我的兒子皮卡讀后感模板10篇。

作品這部作品他為很多人留下了深刻。這時不妨通過寫讀后感的形式加深印象，以下是編輯為您整理的我的兒子皮卡讀后感相關內容，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

我的兒子皮卡讀后感【篇1】

暑假里，我讀了《我的兒子皮卡》。這本書是曹文軒寫的，獲得第三屆中華優秀出版物獎的一本兒童故事書。

這本書主要說的是皮卡的成長故事。在滿街都是抓魚人的這一課里，皮卡看到滿地的魚，早扔下書包，興奮地參加進。在油麻地時，他整天在田野上看大人們或小哥哥、小姐姐們抓魚，但那里在水塘里、水溝里抓，而現在是大街上抓，哈哈，太有趣了！等幫卡車司機抓完魚，司機不停向抓魚的人感謝，后來他帶了二條大魚來到了學校，向皮卡表示感謝，但皮卡不好意思收卡車司機的大魚。后來，他把另外一條更大的大魚也放生了。

在背叛的門牙里，最逗我笑的是，在皮卡的門牙快要掉的時候，他不敢啃骨頭了；在他忍不住要打噴嚏的時候，就打了出來，這時，他的門牙也被打了出來。所以，他不能一個人唱歌，老師讓他和李哲一起合唱。在合唱團表演的時候，他們倆剛張大嘴巴的時候，轟的一聲，別人班的同學和他們自己班的同學都笑了起來。最后，他們憑借實力獲得了獎杯。

讀完這本書，我覺得皮卡很可愛，很有愛心，我喜歡皮卡。因為，他幫助了卡車司機把撒了一地的魚撿回車斗里。我還覺得皮卡很活潑，唱歌很好聽，是一名優秀的學生。

我的兒子皮卡讀后感【篇2】

皮卡歪歪扭扭地走過來了，那也是你走路的樣子，也是所有長成大人的人曾經走路的樣子……

翻開這本《我的兒子皮卡》之《背叛的門牙》，里面的文字深深地把我吸引住了，書中的故事都讓人忍俊不禁。

書的主人公是皮卡，他從小就有樂感，憑著這種天生的樂感，他就被選入了合唱團，要去參加全區的歌詠比賽。這多少讓皮卡有點兒得意，不過也有點兒失意，因為他的對頭李哲也被選上了，而且還是領唱。不過，在排練的關鍵時候李哲的門牙不爭氣地掉了，領唱換成了皮卡，皮卡當然樂意，他完美地領唱著。可是，在正式比賽的前幾天，他的門牙也掉了……

看到這里，我就想起自己掉門牙的情景，那還是上幼兒園大班時，一天早上，我在幼兒園吃早餐，我還記得那天的早餐是吃饅頭、稀飯，正吃得津津有味時，嘴巴里有點怪怪的感覺，我下意識地用舌頭去頂我早已松動的門牙，咦，我的門牙呢？我迅速用舌頭搜索了下口腔，又看了看地上，沒有！我準備接著吃饅頭，天啦，牙齒竟然在饅頭上！哈哈，太搞笑了！

皮卡這個古靈精怪的男孩，他的故事給我帶我不少樂趣，也讓我想起了自己經歷的很多事情。

我的兒子皮卡讀后感【篇3】

從《我的兒子皮卡》里，我認識了許多人物，比如好奇的皮卡，寫書的爸爸，媽媽，皮卡的四個姑姑，皮卡的哥哥皮達，愛搗蛋的矮鬼，貧窮的草環，愛抓魚的花兒，控制不住自己的馬飛，還有油麻地的伙伴們......

我還認識了許多動物:一頭叫‘皮三’的牛，河里漂泊而來的橘貓，屋頂上的兩只鴿子等等等等。

皮卡非常好奇:有一次，為了探究傾聽的‘真面目’，爬上了樹枝上，還差點掉進河里。還有一次，為了知道河里有沒有鬼，跳進河里，差點被波濤洶涌的大浪打翻淹死。好奇還真是一個‘小殺手’啊！

皮卡還是一個很有活力的孩子，好像有用不完的活力似的，讓家人不能安靜一分鐘，一秒鐘。整天從床蹦到地上，從地上蹦到桌子上，從桌子上蹦到沙發上。就這樣周而復使。

皮卡還是一個十分有愛心的人，有一次，遇見一只灰狗，把自己的香腸面包給這只灰狗，最后還收養了它。可是一只與這條灰狗極其相似的狗，‘二度咬人’。居委會誤以為咬人的狗是灰狗，就無情地把他帶走了，最后又被一家人領養了。皮卡一家知道了事實，想把狗領回來，可是看到一名男盲牽著灰狗時，卻不再領來了。

看完了《我的兒子皮卡》我懂得了什么是愛，我要珍惜身邊的愛，去付出愛，付出對動物的愛，付出對人的愛，付出為別人打抱不平的愛，付出對世間萬物的愛！

我的兒子皮卡讀后感【篇4】

假期里，我閑來無事，便順手拿起一本叫《我的兒子皮卡之仰望天空的貓》細細地讀了起來。

這本書是曹文軒寫的。整本書以幽默詼諧的筆調描寫了皮卡在鄉下奶奶家生活的故事，這本書讀到不同的地方，就會有不同的感觸。

當你讀到第一章蜻蜓時，你就會感到皮卡是一個自私的人，為了一己私欲，把蜻蜓全部捉過來，這樣也就算了，只要他把蜻蜓保護好，就行了。可是，它們卻被家里的一群雞，基本上吃了個精光…….不過他最后還是把剩余的蜻蜓放生了。

當你讀到第二章橘貓的時候，你會覺得皮卡很善良，愿意收留一只流浪貓，這只貓很乖巧，漂亮.......皮卡甚至還要和它吃同一碗飯。后來這橘貓吃了一只河豚中毒了，這時我的心好像被什么揪住了。不過還好，它大難不死…….

讀到第三章鴿子時，你會感到，皮卡是一個三心二意的人。有了鴿子，他就不管心橘貓了。當他在注意到橘貓時，橘貓由于抓到了一只剛出生的小鴿子，被他送出了家門……

我們不也是這樣的嗎?有時我們只因為它的本能，使它犯錯而不要他了……我就有過這樣的經歷。記得那時，奶奶家養了一只貓，只因為它偷吃了一條魚，我就把它送人了……相信大家也有過這樣的經歷吧!

從今天起，我們就要銘記，保護動物人人，人人有責!!!!

我的兒子皮卡讀后感【篇5】

最近有幸讀了曹文軒的作品《我的兒子皮卡》系列叢書，全書共16部。作者以幽默的語句，把小男孩皮卡描寫的非常有個性，栩栩如生。

在這一系列故事之中，今我感觸最深的是《我的兒子皮卡——影子灰狗》。它講述的是皮卡和一只影子灰狗之間的感人故事。一天，皮卡走在放學的路上，在灌木叢中發現了一條可憐的狗。從此便對它非常牽掛。天天瞞著家里人給它面包、香腸吃，。后來皮卡竟然灰狗帶回家了，開始時爸媽都強烈反對，但后來他們一家人和灰狗相處的非常融洽。他們愛灰狗，給它取了一個名字——灰灰。灰灰也給皮卡一家帶來了許多幸福、快樂。可是，天有不測風云，灰灰被人誤會了，不得不送走，那一刻，皮卡一家人哭了，灰灰也“汪汪汪”地叫著，皮卡就這樣和灰灰分別了。看到這，我也忍不住流淚了。

讀了這個故事，我被小皮卡對影子灰狗的愛而感動，我深刻地感受到了動物多么可愛，動物是能給人類帶來許多幸福、快樂的。我以后也會像皮卡一樣，善待身邊的每一種動物，關心他們，愛護他們。

我的兒子皮卡讀后感【篇6】

20xx年7月3號 星期六 晴空萬里

今天我看完了一本《我的兒子皮卡》系列《再見鋼琴》這本書。這本書主要講了皮卡吵著鬧著不想上鋼琴課，可皮卡一見到鋼琴老師，這個搗蛋鬼就震往了。最后卻變成了天天吵著要上鋼琴課，皮卡還差一點成為一個鋼琴天才。

皮卡還是一個背包族，用他爺爺的話說就是皮卡把魂都丟到路上了。只要一到星期天，皮卡就要去兜風。皮卡哥哥還為他制定了一套周游世界的計劃呢！

讀了這本書，我更正觀的了解到了自己的不足。我的兒子皮卡這本書可真好看。

本書的好詞佳句

好詞：

可憐兮兮、躡手躡腳、蒙蒙亮、嘀嘀咕咕。

佳句：

1、這天夜里，刮起大風，溫度驟然下降了。

2、對皮卡抱了莫大希望、甚至有過輝煌夢想的媽媽望著小小的卻堅定無比的皮卡，情緒有點兒失控了。

我的兒子皮卡讀后感【篇7】

皮卡是一個奇特的孩子，在醫生和護士面前，他是一個安靜的乖寶寶；但只要一回到了家里，他就會大哭大鬧，令所有人都手無足措。最后，還是奶奶依靠一個不符合科學實際的辦法，解決了這個難辦的問題。后來，由于爸爸媽媽忙不過來，皮卡被送到了住在鄉下的爺爺家，一直到五歲。？

整本書以幽默的語言，講述了皮卡的各種事件，讓讀者會有身臨其境的感覺。不同的人有不同的個性特點，在這本書中明顯地凸現了出來，爸爸的固執、媽媽的敏感、哥哥的睿智的特點，在皮卡身上都展現過，有的讓我們淚雨連綿，有的卻能博得我們的歡笑，有哭有笑，有喜有悲，人的各種情感在此特顯無疑。皮卡成長的點點滴滴我們都曾體驗過，只是我們都沒有注意而已，這些大大小小的事是我們成長的足跡，是我們有趣的童年。皮卡的生活充滿了快樂令人向往，其實我們不必羨慕，我們的生活又何嘗不是這樣的呢？我們生活在高科技的時代里，衣來伸手，飯來張口，比起那些農村的孩子，我們要幸福得多，為何要去羨慕他人呢？？

皮卡的故事，會讓我們回憶起許許多多的童年往事，我們每個人都有多姿多彩的童年，我們要好好珍惜這段難得的時光，因為每個人都只有一個童年。？

《我的兒子皮卡》幽默卻包含著人生道理，用簡潔的語言概括出一個孩子從小到大，所經歷過的過程以及感嘆，還有對世界的無知和好奇。

我的兒子皮卡讀后感【篇8】

今天，我讀完了曹文軒的《我的兒子皮卡》中的《矮鬼》這一本書后，有千萬種感想。

皮卡是一個可愛的小男孩，在《尖叫》這一本書中的油麻地那兒生活，后來因為要上小學，所以被迫回到了北京上小學。然后在放暑假時，回到了油麻地發生的一系列故事。

其中，讓我最感到恐怖的是“黑屋子”這一個章節，里面全部都是有關恐怖的事情，尤其是那種種傳說，比如：曾經有一位女老師路過那間黑屋子時，看見了一位白衣白短褲的白胡子老人，當那位老師問他問題時，那個老人知識狡黠的笑著，接著，轉化成了詭異的笑容，那位老師嚇得馬上回到了老校長――皮卡的爺爺那邊。當老師們拿著手電筒回去尋找時，那位老人竟然不見了！只留下了他的衣服作為他出現過的證據！再比如說，每當人們路過時，就會看到那間黑屋子的屋脊上密密麻麻的排滿了一種在書上從來沒出現過的鳥，當他想拍照時，屏幕上竟然沒有這種鳥！而一看屋脊上，還是有這些鳥，可是屏幕上就是顯示不出來！如果說，一個人的屏幕顯示不出來，是他的屏幕壞了，那兩個、三個呢？而且，等學者們匆匆趕到時，那些鳥竟然像瞬間移動似的，馬上消失了……

我喜歡讀曹文軒的《我的兒子皮卡》系列，一看到有這系列的書，就會馬上買到家細細“品嘗”，就這樣，小個子皮卡在我的腦海里留下了揮之不去的影子。

我的兒子皮卡讀后感【篇9】

皮卡皮卡，真是個怪名字，《我的兒子皮卡》這一套書就是講述的一個叫皮卡的小男孩的故事。

皮卡生下來就很怪，好像不愿意來到這個世界，卡在那里怎么也不愿意出來，醫生索性直接把皮卡拔蘿卜似的拔了出來，皮卡的爸爸因為他卡著不愿出來，所以才給他取了這個名字。皮卡在家里，就像殺豬一樣的，不停地在哭呀嚎呀，他的哥哥給他聽撕報紙的聲音，奇怪的是皮卡聽到這種聲音竟然停止了哭鬧，但這種聲音一停下來皮卡又開始哭了，他的爸爸媽媽都是很重要的工作人員，受不了這種聲音，只好把皮卡送到了奶奶家，他在奶奶家練就了一身抓蜻蜓的好功夫，還練出了一嗓子的尖叫，竟然把幼兒院里的小女孩都嚇得不敢上幼兒園了，更可怕的是，皮卡差一點就被淹死，要不是抓住了一根柳條，就要掉進水里去了。此后，他還養了一只橘紅色的貓，學過鋼琴卻半途而廢，去街頭賣雜志掙錢，卻被人買走雜志后以更高的價錢賣走，上了學后，他們班有一個人控制不住自己的尿被稱為沒有桶底的水桶，皮卡就因為說了這句話被關在地下室里，還有一條影子灰狗，被另一只灰狗冒充咬人而被收容站接走，他養了一只叫做馬明的八哥，卻被人偷了……皮卡干過的事情常常令人這么想：皮卡真會干蠢事兒。這淘氣的皮卡做過的事情，雖然令人發笑，但是反倒讓他這個形象更可愛了。

想想看，皮卡不正是我們的影子嗎？我們小的時候，說不定和皮卡差不多，也干過一些蠢事兒呢！皮卡的樣子，和我們相似，皮卡的哭鬧聲，可能還沒有我們厲害，皮卡干過的事情，我們也可能干過，皮卡說過的話，我們也可能說過。皮卡就是我們的縮影，它不僅是你的樣子，我的樣子，更是大家的樣子。我感覺，皮卡是會變的，誰看了這本書，皮卡就會變成誰的影子，他的模樣和別的人一樣，因為它是所有人的縮影。

我很喜歡看這套書，因為我在這本書里找到了真正的自我。

我的兒子皮卡讀后感【篇10】

我的兒子皮卡是曹文軒寫的。書中的每一篇故事情節都被曹文軒寫的充滿傳奇色彩。這本書可以讓孩子體味一段成長的歲月，讓父母重溫那段動人的時光。這本書主要講了皮卡有一天放學的時候在學校前面的草叢中，發現了一只灰狗，只有皮卡能夠看見。皮卡把它帶回了家。后來人們誤認為小區里咬人的灰狗就是皮卡家的灰狗，從而灰狗被送走的故事 。

不管是皮卡帶著皮達裸睡，還是皮卡對何自達的友情，或是對一條灰狗的喜愛。都被作者描寫的栩栩如生。讓我們置身其中，經歷著那些他們發生過的點點滴滴。

皮卡和何自達從不對對方隱藏秘密，雖然有些秘密或許只是他們現在還不能知道罷了。作者讓小男孩皮卡用清純目光看著整個世界，讓皮卡體會一段成長的歲月，讓皮卡父母重溫那段動人的時光，用生活里的小事情，描述出他們一家子令人羨慕的快樂的并充滿愛的時光。

書中的皮卡因為“灰灰”的離去而學習狗叫，媽媽卻因為這件事而難過。我感受到父母對我們的愛是那么的無私、那么深厚。這本書非常感人，讓我體會到了一個孩子和他好朋友分離的感覺，是悲傷的，是絕望的。這本書充分體現了皮卡對灰狗的喜愛之情。 在所有的故事中最讓我感動的是皮卡和何自達的友誼。何可可用巧克力砸向小鳥時與等著看何自達拿出盒飯出洋相的行為是何等的幼稚。而皮卡偷偷幫助何自達，不計較他家的貧窮。這一點不正是我們應該學習的嗎?

現在的我們總是帶著有色眼鏡去看別人。有時甚至被環境同化，認為我只能和比我成績好的人交朋友，或者我只能和家庭條件比我家好的人交朋友，和別人交朋友就是在拉低自己的水準，會讓友誼機械化，變得毫無意義。皮卡的這種精神雖然很平凡，但是如果一個班級一個學校所有的人都能這樣做，一個公司，一個城市所有的人都能這樣做。集體的力量是最強大的!

