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讀后感少年中國說

發表時間：2023-04-18

讀后感少年中國說系列。

下面的“讀后感少年中國說”相關內容主題，是由讀書筆記吧編輯為您提供的。讀書讓我們的眼界非同一般，看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。我們不妨寫一下讀后感，梳理自己的收獲和體會。請繼續閱讀本文相關內容！

讀后感少年中國說系列

讀后感少年中國說(篇1)

青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望!”XXX勉勵的寄語，語殷殷，意切切，作為站在“兩個一百年”歷史交匯點上的新時代青年，當以長志氣、硬骨氣、蓄底氣的全新姿態，在新的征程上奮力奔跑，為黨和人民建立新功業。志氣、骨氣、底氣，相互依存、相輔相成，新時代中國青年只有不斷長志氣、硬骨氣、蓄底氣，接續奮斗、砥礪前行，才能不負時代、不負韶華，以實際行動交出合格答卷。

長“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志氣。志不立，天下無可成之事。我們要堅定理想信念，做有志氣的新時代青年。長志氣，就要不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。一百多年來，無數共產黨員秉承著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命前赴后繼，在五千年的歷史長河里留下了最為燦爛輝煌的一筆。青年強國的信念，奔騰于歷史，涌動于血液，歷久彌堅，歷久彌新。新時代的中國青年要心懷“國之大者”，把立大志、明大德、成大才、擔大任作為人生追求，在感悟真理力量中堅定志氣，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。

硬“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的骨氣。人無剛骨，安身不牢。在黨的百年奮斗中，一代代青年勇立潮頭，爭做先鋒，展現了中國人的骨氣。從容赴死的李大釗、慷慨就義的劉胡蘭，這些耳熟能詳的歷史英雄人物，始終鮮活地挺立在我們英雄華夏的悠悠歷史長河之中，被一代又一代的中國青年所銘記，他們的“硬骨氣”也潛移默化地感染著新時代的青年一代。硬骨氣，必須弘揚優良傳統，賡續紅色血脈，涵養“越是艱險越向前”的英雄氣概，堅持“敢教日月換新天”的昂揚斗志，堅守“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守氣節。讓骨氣充盈，讓精神強健，才能更好肩負起實現民族復興的重任。

蓄“自信人生二百年，會當水擊三千里”的底氣。自信源于底氣，底氣源于努力。新中國已經徹底告別了任人宰割的歷史，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊，源于黨的堅強領導和中國人民的艱苦奮斗。新時代的中國青年生逢強國盛世，肩負奮斗重任。蓄底氣，意味著自信面對未來，善于擔當作為。不斷追求“我將無我，不負人民”的精神境界，深刻理解把握時代潮流和國家需要，頑強拼搏、開拓進取，才能以實干成就一番事業。

讀后感少年中國說(篇2)

再過幾日，便到五四。回首百年，中國青年始終初心未改，熱血依舊。生逢盛世，機遇當前，新時代的中國青年當接過“五四精神”的火炬，乘勢而上、勇挑重擔、堅定信念，一路高唱青春之“風雅頌”，風雨兼程、且行且歌，唱響偉大復興的“中國夢”。

乘勢而上、聚勢而強，唱響團結奮斗的“國風”。

時代造就青年，盛世成就青年。今天，時代大潮浩浩湯湯、奔涌向前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關鍵時期，風險與機遇同在，挑戰與發展并存。新時代的中國青年當把握建功立業的難得人生際遇，應勢而謀、因勢而動、順勢而為、乘勢而上，擼起袖子加油干，馳而不息向前進，在人生的春天里忘我地奮斗。新時代的中國青年當自覺將“小我”融入“大我”，將干好“自己的事”與干好“我們的事”統籌結合起來，把個人理想與追求融入到黨和國家事業之中，以星星微芒、匯聚成光，輝映“一起向未來”的復興之路。

勇挑重擔、堪當大任，唱響不負使命的“雅樂”。

中國特色社會主義新時代，是青年大有可為，也必將大有作為的大時代。新時代的中國青年當恪盡職守、埋頭苦干，以“一輩子全心全力只干一件事”的恒心毅力，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，在平凡崗位上精耕細作、默默耕耘，書寫不平凡的“青春之歌”。新時代的中國青年當在基層一線經風雨、見世面、長才干、壯筋骨，將青春的詩行寫在祖國大地上;在創新創業前列勇立潮頭、敢為人先、解放思想、開拓進取，做競相奔涌之浪，聚力量磅礴之潮;在急難險重任務中沖鋒在前，始終保持“狹路相逢勇者勝”的勇猛膽魄、“越是艱險越向前”的英雄氣概，面對困難挫折撐得住、關鍵時刻頂得住、風險挑戰扛得住。

堅定信念、矢志不渝，唱響心系家國的“頌歌”。

丹心從來系家國。新時代的中國青年當堅信中國道路，在實踐中深刻體會中國之治的“成功密碼”，深入了解中國速度的“制勝關鍵”，深切感受中國奇跡的“邏輯必然”，高擎愛國主義的偉大旗幟，在中國特色社會主義道路上步履不停、篤定前行。新時代的中國青年當堅守價值追求，主動“扣好人生第一粒扣子”，站穩“人民立場”，堅持“胸懷天下”，勿忘“人民至上”，以“人民的名義”人民將“置頂”，砥礪拳拳愛國心，厚植殷殷為民情，永葆對黨和國家的赤誠熱愛、對崇高價值理念的不懈追求，用一輩子的堅持譜寫黨和國家的壯麗頌歌。

讀后感少年中國說(篇3)

100年來，青年的身影活躍在每一次影響國家民族進程的重大歷史事件里，從“一寸山河一寸血，百萬青年百萬軍”的抗日戰爭到抗美援朝反侵略戰爭，從“雷鋒精神”到“兩彈一星精神”，從中國女排到中國飛人，中國青年在各個領域為國家民族的解放斗爭、發展進步和繁榮富強默默奉獻力量。青年更是已成為國家振興、民族崛起的最重要力量之一，把“五四精神”融入新時代已成為必然選擇。

把社會主義核心價值觀融入“五四精神”。歷史實踐證明，不管時代如何變化，青年對國家、對社會、對人民的熱愛和情懷從未改變。在剛剛結束的紀念五四運動100周年大會上書記也寄語廣大青年：愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚!或許有人會有點迷茫：新時代我們該如何愛國?其實愛國可以很簡單，把不變的愛國情懷和社會主義核心價值觀融入“五四精神”是中國青年對新時代愛國精神最美的“答案”，也是在新時代踐行“五四精神”的體現。

用“五四精神”助力中華民族偉大復興。“五四”的青春里不僅有詩和遠方，更要有奮斗和使命。書記說：“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當”。身處新時代的青年們既是中華民族偉大復興事業的奮斗者，也是“五四精神”的傳承者，民族復興路上青年才是核心力量。而對廣大青年來說，青春與奮斗永遠緊密相連，所以讓青年勇敢奔跑的英姿成為民族復興路上最美的風景才是真正不負時代和人民的殷殷期望和重托。

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[讀書感悟] 《少年中國說》讀后感之五

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。我們如何去領會作品的內函呢？為此小編特意整理了“[讀書感悟] 《少年中國說》讀后感之五”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

“少年強則中國強，少年智則中國智，少年獨立則國獨立，少年中國與天不老，少年強則中國強，少年富則中國富，少年進步則國進步，中國少年與國無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國》的歌詞。這個節目展現了當代少年意氣風發，豪氣沖天的磅礴氣勢，場面壯觀，看過這個節目后我很激動，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。《少年中國說》只有寥寥三千多字，但是每一個字都那么的擲地有聲。他從當時中國內外交迫的現狀開始分析，結合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超先生把復興中國的偉大夢想寄托在了中國少年的身上。

作為一名“少年中國”的少年，又是一名今年剛剛入團的團員，我們應該怎樣實現中國的“強國夢”呢？中國智在少年。新中國以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國人以那種初生牛犢不怕虎的精神創造出來的。因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統。而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的攝取知識，努力做到“厚積而薄發”。其次，一個有智慧的人要會學以致用，身體力行。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。書本上的知識還需要實踐的檢驗。有智慧的人在做完后會仔細思考，看看哪里需要改進。而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。一切智都體現在所作所為中。中國強在少年。少年的“強”我覺得首先是內心的強大。自信是強的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。文學家蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。其次是身體的強健。“身體是革命的本錢”，1993年，一篇關于中日少年的《夏令營中的較量》，引發了罕見的中國教育大討論。而事后，作者再次撰文表示：中國孩子表現不如日本孩子頑強，既有觀念意志方面的原因，也有體能差異的原因。20年過去了，我們還會在媒體上看到：在開學典禮上有學生暈倒；在長跑的過程中有人昏厥。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強健的體魄。中國獨立在少年。獨立很容易，一些能夠辦的到的，能獨立；一些渴望辦到的，更要獨立地去嘗試。獨立生活；獨立學習；獨立思考，不做“小皇帝”、“小太陽”。多“獨立”，發現獨立并不難。當能夠正確完成每一件事的時候，少年便獨立了。國便獨立了。“我的中國夢”——中國的“強國夢”。《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強烈的責任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設少年中國時不可待，因為我們是中國少年！

《少年中國》的讀后感精選

你是否清楚該怎么去寫作品的讀后感呢？對于作者寫的作品中的故事情節，往往是能讓人深思的。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也許以下內容“《少年中國》的讀后感”合你需求。

《少年中國》的讀后感篇1

《少年中國》的讀后感篇2

在我國歷史發展的長河中，出現了很多的民族，這些民族可能會發生戰亂割據，但是祖國始終只有一個，那就是--中國。中國之所以源遠流長，這與我們強大的民族凝聚力必不可分。更與當代每個中國人息息相關。我們是新時代的中國少年，是祖國未來日益強大的保障，祖國才能實現繁榮富強。

愛國是一種行為。我們作為一個學生，每天在學校里學習，過程可能會很艱苦日后才能成為為國家棟梁，當國家需要我們做出貢獻的時候可以立刻伸出自己的雙手。將祖國的發展與我們自身的努力相關聯，國家富強，我們才能有力量。在日常生活中，我們要從自身的行為做起，一言一行皆要以愛國為出發點。

愛國是一種信仰。民族有信仰，國家才有力量。古有范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，今應有我們把愛國刻在心中，與國同在。始終把熱愛國家放在首位，將危害祖國的行為作為摒棄的對象。為國家的強盛貢獻自己的力量，

愛國是一種心情，是極其珍貴的精神動力，具有巨大的向心力。是聯系各個民族的紐帶，也是中華民族的傳統美德。各族人民在祖國的照耀下，團結一心努力奮斗，任何問題都不能阻擋中華民族的發展與興旺。祖國的發展又會反過來激勵人民朝著社會主義的方向不斷向前。

梁啟超曾經說過:少年強則中國強，少年智則中國智。少年有夢則民族有望，少年有夢則中國昌盛。這樣的家國情懷，我們不應學習嗎?我們應該從小做起，從現在做起，從愛祖國做起，為祖國的明天而奮斗，為建成社會主義現代化強國而奮斗。

《少年中國》的讀后感篇3

七三班劉玉霞

放下梁啟超先生的《少年中國說》我抑制不住內心的激動，心情久久不能平靜。

文章抒發了作者對中國腐敗的深惡痛絕！令人強烈的感受到作者從內心深處迸發出一股強烈的愛國之情！

中國，一個擁有九百六十萬平方公里的國家！我們有陽光織就的皮膚，我們有江河坦蕩的性格，我們有大海寬闊的胸襟，我們的意志能撼動山岳！可我們的祖先曾受過凌辱和奴役！不屈的脊骨卻從未彎曲過！南湖的航船啊遵義的火炬，孕育著新中國黎明的花朵；井岡山的杜鵑啊延安的牡丹，綻放著春天的血與火的顏色；雨花臺的壯志啊白公館的浩歌！中國正以嶄新的高度向第一奮起沖刺！

想當年徐悲鴻留學國外，受到洋學生的挑釁：“你們中國人本來就是當亡國奴的料，即使把你們送到天堂學習，也成不了才！”徐悲鴻聽后，憤怒不已：“你們等著瞧吧！”從此，他經常盧浮宮，凡爾賽宮里，他廢寢忘食臨摹名作。終于，他的畫展轟動了巴黎。那些趾高氣昂的洋學生也不得不承認自己不是中國人的對手！徐悲鴻靠民族的自尊心和刻苦鉆研的精神，為祖國、為民族贏得了榮譽！

中國啊中國，你是國徽上旋轉的齒輪，你是共和國大廈的一片瓦，你是國歌里上升的音階，你是黃土高原的一首高歌，你是東方的一條巨龍，呼嘯著闖進世界的視野！

祖國，我偉大的母親！您有一個驕傲的而自傲的名字——中華人民共和國！有人向往法國的浪漫，有人渴望美國的繁華，有人憧憬英國的美麗，但又有誰能夠記住我們強有力的后盾——偉大的中國，一個歷盡五千年滄桑和文明洗禮的國家！她沒有華麗的著裝，也沒有如花的容貌！有的只是對她13億兒女的關懷與呵護！歲月使她的容貌蒼老了！卻使她的心更年輕了！當然被濃濃的愛意包裹的兒女，也不會讓她失望！我們用勤勞的雙手為母親做了一身新衣：林立的高樓大廈，繁華的街道，忙碌的人們，讓我深情的喊一聲：“母親！”我是您朝氣蓬勃的兒女！為了您的崛起，您的輝煌，您的成功！我甘愿付出自己的一切！

陳孟永老師點評：從少年中國到過去中國，再到今日中國。謳歌民族精神，振奮偉大斗志，流露出對偉大祖國熾熱的情感！有感》

《少年中國》的讀后感篇4

今日的中國也在日新月異地變化著、發展著，到處呈現出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。時代賦予我們這一代少年的是一個充滿青春活力的中國。即梁啟超先生理想中的“少年中國”。作為一個“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這稱謂呢?

首先，少年要有理想，有知識。因此，我們從小就要養成良好的學習的習慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。

少年還要有進取心和創造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽，他是才華發源的長河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年來到這個世界上，對所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時對一切都感到不甚滿意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格!

古人云:時間如同東流水。是的，時間過得很快，。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進。生活在這樣一個飛躍的時

代，我們少年人更要做時間的主人，用掌握的知識、實踐和創造去開拓生活。

我們古老文明的國度有不少的英雄出自少年。“唐初四杰”之一的王勃，的詩人。自幼聰穎過人，才華出眾。但是年近28歲就死去。這說明舊時代的有為少年缺乏用武之地，

所以，只有今天的少年才是未來歷史的主人。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!

《少年中國》的讀后感篇5

少年中國之精神昂揚之美。

記得第一讀的時候，是在初高中時期，當時懵懵懂懂，讀這樣的文章沒有什么感覺。今天再次讀時，不得不佩服梁公之超越一個世紀的思想眼光與精神，特別是結尾時那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢，讓人精神昂揚向上，也許這就是經典文章的精華吧，痛快淋漓！

少年中國之精力充沛之美。

老年人常思既往，保守而無所成。，少年人常思將來，冒險而開拓創新。少年人精力充沛，創造力最高，而我少年中國40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊之深厚，活力創造之充沛。恰同學少年，風花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚向上，開拓進取之時。對于現在的娛樂時代，我持保守態度，當社會充斥著娛樂至上的主旋律時，就是我中國少年警醒之時。業精于勤荒于嬉，此乃千古明訓。

少年中國之形神合一之美。

我堅信陽明公的知行合一，我堅信黨的實事求是之精神，唯有做到才是真知識。當我少年中國形神合一之時，定是我中國加速度之峰值。

最后，祝福祖國母親新年快樂！

《少年中國》的讀后感篇6

梁啟超先生寫的《中國少年說》真是一本好書，我看了以后，覺得書中寫得很多知識很對。

《中國少年說》這本書主要講述了少年人的作用，通過闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強盛起來了，國家在不遠未來也將強盛起來。

是的，結合個人的生活實例，我覺得《中國少年說》當中講到的`“少年強則國強”非常有道理，強不光是指身體康健強壯，更是少年之間懂得團結、凝聚。正所謂“團結就是力量”，假如一個不團結的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級來說，很多時候面臨了班級比賽，班級當中如果出現不團結的聲音，那么一場比賽注定是拿不下來的。而當我們團結一致的時候，就像本學期的一次合唱晚會，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績排名。

總的來說，我從《中國少年說》看出了梁啟超先生的智慧，這些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細細揣摩。此外，作為我們個體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務就是最基本最務實的做法了。

《少年中國》的讀后感篇7

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立......”每次讀梁啟超的，我都心潮澎湃，激動不已。中國是一個歷史悠久的古老國家，在時間的侵蝕下，涌現出了許多愛國的少年，我們被這些中國人民為祖國服務，為國家爭光的故事深深感動。今天，讓我分享一下讀后的感想。

屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年，她的學習過程，以及她是如何發現青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的開明街連城縣，童年時代沉浸在寧波最優秀、最南方的文化之中。

1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉折點。那年她申請了一個暑假，北京大學醫學院藥學系。我覺得她有一個堅定的信念，因為屠呦呦認為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領先的霧目標你前進。雖然任何科學創新似乎機會，事實上，來自創新觀察寬闊的視野和頑強信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試;獲得第一臨床資料，她病在海南區運行，高溫，服用......對于屠呦呦喂病人，這是醫生的愛心和仁慈的她深入骨髓，但其“長找到蒿”的力量源泉。

20xx年，屠呦呦獲諾貝爾獎了！這背后蘊含的，正是我們中國發展中醫藥界耳熟能詳的那句話——中西醫結合。身為一個全國第三期西醫離職員工學習傳統中醫班的學員，屠呦呦的科研創新之路，足以可以成為企業最佳教學案例。

