論語讀書筆記。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？小編給大家整理了“[讀后感分享] 作文：論語讀書筆記【最新】之四”，相信您可以學習借鑒。

古往今來，多少人讀過《論語》這部著名的書;多少專家，學者研究過這本內涵深奧的書。在這個寒假里，我也捧起它來讀，雖然，我不是很能讀懂它的含義，但在這春光明媚、百花怒放的日子里，捧著一本書來讀，本身，就是多么幸福的一件事情!

在一個寧靜的午后，我翻到《子路》一篇，讀著點的話，覺得心情特別好：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。多么愜意，多么自然的天人合一的情景。我站起來，把書貼在身前，趴在陽臺上，想象著點描繪的暮春詠而歸的樣子。此時，眼前正是燦爛的陽光照著滿院的新綠，春風吹過來，陽臺上剛晾的衣服舒服地擺動;一大盆水仙快要開敗，但蜜蜂還圍著她黃色的小花使勁地嗡嗡叫著;樓下傳來孩子們玩笑的聲音，他們小小的身子靈活地在綠樹叢中穿梭，不時大聲地呼喊，忽而又像一群鳥兒飛到另一處樹叢，不亦悅乎!

想著，看著，我覺得非常欣賞點能在老師提問的時候作出這樣的回答。我又想到夫子喟然嘆曰：吾與點也。不禁高興地微笑起來這么說，孔子也是贊同曾皙的觀點的。這不是很讓我開心嗎?本來，我還要擔心，我是和曾皙一樣喜歡悠閑和玩樂的人呢!現在獲得了孔子先生的肯定和欣賞，不亦悅乎?

在這美麗的春日里，讀著我國的古書，感覺那么快樂。我幾乎要陶醉在這安逸中。但是，我卻不敢。因為我不敢忘記，這世界上還有許多人是不讀《論語》的!

我的腦子里一直都存著這樣一組鏡頭：春天到了，在西藏這塊神奇而美麗的土地上。一片生機勃勃的草地，草兒高高的，綠綠的，夾雜著各色的小野花，一直延伸到天邊。天，碧藍碧藍的，好像很高很遠，望不到邊際;又好像很低很近，似乎抬手就可以挽下來縷縷白云。在天地之間，有一個男人和一個女人，這個藏族的男人對漢族的女人說：你們中原有什么好，這兒多好，草地那么寬廣，男人和女人想怎么相愛就怎么相愛正說著，遠處傳來整齊有力的踏步聲。男人從草尖上望過去，看到一面面小旗，小旗越來越近，最前面一個是送給他打火機的洋人朋友。于是男人開心地爬起來，雙手捧著潔白的哈達，憨厚地笑著向他們跑去。這時，隨著一聲令下，轟一聲巨響。濃煙中，男人的笑容一片焦黑;捧著的哈達被炸成了破布條。男人的身體微微前傾，他的雙手還捧著那神圣的破布條，因為他的臉被炸得焦黑，所以我看不清他的表情。從這天開始，美麗的草原，草原上的生命，相愛的男女，被不列顛的文明炮火轟炸，被不列顛的文明鐵蹄踐踏。這雖然只是電影《紅河谷》中的鏡頭。但我永遠不會忘記，這樣凄慘的場面在近代的中國大地上曾真正一幕又一幕地上演過。

就是在21世紀的今天，我們還能在媒體中聽聞、目睹炮火轟鳴的戰爭場面。伊拉克，阿富汗，同樣熱愛和平和自由的人民在遭受戰爭的災難。真是令人驚訝!滿口文明，文明，然而哪有半點我們古人書中的謙謙君子，彬彬有禮?

當我聽先生說，武裝部的人在他們單位講座時介紹，有我們中國的武器出口給這些國家用來保衛家園，但在敵人的強大攻擊前不堪一擊，我更是驚恐不安。哪天要是我們中國人也要生活在槍林彈雨中，怎么辦啊?兒子說媽媽是那個擔心天會塌下來的杞國人哦!呵呵，但愿如兒子所說，我的擔心是這么沒有必要，我們一直有快樂安寧的生活!但我不敢忘記，我們需要不斷地強大我們的祖國!所以，其實我的內心更是敬佩子路這樣胸懷治國大志的青年。

但我雖只是這樣一個弱小的女教師，也不看輕自己的力量。我們中國的另一位偉大的古人老子說過：天下柔弱者，莫過于水;而攻堅強者，莫過于水。我們中國人團結起來，就具有強大的力量，我們大家有水滴石穿的頑強力量，我們就會更強大。更幸運的是，我是一個教師。有人戲說蔣介石是寧波出去的拿破侖。我心想：遺憾的是他不夠愛國。那么我們現代寧波的老師應該努力在今天培養更加愛國的寧波少年們。我們每個中國人努力起來，一定能讓我們的祖國更富更強大。

我們努力，為了捍衛我們在陽光下自由的生活;我們努力，為了捍衛在春風中捧著古書朗讀的幸福：

暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

dsbj1.com擴展閱讀

[讀后感范文] 作文：呼蘭河傳讀書心得之四

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫出來的作文都是千篇一律，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編收集并整理了“[讀后感范文] 作文：呼蘭河傳讀書心得之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

