寫一封無法送抵的信讀后感(合集15篇)
發表時間：2019-10-25寫一封無法送抵的信讀后感(合集15篇)。
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今天學了第四課《給家鄉孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的尊重的，生命是毫無意義的。我們小學生現在生命的意義是什么呢？——愛惜時間，好好學習，擔當建設祖國的重任，為祖國做貢獻，讓祖國更加發達。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻給祖國，讓所有人都能看到他那些的優秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻精神是多么值得我學習呀！別人認為奉獻是多么不值得，而他卻把奉獻當成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻，他還覺得自己奉獻的不夠。別人都覺得他奉獻的實在太多了，不用再奉獻了，可他總是想奉獻。
我們現在正值青春年華，是人生的大好時光，一定要多為祖國作貢獻，讓祖國更強大！
生命的意義在于奉獻而不在于享受。
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老師：
你好！
我要給您一封信。是誰在不斷地給我們傳授知識，是老師。老師就像一盞明燈，照亮我們從黑暗的地方走到光明道路上。
老師，我要給您一封信。感謝您對我們的關愛和幫助，正是因為社會上有了您，世界才會變得這么美好、這么美麗。
老師，我要給您寫一封信。正是社會上有了您，辛辛苦苦地給我們講知識，為的是什么？為的是讓我們長的，讓我們的祖國變得更美麗強大。
老師這就是我給您的一封信！
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很為作者感到不平，寫出這么好的文章卻連名也沒留下。“佚名”這兩個字真是諷刺。
不由自主地，將它與其它鬼故事區分開。
平庸無聊的生活，失去了理想，激情在歲月中磨滅。搬家時很興奮，醉生夢死地k歌，費盡腦汁想一些新玩意。男人與女人湊合在一塊，心卻隔得遠遠的，所以主角在遇見筆仙時并不將之告知女友，女友當知其危險時只是離開。眼角有淚，已仁至義盡了。麗是很不錯的，似笑非笑的神情帶著神秘的光圈，不做作，有個性，理智。
看的很心灰意冷。一直心灰意冷。煙一根一根地抽，散落滿缸灰。風干的衣服，尸體的味道。
人真是骯臟的動物，死去燒掉還會發出其臭無比的氣味。
可是風鈴，風鈴一直在引導我們。風鈴，兒時的事物。童年一直引導我們，幫助我們。請不要離開童年，離開童年我們就成了無依無靠的孩子。要獨自面對白與黑的吞噬。
兒時養過的貓在心中再次復活。不知作者是否讀過一篇佛家故事。黑白二鼠象征著晝夜。那一白一黑兩之鬼是否也象征匆匆流失的時光呢?
貓最終死了。保護我們，引導我們的童年最終斷送我們之手。所以請不要聽信妄言。
故事安排得十分巧妙。神秘的屋，模糊的幻景，失去目標的人們，像沒有靈魂的木偶，相互依靠也只能獲得絲微溫暖，可是著絲微溫暖也另人著迷，不然，為什么作者要在酒精中一遍遍想念離他而去的麗?結局最為巧妙，不是結局的結局，沒有答案的三個問題，令人半夜生寒。
還有那些夢幻似的意境，午夜狂飆的車，朦朧沒有盡頭的道路間突然出現的樹，夢中白衣女人手中流淌的血，無止盡尖叫，逃亡，暗喻著什么?與平庸漸致麻木的生活形成一個反差面，一如鏡中世界。
每間房都有一扇鏡子。
每個人心中都存在另一個世界。
佩服作者的才華，讀了《一封家書》，更喜歡貓了。
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讀《一封家書》有感
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“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。家書，顧名思義，是指家庭成員與親屬之間的書信往來。
大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。一封信，在表達強烈的親情字里行間，體現了良好的人際關系、高尚的生活水準、良好的品行和道德傳統、拳術愛國的熱情。
這些內容都是中華民族優秀文化的一部分。而一封來代表思念的書信，能產生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是《一封家書》不同于普通家信之處。
我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，因此,我拜讀了這本《一封家書》。一封家書，每一段文字都能引起你的共鳴，每一封信都能讓你想起過去。
每個家庭都有不同的教育方法，《一封家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長和孩子的閱讀。 很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育是不適當的。家長無意與孩子溝通，不了解孩子的情況，不正確引導孩子，讓孩子誤入歧途，最后后悔。
一些家長認為，孩子不打架就沒法成材，家庭暴力事件層出不窮，給孩子造成身心傷害。他們不是讓孩子們懂事，而是讓孩子們叛逆。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本《一封家書》。其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
人的自愛其兒女子，也是一種自然規律。人的生命總是有限的，但人的事業是永無止境的。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。
因此，培養孩子也是對社會、對祖國、對人類世界的神圣義務和責任。
每個人都有親生父母。他們大多經歷過父母的關愛和教導。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不同于我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她愛慕不減的原因吧。
