論語讀書筆記。

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。我們如何去領會作品的內函呢？以下是小編為大家整理的“【實用讀后感】 論語讀書筆記”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

《論語》一部充滿深刻哲理的著作，但又是那么貼近我們的生活。每周五我們的語文老師都會開展一節閱讀課，專門講解并誦讀《論語》，一則一則耐心地教我們，告訴我們背后的故事。漸漸的，我們的語文老師和我印象中的孔子形象重合，老師和孔子一樣因材施教，不因為某某學習不好就對他態度不好，一視同仁。因為老師我第一次走進《論語》，《論語》從而成了我現在最愛讀的一本書。孔子的儒家思想一直延續到今天，“仁和禮”的思想已經深入到我們中華文化的精髓之中。早在孔子之前，就有人提出“仁”的看法，但都只是泛泛而談，沒有廣博而深刻的內涵。《論語》賦予了“仁”新的內涵，但在書中，孔子給“仁”下來太多豐富而又模糊的意義，所以試圖用一兩則語錄來詮釋“仁”是不可能的，而是要縱觀全書，才能對“仁”有些許皮毛的領悟。

老師也是個知書達理的人，有一次監考，我坐在第二排，她沒帶表，于是問第一排一個同學：“同學，請問現在幾點了？”同學漫不經心地回答之后，她依然說：“好的，謝謝。”感覺老師對《論語》很感興趣。我們經常能看見她在早讀課上和我們一起大聲誦讀《論語》，她對《論語》理解很透徹，總能結合實際生活解析，讓我們感覺兩千多年前孔子所說的話依然那么和藹可親、那么明晰深刻，給予我們很多啟發。

老師每上一則就要求背誦，這段時間通過對《論語》的背誦，使我對孔子各個方面有了深入的理解。孔子作為偉大的教育家，實行“有教無類”，只要“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，他教育學生從不分貧富，只要拿十條干肉作學費，他沒有不教育的，使教育不再是貴族的權利，他開創了私人教育的先河。從這一點來看，他不愧為是個偉大的教育家。他對學習和思考的論述非常精辟，比如“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考，就會糊涂；只思考不學習，便會疑惑不解。說明“學”與“思”結合才是學習的正確途徑。

我最喜歡的一句話：“知之為知之，不知為不知。”不管做任何事情都得像這句話所要表達中的一樣，可我們現在的社會，卻連這一句話都做不到，工作中很多人不懂裝懂導致了多少失誤甚至慘劇。

讀完《論語》讓我豁然開朗，有如明媚的陽光照進櫥窗，驅散了我內心的陰霾。我們要把這些道理銘記在心，時刻做一個具有高尚人格的人。“仁”是一種品德，首先是內在，是以感知而得到的，它是有實踐性的，能在現實生活中體現，我們能隨時隨地的行善，又何樂而不為？

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【實用讀后感】 藝術哲學讀書筆記寫作范例

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！作品讀后感究竟該如何寫呢？一起來看看小編為大家整理的“【實用讀后感】 藝術哲學讀書筆記寫作范例”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

該書是由法國歷史學家H丹納所著，作者用清晰﹑詳實的筆墨，講述貼近我們生活的藝術。書中作者主要講了意大利﹑尼德蘭﹑希臘的藝術哲學。

意大利﹑尼德蘭﹑希臘的藝術是世界藝術文明的典范，這三個國家的藝術造詣特點是世界藝術史藝術的縮影。講到意大利的藝術哲學，作者從畫派的特征，藝術產生的各種條件，促進藝術表現人體的原因以及意大利人的生活和趣味介紹。透過作者的文字分析，我們能理解意大利表現的一種文化是源于文藝復興時期，依照古代的風格，同時根據現實的環境，賦予其新的意義。意大利人在聲樂雕刻建筑繪畫中融入自己民族的東西，用一定形式表達自己的情感或意圖。文中提到意大利藝術表現形式有一個突出特點—表現人體。意大利缺乏長久的太平和公正的司法制度，人們幾乎是處在不安定的狀態中，因此表現人體，一定程度上是追求人性自由的訴求。

作者談論尼德蘭的藝術則從尼德蘭藝術出現的綜合原因以及尼德蘭藝術的歷史分段兩個方面進行描寫。從早期藝術到文藝復興時期藝術再到倫勃朗的出現，尼德蘭的藝術在不斷的發展成熟完善，為后人所津津樂道。