呼蘭河傳寫的是著名女作家蕭紅的童年生活。在這本書里，我最喜歡蕭紅在她家院子里與祖父一起快樂的玩，還有在她祖父園子里幫祖父干活的那一章。我從中感受到了蕭紅小時候在她家院子與祖父玩的時候的快樂，還有她在祖父的園子里幫祖父干活時的自由自在，一點也不拘束，那是多么的美好呀！民國才女蕭紅的創世之作，用詩一般的意境，含淚的微笑，守護著心靈的家園，呼蘭河傳它是一篇敘事詩，一片多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠！

[讀后感必備] 作文：讀書筆記的寫作基礎季度范文精選

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編收集并整理了“[讀后感必備] 作文：讀書筆記的寫作基礎季度范文精選”，相信您可以學習借鑒。

1)筆記本。成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。

2)活頁本。可用來記各種各樣筆記。便于分類，節約紙張和日后查閱。

3)卡片。好處便于分類，可按目排列，便于靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。

4)剪報。把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。

5)全文復印。重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。

讀書心得收藏: 讀書筆記作文之三

語文老師經常會要求我們寫作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人在寫作文時沒有思路，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編整理出來的《讀書心得收藏: 讀書筆記作文之三》，供大家參考，希望有用。

《平面設計配色全攻略》全書的內容分為兩部分：第一部分是平面設計配色的基礎知識；第二部分是平面設計配色應用。《平面設計配色全攻略》第二部分從廣告招貼、書籍雜志、品牌形象、產品包裝四方面進行講解。而且每一方面書本都給出6個范例進行詳細描述。這次我就從第二部分談談我的心得體會。

1、配色前必須就配色方案進行受眾的好感度調查。很多人認為配色是根據自己的喜好或通過設計者對色彩的感覺來決定的，其實不是這樣的。一般來講，沒有根據的東西是不能采用的，即使有很強的視覺沖擊力，但不是推廣對象具備的特點，受眾同樣沒有好感度，那就是設計失敗了。

例如，廣告招貼的范例1，該招貼為一款女性日用品的廣告。它以“海洋微風”為宣傳主題，因此廣告整體感覺應迎合輕柔的特點，采用統一的淡柔的粉色調。所以根據對受眾好感度的調查我們可以主打低色量，選取對立樣式，并盡可能采用淺色背景。如果我們單憑色彩的識別性進行配色，固然是高色量比低色量視覺沖擊力強、散開樣式比對立樣式令人自由輕松愉快、深色背景比淺色背景更能增強產品的識別性。但當三者組合在一起我們看上去的效果感覺就很差，設計失敗！

所以在配色前首先進行受眾的好感調查是必須的。

2、為書籍雜志的設計包裝前必須閱讀該書。每本書籍雜志的內容都不盡相同，每本都有屬于自己的靈魂，所以為書籍和雜志進行包裝設計一定要通閱該書。

例如：科幻小說《幻想》。該書的包裝設計由CG完成，是一本視覺識別及受眾的好感度都達到5星的作品。雖然本人沒有閱讀過那本書，但從書名和封面來看，該書定位為幻想、深邃、魅惑的感覺，精良的人物圖像非常吸引眼球，色調也充滿魔幻感。使人一看到該封面就想對該書的內容一探究竟。該書的設計是成功的。

3、配色時要注意色彩與包裝物的照應關系。最好使人一看外包裝就能夠基本上感知或者聯想到內在的'包裝為何物。

從行業上進，食品類正常的用色其主色調鵝黃、粉紅來表述這樣給人以溫暖和親近之感。如產品包裝的范例《奶昔》。當然，其中茶，用綠色不少，飲料，用綠色和蘭色的不少，酒類、糕點類用大紅色的。，日用化妝品類正常用色其主色調多以玫瑰色、粉白色、淡綠色、淺蘭色、深咖啡色為多，以突出溫馨典雅之情致。如產品包裝的范例《Bliss女性日用品》。服裝鞋帽類多以深綠色、深蘭色、咖啡色或灰色為多，以突出沉穩重典雅之美感等。

由于人的視覺器官在觀察物體時，最初的20秒內，色彩感覺占80％，而其造型只占20％；兩分鐘后，色彩占60％，造型占40％；五分鐘后，各占一半。隨后，色彩的印象在人的視覺記憶

中繼續保持。好的商品包裝的主色調會格外引人注目，誘導消費者通過色彩和諧的商品包裝，聯想到商品的精美動人之外，從而產生購買欲。

因此，我們在商品包裝設計時，應該注意到色彩的重要作用。

[讀書心得模板]作文：《夜鶯與玫瑰》讀書筆記其二

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面是小編整理出來的《[讀書心得模板]作文：《夜鶯與玫瑰》讀書筆記其二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

好久沒有讀過童話，最近讀了王爾德的童話集《夜鶯與玫瑰》。

向其它童話故事一樣，王爾德的童話里也充滿了幻想、虛構，但讀起來卻讓人感覺事情就發生在我們身邊。他筆下的故事讀起來讓人感覺很親切，就像中國古代的寓言故事一樣，讀完故事引人深思。其中印象最深刻的就是《夜鶯與玫瑰》了。

《夜鶯與玫瑰》講述的是一個年輕人很想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經答應過，只要送她一朵紅玫瑰，她就會同他跳舞。于是年輕人四處尋找。夜鶯知道了學生的煩惱，決心幫助學生。她用自己的胸脯抵著玫瑰刺，在月光下唱歌。玫瑰刺著她的心，最后玫瑰被她的血染紅，而夜鶯卻死在高高的青草叢中。當年輕人發現那朵由夜鶯心血染紅的玫瑰，便拿著它送給他心愛的人。可是她卻一臉地不屑，而是要跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，并將玫瑰丟進了路溝，一個車輪碾過了美麗的花……學生不再相信愛情。

