外國美術史讀后感。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是小編為大家整理的《教你寫讀后感: 外國美術史讀后感之三》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

在懵懂之時，對于西方那些天價拍賣的畫作，常常是嗤之以鼻，想著如此簡單的畫作我也可以。但是，隨著知識的增長，終于明白拍賣的不是畫，而是畫中的文學與精神。所謂的藝術修養，其實是對過去，對社會，對畫家精神世界的品析。

藝術是意識形態的表現手段之一，同時具象化了當時的經濟政治和宗教。畫家如何將當時社會形勢在畫作中表現出來，以及在畫作表現出的故事性，是需要細細品味的。就像文中所說的古希臘羅馬藝術，表達了人性的光輝，體現了文藝復興對人的關注;到了中世紀歐洲的藝術，表達了對上帝的敬畏，體現了宗教在當時社會的影響力之大;再到現代藝術，科技的發展，社會的開發，給人們的想象提供了更廣闊的空間，藝術也不再局限于小小的畫紙，更能反映出每個人不同的精神世界。dSbJ1.com

西方美術史的發展，也是社會的發展。對于美術作品，除研究技巧外，更重要的是能讀出作者的內心世界。多了解藝術，多了解世界，不要懷疑自己的藝術修養，對藝術背后蘊藏的故事的探究精神，就是對于藝術的熱情。

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教你寫讀書心得: 傅雷家書讀后感之三

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。我們該如何去寫作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“教你寫讀書心得: 傅雷家書讀后感之三”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《傅雷家書》不僅僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術的平臺，處處可見深厚的藝術功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還能夠感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。

家書中最常見到的，還是關于音樂的資料。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解，對音樂作品的感悟，對藝術家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國內外知名音樂家的贊譽。這些功勞與他嚴厲的父親是密不可分的。

傅雷對小時候的傅聰嚴加管教。那時是二十世紀四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游

玩，他把孩子關在家里，培養他的音樂和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習慣，他要求孩子生活儉樸，學習認真，每一天都要監督傅聰不停地連上幾個小時

的琴。但是傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴，突然來了靈感，彈著彈著就跑到自己的調上了。父親察覺到異常，便走下樓來。傅聰嚇得趕忙回到譜子上

去。但這次，傅雷不僅僅沒有責備傅聰，反而叫他彈自己創作的曲子，父子倆一齊研究，并將剛才的曲子命名為《春天》。

傅聰長大后遠出家門出國留學、演出，傅雷的家書也一向陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時，家書便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個世界。兩個多月后，當傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后，頓時天旋地轉，熱淚縱橫。

人愛其子，勝于一切。傅雷對孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國他鄉漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了信念與精神。使他在海外孤兒

似的處境里，仿佛父母仍在他身邊給他教導、鼓勵和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰勝各種各樣的艱難險阻，走自己正當的道路。他拒絕與祖國敵對的國家

的邀請，從不做有損于祖國尊嚴的言行。這種熱愛祖國的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。

傅聰在藝術上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神，永久影響著下一代。

[讀后感分享] 《家》讀后感之三

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么這個時候就有必要寫一篇關于作品的讀后感，您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感分享] 《家》讀后感之三”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

封建，迷信，毒害，反抗，逃避，黑暗，這幾個詞在《家》的字里行間不斷地穿梭著，深刻地揭露了封建制度的腐朽，糜爛。四世，少年們的愛愛情悲劇，家族之間的紛爭與利益，一個封建家庭的興衰，讓我不禁想起了《紅樓夢》種種的歷史悲劇，仿佛清末的腐朽在《家》中重現。

高覺新與梅，高覺民與琴，高覺慧與鳴鳳的悲慘經歷我認為是這個故事的三條線索。

從“高”《家》中，我讀出了封建的束縛。新其實是個積極上進的人，也想跟民與慧一起接受新思想，但高老太爺卻剝奪了他學業與愛情，他奉父親之命娶了瑞玨，包括鳴鳳最后沒能與慧成親，被高老太爺要她做馮老頭子的姨太太等。封建束縛仿佛是一把牢牢地枷鎖在當時小孩一生下來就被戴上了鏈銬，不但束縛了他們的行動也束縛了他們的成長。

從“高”《家》中，我讀出了封建的迷信。在高老太爺辦梅死后的喪事時，陳姨太以避血光之災為由把即將臨盆的瑞玨趕到郊外生產導致瑞玨難產而死。說著是封建迷信不如說這是封建中輩分象征著權力，陳姨太就為了一時不滿而要毒害人命，我在管中窺見了封建時期的人性泯滅。

