小王子讀書筆記。

“那天早上的霧散了，不止早上，不止霧。”隨著不斷的進行寫作，我們可以將閱讀到的好詞佳句謄寫到本子上，我們去積累好詞好句，總有一天我們作文水平會更上一層樓。那么你了解多少跨越時間魅力不減的好詞好句呢？小編通過努力，整理了“[讀后有感系列]小王子的讀書筆記摘抄好詞好句七篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇一】

每個人都是小王子，每個人都有夢想開始的地方。

小王子是一個從B六百一十二號小行星來的人，他小小的，頭發金黃金黃的，讓人一見就喜歡上他。他住的星球只比他大一點，他每天都忙著拔掉面包樹苗，因為三棵面包樹就可以讓整個小行星沒了空間。這樣的日子過久了，小王子有一些厭煩，他想去看看外面的世界。

一路上，他看見了許多別的小行星，還有很多人：虛榮者、酒鬼、實業家、電燈人、老先生……

他覺得這些人都太奇怪了，他沒有停留，最后，他來到了地球。在這里，他遇到了一只小狐貍。他用馴服的方法和狐貍結成了好朋友，他從狐貍身上學會了很多，明白了很多，他想回家了。

在尋找回家的路上，他遇見了飛行員。他們一起畫畫，一起找水。飛行員也喜歡上了單純可愛的小王子。他也幫小王子找尋回家的路，他明白小王子回家的路上很可能失去生命，因此勸小王子不要回去，可是小王子為了夢想，寧愿放棄一切。

讀了這本書，這個不怎么完美的結局讓我想了很多……

每個人生來都是單純善良的，當漸漸長大，開始向往外面美好的世界，當我們勇敢地走出去，尋夢的途中，會遇到形形色色的人：有奸詐的小人、有熱心的朋友、有陰險惡毒的毒蛇……還會碰到各種各樣的事：有的讓我們成長，有的讓我們遍體鱗傷……夢想就在眼前，也許用生命的代價，迷失的我們才會明白：那個夢想開始的地方，那個單純善良的小王子才是最珍貴的。

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇二】

夏日，蟬聲清麗，漫長的午后時光，我讀了一本名叫《小王子》的書。

小王子生活在一個很小很小的星球上，星球上有一朵玫瑰，小王子一心一意地照顧她，愛著她。可玫瑰花的對這份愛的嬌氣和輕慢，使小王子選擇了“宇宙那么大，我想去看看”，帶著這好奇而又勇敢的心，小王子踏上了精彩紛呈的旅途，脫離了這越來越相似的每一天。

在這趟奇異的旅行中，他遇見了自欺欺人的國王，愛慕虛榮的先生，無所事事的酒鬼，財迷心竅的商人，忠于職守的點燈人，頑固不化的地理學家……

他們每一個人的生活都不一樣，可每個人又是那么的相似，他們過著每一天都一樣的生活，庸庸碌碌，如那個數星星的商人。

商人的“銀行”里有著五億零壹佰陸拾貳萬顆星星，可是他還在日復一日，不停地數著星星，然后把數目記下來，用鑰匙把它們鎖在抽屜里。這多么像我們身邊的那些大人，不停地忙著創造更多的財富，如一顆永不停息的陀螺，永遠停不下來，忽略了如此奔忙的最初的意義。

我想如果小王子沒有經歷這奇異的旅程，若干年后，或許他也會變成如他遇見的這些人一樣，成為一個平常又平庸的大人，心里藏著一個夢想，卻從不想也不敢努力地去實現。好奇而勇敢的心，是生命賦予我們最初也是最神圣的禮物，愛護和珍惜她，是我們對生命最好的回饋。

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇三】

不要一味追逐所謂的高品質生活，其實你身邊本來就充滿了珍貴的星

用心去看才看得清楚，本質的東西用眼睛去看是看不見的——《小王子》

以前從來沒有看過這本書，在圖書館偶然發現，只有薄薄的一本。開始以為是一本童話，讀完才知道這是寫給成年人的童話。

總覺得，做某些事一定是要有意義的，一定得是正經事，不然就是浪費時間。小王子卻會很溫柔地聞一朵花，幸福地看一顆星星，因為星星上住著他喜歡的玫瑰花，他不覺得這是浪費時間。許多星球上的人都在追求著各種東西，權力，金錢…而在追求這些東西的同時，也別忘了留意身邊值得珍惜的東西，值得留意的風景。

