超人讀后感集錦3篇。

怎樣讓寫一篇讓人印象深刻的讀后感呢？在閱讀了作者寫的作品，我們自身也有了新的見解。?留下自己的心路歷程，為了滿足您的要求我整理了以下信息：“超人讀后感”，如果您想節省時間建議您收藏本頁以備查詢！

超人讀后感【篇1】

目前，將有影響力的電視動畫改編成電影版已經成為一種趨勢。然而，這種改編自電視劇版本的動畫片雖然由于其一定的觀眾基礎而容易在票房上獲得成功，但由于電影版本對制片人的要求較高，因此也更容易遭遇觀眾的不良評價。就連連續幾年在票房上獲得了一定成功《喜羊羊與灰太狼》系列也同樣面臨口碑滑坡的不利局面。

因此，有觀眾基礎是好事，但關鍵是要創新，特別是要在故事上下功夫，以孩子的興趣點為核心，用懸念贏得特定觀眾的青睞。

《開心超人》同樣是一部改編自流行電視劇動漫的大電影。這部同樣是由打造出《喜羊羊與灰太狼》系列的導演黃偉明執導的動漫電視劇在近幾年也積累了不少人氣，在青少年中有著較多的擁躉。該系列動畫片有著較強的搞笑風格，每一集的故事都在貼近生活的平實情節中表達懲惡揚善的立場，以輕松幽默，寓教于樂的手法貫徹全程，堅持在笑聲里面弘揚一種真善美的價值觀。

在這種形勢下，推出電影版本也是必然。不過，電視劇只是在一個二十分鐘左右的時間里講一個簡短的近似“段子”的故事即可，而電影要在長達90分鐘的時間里牢牢抓住孩子們的注意力，絕對不是一件容易的事情。

而《開心超人》給人印象深刻的第一點就是在故事上下足了功夫。電影一開始是在明星王國街上瘋狂追逐。大大怪將軍和小小怪下士兩個活寶駕駛著飛船在城市里快速逃命，而幾個快樂寶貝則在后面緊追不舍。

這一場戲足足有十幾分鐘，幾乎就像一些動作大片里的追逐與逃亡戲一般吸引人。在追逐的過程中，它的破壞性也很強，對建筑物和道路的破壞作用也比較驚人。雖然它是一部動畫片，但由于制作精良，畫面轉換迅速，具有很強的張力和刺激感。

而在這個過程中，還有不斷搞笑的細節使得這場戲更加精彩，尤其是大大怪將軍和小小怪下士兩個活寶的“人體定位”更是讓人笑破肚皮。可以說，《開心寶貝》從一開始就牢牢抓住了觀眾，使得孩子們的注意力從一開始就被牢牢吸引，急于看下面即將發生了什么。就這一點而言，《開心寶貝》的編導對于孩子們的心理特征掌握的還是非常準確，也為影片開了一個好頭。

接下來的故事繼續延續著這種懸念感。片中大反派變形怪出現之后，故事一直就向著與觀眾期待“相反”的方向走。變形怪的陰謀一再得逞，而開心寶貝陣營里卻是一再受到挫折。

開心超人喪失了超能力，甜心超人被捉走，而小心超人更是變成了“反派”，這些情節的出現使得影片的懸念一步步增強，也是影片最終的結局越發變得破朔迷離。對于青少年觀眾而言，雖然“邪不勝正”是一個必然的結果，但是如何將這個懸念保持到最后并最終揭示這個結果才是影片的技巧所在。

超人讀后感【篇2】

今天我看了一部電影，叫做《超人總動員》。其實，我以前看過這部動畫片，但看了又有了新的感覺。

鮑伯曾經是世界上最偉大的超人。15年后，鮑伯和他的家人已經有了平民身份，搬到郊區過著正常的生活。但是，他不愿意過這種平淡的生活。他渴望重溫以前的超人生活。

幸運的是，很快就有自稱**的人找他執行秘密任務，隨之而來的是接二連三的任務，在鮑伯沉溺于自己有又重新找到過去的輝煌時，讓他執行任務的人卻抓住了他，并要毀了世界。最后，在鮑勃一家的努力下，我們終于來到了這個世界。

這似乎是一個很老套的故事，但也許是因為我看了很多電影慢慢地，但我看到了很多無奈。就好像“美國麗人”一樣，我們是否要甘于平庸？我不知道。

因為我不甘心平庸，但很多人向往平庸的生活。他們想做一個平庸的人，即使平庸，他們也過著安定的生活。連我都看得出來，這一定不是老子不作為的思想。這是一個沒有野心的無聊想法。而鮑伯，即使他沒有超能力，他也不會是一個普通人，因為他是一個心中的英雄，他也不會讓自己成為一個普通人。

又好像另一部電影“守望者”。曾經的超級英雄，他因為種種原因成為了一個普通人，同樣，不同的人注定不會成為普通人。他們骨骼的不同會讓他們發光，讓他們不讓自己平庸。

在“守望者”中，超級英雄們都已過起了自己的生活，但他們注定不能像普通人一樣，有人想找回過去，有人想躲起來，有人在策劃**計劃，這才是他們。同樣的，這也是我們。當我們有能力的時候，我們還是未知的嗎？

不，大多數有能力的人都有自己的位置。而那些沒有成功的，只是平凡人。

喬丹在退役之后，兩次復出，因為他希望生活富有激情，這或許是我們的通病，當我們曾經輝煌過，我們很難一直在谷底生活，因為輝煌過，知道什么才是自己想要的，就不會放下身段去祈求下三濫的。“超人總動員”，值得每個人看一看。

超人讀后感【篇3】

超人讀后感《超人》主要講了一個叫何彬的冷心腸青年，為人十分冷淡。不要和別人交流，不要和別人說話，不要在同一個食堂吃飯。除了上班與同事說幾句公事上的話外也從不開口。

何彬不但不和人交際，凡帶一點生氣的東西，他都不受，屋里冷陰陰如山洞一般。但何彬卻整天夢想著成為一個超人。后來半夜，一個孩子的呻吟聲驚動了他，讓他想起了自己的感受、回憶和母親。

明白了他所認為世界是空虛的、人生是無意識的、罪惡是憐憫的理論是錯誤的。他掙脫了自己的幻想，帶著追念放下了心中的包袱。看了這篇**以后，我想，文中的何彬沉迷于幻想中，為人冷淡，而我們不能沉浸在幻想中，要有憐憫和愛心，才能讓這個世界更美好。

超人讀后感讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛的溫暖，無論是何彬對母親的那份深切的愛，還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質——愛！面對充滿矛盾和封建主義的社會生活，冰心試圖用愛來拯救當時思想壓抑、精神逐漸空虛的年輕人。“何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。

”文章開篇就展現了一個性格孤僻的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點生氣的東西等一系列細節中很好的表現出何彬那不帶一點生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅信“世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡。

”面對陰暗無所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”這也反映了當時封建社會下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態度始終充斥著他們的內心世界。夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識里，這些美麗的場景無疑是他最珍視的。

而他所堅信的尼采哲學卻不斷地迫使他有意識的去擯棄這些記憶，致使他的內心很煩悶，思想很混亂。這反映了當時青年內心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。何彬是渴望母愛的，他強烈地思念著那慈愛的母親，發出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。

母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發出來的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。”啟發了何彬，使他頓時領悟了愛的真諦：

世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關愛更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”孩子的世界是塵世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現實生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有的悔恨。文章最后，何彬回贈給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛的象征，是何彬對祿兒的感激之情，是對“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行，是何彬從消極走向積極的人生態度的開始，是何彬精神上得到振作的表現，同時也是對未來美好希望的寄托！

有希望，便是光明。愛是人類永恒的主題，冰心站在人道主義的立場上，用愛去撫慰與療救當時內心苦悶的青年，無疑給當時黑暗現實下人們的精神世界送去了陽光，這樣人類心靈的愛之花才不至于在現實的狂風暴雨中萎謝凋零。超人讀后感“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有著某些超能力。

我總覺得文中的主人公何彬與超人是沒什么關系的，他冷漠不近人情、不愛與人打交道、不愛任何有生氣的東西，整日獨來獨往，還說著“世界是虛空的，認識是無意識的”、“與其相互牽連，不如相互遺棄”、“愛與憐憫都是惡”等等這樣的話，他信奉尼采哲學，對誰都不關心。他有著一種孤獨，是一種因為不能掌握自身命運而產生的絕望，冷漠和疏遠感，用自己的方式隔絕了外面的一切，生活在自己的孤獨的堡壘中，不需要別人的關注，構建起密不通風的圍墻，進行著自己的精神活動。()看完《超人》，我便開始思考，人真的是可以和外界沒有一點聯系的嗎？

人與人，人與社會不需要交流嗎？如果我們真的像超人一樣生活在自己的小空間里，像海中的水滴散落在世界各地，我們終有一天會被蒸發掉。因此，人們應該相互參與，社會為人們提供了交往的空間和價值。人之有生活在社會中，才能體現生命的意義。

文中出現了三次“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花”，這本來都是極其美好的事物，但緊接其后的都是何彬想要擯絕這些給人愉悅的東西的想法，但他無奈這些事只管奔湊了來，他覺得這些事讓他的腦子極累，讓他覺得煩悶，但是正是在這些回憶的啟引下，在他出錢幫助兒童祿兒治好摔壞的腳后，又在祿兒童真的啟迪下，明白了“世界上的母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾與苦悶由此可見，“五四”愛國運動高潮過后，一些冷心腸的青年對世界漠不關心，認為人應當如行云流水似的，隨他去就完了。但冰心不忍心讓這些人冷下來。何彬讀完祿兒的信，忍不住哭了起來。那時，他的心已經漸漸清晰，他知道如何去愛和感恩。

冰心也借此讓他完成了從尼采哲學向“愛的哲學”轉化。“愛在左，同情在右，人生的道路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺得孤單”。冰心的生命哲學揭示了一個道理：

付出你的愛，生活便會燦爛。她站在人道主義的立場上，宣揚人類之愛，用“愛”來改良當時充滿矛盾和封建**的社會人生，仍有一定的反封建意義，對當時一些思想苦悶的青年振作精神，關心社會，亦有一定的積極作用。生活是需要愛意的，雖然何彬說他給祿兒的醫藥費，“里面不含著絲毫的愛和憐憫，只不過是為了拒絕他的呻吟，拒絕自己的母親，拒絕了宇宙和人生，拒絕了愛和憐憫”，但我仍相信他的心中是存著一絲愛意的，他會深深地感謝祿兒從天真里指示他的那幾句話，會收下那籃本來祿兒認為他一定不要的花。

他會打包宇宙間半弦的月光，燦爛的星光與他悔罪的淚光，將這些包扎成一籃金黃色的花兒送給祿兒。祿兒對主人公也是有著深深的愛意的，他在病好后叩何彬的門，想跟他道謝，而他冷冷地看著祿兒，祿兒竟快哭出來；當他要祿兒去買一根繩子時，祿兒歡天喜地的模樣很讓人動容。冰心亦說過：