從“高”《家》中，我讀出了封建毒害。梅和新相愛，后被迫嫁姓趙的人家，可惜一年后守寡，她回到城中和覺新之間的感情卻始終不能泯滅。最后含冤死去。封建的漩渦中沒有自由，命運總是被長輩控制，到長輩死后，自己也淪落為封建頑固的代表，這也讓這個黑暗的制度沒有光明。

從“高”《家》中，我讀出了反抗。民與琴的愛情和爺爺堅決斗爭，離家逃婚，做了高家從來沒有人敢做的事，可惜最終失敗；琴看倩如把長辮剪了，她也想這么做，但遭到母親的反對；琴想上男女同校；覺民弟兄的幾個同學創刊了《黎明周報》批評和攻擊不合理的舊制度和舊思想等都說明了青年學生是時代的領袖。

從“高”《家》中，我讀出了逃避。最典型的代表是慧，因為他的自私，他沒有把他心愛的人留住。他這時才發現自己也是一個膽小，懦弱的人，他對生活已厭倦了，他有了遠離這個家庭的想法。并在哥哥的幫助下逃脫。

封建的黑暗自然不用多說，無論是從巴金還是魯迅的文章中都有，想想自己因為青春期一點點矛盾而與父母意見不合，再想想與封建家庭中那種看不見的壁壘相比，我們是萬幸的。

教你寫讀后感: 獵人筆記讀后感范文

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是小編為大家整理的《教你寫讀后感: 獵人筆記讀后感范文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

這是一本燃燒火種的書，它點燃了農奴對農奴主的反抗的激情。——題記

俄羅斯，一片廣褒的土地。身處其中，眼見百花齊放百鳥爭鳴百樹瘋長百星共耀，但回到幾百年前，這里并不那么生機勃勃。

農奴，悲慘的農奴們，在農奴過暴力及地位的統治下，正干著活。一些不是人干的活，干不好還要受慘絕人寰的酷刑。

這便是19世紀中葉俄國沙皇統治下的施行農奴制度的俄國，而那大自然的詩人屠格涅夫用了他獨特的詩意的現實主義完成了這一本燃燒火種的書——《獵人筆記》。

這本書，揭露了沙皇俄國農奴制的黑暗殘酷與不人道，同時歌頌了勞動人民誠實忠懇堅強勇敢不屈的可貴品質，貶低諷刺了地主老爺們虛偽狡詐惡毒愚昧缺乏高尚品德的形象。但作者并不尖銳指出社會隱藏的黑暗，而是通過描寫側面映出沙皇的殘暴。這本書含蓄，簡約，言盡意卻無窮，使我們觸到了俄國社會的本質。

這使我聯想到了一部描繪解放前西藏農奴制度的電影——《農奴》。節與電影抨擊的對象都是農奴制度的社會，把矛頭都指向了農奴主們。它們都是社會的縮影，訴盡了農奴制度的不公——地主們身纏萬貫，身著凌羅綢緞，農奴們窮困潦倒，肩披整齊“制服”；地主無所事事，打罵農奴，農奴當牛作馬，忍氣吞聲；地主衣食無憂，餐桌上山珍海味；農奴起早貪黑，有了上頓沒下頓……

“從一個前人所不曾有過的角度接近了人民”（別林斯基語），這正是《獵人筆記》最大的特點。所以，這部巨著的影響才如此之深。在這部書出版30年后，農奴，終于得到了自由，終于，可以站在春光明媚的西伯利亞大地上微笑……

教你寫讀后感: 呼嘯山莊讀后感

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？以下是小編細心準備的《教你寫讀后感: 呼嘯山莊讀后感》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

傷害我的人我可以原諒，而傷害你的人呢?我怎能原諒?

——題記

在這片充滿強烈的反壓迫，爭幸福的斗爭精神的小說中，我覺得我始終在一種透露著離奇，緊張的浪漫氣氛之中，讀它讓我無比上癮，也讓我明白了愛情的偉大力量。

這篇小說寫的是男主被山中主人收養后因為受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對其女友凱瑟琳結婚的地主林頓及其子女進行報復的故事。其實我最喜歡的一段情節是男主與女主之間的愛情故事及最后的結局，雖然悲慘，但十分真實。

凱瑟琳和吉卜賽棄兒希斯克利夫相愛后，因為一些客觀因素，最后凱瑟琳嫁給了表弟，導致凱瑟琳十分憎恨。希斯克利夫連帶著恨它周圍的所有人，就連唯一對她絲毫的表哥哈里頓，她也要惡言相向，使整個山東都彌漫著死氣沉沉，充滿仇恨，怨懟的氛圍，她臨死前也不忘愛情，要求葬在曠野內，因為荒原是自由的樂土，是愛情和歡樂的象征。希斯克利夫為了凱瑟琳，為了找到自己的歸宿，拒絕進食，選擇了死亡，選擇了追隨凱瑟琳，他認為只有死亡能讓他們回到大自然，回到原野荒野中，在荒原的懷抱中得以再次擁抱，生前的遺憾，在死亡后得到慰籍。