我們每個人都應該像我的兒子皮卡里的皮卡一樣，交朋友不計較別人的背景，讓友誼真正純潔。

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我可以讀后感(模板10篇)

作品的讀后感應該從哪個角度寫呢？當我們讀作者的作品時，我們收獲知識，更能得到人生的啟示，此時將我們體會到的東西用文字呈現是非常有意義的。經過收集并整理，小編為你呈上我可以讀后感，歡迎你的品鑒！

我可以讀后感 篇1

什么是星星的孩子？他們是一群患了自閉癥的孩子，好像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛苦但不會哭。本書站在被領養的王家點點的視角，講述了她那擁有強大而固執的媽媽，為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數傷心絕望，痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛。完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的擁抱。

每一段媽媽和孩子之間的愛，都是神賜的幸福，媽媽的愛永遠是無私的，媽媽所做的一切，都是為了孩子。“母親”這個稱呼是神圣而偉大的，因為它不僅代表了愛，還代表了犧牲。

我的媽媽很平凡，她既沒有嫦娥那樣美麗，也沒有西施那樣婀娜。但她給了我最不平凡的禮物：一雙眼睛，讓我欣賞到世界的美好；一雙耳朵，讓我聆聽美妙的音符；一張嘴，讓我唱出心中的夢想；一雙手，讓我創造自己的人生；一雙腳，讓我踏遍千山萬水。但最重要的是，她帶我來到這個和諧的世界，用愛來哺育我，使我快樂成長，在一個平常的我身后，藏著多少媽媽的汗水和淚水。

在富人眼里，珍珠，鉆石，寶石，翡翠才是值得炫耀的珠寶。而在我的媽媽眼里，我就是她的珠寶，是她最值得珍惜的財富。

有了母愛，才有了生命的肇始和延續。

母愛是偉大的，也是無私的，它不需要回報，也沒有人回報得了

讓我們對自己的媽媽說一聲：“媽媽，你辛苦了！”

我可以讀后感 篇2

捧著這本輕輕的書，心中卻盛滿了沉甸甸的情。因為這偉大的母愛浸滿了我稚嫩的心。

全書以被領養的女孩王家點點的視覺，講述了她那有強大而執著母愛的媽媽。為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數傷心絕望，痛苦曲折，最后以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的抱抱。

整本書字里行間都寫滿了愛與感動。我是含淚讀完的。你要知道保保是一個患有自閉癥的孩子，不會哭，不會笑，如同一個會呼吸的木偶。但是在媽媽的眼里，他卻是那么可愛。而且讓母親傾注了所有的心血。面對這種我無法用語言形容的母愛，我唯有淚流。

文中有個細節深深的烙在我的腦海里：母親為了四歲的保保學會叫“爸爸”，每天不厭其煩地一遍又一遍地對著保保念著這兩個字，而且一分一秒的時間都不放過。我想每個人讀到這里都會如我一樣淚如泉涌。你要知道，簡單的兩個字，母親卻是一天又一天，一月又一月，一年又一年，每天成千上萬遍地對著兒子說，盡管孩子毫無反應，可她還是不停歇地對著孩子說。世界上除了母親還有誰會像機器一樣地復制著一個呼喚。只有母親！唯有母親！她為了捧給孩子一縷芬芳，愿植千株花苗；她為了給孩子辟一塊凈土，愿鋤一片雜草；總之她寧愿付出所有也要去創造奇跡。這就是人世間最偉大、最無私、最神圣的母愛。

當我讀到因為保保愛上了過馬路，于是可憐的媽媽風雨無阻無數次地穿梭在十字路口的時候。我的心又一次地被揪得緊緊的，眼淚撲簌簌地往下流。為一個偉大的母親，為一份偉大的母愛。它深深的震撼著我的心靈。由此我不由得想起我的母親，她不也是如普天下的母親一樣么？縱使在忙碌的工作之中，也不忘每時每刻對我的呵護，從早到晚為兒女操勞。當我生病時，是她熬紅了雙眼為我守護；當我自卑時，是她熱情的鼓勵讓我充滿自信；當我做錯事時，是她耐心的教育讓我學會做人……母愛啊，是每個孩子心頭的一盞明燈，是每個孩子心靈的一縷陽光，是每個孩子心底的那一泓清泉……她是那么溫暖而幸福。

母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。母愛之恩，與江河同流，與日月同輝。媽媽為我們無私地奉獻著一切，我們也應該好好地去愛媽媽。為勞累后的她倒上一杯茶，幫她捶一捶酸痛的腰背，給她洗洗腳。多給母親一點愛，好好地感恩如此深摯地愛著我們的母親。

我可以讀后感 篇3

喜歡認同里面的觀點。

一套房子消滅一個夢想，有多少人一輩子就為了還房貸而壓抑了自己的興趣和錯失了自己的機會。在這個物質橫流的社會，房子越來越成為一個象征–安全感和與別人炫耀比較的資本，而其中的個中滋味也就只有本人知道了。作為女生，確實大多數父母都會在她們談戀愛即將步入婚姻殿堂的時候，會要求有房有車。在我看來，這種觀點并不是世俗和錯的，父母只是在用他們的方式愛著你，保護你，談何過錯？只是最重要的是你自己的想法，你想要擁有的人生，你想要成為的人，你想要有什么樣的未來。Itdependsonyou.我是個對自己的人生有100%決定權的人，我的老媽尊重我的決定，所以我可以在現在的年紀去嘗試不一樣的事情。我很慶幸我沒有被制定很多的條條框框，沒有被要求要在什么樣的軌道上盲目的行駛。

學會如何調整自己的心智模式，如何讓自己成為一個幸運的人。不嘗試永遠待在原地，嘗試過，成功了，你有結果，失敗了，你有經驗。不要讓自己失去嘗試的勇氣。現在的越努力，越幸運好像越來越被大家給予否定的意義。因為方向不對，努力白費，在一個不對的方向努力，可能收獲不到自己原本想要的東西。選擇是個奇怪的東西，也是個改變你人生軌道的小小奇跡。

很值得一看的書！

我可以讀后感 篇4

我可以抱你嗎，寶貝》講述了母親和保保的天賜良緣。一個有耐心的母親，碰上了患有自閉癥的男孩。母親想抱一抱保保，可是想抱卻又不能抱自己的孩子，因為他患有了自閉癥，而自己想和他溝通卻還經常被保保無意的毆打，青一塊，紫一塊。他們不會說，不會看，會感到痛但不會哭但能感覺到痛。講了一個母親對還有自閉癥兒子的愛。穿過了無數的傷心絕望，痛苦曲折，最終還是感化了兒子，得到了一個溫暖又觸動心靈的擁抱。

讀了這本書我覺得這個故事最感人的地方在最后的大結局中，母親含著熱淚，接受了保保的一個小小的擁抱，雖然這只是一個小小的擁抱。但在一個母親的心里，一直想抱卻無法保自己孩子的那種感受是多么的苦澀啊~~誰又能體會到那個母親的感受？

我體會到了位母親對一位孩子的愛，這種愛是一種責任，一種本能，也是一種對兒子健康的盼望。這種愛讓我想起了在地震中保護自己孩子的父親與母親，也讓我想到了在大地震中，用生命保護自己孩子的父親和母親們，當我看到有一則報道說一位母親拼死保護了自己的孩子時，不明白這種力量來源于何處。雖然這位母親沒有他們那樣偉大，但每位家長卻都愛著自己的孩子。

讀了這本書后讓我知道了母親的愛是最偉大的，因為母親善良，和藹，慈祥......

我可以讀后感 篇5

總體來說是一本很不錯的書，讓我對自己有了新的認知，對自己剖析的更加清楚，給我了很多啟發跟想法，讓我有所成長。但是因為我剛剛看完嗎所以對最后看的幾章感情過于豐富了些希望大家不要介意，六、七、九這三章我是隨便翻了翻，因為對我，至少是現在的我沒什么用，甚至說有幾節說到世界的不公平，讓我心里很不舒服，給我帶來了負面影響有點大，可能是我經歷的事情太少，不公平的事情發生在我身上也少，就算有我也是不了了之，我不會去鉆牛角尖，不會一直抱怨，因為我知道我改變不了這個社會，我只能改變我自己，再說了，我覺得社會還是很美好的好吧！哪有你們說的那么險惡，尤其是那一節說到猴子爬樹的地方，那負面影響撲面而來直接導致看不下去了，笑臉對上，屁股對下，不管你爬的多高你抬頭會發現你上面始終有個屁股對著你。我就納了悶了，你說你爬的差不多了就不會找個地方蓋個房子跟家人快樂快樂過一輩子，你非要舔別人的屁股？誰沒事天天針對你天天管你啊！好好的一個社會哪有那么黑暗！你們要是覺得黑暗那可以啊，你們去改變啊！你行嗎？你們不行！好好做自己，改變自己不行嗎？天天想那么多有的沒的，自己作踐自己。

我可以讀后感 篇6

大概這就是太容易開始而不會好好對待的良證吧。

在這里看一本書的門檻太低了，我只需要點擊封面，然后開始閱讀。（鬼知道我都多少本書只看了開頭(?ω?)）

所以，在這本不知道被我擱置了多久以后，，，終于又拾起。

呃，，每次到了這種寫最后的書評的時候，都會有一種突然不知道該說什么的趕腳，想說的話都寫到想法里了……

思維里的墻，也許是偏見，也許是短視，可是我們不能要求所有人都富有智慧吧，想到史鐵生說過，我常以為是愚人塑造了智者，是丑女襯托了美人。深以為然。相信每個人都或多或少地曾給自己思維里的墻添磚加瓦，然后活在自己建筑的偏見里。我覺得，這個世界正是因為有了這些偏見，才更加豐富多彩，才有了思想的碰撞與融合，或許，在一場兵荒馬亂的爭執之后，開出了花來…

我想作者說的，拆掉思維里的墻，是為一些你自己強加于身的設限。這些墻，阻礙了你可以變得更好，阻礙了你去追求自己想要的生活，并且蒙蔽了你的雙眼，不覺中偷走了你的上進，無畏還有很多很多的可能性。。。不要讓任何人包括你自己扼殺了你人生的可能性。

我可以讀后感 篇7

讀了《我可以抱你嗎，寶貝？》一文，我的感觸很深。

這本書講述了一個小女孩和一家很善良的人的幸福而又痛苦的生活。

一個原本在福利院受人欺負的女孩，因為她不漂亮，甚至還可以用丑字來形容，所以在每次福利院對外開放，可以來收養de孩子的大人，都用同情的眼光看著她，然后從她身邊走過，從不會再看她第二眼。有一次可以收養(yang)孩子的時間到了，女孩沒有站在門口，而是在后林和福利院阿姨們玩捉迷藏。“三、二、一。”“我要張開眼睛了！”隨著女孩稚嫩的童聲，她睜開了眼睛，這是，林子里靜得出奇，阿姨們不知去了哪兒，只是看見一個陌生又長得很漂亮的阿姨走過來，她的淡藍色長裙隨著風兒擺動，一頭烏黑的長發在風中搖蕩，簡直像個仙女，女孩有些驚慌、害怕，不知如何是好，突然，阿姨加快腳步，上前一把抱住了女孩，自言自語道，我總算找到你了。女孩驚呆了，瞪圓了眼睛，不敢相信自己被人收養了，差點驚叫起來。得到院長奶奶的同意后，女孩被這家姓王的人家收養，并取名王點點。

點點來到新家后，爸爸媽媽都很疼她，媽媽有什么好吃的都留給她，每天睡覺前還給她講故事。點點使勁眨了眨眼睛，不敢相信自己能有一個這么溫馨的家。這樣幸福的生活過了幾個月，媽媽突然發現自己懷孕了，爸爸媽媽都十分開心，全家都沉浸在喜悅之中，可小女孩點點很害怕，怕他們有了自己的孩子后就不喜歡自己了，她球十個月的時間慢點過，給她再多一些幸福，可是時間過得很快，一眨眼的功夫就到了媽媽臨產的時間，手術燈亮起，爸爸在手術室門口轉了好多圈，急得滿頭大汗，隨著嬰兒的題庫，手術室的門也打開了，媽媽生了一個很帥氣的男孩，取名王保保。保保小時候十分聰明，可不知為什么她突然得了自閉癥，爸爸媽媽為了給他治病，幾乎花光了家里所有積蓄，為此，爸爸媽媽天天吵架，爸爸認為媽媽不應該再多花錢，而媽媽一心想只好保保，便辭去了工作，全心全意照顧他。

家里一天不如一天，爸爸幾次想勸媽媽放棄，可媽媽卻總是淡淡地回答：“他總有一天會好！”爸爸因為受不了媽媽這樣，就和媽媽離了婚，雖然媽媽十分傷心，但是為了保保，就同意了。離婚后，爸爸帶走了點點，媽媽則帶著保保。媽媽為了保保有好的環境，就搬家去農村一個空氣新鮮、景色優美的村落。點點因為放不下媽媽，就去找他們，可是他們搬家了，點點找不到，心里很著急，但是經過爸爸的幫助，終于找到了他們。當點點和爸爸來到那個小村莊時，發現保保有了很大的進步。

這本書讓我明白母愛的偉大，她可以為了兒子，辭去高薪工作，回家全心全意照顧他。也許保保只有一點進步，可母親就因為他的一點進步而欣喜若狂。

母親的付出、風險，一定會讓保保好起來！

我可以讀后感 篇8

最近聽了《羅輯思維》最新一期視頻節目，古典老師代班羅胖，演講主題“超級個體”。

“超級個體”是古典老師最新的一套生涯理論體系，關于當今時代我們的生存方式，這套理論我認為比6年前出版的《拆掉思維的墻》更系統化、實用性更強。這期節目也讓我嘆為觀止，豁然開朗，仿佛打開了很多通往新世界的大門，我做了一些筆記，結合《拆掉思維的墻》的內容與各位書友做個分享~

在《拆》中，古典老師提出了心智模式的概念，先來回憶一下：

我們戴著不同的鏡片過濾世界的大部分信息，我們還用我們不同的經驗和記憶來解釋這些信息，這個看不見的“鏡片”和一套固定的“思維程序”所搭建的內在世界模型，就是我們的心智模式。心智模式對于我們影響巨大，我們為自己構建了一個世界，然后又反復強化，最終讓我們相信這個世界就是我們構建的樣子。

在如今一個變化加劇、知識爆炸、技術升級的時代，古典老師指出下面四種心智模式已經行不通了。

1.模仿

過去的一個時間窗口很長，比如說十年，二十年前，你瞄準一個成功的路徑，可以用三到五年的時間去分析它，慢慢提高自己的能力，讓自己靠近它，但是到今天，因為情況變得太快，很有可能你剛剛看明白一個模式，等你再去學的時候，模式本身已經開始變化。

2.知識癱瘓

真正改變命運的其實并不是知識，而是這些知識帶給你的能力的提高。也就是說，轉化為能力的知識，才能改變你的命運。

過多知識爆炸的新知識和碎片化的知識，你可能會發現，你的眼界格局越來越高，你的手腳卻越來越遲鈍，你永遠也無法通過自己的行動帶來感悟和體驗的快感，徹底成為了一個知識癱瘓的長頸鹿。

3.白日夢想家

過于積極和樂觀的想象會降低這個人的行動力。我們的大腦有一種很神奇的功能，當你去想象成功畫面的時候，你的大腦并不知道是真的實現了，還是假的實現了。當你在想象的時候，大腦就認為說我做成了，相對來說目標實現的壓力就會逐漸地放緩，你就會變得不那么想做這件事情了，這可能就是很多白日夢想家遇到的真實狀況。

4.安全感奴隸

如果我們自己沒有內在的安全感，但是內心又迫切被需要，我們只好慢慢地轉向外界，尋求外部的寄托。這讓我們的自信完全被摧毀，恐懼開始滋生，因為我們內心的潛意識深深知道：外物是無法完全掌控的，而我們又無比依賴這些東西。

這種想法讓我們活在雙重的煎熬當中：既不相信自己，又隨時害怕失去，我們終將被奴役，成為安全感的奴隸。

提到安全感，過去的企業員工，通過忠誠來換來安全，但是如今一個個人崛起的時代，個人擁有更大的生產力，擁有了更多跨越組織平臺的機會，可能性。所以，今天這一代的員工，一定是通過提升自己的能力換來自己的安全。

這個時代的超級個體，古典老師總結了以下三種超能力：

1.自我迭代的能力

簡單來說，就是在動態之間，邊奔跑還得思考的能力。一旦個體崛起的時代出現，你需要清楚地了解自己，知道自己的特色和優勢，知道自己內心的驅動力，知道自己的價值，才有可能給自己設定一個目標。然后，你還需要持續地迭代和更新這個目標。

2.生產、鏈接以及傳播的能力

在一個互聯網時代，每個人都是一個節點，你需要向外散播信息，這是傳播的能力；你需要跟其他節點連接，這是鏈接的能力；你需要持續地自己生產信息，這就是生產的能力。

3.復原力

每個人這一輩子都會成功和失敗很多次，未來的成功和失敗都會更快，而每個人要獲得更好，都需要更強的超級復原力。這個時代，真正的玩法并不是NozuoNodie——不作死就不會死，真正的玩法應該叫做AlwayszuoNeverdie——常作不死，這才是這個時代真正的復原力。

如何成為一個超級個體？古典老師提出了兩個心法：

對內的心法是樂高式的能力組合

單一的技能在今天的商業社會，其實已經生存不下去了。作為一個超級個體，有一項修煉很重要——樂高式的能力組合。樂高有很多的小模塊，可以拼到一起，做成一個很大的玩意兒，而且拼完之后，你可以把它打碎重新拼，拼出任何你想要的東西。它不那么容易過時，是一種抵御變化的好方式。

對外的心法是持續點擊人生超鏈接

人的這一輩子的重大決策往往是超鏈接式的，而不是規劃出來的，比如和誰結婚，去哪兒工作，留在哪個城市，這些事情卻往往是不規劃的事情，而是超鏈接偶發事件。所以一個人要持續地讓自己曝露在可能性和超鏈接之下，才有機會讓那些可能的東西涌入你的生活。

總結：

超級個體就是一個持續自我更新和自我迭代，不斷地生產信息和發散力量，不斷地產生鏈接，不斷地創造、探索又自我復原，逐漸地形成一個巨大的網絡節點，在熱愛的領域努力地玩。超級個體是有機會自我驅動、自我創造，也有自我成就的那么一個人。

古典老師講他自己每次跟人講“超級個體”的概念，都會特別激動，因為這個時代真真正正能讓每個人都有機會成為它自己，如果說“成為他自己”之前只是一個概念的話，在這個時代每個人都有機會，有資源，有方法能真正成為他希望成為的那個人。

《瓦爾登湖》作者梭羅在決定走到林中深處獨處的那一天正好是7月4日，美國的獨立日。梭羅為什么選擇這一天呢？他認為，每個人這一輩子都需要有一個獨立日，真正的以自己個人的人格，以一個獨立的靈魂和天賦面對這個世界。

