讀后感風箏900字(集錦4篇)。

新手寫讀后感時，應該從哪個角度入手呢？其實作品就像是一本帶給人快樂的書。為了完成好讀后感的寫作，我們需要牢記自己對作品的看法。為此，欄目小編特意整理了讀后感風箏，供大家參考。

讀后感風箏 篇1

這本書的封面是在黃昏的天空中，火紅的晚霞下，一個小男孩拿著風箏在風中奔跑，層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界，一只拖著長長尾巴的風箏在余暉中翩翩起舞。翻開這本書的那一刻我開始走進那一片火紅的晚霞，看昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰亂。

故事發生在阿富汗。說起這個國家，它并不是一個和平世界。我們總會把它與戰爭和死亡聯系在一起。讓我們想起的總會是那一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說是最親密的朋友。阿米爾會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。他們，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來。那幢房子、那堵“病玉米之墻”、那株石榴樹、那個地方的一切一切都是他們友誼的見證，沒有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。時間一點點地過去，他們在一點點地長大，阿米爾發現了爸爸對自己的冷淡，而對哈桑卻總是給予鼓勵和贊賞，阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。

是阿米爾錯了嗎？他膽小、自私、懦弱，看到哈桑被人欺負，卻佯裝不知。但他在逃跑的那一刻，心里是多么的復雜。但最終他決定“為了贏回爸爸，也許這是哈桑必須付出的代價，是我必須宰割的羔羊……他只是個哈扎拉人，不是嗎？”但事實不是這樣的，哈桑是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被爸爸埋藏一生的秘密揭開時，哈桑已死在槍下。

是哈桑錯了嗎？當我讀完這本小說時，我為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列的事情，看到主人對他的態度，哈桑還會認為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻身？難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切……但有一點可以確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。因為種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。

合上書本，我依舊聽到耳畔傳來那句真摯的諾言：“為你，千千遍遍。”宛如一句天真的玩笑，卻深深地烙在我們心中。是忠誠，是善良，更是愛。每個人心中都有一只風箏，我們都是追著風箏的人。對阿米爾來說，那飄蕩在空中的風箏意味著人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成為健全的人，那長長的風箏線的背后是一份對人生命運深深的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風箏意味著什么，就讓我們勇敢地去追吧。

讀后感風箏 篇2

書名：爺爺的八角風箏

作者：馮輝岳

內容簡介：

這本書的內容，正是作者在客家莊童年的縮影，也是四十、五十年代社會共同的縮影。它細膩而意味深長的描述，使得看這本書的讀者能回到從前，帶著讀者身歷其境。

這本書真真實實的保留了四十、五十年代的想法、生活以及夢想，使我們想尋找那個年代時，可以比較容易回到那里，是值得閱讀的一本書。

心得：

這本書的作者是以樸素而富于感情的文字，透過爺爺的八角巨無霸風箏來述說起一段又一段的故事，相信在爸媽出生年代的人，一定都會經過養豬、養鵝、養雞、養鴨等等，渡過這一段快樂的童年時光，雖然很辛苦，但卻是充滿快樂、懷念的感受，這樣生活中美好的一面，真是令人羨慕呀！只可惜現在已經一去不復返了。

幸好，作者寫了這些文章，可以幫助我們了解四十、五十年代發生過的事情，從當年的夜不閉戶，到現在需要保全系統，讓我發覺以前的治安原來是這么好的。

所謂好東西要和大家分享，作者的好作品，就在你眼前，只要趕快翻開看一看，就能得知到許多四、五十年代的事情，你不妨自己也來看一看呀！

讀后感風箏 篇3

《追風箏的人》，一本好評如潮的書。短短幾年時間，該書已在全球銷量超過800萬，一本好書不一定暢銷，一本暢銷的書也不一定是好書，但《追風箏的人》絕對是一本既暢銷又極具可讀性的書。該書講述的是在阿富汗，那片飽受戰爭摧殘的土地上，兩個小伙伴的故事，確切的說是兩個兄弟間的故事。對于阿富汗，或許太多的中國人都是很陌生的，而作為美國人來說，給那片國土上的一些人帶來了一段難以遺忘的慘痛記憶，但對于阿富汗，他們也存在著諸多的疑問，雖然美國人在阿富汗的戰爭中取得他們所謂的勝利。而作為一名出生在阿富汗，移民到美國的作家，阿富汗的根依舊保留在他心中，血液里是割不斷的阿富汗情節。寫一本關于那片國土上的故事，對于作者來說，更像是在講述他或是他身邊的人，娓娓道來，讓你隨著故事脈絡的發展，陪伴作者親歷阿富汗，去感受他們的故事。

還是讓我從阿米爾一次又一次的傷害哈桑開始吧。雖然哈桑對阿米爾有著異乎尋常的忠誠，阿米爾卻一次又一次的侮辱他，傷害他，背叛他。阿米爾的行為確實可以稱得上“卑劣”二字，可是我相信，每一個讀者都會發自內心的原諒他。因為每一個人的心里都有一個阿米爾，他懦弱、膽怯、過于敏感、滿心嫉妒，但也正是這個阿米爾，內心柔軟，有著超乎常人的道德感，對自己無比苛刻。正因如此，在受到無法抗拒的誘惑和無法言喻的苦痛而對最忠誠的哈桑作惡的同時，他一生都為此背負著沉重的十字架，永遠也無法原諒自己對哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬險，了解了身世的秘密，設法收養了哈桑的遺孤，他才得到了最終的救贖。

與性格復雜的阿米爾相比，哈桑簡單得像個符號。他忠誠、勇敢、善良，他說的第一個單詞“阿米爾”決定了他的命運，決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人，看著別人打他見死不救，嘲笑他不識字，甚至用收到的禮物誣陷他偷竊：但只要與阿米爾相關，他什么都能原諒——雖然我不確定他是否真的無怨無悔。但是，從他最后為了保護阿米爾的房子而死，我想，他真的從來不曾后悔過。他用生命實現了他的誓言：“為你，千千萬萬遍!”他那種不含任何雜質的純粹信任、忠誠和愛，讓兔唇的他成為了我心中一個天使般的存在。

看了這本書，對責任有了更深刻的理解，喜歡這本書的風格，它所包含的東西很多：責任、誠實、愛情、友情、寬恕和贖罪。每個人都有可能犯下錯誤，但關鍵是承擔錯誤的勇氣，在很多時候，因為腦袋瓜里一時錯誤的念頭，導致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔的責任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人的傷害。

這本書就較深刻得寫出作者為了彌補自己曾經的錯誤，歷經千辛萬苦去贖罪的過程，讓人感受人格的魅力。

風箏，這本書的主線，是親情、是愛情、是友情，是正直、是善良、是誠實，是人格中不可缺少的部分，只有追到，才能是健全的人。

每個人心中都有風箏，無論它意味什么，都要勇敢地去追逐。

讀后感風箏 篇4

之前有機會看實體書，但實在太懶了沒有堅持讀下去，機緣巧合之下求書看的時候同學送給我了，不得不說，這也是一種別樣的緣分吧。

故事脈絡大概可以分為三個部分：第一部分是哈桑和阿米爾的童年，以哈桑的離去結束；第二部分是阿米爾和父親的美國生活，以哈桑和索拉雅結婚，父親逝世結束；第三部分是阿米爾自我的救贖，以追風箏結束，到那里，被創傷的索拉博終于開始解開心結，開始融化壓在自己心頭上的沉重的冰山了。DsBj1.com

環境對于人的影響，遠遠超乎自己的想象。無論是阿米爾，還是父親，都是那個時代背景下的故事人物，阿米爾從小生長在階級思想的環境下，對于哈桑的感情，無法跨越那個時代的禁錮，加上對于哈桑的妒忌，最后做出了讓自己后悔一生的決定。而對于父親也沒有辦法避免，大環境下的閑言閑語，讓他沒有辦法承認自己的這個兒子，而且這對于阿里也是一個無法言說的傷害，只能默默地忍受著自己的兒子離開自己的身邊，臨死之前，也只能哀嘆一聲罷了。

我們沒有經歷過戰爭，所以沒有辦法體會到那種撕心裂肺的喪親之苦，也不會體會到饑腸轆轆，衣不蔽體的肌膚之痛，更何況是索拉博那樣的人道的罪惡。唯一讓我有點安慰的是，哈桑這個人物，在經歷過一切人生的罪孽之后，還能勇敢地去替別人著想，去保存自己的那一份善良。索拉博最后解開心結，也算是給了阿米爾洗滌自己污穢的罪惡的一個機會了。

最喜歡的人物是拉辛漢，看破不說破，也是一種人性的光輝了，有些事，說早了不一定能起到好的結果，所以，有的時候，還不如糊涂一點來得好。最后告知阿米爾，那里還有再次成為好人的機會，是一份責任，也是對阿米爾的一份自我救贖的機會。人活著啊，哪那么容易呢？

突然想起薛之謙：我的心愿是，世界和平！哈哈—

好書。

dsbj1.com小編推薦

小兔讀后感900字精選4篇

讀書筆記吧相關專題：“小兔讀后感”。

你是否已經要準備開始寫自己的讀后感了？作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認知更加清晰了。此時不妨將自己的收獲寫下來，撰寫成一篇讀后感。為滿足你的需求，讀書筆記吧的編輯特地編輯了“小兔讀后感”，希望你能從中找到有用的內容！

小兔讀后感 篇1

暑假里，我看了一本書叫《逃家小兔》,那本書的插圖很美，里面的故事更令人感動。

它講述了一個關于母愛的故事。有一只小兔子，他自以為長大了，很想離家出走。小兔想變成河里的小鱒魚，游得遠遠的，媽媽就變成捕魚人把他抓住；小兔想變成一朵花，媽媽就變成園丁照顧他；小兔想變成高山上的大石頭，媽媽就變成跋山涉水的旅行者到山上找小兔；小兔想變空中飛人，媽媽就變成走鋼絲的人??

這本書內容很短，插圖把小兔的可愛，媽媽的慈愛畫得栩栩如生。其中一幅插圖令我十分感動。小兔變成了空中飛人，在馬戲團上空快樂地飛翔。而兔媽媽穿著漂亮的裙子，打著小花傘，顫顫巍巍地走在鋼絲上，兩眼盯著小兔子，仿佛在想：我要快啊，不要讓我的孩子摔倒了。

看完了這本書，我回想起了媽媽照顧我的情景。三年級時，我得了急性腸胃炎。媽媽每天晚上都會陪伴在我的床邊，喂我吃藥；暑假里，媽媽帶著我去上英語班，在烈日下，媽媽拼命地蹬著自行車，生怕我遲到了；當我的視力下降時，媽媽焦慮地一個星期都沒睡好覺??

《逃家小兔》的故事，讓我感受到：為了孩子，母親可以奉獻出一切。母愛是多么偉大啊！

小兔讀后感 篇2

有一天，有一只想要離家的小兔子對兔媽媽說：“我要走了。”

兔媽媽的回答是小兔子跑到哪兒，它就追到哪兒。

無論小兔子跑到哪里，它都被兔媽媽追到了：小兔子變成魚，兔媽媽就變成捕魚的人；小兔子變成山頂上的石頭，兔媽媽就變成爬山的人；小兔子變成花園里的一朵花，兔媽媽就變成園丁；小兔子變成小鳥，兔媽媽就變成一棵樹；小兔子變成海上的帆船，兔媽媽就變成一陣風；小兔子變成空中飛人的表演者，兔媽媽就變成走鋼絲的人，最后，小兔子變回小男孩回到了溫暖的家。

其實，我認為書中的兔子不是兔子，而是現實生活中的人，連兔媽媽都這么愛小兔子，我們的媽媽也不例外。

是啊！一時想要離家的沖動是難免的，可能是因為父母的訓斥，可能是因為父母“過分”的命令，也可能是父母的偏見等等原因。

可是，家是溫暖的港灣，而父母就是一只大大的帆船，承載著我們慢慢地向前駛去，讓我們見識到了一個又一個的“新天地”。

而我們卻因一點兒雞毛蒜皮的事和他們吵架，實在是不應該啊！

所以，我想對父母說：“是您們讓我來到了這個世界，是您們讓我見識到了“新天地”，是您們讓我的生活充滿了陽光和溫暖，是您們讓我茁壯成長。

謝謝您，我慈祥的母親！

謝謝您，我嚴厲的父親！”

小兔讀后感 篇3

美國是一個由移民組成的新國家，沒有長期的發展歷史，卻形成了自己特有的美國式文化體系、特征鮮明，主要包括文化的包容性、幽默性、實用主義、個人英雄主義等.

