觸摸自己讀后感（熱門二十篇）_觸摸自己讀后感
發表時間：2019-12-22觸摸自己讀后感（熱門二十篇）。
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神奇的科學
——《觸摸科學 》 讀后感
阜寧縣合利中心小學六（2）班吳晨
最近，我讀了一本很有趣的書——《觸摸科學》。這本書令我眼界大開。
書中介紹了許多有趣的科學小實驗。例如：扎不破的氣球、手帕燒不著、硬幣浮起來、摸不著的魔球、大力士、文字玩魔法、清水”變“紅茶”等等。
根據書中的介紹，我做了許多小實驗。雖然有些成功了，有些失敗了，但我感到非常高興和有趣。里面的小實驗太棒了，我學到了很多科學知識。
其中，我認為大力神士最有趣的。我和父母做了幾次實驗，開始的方法并不總是好的。經過多次試驗，后來終于成功了。具體步驟是這樣的：
我坐在地板上,雙手握緊,放在后腦勺上,手臂盡量向后伸展；讓爸爸抓住我的手臂,朝頭頂上方用力拉；結果無論他如何用力,始終拉不起來我。實驗揭秘：在這個過程中，我的手臂要始終彎成“v”字形，在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態，而支點就在我的肘上，雖然爸爸試圖拉起我的肘，卻怎么也拉不起來，因為他施加在我肘上的力量沒有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無法從頭頂將我的肘拉起來。
真的很神奇啊！
冬天，天氣寒冷，玻璃瓶蓋擰不開，不能用力工作。有經驗的人可以通過在火上烘烤瓶蓋來輕松地擰開瓶蓋。你知道這是為什么嗎?這就是熱脹冷縮的道理。
天氣冷的時候，瓶蓋會收縮，緊緊咬住瓶口，所以不容易擰下來。火加熱膨脹后，瓶蓋就會松，所以不費吹灰之力就可以打開。當老人家穿針費力時,她就把針放在頭發上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實是在潤滑減少摩擦呢。
人的頭發含有油脂。當針擦拭頭發時，會加入潤滑油。因此，可以減少摩擦，針可以很容易地刺穿。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……都是美味的罐頭食物,它們都可以存放很久而不易變壞，這因為罐頭是密封的,細菌便無法進入。人們在制作罐頭食品時，會把罐頭里的空氣全部抽出來，然后密封起來。
讀完這本書，我發現原來的科學是如此神奇。我必須努力學習，學習更多的知識，探索科學的奧秘。
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一次做完家庭作業，偶然發現我的書櫥多了一本《觸摸科學》，我就津津有味的讀了起來，原來這是一本做小實驗的書，看著看著，我忍不住要去做一個隔空點火的小實驗，書中介紹說火柴不必接觸燭芯即可點燃蠟燭，你相信嗎？
我有點懷疑，特別這段時間，電視上在播放一個女氣功師傅，她只通過隔空推人，即讓其徒弟四散奔離。有一名記者前往親試，發現毫無特別之處，證實隔空打人是假的，她已被開除山門，且被定性為偽科學。所以我就懷疑這隔空點火也不太靠譜。這蠟燭線在下面，火在上面怎么可能點燃？但是這本書上說萬事皆有可能。
我準備了實驗所需器材：一盒火柴，一根蠟燭。首先我擦燃火柴，點燃了蠟燭，讓它燃燒一會兒，等到蠟燭燒得較旺時，我把它吹滅。這時燭蕊中升騰起一股裊裊青煙，我迅速把火柴擦燃，放在蠟燭的上方，這時蠟燭就又被點燃了，真是太神奇了！
你知道這是為什么嗎？我又查閱了一些資料：在點燃蠟燭后，火焰周圍的蠟慢慢熔化，形成燭油，燭油沿著火芯上升，在燭芯上端受熱空氣，形成可燃氣體，當可燃氣體到達燃燒點就可以燃燒。當剛吹滅蠟燭后，可以看到的裊裊青煙，這些就是沒來來得及燃燒的可燃氣體。當它接觸到火柴的火焰后，青煙就立即燃燒起來，從而把蠟燭再次點燃。
通過這次小實驗，讓我喜歡上了這本書，更喜歡上了科學。科學并不神秘，就在每個人身邊，你能觸得到，也能感受到。
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今天，我們學了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。
本文主要講在春暖花開的美景中，一個雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。
這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學生。他寫了自己的所見所感，內容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發現美的眼睛，你就會收獲感動，收獲純真。
讀完這篇文章，我腦海中時時浮現出安靜的身影，做為一個盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運的，因為她擁有美好燦爛的內心世界。安靜告訴我一個道理：每個人都有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創造出一個屬于自己的五彩繽紛的世界。
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《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。
但她可以用她的靈魂捕捉一只活虎蝶。她的靈性不是她一生所擁有的，而是她在坎坷的人生道路上實踐的