整個故事里，相信愛情的自始至終只有夜鶯一個。她堅信，最可貴的愛情是忠誠的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因為她希望且相信年輕人對愛情忠誠。“不管哲學是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大”。正因為這時間忠誠的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻出她的生命換來一份忠誠的愛情，可是她的生命卻被年輕浪費了。這個故事結尾好像是必然的，因為人類更在乎實際，而愛情，被他們看成是“無聊的事情”。在利益面前，人們心中對美好事物的向往與追求，顯得如此渺小。

這個故事，是為了喚起人們對美好事物的追求；是為了向人們揭示當時社會人與人之間關心的冷漠；是為了歌頌為了信仰而甘愿付出生命的無私精神。這樣一個童話給人震撼，引人深思。

[作文分享] 四年級書信作文之五

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。在寫作文時，要體現和表達自己的想法。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 四年級書信作文之五》，歡迎閱讀，供您參考。

親愛的人類：

你們好

我是一棵在以前平常得不能再平常的小樹了，但是，就在前幾天前我因為人們對這片樹林的“寵幸”變得不平凡了。

那一天，天很高、云很白，天氣好的不能再好了。我和朋友們沐浴在日光中，風輕輕地吹著我們。鳥兒也停在我們身上盡情的歌唱。可是，一切就在下一秒的時候變了樣。

“嘰咕~嘰咕~”刺耳的這一聲聲，打破了這份寧靜。我的下意識讓我知道：人類來了！他在鋸木頭！他在傷害我的伙伴！他手中的鋸子會讓我們樹“骨肉分離”！就在這一天里，我的朋友相繼倒下，這片樹林正在慢慢變小。

一天天過去了，這個伐木工絲毫沒有停下的意思。他手中的鋸子越來越放肆的“啃食”這我們的“肉”。森林還在一天天的減少，伐木工的臉上充滿了貪婪的欲望。我在祈禱：在祈禱著讓那貪婪的人快點停下！在祈禱這片富饒的土地別變成沙漠！我在祈禱著……

終于，那個人停了下來，他和他的同伙拉著同伴們的“尸體”一點一點的離開了這片之前如此富饒的土地……我看著他們的背影，心中有著異樣的感覺，那是一種酸酸的、涼涼的、苦苦的感覺——我在心痛！

人類！你們為什么要如此殘忍！為什么要破壞你們曾經賴以生存的環境！難道你們不會心痛嗎？你們就真的能狠下心來嗎？我不相信！不相信！人們快放下金錢和利益！快來保護森林！我們需要你們人類的保護！

[讀書心得分享] 讀后感的作文其一

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人在寫作文時沒有思路，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[讀書心得分享] 讀后感的作文其一》，相信能對大家有所幫助。

暑假里，我讀了楊紅櫻的《永遠的西瓜小丑》，我被感動了。

故事主要講了：翠湖公園的楠木林，已經成了西瓜小丑與孩子的樂園，可確是馬戲團里的心頭刺。因為那些人覺得西瓜小丑搶了他們的生意。于是抓走了西瓜小丑的綠鸚鵡。西瓜小丑心急如焚，他沖出楠木林，對馬戲團的人說，他愿意用自己的自由換取綠鸚鵡的自由。于是西瓜小丑被馬戲團告上了法庭。馬戲團的人為了百分之百地把西瓜小丑趕走，他們又用錢收買了律師、法官等人。把西瓜小丑關到了與世隔絕的孤島上，但這也正好是綠毛龜看好的一個孩子的新的樂園——翡翠島。它用無邊的法力從一棵老樹根上開了一條通向島的隧道，可以讓動物們又可以一起與西瓜小丑訓練了。當孩子們進入到了楠木林，綠毛龜又用法力把他們轉移到了這座島上，孩子們又可以看西瓜小丑的表演了。馬戲團里的人看見還是沒有孩子去馬戲團，只能灰心地離開了翠湖公園。

我們要幫助別人，因為有句老話是“贈人玫瑰，手有余香”。就像下面的盲人一樣：有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。

《永遠的西瓜小丑》這個故事讀完后，我有許多的感受：我們在世界上要有朋友，這樣你無論在哪里都不會感到孤單、感到無聊。你把快樂分享給別人，你也會得到別人分享給你的快樂，那些傷害過你的壞人，也會得到應有的懲罰。

[作品悅讀]作文：時生讀書筆記3000字其二

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。大家在寫作文時都覺得很苦惱，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編給大家整理了“[作品悅讀]作文：時生讀書筆記3000字其二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

前段時間，我去書店尋寶，我看到了《時生》這本書，瞬間變吸引了我。我在書店只是大概翻閱了幾頁，心中想著，這是一本父母為兒子病情奔波，全書該是圍繞著時生的病情而展開……

我看到“時生”二字，我曾經一位字面意思，理解起來，是時間的時，生命的生。一本關于珍愛生命的書籍。

今天，我輕輕合上書頁，心中感概:

“這是愛的救贖，這是兩代人愛的延續。”