“這九十天的冰封，只為這一日的春光”。每個人都有不同的生活道路。在這條路上，我們會遇到不同的人，不同的事物，不同的風景。因為不同的情況，我們會笑，笑，笑，哭，哭，嗚咽。重要的是我們是人類。我們要與外界溝通，在別人心中找到自己的價值，或在自己心中找到別人的身影。互相拋棄是不可能的，只會牽連對方。

我們會被生活壓抑、打擊和凍結，但仍有一束春光，我們追求。冷漠不是永遠的，冷漠會被愛融化。冷漠背后的春光有力量戰勝一切冷漠。正是愛讓我們相互注視，相互依賴，創造一個更加美麗的世界。

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哈利波特讀后感集錦3篇

讀書筆記吧專題“哈利波特讀后感”推薦內容。

哈利波特讀后感 篇1

開學不久，班上流行起一種游戲，不論男生女生，都拿著一根小棍或者一把長尺子，劃幾個莫名其妙的圈，然后揮向別人，嘴里還念念有詞，什么“四分五裂”、什么“除你武器”、什么“統統石化”，真有意思！他們管這個叫“魔法對決”，手上的道具就是魔杖！

有一天，居然有位同學還帶來了一根非常逼真的魔杖，他說這是哈利·波特用的魔杖，是冬青木做的，里面有鳳凰的羽毛。原來，大家是在模仿哈利·波特和他的巫師同學啊！

我小時候看過一點哈利·波特的電影，記得小巫師們能騎在掃把上，在天空中飛來飛去，追逐飛球，多神奇啊！同學告訴我，《哈利·波特》的書已經出了7部，電影也拍完了，哈利最終打敗了伏地魔，這是一個非常驚險、曲折的奇幻故事。我聽了，真的非常好奇，魔法世界是怎樣的？巫師是怎么生活的？哈利是怎么獲得勝利的？

晚上回家時，我問媽媽：“媽，你看過《哈利·波特》嗎？”

“我只看過前三部電影，”媽媽想了想，說：“后面的就沒看過了。聽說7部電影都拍好了呢！”

“是啊是啊！媽媽你知道哈利是怎么戰勝伏地魔的嗎？”

媽媽搖了搖頭：“不知道啊！聽說書很厚的，我也沒看過。”

“唉，要是我能把書看完就好了。”我嘀咕著。

過了幾天，媽媽帶我去買教輔。在書店里，我看到有個書架上擺滿了全套的《哈利·波特》。趁媽媽挑教輔的時候，我偷偷走過去，拿出第一部《哈利·波特與魔法石》看了起來。沒多久，我就被書里的情節深深地吸引了——有一個小男孩，他鼻梁上架著黑框眼鏡，一頭亂蓬蓬的黑發下面，是一道神秘的閃電形傷疤，這是黑巫師伏地魔留下的印記。他一歲時便失去了父母，寄居在姨媽家，從小被表哥欺凌。十一歲時，他突然得知自己是一名巫師，于是開始了在霍格沃茨魔法學校的學習，還和羅恩、赫敏成了好朋友。

“貝貝，該回去了。”媽媽的呼喚把我拉回了現實。我依依不舍地放下書，挪回媽媽身邊。媽媽看了一眼那個書架，摸了摸我的頭，帶我回家了。

轉眼間，期中考試結束了。那天放學回家，我興奮地向媽媽報告我的成績和排名。媽媽聽了，高興地抱住我親了親，然后神秘兮兮地拉著我進了房間。她指指書架，問：“你看，那是什么？”

“哇！”我興奮地跳了起來：“是全套的《哈利·波特》！還是珍藏版的！”

我馬上拿下第一部，問道：“媽媽，我上次只看了一點點，現在能讓我看完嗎？”

“當然可以！”媽媽伸出小手指，“但我們要做個約定。只能在做完作業后看，每次定量或者定時間，要有數哦！”

我趕緊跟媽媽拉了勾。做完作業，我迫不及待地翻開了書，就連吃晚飯時都沒舍得放下。

按照每天跟媽媽約定的時間或者章節，我慢慢地把全套書都看完了。書中，哈利的生活很不幸，但他一直保持著樂觀、善良和勇敢。殺死哈利父母的伏地魔一直對霍格沃茨虎視眈眈，在一次又一次的斗爭和冒險中，哈利隨時面臨著死亡的威脅，承擔著連很多成年巫師都擔當不了的責任。他和羅恩、赫敏共同抗爭伏地魔的勢力,在這過程中失去了許多的朋友、親人。他有過氣餒、沮喪，想要放棄,但在鄧不利多校長、朋友以及關心他的人的支持下，又開始了新的戰斗，戰勝了伏地魔。最后，哈利終于過上了一直夢寐以求的正常人的生活。

雖然有那么多的考驗等著哈利，可是奇跡一次又一次出現，哈利總是逃脫危險。這些，全都是因為愛。哈利的母親為了救他而死，她對哈利強烈的愛，在他身上留下了一個永久的護身符。這就是伏地魔殺不死他的原因。伏地魔不懂得愛，他出生在孤兒院，從小在沒有愛的環境中長大，他性格孤僻，獨來獨往，沒有被愛的經歷，更不懂得去愛別人，所以做出了很多喪心病狂的可怕的事情。

我覺得作者羅琳想通過這個故事告訴我們：愛可以改變一個人的命運，就算最高深的魔法，也無法達到愛的境界。即使在最絕望的時候，也不要放棄愛與希望，它們可以超越死亡，照亮黑暗，因為愛與希望的力量是最強大的！

哈利波特讀后感 篇2

寒假，我看了《哈利·波特》的全集。作者是英國的J·K·羅琳，《哈利·波特》共有七部。

第一部是《哈利·波特與魔法石》。大體內容是：一歲的哈利·波特失去父母后，神秘地出現在姨父姨媽家的門前。哈利在姨父姨媽家經常受欺負，飯也是吃了上頓沒下頓，度過了十年非常痛苦的日子。姨父和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達力——一個肥胖、嬌慣欺負人的大塊頭，更是對哈利拳打腳踢。哈利的“房間”只是位于樓梯口的一個又暗又小的碗櫥。十年來，從未有人為他過過生日。但是在他十一歲生日那天，一切都發生了變化，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信，邀請哈利去一個他覺得不可思議的地方，那就是霍格沃茨魔法學校。在魔法學校，哈利不僅學會了空中飛行，騎著一把型號光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到一件他父親留下的隱形衣和兩個好朋友——羅恩和赫敏。

《哈利·波特》第二部是《哈利·波特與密室》。哈利·波特在霍格沃茨魔法學校學習一年之后，暑假開始了。他在姨父姨媽家熬過痛苦的假期。正當他準備打點行裝去學校時，小精靈多比前來發出警告：如果哈利返回霍格沃茨，災難將會臨頭。但哈利還是去了霍格沃茨，新來的洛哈特教授裝腔作勢，讓他作嘔，游蕩在女生洗澡室里的“桃金娘”攪得不得安寧;低年級的小女生金妮投來關切的目光常令他尷尬不已，小男生科林·克里維“追星”式的跟蹤又經常突然出現在哈利面前。但是，這一切有發生僅是災難發生前的前兆。正如多比所預言的，哈利遭受了重重磨難。如：霍格沃茨的學生接二連三地變成石頭。這一切一定是沖向哈利的伏地魔搞的鬼，或是和傳說中的密室有關?哈利決心揭開謎底……

《哈利·波特》第三部《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》，內容是：哈利·波特在霍格沃茨魔法學校已經度過了不平凡的兩年，而且聽說魔法世界有一座守備森嚴的阿茲卡班監獄里面關押著一個臭名昭著的囚徒，名字叫小天狼星·布萊克。傳言布萊克是“黑魔法”高手伏地魔——殺害哈利父母的兇手，曾經用一句咒語接連結束了十三條性命。不幸的是，布萊克逃出了阿茲卡班，一心追尋哈利。哈利波特雖然身在魔法學校的城堡內，既有朋友的赤誠幫助，也有老師的悉心阿護，但校園內危機四伏，哈利的生命時時受到威脅。一天，布萊克終于站到了哈利的面前……

《哈利·波特》可不只這些，我就不一一說明了。《哈利·波特》還有《哈利·波特與火焰杯》、《哈利·波特與鳳凰社》、《哈利·波特與混血王子》和最后一部《哈利·波特與死亡圣器》。

哈利從一個什么都不知道的十歲少年，到一個十七歲的真正的魔法師。他一路危機重重、困難重重，但他以自己堅定的意志破解了一個個謎團，救出了一個個鮮活的生命。雖然伏地魔要置他于死地，可他在老師細心培育下和朋友的鼓勵、幫助下最終贏得了這場驚心動魄的比賽的勝利。

哈利波特讀后感 篇3

以前媽媽給我讀過《哈利.波特與魔法石》這本書，實在太好聽了，我就自己又忍不看了一遍。

這本書的作者是J.K.羅琳女士，書中講的是哈利和一點都不友善的德思禮夫婦，還有他們令人討惡的兒子達力住在一起，而且十一年來他從未有過生日派對。我覺得哈利好可憐啊！但是盡管是在那樣惡劣的.環境中長大，但他還是堅持自我，長成了一個善良勇敢的男孩。

有一天，哈利收到了貓頭鷹送來的一封神秘的信，然后他就開始了一段奇妙的上學經歷，在學校里他遇到了他一生中最好的兩個朋友，羅恩和赫敏，他們跟伏地魔大戰了一場，搶回了魔法石。

以前一年級的時候我期中考試考了雙百分，然后我就得意揚揚，認為自己知識掌握住了，結果到了期末考試我都沒考好。我想起了書中鄧不利多說的一句話：“沉湎于虛幻的夢想，而忘記現實的生活，這是毫無益處的，千萬記住。”我不能躺在過去的成績里睡大覺，像哈利。波特一樣要及時從虛幻的世界里抽出身來，踏踏實實的做好眼前的事。

里邊最讓我羨慕的是哈利、羅恩和赫敏他們三個人的友誼，現實生活中我也有兩個好朋友，婷婷和嬌嬌。哈利他們三個發揮了各自的特長、團結合作并犧牲自我找到了魔法石，所以他們的友誼堅不可摧。我也要維護我們朋友間的友誼，像他們那樣彼此信任和支持，理解和寬容，爭取做一輩子的好朋友！

我一直想著到我11歲的時候，會不會也收到貓頭鷹寄來的魔法學院的錄取通知書呢？真令人期待！

復活讀后感(集錦3篇)

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。那么該要如何寫好作品讀后感呢？下面是小編為大家收集的“復活讀后感(集錦3篇)”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

復活讀后感(篇1)

《復活》是托爾斯泰的世界觀轉變以后的一部長篇小說，是他思想、倫理和美學探索的總結性作品。

它是以一個真實的案件為基礎構思而成的小說，表現了主人公的“心靈凈化”過程，同時揭露了沙皇專制官僚制度的反人民的本質以及教會的丑惡罪行，是最全面、最充分反映托爾斯泰世界觀的終結作品。

這部史詩般的經典著作，被譽為“19世紀俄國生活的百科全書”。

聶赫留道夫為什么會從一個用心向上的青年成為以后不思進取的人，其中也有他的姐姐和他在大學時最好的朋友—以前善良、講義氣的謝列寧最后都變成了惟利是圖的、庸俗的、不思進取的人。