狐貍對小王子說，正因為你為你的玫瑰花費了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要。因為有了聯系，因為花費了時間，才有了依戀，才有了愛。

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇四】

小王子(簡介):

小王子來自其他星球(B612號小行星)，他的星球只有一棟房子那么大。小王子擁有兩座活火山和一座死火山，還有一朵玫瑰花。他每天的任務就是清理火山，給花澆水護理，除去壞植物猴面包樹的幼苗，唯一的消遣是默默欣賞日落。

為了找到合適的職業并學習知識，他開始訪問離他最近的第325、326、327、328、329、330號小行星。

03

小王子的星球之旅1：

第一顆小行星上住著一位年老的國王。國王最在乎他的權威得到尊重。因為星球上除了國王沒有其他人，國王命令小王子自己審判自己。國王說：“審判自己要比審判他人難得多。如果你能正確審判自己，那你就是真正的聰明人。”

第二顆小行星上住著虛榮的人。虛榮的人聽不見別人的話，除了贊美。

第三顆小行星上住著愛喝酒的人。他喝酒是了忘記羞愧喝酒這件事 。

第四顆小行星上住著做生意的人。他很忙碌，他的口頭禪是：我有很多事情要做!我是個正經人，沒有空說廢話!關于什么是正經的事，小王子的看法和大人不同，他認為對別人有用才是正經事。

第五顆小行星是所有星球中最小的。那里的空間只夠容納一盞路燈和一個掌燈的人。掌燈人很忙碌卻不是為了自己。他是小王子愿意交朋友的人。

第六顆小行星比第五顆大十倍。上面住著地理學家，寫過很多很厚的書。但地理學家是靠著探險家的經歷來寫書的，自己并沒有去實地考察過。而且他只寫自己認為的“永恒”的事物。

地理學家建議小王子下一站去地球看看。

04

小王子的星球之旅2：

小王子訪問的第七顆星是地球。地球上有110位國王，7000個地理學家，90萬個做生意的人，750萬個愛喝酒的人，31100萬虛榮的人……大約20億人。

到地球之后，小王子感到很意外，因為他看不到任何人。他有點擔心自己來錯了星球，這時他遇到了蛇，蛇告訴他，這里是沙漠，所以沒有人煙。

在沙子、石頭、雪花之間走了很久之后，小王子來到了大路上。這里所有的道路都通往人類居住區。走著走著，小王子遇見一座玫瑰花園，里面有成千上萬朵玫瑰。

本以為自己精心養護的那朵玫瑰是世界上唯一的、獨一無二的，此時才發現，還有很多一樣的玫瑰，自己的玫瑰并不獨特，自己擁有的并不足以成為一個非常偉大的王子。小王子因此很傷心，趴在草地上哭了起來。

這時狐貍來了，小王子想和它交朋友。可是狐貍告訴小王子，他必須被馴養才能成為小王子的朋友。什么是馴養呢?就是創造關系。

狐貍告訴王子，“對我來說，你無非是個孩子，和其他成千上萬個孩子沒有什么區別。你不需要我，我也不需要你。對你來說，我無非是只狐貍，和其他成千上萬只狐貍沒有什么不同。但如果你馴化了我，那我們就會彼此需要。你對我來說是獨一無二的，我對你來說也是獨一無二的……”

那怎么馴養呢?首先，有耐心;其次，有儀式。于是小王子馴化了狐貍。

轉眼他們就要彼此分別了。分別的時候，狐貍告訴小王子自己的秘密:看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的。你要永遠為你馴化的東西負責。

小王子明白了：自己養的玫瑰花與地球上成千上萬朵玫瑰是不一樣的，它對自己來說是獨一無二的。因為自己馴養了它,并且要對它負責。

與狐貍分別之后，王子遇到了扳道工、商人，后來就遇到了在沙漠中的飛機駕駛員。

05

小王子的話：

第一次與他(飛機駕駛員)相見，我請他給我畫了一只綿羊，以去除猴面包樹的危害，為了防止綿羊吃掉我的玫瑰花，我請他給綿羊畫個嘴套，后面他好像忘了，不過沒關系，綿羊有盒子，我可以把它放在盒子里，時常監督它，不讓它吃掉我的玫瑰……

我到地球一年后，想回家了，卻沒有辦法，蛇說可以“幫”我，我同意了。雖然很不舍得我的朋友(駕駛員)，但是我必須回家看我的玫瑰了。為了不讓他傷心，我讓他不要來送我，不知道他有沒有做到……

