買小狗小孩讀后感5篇。

讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到，作品描述了作者細膩的心理世界。如何寫出一篇規范的作品讀后感呢？您是否想了解更多有關“買小狗小孩讀后感”的信息讀書筆記吧為您提供。

買小狗小孩讀后感 篇1

“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。老伴抬頭一看，只見一個瘦小的小男孩站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說。”這句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當然也能體會小狗的感受。

很多人都愛惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動物，愛護動物！

買小狗小孩讀后感 篇2

昨天，我們學習了一篇課文叫《買小狗的小孩》，大概意思是：一個小男孩買小狗，有許多可愛的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老板說那只小狗不值得買，男孩想要就白送給他了，想不到老板的慷慨大方，卻引來了小男孩的氣憤，最后我才知道，原來這個男孩也是殘疾。

回家的路上，我仔細回味課文：小男孩的家并不是很富有，為什么別人把狗白送給他，他都不要呢？原來老板說這只狗不值得買，就是說這只狗沒用了，他自己本身也是殘疾人，他認為老板再說狗的同時，也在說自己沒用。現在有很多人，認為殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對待長常人的目光，來對待自己。前幾天，電視上有一個談話節目，題目叫千手，牽手采訪對象是在春節聯歡晚會上，贏得觀眾陣陣喝彩聲的節目千手觀音，這個節目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠也忘不了她們動人的舞姿，迷人的笑臉。當主持人問：為什么看她們在臺上表演得很輕松不緊張時，她們是這樣用手語回答的：要說不緊張是不可能的，我們只是認為我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒什么兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。

是呀，他們身殘志不殘，不應該受到我們的歧視，反倒應該受到我們的尊敬。

買小狗小孩讀后感 篇3

天，我們享受著充足的陽光照在身上時的溫暖，欣賞著萬紫千紅的美景，走在一條條寬敞的大街，傾聽著美妙動人的**，和其他人愉快地交談……，生活是多么美妙!可你想過嗎?我們能看、能聽、能說、能跑，可有一些人卻由于各種原因做不到，他們是殘疾人!

你注意到了嗎？愛他們，尊重他們，真的像你一樣對待他們？

我學了這樣一篇課文，小男孩在買狗的孩子中給我留下了深刻的印象。這個小男孩想買條狗，帶回來養它。當他向老板詢問情況時，他看到一只虛弱的小瘸子狗，于是問小瘸子狗的**。老板認為這只瘸腿的小狗一文不值，所以他不屑一顧。

當他聽到小男孩問起那只小狗時，他打算把那只瘸腿的狗給這個小男孩。令人意外的事情發生了，小男孩仰起頭，漲紅了臉，毅然拒絕了：“我不要你給我，這只小狗和其他狗一樣值100塊錢!

我給你五六二做為定金，一星期給你五美元，直到付清為止。”他說話的語氣是那么氣憤，因為他覺得這位“大方”的老板是一個不愛護殘疾動物的人，看不起這只小狗!剛開始我讀到這兒是很不理解這個小男孩的，買小狗誰都想買只可愛、漂亮的，況且這個男孩家境貧困，還偏偏要用100元買只小瘸狗，真是怪!

我帶著這個疑問繼續往下讀……，我終于知道了，原來，這個小男孩也是一個殘疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解小瘸狗的心理。讀完這篇課文我很感動，覺得這個小男孩是一個自尊、自強的人，他不允許別的人輕視、瞧不起殘疾人，難道正常人和殘疾人有很大區別嗎?殘疾人就可以不受人尊重嗎?