整本書以倒敘手法敘寫，緊緊圍繞著愛的主題。你永遠猜不透作者會描述怎樣的情節。當謎底揭曉的時候，你又會覺得絲毫沒有違和感。情節安排十分合理，書中每一個人物都自己存在的意義。若你覺得，他僅僅出現在這個情節，那就錯了，他在后期情節會有十分的理由再次出現在你眼前……

開篇我們會看到病床上有著一個即將消逝的生命，那是時生，那是17歲的時生。拓實和麗子身為時生的父母，他們明知孩子的出生會加重家中的負擔，會增加許多的煩惱。他們知道有很大的可能性，出生的會是一個患病的孩子。在時生出生過后，他們用盡全力照顧著他，用盡全力給予愛，給予快樂……

他們給他取名為時生。“時間的時，出生的生。”

時生的到來，給家庭帶來了許多歡樂。在他生病過后，夫妻倆不曾抱怨半分，反而對時生十分愧疚，想問他：

“有沒有’來到世上真好’的感覺?幸福嗎?恨不恨我們?可我說不出口。”

關于這個回答，在后面時生告訴了我們。

他很幸運能夠來到世上，他很感謝父母給予他生存的機會……

前段時間，我看到一個事情。一個攜帶艾滋病的母親，在醫院崩潰大哭：

“我只是想做一個母親，我有錯嗎?”

“可是，孩子又有什么錯，他也想要一個健全的身體，他有錯嗎?”站在孩子的立場來說，我是不贊成生下來的。

在時生彌留之際，拓實想起了一段塵封的往事，一段兒子穿越時光拯救年少的父親的往事。

在拓實的眼里，自己是一個被生身母親拋棄的孩子，所以，他怨恨母親的拋棄，怨恨老天的不公，用幼稚的行為宣泄著自己的不滿。他整日就只會夸夸其談自己夢想，卻不愿意跨出一步。他從那些工作看不到自己想要的未來，他不愿意去做，所以他都做不長。明明有著一雙完整的雙手，卻要靠著女朋友的接濟才能勉強生存，整日好吃懶惰。

最后，因為一個警衛的工作，他根本不重視，遲到了面試，還在前臺大發雷霆，在工作失去后，他沒有絲毫悔改之意，為了躲避千鶴，在咖啡廳玩起了游戲。這個工作是千鶴好不容易給他求來的，可是他居然就這樣隨意浪費了，看到這里的時候，我很生氣，很討厭拓實。

千鶴是因為一個工作而離開他的嗎?很明顯不是，拓實給了她無數的失望，千鶴在他身上，看不到他們之間的未來。

對于千鶴來說，失望攢夠了，她就該離開了。

千鶴走得很干脆，她的離開直接給拓實的精神造成了打擊，他更加沒有努力的動力了。在店內，搶食朋友的食物，狼吞虎咽吃著小炸魚，時生看著自己跑出店的父親，嘆了一口氣。“太丟人了!”

可是這樣一個不思進取的人，在得知自己心愛的女人可能會收到傷害的時候，他踏上了拯救千鶴的征途。即使在知道千鶴是和另外一個男人跑了，拋棄了他，也毅然決然去了大阪找尋千鶴。為了救下心愛的女人，他逐漸強大起來，勇敢起來。

在時生的三番勸解，努力下，他答應了時生的請求。去看望一眼自己憎恨的生身母親。

看到母親的家，一想到拋棄自己的母親，卻每日過著優越的生活，他心中不平起來。所以，看到臥床不起的母親，他說“自作自受。”

即使知道現在的糕點店，是母親辛苦維持起來的，他也不曾動容，反而嘲諷起來：“扔掉我的人卻為別人家的貧困而拼命，因為拼命工作而受人感激，真是本世紀最大笑話。”拓實感覺，這里的空氣讓他無法呼吸，心里好酸，好酸……

沉睡許久的須美子，似乎感應到了兒子的到來。睜開了眼睛，在場的人都動容了起來。拓實卻說:

“我來這里只是想告訴你，我并不是你的孩子。”

看著因為受了刺激而犯病的須美子，他狠心說了一句“報應!”

在他們離開名古屋之前，東條淳子風塵仆仆快步向他們走來。送給他們一本手繪漫畫《空間教室》。告訴他們，這本漫畫對母親似乎有著非比尋常的意義。

時生告訴他，這幅手繪漫畫很有可能是他父親所畫，他動容了。在得知這本漫畫對于須美子的重要性，他也猜到了，爪冢夢作男很有可能是自己的生身父親。可是他因為害怕失望，強迫自己不去想。

時生和拓實在大阪，找到了千鶴的朋友竹美。竹美也是一個有故事的女子，十五六歲，在一次吵架，父親被母親從樓上推了下去，一夜之間，竹美沒有了家，父親沒有，母親又坐了牢，成了一個孤兒。為了生存，她不得不和黑道混了起來，她一路走來，吃了很多苦，比拓實吃了很多很多……

她對拓實說:“吃了苦就掛在臉上那才叫慘哪。悲觀有什么用，誰都想有一個好環境，可是我們無法選擇自己父母。發給你的是什么牌，你能做的就是，盡量打好它。”

她又說“我覺得發給你的牌不算太壞。”拓實沉默了……

我們無法選擇自己的出生，但我們可以改變自己的人生。

他們在一家高檔酒店，找到罪魁禍首岡部。和石原一伙商量用岡部換回千鶴。石原本來就沒想到歸還千鶴，他們失敗了。

而且時生和岡部一起消失了，為了救回千鶴。拓實和石原的手下日吉又踏上找尋時生的路程。

在酒店沒有找到后，拓實回憶漫畫情景的地方。來到了高江町，看著眼前成排的破舊房子。在一家寫著“麻岡”的姓名牌停下來，走了進去，找到了時生他們。

時生帶著拓實來到了一個地方。指著馬路對面的高樓大廈，告訴他，這里以前全是陳舊的建筑，但是一場火災，什么都沒了。拓實說“這倒是個悲慘的故事，但和我又有什么關系?”

