為深進弄好黨的群眾線路教育實踐活動調研工作，根據黨的群眾線路教育實踐活動辦公室同一安排部署，2013年8月19日至20日，在紀檢組長xx的帶領下，第八黨支部所屬的局機關黨辦、監察室、，認真展開了調研工作,現將調研情況報告以下：

一、 調研內容及情勢的設置

此次調研活動嚴格依照上級文件要求，圍繞“為民、務實、清廉”的主題，調研內容主要針對展開好群眾線路教育實踐活動和對省xx局領導班子作風建設情況聽取意見、建議。

調研期間，xx一行主要走訪了瀘西縣xx局和午家鎮xx站。本次調研活動在具體方式上，主要通過召開縣xx局局領導、科室負責人和業務骨干民情懇談會、問卷xx、鄉鎮xx員走訪、到田間地頭與農民交談等方式，同時與縣委、縣**領導交換意見，充分肯定了瀘西縣xx局xx工作獲得的成績。在“全”“細”的基礎上，做到了“身進”“心進”。

嚴格執行中心和嚴格遵守局黨組關于作風建設和調研工作各項規定，兼顧安排，果斷做到不同時或重復到同一個單位調研，不干擾基層xx單位和xx職員正常工作。做到轉變作風，輕車簡從，交納伙食費、住宿費。

2、 縣xx局、鄉xx站意見建議

通過調研，基層xx職員從改進xx方法制度、進步基層xx職員素質、改善基層xx部分工作條件、穩定一線xx隊伍、減輕xx職員工作壓力等方面發表了意見和建議。

（一）希看上級領導深進基層調研，關注到當前改革步伐與基層實際之間存在的矛盾,同時，留意到當前基層xx局對地方**的服務要求,留意到工作要求與基層工作條件的差距。

（2） xx任務重，人員變動頻繁，任務與實力差距較大。特別是鄉鎮xx工作，除鄉鎮設有有專職xx員外，各村均是兼職xx員，村xx員除完成上級布置的各項xx報表、普查和抽樣xx外，還要完成單位安排的其他各項工作，特別是最近幾年來，***x任務不斷增加各項普查任務相繼而來，再加上鄉鎮企業民營化，給xx工作帶來新情況和新題目。

（3） xx的基礎工作還比較薄弱，收集報告比較困難。隨著社會結構、利益格式、所有制情勢的多元化發展，各種無主管部分的經濟組織、經濟實體不斷出現，原本的由行業主管分級搜集、匯總報送的xx渠道逐漸減少，xx工作的外部環境發生了很大變化。同時，隨著經濟社會的快速發展，***x單位的數目急劇增加，特別是面廣量大的小范圍私營企業和個體工商戶，難以提供正確的xx數據和資料，且對xx的支持和配合程度降落。

還有一些xx對象出于本身利益等方面斟酌，不愿意提供真實的xx數據和資料，虛報、瞞報現象時有發生，xx部分獲得真實xx資料礫開展群眾路線實踐活動征求意見調查報告 歡迎您訪問范.文,之.家]哪訊扔從蟆

（4） 加強對xx基層員工的培訓，特別是希望得到省級更高層次的專業培訓。希望xx局專業部門能加強對xx員工的業務培訓。

三、根據調研情況分析，xx組以為應先解決幾個重點題目：在新情勢下，如何做好xx工作，如何建設服務型xx，xx工作碰到史無前例困難和題目，如何滿足國家和省xx局的需要，為黨和**服務，要做好四項重點工作：

一是抓好三大企業目錄數據庫建設；

二是重視xx企業經營知識和xx法律法規知識的培訓，選派專業人員到三家企業培訓業務人員；

三是服務地方黨委，要了解縣委、縣**領導對xx工作的要求和企望，依法做xx、科學xx；

四是吸取個別地方xx違法案件的教訓，以此為戒，舉一反三，守住底線，按規律辦事，認真行使xx獨立xx、獨立上報、獨立監督三項職能，確保xx數據質量。

開展群眾路線實踐活動征求意見調查報告

為深入搞好黨的群眾路線教育實踐活動調研工作，根據黨的群眾路線教育實踐活動辦公室統一安排部署，xx年8月19日至20日，在紀檢組長xx的帶領下，第八黨支部所屬的局機關黨辦、監察室、，認真開展了調研工作,現將調研情況報告如下：

一、 調研內容及形式的設置

此次調研活動嚴格按照上級文件要求，圍繞“為民、務實、清廉”的主題，調研內容主要針對開展好群眾路線教育實踐活動以及對省xx局領導班子作風建設情況聽取意見、建議。

在調研過程中，xx一行主要走訪了瀘西縣xx局和午家鋪鎮xx站。本次調研活動在具體方式上，主要通過召開縣xx局局領導、科室負責人和業務骨干民情懇談會、問卷xx、鄉鎮xx員走訪、到田間地頭與農民交談等方式，同時與縣委、縣**領導交換意見，充分肯定了瀘西縣xx局xx工作取得的成績。在“全”“細”的基礎上，做到了“身入”“心入”。

嚴格執行**和嚴格遵守局黨組關于作風建設和調研工作各項規定，統籌安排，堅決做到不同時或重復到同一個單位調研，不干擾基層xx單位和xx人員正常工作。做到轉變作風，輕車簡從，交納伙食費、住宿費。

2、 縣xx局、鄉xx站意見建議

通過調研，基層xx人員從改進xx方法制度、提高基層xx人員素質、改善基層xx部門工作條件、穩定一線xx隊伍、減輕xx人員工作壓力等方面發表了意見和建議。

（一）希望上級領導深入基層調研，關注到當前改革步伐與基層實際之間存在的矛盾,同時，注意到當前基層xx局對地方**的服務要求,注意到工作要求與基層工作條件的差距。

（2） xx任務重，人員變動頻繁，xx任務與力量差距較大。尤其是鄉鎮xx工作，除鄉鎮設有有專職xx員外，各村均是兼職xx員，村xx員除完成上級布置的各項xx報表、普查和抽樣xx外，還要完成單位安排的其他各項工作，特別是近年來，***x任務不斷增加各項普查任務接踵而來，再加之鄉鎮企業民營化，給xx工作帶來新情況和新問題。

（3） xx的基礎工作還比較薄弱，收集報告比較困難。隨著社會結構、利益格局、所有制形式的多元化發展，各種無主管部門的經濟組織、經濟實體不斷涌現，原有的由行業主管分級收集、匯總報送的xx渠道逐步減少，xx工作的外部環境發生了很大變化。同時，隨著經濟社會的快速發展，***x單位的數量急劇增加，特別是面廣量大的小規模私營企業以及個體工商戶，難以提供準確的xx數據和資料，且對xx的支持和配合程度下降。