從這篇課文，這個小男孩給我帶來的啟示是：需要尊重殘疾人，他們是跟我們一樣的人，我們精神上是完全平等的。此外，還有許多殘疾人。他們身上所體現的自強不息和奮斗精神止的學習。

比如：雙目失明而且還失去聽力的海倫凱勒，憑借自己的意志力完成了大學教育，并用自己的一生去幫助那些對人生充滿失望的殘疾人，也用自己的奮斗激勵著身體正常的人們去珍惜人生，熱愛生活。這樣的人有很多很多，貝多芬、霍金、張海迪、邰麗華等表演“千手觀音”的聾啞演員們……，這些殘疾人用自己的超凡努力為社會做出了杰出的貢獻。

我們生活在同一片藍天下，讓我們相互尊重，相互理解，共同創造一個更加和諧美好的世界！

買小狗小孩讀后感 篇4

“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。我妻子抬頭一看，看見一個小男孩站在柜臺前，瘦小的脖子上戴著一個大腦袋，穿著干凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。

從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說。”這句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。

他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。

這個小男孩有自己的殘疾。他知道殘疾人的感受，當然他也能體會狗的感受。

很多人珍惜自己的生命，而狗也是一種生命！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動物，愛護動物！

買小狗小孩讀后感 篇5

【篇一：《買小狗的小男孩》讀后感

小男孩固執地用同樣的錢買了一條瘸腿的小狗。他身患殘疾，走路不便，但他并沒有自暴自棄。相反，他鼓起勇氣自立更生。這個小男孩珍視世界上的每一個生命。他關心每一個生命的存在和價值。

而我們這些正常人呢？我們有時會在失敗時哭泣，從而“破罐子破摔”，不重視自己存在在這個世界上的意義與價值。

“上帝為你關閉了一扇門，但是也會為你打開一扇窗的”。如果你在受到一點點挫折后就自暴自棄，自己也看不起自己，或許你還等不到那扇窗子的開啟就要離開人世了。

不管你遇到多大的困難，只要在心中留有一個信念，那就是自尊自強與自立，那么你就會發覺，許多困難你只要能堅持到底它就會被你打敗，你的世界，將變得如同陽光下的春天那樣溫暖又光明。

孩子的文章語言樸實，感情充；文章內容：從小狗到孩子，再到每一個生命。在寫作技巧上，作者引用了諺語和名言

“破罐子破摔”和“上帝為你關閉了一扇門，但是也會為你打開一扇窗的”，增強了文章的氣勢；小作者對于關聯詞語的運用比較熟練。

讓我提個小建議：你能舉1-2個小例子來充實你的文章內容嗎。這樣，從文章內容到小例子（現實生活）再到自己的感受，就更好了。

【篇二：讀《買小狗的小孩〉有感】

昨天，我們學習了一篇課文叫《買小狗的小孩》，大概意思是：一個小男孩買小狗，有許多可愛的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老板說那只小狗不值得買，男孩想要就白送給他了，想不到老板的慷慨大方，卻引來了小男孩的氣憤，最后我才知道，原來這個男孩也是殘疾。

回家的路上，我仔細地反省了一下短信：小男孩的家不是很富裕，為什么別人白白給了他一條狗？原來老板說這只狗不值得買，就是說這只狗沒用了，他自己本身也是殘疾人，他認為老板再說狗的同時，也在說自己沒用。

現在有很多人，認為殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對待長常人的目光，來對待自己。前幾天，電視上有一個談話節目，題目叫“千手，牽手”采訪對象是在春節聯歡晚會上，贏得觀眾陣陣喝彩聲的節目“千手觀音”，這個節目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠也忘不了她們動人的舞姿，迷人的笑臉。當主持人問：

為什么看她們在臺上表演得很輕松不緊張時，她們是這樣用手語回答的：要說不緊張是不可能的，我們只是認為我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒什么兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。

是呀，他們身殘志不殘，不應該受到我們的歧視，反倒應該受到我們的尊敬。

【篇三：讀《買小狗的小孩》有感作文

】“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。我妻子抬起頭來，看見一個小男孩站在柜臺前，瘦小的脖子上戴著一個大腦袋，穿著一件干凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。

從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說。”這句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。

他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。

而小男孩自己也有殘疾，他知道殘疾人的感受，當然也能體會到狗的感受。

很多人珍惜自己的生命，而狗也是一種生命！即使是殘疾，它也有自己的生存理由，為什么不關心狗的生活呢？動物不都是人類的朋友嗎？因此，我希望在未來，每個人都能善待動物，熱愛動物！