時生默默遞上了一個信封，告訴他“這是麻岡須美子寫給你的信，可最終沒有寄出，一直被封存在衣柜里面。”明明期待已久的真相，就在自己眼前，拓實退縮了，他害怕了，可是他卻嘴硬說著“有什么看的，不過就是托詞，解釋。”

在時生堅定的眼神下，他打開了信封，打開了真相……

讀完信的拓實，知道自己為何會出生下來?他是因為愛而存在的。他的到來讓須美子看到了未來，是須美子生活下去的動力。母親不是因為嫌棄他，而拋棄了他。在堅持了一年后，看著兒子日漸消瘦，為了讓兒子生活下去，才忍痛送給了宮本夫婦。對于自己的生身父親，他知道不是父親不負責任，而是不幸在那場火災失去了生命……

他看到，自己生身的父親是個殘疾人，卻從未抱怨生活。他用手臂力量獨自生活了下去，從未放棄追尋夢想的腳步。自己的父親，是個有著夢想與才華的父親。

最終，拓實用自己的勇敢，在竹美一伙人的幫助下，救下了千鶴。

分別之際，他問竹美“怎么原諒自己的母親的?”竹美回“沒有什么原諒不原諒的。母女倆，還是怎么樣呢?既然對方心存愧意，自己也就不用多想了唄。”拓實突然釋然了。

拓實他們再次來到了名古屋。靠近須美子說道：

“感謝你生下了我。”

他起身的瞬間，看到須美子眼角有淚珠滑落，他的心防崩塌了。許久，他鼓起勇氣，輕輕拭去了母親眼角的淚珠。

就這樣，拓實走上了正軌，開始在一家印刷公司踏實工作了起來。時生知道自己該回去了。在一場重大事故中，他犧牲了自己，救回了自己的母親，挽救了很多人的生命。我猜想，在時生騎著摩托車沖進隧道的瞬間，他一定是笑著的。

因為自己所愛的人，能夠活在世上。

時生能夠成為這樣的人，是因為他生在一個有愛的家庭。父親教會了他勇敢、善良。他用父親給予的愛，拯救二十年前不成氣候的父親。

記憶停止，回到病房，時生有了一絲微弱的氣息，拓實大聲說:

“時生，我在花敷屋等你!”

月度作文推薦: 波斯貓作文之四

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人都認為作文非常難寫，為了寫好作文我們需要多加練習，哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“月度作文推薦: 波斯貓作文之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

從前，有一只美麗的波斯貓，像嬌小姐似的被養在一位富商家里。因此，她很驕傲，看不起任何人。

一天，富商牽來一只狗，并給他造了一間漂亮的小房子。這些都被波斯貓看見了，她妒火中燒：主人給那只“丑八怪”造房子，而我這么美麗、可愛，卻不給我造房子，為什么?

從此，波斯貓一看見主人和狗親熱，心里就難受，日夜不得安寧。她的妒嫉像一把野草般在她心里越長越高。

一天，她終于忍不住了，跑去奚落狗。

“你敢和我比美嗎?”波斯貓傲慢地問。

“比美比的是心靈美，我的心靈一定比你美!”狗見波斯貓想讓他難堪，一語刺中她的痛處。

“就算你比我美，我可以陪主人玩，但你有什么用?”波斯貓輕蔑地說。

“我可以看家護院。”狗回答，“我已經抓住過三個小偷了，再說……”

“住嘴!”波斯貓說，“你這么炫耀自己的長處，主人一定不會喜歡你的。”

“我可不相信。”狗裝出一本正經的樣子，“你這幾天沒陪主人玩吧?主人已經開始討厭你了，而我幫主人保護財產，主人越來越喜歡我。”

【讀書有感】 《秘密花園》讀后感作文450字之五

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。優秀的高分作文要怎么寫才好呢？下面是小編精心為您整理的“【讀書有感】 《秘密花園》讀后感作文450字之五”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

最近我讀了一本書，書的名字叫做《秘密花園》，這是一本非常有意思的書。

秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個相貌丑陋、脾氣暴躁。人見人厭的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。

我看到這時，總是想問：“這本書里怎么凈是讓人不開心的人或事呢?”我懷著這個問題看下去，隨著看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。

這本書讓我明白了友誼的價值。活潑，愛小動物的狄肯，用自己真誠的心打動了對什么事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來。

如果我是瑪麗，我也會厭惡所有的人或事，因為在這個家庭里，我的父親是一個總是不回家的人，而我的母親也每天去參加各種各樣的舞會，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭里，我感到孤單、寂寞，一個快樂的我漸漸地變成了誰都不理睬、對什么事都感到煩，有誰不會變成這樣呢?