這不能不承認他們所處的環境對他們真的產生了很大的影響他們處在一個黑暗，麻木不仁的上層社會，在其潛移默化的影響下，漸漸的原來在他門身上的完美品質就退化了，消失了，而他們自己卻全然不知! 有句話說：環境決定性格，性格決定命運。

其實我并不認為環境對人的影響是決定性的正因人是主觀的，有自己的思想和認識，雖然有:近朱者赤，近墨者黑但也有“出淤泥而不染”。

我覺得一個人的自制力也是很重要的但我們不得不重視環境在一個人的成長乃至成材中起的重要的作用比如說在幼兒成長階段，環境的影響十分明顯：一個人的性格表現受家庭環境的影響而千差萬別。

假如一個孩子所處家庭環境，父母經常發生爭吵，常常充斥著緊張與對抗，這樣他往往會不自覺地把自己封鎖起來，慢慢變得不愛與人交流，對任何人都缺乏足夠的信任，甚至孤立使他在個別時候遇到某些敏感問題時會采取對抗的心理，情感變化無常，不能自己，甚至有攻擊傾向，這是幼時情感受到壓抑的結果聽起來好像有點可怕，但那里我沒有一點夸大其詞的說法。

這是有關專家研究的結果。

復活讀后感(篇2)

風，輕輕地吹著……輕輕地把書翻到最后一頁。

看完多年前列？托爾斯泰寫下的《復活》后讓我想到了，當下人們口中的文明社會，在大炮的轟響下，產生了變質。先是一連串的恐怖襲擊，再是美伊戰爭的爆發。人類的世界仿佛又蒙上了一層濃濃的煙霧。這邊說要替天行道，那邊說要為民伸冤。然后雙方都指責對方游罪，應該受到懲罰。這時，戰爭已不是為了替天行道或者為民伸冤了，他們被仇恨充斥了雙眼，看不見真相。

《復活》中引用了圣經里的這么一句：為什么看見你兄弟中有刺，卻不想自己眼中有梁木呢？用意時很清楚的。

我們中國有句老話：冤冤相報何時了？

我們試從美伊戰爭中看，美國打著世界警察的旗號干涉別國的內政，這么看來，美國應判有罪。再看伊拉克高層政府多次用暴力對待平民，這么看來是否也應該判伊拉克有罪？

請不要執著于誰有罪！

《復活》是人性的復活，也就是人性復活。當我們的眼睛被仇恨遮掩的時候，我們的人性是沉睡的。請不要讓它休克！如今，讓我們用愛使我們復活，也用愛感染我們周邊的人，讓愛趨走仇恨，讓愛趨走戰爭，讓愛使世界復活。

愛是一顆種子，如果你身上種上了這顆種子，那么你就是一朵花，懷著愛、代表著愛的花。那么請你走遍世界，把你的種子送給你見過的每一個人，讓花開遍世界。

復活讀后感(篇3)

聶赫留道夫為什么會從一個積極向上的青年成為以后不思進取的人，其中也有他的姐姐和他在大學時最好的朋友—曾經善良、講義氣的謝列寧最后都變成了惟利是圖的、庸俗的、不思進取的人。這不能不承認他們所處的環境對他們真的產生了很大的影響。他們處在一個黑暗，麻木不仁的上層社會，在其潛移默化的影響下，漸漸的原來在他門身上的美好品質就退化了，消失了，而他們自己卻全然不知!

有句話說：環境決定性格，性格決定命運。其實我并不認為環境對人的影響是決定性的。因為人是主觀的，有自己的思想和認識，雖然有:近朱者赤,近墨者黑.但也有“出淤泥而不染”。我覺得一個人的'自制力也是很重要的。但我們不得不重視環境在一個人的成長乃至成材中起的重要的作用。比如說在幼兒成長階段，環境的影響十分明顯：一個人的性格表現受家庭環境的影響而千差萬別。假如一個孩子所處家庭環境，父母經常發生爭吵，常常充斥著緊張與對抗，這樣他往往會不自覺地把自己封鎖起來，慢慢變得不愛與人交流，對任何人都缺乏足夠的信任，甚至孤立使他在個別時候遇到某些敏感問題時會采取對抗的心理，情感變化無常，不能自己，甚至有攻擊傾向，這是幼時情感受到壓抑的結果。聽起來好像有點可怕，但這里我沒有一點夸大其詞的說法。這是有關專家研究的結果。

由此看來 ，一個良好的環境對自己的成長非常重要。舉個簡單的例子，你處于一個和諧溫暖的家庭中，大家之間互相關心，平等相待。這種待人處事的態度會很自然的影響到你在學校與同學的交往中，將來走向社會對待他人的態度中，這樣的人更容易與周圍的人產生良好的關系，有一個融洽的人際關系。久而久之會養成好的性格。

后天的環境和條件對人的塑造也是不可缺少的。對于個人而言，復雜一些的環境對人的鍛煉可能會更大一些,我們從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其身，困乏其身"也可以看出艱苦環境對有大成人的磨練。然而有時自己周圍的環境自己是無法選擇的，一個優越的環境如果利用好了，是一個人發展的優勢，若只是安逸于里面，不思進取，那么就會不知不覺地喪失自己的斗志與追求，迷失自己。

孤女俱樂部讀后感集錦(3篇)

作為讀書筆記吧的編輯我為大家推薦了一篇名為“孤女俱樂部讀后感”的文章。一本好的書籍可以幫助我們樹立正確的人生觀，讀作者寫的作品之后，會有種愉悅的感受。為此需要認真地寫一寫讀后感了。歡迎你的到來愿這篇文章能夠滿足你的好奇心并請與你的網友分享！

孤女俱樂部讀后感 篇1

人的一生有開心，有悲傷，有憂愁，有憤怒……孤女俱樂部里的成員每一種酸甜苦辣都嘗過，她們都不怕困苦，堅持，堅持，再堅持，打敗惡魔。

孤女俱樂部里住著四個初二的女生，她們是鄭潔嵐、李霞、顏曉新和郭順妹。鄭潔嵐是一個誠實的善良女孩，如果她犯了錯誤，臉就會紅起來，幫她先承認錯誤，她學習很努力，在一次大考中，她考了全年級第三。李霞是個名副其實的管家婆，在一次野餐前，她準備的東西太多了，什么水果刀、水壺、勺子、萬金油……還帶了驅蟲劑、抹布等很多東西，還不住地問：電筒要嗎?顏曉新是一個十分內向的女孩，她喜歡畫馬，而且是個畫馬專家，在她心情好或壞的時候，就會拿起她的速寫本，畫起馬來，她畫的馬栩栩如生，但從不給別人看。郭順妹是其中最堅強的，她不幸患上白血病，去醫院治療，她還擔心醫療費怎么辦。在治療期間，她配合得很好，不怕疼痛，最終病治好了。

里面有一件事令我難忘，那就是在郭順妹出院時的情景。那天是她們的同學黃潼的生日，大家得知郭順妹的病情奇跡般地得到了控制，準備出院。黃潼打算在他生日那天去接郭順妹回來。吃完晚飯，大伙就出發前往醫院。他們來到郭順妹的病房，用一塊紅花布從她的病床前鋪下，一直延伸到病房門口，讓郭順妹走在上面。走完這塊紅花布，大家把紅花布扯去再重鋪一段路。郭順妹激動地說謝謝。門口的人看到了這一幕，眼睛都濕潤了。到分別的時候，大家才想起今天是黃潼的生日，黃潼卻說：“生日年年過，都過膩了，今天這樣的過法，倒是挺輝煌的。”

我應該多向孤女俱樂部里的成員學習，學她們的自立，學她們的團結，學她們的堅強……她們身上有許多地方值得我們學習!

孤女俱樂部讀后感 篇2

今天是中秋節，爸爸買了一本《孤女俱樂部》給我當做節日禮物。

《孤女俱樂部》是由著名兒童文學作家秦文君寫的。

曾獲中國作協第四屆全國兒童文學獎、宋慶齡優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎。

《孤女俱樂部》講的是女生宿舍的故事，孤身求學、經歷相似的幾個女孩同居一舍。她們性格各異，但朝氣蓬勃，生活因有她們而變得更加豐富多彩。這部**描述了幾位插隊邊疆的知青回到上海借讀的生活奇遇。

15歲的女孩鄭潔嵐和另外三個女孩單獨來到上海。她們住在一起。因為四個女孩的喜悅和努力，宿舍成了一個俱樂部。友誼、愛情、未來、命運一個個的經歷打開了我們的心扉，讓我們讀得開心。

俱樂部里有李霞的努力、郭順妹的堅強……作品情節引人入勝，讓我喜歡得不得了。

在書中，我最喜歡的故事是鄭潔嵐和葉倩林阿姨的會面。它告訴我們，葉倩林阿姨開車去接鄭潔嵐，回國時送給她一對祖傳耳環作為紀念品。故事當中的葉阿姨，雖然遠看顯得十分年輕，但近看時就像老太婆一樣了，葉阿姨和她的老公分居了，但是他每月都會給葉阿姨寄贍養費。葉阿姨想讓潔嵐和她一起去美國，但她不想離開孤獨女孩俱樂部，但她的哥哥鄭俊嵐想和葉阿姨一起去，并為此責罵潔嵐。

如果我是鄭潔嵐，我也會拒絕葉阿姨，因為靠別人的錢生活是莫名的恥辱。

這篇**讓我學會了許多道理，它雖然是以日記的方式呈現的，但也能讓我們享受閱讀的快樂，它讓我明白了離開家鄉借讀的艱辛，它是一本好書，我希望大家都能看到。

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

孤女俱樂部讀后感 篇3

今天是中秋節，爸爸買了一本《孤女俱樂部》給我當做節日禮物。

《孤女俱樂部》是由著名兒童文學作家秦文君寫的。

她還得過第四屆中國作家協會全國兒童文學獎、宋慶齡兒童文學優秀小說獎、冰心兒童圖書獎呢。

《孤女俱樂部》講的是女生宿舍的故事，孤身求學、經歷相似的幾個女孩同居一舍。她們性格各異，但朝氣蓬勃，生活因有她們而變得更加豐富多彩。這部小說描述了幾位插隊邊疆的知青回到上海借讀的生活奇遇。十五歲的少女鄭潔嵐與另外三個少女都是孤身一人來到上海，她們同住一舍。因為四個女孩的歡樂與努力，使宿舍也成了俱樂部。友誼、愛情、前途、命運……一個個經歷打開了我們的心扉，讓我們快樂地讀著。俱樂部里有李霞的努力、郭順妹的堅強……作品情節引人入勝，讓我喜歡得不得了。

在書中，我最喜歡的就是鄭潔嵐與葉倩林阿姨相遇的情節了，它講的是葉倩琳阿姨開車去接鄭潔嵐，并在回美國時送給了潔嵐一副祖傳下來的耳環，留作紀念。故事當中的葉阿姨，雖然遠看顯得十分年輕，但近看時就像老太婆一樣了，葉阿姨和她的老公分居了，但是他每月都會給葉阿姨寄贍養費。葉阿姨想讓潔嵐與她一同去美國，但潔嵐不愿離開孤女俱樂部，可她的哥哥鄭俊嵐卻想跟葉阿姨一起去，還為了這件事罵了潔嵐。如果我是鄭潔嵐，我也會拒絕葉阿姨，因為靠別人的錢來生活會感到一種莫名的慚愧。