是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
看一封家書，覺得收獲很多。我一直認為，如果一個人的生命真的能為他所熱愛的事業做出貢獻，那是一件多么高尚偉大的事情，它也會使他的生活更加豐富和充實。現在我似乎能找到人生的目標，盡管過去是盲目的。
其實，當愛人不在身邊時，最重要的是不要讓自己內心空虛。只要我們朝著目標努力，我們就會有所收獲，我知道真相。我想不管努力是否可以帶來未來生活的無憂無慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實。
我堅信，如果我每天把時間花在我認為有用的地方，我一定會得到進步和滿足。
讀《一封家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。親人之間的感情可以因思想的深邃而升華，成為人類精神的不竭滋養。家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的真誠溝通，字里行間洋溢著親情，給全世界的父母和孩子以強烈的啟迪
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同學：
你好！你在那里好嗎？生活的怎么樣？我很想念你。那里沒有人照顧你，你一定要好好的照顧你自己呀，不要委屈了自己。咱們班很好，那幾個號稱“搗蛋鬼”的，也很乖。你放心吧。
同學你知道嗎？自從你走了以后，同學們的心里就覺得空落落，好像少了點什么似的，感覺很不舒服。你走的后兩天，有一次，上英語早讀，同學們看見英語老師的眼睛紅腫紅腫的，就知道老師一定為你哭了一個晚上，大家都覺得心很痛。進了教室后，李老師根本就不準備講課。老師沉默了一會兒，說：“同學們，一個同學已經離我們而去了，這是一個任何人也不愿意聽到的消息，我們六二班這個大集體，少了一位同學，難道這還不能叫我們全班同學難受嗎？多么年輕的一個生命呀，就這樣走了，永遠也不會回來了。我們現在已經六年級了，馬上就要踏上我們生命的第一個重要臺階，升入初中了，卻發生了這樣的事情，而且還發生在我們的班集體中。難道就不能讓我們在坐的每一個人好好的反思一下嗎？連人和動物相處一段時間，都會產生依依不舍的感覺。何況我們人呢？畢竟我們一起度過的緊張的一年，沒有親情也產生了同學之間的純潔的友情了吧！。”老師說完，已經淚流滿面
同學們也都爬在自己的桌子上，哭的是泣不成聲，有的同學都忍不住哭出了聲。那都是發自內心痛苦，是對你的一種深深的懷念與惋惜。
同學，你一路走好，我代表全班同學向你深深地祝福！
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——武聰
當我們剛剛來到公司的時候，我們每個新員工都收到了張總給我們的一封信。打開這封信看了之后，我得到了很多啟發，也體會到了書中張校長的美好祝愿和殷切期望。
正如張總所說的 “從學校畢業進入社會參加工作是人生一個新的起點”，我很榮幸也很感謝在我人生的新起點上陜京管道選擇了我，也很慶幸自己選擇了陜京管道，選擇了中石油北京天然氣管道有限公司。
公司擁有良好的企業文化和完善的公司制度，堅持“以人為本”的經營理念。企業以安全穩定地向首都及沿線用戶供氣為己任，履行經濟、政治和社會責任，為中國石油建設國際綜合能源公司和保障國家能源安全作出貢獻。以科學發展觀為指導，堅持安全發展、經潔發展、清潔發展，創造企業與員工、企業與社會、發展與環境的和諧，實現可持續發展。
在信中，張總強調指出：“安全是工作和事業的需要，更是每一名員工實現人生價值、創造幸福生活、維護家庭幸福的保證。”張總的一席話，讓我著實感受到公司領導對廣大員工安全的重視，體現了公司“以人為本”的經營理念。
以人為本，首先，以人為本，要熱愛生活，珍惜生命。我們只有增強安全意識，樹立起“安全工作重于泰山”的觀念，執行“預防為主，安全第一”的安全生產方針，培養安全責任心，才能有效識別風險、控制風險、消除隱患，實現生產上的零事故、零傷害、零污染。正如著名的海因里希的“金字塔”理論：
三萬次不安全行為和條件，必然造成三千次危險，三百次輕微事故，三十次一般事故，一次重大事故。因此，只有減少不安全行為和不安全狀態的數量，才能減少重大事故的發生。
信中，張總給我們提出要樹立良好的“工作狀態”意識的要求。一句“工作狀態”，他向我們闡明了深刻的道理：愛崗敬業、遵守制度、時刻保持安全責任心，不僅有益于我們所在的團隊，最大的受益者是我們員工本身。
“贏在一心，雁翔高遠”道出了實現團隊發展和個人發展的真諦，也表明了對制度、規則和任務的遵守和執行。一個想有所作為、實現個人價值的員工，必須“時刻有高危意識”“工作時刻在狀態”，保質保量地去完成任務，履行自己的職責。
在以后的工作中，我要以空杯的積極心態投入到工作和學習中，努力學習，認真工作。不斷更新觀念，儲備知識，提高自我，提高自我，使自己能夠更好地勝任這項工作。面對機遇和挑戰，要發現自己的優勢和劣勢，“他山之石，可以攻玉”，每個人都有自己的閃光點，都有自己的成長經驗，我要不斷吸取前輩們的經驗教訓，以他人之長補自己之短，要有所進步，有所收獲。
今天，我已經走出校園，踏上了自己的職業生涯之路，能夠加入到既有實力又有奉獻拼搏精神的陜京管道我感到榮幸和自豪。因此在工作中我要全身心地投入，愛崗敬業，秉承“愛國、創業、求實、奉獻”的企業精神，貫徹“奉獻能源，創造和諧”的公司宗旨，執行“預防為主，安全第一”的安全生產方針，在為公司建設成為具有國際競爭力的管道專業化公司盡獻自己微薄之力的同時，也使自己有所收獲。
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《致家長的一封信》讀后感范文
（一）
五年級的第一個學期結束時，老師發了一封《致家長的一封信》。我認真讀了幾遍，得到了一些感悟。
這封信主要是提醒家長督促我們在寒假里注意培養讀書、文明禮貌、合理安排、環保節儉、與他人合作分享、講衛生等好習慣以及提高自我保護意識。
在這諸多方面，自我保護這一條對我感悟最深，因為我在生活中也發生過類似的的不安全事故。