還有一些xx對象出于自身利益等方面考慮，不愿意提供真實的xx數據和資料，虛報、瞞報現象時有發生，xx部門獲取真實xx資料的難度越來越大。

（4） 加強對xx基層員工的培訓，特別是希望得到省級更高層次的專業培訓。希望xx局專業部門能加強對xx人員的業務培訓。

3、 根據調查分析，xx集團認為要先解決幾個關鍵問題

在新形勢下，如何做好xx工作，如何建設服務型xx，xx工作碰到前所未有困難和問題，如何滿足國家和省xx局的需要，為黨和**服務，要做好四項重點工作：

一是抓好三大企業目錄數據庫建設；

二是重視xx經營知識和xx法律法規知識的培訓，選派專業人員到三家企業培訓業務人員；

三是服務地方黨委，要了解縣委、縣**領導對xx工作的要求和企望，依法做xx、科學xx；

四是吸取個別地方xx違法案件的教訓，以此為戒，舉一反三，守住底線，按規律辦事，認真行使xx獨立xx、獨立上報、獨立監督三項職能，確保xx數據質量。

開展群眾路線實踐活動征求意見調查報告的延伸閱讀——黨的群眾路線教育實踐活動目標要求

主要任務：教育引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使干部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

總體要求：要堅持圍繞中心、服務大局，全面貫徹落實黨的十八大提出的各項任務要求，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動事業發展的強大力量。要落實為民務實清廉的要求；要牢牢把握基本原則；要著力解決突出問題。

要落實為民務實清廉的要求：

為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上。

務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風。

廉潔就是自覺遵守黨章，嚴格執行廉政原則，積極接受監督。

要牢牢把握基極教育、批評和自我批評為主、注重實效、分類指導、領導帶頭的基本原則。

要著力解決突出問題：堅決反對形式主義；堅決反對官僚主義；堅決反對享樂主義；堅決反對奢靡之風。

? 函授教育實踐報告 ?

近年來，教育改革一直是社會關注的焦點之一。為了適應時代發展的需求，我校積極推進教育改革實踐，通過一系列措施不斷優化教育模式和提高教育質量。在此，本報告將詳細介紹我校教育改革的實踐經驗和成果。

1.教學改革

我校深化教育教學改革，以培養學生的創新能力和實踐能力為目標。首先，我們推行探究式教學，鼓勵學生在課堂上進行實踐操作和質疑思考，激發他們的學習興趣和創新意識。其次，我們加強了實踐性課程的設置，引入了科技實驗課程、社會實踐課程等，拓寬了學生的知識視野和實踐經驗。

2.師資隊伍建設

為了提高教育質量，我校注重師資隊伍的建設工作。我們開展了一系列教師培訓和交流活動，提高了教師的專業素養和教學能力。同時，我們鼓勵教師參與科研和教研活動，不斷更新教學理念和方法。此外，我們也注重選拔和培養優秀的教師，通過定期的教師評選和獎勵機制，激勵教師積極參與教育改革實踐。

3.課程設置創新

為適應未來社會的需求，我校對課程設置進行了創新。我們引入了STEM課程（科學、技術、工程和數學），強調跨學科的學習和實踐技能的培養。此外，我們還推行了選修課程的制度，鼓勵學生根據自己的興趣和特長選擇適合自己的課程，從而更好地發展自己的個性和特長。

4.家校合作

家庭教育是教育改革中不可忽視的一部分。我校積極推進家校合作，加強家長對孩子教育的參與和指導。我們定期組織家長會和家長培訓，向家長傳達教育改革的信息和理念，并開展親子教育活動，提升家庭教育的質量和效果。

5.評價體系改革

為了更全面、客觀地評價學生的學習成果和綜合素質，我校進行了評價體系的改革。我們采用多元化的評價方法，包括考試成績、實踐實驗報告、綜合能力測試等多種形式，綜合評價學生的學習和能力表現。同時，我們注重給予學生全面的評價反饋和指導，幫助他們改進學習方法和提高學習效果。

通過以上一系列的教育改革實踐，我校取得了一些積極的成果。首先，學生的學習興趣和積極性明顯提高，他們更加主動地參與課堂實踐和研究性學習。其次，學生的實踐能力和創新能力得到有效培養，他們在科技競賽和社會實踐中取得了優異的成績。此外，學校教育質量獲得了社會的認可，學校的聲譽和影響力逐漸提升。

然而，教育改革是一項長期而復雜的任務，我校在實踐中也面臨一些困難和挑戰。例如，教育資源的不平衡分配、家庭教育觀念的改變等問題。但我們相信，在各界的支持和共同努力下，我校的教育改革實踐必將取得更加輝煌的成績。

總之，教育改革實踐是一項重要而緊迫的任務。通過教學改革、師資隊伍建設、課程設置創新、家校合作和評價體系改革等方面的努力，我校正在為培養具有創新能力和實踐能力的優秀學生而不斷探索和實踐。我們相信，在教育改革的道路上，我們會取得更多的成果，為社會發展和人才培養做出更大的貢獻。

? 函授教育實踐報告 ?

一、問題的提出

“我打死你”一個孩子暴躁地向自己眼前的一位老人怒喊著，仿佛與老人有著深仇大恨，可誰能想到這位眼前的老人，其實就是這個孩子的爺爺，而孩子憤怒的原因，只是因為爺爺不答應給他買校門口小店里的肉串。這耐人尋味一幕就曾經發生在我校校門口，當時正是放學的時間，有許多家長和老師都目睹了這一刻，看著憤怒的孩子，爺爺沉默了在他蒼老的面容上有的只是驚訝和無奈。圍觀的家長們在議論“這孩子怎么這么霸道”、“這爺爺也真是的，不就是幾串肉串嘛，就買給他好了”、“原來不止是我們家的孩子會吵著鬧著要買這個買那個”、“學校老師是怎么教的”這時，作為教育者的我們心中一陣翻騰，臉上也不禁傳來陣陣燥熱。我們開始思考：中華民族自古以來“百善孝為先” 、“尊老愛老”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“知恩不報非君子”，唾棄“忘恩負義之人”痛恨“恩將仇報之徒”這些傳統美德怎么在我們的孩子身上看不到一絲蹤影？是我們教育者的疏忽，還是家長的縱容；是孩子本性始然，還是環境的影響感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德，如果一個人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正確地看待父母、爺爺奶奶的養育之恩，很難想像這個人怎么還會去熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民，我們的孩子迫切需要經受感恩教育，孩子們心靈深處那顆感恩之心急需喚醒。因此，我們學校認為有必要將感恩教育列入未成年人思想道德建設的內容框架，并希望通過中國傳統節日中的感恩教育讓孩子們懂得——知恩·報恩。