聽了我的介紹，如果你也喜歡的話就趕緊拿起一本來看吧，你也會有所收獲的。

[讀書感悟] (作文)論語十則優秀讀書心得(篇一)

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[讀書感悟] (作文)論語十則優秀讀書心得(篇一)》，相信您可以學習借鑒。

“誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話選自《論語》里面的《為政》，這是《論語》十則里給我感受最深的一則。是說：“教導你的話明白了么？明白了就是明白了，不明白就是不明白，這就是智慧。”這句話雖然出自春秋末期的孔子之口，但仍對現代人有著深遠的教育意義。

“知之為知之，不知為不知”這句話包含著一個道理：不論做什么事情，都要謙虛誠實，切不可不懂裝懂。在日常生活中，我們每天都要遇到很多形形色色的問題，對于這些問題，我們要報以謙虛誠實的態度去對待，有不懂的問題，應當及時向別人求教，甚至是“不恥下問”，如果不懂裝懂，敷衍塞責，最后只會害了自己。

現在社會上有很多閑雜人員整日靠騙人過日子。就那算命來說，明明是封建迷信，可算命的偏偏要揣著糊涂裝明白，愣要給你的一生說出個所以然來，可笑至極。

再比如我們在學習的過程中，遇到不懂的問題，這是很正常的，這時候應當找出不明白的地方，迅速向老師同學請教，而有些同學總是偷懶，想湊湊合合混過去，給自己找各種各樣做錯了的理由，總認為自己的錯誤僅僅是個失誤，這樣時間一長，就必然會漏洞百出。

讓我們“知之為知之，不知為不知”，做一個于人于己都誠實的人吧！

篇四：論語十則讀后感

在學習班里，同初一預備班的學哥學姐們讀到了初一上冊的課本，其中，《論語十則》這篇文章勾起了我濃厚的興趣。

起初，我看不懂這奇怪的古文，看不懂那極其深奧、奇怪的文字。后來，教文言文28年的那位老師給我們講解了其中的大意，讓我們讀三遍，然后，背下來，我覺得非常容易，比死記硬背強多了。最后，我寫下了這篇讀后感，下面，我選了幾則論語，分享給大家。

論語之一：子曰：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？《學而》大意是：學習之后按一定的時間復習，不也很愉快嗎？有朋友從遠方到來，不也很快樂嗎？所以我覺得，人生，好比一塊面包，你已經把一塊面包吃完了，不一定你的一生就過完了，你可以去尋找屬于自己的，更好吃，更有用處的東西，不是嗎？

論語之二：曾子曰：五日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？《學而》大意是：我每日反省自己：替別人出主意是不是盡心盡力了呢？跟朋友交往是不是真誠？老師傳授的學業是不是復習了呢？讀到這篇論語的時候，我覺得現在的孩子一般都很任性，不會反省自己。我應該學會檢討，學會反省自己，同學們你們也應該行動了！

論語之三：子曰：歲寒，然后之松柏之后凋也。《子罕》大意：碰上寒冷的冬天，才知道松柏最后凋謝。讀了這篇論語。我知道人的知識是無窮的。隨時隨地都可以想出一個創意。

以上幾句中，有好幾句論語是孔子先生寫的，他名丘，字仲尼，是春秋時期的儒家創始人，是古代的思想家和教育家。

讀了上面幾句論語，你是否感覺自己又增長了一些知識，又懂了幾分道理，那就請繼續在論語中遨游吧……

篇五：《論語十則》讀后感400字

這周，同學們學習了《（論語）十則》這篇課文，這篇課文是二千多年前的偉大教育家，也是儒家學派的創始人——孔子和他的弟子的一篇語錄。這其中給我感受最深的兩則是：“三人行，必有我師焉”、“知之為知之，不知為不知，是知也。”。前一則是說幾個人在一起行走，那么他們之中必定有人是我的老師；后一則告訴我們要實事求是，學習也是同樣的.道理，要以誠實為先，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。這兩句話雖然出自二千年前的孔子之口，但在今天，是同樣具有教育意義。

“三人行，必有我師焉”，這句話包含著一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都要接觸到許多人，而每個人都有許多長處，值得學習，可以成為我們的良師益友。拿我們的班來說吧，在這個60人的集體里，就有許多小“能人”：有的擅長繪畫，有的寫著一手好字，有的是籃球場上的闖將，有的是象棋盤上的英雄，有的富有數學家般敏捷的思維，有的具有歌唱家的天賦……多向他們學習學習，多向他們的長處靠攏，正所謂“揚長避短”。這樣不就可以使我這株置身于萬頃細田中的小苗增添一些知識的養分嗎？

如果你想具有大海般淵博的知識，就應善于從生活中尋找良師益友，吸取他們的點滴長處。如果說拜能者為師是理所當然的話，那么“知之為知之，不知為不知”就容易做到了。首先，你得放下自己那份強烈的虛榮心，不要為了一時渴望得到榮耀，而不懂裝懂，其結果只是無聊而又可笑的。

朋友們，讓我們拜能者為師，且不要不懂裝懂。這樣，成功的大門才會時刻向我們敞開！

篇六：論語十則讀后感

《論語十則》主要講了兩個方面：一是講學習方法及態度的；二是講思想修養方面的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學習方法和態度。