美國動畫電影的題材來自世界各國。如動畫電影《埃及王子》是來自埃及文化，《小美人魚》取材于丹麥童話，《花木蘭》《功夫熊貓》取材于中國等.影片拯救小兔中有一橋段

說的是主人公小兔E.B.在中國送復活節的禮物遭人驅趕，其實我個人對于這個橋段是不怎么喜歡的，雖然說中國人不過復活節，但是也不會像影片中那么粗魯的形象。因此對本片的好感下降了一截。

美國的動畫經過長期的發展，形成鮮明的特點。它以劇情片為主，情節曲折，生動有趣，人物性格鮮明，音樂優美動聽，引人人勝，特別注重細節的刻畫，做到了雅俗共賞，適合絕大多數觀眾的審美口味。多以大團圓結局，悲劇性的影片很少，努力迎合廣大觀眾的心理需求。人物造型設計規范，與生活中的原型差別不大，大多不大變形，形象優美；動物形象大都做大幅度夸張：大頭、大眼、大手、大腳，成為被世界各國廣泛借鑒的卡通模式。

目前，隨著動畫制作與電腦科技的結合，利用3D影像軟件增加了華麗炫目的畫面效果。此外，電腦動畫制作還應用于真人的電影拍攝當中，成為電影工業中重要的一環，在整個電影市場上始終占有一席之地。《拯救小兔》就是一部電腦動畫制作還應用于真人的電影拍攝的動畫電影。

在這個全民賣萌的時代，影片全方位的、不遺余力的向觀眾展示了賣萌的林林種種。粉色貝雷帽兔子軍團最強大的設置就是沒安排她們臺詞，依依呀呀的喘氣聲絕對能萌倒一片；反派BOSS小雞卡洛斯，操著一口不知是印度、墨西哥，還是歐洲式的英語，從片頭萌到片尾，十足的賣力；倒是主角兔子E.B.的賣萌指數最低，中途露出過《怪物史瑞克》里靴子貓的經典超萌眼神，但幾次都是一閃而過。

在我們觀看的大多數美國動畫電影中里面都不乏有一個十分搞笑的配角，本片中反派BOSS小雞卡洛斯就是這樣一個角色，對于這一類角色我最喜歡的莫過于冰河世紀里面的松鼠了，不論其角色畫風還是角色性格設定都是很好的。

我個人覺得《拯救小兔》這部動畫的立意還是不錯的，圍繞著夢想與現實的選擇。我想每個人都會遇到過這樣的選擇。但是，不論我們選擇了什么，都會丟失很多，我心里非常敬佩伊比，為了實現自己的夢想，不怕種種困難，想想現實生活中的我們，不斷地在現實面前妥協，最后離自己的目標越來越遠。

我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的可能，無數的希望，因為我們的青春歲月充滿奇跡。為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。

小兔讀后感 篇4

印象里，到了晚上八九點鐘，大人總是在催促小孩子，天黑了，該睡覺了，快回到你的小床上去。可是，孩子心里還想著剛剛看過的動畫片，玩過的游戲，想著自己還沒有困意，再多玩一會兒，也沒關系。于是，很多家長就開始一遍遍勸導、威脅、利誘，可以說是“無所不用其極”，可最后往往適得其反。孩子開始會耍賴、任性，等到被家長催促煩了，甚至可能像《趕走黑夜的小兔子》里面的小兔子一樣，想把黑夜趕走，裝進餅干盒里。

這是任性，還是叛逆？可能都未必。孩子在逐漸產生自己想法的過程中，會有很長一段時間認為眼前的快樂代表了一切，在規則與“不得不”之間，快樂被限制，其實是很困惑又很痛苦的一件事。無論是大人還是小朋友，都需要在這種困惑與痛苦中，找到情緒的平衡點，避免情緒放大化。

在調節情緒的時候，還有一件事會被忽略，那就是孩子就算在發脾氣、鬧情緒，也是能接受講道理的。就像繪本中的小兔子一樣，黑夜在與她對話的時候，小兔子自己也在思考，到底黑夜對森林里的動物，對自己，對自己愛吃的胡蘿卜，意味著什么。雖然小兔子仍然不肯松口，但厭惡的情緒已經不是主導她行為的唯一標準了。

只不過，小兔子接受這一連串的道理還需要更充分的理由，以及一些時間。不然，如果這次沒有完全服氣，下一次不想睡覺的時候，恐怕小兔子考慮再三，還是會選擇趕走黑夜。

有些家長可能發現了，黑夜明顯比自己要耐心得多，道理也講得充分，還能讓小兔子發覺到自己的做法不合適。需要注意，黑夜扮演的不是家長的角色，它的話不是在教育小兔子，而是和小兔子站在平等的地位上，進行一場談判。作文就像在外交場合上據理力爭的外交官，黑夜始終保持著冷靜，仔細分辨著小兔子言語中的猶豫，抓住她情緒上有動搖的地方，逐漸說到她最看重的方面。當然，這不是說家長需要準備時刻和孩子“斗智斗勇”，而是應該與孩子進行一場平等的對話，而且，不要被自身的焦躁情緒影響。

小朋友在看的時候會發現，小兔子和小朋友們的情緒變化很相似。比如，小朋友在大人指出錯誤的時候，可能已經發現錯誤了，但是又不甘心認錯，就會硬要說產生什么后果都沒關系，實際卻也在暗暗擔心。書里小兔子的情緒變化抓住了兒童這種奇妙的心理，小朋友可以觀察小兔子的表現，看看是不是和自己一樣。

全書的定位是排解孩子情緒，同時，也在提醒家長要怎么和孩子交流。無論繪圖還是故事節奏，這本書都很適合當一個睡前故事，從第一頁小兔子蹦——蹦——蹦——蹦出來開始，帶孩子走進一個為他們寫的故事里，最后道一句晚安。晚安，小兔子。晚安，小朋友。

[薦]風箏鳥讀后感受900字

在公司當上級有不同需求時，我們經常要撰寫不同的文檔，遇到寫作問題的時候可以通過網絡找到范文參考。范文的整體構架是一個重要借鑒點，你知道一篇優秀的范文是怎樣的嗎？為使用時更加方便，下面是小編整理的“風箏鳥讀后感受”。

風箏鳥讀后感受(篇1)

《風箏》寫的是小伙伴們一起做風箏、放風箏、找風箏的經歷，從中體會“做風箏、放風箏、找風箏”的心情變化，感悟童真童趣。教學是緊扣孩子們在做、放、找風箏時心情是怎樣的?你是從哪些詞句中體會到的?再讓學生抓重點詞句朗讀，在讀中體會感情，在體會中再來讀出自己的感受。語文課堂教學是師生依托文本，不斷交往對話的過程。文本，作為師生共同研究的對象，作為交往的載體，對課堂交往能否很好地進行，起到十分關鍵的作用，如何從文本找到很好的交往切入點，變成了不得不研究的問題。不同的學生會有不同的感受體驗;學生的個性體驗有了發展的空間和余地，課堂教學會生動活潑，各種情感體驗在一起碰撞交流，很容易激發學生的創造性思維與感悟。本課最明顯的是第二段放風箏時，“風箏做好了，卻什么也不像，我們依然快活，還把它叫做幸福鳥。”“不是什么也不像嗎?為什么快活?而且將他叫做幸福鳥呢?”不解決這個問題，全文的理解感悟就不可能深刻。在教學該段時，張老師指導的非常好，學生們也根據自己情況說了把風箏叫幸福鳥的原因是什么，不同的學生原因也不一樣。這樣一來，不僅與學生的生活經驗聯系起來，更拓展了幸福鳥的豐富，一個人的憧憬、幸福變成了所有人的憧憬、幸福;然后再等著我們去發現……

風箏飛上了天，孩子們的心也跟著飛上了天，突然，當自己正在高高飛著的風箏線斷了，飛了，你的心情怎樣呢?張老師抓住關鍵詞語“大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣”來體會孩子們當風箏找不見時著急、傷心難過的心情，這個時候，如果跟著學生的心情這樣設計：你著急什么?你在呼喚什么?我們都哭了，為了一只怎樣的風箏?引導孩子們去體會說話，將感情推向高潮。我們都哭了，為了一只被我們叫做幸福鳥的風箏;我們都哭了，為了那只充滿了憧憬和希望的風箏;我們都哭了，為了那只承載著我們理想的風箏;我們都哭了，為了那只裝滿我們童年快樂的風箏。若創造性的挖掘教材的空白點并進行情境創設，得到的便是學生情感、思維與個性的創造性發揮。

文章的結尾是意味深長的：我們向那房子跑去，繼續尋找我們的幸福鳥……省略號，給我們留下了無限的遐想空間。借此張老師讓孩子們拓展說話：幸福鳥究竟找到沒有?小伙伴們還會傷心嗎?他們還會充滿希望嗎?他們僅僅是在尋找一只風箏嗎?不同的學生，會有自己不同的理解和感悟。學生有了一定的情感體驗，就能細致的表達自己的感情。閱讀教學不僅要引導學生讀懂課文，還要緊緊依托文本，適時讓學生進行語言文字的實踐和運用，最后的課文續寫，即順應了學生的心里需求，有訓練了語言文字。

風箏鳥讀后感受(篇2)

我不是一個愛看書的人因此從來沒法靜下心來看一本書。每每在看書的是時候心里總會涌現很多亂七八糟的事情，譬如悔恨過去，而又迷茫于未來。或許正是因為這些原因使我在閱讀的過程中總是流離于書本之外的世界。

初看《朝花夕拾》的時候我仍舊沒有改掉將思想置于書本之外的空間，眼神久久地注視著斑駁的桌子之上。我的手習慣性地翻頁，許久之后才意識到自己的思維還沒有跟上翻動書頁的手指。

于是又翻回來，翻到第一句話——“我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易”。我的心忽然地沉靜下來。原來魯迅先生也跟我一樣呵，而轉念一想，我卻沒有資格跟他一樣，他是那樣地忙碌，我不示是個愚笨學生罷了。就這樣，我讀起來，會晤早已消逝多時的老朋友——書。沉醉于氤氳在心中的書香。

魯迅的文筆中多是帶著濃重的批判味道，簡潔而不失風采，沉重又不乏樂觀，總是讓我讀出一種奇異的趣味。那種灰諧的表現力是我所見過的散文中絕無僅有的。我無比清晰地感受到卑俗與丑惡、初真與純凈在生活中起著如此激烈的矛盾，文中的對比和借喻令人深思。我讀得最為淋漓盡致的大概算是《狗。貓。鼠》這一篇，“其實人禽之辨，本不必這么嚴”，見解之獨到，若望穿歲月，會發覺舊中國離我們很遠很遠，但設身處地又有強烈的同感，這就是所謂經典的魅力。它正義的人以光明的寄托，給俗氣的人以超凡的思想，我又屬于哪種?——可以說，我曾接近于前者，但遠離書籍的一段虛無時光中，我都已經聽見我墜落的腳步，竟已和后者無異。

同樣令我感受深刻的，是那平和的回憶之韻。《朝花夕拾》那是在過去拾取光明、希望。他始終在對比之中思考與領悟，這才是真正的回憶。而我在回憶中常犯錯誤，甚至令我將欲身陷沼澤，愈發迷失——我過于迫切地想重返過去的榮譽，然而以往的一切春天都無法復原，只會讓人在空想中枯瘦;于是我又計算著未來。終于我發現手頭的一切才是最重要的，根本不必糾結，不必患得患失。

書中最大快人心的，于我來說乃是對“正人君子”的譏諷。如《父親的病》一章中，庸醫之虛偽、故弄玄虛，仍一副怡然自得之態。“正人君子”受盡傳統觀念的束縛，尊妄自大，毫無獨立人格，迂腐至極，卻又毫不知情。例如今晚我在教室寫作業，立即便有人笑我傻。理由是這項作業八成不用交，顯得自己聰明、深明大義、受人擁戴。我從不覺得這樣寫作業沒有意義，像他們那樣應付的形式，我覺得作業不如不做。更壞的是他們不但亂寫、抄襲答案，還傳染這種風氣，蠱惑人心。我只是覺得很是好笑，忽然覺得在生活中，用魯迅這種獨到的眼光隨處評評判判，倒也是一件快意事。

合上書，紊亂的心收斂了，平和了，清新了。

風箏鳥讀后感受(篇3)

《追風箏的人》，圍繞風箏與阿富汗兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關于風箏的故事，關于人性的背叛與救贖。

關于阿富汗歷史政治，種族文化的故事，我就不在這兒班門弄斧啦。而作者卡勒德·胡賽尼生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國。與書中主人公的經歷很相似，我想這應該是他能把心理活動描述得這么符合人物形象的原因吧。

主人公阿米爾不是英雄，和我們看的電影中主角光環不一樣，他對父愛的渴求、對優越感的渴望以及面對惡勢力時的自保。他嫉妒父親對哈桑好，恨不得自己血液里流淌著父親的血；看見哈桑被強勢蠻橫的阿塞夫猥褻時，躲在角落中不出聲；因為沒為哈桑挺身而出內心受到煎熬，設局讓哈桑和阿里離開了他們家。

相反，哈桑對阿米爾是忠誠的，有仆人對主人的忠誠，有對朋友的忠誠。他為了阿米爾少爺博得父親的愛，一直是那個追風箏的人，后來知道阿米爾不想見到自己時，附和他的謊言，離開了家；原諒拋棄自己的母親，一直對她好。