二、研究設計

（一）課題界定

感恩教育：

感恩“即對別人所給予的幫助表示感謝”。感恩教育最先起源于西方一些國家的感恩節。西方國家的感恩節只是一種形式，但它告訴人們感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。

國內很多機構和學校在感恩教育研究上作了很多探索，如全國教育科學“九五”規劃國家級重點研究課題《整體構建德育體系》的研究。北京市教育科學“九五”規劃重點研究課題是《尊重 基礎道德教育研究與實踐》，通過“尊重”作為傳統道德和現代道

德的結合點。尊重自己；尊重他人(提出：學會感謝，感謝生活，感謝幫助自己的人)；尊重社會；尊重自然；尊重知識。如常州市局前街小學的“感激教育”、孝豐鎮中心小學的“孝文化教育”、江蘇淮陰師范附小的“生活教育”、丹陽師范附小的“情育課程”等，都在感恩教育研究中作探索。

本課題中提出的“感恩教育”，是通過建立學校“感恩教育”管理網絡——系統性；創設良好的校園感恩教育工作環境——體驗性；成立一支強大的校外“感恩教育”輔導隊伍——參與性；成立課堂主渠道實施小組，在各門學科中滲透感恩教育——學科性；開設傳統節日感恩教育實踐體驗活動——活動性等措施來培養學生形成知恩、感恩、報恩的道德素質。

（二）研究的目標及預期成果

1、本課題預期通過一年半的時間達到以下目標：

（1）師生、學校在感恩教育中得到提升

①學生初步具備知恩、報恩素質。

②學校形成感恩氛圍。

③老師具備感恩素養。

（2）探索出一條適合小學生的以傳統節日為特質的感恩教育的途徑和方法

2、預期成果：

（1）撰寫第一二階段小學生感恩教育研究報告。

（2）積累感恩教育的相關案例，作出相應的解讀。

（三）研究的理論基礎

二十世紀六七十年代之前，西方國家的道德教育主要以宗教為基礎。重視拯救靈魂和培養良好行為目的。道德教育從初始就與宗教密切聯系，與宗教一起滲透到人們的日常生活中。西方孩子從幼年起就接受了“要感謝上帝的賜予，感謝他人的幫助”等感恩思想，并通過感恩節等活動在社會生活中處處受到感染。美國人非常重視每年的感恩節，在這一天，他們會采用各種形式表達對上帝的感謝，表達對親友的感謝美國在90年代初提出的10點建議中，要求學校注重培養學生尊重他人等美德，并在行為上有所體現。美國中小學對學生實施道德教育和美國精神教育的課程，一般有社會課來承擔。同時也注重在專業教學中滲透德育。學習任何一門專業課都要回答三個問題：這個領域的歷史和傳統是什么？他說涉及的社會和經濟的問題是什么？要面對哪些倫理和道德問題？日本的一些學校十分重視對學生進行“感恩教育”。他們的感恩教育主要是講父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我

們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人。這些看似樸素的感恩教育中卻蘊藏著深刻的人情味和人文關懷。而中國的感恩教育更是源遠流長，有著十分悠久的歷史。

（四）研究的基本思路

1、研究策略

我校主張由點到面，先研究后推廣的方式。

2、研究的操作思路

知恩教育、報恩體驗：問卷調查，摸清現狀 聯合教師、家長、德育專家對現狀會診 系統總結問題原因 尋找相關的有用點 整合傳統節日和學科教學、校園環境、教師教學策略、大隊部工作、家庭教育策略 制定知恩教育和報恩體驗具體實施體系 具體操作 達到研究目標。

三、操作實踐

（一）以學科滲透為方法的知恩教育

1、設定教育目標

通過研究、開發傳統節日文化中的適合對當代小學生進行感恩教育的資源，使不同年齡的孩子都能夠不同程度地懂得感恩。為此，我們對不同年齡的孩子設定了不同的教育目標，例如：低段學生要懂得感謝父母、感謝師長、感謝同學、感謝環境；中段學生要懂得體諒父母、感謝生活、懂得心中有他人；高段學生要懂得為父母分憂、感謝祖國、回報社會。

2、各門學科的整合

學校開設的各門學科都蘊涵著豐富的感恩因素。其中，語文、思品教材中就有許多感人至深、充溢著濃濃親情的課文，如品德課中的《父母的疼愛》、《我從哪里來》、《祝你生日快樂》等等，這些都是對學生進行感恩教育的重要資源。為此，我們對各學科中的感恩教育資源進行了篩選和整合。

3、以思品課為教學主渠道

思想品德課是實施感恩教育的主渠道，但感恩教育不是獨立于其他諸課程之外的單獨存在的一育，也不是只在特定的思想品德課以及“感恩實踐體驗活動活動”中存在。現在的思品課教學中有許多課程內容中就包含著感恩教育，例如：一年級的《我的爸爸和媽媽》中就要求學生敘述爸爸媽媽為自己所付出的辛苦，讓孩子們從心里愛自己的父母，以父母為榮，感謝父母,讓孩子們體會父母的辛苦，感謝父母的養育之恩，及長輩對自己無私的關懷，從而分擔家里一些力所能及的家務活，并不亂花零用錢我們力圖

讓孩子們在課堂中體會到父母的養育之恩、老師的教導之恩、長輩的關愛之恩、祖國的培養之恩、環境的給予之恩

（二）以活動體驗為途徑的報恩教育

1.利用每月節日特點對學生進行感恩教育。如三八婦女節、清明節、五一勞動節、六一兒童節、七一建黨節、教師節、國慶節、春節等節日對學生進行尊老敬老、親情友情、勤勞節儉等教育。

2.探索實踐體驗活動

我們力圖開展各種豐富多采的實踐體驗活動，使學生在活動中，生動活潑、潛移默化地接受感恩教育。我校結合實際，在寒假和暑假開展社會實踐活動。如：“學會孝敬、學會感恩”、“孝敬實踐五個一活動”、 “走向社會、學會關愛”等。

實踐體驗活動主題的產生是先由教師發現或引導學生發現他們生活中的一些問題，并從中捕捉或提練感恩教育活動主題，然后利用綜合實踐體驗活動提供機會讓學生去見識、接觸這一方面的所有問題，引導學生抓住問題的本質，尋求解決問題的辦法。這些親身體驗的活動，讓孩子們從真實的感知，深深體會到父母、長輩的偉大與艱辛，從而將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發出感恩的情懷！

? 函授教育實踐報告 ?

