讀后感|達爾文小時候的故事讀后感（實用10篇）_達爾文小時候的故事讀后感

達爾文小時候的故事讀后感（實用10篇）。

<一> 達爾文小時候的故事讀后感

小時候，爸爸是一個非常愛讀書的人。他告訴我，每當他打開一本書的時候，就仿佛進入了一個全新的世界。在那里，他可以隨心所欲地探索各種各樣的故事和知識。爸爸的小時候讀書經歷對他的人生產生了深遠的影響，也塑造了他的價值觀和思維方式。

小時候，爸爸一家生活在一個農村。那時，家里的經濟條件并不富裕，書籍對于他們來說是非常奢侈的東西。爸爸的父親知道書籍的重要性，盡力為他提供了一些閱讀材料。每當爸爸得到一本書，他就會像得到了最珍貴的寶藏一樣。他每天都會把書放在桌子上，然后一邊讀，一邊享受那一份難以言喻的喜悅。

爸爸讀過的第一本書是一本叫做《西游記》的小說。他告訴我，這本書中的故事讓他的想象力燃燒起來。他可以想象自己是孫悟空，一路與師弟們打怪升級，經歷各種奇遇。這本書也讓他認識到了勇敢和堅持不懈的重要性。他學到了要像孫悟空一樣永不言敗，勇往直前地面對困難。

隨著時間的推移，爸爸漸漸地開始探索其他類型的書籍。他讀過的書籍涉及了各種各樣的領域，包括文學、歷史、科學等等。每一本書都給了他新的知識和見解。他告訴我，通過讀書，他學到了很多他在學校里從未接觸到的東西。這些知識不僅讓他獲得了智慧，還開啟了他的思維的大門。他的世界變得更加豐富多彩，充滿了創造力和想象力。

爸爸小時候讀書的習慣一直延續到了他的成年時期。他告訴我，那時他的書架上堆滿了各種各樣的書。他花費了大量的時間和金錢去購買和收集書籍。每當他遇到一本自己喜歡的書，他都會興奮地分享給身邊的人。他希望每個人都能體驗到閱讀帶來的樂趣和啟發。

讀書不僅讓爸爸獲得了知識和智慧，還培養了他的價值觀和品格。通過閱讀，他學到了關于誠實、勤奮、責任等美德的重要性。他告訴我，每當他讀到一個感人的故事或者一個有意義的格言，他都會思考并應用到自己的生活中。這些美德也成為了他父親的一面旗幟，他試圖將這些美德傳遞給我們，他的孩子。

如今，爸爸的書架上依然擺滿了各種各樣的書。我經常看到他晚上坐在書桌前，專注地閱讀著一本書。我知道，他對于閱讀的熱愛并沒有消退，而且越來越深刻。我也受到了他的影響，我也開始培養起了閱讀的習慣。通過讀書，我感受到了爸爸小時候讀書的心情和收獲。

爸爸小時候的閱讀經歷對他產生了深遠的影響。這些書籍讓他的世界變得豐富多樣，獲得了知識和智慧。閱讀讓他培養了積極向上的品格和價值觀。我相信，爸爸小時候讀書的經歷將繼續影響著他的一生，并傳遞給下一代。我感激爸爸的讀書習慣，因為它讓我認識到了閱讀的重要性，并給予了我無限的啟發和成長的機會。

<二> 達爾文小時候的故事讀后感

有一次，七歲的莫扎特隨父親到奧地利維也納旅行演出。皇后瑪利亞一德麗薩非常憐愛他。他在皇后面前演奏了幾首鋼琴曲，得到皇后的贊賞。莫扎特聽了皇后的贊賞后，竟然得愈地爬上皇后的膝蓋，吻她的頭，并指著旁邊的公主說:“我喜歡她，我要娶她做新娘。”

這位公主就是后來的法蘭西皇后。莫扎特結婚之后，夫婦二人都不知助儉節約，日子過得非常窘迫。但夫婦間的感情很投合，無論何時都互相慰藉。陰濕的冬天，莫扎特的房間里異常寒冷，有時他凍得無法正常練習彈奏曲子。有一次，一個朋友去拜訪他們，一踏進門便看見莫扎特夫婦正在跳舞。這位朋友說:

“這么冷的天氣你們還有興致跳華爾茲啊!”可當他看見莫扎特夫婦身上單薄的衣裳和凍得發紫的嘴唇，一切都明白了。原來，他們夫婦快凍僵了，只好發瘋地在屋里跳舞來抵御寒冷。這位朋友趕快跑了出去，為他們買來了木炭。

<三> 達爾文小時候的故事讀后感

小時候，真好。一顆糖，一個擁抱，一張仰起頭就能微笑的臉龐。——題記

小時候的世界是那么明朗。杜鵑花的笑容漫山遍野，蒲公英的身影漫天飛舞，仿佛一仰頭就恰好碰到流星劃過天際，而后手足無措地許愿。花鳥相伴，風雨相惜，會為一朵花的凋謝而悲傷許久，會為一株草的發芽而欣喜若狂。小時候的世界是那么快樂，風逐柳絮，雪壓青松，小狗小貓的歡喜我懂，小花小草的喜悅我解。抿一抿棒棒糖便會甜出臉上的酒窩而后“咯咯”笑個不停，溢出的，是滿滿的幸福。