這篇小說讓我學會了許多道理，它雖然是以日記的方式呈現的，但也能讓我們享受閱讀的快樂，它讓我明白了離開家鄉借讀的艱辛，它是一本好書，我希望大家都能看到。

媽媽走了讀后感集錦3篇

下面是我們幫大家整理的媽媽走了讀后感，僅供你在工作和學習中參考。人們若能以一本好書作為自己的朋友，則能開拓眼界，增長知識，陶冶情趣，在閱讀完作品之后，我們才能發現作品中更深層次的內涵。觀看過一本書之后，我們對于作品每個人都會有不一樣的感受。

媽媽走了讀后感 篇1

《媽媽走了》是德國的克里斯托弗·海因著的。這本書講述了一個本來幸福美好的家庭，卻遭受了媽媽離開了的慘劇。家里人雖然以淚洗面，可還是沒有放棄對生活的熱愛，也沒有因為媽媽走了而自卑。經歷了那么多的悲傷經歷，主人公烏娜懂得了一個道理：過分的憐憫的無用的，反而會勾起人們的悲傷。大家都不孤獨，我們都在一起。悲傷地面孔對我們并沒有好處。

這本書還利用媽媽走了這個題目引人入勝。大家看了這個題目會想，媽媽走了大家是什么心情呢？媽媽走了家里還是和往常一樣嗎？媽媽好嗎？這種問題，所以讓人迫不及待的翻開到內容。書中雖然一點想說道理的意思都沒有，但卻隱藏了一個道理：雖然有人離開，但是不能放棄對生活的熱愛，對生活的歡笑，對生活的樂觀向上。我們要跟原來一樣，來勇敢的面對現實。

《媽媽走了》蘊藏著深深的道理，也可以看出，作者希望通過我們自己的努力，才能獲得希望的果實，才能成功！

媽媽走了讀后感 篇2

我有一個“好朋友”，它帶給我快樂，像一位不離不棄的朋友伴我成長，讓我懂得了很多道理，它就是書。今年暑假我看的《媽媽走了》這本書讓我感觸頗深，我想分享給大家。

這本書里面講了有一個叫烏拉的小女孩，和比自己大七歲的卡雷爾哥哥，還有比自己大五歲的保羅二哥和父母一塊兒過日子的故事。大哥是一個如假包換的大神童，保羅是一個帥小伙兒，爸爸是一個雕刻師，媽媽是位美麗的家庭主婦。大哥和二哥都聰穎過人，但是他們有一個小妹——烏拉，她總是需要幫忙，而哥哥們都會主動去幫她。

八月中旬，一個陽光明媚的下午，大家都在欣賞著爸爸雕像，猝不及防，媽媽倒在了地上。媽媽雖然想試著自己努力站起來，可最終還是被送進了醫院。

不幸的是，沒過幾天，媽媽便走了。這件事讓家人們難以接受，更讓烏拉不能承受，全家人都特別頹喪。一個星期過去了，卡雷爾哥哥想開了，對著其他家人說：“人總會有生老病死的一天，活著的人更要勇敢面對現實走出痛苦。”家人們也就不再傷心，堅強地面對生活，可到了夜深人靜之時，烏拉還是會不由自主地想起媽媽，畢竟，母愛是世上最難以割舍的溫暖。

看完這本書，我淚眼朦朧，眼淚在眼眶里直打轉。此時此刻我想起了我的媽媽，不管嚴寒酷暑，不管刮風下雨，她每天總是準時接我上下學，從不間斷；她任勞任怨，每天都給我們做色香味俱全的可口飯菜，她還把家里收拾得一塵不染；每當我生病，媽媽都會寸步不離的照顧我；每當我生氣、心情不好時，媽媽都會安慰我；多少個夜晚，我踢開被子，都是媽媽躡手躡腳地給我蓋上……媽媽是世界上最偉大的人，我們都要孝敬自己的父母，報答父母的養育之恩。同時，我也明白：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生活不可能一帆風順，遇到挫折，我們要敢于面對，不能沉浸在傷感之中，要重新找回生活的快樂。

媽媽走了讀后感 篇3

今天我讀完了《媽媽走了》這本書。

這本書主要講的是：小女孩烏娜原本生活在陽光之家，可是有一天，她的媽媽突然走了，隨之而去的是她那天使般的微笑，和她對親人及所有生命的溫情脈脈的愛。可仍留在人世間的人們，又如何面對生活中猝然出現令人惶恐無措的空缺？幸好烏娜還有爸爸和兩個哥哥，也幸好爸爸和兩個哥哥有烏娜，他們在媽媽去了天堂的日子里，用溫暖的手，抹去彼此臉上的淚滴，艱難地努力著，尋找未來生活的支點與快樂……、

看到烏娜這么可憐，想到我的爸爸媽媽每天都陪在我身邊，精心地呵護我，愛護我，為我遮風擋雨，我是多么幸福啊！

同時，這個故事也讓我們懂得了：要珍惜現在的生活，珍惜爸爸媽媽對我們的愛。遇到困難的時候要學會堅強，只有這樣的生活才會讓我們的家庭變得更美好。

黑畫傳說讀后感集錦3篇

隨著互聯網的發展，我們隨時隨地就能開始讀書，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是作品這本書，它讓我受益匪淺，感動至深。讀后感可以整合我們的想法，記錄并且加以吸收。編輯特地為你收集并編輯了黑畫傳說讀后感，還請多多關注我們網站！

黑畫傳說讀后感【篇1】

今天我讀了一篇小故事，這個故事講述了著名潑墨畫家黑畫張的傳說，

黑畫張三歲就開始學畫，一支筆不離手，手不離筆，不論嚴寒酷暑，他總是埋頭練畫，從不間斷。可是，黑畫張練了三十年，磨穿了許多硯臺，連門前的小池也被染黑了，卻仍是默默無聞，這是這么回事？原來他對自己的要求太高，畫出來的畫不到傳神亂真，決不拿出來。

有一次，黑畫張畫了一副張牙舞爪的下山虎剛往墻上一掛，竟把他家的看門狗給嚇的渾身發抖，夾著尾巴逃走了。他卻搖搖頭，想：畫是給人看的，嚇住了畜生有啥了不起。于是，又閉門獨個兒苦苦練起了畫。

又過了幾天，黑畫張畫了一串水靈靈的葡萄，他三歲的兒子看了饞的掉下了口水伸手就去抓。黑畫張他看了又想：孩子沒有鑒別能力，要是成年人看了也這樣才算。于是他又苦苦練起來。

又過了好幾天，黑畫張畫了副自己的畫像，掛在墻上。他妻子來叫他吃飯，一推開門，看他呆呆的立著，就去推了一下。這時，旁邊的黑畫張哈哈笑了起來，說：現在我的畫可以拿出去了。

現在我知道了，一個人只有刻苦練習，對自己嚴格要求，才能學好一項本領，做好一件事。我也應該用高標準來嚴格要求自己，學號為人民服務的本領。

黑畫傳說讀后感【篇2】

我在姐姐家里看了一本故事書，這本書好像有魔力是的，把我緊緊的吸引住了。

書中有這樣一個小故事，講述了的是著名的潑墨畫家“黑畫張”的故事。

黑畫張3歲就開始學畫畫，一直筆不離手，手不離筆，不論嚴寒酷暑，她總是埋頭練習，從不間斷。可是，他練了20年，磨穿了好多硯臺，連門前的小池也被染黑了，卻還無人知曉，這是怎么回事呢？原來是他對自己要求太高了，畫出來的畫達不到傳神的效果，決不拿出去的。

有一次，他畫了一張張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一貼，竟然把他們家的狗嚇的渾身發抖了，夾著尾巴逃走了。他卻搖搖頭，想：畫是給人看的，嚇住了動物有啥關系的。于是，有閉門苦練。

過了幾天，他畫了一串水靈靈的葡萄，他3歲的兒子看到了口水都要流出來了，想伸手去拿。他看了想，孩子沒有鑒賞能力，要能使大人也有這樣的想法就好了，所以他又開始苦練了。

又過了幾天，他畫了一張自己的畫像，把它掛在墻上。正在這時他妻子過來叫他吃飯，剛推門，看他呆呆地站在自己的畫像前面，突然黑畫張哈哈大笑起來，“我的畫現在可以拿出去了。”就這樣黑畫張成了一位遠近聞名的潑墨畫家。

從中我明白了，一個人只要努力，為自己的目標堅持不懈，就會有成功的一天。

黑畫傳說讀后感【篇3】

我爸爸給我買了一本故事書，這本書就像爪子似的，把我緊緊地抓住了。

書中有一個小故事，講述了著名潑墨畫家黑畫張的傳說。

黑畫張3歲就開始學畫，一直手不離筆，筆不離手，不論嚴寒酷暑，他總是埋頭練畫，從不間斷。可是，他練了20年，磨穿了好多硯臺，連門前的小池也被染黑了，卻仍是默默無聞。這是怎么回事？原來他對自己的要求太高，畫出來的畫不到傳神亂真的地步，決不拿出去。

有一次，他畫了一幅張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一貼，竟把他家的看門狗給嚇得渾身發抖，夾著尾巴逃走了。他卻搖搖頭，想：畫是給人看的，嚇跑了畜生有啥了不起。于是，又閉門獨個兒苦苦練起來。又過了幾天，他畫了一串水靈靈的葡萄，他三歲的兒子看了饞涎欲滴，伸手想去抓。他看了又想：孩子沒有鑒別能力，要能騙成人才行。于是又苦苦練起來。

又過了好幾天，他畫了幅自己的畫像，掛在墻上。他妻子來叫他吃飯，剛推開門，看他呆呆地立著，就去推了一下，這時，黑畫張哈哈笑了起來，說：“現在，我的畫可以拿出去了。”

現在我才知道，一個人只有刻苦學習，對自己嚴格要求，這樣才能夠學好一種本領，做好一件事。我也應該用高標準來要求自己，學好為人民服務的本領。

我大學的讀后感集錦3篇

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“我大學的讀后感集錦3篇”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

我大學的讀后感 篇1

在暑假中，我閱讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。

《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。但同時在外祖父家的這段時間，他得到了外祖母的疼愛和呵護，外祖母經常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵，過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書，最終通過努力進入社會學習，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

讀完這本書，我感悟頗多的，高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環境下還抓緊一切時間學習著，閱讀書籍有關。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝，卻對學習不以為然，只是漫不經心的應付著老師和家長。從今以后我應該珍惜現在的大好時光，以高爾基為榜樣，奮勇拼搏，努力實現自己的目標。

我大學的讀后感 篇2

翻開人生的一頁書，相當于走向人生的道路。

《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!