出來的。就因為她是個瞎子，她會比普通人更用心地體驗大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝就像洶涌的河水。過去總是會過去的，它不會停留在昨天，所以人們會有時間如箭，有日子如梭嘆息。然而，嘆惜時沒有用的。只有珍惜時間，我們才能延長生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上，部分同學都在發呆或做其他的事，大街小巷上一個個流浪漢這不都是一個個活生生的例子嗎？
就像沉默一樣，海倫·凱勒是個盲人。她用耳朵和四肢創造了多彩的生活。既然那些身體殘疾的人能做到，為什么我們健康的人不能做到呢？
是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！
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本學期學的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。
它講述了一個盲女孩的世界，讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內心，他雖然是盲童，但她不自暴自棄而是像正常人一樣，并且還抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。這個奇跡在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話說：“每個人都有長處和短處。”安靜雖然雙目失明，但她有著自己的內心世界。
我們生活在世界上誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。
生命是寶貴的，也是美好的。花叢中感受的盲姑娘，這一幅動人的畫面無不展示著安靜對生命的熱愛。
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春天是一個多姿多彩的季節，春天是一個讓人思緒飛揚的季節。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨特的方式感受到了不一樣的春天。
這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地攏住一只花蝴蝶，感受到了溫暖的春光和生命的魅力。
一個人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個有心人，感悟出了生命的美好。其實上帝對每個人都是公平的，就看你是耗費它還是珍惜它，是一無所獲還是活得精彩。上帝雖然關閉了安靜的窗戶，卻打開了她的另一扇大門，使她有比正常人更健康的心理，創造出一個又一個讓人敢都不敢想的奇跡。
我們比起盲女孩安靜有著更加優越的自身條件，更應該珍惜它才對，可有些人卻讓時間白白地從指縫里溜走。在家里，對于學習上的問題，只要是動腦子的題目，就看著窗戶發呆也不愿意去思考，或者干脆出去瘋玩。在學校，老師要準備的材料他不帶，一節課下來，坐在那兒像個木頭人似的聽天書，一個知識點也沒學到。放學了，一些同學寧愿在大街上溜達也不情愿回家寫作業，害得父母在家擔心，自己作業也無法完成。其實生活可以過得很有意義，奇跡也可以自己創造，就看你怎么把握？
只要你用心去感受春天，這個春天就屬于你。
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我在這個假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨特的方式觸摸到了春天。
安靜雙目失明，但卻在花香的引導下，神奇地攏住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望。”這真是大自然給安靜的一份獨一無二的禮物。
安靜雖然看不見，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒有關閉。安靜是在用心來感受這個世界。在她的內心深處，是一片明媚動人的景色。
安靜在自己的世界里找到了自已的快樂。可我們呢?有的因為自己的不完美而抱怨;有的擴大著別人的優點，縮小著自己的長處;有的因為自己的種種不足，而過早結束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會生命的美好。
讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
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在《觸摸春天》這篇課文面的客人私――安靜也創造了一個奇觀。
每集體都占有生活的權害，無論你是否領有鍵齊的體格，只有酷愛生涯，暖愛生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創制一個屬于自彼的春天，編造沒一個屬于從人的五彩斑斕的世界。
在春天里，嫩綠的小草探出了小腦袋，無比可惡可恨，安靜終日在花香里淌連，他在花臭的領導下，走得很流利，不一點磕磕絆絆，像個正凡人似的。
春天來了，咱們望到小樹抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎么感觸春天的呢？這篇課文記述了盲童寧靜用大家奇特的方法――觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺得了己生的真理：誰皆有掌握春的權力只有居心往感想性命的美妙才干發明一個屬于本人的春天。