今天，中國傳統醫學也是國家社會做出更多的贊譽。中國有很多屠呦呦，誰領導中國走向世界，我們作為學生，我們必須努力工作，長大后贏得為國爭光！

《少年中國》的讀后感篇8

《少年中國說》讀后感300字：

讀了梁啟超的《少年中國說》這則文章，使我感觸很深，收益良多，讓我懂得了愛國的真諦。

這篇文章指出了封建君主統治下的中國是老大帝國希望能出現少年中國來振奮人民的精神和斗志，特別是文中寫道少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球將中國未來的發展寄托于下一代的身上，這與我們實現偉大復興的中國夢是相通的，要有勇于改革的精神和堅韌不拔的毅力才能建設好我們的國家，才能使我們的國家早日屹立于世界民族之林。

《少年中國說》字里行間都飽含愛國之情，讀了使人心潮澎湃，熱血激昂，作為新時代的少先隊員，我們從小要胸懷愛國之情，報國之志，努力學習科學文化知識，把我們的祖國建設的更加繁榮富強。

《少年中國》的讀后感篇9

前番太炎先生，話里面說現在青年的四種弱點，都是很可使我們反省的。他的

意思是要我們少年人：一、不要把事情看得太容易了；二、不要妄想憑藉已成的勢

力；三、不要虛慕文明；四、不要好高騖遠。這四條都是消極的忠告。我現在且從

積極一方面提出幾個觀念，和各位同志商酌。

一、少年中國的邏輯邏輯即是思想、辯論、辦事的方法。一般中國人現在最缺

乏的就是一種正當的方法。因為方法缺乏，所以有下列的幾種現象：（一）靈異鬼

怪的迷信，如上海的盛德壇及各地的各種迷信；（二）謾罵無理的議論；（三）用

詩云子日作根據的議論；（四）把西洋古人當作無上真理的議論；還有一種平常人

不很注意的怪狀，我且稱他為目的熱，就是迷信一些空虛的大話，認為高尚的

目的；全不問這種觀念的意義究竟如何；今天有人說：我主張統一和平，大家

齊聲喝彩，就請他做內閣總理；明天又有人說：我主張和平統一，大家又齊聲

叫好，就舉他做大總統；此外還有什么愛國哪，護法哪，孔教哪，

衛道哪許多空虛的名詞；意義不曾確定，也都有許多人隨聲附和，認為天

經地義，這便是我所說的目的熱。以上所說各種現象都是缺乏方法的表示。我

們既然自認為少年中國，不可不有一種新方法；這種新方法，應該是科學的方

法；科學方法，不是我在這短促時間里所能詳細討論的，我且略說科學方法的要點

：

第一注重事實科學方法是用事實作起點的，不要問孔子怎么說，柏拉圖怎么說，

康德怎么說；我們須要先從研究事實下手，凡游歷調查統計等事都屬于此項。

第二注重假設單研究事實，算不得科學方法。王陽明對著庭前的竹子做了七天

的格物工夫，格不出什么道理來，反病倒了，這是笨伯的格物方法；科學

家最重假設（hypothesis）。觀察事物之后，自說有幾個假定的意思；我們應該把

每一個假設所涵的意義徹底想出，看那意義是否可以解釋所觀察的事實？是否可以

解決所遇的疑難？所以要博學。正是因為博學方才可以有許多假設，學問只是供給

我們種種假設的來源。

第三注重證實許多假設之中，我們挑出一個，認為最合用的假設；但是這個假

設是否真正合用？必須實地證明。有時候，證實是很容易的；有時候，必須用試

驗方才可以證實。證實了的假設，方可說是真的，方才可用。一切古人今人

的主張、東哲西哲的學說，若不曾經過這一層證實的工夫，只可作為待證的假設，

不配認作真理。

少年的中國，中國的少年，不可不時時刻刻保存這種科學的方法，實驗的態度。

二、少年中國的人生觀現在中國有幾種人生觀都是少年中國的仇敵：第一

種是醉生夢死的無意識生活，固然不消說了；第二種是退縮的人生觀，如靜坐會的

人，如坐禪學佛的人，都只是消極的縮頭主義。這些人沒有生活的膽子，不敢冒險，

只求平安，所以變成一班退縮懦夫；第三種是野心的投機主義，這種人雖不退縮，

但為完全自己的私利起見，所以他們不惜利用他人，作他們自己的器具，不惜犧牲

別人的人格和自己的人格，來滿足自己的野心；到了緊要關頭，不惜作偽，不惜

作惡，不顧社會的公共幸福，以求達他們自己的目的。這三種人生觀都是我們該反

對的。少年中國的人生觀，依我個人看來，該有下列的幾種要素：

第一須有批評的精神一切習慣、風俗、制度的改良，都起于一點批評的眼光；

個人的行為和社會的習俗，都最容易陷入機械的習慣，到了機械的習慣的時代，

樣樣事都不知不覺的做去，全不理會何以要這樣做，只曉得人家都這樣做故我也這

樣做，這樣的個人便成了無意識的兩腳機器，這樣的社會便成了無生氣的守舊社會，

我們如果發愿要造成少年的中國，第一步便須有一種批評的精神；批評的精神不是

別的，就是隨時隨地都要問我為什么要這樣做？為什么不那樣做？

第二須有冒險進取的精神我們須要認定這個世界是很多危險的，定不太平的，

是需要冒險的；世界的缺點很多，是要我們來補救的；世界的痛苦很多，是要我們

來減少的；世界的危險很多，是要我們來冒險進取的。俗話說得好：成人不自在，

自在不成人。我們要做一個人，豈可貪圖自在；我們要想造一個少年的中國，

豈可不冒險；這個世界是給我們活動的大舞臺，我們既上了臺，便應該老著面皮，

拚著頭皮，大著膽子，干將起來；那些縮進后臺去靜坐的人都是懦夫，那些袖著雙

手只會看戲的人，也都是懦夫；這個世界豈是給我們靜坐旁觀的嗎？那些厭惡這個

世界夢想超生別的世界的人，更是懦夫，不用說了。

第三須要有社會協進的觀念上條所說的冒險進取，并不是野心的，自私自利的

；我們既認定這個世界是給我們活動的，又須認定人類的生活全是社會的生活，社

會是有機的組織，全體影響個人，個人影響全體，社會的活動是互助的，你靠他幫

忙，他靠你幫忙，我又靠你同他幫忙，你同他又靠我幫忙；你少說了一句話，我或

者不是我現在的樣子，我多盡了一分力，你或者也不是你現在這個樣子，我和你多

盡了一分力，或少做了一點事，社會的全體也許不是現在這個樣子，這便是社會協

進的觀念。有這個觀念，我們自然把人人都看作同力合作的伴侶，自然會尊重人人

的人格了；有這個觀念，我們自然覺得我們的一舉一動都和社會有關，自然不肯為

社會造惡因，自然要努力為社會種善果，自然不致變成自私自利的野心投機家了。

少年的中國，中國的少年，不可不時時刻刻保存這種批評的、冒險進取的、社

會的人生觀。

三、少年中國的精神少年中國的精神并不是別的，就是上文所說的邏輯和人生

觀；我且說一件故事做我這番談話的結論：諸君讀過英國史的，一定知道英國前世

紀有一種宗教革新的運動，歷史上稱為牛津運動（Oxford movement ），

這種運動的幾個領袖如客白爾（Keble ）、紐曼（Newman）福魯德（Froude）諸人，

痛恨英國國教的腐敗，想大大的改革一番；這個運動未起事之先，這幾位領袖做了

一些宗教性的詩歌寫在一個冊子上，紐曼摘了一句荷馬的詩題在冊子上，那句詩是

You shall see the difference now that we are back again ! 翻譯出來即是如

今我們回來了，你們看便不同了！

少年的中國，中國的少年，我們也該時時刻刻記著這句話：

如今我們回來了，你們看便不同了！

這便是少年中國的精神。

中國少年說讀后感2篇

腹有詩書氣自華，閱讀作品，是對作品的一個初了解，讀后感應該寫出自己的新意。什么是作品呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“中國少年說讀后感”，請閱讀后分享你的朋友！

中國少年說讀后感(篇1)

今日的中國也在日新月異地變化著、發展著，到處呈現出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。時代賦予我們這一代少年的是一個充滿青春活力的中國。即梁啟超先生理想中的少年中國。作為一個少年中國的少年，怎樣做才不至愧對這稱謂呢？

少年還要有進取心和創造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽，他是才華發源的長河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年來到這個世界上，對所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時對一切都感到不甚滿意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格！

古人云：時間如同東流水。是的，時間過得很快，。所以，作為少年中國的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進。生活在這樣一個飛躍的時代，我們少年人更要做時間的主人，用掌握的知識、實踐和創造去開拓生活。

我們古老文明的國度有不少的英雄出自少年。唐初四杰之一的王勃，著名的詩人。自幼聰穎過人，才華出眾。但是年近28歲就死去。這說明舊時代的有為少年缺乏用武之地，

所以，只有今天的少年才是未來歷史的主人。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

中國少年說讀后感(篇2)

近日，我讀了梁啟超的文章《少年中國說》，對梁啟超先生萌發出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁啟超先生的生平，收獲頗多。

梁啟超又號飲冰室主人，廣東新會人，中國近代維新派代表人物，近代中國的思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會向現代社會變革的偉大社會活動家，民初清華大學國學院四大教授之一、著名新聞報刊活動家。梁啟超的文章風格，世稱新文體。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學習和研究。梁啟超的文章富有獨特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想。《少年中國說》就是其中出色的一篇。

文章的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的少年中國作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵人們發憤圖強，肩負起建設少年中國的重任，表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。

梁啟超把古老封建的中國刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱為老大者，是由于則以握國權者皆老朽之人也，然后又深刻地描繪了那些老朽之人丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當時的社會來說是極其大膽的。由此可見這篇文章鮮明的特點就是它強烈的批判性。

文章中多處體現出作者的先進思想，例如文中有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主權，有服從，人人皆主權者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。這一段闡述了國家的概念，在當時具有十分重大的現實意義，對于封建統治帝國無疑是當頭一棒。對于那個時代的人民來說是對民主概念的啟蒙教育，它大大地激發了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權益的思想。

然后文章進一步把對象范圍縮小為中國少年，他說故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。一段下來，讓中國少年頓時醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識到，他們肩負著一個時代的責任。

最后結尾句少年中國與天不老，而中國少年則與國無疆，表現兩者的前途和命運是緊密地連結在一起的。這里，飽含著作者強烈的感情，歌頌為創建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。語調高昂，給讀者以巨大的震撼力量。

《感動中國》讀后感系列

我們整理了《感動中國》讀后感，并分享給您，作品這本書帶給我深深地震撼。如果我們讀得膚淺，當然也感得不深；只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，本文內容僅供您的參考！

《感動中國》讀后感【篇1】

很早以前，我的學校就有一條不成文的規定，那就是開學第一天，全體師生都要一起觀看《感動中國》，今年也不例外。過去的2008年，注定是不平凡的一年。在這一年中我們抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步……在這些事件中，我們經歷了太多悲滄和喜悅，但是我們用堅忍、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。

獲得2008年《感動中國》榮譽的人物是：奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者唐山十三農民；累死在救災前線的青年戰士武文斌；帶領群眾抗震救災的北川縣長經大忠；冒著生命危險在救災前線搶險的消防隊員李隆；維護奧運圣火尊嚴的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點的藏族火炬手吉吉；成功實現中國首次太空行走“神舟七號”航天員團隊；扎根懸崖小學18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民以及張藝謀奧運導演團隊。

其中最讓我感動的是懸崖小學的支教夫妻李桂林、陸建芬。他們教學的地方在甘洛縣烏史大橋鄉二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。在如此艱險的環境下，他們卻義無反顧地在那里教書十九年。如果沒有他們，二坪就不可能成為如今的"文化村"；如果沒有他們，149名學生就不可能看見世界的美；如果沒有他們，中國就失去了一片希望；如果沒有他們……

這是感動中國為他們所寫的頒獎詞：“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。”李桂林老師、陸建芬老師，你們用你們那赤誠的心，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地想把我的敬意和贊美獻給兩位普通的人，那就是老師你們啊！祝愿你們“桃李滿天下”。

《感動中國》讀后感【篇2】

張玉滾，和許多默默無聞的鄉村教師一樣，拿著最少的工資，干著最累的活。然而和那些普通教師不一樣的是，他本就生長在這片大山里，在大學畢業后本可以去山外的世界闖蕩出自己的一片天地，卻只因校長的一句挽留放棄了自己的大好前途，回到自己曾就讀過的小學當教師。

他，一個人扛著給學生們買的書走過崎嶇的山路，一個人教五個年級的多門課。為了改善學生們的伙食，他讓妻子辭去工作來學校食堂當義工。作為一名老師，他無疑是十分敬業的。更令我敬佩的是他敢于作出這個決定的勇氣。哪一個人沒有年輕氣盛的時候，又有哪一個人沒有自己一直想實現的理想？然而同樣是很年輕的他，卻在離自己的成功最接近的時候，選擇暫時擱下自己長成參天大樹的機會，去播撒更多希望的種子。

然而，在一次為學生送書的途中，意外的事故使他年幼的女兒夭折了。在失去至親的巨大痛苦之下，他也坦言想要永遠離開這個地方，不想看到這里的一切。我想這座大山的確虧欠他太多了，即使他真的離開這里也沒有人會責怪他的狠心。有哪一位父親可以無視曾經奪走自己女兒生命的土地？可在村民們的安慰勸導下，他又一次回到了自己的崗位上。可能是想彌補自己對女兒的虧欠，他對學生就像對待自己的親子女一樣好。他用自己強大的心理承受能力承受了失去女兒的痛苦，用滿腔的熱情更無私地投入教學之中，即使提起女兒的過世仍是止不住淚水的流淌，仍是更堅定地握緊手中長長的教鞭。

艱苦的環境和忙碌的工作使歲月早早地在他的臉上留下痕跡，使他遠不如那些同齡人看上去精神飽滿的樣子。可提及教學，他卻又提起了精神，在現場唱起了自己在音樂課上教學生們的歌，簡單的音節構成了最樸實、最美好的樂章。他希望自己可以做學生們十八彎山路上的一輪明月，引導他們走向成功之路。我想象到他在年輕時站在山頂，用渴望的目光眺望山外的模樣；想象到他在深夜為女兒的過世撕心裂肺的哭喊，卻苦苦糾結是否要離開大山的模樣；又想象到他耐心地為學生講解山中植物的知識，帶領他們大聲朗讀課本的模樣……再細細品味他說的話，的確，他為了幫助星星迎來曙光放棄了自己的白晝，在黑夜里做著一輪明亮的月，只要星星們抬起頭，他便隨時都在。

《感動中國》讀后感【篇3】

《感動中國》的頻道中訴說了：一生奉獻給核實業，工作到生命最后一刻的科學家林俊德；在南海默默守礁二十年，為氣象觀測做出巨大貢獻的海軍氣象工程師李文波；為救出學生失去雙腿，被網民贊為最美的女教師張麗莉；為保障農民工利益，多次到企業臥底打工的“民工”局長陳家順；堅持五年用一根繩子系在腰上背著生病母親上下班，為年輕人做出榜樣的孝子陳斌順；因病去世并把器官捐獻給他人的十二歲女孩何玥。

在其中我最佩服十二歲女孩何玥，因為我為她頑強的毅力和她的愛心感動了。她在夭折之前，她是一位得過很多獎項的好學生，她曾經用自己所有的零花錢捐給災區，幫助他們，并乞求爸爸媽媽拿出一個月的工錢捐出去。當她得知有人需要器官的時候，她也說要把器官捐出去，但一直沒有。當她偷偷聽到自己得病只有三個月的時間的時候，他向爸爸媽媽說要把自己的器官捐獻給需要的人，當時她父母不同意，但最終父母還是完成了她的心愿。

這就是一個十二歲女孩的愛心，她的行為讓我很震驚。在《感動中國》中還有很多感動人物，我一一就不講了，你自己去看看吧！

《感動中國》讀后感【篇4】

每一年的開學，我們都會收看《感動中國》，這會讓我們懂得很多，讓我們知道很多值得我們學習的人物。

其中，最讓我感受深刻的人物就是其美多吉。他是一位開郵車的`司機，郵車我們都知道，里面裝滿了郵件，報紙，可以讓山區里的人也知道外面的生活。一聽這個名字，就知道不是漢族的，是的，他是藏族的。

藏族是一個地區危險的地方，尤其是在下雪天，山路特別難走，很容易滑倒。這輛郵車在艱難的行駛著，其美多吉要把全身的精力都投入到開車上，一旦出現危險，就會車毀人亡。再一次運送中，發生了雪崩，一個巨大的雪球與車身擦肩而過，這是多么危險。他們只能在風雪中吃飯，他們已經習慣了。20xx年的一次運送，途中遭到劫匪搶劫，他為了阻止劫匪，身上挨了整整17刀。當他醒來的第一句話就是：“車有人守嗎？”他已經這樣了，心里想的還是郵車，可見他對郵車這種熱愛是多么強烈啊！

說實話，我并不明白他為什么會那么熱愛郵車，在這么艱險的環境下，他就不害怕嗎？他就不擔心自己的安慰嗎？他就不感到害怕嗎？我心中涌上來了種種問題，知道影片結束，我的問題還是不明白。或許，他是為了讓更多的人心里有個照應，因為這一車上滿載了人們的期望，他不能把所有人的期望都毀滅。