那是在暑假里，我來到了鄉下老家。在那里，有一次我和弟弟用自己的零花錢買了一些煙花、爆竹。由于我和弟弟只顧好玩，從不考慮安全，在沒有大人的陪同下，隨時隨地燃放煙花爆竹。煙花爆竹給我們帶來了歡樂，但不幸的是，在我們高興的同時，壞事也隨之而來：我的眼睛被硝弄傷了，弟弟被煙花噴出的火花燒傷了皮膚，我們難受了好多天。因此，我們的煙花爆竹也全被告沒收了。我在此提醒大家：不要像我們一樣沒有安全意識地，一定要在家長帶領下到指定地點燃放。還有，在交通、日常用火用電等等方面也要加強安全意識，提高安全防范措施。
總之，在這個寒假中，我要遵守《致家長的一封信》上的幾條規則，絕不再犯同樣的錯誤，養成一個良好的習慣，過一沒有危害、歡樂有趣、祥和的春節！
（二）
上個周五下班之前，無意間在網上下載了《李開復——給家長的一封信》的音頻，昨天晚上睡覺時才聽到。
夜深人靜時刻，一個人靜靜的躺在床上，透過窗戶，看著外面略顯淡藍的天空，偶爾也見遠處有顆星星在閃耀。窗外的路燈光斜斜的照在天花板上，通過反射，使我那小屋不顯得那么漆黑。盡管戴著耳機，偶爾也能聽到隔壁鄰居的說話聲。此時，聽著音頻，那渾厚的富有磁性的男聲，在背景音樂的陪襯下，使我不禁陶醉其中。開復老師寫給家長們的這封信，不自覺地勾起我萬千思緒。昨晚，我又想了很多很多很多很多。
我不是家長，我還沒有太太，我是站在子女的角度來拜讀這封信，但同樣使我受益匪淺。我是多么希望我的父母，甚至是所有的天下父母都能看到這封信。他們看完信以后，也許會更加的理解我和支持我，如果父母少一些擔心和顧慮，我也會少一些苦惱，多一份信心。因為信中所反映的內容，大部分正是我想要向我的父母表達的內容。
信中說：“告訴我們的父母，我們長大了，真的可以照顧自己，就讓我們闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好。”雖然開復老師說，這事同學們提出的問題，但至少也反映了大部分年輕學子們的共同心愿，并且從大師的口中說出來，其效果是不一樣的。我對這句話有深深的感受，因為畢業一年以來，我感覺到我時刻在“欺騙”我父母，總是在違背他們的意愿。
我父母是農民，沒有受過高等教育，但是，和天下所有父母一樣，都希望自己的孩子“成龍成鳳”。他們有一顆摯愛的心，總是給我無限的關懷和溫暖。可是，當我大學畢業決定要外出闖一闖時，才發覺得不到他們的支持和鼓勵。我感到，愛的越深，傷害就越大。正因為他們把所有的愛、所有的精力都放在我身上，所以容不得我半點的“反抗和違背”，只要稍不聽話，就是不孝。當然，我是很孝敬父母的，我經常打電話回家，盡量和他們拉拉家常，但是，如果從“要聽爸爸媽媽的話，不要讓他們擔心，要做一個好孩子”的角度來說，我是不乖的孩子。如果以對父母“百依百順”是為孝的話，我是不孝的。可是，為了我那所謂的追求，我還是選擇冒天下之大不韙，姑且甘愿做一回“不孝子”。
其實，我父母對我的教育是成功的，從小學到高中，我們都缺乏主見，不知道人生該向何處走去。這個時候，父母的指引和關懷是起著決定性作用的。我感謝我的父母在那段時間的關懷。只不過他們身在農村，并不太了解社會和時代的變化。作為地道的農民，他們深受我國傳統觀念的影響，以為讀書就是為了“做官”，不管是大官還是小官，只要是“官”，只要是屬于政府人員，就會有固定的收入，老年退休后還會有退休金。在他們眼里，大學畢業外出打工就是沒出息的'！！這種思想并沒有錯，我相信也是很多父母對于子女讀大學（尤其是師范大學）的最終要求和期望。可是，他們不了解時代的變遷，大學生早已“變質”和“貶值”。遺憾的是，很多大學生也同樣沒有看到社會的飛速發展，以為找一個固定工作就是上策（不知道是不是受父母限制），所以會出現為了一個小學老師的職位，幾千人一起參加考試競爭，最后碰得頭破血流，還是沒有得到。這里，我要聲明的是，我并不是反動，并不是說小學老師不好，只是覺得不應該死在一棵樹上。退一步海闊天空，走出來，外面同樣有機會。
父母始終是擔心我們的，不管我們是多大的年齡，在他們心里，永遠把我們當孩子看。如果我們不在父母身邊，他們就老是擔心我們會碰釘子、吃苦頭。所
以，總是希望按照他的意愿來發展。他們以為，按照他們給我們設計的道路來走，就會少走很多彎路，就會少摔跟斗，少受傷。其實，真的是這樣嗎？父母因為太愛我們，所以他們設計的道路一般都很平坦，但是，他們并不了解我們要追求什么。
我也愛我的父母，我尊重和感謝他們給我的建議，如果我現在的所作所為有冒犯他們的意思，在此，我深深的表示道歉。但是，路，是我自己選擇的，盡管我知道要達成我的心愿遙遙無期，我也不知道前面會遇到怎樣的坎坷和挫折，但我始終會一如既往的追求下去。我絕不抱怨、不后悔，也不拋棄、不放棄！
我是希望那些跟我一樣有夢想的年輕人，一定要大膽的去嘗試，去努力，去奮斗，不要老是呆在井底，看外面的天有多高有多藍。在那個狹小的空間里面，盡管轉的滿頭大汗、身心憔悴，最后還是原地踏步。想象總是很美好，現實總是很殘酷，但是千萬不要被殘酷的現實嚇倒，只要你敢追求，邁出了第一步，也許后面的路就會越來越好走！！！
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剛拿到《致加西亞的信》這本書,內心充滿了好奇，我沒有動力從中收獲多少。但讀完了以后，卻深知蘊含的哲理卻很深。羅文的奉獻、忠誠和勤奮讓我感受到他的高尚品格，而他頑強的毅力正是我想學習的榜樣。
從書中我悟出了“敬業”與“自信”在我們的教學工作中非常的重要。
奉獻精神，我認為這是作為一個人最重要、最基本的精神和行為準則。敬重所做的每一項工作，才能獲得工作上的成功。但是態度很重要。
要學會服從，兢兢業業，勤勤懇懇干好一件小事情、小工作也是很偉大的。它就像一塊小小的基石，只要它一次又一次地累積，它也能取得更大的成功。正是作為一個年輕老師的我所去學習的這本書里面就告訴了我們應該怎樣去做，它從思想上引導我們，用實例循循善誘。
羅文正是通過他不畏艱險的敬業精神，完成了把信送給加西亞的任務，單位需要能"將信送給加西亞"的人，那些積極主動按時完成任務的人，那些值得信賴，具有責任感的人，對于工作任務不計得失,不怕困難,愛崗敬業的人。