xx年xx月xx日上午，我們漢語言文學專業(小學教育)的學生來到久負盛名的xx小學，開始了我們正常學習生涯中的第一次見習活動。

興奮之余，我們開始了見習課堂教學。第一節課是二年級識字課。孩子們安靜有序地進入體育場，然后開始唱歌，活躍氣氛。我再次被這些天真可愛的童心所感動。他們有統一整潔的好習慣，應該說“1，2，3，請坐下”當你站起來時，說“站著像一棵松樹”坐下來說“像時鐘一樣坐著。這只是課堂的前奏，卻蘊含著深刻的教育理念。教學不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生養成良好的習慣。從開學第一天起，就要開始培養自己的行為習慣、閱讀習慣、閱讀習慣等。良好的習慣對生活有益。這門課是關于繪畫風格的，老師問“你臉上的風是什么感覺？”導入，讓學生說出自己對風的感受，體現自己的主體性，幫助學生快速有效地融入教學。在識字教學中，教師采用了許多生動的教學方法，重點講解三個姓氏和幾個可以寫的新單詞，要求學生讀出新單詞并及時糾正，從數百個姓氏中搜索加深記憶，縱橫字謎教復音詞，部分分類閱讀，火車駕駛加深印象。每個環節都相當突出，學生參與度高，課堂活躍，教學效果好。除了教師靈活的教學方法，教師的語言表達也是這門課的一大亮點，鼓勵學生的評價和積極的建議可以提高教學效果。“請看！”“閱讀準確，建議大家給他掌聲”“我想聽聽你的聲音。等等。這樣親切的建議，讓學生感到學習的自豪和快樂。它體現了生活環境視野中的按需服務和學生中心，體現了學生的主體性和生命力，實現了教學中的互動性和體驗性原則。

第二個班是六年級班，凡卡。從上課開始，老師就開始用他深情的語言感染我們，一步一步引領我們走向凡卡，感受著凡卡學徒的痛苦和與爺爺相處的快樂。在教學中，老師巧妙的過渡和提問讓課堂慢慢高潮，悲情的音樂響起。同學們齊聲朗讀課文，仿佛自己是凡卡，被打，被餓，被凍，然后回憶起和爺爺在鄉下砍樹的快樂。與現在的痛苦形成對比的是，凡卡夢里甜蜜的希望暗示著他悲慘的生活還會繼續。這門課的成功在于老師的投入和情感“績效”，達到讓大家和凡卡一起苦樂的教學效果。一個好的老師一定是一個好的演員，能夠深入文本，欣賞主人公的思想感情，并傳達給學生。如果學生被感染了，一定要好好表現。這種感覺也來源于教師對課文的正確把握，教學過程的精心安排是這門課深入的前提。它從生活和環境的角度反映了這一過程，包括體驗性、互動性和建構性原則。

聽老師指導，總結見習效果。這精彩的兩節課一眨眼就過去了，但它們給我的啟示卻是深刻而持久的。課后的問答環節，兩位老師逐一回答了學生提出的問題，另外幾位名師也給出了建議。他們以多年的教學經驗告訴我們，師范生應該開始提高自己的素質和能力。經過這個短暫的上午的見習，我受益匪淺，感受到了語文教育的獨特魅力，一個好的語文老師應該具備什么樣的能力，一堂精彩的語文課應該體現什么樣的生活和環境觀。

啟示一:做老師的專業基本功。

所謂師范，學而優則仕，為人師表。這個學習是指知識和正常技能。知識是通過理論學習獲得的，而技能可以通過實踐訓練掌握。語文教師應該具備優秀的寫作能力和語言表達能力，尤其是語言表達能力的重要性關系到他們能否正確地傳達知識，清晰地表達自己的意思。這兩位老師的語言表達能力都非常好，令人著迷，是上好一堂課的保證。另外，教師要扮演好演員和心理學家的角色，善于利用肢體動作、眼神和表情來傳遞信息。他們除了要掌握教學技巧，還要懂得調動知識，裝飾外表，處理好師生關系，在心理戰中留下無聲的成果。

啟示二:做一個好老師的品德和技巧。

做一個好老師，首先要有愛心，愛教育，愛學生；其次，要育人，重點是樹立學生正確的人生觀和價值觀，教會他們終身受用的好習慣，在傳授知識的同時教會他們做人。最后，回到教學本身，好的老師要認真解讀課程目標，反復研讀課文，做好教學設計，上好課，讓學生學到知識，感受到學習的樂趣！

在聽老師講課的過程中，我們認真摘抄了講稿，并近距離觀察了老師在三尺講臺上的授課方式。“某某，你真聰明。其他孩子想學他嗎？”這是一個老師對學生的贊美，成了課堂上的催化劑。它教會學生舉手是讓他們贏的法寶。這也向我們表明，這是老師們經常用來活躍課堂的獨特技能。甚至數學不僅僅是單調的邏輯路線，更是巧妙而實用的結論，拓展了孩子的思維，激發了學生求知的興趣。再難的問題也會迎刃而解。

古詩詞云，“論文總會覺得膚淺，從來不知道這件事去實踐。”所以這次見習，老師給了我們親身體驗兩節課的機會。第一次上講臺，看著一張張稚嫩的臉，感覺沒有想象中那么緊張，只是說話有點快，沒有把教學過程中的細節處理好。這讓我深深地意識到，作為一名教師，我應該能夠靈活地控制課堂。比如學生不熱情的時候，你怎么調動他們的積極性，學生開小差的時候，你怎么巧妙地讓他意識到這樣不好，同時開始做好。

十天試用期轉眼就過去了。回想起來，我真的學到了很多在學校學不到的東西。這讓我深深地意識到做一名教師，尤其是一名成功的教師是多么的困難。作為師范生，我們扎實的基礎知識尤為重要，因為沒有它，我們不知道從哪里開始教育這些調皮的孩子。另外，作為老師，普通話流利，板書工整美觀也很重要。小學教育是人生的起點，教師的一言一行，一言一行都會影響他們的未來，指引他們未來的道路。小學生思維活躍、活躍，所以鼓勵和表揚對他們的作用很大，也有助于他們閱讀更多所學的知識，加深記憶，理解課堂上學到的東西。這次實習讓我有了學習和經驗，也看到了自己還有很多需要學習的地方和不足，所以會更加努力。相信這些經歷會為我近期的實習打下基礎，在實習中取得更好的進步！

? 函授教育實踐報告 ?

通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

一、實習的目的與要求

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。

能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、基本情況

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況

1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業五次；監考十場；自習輔導十二課時。

了解情況十一人次。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會。

三、實習體會

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。

四、實習總結

通過這次實習，我找到了今后教學工作的努力方向：

溝通能力等尤顯重要。要進一步強化職業認知教育。職業意識的培養在專業教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業還沒有全面的、正確的認知，以至于出現不適應癥。但職業認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業進行所謂的參觀，要進行系統地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養成，全員全方位參與。要創新實習指導的形式。在穩定提高巡查指導覆蓋率，校外現場授課率的基礎之上，充分利用網絡等現代化技術手段開展指導。專業導師要加大與企業導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。

? 函授教育實踐報告 ?