在春熱花開的美景中，一個小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一只勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小母孩仰開端來觀望。這個特殊的小女孩就是課文的仆人公安靜，說她特殊，是果替她是一位盲童；說她特別，還由于她可能用自己獨特的方式，感授春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的.生命力，感悟到了人生的實諦：誰都有掌握春天的權利，只有專心去感受生命的美佳，能力創造一個屬于自己的春天。
這篇課文篇幅欠小精干，語言簡練，意境雋美，所蘊露的情理十分深入。
春天來了，。我們能看見這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬于他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來的。
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觸摸春天讀后感2篇
篇一：觸摸春天讀后感今天，我們學了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因為不好的事而放棄生命，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對待生活，去感受生活。
春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的弧線。
安靜抓住了蝴蝶是個奇跡。這奇跡是來自她對春天，對大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的景色。
我非常佩服安靜，因為她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。這篇課文中，安靜告訴我們：每個人的`都有生活的權利，每個人都可以創造一個屬于自己的世界。人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就會越美好。我要像安靜一樣用心去體驗大自然，用心去感受大自然的美好，一定會收獲到意想不到的驚喜。
篇二：觸摸春天讀后感
今天，我們學習了一篇課文《觸摸春天》。
我知道這個單元是圍繞“熱愛生命”這個主題，還沒有開始讀，就覺得這篇課文一定很感人。
課文里的盲童安靜是一個善良、熱愛大自然的人。
安靜雖然是個盲童，但是她的心靈沒有關閉，不像別的盲人一樣，覺得自己活在世界上沒有意義了就自殺或者整天呆在家里，也不出去走一下。安靜很珍惜自己的生命，不愿意浪費掉。她整天在外面的花叢中流連，就是想把這個地方熟悉，熟悉后，再熟悉另一個地方，把這些地方熟悉后，自己就能親近大自然，走路不會磕磕絆絆了。
她竟然能把一只睜著眼睛的蝴蝶抓住了，這是因為安靜的內心沒有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被安靜抓住。()我真想給予安靜一副適合她的眼角膜，讓她重見天日。
這可能是安靜第一次捕捉到一只生命，以為安靜會把蝴蝶關起來，可是她并沒有這樣做，而是把這小生命放回了大自然。我覺得她很善良，因為她不僅熱愛和珍惜自己的生命，還熱愛一個很微弱的生命。
讀了這篇課文，我覺得安靜雖然是個盲童，但是她值得我們學習。她讓我們懂得了生命的可貴，讓我們明白：只要熱愛生命，熱愛生活，就可以創造出一個屬于自己的繽紛世界。
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我們學了一篇課文，題目是《觸摸春天》。
文章講了盲女孩 安靜，流暢地在小區的花叢中穿梭，在花香的引導下，用她那神奇的靈性，極其準確地攏住了一只蝴蝶。安靜的心來到了一個她從來沒有來到過的地方。后來，安靜把這只蝴蝶放飛了，在她八歲的人生里劃過一道美麗的弧線，述說著飛翔的概念。
讀完文章，我不禁感嘆，連一個盲童女孩都能夠樂觀、堅強的生活，不放棄生命，難道我們這些正常人一遇到一點點挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗。
有一次，我突發奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛，體驗一次盲人的`生活。眼睛蒙上了，呀！眼前一片漆黑，我心里好害怕呀。我試著走了幾次，不是被磕著頭，就是被絆倒，差點害的我鼻青臉腫。松下布條，我坐下思考。盲人的生活居然如此艱難，是我們常人無法接受的。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運，反而更加熱愛、珍惜生命，這種精神多么值得我們常人學習啊！
安靜雖然永遠生活在黑暗之中，但他有一顆向往光明的心，是我們常人所做不到的。企業家已破產就跳樓；大學生找不到工作就輕生，這是一種多么愚蠢的行為啊 ！他們應該做認真的反思，連盲人都能樂觀對待生活，他們又有什么資格輕生？
生命的快樂，不只屬于你，屬于我，它屬于所有有生命的物體！只要每個生命體努力拼搏，就會創造出一個屬于自己的繽紛世界！