《藝術哲學》中對希臘的藝術哲學進行分析，則從種族﹑時代﹑風俗三個方面進行。希臘人得行為方式，所處的特殊時代背景，以及人們對于精神世界的無限向往與追求，成就了一個世界文明的發源地—希臘。談到希臘的藝術成就，不得不講它的體育成就。作為奧林匹克運動會的發源地，希臘為奧林匹克事業做出了不可磨滅的貢獻。

整本書沒有多少難懂的語言，全文作者用通俗易懂的文字，把藝術哲學呈現在讀者面前，使我們這些門外漢能夠初步地了解什么是藝術哲學。

【實用讀后感】 讀書筆記文章 月度范文精選

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。您從作品中有哪些領悟呢？下面是小編為大家收集的“【實用讀后感】 讀書筆記文章 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

在20xx年廣東省中小學骨干教師省級培訓開學典禮上，劉良華教授一段簡短但充滿幽默、嚴謹和智慧的講話給我留下了非常深刻的印象，特別是他強調的“教師一定要努力成為學生的精神領袖，一定要有自由的思想，獨立的精神和改革、實踐的能力。” 如今，我在拜讀劉教授的大作《教師專業成長》一書時，更是受到很多啟發，產生許多共鳴。劉教授對一個有人格魅力的老師精辟地解讀為具備“主動精神”，抱有“樂觀心態”和富有“生活情趣”，從而能積極地影響他的學生。”對此，我十分贊同。

確實，一個老師僅僅靠他的外表或者專業知識去打動學生是不長久的，因為老師的年華會失去，老師的專業知識也容易被學生趕超，只有他的獨特的人格魅力對學生的影響才是長久的，乃至終生的。一個成功的老師，一個真正偉大的教育者，應該能夠讓學生在不同的時期、遇到困難的時候都會想起并能指引他解決困難、走出困境。

我的教育信條是“讓學生發現并享受生活的美好”。這個信條始終貫穿于我的日常教學中。每屆學生都有一個同感，那就是起初聽我的課都為我流利、純正的英語折服，但畢業后門記得最深刻的并不是我地道的英語和嚴謹的教學，而是我展示和傳達給他們的一種持久的溫情，一種陽光的心態，一種嚴謹的治學態度。

我的教學理念是“引導學生發現語言規律，幫助學生培養自學能力，帶領學生體會語言、文化的魅力，陪同學生感受生命、生活的美好，做一個有教學智慧和教育思想的老師。” 從某方面看，與劉教授所推崇的“教師智慧”有不謀而合之處。所以，竊喜。

【實用讀后感】 《教師人文讀本》讀書筆記篇二

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。我們該如何去寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“【實用讀后感】 《教師人文讀本》讀書筆記篇二”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

最近一直在讀《教師人文讀本》，其中《怎樣讀好一本書》一文給我留下了深刻的印象。作者是美國哲學家、教育家艾德勒，他認為從古典著作中可以學到適應各時代的永恒的東西，只有古典著作所提供的“自由教育”，才能真正豐富生活，并使青年一代成為“有理性和自由的人”。

在此文中他用自己的實踐告訴我們母語教學無效低效是普遍現象，要想解決這一問題，必須要深層地探討怎么讀一本書。是的，每次考試過后，分析學生失分原因時，語文總是集中在“閱讀理解”和“習作”這兩塊，我們總是抱怨學生不長腦子、不會思考，總是會找這些客觀原因，其實從我們自身找找看，我們真的就沒有責任嗎？答案是否定的。現在的語文教學是枯燥乏味的，教師一味地追求準確，學生被應付考試搞得遲鈍了。

想想看，我們從一出生接觸的就是語文，可是有那么多的學生竟然對語文感到頭疼，究其原因，還是缺乏閱讀，不會閱讀，甚至于連字面意思都不能理解。可想而知，他的習作水平會如何了。就算是為了“應試”，也真的需要培養學生的閱讀能力了。

再加上當今電視、網絡占據了我們學生大部分課余時間，一些喜愛閱讀的學生也沉湎于圖畫動漫、拒絕閱讀經典，那么讀書就不是光嘴上提提的問題了，我們老師們就有責任和義務想辦法讓學生躍入到閱讀的海洋中去。《教師的二十項修煉》讀后感塑造教師讀后感做不抱怨的教師讀后感

[讀后感范文] 讀書筆記：明朝那些事兒讀書筆記之三

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“[讀后感范文] 讀書筆記：明朝那些事兒讀書筆記之三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