【篇四：讀《買小狗的小孩》有感】

“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。我妻子抬起頭來，看見一個小男孩站在柜臺前，瘦小的脖子上戴著一個大腦袋，穿著一件干凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。

從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說。”這句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。

他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。

而小男孩自己也有殘疾，他知道殘疾人的感受，當然也能體會到狗的感受。

很多人珍惜自己的生命，而狗也是一種生命！即使是殘疾，它也有自己的生存理由，為什么不關心狗的生活呢？動物不都是人類的朋友嗎？因此，我希望在未來，每個人都能善待動物，熱愛動物！

“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。

“一個細聲細氣的聲音問。我妻子抬起頭來，看見一個小男孩站在柜臺前，瘦小的脖子上戴著一個大腦袋，穿著一件干凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。

從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說。”這句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。

他也不會珍愛生活。

從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。”這句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。

而小男孩自己也有殘疾，他知道殘疾人的感受，當然也能體會到狗的感受。

很多人珍惜自己的生命，而狗也是一種生命！即使是殘疾，它也有自己的生存理由，為什么不關心狗的生活呢？動物不都是人類的朋友嗎？因此，我希望在未來，每個人都能善待動物，熱愛動物！

【篇五：買小狗的小孩讀后感】

今天，我們享受著充足的陽光照在身上時的溫暖，欣賞著萬紫千紅的美景，走在一條條寬敞的大街，傾聽著美妙動人的**，和其他人愉快地交談……，生活是多么美妙！可你想過嗎？我們能看見，能聽見，能說話，能跑，但有些人因為各種原因不能。他們是殘疾人！

你是否注意到他們？關愛、尊重他們，真正把他們當成和你一樣的人呢？

我學了這樣一篇課文，？買小狗的小孩？中國的小男孩給我留下了深刻的印象。

這個小男孩想買條狗，帶回來養它。當他向老板詢問情況時，他看到一只虛弱的小瘸子狗，于是問小瘸子狗的**。老板認為這只瘸腿的小狗一文不值，所以他不屑一顧。當他聽到小男孩問起那只小狗時，他打算把那只瘸腿的狗給這個小男孩。

令人意外的事情發生了，小男孩仰起頭，漲紅了臉，毅然拒絕了：“我不要你給我，這只小狗和其他狗一樣值100塊錢！我給你五六二做為定金，一星期給你五美元，直到付清為止。

”他說話的語氣是那么氣憤，因為他覺得這位“大方”的老板是一個不愛護殘疾動物的人，看不起這只小狗！剛開始我讀到這兒是很不理解這個小男孩的，買小狗誰都想買只可愛、漂亮的，況且這個男孩家境貧困，還偏偏要用100元買只小瘸狗，真是怪！我帶著這個疑問繼續往下讀……，我終于知道了，原來，這個小男孩也是一個殘疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解小瘸狗的心理。

讀完這篇課文我很感動，覺得這個小男孩是一個自尊、自強的人，他不允許別的人輕視、瞧不起殘疾人，難道正常人和殘疾人有很大區別嗎？殘疾人就可以不受人尊重嗎？

從這篇課文，這個小男孩給我帶來的啟示是：需要尊重殘疾人，他們是跟我們一樣的人，我們精神上是完全平等的。此外，還有許多殘疾人。他們身上所體現的自強不息和奮斗精神止的學習。

比如：雙目失明而且還失去聽力的海倫？凱勒，憑借自己的意志力完成了大學教育，并用自己的一生去幫助那些對人生充滿失望的殘疾人，也用自己的奮斗激勵著身體正常的人們去珍惜人生，熱愛生活。

這樣的人有很多很多，貝多芬、霍金、張海迪、邰麗華等表演“千手觀音”的聾啞演員們……，這些殘疾人用自己的超凡努力為社會做出了杰出的貢獻。

我們生活在同一片藍天下，讓我們相互尊重，相互理解，共同創造一個更加和諧美好的世界！