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今天，我遇到一個盲人女孩，她的名字很安靜。安靜雖然是個瞎子，但她不會自卑。她熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。
在一個春天的早晨，她在花叢中穿梭，走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。在花香的指引下，她采集了一只蝴蝶。太不可思議了！普通人很難做到，但她卻悄悄地做到了。
在現實生活中，有許多勤奮進取的人，比如著名作家海倫。凱勒一歲半的時候，一場重病無情地剝奪了她的視力和聽力，使她成為一個聾啞人，然后喪失了語言表達能力。面對命運的殘酷挑戰，她沒有放棄自己，依靠頑強的毅力和毅力與病魔抗爭，經受住了嚴峻的考驗，最終成為一名著名作家。
還有著名作曲家貝多芬，著名作者張海迪。他們都創造了一個屬于自己的繽紛世界。再看看我自己，整天都過著“衣來伸手、飯來張口”的“小少爺”的生活。
遇到一點點挫折就沮喪。現在想想。我想學會珍惜生命，熱愛生命，創造一個屬于自己的多彩世界。
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今天，我讀了一篇文章，題目叫做《觸摸春天》。
讀完后，我很震撼，一只活生生的蝴蝶，被一個盲女孩神奇的靈性吸引，讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻，蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。
父母給了我生命，我們可以虛度我們的年華，白白浪費我們的青春，我們也可以仔細的規劃它，讓我們的這一生過的有意義，做一個有用的人。
這篇文章還讓我懂得了，我們要熱愛生活，珍惜生命，不虛度每一寸光陰，讓我們的人生變得更有意義。
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今天，我們學了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因為不好的事而放棄生命，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對待生活，去感受生活。
春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的弧線。
安靜抓住了蝴蝶是個奇跡。這奇跡是來自她對春天，對大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的景色。
我非常佩服安靜，因為她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。這篇課文中，安靜告訴我們：每個人的都有生活的權利，每個人都可以創造一個屬于自己的世界。人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就會越美好。我要像安靜一樣用心去體驗大自然，用心去感受大自然的美好，一定會收獲到意想不到的驚喜。
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今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。
她雖然是個盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會磕磕絆絆，并且走得很流暢。
她會像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內心的平靜和善良吸引住了。
她是一個熱愛生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。
她雖然是個盲童，但她有一顆溫暖、善良、開朗和熱愛生命的心。她不會悲傷，不會放棄自己的生活。許多人遇到了一點挫折，就會放棄自己的生活。他們如果像安靜那樣熱愛生命，那該多好啊。
我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛自己的生命，不放棄，不拋棄，用自己的心去感受大自然的美好，用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強，比如墻縫里的小草、小花，堅強的螞蟻，懸崖上的小花，在臺風中的大樹……
我們要像安靜學習，自己有缺陷也不要輕言放棄！
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我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個早晨，她還準確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個盲人女孩對生活的期望是如此之高。我們的健康人應該努力學習，成長為國家的棟梁。
一只沉默的蝴蝶被她困住真是奇跡。她安靜、樂觀、勇敢。不像其它盲人，她很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。
而安靜不同，獨自下樓。她之所以勇敢，是因為她敢于像一個正常人一樣平穩地向前邁進。
從這篇文章中，我想起了一個關于盲人的小故事：有一個人，在一個村莊里迷了路，這時，他碰見了一個小男孩，于是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個盲人，那人震驚了……