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇五】

角質層是皮膚最外面的一層組織，其細胞核消失，水分少，透明狀，是已死細胞構成的，是維護體內與體外環境的屏障．

小王子用自己清澈的眼睛觀察成人世界，雖然那么用心，卻仍然無法理解，譬如權利，譬如自以為是，譬如貪財，譬如冷漠……他多么像童年的我們，那么純潔美好卻又脆弱，或許我們都是小王子，就像我們都是彼得·潘，但是我們卻放棄了魔法，長大了。隨著長大心靈也漸漸由于環境，由于他人，由于自己，學會了自我保護，學會了爭奪權利，變得自以為是，開始貪財，對人冷漠……柔軟而純潔美好的心靈有了角質，角質雖然是死皮卻可以保護心靈不受傷害。

——題記

人在成長的過程中總會發現這個現實的世界和我們想象的世界是那么的不同，現實世界要殘酷的多，不美好的多。我們想改變它，但是太難了，于是我們放棄了；我們想和它抗爭，但是也太難了，于是我們忍受了。成長就是一次次向現實的社會妥協，每一次妥協就是一次成長。終于長大了，在某天偶然翻開《小王子》時才驚覺自己的心靈竟然在這一次次的妥協中長了厚厚的角質，才發現長大的代價是不再擁有小王子那種柔軟而純潔的心靈。

《小王子》不是寫給孩子們的書，它只是借孩子們的語言，寫著有深刻含義的道理，來喚醒成人那隱藏在角質下的心靈。作者在故事開始前的“獻給列翁·維爾特”里寫道“我請孩子們原諒我把這本書獻給了一個大人。我愿意把這本書獻給兒童時代的這個大人。”本來童話天然的讀者是孩子們，可作者卻把他獻給一個大人。為什么呢，因為這的確是一部寫給大人的書，一部以孩子的單純心靈為參照來提醒“大人們”不要迷失心路的書，也是以部只有“大人們”才能真正理解真正領悟其妙處的書。作者在這里就把《小王子》的讀者群劃分清楚了。當然孩子們一定會對其中的某些元素感到興趣，比如它有趣的漫畫，它的擬人的手法，它的樸素的語言，而且主人公還來自外星球，可孩子們的心還只是一味的單純，而不是曾經沉溺世俗而后返璞歸真的單純，他們還不懂得成人的心路歷程和成人心靈的結構，所以他們不能會心的理解這本書。而它真正的魅力所在是它像一面鏡子，一面有魔法的鏡子，只有在失去童心的大人使用時才會施出魔法的鏡子，它會讓你看見自己的心正在變的角質密布。這時失去童心的大人才能聽懂小王子的故事，才能體會作者的寫作意圖，才會明白作者失去小王子的無可奈何和悲傷，以及繼續生活下去的堅強。

心靈上厚厚的角質究竟給我們擋住了什么？

靈性

作者在故事一開始就寫道：“我把我的這副杰作拿給大人看，我問他們我的畫是不是叫他們害怕。他們回答我說：‘一頂帽子有什么可怕的？’我畫的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。于是我又把巨蟒肚子里的情況畫了出來，以便讓大人們能夠看懂。”可小王子一眼就看出來了：“不！不！我不要蟒蛇臀大象。一條蟒蛇，太危險了。一頭大象，又太占地方。”小王子有著讓人驚奇的靈心彗性。當“我”不勝其煩，敷衍地給他畫了只四方箱子，說綿羊就在里面，小人兒竟然笑逐顏開，他真能“看到”里面的羊！而“我”已經看不到了。這就是成人與小孩子的不同。從這樣對比看，小孩子是更聰慧，更靈通的一種生物，又一種似乎與生俱來的直覺透視力。而年齡漸長之后，我們的這一“靈孔”就慢慢閉塞，一直什么事情都要孩子們“一遍又一遍地給他們解釋”，解釋了還不懂，還自以為是地訓斥人，真是頑冥不化。