篇1：函授教育自我鑒定<\/h2>

兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“xxxx”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災區捐款捐物活動中。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良。

二、學習方面，自參加**中央廣播電視大學旅游管理專業大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。通過兩年學習，現已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。

三、業務方面，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業，也是我現在所從事的事業，因此非常努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應社會發展的需求，為了提高我的業務能力，我認真運用我所學習的各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。為了提高自己的業務水平和能力，我參加了xx年的成人高考，考取了中國科技大學工商管理專業，于是開始了兩年半的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

篇2：函授教育自我鑒定<\/h2>

社會日新月異，作為一名教師，不斷用知識武裝自己是時代的潮流，所以我也到xx大學進行在職函授學習。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。在這三年的函授學習的日子里，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。畢業在即，對這三年個人鑒定如下：

知識方面，函授學習時間雖然匆忙，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是很明顯的。

專業技能方面，作為教師兼班主任，我一直思考怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

思想認識方面，本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。同時收獲了教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。

函授結束之際，又要開始全身心的投入到教育工作中，我將會運用自己學到的知識服務于教育事業，教書育人，做一名合格的好老師。

篇3：函授教育自我鑒定<\/h2>

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例。

雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。

篇4：機電函授教育自我鑒定<\/h2>

我叫xx，是一名即將于20xx年07月畢業于武漢科技職業學院機電校區機電一體化專業的學生。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我熱愛機電一體化專業，在校期間，系統學習了機械設計，電工電子技術，金屬材料，機械制圖， AUTOCAD，工廠供電，機械制造基礎，機械測試技術，PLC，工程力學，CAM，金屬切削與加工，電機與變壓器，數控機床編程等機電專業的理論與實踐知識，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發展。在課余時間，學習計算機知識，熟悉并掌握了Windows xP操作系統，Office 20xx，CAxA CAM等辦工和專業軟件。

吃得苦下得手，我從農村走出來，深刻體會到求學生涯的不易。在大學的熔爐里，我不僅學到了豐富的機電專業知識，也鍛煉出了團隊管理和活動策劃等方面的綜合能力。就個人來講，在校參加學校藝術節，技能節上獲得百科知識大賽三等獎，數學競賽三等獎，車工競賽一等獎以及機械制圖二等獎等，并且在湖北省宜昌市舉辦的宜昌職業院校技能大賽上獲得機加工類競賽一等獎，在校辦業余黨校培訓中，深入學習黨的章程，獲得應屆業余黨校畢業生優秀學員殊榮。在校期間，一直把學校交給我的任務當做是磨練自己的機會，20xx年，身為新生助理班主任的我，對工作作勤勤懇懇，倍受老師好評，并使班級獲得優秀班級體稱號。在班內曾任紀檢委員，勞動委員等職，具有一定的工作能力及組織協調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。我有很強的動手能力，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作“懼懷逸興思斗志，欲上青天攬日”。

篇5：本科自我鑒定<\/h2>

電大學習生活已接近尾聲，雖然本人們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使本人收獲匪淺，受益終生。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

一、思想上高度重視 當有比自己大幾倍的食物時，螞蟻找來伙伴把食物抬回去，這是團結的力量，當有獵物時，狼總是團結起來圍殺，這也是團結的力量。團結這個詞語無處不在，連游戲中也是如此。

在這幾年的工作中，使本人充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。

參加電大學習后，本人在思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，本人就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。

二、認真學習、嚴守紀律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠本人們自學去完成。為了提高自已，本人特別珍惜這次學習的機會。本人能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，本人認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動十分優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了本人，增加了本人學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得花時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。 經過三年的電大學習，起到事半功倍的.效果。三年的電大學習生涯和社會實踐活動，是本人不斷挑戰自本人、充實自己的一段光輝歷程。

三、珍惜機會、受益匪淺

誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使本人終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓本人一下子回到了從前的學生時代。

經過三年的學習，使本人在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。

電大學習的三年時光馬上就要結束，回首往事，本人覺得本人的所學還很有限，本人必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

篇6：本科自我鑒定<\/h2>

我是陜西廣播電視大學學前教育專業的一名應屆專科科畢業生。

大學四年，是我來之不易的學習機會。

在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在四年中系統學習了研究方法等課程。

通過四年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

5.了解學前教育理論的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在校學習期間，大學生感恩母校，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結業證書。

在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態。

為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，211 985大學名單，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，大學生黨員自評總結，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。

為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，會計職業生涯規劃書，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。

讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!

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篇7：本科自我鑒定<\/h2>

人總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。大學生活即將結束，在畢業之際，對自己四年夜校的學習和生活作一個總結和鑒定：

四年的夜校生活和社會實踐讓我不斷的挑戰自我，充實自己，緊張的學習，豐富的活動使我為實現人生的價值打下了堅實的基礎。同時，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，主修了市場營銷，宏觀經濟學原理，國際貿易理論與政策，國際貿易實務，金融學，wto知識，外貿實用英語會話，外貿函電，國際金融學，經濟學等課程。同時也學會了挖掘自身的潛力，結合工作中的實踐，從而逐步提高了自己的學習能力和分析問題的能力以及一定的協調管理安排能力。

書到用時方恨少，學而知不足是我學習和工作的動力，通過學習，我不斷地改變著自己的學習態度和方法，運用在生活中，使工作效率也有了很大的提高，并通過學習熟悉了進出口的整個流程，并對物流，國際結算有了一定的理論基礎。從過去四年的學習中，我體會到：夜校教育不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是培養了我們認真細致，謹慎持久的學習態度以及讓我們腳踏實地做事，做人的生活態度和人生理念。當然，同時也提高了我們為人處事，與人交往，承擔責任，釋放壓力的社會經驗和能力。

夜校的學習不是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新起點，我將運用所學的知識，不斷地迎接挑戰，更好的完善自己的人生。

篇8：本科自我鑒定<\/h2>

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。

今年是我進入大學的第四年。通過前三年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

在大學期間，我就讀的專業是生物科學，我主修的課程有教育學、心理學、現代教育技術、中學生物教學法、微格教學訓練、無機及有機化學，生物化學、微生物學、生態學、植物學、動物學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標準與改革、教師語言藝術、環境生物學、食用菌、大學英語、大學體育、大學物理、高等數學及專業實驗課和校內選修課等。

大學是成長、成才的舞臺，利用這段美好時光，我認真計劃，踏實生活。在大學期間，我一直在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團經歷、大三的教學工作，大四的實習鍛煉，暑假期間的兼職和三下鄉體驗，學習期間的多種兼職實踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經驗和美好的收獲。而這些美好的收獲都來于我不斷成熟的思想、認真的態度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠待人、團結集體、樂于奉獻。