今天我們站在了個體崛起時代的門口，每個人也值得有一個這樣的獨立日，成為一個超級個體，為個體崛起的時代做好準備。

我可以讀后感 篇9

今天，我讀了一本書，名叫《我可以抱你嗎，寶貝？》，看到書的名字時，我就被深深吸引了，幾個燙金大字寫在粉嫩的書皮上，顯得格外溫暖。

書的內容大概是這樣的：一個名叫點點的小女孩，是個沒人要的孩子，斜視、兔唇、左腳比右腳短一厘米的她，讓大人們看她第一眼就不會看第二眼。最后，一個穿藍色還帶著白點點的仙女阿姨，當了她的媽媽，并花了大量的現金讓點點變成了一個人見人愛的聰明漂亮的小姑娘。點點在仙女媽媽和爸爸的關照下，過得十分幸福。然而，好景不長，媽媽又為點點添了一個弟弟，取名為保保，因為他們要保護這個寶貝兒一輩子。可是，保保到了五歲還不會叫“爸爸”、“媽媽”，到醫院檢查后才知道，保保得了“小兒自閉癥”，這個不能親吻又不能擁抱的孩子讓整個家庭徹底心碎。媽媽首先振作起來，她給保保買各種各樣的補品，買各種各樣的生字圖卡，請好的醫生、家教，而這些對保保卻一點兒用也沒有，保保喜歡的東西很奇怪：滾蘋果、聞公文包，書上說這是星星的孩子。

媽媽在一天天消瘦下去，有時會背對著點點哭，媽媽的皺紋也一天天地增多，但沒有對保保放棄。天天一百次、一千次地對著保保重復著那幾個詞：“媽----媽”、“爸----爸”、“姐----姐”。媽媽、爸爸、點點曾多次想抱抱他，可是不行，星星的孩子討厭擁抱、親吻。當保保的嘴里終于吐出一個詞“咩----咩”時，爸爸卻喜歡上了另一個阿姨，并帶著點點走了。最后，媽媽把一個大房子建成了保保的王國，在王國里，保保一點點好起來，在媽媽的懷抱中露出乖巧的腦袋。

一個普通的家庭，一個普通的媽媽，兩個不普通的孩子。是什么力量讓媽媽費盡心思地把曾經破破的點點變成了一個聰明漂亮的小姑娘？又是什么力量，讓媽媽把得了自閉癥的保保從遙遠的星球拉回到地球上？是母愛。母愛的力量是無窮的，它可以讓冰雪融化，讓大樹發芽，讓大地充滿生機。沒有什么能比過母愛，也正是因為母愛，點點和保保才能像正常人一樣快樂。在滴滴淚水中，流露出的不正是母愛嗎？

老師批語：無論孩子怎么樣，都是父母一生的寶貝。對了，我看到你炒的菜了，顏色很漂亮。

我可以讀后感 篇10

最近，我迷上了辮子姐姐郁雨君寫的作品。其中，有一本書名叫《我可以抱你嗎，寶貝》，讀得我潸然淚下，合上書本，我才領悟到：原來，每一段媽媽和孩子間的愛，都是神賜予的幸福……

文中講述了孤兒院一個名叫點點的丑女孩被一位穿著藍色點點連衣裙、長的像天使般的媽媽接回了家。她過得很幸福，因為媽媽讓她從自卑的陰影中走了出來，使她變成了個漂亮的小女孩。可自從弟弟：王家保保，這個天生患有自閉癥男孩的降臨，媽媽王彩虹把所有的積蓄與精力都投了進去，卻竹籃打水一場空。爸爸忍受不了這種生活了，一氣之下奪門而去，并與媽媽離了婚。點點迫于無奈，也只好跟這爸爸走，卻又意外得知，媽媽賣了房子，住到了鄉下，繼續對弟弟的教導。終于，弟弟開口叫了一句媽媽，媽媽也給了弟弟一個最輕又最重的抱抱。

讀到這兒，我流淚了。對于平常人來說，叫一聲媽媽，來一個擁抱，是最簡單不過的要求。可在王家保保的身上，這聲“媽媽”，這個擁抱，卻顯得如此珍貴。它凝聚了媽媽王彩虹多少個日日夜夜的等候，多少天甚至多少年來的努力啊！“媽媽，媽媽……”多熟悉不過的字眼，王家保保在心里默默念了多少遍卻沒能喊出來的字眼！

這本書，歌頌的不僅僅是媽媽不懈的努力和堅持，更是反映出了那些渴望有個家的孩子的真實內心！王家點點，便是其中一個，在媽媽把精力全投向保保的時候，她感受到了前所未有的孤獨，她甚至想到了自己是領養的，沒有親生的好，想到了要讓弟弟消失！可是，當目光直視到媽媽那張清秀卻略顯憔悴的面容，她的念頭頓時煙消云散，盡管她的心里很想要媽媽的一個抱抱，很想要媽媽把給保保的愛分給自己一點。

但，有誰知道，在媽媽心里，保保和點點是掂不出輕和重的。“當局者迷，旁觀者清。”保保和點點雖然看不出，我卻“看”得一清二楚。無論是領養來的，還是天生有病的，媽媽都能包容，這便是無私的母愛。

這便是無私的母愛，即使經受著歲月的磨練，依然為改變一絲色彩，孩子在媽媽心里，如同大海里珍珠貝懷里揣這的那顆珍珠……各位同學們，望著母親日日夜夜操勞的背影，你們有沒有想過送上一句“母親，您辛苦了”呢？

最后，我想把這本書的卷首語送給大家：每一段媽媽與孩子間的愛，都是神賜予的幸福……同學們，好好愛你們的母親吧！只有她是你生命中那個對你不離不棄的人。

讀完這本書后，我想把它的卷首語送給大家：每段媽媽和孩子間的愛，都是神賜予的幸福……

鞋匠的兒子的讀后感合集

書籍是我們深入認識世界的方式，閱讀作品，猶如醍醐灌頂，明白了很多，總是感覺想記錄什么，那就寫一篇讀后感吧，如何借鑒有關作品的網上優秀的讀后感呢？經過收集并整理，小編為你呈上鞋匠的兒子的讀后感，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

鞋匠的兒子的讀后感【篇1】

人生中經過一次次失敗，總會成功的。上帝給你關上了一扇門，就會為你打開一扇窗。

而他，在一次次失敗中終于成功了！卻遭到了其他人的羞辱，他已經成為了總統，卻因是一個鞋匠的兒子而遭到羞辱！

不禁讓我想起了一個很現實的問題：比爸爸。難道看一個人的身份跟他的家族有很大的關系嗎？中國古代的世襲制，我不贊同，這樣的用”爸爸“來嘲笑別人，我更不贊同。比爸爸沒有用，只有是看誰的能力高，你爸爸的能力能夠給你嗎？那當然是不行的。

他當選總統那一刻，哪些參議員都在嘲笑他是鞋匠的兒子！好在林肯沒有妥協，沒有”認命“。他將這些事置之度外，用極大地寬容來對待那些參議員。由于哪些參議員提到了他的已經過世的父親，林肯的眼淚也不禁的掉落。所有的嘲笑都消失的無影無蹤，只留下的是贊嘆。

寬容是很重要的。你寬容了別人，到以后別人才會記住你的好，你這樣才能得到人的尊重，用別人的家人跟別人比是我不贊同的的，一個人的能力只有自己能衡量，別人怎能衡量？

鞋匠的兒子的讀后感【篇2】

有一位鞋匠的兒子與眾不同，他戰勝了一切困難。他，就是美國歷史上最有作為的總統之林肯。

在林肯當選為美國總統后發表第一次演說時，有位參議員態度傲慢地站起來說：林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。面對這樣尷尬的局面，林肯十分鎮定地回答道，他可以為所有參議員修理他們的鞋子，但無法像他父親那樣做得那么好，因為他父親的手藝是無人能比的。林肯那非凡的自信和勇氣，使全場所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲﹍﹍

比起林肯，我可差多了。

有一次上語文公開課，是上有關寓言故事的，我也準備了一個故事，老師說一邊講一邊還要配上動作。開始我信心十足地走到同學們面前，準備開始演講了，但一看到后面二十多個聽課的老師齊刷刷地看著我，我不禁有點緊張起來，手不知道往哪放，眼睛也不知該往哪看，心一急，話都說不連貫了，本來穿插的幾個動作也被我臨時取消了。總之，講得一塌糊涂，失敗極了，回到座位我覺得沒臉見老師了，頭都不敢抬。

最近，老師布置了一個特殊作業，制定一下自己本學期期末考試的分數，我鼓起勇氣，滿懷信心地寫下了：語文105分的卷子，決不低于95分；數學不能粗心，要爭取得100分，最低97分；英語要多讀多背，要達到97分以上。

這樣的分數，你可能會說太高了，但我不這么覺得，我有信心，我會努力，我會竭盡全力去實現我的目標的。

你也可以，咱們一起努力吧！

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鞋匠的兒子的讀后感【篇3】

我讀過這樣一篇文章，文章的題目是《鞋匠的兒子》。

這篇文章的主要內容是：在林肯當選美國總統時，參議員都對他視而不見，由一個傲慢的參議員對他說："你別忘了，你是一個鞋匠的兒子。"林肯聽后卻告訴他說："謝謝你讓我想起我的父親，也許我做總統永遠也沒有我父親作鞋匠那樣優秀，但是如果你們中的哪一個人的鞋是我父親做的，現在有毛病的話可以讓我幫你們改一下。"大家聽完都鼓起了掌。

讀了這篇文章后，我明白了：人要能再被誹謗和嘲笑面前前進，不能退縮。我們要知道、理解，批評、訕笑和毀謗并非是壞事，反而可以點燃自信之火，激起昂揚的斗志，因此走向了成功的道路。而那一些沒有被批評、訕笑和毀謗包圍的人，就永遠無法在心里點起一盞長明之燈。

在被侮辱時不卑不吭，昂起自尊的頭。

鞋匠的兒子的讀后感【篇4】

我讀過這樣一篇文章，文章的題目是《鞋匠的兒子》。

這篇文章的主要資料是：在林肯當選美國總統時，參議員都對他視而不見，由一個傲慢的參議員對他說：“你別忘了，你是一個鞋匠的兒子。”林肯聽后卻告訴他說：“多謝你讓我想起我的父親，也許我做總統永遠也沒有我父親作鞋匠那樣優秀，可是如果你們中的哪一個人的鞋是我父親做的，此刻有毛病的話能夠讓我幫你們改一下。”大家聽完都鼓起了掌。

讀了這篇文章后，我明白了：人要能再被誹謗和嘲笑面前前進，不能退縮。我們要明白、理解，批評、訕笑和毀謗并非是壞事，反而能夠點燃自信之火，激起昂揚的斗志，所以走向了成功的道路。而那一些沒有被批評、訕笑和毀謗包圍的人，就永遠無法在心里點起一盞長明之燈。

在被侮辱時不卑不吭，昂起自尊的頭。

爸爸兒子讀后感(系列6篇)

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家整理的《爸爸兒子讀后感(系列6篇)》，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

爸爸兒子讀后感 篇1

狐貍爸爸鴨兒子

設計意圖：

《狐貍爸爸鴨兒子》這個繪本活動對于大班孩子來說很有教育好處，尤其是在情感方面，孩子們能夠透過故事隱隱的能感受到偉大的父愛，從中體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。所以我選取這個繪本。

繪本講述了從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭中的狐貍，決定把鴨子孵出來，可孵蛋的過程很辛苦，狐貍的情緒也隨之發生了很大的變化：憧憬、狼狽、惱火、無奈、驚喜等等，當肥嘟嘟的小鴨來到了嘴邊，狐貍卻舍不的吃了，最后狐貍竟然做起了爸爸，并給了小鴨無盡的愛。

該繪本故事的情節搞笑而引人入勝，根據此特點，我以故事情節的發展為線索，在活動中恰當運用白板課件，并根據情節大膽猜想、合理講述，充分體會狐貍爸爸孵蛋的心理變化。透過連續閱讀和逐幅閱讀相結合的方法來增強閱讀的興趣，在享受閱讀的快樂的同時，感受父愛的偉大。

活動目標：

1．仔細觀察畫面資料，理解繪本故事資料，并用連貫的語言大膽講述。

2．學會觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情。

3．體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

活動準備：

1.物質準備：《狐貍爸爸鴨兒子》白板課件。

2.經驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經有所了解。

活動過程：

一、封面導入，設下故事懸念。

1.這天老師帶來了一本書，看看封面上有誰呢？

2.在動物中你喜歡狐貍嗎？為什么？

二、閱讀全書，理解故事資料。

（一）體會饑餓的狐貍找到蛋后的情緒和想法。

1.觀察畫面，猜測故事的資料。

提問：猜猜他找到蛋后情緒怎樣，會怎樣做？

2.觀看圖片，體會狐貍的情緒。

提問：（1）狐貍在想什么？

（2）那鴨蛋怎樣樣才會變成鴨子呢？

（3）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？

小結：狐貍想：要是吃上一只烤鴨那該多好啊！于是狐貍真的這么做了。但是小鴨子可不是這么簡單就能孵出來的，它可要在溫暖和安全的環境下孵化才會變成孵化成小鴨子。

（二）觀察狐貍孵化鴨蛋寶寶的經歷，體會狐貍孵蛋的艱辛。

1.連續觀看，了解孵蛋的過程。

提問：（1）狐貍用了哪幾種辦法呢？

（2）他的辦法成功了嗎？為什么？

（3）你有沒有更好的辦法呀？

小結：第一種方法因為一屁股坐下去會把蛋弄破不是很安全。第二種方法也不好雖然鴨蛋安全又溫暖了但是太累太痛苦了。第三種方法狐貍把鴨蛋綁在肚子上，他想這下溫暖了，可這個辦法不安全。

2.幼兒猜測，大膽想象講述。

提問：你覺得這時候的狐貍會放下嗎？為什么？

小結：狐貍用了很多的辦法去孵蛋，雖然這些辦法都沒成功，但是狐貍太想要吃烤鴨了所以他不愿放下，繼續想辦法。

過渡：于是狐貍坐在草地上想呀想，瞧！他又想一個主意。

3.觀察畫面，自由大膽的講述。

提問：（1）你們看此刻的鴨蛋在哪里？

（2）我們一齊來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣貌，他在干什么？

（3）你覺得這種方法行不行，為什么？

（三）說說狐貍孵出鴨寶寶之間的對話，發現狐貍的心理變化。

1.播放錄音對話，感受狐貍爸爸對鴨兒子的心理變化。

提問：（1）就在這時，發生了什么事情？小鴨喊了他媽媽，他說他是爸爸，這時他會想些什么？

（2）那狐貍餓嗎？他此刻還想吃掉小鴨子嗎？

2.閱讀情景圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

提問：（1）你猜猜接下來狐貍爸爸和鴨兒子會怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。

（2）當小鴨告訴狐貍他肚子餓時狐貍是怎樣做的？

（3）小鴨子想要爸爸和他一齊游泳，狐貍是怎樣做的呢？

小結：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，當小鴨子餓時狐貍為他尋找食物，因為小鴨子想要游泳，即使自己不會游泳的狐貍爸爸義無反顧的陪著自己的兒子玩耍。這是一只多么有愛的狐貍啊！

3.音樂渲染氣氛，體會狐貍和小鴨子的溫馨生活。

提問：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？

三、完整欣賞，感受愛的偉大。

1．幼兒完整傾聽故事

提問：你們喜歡這個故事你喜歡這個故事中的誰呢？為什么？

2.因為愛讓狡猾的狐貍有了如此大的改變，說明愛是多么偉大呀！在這個故事里由于小鴨子的天真善良感動了這只狐貍，使狐貍產生了爸爸一樣的愛，讓它變得如此的親切，就像每個人的爸爸一樣關愛著我們自己的孩子。讓我們把這個充滿愛的故事講給其他好朋友聽一聽吧！

爸爸兒子讀后感 篇2

今天我給大家講一本書叫《大頭兒子和小頭爸爸—一個很臭的主意》。我看到這個副標題就在想什么是很臭的主意呢？打開這本故事，我認真地讀了起來。首先咱們都知道大頭兒子是要去上幼兒園的，咱們就從這里開始講吧。

大頭兒子上幼兒園的時候覺得哪里都好，但是呢，他覺得睡覺的時候不好，他想讓他的爸爸告訴老師，讓老師不讓他睡午覺，他說劉莉莉的爸爸因為跟老師商量，劉莉莉就可以每天不做操。小頭爸爸說不行，因為劉莉莉有心臟病所以才可以不做操。大頭兒子說，如果你還要讓我睡覺的話我就不去上幼兒園了，爸爸一聽想出個主意：每天睡覺的時候躲在床底下玩玩具。大頭兒子答應了。到了中午有點困，但想到爸爸的主意，他就爬到了床底下玩，因為他的床布遮住了底下的光，床底下很暗，一會兒他就困了，睡著了，錯過了做操。回到家他埋怨爸爸，說爸爸出的主意是臭主意，大頭爸爸不服氣，覺得好心沒好報。接著這個故事就結束了。

《大頭兒子和小頭爸爸》的故事我們都看過，我覺得小頭爸爸總是出臭主意，或者說每個主意都不太好，很多主意都很搞笑，哼哼。當他想到躲床底的那個餿主意的時候，我都快笑死了。大頭兒子跟我一樣也不想睡覺，我經常睡覺的時候就是睡不著，我跟我的媽媽姥姥說我寧愿寫作業，也不想睡覺。咋啦，可他們偏說睡起來才能寫作業，煩死了！

爸爸兒子讀后感 篇3

今天我讀了一本書，書名叫《大頭兒子和小頭爸爸》，剛剛看到書名，我就被深深的吸引了，想知道他們的故事書中有這樣兩件事，讓我看后很感動！下面我就和大家一起分享書中的故事，請跟我來吧！