這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯系，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書，理解革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，可是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基受到了鍛煉，革命思想日已構成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基從小就受苦，可是他沒有放下，我向我們就應學習他，雖然人生的道路有長有困難，可是僅有我們有決心必須會給自我開辟一條新的道路。

我大學的讀后感 篇3

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學》三部曲的最后一部，名叫《我的大學》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當面包師傅》《到鄉下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉，懷著一點上學的希望，去了喀山。但是，他想上大學只是一個夢想，不能實現。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的'外祖母去世了。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區……

讀完之后，我有很多感想，在當時的蘇聯、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經重重困難，卻沒有上到大學，還經歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習，還有，他身上有一種說不出的性質、性格，反正，和壞沒有關系，只和好有關系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區。

這一段經歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學了。

讀后感無量之網(集錦3篇)

在閱讀作品結束后，我們可能會學習到一些新東西。?讀書不僅可以豐富智識，還可以提升個人道德素質，我們為您整理了一份“讀后感無量之網”，下列內容僅供您參考工作和學習之用！

讀后感無量之網(篇1)

最近，讀了《無量之網》的繁體版，有收獲，《無量之網》讀后感。慢慢分享給大家。以下是書開始的部分：萬物因力而得以興起與存在……我們必得假設在力的背后存在有意識、有智慧的心智。這心智就是萬物的母體（Matrix）.——馬克斯.普朗克量子理論之父馬克斯.普朗克以這些文字，描寫了結合一切創造物的宇宙能量場，那就是[無量之網]（theDivineMatrix）。無量之網[是]我們的世界。也是這世界[中]的一切。它是我們，也是我們所愛、恨、創造和經驗的一切。生活在無量之網中，我們透過這幅神秘量子畫布的精華，成為表達心中熱情、恐懼、夢想與渴望的藝術家。但我們就是那畫布，也是畫布上的影像。我們是顏色，也是畫筆。在無量之網中，我們是容器，盛裝了存在的萬物；是橋梁，連接了內在與外在世界；是鏡子，照映了我們的創作。

這本書是為渴望從最深切的熱情與抱負的力量中覺醒的人而寫。在無量之網中，你是奇跡的種子，也是奇跡本身。感受：我們的生命本身就是一幅美麗的畫卷，你是其主宰者，你想經驗的、體驗的、覺悟的，那就盡情地游戲其中，在這之上，我們知道我們在做什么。獲得了，這種感受也好、情緒也好、體驗也好，像看著天上的云飄過一樣，從眼前逝去，淡淡地看著它發生、然后消失，經歷一個又一個的片段。每個人都是畫家、都是大師，都是宇宙母體的一部分、一個片段，轉向內在，就會發現你自己有著無窮的創造力。

讀后感無量之網(篇2)

當我看到這本書的標題時，這些詞出現在我的腦海中：能量、磁場、意識、自由、無限。不知不覺這些字一下從我的腦中涌現，我想這本書大概就是在談論這些問題。

隨著閱讀的深入，本書從物理學原理以及一些實驗的角度來研究科學家們對量子和原子粒子的活動，證明它們不是獨立存在的，而是作為整體的一部分相互聯系的。它們看起來好像是分散的，實際上卻是無法分割的整體。這本書闡述了局部含有整體性。

一粒微塵含有整個宇宙的信息。

作為宇宙中具有精神和意識的高級動物，人是小宇宙，是大宇宙的縮影，是大宇宙的表現，控制宇宙的能量也控制著個體。宇宙中有的一切，我們身體中全有，江河、大地、山、風，身體里對應的脊柱就是山脈，血液就是河流，呼吸就是風、、、、外在世界的連接跟人體這個宇宙的連接是精微的。

書中提到：世界上的一切都是互相聯系的。

呼吸是生命能量，通過呼吸這個基本行動，宇宙中生命的能量也流經我們的身體中，在我們每一次呼吸中，難道你沒有感覺到我們是在宇宙母體中吸納它的精華和營養，世界中的每個人都不能缺少這個生命的能量。否則，我們不能生存。就從這點，我們可以視宇宙為“母體”（想像這個母親巨大無比）世界中的每個人都是宇宙母親的孩子，或是她的“子民”都是在她的子宮中孕育的每個孩子。

作為“母體”，它是平等的關愛她腹中的每個孩子，沒有任何偏心和私心。如果有，也是她的孩子心中有不平。一開始，我們在子宮里是相連的，出生后成為獨立的個體。慢慢地，我們迷失了，覺得我們是不相關的個體。

開始害怕，悲傷，憂郁，焦慮，擔心，，，感到無力和不完整。

在這里，我們需要認識到你是身體的延伸，而不僅僅是身體。所有你稱為“上帝”的不是我們看做的某人或某事，每個人都是上帝，上帝有更廣的意義，代表我們對這個世界的完全體驗。

她始終應是“至高的力量”，你是思想的引導者，為自己尋找更多，更好的感覺，更多新鮮的，更榮耀的提升，你的本質是在地球上展示這個至高的力量，在人間展示天堂。天堂不是死了能升的，如果在活著沒找到天堂，死了也不會找著，“ 此時就是彼時”時間和空間都是在一個大容器了。在這個時間和空間里，你選擇了這個世界，來到這個世界是為了體驗這個美妙，你和他人一起參與到這個人生舞臺，你是地球上的一個舞者，一個與世界共舞的舞者，你的演出是拙劣還是優美的？

你是痛苦的還是快樂的？這完全取決于你的態度，你的認知，你的思想，你是這一階段生活的創造者，以及編劇和劇本。

每天的生活，幫助我們對身體的了解，知道自己的感覺，當你感到負疚、害羞、憤怒、恐懼，你就在體驗這一切，我們知道心如何影響身體，給身體帶來的傷害。心的運動哲學改變了我們的身心世界，改變了你的思想，改變了你的心情，你改變了創造自己的處境。在每一天中，我們要更有意識的檢視思想。

你有更積極的想法和感覺，你想要或想要的東西會更快地向你移動。為了擁有這些美好的感覺，我們可以讓自己讀一些好書，讀一些經典和勵志的書籍，欣賞美麗的風景，唱一些你喜歡的歌，這將有助于提高你的精力，同時給你帶來美好的感覺。盡量少看負面新聞。最流行的文化是低能。

有意識地保持自己的能量處在一個較高的振動狀態，這是我們要留心的事。停止焦慮，緊張和壓力，開始有問題轉向成功和快樂。

生活是個不斷感悟的過程，每一天都提供我們認知身心世界的機會，通過每天的生活喚醒了更深的生活目標，對你的生活目標有更深的認識和感悟。如果我們意識到宇宙這個無量之網的力量，我們連接到這個更高的力量，可能我們不會再掙扎的使一些事情發生，你不會太執著某些東西，在這個無量之網里，有無限的可能去為你服務，供你的需求。我們內心是否相信這一點，是我們得不到所需的關鍵。沒有信任，沒有對宇宙的完全信任和服從。

對我們的所需采取“放下”的態度就是在表明你對宇宙的絕對的信任。宇宙會為你安排你想的一切。同時，你所要做的就是用一種快樂的感覺去想象你想要什么，體驗你所獲得的美妙感覺。想象是一把通向富裕和夢想生活的鑰匙。

想象你真的在這個世界是不一樣。你的想象力會產生蝴蝶效應。你是一個能量波。你的能量狀態會擴散到世界的各個角落，這取決于你的波能量是高頻還是低頻？掙扎意味著我們不活在當下，因為痛苦是一種失去與內在自我神性聯系的感覺。

人類的進步和精神的成長與能量和意識的提升有關。這個盤踞的能量是位于意識的中心的最低處，在通常情況下，只有較小的能量被喚醒，運用到我們的日常生活、活動及體驗中，我們所有的意識功能，腦、感覺、運動、神經、愿望、激情，我們所做的每件事，我們認識的每件事，如思想、記憶、發明、創造、天賦、我們所有的各種藝術的才能、甚至是暴力和自殺、平和都是昆達尼利的功能和能量，這個力通過脊柱釋放到我們的神經系統中，它連接著大腦，從最低達到最高的意識中心，帶來了人意識的變化和身體的改變，當這個能量被完全的喚醒時，它創造了世界，這個人所表現的才能和潛能是卓越和無限的。相反，當這個人的思想不干凈，變得自私時，可能會傷害自己和他人。如果這種能量被濫用去尋找物質的東西，就會傷害他的身體、情緒和心靈。這種力量是毀滅性的。

瑜伽的最終目的是喚醒完整的昆達利尼能量。當覺醒的能量發生時，瑜珈者的意識進入整個意識，他可以獲得宇宙的意識和魔力。此時，他生活在一個完全不同的世界中，他不需要運動他的身體去練***尼利瑜伽，這個瑜伽是個靜態的創造能量，是精神的能量，是偉大的潛能，存在于每個人之中。他是所有身體和精神的顯現，是所有能量實相的中心。

這個瑜伽是非常精微形式的瑜伽，在別人看來他沒有什么不同，但是在他內在有更加精微的能量流動。這是一種不可觸碰的瑜伽，充分打開這股能量，這個人獲得啟蒙獲得自由和解放。

通過鍛煉，通過呼吸，通過放松和冥想，你是否每天都能清潔你的大腦和提高你的能量？在我們的身體中你是否與更高的自我連接？一旦有一天我們連接到這個無法測量的網絡，我們就會發現生活方式的秘密。

理解整個宇宙是純粹意識、無條件幸福的表現，對宇宙至高無上的力量有堅定的信念，就是慈悲和大愛。每天我們帶有更高的意識連接了愛、平和、感恩和臣服這些生命中可貴的元素，你就進入了無限的創造資源，你就成了改變命運遺傳的大師。

讀完整本書，讓我深刻的體會到，宇宙大部分是真空的，一切皆空，在這個空無的宇宙中又擁有一切。每個人都是神奇的，都是個謎，都具有無限的能量，每個人都對社會具有一定的影響力。我們在影響、、、、、，我們完全地創造了自己的實相，我們是創造我們生活的機器，我們的生活是我們內在真實的反映。

當我們意識到宇宙中的一些秘密，我們能徹底的改變我們的身體和生活質量，大多數人不能運用意識去影響現實，是因為他們不能相信他們能擁有他們想要的生活。生命的真正不在已知，而在于未知。但對現代人來說，我們都相信自己的眼睛，“眼見為實”對看不見的東西，我們不相信甚至認為是迷信。

這就是不幸的原因。

科學一直在揭示“影響”的原因，水對語言的感受性為什么這么強？它能聽懂“愛與恨”的語言。當我們思考著需要某些東西，量子能場開始運作，可以說量子物理是一門關于可能性的物理學，它從根本上揭示了誰在幫助我們選擇？

誰給我們這些真實的體驗？什么讓我們發生了改變？說明了“原子是意識的可能性”，說明了意識是一切生命的基礎。

生活的源泉意識，意識是我們真正的形式，它是純凈和啟發的，甚至是喜悅的。我們由于對世界的認同是錯誤的，所以我們迷失，所有的悲傷和痛苦僅僅是因為錯誤的認同，我們是意識的存在。這個最純真的自我意識必須得到清潔，清潔自身所有的負面情緒，否則這個自我意識的認知是個虛幻。

瑜伽是呼吸的意識，瑜伽師意識的認知，培養呼吸的意識是瑜伽一個目的。在喜馬拉雅的瑜伽傳統中，gayatri mantra是個非常有力的清潔心念和負面情緒的咒，這個火一般的咒語它能燃燒掉我們心中的不良情緒。同時，它能讓我們的心發光，這是我們的目標。