就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有野心！他們樂觀的生活精神值得學習！
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我學了觸摸春天這篇課文以后，心想這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。
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盲人的眼前一片漆黑，但她們的內心世界是五彩繽紛的。其實，不僅盲人，很多殘疾人的內心都有一片明媚的春天。
觸摸春天是盲女孩——安靜的故事，安靜是個雙目失明的女孩，她的眼睛雖然看不到桃花的粉紅，小草的碧綠，可是她用心靈觸摸春天，感受春天那濃郁的花香，撲閃著翅膀的蝴蝶，飛翔的快樂，為她自己創造了一個屬于自己的繽紛世界。她用自己獨特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的美好，捕捉春天的蹤影。這個詩情畫意的盲女孩，憑著對春天的愛，對生活的愛，用心靈的眼睛看到了這多姿多彩的春天，看到了整個繽紛世界。
“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望”這句話，安靜對一無所知世界的美好想象，她多么想親眼看到！她是在用心想象蝴蝶飛走的畫面，她向往飛翔，也感受人生的美好，她是多么想看看蝴蝶飛走的那一瞬間，多么想看見這婀娜多姿的世界，盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界了，已經感受到了飛翔的快樂，人生的美好，世界的多姿多彩。表現出了安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出了對飛翔的向往。
安靜對大自然的熱愛，對生命的渴望，她用生命感受自然，感受春天。對蝴蝶的留戀，也表現出對飛翔的渴望，對世界美好的。
我們應該學習盲女孩那種堅持不懈，努力奮斗的精神，遇到困難能努力克服，只要努力，就會有奇跡發生，就會有收獲。這篇課文，使我學到了安靜遇到困難，努力克服的精神。安靜是一個殘疾的人，何況我們是一個健全人，一遇到困難就要放棄，太丟人了。今后，我們一定堅持克服困難，學習安靜那種堅持不懈的精神。
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這本書的名字叫做《觸摸自己》，是作家李潔所著。這本書是一本關于自我探索和成長的故事，通過主人公的親身經歷，講述了一個普通人如何通過觸摸自己的內心，發現自己的真實價值，并逐漸實現自己的夢想的故事。
故事的主人公是一個平凡的年輕人，他叫李明。李明出生在一個普通的家庭，他的父母都是農民，生活并不富裕。從小，李明就對去大城市發展有著向往，他渴望與這個世界更廣闊的接觸，希望有更多的機會去實現自己的夢想。
然而，現實很殘酷，李明考取了大學，卻發現大學生活并不如他所期望的那樣充滿機遇。他努力學習，參加各種活動，但是他總感覺自己與這個世界格格不入。他感到無力和無助，他不知道自己到底適合做什么，也不知道自己究竟應該怎樣才能融入這個社會。
就在這個時候，李明遇到了一個叫小蘭的女孩。小蘭是一個充滿活力和自信的女孩，她總是能夠從生活中找到快樂和價值。李明被小蘭的積極向上所吸引，他決定向小蘭學習，試圖觸摸自己的內心，找到自己的真實自我。
李明開始試著去發現并關注自己的興趣愛好。他參加了各種社團活動，去體驗各種不同的事物。他發現自己對音樂有著濃厚的興趣，于是他決定學習音樂，盡管他并沒有音樂的天賦。在這個過程中，他遇到了很多困難，但他并沒有放棄。他通過努力和堅持，慢慢地進步，最終成為了一名出色的音樂家。
通過觸摸自己的內心，李明還找到了自己真正的夢想。他渴望改變這個世界，渴望通過自己的努力去幫助他人。于是，他選擇了去一個貧困的山區支教。在山區，李明感受到了貧困和困苦，但他也看到了希望和夢想。他用自己的知識和才華去教育孩子們，用愛和關懷去幫助他們。在這個過程中，他也深受啟發，他發現自己的價值并感受到了成就感。
通過觸摸自己，李明在內心找到了勇氣和力量。他開始相信自己，相信自己可以實現自己的夢想。在貧困的山區，他不僅影響了孩子們的生活和未來，他也激發了更多的人去關注和幫助這個社會的弱勢群體。
《觸摸自己》這本書給了我很多啟發。通過讀這本書，我深刻地意識到，每個人都有屬于自己的夢想和價值。我們應該努力去觸摸自己的內心，發現自己真正的興趣和夢想，去追求并實現它們。每個人都有無限的潛力，只要我們相信自己，堅持不懈，我們都可以在這個世界上留下屬于自己的痕跡。
通過觸摸自己，我們也能夠感受到成就感和滿足感。只有在追求自己的夢想的道路上，我們才能找到真正的快樂和滿足。通過努力和堅持，我們可以超越自己的能力，實現自己的夢想，并影響身邊的人，甚至改變這個世界。
所以，我想對每一個人說，讓我們都勇敢地去觸摸自己吧！相信自己，發現自己的夢想和價值，努力去實現它們。只有這樣，我們才能過上真正屬于自己的精彩人生。
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星期五，我學了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會用自己的內心世界去感受春天。
這篇課文讓我想起了自己八歲時的一件事。有一天，也是春天。我在公園里玩。我看見一個瞎子在公園的草坪上玩耍。在綠色的大自然里，她感受到了春天的美景。從她臉上的表情我可以感覺到，雖然她的眼睛很黑，但她的內心世界是如此豐富多彩。