小時候，真好。

小時候的友情是那么溫暖，她會為我而快樂，為我而淋雨。我受了欺負，她會不顧后果地為我討回公道，一切都不是我一個人去承受。小時候的友情啊，是那么純真，如同潔凈的湖面沒有一絲雜質，如同透徹的天空沒有一塊污穢。小時候的友情是那么堅固，好似大山一般穩不可移。不會因為某某的一句挑撥而相互翻臉獨生悶氣，即使冷戰，不過半天便因一個擁抱而淚水涌出，和好如初。

小時候，真好。

小時候的心靈是那么幼稚，相信小魔仙會平定人間磕絆，相信奧特曼會保衛世界和平。甚至，相信身邊的每一個人。小時候的心靈是那么善良，為流浪的小狗尋找歸宿，為受傷的小鳥敷藥療傷。甚至，看到任何人有困難都會上前相助。小時候的心靈是那么純潔，純得透明似乎望眼即穿，潔得嫩白似乎一塵不染。有話就說，毫無顧忌，仰起頭便可微笑。

小時候，真好。

小時候的一切都那么純真，可為何幾經奔波之后毫無蹤影？小時候啊，一顆糖，一個擁抱，一張仰起頭就能微笑的臉龐。指導教師：喬萍

<四> 達爾文小時候的故事讀后感

小時候，看見灑滿一地的金黃，心情就會瞬間好起來。人們說情緒是可以感染的，于是我看到了一路的笑臉。

小時候，家長和老師說，學習是為了自己。那時的自己，除了一顆不服輸的心，并沒有發現“學習是為自己”這句話有多么重要。

小時候，可以為了一顆糖開心一整天，也可以為了一張明明是班級第一名，卻只有78分的語文試卷難過好多天。生活可以很純粹，卻絕不能碌碌無為。

小時候，很向往成年之后的日子，沒有永遠寫不完的作業，沒有絞盡腦汁都寫不出一個字的作文，更沒有一只狗無聊地來回跑，到最后讓求狗跑的路程的數學題。單純地想要長大，卻從不會知道，長大的代價，就是負起更多的責任。

<五> 達爾文小時候的故事讀后感

牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書時，非常不用功，在班里的學習成績屬于次等。但是他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也非常奇特。一天，他做了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨的時候，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。

當時，封建社會的英國等級制度非常嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈時，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。

<六> 達爾文小時候的故事讀后感

20xx年7月7日 星期三 晴

今天，我和媽媽、姑姑、姐姐、一起去逛街。媽媽一下子到這家賣，一下子到這家賣。不知道啥時候是個頭。走了一個上午，真累。不知怎么的，媽媽和姑姑一點也不累。我和姐姐都累得連路都走不動。會到家里，我問媽媽；媽媽您和姑姑都走了大半天了，為什么一點也不累。媽媽說；我們小時候，從家里到學校一共要走2個小時。接著媽媽給我講起了他們小時候的故事。聽完了故事。我明白了一個道理是；媽媽小時候沒讀到書，所以要讓我們好好讀書。以后我一定會好好學習，天天向上。

<七> 達爾文小時候的故事讀后感

最早知道列寧，就是閱讀《列寧小時候的故事》時。里邊講到，列寧8歲的時候在姑媽家打碎花瓶的前因后果，以及列寧主動承認錯誤。

從這則列寧打碎花瓶的故事里，我明白了，做人要誠實，誠信，做錯事情要主動承認錯誤。

我有一個很要好的朋友，我們經常在一塊玩，他是一個活潑，好動，愛搞惡作劇的同學，很多同學喜歡跟他在一塊玩。

有一天，她們中午去小天鵝托管班的同學突然想起去托管班的頂樓(29層)看看風景，我的這個好朋友膽子最大，就吩咐一個同學去報告托管班的老師說她們幾個同學中午給學校留堂了，晚些再去小天鵝吃飯。然后，她就帶領幾個同學從另一個電梯上了頂層看風景，玩耍……

下午上學的時候，在路上我們相遇在一起，她對我說：“今天中午好好玩，老師帶我們上天臺玩，一個中午沒睡覺。”

我當時納悶了，說：“怎么，老師帶你們去玩，還不用睡覺，有這么好的事”

她很肯定地說;“嗯!真開心!”

放學后，家長圍成一堆，我問：“怎么回事”，只聽家長們議論紛紛地說，我那個好朋友，下午帶一幫女同學上天臺玩，一個中午都沒去小天鵝，老師急得不得了，到處打電話尋找她們……

我說：“她說是老師帶她們上去玩的。”家長們說：“那是騙你的。”

我這才恍然大悟，覺得這種行為很不誠實。騙老師，騙家長，騙同學，不是一個好孩子的行為。

事后，我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事，向老師和同學主動承認錯誤，道了歉。

讀了《列寧小時候的故事》讓我明白，我們從小就應該誠實，做個有誠信的人。

<八> 達爾文小時候的故事讀后感