我覺得在生活中，哈桑這樣的人很少，在從來沒被承認的友誼中，始終不變地奉獻著對阿米爾少爺忠誠的愛；像阿米爾和父親可能多一些，父親和仆人阿里的妻子生下哈桑后，為了救贖自己的內心，修孤兒院，冒死為孕婦挺身而出；阿米爾在之后的二十多年，因為背叛內心一直自責，受煎熬，最后踏上了成為好人的路，冒死將哈桑的兒子索拉博救出，成為了那個為索拉博追風箏的人。

當罪行導致善行，那就是最大的救贖。

這是我覺得這本書里說得最好的一句話，我想阿米爾少爺和他的父親都得到了救贖。這也是我覺得這本書能暢銷的原因，它反映著人性卑樓心靈，卻又給了我們希望，善行能救贖罪行。

和現實生活一樣。

風箏鳥讀后感受(篇4)

斷斷續續用了一個多月的時間，終于讀完了這個發生在遙遠國度里，關于親情友情背叛與寬恕的故事。就故事而言，阿米爾和哈桑之間錯綜復雜的情誼，和小時候看的一部電視劇《九九歸一》里面如出一轍，至今仍記得里面那個同父異母的貧苦主人公名字叫賈富貴。比風箏慶幸的是那個故事發生在中國，雖然是經歷了近代中國的百年風雨動蕩，但比起飽受磨難的阿富汗來說，實在是好的太多，最后結局也比較完美。

而風箏除了讓我們加深了對阿富汗遭遇不幸的認識之外，更是把主人公的內心深處一層層解刨給我們看，赤裸裸的直擊心靈，仿佛看到了自己心里的懦弱。如果自己處在當時，會如何抉擇？阿米爾這些年內心深處揮之不去的心魔是何等的煎熬。有一個哈桑這樣甘愿為你付出一切的朋友是何等幸福。雖然索拉博的出現給了阿米爾一個重新做回好人的機會，但后面發生的事情依然讓人扼腕。

故事的結尾，在“為你，千千萬萬遍”的承諾下，又開始奔跑著追逐那只風箏。時光荏苒，物是人非，只有希望，永遠都在。

風箏鳥讀后感受(篇5)

我們每天在追逐著什么，我們在堅守著什么。人行道上一起等綠燈的匆匆過客，地鐵上熙熙攘攘擦肩而過的背影，是人群淹沒了我們，還是一直奔跑的我們淹沒了自己的靈魂，在這個顏值為上，利益為上的年代，這些問題也許已經難以喚醒我們疲憊的神經了。

曾在高中時期大概了解過這本書，真正走進作者的世界，是在今年寒假結束返校時。閨蜜知道我沒有買到臥鋪票，近八百公里的行程，硬座實屬難捱，臨走前，她前來送別，將這本書用一個袋子封好，放在我的背包里。我知道，這一別，再見之時，她已然成為一個步入工作崗位的人，心里多少有些說不出的滋味。有祝福，有期待，有彷徨，有從此我們不再站在一條戰線上的不舍，個中體味，難以言語形容。她還是像往常一樣，沒有過多的話兒，一個擁抱，一句“對自己好點，別委屈了自己，有事及時打電話。”我們便這樣作了別。上了火車，放好自己的行李，便安定下來。晚上的車廂，有了不同于白天的寧靜，有些奔于旅途的人已經開始仰在座上休息，有些沒有買到車票的行人，一個麻袋，一張報紙，便是一路的安定之所。我喜歡這樣的簡單，喜歡這樣置身于人群中的片刻寧靜，一張夠放得下一本書的小桌子，對我來說，便已足夠。于是，我打開書，去尋找閨蜜想要跟我講的故事，還有她想跟我說的話……

故事講述的是12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，然而，在一場風箏比賽后，發生的一件悲慘不堪的事。哈桑為了讓阿米爾少爺贏得追風箏比賽冠軍，忍受了別人的欺辱，而由于阿米爾懦弱膽小和他對于父親一直比較疼愛哈桑的介懷，即使他看到了哈桑受欺辱的一幕卻選擇了旁觀。這件事之后，阿米爾深感自責痛苦，他無法面對哈桑，他采取了冷漠，甚至封閉，甚至暴力，卻始終無法救贖自己，于是他逼走了哈桑。不久，由于戰爭，阿米爾也跟隨父親逃往美國。多年之后，哈桑為了保護阿米爾少爺的故居死于掠奪者的槍下，成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上返回故鄉的路，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發現一個驚天謊言，原來哈桑是自己同父異母的弟弟。面對人性的復雜與救贖的渴望，阿米爾克服種種困難，在美國收養了哈桑的兒子，不斷自我救贖，走出心墻，重拾快樂的歷程。

面對父親對自己的仆人勝過自己的事實，阿米爾是矛盾的。他把哈桑當兄弟，一起在阿富汗父親房子北邊的山丘上刻下彼此的名字，一起為追風箏比賽而奔跑，一起用父親給的零花錢買零食，阿米爾教哈桑識字，哈桑為阿米爾擋架，這些美好的記憶遇到父親欣賞哈桑勝過自己，不管自己怎樣努力，都無法達到父親滿意的時候，都會在阿米爾心中掀起驚濤巨浪。阿米爾的童年是快樂的，因為有哈桑“為你，千千萬萬遍”的陪伴；阿米爾的童年是不完整的，因為哈桑的存在，父親的愛始終要分成兩份，甚至不平等的兩份。人性的矛盾與掙扎與阿米爾同在。他錯過，在看到哈桑為了他的榮譽容忍別人踐踏自己的尊嚴時，他逃避了；在自己陷于痛苦之中看到哈桑依然愿為自己付出一切，以及聽到他那句“為你，千千萬萬遍”時，阿米爾徹底崩潰了，他逼走了哈桑，從此，便陷入更大的痛苦之中。這一次，重新踏上故鄉的路，他開始了自我救贖，他選擇了接受，選擇了勇敢，選擇了面對，甚至救贖哈桑的兒子。這不僅是回家的路，也是一條通往靈魂的路。這場歸途不僅是為了救贖哈桑的兒子，更是阿米爾的自我救贖。

我們也許都犯過錯吧，我們是否已經淡忘了那些曾經傷害過的臉龐，我們是否丟掉了那段在靈魂與欲望間掙扎的日子，我們今天的堅守是否依然是昨天的堅守，我們今天牽起的這雙手是否明天還會堅定的牽起，我們今天的追逐是否還會是明天的征途。

希望我們都能有一個健全的靈魂，即使它受過傷，沒關系，順著風箏飛的方向，祝愿你能找到救贖的路…

風箏鳥讀后感受(篇6)

初讀此書，是因為好書推薦榜中有它的存在，再讀此書，是因為腦海中一直有它的存在：“為你，千千萬萬遍”。

《追風箏的人》全書圍繞風箏和阿富汗的兩個少年，哈桑和阿米爾。因為種族、宗教、社會背景以及等級制度的存在，整本書讀起來有一種悲傷壓抑的氣氛，也正如書評所說，作者以寫實的筆法，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難。書中阿米爾是一個復雜的人物形象，也是通過阿米爾的心路成長歷程，讓我們體會到人性的拯救。書中的哈桑是一個悲劇角色，他正直、善良、對阿米爾真誠用心，一直在為阿米爾付出、犧牲。“為你，千千萬萬遍”是哈桑對阿米爾友情的宣言，可是這樣好的哈桑，卻是等級制度、種族的犧牲品，他一生的悲劇也是由此造成，讓人看完不免唏噓。但往事不可更改，傷害也只能盡力去彌補，去救贖。還好，阿米爾完成了自身的救贖。

風箏也是本書的靈魂，它代表著人們心中美好的向往和追求，可以是正直、善良、勇敢、也可以是自由、尊嚴、榮譽、還可以是親情、友情、愛情。在現代社會，我們已然跨越了種族、宗教和等級制度的差距，我們擁有良好的社會大環境，可以更好地去追逐我們心目中的風箏，就像作者卡勒德.胡塞尼所述：“也許，每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢的追”。

為你，千千萬萬遍。不管怎樣，勇敢去追吧！

風箏鳥讀后感受(篇7)

在這本感人至深的小說里面，風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

看完胡賽尼的小說，對他細膩的筆觸、內心深處的坦露、戰亂造成創傷的再現，久久不能忘懷……文字的表現力確實比影視感觀的刺激更勝一籌！

阿米爾的童年希望獲得父親的寵愛，與哈桑相處嫉妒多于快樂；趕走哈桑后，與父親經歷了種種變遷；逃離到美國后生活的遭遇和父親尊嚴的活著，并找到自己的真愛，然而成為作家后，童年時對哈桑背叛的負罪感又卷土重來，終下決心重返故士，早已物是人非，各種慘無人道的亂象，親人的離去，最終只剩下流著同樣血渡的侄兒，收養風波一波三折，最后還是放風箏挽回了侄兒的一撇微笑……

每一段故事，平實的敘說中將主人公刻畫的有血有肉，讀者的情感也隨之波瀾起伏：為其懊惱，為其憂心，為其憤怒，為其期盼……

真的是一本撞擊人性和靈魂的好書！

風箏鳥讀后感受(篇8)

路兩邊的樹，越來越模糊。往前行駛的車里，我淚流滿面。而這淚水，竟然只是因為親愛的哈桑。那個永遠站在主人身前，為他遮風擋雨的忠誠的仆人哈桑，那個明知阿米爾撒謊連累自己被誣陷被責難也不揭穿的最純真的哈桑，那個從不記仇只知道付出只留下美好的勇敢的哈桑，那個到死都不知道自己真實身份的可憐的哈桑。那個大聲的快樂的喊著“為你，千千萬萬遍”的十二歲少年哈桑。

因為世間最好的哈桑，我要去阿富汗，去你生活過的地方看看。因為世間最好的哈桑，我要去喀布爾放風箏，我發誓一定幫你把最后一個風箏撿到手。因為世間最好的哈桑，我要站在巴米揚大佛前，觸摸她的千瘡百孔，聽她泣說那段和你有著千絲萬縷關系的歷史。因為世間最好的哈桑，我要見到胡塞尼先生，替你給索拉博送去最珍貴的禮物。因為世間最好的你，我要拉辛汗，阿里，大老爺，還有你愛的那個哈扎拉姑娘都好好的活著。

友誼，愛，主仆，等級，救贖，自由，戰爭。父母給孩子的愛，要平等，信任，從容和溫暖，阿米爾才不會嫉妒，怯懦，當然也就不會有這一系列的情節。可是哈桑為何成長的如此之好，經歷世事風浪仍然清澈善良。“風箏”或許代表著忠誠，生活，愛，夢，友誼，親情，一切值得追的…我們都是各自生命中“追風箏的那個人”吧！謝謝胡塞尼先生，創造了如此生動的文學世界，塑造了世間最好的哈桑。還有譯者李繼宏先生盡量還原小說的本來面貌。

風箏鳥讀后感受(篇9)

今天怕又是個不眠之夜了吧。嗯，宿舍四個人三個人熬夜學習另一個不知道會不會睡得著啊，總之我不是那另一個人，幸好，幸好。這一篇我是想用來寫讀后感的，希望不要再扯別的什么的了吧。

早在很久以前，我就已經聽說了這本書，在我看來這本書的傳播之廣和書的名字是分不開的，還有書中多次出現的那句“為你，千千萬萬遍”。反正我是奔著書名去的，雖然早前也聽過，但是并沒有看過簡介，對里面的劇情可以說是一無所知的。最初知道這本書，以為會是一本關于愛情的小說，尤其，是聽了為你千千萬萬遍后，就更加地堅定了我的想法，肯定是一對癡情男女的故事。

但是讀了第一部分，我就知道我錯了，以后再也不能看了書名就想當然了。不過也幸虧了這個名字，要是換了一個與戰爭啊阿富汗啊啥的相關的題目的話，我想我是一定不會看的吧，畢竟我對那些怎么也提不上興趣。這讓我想起了去年讀過的一本書《巨人的隕落》了，里面也是穿插著各個國家的歷史戰亂然后貫穿于情感線。

嗯，總之算是緣分讓我們相遇的吧。

一般的外國名字我看過就忘了，阿米爾我估計應該會記得很深吧，因為我以前喜歡的一個印度男星叫阿米爾.汗。

基本的故事梗概我是不想再講的了，無非就是一個犯錯贖罪的過程還夾雜著一個算得上秘密的身世秘密吧。

哈桑，這個人物是怎樣的呢？我對阿富汗不是很了解，我不能說作者把哈桑虛構的太好了，我不知道現實生活里會不會有這么無私的玩伴，而且面對自己的卑賤的身份，所處的時代環境，以及后來所遭遇的阿塞夫的侮辱，如此這些，對于一般人來講，面對自己的少爺的優越，以及阿米爾對自己受辱的袖手旁觀和嫁禍自己偷盜以便達到趕走自己的目的，他依然保持著純真與純粹，依然心里只懷著感念，哪怕是最后死的時候怕也是對阿米爾毫無怨言的吧。他沒有黑化，沒有消極，一直勤勤懇懇。哈扎伊，對阿富汗的這些種族歧視和戰爭我不想說什么。家家都有本難念的經，國家也一樣。我無權無能也沒有什么大見識去評說那些，我有自知之明。