他們悲慘凄美的愛情令我動容不已，不禁讓我聯想到中國史上的梁祝，他們的愛情故事，最后他們都化為美麗的蝴蝶，相依相隨。愛情的力量可以超越一切，甚至是最后珍貴的生命，這些在愛情面前或許根本不值一提。

讀了《呼嘯山莊》，不僅讓我看到了凄美的愛情故事，還讓我明白了許多道理，環境對人的影響是很大的，我們應該保持一種積極樂觀的心態，只有我們擁有一顆強大的內心，我們才不會被環境輕易改變，并且在對待生活中的一些事情時，我們應該學會寬恕，因為懲罰是上帝的事，我們應該努力活成自己所期待的樣子，不因環境的變化而變化，我們應保持對生活的熱愛之情。

教你寫讀后感: 《皮囊》讀后感其一

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？下面是小編為大家收集的“教你寫讀后感: 《皮囊》讀后感其一”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

第一次讀皮囊，感覺作者以一副人生贏家的姿態在寫回憶錄。特別是童年朋友的部分，好冷漠自私冷血，對每個朋友部分都是，“他連自己都認不清，我看清了他”。我OS：你看別人這么清，連句好聽中肯的話都不說都不勸？算什么朋友。

重讀了“天才文展”，我突然想謝謝作者，現實角度相比幼時玩伴，他確實是人生贏家，避開了小伙伴的錯誤，完美的姿態一路前行。我或許真的該感謝他，愿意以回憶錄的方式來發現我們這些文展、厚樸身上的“可笑點”“盲點”？

文展和厚樸對自己認識夾雜太多想像，遠沒有我們作者上帝看得那么清。

現實生活中，那些人生贏家真的就像作者一樣，發覺你跟他不是一路人就遠離，怕被文展傳染，對“變得油滑市儈”的文展掛電話，遠離“沉溺自己想象中找不到如何跟現實相處”的厚樸，對厚樸連一句“考慮一下未來務實點”都開不了口。

探索自己的過程中，把毛病爆發出來很正常，可是萬般試錯后，仍無法確定會走到正確的道路上，落下文展和厚樸一樣的結局，這就是人各有命吧。雖然看起來覺得殘忍冷漠，可這就是真實人生中的你我他。

[推薦讀后感] 橘頌讀后感之三

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小編已經為大家整理好了“[推薦讀后感] 橘頌讀后感之三”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

《橘頌》是戰國時期偉大愛國詩人屈原的著名詩篇之一：后皇嘉樹，橘來服兮。受命不遷，生南國兮著名學者、楚辭專家文懷沙先生對《橘頌》寫下這樣的譯文：在皇天之下，厚土之上，有一種美麗的樹木生長著；那樹上載負著能服習于我們水土的橘果。你，橘果，秉受這堅定的意志，繁生在絢麗的南國。根深蒂固，那不容易轉變的素質，正表現出意志的不可消磨青赤的顏色，潔白的內在，正暗示我們對人處事應該如何去做。你具有多種多樣的美好的風姿，簡直找不到任何小疵，多么完美！

《橘頌》實際上述說了一個愛國主義者對自己故土深沉的愛。屈原的很多作品都是通過物來表現的，他緣物寄情，用美人、芳草比喻君子，把惡草、丑草比作小人。因此，他總帶著花環，歌頌花，歌頌生命。他不愿讓花凋零。全詩正是寄托了這樣的情感，通過對橘樹的歌頌，說明自己的堅貞，洋溢著詩人熱愛祖國的一片精誠。《橘頌》是對一個堅貞美麗性格的肯定，是對一個堅貞美麗靈魂的歌頌。不論在任何時候，都能激起人們強烈的愛國主義熱情。

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。文懷沙先生畢生研究屈原，騷音錚錚，為了美好的理想和信念，一生經歷了巨大的磨難，但愛國之卻心始終不變。這正是我們為之謳歌的屈原精神的內涵。隨著我國經濟建設的迅速發展，古老的華夏再度騰飛，而蘊含在歷史深處的民族精神是我們必須汲取的偉力之源。今天，我們重讀《橘頌》，旨在從古老的詩篇中獲得新的啟示，進一步弘揚愛國主義精神，重鑄民族之魂。

教你寫讀書心得: 《貓》讀后感其三

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？根據大家的需求，小編特意準備了“教你寫讀書心得: 《貓》讀后感其三”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

老舍的《貓》寫于1959年。在《貓》這篇文章里，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學語，剛剛學會走路的小孩，對一切充滿著好奇，那么淘氣可愛，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛呀！充滿著朝氣，令人忍不住憐愛。