回想起剛踏入教學這行業，看著這些學生，確實沒耐心，就在一些老師的不斷鼓勵和領導的關心下，讓我真正感受到教學的快樂，以及自己肩負的重任。有一句話說得好，態度決定一切，確實是這樣的。自信，只有不斷提高自己，才能提高自己的競爭力，實現事業的不斷發展和成功。因此，保持自信和良好的態度是成功的關鍵。
如果在教學中遇到困難，我可以以一些優秀的教師為學習榜樣，經常為自己加油，一定能創造成功的奇跡。 在學習、生活中我們不要去要求別人為你做什么，要學著自己去發現，去探索，不要問為什么，也不要講太多的理由說自己做不好，關鍵在于自己的努力！
反思自己的工作，因為缺乏自信，不敢做任何事，在做的過程中，總是憂心忡忡。所以在教學的這幾年里由于我自身的膽怯，我在事業中失去了很多很多，有時候也會感到壓力很大、遇到不開心的事等，回想起來，感到好笑。讀完《致加西亞的信》給了我很大的勇氣，我相信在以后的日子里，我會憑著一份對職業的執著繼續努力，做到勇不退縮。
最后我想用美國總統杜魯門的一句座右銘結尾，同樣是讓我心靈十分震撼的一句話，“責任到此，不能再推”。 在今后的工作中，我更要認真負責地做好本職工作，對自己負責，對學生負責，對家長負責，對教育工作負責。
西安華清園實驗小學
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殺死數千刀的親愛的蚊子:
您好！
也許你已經忘記我了，但我久久不能忘記你。我仍然記得你和我之間發生的事情
夏天是你出來掃雪的好季節。每個家庭都可以飽餐一頓。幸運的是，我是那些家庭中的一員。一年，一個月，一天。你來我家做客，以極大的熱情唱著嗡嗡作響的協奏曲，讓我久久不能入睡。第二天，我戴了兩只熊貓眼。結果我媽以為我看了一晚上小說，進行了一小時二十分鐘的思想教育。
從那以后，你每天都來找我聊天。也許你真的很愛我。一旦你進入你愛的港灣，你會瘋狂地吻我。第二天早上，你會在腿上和胳膊上留下愛的痕跡。但是，事后感覺癢的時候感動的流下了眼淚，但是真的不開心。
還有一次，我吃了你喜歡的哈密瓜。結果我傷不起自己。到了晚上，廁所成了我的第二間臥室。多虧了你，我成功減肥，但是第二天期中考試零分。
話已至此，也不多說，你就要離開，我還是有點舍不得你，我一定要囑咐兩句。冬天很冷，所以你必須出去散步，這對你的健康有好處！！不要去人多的地方，要培養獨立自強的精神。真心建議各位蚊子一家隱居深山或者以后失去孩子，以免遭受被熏之苦。
祝你早死超生
你的老朋友
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致加西亞一封信讀后感
有一本風靡全世界的書，它的名字就叫做《致加西亞的信》。這雖然是一本小書，但它談到的忠誠被全世界的人所關注.這還要從美西戰爭說起，美西戰爭爆發后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領加西亞取得聯系。加西亞在古巴叢林的山里--沒有人知道確切的地點，所以無法把信送去。然而美國要想在這次戰爭中取得完全的勝利必須要聯系到古巴連盟軍首領加西亞將軍。并要和他合作。在這危難的時候，有人對總統說：“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。.此時,挺身而出的一名軍人——羅文,不講任何條件,歷盡艱險,徒步三周后,走過危機四伏的國家,把那封信交給了加西亞.。現在社會中不正是缺少這樣的人才，在工作中勤奮和敬業。處處都為公司的利益去著想 為公司將來的前途來著想，而不是只為了自己的利益從而減少他人的利益。我欽佩的是那些不論單位領導是否在辦公室都會努力工作的人，我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信達到。這種人永遠不會被解雇，也永遠不必為了要求加薪而罷工。
書中還提到了一種觀點:“每天多做一點”.現在很多人工作時往往是抱著應付的態度,即把老板或領導規定必須做的事情做完就行了.這樣的話,只會使自己永遠處在被動的局面,換句話說,這樣無法為自己贏得更多的機會.書中給出了這樣一個例子,艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽,多做了點事情,結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入,而且為自己帶來了一個比以前更重要,收入更高的職務.艾倫并不是速記員,他也沒有義務留下來幫那個律師做速記,可他還是留下來幫了律師的忙.他能這么做,反映出他具有助人為樂的內在品質,正是這種良好的品質,使他獲得了現金收入和更好的職務.每天多做一點,并不會占用自己太多的時間,卻可以讓自己贏得更多的機會,何樂而不為
當然羅文的優秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧,里奧等人的團結協作以及雙方的共同價值目標,也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優秀的品質和精神都是一個企業,一個領導,一個員工必不可少的.我想這不就是我從這本書中悟出的道理，不就是我應該為之奮斗的目標
羅文正是通過他不畏艱險的敬業精神,完成了把信送給加西亞的任務,也正像許多公司的那些孜孜不倦,埋頭苦干的領導人和員工一樣,他們的敬業精神有力地推動了公司事業的進步.企業需要能“將信送給加西亞”的人,那些積極主動,堅忍不拔,積極和堅決完成任務的人,那些值得信賴,具有崇高使命感,可以被委以重任的人,并不一定要像羅文一樣具備軍事知識,但一定要具備羅文一樣的道德品質,這些道德品質正是國家,企業和一個人事業成功的有力支柱.羅文般的敬業精神應該作為我們每個人自身的敬業標準,對于工作任務不計得失,不怕困難,忠于職守,愛崗敬業,積極采取行動,全心全意地工作,高效地完成任務
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親愛的兒子，
寫這封信給你，不免有些感慨萬千。這些年來，你一點點長大，從一個懵懂的孩童漸漸變成希望遠大的青年人。我希望通過這封信，向你表達我對你成長的觀察和共鳴，同時也希望你能從中得到一些啟示和激勵。