篇9：本科自我鑒定<\/h2>

回顧大學四年，我通過良師旳指導和自己刻苦學習，已具備了文字處理和寫作能力，也養成了認真對待學習，工作旳良好習慣。成為一個合乎社會要求旳新時代大學生。

在思想政治品德上，本人有良好旳思想道德修養，有堅定旳政治方向。熱愛祖國，熱愛人民，熱烈擁護中國共產黨旳領導和社會主義制度，遵守法紀以及學校旳各項規章制度，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。以務實求真精神熱心參加學校旳公益宣傳活動及愛國主義活動，并且積極投身于社會實踐，深入社會，了解社會，廣泛接觸群眾，聯系群眾，達到了做一名大學生旳基本要求。

在學習上，我圓滿地完成本專業課程，勤奮學習，閱讀大量書籍，掌握了中文方面旳一些專業知識和技能，可以熟練操作辦公自動化系統及文字處理和寫作，20xx年6月通過國家計算機二級考試。

在學習上認真負責，積極參加社會實踐活動，重視團隊合作精神。有一定旳組織，交際能力。在生活上，作風正派，有良好旳生活習慣，時間觀念強。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時刻保持這種精神，迎接新旳挑戰。四年來塑造了一個健康，積極向上，吃苦耐勞，充滿自信旳我。

我相信我會在將來旳工作中使自己四年來所學知識能更好旳用于實踐，回報社會和國家旳培養，作一名有益于社會旳人!

沒有最好旳，只有更好旳，生活需要不斷努力!

篇10：本科自我鑒定<\/h2>

伴隨著夏季的到來，我們即將告別這所美麗且充滿的回憶的母校。回顧四年前，當我帶著激動的心情，踏上這片土地的時候，我和xxx學院就已經深深的連系在了一起。

四年來，我們在她的懷抱中成長、學習，經受它的考驗，不斷挑戰著去突破自我！如今，四年過去，我們終于結束了漫長的等待，即將從白色的“象牙塔”中展翅高飛！

作為一名本科的應屆畢業生，我在此對經歷了四年努力的給我做自我鑒定如下：

一、思想的進步

在思想上，我秉承著要成為一名出色的社會人的向往，積極的在大學這個“小社會”中鍛煉自己，提高自身的素質和品德。在思想上，我熱愛祖國、熱愛人民，更熱愛學習和人際的交流。通過在學校中的學習，以及對社會發展的關注，我塑造了自身較好的品質，并在老師的指點下學習了正確的政治方向。

此外，還通過對國家和社會的發展，樹立了自身良好的價值觀、世界觀、人生觀，在校園的環境中積極助人，參與了許多志愿者活動來幫助身邊有需要的人。

二、學習的提升

進入學大學，我首先想起的就是以前老師堵我們常說的一句話“大學中要學會自學！”為此，我在學習上從不僅限于課堂知識。在學習了老師教導的基礎知識后，我還利用大學中的空閑，沉浸在圖書館和自習室中，還常常和同學們在討論組激烈的交流著自己的新知識。與同學的競爭和互助，讓我在自學中取得了更多的回報。這大大的擴展了我的視野，認識到了更加廣闊的專業環境！

三、工作的努力

在大四階段，我也和大家一起去社會中短暫的實習了一段時間。雖然那不過是短短三個月的實踐工作，但在真正的崗位上，我不僅實踐了自身的知識和理論，更學到了許多累積的經驗成果。這些都使得我的知識得到了改進，更加貼近了實際的工作情況。讓我在工作中取得了不錯的成績。

反思自己四年來的收獲，我感到自身成長的同時，也意識到世界的廣闊。作為一名即將畢業的大學生，我在社會中不過還只是一名新人而已。雖然還有許多不足的地方，但也因此，我更有屬于自己的進步空間！畢業之后，我會以自己的方式繼續努力下去，讓自身能在社會這個大學堂中更加努力，成為一名真正出色的社會工作者！

篇11：本科自我鑒定<\/h2>

在校期間，本人通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，在學校老師的教誨、同學的幫助下，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力、組織協調能力與溝通能力強、具有團體精神的青年。

第一、專業知識：

本人所學的是市場營銷（電子商務）專業，已較好地掌握電子商務平臺操作與阿里巴巴國際貿易平臺操作，在校期間已經參加助理電子商務師與阿里巴巴國際貿易專員培訓，并通過取得助理電子商務師和阿里巴巴國際貿易專員證書。因此，我基本上已具備成為一位電子商務操作員的能力，相信自己能勝任相關工作。

第二、英語和計算機方面能力：

通過了計算機水平一級和英語四級；在英語能力方面，我有較好的口頭表達能力，翻譯能力以及書面表達能力。在計算機能力方面，我能熟練操作word 、excel、power-point等office 辦公軟件，對Dreamweaver8、Photoshop等軟件有一定的了解。此外，我還懂得運用ERP用友軟件，掌握了其工作原理。

第三、其他知識與能力：

通過課程學習，例如《會計學》、《市場營銷》、《國際貿易理論與實務》、《外貿函電》、《應用文寫作》等，我也掌握了一定的會計知識、營銷知識、國際貿易等理論知識與實操能力以及較好的寫作能力。

最后、在校期間學習成績：

我認真學習各門課程，成績優良，大一到大二兩個學年里一共獲得一次學業優勝獎三等獎兩次學業優勝獎二等獎。除了課程學習，我還積極參加學院舉行的各類學術活動并取得一定的成績，例如：新生軍訓征文大賽獲得三等獎，08的“領悟科學發展、實現青春夢想”征文大賽獲得三等獎。由于，在德智體美勞方面得到較好的鍛煉，于大二學年獲得“三好學生”稱號。

第一、學生干部實踐方面：

大一期間，我擔任本班學習委員，工作認真負責，積極主動地為同學、為班集體服務，為老師分擔一些力所能及的工作，成為老師與同學之間溝通的橋梁。在任期間，班級總體成績良好，學風優良，獲得“優良學風班”稱號，本人也因此獲得了“優秀學生干部”的榮譽稱號。大二期間，我擔任學院心理咨詢中心機構之一的心理藍天朋輩的宣傳部長一職，主要職責是面向全院宣傳心理咨詢中心和本機構的各項活動，如：學院新生心理講座、學院“5.25”（“我愛我”）大學心理知識普及活動、機構招新工作等，同時，還協助心理中心老師完成一些日常工作。

第二、其他社會實踐：

在校期間，我積極參加青年自愿者活動，多次參與“愛心學堂”的義教工作。在暑假期間，參加了大學生三下鄉活動，通過實踐提高了自身的團隊協助能力、適應能力、承受壓力能力、靈活應變能力等。的7、8月份，我在陽江市聯創汽車美容中心實習，主要工作是收銀、接待。實習期間，工作認真負責，獲得公司和顧客的好評。此外，在平時的假期我還會從事一些促銷、家教兼職等。