我想哈桑要是放在電視里，放在中國古代唐宋元明清的某一個朝代里，我想該被人說成是愚忠的吧，而但凡這樣的人最后都為主人而死了。其實電視里也的的確確出現過不少這樣的人物，只是現在哈桑屬于阿富汗，屬于哈扎伊，屬于阿米爾罷了。

阿米爾呢，其實初看來，覺得是極其普通也是極其正常的了。小孩子，真正錚錚鐵骨從來不慫一點也不懦弱的能有幾個，一般只有描述某個偉大帝王小時候的時候才會那樣的吧。我其實是很能理解阿米爾的，換做是我，我又能有阿米爾做的好嗎？答案是不確定的。良心這個東西，真的是個折磨人的好東西啊。我自認我是一個比較有良知的人了，心里裝不下邪惡的秘密，唯有自己對自己進行救贖。我不想說阿米爾好樣的后來的事令我好感動什么的，我只是感覺阿米爾和我一樣，是個正常人罷了，一個有良知并且能戰勝內心邪惡的良知。我懂他。

爸爸，一個阿米爾心中的神，一個萬眾矚目的人，一個成功的人，但其實內心深處也是備受煎熬的吧。

其實，我還挺羨慕阿米爾的。不是羨慕他有親如兄弟而本來也是兄弟的哈桑，不是羨慕他有高高在上的成功爸爸，也不是羨慕他有美麗善解人意的妻子，而是羨慕他有一個從小懂他鼓勵他而且又有一定話語權的長者朋友——辛拉汗。

所有讀后感900字(集錦8篇)

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。有關作品的讀后感范文有哪些呢？小編幫大家整理了所有讀后感900字(集錦8篇)”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

所有讀后感 篇1

《所有的花兒都是美麗的》是一篇成長哲理故事，當我在書里看到的時候，立馬產生了興趣，因為這個題目讓我迫不及待地往下看。

這個故事主要講述的是一個叫露露的女孩偶然被老師選中扮演劇中的公主，但是因為露露的不自信，無論在家里表達得多么自如，一站到舞臺上就將臺詞忘得無影無蹤。于是，老師便安排了道白者的角色給露露，但自尊心讓露露非常心痛。回家后，母親察覺到了露露的不安，便拉著露露到院子里走走。來到院子，母親在一棵蒲公英前彎下腰，說道：“我想我得把這些雜草統統拔掉，這樣，我們這庭院里就只有薔薇了。”露露抗議道：“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英！”母親便說：“所以，道白者的角色跟公主的角色同樣重要，你將成為一個出色的道白者。”

看到這里，我終于知道了是萬物構成了一個完整的世界，每個部分都是不可缺少的。就像一只表，不僅要有指針，更要有齒輪；一盆盆栽，不僅要有花兒，更要有小草；一棵大樹，不僅要有樹干樹枝，更要有綠葉。因為，不管缺少了哪一個因素，一個事物都將不完整。所以，在成長的路上若是遇到了挫折和失敗，無須憂心和沮喪，找到適合自己的角色才是最重要的。

所有讀后感 篇2

最近在看《生命中的所有都是為你而來》，快結尾處，有這么一段話：“人生中所有的困境都不是他們表面看起來那些，至于我們如何解讀它們，以及如何用于促進個體成長，則完全取決于自己。還是那句話，我們的困境就是我們的機會。回顧一下你的過去，想想為什么有些事情看上去很麻煩或很不幸。這種審視可以改變我們對這些事情的態度，進而將其轉化為截然不同的東西。要想從困境中獲益（無論是身體上或情緒上的、還是人際關系、社會、環境等方面的問題），我們就必須從新的角度去審視它們。”

看到這段話，我有一種很強的欲望想要表達一些什么。

我從2015年底開始了自己全新的一段征程，一直到現在2020年中，我會把這段近5年的時間總結為“人生中的困境”，我也會經常抱怨為何自己運氣不佳，為何自己懷才不遇，如果當初不沖動做這個選擇現在是不是會好很多。

盡管我時不時會有一些負面情緒，但總體來說，我隱約覺得未來的我和現在的我都應該感謝在我年輕的時候有過這么一段漫長的時光，這是一比寶貴的財富。

所有讀后感 篇3

書是照亮我們前方的路燈，書是幫我們打開知識大門的鑰匙，書是幫助我們爬上成功盡頭的階梯。我愛書，因為它給我了無窮的“寶藏”。這次我閱讀了《所有的母親都是一樣的》這篇文章，我理解到愛的偉大！

這篇短文主要講了一棟樓失火，人們要從樓上跳下來，用背部著地的方式，可她卻用頭部著地的方式。后來才知道，她是為了肚子里八個多月的嬰兒！

這篇短文主要圍繞兩個字------母愛，母親的愛像夏日中一絲涼風，母親的愛像冬日里的暖爐，母親的愛像雪地里的炭火！母愛是世上最偉大的東西！

你的母親可能為了你，掩蓋了自己的花樣年華；你的母親可能為了你，烏黑的頭發被白色渲染；你的母親可能為了你，臉上畫滿了飽經風霜的條紋！去愛你的母親吧！她為了你承受了十月懷胎的痛苦！她為了你不需回報的為你付出所有！

我突然想到一個和這篇文章十分相似的作品，是豐子愷的《護生畫集》，作品中談到：有人煮黃鱔吃，卻發現它中部弓起，剖開一看，里面全是密密麻麻的魚子！

原來，所有的母親都是一樣的，最安全的地方永遠留給孩子，最危險的地方永遠留給自己！怪不得有人說------母親這個稱呼是神圣的，因為它不僅代表著愛，還代表著犧牲！

愛有很多種：和朋友間的愛是和諧的！和父親間的愛是沉默的，和母親間的愛是偉大的！無私的！讀完《所有的母親都是一樣的》一書，讓我更欣賞的是母愛，它是多么的偉大、光榮，但也是往往被我們忽略的！所以愛你的母親吧!

所有讀后感 篇4

最近看了一部電影，電影名字叫《心動》。電影看完好幾天了，但故事情節常常縈繞在心頭，揮之不去。女人常常是感性的，為一部電影，為一個小小的情節就被牽動，就被感動。其實故事情節很簡單，回憶加現敘，看起來場面有點凌亂，需要細細的看，細細的品，才能咀嚼出其味道，其韻其味幽深意長，讓人感動，不由潛然淚下。

是一位女導演回憶她的初戀，一直人到中年，看到他重新結婚。導演請來一位編劇來寫她青春年少時一場純真的愛情，改編成電影，以懷念曾經的一段情感，曾有一個人一直在異國他鄉默默地愛著她的男人，從一個陽光帥氣的小伙子變成背有點微駝，臉上布滿了歲月滄桑的男人，一直到他人到中年重新找人才結婚。在飛機場，他送她臨上飛機時，他們緊緊的擁抱，然后他送給她一盒禮物。上飛機后她打開盒子，看到一張紙飄然而出，上面寫著：將所有想念你的日子還給你，然后里面是一張張照片，是每一個黃昏他躺在樓頂天臺上，每天思念她拍下天空的云彩。她哭了，這是何等濃重的思念，這是何等濃重的愛，這是怎樣的一種幸福，她一直理所應當的享受著，從沒站在他的角度考慮過。一個男人站在遠處默默地看著自己相愛的女人，談戀愛，結婚，生子，看著她事業蒸蒸日上，內心是由衷的祝福還是深深的失落，看著自己愛的女人離自己越來越遠，這是多么的痛苦與矛盾。現在他將它又依依地還給她。是啊，沒有一個人一直在原地癡癡愛著你，因為這個世界在變，人也在變。

年少時的愛情純真美麗，就像雨后的春天，清新麗人，難以忘懷。但隨著年齡的增大，閱歷的豐富，發現有些人只適合談戀愛，適合做朋友，不適合結婚。這也就是故事中男女主人公相愛卻沒有結婚的原因，女人有時是感性的但有時又是非常理性的。而這位由學生，變成男人，再變成中年男人，一直默默的愛著她，也許就因為他們沒有結婚，這場愛情才顯得真摯感人，為彼此留下一份美麗的光壞，幽幽歲月，思念如醉，塵香懷念。看著他一如年輕時，在臺上瀟灑地彈吉他，她在臺下高興地看著，當結束時，她將兩根手指塞到嘴里，發出一聲響亮的口哨，這是她年輕時一直想為他做的事，但當真的能做時，而此時他已經不是她心中的他，因為她身后的一位漂亮的女士告訴她：不久她和他就要結婚了，當聽到這句話，她是欣喜還是失落了？

人的一生中，漫漫長路，能遇上幾個真正愛自己的人呢?總以為路很長，總以為前面的風景更美，總以為這個人會一直愛下去的，結果峰回路轉，物異人非。茫茫人海，一個人與一個人有緣相識是多么的不易，既然相識是一種緣分，那么分手是否就是注定的，再深厚的愛情，也禁不住現實與歲月的考驗。一個人與一個人的相遇，只需幾秒鐘，但忘記卻需要整整一生，有多少愛可以重來，又有多少愛失去了就永遠失去了。滾滾紅塵，就一個“愛”字，讓多少有情人輾轉反側，魂牽夢縈，直至生死相許。

人的一生中，有一個默默愛自己的人是何等幸福，寂靜歡喜，寂靜相愛！

情到深處，人更孤獨，有誰愿意一輩子擔負，將所有想念你的日子都還給你！

所有讀后感 篇5

DTT的《愿所有相遇，都恰逢其時》再版了。三年前出版的時候，我錯過了，其后一直有人在不斷的安利，說這本書絕對很好，值得一讀。嘴上答應附和著，卻也一直沒有真正去讀。拖著拖著便等來了這次的精裝典藏版。既然等到了，那便去讀吧！

當我看了DTT的幾篇文字之后，便覺得這是一個有意思的人。她的文字極合我的胃口，似乎是帶有一種漫不經心的味道，那種娓娓道來的感覺讓人感到一種心曠神怡。雖然從書名上看著像是味道濃郁的“雞湯”，但是在全書中，你卻找不到那種讓自己激情澎湃的東西，正如DTT自己所說，這本書可能會缺乏一種積極的態度，也沒有什么明確的觀點，因此也談不上去指導別人的人生了。這種坦率，屬實可愛。或者我本身便是一個散漫慣了的人，因此，在我讀DTT文字的時候，自然是極舒服的。

在《愿所有相遇，都恰逢其時》中，我很喜歡DTT的那篇“不用那么努力的，如果痛苦的話”。在“正能量”大行其道的今天，這話可算不上正確，甚至還有一些頹廢。我們在職場中見慣了那些將自己逼向自責成癮絕境的同事，他們經常掛在嘴邊的一句話是，不好意思啊，怎么怎么。他們似乎幻想著要用自己本來就不寬闊，不可靠的肩膀抗下所有。但是，這樣的行為在DTT的眼中是有一些“反人性”的。對此，我深以為然。誰規定的成年人就一定要假裝堅強，就一定要將所有扛起扛不起的都放在自己的肩膀的，誰又說成年人不可以因為痛苦，而暫時的卸下所有的偽裝，而找個地方好好地發泄一通，然后帶著遺憾的口吻，心平氣和的對對方說，“我做不到，下次再試吧”。以往，我們經常會開玩笑說，不要太把自己當回事，地球離了誰都會轉。遺憾的是，這是一句大實話，我們卻總是把他當笑話。說到底，我們只是蕓蕓眾生的普通一員，我們會有不足，有缺點，我們不是一個不需要上發條，便能夠時時刻刻都在運轉的鐘。當有一天，我們覺得累了，覺得有些痛苦的時候，我希望，我們可以坦然接受，給自己放上一個難得的小假，因為我們值得。

失敗是成功之母，這是我們從小到大被人告知的一個所謂“顛撲不破”的真理。而在DTT看來，失敗只是失敗，成功才會帶來成功。作文失敗并不是一件不可以接受的事情，可怕的是當人陷進失敗的怪圈之后，單憑著一腔哪里跌倒就在哪里爬起來的倔強，只會適得其反，南轅北轍，距離成功越來越遠。對于有的人來說，對東山再起的執念，或者只是源于一種不甘心，源于自己不值一提的“自尊”。在我看來，連續不斷的失敗，不但不能夠挽回我們的自尊，更有可能將我們打入萬劫不復的境地。為了一時的面子，一次又一次的在同一個地方跌倒在爬起，在投資學上來講，顯然不是一件明智的事情。適時的止損，才可以為我們帶來更多的希望。失敗與成功相比較，我們更加需要的是一個小的成功所帶來的更多更大的成功，成功帶來的成就感才是我們最大的安慰劑。而失敗，只是失敗而已……