轉眼間，我被她的內心世界深深吸引。同時，我也被盲童對生命、生命和春天的熱愛所感動。看到她滿臉笑容我沒有打擾她，只是看著她，默默地祝福她。
這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個屬于自己的繽紛世界。
今天我們學完《觸摸春天》這篇課文。一個叫安靜的瞎子用手撫摸春天，用心靈感受生活。讀完文章，使我思緒萬千。
春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！
在我們身邊，經常會發現這樣的人，有的是盲人，有的是聾人，有的是因為交通事故失去雙腿，有的是因為疾病失去雙手身體殘疾并不可怕，耳失心理殘疾。有的埋怨自然，報復社會，走上犯罪道路；有的自暴自棄，踐踏生命，給親人帶來極大痛苦這些人是可悲可恨的！
世界上也有許多意志堅強的人。他們用自己的行動，奏響了生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》。
國家優秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風里。
我曾經讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經走過的小區，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興；她可能會去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識的天空盡情的翱翔；她可能會到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會發出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘！
讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們的心充滿愛的陽光，用愛和堅定譜寫人生最絢爛的篇章。
沒有人可以留住春天，但任何人都可以創造一個屬于自己的春天，一個多彩的世界。《觸摸春天》里的安靜，雖然是個盲童，但她并沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創造了一個心靈的春天。
一次讀完這篇課文，我不禁想起了這位**：身心殘疾的張海迪從小就癱瘓了，但她沒有向命運低頭，而是一個人完成了小學、中學和大學的知識。張海迪讀書時，只能把一面鏡子放在胸前，看著鏡子里的字。
你想想，多么困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰勝了生命。
張海迪、海倫凱勒這些殘疾人都是如此樂觀地生活，熱愛生活，創造一個屬于自己的世界？我們應該像安靜一樣，用我們所有的身心，熱愛生活，微笑著走在人生不平坦的道路上！
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！如果我失瞎子，我對生活就不會像文章中的女孩那樣樂觀。
我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認真地，反反復復地讀，我深深地被感動了。
每個人都有生存的權力，每個人都可以創造自己多彩的世界。《觸摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創造一個屬于自己的春天。
讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅強，她有一個快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學習，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待。”
張海迪、貝多芬、海倫、凱勒當這些殘疾人都如此樂觀地看待自己對生活的熱愛時，我們這些身心健康的人，有沒有理由不熱愛生活和生活？
所以，我們要安靜，有一顆善良的心，一顆跳躍的心！
? 觸摸自己讀后感
課文觸摸春天讀后感今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個瞎子。不像其他盲人，她整天待在家里。相反，她親近自然，用心去感受。雖然她是個瞎子，但像個健康的孩子一樣，走路不會絆倒，走得很平穩。
她將像普通人一樣穿梭在花叢中。即使是一只人們很難捕捉到的蝴蝶，也被她內心的平靜和善良所吸引。她是一個熱愛生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。
我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。雖然她是個瞎子，但她有一顆溫暖、善良、開朗、熱愛生活的心。她不會悲傷，不會放棄自己的生活。
許多人遇到一點挫折就會放棄生命。()他們如果像安靜那樣熱愛生命，那該多好啊。我希望世界上所有的人都像安靜的人一樣熱愛自己的生活，不放棄，不放棄，用自己的心去感受大自然的美，用自己的心去觸摸大自然。
有許多生物也像安靜那樣頑強，比如墻縫里的小草、小花，堅強的螞蟻，懸崖上的小花，在臺風中的大樹……我們要像安靜學習，自己有缺陷也不要輕言放棄！
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