當我們有意識的生活，有意識的創造自己的生活，按照自己的想法，我們就有原動力盡量過好每一天。所以，是你的意識影響了你周圍的人，帶來了改變，創造了世界。我們能影響周圍的環境，我們能影響空間，我們和圍繞我們的一切是緊密聯系的，與宇宙相互聯系，息息相關的，一切物質基本都是由原子組成的，我們的現實在亞原子層面，從這個最深層面，你和我是同一的，也就是“萬物同為一體”的。

我們對宇宙的一切都負有責任。人類靈性的提升是否上升到了這個意識的認知，這大概是對人靈性的最好揭示。在宇宙中，那些具有自我覺知的能量就是神，就是靈，就是昆達尼利能量。

那些能夠流到體內的那股覺性能量就是昆達尼利。我們在學校里學的知識是相對的，為什么說僅有這些知識是不夠的，需要人們讀古代的**和經典，這些都是超越的知識，知道這種知識能幫助你明白宇宙人生的“道 ”，明白宇宙的“理”。這是最究竟的真實知識，或者說是世界的實相。

當一個人練***和瑜伽，這個人的中脈會慢慢的通暢，他體會到宇宙的能量自如的流經他的身體，清理了他全身各個脈輪和經絡，調節了神經，平衡了能量，一種全新的能量會使他獲得自覺，獲得新的意識，靈修就是要喚醒覺知的能量。他能覺知到未能知曉的事物，它會打開他的無意識領域，也就是我們所說的潛能。這種潛能的開發跟你所學的知識多少無關，跟你的學歷多高無關，這個人一旦覺悟，他獲得的知識要比別人多的多，這不是學來的，不是告知的，他的知識是來自更高的意識層次的真知。

它用量子力學的論證，清楚的解析了這個世界的真相，以及它運作的方式，并且用非常科學化的方式揭露澄清了“心想事成”的迷思。

雖然它引經據典（引用各種科學實驗的證據）的書寫方式讓整本書有點生硬，剛開始也有點枯燥，但我很喜歡它的一些內容，有很多發人深省的語句：

“若能了解我們自己，了解我們的意識，就能了解宇宙，分離便不復存在。”

作者并且提到了一位智慧守護者說了這樣的故事：

”很久以前，世界和我們今天看見的模樣很不同。.......（省略一大段）那個時代存在著平衡，人類很快樂。接著，發生了某些事情，沒有人知道究竟為了什么，人逐漸忘記自己是誰，并且因為失憶，而開始感到與天地、與彼此，乃至于與他們的創造者分離。.......

處在分離感中的人，認為自己必須奮斗，才能在世界中存活；必須抵御那些過去使他們能和諧生活與信任的力量，才能捍衛自己。不久后，他們把能量全拿來對抗周遭世界，想保護自己，而不是用在尋求內心世界的平靜！“這就是我們人類從伊甸園（天堂）中被趕出來的開始！

作者比喻現在我們人類就像一臺被程序化的電腦，日復一日的按照既定的程序過著一成不變的日子，為自己和他人，甚至這個星球，帶來了很多悲劇。但是，過去的先知、大師們，借由生活在智慧、慈悲、信任與愛之中，改變了一部分我們的運作程序（軟件），讓我們人類得以突破限制，產生良好的質變（這里有科學化的原理來證實，請大家看書，因為短篇幅說不清的）！

最后他說的話讓我很感動：

“這就是為什么學會在一個使人感到恐懼的宇宙中找到信任，在沉溺于報復中的星球找到原諒，活在一個殺害所有令人恐懼或不解的生物的世界中找到慈悲，會是那么巨大的成就。”

這就是你我今天可以做的。當我們埋怨這個世界太混亂，當我們埋怨人類太悲哀，當我們埋怨社會不公平，當我們被朋友出賣欺騙背叛時，如果我們可以學會原諒，帶著慈悲同時對這個世界還是有信心，那就是你能為我們人類，為這個世界，為我們的兒女和后代，可以做的最好的一件事！！因為我們都在一條船上，你的意識進化，不可能不影響到其他的人的！！

愿我們都能活在正向的頻率中。活在愛和光中。

讀后感無量之網(篇3)

內容簡介：在這本撼動舊有典范的書冊中，布萊登分享了他的發現。他藉由平易近人的科學與真實故事，以及簡單易懂又有趣的對話，說明人類僅受限于自己的信念。我們過去所相信的一切即將改變，給人提供了希望、可能性及力量！希望在這個令人感到淼小、無能、無助的世界中，透過由意識進行創造的二十項關鍵，讓我們明瞭如何將想像的奇蹟轉譯為生活中的真實狀態。本書分為三部分，以確實呈現無量之網所包含的龐大概念，而每一部都包含了一項關鍵概念。此外，每一部的結尾，將重要概念以序列方式，做重點提醒。

無量之網讀后感，來自當當網上書店的網友：這是一本啟迪心靈的好書，作者結合量子物理學闡述宇宙本質，讓我們感受到宇宙的統一。正如“外面沒有別人，只有我自己”一樣，整個宇宙都與我們相連，我們并不是獨立于宇宙之外的。無量之網是宇宙的本質，連你我他她祂它……因為我們處在這個無量之網中，讓我們從此與宇宙結為一體，用我們的心智啟動此網之無量，宇宙從?與我們的心智融合，沒有分離、孤獨和失落，唯有幸福、喜悅、合一……

無量之網讀后感，來自卓越網上書店的網友：吸引力法則相關的東西看了好多，自己用著也覺得不錯，其實之前已經從《與神對話》當中得到足夠多的答案了，但總還覺得那里都顯得過于“主觀”吧，老想找點物質的，嚴肅的，理論分析透徹的，最好是有實例證明什么的……老實說我自己這一年多來的生活中已經得到很多再清楚不過的神跡般的啟示了，但如果沒有這樣一本書看看，就總覺得沒底氣和別人講......

父母效能訓練讀后感(集錦3篇)

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的“父母效能訓練讀后感(集錦3篇)”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

父母效能訓練讀后感 篇1

如今，社會培訓機構的內容多種多樣。為了防止孩子輸在起跑線上，家長慷慨解囊，跟風現象相當普遍。每個人都希望自己的孩子成為成龍和成龍。然而我們往往都容易忽視一個現實，我們絕大多數人都是第一次做父母，經驗和技能都相當匱乏，我們學***何當父母嗎？只有承認和正視自己的缺點，愿意裝備自己，才能更有效地與孩子溝通，了解他們的意圖，更好地引導他們承長。

引導孩子成長是一個漫長的過程，但同時，人生其實很短暫，看似矛盾的觀點如此真實地并存。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”只有端正了態度，才能覺得帶領孩子成長的過程是短暫且享受的。《父母效能訓練手冊》是父母學***的一本很棒的書，里面有新的理念、案例分析及溝通技巧，看完此書，本人覺得受益頗豐，下面就與大家分享部分心得。

不管你是否同意，你都必須承認“父母是人不神”，我們常常以父母的高姿態教育孩子應該做什么，不應該做什么，似乎我們做的有多么好，孩子才需要接受教育改變自己，沒有意識到我們其實更加需要接受教育，我們是人不是神，既然如此就一定有缺點，一定有成長的空間，我們***高標準去要求孩子，但我們自己卻做不到，我們不是偉人，卻一味希望孩子成為偉人。通過《父母效能訓練手冊》的學習，我高興自己不用再扮演高標準父母，而是將自己真實展示給孩子，摘掉面具做真實的自己真好呀！當很多缺點裸露出來的時候，孩子們看到我們也有如此多的不足，并且愿意承認自己的缺點并努力克服改正時，我相信不是更難教導孩子，反而是更加靠近孩子，我們不再是高高在上，遙不可及，距離拉近了，孩子們更愿意分享他們的真實想法，從而一起尋求探索解決的方法。

盡管這個過程有一萬步，但每天向前邁一小步總比原地踏步好。我愿意帶領孩子們一起勇敢地走向一萬步。

在處理問題時《父母效能訓練手冊》強調先確定是“我”（父母）問題，還是“你”（孩子）問題，即遇到問題不要急著評論、批判或指正，而是冷靜下來想想問題的歸屬方是誰？只有清楚知道“我”（父母）問題，還是“你”（孩子）問題，才能找到“病根”在哪，對癥下藥。如果我們不加分析地介入，可能看起來問題已經解決了，但事實上，我們只是把問題埋得更深，遇到導火索就會爆發。

當然，有些問題似乎不那么容易解決，但總比埋得更深要好！

父母效能訓練讀后感 篇2

當今社會培訓機構的內容五花八門，父母們為了不讓孩子們輸在起跑線上紛紛慷慨解囊，而且跟風現象亦相當普遍，大家都希望自己的孩子成龍成鳳。然而我們往往都容易忽視一個現實，我們絕大多數人都是第一次做父母，經驗和技能都相當匱乏，我們學習了如何當父母嗎？只有當我們承認及正視自己的不足，并且愿意裝備自己，才能更有效與孩子溝通，去了解孩子的心意，從而更好地去帶領孩子成長。引領孩子成長是一個漫長的過程，但同時人生其實又非常短暫，看似矛盾的觀點就這樣非常真實的并存著。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”只有端正了態度，才能覺得帶領孩子成長的過程是短暫且享受的。《父母效能訓練手冊》是父母學習育兒的一本很棒的書，里面有新的理念、案例分析及溝通技巧，看完此書，本人覺得受益頗豐，下面就與大家分享部分心得。

不管你是否同意，你都必須承認“父母是人不神”，我們常常以父母的高姿態教育孩子應該做什么，不應該做什么，似乎我們做的有多么好，孩子才需要接受教育改變自己，沒有意識到我們其實更加需要接受教育，我們是人不是神，既然如此就一定有缺點，一定有成長的空間，我們習慣用高標準去要求孩子，但我們自己卻做不到，我們不是偉人，卻一味希望孩子成為偉人。通過《父母效能訓練手冊》的學習，我高興自己不用再扮演高標準父母，而是將自己真實展示給孩子，摘掉面具做真實的自己真好呀！當很多缺點裸露出來的時候，孩子們看到我們也有如此多的不足，并且愿意承認自己的缺點并努力克服改正時，我相信不是更難教導孩子，反而是更加靠近孩子，我們不再是高高在上，遙不可及，距離拉近了，孩子們更愿意分享他們的真實想法，從而一起尋求探索解決的方法。縱然這個過程有一萬步的距離，但每天前進一小步也遠比在原地踏步強，我愿意勇敢地帶領孩子們一起向一萬步進軍。

在處理問題時《父母效能訓練手冊》強調先確定是“我”（父母）問題，還是“你”（孩子）問題，即遇到問題不要急著評論、批判或指正，而是冷靜下來想想問題的歸屬方是誰？只有清楚知道“我”（父母）問題，還是“你”（孩子）問題，才能找到“病根”在哪，對癥下藥。如果不加以分析就橫加干預，那么可能表面看似已經解決問題，其實只是將問題埋得更深，遇到導火線，還是會爆發的。當然有些問題似乎沒有那么容易解決，但也總比埋得更深強吧！