純真

小王子是以愛、美與詩意為價值中心的。愛、美、詩意只和純真相伴，在成人世界世俗功利的價值觀中是找不到純真這種好東西的。

因為小王子是純真而布夾雜任何的功利目的，因此某星球的地理家要求他講述他的星球時，說：“我還有一朵花。”地理學家說：“花我們是不編錄的。”小王子的回答是：“為什么？花最美了！”事物在他眼中只有“美”與“不美”之分，而沒有“有用”和“沒用”之別。純真使他對什么事“正經”什么是“不正經”有和大人們完全不一樣的概念。他對那些“正經人”有很尖銳的嘲諷，“我到過一個星球，那里有一位紅臉先生。他從來沒有嗅過一朵花。從來沒有望過一顆星星。從來沒有愛過一個人。除了加法以外，從來沒做過別的事。整天像你一樣反復說：‘我是個正經人！我是個正經人！’神氣活現，自命不凡。但他不是個人，是個蘑菇！”呵呵，作者寫的多么好啊，那些丟失純真只追逐功利的人已經不是人了，而使蘑菇。小王子每天的正經事就是打掃他的星球、給他的玫瑰花澆水，憂郁的時候看落日。可大人們呢，整天在幻想著金錢、權利、榮譽，茫茫然追求著這些身外之物而不知所終。可是仔細想起來，生命里還有比愛、美和詩意更有價值的東西嗎？還有比享受星光、泉水和日常勞作更美麗的事嗎？大人們在忙忙碌碌中忘記了生活中這些最簡單最本真的享受，是多么不明智啊！他們是些“不懂生活的人”，沒有正確的價值判斷的人，正如書上有一段所說的，是寫除了對數字以外對什么都沒有感覺的人。“比如說你對大人說：‘我看到一幢漂亮的房子，紅磚砌的，窗前有天竺葵，屋頂上有鴿子……’他們想象不出房子是什么樣的。要是說：‘我看到一幢房子，價值十萬法郎。’他們會驚呼：‘多漂亮啊！’” 除了對數字以外對什么沒有感覺的人，實際上就是丟失了純真的人。

執著

小王子很執著，小王子提問后如果沒有得到答案便不會罷休，書中多次提到，似乎作者痕注意強調這一點。這樣的執著在我們都是孩子時表現的很明顯，幾乎每個孩子都是“打破沙鍋問到底”的，但很多大人時不怎么喜歡這樣的孩子的，覺得問題太多了很煩，其實有時大人表現出很煩的樣子是因為自己也不知道孩子問題的答案，但直接說：“不知道”又覺的丟臉，就直接表現出一副不耐煩的樣子，讓孩子噤聲。我小時候就遇到這樣的事情，次數多了我就漸漸變得不執著了，但意外得到大人的夸獎，他們認為我開始懂事了。我想放棄執著就是我變成人的開始吧。

愛

愛是上帝賜予人間最偉大的神跡，因為有愛這個殘酷的世界才變得可以讓我們可以忍受。但我們常常枉用了這個神跡，常常迷失在愛里，常常打著愛的名義傷害別人，就像那朵小王子愛的玫瑰花。

在小王子的星球上，有一只不知來自何方的玫瑰花，在一天的早晨，恰好在太陽升起的時候，她開放了。她已經精細地做了那么長的準備工作，卻打著哈欠說道：“我剛剛睡醒，真對不起，瞧我的頭發還是亂蓬蓬的……”小王子這時再也控制不住自己的愛慕心情： “你是多么美麗啊！”花兒悠然自得地說： “是吧，我是與太陽同時出生的……”小王子看出了這花兒不太謙虛，可是她確實麗姿動人。她隨后又說道：“現在該是吃早點的時候了吧，請你也想著給我準備一點……”小王子很有些不好意思，于是就拿著噴壺，打來了一壺清清的涼水，澆灌著花兒。于是，就這樣，這朵花兒就以她那有點敏感多疑的虛榮心折磨著小王子。例如，有一天，她向小王子講起她身上長的四根刺： “老虎，讓它張著爪子來吧！”小王子頂了她一句：“在我這個星球上沒有老虎，而且，老虎是不會吃草的。”花兒輕聲說道：“我并不是草。” “真對不起。” “我并不怕什么老虎，可我討厭穿堂風。你沒有屏風？”小王子思忖著：“討厭穿堂風……這對一株植物來說，真不走運，這朵花兒真不大好伺候……”“晚上您得把我保護好。你這地方太冷。在這里住得不好，我原來住的那個地方……”但她沒有說下去。她來的時候是粒種子。她哪里見過什么別的世界。她叫人發現她是在湊一個如此不太高明的謊話，她有點羞怒，咳嗽了兩三聲。她的這一招是要小王子處于有過失的地位，她說道： “屏風呢？”“我這就去拿。可你剛才說的是……”于是花兒放開嗓門咳嗽了幾聲，依然要使小王子后悔自己的過失。盡管小王子本來誠心誠意地喜歡這朵花，可是，這一來，卻使他馬上對她產生了懷疑。小王子對一些無關緊要的話看得太認真，結果使自己很苦惱。（本段以上文字抄自《小王子》）這朵玫瑰像極了那種以自己的柔弱和美麗作為武器來索取無盡的愛憐的有心計的女人，小王子被她弄的不知所措，不勝煩惱。小王子說：“我不該聽信她的話，絕不該聽信那花兒的話，看看花，聞聞它就得了。我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不會享受它。關于老虎爪子的事，本應該使我產生同情，卻反而使我惱火……” “我那時什么也不懂！我應該根據她的行為，而不是根據她的話來判斷她。她使我的生活芬芳多彩，我真不該離開她跑出來。我本應該猜出在她那令人愛憐的花招后面所隱藏的溫情。花是多么自相矛盾！我當時太年青，還不懂得愛她。”