每次觀看《感動中國》，心中總有一種澎湃，總有一絲激動，當危險的音樂響起，我們的心也會隨著影片緊張，當他們遇到了事情，我們也會熱淚盈眶。20xx年致敬：改革先鋒。

《感動中國》讀后感【篇5】

今天，我們看了《感動中國》，里面講述了許多感動的事情，其中，讓我最感動的就是救火的事了。

這件事情發生在一個小村莊里。一天晚上，讓大家預料不到的事情發生了。因為電瓶車路面發生火災。一位年輕人救出了自己一家人；他想到上面還有房東一家和十幾個人，要不我上去把他們也救出來？就對他妻子說我去救人。這位年輕人說完便頭也不回地走了。他不顧一切地跑進了火海，匆忙地敲著門。咚咚咚，轉眼間房東和其他人都接二連三地跳了出來。那位自告奮勇的年輕人最后一個才跑出來，他踏過的腳印都是帶著血的。他剛出來，所有人都驚呆了。滿身烏黑烏黑的，跟焦碳差不多，他的頭發一根也不剩，衣服被燒沒了。這個時候，救護車和消防隊員都趕到了，救護車將年輕人送到省里的一家大醫院，可光靠這點醫療技術還不夠，所以醫務人員將他送到了首都——北京的好醫院。經過幾個小時的手術，年輕人也沒有一點好轉。醫院提出來要捐獻頭皮，他的妻子第一個提出要捐獻，并且表示，如果不夠就捐獻身上的皮膚。緊接著，又有許多有良心的群眾趕來，也提出捐獻頭皮，還有許多慈善人士捐來了一袋袋的人民幣。過了幾天，年輕人的皮膚變黃了。可是讓所有人都痛惜的是，病后106天，他不幸去世了。

他的妻子帶著兒子含著悲傷的眼淚，拿著骨灰，坐上大巴回了老家。四面八方的人們都鼓勵她。到了老家，婆婆抱著骨灰盒，遙望著天空嚎啕大哭。看到這里，我的眼眶都酸酸的，有一些同學都哭了。長大了我要學習年輕人高尚的品格，也要學習他的這種精神。

《感動中國》讀后感【篇6】

9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。XX年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。一天，的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。那時，的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養老院，被欺負了怎么辦?”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消?”可做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。照顧母親的生活異常辛苦。一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下;凌晨1時，準時起床抱母親上廁所;清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便;早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。盡管生活上的事兒很多，可是的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2 1活動。他總說：“我是跑著走的。”他的大孝大愛，給他的學生也給整個社會上了極為生動的一課，他是一個真正有師德的好老師。推選委員吳孟超說：付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。

《感動中國》讀后感【篇7】

在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當中劃去了中國。于是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學者。回國后，國家領導人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國，并且成為了中國溝通的橋梁。

上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學提供的高薪職位，把美國唯一的房產賣掉，捐給了中國的科學和教育事業，同時把清華大學給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來清華大學給他住所，他也只要居住權，而沒有要所有權。

除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現在已經是世界頂級的研究機構。

同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現在清華著名的姚班“計算機科學實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養了大量的頂級計算機人才。

無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發起設立給科學家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持著，同時也沒有放棄學術研究。他還幫助清華建立起了凝聚態物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，并發表了多項成果。

而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當時參與會議的科學家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。

他認為，當時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢去發展計算機、芯片半導體、生物、機械工程方面的領域。

楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。2019年度的“求是終身成就獎”頒給了他。2021年9月22日，在清華大學，由清華大學、中國物理學會、香港中文大學聯合主辦的楊振寧先生學術思想研討會――賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學家送上了生日祝福。

中國少年讀后感(模板12篇)

如何寫出精彩的讀后感？相信作品當中的人物為讀者帶來了很多的內心。對于閱讀過程中的不解,需要用讀后感記錄，下面是由讀書筆記吧編輯為大家帶來的中國少年讀后感。

中國少年讀后感篇1

中國少年兒童百科全書的讀后感，來自當當網的網友：紀江紅那套書和林崇德這套我都有。一開始想給孩子買這套書的時候，發現紀江紅那套新出的，新出的總要好吧，就先買了這套，一看和我小時候看的林崇德這套書不一樣，可以說雖然是同一個名字，但內容是完全重新編排過的，印刷效果和紙張質量以及圖片效果是不能同日而語的，但發現一個問題：林崇德這套一本有600多頁，而紀江紅那套只有400多頁，不算別的文字量就起碼減少了1/3，而圖片倒是占的比例多起來了。可以想見在內容上要比這套大打折扣，找來一比果然如此，很多內容不再涉及，即使講到文字也比較簡單，雖然光鮮很多，但感覺整體的內容和層次要下降一個級別。說不上這種改變是好還是不好：或許對小孩子來說林崇德的這套內容比較深，但隨著年齡的增長似乎一直有可汲取的養料，而新出的紀江紅那套內容比較適合小孩子看，加上圖片的效果更能吸引孩子，但孩子一大就感覺太淺了。我現在把兩套都給孩子，新的那套入門，林崇德的這套以后做補充。但林崇德的這套畢竟時間長了，很多內容已經變化了（比如科技部分就進展很多），印制質量現在看看也比較粗糙，但其中很多東西卻是新的那套所沒有的。最后想強調一下：獲第六屆（1992）中國圖書獎一等獎，被全國第五屆五市（1992·成都）評為“十大優秀暢銷書”之一，被全國第六屆書市（1994·武漢）評為優秀暢銷書的是林崇德的這套，而新出的那套似乎還未獲得重要的獎項。大家可要分清了……

中國少年讀后感篇2

中國少年讀后感篇3

今天早上，我們舉行了開學典禮。朱校長的一席話讓我印象深刻。

正如朱校長所說，我們少年是祖國未來的希望，從現在開始就要有遠大的志向和明確的目標，才會有所作為，不然就像在大海中航行時迷失方向的船只一樣無所適從。從現在開始，做人文明一點，身體健康一點，學習認真一點，將來才有可能成大事。

清朝著名學者梁啟超曾經說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。少年是國家未來的希望，少年怎么樣，國家就會怎么樣。所以，我們現在要好好學習，天天向上，將來才有可能大有作為，報效祖國。

我們學習了一首贊美少年的詩歌《少年》。詩中把少年比作初升的太陽、高山的源泉、嫩綠的小樹、初展新翅的小鷹以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進步、充滿活力、志向遠大、斗志昂揚、大有作為的特點。

不要辜負了人們對我們少年的信任和期望，要從現在開始行動。把玩耍的時間拿來讀讀書，用別人看電視的時間來拓展知識，把別人逛街打游戲的時間用來學習如此認真地學習，再加上高尚的品質和健康的身體，就能不斷進步，成為有用之材，將來回報祖國。

讓我們從現在開始，腳踏實地，全面發展，奮發向上，通過自己不懈的努力成為有用之材，將來才能夠為中國的建設添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩!

中國少年讀后感篇4

近日，我讀了梁啟超的文章《少年中國說》，對梁啟超先生萌發出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁啟超先生的生平，收獲頗多。

中國少年讀后感篇5

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

讀完這篇由梁啟超寫的《少年中國說》，我感到了一種強大的力量正在驅使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚。是啊，在梁啟超激昂灑脫的文字中，充滿了霸氣、充滿了希望。

《少年中國說》是以我們少年為核心寫的，把我們當成祖國的希望。人們都說：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報效祖國。

在梁啟超的《少年中國說》之中，大量的提倡了這個觀點。今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。因為只有少年得到了發展，祖國以后才有希望。

文章的最后又講到：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！更是對我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。

前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠長。讓我們努力吧，創造新的未來，讓我們的祖國無比繁榮，讓世人以我們為驕傲！一定要記住，我們是未來的種子，未來的希望！所以，我們現在就必須要努力學習，充實自己；還要積極鍛煉，強壯身體；不遠的將來，我們必定從現在的祖國花朵成長為參天大樹，成為建設祖國的棟梁之材！

中國少年讀后感篇6

何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進于成立者。”先生在這里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒有成形，不能稱為國家，只能說有朝廷。這在當時不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長、能變革、會創新，這樣的國家絕不是一個諂外賣國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。

二則謂中國少年。未來，永遠都是由源源不斷的新力量去創造的。興國之責任，則全在中國之少年。想當年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當封侯”，鞏固了國土江山。看現今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應看今之少年。梁啟超先生同時也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對少年應有之道德，對其救國之行提出了更高要求。其實，先生的這些理論不僅適用于當時，更對現在的少年成長有著巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無數的案例都告誡我們不要自滿，因為別人都在成長，沒有誰會停下腳步。一味閉關鎖國，一味驕傲自大，“天朝”也終將會成為別國成功的墊腳石。

少年強，則國強；少年富，則國富。我們都是新時代社會主義好少年，我們都肩負興國強國的重擔，我們都要驕傲地說出：“國之興盛，還看今朝！”

中國少年讀后感篇7

讀了梁啟超的《少年中國說》，我感受到了他對中國少年的期待和希望。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……壯哉，我中國少年，與國無疆！”一句句氣勢磅礴的話，贊美了我們中國少年的壯和美。

文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實，我們中國少年是八九點鐘的太陽，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉汪洋”時，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著波濤洶涌的黃河水咆哮著流過。確實，我們中國少年，就應該像黃河一樣氣勢磅礴，用自己的力量去為保家衛國而努力學習。一句句話，讓我了解到中國少年的力量和精神。讀完以后，我覺得：作為一名中國少年，將來要為保家衛國做出貢獻，就不能把精力和時間用在毫無限制的玩樂上，而是應該用在學習上。許多古代的文人墨客也用自己的詩詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時間，用旺盛的精力去為保家衛國做出一些貢獻。

這篇文章讓我感悟很深，因為它告訴了我應該如何做一名有責任、有力量的中國少年，也告訴了我作為中國少年，應該為保家衛國做出貢獻。

中國少年讀后感篇8

一篇《少年中國說》讓無數人醒悟，讓人振奮，激勵著一代又一代的中國少年，把一個曾經腐敗的，落后的國家建設成現在的繁榮昌盛的中國。

《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張杰改為歌曲，其中少年智則國智，少年富則國富。說出了中國未來與少年息息相關。

讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯軍放火燒圓明園時的政府腐敗無能，到第二次世界大戰團結起來的人們，趕跑日本侵略者又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟梁。

想想現在的少年有認真學習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學習，讓中國各個方面在全世界都第一名。我看到過一個電視劇，里面有一個人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎么有未來？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會進發，少年更應時刻準備為實現這一目標而努力。

中國的希望取決于少年，那我們少年一定好好學習，做國之棟梁。

中國少年讀后感篇9

認真看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的開學第一課《中國少年兒童幸福成長宣言》觀后感，歡迎大家分享。

9月1日，是全國中小學生開學的日子，我收看了教育部和央視共同錄制的、以“幸福”為主題的大型公益節目——《開學第一課》。

在今年的“開學第一課”節目中，國際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學者于丹、法網冠軍李娜等社會知名人士，分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發表自己的演講，并教給孩子們擁有幸福的一些方法。節目還向全社會首次發布《中國少年兒童幸福成長宣言》，倡議“快樂健康成長比成績更重要”。

成長———我要成長，快樂健康成長比成績更重要。

樂觀———我要樂觀，每天發現一件新的美好事情，學會對壓力說沒關系。

自信———我要自信，相信并發現自己獨特的.價值。

超越———我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏。

感恩———我要感恩，珍惜身邊人、身邊事，每天想三個值得感激的理由。

分享———我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂越多。

寬容———我要寬容，原諒別人的無心之過。

溝通———我要溝通，把自己的心事說出來，也做別人的開心果。

關愛———我要關愛，和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。

贊美———我要贊美，幫助別人發現優點，也通過別人發現自己的優點。

努力———我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

奉獻———我要奉獻，幫助別人能讓自己更快樂。

幸福是什么？同學們，你們知道幸福是什么嗎？有人說幸福就是天天都有好吃的，天天能有好多零花錢……難道這就是所謂的幸福嗎？

幸福猶如一首歌；幸福猶如一場戲；幸福猶如一個大蜜罐。幸福有時來得那么快，有時又是那么漫長。不同的人對幸福的感覺不一樣：如饑寒交迫的乞丐，有一碗熱乎乎的湯面就會感到幸福萬分：地震災區失去爸爸媽媽的小朋友，這時能有一個溫暖的家，有疼愛自己的爸爸媽媽，就會感到幸福無比；那些疾病纏身的人，能有一個健康的身體，就會感到幸福有加；那些滿頭白發的老爺爺、老奶奶們，讓他們感到幸福的是看著兒孫滿堂……

幸福像辣椒一樣。當我考試考不好時，我傷心地回到家中。媽媽一見成績單，臉上的天氣是滿天烏云。于是，開始念“緊箍咒”了，弄得我耳朵不得安寧。當時我臉上火辣辣的，恨不得找個縫鉆進去。可是媽媽完全是為了我。你看，這幸福夠辣吧！

中國少年讀后感篇10

通過學習少年中國說后，作為一名小學生我有了許多感想。

少年中國說的作者是梁啟超在清政府敗落時寫下的，當時的中國敗落無能，沒有強大的力量，外國人攻擊我們制造輿論，污蔑中國是“東亞病夫”，“老大帝國”。梁啟超思想主義為依據，我看到這篇文章，霎時，心中波濤洶涌，憤憤不平。

文中，梁啟超以奔放的熱切心情，大聲呼吁，激勵中國少年奮發圖強，保衛祖國，守護家園。中國人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們去深深思考，中國過去為什么會落后？為什么沒有人去反抗？為什么會被欺負，會被侮辱？不就是因為沒有人才嗎？沒有先進的技術，中國就不會發展，只會永遠的落后。

我們是祖國的未來，是祖國的新一代，我們有責任讓祖國變得富強起來，所以，作為中華兒女，作為中國的炎黃子孫，我們應該更加嚴格要求自己，做一個知識淵博的學者，只要有文化，我們強大了，祖國就能強大。

我們每個人都有成就，那中國就不會受他國的欺負了，最后只想說，我們是祖國的未來，祖國的驕傲，為了祖國美好的明天，我們一定要好好學習，奮發圖強，加油中國，加油少年。

中國少年讀后感篇11

看關于科普類知識的讀物或影視，然后寫一篇讀后感。只是我們社區姐姐交給我們的小任務呢，絞盡腦汁不知如何下筆呀。于是，我讓媽媽給我買了一套【中國少年百科全書】，全書共四冊，目前我只看了第一冊，從動物世界瀏覽到地球大觀，最后翱翔在宇宙星空，簡直奇妙絕頂。在動物世界里，我知道了蚯蚓雖然沒有眼睛，看不到光線，但它的身體卻有能夠感覺光線的細胞，神奇。在地球大觀里，我了解了天有多高，地有多厚；我們常用天高地厚來形容天地的廣大遼闊。蘇聯9位科學家曾在1989年乘氣球對天空作了一次詳細的觀測。當他們從地面上升到8。5千米的高空時，天空一直是青色的；上升到10。8千米的高空時，天空成了暗青色；超過18千米高空之后，由于空氣非常稀薄，光不發生散射，天空成了一片暗黑色，這時太陽和星星同輝。這樣科學家們得出結論青天離地面只有10千米左右。神奇。在這本書里，一個個的問題，一個個的答案，讓我大大的開闊了視野，增長了知識面，看了它，有那種相見恨晚的感覺。

中國少年讀后感篇12

中國少年兒童30天注意力提升的讀后感，來自當當網的網友：孩子在幼兒園時老師反映坐不住，注意力不能集中。當時沒當回事，心想幼兒園嘛就是玩，上學后會好的。可真的到上學了，問題出來了，現在是二年級了，課堂上還坐不住，5分鐘都不能堅持，老師講的內容經常是聽到前面后面的沒聽到。當堂作業老師是反復催促，就這樣還是全班最后幾名交。家庭作業一邊玩一邊做，有一點聲響就分心，每天晚上都做的很晚，保證不了睡眠。經常是看漏、看錯、抄錯、抄漏，考試起來是會做的也做錯了。去醫院做了微量元素檢查、血鉛含量檢測等等，都正常。買回一堆書看，許多書只講一些注意力不集中的原因和現象，沒有具體的幫助方法。在一個論壇中發現了這本書，毫不猶豫買回來，家長做來一番準備后，我們于12月12日開始了訓練，已做了4天，一天一課，感覺比較好，每天都有點新內容孩子很愿意做，一天比一天用的時間少，一定要堅持下來，我們是犧牲了鋼琴時間來訓練的。真像書中講到的：“注意力是學習知識的門戶。注意力的好壞直接決定了學習成績的優劣。”……

說岳全傳讀后感范文900字系列

你知道如何寫好一篇讀后感嗎？在讀完作品后，書中的情節讓人不斷回味。寫讀后感要找出自己感受最深的點來寫。我們推薦你不妨讀一下說岳全傳讀后感范文，供你參考和使用，請收藏和分享。

說岳全傳讀后感范文【篇1】

岳飛，他是南宋時著名的抗金英雄，說岳全傳讀后感。出生于湘州湯陰縣的一個普通農民家庭。《說岳全傳》主要講述了南宋抗金英雄岳飛的傳奇故事。岳飛出生三天，家鄉湯陰縣就遭遇洪災，父親遇難，母親抱著他坐在花缸中逃生．漂流至內黃縣，被王明收留．岳飛在母親嚴教下讀書識字，又與王貴等從周侗學藝，少年時即文武雙全。岳飛與王貴、牛皋等結義兄弟赴京考武舉，因槍挑小梁王闖下大禍，逃回鄉里……

讀了這本書之后，我對這件事情不太理解：岳飛被12道金牌召回，甘愿落下一個“莫須有”的罪名。他還是忠于朝廷，沒有違抗。我覺得這樣并不好，他死了，就沒有像他那樣有勇有謀的忠臣良將抵抗金兵。他這樣做，不但沒有忠于朝廷，還對不起天下老百姓。這個朝廷就是老百姓的，只是有人在貽害朝廷。他不抵抗金兵，只會讓老百姓受苦，自己也會人頭落地。