大頭兒子和小頭爸爸的感情很好，就像朋友一樣，一次他們去采蘑菇，采了一大籃子，可再回去采的時候，蘑菇卻沒有了，他們發現是小動物們偷走的，這是怎么回事？原來呀，是采蘑菇的人太多了，搞得小動物們都沒有食物了，于是，他們又找了一塊新的地方，采了特別多的蘑菇，沿著回家的路，灑滿了蘑菇，一直到他們的家門口，森林里的小動物們都被吸引來了，媽媽也為小動物們準備了很多菜，送給小動物們，鄰居們聽說后，也都過來了，把自己家的菜也拿了過來，有了大家的照顧小動物不再挨餓了。這個故事讓我明白了，不光是我們人類生活在地球上，還有其它的一些小動物，和我們一樣，是這個大家庭的一份子，它們有時比我們更需要關愛！我們不能只顧自己，如果，每個人都能像，大頭兒子和小頭爸爸那樣富有愛心，那么我們的世界會更美好！

還有一件事兒是，大頭兒子在商店里看到一輛拼裝賽車，大頭兒子非常喜歡！于是媽媽給他買了一輛，大頭兒子馬上就拼好了，可是卻怎么也發動不了，正在這時，小頭爸爸回來了，就自己把車拼好了，沒想到，大頭兒子卻不高興了，因為那是爸爸拼的，而不是他自己，他哭著，喊著，沖進了房間，媽媽要去說大頭兒子，可是小頭爸爸不讓，還說自己也有錯，為了彌補自己的錯誤，他又去買了一輛，送給大頭兒子，大頭兒子還是像上次一樣，發動不了，在小頭爸爸的幫助下，大頭兒子終于拼好了，他別提多高興了！心里很感謝爸爸……

讀了這些內容，我感覺，大頭兒子和小頭爸爸既是一對快樂的父子，又是一對好朋友。它們一起經歷快樂，悲傷，有時小還會有一些小矛盾。但是，他們都能化解，并且，在遇到困難時，他們互相幫助。頭爸爸也有天真的一面，他們一起在困難中學習，成長！在平凡的生活中獲得幸福！

爸爸兒子讀后感 篇4

《大頭兒子和小頭爸爸》為何要取和“小頭爸爸”這不僅是用來與和大頭兒子的對比，更是體現了小頭爸爸的操勞，體現了父母的望子成龍。“書是人類進步的階梯”這句話一點不錯。好書猶如一壺好茶，需細細品味；好書猶如一盞明燈，照亮前進的道路；好書猶如一把金鑰匙，打開成功之門。好書不僅要看，更要細細品味其中深藏的道理，深度進入主題，展開來感悟，這樣才會有豐富的收獲。

我們小學生更應該讀好書，好讀書，深入體會角色們得內心世界，不僅要看課本，每天還要堅持睡前看半小時的書，書內充滿了童趣，盡管是傷心時，也會我們無限的快樂，我就是這么認為的。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”我們小學生學習任務重，在家讀書就能足不出戶觀世界風云，讓我們努力讀書，努力學習，長大報答父母，報答祖國！

爸爸兒子讀后感 篇5

《大頭兒子小頭爸爸》這是一部內容豐富，情節精彩的故事書，相信每個小朋友都很喜歡看這本書。這本書不僅故事內容豐富多彩、趣味橫生，而且書中的內容與現實生活中的家庭、父子、情感等等，都有著直接的關系。它通過描寫我們平常生活中發生的點點滴滴，告訴我們許多做人的道理。

《大頭兒子小頭爸爸》里面講著是有一個兒子頭很大，就像個大西瓜，而有個爸爸頭很小，就像個小南瓜，人們親昵為“小頭爸爸，大頭兒子”。大頭兒子既聰明又可愛，他經常給爸爸出些好點子、好主意，小頭爸爸既寬容又幽默而且可藹和親，他父子倆經常玩“大頭”碰“小頭”的游戲，就像一對形影不離的好朋友。

書中的好故事很多，其中有一個故事《一條香路》，講的是：一天，圍裙媽媽買完菜回家的路上，熟人都贊她胸前戴著的白蘭花香，她回到家后，與大頭兒子和小頭爸爸玩捉迷藏，大頭兒子通過聞花的香味捉住了媽媽。幾天后，大頭兒子和小頭爸爸外出，看見許多盲童拄著棍子或要靠大人攙扶走路，他們就想到了靠聞花香辨方向的辦法幫助盲童。他們不但去買了能四季開花、發出香味的樹種在盲童的`門前，還教會了盲童用鼻子聞香味的辦法認路。盲童們學會了這個認路的方法后，再也不用靠拄著棍子或由大人攙扶著上學了，他們可以自己高高興興地去學校。

看了這個故事之后，我突然想親自感受一下盲童們走路的感覺，就蒙上自己的眼睛走路，只見眼前漆黑一片，看不見任何東西，完全辨別不了方向，要不是媽媽在旁邊指引和提醒，我一定會摔跤，碰得頭破血流。我心里感到非常緊張和恐懼，從中體會到了盲童們見不到光明的那種悲慘，覺得大頭兒子和小頭爸爸對盲童們的幫助真是太大了。

看完這本書后，我感慨萬千，心情久久不能平靜。《大頭兒子小頭爸爸》是一幅多么和諧的父子同樂圖啊！我要向大頭兒子和小頭爸爸學習，學習他們助人為樂的精神，看到別人有困難時，要想辦法來幫助別人，這樣幸福和快樂才能永遠與我們在一起。

爸爸兒子讀后感 篇6

今天，我在家里看了一部特別有意義的動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》之《尋找幸福》。

故事是這樣子的，大頭兒子尋找不到幸福，于是他悶悶不樂地問圍裙媽媽“什么是幸福？”圍裙媽媽認為，穿上新買的漂亮裙子，就是幸福。大頭兒子又問小頭爸爸“什么是幸福？”小頭爸爸認為，足球踢中進球了，就是幸福。大頭兒子越聽越迷糊，于是他就去問他的朋友小明“什么是幸福？”小明認為，好好運動一下出出汗，就是最大的幸福。大頭兒子獲得了三個答案，他努力去挨個嘗試，但發現都不是自己想要的幸福。最后，頗為失落的大頭兒子在爸爸媽媽的關心和愛護下猛然醒悟過來，原來和小頭爸爸，還有圍裙媽媽生活在一起就是幸福。

故事中的大頭兒子終于找到了自己的幸福，我也想找到我們的幸福。我認為，經過努力考試得到了一百分，就是幸福。我問妹妹“什么是幸福？”妹妹認為，有人逗逗她，或者陪她一起玩就是幸福。我又問爸爸“什么是幸福？”爸爸認為，努力工作，能夠給我和妹妹創造一個好的物質條件就是幸福。我又問媽媽“什么是幸福？”媽媽認為，做一桌好菜，全家人圍坐到一起，其樂融融，闔家團圓就是幸福。

我發現，每個人都有各自對幸福的不同理解，大家的幸福也都是各自不同的，就像有人說的一樣“幸福就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸”。但是同時我也想到了，每個人的幸福其實都應該是一樣的，幸福應該是仔仔細細，認認真真的做好自己應該做的每一件事，讓周圍的人因為自己的存在而感到幸福才是最大的幸福。

爸爸兒子讀后感600字

讀書筆記吧主題欄目精選：“爸爸兒子讀后感”，敬請訪問。

有沒有值得我們參考的作品讀后感？在看了作者寫的作品之后，讓人深深佩服作者的文筆通過自己對于作品的理解，我們可以把自己對于它的理解寫下來。你也許需要"爸爸兒子讀后感"這樣的內容，歡迎你的品鑒！

爸爸兒子讀后感 篇1

我覺得我和《大頭兒子和小頭爸爸》里的“圍裙媽媽”一樣，也不是一個能充分理解孩子的媽媽。大頭兒子的調皮搗蛋，經常讓“圍裙媽媽”抓狂，“圍裙媽媽”不像“小頭爸爸”那樣能和兒子玩到一起去。我在孩子的成長中，扮演的是一個“嚴厲”的角色，真正陪伴他玩樂的時候很少，也很難“縱容”他的'頑皮，在他的成長中，我說得最多的是節制。

和孩子一起讀了《大頭兒子和小頭爸爸》，我被書中涌動于生活中的溫情所感動，被孩子純真的愛和善良所感動，被孩子無與倫比的想象力逗樂……孩子就是孩子，他們會犯錯，會搗蛋，偶爾還會讓人大動肝火。雖然不論父母怎樣對待孩子，他們也會義無反顧地長大，但是，用愛和寬容對待的孩子，他們一定會是一個懂得愛自己，也能愛別人的人，是能夠陽光著長大的孩子。

孩子，媽媽會努力做一個理解你、能和你一起玩耍的好媽媽。

爸爸兒子讀后感 篇2

“一對快樂父子倆……”當我想起這首歌時，我就會情不自禁地想起《大頭兒子和小頭爸爸》這本書。淘氣、搗蛋、驕氣而動手能力差，這的確是淘氣孩子的缺點，但他們不甘承認這些，因為他們相信自已會做得更好。可為什么周圍的大人不相信呢？

當我鄭重地翻完最后一頁，讀完這個快樂、幸福而感人的故事時，我想真的 被它感動了，那是一種心里的感動。一個個問號不由得縈繞在我的心頭，如果我是大頭兒子……如果我是他，當爸爸媽媽過生日時，我會像他那樣送禮物給他們嗎？會。如果可以選擇的話，我會去接受那充滿著愛的生活。因為我有自信。如果我是他，當朋友遇到麻煩時，我會像他那樣伸出友愛的雙手嗎？會。面對這些有著愛的生活，我愿意接受。

我不得承認我自已有愛心。從朋友遇到困難到孤兒院的小朋友沒有學費讀書時，我是那樣有愛心。我心安理得在這條平坦的大道上走過一年又一年的挫折，沒有風浪。而我卻每天抱怨這，抱怨那。其實我是幸福的。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之百想念這句話。這220頁向我展示了大頭兒子自信、自立、自尊、自強，永不滿足、不甘平庸的精神，告許我小頭爸爸的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力像他學習。為了學校，為了父母，更為了子女。

爸爸兒子讀后感 篇3

《大頭兒子和小頭爸爸》為何要取和“小頭爸爸”這不僅是用來與和大頭兒子的對比，更是體現了小頭爸爸的操勞，體現了父母的望子成龍。“書是人類進步的階梯”這句話一點不錯。好書猶如一壺好茶，需細細品味；好書猶如一盞明燈，照亮前進的道路；好書猶如一把金鑰匙，打開成功之門。好書不僅要看，更要細細品味其中深藏的道理，深度進入主題，展開來感悟，這樣才會有豐富的收獲。

我們小學生更應該讀好書，好讀書，深入體會角色們得內心世界，不僅要看課本，每天還要堅持睡前看半小時的書，書內充滿了童趣，盡管是傷心時，也會我們無限的快樂，我就是這么認為的。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”我們小學生學習任務重，在家讀書就能足不出戶觀世界風云，讓我們努力讀書，努力學習，長大報答父母，報答祖國！

爸爸兒子讀后感 篇4

“爸爸教兒子”與“約會”這些本來毫無關聯的字眼聯系在一起足以吸引我仔細閱讀完這篇文章，剛開始讀，我就知道我選對了閱讀對象，即將有一位讓我膜拜的偉大父親形象展現在我的面前。

文中的父親遭遇了大多父母會遇到的問題：孩子早戀了。然而這位爸爸卻不與大多父母那樣責怪兒子，而是首先以自己兒時經歷設身處地為兒子著想，沒加絲毫責怪兒子的早戀，正確引導兒子把追求女孩的動力轉化成學習的動力，加上與女孩之間的默契配合，最終把兒子引導回努力學習道路上，也糾正了兒子早戀的錯誤。

這也不禁讓我回想起女兒小時候的種種。記得女兒四歲時很不愿意喝糖漿類的東西，有一次寶貝女兒發燒了，不喝退燒藥不行了，怎么辦呢？女兒有個習慣，就是別人越不給她喝的東西，她越要搶著喝，經過和愛人商量，我們決定拿著退燒糖漿兩人你一口我一口對喝，假裝不給女兒喝，女兒真的“上當了”，把退燒藥奪過來就喝下去了，當時我的心里別提有多開心了。

為了讓調皮搗蛋女兒養成閱讀的習慣，我和愛人又開始想辦法了，我們每人發一本書圍在一起，我和愛人假裝認真看，女兒沒人一起玩了，也只好像模像樣得拿本書在那瞎翻，透過指縫看著小家伙慢慢安靜下來仔細看圖書，我和老婆都會心得笑了。久而久之，女兒慢慢形成閱讀的習慣，一直延續至今。現在女兒最大的樂趣就是閱讀，書是她所有禮物中最珍貴的，雖說每年花在買書上的開支不菲，可是我從沒后悔過當初的決定。閱讀是掌握知識最直接最便捷的手段。女兒閱讀速度很快，一天看完幾本數萬字的讀物后還是意尤未盡，我雖說心疼剛花幾百買的書轉眼看完了，但女兒的知識畢竟通過大量閱讀在逐步增加，這都是物超所值的。女兒現在是家里的百科全書，很多我們不了解的各種知識她都能娓娓道來。而且閱讀能讓人安靜，也是日后她工作學習中忙里偷閑，紓解生活煩惱的有效途徑。

爸爸兒子讀后感 篇5

《狐貍爸爸鴨兒子》

教學目標：

1、閱讀圖書，理解故事資料，激發閱讀圖書的興趣，培養孩子豐富的想象潛力。

2、學會仔細觀察主角的動作和表情，理解狐貍情緒的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

教學準備：課件一套

教學過程：

一、情景導入，設下懸念。

利用多媒體演示，師講述：在這個封面上你看到了誰(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢請幼兒來說一說。

二、師幼共讀，理解故事。

(一)了解狐貍找到鴨蛋后的情緒

1、狐貍到森林里來干什么呢你看得出來嗎引導幼兒仔細觀察。

2、原先狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發現了一個大鴨蛋!猜一猜，接下來會發生什么事(請幼兒自由說)

(二)幼兒自由交流

3、那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢你能幫狐貍想想辦法嗎(請幼兒來想一想)

4、我們一齊來看，狐貍是怎樣做的(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!

(三)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經歷。

1、那看看狐貍是怎樣孵蛋的呢(請幼兒邊觀察圖片邊說)對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎樣辦呢誰有好主意

2、幼兒看著圖片說：(點擊圖片)但是，這個姿勢就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了)

3、看來，這個辦法不行。看，狐貍又想出一個什么好主意(請幼兒說)可沒想到，在追兔子的時候，發生什么事情了(樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。)

4、看狐貍把鴨蛋放哪里了呀(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎

5、這幅圖，我們一齊來看看，你看到了什么(請幼兒來說一說)

（四）、學學狐貍孵蛋的各種動作，體會孵蛋的艱辛

幼兒自由選取一個孵蛋姿勢，堅持一會兒，體驗孵蛋的艱辛

三、討論交流，感悟父愛

（一）感受鴨寶寶出殼后狐貍情緒的變化。

1、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。看這副圖，發生什么事情了呢

2、沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽!媽媽!”這時，狐貍會怎樣做呢(誰來學學狐貍說話)

3、這時，狐貍在想些什么呢)

4、小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎樣樣了這時小鴨子是怎樣做的呢狐貍最后有沒有吃掉小鴨子不僅僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢

5、再次分組討論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的

(二)閱讀情景圖片，幫忙幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢：“為什么狐貍爸爸身上系著繩子仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!