這本書后面部分我還沒有研讀完，故先將書的前面部分心得記錄下來，如果你有興趣，我們可以一起學習探討，最后有句話與大家分享就是“希望我們成為影響者，不僅是教育者” 。

父母效能訓練讀后感 篇3

做父母似乎很難“一帆風順”，一顆心總在與孩子的磕磕絆絆中來回煎熬。我們以為自己的所作所為源自于對孩子的愛，孩子卻形容我們是“喋喋不休”、“暴跳如雷”或“不可理喻”。有一天，我們淪落為被“開除“的父母。

心累？后悔？

多希望有一個人能告訴我們應該怎么做！美國心理學家托馬斯.戈登的著作--《父母效能訓練》——就是一本告訴父母應該怎么做的書。本書對如何有效解決家庭沖突給出了切實可行的操作方法。這些技巧包括“積極傾聽”、“面質技巧（我-信息）”和“沒有輸家”等沖突解決辦法。托馬斯.戈登在本書中說：“如果父母只能從這本書中學習到一件事情，我希望是：每當運用權威去逼迫孩子做事情的時候，他們就剝奪了孩子學習自律、為自我負責的機會。

在沒有讀本書前，我也是一個喜歡使用“權威”的媽媽，我習慣運用獎勵和懲罰來控制孩子。一開始這種辦法很奏效，孩子能夠很好的完成各種任務。但很快孩子就找到了應對措施——談條件，比如：當我提出“請他快點將玩具收拾整齊，這樣我們就可以一起看紀錄片時”，他會說：“你同意我看動畫片我就整理。”彼時，我以為是孩子變狡猾了，絲毫沒有反省父母自身的問題。直到我學習了P.E.T.(父母效能訓練)才明白，使用權威控制孩子，僅僅在特殊的條件下會起作用。父母必須確定自己擁有權威---父母的獎勵必須足夠有吸引力，是孩子想要的，而懲罰必須足夠有效，以保證孩子會避之唯恐不及。否則，父母將“權威掃地”。

我五歲的兒子就經常讓我品嘗“權威掃地”的滋味。他要么對我的請求或命令充耳不聞，要么就胡攪蠻纏。最后，這場戰爭不是我贏他輸，就是他贏我輸。我以為他反抗的是我，而其實他反抗的是我的權威。

我和兒子之間是否可以存在第三局面—沒有輸家呢？答案是肯定的。現在，當我需要兒子整理好他的玩具時，我會采用“我—信息”溝通技巧，作文告訴孩子我內心的真實感受，如果孩子表現出不樂意，我會使用“積極傾聽”的方法了解其不想整理玩具的原因，然后運用“第三法”邀請孩子和我一起找到彼此都滿意的解決方法。下面是一段我和兒子的對話。

我很認真且嚴肅的對孩子說：“寶貝，待在這亂糟糟的房間里讓我覺得很難受，連走路都要小心翼翼的，你可以把玩具收拾好嗎？”

兒子說：“媽媽，我現在還不想收拾。”

我問：“為什么不能現在收拾呢？”

兒子說：“我還想再玩一會兒。”

我說：“好的，我明白了，你還想玩多久呢？”

兒子思考一下說：“十分鐘。”

十分鐘后我提醒兒子時間到了，可以收拾玩具了。大多數時候到這里孩子就開始整理自己的玩具了。但也有例外，比如他會苦惱的對我說：“媽媽，我要整理這么多玩具啊。”

我問：“你覺得整理這些玩具有困難是嗎？”

兒子說：“是的，玩具太多了，我一個人整理太難了。”

我接著問他：“那你有什么解決辦法嗎？”

兒子說：“媽媽，你能幫幫我嗎？我們一起整理就會快很多。”

如果我有時間我會同意和他一起整理，如果我正在處理其他事情，我會如實告訴他現在還不行，并表示等我忙完手頭的工作就來幫助他。當孩子感到自己被信任時，他們就有可能做出值得信任的行為。我們的孩子在爭分奪秒的成長，身為父母的我們要想避免被“開除”，也要關注自身成長與發展，才能更好的預防親子沖突、接納自己和他人。

地球之謎的讀后感集錦3篇

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長，未曉不妨權放過，切身須要急思量。當我們從作者寫的作品中獲得反思，獲得新的看法時，讀后感是我們對于閱讀作品后的總結。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？以下是欄目小編精心收集整理的地球之謎的讀后感,帶給大家。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

地球之謎的讀后感 篇1

我在圖書館里發現了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。

這本書共分為五個部分，第一部分是看看我們的地球家園，它告訴我地球是怎樣形成的；地球周長和面積是多少；地震是怎么回事；為什么會有白天與黑夜……第二部分是揭開地球的面紗，它讓我知道了什么是大氣圈以及風、雨、霧、雪的秘密。第三部分是漫步地球表面，它讓我明白了巖石、山脈、土壤、盆地、沼澤、沙漠是怎樣形成的。第四部分講的是打開地球百寶箱，它告訴我地球上可以利用的資源。第五部分是呼吁大家愛護我們的地球，這一部分讓我的感觸最深刻。地球是與我們生命息息相關的一個星球，生態環境的好壞決定著我們的生活質量。然而我們人類卻每天都在破壞自己的生活環境，美麗的地球已經變得千瘡百孔：大氣污染、白色污染、沙塵暴、厄爾尼諾現象……

讀完這本書后，讓我懂得了保護環境、愛護地球家園已成為我們每個人不可推卸的責任。為了我們的美好明天，請大家行動起來——保護我們自己唯一生存的家園吧！

地球之謎的讀后感 篇2

去年暑假里，爸爸給我買了一套自然科學叢書，其中我最喜歡的就是《地球之謎》啦！

在這本書里，我最喜歡有關地球由來的章節，比如地球是什么形狀的啦；地幔有多厚啦；地球由外到內分為那些層等等。

讀了這本書之后，我知道了山峰是怎么形成的，512大地震是怎么造成的，什么是生物圈。除此之外，這本書上還有關于大氣層、天氣、氣候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然災害、自然資源等很多相關內容，讓我學到了很多自然科學知識。

我特別喜歡這本書，是因為這本書能使我開闊眼界，擴大知識面，從中領略到不同領域的科學知識，讓我更加了解大家賴以生存的地球，以及怎樣保護好我們共同的家園。

《地球之謎》這本書讓我更加了解科學，讓我對科學產生了濃厚的興趣，我一定要努力學習，長大以后當一名科學家。

地球之謎的讀后感 篇3

我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現象！

《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關這四部分有趣而新奇的謎團一一呈現在書中。例如《萬有引力是怎么產生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風》

地球是一顆神秘莫測的星球，關于地球的探秘活動，人們已經持續了幾千年。但直到現在，人們對自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質構成的？讓我們去閱讀《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關的星球地球吧！去探尋一樁樁關于地球的慰藉的謎團吧！

這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學會了許許多多的知識。讓我對這個與我們息息相關的星球有多了一點知識！同學們，有機會你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會從中學到許許多多的知識！

科學的故事讀后感(集錦3篇)

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。您從作品中有哪些領悟呢？小編特意給大家整理了“科學的故事讀后感(集錦3篇)”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

科學的故事讀后感(篇1)

假期里，我讀了《中國科學家的故事》這本書，里面有古代科學家、近代科學家。

這本書里我喜歡很多故事，最喜歡的故事是畢昇發明活字印刷術和氣象學奠基人竺可楨。畢昇小事有家里很窮，上不了學，他就在學堂外面聽老師上課，到書坊雕刻廠看匠人刻雕版。15歲時能寫一手好字，他父親把他送到書坊當學徒，畢昇在長期的雕刻實踐中認識到需要更簡便的方法。有一天，他受到啟發，一本書中很多重復的，如果可以拼湊起來就更好了，他把這個想法告訴了大家，大家都贊同。于是，畢昇就開始認真地雕刻起字來，他花了一年多的時間才把常用的3000多個字刻好。他的實驗成功了，可是后來這些字越來越模糊了，畢昇聽說離京城不遠的地方有很硬的膠泥，于是他又開始重新雕刻實驗，最后他終于發明了活字印刷術。竺可楨也是了不起的科學家，他最大的成就是在中國建立了測雨量的氣象站和測量天氣預報的方法。

還有很多科學家，他們大多都是從貧困中出來的。他們在取得成功的路上，克服了重重困難，最終取得了偉大的成就。我國古代的天文學家、醫學家，在條件那么落后的情況下，他們還能取得世界上的先進，真了不起。現在的科學家一般都有國外求學的經歷，一是說明了他們的學習成績好，還有就是他們學了比較先進的知識。讀了這么多科學家的故事，我有一個疑問，為什么我國古代的科學那么先進，而到后來卻那么落后呢？我要學習他們的奮斗精神。

科學的故事讀后感(篇2)

這個暑假，我閱讀了《葉永烈講一百個科學家的故事》讀了這本書，我從那一百個動人的故事中學到了很多東西，這使我受益匪淺。

本書主要講了人類科學發展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同的特點，即專業精神又持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在于能夠準確的找到自己的興趣和存在的價值。即使犧牲生命的其它樂趣甚或遭受苦難也無怨無悔。

讀了這本書，我感受到那些科學家們大追求、大精彩的人生道路。讀這本書的時候，我常被科學家那種堅持不懈的精神所感動。這本書使我明白了，原來人生的成才之路靠的是自覺自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼之下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。他們的成功除了擁有夢想之外又與他們對理想的執著程度和他們所付出的努力密切相關的。愛迪生就是這樣一個人，他生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創造了20xx多種發明，也就是平均15天就有一種。正是這些發明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續努力。因為，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。再看看現在的我們吧，有一些同學做事做到一半就不做了，總是半途而廢;有些同學總覺得現在的生活很好了，沒有對生活的渴望性和積極奮斗的目標;有些同學沒有不怕苦、不怕累的精神。雖然學習倒是還不錯，但只會讀書簡直就是個“書呆子”其它的事情都是由爸爸媽媽做，自理能力實在是差強人意。

讓我們對照前人的優點改正自身的缺點，為人類的生活做出更大的貢獻吧。

科學的故事讀后感(篇3)

寒假里，我讀完《激發創造力的66個科學家的故事》，它給我帶來的不僅僅是心靈上的震撼、精神上的鼓舞和學習上的動力，更多的是折服于他們那種為人類、為科學不惜一切的自我犧牲精神。

就拿我國明朝的李時珍來說吧！如果他沒有那種吃苦耐勞、為民奉獻的大無畏精神，可能今天早已談不上《本草綱目》一書了。在他早年行醫時，發現了許多醫書中的藥性的記載錯誤，便花了27年的時間到各地采集藥物，記錄其藥性，畫藥草圖；遇到不知其藥性的藥物向當地人請教，從不亂記其藥性；為了了解藥草是否有毒，他甚至還不惜生命代價，勇嘗百草……要換作今天，這樣受罪、危險的活有多少人愿意做?可他——李時珍，為了糾正傳統醫術的錯誤，用盡了畢生的心血，最終所著的《本草綱目》成了我國醫學史上的巨著，如今已傳遍世界各地，李時珍也正因如此成了我們中國人的驕傲，民族的自豪！