《說岳全傳》這本書，真讓我受益匪淺啊！

說岳全傳是一本講訴岳飛一生的書。岳飛的一生有許多精彩和感人的故事。他小時候很愛學習，因為家里沒錢供他上學，所以他經常跑到學堂的窗戶外面去偷聽老師講課。后來這件事被老師知道了，老師很感動就讓岳飛上了學。岳飛還有一個家喻戶曉的感人故事，就是他的母親為了讓岳飛保衛自己的國家，于是在他的背上用針刺上“精忠報國”四個字，目的就是為了讓他銘記在心。后來岳飛成了一名大將軍。他有很多本領，他能百步擊中靶心，槍刀棍炮劍弓鞭錘各個精通，岳飛還結拜了好多兄弟，而且各個都武藝高強，能呼風喚雨，在水上也能像走在路上，能把金軍的每種陣式給一一化解。正是因為有著這樣的精兵團隊，所以他們打了很多的勝戰。后來岳飛因受奸臣秦檜所害，不幸犧牲了。現在岳飛的墓葬在杭州棲霞嶺，供我們子孫后代祭拜。讓我們永遠記住他的英雄事跡和感人故事。

說岳全傳讀后感暑假為了豐富生活，我看了好多書，其中最讓我有感觸的就是說岳全傳了。岳飛，大家多多少少都聽說過一些吧，他是南宋時著名的抗金英雄，字鵬舉，出生于湘州湯陰縣的一個普通農民家庭。他從小就刻苦學習，練就了一身好武藝，成為一位智勇雙全的人才。岳飛青年時期，正是徽宗、欽宗被金兵掠走，趙構在臨安稱帝之時，讀后感《說岳全傳讀后感》。他先后四次從軍，在開封受到著名將領宗澤的賞識。他的部隊以記律嚴明著稱，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，被人們稱為“岳家軍”。這也是因為他背上的“精忠報國”四個鮮明的字。岳飛大敗金兀術后，兀術嘆道：“撼山易，撼岳家軍難”。但是，正當岳飛節節勝利之時，貪生怕死的趙構，聽從了賣國賊秦繪的奸計，一天之內下了十二道金牌召岳飛回師。岳飛痛心的說：“十年之功，廢于一旦！所得江山，一朝全休。”并寫下了“怒發沖冠……”這樣的詞句。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權。不久，奸賊秦繪誣告岳飛謀反，以“莫須有”的罪名在風波亭殺害了年僅39歲的岳飛。過了許多年，岳飛才被平反，但他堅持抗金斗爭，贏得了廣大人民的尊敬，為世代所傳誦。

提起岳飛，大家一定讀過他那首《滿江紅》，熟知岳母刺字，更會被他那種“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 ”精忠報國的氣魄所征服。而《說岳全傳》更為大家介紹了一個充滿忠孝仁義的岳將軍

《說岳全傳》是一部清代長篇歷史小說，岳將軍精忠報國的故事大家一定都有了解，而本部小說在包含岳傳正史的精彩部分的同時，又增加許多民間的傳說，雖與歷史有許多不合，卻有很強的故事性，突出表現了岳飛及其部下強烈的民族意識和愛國精神。

這部小說以一個神話為開頭，話說岳飛前世為佛頂大鵬，秦檜為虬龍，秦檜妻王氏為女土蝠，萬俟卨為團魚精，因大鵬啄死女土蝠和團魚精，啄瞎虬龍左眼，遂結下前世冤仇。岳飛在母親嚴教下長大，又從周侗學藝，少年時即文武雙全。不料正趕金兵南犯，岳飛應招入伍，屢獲奇功，就在金兵潰不成軍，岳將軍準備直搗黃龍府之時，卻被12道金牌召集回京。已被金兀術收買的秦檜夫婦則以“莫須有”的罪名屈殺了岳將軍。高宗駕崩，孝宗即位，秦檜夫婦暴死，此冤情才得已昭雪。而“東窗事發”的典故也出于此。小說以岳飛之靈由佛爺啟迪頓悟因果，遂復為佛頂大鵬，而忠臣烈士均得封贈為結尾，雖反映著群眾“幻將奇語慰忠魂”的愿望，卻不免有些俗套.

《說岳全傳》實際上寫了以岳飛為首的人民的抗戰，其部隊的主要戰將都是各地起義的綠林好漢。這是本小說不同以往的地方，也是他最主要的特點。而此小說以敘述為主，粗線條描寫，使得其未免有些美中不足。但仍描繪出一位在國難當頭時，置個人得失榮辱于度外,以民族國家利益為重,馳騁疆場，精忠報國的民族英雄。

“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”我仿佛又看到一位武藝高強，韜略精通的統帥馳騁沙場，繼續著他未完成的夢想。

說岳全傳讀后感范文【篇2】

說岳全傳的讀后感，來自當當網上書店的網友：國內除了傳統的四大名著外，還有很多歌頌英雄豪杰、民族脊梁的傳說演義故事。他們在敘事結構和文學水平上，雖遠不及四大名著，但通過人們的口口相傳或者評書，也獲得了相當的知名度，深入民間，如《說岳全傳》、《隋唐英雄傳》、《楊家將演義》、《呼家將》等等。《說岳全傳》通過評書而熟悉，也看過很多的版本，故事結構大同小異，但這個版本迄今為止最好的。因為它多了四樣東西，即導讀、注音、解字、釋詞。古典故事因為年代久遠，很多的詞匯和文字離現代的意思已經有很大的差別，很多業已不再使用，閱讀起來不免產生隔閡，有了這四樣東西則拉近了我們與故事年代的距離，更好的理解。導讀：在每一章的片頭，出版社給了一個提綱挈領的內容總結，即這章主要講什么內容，和上下章節有什么有機聯系，故事人物的出場順序有什么特別之處。注音：就是給那些生僻字進行注音。解字、釋詞：就是對故事年代常用的字或者詞進行現代的解釋，并且這個解釋是緊跟在這個字詞后面括號里的。因為用的是小一號的字體，所以不會在閱讀時產生跳躍，影響故事的流暢性。當然這個版本印刷質量還是非常高的。喜歡中國傳統故事的讀者們不妨去購買這本個版本的書，定然不會令您失望的……

說岳全傳讀后感范文【篇3】

我相信大家一定都認識這個人，他就是抗金名將岳飛。我非常同情岳飛，因為他剛出生，就沒了父親岳和。有一天，岳和正在家里招待親戚朋友，忽然聽到有一聲巨響，只見洶涌的洪水向村莊沖來，岳和急中生智，忙叫岳飛的媽媽姚氏，抱著岳飛，坐在一只大花缸里，剛坐好，洪水就漫進了院子，花缸浮了起來。岳和抓著缸沿對姚氏說：你要把兒子養大成人呀！說完，一個浪打來，岳和就被洪水卷走了。岳飛的爸爸就這樣不幸地死了。岳飛從小很聰明，母親姚氏教他讀書，他一教就會，而且過目不忘；還有，姚氏教岳飛寫字，要岳飛去買紙和筆，岳飛卻說：娘，不用買了，我自由辦法。說完，端來了一簸箕細紗，還有幾根削尖了的樹枝，當紙和筆；岳飛還用兵如神，常常打勝仗。我覺得岳飛是一個精忠報國，不受誘惑，誓死不屈的人，因為王佐送來厚禮，說：我們楊幺聘請岳大哥一起去攻打天下。可岳飛卻說我岳飛雖然沒有什么才能，可我生是宋朝的人，死是宋朝的鬼，決不干不忠不孝的事。而且王佐再三勸告，都無濟于事。岳飛誓死不屈體現在秦檜讓兩個賤臣害岳飛，說岳飛克扣軍糧，說岳飛按兵不動，蓄意謀反，可都被岳飛否決了，他們說不過岳飛，就對岳飛用刑，打得岳飛鮮血淋淋，血肉模糊，最后曲冤死在風波亭。我長大以后要向岳飛一樣，文武雙全，精忠報國。

說岳全傳讀后感范文【篇4】

最近，媽媽給我買了《說岳全傳》這本書，我立刻如饑似渴的讀了起來。只四個晚上，我就把這本書全部讀完了。

這本書主要講了抗金名將岳飛一生的故事。可當我讀到《風波亭父子就義》時，不禁百思不得其解：岳飛這個在國家最需要的時候挺身而出的大英雄，為什么會被奸臣害死在風波亭呢？原來，在二帝被擄去的那一年，奸臣秦檜早已來到金營，為金朝四皇子完顏兀術效力。幾年后，兀術派秦檜回中原，因為兀術發現如果不殺死武藝高強，戰無不勝的岳飛，他就永遠也不能取下中原這塊“大肥肉”。所以，他就讓秦檜回中原陷害岳飛……

讀完這本書后，我不由感慨萬千。難道朝廷有眼無珠嗎？明明是保家為國，英勇無畏，足智多謀的忠臣岳飛。朝廷卻不分青紅皂白就把他殺了；而賣國求榮的大奸臣秦檜卻成了皇帝眼中的“大紅人”。

我對當時朝廷充滿了憤怒，他們的倒行逆施，不但使國家失去了一位愛國將領，而且讓金人如愿以償地直入中原。置人民于水深火熱之中。

但讓我感到欣慰的是昏君康王去世后，孝宗即位。他修建了岳王墳，殺死了所有的奸臣，讓岳飛的二公子岳雷率兵擊退了金兵，并收復了失去的國土。

人們沒有忘記岳飛，也沒有忘記他在風波亭寫下的流傳千古、膾炙人口的詞——《滿江紅》：

說岳全傳讀后感范文【篇5】

寒假里我讀了一本書，書名叫《說岳全傳》。這本書講的是一位名叫岳飛的將軍和他的兄弟一起保衛祖國的故事。

岳飛是一個精忠報國、正義豪爽的人，卻被奸臣張邦昌所陷害。接下來我給大家講講岳飛的故事吧！岳飛出生在湯陰縣，母親叫姚氏，父親叫岳和。因為發大水，岳飛的父親讓他的母親抱著剛滿月的岳飛逃進了大花缸才死里逃生，他父親自己卻被洪水淹死了。他們母子倆被一位名叫王明的好心人收留了下來。因為家里窮，沒有錢讀書，他的母親自己教岳飛認字讀書。他讀書非常刻苦，常常跑到私塾窗口偷聽先生教書，常常看書到半夜。而且他非常聰明、孝順，因為家里沒有錢買筆和紙，他就用一盤細沙和樹枝條來代替紙和筆，練就了一手好字。

他沒有埋怨母親，而是在白天更加細心地為母親做一些力所能及的事情。岳飛從小就結識了三個兄弟：王貴、湯懷、張顯，他們結拜兄弟后又到處學習武術，練了一身好本領，從此就走上了精忠報國之路。岳飛真是一個赫赫有名的大英雄，我也要像他一樣，努力刻苦讀書，為國家效力。現在我們的生活多么富有，有那么多的書籍，有那么多的好老師教我們學習，我們可不能身在福中不知福！我們應該博覽群書，好好珍惜時間，不能把時間浪費在看電視和玩游戲中。

說岳全傳讀后感范文【篇6】

這個寒假，我向舅舅借來了《說岳全傳》這本書，它是一部以岳飛抗金為題材的演義小說，作者是清朝小說家錢彩。這本書所寫的忠臣與奸臣斗爭在南宋立國未穩、金兵大舉進兵中原的歷史背景下展開的，讀了這本書的第三十九回，我受到了很大的啟發。

第三十九回主要講了張邦昌和王王鐸這兩個貪生怕死的賣國賊，被金朝將軍金兀術拿去代畜祭天，一場大戰隨即而來。金兀術還調來鐵華車前來助陣，沒有想到被宋朝大將高寵沖進敵營，殺死看管鐵滑車的人，用他的那桿槍，如入無人之境一般挑起來并銷毀了十一輛鐵滑車，金兵也死的死、傷的傷、逃的逃、稟告的稟告。到了挑第十二輛的時候，高寵仍興致勃勃，但他的坐騎心有余而力不足，它實在沒有力氣了，高寵被那鐵滑車活活壓死了。

通過錢彩寫的這一回合，我對生與死有了重新的認識。正如臧克家悼念魯迅先生逝世十三周年時寫的一首詩《有的人》那樣。“有的人死了，他還活著。”高寵將軍雖然肉體已經離開了我們，但是他為國捐軀的精神值得我們去敬佩、去學習。張邦昌和王鐸這兩個賣國賊，他們不但可以代畜，甚至可以說，他們就是牲畜。人固有一死，何不轟轟轟烈烈的為國捐軀呢？我認為人有四種死法，其一，就是為了大家犧牲自己的死，這樣的死是英明神武的；其二，就是一生碌碌無為，沒有做出任何貢獻卻也沒有害人，平靜地走或出了什么事故而死，這樣的死是平庸的；其三，一生清清白白，去被奸詐小人害死了，這樣的死是冤屈的；而這最后一種，則是一種最為恥辱的一種死。那就是因為作惡多端而被處死了，這樣的死是遺臭萬年的。對此，我們應該向往第一種，雖死猶生。

這本書讓我學會了許多，你們也讀讀吧！

說岳全傳讀后感范文【篇7】

《岳飛傳》是一本很好看的小說。我經常在課間爭分奪秒地看，放學后也是見縫插針地看，越看越入迷。有時候，有同學和我一起討論書中的人和事，我們會因為一點看法不同而爭論得面紅耳赤的。不過，這樣的爭論促成了我邊讀書邊思考的習慣。

小說主要寫了南宋時期抗金名將岳飛的故事。岳飛立志精忠報國，為民族大業立下了汗馬功勞，深受老百姓的敬仰。我想，凡是讀過這本的人都會受到教育，尤其是男孩子，會更加懂得責任，也會更懂得是非。

我敬佩岳飛，痛恨秦檜。當讀到岳飛征戰沙場對抗金兵時，我恨不得成為他手下的干將；當讀到岳飛被秦檜所害時，我恨得咬牙切齒，恨不得把秦檜放進嘴里嚼得粉碎。

我印象最深的情節是岳飛收到假圣旨作文進宮受害的部分。岳飛以為皇帝真的要招他進宮啇商量大事，結果，作文進宮之后，秦檜污陷他扣發軍糧……岳飛一心為抗金而籌劃，哪里想到如何預防自己人的陷害呀！一代英雄落入陷井，有口難辯。在嚴刑拷打時，他仍然堅持自己的主張。這是他臨刑前留下的千古名言，可見他早已把自己的生死置之度外了。

他真了不起啊！再想想我自己，雖然我還是孩子，但在學習中遇到“金兵”時，不能勇敢面對，更沒有擊潰它的勇氣。當“惰性”“貪玩”這些奸臣襲擊我的意志時，我往往不用“拷打”就屈服了。想想真是慚愧呀！

一本《岳飛傳》讓我心里有了一個知道了精忠報國的含義，也知道了自己現在應該如何克服學習中的困難，將來怎么做一個怎么做一個男子漢。

說岳全傳讀后感范文【篇8】

《說岳全傳》是我非常喜愛的一本書，尤其是第十三回，我百讀不厭。這回主要講了岳飛幫助他的恩師--宗澤打敗了想侵略南宋的王善部隊。

通過這篇文章，我深深的感受到了岳飛不僅是個愛國英雄，還是個知恩圖報的人。他曾說道：賢弟，我和你只要擒拿賊首求出恩師，何必考慮那賊兵多寡？從這一句話可以體會到岳飛是一個為了報答恩師而不畏懼個人危險，是一個知恩圖報之人。

雖然救出恩師非常困難，但是岳飛、湯懷和牛皋三個人對著上萬人的敵人沒有畏懼，心中只有一個念頭：救出師父！這種信念給了他們無比的精神力量，他們誓死都要冒著危險救出自己的恩師。

知恩圖報、尊敬師長是我們中華民族的優良傳統。古人曾說過滴水之恩，當涌泉相報，正是這個道理，也正是這種精神支撐著岳飛救出了師父，他的可貴精神是值得我們每個人去學習的。

深海中有這樣一種魚，雌魚產了仔后，就會失明，不能去尋找食物，這樣就會被活活餓死，而那些小魚仔們就會成群結隊的游到母親嘴邊，讓母親吃掉自己，恢復視力。其實，他們何嘗不知道是用生命在奉養自己的母親？可是它們還是義無反顧地做下去。它們做到了！動物都能夠知道去報答，我們難道不可以嗎？

現在，我們都是獨生子女，在家里總是被寵著、愛著，在不高興的時候還愛向父母發脾氣；父母讓我們干點兒家務也還總是不干；平時還大手大腳地向父母要錢買許多玩具，在學校也是我行我素，上課不認真聽講，下課還頑皮搗蛋，給老師增加麻煩其實，我們根本不懂父母老師對我們的恩情有多大，對我們的付出是多么的深。父母辛辛苦苦地把我們拉扯大，老師兢兢業業地把我們培養成才，他們所做的一切都是為了我們呀！

雖然我們還小，沒有經濟能力。可我們平時做些力所能及的事，多幫父母做些家務，洗洗碗，掃掃地，認認真真地完成學習任務，取得好的成績，也能表達對父母、對老師的感激之情。是他們給予了我們無私的愛，是他們在我們有困難的時候一次次伸出援助之手。他們對我們的恩情是我們終身難報的，但我們只要盡點心意，多幫助他們孝敬父母尊敬老師，就能做到知恩圖報了。

我崇敬滴水之恩，涌泉相報的高尚。在以后的人生路，我無論身處何境，都不會放棄這種美德--知恩圖報。

說岳全傳讀后感范文【篇9】

在南宋時期出現了一位中國歷史上著名的戰略家、軍事家、抗金名將。他被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統帥、連結河朔之謀的締造者，同時又是兩宋以來最年輕的建節封侯者，南宋中興四將之首。

他就是岳飛。

《說岳全傳》它以岳飛的生平為主要線索，前六十回寫岳飛出世，求師學藝，嶄露頭角，領兵抗金，直至風波亭遇害。后二十回虛構了岳飛之子岳雷為酬父志，率領岳家軍，與牛皋等忠義之將收復失地、平定金國的故事。

戰場上，他英姿颯爽，帶領著萬千人馬，大敗金兵；戰馬上，他英勇無比，揮舞著刀槍挑落下馬一個又一個的敵人；書房里，他才華橫溢，奮筆疾書流傳給后世《岳武穆集》。更是那首滿腔激情的《滿江紅》，盡情抒發壯志豪情。“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。”他背負著國恥家仇，他愿意“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”。他愛國、忠誠，愿為了國家舍棄一切，哪怕是生命。哪一樣哪一種沒表達出他的脊梁，他的愛國熱情？