明朝的文官集團十分猖狂，朝政官員、皇帝的私生活，啥都要干預，尤其是言官，沽名釣譽，沒事兒找事兒的太多了。

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，于謙，一個于國家危難之時挺身而出，力挽狂瀾匡扶社稷的能臣，事成之后還要被一群“戰時未見其功，閑時但見其罵”的小人們彈劾，心里真是憤懣難平。但自古以來最不缺的就是嫉妒心強的小人，這樣的事情每天都在上演，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，公道自在人心。下次去杭州，一定去于謙祠拜祭下這位在污濁世界里依然堅守操守的英雄。

當年明月花了很大篇幅寫徐階，說他如何忍辱負重，斗倒嚴嵩為自己的恩師夏言報仇，我不敢茍同。嚴嵩掌權20年，下臺的時候已經86歲高齡，在我看來嚴嵩的倒臺更多來自于氣數已盡，徐階的所為不過是順應形勢。嚴嵩貪污，徐階也不干凈；嚴嵩的兒子受賄，徐階的兒子占地；嚴嵩獨攬大權，徐階也是如此；但嚴嵩怠工，徐階干活，所以徐階比嚴嵩好得多。可是在嚴嵩掌權的那些年，他未替忠臣言一語、未救百姓于水火，所謂的隱忍等待有什么意義？相比之下，我更敬佩戚繼光和胡宗憲這類人，在昏暗的世道下竭盡所能尋找救濟天下的方法。

還有張居正，他不是個道德品質多么高尚的人，他是個缺點很多的俗人。但他靠著自己的天資和努力，好不容易從平民爬到了最高位時，本可以占土地、聚錢財、養黨羽，趁機搜刮一波，也為將來留好退路，但他沒有，他選擇了改革（一條鞭法和考成法），將矛頭對準了能給他帶來巨大利益的階層，給百姓帶去了福音。

[讀后感模板]論語讀書心得之四

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感模板]論語讀書心得之四”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

這個寒假，我讀了許多書，其中感觸最深的，那就是中國古典著作—《論語》。

《論語》剛開始看，不那么容易懂，只能依靠旁邊的著解翻譯著讀，最后，也就習慣了“之乎者也”。《論語》是中國古代儒家學派的一部重要經典，是孔子弟子記述孔子言行的語錄體著作。這部書大約是最后編寫于戰國初期。因其成于眾手，具體作者已難考定，但它是一部集中地記載孔子思想的著作。孔子是儒家學派創始人，春秋魯人，中國古代的思想家、教育家。孔子一生對任何人都以仁義為主，思想核心便是“仁”。

讀了《論語》這本書，我明白了一個道理，子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話是反映學習態度的，知道就是知道，不懂就是不懂，這才是聰明的選擇。同樣，我們上課時不也應該這樣嗎？遇到不懂的地方，馬上問老師搞懂，學習成績才能名列前茅。讀了這本書，像是得到了大量知識道理一樣。

《論語》真是一本好書，它可以教給我們許多做人的道理和許多學習的方法，讀了這本書，你就會發現身邊許多事的道理，不妨去讀一讀，看一看。

【實用讀后感】 平凡的世界優秀讀書筆記（一篇）

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？小編已經為大家整理好了“【實用讀后感】 平凡的世界優秀讀書筆記（一篇）”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

少平從書生一下轉換為城市的攬工漢的時候，由于身單力薄，根本無法勝任艱苦的小工生活，但是他咬碎鋼牙硬是超額完成了小工應該做的工作，對每一個包工頭都留下了非常深刻的印象。

同樣是剛從學校畢業的我，初次來到工作崗位上，我也必須要向少平學習，發揮自己的意志力，做好自己的工作。

少平在當攬工漢的時候，脊背血肉模糊的時候，仍然要創造條件看書；在當煤礦工人，從礦井上來的時候仍然要看書；書籍花費了我們可愛的少平很多時間，耽誤他很多休息，但是就是書籍讓少平和一般的農村人，與一般的攬工漢，與他的煤礦工友有了質的不同，故事的結局并沒有描寫少平未來的生活，但是我相信，少平想要的事情都能做到！我想這是少平的奮斗精神給我的信心，或許也是書籍，也是他強烈的求知欲讓我相信他有這個能力。

參照少平，我的生活條件比他強了不知道多少倍，自己所能接觸到的學習資源也是豐富異常，工作環境也是舒服于少平不知凡幾。我想我更沒有理由不學習了，我也要學習！我也要奮斗！向往自己有一天，一轉身發現自己身上也具備了少平所擁有的一些東西。

[精華讀后感] 讀書筆記：《百萬英鎊》讀書筆記精選一篇

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“[精華讀后感] 讀書筆記：《百萬英鎊》讀書筆記精選一篇”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