科學家們不求財富，只求給人類幸福的精神給了我很大的啟發：人的一生并不在與財富多少，而是在于給了世界多少的貢獻和幸福。我自己總覺得這就是他們為什么要走進科學的原因了。比如：居里夫人發現了鐳，當時是世界上稀有的東西，居里夫人和他的老公兩個人艱辛地工作，過了好幾年，終于提煉出了0.1克鐳，她不就此滿足，仍舊繼續進行鐳的實驗，最后的結局當然是：由于居里夫人被鐳輻射的時間過長而死亡。這名偉大的科學家，死在了她的崗位上，這是多么令人震驚啊！

可以說，人類的進步離不開科學，科學的發展也正因為有了科學家們不畏艱辛、不畏險阻才得來今日先進的科學，今日的科學成就離不開他們的汗水，當我們享受著科學為我們帶來的幸福生活時,我們千萬不要忘記他們——那些為了人民的科學家們！

最新貝多芬傳讀后感(集錦3篇)

有請你讀一下以下的“最新貝多芬傳讀后感”。讀的書越多，人才會越通透，每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會。寫讀后感時，讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容。請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

最新貝多芬傳讀后感(篇1)

眾所周知，貝多芬是一位偉大的作曲家，可誰又曾知道他所經歷的痛苦？讓我們一起走進《貝多芬傳》聽我細細道來吧。

貝多芬的童年是艱苦的，他從沒愉快地享受過一個溫暖的家。他4歲時開始沒日沒夜地彈鋼琴，拉小提琴；11歲，成為戲院的一員；13歲，成為大提琴手。1789年時他唯一的依靠，他的母親去世了。他帶著悲痛在17歲時成為了家里的頂梁柱，照顧著兩個兄弟和嗜酒如命的父親。誰能不驚奇地感嘆這小小地肩膀擔負起了多少重任？11歲啊，當我們還生活在父母無微不至的照顧下，他已去外面闖出一片新天地；4歲當我們還在練習走路，說話時，他就開始不停練習樂器，還要為家里的經濟狀況所擔心。天才或許不是最聰明的那個，但一定是最努力的那一個。

在這么痛苦的環境中成長，老天也不念人情地將更痛苦的事情悄然帶到貝多芬身邊。1796年至1800年，他飽受失聰的折磨，聽覺日益減退。可他不肯告訴任何人，不與人交談，見面。1801年他悲痛而又絕望地告訴朋友們這個消息。他的工作也開始變得艱難，座位稍遠一些就聽不清演員在說什么。同年，他為茱麗埃塔·圭恰迪妮而熱情點燃，寫下后來聞名于世的《月光奏鳴曲》，可是卻因此付出慘痛代價。他不能娶心愛的女人，且圭恰迪妮風騷，自私，1803年嫁給了一位伯爵。多么殘忍啊，在貝多芬失聰的時候他最愛的人離開了他，就連工作也變得不順利。看到貝多芬這痛苦不堪的樣子，我不禁替他哀鳴：是什么在支撐著貝多芬？我想到自己還有健全的身體和溫暖的家，就感到無比幸運！

看到如此悲慘的貝多芬我們難道不應該珍惜生活嗎？

最新貝多芬傳讀后感(篇2)

貝多芬，一個扼住命運的咽喉，無論在什么情況下，都不放棄希望的英雄，讓所有人都為之敬佩。

《名人傳·貝多芬傳》是由法國的羅曼·羅蘭寫的。它主要寫了貝多芬的一生的經歷：路德維奇·凡·貝多芬出生在德國的科隆附近。他的童年充滿了艱辛。缺少家庭關愛的他早早地離開了家，在“音樂之都”維也納度過了余生。26歲時，他的耳聾癥開始肆虐，但是他是一個音樂，既使耳朵聾，他也得繼續創作。他的許多作品就是在此之后創作的。他在此之間忍受了莫大的困難，但始終不放棄，努力扼住命運的咽喉，用自己的痛苦換來別人的幸福。終于，在1827年32月6日，他離開了人世。

記得以前學騎自行車時，經常遇到許多困難。好幾次因為不能克服它而想過放棄，可是一想到放棄就等于半途而廢，以前所有的努力都將白費，我就沒有放棄。在經歷無數的摔跤和撞倒以后，我始終鍥而不 舍、 永不放棄，終于學會了騎自行車。如果我當時放棄了，那我還學得會騎自行車嗎？答案是肯定的。 永不放棄是每一個人都應該擁有的品質。如果人人都放棄，那不就什么事都做不成了嗎？在困難關頭，一定不能放棄希望，要堅持下去，要像貝多芬一樣扼住命運的咽喉，因為堅持下去就會看到希望。

無論在什么時候，都要永不放棄！

最新貝多芬傳讀后感(篇3)

在暑假里，我讀了《貝多芬傳》，它講述了著名音樂大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。

路德維希·范·貝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩的一所破舊小屋的閣樓上。四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或者用暴力迫使貝多芬學習；十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊；十三歲時，他當上了大風琴手，他不再厭惡音樂了。但是就在一七八七年，也就是貝多芬剛剛十七歲時，貝多芬的母親因為肺病而去世了。這對貝多芬來說，是一個沉重的打擊，并且他還以為自己和母親得了同樣的病，因此一種對人生莫名的憂郁開始折磨貝多芬的精神和肉體。

法國大革命爆發后，命運的魔掌也漸漸的伸向了他。一七八六年至一八零零年間他的耳朵日夜鳴響，聽覺漸漸衰退，但是，他沒有向命運低頭反而更加努力的創作。

一八二六年十一月末，死神已經走近了偉大的藝術家，貝多芬病倒了。貝多芬讓他的侄兒去找醫生，可是這個麻木不仁的家伙竟然忘記了這件事，過了兩天他才想起來，可是已經晚了，醫生來得太晚了，耽誤了病情，一八二六年十二月二十日、一八二七年一月八日、二月二日、二月二十七日貝多芬連續動了四次手術。

一八二七年三月二十六日，在一場大風雪中，貝多芬咽下了最后一口氣，一個陌生人為他合上了眼。

讀完這本書后我感到：貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創造真、善、美的不朽杰作，而獻出了畢生精力。他堅信：只要自己的靈魂能夠堅忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖。

精選最新《科學》讀后感(集錦3篇)

好書就像明燈，指明我們來時的路和歸去的路，在閱讀了作品構思新穎，題材獨具匠心，情節跌宕起伏緊扣人心。寫讀后感要選擇好角度，怎樣才能打造出一篇優秀的讀后感？讀書筆記吧的編輯特地為你收集并編輯了最新《科學》讀后感，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

最新《科學》讀后感 篇1

最近我看了一本叫《科學家的故事》的書。書中寫了許多科學家成長的故事，有我國的科學家張衡、徐啟光、宋應新、沈括……還有外國的科學家富蘭克林、弗洛伊德……

這本書里，給我印象最深的是牛頓。他非常喜歡思考。有一次，牛頓在蘋果樹下休息時，一個蘋果正好砸在他頭上，他就思考：為什么蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢？正是由于他平時勤于思考和觀察，終于發現了地球引力。此外牛頓還發現了力學三定律：慣性定律、落體定律、作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大貢獻。再有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的雞吃了，然后不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，他才覺得肚子咕咕叫趕快出來吃雞，他看見盤里剩下的`雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，原來我已經吃過飯了，我還以為沒吃呢。”有人讀了這個故事會覺得牛頓很搞笑，吃了和沒吃都不知道。而我覺得牛頓做實驗忘了吃飯是因為他熱愛科學，正是因為有了牛頓有這種為科學獻身的奮斗精神，他才能發現力學三定律，對人類的科學進步做出了卓越的貢獻。

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。

最新《科學》讀后感 篇2

寒假里，我讀了《科學家故事》這本書，了解了著名的古希臘哲學家、數學家、物理學家阿基米德的生平故事，他真是個了不起的人!

阿基米德是偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，并且享有“力學之父”的美稱，與高斯、牛頓并列為世界三大數學家。阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬起整個地球。這就是著名的杠桿原理。

阿基米德不僅僅是努力地做著各種科學研究，他還把這些理論成功地運用到實踐中，在保家衛國的戰爭中，他多次運用自己的知識打敗敵人，比方他利用杠桿原理制造了一種叫作石弩的拋石機，能把大石塊投向敵人的戰艦;用發射機把矛和石塊射向敵人;他制造的巨大的的起重機，可以把敵人的戰艦吊到半空，然后重重摔下使戰艦摔得粉碎……他的這些神奇武器弄的敵人軍隊驚慌失措、人人害怕……

這位傳奇老人直到去世都在埋頭于作幾何圖形，只可惜他還沒有解完就被闖入的羅馬士兵殺害了，享年75歲!羅馬軍隊的統帥將殺死阿基米德的士兵當作殺人犯予以處決，并為阿基米德舉行了隆重的葬禮。

縱觀阿基米德的一生，真是傳奇的一生，簡直就是理論天才與實踐天才的完美結合體，是一位不折不扣的傳奇人物，猶如浩瀚星空里一顆璀璨的明珠，讓人仰望，心懷敬意!

最新《科學》讀后感 篇3

《游戲中的科學》這本書帶給了我們四百多個游戲中的發現、實驗、和原理，啟發我們動腦動手揭開一系列的奧秘，給我們帶來了無窮的快樂。

書中通過有關天文、化學、生物、物理等多個生活游戲現象來解釋、分析。其中一些有趣的現象，我還親自做了實驗，你別說，還真有意思。其中一個就是不怕風暴的硬幣。

我把三枚大頭針插在木板上，然后放上一個硬幣，用嘴對著硬幣吹，可是吹了幾次都沒有吹下來。這是怎么回事呢？書上告訴我：由于氣流無法觸到硬幣表面和光滑的邊緣，它只能從硬幣下方通過，因而減弱了氣壓，而上面正常大氣壓卻更結實地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在臺兒上，伸出下嘴唇向前吹去，硬幣就能吹掉了。于是我按照書上的方法向硬幣吹去，果然吹掉了。看來生活中的一些現象，我們了解了其中的原理，就會迎刃而解。

看著書上一個個有趣的科學現象，不由得想起我在生活中的科學發現。有一次，我把冰塊放進水里，想給水降降溫，漂浮著的冰塊引起了我的注意，我覺得冰塊化掉后水面應該上升。不過冰塊化掉后水面不但沒上升還下降了一點。我很納悶：冰塊融化后，為什么水面會下降呢？我再次把冰塊放進水里，“撲通”水面在冰塊掉進去上升了，這成為了我解決問題的關鍵。我隨后明白了，水杯底面積乘與上升高度，就等于冰塊的體積。冰塊在融化后水面從高降低是因為冰與水重量相同，冰的體積大，所以冰融成水，體積有一定變化。之前，我理解為冰放進水里水面不變，導致理解錯誤，其實，冰放進水里，水面已上升，而不是不變的。

這就是生活中冰與水的問題，我為我成功破解感到高興。是啊，身邊處處有科學，我們對于那些司空見慣的問題只要見微知著，勇于探索，就會發現真理。這正如我們學過的一篇文章——《真理誕生于一百個問號之后》。