如果問岳飛的一生是什么顏色，那絕對是紅。雖然他所處的環境是暗淡的，但他的心絕對是鮮紅的。當年的那個湯陰少年，一桿紅纓槍轉戰南北，三十功名塵與土，八千里路云和月，到頭來，卻只能無奈于十二道金牌的催促。夢中也曾直搗黃龍，醒來卻只能將心中的悲涼化作滿天的紅色。在暮霞如火的夕陽中，一個高大的身影越行越遠，眼前，透著不盡的凄涼與悲壯。

再看看抗日戰爭英勇犧牲的八路軍戰士，他們和岳飛一樣都是愛國的好漢！

可現在的我們呢？有多少人真正為了國家呢？現在的小朋友們想過現在要努力學習，長大后報效祖國嗎？現在的大人們說得難聽點有近三分之一都是勢利眼，眼中都是錢，更可恥的是還有那么多小偷大盜在偷自己國家的錢，在殘害自己國家的同胞。也許是我想錯了，可真正的答案就在你們自己的心中。或許這只是表面的現象，因為還有許多的好人，有許多愛國的人存在著，也許這一切就會在不久的將來實現，也許不會，但我愛國，而且是要為祖國做出許許多多的`貢獻。

我愛國，愛這有五十六個民族的國！我愛國，愛這有十三億同胞的國！

祖國我愛你！

有關讀后感丑陋中國人系列

每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，我們可以用文字將感悟表述出來。作品讀后感的范文有哪些呢？有請駐留一會，閱讀欄目小編為你整理的讀后感丑陋中國人，相信能對大家有所幫助。

讀后感丑陋中國人篇1

愛不一定是贊美，也可表現為批評，正所謂：愛之深，責之切。《丑陋的中國人》是一本深刻思考和討論中國人劣根性的書籍，但它的背后仍舊是對國民深切的愛。

中國人的心中缺少國的概念，而過分看重家的觀念，盡管愛國主義教育已經轟轟烈烈搞了這么多年，但更多的人還是在儒家文化的影響下選擇了明哲保身。西方人司禮義神父贊美中國底層民眾身上的勤勞和殷勤，我卻在這兩種特點背后看到了一種根植于人性中的自私。文化當中的“濾過性病毒”具有巨大的感染力，無形之中影響著一代代國人。蕓蕓眾生，那種麻木與靈性的缺失仿佛是一種傳染病，所到之處陰云密布，霧霾重重。

就以今年春節之時爆發的新冠疫情為例，災難席卷荊楚大地，全國各省市醫護人員立刻在命令下對口支援湖北，義無反顧奔赴抗疫前線。中國工程院院士鐘南山更是在84歲的年齡依舊為國奉獻畢生所學，成為醫護人員心中的一座標桿。但是，在前線醫護人員不畏困難、譜寫著蕩氣回腸的英雄贊歌時，有些民眾又在做什么呢？我們看到了有一部分非常有愛心的民眾捐款捐物，但是也看到了一些道德渣滓，他們在網上辱罵醫護人員無能或者是怨恨武漢人給國家帶來了災難。更令人痛心的是，就在疫情剛剛平穩下來沒多久就有患者持刀殺害曾經前往湖北支援前線的醫生。

正如柏楊先生在書中所批判的，中國人永遠如一片散沙，再優秀的個體也抵擋不住西方人的團結。中國人“窩里斗”的能力比什么人都強，內戰內行，外戰外行。在疫情火燒眉毛的時候，醫護人員可以把生死置之度外，一部分普通民眾卻可以拿別人的生死開著玩笑，把性命攸關的事情當成自己茶余飯后的談資。

柏楊指出：“中國人非常情緒化，主觀理念很強，對事情的認識總是以我們所看見的表象作為判斷標準。”不得不說書中對廣大中國人的概括在今天仍舊具有鮮明的現實意義，這些人過去可能是閑話家長里短、碎嘴胡言的市井小民，而現在可能就是在網上大肆狂吠、以為自己站在道德制高點的鍵盤俠。

書中盡管有一些偏激之處，比如說贊成漢語文字的拼音化，但是瑕不掩瑜，仍舊是值得我們思考的一本書。

讀后感丑陋中國人篇2

找些缺陷來挖苦，其實是自嘲，為我們提供些警醒，而且說丑不道美，也是種自謙。不懂幽默，以為柏楊刻意揭瘡疤，才真辜負他的一番苦心。——題記

起初，讀這本書的最大原因應是當初的那份好奇心吧。柏楊，聽這名字應是中國人吧，那他怎么可以這么做!于是，我便在心里嘟囔著：哪有中國人說中國人不好的，這不分明是舉著石頭砸自己的腳。心里的怒火也因此油然而生。可當我看完整本書時，之前的憤青頓時間轉化為感謝，多虧了他的指責，讓我從中學會檢討自己，反省自我。這不也正是柏楊先生寫這本書的意義的嗎?

中國人的臟、亂

臟，恐怕是眾所周知，隨處可見的吧?道路上，草坪里，公園中，臟總會出現。還記得國慶那天的天安門嗎?當日清晨，來自全國各地的約11萬名群眾冒雨在北京天安門廣場觀看升國旗儀式。結束處理垃圾時，竟動用150名保潔員人手一把掃帚，2輛清掃車，2輛垃圾收集車，以“拉網式”的排兵布陣，用了30分鐘才全部清除。經粗略統計，本次共清掃多達5噸左右的垃圾!這赤裸裸的數字深深的刻在每個人的心里。這11萬人中，雖說不一定全是中國人，但是中國人的人數至少也在80%以上，那這件事，不應該給那些不愛護環境的人來個重重的打擊呢?

亂，那就更不用多說了，稍微懶散的人家中肯定會出現的吧?社會中，好不容易等到了車子，就開始亂成一鍋粥亂擠。踩踏事件也不少，全是因為亂這個詞，內心亂，行動亂。亂這個詞，隨時隨地控制著我們。若我們保持著謙讓的品質，或是排列有序，行動不慌不忙，那么，這些事情也就不會發生了。

中國人的吵

“為什么中國人的聲音大?因為沒有安全感，所以中國人的嗓門特高，覺得聲音大就是理大。只要聲音大，嗓門高，理都跑到我這里來了。”書中這句話對我而言真是頗有深刻的體會啊。吵，為它代言的二話不說都知道非菜市場莫屬。雖說有一部分聲音是為了“宣傳”自己家的菜從而更好地賺錢。撇開這部分，最大的聲音不還是源于買家和賣家之間的種.種微小的事情而對峙起來。說的聲音也越來越響，這不就是內心里希望能夠通過氣勢上先贏下敵人。可這又有什么意義，若是靜下心來，兩人之間在安靜的溝通溝通不就行了。離開別人的吵鬧，處在別人的角度想想自己以前莫名其妙時發的火，兩個人無緣無故地吵著，起源竟是鴻毛般的小事而已。這不應給自己一個警醒呢?相比之下，班內的有些同學的好品質我更應該好好學學，同時改改自己的壞脾氣。在此，我要再一次感謝楊白先生的這本書，是這本讓我試著發現我的缺點，揚長避短。“擇其善者而從之，其不善者而改之”，是他讓我對這句話的含義有了更深一層的領悟。

中國人的不團結

一提到不團結，我便會想起學校曾經全體去電影院看的那個電影——《甲午大海戰》。故事中，鄧世昌一行人在海上與敵人進行殊死搏斗，而在皇宮中的慈禧太后的六十大壽卻進行的如火如荼，最后將中國的遼東半島，臺灣及附屬島嶼割讓給日本，并賠銀二億六千萬兩……直到五十年后，日本在二戰中無條件投降，臺灣及附屬島嶼才回歸祖國。在一旁看得我真是可恨又可哀，日本人在勝利之后的話令我反復思考：“如果中國人有團結起來的一天，我們日本人將會面對一個真正的巨人。”是啊，如果中國人能夠團結一致，中國的歷史上，還會出現一道又一道的傷痕嗎?中國人最擅長的就是窩里斗，這就是不團結的表現，要是大家團結起來，共同進退，那么，絕對沒有人在干侵犯我們!

中國人本是十分優秀的，卻被一些負面東西而掩蓋，被逐漸污染。只有“重頭再來”，從書本里帶給自己的警醒開始反省自己的“丑陋”并改正，才沒有辜負柏楊先生的一番苦心，最后，再次感謝。未來由我們，從醬缸中爬出來的新時代的人們來書寫，來改造!如回旋處先生所寫：退一步說，即使丑陋，也有丑陋之美呀!

讀后感丑陋中國人篇3

這是在開學前的某天，閑逛到財大的某舊書店的某個角落的淘到的。高中班主任老吳當時提到過的，雖然，我不能完全贊同他對柏楊書中觀點的態度，但這一點也不影響我也需要了解有關在中國國民性構建上具有有影響力的這么一位所謂牛人的事跡。

就算貼上牛人的標簽，也不能讓我完全的信服，我也不用舉例證明。因為這沒意思，他在書中就是通過這樣的方式說服老吳，說服朱洪海(大陸版《我們要活得有尊嚴》責任編輯)口中的“八十年代人”的。一個人文大師雖不至于因為我的不承認而變成街頭混混，也不會因為我的承認而返老還童。所以，我還是很心安理得的說一說對他的初印象。

按照我一貫的結果主導的觀點，其實我應該對柏楊先生表示崇拜的，畢竟他的確是牛人，但是他描述的方式、研究的形式的確是現在的我不能接受的了。他采用的大量觀察的方法來研究中國人的人性，對于一個正在考究定量分析與定性分析之間關系以及對定量分析是有成見的人而言，大多數時候應該促成我的天平向著他的這一方的，應該認識到定性分析在人文研究領域的作用。但是，結果令我自己都有點失望，因為我知道我的天平正在一步一步的傾向我曾經不屑的數據化、表格化(曾經的影響)的定量分析。

即使這樣，這本書在國民人性方面的研究沒有使我產生共鳴，但是朱洪海的最后的《“適時出現”的柏楊》還是讓我眼前一亮。即使，朱洪海把柏楊夸得很好，但是這樣的夸，沒有一點使我覺得厭惡，即使只是一點點。我認為這樣的編輯，這樣的文筆、思路是一個亮點，甚至有蓋過這本書本身所具有的意義。但是，人們不會重視它，,因為他僅僅是一個編輯，而主角是柏楊，聚光燈以外的世界是不容易被人察覺的。

我認為最后，還是有必要用柏楊的話結束。“錯誤與指責都是送給別人的，自己永遠都是對的”。雖然，我不知道這句話與我想說的有什么關系。

誰知道呢？管它叻！書中的，書外的誰又會在意呢？

讀后感丑陋中國人篇4

中國人的丑陋，如同阿Q精神一樣，基本上是每個中國人都具有的心理特征。就像我們的臉一樣，具有中國特色。

二十年前的書放到現在來寫讀后感，固然有些過時，畢竟滄海桑田，畢竟物是人非，書中的很多言論已經不適合當今社會現狀，但是，還有很多東西沒有改變，畢竟是民族劣根性，畢竟是幾千年遺留下來的“光榮傳統”，不是說改就能改的。更何況，在這二十年中，又有許多新的陋習如“雨后春筍”般“成長”起來。所以，對于21世紀的中國人，《丑陋的中國人》一書仍然具有深刻的教育意義。

柏楊老先生的《丑陋的中國人》作于20年前，里面揭露的很多現象是中國社會根深蒂固的，并沒有因為新中國的建立而改變，因為很多都已經深入文化骨髓，成為了人們思維方式的一部分，所謂“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”不過好在，細細想來，還是有不少現象現在已經有了一定的好轉。但我們不應該麻痹大意，而應當時刻保持清醒的頭腦，反省自己、檢查自己。我認為，一個真正偉大的民族，一個能夠長期屹立于世界之林的民族，首先必須做到不斷地完善自己，而不是沉浸在自我膨脹、自我滿足的意識形態下。

通過再次看柏楊先生的《丑陋的中國人》這本書后感受頗深，這么多年過去了，我們看看周圍、看看身邊，確實改變了不少。在最近的一篇反映美國唐人街的散文中也得到了類似的感覺，文中說那里的餐館不太衛生，而街道上則常常出現不講交通規則的事。據說這是美國人包容心的一個體現。不過我在上海見到人們都非常遵守交通規則，而中國人到美國的其它地方也不敢違反交通規則。因此我認為同樣是中國人，不同的管理模式就會有不同的行為模式。中國人并不是不可求藥的臟、亂、吵。

現在人們都在倡導“和諧社會、文明奧運、文明蘇州”，其實在我們的工作和生活中仍多多少少的存在一些不文明現象，譬如，常有小偷偷包而眾旁人熟視無睹者。讀到書里所寫的那些關于中國人的種種不良或是我們中國人自己認為很正常或是不以為然但在外國人眼里確是不可思議的舉動或行為時，我不禁想到，2008年的北京奧運是中華民族的大事，也是國際體壇的盛世，這幾天在和北京來我校掛職的張、賈兩位校長的閑聊中，我知道了北京市民素質的不斷提升，我深信，我也有信心，通過今年的奧運，中國的大多數人，會看到自己丑陋的一面，會有很大的轉變，因為有好壞去進行比較了，很多來自各個國家地區的人，不同的文化涌進中國，讓國民無條件的接納、感受，從而看清楚自己許多不足的地方！從此，中國也真正有更大的進步！朋友，讓我們共同期待吧！

讀后感丑陋中國人篇5

相信不少人聽到或看到這本書的書名的時候，都會為之一震，因為我們是中國人，我們當然不允許有侮辱性的詞語加在我們的民族名字前。

這本書的作者是“人文大師”柏楊，他的言論與作品在社會各界產生了廣泛爭議，這本書更是飽受爭議，對于這本書，有人贊之、有人罵之、更有人恨之。其原因都是因為柏楊先生在書中一針見血的指出了中國人的缺點與不足，甚至丑陋之處。對于這本書，有人贊之、有人罵之、更有人恨之。

記得我在學校看這本書也引起了同學們的非議，大多都是不能接受這麼刺眼的題目與主題。但是就像文中寫的那樣不只有《丑陋的中國人》還有《丑陋的美國人》、《丑陋的日本人》等，但它們受到的待遇卻大為不同。《丑陋的美國人》一書中充滿了對美國外交人員的自大驕傲的抨擊。據說，美國國務院曾對這本書深入研究，認為這是一本“確實刺激思想”的好書，并要求本國每個外交工作人員人手一本，仔細閱讀與反省。而另外兩本書就沒有這么幸運了，《丑陋的日本人》作者是受《丑陋的美國人》這本書啟發與鼓舞，誤以為此舉也可以讓自己的國民受益，但自己卻遭到了猛烈的批判、圍攻。同樣的，柏楊先生當時也受到了批評。

那么為什么一類的書遇到了不同的遭遇呢?看來，這是我們遠東文化共同體的“鏡像綜合癥”，我們恐懼在鏡中的形象，卻不看自己的原因，反而竭力指責鏡子的低劣，進而打破鏡子，以“愛國主義”與“民族主義”的名義，終止一切自我治療的程序。

讀后感丑陋中國人篇6

《丑陋的中國人》（上）讀后感1000字：

先說此書，也算與自己有緣，高一的時候從一個在學校門口擺攤的畢業學長那里淘來，當時地上擺著53、必刷題等搶手書籍，但第一眼便看到了藏在一本詞典后面的它，便問攤主多少錢。

不想以太低價賣出去但又希望被其他人讀到的心理，讓他在糾結了一會兒之后向我說：“8塊錢就好了，這本書挺好的，真的。”我將一切看在眼中，也頓然有種惺惺相惜之感，便也不多說，從書包里掏錢給他。

他也沒有立即給我，而是翻到扉頁，很鄭重的著上自己的名字，鋼筆字遒勁有力，大氣磅礴，而后雙手遞給我，那一刻只覺得，大概是個真摯愛書之人。

高中時期的讀書太碎片，以致于每次看書，必然先翻個大概，若是那種讓人欲罷不能想一口氣讀完根本停不下來的書，是萬萬不敢平時翻看的，不然有“還有卷子沒寫，習題沒總結”等罪惡感深重的小人在腦海里轉來轉去，忐忑矛盾又絕望，反而浪費了一本好書。

故都會留到周末的夜晚，關上房間的門，自己一個人坐在床上，背靠著枕頭，翻開書，津津有味，如癡如醉，無我且排他，再幸福不過了。合上書的那一刻，長呼一口氣，竟覺得舒暢無比，像修女剛念完禱文的瞬間，教堂里的鐘“鐺”的一聲被敲響，在耳邊回響，余音繞梁。

這本書便是如此。但當時看完并沒有來得及發表感想，當時覺得連用幾個小時好好寫點東西都有點奢侈，隨筆也大多心血來潮便趕緊能寫幾句是幾句。

今年回家，再翻出此書，便已做了決定要再讀一遍。我認為有些書，讀一遍，是一種感覺，再讀一遍，又是另外一種感覺，故要一而再再而三地去讀里面的文，段，句，字，層層深入，像在剝洋蔥一般，還可能越剝越流淚。

但很難去分辨哪些書值得這樣去深讀，于是又說，一切隨心。

不同次的讀，也不一定是要連著讀個好幾遍，那樣反倒是讓人覺得你讀得不認真，因為漏掉了某些情節才去讀了。應該是不同時期去讀，可以是在不同年齡，等你成長了一些再去讀，會明白得更透徹；也可以是在不同的經歷時期，環境與遭遇影響一個人的心態與眼界，這時再去看，又覺得與以前讀有了那么點不同的味道，妙就妙在這里。

作者柏楊老先生，倒也沒聽過這號人物，無妨，看標題也大概猜到，這是一本揭示抨擊中國人行為、心理上的丑陋的大談闊論之書。看了序言便又不禁想到，從初中開始寫議論文開始，所議之事大多為贊揚人和事之類的文章，鮮有會讓你寫國人哪里哪里不好的例子。