“學而不思則罔，思而不學則殆”說的是：學習了不思考就會迷惑，只思考不學習就會有害。小學學古詩《楓橋夜泊》時，其中有一句“江楓漁火對愁眠”老師給出的解釋是：江邊的楓樹伴著漁家的燈火，帶著思想之愁我難以入眠。可是我發現：楓樹“性惡濕”，不宜生長在江邊。我又查閱了一下，發現“江楓”還有一種說法為：“江邊的楓樹”且當時就有一座橋名曰“楓橋”。因此，我認為江楓應采取第二種解釋。我將我的想法告訴了老師，老師說：“現在大多采用第一種解釋，而且這兩種說法處于爭論之間，還是選擇第一種更為妥當。”老師還夸我善于思考、探究呢！既然“學而思”如此有益，我們又何樂而不為呢？

“歲寒，然后知松柏之后凋也。”說的是：碰到了寒冷的冬季，這以后才能知道松樹柏樹是最后凋謝的。我們正應像松柏一樣堅韌不拔，無論何種境地都應堅貞不屈、高風亮節。文天祥面對著敵人提出的“一人之下，萬人之上”的權力誘惑，義正言辭地加以拒絕，忍受著敵人殘酷的嚴刑拷打，寧死也不肯背叛自己的祖國。在生命的最后時刻，他表現得大義凜然，毅然地吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們應當像他一樣堅貞不屈，不畏艱險的環境，保守自己的節操！我們應勇于挑戰困難，像松柏一樣在寒風中挺立！

《論語》深深地影響了我們的生活，其中所蘊含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們如何為人處世，修身養性。

有人說過：“人做好了，世界也就做好了。”讓我們從自身做起，完善自我，讓這個世界更加和諧。

篇七：《論語十則》讀后感

我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于海”，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。

孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。”

“事父母能竭其力；”等。即孔子說；“當他父親在世的時候，要觀察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。

治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態度嗎？治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎。”同時孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。

“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿腦子的數字；有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“三人行必有我師焉”。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。

孔子的“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，我想對各行各業的人們都有所啟發。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”意思是指孔子說：“弟子在家就孝順父母；出門在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹慎而誠實可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習知識，。”即在家要孝敬父母，在外在團結友愛，有愛心，以賢德的人為榜樣，不斷激勵自己，努力實踐，完善自己的道德修養，這些做人的立身原則做好了以后，再學習文獻知識，以開闊視野，豐富思想。“德，人之本也，本立而道生。”

仁義禮智信，國人都按這一標準去做，社會會更加和諧，我們的國家會成為文明、昌盛、禮儀之邦。

為政方面，孔子講得最多。可我是學工科的，對這一方面也不太感興趣，就草草地看了一點。自然，虎頭而蛇尾也是很正常的。雖然這本經書我沒讀完，但已從中受益良多。所以有時間和精力的話，我一定會仔細的重讀幾遍，細品其中滋味。

篇八：《論語十則》讀后感

《論語》是儒家學派的著作之一，記錄了孔子與其弟子的言行。其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。

《論語十則》主要講了兩個方面：一是講學習方法及態度的；二是講思想修養方面的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學習方法和態度。

“學而不思則罔，思而不學則殆”說的是：學習了不思考就會迷惑，只思考不學習就會有害。小學學古詩《楓橋夜泊》時，其中有一句“江楓漁火對愁眠”老師給出的解釋是：江邊的楓樹伴著漁家的燈火，帶著思想之愁我難以入眠。可是我發現：楓樹“性惡濕”，不宜生長在江邊。我又查閱了一下，發現“江楓”還有一種說法為：“江邊的楓樹”且當時就有一座橋名曰“楓橋”。因此，我認為江楓應采取第二種解釋。我將我的想法告訴了老師，老師說：“現在大多采用第一種解釋，而且這兩種說法處于爭論之間，還是選擇第一種更為妥當。”老師還夸我善于思考、探究呢！既然“學而思”如此有益，我們又何樂而不為呢？

“歲寒，然后知松柏之后凋也。”說的是：碰到了寒冷的冬季，這以后才能知道松樹柏樹是最后凋謝的。我們正應像松柏一樣堅韌不拔，無論何種境地都應堅貞不屈、高風亮節。文天祥面對著敵人提出的“一人之下，萬人之上”的權力誘惑，義正言辭地加以拒絕，忍受著敵人殘酷的嚴刑拷打，寧死也不肯背叛自己的祖國。在生命的最后時刻，他表現得大義凜然，毅然地吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們應當像他一樣堅貞不屈，不畏艱險的環境，保守自己的節操！我們應勇于挑戰困難，像松柏一樣在寒風中挺立！

《論語》深深地影響了我們的生活，其中所蘊含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們如何為人處世，修身養性。

有人說過：“人做好了，世界也就做好了。”讓我們從自身做起，完善自我，讓這個世界更加和諧。

教你寫讀書心得: (作文)逆商讀后感之五

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，為了寫好作文我們需要多加練習，你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？請您閱讀小編整理的《教你寫讀書心得: (作文)逆商讀后感之五》，希望能對您有所幫助，請收藏。

當你的事業跌進谷底，當你的人生充滿了失敗，當你被所有人嘲笑和排斥當你覺得未來再也不會有陽光。你會不會真的放棄？你會不會仰著頭守住自己最后的倔強？你會不會從失敗中積累經驗潛心修行？你會不會咬緊牙關拼命一搏？事實上只要你不放棄，只要你坦然面對一切絕望，堅持到底，你就會發現等待你的就是晴朗，明媚的未來。――《逆商》