2、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎樣干了一件糊涂事呢”你覺得他糊涂嗎為什么此刻你覺得這是一只怎樣的狐貍

四、活動延伸，延續父愛

在這個充滿愛的故事里，狐貍爸爸還會為鴨兒子做些什么事呢鴨兒子又會為狐貍爸爸做些什么呢

爸爸兒子讀后感 篇6

《大頭兒子和小頭爸爸》這本書是媽媽給我買的眾多小學閱讀目錄中的一本，它和電視動畫的名字一樣，我感覺非常有趣，一拿到手就迫不及待的看起來。

這本書里的內容非常豐富，書中的內容與我們現實生活息息相關，我十分喜歡。其中有一個《孵小雞》的故事，讓我印象深刻。它講的是：有一天，小頭爸爸從袖子里拿出一只小雞，大頭兒子急著要看，把小雞嚇得趕快跑進小頭爸爸的袖子里，大頭兒子想了想他拿來了一把米，小雞趕快跑到大頭兒子的手上，大頭兒子決定自己孵小雞，他從冰箱里拿出雞蛋要孵小雞，小頭爸爸說雞的體溫比人的體溫高才能孵出小雞，人是孵不出來小雞的，我帶你去農場看看。大頭兒子終于知道了這個原理。

看了這本書，我很有感受。這本書作者鄭春華從兒童角度出發，將一系列生活日常故事想象串聯一起，通過大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽讓大人與小孩一同成長。

我喜歡這樣的寫作方式。讀完這本書讓我從中感受到幸福、溫暖和滿滿的愛意，并學會感恩。

爸爸兒子讀后感 篇7

今天，是我在暑假期間最最美好的一天！我和爸爸媽媽妹妹吃完飯后去了電影院，看了《新大頭兒子和小頭爸爸3》。這次媽媽訂了一個小影廳的票，一共只有五排，每排四個座位，還可以放倒躺著看呢。

這個電影講了大頭兒子一家來到俄羅斯，開始了一場奇妙的旅行。大頭兒子無意間遇到了一群會說話的套娃，套娃們告訴大頭兒子她們來自白夜城，并向大頭兒子發出了求救信號，希望大頭兒子可以買下她們并去白夜城幫她們打敗怪獸。于是，大頭兒子去找小頭爸爸，想要買下套娃，還想去白夜城。可是，小頭爸爸認為白夜城是童話書里面的城市，也不相信大頭兒子說的這些，還沖大頭兒子發了好大的脾氣。大頭兒子在他的畫畫本上畫出了自己想象中的白夜城，和一個叫做“沖天吼”的怪獸，其實這個怪獸就是小頭爸爸。有一天，他們來到了一個奇妙的酒店。第二天一大早，小頭爸爸和圍裙媽媽被一個龐然大物叫醒，他們才發現大頭兒子和棉花糖不見了。為了找到孩子們，小頭爸爸和圍裙媽媽來到了白夜城。剛開始，他們非常不適應這里的生活，因為這里是孩子們心中的夢想世界。后來，他們慢慢適應了這里，相信了大頭兒子之前所說的一切，還和大頭兒子一起幫助套娃們打敗了大怪獸。

我覺得這部電影特別特別的好看，里面的好多情節都在我腦海中出現過一樣！

爸爸兒子讀后感 篇8

今天，我在家里看了一部特別有意義的動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》之《尋找幸福》。

故事是這樣子的，大頭兒子尋找不到幸福，于是他悶悶不樂地問圍裙媽媽“什么是幸福？”圍裙媽媽認為，穿上新買的漂亮裙子，就是幸福。大頭兒子又問小頭爸爸“什么是幸福？”小頭爸爸認為，足球踢中進球了，就是幸福。大頭兒子越聽越迷糊，于是他就去問他的朋友小明“什么是幸福？”小明認為，好好運動一下出出汗，就是最大的幸福。大頭兒子獲得了三個答案，他努力去挨個嘗試，但發現都不是自己想要的幸福。最后，頗為失落的大頭兒子在爸爸媽媽的關心和愛護下猛然醒悟過來，原來和小頭爸爸，還有圍裙媽媽生活在一起就是幸福。

故事中的大頭兒子終于找到了自己的幸福，我也想找到我們的幸福。我認為，經過努力考試得到了一百分，就是幸福。我問妹妹“什么是幸福？”妹妹認為，有人逗逗她，或者陪她一起玩就是幸福。我又問爸爸“什么是幸福？”爸爸認為，努力工作，能夠給我和妹妹創造一個好的物質條件就是幸福。我又問媽媽“什么是幸福？”媽媽認為，做一桌好菜，全家人圍坐到一起，其樂融融，闔家團圓就是幸福。

我發現，每個人都有各自對幸福的不同理解，大家的幸福也都是各自不同的，就像有人說的一樣“幸福就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸”。但是同時我也想到了，每個人的幸福其實都應該是一樣的，幸福應該是仔仔細細，認認真真的做好自己應該做的每一件事，讓周圍的人因為自己的存在而感到幸福才是最大的幸福。

爸爸兒子讀后感 篇9

今天我看了《大兒子和小頭爸爸之一日成才》這部電影主要講的是圍裙媽媽對一向愛玩的大頭兒子有些不滿意，就給大頭報了一大堆興趣班，讓大頭學這學那想讓大頭成功。可是每個興趣班的老師都說他學不好沒天分，有一天他們遇到了一個叫王成功的人，很多人都叫他博士，博士把大頭變成了一個天才，可是大頭兒子卻沒有了感情，博士想把大頭帶到自己建造的天才之島，就帶大頭上了飛行器，棉花糖和阿花無意中也上了飛行器，在途中飛行器失控了，撞到了一座山出事了，幸好球球的控制器在大頭兒子手上，他用手環控制球球，把他們幾個平安無事送了回去……

看完這部電影后，我的感想是一日成才是不可能的，一定要有努力的學習過程，電影里面這句‘失敗是成功之母’，說得很對，每個成功的人都是經過了無數次的失敗與挫折才成功的，所以我們不能急于求成，要向著目標努力前進。

爸爸兒子讀后感 篇10

今天，我讀了《大頭兒子和小頭爸爸》這本書。書中講了許多關于大頭兒子和小頭爸爸的故事。其中有《糖果牙醫》、《大頭小頭足球場》、《寫信和讀信》……而我最喜歡的是《最開心的節日》。

《最開心的節日》主要講的是這對父子“六一”兒童節買玩具和抽幸運娃娃的趣事，我最喜歡抽幸運娃娃那段，因為我總把大頭兒子當作自己，如果那是真的該多好呀！在“六一”兒童節前一天，大頭兒子看中了一個玩具，想讓小頭爸爸來買，可小頭爸爸不答應。突然，小頭爸爸看到了一條廣告，上面寫著：今晚電影票兌獎，獎金一千元。他一下子買了三張電影票，開心地對大頭兒子說：“可能會中一千元。如果中了，一千元就可以全給你買玩具！”結果大頭兒子真的中了獎，他一蹦三尺高。

大頭兒子用他的一千元給所有小朋友買玩具，有幫助失明的弟弟來看玩具，然后再回去將給弟弟聽的小哥哥，有失去爸爸的小妹妹，小朋友們都非常開心。但最后只剩下了十元，不夠大頭兒子買50元的玩具了。當他要走時，商場里舉辦活動，讓小朋友們選一個“幸運娃娃”，這個“幸運娃娃”可以拿走商場內任意一個玩具。結果大家都一致推選大頭兒子當“幸運娃娃”，大頭兒子終于如愿以償地從商場里挑了一個自己最喜歡的玩具，別提多高興了！

從中，我知道了一個道理：就是樂于助人！當朋友有困難時，我們要盡力地幫助他，從中我們也會得到快樂。

智慧讀后感(模板10篇)

今天編輯給您分享“智慧讀后感”相關主題內容，閱讀完作者的作品后我們對其中的場景深深向往。這時候最關鍵的讀后感怎么能落下，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

智慧讀后感 篇1

《智慧背囊》中有許多經典的故事，它們宛如一粒粒潔白的珍珠，告訴我們做人做事的道理。一本小小的書卻有著人生哲理，每一篇小故事都有著它的靈魂。這可真是一本神奇的書！

我很喜歡《智慧背囊》中的《一粒沙》，它講的是：一個長跑運動員，由于沒有注意到鞋里的一粒沙，最終導致在比賽中不得不停步，放棄了比賽。這個故事告訴了我們：一粒沙雖然小，但我們不去重視它，那它就會給我們帶來致命的傷害。這就讓我想起，在學習的過程中，對待每一個生字，都不能放過，不懂的地方要查字典，弄明白它的讀音和意思。只有這樣，我們才能把知識積累起來，才能打好基礎，成為一個有用之人！

另外《兩個水罐的故事》這一篇也不錯，它講的是：一個有裂縫的水罐雖然只能運一半水回家，但是它一路上滴下來的水卻能夠滋潤路旁的花花草草。一個東西的缺點和優點都不是絕對的，有時候，缺點還能變成優點。這個故事讓我懂得：看待任何一個事物都不能太絕對了，要看到它壞的一面，也要看到它好的一面。我們要珍惜身邊的每一個事物，好好發揮它的長處和作用。

我要把這本書借給我的好朋友們看，好東西要大家一起來分享，一份快樂就會變成好多份，讓這本書陪伴著我們快快樂樂地成長吧！

智慧讀后感 篇2

內容簡介：《易經大全會解——易經的智慧》的目的，正在于解析易經智慧對于成就人生事業的重要意義。本書對照易經中的卦象、卦辭、爻辭、彖傳、象傳等內容，將易學家的代表性闡釋集在一處，可以說是一本易經智慧解讀大全，十分便于讀者閱讀和了解易經全貌。

易經的智慧的讀后感，來自淘寶網的網友：國學大師南懷瑾說：《易經》是經典中的經典，哲學中的哲學，智慧中的智慧。《易經》是古老的智慧書，亦是現實生活的指導書。從古至今，很多人通過研讀《易經》獲得成功的智慧和方法。從易經中，哲學家看到辯證思維，史學家看到歷史興衰，政治家看到治世方略，數理家領悟宇宙奧秘，軍事家參悟兵法謀略，企業家亦從中找到經營方略……同樣，蕓蕓眾生也可將其視作為人處世、規避風險的不二法寶。

易經的智慧的讀后感，來自當當網的網友：懷著一種心情前往，卻將另一種心情帶離.. 我不知道是否總有這種事件... 荀子一句話，彷佛點醒了很多：善易者不占.. 確實，《易經》講的是世間萬物.. 卦象的使然，涵蓋萬物，絕非占卜如此膚淺... 天行有常，不為堯存，不為桀亡，或許，真諦總是如此顯隱.. 放在眼前，卻需要自己尋求《易經》有太獨特的地方......

智慧讀后感 篇3

讀《在蕭條中飛躍的大智慧》有感

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第一次讀稻盛和夫先生的《在蕭條中飛躍的大智慧》，最深刻的感受就是他是一個危機大師，一個天才。面臨危機，他總能走出不尋常的路，每次危機過后，他的企業都得到了快速發展，他的智慧令人贊嘆。本人曾去日本時幸運地看到了京瓷公司的總部大樓，也感受到了日本國民對稻盛和夫先生的敬仰之情。于是我再一次拜讀了他的這本書，給我的觸動很多，我想說他不是天才，他是努力做到了別人沒有做到的事。

首先，他提倡蕭條來臨，員工應團結應對，正如書中說到的，只有團結應對，大家就可以造出一個"節"來,像竹子那樣的節，員工應擰成一股繩，發奮努力，形成"節",使得企業快速成長，也就是說，這種"節"越多，企業就越優秀。如今，鋼鐵企業面臨著從未有過的嚴峻的形勢，發展環境復雜而多變，發展任務艱巨而繁重，包鋼也不例外，公司要建設大包鋼渡難關，正是需要我們每個職工心往一處想，勁往一處使的團結精神。我們只有團結一心，多一些實干，少一些報怨，多一些正能量，少一些戾氣，把愛企之情，轉化為企業奮斗的激情和干勁，轉化為實實在在的行動和舉措，才能為公司突圍困境做出新的更大貢獻！正如《眾人劃槳開大船》中所寫的一支竹篙，難渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，同舟共濟海讓路，波濤在后，岸在前，請謹記我們在一條船上。

其次，在員工方面，他認為提高企業的凝聚力是至關重要的。我最喜歡他的這個觀點，把"利他之心、關愛之心、慈悲之心"放在經營的中心位置。如今，不管是國有企業還是私有企業，人性化管理是最具實效的手段。因為人是第一生產力，正如稻盛和夫先生說的，人要效法大地。像大地那樣，養育萬物而不爭名利，一心"利他"才能長久發展而不受和少受傷害，事實也正是如此。稻盛和夫先生懂得無私無欲的"利他"是人類必須遵循的法則，所以凡事他總要檢討反省自己是否有私欲，是否"利他"只要不是為自己私欲的而是利他的事業，他都會"義無反顧"地"付出不亞于任何人的努力"去做，因此，天地大道助他，人道助他，這正是"天時地利人和".這也正是他大智慧的體現。我們應該學習他的這種理念，更加關愛職工，注重民生，讓每名職工感受到領導的關心和重視，他們才會心系企業的發展，從而推動企業的發展。

最后，他的觀點"對待工作要有付出不亞于任何人的努力的精神"也讓我深受觸動。每天要對做過的事反省思索，懷著感恩的心，感謝企業給了這份工作，要盡心盡力去完成每一項任務。遇到難題，遇到困境，要學習稻盛和夫先生的拼搏克難的精神，在逆境中求生存求發展。稻盛和夫先生曾講"不要有感性的煩惱，在任何時候都保持樂觀向上的態度"也讓我每每感到激勵。

智慧讀后感 篇4

生活在這個世上，我們就要學會許多知識，懂得許多道理。有些道理，是親身經歷后懂得的；有些道理，卻是從書上或別人那學到的。

當我讀完《處事的智慧》后，我懂得了許多道理，更學會了如何為人處事。這一本書共十五課，每一課都圍繞一個內容，分幾小塊講述，每小塊一個故事，說明一個道理。每課還有內容小結。每一個內容我都慢慢地讀，細細地品，體會每一個故事所蘊含的道理。邊讀邊問自己有沒有做到，做的好不好，不時的反省自己。

在這么多故事中，有些令我印象深刻，如：1、一個登山運動員在不帶氧氣的情況下登上了世界第二峰。他說：多余的念頭會讓我感到更多的氧氣。以前的我，在參加考試或比賽時，總想著要拿第幾，考砸了又怎么辦。這些想法使我過度緊張，無法全心全意去做。我應該向他學習，頭腦中沒有任何雜念和欲望，輕裝上陣，才可成功。以后，我一定要改正。2、有一對夫妻外出旅行，外面下著大雪。妻子發現當雪下到一定程度時，雪松會彎下腰來，待雪滑落再挺直。她感觸良多。以前的我，總是努力承受壓力，可當壓力過大時，我差點陷入崩潰。我要學會像雪松那樣適時彎曲減壓，這樣才能承受更大的成為壓力。

書中還有許多令我難忘的故事，他們教會了我沉住氣才可勝利、了解真相前別沖動、笑對屈辱、膽小會讓你作繭自縛它們教會了我許許多多處事的智慧。我要真正學會這些道理，讓它們陪伴我一生，在我遇到事時用著一些道理去解決

智慧讀后感 篇5

每讀一篇文章都會讓人感動，令人鼓舞，象陽光拂過心田，如春雨滋潤心靈。我對其中的兩個短篇頗有感悟。

《移石》講的是一個夢，一群人在路上走著，他們要去一個神圣的地方。突然，前面一塊巨石擋住了去路。

他們要去的神圣地方，我理解就是我們的生活。夢就是我們要去的理想。在實現理想的過程中，我們會遇到重重困難——那塊巨石。面對困難，有人退縮了，有人去乞求別人，但最終戰勝困難移開石頭的是我們自己。求人不如求己，那塊大石頭也可以理解成我們自己，生活中，我們遇到的最大困難就是戰勝我們自己。

《方向》講的是有兩只螞蟻想翻越前面一段墻，去尋找墻那邊的食物，這段墻長有20來米，高有近百米。其中一只螞蟻來到墻角就毫不猶豫向上爬去，它相信只要付出就會有回報。而另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過這段墻去，很快，這只螞蟻繞過墻，來到食物面前，開始享用起來，而那只堅定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

讀了這個故事，我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅定、百折不撓、契而不舍，更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。

做什么事都要動腦筋不可以蠻做，這才可以取得最后的成功。

智慧背囊讀后感3

最近我讀了本叫《智慧背囊》這本書，看過之后讓我受益匪淺，讓我懂了很多人生道理。這本書不僅跟我們說了很多故事也告訴我們很多知識，比如這個故事《心靈先到那各地方》講了一家公司招收職員的事，總經理出了一道題：一個下雨天，三個人在等車，一個是醫生，一個是快死的老人，這一個是你女朋友這次見面可能以后永遠都見不到她了，你會讓誰坐你車出乎意料的是在面試的幾萬個人中只有一個人答對了，他的答案是：把鑰匙給醫生帶老人去醫院自己和女朋友一起等車。

看似簡單的問題確難倒幾萬人，這個故事告訴我們在關鍵時刻我們不應該只考慮自己也應該多為別人多考慮考慮，這就是《智慧背囊》,一個影響我一生的書，是啊，正像書上說的《智慧背囊》在肩，人生受益匪淺。

智慧讀后感 篇6

內容簡介：裝傻是一種智慧；會裝傻才是真聰明！聰明人挑剔，傻瓜糊涂。可是越少要求，機會越多；越少計較，收獲越多。所以，到底是誰傻瓜，誰聰明呢？看起來聰明的人，未必真的聰明；看起來傻傻的人，卻未必是真的傻！想要得到快樂很簡單，不要說自己聰明能看穿一切；不要說自己上知天文下知地理；不要說別人說的話都是老生常談，不要……因為有一種智慧叫做裝傻，會裝傻才是真聰明！誰說傻瓜一定會吃虧；聰明一定占便宜？現代的社會，聰明未必就能真的帶好運，相反的，站得越高，越容易成為攻訐、嫉妒、陷害的標靶；能力越強，需要解決的麻煩就越多；做得越多，做錯的可能性就越大，樹敵就越多。當一個人張揚自己的智商，炫耀自己的見識時，危機往往就潛伏在不遠處。

裝傻的智慧的讀后感，來自淘寶網的網友：有一種智慧?裝傻，有一種境界叫大智若愚。一本書讓你情場得意，職場得利，氣場給力！裝傻，強調的是一個“裝”字，而不是“呆癡、愚昧、傻里傻氣”。聰明和傻是人際關系范疇內不可缺少的技巧與藝術，而它本身也沒有優劣之分。只不過太聰明的人，學點兒“裝傻”的妙處，于己大有益處。古人云：“心底無私天地寬”。只要天地一寬，對一些瑣碎小事，就不會太認真了，苦惱也不會來了，怨恨更談不上了。裝傻也是一門學問！

裝傻的智慧的讀后感，來自卓越網的網友：你生活中也會是像戲里那種“聰明人裝傻”的狀態嗎？葛優說：“有過……它有時候這事兒吧，不是聰明人裝傻，（其實）就是……設身處地……替別人著想多一些，人家說一事兒，你知道這事兒是特別傻的一事兒，但你也不好當面揭穿了。干嘛呀，人和人之間，以和為貴嘛……犯不上。

智慧讀后感 篇7

放寒假了，寒假期間，我在家里讀了一本書，叫《智慧背囊》，讀完后，我有了一些感受。

《智慧背囊》這本書用一個個故事告訴我們很多做人處事的道理和人生哲理，還有一些感悟，讓讀者受益匪淺。其中，我最難忘的故事就是失去鋒芒的寶劍。故事是這樣的：在一次西班牙拍賣會上同時展出了兩包寶劍，一把的主人是貴族的，還有一把的主人只是一個農民。“我把這把寶劍用絲綢重重包裹，放進一個檀木箱子里，再放進一個榆木箱子里，還派人看守。”貴族先把保存方法說出來，又請農夫說。農夫不好意思地說：“我原來不知道它是一把寶劍，就把它當斧頭砍柴，砍完便扔在院子里，讓它風吹雨淋。不過，這把劍很鋒利。”說著，農夫拿出一個木頭，“嚓”砍斷了。貴族不甘示弱，也一砍，但只是看到一個淺淺的痕跡。后來，有人花高價將農夫的劍買走了，但貴族的劍卻無人問津。