DTT的《愿所有相遇，都恰逢其時》是一本味道不怎么一樣的“雞湯”，雖然味道不是很濃郁，但是后勁十足。慢慢咀嚼，慢慢回味，我們就會發現，成見，是一件不必急于求成的事，生活終將給予我們答案，恰逢其時，恰到好處。

所有讀后感 篇6

大歷史下的小人物的人生碎片，無奈和悲劇，被時代裹挾著搖搖晃晃。

本書描寫了四代人的命運，但卻不是傳統的按照時間順序，而是交叉多重敘述，生命軌跡在虛空中交織，相互影響。

歷史是一個任人打扮的小姑娘。從抹去一個人的面孔開始，當權者審核者可以篡改歷史，讓所有人集體失憶，把照片上的面孔刮掉，用黑色和各種顏色修改，手動PS，一個人就消失了。哥哥刮掉了弟弟的面孔，并在他修改的所有畫像里隱藏了弟弟的面孔，從青年到老年，隱藏在黑暗之中。

一副曠野的畫作的修改，承載過小人物生命的痕跡，一個人生命中的兵荒馬亂，在歷史中又如微塵，一代人的挽歌，在曠野的風聲里響起，沒人知道它來過。

沒有一個人清白無辜，沒有一個人毫無關聯，所有人都是共犯。

PS:好好閱讀人物表和介紹，有利于閱讀時梳理關系。

所有讀后感 篇7

光陰似箭，日月如梭，一轉眼又一個學期過去了。小升初的我迎來了稱為“最長寒假”30天的悠長假期。一貫玩心大放的我本以為可以像只慵懶的小熊般全身心地徜徉享受在舒適悠閑的幸福日子里，沒有作業習題，沒有嚴肅緊張，只有美食和懶覺陪伴。然而，生活就像一盒巧克力，結果往往出人意料，或許連我自己都不敢相信，這個長假里我竟然可以一改往日的懶散貪玩，將自己的寒假生活安排地有條不紊，豐富多彩。你若問我這是為什么，有一本書可以告訴你答案——《孩子，假如你吃了棉花糖》。

這本書主要講述了“棉花糖少年”艾瑞是如何在喬納森爺爺和好朋友的指引幫助下完成了“棉花糖計劃”，從而由一個懶懶散散的“淘氣包”蛻變成了彬彬有禮的小紳士的精彩故事。遵循“棉花糖法則”的他逐漸改變，開始認真完成作業，不吃零食，不玩游戲，衣物要擺放整齊......他懂得要怎么確立目標，迷茫了該怎樣去找回目標。他一點一點的改變，一步一步的優秀起來。

《孩子，假如你吃了棉花糖》這本書我沒有一口氣讀完，正如我沒有暴殄天物般一口吞下這塊棉花糖，而是花了一周時間一點一滴、一句一段慢慢咀嚼書中的真諦，細細品味作者的深意——“用忍耐抵御住眼前的誘惑，終將獲得更大的滿足和回報。忍耐的過程是非常煎熬的，但如果做到了，之后收獲的果子一定是甜的。”而在這之前，我也和艾瑞一樣......

一個陽光明媚的下午，我正埋頭解決道難題，樓下響起了小伙伴們急促的“叮鈴鈴”的自行車聲，她們興高采烈地喊我一起玩耍。在我的面前，是一道難度頗大的奧數題與我面面面相覷僵持著，矛盾糾結的我和它對視了足足5秒鐘，最后敗下陣來的我頹喪地放下筆，心想：這道題解了這么久還是一頭霧水，而且下午我還沒有到外面去玩呢，不如就當作放松一下，沒準一下就豁然開朗了！我為自己的貪玩找到了一個合適的理由。于是和小伙伴一陣風似的跑出去了。可是，后來我發現盡管我看似和伙伴們玩得熱火朝天，但心底總是散發著陣陣擔憂和種種忐忑，似被一種無形的力量所牽絆，眼前時不時地浮現出那一道難題。

轉眼夕陽西下，我坐回到了我的位置上，哎，半天又過去了，面對難題，我依舊沒有一絲靈感，心里有點心虛、有點懊悔。忽然，一道美麗的霞光從窗外落在書桌右角《孩子，假如你吃了棉花糖》這本書上，我內心緊緊地被扯了一下，聯想到剛才自己的行為不正是那個禁不住玩的誘惑，一口吞下棉花糖的少年嗎？我慚愧萬分，立即重新整理思緒，分析問題，想著一定要難題破解的信念，最終一氣呵成作出了正確的答案！

后來的日子里，我根據實際情況給自己量身訂制了屬于我的一項項“棉花糖計劃”，并且嚴格按照計劃執，甚至有時候會把計劃重抄一份放在隨身口袋里，時刻提醒自己、鞭策自己，使自己成為一個有自控力、堅持刻苦、勤于思考、勇于認識并改正錯誤更好地管理自己、超越自己的與時俱進的新時代少年！

所有讀后感 篇8

今天在朋友的推薦下讀了一本青春文學的故事《所有明亮的地方》，是一本外國文學，原著應該是英文的，但是沒有找到英文版，所以就找了翻譯，其實這個翻譯可以算是相當流暢了。

作為青春文學，書中充滿了青春的迷惘，那是對自我的追尋與對未知的探索。兩個人在鐘樓上相遇，他們差一點就結束了生命，并且在這場機緣巧合當中產生了一段刻骨銘心的感情。

那是一個充滿缺憾的故事，本來以為會有一個美好的開頭，就應該有一個甜美的結局吧，可是最終卻只有一個人活著走出了痛苦悲傷。女孩子從彼此朦朧的感情當中獲得了勇氣，并且在家庭的理解與幫助下戰勝了過往的陰影。

我直到現在還是對那本書的結局戚戚于心啊。那真的是一個太過悲傷的結局。他們的愛情不圓滿，但深刻而悲傷。為什么那個男孩子如此熱心地把心愛的姑娘拯救出車禍以后的陰影，自己卻死于雙相情感障礙，死于內心中的一個極端。讓我想起《不可思議的迷宮：空之探險隊》里面的那只神奇寶貝。被身為人類的伙伴拯救，可是那個人不得不消失在時間悖論里。可是不可思議迷宮里面有時空的神能夠把消失的人帶回來，讓悲傷化為奇跡。

芬奇，那個熱愛文學的男孩子，他的死總覺得好像找不到特定的一個原因，仿佛身邊的每個人都像是兇手一樣。他的父母已經離婚了，但是還要維持出一個虛假的幸福家庭幻象，而且從他父親再婚以后的一些表現上也能體會到這個男孩子有多么樣的意難平，本來在他小時候父親不給他買玩具，而且對他要求得特別嚴格，但是在再婚有了另外一個孩子以后，父親卻不是那樣的。父親對于后來的孩子就非常溺愛，讓這個男孩子又感覺到小的時候缺失了許許多多的親情。學校里面的同學每個人都把他當怪人，同學們都很討厭他。他的輔導老師不愿意給他鼓勵，相反還說一些打擊他的話。

薇歐拉說他還活著，如果這世界上真的有另一個世界，那么他一定就是去了另外一個世界，但是我們也都明白那個男孩子至少是不能存在于這個世界上了，他的尸體是一個殘酷的信號，將我們最后一點幻想都打破得片甲不留。如果神真的存在，在另外一個我們看不見的世界里，但愿他能夠幸福地活下去。

故事對于人物的塑造多少有點單薄，情節進展讓人感覺突兀而缺少鋪墊，但那份悲傷還是讓人覺得不寒而栗。芬奇走了，他死于藍洞，那一望無際的藍。深海沉溺一般的潛水。他整整齊齊疊放好自己的衣服，最終沉眠水底。薇歐拉也很后悔地想道，那時候我曾經多么愛你，多想拯救你。可惜我們在一起以后只是彼此傷害。

字里行間看得出來作者想要我們能夠多關愛身邊的精神疾病患者，也關愛自己。雖說也是青春文學，立意也就高了一層。這個故事盡管不完美，至少是有社會意義的，比起那些沒有底蘊的校園言情小說來說更有意義有價值。相信用這么疼痛的方式講述出來的故事，一定會被讀者記在心里，從而在遇到問題的時候，想到身邊說不定也有需要關懷的精神心理問題患者。

如果有來世，希望那個男孩子可以快樂幸福。這本書的名字叫所有明亮的地方，想必是告訴我們，即使在最黑暗的日子里，也有一個人能夠成為你生命中明亮的地方。

青鳥讀后感(集錦4篇)

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,人的成長離開不開書籍營養的滋養，在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編已為您準備好了《青鳥讀后感(集錦4篇)》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

青鳥讀后感【篇1】

上周我拿到了一本新書，書名是《青鳥》，看到書名我不由自主地就會想到，是青色的鳥嗎？我長這么大好像還沒有見到過這樣顏色的鳥，不知道里面會講到怎么樣的一只鳥，急得我逼正走著路呢，就迫不及待的想看看里面的內容。里面竟然全是以對話的形式來完成的，讓我更想知道這個青鳥到底是一種什么鳥，看完后才恍然大悟，原來是借用青鳥也就是斑鳩，來講述了一篇有趣而感人的故事。

有一位仙女讓蒂蒂爾和米蒂爾兄妹倆一起幫一位生了病的小女孩找青鳥，兄妹倆一起來到了仙女貝麗呂娜的仙宮做好準備就出發了，再找青鳥的路上，他們遇到過危險，遇到過各種坎坷，但他們始終都沒有放棄。最終找到了幾處有青鳥生長的地方，但那里的青鳥都死掉了。最后兄妹倆決定將自己養的青鳥送給他們，小姑娘高興的拿著青鳥，但由于沒拿穩籠子掉在地上，甩開籠門青鳥飛走了。而這一切又是一個夢境，因為女鄰居過來，媽媽叫醒他，竟發現女鄰居居然和夢中的仙女樣子一模一樣，而且她過來也是找青鳥的。

這本書從夢境倒像是生活中的故事連接，很有趣，我也為他們那種互幫互助的精神而感動！

青鳥讀后感【篇2】

蒂蒂和咪蒂一個十歲，一個六歲。他們兄妹倆為了治好仙女媽媽的病，一起去找青鳥。

在路上發生了很多很離奇的事情。在回憶國的親人讓他們感覺到親人的離去是個非常悲痛欲絕的事。墓地之旅讓他們知道黑暗和恐怖的地方也有光明和溫暖。而貓的詭計多端教育了他們不能隨便輕信其他人的話，要小心謹慎，謹小慎微。接下來在光神廟宇里的見聞讓他們感覺富有但貪婪的人一輩子都不知道什么是真正的幸福。只有勤勞的人才能找到真正的幸福。離別之時和新的開始讓他們體驗到什么是悲傷，什么是快樂。在找尋青鳥的路上，他們歷經千辛萬苦。雖然沒有找到實際的青鳥，但他們找到了心里的青鳥。這才是仙女媽媽真正要的那個青鳥。同時也讓他們懂得所有的人都希望自己能夠生活的很好，過得幸福快樂，所以每個人都去苦苦追尋幸福，但幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無私的心去關愛別人，那么在別人得到幸福的同時，你會發現自己也會變得快樂起來。幸福快樂其實就是這么簡單。

青鳥讀后感【篇3】

這幾天我讀了《青鳥》這本書，圣誕節的前夜，沒有收到禮物的咪棣和棣棣兄妹倆已經進入了夢鄉。這時仙女蓓麗呂出現了，她告訴棣棣和咪棣，青鳥意味這幸福，并讓兄妹倆替她去尋找青鳥。因為她的小女兒生病了，如果找到青鳥，她的病就全好了。光神、牛奶小姐、面包先生和孩子們一起開始了艱苦地尋找。他們經過了很多地方：如夢如幻的仙女宮、溫馨快樂的懷念國、神秘的夜宮、歡樂的享樂宮、奇妙的未來王國……

其中我最喜歡“懷念國”這一章，在懷念國里只要你思念的人你都能看見。孩子們來到懷念國，采了很多紫羅蘭，他們并不知道紫羅蘭是思念花，他們每采一朵紫羅蘭，離爺爺奶奶就更近一步。最后他們找到了日夜思念的爺爺奶奶，和他們團聚了。他們抱著爺爺奶奶，和爺爺奶奶談笑風生，回憶著以前幸福快樂的時光。

在萬圣節的鐘聲敲響時，棣棣和咪棣醒了，原來一切都是一場夢。

生活中每個人都在尋找自己的幸福，絞盡腦汁，歷盡艱辛。其實只要我們心底無私，心愿美好，幸福是不難獲得的。其實幸福就在我們身邊。

青鳥讀后感【篇4】

女孩坐在夕陽西下的窗口，堅定地仰頭微笑。橙黃的光芒灑在他的睫毛，像是一滴早已干涸永遠也流不干的淚水……這就是結局的畫面。只剩她一個人，在空蕩蕩的白色房間中，靜靜地傾聽幻想中鳥兒振翅的聲音。盡管，我一直固執的堅持著，認定著青鳥永遠也不會飛入這間屋子。 日記