四、身體和心理方面

大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，具有良好的承受生活、工作壓力的能力，適應社會發展要求。

一是自信心不足，導致做事情過于瞻前顧后。

在今后的日子里，我會從自身找原因，揚長避短，努力改善自己，完善自我。

篇12：本科自我鑒定<\/h2>

一、思想上

進入大學，我的思想就發生了很大的轉變，在大一的時候，我申請了入團，成為了一名共青團員。思想嚴謹，做事認真，學習努力。這幾年里，不斷去看思想政治書籍，豐富思想，讓自己的思想向著團靠攏，努力做個是非分明的人，看事情多方面的思考，三觀正確，成為了一個優秀團員和大學生。

二、學習上

四年的學習從不懈怠，大一剛開始時，我就給自己做了一個職業生涯的規劃，把自己四年的學習和生活、工作做了細致的規劃，這幾年也一直都是按照規劃去做的。四年的學習成績總是名列前茅的'，每年都能夠獲得學校的獎學金，我靠著自己的優異成績拿到無數的證書。從大一起，我對專業就是集中精神學習，沒有一節課是沒有上的，上課很努力的學，認真做著課堂筆記。課下我也會努力去復習，不懂就問，學習上的積極性一直都很高。我參加學校專業方面的比賽有x場，拿到的名次有一等獎、三等獎。大二和大三分別拿到了四級和六級英語證書。我還自學了會計，在畢業之前拿到了初級會計資格的證書。本科四年的學習沒有讓我失望，全部都拿到了屬于我的輝煌。

三、生活上

生活里我是一個很樂觀開朗的人，做人真誠，待人真心，為人誠懇。做事認真，樂于去幫助人，是一個很熱心的人。生活很樸素，不會大肆的花錢，生活費大部分都用在了學習上，購買各種書籍和工具。對生活一直都保持著熱情，不管遇到多大的艱難，我都可以勇敢的去克服。面對坎坷，也從來不會去抱怨，而是努力前進，讓困難都成為過去。娛樂生活是豐富的，我喜歡跑步，喜歡閱讀，喜歡旅游，每到假日，我會安排好學習時間和休閑時間，在休閑的時間了盡情的釋放自我，做一個充滿歡樂的人。

即將畢業，本科的生活也就結束了，但是面對未來，我只有希望，相信這些年學的東西會成為我以后事業的助力，會讓我完成自己的夢想，真正的成為一個優秀的人。

篇13：本科自我鑒定<\/h2>

大學是人生的一次重要旅途，是夢想，讓我走過了困難，走到了心目中的大學，來實現自己夢想，來為自己的未來做鋪墊，大學結束，我也該帶著我四年所學，奔赴社會，面對新征程。

大學時光里我留下了回憶，結下了不解的情緣，認識了我們大學一位位才華出眾的老師，認識了一位位不凡的同學。

我的大學從不虛度，我的人生也從不后悔，因為我努力了更因為我追求了。我不怕任何的困難，就如大學剛來的時候，面對軍訓，面對教官我一樣能夠挺直胸膛，直面教官，面對即將到來的困難，我也曾通過很多同學說過，讀書很難，也很累，但是我更想說的是，如果沒有付出又怎么會有收獲呢？如果么有辛苦過又怎么品嘗勝利的果實呢？

我在大學期間也也沉迷過游戲，沉迷娛樂，但是當我決定給變的時候我毅然絕人的拋棄了這些束縛我的東西，去投入到緊張的學習中，讓我悔悟過來的是我大一的時候我的成績考差了，居然成為班里的`導數，這讓我怎么甘心，從小到大我一直都是非常優秀的人，驕傲的我能夠容許失敗但不會低迷。從那之后我拋棄了一直玩了一個學期的游戲，決絕了好朋友的邀請，獨自一人在教室，在宿舍，在圖書館奮斗努力。

想要給變就要有付出，我落下多少就要補充都少，而不是一直都不知道努力不值得去堅持奮斗每一次成功的都要流汗的，這是我早已明白的道理，我也愿意為此付出，愿意去實踐，當我投入到學習的時候時間也飛快的流逝。

在大學我的變化也影響到了我身邊的人，他們都開始向我學習，一起努力拼搏。其實一個好氛圍只要有人帶頭總會變好起來的，總會得到大家的認可。不是每個人都這樣，想要成功需要付出的不止是努力更多的是堅持。聰明的人很多，在大學期間比我優秀的大有人在，比我厲害的更是數不勝數，但是我卻能夠在學校里面去的前十的成績，那是因為我一直以來的努力。

上天對每一個人都是公平的，從沒有偏向誰，想要得到更多獲得更多需要努力去換取，堅持去等待，在沒有邊際的學習中獲得自己的目標。每一次付出都需要更多的努力每一次堅持都需要不斷奮，我不是弱者，我就要最求最好。

正式因為這樣的心態讓我在大學期間成為了優秀的學生，畢老師看重，被同學認同，大家都認為我是天才，但是我在學習中付出的汗水大家也都清楚，因為我知道只有汗水不會騙人，只有努力才能得到自己想要的。

篇14：本科自我鑒定<\/h2>

大學生活即將結束，在畢業之即，對自已三年的學習和生活做一個作一個總結和鑒定：

在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

當然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學習成績還不是十分優秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭 6

趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由于自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。

在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

篇15：本科自我鑒定<\/h2>

光陰似箭，四年大學生活過去了。自從進入大學就讀以來，一向以嚴謹態度和用心熱情投身于學習和工作中，雖然有成功淚水，也有失敗辛酸，然而日益激烈社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展優秀大學生重要性。無論如何，過去是我不斷奮斗、不斷完善自我一年。

在思想上，要求用心上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導、擁護各項方針政策，遵守國家法律法規及各項規章制度用心向黨組織靠攏；有很強上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確人生觀、價值觀和世界觀。在學習上，嚴格要求自我，憑著對考研目標和知識強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識學習外，還注意各方面知識擴展，廣泛涉獵其他學科知識，從而提高了自身思想文化素質，為成為一名優秀大學生而不懈奮斗。同時，我更加注重理論知識與實踐結合，以使自我能夠更從容迎接社會中激烈競爭挑戰。

在工作上，作為一名學生干部我一向秉持從學生中來到學生中去心態，并以此為目標要求自我。工作中認真負責，有較好組織潛力，在擔任班級組織委員和宣傳委員期間，工作踏實，任勞任怨，職責心強，出色完成各項工作，得到老師和同學們一致好評。

在生活上，養成了良好生活習慣，生活充實而有條理，以嚴謹生活態度和良好生活作風要求自我。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我良好處事原則，與同學們相處和睦；用心參加各項課外活動，從而不斷豐富自我閱歷。