有倒是也有，但是在文章的最后，你必然要牽回提點建議的部分，這部分往往水得很，去掉標題放在哪篇文章都適用。也想過好好寫應該怎么做，但寫著寫著發現，好像有點喧賓奪主的感覺了，便沒有了后續。再者也是屈服于高考的所謂“驅動型創新寫作”之下，不敢造次。驅動與否，已不想評價太多，相對過去確實有改進之實，但八股文的影子，卻是還未換掉。

中國近代史的讀后感系列

現在，有請閱讀我們推薦的《中國近代史的讀后感》。書中自有黃金屋，讀書使人提升自我，作品這部作品相信很多人是閱讀，他的故事情節不禁讓很多人感嘆人生。有很多新的思考會在閱讀時產生，我們在閱讀完后可以把它記錄下來。歡迎閱讀并參考！

中國近代史的讀后感篇1

最近翻看了蔣廷黻的《中國近代史》，薄薄的一本，所以一口氣讀了下去。這本書是作者賦閑漢口時，花費兩個月時間一氣呵成的。盡管如此，卻并不意味著它的資料膚淺。蔣先生本人是近代的留洋博士，修的歷史學。或許正是他在國外學習到很多德國史和意大利史的資料，對致力于國家統一的英雄人物所震撼，所以他衷心地期望中國能擺脫中世紀的困頓，建立一個富強民主的國家。這本書是他對當時的中國的深深思索。它主要講的是以中國當時怎樣一步步學習西方，探索救國救民的方案。

大家都明白，中國的近代史要從西方的對外殖民戰爭講起。因為一場浩浩蕩蕩的革命，英國工業革命，這場革命帶來提高生產力的同時，也帶來了巨大的產能過剩，使人們先前對生存本事的恐懼自然消除，反而激發了西方人對外擴張的本能。當時是的俄、意、日國家都是在這種外界環境壓迫下，走向了現代化。而當時的中國，靠著自給自足的小農經濟閉關鎖國，一向等到西方列強用洋槍洋炮打開中國大門。中國自古以來的貿易制度讓那時中國真的沒有感覺到有改變的必要，有著穩定的農業經濟，完全滿足人民的生活所需。并且在那之前兩千年中國人充滿優越感，因為周邊那些國家確實在禮貌形態上相較落后。所以中國并沒有在工業革命和新航路發現后跟上世界步伐。當時的中國政府不明白他們所應對英國、法國并不是過去的蠻夷，英法等工業國家并不是到中國來朝拜進貢，而是貿易。那時的中國，繼續做著天朝上國的美夢，根本不明白工業革命將給人類帶來怎樣的變化，因而中國錯過了其中一個外國人馬戛爾尼來華提到的重構近代國家關系的機會，此后引發鴉片貿易，又因鴉片貿易引發戰爭，中國由此錯過數十年發展機遇，直至兩次被打敗，方才有人意識到時代不一樣而思考改革。

中國遭遇西方人的攻擊或許是不可避免的，但中國在被攻擊的過程中完全有機會有可能轉禍為福化險為夷，像日本等許多后發展國家一樣大膽理解西方禮貌。以中國的人力物力，倘若像日本那樣理解了科學機械，重構中國禮貌，那么中國不僅僅會與西方強國并駕齊驅，并且必須會在國際上重塑中國禮貌的輝煌。歷史是不會改變的，而歷史的經驗我們是能夠汲取的。所謂“窮則變，變則通”，誰排斥改革誰拒絕創新，誰就會落后于時代。所以，我國正在大力倡導的創新改革正是一個國家和民族生存發展之道，也必將永遠處于進行時。

中國近代史的讀后感篇2

暑期里，媽媽向我推薦了《中國近代史》這本書，并讓我認真閱讀。媽媽說：“只有真正了解我們民族的歷史，才能理解并熱愛這個民族。”看著媽媽認真的表情，我用力地點點頭。

《中國近代史》由近代的史學大師蔣廷黻編寫。這本書對我來說雖然有些晦澀難懂，但它就像一幀幀黑白影像，在我眼前徐徐展示了中華民族在十九世紀所經歷的一段特殊的歷史。在這段歷史進程中，有些片段讓我覺得屈辱，有些讓我覺得失望，還有些讓我覺得應該有所反思。

十九世紀以前，中國沒有邦交。長久以來的閉關鎖國，讓國人一直沉浸在夜郎自大、唯我獨尊的世界里。當西方國家進行轟轟烈烈的工業革命時，國人卻在鴉片的煙霧里沉醉。當西方的大船滿載著武器大炮轟開國門時，清政府卻指望通過簽署一個個喪權辱國的不平等條約來換得暫時的和平。賠款、割地、開放口岸……清政府自以為是的外交成功，就像一道道猙獰的刀疤，深深地烙印在中華民族的脊背上，滿目瘡痍。

鴉片戰爭的失敗，終于讓國人懂得“師夷長技以制夷”的重要性。恭親王奕欣、曾國藩、李鴻章等開始推行內外合作以求自強的洋務運動。他們新建學堂，創建水師，挑選學生赴美留學，發展工業和輕工業。雖然推動中國向現代化走了幾步，然而西太后的專政加上原就腐敗的大清王朝體制，前進之路仍困難重重。接著戊戌六君子推行變法運動，提倡從上至下的政治改革--廢八股文和調整行政機構。而后，太后直接囚禁光緒帝，殺死譚嗣同、楊銳等人，迫使康有為和梁啟超逃亡國外。短短的一百天，戊戌變法失敗了。

清王朝滅亡后，中國又經歷了袁世凱復辟，國民黨政府上臺執政，但是國民黨的軍閥割據卻長達xx年之久，然后是北伐和抗日戰爭。整本書的講述到此戛然而止。可是，最終為什么國民黨沒有建立新中國，而由共產黨建立呢?我不禁陷入深深的思考中。在和媽媽的討論中，我終于明白：原來國民黨是在特權階級的支持下才得以建立;而共產黨是革命軍，他的基礎是廣大的人民群眾。得民心者得天下。而共產黨正好做到了這一點。在毛主席的帶領下，共產黨最終推翻了國民黨的統治，建立了中華人民共和國。

讀完整本書，我深深地體會到：沒有共產黨，就沒有新中國。今年恰逢祖國成立70周年，作為二十一世紀的青少年，我們在祖國母親溫暖的懷抱里茁壯成長。借用梁啟超先生的一句話：“乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張。”我們肩負著中華民族振興的希望，祖國未來的歷史需要我們來譜寫，我們必將用盡全力，不負眾望，實現中華民族偉大的復興夢。

中國近代史的讀后感篇3

提起中國近代史，似乎就是說中國落后挨西方列強打的一部屈辱史。但是看過這本書以后，感覺有很多觀點被刷新了。首先，洋人的動機原來并非一開始就是以政治顛覆的訴求為先，而是想來做生意的。是中國先不給予洋人以平等地位，洋人才要用炮艦來求得這個“平等”，最終反而是占了優勢，中國變成不平等的殖民之所了。其次，中國方面并不是一直被壓著打的，中間其實是有很多次沒有讓洋人占到便宜，很多歷史教材上斥為賣國的舊官僚表現出來的強大學習能力和執政水平令人動容，而另一些所謂的民族英雄其實不僅思想守舊，客觀上也讓國家付出沉重代價。再次，中國民眾始終未能得到喚起和組織，成為國內斗爭和國際爭端的一再犧牲品，甚為可惜可嘆，他們在所有的權貴眼里都不過是隨時可供消費的數字而已。上層的一切，看似一邊倒，看似結果可期，其實都有考慮、有較量、有邏輯，只不過中國方面始終沒有十分準備好，吃虧面大些，但并不能說沒有努力過。

本書的史料很精當，舉了很多奏折和批文的原文，還有不少英國方面的文獻。作者功底深厚，不僅解其總意，而且注意字句選用的細節，推導出雙方博弈的心理活動，以及當事人在其本國和談判對手之間的周旋的余地。這樣讀史，才是能還原歷史的全貌，并留給讀者足夠的空間自己獨立得出可能和書本上不同的結論，而非只說林則徐銷煙好、李鴻章簽馬關壞。銷煙到底是不是當時博弈的最好手段?馬關條約是不是已用盡談判的空間?中國看重的是什么，英國看重的是什么?這些問題如果不分析，不回答，結論自然也是站不住腳的。只愿鎖國自大的歷史悲劇不要再重演，因為我們都是百姓，出了事情大抵是要被犧牲的那群人。

中國近代史的讀后感篇4

如其封面所說的還原一段被扭曲的歷史，挖掘國人今日問題之根源，在張鳴老師的還原下，中國近代史變得如此復雜精彩，又是如此的顛覆，它與我們記憶里的古板印象迥然不同，絕非教科書上的忠奸兩列，黑白分明。

花了一個月的時間，讀完張鳴教授的《重說中國近代史》，我對中國歷史的書是比較感興趣的，尤其喜歡像張鳴教授寫的這樣客觀評價中國歷史，并且，改變以往歷史書籍的艱澀枯燥，更多地給人一種在課堂上課的感覺，語言幽默生動。

剛開始閱讀時，我就被通俗易懂、指戳要點的字句所吸引。就如我們會鄙視一個假的東西，但是我們依然依賴這個假的東西。可見我們所接受的歷史教育表面上看并不怎么受大部分學生青睞，但是我們每一個人都沒有辦法活在一個沒有歷史的世界里。但是我們所看到的接觸到的歷史，它到底是真是客觀的，還是虛偽主觀的呢？其實沒有很多人會主動去考究這個問題，大家只是覺得大概地知道這些歷史事件就夠了。但也許正是這種心態，讓我們整個民族現在依舊在童年陰影下反復折騰、反復跌碰。正如作者所說如果我們不能很正確地看待這段歷史，就很難吸取教訓，很難避免過去的悲劇。我們必須從心理上走出我們的中世紀，才有前途，過去的輝煌歷史才有價值。我們不僅要舔舐自己的創傷，更重要的是如何從這些創傷中學習不再受傷。

而且，在讀這本書時，使我原本腦海中的歷史故事受到了沖擊。比如說李鴻章這個人物對歷史的推動作用其實要比印象中大得多；洋務運動不是改革不徹底，而是不夠快；戊戌變法的失敗不是因為資產階級軟弱而是因為一個我們從來沒有接觸過的東西帝后二元結構的存在；還有甲午中日戰爭的失敗原因之一頤和園的修建挪用大量海軍軍費的始作俑者不是慈禧而是她的兒子；還有幾乎不怎么介紹過的軍事改革，要知道這東西的作用不是我們一兩句話能帶過的；還有為什么我們從來沒有一道這樣的思考題：西方國家支持戊戌維新的原因；被抬高了的康梁等等。

此外，書中一開始便指出了中國人的三種心態：怨婦心態，潑婦心態，和情婦心態。起初我有些難以接受，可是隨著我漸漸地深入讀了下去，我發現作者說的也是不無道理。不僅如此，書中作者不少描寫的地方都沒有怎樣偏向中國人，反而是指出了中國很多愚昧和不合理的地方。這便讓我原先一看到近代史便發熱的腦袋變得冷靜了些。畢竟，不管中國人如何掩蓋，事實就是這樣：晚清亡國了。而我們呢？出于一種愛國主義，便是大肆宣揚外國人如何如何狡詐，蠻橫，而對中國失誤的地方，則是輕飄飄地一筆帶過，這便讓我的思想出現了一種誤區。思考問題也變得片面起來，覺得中國人是很無辜的樣子，一切都是外國人侵略我們的錯。可是，如果中國不弱小，外國人又怎么會打上中國的主意？這種三婦心態下的歷史教育史很難讓我們正確審視歷史，或者更重要的是審視我們自己。所以，我覺得每一個人都有責任去了解更多不為人知的歷史細節或者說是歷史側面。這并不是官方的歷史教育說有負面影響，而是只有當我們知道更多、更細的時候才可能找到自己的真正位置。

這本書中，我尤為欣賞張鳴教授的立場，本書是為寫歷史而寫歷史，幾乎不摻雜作者個人任何政治立場、情緒，完全是中立的。這顯得非常難能可貴。以往看過不少當代作者的歷史書，不是充當現政權的喉舌，就是極力反對現政權。鮮明的政治傾向不可能寫出信史，例如太平天國起義，作者客觀地分析了該起義的的來龍去脈，一方面論述了這次起義的某種必然性，但并沒有給與過多的正面評價。即使從革命的觀點來看，作者并不認為太平天國運動有什么革命性，相反是封建王權思想的延續，甚至變本加厲。其次是對歷史人物進行了客觀地評價。張教授從根本上拋棄了階級的觀點，他總是站在當時的歷史情境下臧否人物。例如林則徐這個中國近代史首先要提到的歷史人物，傳統上對他的評價過高，認為他是睜眼看世界的第一人，虎門銷煙大快人心。但是作者認為林則徐仍是一個中國傳統官僚，雖然睜開了眼，但對西方社會的了解很少，甚至出現了許多笑話。再比如孫中山，雖然他屢敗屢戰的決心很大，但是他與日本、蘇俄、會黨之間的曖昧關系以及個人崇拜的主張使其形象受損。還比如北洋軍閥，張教授認為并不是所有北洋軍閥都是壞人，他們有的在下臺后房無一間，身無分文可以看出并不是毫無理想的酒囊飯袋。

讀完這本書感受頗深，它帶給我全新的視角去看待歷史，知道許多很有趣的鮮為人知的歷史，而這些沒有被大多數人接觸過的點滴歷史匯聚起來就可能產生新的歷史觀，而這些歷史觀，在我看來，更有利于我們發揮歷史的真正價值。而且，這本書，給我的思想敲了警鐘，它不僅告訴了我不少關于晚清的知識，更告訴了我：思考問題，不要太片面。

中國近代史的讀后感篇5

法國歷史學家托克維爾說：“當過去不再昭示未來，心靈便在黑暗中行走。”本學期通過學習《中國近代史》，才知道自己是多么的無知和淺薄，才知道歷史的發展史多么的曲折和不易。

五千年的文明歷史，多姿多才的絢爛文化，周邊國家的景仰朝拜，讓我們中國人在謙和的外表下有著一顆深深自傲的心。我們是多么的聰明和強大啊!從羊脂白的陶瓷到精致的唐三彩，從華美的絲綢到碧綠沁心的茶葉。中國的畫卷是那樣的多彩和絢爛，是那樣的華麗和閃耀，然而，從1840年開始，中國的畫卷開始變的灰白，伴隨著鴉片的縷縷白煙，變成了帶著沉重的灰暗，帶著傷痛的蒼白。

1840年，外國資本主義用堅船利炮打開了古老中國的大門。鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華，一場場強加給中華民族的災難。近百年來世界上幾乎所有的資本主義國家都對中國發動過一次甚至多次侵略戰爭。有公然入侵，也有不宣而戰;有單獨入侵，更有合伙劫掠，強迫中國簽訂了數以千計的不平等條約。通過這些不平等條約，資本主義列強扶植封建勢力作為統治中國的工具;蠶食和鯨吞中國領土;出兵控制，竊取中國軍事要地;劃分勢力范圍;控制重要通商口岸和建立租界;施行領事裁判權和片面最惠國待遇;通過戰爭勒索巨額賠款;在中國進行商品傾銷和資本輸出。外國資本主義列強推行的殖民主義，引起中國社會政治、經濟、文化的巨烈動蕩，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。從此，中國人民為擺脫外國資本主義和本國封建主義的壓迫，進行了長時期的、不屈不撓的斗爭。

好在，灰暗沒有壓倒反抗，我總能在黑暗中尋找到希望的色彩和光明。太平天國將士的紅頭巾，抵御了多少多來的侵略者;愛國人士的公車上書，白紙黑字滿是愛國壯志;長征路上，雪山草地記住了紅軍軍裝的顏色。國人愛國的心讓黑暗中有前進的方向，戰士英勇的反抗讓黑暗中充滿光明。

經歷了屈辱，便知道了災難的沉重。現在，我們的祖國走出了陰霾，我們的人民，正在把傷口輕輕的掩埋;我們日益的強大，但絕不狹隘，我們盡力的丟掉過去，但絕不忘記歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創造力，但絕不去奴役;我們的人民，有著博大的胸懷，但也絕不會一味的容忍。

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出,全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進,勇于變革、勇于創新,永不僵化、永不停滯”。

作為大學生的我們，應該了解歷史，以歷史為鑒。但不能拘泥于歷史，要與時俱進，在科學發展觀的正確指引下，為祖國的繁榮發展做出貢獻。

中國少年兒童百科全書讀后感精選

讀書筆記吧專題“中國少年兒童百科全書讀后感”為你推薦以下內容。

書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。作者所寫的作品一書教會了讀者們很多東西，這個時候通過讀后感來記錄情感和體會是最好的方式。我們寫作品的讀后感時，應側重哪些地方呢？或許"中國少年兒童百科全書讀后感"是你正在尋找的內容，相信能對大家有所幫助。

中國少年兒童百科全書讀后感(篇1)

《中國少年兒童百科全書》讀后感350字

最近，我讀了《中國少年兒童百科全書》這本書主要介紹了：人類與環境、宇宙繁星、地球縱橫、地理風貌、動物世界等許多知識。

其中，我最喜歡的是自然之謎這一版塊，我從中了解了許多的知識。比如，火山噴冰之謎。也許，從電影或電視和手機上面看過火山爆發時的情景，那火紅的熾熱巖漿一瀉千里，堆積著的火山灰漫天飛著……但是，你見過噴冰的火山嗎？冰島北部的格里姆斯淮特火山，足足噴了2000立方米呢！

我還知道了SS433之謎。在1978年，天文學家發現了一個奇異的天體，叫做SS433。它的一部分離我們遠去，叫紅移。一部分正向我們飛近，叫藍移。藍移正以每秒3萬公里的速度向我們飛來，紅移正以每秒5萬公里的速度向我們遠去。還有一部分是不動的。人們還發現，SS433，1977年9月到11月，紅移和藍移移量越來越大，到了年底又變小了，所以，我們預計，SS433很有可能藏有一些新的宇宙奧秘。