因為她固執的不愿去寬恕，而悲劇的起因，正是因為另一個與她原本毫不相干的人對自己的父親那不愿消失的憎恨。

這不僅僅是一個故事，而是一段讓你可以想到自己的回憶。幾年前的遭遇，讓彼此熟悉。又是一場災難，使得本應該順理成章的事情變得分崩離析。到底哪個是真實，哪個是幻想？戚慕曉、戚慕晚。，又是一對被詛咒的雙生子。。如同千千萬萬本言情小說般有著惡俗的情節，只是文字仿佛有一種魔力一般。。輕輕吟唱著古老的禁忌之歌。，嫉妒、貪欲、愛戀… 把劇情的精華演繹到了極致……

我們穿行在各種聲音構筑的世界里，穿越過無數的流言和蜚語。 像是無數的利劍，奮力舉過頭頂，然后終于丟失了重量……

[精品]乾隆王朝讀后感900字4篇

立身以立學為先，立學以讀書為本。讀完作品，我的胸懷變得更加寬廣。讓我們好好寫份讀后感，把收獲和感想記錄下來吧。如何寫才能讓讀后感細膩生動呢？下面由小編幫大家編輯的《乾隆王朝讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

乾隆王朝讀后感 篇1

《舊唐書·魏征傳》里有提到，“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”意思就是將歷史當做一面鏡子，可以看出歷史的興衰，以此作為借鑒。中華上下五千年，泱泱大國，歷史久遠，王朝更迭也比較多。還記得小的時候背過中國歷史朝代表，“三皇五帝夏商周，秦漢三國被晉收，隋唐五代又十國，宋元明清帝運休。”這么多王朝的更替，有很多東西都可以拿來借鑒。

這次有幸拜讀了關河五十州的這本《乾隆王朝》，確實學到了非常有用的東西。以前對清朝的認識非常膚淺，只知道康熙雍正乾隆打造了清朝的一個百余年的太平盛世，但是細節是不清楚的。或許是受到影視劇的影響，就比如說《乾隆微服私訪記》《宰相劉羅鍋》《鐵齒銅牙紀曉嵐》《還珠格格》等。這些影視劇里都出現了乾隆皇帝，但那都不是歷史，而是戲說。他們對乾隆皇帝的理解也是不對的，而我們卻被這些影視劇給帶歪了。

這本《乾隆王朝》并不是一本小說，而是參考了多種資料，寫的一本歷史書籍。作者并非完全照搬史書的記載，而是加入了自己的思考，將我們對歷史上的一些偏見都糾正過來。就比如說民間流傳乾隆其實是大臣的兒子換過來的（金庸還將此寫進了作品《書劍恩仇錄》），對此做出了澄清。盡量以公正客觀而又實際的筆法來描述那一段氣勢恢宏的歷史。讓我們對乾隆有一個公正的認識。

有一句話說，“歷史是任人打扮的小姑娘。”不管史書是誰寫的，寫史書的人有著怎樣的立場和喜好，但歷史又是客觀存在的，再怎么打扮歷史永遠還是歷史。歷史發生了，總會有記錄流傳世間。而作者則是通過這些記錄來還原一個客觀的歷史，讓我們看清歷史的真面目，而不是被電視劇或者是民間傳說給帶偏。

清朝經過順治、康熙、雍正三朝，民心已經順服，到了乾隆時期并沒有爆發什么內戰，所發生的多次戰爭都集中在邊境上。乾隆可以坐皇位長達六十年，打造了半個多世紀的太平盛世，實際上他是有著過人的本事以及政治手腕的。起初我讀這本書，以為講的是王朝的宮斗或內斗的。實際上，乾隆時期并沒有發生什么宮廷斗爭一類的，要不若他也不可能安心地外出巡游。我認為他最讓人稱頌的，除了有高超的政治手腕，重點是對于邊疆的寸土不讓上邊。

這本書里邊提到了許多發生于邊境的各種對外戰爭。數場戰爭作者描述非常詳細，敘述了戰爭的起因，經過以及戰斗的艱苦，盡管一開始可能出現用人不當的現象，但最終用對人辦對事，還是啃下了硬骨頭，保證了國家疆域，這是非常值得贊揚的。

每次邊境上發生戰爭，都是路途遙遠，地形復雜，都要消耗大量的軍餉。而每次戰爭都曠日持久，這就需要一個強大的國力在背后作為支撐。在乾隆時期經濟做得好，經濟基礎決定上層建筑，整個乾隆時期都不差錢，這才可以放開手腳大干一場。戰爭的勝利，除了將領的用人得當，作文將士的前線拼命，后期的供給也是最重要的。有句話說的好，“大炮一響，黃金萬兩”，戰爭的勝利都是燒錢燒出來的。經歷這么多場戰爭，還可以讓國家欣欣向榮，這意味著強大的經濟基礎是多么重要。

在封建時代，皇帝一人集權統治，皇帝是否英明決定了這個國家的興衰。剛登上皇位的乾隆要收買人心，則以寬政為主，后來更是賞罰分明，貪腐必懲，再加上乾隆本人確實有過人的洞察力以及敏感性，再加上確實有著強硬的政治手腕，這才可以做到上行下效，管理得好偌大一個國家。有好幾次若不是乾隆從奏折當中發現了貓膩，幾次的重大案件是不可能察覺出來的。

不過，對于乾隆的評價，固然有“功”打造了半個世紀長的太平盛世，其“過”也是有的。也正是乾隆本人，讓清朝從盛世走向衰敗的。乾隆晚期，年齡逐漸增長，精力也跟不上，變成一個傲慢自大又剛愎自用，聽不進人勸而又安于享樂的昏庸皇帝。從此貪腐之風盛行，將之前的施政功績全部打回原形。還大興文字獄。又自認天朝上國，閉關鎖國，最終沒有跟上世界的進步。

不過，縱觀乾隆的一生，我認為還是功大于過的，在中國歷史上留下了重要的一筆。

乾隆王朝讀后感 篇2

這幾天，四川衛視正在播放電視劇《乾隆王朝》，我幾乎一集不拉的在觀看。此劇可以說是《康熙王朝》、《雍正王朝》的姊妹篇，場面也夠宏大，演員也可謂演技高超。我很喜歡看這樣的古裝劇（強調一點，不喜歡像《還珠格格》那樣的電視劇和港臺腔的古裝劇，做作的很，還有說話實在接受不了）。喜歡看此劇是喜歡看，可是對劇情有點看法。

一是焦晃主演的乾隆，年齡太大。雖然化了妝，但每每看到他在叫太后額娘時，總覺得不舒服，感覺演太后的太年輕了。即便是在太后面前畢恭畢敬的，可還是覺得不像是兒子在老娘面前的樣子。

二是陳瑞演的和紳。陳瑞是個很英俊的演員，演技也很好。我覺得導演在選這個演員是對了，歷史上的和紳，不管是歷史還是野史，記載的和紳都是個很漂亮的人，還有的說是乾隆看上和紳，是因為和紳長的像其故去的一個妃子，我想乾隆不可能老一直思念一個丑八怪吧。但問題是，和紳是歷史上一個著名的貪官，而《乾隆王朝》中則是為其正名一樣，把和紳塑造成一個為國為皇上盡忠，辦差是盡職盡責，對貪官是毫不留情的一個正面的形象。讓人看了有些大跌眼鏡。

三是此劇名為《乾隆王朝》，我看實為《和紳傳》。劇中一直是以和紳的沉浮為主線在發展，把和紳在官場的爭斗和與心愛女人的愛情，表現的是淋漓盡致，雖然感人，但好像有點跑題一樣。

不過，我還是很喜歡此劇。陳瑞演的和紳，得意的不張狂，失意時不迷茫。把一個在爾虞我詐的官場中四處逢源、長袖善舞、聰明一世的和紳處理的恰到好處。

乾隆王朝讀后感 篇3

《乾隆王朝》正在看，很欣賞和珅，至于他是不是貪官就另當別論了。可不能否認，和珅在當官前期，是想當一個好官的，從他查出王亶望、陳輝壽就可看出。后來查辦國泰就有點小人所為，但他的做法非常符合主子的想法，“我們做的要跟得上皇上他老人家的想法，要讓皇上滿意”，從這句話就可看出。

和珅是一個很會玩弄權術、阿諛奉承的人，詭道詐術用得非常好。在他查辦王亶望時，能夠無中生有、故布迷局，充分利用王的多疑性格，使王露出馬腳，從而輕松破案。在查辦陳輝壽時，就更厲害了，利用皇后將陳的'偷梁換柱、貪污受賄暴露無疑，給自己省了很多麻煩，正是這兩件事，乾隆看出和珅是個很能干的人。再這以后查辦國泰時，就帶了很大的功利色彩，完全是照主子的意思做的（而且他也很會體會主子的心意），出發點完全是主子，不是老百姓。

這又讓我想到另一個人，錢峰。此人真是一位諍臣，是個愛民的好官，但其處世做法實不敢茍同。舉薦奸佞不分時候，愚忠，說白話點，死腦筋。乾隆并不是糊涂人，捐款里有貓膩他怎么可能不知道，是肯定想辦那些貪官的，只是時候未到。想想十個封疆大吏按錢峰的意思一起查辦了，天下不就大亂了，辦那些貪官要慢慢來。在觀賞鳳桐時，不給乾隆面子，人都有那么點虛榮心，皇帝就更甚了，他在大庭廣眾之下，確實陷乾隆于一個很尷尬的境地。他性格過于剛直，做事欠考慮，雖然出發點好，為百姓請命，他在那樣一個封建社會，不顧及皇帝感受，結果不會好到那里，這也就決定了他后來的悲劇。

乾隆王朝讀后感 篇4

看電視劇《乾隆王朝》，感覺和珅的確是個有才能，有本事的人。和珅在當官前期，是想當一個好官的，從他查出王亶望、陳輝壽就可看出。后來查辦國泰就有點小人所為，但他的做法非常符合主子的想法，我們做的要跟得上皇上他老人家的想法，要讓皇上滿意，從這句話就可看出。

和珅是一個很會玩弄權術、阿諛奉承的人，詭道詐術用得非常好。在他查辦王亶望時，能夠無中生有、故布迷局，充分利用王的多疑性格，使王露出馬腳，從而輕松破案。在查辦陳輝壽時，就更厲害了，利用皇后將陳的偷梁換柱、貪污受賄暴露無疑，給自己省了很多麻煩，正是這兩件事，乾隆看出和珅是個很能干的人。再這以后查辦國泰時，就帶了很大的功利色彩，完全是照主子的意思做的（而且他也很會體會主子的心意），出發點完全是主子，不是老百姓。

這又讓我想到另一個人，錢峰。此人真是一位諍臣，是個愛民的好官，但其處世做法實不敢茍同。舉薦奸佞不分時候，愚忠，說白話點，死腦筋。乾隆并不是糊涂人，捐款里有貓膩他怎么可能不知道，是肯定想辦那些貪官的，只是時候未到。想想十個封疆大吏按錢峰的意思一起查辦了，天下不就大亂了，辦那些貪官要慢慢來。在觀賞鳳桐時，不給乾隆面子，人都有那么點虛榮心，皇帝就更甚了，他在大庭廣眾之下，確實陷乾隆于一個很尷尬的境地。他性格過于剛直，做事欠考慮，雖然出發點好，為百姓請命，他在那樣一個封建社會，不顧及皇帝感受，結果不會好到那里，這也就決定了他后來的悲劇。

紅色故事讀后感900字(匯總4篇)

處理文檔是很多人都會經歷的，正式寫作前，會參閱不少范文，前人總結出來的優秀范文模版的適用性很廣，什么樣的范文比較適合大家？于是，讀書筆記吧編輯為你收集整理了紅色故事讀后感。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

紅色故事讀后感 篇1

歷史似一條彎彎曲曲的長河，從我們的身邊汩汩流過。戰火紛飛的年代已經過去，今天的我們生活在幸福快樂的時光中。《紅色少年的故事》這本書記錄了年紀不同，經歷不同的許多愛國少年英雄。當我翻閱這本書時，我被他們的愛國情懷所打動，更感受到了自古英雄出少年的氣概。它警示我們，要時刻銘記為祖國犧牲的烈士們。

這些少年之中，有大義凜然的劉文學;機智勇敢的王二小;英雄少年賴寧;視死如歸的劉胡蘭每一個故事都催人淚下。

最讓我記憶深刻的是視死如歸的劉胡蘭。劉胡蘭出生在一個農村家庭，從小就對萬惡的舊社會不滿，對革命事業充滿了熱情與向往。在革命斗爭中，劉胡蘭因為叛徒的背叛而被抓，她是被捕人員中年齡最小的，也是唯一的共產黨員，但她卻用弱小的身軀、強大的精神力量從容不迫地去承受敵人殘酷的刑罰。她寧愿犧牲自己，也要保護群眾。最終，年僅十五歲的劉胡蘭為革命獻出了年輕而寶貴的生命!