四年大學生活，使我知識水平，思想境界，工作潛力等方面都邁上了一個新臺階，此刻我已經做好了準備全身心投入到社會搏擊中，我將以飽滿熱情，堅定信心去迎接新挑戰，征服一個個高峰，實現自我價值和社會價值。

篇16：本科自我鑒定<\/h2>

本人自入校以來思想上進，認真思考、體會偉大的思想和先進的理論，并試著在學習中檢驗和實踐，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我的專業是藥學專業，四年的大學生活和社會實踐使我在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。

除了專業學習之外，我還重視社會實踐活動，到校外參加勤工助學工作，暑假期間參加暑假工，通過社會實踐來提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會志愿活動等。我曾__公司實習，初步掌握了藥品的檢測和取樣方法，了解了顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產的管理等，并受到實習單位的一致好評。

在生活上，我向來崇尚質樸的'生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我不斷地完善自己，提高自身素質，認真鉆研，勇于創新。與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩。不僅如此，我還熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

作為一名大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

篇17：本科自我鑒定<\/h2>

四年的大學生活過去的很快，回顧這幾年來校園和社會中的經歷，我感到有不少的成長，但也有一些讓人遺憾的事情。可無論這四年來發生過怎樣的的經歷和體會，這都是我難忘的大學生活，是塑造了如今的我的成績！在此，我回顧四年來的成長，對即將畢業的自己做自我鑒定如下：

一、思想素質的進步

在思想上，我作為一名大學生，一直在思想上積極學習，并提高自我的反思和檢討能力。在這幾年的成長中，我通過課堂，了解了國家和社會的發展進步，并時時關注社會的變化，樹立正確的思想態度，和價值觀、世界觀、人生觀。

此外，通過和校園同學們的交流與生活，我也同樣在生活中樹塑造了自己積極樂觀的品質，能遵守國家法律以及校園紀律，熱愛學習，團結同學，并主動為身邊做一些力所能及的貢獻。

二、專業學習的成長

在專業學習上，我通過老師的教導和指引掌握了xx專業的基礎知識。并且對于自身的學習，我十分注重對比和自學。對比方面，我以班級中優秀的同學為對象，積極競爭，互相學習，讓自己在學習中充滿熱情和積極性。而在自學方面，我重視利用校園資源和網絡資料。積極的利用大學的空閑來自我強、擴展自身的能力。

四年的校園學習中，我為自己的專業打下了堅實的基礎，不僅讓自己的能力得到了提升和進步，更明確了自己今后的發展計劃，有了自己人生的目標。

三、工作和社會經歷

在社會的工作體會是我們大學生必不可少的經歷。我在大學的假期中，就經常出門參加實踐，不僅鍛煉了自己，也為家庭減輕了壓力，可謂一舉兩得。而在這些鍛煉中，比起薪酬上的收獲，社會經驗和專業技巧方面的體會和進步對我而言更有意義。這些成長，讓我對社會有了進一步的了解，并且更加提升了自己的專業能力，讓我的職業規劃也更加完善。

四、自我的反思回顧

當然，人總是不是完美的.，而我目前最大的問題還是在于自我的集中力上面。無論是工作還是生活，自我的集中力總是影響著努力的結果。通過實踐，我認識到自己在這方面還缺乏管理和要求，為此，在今后我還需要更多注意，多多鍛煉自己。

大學已經結束，但未來還在延伸，我會盡自己的最大努力，創造出自己的理想未來！

篇18：本科自我鑒定<\/h2>

作為一名大學生，在經歷了大四階段的努力和體會后，我對自身的塑造和鍛煉又有了一份新的進步。轉眼間，我們也將要從這個熟悉且留戀的校園中離開了，在此，我對自己目前的個人情況做自我鑒定如下：

一、思想上

大學的學習和氛圍對我的思想帶來了很大的影響，不僅讓我在生活中更加積極和開朗，更是加強了自我的思想鍛煉，樹立了正確的價值觀、人生觀、世界觀。有了更熱情的拼搏精神。

二、學習上

通過在大學的學習和鍛煉，充分的掌握了課堂上的基礎知識。并借用大學的資源，在圖書館和網絡中更進一步的提升了自己，加強了自身的專業能力。

三、生活上

大學的獨立和環境讓我在生活中變得更加自主，并且還認識了許多的朋友和前輩。而大四階段，更是從社會的環境中，體會了許多，明確了自己未來的生活方向。

如今大四已經將要結束，雖然還有很多不舍，但我相信，未來會有更多美好在等待著我們。

篇19：本科自我鑒定<\/h2>

大學期間的學習已經結束了，這段時間我回想自己各方面的情況的時候，還是感覺很充實的，大學四年時間雖然不是很長，但是我還是對工作比較認真的，我清楚自己接下來應該往什么方向發展，所以我還是積累了比較多的經驗，這一點我還是感覺很有意義的，在這畢業之際，我也需要對自己各方面有比較客觀的認識。

學習當中我相信自己是可以做的更好一點的，所以我一直都清楚自己要做什么，要做好什么，這是一件非常重要的事情，我在班級的成績也是比較突出的，我也非常肯定這一點，我想要讓自己去做出好的成績來，還是渴望能夠在這方面做的更好一點，大學四年我一直都覺得非常的有意義，很多事情都是需要做好一點，這是我應該要去反思好的，在這四年的學學習方面我一直都市虛心的學習，和周圍的同事相處的很好，這對我個人來講是一件非常有意義的事情，無論是做什么事情我都應該要好好的維持下去，在這畢業之際，我認為這是很重要的。

大學期間的學習，我確實還是應該要認清楚自己的方向，大學階段我認為還是比較快的，我對此還是比較有信心的，這一點我還是比較清楚的，生活方面我一直都覺得非常的有意義，生活當中我和周圍同學相處的很好，對于過去的幾年我覺得自身保持一個好的作風是很有必要的，我非常在乎這些，并且對此我還是需要做出好的調整，我也對此感覺很有必要，在這畢業之際我希望以后可以做出好的東西，對于自身各個方面我都是覺得很有意義的，在一些事情上面我確實還是需要做好自己分內的事情。

回想過去的幾年，我還是有一些問題，自身存在的一些不足，我確實也是比較清楚，有些事情上面我還是應該要努力去維持下去，雖然在這幾年來的學習當中有一些事情做的不夠好，但是我覺得這樣下去肯定是有問題的，并且我還是希望在這樣環境下面能夠做的更好，這也是對學習應該要有的態度，我希望自己可以做的更加細心，大學時光匆匆，我真的感觸深刻，我以后也會做出更好的成績來，也會細心去做好自己的本職工作，在以后的學習當中，我也不會辜負了學校的培養，步入社會之后，會讓自己更加的優秀，也更加的有底氣，這是我應該要有的態度。