看完這個故事，我想：農夫的劍之所以很鋒利，是因為他用劍砍柴、讓它經受風雨的磨練，才能這么鋒利，而貴族把劍保存得好好的，不磨練它，劍怎么能鋒利呢？做人也是一樣，如果不讓他經受風雨的磨練，而是什么都給他弄得好好的，讓他舒舒服服的，讓他很嬌慣，那長大了這個人怎么能成才呢？他肯定只能靠爸爸媽媽來養活，或者在街頭乞討，那還有什么用呢？我爸爸小時候家里很窮，沒過過什么好日子，但正是這種磨練和他自己的努力讓他走出了農村，從陜西的鄉村來到鎮江這個城市。我一定要多經受磨練，即使在環境優越的情況下也不忘經受磨練，讓自己在磨練中成長。

一本小小的智慧背囊，讓我明白了許多道理。

智慧讀后感 篇8

這個暑假里，我讀了四本《阿凡提的故事》，它是由兩本《阿凡提的大智慧》和兩本《阿凡提的大幽默》組成。這四本書里匯集了很多生動有趣的小故事。

我最喜歡其中的一篇叫《一根麥草》，說的是阿凡提給村上的財主當長工，到了年底，財主為了不給阿凡提工錢就對阿凡提說：我從房頂倒一口袋麥草下來，你可要接住。記住：不要使一根麥草掉在地上。阿凡提毫不在意的等著財主倒，當飄下來最后一根的時候他抓住了，然后阿凡提對財主說：財主老爺，瞧，這一根麥草沒有落在地上！

阿凡提就是這樣一個幽默、聰明的人，他用他的幽默和聰明化解了很多危機，還幫助了很多人。

讀完這本書我就被其中一個個的小故事吸引了，更被阿凡提的善良勇敢幽默聰明樂于助人吸引了。我喜歡幽默聰明的人也希望自己能成為這樣的人。在這個暑假中當我遇到一些困境的時候我就會想阿凡提遇到這種情況會怎么做。還記得有一次我想跟院里的一位小朋友交朋友，誰知道她挺冷漠還愛生氣，我問她，你叫什么名字，她說，我不告訴你，我就學著阿凡提的語氣說，哦，原來你叫我不告訴你，我還是第一次聽說有 5 個字的名字呢。她聽了以后哈哈大笑，我們很快就成為了好朋友。

在以后的生活中，我還要繼續以阿凡提為榜樣，使自己成為一個快樂幽默，充滿智慧的人。

智慧讀后感 篇9

伴著身體的成長，我們的心靈也在不斷成長。心靈成長的沃土就是書籍。走進《智慧背囊》這本書，就好像走進了智慧的世界，一百一十篇文章，篇篇精粹，字字珠璣，那一頁頁、一行行的文字，向我們訴說著名人的奮斗故事、人世間的大愛真情，每與它傾心交談，我的心靈都會進行一次洗滌，我前進奮斗的方向就會越來越清晰。他讓我看到了人性的至善至純;傾聽到了心靈的跳動韻律;感受到了真愛的熾熱無私。

《智慧背囊》告訴我：師愛無私偉大。有這樣一位老師，幾十年生活在大山深處，條件艱苦。他是該校老教師中唯一沒有房子的人，一直住在學校宿舍。他幾乎把所有的工資都用于資助貧困學生，自己的老母、病妻、弱子至今還住在大山深處的老屋中。他說：“我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸，我永遠無憾”。看了這個故事，我的淚水如泉水流淌。有這樣無私忘我的老師，是學生的幸運，也更堅定了我好好學習的信念﹗

智慧讀后感 篇10

內容簡介：困擾女性的美容問題多由身體內的寒濕、瘀堵引起，如何從根子上解決這些問題？本書為既想健康、漂亮，又想省時、省錢的各種不同體質懶女人們，提供了一套行之有效的喝漿養顏調理方案：30種五谷雜糧和中草藥精心釀制的美味漿液，30種家庭簡易養生功法，10款自制美容美體特效面膜、眼膜、唇膜。

養顏的智慧的讀后感，來自淘寶網的網友：我是在杭州電視臺的《健康起義》看到張鶴瑤老師講解的葆春漿（膠原蛋白自制法）和凝香丸（讓身體散發體香的方子），而一下子喜歡上她的。進而買了她的《不生病的紀律》仔細閱讀，發現里面的方法和方子非常實用。后來又找到了張老師的博客，發現她不但在電視上非常親切大方，在博客上更是無私博愛，讀者的問題，她基本都答復指導，超級有耐心和愛心。對于《養顏的智慧》一直期待著，吼吼~~~~當當網終于上架了。馬上就訂了3本，昨天訂貨，今天就到了，當當送貨真是神速。《養顏的智慧》里面全是我們女人亟待解決的問題之方子和方法，非常實用。葆春漿我現在一直喝著，感覺皮膚緊繃了，整個人也非常有活力。推薦給媽媽和婆婆，她們也都非常喜歡。凝香丸用了后，老公說我現在身上有淡淡的體香，真是妙不可言……

養顏的智慧的讀后感，來自卓越網的網友：自從偶爾在中國教育3臺看到張老師的節目，并且按照她講的方法，調理好了很多自己和家人身上的小毛病。從她的博客學會了很多生活小常識后，我就深深的喜歡上了氣質如蘭的張老師。書買回來已經5天了，用了里面的通瘀漿（氣瘀型），我老婆的輕度乳腺增生好了。愿張老師的書造福更多愛美愛健康的人群。 強烈推薦！

實用！我是黃土地的兒子讀后感1000字精選

讀書筆記吧精選專題推薦：“黃土地兒子讀后感”。

我是黃土地的兒子讀后感 篇1

《我是黃土地的兒子》讀后感500字！

《我是黃土地的兒子》記錄了XXX“15歲來到黃土地時，迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信”的人生成長經歷。讀完此文章后對我啟發深刻，XXX先后經歷了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這四大關，面對逆境，能夠積極面對現實，調整心態，轉變思想觀念，自覺的接受艱苦生活的磨練。當我把自己想想當時遇到那種情況，我會怎樣，面對跳蚤關，也許會慢慢克服；飲食關，從小就挑食的我，面對不喜歡吃的飯菜，會對家人發脾氣，再想想XXX的經歷，感到羞愧；勞動關，出生在農村家庭的我，從小也干過農活，但是每次干農活就想著怎么去偷懶，從來不會想著怎樣能把農活干的更好；思想關就更不用說了，面對困難，總想著逃避、推卸責任。

思想決定命運，當面對困難，我們要勇敢的去面對，深入的去了解，找到根源在哪，不要一味地逃避或推卸責任，也不要輕易地去責怪別人，覺得別人做錯了就只是去責怪，而不去想為什么做錯，要去了解他為什么會做錯，當自己做這件事的時候會是怎樣的結果，也許當我們自己做的時候還不如別人；找出根源，大家一起去解決它。

當你遇到事情學會能夠沉下心，學會換位思考，冷靜的去思考，你就已經邁向成功的第一步了，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。當你擁有這樣的意志，一定會邁向成功。

我是黃土地的兒子讀后感 篇2

《我是黃土地的兒子》讀后感1500字！

為懷念在陜北高原7年的知青生涯，XXX在2002年第12期《全國新書目》雜志上公開發表了回憶文章《我是黃土地的兒子》，主要講述了這七年插隊生活的成長經歷。

1969年冬天，XXX和其他兩萬多名知青一起，踏上了西去的列車，開始了在陜西延安梁家河插隊的7年知青生涯。離開京城，投入一個陌生的環境中，周圍遭遇的又是不信任的目光，年僅15歲的XXX，最初感到十分的孤獨，22歲離開黃土地時，他已經有著堅定的人生目標，充滿自信。

當前，正值集團公司深化機構改革，在這場推動企業發展邁上新臺階的改革大潮中，對于如何堅定信心、找準方向？如何投身基層、扎根一線、磨礪自我、加速成才？如何腳踏實地、艱苦奮斗，為公司全面建成集團公司一流施工企業積聚力量等問題，公司廣大青年員工作了深度思考，在讀了《我是黃土地的兒子》一文后，他們有話說。

讀了XXX的文章《我是黃土地的兒子》一文后，我感受頗多，他在陜西延川縣文安驛鎮的梁家河插隊落戶的經歷，仿佛把我帶到五十年前感受那個年代的點滴，雖然不曾有過那樣的遭遇，卻又對那樣的生活有了深刻印象。

離開北京的高墻大院，來到偏遠的山村，對15歲的XXX來說，心理的落差、孤獨落寞以及周圍投來的不信任的眼光，都是現實對他的一次次考驗。然而這位“少年”卻沒有在艱難的環境中消沉，而是以積極的態度投入到生產生活中，帶領村民們發家致富，幫助他們做實事，贏得了他們的信任，成為了一名優秀的共產黨員，真真正正做到“不忘初心、牢記使命”，離開時已經充滿了自信。

插隊落戶的那幾年中，XXX過了四大關“跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關”，再聯系我們中鐵人現在的工作，與之對應的，我們何嘗不也是需要通過四大關“漂泊關、爭先關、環境關、思想關”的考驗嗎？

漂泊關。鐵路、公路、市政、房建、水利等各個領域的建設項目遍布祖國各地，甚至延伸到海外，一個項目竣工緊接著又趕往另一個項目，如此重復，不斷踏上新征程，足跡走遍大江南北，走出亞洲，走向世界各地。中鐵人與家人聚少離多，虧欠他們的也最多，但我們都可以自豪地說：仰無愧于天,俯無愧于地,行無愧于人,止無愧于心！正如中國中鐵的司歌歌詞“逢山開路越天塹，遇水架橋繪彩虹；南征北戰好兒女，四海為家譜丹青”，舍小家為大家的精神，不正符合了“不忘初心、牢記使命”的優秀品質嗎？每每看到列車穿梭在高山峽谷中，內心都會油然而生出自豪感，因為在列車穿行之前，我們曾在那里無怨無悔地揮灑過拼搏的汗水。我們用漂泊建設一項項民生工程，樹立一座座豐碑，歷史不會把我們載入史冊，但我們的努力卻值得驕傲一生。

爭先關。中國中鐵規模龐大，各級公司覆蓋勘察設計、施工安裝、工業制造、房地產開發、資源礦產、金融投資等多個領域，在全國基礎建設范圍內有著強大的影響力。作為三級公司的一名普通員工，想要做出成績，思想上就要具有“爭先”的意識，然后以腳踏實地、扎扎實實的工作態度學習業務技能，在工作中創新求變，不斷鞭笞自己前進，“狹路相逢勇者勝”，當我們業務能力不斷增強時，面對各種挑戰時就能夠自信地挑起重擔。

環境關。作為世界500強的綜合性施工企業，這樣的企業性質決定了中鐵人會在各種各樣的環境中工作和生活，有北方肆虐的風雪，南方炙熱的驕陽，有車水馬龍的鬧市，有荒蕪人煙的大山，還有西北的荒漠戈壁……此外，還要學習各式各樣不同的民俗與地方政策，這就對中鐵人提出了適應環境這一要求，“物競天擇，適者生存”，我們唯有不斷適應各種環境，積極地面對變化，才能順利通過這一關。

思想關。單位員工大多都是科班出身的大學生，參加工作后整日與鋼筋、混凝土等打交道，從事著類似于面朝黃土背朝天的工作，風吹雨打、日曬雨淋，更別說朝九晚五，陪伴家人了，這就需要我們有堅定的人生目標，像三十多萬中鐵人一樣秉承開路先鋒的理念，扎根一線歷練自己，歷經過思想關后，以更加積極和自信的態度面對工作，創造屬于自己的人生價值。

我是黃土地的兒子讀后感 篇3

2002年，XXX曾公開發表過一篇回憶文章《我是黃土地的兒子》，全文共5000多字，首發于當年第12期的《全國新書目》雜志，《西部大開發》雜志后來在20xx年的第9期對該文進行了轉載。

《我是黃土地的兒子》記錄了XXX15歲來到黃土地時，迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信的人生成長經歷。作為年輕一代的我們，如何在自己的人生中走好當前的青春之路，讀完此文后對我啟發很深。

《我是黃土地的兒子》用第一人稱自述的形式展示了XXX七年知青歲月，是我們學習和領會XXX新時代中國特色社會主義思想的源頭活水。

1969年，當時還是知識青年的XXX來到延安，40多年后，這位從黃土地走出來的知識青年成為帶領中華民族復興圖強的領路人，帶領我們進入一個新的時代。

人類的生存離不開土地，只有腳踩在土地上才是踏實的。土地賦予人們賴以生存的一切物質，但也考驗著人們利用和改造自然的決心和智慧。

完成工業化，用機器和設備代替人力，提高生產力，是新中國建立以來始終堅持奮斗的目標。當曾經最先進的沼氣池成為景點，我們已經擁有充沛的電能；當崎嶇的山路和顛簸的卡車變成為記憶，我們已經擁有快捷的高速公路、高速鐵路，而前者，就是那一代人艱苦奮斗的檔案和見證。

我們有幸成長在一個物質充沛的和平年代，只有銘記過去，常回顧先輩們走過的路，才能感悟到一切是多么的難能可貴。

今天，我們每個人的工作、肩負的使命、面臨的挑戰或許各有不同，但相同的是，我們都會用自己的智慧和雙手、緊隨中華民族偉大復興的這艘巨輪，默默前進。

對于我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準。

要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為想問題、干事業的出發點和落腳點。

像愛自己的父母那樣愛老百姓，為老百姓謀利益，帶著老百姓奔好日子，絕不能高高在上，魚肉老百姓，這是我們共產黨與那些反動統治者的根本區別。封建社會的官吏還講究為官一任，造福一方，我們共產黨人不干點對人民有益的事情，說的過去嗎？

字字千鈞，入耳入腦，發人深省，與君共勉！

關于《詩經》的讀后感模板10篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“關于《詩經》的讀后感模板10篇”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

關于《詩經》的讀后感模板(篇1)

“關關，關關．．．．．．”

和鳴聲在耳畔響起，青燈下，執著毛筆，在記憶中勾勒起勾人魂魄的倩影，立在碧波蕩漾的湖水前，望著那遠處的河中小洲，淺淺地笑著，一眼情深，想是入了相思門。

初見，少女眉目如畫，著那素白長衫，披著淺藍外紗，笑靨如花，眸前一亮，緩緩蹲下，想要取那水中荇菜，平添了份煙火氣。

陷入在她的漩渦當中，與她對視一眼，心中的情緒便翻山倒海，之前所做的準備似乎都是浮云，被眼前明眸善昧的少女看一眼，就像被一口仙氣吹的輕飄飄的。可，婉言謝絕的少女，在那幾天在我的眼前重復，苦，悶，痛，各種情緒在心中交替。

想是該離去了，在臨別之時，少女在湖中伴著小舟穿梭，纖纖玉手時不時試探著碰一下一片片的荇菜，眼前的畫面單純而美好，叫人不想破壞眼前的歲月靜好。對少女的喜愛難以言表，可是自己終究不是伴其一身的良人。起身，我拍拍灰塵，在一旁取來了伴隨已久的竹笛，吹奏一曲《玉連環》。

“公子，方才一曲可是《玉連環》？”

我詫異地抬頭，愛慕之人便在眼前，心中的傾慕難以言表，連帶著臉上多出了些許笑容與手足無措。

少女笑著，看著我，“公子可否再奏一曲？”

“那在下便獻丑了。”

“公子請。”

一硯春水，暈染一頂烏蓬，少女與少年并肩而立，一個靜心聽樂，一個滿目欣喜。如花美眷，似水流年，伊人在旁，長相思兮長相憶。

一卷云霞，少年執一息燈火，夜星寥落，相伴相依，坐在船頭，低低地吹著曲子，悵惘那何去何從。卻不知，少女在烏蓬內春心萌動，愿我星君如月。

“姑娘，在下要告辭了。臨別前，不如再奏一曲，如何？”

“不如何。不如公子以后只為我吹笛，可好？”

“好。”

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

—

關于《詩經》的讀后感模板(篇2)

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它保存了從西周初期到春秋中葉年間的作品，共305篇。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今，對我國兩三千年以來的文學發展產生了深廣的影響，也是很珍貴的古代史料。

《關雎》是《詩經》全書的第一篇，選自《詩經?周南》。它是描寫一個青年男子對一位姑娘的一往情深的追求，并運用了比喻，起興的修辭手法和重章復唱的結構形式，成功的表達了樸實的情感，并對這種樸實的情感展開了大膽的表露，將主人公追求愛情的熾烈專一表現的淋淋盡致，極大地增強了詩歌的感染力。我在反復讀的過程中，能身有體會到其中，咀嚼著詩歌每一個字，都能深深的感受到男子追求姑娘的美好。

在生活中，時間對每個人的說都是非常重要的，所謂“珍惜好每一分，利用好每一秒 ，不留一點遺憾”。《采葛》選自《詩經?玉風》，在讀這篇詩歌時，知道時間的短暫， 與其去想思念和痛苦帶來的無盡浪費，還不如珍惜當前時刻， 把該做的事情，不留到明天，已作出的承諾及早兌現。