看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處。在這個講知識的.時代，請選擇一本好的科普書吧！相信它會給你帶來意外的收獲！

老師點評：這是一篇讀后感作文。文章主要介紹了小作者在書中所看到的內容，但是讀后感重點在于“感”，即讀了這本書之后的感想體會，文中的感想部分太少，需要多加練習。

中國少年兒童百科全書讀后感(篇2)

中國少年兒童百科全書讀后感(篇3)

最近我正在閱讀一本《中國少年兒童百科全書》，其中的兵器片章不僅讓我深有感受，還讓我知道了許許多多的兵器知識。

讀完后，讓我知道了古代戰爭中使用的械具，在古代，用的都是冷兵器，冷兵器是不需要借助火藥來作戰的，而是直接和敵人進行近距離白刃格斗。古代常用的冷兵器有弓、斧、矛、槍、錘、刀、劍這七種武器，其中的“槍”這里不是指我們現在的槍械，而是在一根木棍上裝上尖銳的金屬尖頭，在戰斗中直刺對方身體的要害。

隨著科技的不斷發展，古人們制造的這些冷兵器也陸續退出了戰爭的舞臺，而替代這些冷兵器的是槍械和火炮。

槍械是利用火藥的爆燃產生瞬間爆發力將子彈發射出去的輕型武器。以槍械為主的輕兵器一直是現代士兵們作戰時不可缺少的武器，主要用于射擊敵人暴露著的有生力量。而大炮呢，以火藥為能源發射彈丸的重型射擊武器。火炮種類繁多，可發射多種彈藥，用于壓制敵人的一些技術兵器，摧毀防御工事。

雖然槍械和火炮不僅替代了古代的冷兵器，還成了士兵作戰時不可缺少的基本武器。可戰爭還是殘酷的，曾有多少人在戰爭中死去，多少人因戰爭家毀人亡，流離失所。所以，我們要維護和平，制止戰爭。槍械和火炮是用來保衛國家、維護領土完整的，并不是一味的用來戰爭的，也不是用來侵略他國的。我認為，只有受到他國侵略時才能動用自己的技術武器和槍械，一定要做到〞人不犯我，我不犯人。〞

隨著科技越來越發達，我們也要更加了解我們的軍事科技，讓我們一起共同進步吧！

中國少年兒童百科全書讀后感(篇4)

昨天我讀完了《少年兒童百科全書》這本書，它使我受益匪淺，讓我知道了許多關于地球的秘密。書中的內容豐富多彩，上有天文，下有地理，一個個新奇的知識，讓我感受到了大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化。不禁感嘆大自然的神秘莫測和變化無窮！

在這本書里你會知道許多不為人知的秘密，會讓你忍不住地往下看。這本書分了四個部分，分別是走進地球村、地球的脾氣、迷人的自然奇觀，還有奇異的地球之旅。讓我給大家一一介紹吧！

小朋友過一年，就要增加一歲，每過一歲，就感覺自己是大孩子了，可是在地球的歷史上，這簡直是微不足道的一瞬間。從地球孩子誕生到現在，地球走過了多少年呢？聽起來這是一個很難計算的問題，后來，科學家用同們位素地質測定法，找到最古老的巖石，測定地球已38億歲了，真可為是地球爺爺了。

大家都知道只有人有脾氣，可是你們見過地球發脾氣的時候嗎？說到霧，大家都會很討厭，可是在南美洲的沙漠地區，人們依賴生存的水源就是空中的大霧，因為那里的降水量太少所以在這里建造了霧水收集系統。霧也救了百姓啊！

梅里雪山巍峨壯麗、神秘莫測，以此而著名，那里還有少見的海洋性冰川，生長了珍貴藥材。你知道火焰山嗎？火焰山是存在的，火焰山是我國最熱的地方，夏季最高氣溫47。8℃，地表溫度在70℃以上呢，想想感覺汗都出來了。

你看，《少年兒童百科全書》里面的知識多豐富啊！這讓我不禁想大聲地感嘆一句：“啊！大自然中竟然有那么多的秘密呀，可真是太神奇了！”讀了《中國少年兒童百科全書》，使我懂得了學無止境的道理。它就像一片汪洋大海，可我知道的知識只是大海里的一滴水。看來，我還是要加倍努力學習知識，才能讀懂這本書啊！

中國少年兒童百科全書讀后感(篇5)

這個學期開始，媽媽給我買了一整套《中國少年兒童百科全書》，它不僅陪我度過了一個快樂的暑假，還讓我來了一次免費的旅行。《中國少年兒童百科全書》讓我愛不釋手。我在這里盡情觀賞各地的自然景觀，讓我參觀了世界各地風格迥異的古建筑，讓我駐足于各個名人的雕像前······

我穿越時空，穿梭在各個洲之間。位于我們亞洲的長城猶如一條蜿蜒的巨龍，建立在崇山峻嶺之上。緬甸的仰光大金塔，傳說它是建在四佛舍利之上，樣子像一個尖頂帽，掛有1065個金鈴和420個銀鈴，金鈴都是純金打造，共用黃金7噸，鑲有5448顆鉆石和約2000顆寶石，頂端的大鉆石重76克拉。我目瞪口呆，這不就是一座價值連城的寶庫嗎？足見當時緬甸是多么富有了。

我放慢腳步，漫步在埃及壯觀的景觀之間。埃及的“綠色走廊”被埃及人民稱為“埃及的母親”，相傳古埃及的興衰同尼羅河有著密切的關系。聞名于世的金字塔和獅身人面像更是古埃及文明的象征。

我駐足凝望，在一座大廈前我猶如身臨其境。著名的帝國大廈，位于曼哈頓區東段的第五街和第十三街之間，建成于1931年，共用鋼材6萬噸，磚1000萬塊。底層走廊全部使用大理石。從中可以看出這座大廈是多么壯觀。

我徜徉在一個個文明古跡中，繼續我的世界之旅······

今天的人類歷史，是億萬年來歷史積淀的顯現。一代代人用雙手和頭腦在時間的奔騰中留下不可泯滅的痕跡。蜿蜒的長城、聳立的埃菲爾鐵塔、神秘的獅身人面像、蘇伊士運河和巴拿馬運河、詩情畫意的“水城”威尼斯······這些都是大自然神力之外的杰作。一代人的創造，后代人的財富。那么，就讓我們開始探寶之旅吧！

掩上書，我的眼前，豁然開朗，心中涌起游歷天下的暢快。

中國少年兒童百科全書讀后感(篇6)

近期，我閱讀了《中國少年百科全書》認識了不少的科苑精英，了解了我國的科學發展史，獲取了許多的科學知識和技術，從而，知道了我們現在的高科技的生活來之不易。

認識了不少的科苑精英。有古代科學家托勒密，培根，哥白尼，牛頓，祖沖之，達爾文有現代科學家華羅庚，吳健雄

了解了我國的科學發展史。1500年前，祖沖之確定，圓周率在3、1415926和3、1415926之間；張衡在1800年前，制造了可測定地震的候風地動儀，這是世界上第一臺測驗地震的儀器；1570年左右，李時珍花了30年的時間寫了《本草綱目》；錢三強在1946年底證實了原子核是一分為三。

獲取了許多的科學知識和技術。我知道了：太陽是一個龐大的天體系統，主要包括太陽和圍繞太陽運行的行星、衛星、小行星、彗星流星等。像太陽這樣能自己發光的天體，叫做恒星。像地球這樣自己不發光、圍繞恒星運行的天體，叫做行星。像月球自己不發光、圍繞行星運行的天體，叫做衛星。太陽系的9大行星，以直徑大小排序，依次為木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、水星和冥王星。9大行星沿著各自的軌道，一面自轉，一面朝同一方向圍繞著太陽公轉。由于它們和太陽之間的距離不同，所以公轉周期也不同，例如，水星距離太陽最近，公轉軌道最短，公轉一周只需80多天，而冥王星公轉一周，則需200多年。在太陽的周圍還有成千上萬的小行星在各自的軌道上圍繞太陽運行。這些小行星主要分布在火星與木星之間，它們主要是由巖石和金屬塊組成，有的直徑只有幾千米。

圍繞太陽運行的還有一種形狀特別的星球，它們拖著長長的尾巴看上去像一把掃帚，叫做彗星。彗星公轉的軌道又扁又長，在地球上看到它們的機會很少，例如哈雷慧星，每個76年才光顧地球一次，人們最近一次觀察到它是在1986年。

科學史上的許多事實都告訴我們，人們對科學的認識和了解是在不斷進步和發展的，人類探索宇宙的進程也是如此。

隨著科學技術的展，不僅讓我們研究地球，還可以研究宇宙，利用人造衛星、宇宙飛船、航天飛機等進入宇宙，接近遙遠的星球，探索奧秘

典籍里的中國徐霞客游記讀后感1000字系列

讀后感的本意是想要我們從閱讀中尋找感悟，尋找內心的真理。閱讀了作者寫的作品，我們的內心被故事里的劇情深深折服，讀后感在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。你有過寫讀后感的經歷嗎？為滿足你的需求，編輯特地編輯了“典籍里的中國徐霞客游記讀后感”，希望你能從中找到有用的內容！

典籍里的中國徐霞客游記讀后感篇1

300多年前的中國大地上，一位22歲的青年，帶上母親親手做的遠游冠，毅然決然地踏上了前往星辰大海的路途。

大丈夫當朝碧海而暮蒼梧!

出生于江陰徐家的徐霞客，受到父親徐有勉的影響，少年時期就對外面的山山水水很感興趣，上課時別人在讀《孟子》《中庸》，他在偷偷看《水經注》，放學后就喜歡去外面野，有山就爬，有水就下。15歲時象征性地去參加了一次童子試，名落孫山后便宣布再也不參加科舉考試了，他告訴父母，不愿被科考束縛終身，而是要去追尋自己的人生目標：大丈夫當朝碧海而暮蒼梧!

于是徐霞客在22歲為父親守孝結束后，帶著母親的支持與關愛，踏出了實現終身目標的第一步。

觀看完這個節目，我從先輩的身上發現了許多值得學習的優點。

首先他目標明確，并且為之奮斗終生。

他志在四方，不避風雨、不畏豺狼虎豹，足跡遍歷中國16個省份，他的著作《徐霞客游記》詳細地描述了所到之處，所觀之景，不僅被當時的士人孺人所推崇，是系統考察中國地貌地質的開山之作，不僅在地理學上有很高價值，在文學上也獨樹一幟，為人稱道。

在300多年前沒有火車飛機之類交通工具的時代，世界那么大，我想去看看的理想極難實現，必須靠腳踏實一步一步地走出來，其中辛苦，可想而知，他卻為之奮斗了三十余載。

來到那個時期，你會在多地看到這樣的場景：一位竹杖芒鞋的先生，身后或跟著三兩仆人或空無一人，向著某處山峰、或是某條江流邁出腳步，或在烈日下，或在細雨中，與長風云霧為伴，與春江花月為友。春花秋月在今日看來是浪漫，在當時卻艱難更多，阻礙更多。

接下來是他敢于質疑權威，用實踐檢驗真理的探索精神。

當時人們普遍認為長江的源頭是岷江，他克服艱難險阻，在對云南上傳進行實地考察的基礎上，著成《溯江紀源》，明確提出金沙江是長江的正源，從而糾正了長江源頭為岷江的錯誤認知。在游歷黃山時，人們都說天都峰是黃山的最高峰，并且文殊院的和尚也告訴他，天都峰較近，但險峻沒有路，蓮花峰有路但很遠，建議他爬蓮花峰。他認為越險峻越值得一觀，經過艱難地攀爬，敏銳地發現蓮花峰高于天都峰。經現代儀器精密測量，確實如此。

徐霞客先生對祖國河山的游歷，糾正了很多地理學上的謬誤，給后世留下了寶貴的研究材料和參考依據。他在臨終前說：西漢張騫開辟道路，未見昆侖山。唐朝玄奘奉皇命，才有機會西游。我只是一介平民，穿著布衣，一根竹仗，一雙草鞋，憑自己走到了黃河，登上昆侖，走過西域，游歷天下，雖死無憾。

典籍里的中國徐霞客游記讀后感篇2

徐霞客一生，憑借一己之力，暢游大江南北，足跡遍及明代的兩京十三布政司，相當于今天的十九個省市自治區。他去的很多地方，都是人跡罕至、猛獸出沒的荒野，經常風餐露宿，忍饑挨餓，可謂歷盡千辛萬苦。徐霞客在旅行過程中，還留下了大量記錄游歷考察情況的日記手稿。可惜他還沒來得及整理成書，就一病不起了，于是就出現了節目中他將日記手稿托付給好友季夢良整理的那一幕。

季夢良，字會明，是當時徐家的家庭教師，也是徐霞客的好友。崇禎十四年(1641)正月徐霞客去世后，季夢良不負重托，在王忠紉校定稿的基礎上，又遍搜遺稿，分地域加以編集，于崇禎十五年(1642)臘月編成《徐霞客游記》。到順治二年(1645)，江陰屢遭兵火，又發生奴變，《徐霞客游記》原稿被搶散，部分書稿被焚。后來季夢良又再次整理，《徐霞客游記》遂逐漸以抄本的形式在社會上流傳開來。到乾隆四十一年(1776)，徐霞客的族孫徐鎮整合當時流傳的各種抄本，加以校訂，才第一次將《徐霞客游記》雕版付印。

乾隆刻本《徐霞客游記》出版后，流傳廣泛，影響很大，此后大量出版的《徐霞客游記》，多據此本翻刻，增減變化很小。建國后，人們在國家圖書館(原北京圖書館)發現了一部此前少見流傳的《徐霞客西游記》抄本，經專家鑒定，認為是季夢良整理本的重抄本。這個抄本雖然也有殘缺，但不像此前的流傳的抄本屢經文人潤色刪改，基本保留了徐霞客后期游記的原貌，具有重要的版本價值。

今天人們常見的《徐霞客游記》，基本都是在乾隆刻本和《徐霞客西游記》抄本的基礎上綜合整理而成的，總計有六十多萬字。

典籍里的中國徐霞客游記讀后感篇3

典籍里的中國，以倒敘的方式出場，在徐霞客探訪長江之源頭金沙江時，積勞成疾，雙足俱廢，不得以被云南當地官員派人將其送回老家江陰。他在去世前，與現代人小撒回憶起他丈夫當朝臨碧海而暮蒼梧的壯懷而又輝煌的一生。

劇中穿插劇組扮演者暢談對人物的把握和理解，以及專業人士的點評。從而使徐霞客執著于山水之間的高大形象深深印在我的腦海里。

公元1587年，徐霞客出生在南直隸江陰(今江蘇江陰市)一個有名的富庶之家。一個以織布賣布為生的家庭。祖上都是讀書人，他的父親一生不愿為官，也不與權勢交往，喜歡到處游覽欣賞山水。受家庭的熏陶，徐霞客年幼好學，博覽群書，鐘情于地經圖志。

在徐霞客未有考取功名時，他父親鼓勵說，沒有功名不要緊，但要有志向。徐霞客也沒有讓其父失望，說出了丈夫當朝臨碧海而暮蒼梧的遠大志向，表示要向酈道元學習，游走于山水之間。

而后其父在反抗賊人偷盜時，身受重傷不久去世，徐霞客沉浸在悲痛之中，他在家守孝三年，是母親的勸導，使他從悲痛中走了出來。自此開始外出游歷，實現其理想。青壯年時期首次游歷中，完成了十七篇游記，占整個留存下來六十萬字游記的四分之一。

天臺山遇虎，四月黃山飛雪這是徐霞客游歷的第一個階段。

第二個游歷階段中，在他的母親去世后，為了圓他從小要看長江源頭的夢，也為了給母親一個交代。五十歲以后又出發，而這是他的最后一搏，開始了萬里遐征，探索發現了長江正源在于金沙江。糾正了長期以來認為岷江為長江源頭的錯誤認知。此時雙腳走廢，不得不停止了一生為之奮斗的建功山水之間的偉大追求

徐霞客一生足跡遍及今21個省市自治區，達人所之未達，探人所之未知，所到之處，探幽尋秘，并記有游記，記錄觀察到的各種現象、人文、地理、動植物等狀況。

與自然為伍，以實證為言，在三十余年游歷中，成就千古奇文《徐霞客游記》，現存有六十萬余字。以足為誓，丈量名山大川，以筆代心，記錄下對祖國山河永恒的愛。

一個以旅行、探求地理山川河流規律為一生的人，終極一生，不畏艱難險阻，曾三次遭遇強盜，四次絕糧。在湘江遇盜險些喪命。有人勸他不如回去，并要資助他回鄉的路費，而他卻堅定地說：我帶著一把鐵鍬來，什么地方不可以埋我的尸骨呀!