我想告訴你的是，我非常自豪你所取得的成績和進步。自從進入學校以來，你一直努力學習，同時參加各種社團和課外活動。我看到你參加學生會、擔任班長以及各種比賽中展現出的領導才能和團隊合作精神。這些時刻讓我深刻地意識到，你不是一個平凡之輩，你有著與眾不同的能力和氣質。同時，我也看到了你不斷追求進步的努力，從小目標到大目標，你總是為實現夢想而努力奮斗。這讓我深感自豪，也正因為這些，你才能取得如此的成績。
我想告訴你的是，人生沒有絕對的平坦和順利。在成長的路上，你一定會遇到困難和挫折。但是，我希望你能從中汲取力量和經驗，變得更加堅強和勇敢。記得你小學時參加的足球比賽嗎？你在最后一分鐘因為一個小小的失誤，導致球隊失去了勝利。當時你非常失落和難過，但是你并沒有放棄，反而更加努力地訓練，最終在下一場比賽中取得了耀眼的勝利。這個經歷告訴我們，失敗并不可怕，重要的是學會從失敗中吸取教訓，不斷前進。人生若沒有失敗和挫折，也就不會有真正的成功和成長。所以，無論遇到什么困難，都要保持樂觀和堅韌，相信自己的能力，永不放棄。
我想告訴你的是，不要忘記家人的愛和支持。這個社會變幻莫測，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰。但是，無論遇到什么困境，你都要相信家人永遠是你最堅實的后盾。我和你爸爸一直默默地支持你，愿意承擔你的壓力和困苦。無論你遇到什么問題，不管是大是小，你都可以找我們商量和傾訴。家永遠是你最溫暖的港灣，我們的愛永遠都在你身后。
兒子，成長的道路上充滿了荊棘和艱難，但也充滿了希望和未知的挑戰。我希望你能堅定自己的目標，不斷努力奮斗，做一個對社會有益的人。學會感恩和付出，學會樂觀和堅強，學會接受失敗和挫折。未來的道路上，我們會一直陪伴著你，為你撐起一片藍天。當你最終站在人生的巔峰上時，我相信這封信讀后感會給你帶來更深遠的意義和體會。
祝愿你一切順利，不忘初心，前途無量。
爸爸
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這篇文章是父親寫給兒子的備忘錄。它記錄了作者慘敗后的經歷，為兒子的成長帶來了許多經驗。
文章主要表達了“害人之心不可有，防人之心不可無”；“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒”；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”；“莫作有情癡”；“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”；“求人不如求自己”；“豈能盡如人意，但求無愧我心”；“勤勞一日可得一夜安眠，勤勞一生可得幸福長眠”；春去無消息，春去無痕跡，寄語有情人，花開當珍惜”九個觀點。
讀完這篇文章，我有一種很深的感覺。這篇文章表達了下一任父親對兒子的關心。我完全同意王先生最后的關點。
人的一生總會有一個終點，每個人都會死去，家庭只有一次命運，無論這輩子我們會相處多久，我們都應該珍惜它。
我曾多次見過人們在親人的棺木上哭的死去活來，那些沒有好好孝敬過父母的兒女，那些對父母惡語相向的子女們，一個個撲在棺木上，哭著喊著，早知如此，他們當初為什么不珍惜與父母在一起的時光呢？
又想起了《目送》里的那段話，所謂的父女母子一場，只不過意味著你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸遠。你站在這條路的盡頭，看著他在這條路的拐點消失。而且，他背著你默默地告訴你，你不必追他。
所以，請珍惜身邊的親朋好友，珍惜每一分每好的在一起，人不會永遠活下去，我們應該珍惜團聚的時光，直到他們離開，我們才會后悔，為時已晚。
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《致加西亞的一封信》，小小的一本書，卻蘊藏了無限的能量，羅文中尉以服從為天職，以忠誠為天性，以自信為動力，以執行為目標，最終勝利完成任務，實現了自我價值。以培養了無數軍事強人、商業精英和政治領袖而著稱的美國西點軍校的校訓就是“沒有任何借口”，培養學生“只為成功想辦法，不為落后找理由”，即使你因最合情合理的原因而遲到，你的回答只能是“對不起，長官，我保證做到堅決不遲到”。“沒有任何借口”的信念下鍛造的不妥協、不讓步、忠于使命、堅韌主動、堅定信念、堅決執行等優秀品質正是“送信人”的品質，也是無數西點軍校學員走向成功的秘訣。
而在現實生活和工作中，總可見到一些人對工作推諉塞責，劃地自封，沒有監督就沒有自覺，以種種借口遮掩自己責任心的缺失，整天抱怨社會的不公平，指責同事或領導的弱智，埋怨自己沒有找到好的工作。正如書中寫道“即使你的處境再不如人意，也不應該厭惡自己的工作，因為世上再找不出比這更壞的事情。如果環境迫使你不得不做一些令人乏味的工作，你就想方設法使得乏味的工作充滿樂趣。用這種積極的態度，投入工作，那么無論你從事什么工作，都很容易取得良好的效果”，書中大量傳達了一個人對待工作的心態問題，如積極性和責任感，要敬業、忠于職守、自信心和堅決執行，細細品味，對于我們今天如何去從事教書育人的工作有著很大現實意義和借鑒作用。
一、仁者不憂，沒有因學生素質差而搞不好教學的借口
霍姆林斯基說，“每一個孩子都是帶著好好學習的愿望來上學的，這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著孩子們所關切和操心的情感的世界，他們以無比信任的心情把這顆火星交給我們——做教師的人”，但同時，“這顆火星很容易被尖刻的、粗魯的、冷淡的、不信任的態度所熄滅”。在我們的教育實踐中，當學生“以無比信任的心情把這顆美好的愿望的火星交給我們”時，我們就要做好“送信人”，堅決實現學生的愿望，不因教育的功利而冷淡“暫時落后”的學生，時刻讓每一個學生的心里都有一顆夢想的種子，然后細心呵護，讓它生根發芽開花結果。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，我們不能過分熱衷于“學習治班一貼靈”抱怨學生方法差、腦子笨，其實方法和技巧都是“術”，仁愛之心才是“道”。“道”是根本，“術”是枝葉，有了仁愛之“道”，“術”才會如同有源頭的活水，綿綿不絕。教師一個鼓勵的眼神、一個善意的微笑、一根翹起的大姆指，或者一句溫馨的呵護，都可能改變一個稚嫩生命的軌跡，啟迪學生思維，激發學生的活力和才智。常懷一顆仁愛之心，才能包容學生很多可愛的小錯誤，才能在教育學生的時候不陷入世俗的功利之中，才能“跳出教育做教育”，在學生心中播下真善美的種子。
