三國演義高一讀后感精選(5篇)。

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三國演義高一讀后感 篇1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。對錯轉頭空，青山還在，幾片夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。

一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”每當這首《臨江仙》出現在我的視野里，我就會聯想到四大名著之一——《三國演義》。

奸詐的曹操，仁慈的劉備，狹隘的周瑜，謹慎的孔明，勇敢的張飛，愚昧的西安皇帝。書中有上百個人物，每個人物都具有不同的性格，作者都刻畫地淋漓盡致。其中，我最喜歡的就是諸葛亮。

諸葛亮熟悉天文地理。他擅長寫作和武術。他足智多謀，這讓周瑜很嫉妒。于是他對諸葛亮說：“在水上打仗是的兵器就是弓箭，如果你不能在三天之內造出十萬支箭，如果不能完成就要嚴懲。

”但是諸葛亮并不驚慌，他憑自己的智慧和學識。在一個大霧彌漫的早上，向曹操“借”了十萬余支箭，非常出色的完成了任務。有一次，諸葛亮因誤用馬謖而失去了戰略地位——街亭。魏國將領司馬懿趁勢吸引諸葛亮所在的西城萬向十五軍。

當時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。聽到司馬懿帶兵的消息，大家都驚慌失措，看上去一模一樣。只有諸葛亮鎮定自若，他登城樓觀望后，對眾位大臣說：

“大家不要驚慌，我略用計策，便可叫司馬懿退兵。”再后來，諸葛亮叫人把所有的旗子都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，在大街上掃地。

而諸葛亮本人則披上鶴斗篷，戴上高高的絲巾，領著兩個小學生，拿著一把琴，到城里看敵樓前，坐在籬笆邊，慢慢地彈著琴。因為司馬懿多疑的性格，導致他以為城內有埋伏，便撤軍了。可見諸葛亮能利用敵軍的性格特點來作戰這一舉動是多么的聰明呀!

其次，我喜歡的就是關羽。

關羽，字云長。他有勇有謀，武藝驚人。“千里走單騎”、“過五關斬六將”、“溫酒斬華雄”無不顯出關羽的英勇。

關羽的忠，驚天地，泣鬼神。“身在曹營心在漢”流芳千古。書中記載：

“曹操素愛云長武藝人才，欲得以為己用，所以待之甚厚”，既如此，仍未能收得關羽之心。后有人以詩嘆曰：“奸相枉將虛禮待，豈知關羽不降曹。

”關羽的氣，驚心動魄。“刮骨療傷”時的非凡氣概，歷代傳頌。書載：

“華佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下者，皆面失色，關公飲酒食肉，談笑奕棋，全**苦之色。”雖然華佗醫術高明，但能忍受這種痛楚而又不顯形于色的實數罕見。

在《三國演義》中，雖然有勇敢的人，也有奸詐的人。曹操就是其中之一。他雖被稱為叛徒，卻是著名的政治家、戰略家和詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：

“當今天下，英雄只有你我二人。”劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。

他的策略，無不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。

《三國演義》中的人物各具其態，有長有短，還可以學到許許多多的東西。《三國演義》——值得一讀!

三國演義高一讀后感 篇2

最近在看《三國志》這本書。我認為這是一本非常好的小說。這次特意查了資料，想知道羅冠中是怎么把三國時期的歷史寫得這么好的。看了資料才知道原來《三國演義》不是羅冠中編的，而是根據魏晉史料，宋代三分論改編的小說、元代三國戲和羅冠中自己的思想。我看的那本也是清初XXX父子加工的。那么《三國志》的主題是什么？想了想，得出結論：《三國志》的主題是三國時代的爭霸。在這個英雄爭霸的時代，英雄不計其數。老師不是讓我們讀完感想寫下來嗎？看完這些英雄事跡，我可以寫下感想。于是，我拿了一張紙和一支筆，草草記下了剛才發生的事情。想了想，看完后寫下了自己的感想：