書中還寫有少年英烈歐陽立安，抗日小英雄楊來西，鐵骨錚錚的共產黨員王華等，在他們那一段段已經逝去的光輝歲月中，是中國少年對歷史的吶喊，對未來的希望。雖然他們出身不同、經歷不同，但有一點相同，他們都有熱愛祖國的崇高品質和心懷天下的寬廣胸襟。

如今，我們生活在一個和平的國家，不需要面對敵人的槍林彈雨，但是我們不能忘記那些像劉胡蘭一樣不怕犧牲、視死如歸的革命烈士。我們需要努力學習知識，團結在一起，用更好的精神風貌為祖國的發展努力。

我們是祖國未來的花朵，我們是新世紀的主人，讓我們繼承少年英雄們的遺志，做一個積極向上、不斷開拓的少年，為祖國的建設添磚加瓦，為建設一個繁榮富強的祖國而努力奮斗。

紅色故事讀后感 篇2

《林海雪原》是一部怎樣的書?是一部神采的紀實類的帶有傳奇色彩的小說。該書是曲波同志根據自己的親身經歷寫成的主要描述英勇的小分隊與出沒于東北林海區域，對當地人民進行兇殘無度的殺害的國民黨殘余土匪分子進行英勇的作戰，并取得最終的勝利這一故事。

《林海雪原》的作者少劍波是一名優秀的中級指戰員，他根據自己的親身經歷，把自己也參與其中的小分隊如何與國民黨殘余勢力開展作戰的全過程系統完整地用藝術的手法描繪出來。給讀者展現一幅中國人民解放軍與國民黨敵對分子英勇對戰的壯麗畫面。當時的歷史真實是：1946年冬天，國民黨的主力重兵壓向東北，更在北滿收羅偽滿官吏、警察、憲兵以及慣匪、地主等土匪武裝“中央先遣挺進軍”在我后方作亂，我軍不得不抽出一部分主力，到北滿肅清匪患，鞏固后方。“當時我和我在書中所寫的戰友們，便數度深入林海雪原，和許家父子、馬希山、坐山雕、李德林、謝文東等匪周旋。在周旋中鍛煉了我們自己，在戰術上、軍事技術上，我們壓過了敵人，戰勝了敵人，直至將匪徒殲滅。”這是當時的真實的歷史事實。

《林海雪原》全書第一句就是“以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮，高波等同志。”這“也是我赤誠的一顆心”。作者寫本書的唯一的目的就是為了紀念他英雄的戰友。他在關于“林海雪原”里這樣寫到：(美好生活)這一切，楊子榮同志和高波同志沒有看到，更沒有享受到，他們正是為了我們今天所享受的這些，度過了艱苦的年月，獻出了他們最寶貴的生命……于是我便下定決心，擠業余時間寫。由此可見作者寫《林海雪原》的最重要也是最直接的目的就是為了寫出楊子榮等戰友的事跡，讓他們的事跡永遠被人們記住，讓他們的精神成為我們國人永遠銘記的一面旗幟。這便是作者為文的善，也是本文最真摯最雋永的善。

有了以上的介紹，我相信大家就會對這部小說有更深刻的理解。課文中只是選了小說的一部分，但還是可以清楚地看出主人公之一的楊子榮聰明才智和良好的心理素質。而這一切，是一名優秀的偵察員所必不可少的。

選文開篇就以在樹林里發現一支膠鞋開始說起，楊子榮不斷以此為依據，設想出各種情況，并逐一研究發生事件的可能性。這種懷疑一切的精神在一名調查人員的身上是必不可少的。相比之下，另一位姓孫的偵察員就顯得毛躁許多。

在發現樹上的白茬之后，作者又一次對楊子榮的想法進行描寫，手法和剛才得很像。這就給我們以一種楊子榮就是這樣一個人的印象，加深他的英雄形象。

在之后的幾件事上，更是突出體現出他“三思后行”做法。要知道在不熟悉情況的時候貿然行動，往往是送死的最佳表現。但作者只是寫了楊子榮的想法，而沒有提及另一個和他一起孫偵查員，讓人很自然得明白誰是主角，誰是英雄。

之后，作者本人出現了。楊子榮又體現了他做為軍人以服從命令為天職的優點。同小爐匠在一起的時候是選文的一個高潮。尤其是晚上他的作為更是讓人看的提心吊膽。讓人情不自禁的為他的機智勇敢叫好。他是英雄。

紅色故事讀后感 篇3

看了《紅色故事匯》，深受感動，因為這些故事就發生在我們的身邊，是在歌頌革命先烈，是在教育我們后人。省委組織部拍攝《紅色故事匯》，是獻給中國共產黨成立九十周年的最好的禮物，是最有力、最好的行動。看完《紅色故事匯》，相信包括我在內的廣大黨員干部對于理想信念教育、宗旨意識，對于凝聚廣大人民群眾熱愛江西、建設江西都具有重要好處。《紅色故事匯》是江西省黨員教育的精品教材，我們會進一步深入學習黨的光輝歷史，弘揚江西紅色文化，把愛黨愛國愛江西的熱情轉化為實際行動，推動江西經濟社會又好又快發展。南昌起義，是中國共產黨順應時代的潮流，一代又一代的共產黨人引領中國人民，用生命、用鮮血，用智慧，用科學譜寫的振興中華的壯麗史詩;實踐證明了偉大的中國共產黨，他們是先鋒的標志，是中國人民的忠實代表，是引導中國人民前進的奪目旗幟。

看完《紅色故事匯》，我深知：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永久在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向完美的未來。

紅色故事讀后感 篇4

在歷史的長河中，有這么一些少年英雄，他們為了民族的獨立﹑國家的富強和人們的自由幸福，進行了艱苦卓絕﹑英勇不屈的奮斗和拼搏。雖然他們年齡不同，出生各異，但是他們都有熱愛祖國的崇高品質和心懷天下的寬廣胸襟。

在這本書中，我看到了視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學，勇敢機智的王二小，舍己救人的韓余娟，護林英雄賴寧，抗戰血火中的孩子劇團他們的英雄事跡無不感人肺腑，催人淚下。

當我讀到年僅十五歲的女共產黨員劉胡蘭勇敢地站在刀旁，臨危不懼，只求一死時，不禁感動得淚流滿面。她為了偉大的共產主義事業，為了革命的成功，從容就義，壯烈犧牲。XXX主席揮筆為劉胡蘭寫下了八個大字：生的偉大，死的光榮。雖然她犧牲了，但是她永遠活在我們心中，她是我們學習的榜樣。

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了讀到抗日英雄王二小時，我不由自主地想起了這首優美而感人的歌曲。王二小用自己的行動向大家展現了他愛國的一顆高尚心靈。

翻到勤勞﹑善良的韓余娟幫助傅奶奶背柴﹑擔水﹑洗衣﹑做飯時，心中便涌起一股對她敬佩的心潮。看到她為了救傅奶奶而犧牲自己時，熱淚盈眶，為她感到驕傲。我們應該向她學習：學習她那樂于助人的精神；學習她那尊敬老人的高尚品格；學習她那舍己救人的崇高行為。看完這本書，我思緒萬千。回想過去，自己對得起這許許多多為國獻身的小英雄嗎？遇到困難，總是退縮；一點點傷痛，總是大呼小叫；聽聞其他國家那么好，總是抱怨中國那么落后。記得那次，我遇到一位老奶奶，她大概七八十歲了。她要過馬路，我并沒有去扶她，而是自己走開。后果不堪設想，老奶奶被車撞了，雖然不是很嚴重，但我為此內疚不已。可是韓余娟卻為了一個沒有半點兒關系的傅奶奶犧牲了自己，而我卻不愿做這種舉手之勞的事情。與她相比，我自愧不如。

自古英雄出少年。我們應該記住這來之不易的幸福生活，繼承少年先烈的遺志，做一個積極向上﹑身體健康﹑熱愛祖國的好學生。今天的美好生活是這些小英雄和烈士們拋頭顱﹑灑熱血換來的，他們永遠是我們的楷模。

讀后感忠誠敬業900字4篇

或許你正在查找類似"讀后感忠誠敬業"這樣的內容。多讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們才思敏捷，作品是作者寫的，讓人讀得酣暢淋漓，欲罷不能。讀后感一定要說真話，訴真情，這樣才讓讀后感更有意義。僅供參考，我們來看看吧！

讀后感忠誠敬業(篇1)

讀完《忠誠敬業沒借口》這本書以后，我很感動，受益頗多。書中雖然沒有過多華麗的詞藻，也沒有高談闊論人生理想，而是用樸實的語言向我們娓娓道出了忠誠敬業的人生哲理。

忠誠敬業是我們中華民族的傳統美德，是我們為人處事的真諦。只有對事業，對組織忠誠的人，才能形成一種孜孜以求的敬業精神，從而取得事業上的輝煌與發展。其實忠誠敬業最大的受益者是我們自己。只有忠誠敬業的人才能得到別人信賴與尊重，才會被委以重任。

書中列舉了一些從古至今，不辱忠誠、成才立業的例子：三國諸葛亮，鞠躬盡瘁、死而后已，終成一代名相；名將岳飛，出生入死精忠報國，其赤膽忠心，日月可鑒，成為千古傳誦的民族英雄；科學家錢學森為祖國兩彈一星事業，甘愿清貧奉獻，其耿耿忠心為人們樹立了楷模；打工皇后吳士宏，由于踏實敬業，由一名IBM 的勤雜人員升為中國微軟有限公司總經理，可謂功成名就的典范。

忠誠敬業沒有借口，這是我們教師應盡的義務。不計得失，全身心地投入到工作中，讓忠誠敬業的精神照亮我們前進的道路。

讀后感忠誠敬業(篇2)

這幾天看了一本名為《忠誠敬業》的書，給我的感觸很大。

書中首先舉了“把信送給加西亞”的例子，故事講述的是在美西戰爭期間，美國總統麥金萊急需一個特使，去完成一項及其重要的使命，把一封重要的信交給古巴起義軍首領加西亞。軍事情報局向總統推薦了安德魯。羅文，一個年輕的美國陸軍中尉。羅文中尉立即出發了，沒有任何人隨同前往，直到讀書筆記大全他秘密潛入古巴島，那里的愛國者才給他派了幾名當地的向導，幾經冒險，羅文中尉終于把信送給我了加西亞將軍，出色的完成了任務。后來羅文的事跡被廣為傳頌，并不是羅文中尉的軍事才能，而是他崇高的品德，才使他永遠被人們所銘記。本書由故事展開延伸，將羅文的精神延伸到工作中，可以理解為克服困難、排除險阻，不惜一切代價完成任務的工作精神，即忠誠敬業。

工作是靈魂深處 讀后感我們每個人賴以生存的保障，它提供給我們溫飽，使我們被需要，被尊敬，使我們的生活更加有意義，那么我們應該以什么樣的心態來對待工作呢？是得過且過，當一天和尚撞一天鐘么？是每天用眼睛盯著領導，時刻在心里盤算自己的小九九么？我認為都應該不是，工作看似是給領導干的，是給公司干的，其實是給我們自己干的，它是我們生活的一部分，今天我們如何工作、以什么樣高中讀后感的心態來工作，將決定我們明天做什么樣工作，是始終在原地踏步，還是承擔更有挑戰性，更有價值的工作，其實并不是領導決定的，而是我們自己決定的。從我們到公司的第一天起，領導就在全心全意的觀察，觀察我們的脾氣，性格，做事方法，敬業程度，是否適合被委以重任，而我們究竟是讓領導失望了？還是讓他覺得撿到寶了？這就是領導的工作，他為了企業更加健康、高效的歷史 讀后感300運營必須不斷的需找和發現人才，那么，你肯定自己是領導正在需找的人么？如果不是，請你捫心自問：我有良好的工作習慣么？我有良好的職業素養么？我有良好的執行力么？我有遇事擔當的勇氣和魄力么？我有把信送給加西亞的忠誠和執著么？如果沒有，那么從今天開始有，一點也不遲。沒有借口，沒有拖沓，沒有抱怨，只有結果——把信送給加西亞。

讀后感忠誠敬業(篇3)

《忠誠敬業沒借口》，起初一看書的題目，直覺馬上告訴我，這無非就是領導們要求職員做得要像書的題目一樣，要忠誠、敬業、沒有任何借口地服從領導的管理。后來，慢慢地讀著、讀著，我才漸漸發覺，其中包含的意義遠非這么簡單。

首先，書的題目，忠誠敬業沒借口所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。忠誠，是一種責任，是一種義務，是一種操守，是一種品格。敬業，是一種高尚的品德，是一種人生態度，是珍惜生命、珍視未來的表現。沒借口，是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則，它強化的是我們每一個人要想盡辦法去完成每一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。而在現實生活中，我們所缺少的正是這種精神。在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，而總是去想方設法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，這本身就是一種不負責任的態度。正確的做法是，承認它們，解釋它們，并為它們道歉。最重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔責任和如何從錯誤中吸取教訓。