二、勇者不懼，沒有因工作環境差而不能專業成長的借口
當羅文中尉接到命令后沒有任何借口推脫和質疑，而是無所畏懼，忠于職守，毅然面對最嚴峻的生死考驗，我深深地被羅文勇者不懼的強大內心所折服。在新課改已破冰進入深水區的艱難時期，作為教育人更應有“勇者不懼”的精神，在教育改革中膽略比素質更重要，堅持比方法更重要，執行比口號更重要。
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湖北沙市第一小學袁繼慶老師在總結自己多年的教學經驗時有一句擲地有聲的話：“站在講臺上，我就是語文”。“教師即課程”，真是勇者不懼，教師既是新課程的忠實執行者，更是具有主體意識與獨立人格的課程反思性實踐者。教師在課堂上體現出深厚的知識沉淀，成了學生獲取知識的源頭活水；教師豐富的人生閱歷活化課程知識，使教學活動更親近生活；教師科學的人生態度和正確的世界觀對學生是一種無聲的品德教育；教師獨特的個性風格使教學具有強大的吸引力。從學生角度看，教師成了他所教學科的“代言人”；從教師角度看，人與課融為一體，創生出靈性而生動的課程是詩意的、自由的，在這種教學情景中師生是快樂和幸福的。
在專業成長的路上，我們需要一顆勇敢的心，激發自我發展的內驅力，提升自我完善的學習力，強化自我突破的反思力，把專業發展作為一種習慣，一種生活，一種品質。學會自我完善，做一個有思想的教師，潛下心來教書，凈下心來育人，靜下心來讀書，不因浮華而盲目，不為浮躁而跟風，守住自己的精神家園，悟得獨到的見解和思維，在教育的道路上且行且思，且駐足欣賞，且交流分享，讓點滴的“星火”點亮奮進的前程。學會自我發展，做一個有功底的教師，有功底的教師底氣足，形象動人，做事服人，而沒有底氣的人常失之于軟，困之于力，流之于俗，毀之于形。我們需要在教育實踐中修煉形象，精煉生活，錘煉專業，努力做到敬業、精業、專業、樂業。
三、智者不惑，沒有因教學壓力大而不能幸福生活的借口
很多教師抱怨教學任務繁重，整天疲于奔命。機械單調地教學和學生考試的失利，導致很多教師茶不飲，飯不思，把負面情緒帶回家里導致家庭生活不和諧。無論世事怎樣變遷，也不管環境如何逼仄，學會享受教育的快樂是教師自己的需要，也是教育的需要。教育是心靈的事業，如果連教師都不快樂，不幸福，那學生哪還能有快樂的體驗呢？我們學會在思辨與行走中享受工作的快樂，而工作中的快樂和幸福不是外顯的，需要用自信、毅力、謙虛、堅持去發現。我們不僅是快樂的發現者，更是幸福的傳遞者，以最平和的心態，以最無私的關愛，真正地將快樂和幸福當作自己的人生主題。
哲學史家馮友蘭先生將人生境界劃分為自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四個等級。我認為，生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價值的目標不懈地努力，“且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境”，修煉有清晰的自我認識、有積極的自我形象，有高度統一的自我和生活哲學。我們不僅愛護學生，也懂得珍愛自己。面對繁重的工作，我們學會既能夠挑得起，又能夠放得下，工作時滿腔熱情，全身心投入，通過自己富有生命力和創造性的教學實踐體驗到自我價值實現的幸福，同時又懂得自我調節，自我放松，追求高質量的生活，讓生活豐富多彩，讓自我真實地表現，享受生命的美好和個體獨特存在的價值。春望桃、夏看柳、秋觀菊、冬賞梅，將人生看作是一道風景，幸福而尊嚴地充實每一天；反觀自我，反觀學生，反觀知識，反觀實踐，真實而靈動地把握現實世界中的各種流動的不確定現象，滿懷激情地融入創造性的教學生命中，進入一種自由境界，賦予單調重復的日常教學以智慧之光和生活情趣，和學生和家人和同事一起歡樂著、憂慮著、交流著、成長著，“詩意地棲居”著。
請牢牢記住書中的警句：“讓工作變成一種樂趣，不管生活中遇到怎樣的困難，處境怎樣不如人意，我們都不應該去抱怨我們所從事的工作，厭倦我們所身處的崗位。”所有的抱怨和不滿都不過是逃避責任的借口和托辭。教育之路艱辛，教育之路漫長，行走在教育之路上的每一個人，都希望能夠有那么一座燈塔，溫暖心靈，照亮前路。其實這盞燈就在每個教育人的心里，信念如燈，映襯教師的春華秋實；溫情如燈，指引學生的成長前進；激情如燈，照亮校園的美好生活。
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愛情是什么？在上蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》時一學生答道：愛情就是奇妙的感覺，是互相吸引的一種感覺。
愛情到底是什么？也許在多年日漸平淡的夫妻生活中蛻變成柴米油鹽醬醋茶，演變成你回不回來吃飯或晚上什么時間回家的日常問候語。也許是你收拾屋子，我看報讀書。你累了，我去燒水，給你遞上一杯咖啡或一壺茶。也許是等我老了，養一群鴨，一群雞。看到你蹣跚的追著他們跑，我在后面笑個不停。也許是在朦朧的燈光下，想想和你的初相識，一遍一遍回顧當年約會的場景。也許是和你坐在海邊巖石上，聆聽風與沙的呢喃。也許是你再也無法彎腰系鞋帶，我彎下腰來幫你做，雖然動作不太麻利了。也許是他滿身臭汗，在你眼里他依然比貝克漢姆還帥。也許是他說你的名字的語氣和別人不一樣，也許是你一次次地在紙上寫下他的名字。也許是在一朵煙火的氣息里，他與你的影子重疊又重疊。也許是你掉光了所有的牙齒，你的頭發都斑白了，她依然把你當做手心里的寶。
在女人的一生中至少需要一場戀愛來滋潤、豐厚你的生活。至于該什么時候談，與誰戀愛，怎樣戀愛都是大學問。就如花兒開放一般，過早開放勢必凋謝也快。只有在恰當的雨露與陽光的滋潤與照耀下，才會開放得無比燦爛。戀愛有時是有始有終，有的是無疾而終。但不管結果如何，但愿她可以無怨無悔地說：我已經愛過。
作為學生如果將主要精力投放于感情之中，必然會影響學業。這種朦朧的感情最好埋藏于心底，如果學業有成之后她（他）依然在你心中保有完美的地位，那就另當別論。