《三國志》中最著名的英雄就是劉備了。羅冠中給他寫得很仁慈，甚至帶著人過河。在我看來，即使他真的把人民帶過河，他也不一定是仁慈大義的，因為他這樣做可能是為了贏得人民的心，所以他不會去任何地方。劉備太愛哭了。在《三國志》中，他曾多次失意哭過。就算哭聲大部分是羅冠中彌補的，他也好不了多少。而且，在《三國志》中，劉備完全依賴諸葛亮。諸葛亮不是軍師的時候他沒有地盤，諸葛亮當了軍師之后，他的地盤立刻變大了。世人評價劉備重才。我想他只是想找人為他提供建議和管理軍隊。

世人認為曹操是叛徒，我認為曹操是三國時代最著名的英雄。他非常重視人才。在《三國演義》中，他本來是不想殺呂布的，可徐悠來施法的時候他連睡覺都沒有。劉備有天分時，只靠天分，曹操用自己的聰明才智和天分的聰明才智把軍隊管理好。難怪能擒呂布，打敗袁術，滅袁紹，攻打武衡。偉大的成就。在三國歷史上，曹操未必能取得如此輝煌的成就。羅貫中或許有些夸大其詞，但如果真是這樣，孫權和劉備不可能在赤壁之戰中消滅曹操的八十七萬兵馬，最多也就是五十萬。 ，孫權、劉備擊殺曹兵少，要么曹、劉、孫不好，要么曹、劉、孫都好。

江東孫權基本上只是守著自己的生意，沒有攻擊其他地方。他只靠手下，手下叫他打，他打，很普通。

成功或失敗轉為空。青山還在，多少個太陽。渚河上的白發漁夫習慣了看秋月和春風。一壺濁酒喜迎。多少前世今生都是笑話。

看完《三國志》，三國志的故事仿佛還在眼前，劉、曹，而太陽永遠在我心中。

三國演義看完后

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三國演義高一讀后感 篇3

翻閱浩瀚浩瀚的歷史圖集，2000年前肆虐的戰爭時代就在你面前浮現。

曾經繁榮的漢朝，成了飯后討論的話題。他們才是真正主宰一切的人。

滾滾長江，橫掃無數英雄。在桃園，“我不要同年同月同日出生，但我要死同年同月同日”。我要夸獎陸奉先的射術高超！弓開如秋月行天，箭落如流星。元門一戟，一箭，十萬兵衣被剝光。但他說，曹孟德不愧是亂世的漢奸。 “我寧愿教我去責備這個世界，也不要讓這個世界去責備我。”這是曹操的人生哲學；一統天下是他的人生志向。再說說劉玄德，仁者愛物，有禮有德的下士。帶人過河，是何等的仁慈！三訪山寨，這種感覺是多么的真摯啊！他還說，諸葛孔明真是臥龍。上帝的機器和巧妙的計算，無人能比。草船借箭，滿載而歸。七星祭壇上，借東風。也有人說：“我會盡力而為，我會死。”他熱情、忠誠，可以說是千古面孔。說起周公今燒紅崖的雄姿，關云孤身千里騎的英姿颯爽，趙子龍在長坂坡的英姿颯爽……多少英雄令人難忘，心靈是最強大的震撼。

然而，歷史終究是歷史，總是悲劇的。呂布再勇敢，最終還是死在了白門樓；孔明再聰明，也只是“未成就死”而已。正是“長分必合，長分必分”這句話。三分回歸晉，從此，《三國志》的故事畫上了句號。 “世間事事無窮，天數無窮，三尖鼎成夢，后人怨聲載道。”現在，再看看過去的輝煌歷史，什么都不會發生，也不會改變，最終的結果也只能是淚流滿面，長長的嘆息。