誠信對于我們每個人來說都是非常重要的。誠信是人與人交往中必須的品質；誠信是人們在社會中的通行證；誠信是古老的道德范疇，是每個人都應該擁有的優秀品質。在選自《詩經?邶風》的《靜女》中最能體現出來。這篇詩歌主要描寫的是一個男孩接受了一個女孩子的邀請，男孩早早的就來到了約會地點，等了很久都不見女孩身影，怕自己記錯時間失信與她，又怕女孩不守承諾，其實女孩早就來了，只是一直在觀察他。可見，重承諾，講誠信，不管是男孩還是女孩，無論愛情還是理想，一旦目標確定，就要堅持到底。無論何時何地，都不可以主觀武斷，意氣用事。冥冥之中，總會有一雙雙眼睛看著我們，總會有一種力量在召喚我們，激勵我們，這個力量就是誠信，這個力量就是信任。

人生的道路上不可能一帆風順，不可能時時處處事事順心如意，總會有坎坷，困難挫折，不幸。就像《柏舟》中寫到的是君子懷才不遇，受小人欺辱的內心痛苦和妻子被丈夫遺棄而不甘屈服的憂憤。我們不怕解決不了困難，只怕困難既將來的時候就退縮。每個人都會遇到大大小小的困難險阻，我們要用自己的方式和方法去一一解決它。你看那些偉人，哪個不是克服重重困難才取得今天的成就。當然也不是說，要成為偉人一定是經歷過困難的人，能用辦法去避開一些不必要的困難，留下更多的力氣去對抗前方更大的困難。其實每個人都能做到的，需要面對困難時，堅持不懈，持之以恒，我們就能戰勝它。

我最喜歡選自《詩經?秦風》的《蒹葭》。一個熱戀者對意中人的迫切追求和可望而不可即的惆悵，失望的心情。這也說明一生的奮斗的悲壯，人生都是如此，追求不到固然煩惱，而以為追求到手注定無聊。在不斷追求的過程中，我們會覺得生命是如此充實綻放，生活是如此美好高尚。

《詩經》是中華傳統文化，我們作為中華兒女要繼承和發揚我中華民族文化的精髓。在努力實現民族復興的今天，這必然會成為廣大學生朋友的歷史責任與使命。

關于《詩經》的讀后感模板(篇3)

朱熹曾經為《詩經》作序，在序中，他問過一個問題：“《詩》何為而作也？”而他思考后的結論是：“人生而靜，天之性也，感于物而動，性之欲也。夫既有欲矣，則不能無思；即有思矣，則不能無言。既有言矣，則言之所不能盡，而發于咨嗟詠嘆之余者，必有自然之，音響節奏而不能已焉。此《詩》之所以作也。”他認為人生來就是靜的，這是人之天性，同時能被物體感動，這是人自身的需求。人既然有需求，就肯定不是沒有思想的；人既然有思想，就肯定不會不表達；既然要表達，那么言語所無法表達，而贊許詠嘆的其他部分必然帶有自然的聲音與節奏而不停歇。《詩》的內容可以說豐富而又多彩，雖只有寥寥幾千字，但這幾千字卻撕開一道口子，后人能夠窺伺到周朝的的政治、生活的各個方面。在閱讀的過程中，就如朱熹所說，《詩》取自人的生活體驗，我能感受到那些佚名的作者在生活的起伏中的種種情感，酸甜苦辣一應俱全，這些情感滿溢出來就變成了詩歌的語言，在千年之后仍然熠熠生輝，歷久彌新。

《狡童》這首詩歌來源于《鄭風》，取材于年輕人之間的愛情故事，描寫了一位姑娘大膽追求另一個男子的故事。這首詩歌以一位姑娘的口吻，講述了面對難關時甜蜜而又酸澀的心情，她大膽直率的向著對方表露了愛意，抱怨著自己由于愛情食不下咽，寢不能安。當然在閱讀其他研究文獻后，有部分學者認為這首詩也有可能是在描寫一對情人之間愛情的波瀾。在這篇詩歌中，姑娘熱烈地稱呼愛人為狡童，狡童狡童，一個美貌的滑頭少年的形象一下子就展現在了我們的眼前。本詩也并不長，一共兩章，每章四句，通過循序漸進的結構方式引導讀者，使得讀者在閱讀時候猶如和千年前的姑娘對話：“你這個滑頭小子，為何不和我說話？你這個滑頭小子，為什么不與我一起用餐？”濃烈的情感鋪面而來。結尾戛然而止，有種意猶未盡之感，讓人忍不住想要和姑娘一起質問狡童，又或者恍然之中自己就成為了那位姑娘，在千年前的鄭地發出疑問。

接著我讀到《大雅·下武》，就如朱熹所說《大雅》也是取材于生活的詩歌。眾所周知《雅》是周人的正聲雅樂，是周王畿內樂調，其中的經學者推算，《大雅》莫約寫成于西周初年，主要歌頌周王朝先祖甚至武王、宣王的功績。本詩結構嚴謹，層層遞進，有條不紊一共六章，每章兩句，每句分為兩小句，每小句由四個字組成，工整對稱，讀起來朗朗上口，富有音韻美。從題材可以知道這首詩是在大型宴會上唱的雅歌，目的是為了贊頌歷代周王的統治和賀喜于當今紂王。贊頌詩大體意思是說周朝世代出明君，前面的三位先王都十分英明，他們在天之靈指導著后人繼續繼承這些美好的品德，周武王和周成王治國有功，能效仿現任，繼承祖德，四方諸侯前來祝賀。《下武》的音韻美也是十分罕見的，它運用了頂針的修辭手法，非常巧妙地將所有的贊頌內容串聯起來，避免了普通贊頌詩落于俗套的結果，令讀者在閱讀時候仍能耳目一新。有學者評論這種結構可以上下維系，有如連環，這種刻意營造的巧妙結構，是幾乎是空前絕后的，其韻律節奏流美諧婉，有效地避免了因廟堂文學歌功頌德文字的刻板而造成的審美負效應。在美學這門學科中，結構就作為一個重要部分而被學者們研究和重視，康德的完形結構就提到，在主客體同構的時候，兩者之間能發生情感的交流。正如其所言，《下武》的結構美迎合了中國人的審美需求，時至今日我們依舊仿佛能感受到在那個宴會上禮官歌頌起贊歌，向周王送上祝福的場景。

《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，在祭祀上不僅有配樂，還有相應的舞蹈。它分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。而接下來的這篇就選自于《周頌》，《昊天有成命》這首詩是祭祀周成王的樂歌，它講述了周代開始的三位王對周王朝的貢獻，其中周成王被重點贊揚，歌頌了他為完成先王事業所做的各種努力。詩歌大意是：上天有命令，文王和武王收到了上天的指令，成王不敢貪圖享樂，日日夜思考著如何讓百姓安居樂業。這是一種多么光明和輝煌的行為，認真經營只為履行天命，讓國家太平民眾安寧。我在閱讀資料時了解到，這首詩的題目是《詩》中最長的，但是有趣的是，正文的篇幅是所有詩歌中最短的。因此在閱讀的時候也能明顯的感受到本詩語言干練之美，沒有什么多余的修飾詞，這有可能是因為頌歌的功能是告神，既然是與神對話，那么語言上就不能大加修飾，吹噓自己的功績，而是應當謙虛地陳述自己的所作所為，因此本詩“義必純美”語言質樸，高度概括。透過這首詩我們可以窺伺到一絲周朝的政治和文化生活，試想象在千年前的祭祀典禮上，人民恭敬地唱起對周王的頌歌，向上天傳達著希望擁有美好生活的愿景。

閱讀《詩經》，我們能夠得到什么？我們可以通過這些文字了解周代的歷史、政治、文化，《風》帶我們瀏覽各地的民謠，靠近百姓的日常生活，有關于纏綿悱惻的愛情，有艱辛勞動，也有懷念故土的，細細讀來一個個周代百姓的形象仿佛就躍然紙上；《雅》更是被認定為中國上古時期僅存的史詩，記載了周歷代各王的所作所為，與別的文物材料相互印證中國文明史的源遠流長。

關于《詩經》的讀后感模板(篇4)

《詩經》情懷

“關關雎鳩，在河之洲”過去數千年，但依然能在我們耳邊回響。如果說有一本書能夠讀一輩子，那么我認為就是《詩經》。

《詩經》是我國古代最早的一部詩歌集，收集了從西周到春秋五百多年的詩歌。《詩經》分為風、雅、頌三個部分，風又叫國風，收集了周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區采集上來的土風歌謠。有對愛情的期望，有對勞動的贊美，有征夫對故土的懷念，還有受欺壓者的憤慨。雅，分為大雅和小雅，是周王室的宮廷宴享或朝會時的樂歌，多為貴族所做，為了祈禱豐年，歌頌祖德。頌，就是宗法制的最好體現，都為宗廟祭祀的歌曲。

正如我們課堂上所學，賦比興是詩經的表現手法，賦就是指鋪陳，我們從小聽的“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，就是用了這種手法，直接表現自己的情感；比就是打比方，比喻，“手如柔荑，膚如凝脂”將衛國女子的風情寫了出來；興就是起興，先言他物，后吟所詠之物，“野有蔓草，零露漙兮”，用蔓草和露珠將對愛情的浪漫和自由顯現出來，對詩歌渲染氣氛，創造與眾不同的意境有很大作用。

愛情，是《詩經》一個很優美的主題，千年之前的情侶追求著自己愛情的自由，浪漫。如果說有一種情感能一直延續下去——那就應該是愛情的純潔和美好。如《衛風·木瓜》中“投我以木瓜，報之以瓊琚

”描寫男女相互贈禮來表達對對方的愛，用“瓊琚”“瓊瑤”“ 瓊玖”來強化主人公對愛情的執著追求和一再表白。

親情，在中華民族的傳承中從未中斷，《常棣》中“常棣之華，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟”講兄弟之間比作常棣花，花托花蒂相互襯托，常棣花顯得更加的光燦鮮艷，兄弟之間也更加親密。詩中詩人不斷用注意兄弟之情去撞擊世人的靈魂，使人引起共鳴。

服役，每個征夫心里都會有思鄉思佳人的想法，“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”“ 于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮”漫漫征途，佳人等待已久；思鄉之心，雨雪紛紛飄過。縱然路途遙遠，思鄉之情，相思之苦，并沒有淡去，心依然向著一個不變的目標——故鄉。

恬淡，生活的追求，秦人用“十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。”為我們描繪了一幅清新恬淡的田園生活，與自己心愛的人一道歸家，一道勞作，路上欣賞一片片的桑林，陣陣輕笑聲傳便樹林，透人心脾。生活的舒適，環境的優美，人生的自由，這不就是我們現代人不斷追求的理想生活么？先人已然為我們描寫了一幅如仙境一般的世外桃源。

人生，無論什么時代都會有人感嘆時間短促，人生短暫，“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，于我歸處。蜉蝣之翼，采采衣服。心之憂矣，于我歸息。”我們能感到詩人對人生短暫而無所歸宿的失落。蜉蝣，朝生暮死，詩人用這種小昆蟲寫出人生的脆弱和消亡前的美麗以及即將離開時的困惑，使人所感曇花一現，浮生若夢的感覺格外強烈。

詩經，我國文化的瑰寶，孔子曾說：“不學《詩》，無以言。”學習詩經，不僅僅是對對文化的繼承，更多的是對自己的涵養的一種成長，從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己，只有這樣才能做一個合格的中學生。

關于《詩經》的讀后感模板(篇5)

我閱讀過許多經典文學，但我閱讀之前，閱讀之時以及閱讀之后，仍深深打動我的，還是《詩經》這本書。“青青子衿，悠悠我心”“豈曰無衣，與子同袍”。在閱讀之前，我便早已被這些詩句吸引。其悠然的文學氣氛，也開始在我心中彌漫開來。那優美的四字短語拼湊成的奇跡，朗朗上口;那清晰明媚的田園畫面，魅力無窮。在初中時，學了幾首《詩經》的詩，再也忍不住，自己購置了一本。挑一個陽光明媚的假期，帶著吉他和這本《詩經》，在公園的一處坐定，翻開了《詩經》的第一頁。

第一首看到的詩是《卷耳》。“嗟我懷人，置彼周行。”我至今仍深深懷念讀到這句話的感動，因當時也在深深思念一位遠方的朋友。“陟彼高岡，我馬玄黃。”我也從中第一次認識到《詩經》不止是美好的歡樂與愛情，也有古人無可奈何的憂傷與思念。而這靈動的節奏，也讓這悲傷添一股詩意，余音裊裊，久之不去。

先前看《中國詩詞大會》，對《七月》也還有巨大的興趣。這首詩，也徹底堅定了《詩經》在我心中的地位，更讓我對美有一種直觀的體驗。我愛的，不只有“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”的天然趣味。還有“春日載陽，有鳴倉庚。女執懿筐，遵彼微行，爰求柔桑”這何等美好的春日圖畫!更有“躋彼公堂，稱彼兕觥，萬壽無疆”的豪邁與壯闊等等。這首詩既滿足了我的審美要求，也有壯志豪情，天然趣味，至今仍是我最喜歡的一首詩。

高三的一次假期，再次翻閱《詩經》，翻到《桑中》這首詩。“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。不斷重復的一句，顯現著浪漫主義的無窮妙處。尤其是注釋中的拓展，提到李商隱的“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”與之類似，更覺醍醐灌頂，心情極為暢快感動。甚至將此句寫在課桌上，煩躁時一讀，便覺身心輕盈，煩惱盡散。

除此之外，還有許許多多令我感動的詩篇。我曾為之陶醉，深夜嘗試軟筆摘錄;也因此深覺文字之美，翻看新華字典來學習繁體字。即便可能忘記如何背誦，但細細品讀每一篇，每一句的感動，震撼，享受，都將是永恒的精神財富，在未來漫長人生中，不斷滋潤我，走好人生的道路。

關于《詩經》的讀后感模板(篇6)

尋遍所有的名詞，我認為把《詩經》比作為晴朗的夜空是再合適不過的了，而《詩經》中的每一篇則是夜空中最獨一無二的星星。起初令我感到驚訝的是《詩經》中篇目的數量，一共三百零五篇，這可不是一個小數目，獨是目錄中的篇目名稱就已經令我眼花繚亂。可是，與此同時我也發現，在這《詩經》中哪怕是信手翻開的一面，都能體現出它自身的千載獨步的美。《詩經》就如同星星一般數量繁多，但每一顆都熠熠生輝。

在我輕輕地拈起《詩經》的時候，我卻感受到了沉重的分量。這里面的文字已然走過了三千多年的歷史，我不由得對其中所描述的當時的普通生活也產生了肅穆的敬意。所有當時的故事，無論和平或戰爭都在那么一瞬間定格在了曼妙的詩里。也許是口口相傳，也許是用文字記錄下的，但不管是哪一種，最終它們都一起靜靜地躺在歲月里等待著一個又一個人去翻開它們，感受它們的偉大和美麗。《詩經》就如同星星一般沉靜卻又歷史悠久。

“最美不過詩經”這句話相信人們都已有所耳聞。而《詩經》所美之處不僅在于它歷經滄桑的瑰麗，更在于蘊含在其中的真情。

在仔細閱讀了《詩經》中的幾篇名作后頓時百感交集。例如《蒹葭》用了起興的手法，描繪出了一派朦朧的場景，但這其中表達的情感卻是非常強烈的。雖然關于其中的感情是有爭議的，有尋求所愛慕之人一說，也有追逐理想與追求一說。可是無論是哪一種說法，它所表現出的執著的情感是完全相同的。再例如《關雎》、《漢廣》等，它們都是用最柔美的語言匯編而成，但卻表達出了最迫切的思念。每一字、每一句流露的都是發自他們的內心的真情。正是這種略加修飾的真情令人感同身受卻又不會感到失去意境。就如同星空一般閃耀動人，卻又令人感到沉醉。

在合上《詩經》的一瞬間我卻又獲得了另一種稍稍不同的感嘆：原來當時的人就擁有各式各樣的細膩情感，包括離別時的悲傷，遇喜事時的快樂亦或是追逐理想的焦躁與執著。而且早在那時，人們就已經開始使用“賦、比、興”的寫作手法來使作品變得更加富有藝術魅力。有那么一剎那，我感受到了我與古人是相通的，我與他們都曾觀望過同一片星空。

夜空點點，繁星閃爍。《詩經》也將會像永恒的星空一半，成為一代又一代所流傳的中華經典。

關于《詩經》的讀后感模板(篇7)

“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。

世間有兩大遺憾，一為英雄遲暮，二為美人凋零。然而光陰似箭，即便當年怎樣少年意氣，臨老之時都容易嘆息過去歲月如何。

甚好，我還年輕，尚是美人盛放之時。

然而此之美人卻并非指我，而是指那些書卷中寫的才子佳人。而其中《詩經》無疑是佼佼者，以世間靈秀之物嘆這天下美人，即便過了千年，仍能從那靈秀神韻上，感受到美人一顰一笑之間的氣象。也許是因為當世再難尋得如此采天地精華的'美人，以至于每每指腹撫摸過那些流淌的文字時都深深感到一種難以言說的遺憾，但卻又每每遐想那些美人的姿態，即便在想象之中，也能得到一種無法觸碰的贊嘆。

于我而言，美人一詞便說盡了世間占盡風流者的神態。而美人一詞卻又不單單指女子，若廣義上講，男子也可以稱為美人，這倒不是褻瀆，而是字形的優雅。比較了一下“男”和“女”這兩個字，突然發現兩個字都不怎么好看，反倒寫出了“美”字之后，才真真發現“美”這個字俊俏到了極致，這個字看起來就像一個人散散站在你面前，頗有一股倜儻風韻在其中，所以看起來就極為順眼，其實比較起來，一般字體帶有一撇一捺的大都有這種感覺，所以美人之“美”絕不是單單的柔美，而是融合各種賞心悅目姿態的集合。所以稱男子為“美人”可能會有些冒犯，但于我而言卻只是一種韻味的表達。

《詩經》中描繪美人的詩句很多，從不同的詞語之間便可以看到古往今來人們對于容貌不凡者的偏愛，但‘美’卻并不僅限于容顏。若“美”只是浮于表面的存在，那么人們當初也不會雕琢它字形的瀟灑。