逆商是人們面對逆境時，在逆境中的成長能力的商數，用來測量每個人面對逆境時的應變和適應能力的大小。平時我們經常會形容一個人情商高、智商高，很少人會形容一個人逆商高，主要原因還是大家對這個詞很陌生，也缺乏一定的了解。當我們真正理解了這個詞的時候，再貼合身邊的事跡和發生在自己身上的事時，你就會突然感慨一下：比如，“窮人的孩子早當家”這句話，按照逆商思維方式來解釋這句話就是，當一個人身處逆境和貧困時，如果在這種環境下他的應變能力和適應能力都很強，他自己也深知需要通過自己的不斷努力才能擺脫這種貧窮的狀態，那么這個孩子將來必定是很有出息的，他的表現就是一種高逆商。而另一句話“破罐子破摔”恰好與其相反，他知道目前的狀態就是這個樣子，不管我怎么努力都不會改變現狀，只能自暴自棄、一蹶不振，從而導致他一直都處在貧窮狀態，翻不了身。

《逆商》這本書很適用于各層級的讀者閱讀，無論你是在求學階段，還是在工作階段，都不可能一路順風、一帆風順，總會遇到委曲與誤解，當來自于他人（包括你的老師、家長、上級，同級、下級等不同角色）給你的壓力時，你還仍然能笑得燦爛，走得從容？盡管我們知道逆商的重要性，但如何能將在實踐中增強逆商，使自己適應時代和社會的需求，則是一門科學？作者在此書中提出了五個重點觀點，一是高控制的人請選擇觸底反彈；二是溝通焦慮癥請直面來自社會與自我的逆境；三是逆境抗挫折原則，告訴我們不要僅僅站在失敗者的角度思考問題和執行使命；四是內因和責任歸屬，不要相信時機不成熟的假話；五是半途而廢的偉人，請將無序壓制在萌芽狀態。在論證這些觀點時，作者沒有單一地說理，而是結合身邊的例子和自我的經歷，給以了科學正確的答案。

作者在書中分為三大篇幅十多個章節來論證提出的觀點，舉出了大量的事例，通過理論和實際相結合的方法，使文章更加具有說服力。作者首先在書中提出我們誰都無法對未來作出準確的預測，那么最好的辦法就是把握現在，這是一個亙古不變的真理，什么時候都需要努力，不能放棄，時刻做好準備，機會永遠是留給有準備的人。

《逆商》是一本成功勵志方面的故事書，作者通過深刻的理論和實踐相結合的方式，論證了自己的論點，讓讀者學習到了怎樣才能采用正確的方式來面對挫折，培養高逆商。這本書很適合我們的教育教學工作，首先，作為一名教師應努力提升自己的逆商水平。在我們工作不是很順利時，不要總是抱怨分到的班級學生成績比別的班差，班級的任課教師水平沒別的班高，班級的學生難以管理。要面對現實，絕不能喪失斗志，要積極想法設法，探索提高班級成績的措施，告誡自己這樣的班級這是對自己的挑戰，管理好較差的班級才是能力的顯現，才有滿滿的成就感。其次，我們更應該培養學生的高逆商，學校的每次考試都是“幾家歡喜幾家愁”，對成績差的和退步的學生，應有針對性具體分析，讓學生明白落后在哪些地方，做好查漏補缺工作，消除學生心中的我不行的思想，培養堅韌不拔的學習品質。

應該說，在智商、情商都跟別人相差不大的情況下，逆商對于一個人的事業成功起著決定性的作用。正如作者說的：“在瞬息萬變、險象環生的多元化時代，人們隨時隨地都會陷入逆境，因此，學會應付逆境的能力是時代變遷的需要，它成為人們獲取成功的先決條件和重要資源。”

本書的別名為《我不信，這個世界沒有我的位置》。而我想，只要我可以在前進的道路中不斷提高自己的逆商水平，我就可以更加堅信：這個世界定有我的位置！（周用明）

[讀后有感系列]狂人日記讀書筆記其二

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[讀后有感系列]狂人日記讀書筆記其二”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

初讀《狂人日記》，覺得作者魯迅先生似乎在說夢話，內容凌亂近似無邏輯，于是，寫這篇讀后感，也從“夢”開始。

“狂人”近于“瘋”，在做著“惡夢”，在境象中充滿了青面獠牙的家伙，黑暗陰森的笑，古怪的語句。卻借著“瘋”，把帶著憤怒、驚恐的鞭子一下子打到了隱痛之處，充滿了內在的緊張。每個人都睜著眼睛說謊話，互相深疑，都想控制別人，卻都無力超越他人，因而斤斤計較著。“狂人”被道得“瘋狂”了，從而說出一堆真話。

《狂人日記》塑造了一位“狂人”，看見什么人都以為是要吃他：他看見鄰居交頭接耳地議論，就覺得是在密謀害他；醫生給他診脈，他也覺得那人不過是劊子手假扮，是來“揣一揣肥瘠”的，好分他一片肉吃；大哥安慰他，讓他靜養著，他卻懷疑是想養肥他，好多吃些肉；“狂人”還聽說鄰村狼子村有個“大惡人”，被佃戶打死，連心肝也被挖出炒了吃，又聯想起小時候大哥講書時說的“易子而食”、“食肉寢皮”的事，就越發相信了自己的判斷。最后他終于鼓足勇氣，發出：“你們可以改了，從真心改起！要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”的憤怒的吶喊。