前段時間與朋友同游時，她談及給上大學的女兒上的一堂戀愛課，聲稱時刻提醒孩子，外地的男孩別談。女兒回答說，我都看不上眼。要選我也會選有車、有房的而且比我優秀的男生。這就是90后，現實的90后。看慣了《蝸居》，看慣了貧賤夫妻百事哀，這就是現實。
兩心靠近是情緣，更是吸引。兩情相悅是喜歡，更是眷戀。愛情是美麗的，希望它能經久不衰。
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一些書短到令人吃驚的程度，而它所發揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。以下是《致加西亞的一封信》讀后感3篇，歡迎閱讀。
《致加西亞的一封信》讀后感1《致加西亞的一封信》內容簡短，故事的情節非常簡單，講述的是在19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的叢林中作戰，沒人知道他具體在什么地方。這時，情報局局長亞瑟·瓦格納上校向當時的美國**麥金利推薦了羅文。羅文沒有說任何條件，經歷了困難和冒險，走了三個星期，走過了危險的國家，最后把信交給了加西亞。
看完之后，我覺得作者要倡導的字里行間是：忠誠、奉獻、勤奮和自信。這不僅是每個專業人士的基本素質，也是我們年輕人成功的基石。
忠誠就是忠于自己的黨和祖國，忠于自己的單位、領導和責任。試問，一個不忠誠的人，他會出色地完成任務嗎?我想答案肯定是否定的。
反之，當你心中充滿了忠誠也就是充滿了無限的愛時，即使你工作得再苦再累，你也絲毫不會叫苦。因為你是為自己所愛的去付出，去貢獻，你會為能盡自己的一份力而感到自豪和快樂。作為共產黨員，首先要在政治上、思想上嚴格要求自己。
堅持以鄧小平理論和“****”重要思想來武裝自己的頭腦。在單位，我們始終要把工作放在第一位。要以工作為出發點，尊重領導，團結同事，努力避免說不利于工作團結的話，做不利于工作團結的事。
時時為自己是一名共產黨員而感到自豪。在與人交往中，要以心換心、坦誠相待。而不是由功利思想作祟，被繞進了世俗的爾虞我詐、勾心斗角當中。
奉獻就是要堅決執行，果斷行動，全心全意完成上級交托的任務。接到上級交辦的任務時，不能有任何借口和猶豫。馬上采取行動，以出色地完成任務為目標。
只有擁有了敬業的精神，我們才會在執著追求工作的樂趣中，“每天多做一點”，不斷鍛造自己的工作能力和作風，主動學***、思考問題、總結規律、改革創新，否則，就會出現情況不清、互相推諉、辦事拖沓、因循守舊。書中的羅文無疑是敬業的，整個送信過程充滿了艱辛和危險，但他絲毫沒有懷疑和猶豫，在他迫切希望完成任務的心中，有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。正如書中所言：
“年輕有為人所需要的不僅僅是學***上的知識，也不僅僅是聆聽他人的指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務——把信送給加西亞。”
勤勉-在執行任務前要有良好的專業知識。這樣才能清楚地知道怎樣去完成任務。這就要求我們在平時不斷學習，通過各種途徑提高專業技能和文化素養。
要善于總結經驗，熟悉工作的方方面面。為出色完成任務打下扎實的基礎。作為一名年輕的工作人員，首先要學習自己的專業知識，努力提高自己的專業技能。第二，要經常學習中國共產黨的政策法規，使他們工作起來容易。
只有這樣，才能更好地為黨和領導干部群眾服務。總之，在今后的工作中，要努力學習，提高工作水平。努力成為一名專業、忠誠、服從、勤勉的羅文等優秀的個人素質工作者。
自信——在實踐中提升能力。自信是對自我能力和自我價值的一種肯定。它能給人力量、使人堅強。
哈伯德的商業信條是自信，因為自信創造了商業奇跡。正確的自我認知，能夠喚醒自身的潛能，能夠清楚地知道自身的特點與優勢;積極的自我暗示，在戰勝困難，逐步實現目標的過程中，能夠表現出果敢、勇往直前的勇氣和精神，能在具體的實踐當中，使自身的能力和水平得到快速地提升。羅文滿懷信心地圓滿完成了送信任務。在這看似不可能的任務中，讓我們看到自信的光芒。
我想，一直以來，羅文就是以自信來激勵自己，從而使其在平時的作戰、訓練以及其他事務中不斷努力、積累經驗，逐步完善自己、展示自身的才能與價值，從而能夠成長為最可信賴、不可取代的人才，成為伯樂眼中毋庸置疑的“千里馬”。
讀完《致加西亞的信》，我深深感到，作為一名年輕干部，尤其是組工干部，在生活和工作中，要誠實待人、執著做事、自信加分，找到自身的歸屬感和成就感，努力使自己成為黨性堅強、政治過硬，知人善任、能力過硬，公道正派、作風過硬的組工干部，像羅文一樣，為自己贏得一個又一個為加西亞送信的機會。
《致加西亞的一封信》讀后感2一本好書，能夠使人心靈得到洗禮和慰藉，從中獲取精神的養料。讀了《致加西亞的一封信》后，讓我有了深刻感受與啟發，讓我的心靈得到深深的震撼。剛開始，看到書名時，以為只是純粹的一封信。
其實，非也。讀后，文中的羅文中尉讓我頗為欽佩。當美國**把信交給羅文時，他毫不猶豫也毫不怯懦。
看似草率，急切接受任務的他，心中卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。我們知道，羅文送信的成功，不是因為他卓越的軍事能力，而是因為他的奉獻精神、自信和無所畏懼。在今天看來，他絕對服從命令是一個愚蠢的動機。
是的，在當今社會，我們不能強調服從命令，更不能強調服從命令。但在當時的社會里，作為一名士兵，羅文的職責是服從命令。即使他犧牲了自己的生命，也不能失去榮譽，更不能被輕視。盡管他清楚這個任務的艱巨程度，無法按照任何人的指令行事。
但他是個軍人，他把服從和榮譽放在首位，甚至是生命。在當今商業化的時代下，試問又有幾個人能真正操守一份忠于職守、敬業愛崗的精神呢?大多數人，只是在利益和權勢誘導下奔波，在利益方面，處心積慮，全然籠罩在黑暗中。
更有些人，只是一味的嗟嘆和彷徨，沒有實際行動，那些豪言壯語也只是徒勞的，顯得那樣蒼白無力。我們是否應該像羅文那樣，以奉獻精神對待上級
的托付，立即采取行動，即使是困難重重，也不喪失信心，毫無保留去完成任務的品質，來積累工作經驗，為自己贏得一個機遇呢?