這一文章講述了有四個人都是畫家，可是他們的畫一點也不值錢，這四個人相依為命。一天，卡爾出了一個主意，讓一個人假死，在他還沒有假死的時候畫很多畫。在他畫畫的時候，其余的三個人就大量的宣傳他要死的消息把他說的很出名，他假死之后他的畫一下子就真的出名了，這三個人去賣他的畫結果大賺了一筆。

我真是想不通為什么他活著的時候畫沒有人買，可是他死了以后他的畫就出名了，難道人死了畫就比活的時候值錢嗎？我百思不得其解。

[跟我寫讀后感] 《紅巖》讀書筆記

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編吐血整理的“[跟我寫讀后感] 《紅巖》讀書筆記”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

總會有許許多多的革命英雄為我們前仆后繼，今天的美好無疑是他們一滴一滴的鮮血凝成的。

靜讀《紅巖》，讀葉挺的詩蕩氣回腸，看甫志高的背叛令人咬牙切齒，然而最讓人心疼且欽佩的是江姐眼神中的那一抹堅定。你看，她面對酷刑與死亡，眼中始終帶著一絲淡定和從容。

她勇敢地挑起身上的重擔——挑起這個民族、這個國家的命運的轉折的重任。

“捐軀赴國難，視死忽如歸”。

江姐用行動最好地詮釋了這句詩。這位偉大的女性，用生命告訴所有人：生命的最高價值不是活著就好，而是要為這個民族，國家甚至這個世界付出一點，哪怕一點就好。忍受電刑、老虎凳、撬杠……但卻依舊不松口，仍然強忍著，江姐堅定地告訴敵人：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產黨的意志是鋼鐵鑄成的。”如此鏗鏘的話語出自一個二十多歲的女子，令人不免感嘆，是什么讓她能夠這么成熟。尊嚴，人格，性命……都可以義無反顧地丟掉，但唯獨對革命的忠誠江姐絕對不會放棄。

一個二十多歲的女孩子，在最美的年紀將自己的所有都奉獻給了祖國，因為她知道祖國需要。29歲這一年她為滿身傷痕的祖國犧牲。江姐帶著她的革命信仰離開了，但這信仰卻從未離開！

正是因為這民族信仰，中國站了起來，甚至站在世界的頂峰，大聲宣告全世界：中國，將會成為萬眾矚目的明星！

這樣虔誠地信仰著革命，這樣無畏地獻出生命，這樣堅定地眼神一直閃在我的腦海中。她是不滅的領路人，正是千萬個和江姐一樣的人用生命譜寫了中國革命事業的成功！

【熱門讀后感】 駱駝王子讀書筆記

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下是小編細心準備的《【熱門讀后感】 駱駝王子讀書筆記》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天，我讀了著名作家沈石溪的作品《駱駝王子》。

里面講述了這樣一個故事：在很久很久以前，食草動物居住的環境遭受了前所未有的大地震，整個森林、大山就像喝醉酒的巨人一樣地動山搖。所有動物都急忙收拾行囊，準備進行集體生活大轉移，遷徙至遙遠的日典卡爾雪山。在遷徙過程中，大多動物因為只顧自己，不顧后代，后代死的死、傷的傷，最終成為”老化動物集團。“而唯獨野駱駝沒有因困難丟棄自己的孩子，一路愛惜著、照顧著自己的孩子，費了九牛二虎之力，帶領著自己的孩子來到了遷徙地。可這樣卻發生了一件令人感到悲慘的事情，一路上由于老駱駝過分的溺愛，意外的使那只小駱駝變成了愛的犧牲品。一路上因為這只駱駝最小，老駱駝和小駱駝的哥哥姐姐都將它視為掌上明珠，不容它受一點侵犯，一路上的養尊處優，使這只小駱駝喪失了起碼的生存能力，最終從一只野駱駝退化成了一只家駱駝。

讀完這本書，我忍不住的思考這樣的問題——愛的拿捏問題。是的，毫無疑問，愛在一個孩子的成長中至關重要，愛孩子是每位家長的義務和責任，一個從小缺乏愛的'孩子，長大后大多性格孤僻，考慮問題極端，不能融入社會大家庭。但過分的溺愛自己的孩子，非但不能幫到孩子，還會起到反效果。

因此，每位家長在給予自己孩子愛的同時，一定要將愛的尺度拿捏的恰到好處，即不要棄自己的孩子不聞不問，只顧自己享受，也不要過分大包大攬。要首先教給孩子做人的起碼道理，同時也要教給他一些獨立生活的技能技巧，只有這樣，自己的孩子才能在激烈的競爭中不至于像小駱駝那樣被社會淘汰。