這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內容具體，描寫生動，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗流暢的語言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情，是一篇令人百讀不厭的優秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動活潑，那么惹人喜愛。這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學生學會熱愛生活，學會用心去感受，去發現美，欣賞美，并創造美成了本課的最終目標。老舍的許多散文，文字優美、淺近、動人，文中不但洋溢著作者細膩的情感而且散發著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩，但有著鮮明的節奏和優美的音律。在語言上，老舍語言的通俗易懂與幽默風趣，把文學和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調皮、耍賴、可愛的小貓，成為他們感受生活、認識母語文字之美的開始。可見，老舍先生的作品首先是因為語言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學階段通過誦讀鍛煉學生對語言的敏感力和感悟力。

教你寫讀后感: 紅舞鞋讀后感模板

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編已經為大家整理好了“教你寫讀后感: 紅舞鞋讀后感模板”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

《紅舞鞋》的主人公叫李莎莎，講述了一個丑小鴨變成白天鵝的故事。

平凡的李莎莎和千千萬萬的女孩一樣，每天走在上學放學的路上。她有一個從小到大的知心朋友張西，張西不僅長得漂亮，而且學習在班上數第一，初中，張西要到好的學校讀書。李莎莎為了和張西在一起，她每天努力讀書，最終和張西在一起。在一次偶然的機會下，李莎莎被選入舞蹈隊，并獲得參加國際舞蹈大賽的資格。之后，張西對李莎莎誤解，背叛，傷害，期中還有大人的大人的糾結往事，雖然身處境況非常糟糕，但李莎莎李始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良，勇敢的心，去對待身邊的每一個人，每一件事，最后成功贏得了所有人的尊重，從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝。

看完這個感人的故事，李莎莎這個人物形象深深地印在我的腦海里。我心想，李莎莎的心太善良了，竟沒有因為許多人的譏諷而生氣，她仍然保持著一顆善良的心，這種善良的心是別人沒有的善心。讓我知道了，不管別人怎么對你，都要善良的對待別人，這樣才能贏得別人的歡心。

教你寫讀后感: 列那狐的故事讀后感

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編吐血整理的“教你寫讀后感: 列那狐的故事讀后感”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

在這個豐富多彩的寒假中，我讀了很多書，但我最喜歡的還是《列那狐的故事》。

它的作者是法國的季諾夫人，這本書是一部優美的喜劇童話。書里有詭計多端的主角――列那狐；有總被列那狐耍得團團轉的大灰狼葉森格侖；有愛聽奉承話的烏鴉田斯令……每個角色都活靈活現。

列那狐聰明機智，左右逢源。它對于比自己強大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與它們周旋：它捉弄了壞脾氣的獅子國王；把貪婪的大灰狼狠狠地教訓了一頓；還差點把大狗熊的鼻子給弄下來。不過，列那狐對于比自己弱小的動物，它仍毫不客氣，經常用花言巧語將小雞、兔子變成了它的美味佳肴。

可我覺得最有趣的是：有一次它被獵人追殺，躲進一座城堡中，獵人翻遍了城堡也沒有發現它的蹤跡。獵人很納悶，它躲哪里去了呢？我看書的時候也很奇怪，它到底躲在哪兒呢？原來列那狐把自己偽裝成第十張狐皮，掛在墻上。還有一次，列那狐為了吃到雞肉，就在柵欄的不遠處，雙手一舉，滿臉真誠地說：“我以后再也不吃雞肉了，我已經改吃素了。大家可以和平共處了！”聽到這句話，公雞、母雞、小雞都像解放似的奔向草坪。這時列那狐趁機撲向它們，捉住了一只又大又肥的母雞，飽餐了一頓。

我覺得最有趣的是：有一次它被獵人追殺，躲進一座城堡中，獵人翻遍了城堡也沒有發現它的蹤跡。獵人很納悶，它躲哪里去了呢？我看書的時候也很奇怪，它到底躲在哪兒呢？原來列那狐把自己偽裝成第十張狐皮，掛在墻上。還有一次，列那狐為了吃到雞肉，就在柵欄的不遠處，雙手一舉，滿臉真誠地說：“我以后再也不吃雞肉了，我已經改吃素了。大家可以和平共處了！”聽到這句話，公雞、母雞、小雞都像解放似的奔向草坪。這時列那狐趁機撲向它們，捉住了一只又大又肥的母雞，飽餐了一頓。

不過，列那狐的聰明、機靈應該用在學習上，對待學習不能耍小聰明，而是要把基本功扎扎實實地練好。當我們遇到困難時，要開動腦筋，要用智慧去取得勝利。我們還要分清是非，知道對錯，這樣才能做一個聰明的好孩子。