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。”

桃花盛開，如火焰灼灼，宛若姑娘身上的嫁衣，燦爛如朝霞。艷麗的花色，正如姑娘年輕的容顏，引得旁人贊嘆。恭賀的人們在旁邊追跑，孩子們嬉笑。而我則站在遠方的桃花樹下，看見那群熱鬧的送親者逐漸遠去。卻在心中嘆息。

好一幅難得的“美”色，比起當下的喧嘩奢侈，這花瓣與人們欣喜的神色，才是“美”之骨髓，“美”之精魄，即便千年之后，也能駐足。

踱著步，向著深處走去，才逐漸明白“美”之一詞，并非單指人，人之氣，如畫卷點睛之筆。與周身之景相映襯，以氣引導容顏之色，方得顏色之精魄，那樣才能匹配得上“美”之一字。氣之養成，也與成長的經歷有關，因此世上美之同音，卻因不同的景色不同的經歷千差萬別。全然不像當下所謂“美”者，徒有一張面皮，如盲眼之畫，無氣之引，便千篇一律。然而世人卻又連連拍手，捧得這無魂之“美”高居封頂之位，明明此等庸俗者，連“美”字邊角都未找到。

是了，天下美人便如畫卷風景，流動著愜意的神色。然而這美的點睛之筆，卻要憑借氣才得精髓。《詩經》中大都有對美人的描述，但更多的是卻不是對美本身的描述，而是對德義的間接夸獎。無論是世家公子的貴氣還是世家女子的高雅，亦或是將軍士兵的勇武，平民的信守承諾，勤勞耕作，都是“美”這幅畫卷中不可缺少的一點。這一幅名為“美”的盛世圖卷，才是無數文人墨客試圖模仿的存在。而《詩經》，只是它其中一個范本罷了。

“南有喬木，不可休息。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

翹翹錯薪，言刈其楚。之子于歸，言秣其馬。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

翹翹錯薪，言刈其蔞，之子于歸，言秣其駒。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。”

便是對佳人的思念，也是唱不斷的歌謠，希望河水也能聽到他的相思，將情意送給佳人，讓他在河畔駐足的時候，能見到佳人回眸的一刻。

比起現在喧嘩的求愛，不知又要盛景到何處。

“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿翦勿敗，召伯所憩。蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所說。”

層層疊疊的枝葉下，千年前德義之士在此居住，德育百姓。跟隨時間的軌跡，在這片土壤上生存的人們為了感念他的恩德，將他休憩的甘棠樹留下，以作對他的感激。

有君子如玉，世人盛愛。若君子隕世，世人哀悼。

“豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行。”

此之德義之景，又怎能說不是“美”的一部分。

世人追尋君子之義，尚君子之風。天下愛美者，多愛美之正，而非歪歪斜斜的失魂之物。朗朗明月，清風陣陣，便是君子的描寫。美之精魄，于人而言，不過是身上的中正之風，徒有皮囊，與無血肉的傀儡何異？

在此樹下睡上一覺，恍惚間便能見到那些人的歡聲笑語。慢慢睜開眼的時候，便覺得身側有“嘩嘩”的水流聲趟過，如同一道名為流逝的溪水從身側穿過，逐漸將那些景象帶向遠處，直到再也不曾看見。

花開有時，花落終嘆。

那千年前的盛景，終究是隨著花謝掉落在了這片土壤上。

連帶著那些美人的身影，也消損在面前，化為一道飛煙，無影無蹤。

行走得遠了，又看得許多風景。看那年年花開花落，年年如此，盛景卻依舊令人神往。花間盛景年年有歸來之日，人間盛景歸來之日卻無期。

然而走得歡快些，看著那些盛景的壯麗，卻又失笑自己何須嘆息盛景不在。花開之日無求何人來賞，花敗之日無勸何人去離，此番盛景在此，無論我是否在此處，都將在此盛放，它既已盛放，又何曾在意敗落的時刻。

既然在此處盛放，就先看此處的風景，不需在意它何時凋謝，花開便是花開，花落即放它花落，不需刻意。

此般想來，嘆息如今花落之景反而太過冒然，顯得自己不怎么大度起來，不由笑自己太過執著。況且當今之景是否真是只有花落而無花開，我未曾遍歷天下，自然難尋人間花開之景。美人尚且不說，便是故事都未曾聽夠，這幅現世的“美”畫卷都沒有機會探索個究竟。若是站在千年之前，怕是也要像現在一樣嘆生存之事匆匆，哪又像今日這般悠閑地高處閑看，說盡當時風流？

所以，且看且行，無論是花開花落，亦或是花已久落并未盛開，都是值得讓人期待的風景。

“我曾在花樹下閑坐，曾在沙漠盡處感受赤陽，曾聽吹著喇叭的人們簇擁著披著紅衣的年輕人伸手，看他眉角彎彎覆在紅轎伸出的白皙掌面，曾靠在樹上看著那些驕縱意氣者快馬踏過，卷起沉沉煙云。曾站在古戰場的殘骸上，設想那些震天的吶喊聲。”

“雖然我不曾在這一世經歷過它，但生命若穿過數次輪回，我也會在這紛亂的世道中見過它們，或者在那名為前世的夢里看到過他們，或者，在古人的書籍里，親臨過這些地方。”

花開所告訴我的故事，便是從這一首又一首的詩歌傳達下來。無論美人如花，亦或是之后凋零，都是一場故事，都是這幅畫卷中的小部分。

這幅，名為美的畫卷的一部分。

但看花開，不問花落。

只聽一場盛世美景。

且在此處。

關于《詩經》的讀后感模板(篇8)

詩經，就如古樸的石階：雖陳舊，卻已屹立千年;雖古樸，卻載滿了人情冷暖。

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這是我讀到的關于《詩經》的第一句句子。那時候的我學習《關雎》，什么都不懂，就只能聽老師給我們講它用的各種寫作手法和它所表達的意義。而如今，老師講的我早已忘記得一干二凈，唯一記得的就只有那其中承載的滿滿的濃情與少年求而不得的深深無奈。我也已經不再像曾經那樣只能“聽老師講”了，我已經可以獨立地從我自己的角度去理解它，不再完全依賴老師的講解。詩經，可以在我彷徨躁動時給我清風般的撫慰。

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜室宜家。”《詩經·桃夭》是我在整部《詩經》中最喜歡的一首。《桃夭》雖是一首婚嫁贊歌，但寫的卻是對即將出嫁的女子的美好祝愿。《桃夭》中雖無對女子的妝容進行描述，但是卻通過對桃樹的描寫，從側面展現了女子的美麗。雖無直接表達對女子的祝愿，但是卻通過滿樹的果實和茂密的枝葉，表達了他對女子的祝福。詩經，可以在你孤獨無助時給你陽光般的安慰。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”戰事不斷，戍地不穩，戰士背井離鄉，妻兒孤苦，老母年邁。但倭寇猖獗，又豈可棄國家于不顧?無奈只能辛苦家人，在戰場為國家而廝殺。或許家人會怨他，不理解他，但他對國家無愧，這就夠了。而真正的勇士，要敢于直面人生的挫折。詩經，可以在人迷茫時如燈塔般為人指引方向。

每個人心中都有不滅的熱情，每個人都有過去，每個人都有故事，或許人生本就是一場一場又一場的戲，聚集，然后淡然的離去;生命本就是一次一次再一次的輪回，出生，然后孤獨的死去。我們不停地記錄一張張面容，與別人一次次相遇，再一遍遍的擦肩而過。我們走的道路雖各不相同，但最終我們必將去往同一個地方。

若你感到彷徨躁動，《詩經》可以給你清風般的撫慰;若你感到孤獨無助，《詩經》可以給你陽光般的安慰;若你感到迷茫，《詩經》則可以像燈塔，為你在重重迷霧中指引方向。讀《詩經》，其實不在于你看了多少，而是在于――你懂了多少……

關于《詩經》的讀后感模板(篇9)

《詩經》是我國第一部詩歌總集，共有305首詩，按內容可分為“風”，“雅”，“頌”三部分，“風”和“雅”更貼近普通百姓，其內容更加通俗易懂。

我最喜愛的一首詩是《蒹葭》，全稱《國風。秦風。蒹葭》。全詩共有三段，皆以起興開頭。

全詩描繪了一位年輕人為了追求河那邊的“伊人”而不顧道路險阻的情景。

首句“蒹葭蒼茫，白露為霜”給人一種清新的感覺，無須過多的修飾，就能讓人遐想萬千。次句“所謂伊人，在水一方”適時地點出了年輕人已被“伊人”所吸引，同時暗示路途遙遠。第三句“溯洄從之，道路且長”表明了追求過程的艱辛。第四句“溯游從之，宛在水中央”寫出了年輕人認為“伊人”渴望不可及的心理。

追尋“伊人”的過程是一個漫長而又艱難的過程，但年輕人卻始終執著地前進著，一種被稱為愛的感情鞭策他努力，給予他克服困難的勇氣，因為心里有你，再大的風雨也不畏懼，因為心里有你，苦一點也愿意，愛情的力量總是不可估量，它能夠讓你傾盡全力，即使失敗也不后悔。

如果僅僅是為了贊美愛情，那么此文不寫也罷，但那“伊人”不也可以被喻為夢想，目標嗎?這是望深層次想，拋開表面的愛情來看，又有哪一點不吻合呢?夢想總是在彼岸，總是在那遙遠的地方，你不知道自己是否會成功，但你渴望走上那條追夢之路，即使路上滿是荊棘，即使伴隨你的常常是狂風暴雨，但那又有什么關系呢?心中的信念一直都在，前進的動力依然十足，有這些就足夠了，它不會讓你中途退出或是倒在路上一蹶不振，擁有它們，你就會一直堅持下去，對嗎?

這是《蒹葭》給予我的啟示，而《蒹葭》又僅僅是《詩經》中的一首，如果我們能細細研究每一首詩的內涵，取其精華，雖然會耗費一定的時間和精力，但那將是一件很有意義的事。

有些人認為學習古代文化會讓國家停止不前，那可是大錯特錯了，除去科技的進步外，對比古今作品，反倒覺得很多現代文章比不上那短短的幾十字古文，現在不少人追求快餐文化，靜不下心來，使得傳統的中國文學底蘊正逐漸流失。所以，我真的很希望大家能在空閑時間多讀一讀那些流傳了幾千年的名家作品，讀一讀真正的中華經典。

關于《詩經》的讀后感模板(篇10)

悠揚而婉轉的歌謠，唱盡了西周至春秋的風華，最為純潔而美麗的愛情，由此被頌揚，我們應當慶幸這一部《詩經》的流傳，因為讀詩，能讓我們的心靈純凈，回到最初的起點，無關于任何的事物，從此心境安寧，與塵世的浮華分離，獨享著心靈一隅的心安之處。

《詩經》可以說是一部“中國古代社會的百科全書”，對后世產生了深遠的影響。《詩經》具有很高的藝術成就，它風格樸實自然，真實地反映了現實生活的風俗，并率真的表達了思想感情，有較強的現實主義精神。由此可見《詩經》是一部可讀的可深入體會的儒家經典。

孔子有云：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。”《詩經》中大量的闡述了純潔的愛情，有朗朗上口的“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的朗朗上口；“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”的深情；有“榖則異室，死則同穴”的無怨無悔······沒有任何的掩飾，這就是愛情的純潔與美好，而這恰恰反映出了中華民族傳統文化的本質，我們的傳統文化也同這愛情一般美好，無謂世事的變遷，它依舊與《詩經》一般富有深沉而又簡單的含義，它是那樣的熠熠生輝，仿佛是夜空中那顆明亮的星，照亮我們前方的路，指引我們前行。

孔子又云：“不學詩，無以言。”《詩經》帶給我們的不僅僅只是那純潔美麗的愛情，更甚于來自于心靈深處的碰撞，《詩經》也教會了我們為人處世的道理。君子處事，應當投桃報李，如“投我以木瓜，報之以瓊琚”；作為君子應當有如美玉一樣溫潤的性情，如“言念君子，溫其如玉”；當我們面對困難時，應當同仇敵愾，如“豈曰無衣？與子同袍”......《詩經》中的品質，也是中華民族傳統文化的品質，它猶如傲雪寒梅，在風雪之中傲然挺立，這是來自于中華民族骨子中的不屈不撓。我們的傳統文化由先人傳承，歷經曲折，卻依舊沒有埋沒于歷史的長流，因為我們的傳統文化具有深遠的影響，是中華民族寶貴的精神財富。

中華民族的傳統文化也許就在一詞一句中傳承下來的，由詩至詞而曲，漫長而悠遠的歷史歲月中，慢慢傳承、幾經沉淀。而以現代來講，傳統文化是璀璨的，但傳承是艱難的，因為現在的人們，由于生活在這繁華而喧囂的城市中，浮華早已改變人們，于是，人們的內心的浮躁毀了一切。所以，傳承傳統文化便越來越艱難，心中的平靜越來越難求，但讀《詩經》便可撫平人們內心的浮躁，因為《詩經》是最初始的。它沒有任何的華麗的裝飾，可它依舊是璀璨而華美的，依舊有著一種神奇的魔力，因為這就是它的本質，最具有文化傳承意義的本質，不忘初心，方得始終，對于傳承傳統文化來講，初心是最為可貴的，亦是最難得的，若初心不忘，傳統文化便不會中斷。

《詩經》這一本書中，也許有著我們從未見過的字，有著難懂的意思和深遠的意味，但也許就是這些造就了它的不朽。靜心讀詩，你會有更深入的體會，會有來自于心靈深處的碰撞，這將給你的人生帶來一筆最為可貴的精神財富

四字成詩，四字成言，言盡一切，悠揚深遠，唯愿這一切美好如初。

[收藏]《三個兒子》讀后感5篇

讀書筆記吧專題“《三個兒子》讀后感”推薦內容。

可是為何一想到寫作品讀后感就感到頭疼呢？在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。寫好讀后感，能夠幫助我們更好的去了解文章當中的人物。小編特別從網絡上整理了《三個兒子》讀后感，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

《三個兒子》讀后感(篇1)

我想起小的時候，每當想幫媽媽干活的時候，媽媽總是說：不用了，只要你發奮讀書就好了，成績好比做這些都強。我當然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間里，真的發現自己很簡單的家務都可能做不好。現在再聽到家長這么教育孩子，什么都不要做只要學習成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活里比現在的成績單上的成績還來得有用。

作為父母，當然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地夸耀，這些，我們的孩子是非常聰明的，他們也愿意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。

有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學，讀博士，甚至出國留學，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學所背負的債務，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難。看看那么多的空巢老人，怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關心，只要一點點，哪怕當初照顧兒女時的百分之一那么多，都好難。

孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放松，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現實的需要。

孝道，是從小就該有的品質，怎樣融入到點滴的生活里，也是一個積累的過程。一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎么聽說過。

文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。但是，為什么爺爺會說只看到一個兒子呢？

捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的兒子或女兒？

靜心思考，我們應該怎樣去教育孩子？我們希望培養什么樣的孩子？

真的，這些問題，值得好好思索。

《三個兒子》讀后感(篇2)

今天，我讀了《三個兒子的故事》，從中明白了一些道理。

從前有個老人，他有三個兒子，老人為了讓他們多一些人生歷練，便讓三個兒子出門去，回來時把各自做的最得意的事說給他聽。

三個月以后，三個兒子都回來了。他們各自把自己遇到的事說給老人聽。有一個人把一袋珠寶放在大兒子那里，當那個人找他要的時候，大兒子都原封不動地還給了他。二兒子救了一個落入水中的孩子，孩子的父作文母送給他厚禮，他沒有收下禮物。三兒子看到一個人躺在山頂上，只要一翻身就會掉下去摔死，他走近一看，那個人竟然是他的仇人，可是，他沒有記仇，反而救了那個人。

讀了這個故事，讓我明白了，我們做什么事都要對得起自己的良心，不屬于我們的東西，我們不能隨便拿。我們還要多幫助別人，幫了別人不求別人的回報。我們要學會寬容，學會尊重你不喜歡的人，那樣就會少一份怨恨，多一份快樂。

《三個兒子》讀后感(篇3)

媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。”于是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：“昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。”農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：“爸爸，對不起，我今天不太舒服。我頭疼。”農夫失望地回答：“不會吧！上一次你說你肚子疼。”接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個什么主意呢？

農夫把孩子們叫到床前說：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。”農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。

讀了這個故事，我明白了農夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創造財富。我要加油了，你呢？

《三個兒子》讀后感(篇4)

學了《三個兒子》課文后，我懂得了一個道理：孝敬父母，關愛他人，誠實謙虛，懂得感恩，這是一個人應該具有的優秀品質。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間.幫媽媽洗腳.在汽車上給老·這時候才體會到我要多孝敬父母好好學習幫媽媽多組幼·.孕·殘讓座·

從小到大，我的一切生活起居或學習輔導都是媽媽負責的。這個暑假，我對自己規定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起;小時候生病媽媽一個人抱我去醫院看病；不管是刮風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱······這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務。

百善孝為先，感恩父母對我的養育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。

讓每個人都有一顆感恩的心。

《三個兒子》讀后感(篇5)

今天我讀了《三個兒子的故事》，從中學到了做人的道理，我很開心。

故事的內容是：從前有個老人，他有三個兒子，他讓兒子們去外地旅行，三個月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。

大兒子說，別人把一個裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個人也不知道，但大兒子原封不動地還給了那個人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個人的家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。

讀了這個故事，我明作文白了一個道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對得起自己的良心。

二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報。贈人玫瑰，手有余香。

三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報怨，這才是非常難得的。

我以后也要努力學會不記別人的仇，反而幫助他。學會寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學會尊重自己不喜歡的人。那樣就會少一份怨恨，多一份快樂，就會贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。