歷史無法改寫，但今天可以改變。我們無法把握過去，但至少我們可以把握現在。從今以后，珍惜你所擁有的每一分每一秒，用鼓勵的畫筆描繪出屬于自己的美麗畫卷。這樣，你就可以在春日面朝大海，自信地說：“明天會更好！”

三國演義高一讀后感 篇4

《三國演義》乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。

什么“丹鳳眼臥蠶眉

，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽；以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭、鏈圖、空城圖等都給我留下了深刻的影響。看過之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。

這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？細細思量，我們的學***一樣嗎？

還要注意方法，注意適當休息，勞逸結合，使大腦得到調節，為下一堂課節約能量，從而提高學習效果。學***樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。

燒開水大約要十分鐘，洗杯子要五分鐘，茶葉要分三分鐘。這需要將近二十分鐘。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。

這樣，我不僅節省了做其它事情的時間，也讓客人在短時間內感受到了主人的熱情。做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。

記得那次在體育課上，體育老師讓我們練習。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。

體育老師了解我的心思，走過來，耐心地向我講解跳高的要領。在老師和學生的鼓勵下，我大膽地再試了一次，終于成功了！漂亮的動作也贏得了同學們的喝彩。

唉沒有膽量可不行啊！是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧！

三國演義高一讀后感 篇5

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頻道。“丞相祠堂何處尋?”我仿佛聽見了千百年前杜甫的一聲嘆問。

情不自禁地，我拿起了《三國演義》這部記錄了三國興衰的**。看看羅貫中作品中所有生動的英雄人物，讀一讀當天第三部分的故事，寫下我十分之一的感受。

《三國演義》以時間為順序，交錯敘述魏蜀吳三國形成的歷史，我見劉關張桃園結義，為“上報國家，下安黎庶”，董呂二人被司徒王允一招美人計所消滅。曹劉以酒論英雄，張飛怒氣沖沖地鞭打監督哨所，關羽五關斬六將，顯示出鮮明的個性。而劉備三顧茅廬得臥龍，自此天下三分有其名。

毛宗崗：“《三國演義》有三絕，即曹操的”奸絕“，關羽的”義絕“，孔明的”智絕“。”雖然我為孔明的才智折服，為關羽的重義吸引，但我更欣賞的是曹操這個千古奸雄，他挾天子以令諸侯，更顯亂世中的智慧;他費盡心機籠絡關羽，更顯奸詐，卻不同于董卓之流的小人之奸;他禮賢下士，求賢若渴，更顯雄才偉略。

但他也更接近世俗，他曾言”寧教我負天下人，莫教天下人負我”，這樣狹隘的話語。但在我看來，這樣的他，更接近普通人，不似”劉備之德近乎偽，孔明之智近乎妖“。

令我興奮的是，在三國之中，有手足之情的夢想家。不論是曹操抑或是販履織席為業的劉備，都有統一天下的雄韜偉略，他們都義無反顧、前赴后繼地投入到亂世之中，去追尋自己的理想。劉關張在桃園結義，自此肝膽相照，禍福與共，相互扶持。

有愛有夢的三國怎能不被觸動？

曹劉孫三人統一天下的夢想在當時被稱為雄才偉略，而現今，有人說要當國家主席為夢想卻會被眾人恥笑為癡心妄想。何解?少年之志不復哉!

老驥伏櫪尚有千里之志，何以少年不再有凌云之志?時勢所造，年少不復英雄哉!

在社會中，高中生立下壯國家之志可謂多不勝數，但到了大學之后，大學生卻成了懶的代名詞。起床也要靠“床協”的資深困難戶，又怎能喚起對夢想的熱情和追求呢?向頹廢妥協，即是在向現實妥協，會屈服而意志薄弱的人又怎能成就大業呢?

為成就夢想，曹操求賢若渴，劉備三顧茅廬，而21世紀的大學生卻向“床協”求助。在這個時代，我們更需要的是心靈的沉淀，而不是物質生活的豐富和懶惰。

正是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。“一個說出來會被笑的夢想，才有實現的價值。