忠誠敬業沒借口體現了一個人積極對待工作的態度。既然我們選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算屈辱和責罵，那也是這個工作的一部分。工作不是我們為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事。工作就是付出努力。而現實中發生的事情恰恰相反，我們常常喜歡從外部環境來為自己尋找借口和理由，而很少問問自己：我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？回顧一天的工作，我們應該捫心自問：我是否付出了全部的精力和智慧？是否完成了自己所設定的目標？

工作就意味著責任。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。忠誠敬業，不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執行是不需要任何借口的。正像書中所說遇到問題不找借口找方法，實際上是自己向自己挑戰，是為自己尋找走向成功的階梯。所以當我們有了問題，特別是難以解決的問題的時候，有一個基本原則可用，而且永遠適用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開脫。尋找解決問題的方法，是最有效的工作原則。忠誠敬業沒借口體現了一個人積極向上的生活態度。我們每一個人對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責任，正因為存在這樣那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。尋找借口就是將自己應該承擔的責任轉嫁給社會或他人，我們的責任也將隨著借口煙消云散。沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。

作為一名人民教師，從事的是一種光榮的職業。從事這個職業，擔負的責任就更加重了。教育學生，服務于學生應該忠誠敬業，作為一名人民教師更不可以尋找任何借口和理由去抱怨職位、待遇、工作的環境，抱怨同事和領導。從事這個神圣的職業要承擔起自己肩上的責任，永遠不放棄，永遠不要尋找借口，兢兢業業地完成自己的使命。

《忠誠敬業沒借口》，我確確實實感覺到這是一本難得的好書，每次讀它，總是有些地方能引起我心靈的震撼，它默默改變著我的思維方式、行為習慣

讀后感忠誠敬業(篇4)

剛看到《忠誠敬業》這本書時，我僅僅從字面上理解了它的涵義；當買回去讀完這本書時，我才真正體會到書中有許多東西值得我們去學習。它告訴我們，工作要有敬業精神，要忠于職守，要勤奮工作。

“忠誠”就是要對所從事的工作忠于職守，毫不懈怠。在工作中，我們要對上級領導布置的任務守信守諾，對同事要以誠相待，相互協作，共同追求卓越的工作成果。“忠誠”也同樣意味著責任。只有每個人各安其位，各司其職，這個企業、這個社會才能正常運轉、和諧有序。對喜歡做和必須做的事情都一樣努力的人，才有機會把事情做好，才有機會取得成功。無論身處何種位置，都得對自己的工作負責。“忠誠”更是要求我們要腳踏實地地去完成每件事情。

“敬業”就是要全心全意地對待工作，絲毫不。 要懷疑和抱怨；把工作當事業來做，把事業當作生命中重要的組成部分，無論多大的付出都心甘情愿，并且能夠善始善終。因此，敬業也是一種人生態度。如果每個人都能對工作盡心盡力，各司其職各盡所能，做到愛崗敬業，那整個社會將欣欣向榮、蓬勃向上。作為公司的一員，我們要把自己當作公司的主人，在自己的的崗位上勤奮努力，自強不息。伴隨著公司的成長，我們也將獲得更多的發展機遇。對于我來說，能從事現在崗位上管理工作，我感到身上責任重大，同時這也是我的榮耀。我熱愛這份工作。

“九層之臺，起于壘上；千里之行，始于足下”，人的價值并不在于多么轟轟烈烈的事跡，而在于兢兢業業地完成現有的每一項工作。腳踏實地、恪盡職守、務實創新的精神將成為我們每個人工作中的信條。

關于的讀后感900字(模板4篇)

細細品味作者的作品，您一定能從中體會到什么，寫讀后感能很好的記錄在書中所得收獲，那我們應該如何來寫作品讀后？你不妨看看關于的讀后感，歡迎你參考，希望對你有所助益！

關于的讀后感【篇1】

“兩岸的豆麥和河底的水草所散發出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便隱朧在這水氣里。”月光透過竹葉，星星點點的落在湖面上，那如詩如畫的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場景。寫到夏夜行船，魯迅先生也一定懷著急切心情;寫到歸航偷豆，先生的嘴角一定掛著微笑。那是訊哥兒心中的美好，更是他心中的依戀，心里的故鄉。

提到故鄉，便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲，無論在哪里唱戲，唱的是什么戲，她都會興致勃勃去觀看，看得多了也就會唱了，雖然唱的戲文我不大聽得懂。外婆聽戲時，與往常的大大咧咧不同，她會安靜地坐在那，偶爾跟著哼幾句，眼神專注。她說：“看戲的時候才會高興，心安咧!”

對魯迅先生來說，又何嘗不是如此?盡管那夜的戲并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然對此戀戀不忘。這位經歷浮世顛簸卻始終為人民守著一份良善的人，這位即使身處逆流之中也要為國民拼搏吶喊的人，在寂寥的黑夜里總會感到一絲疲憊吧，也許唯有兒時記憶記拼湊出來的那點滴快樂，才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂愁吧!

所以，不論是魯迅、外婆，亦或是我們自己，都大抵如此，誰的內心無一角安寧地呢?在夜深人靜的時候，守著那一份美好;在孤獨迷茫的時候，不忘那一份初心。即使路途再艱難，他們也不會太孤獨：因為無論身在何處，心底總有一處安寧!

“咿一—呀!”平橋村的戲又開始了，少年歸來，還是當初的模樣。輕輕棹起船槳，幾圈漣漪晃散了一汪清水……

關于的讀后感【篇2】

《老王》，楊絳所寫。講述了作者與一生孤苦、生活艱難的人力拉車夫老王交往的故事。

文中老王是一個悲慘的人，上天似乎嫉妒他的善良，而造成他的種種不幸。他為作者一家人送冰塊，車費減半而且冰塊比他前任送的大一倍，價格相等。但他人老落伍，身體不好，還瞎了一只眼;他送錢先生看病，堅決不要錢。但他自己只能靠一輛破車生活;他為了報恩，送給作者雞蛋和香油。但他自己卻失去了一個個親人。

從老王身上，我看到新中國成立期間，生活在社會低層的普通老百姓的影子。老王心地善亮，但面對殘忍的社會生活，讓他無法生存;作者以善良對善良，但面對殘忍的社會生活，讓作者也無能為力。

該作品，并不是刻意描寫老王的生活悲慘，而是借老王的生活狀況，批判當時的殘忍的恐懼的普通人都無法生活的社會!

關于的讀后感【篇3】

“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉鑄成我們新的長城……”聽完這首蒼勁而有力的《中華人民共和國國歌》，讓人禁不住想起了92年前中國共產黨剛剛成立時，中國淪陷為半殖民地的封建社會。《歷史的選擇》這本書，主要講述了中國共產黨成立到今天的輝煌成就。

讀完了這本《歷史的選擇》，使我受益匪淺，書中講述了許許多多在舊社會中的事情，也贊揚了許多愛國主義者為國家做出的犧牲的英雄事跡。因為，是歷史選擇了中國。在這段歷史中它曾給人們講述了美好的生活片段，也曾讓人懂得戰爭的可怕。無論人們都用過什么起義運動，但無一例外，最終都以失敗告終。在這幾十年內，中國共產黨進行了艱苦卓絕的斗爭，終于取得了新民族主義的改革勝利。從此，新中國就站起來啦！在書中有許多為祖國拋頭顱、灑熱血的愛國主義人士。其中讓我印象最深的是劉胡蘭，她是15歲就加入了共產黨，之后成為了一名光榮的共產黨員。故事是這樣寫的：有一次，劉胡蘭被敵人抓到，要她說出村里的其他的共產黨員，敵人說，只要劉胡蘭說出其他的黨員就給她錢。敵人沒想到，劉胡蘭什么也沒說。敵人只好把百姓趕到廣場上，幾個群眾都被五花大綁著……最后，劉胡蘭犧牲了，她以年輕的生命換回了群眾的事呢個名。她殉職后，毛主席給她提了八個大字：“生的偉大，死的光榮。”還有特技戰斗英雄黃繼光。有一次，他為了消滅敵人中心火力點，沖上山坡不小心被敵人射中了，他跌倒在山坡上，就在最后關頭時，他拉起手雷扔向地堡與敵人同歸于盡。犧牲前，他才22歲，為了勝利，不惜犧牲自己！那是多么強烈多么濃厚的愛國精神啊！

《歷史的選擇》中的這兩篇故事讀完后，使我懂得了要向劉胡蘭學習，學習她忠于黨的事業，寧死不屈。還要向黃繼光同志學習，學習他身上拿不怕犧牲、排除萬難、英勇無畏的愛國精神！

英雄啊！你們安息吧！既然是歷史選擇了你們，那就讓我們永遠的把你們的英勇事跡銘記在心中吧！

關于的讀后感【篇4】

在寫《幸福的尺度》這本書的讀后感之前，我想先談一談畢淑敏老師的另一部作品，那便是《破解幸福密碼》。像許許多多讀者一樣，我曾經很積極且很好奇地讀完了那本書的每一個細節，無非是想找尋到那個密碼，可是，讀完后才頓然醒悟，那個密碼其實并不存在，若說有，也有，那便是我們每個人對于幸福的理解。感慨之余，我一口氣寫下了《破解幸福密碼》讀后感，然后很隨意地放在了我的博客上，沒承想，點擊率一路猛增。我相信，真正吸人眼球的并不是我的文字，而是幸福這個詞。而我之所以在這里炫耀點擊率的原因就是要說明世人對于幸福這個詞的重視或者說渴望。

幸福，這個我們平日里極少掛在嘴上的詞，卻以一種無比堅定的姿態潛伏在我們的內心深處，特別是在生活品質日漸貧瘠的年代，對幸福強烈的渴望成了我們每個人努力的動力。可是，何為幸福？有人說幸福就是快樂，有人說幸福就是成就，也有人說幸福是個虛無飄渺的東西。還是我們勤勞樸實的老農最實在，吃飽穿暖就是幸福。是的，在不同的年代，幸福的定義有著不同的解釋，或平淡，或飄渺，尺度因此而產生。尺度是每個人對于幸福的理解度抑或理想度，而因每個人所受的教育，所處的環境不同，對于幸福的理解度當然也不盡相同。還是畢淑敏老師說得好：幸福的尺寸始終在我們內心的神圣之處，那就是對自己生命狀態的全然把握，知道自己在做什么，而這個方式又是給自己帶來快樂的。

《幸福的尺度》一書雖說多數是畢淑敏老師的舊作，但因有了全新的裝幀，讀來倒也是別有一番風味。誠如畢淑敏老師在書中所說：我愿以當年老阿媽為自己親人捻線的心境，要求自己的文字，溫暖而不傷人。所以，無論是舊作或者新作，溫暖的文字是永遠讓人百看不厭的。

這本書畢淑敏老師精心用了六大章節組成，每一章節都用了一個閃亮的標語，如：幸福，從心開始、幸福，為你守候的節等等。而且每一章都由幾個獨立的人或事組成，讀來親切、不會覺得枯燥乏味。再加上畢淑敏老師靈動的文筆、敏捷的思維，還有那種拉家常似的娓娓道來的敘述，讓我們在感動之后，回味無窮。

書的一開始，畢淑敏老師以提醒幸福為開篇，我先是很驚詫，仔細一想，也不無道理。是啊，在忙忙碌碌的生活中，很多人都覺得不快樂，可是，你又是如何知道自己不快樂的，那必定是體會過快樂滋味的吧。那么，這段快樂的時間哪怕是幾分幾秒你也要緊緊記牢了，提醒自己你是幸福的。在生活中，我們往往對悲傷過于沉湎，而對那些幸福的時刻很容易忘記，其實那是你對自己的不負責任。記得，我曾經聽過這樣一個講座，那位老師對同一個笑話講了三遍，第一次笑的人很多，第二次笑得明顯少了，到了第三次幾乎沒人笑了，于是那位老師說，你們不喜歡為同一個笑話一直笑，那么為何要為同一件不開心的事一直傷心呢？那一刻，我幾乎是為之一顫的，仿佛受到了打擊，我的嘴角漸漸舒展開來，是的，確實如此。

也許，讀完此書，對于幸福的尺度我們還是很模糊，那么，不急，請再靜靜地回憶下書里的每一個人物、情節，包括他們的所思所想，特別要關注畢淑敏老師對于每件事的評論和指點，然后我們再對照自己仔細分析，或許會有一種豁然開朗的感覺，答案也便隨即而來了。當然，值得注意的是，我們不要對于幸福注入過多的光芒，正如畢淑敏老師所說，幸福絕大多數是樸素的。樸素的東西才是真實可信的，也只有真實的東西我們才能得以衡量。

不過，請不要奢望能從書中找到尺度的標準答案，因為幸福本身就是因人而異的。富有的人創造財富然后去施舍于人，他覺得這么做很幸福；貧困的人吃飽肚子就覺得是一種幸福了，這二者之間的差距是如此懸殊，所以，幸福的尺度永遠不會有一個明確的標準。當然，也如畢淑敏老師所說，幸福并非無邊無際的，也是有尺度的。而幸福的尺度其實就在我們各自的心中，因為只有我們自己才知道什么能讓自己真正的快樂。