這種摧不垮的堅定的意志，雄壯豪邁之氣概，抒寫了人生的精彩篇章。

典籍里的中國徐霞客游記讀后感篇4

劇中穿插劇組扮演者暢談對人物的把握和理解，以及專業人士的點評。從而使徐霞客執著于山水之間的高大形象深深印在我的腦海里。

天臺山遇虎，四月黃山飛雪這是徐霞客游歷的第一個階段。

第二個游歷階段中，在他的母親去世后，為了圓他從小要看長江源頭的夢，也為了給母親一個交代。五十歲以后又出發，而這是他的最后一搏，開始了萬里遐征，探索發現了長江正源在于金沙江。糾正了長期以來認為岷江為長江源頭的錯誤認知。此時雙腳走廢，不得不停止了一生為之奮斗的建功山水之間的偉大追求。

這種摧不垮的堅定的意志，雄壯豪邁之氣概，抒寫了人生的精彩篇章。

徐霞客人生之旅給我們留下了寶貴的精神財富，也給我們留下了深深的思考。其志存高遠苦其一生的追求，不管是當時還是現在，很多人是不會理解的。

從古至今，也有不少文人墨客，縱情山水之間。有群賢畢至，崇山峻嶺，茂林修竹，流觴曲水，映帶左右，抒情言志，信可樂也。有李白灑脫豪放，只是斗酒顯詩豪。

大多寄情言志于山水之間。而像徐霞客這樣的到了癡狂的程度卻是不多。他是一個勇士是旅行奇人。

是什么力量支撐他的一生追求建功在山水間。無非兩點，一是父母的影響。二是對自然山水的真摯的愛。其友曾寫詩贊他尋山如訪友，遠游如致身。

當他兩足俱廢，心力交瘁被云南地方官用車船送回到江陰，江陰探望官員說道：何苦來哉，徐霞客回答道：張騫鑿空，未睹昆侖;唐玄奘、元耶律楚材銜人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國，與三人而為四，死不恨矣。崇禎14年(1641年)正月，徐霞客病逝家中。

每年的5月9日，也就是以《徐霞客游記》開篇時間，定為中國旅游日。以此紀念真正的意義上的旅行家徐霞客。因為《徐霞客游記》是我國旅游史及文化史上的一座里程碑。是我國旅游走向世界的重要文化基石之一。

三百多年后的今天，徐霞客的朝臨碧海暮蒼梧，成為了現實。旅游也成為大眾休閑度假生活的重要組成部分，人們盡享美食美景，怡然自得的生活。而旅行家徐霞客矢志不渝的精神，也將激勵一代又一代人為之奮斗不息，薪火相傳。

讀后感少年鼓手精選

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是小編為大家整理的《讀后感少年鼓手精選》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

讀后感少年鼓手【篇1】

一位意達利的少年鼓手為了完成大尉交給他的任務，為了祖國的人民們，奮力把大尉寫的紙條交給緩軍的大部隊，他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來，竭盡全力的向前跑去，連腿被子彈打中了都全然不顧……

當大尉用凜然的目光命令少年執行任務時，他毫無猶豫，是愛國的情感給予了他巨大的力量；當子彈穿過他的腳，他仍堅持著往前走著，情勢十分危急，成敗在此一舉，他努力跑著，跑著；當副官詢問他的傷勢時，他認為負傷在身是一種至高無上的榮譽，即使受了再重的傷，即使拼了自己的命，也要到達目的地！

這是多么厲害啊！

同樣的，有什么樣的人會想到：我們所有人腳下的土地，不，每一寸土地，都是一份由一個又一個英雄的生命，鮮血換來的幸福，幸福當然來之不易，我們一定要好好維持它們，一定，一定要好好的保護他們！不然的話，那一些又一些用英雄的生命，鮮血換來的一份難得的幸福就會被我們這些人白白的浪費了！

驚訝吧，吃了一驚吧，幸福也能用人命來換的？不敢相信？但事實的確如此，我們一定要竭盡自己的全力，去好好的維護那一份難得的幸福！

一切都皆有可能！

讀后感少年鼓手【篇2】

這是一個戰爭時期發生的故事。

故事講的是一支意大利軍隊和一支奧地利軍隊在打仗，他們都要爭一點據點，但是奧地利軍隊的人數遠遠超過意大利軍隊的人數，這樣就讓意大利軍隊無路可走了，戰爭打得最慘烈的時候，意大利軍隊的一個老上尉讓一個只有十四歲的少年去叫援兵，少年帶著這個光榮的使命走了，剛跑到山坡時，被敵人擊中了，可是少年還是勇敢的站了起來向援兵營跑去。這時的陣地快被敵人占領了，敵人讓意大利人投降，老上尉嚴肅的說：我們絕不投降。他帶領著他的部下，苦苦和敵人拼博，這時只見霧中沖出一大群意大利奇兵，敵人被消滅了，老上尉明白是少年完成的任務。過了不久少年回來了，讓老上尉感到吃驚的是少年的腳由于傷勢過重被截掉了。少年的一句話讓在場的所有人都很感動：這是為了國家才受的傷，我感到驕傲。

讀了以后我感動極了，文中的少年很勇敢，他知道這個軍隊的生死就在自己手中，感到責任重大，把國家的榮譽看得比自己生命還重要，于是堅持到了最后，這種精神是很可貴的，老上尉的精神也應值得我們學習，他沒有在困難面前投降，假如他害怕死亡而投降，那么援兵來了也沒用了，所以軍人不怕死的精神，才能保衛祖國的安定。

我們的祖國有無數個像少年和老上尉這樣的解放軍叔叔，所以我們現在才能享受現在這樣快樂安定的生活，在困難面前他們選擇前進而不是后退。我要努力學習，長大了要做一個勇敢的人，為了祖國的榮譽那怕付出生命也不會后悔。

讀后感少年鼓手【篇3】

今天我讀了《愛的教育》里面的一篇文章《少年鼓手》，深有感觸。

一個祖國的勝利是用多少人的生命換來的呀？而那些人死而無怨。我雖然不是意大利人，但我被意大利那個14歲的小男孩的一舉一動所深深打動了。

故事是這樣的：1848年7月24日。意大利軍約60人被敵人包圍在一座小樓里。就在上尉無可奈何的時候，就問身旁的少年鼓手：你有勇氣接受挑戰嗎？有，上尉！小鼓手堅定地回答。上尉把小鼓手拉近窗口，說：山下那座房子附近有刺刀的光，那就是我們的部隊。你拿著這張紙條從窗口下去，跑到那兒，把這張紙條交給你遇見的第一個軍官。小鼓手立刻行動起來，不料被敵人發現了，中了一槍。不過小鼓手又頑強地爬了起來，堅持把紙條交出去了。沒過多長時間，軍隊得救了

給我印象最深的是小鼓手那一句堅定的話語。那句話可以看出，小鼓手非常果斷，非常勇敢。他那天真的臉上閃者光芒，臉上似乎寫著：上尉，我太開心，我能去為祖國做事了，你把這件事交給我做，說明你信任我；小鼓手水汪汪的眼睛上似乎看見了：路上自己遇到了許多的坷坷坎坎，自己迷路啦，被敵人的槍擊中啦他的心里想著，我一定要成功，我一定要把紙條給送到軍官手里，我一定要勝利小鼓手的心里只有三個詞，那就是：勇敢、勝利、堅持。

還讓我印像深刻的是：當上尉張開雙臂，把小鼓手緊緊地擁進自己寬大的懷抱中。可以看出上尉被小鼓手舍身忘死的精神感動了。他覺的：自己并不是上尉，小鼓手卻是一個名副其實的英雄，如果沒有小鼓手的話，自己和祖國就不會有今天，祖國就不會勝利，祖國不會是歡聲笑語的了。上尉也想贊賞小鼓手，一個14歲的孩子，腿被子彈打中后，能繼續行走，是很不容易的一件，但他還能堅持把紙條交給軍官，說明這個孩子很堅強。

在一個14歲孩子心中，祖國是多么的偉大，他愿意為祖國犧牲自己的生命。在其他孩子還在享受著金色童年的時候，一位14歲的少年鼓手卻失去了一條腿。雖然他失去了一條腿，不能奔跑，不能追逐，不能嬉戲，但是他非常的驕傲，因為那條腿失去得值得，它能換來祖國的勝利，它能換來祖國的明天，它能換來人們的歡聲笑語

讀了這個故事，我想告訴人們：祖國把我們培育成一個個強健、善良、勤奮的人。今后不管你們成就多少偉業，游歷多少國家，都不能忘記你們的祖國，那兒是你智慧萌發的地方，它將令你終生難忘。

讀后感少年鼓手【篇4】

這幾天，我讀了一本好書，叫《愛的教育》。里面有許多感動人心的故事。

其中，有一個故事叫《少年鼓手》，講了柯斯脫寨戰爭的第一天，意軍一支約六十人的步兵聯軍被派到一個高地去占領一間空房子。意軍剛到那里，就遭到了奧軍的瘋狂襲擊。子彈像雨點一樣朝意軍打去，意軍不得不丟下傷亡的戰士回到空屋。后來意軍的首領怕抵不住奧軍的攻擊，就派一個十四歲的鼓手給意軍的駐地帶信請求援助。這個少年在經過奧軍的層層包圍的時候，他的左腿被打中了，但是他沒有放棄，強忍著疼痛走到了意軍的駐地，把援軍帶到了這里，意軍大獲全勝。

讀著這個故事，我深深感受到做什么事只要堅持，就能成功。

我不由得想起了上次的科學小實驗——用筷子把裝滿米的紙杯提起來。一開始也不知是怎么回事，我怎么也提不起來，但是我沒有放棄，一次次對照要求重新做實驗，一次次嘗試，最后我終于把杯子提了起來。

還有我剛學跳大繩的時候，總是跳不好，我都快要放棄了，媽媽鼓勵我說：“兒子，你一定能行，你是最棒的。”就這樣在媽媽的鼓勵和陪伴下，我又反復練習，終于學會了跳大繩，體驗到了成功的快樂。

只要堅持，就能成功。我堅持，我成功，我快樂！

讀后感少年鼓手【篇5】

暑假，媽媽為我買了本《愛的教育》，這里面的每個小故事，都緊緊圍繞著一個字：愛，他們深深地打動著我。

其中，最讓我感動的要數《少年鼓手》了。故事講的是在柯斯脫戰斗中，一名年僅14歲的少年鼓手為了完成上尉交給他的送信任務，在被子彈擊中了他的左腳后，仍然努力地向前奔跑，最終戰勝困難，圓滿完成上尉交給他的任務，打贏了這場偉大而又艱難的仗。自己由于延誤了治療，左腳被齊膝截去，卻從頭到尾沒掉一滴眼淚，沒露出一絲驚慌的神色，甚至都沒喊一聲疼痛。

讀完這個故事，我的心情久久不能平靜。是什么信念支持著這位年僅14歲的少年鼓手，圓滿的完成上尉交給他的任務，是為個人利益？還是為了得到上尉的表楊？都不是！那是他懷著對祖國的深深熱愛之情，忍著傷痛完成了任務。他為了國家利益，將個人生死置之度外的英勇精神和堅強的品格，值得我們學習。

我想對鼓手說：“我為你而感到驕傲！”從現在起，我要做一個和少年鼓手一樣的兒童，一個能有堅強品格的兒童，一個熱愛祖國的兒童，一個遇到挫折和困難不喪失信心和勇氣的好兒童！

讀后感少年鼓手【篇6】

今天又讀《愛的教育——少年鼓手》這一篇。這個故事講的是一支小分隊被敵人困在了空屋中，為了找到援兵，大尉只好派十幾歲的少年鼓手去送信找援兵。一個分隊的安危，都要看小鼓手的勇氣和腳力了。

沉著機智的少年鼓手沒有讓大家失望，他躲避了敵人數次的攻擊，最后在受傷后還能冒著生命危險沖破重重阻礙，拼了命到達了目的地，把信及時送給了援軍，使他們的部隊贏得了那場戰斗的勝利。最后的場面也是最感人的場面，大尉也受傷后，在醫院見到了也在住院的小鼓手，此時他無意中發現了小鼓手為了及時送達那封救援信，不顧自己受傷的腳，強忍支撐，很好地完成了任務。腳卻因炎癥過重，最終把腳齊膝截斷了。正如大尉所說：“你是英雄啊！”

一個十四歲的孩子，我們的同齡人。他真是個勇敢的少年、英雄的少年啊！故事讀完了，我和故事中的軍醫、大尉一樣被小鼓手的勇氣深深地打動了。我要學習小鼓手的勇敢精神，遇到困難時，不怕困難，勇敢地想辦法戰勝困難。今后無論干什么事情，都要堅持不懈不能半途而廢，這樣我們的努力就會有成效！

讀后感少年鼓手【篇7】

中午回到家，炳涵就跟我說他看完了《少年鼓手》。我就問他有什么感受呀，炳涵大致跟我說了說少年鼓手敘述的故事過程，講了少年鼓手的英雄事跡，還有大尉被少年鼓手的勇敢、頑強所感動，向少年鼓手致以軍人的敬禮，給予熱情的擁抱。我問炳涵哭了嗎？他說一般人都會掉眼淚，但我勇敢的忍住了。

14歲的少年鼓手，就像《把信送給加西亞》中的美軍中尉羅文一樣，為了挽救同伴，完成任務，憑著頑強的意志，不怕傷痛，克服困難，將信及時送給友軍，擊敗敵人，救了大家。這是多么勇敢的英雄行為。我們身邊也不缺乏這樣的典型，生的偉大，死的光榮的劉胡蘭，機智勇敢的兒童團團長趙海娃，《閃閃的紅星》中的少年英雄潘冬子等等，舉不勝舉。為什么我們的國家能萬里長城永不倒，為什么我們的民族能屹立世界民族之林，正是因為我們中華民族有著勤勞、勇敢的優良傳統，有著堅忍不拔的毅力，有著像劉胡蘭一樣敢于犧牲的英雄支撐著民族脊梁。正因為我們有著這樣的民族精神，還有什么困難不能克服，還有什么成績不能取得！我們對祖國充滿信心。

讀后感少年鼓手【篇8】

讀了《愛的教育》后，里面有很多感人的文章，有少年鼓手、小抄寫員、我的決心、鐵工場。其中我最喜歡少年鼓手，因為1848 年7月24日，我軍的一只步兵聯隊被派遣到一個高地去占領一座空房子。我軍剛到那座空房子，突然被奧地利軍隊把我們的軍隊一步步包圍了起來，子彈像雨點一樣射了過來。我軍退回到空屋，從二樓的窗口向外射擊抵抗。大尉要我去送信，請求支援。少年飛速地翻越了山坡，眼看就要成功了，他的周圍冒出了幾道濃煙，敵軍發現他了，密密麻麻地子彈瘋狂地射向了少年，他摔到了，可他又站了起來，受了點輕傷，大尉見后很著急，如果字條能平安的送到，那么援軍很快就會到達，而一旦稍有差錯，這里的幾十個人就只有戰死或者被俘兩條路了。敵人漸漸越逼越近了，大尉的臉上露出了絕望的神情。這時，副官從閣樓上沖了下來大聲喊：援軍來了！大尉立刻率領著他的士兵沖出屋子，與敵人搏斗，直至勝利。第二天，大尉在戰地醫院發現了那個受傷的少年，少年的左腿被齊膝截斷了時，驚訝得險些摔倒。醫生把少年的英雄事跡講給了大尉聽，大尉對少年贊不絕口，并向少年行了一個軍禮。

少年的英雄事跡深深地打動了我，他那為了大多數人的安危，不怕流血犧牲的壯舉讓我感動。

讀后感少年鼓手【篇9】

《少年鼓手》就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事。那是柯斯脫寨戰爭開始第一日的事。

意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利軍隊頑強反抗，但敵人還是步步逼近。情況越來越危急的時候，大尉寫了張紙條，想向遠處的本隊求援。于是，他派了一個少年鼓手，讓他速速去搬救兵。然而，少年鼓手受傷了，但還是堅持著找到了救兵。救兵來了，意大利軍隊得救了，大尉負了傷。在醫院，大尉看見了少年鼓手。他已經失去了一條腿，但他依然感到自豪。我深深地觸動了。想當年，在我們的中國，也曾經發生過戰爭。然而，我們沒有被打倒，我們重新站了起來。經過戰爭的洗禮，我們的人民更頑強了，更有凝聚力了！這是為什么？正是我們中間，有無數像少年鼓手這樣，熱愛國家，肯為自己的國家奉獻出一切的人，他們在戰爭中，有的人失去了寶貴的生命，有的人的肢體殘缺。但是，今天的事實證明，他們的犧牲是值得的。正是因為有了他們的犧牲，才有了現在和平安定的社會，才有了現在我們幸福的生活。

不光是我們中國，或者是意大利，世界上任何的國家都是這樣，有一些人，正是用他們的生命，他們的心血，才換得今天的幸福和安定。少年鼓手，只是他們千千萬萬人中的一個。這，便是金銀不換的赤子之心，這，便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛！愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；像一杯清水，時時滋潤你的心窩；像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時采擷……愛，其實就在我們身邊。

讀后感少年鼓手【篇10】

我懷著崇敬的心情一口氣讀完了意大利作家亞米鍥期寫的《少年鼓手》一文。

故事的梗概是這樣的：一名意大利少年鼓手為了完成大尉交給他的任務，為了祖國和人民，奮力把大尉寫的紙條交給援軍的部隊，他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來，竭盡全力向前跑去，連腿被子彈打中了都全然不顧，為了自己成任務，拼了命總算到了目的地，完成了任務。他的一只腳已被割掉，但他沒掉一滴眼淚，這需要多大的意志力啊！由此可見，少年的愛國情是多么的深厚，我的心被意大利少年頑強意志和對祖國的愛深深打動。

是啊！少年雖是一名微不足道的小鼓手，但他卻是愛國小英雄。古往今來，有多少為祖國貢獻了自己的一切。憶往昔，抗日戰爭時期的小英雄王二小，機智勇敢地把敵人引入八路軍的埋伏圈，最后犧牲了自己；《閃閃的紅星》里的潘冬子為了讓八路軍吃上鹽，冒著危險把澆在衣服上的鹽水通過敵人封鎖線帶給八路軍……曾激勵了多少少年兒童為國作貢獻。看今朝，汶川地震中的九歲小英雄林浩臨危不懼，從廢墟里背出了2名同學，自己卻受了傷；奧運場上的大哥哥大姐姐們，經過刻苦訓練，頑強的拼搏，終于為祖國贏得了51枚金牌名列奧運會金牌首位。

作為一名新中國的少年兒童，我們也應該從小樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時就應該體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物上；愛祖國，就一定要為祖國好好學習，學習小英雄們頑強的意志，來克服學習中遇到的困難，為將來祖國的建設學好本領。

"愛祖國，要為祖國增添光彩！"這就是我讀完《少年鼓手》的心聲。

文章來源：//m.wz2.com.cn/duhougan/100172.html

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