我們常說：沒有夢想的人是迷茫的。一個真正有動力的人會有一個充滿自信、動力、挑戰和生活靈感的夢想。
而夢想正是動機的推進器。正如羅文說：“我自己有送信的夢想。
”正是夢想的信念成就了他。(讀后感 )正翱翔于大學天空的我們，更應該帶著夢想，帶著信念去飛翔，才不會迷失方向，才不會感到迷茫，才能到達夢想的彼岸。
在這個競爭如此激烈的時代，要想站穩力足之地，我們應該像羅文一樣揚起夢想的風帆，去坦然迎接困難和挑戰，主動創造機遇，把握機會。莫待機遇為我們“消得人憔悴”，在生命長河中，我們不能只看到沙礫，更應看到河中的燦爛輝煌，莫待它匆匆流過時，才后悔莫及。
《致加西亞的一封信》讀后感3有一本風靡全世界的書，它的名字就叫做《致加西亞的信》。雖然是一本小書，但它的忠誠卻受到全世界人民的關注，
在一切有關古巴的事件中，有一個人最讓我忘不了。美西戰爭爆發后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領加西亞取得聯系。加西亞在古巴叢林的山里--沒有人知道確切的地點，所以無法帶信給他。
然而，美國**必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢?有人對**說：
“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。關于那個名叫羅文的人，如何拿了信，把它裝進一個油紙袋里，封好，吊在胸口，3個星期之后，徒步走過一個危機四伏的國家，把那封信交給加西亞--這些細節都不是我想說明的。
我要強調的重點是：美國**把一封寫給加西亞的信交給羅文;而羅文接過信之后，并沒有問：“他在什么地方?
”像他這種人，我們應該為他塑造不朽的雕像，放在每一所大學里。年輕人所需要的不只是學***上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務--“把信送給加西亞”。
加西亞將軍已不在人間，但現在還有其他的加西亞。凡是需要眾多人手的企業經營者，有時候都會因一般人無法或不愿專心去做一件事而大吃一驚。懶懶散散、漠不關心、馬馬虎虎的做事態度，似乎已經變成常態;除非苦口婆心、威逼利誘地叫屬下幫忙，否則，沒有人能把事情辦成。
在每個商店和工廠，都有一個持續的整頓過程。單位負責人經常送走那些顯然無法對單位有所貢獻的員工，同時也吸收新的進來。不論業務怎么忙碌，這種整頓一直在進行著。
只有當單位不景氣，就業機會不多，整頓才會出現較佳的成績--那些不能勝任、沒有才能的人，才會被留下來。為了自己的利益，使得每個領導只保留那些最佳的職員--那些能把信送給加西亞的人。
我欽佩的是那些不論單位領導是否在辦公室都會努力工作的人，我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信達到。這種人永遠不會被解雇，也永遠不必為了要求加薪而**。
文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長遠過程。這種人不論要求任何事物都會獲得。他在每個城市、村莊，鄉鎮，以及每個辦公室、商店、工廠，都會受到歡迎。
世界上極需這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人。對于管理者來說，《致加西亞的信》能夠給自己的團隊一些重要的啟示。從內容上看起來，這是一本勸告員工如何敬業和勤奮工作的書籍，然而一個世紀以來，卻在更為廣泛的領域被人們所應用。
當整個世界都在談論著“變化、創新、實惠”等等時髦的概念時，重提“忠誠、敬業、服從、信用”之類的話題未免過于陳舊。然而，我們卻又無法回避。員工的忠誠、敬業、道德風險無時無刻不在困擾著企業的老板和公司管理者們。
我們所面臨的變化也帶走了許多有價值的東西，包括那些經濟騰飛所依賴的基本的商業精神--信用、勤奮和敬業。
我們常常看到許多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機取巧為榮耀。老板一轉身就懈怠下來，沒有監督就沒有動力。工作時推諉塞責，不思反省，卻以種種借口來遮掩自己缺乏對工作的責任心。
懶散、消極、懷疑、抱怨……種種職業病如同瘟疫一樣在各企業、**機關、學校中蔓延，無論付出多大的努力都無法徹底**。
在現實生活中，到處都可看到有才華的窮人。試想，一個年輕人，如果只有才華，沒有責任心，缺乏獨立創業的勇氣，敬業精神，而且不愿自我反省，養成一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評的惡習，只能在被迫和監督的情況下才能工作，根本無法獨立地自發做任何事，這種人能成為把信送給加西亞的人嗎?這種人在單位能得到提升和重用嗎?
因為在他看來，敬業是老板剝削員工的手段，忠誠是管理者愚弄下屬的工具，他在精神上與公司格格不入，他也無法真正從公司里受益。
有關如何把信送給加西亞的故事，有關送信人羅文，有關《致加西亞的一封信》這本書，在全世界已廣為流傳。“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業、服從、忠誠和榮譽的象征。忠誠和敬業并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個社會。
一種職業的責任感和對事業高度的忠誠一旦養成，會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。這種人永遠會被老板所看重，永遠不會失業，而哪些懶惰的終日抱怨和四處誹謗的人，即使獨立創業，為自己做事也會因為無法改變這些惡***得成功。看完以后，我想只要是個有心的人，都應該知道，要想干一件事，并不是一件容易的事，應該一步一步的去走，沒有什么捷徑。
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