“再見了。”他對花兒說道。可是花兒沒有回答他。“再見了。”他又說了一遍。花兒咳嗽了一陣。但并不是由于感冒。她終于對他說道：“我方才真蠢。請你原諒我。希望你能幸福。”花兒對他毫不抱怨，他感到很驚訝。他舉著罩子，不知所措地佇立在那里。他不明白她為什么會這樣溫柔恬靜。“的確，我愛你。”花兒對他說道：“但由于我的過錯，你一點也沒有理會。這絲毫不重要。不過，你也和我一樣的蠢。希望你今后能幸福。把罩子放在一邊吧，我用不著它了。” “要是風來了怎么辦？” “我的感冒并不那么重……夜晚的涼風對我倒有好處。我是一朵花。” “要是有蟲子野獸呢？……” “我要是想認識蝴蝶，經不起兩三只尺蠖是不行的。據說這是很美的。不然還有誰來看我呢？你就要到遠處去了。至于說大動物，我并不怕，我有爪子。”于是，她天真地顯露出她那四根刺，隨后又說道：“別這么磨蹭了。真煩人！你既然決定離開這兒，那么，快走吧！”她是怕小王子看見她在哭。她是一朵非常驕傲的花……（本段以上文字抄自《小王子》）玫瑰花也愛著小王子，卻傷害了他，包裹在角質里的心靈要表達愛情的時候總會遇上這樣的誤會。

靈性、純真、執著、愛是世界上最美好的東西，我們心上那厚厚的角質卻把這些拒之我們的心門外，讓我們成為可憐人。

小王子在眾星球和地球上的游歷，就展現了沒有這些美好東西的可憐人在世俗生活中走火入魔、迷途忘返的情形 。在途中，小王子遇到了國王、自以為是的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家等，這樣我們身邊比比皆是的人，從外星球來的小王子為視角，放大他們滑稽和荒唐，由于夸張產生了強烈的震撼力。這些人是什么人呢？權力幻想狂、自我崇拜狂、夢想發財狂、不能自拔的沉溺者、盲目忠于職守者、教條主義者，用小王子的話說，“大人們真是怪的沒法治了”。帶著失望與好奇，小王子來到了“遐邇聞名”的地球。地球是個什么概念呢？文中介紹到：“地球可是顆不同凡響的星球！地球上有一百一十一位國王（當然沒有忘記算上黑人國王），七千位地理學家，九十萬個商人，七百五十萬個酒鬼，三億一千一百萬個愛慕虛榮的人，也就說是差不多二十億個大人。”從前面的描寫看，我們知道這樣的介紹無異于說地球是個可怕的“怪人集中營”了。作品接著寫到兩個地球人。一個賣解渴丸的，廣告詞是吃一粒可以一星期不喝水，節省“五十三分鐘”，這是對我們地球上所有的科技發明的絕妙諷刺，因為所有的發明都是向著高效省時的的方向努力，可是小王子問道：“省下這五十三分鐘干什么用呢？”那人說：“愛干什么就干什么……”小王子說：“要是我省下這五十三分鐘，我就悠閑自得地朝一口水井走去……”這是一個有趣的循環。他提醒我們有的科技的發明是與人性、人的適宜背道而馳的。小王子與扳道工的對話，也同樣有趣。令小王子奇怪的是，這些來去匆匆的旅客，他們在找什么？他們在追什么？扳道工說他也不知道他們在找什么，他們追什么。盲目的乘客，盲目的匆忙，這不是一個很深刻的象征嗎？我們每一個來到道世間的人不就是這樣的來去匆匆的旅客嗎？讀到這里，我覺得作者對于他筆下的蕓蕓眾生的描畫，是相當的悲憫了。事實上，即使他在寫權力幻想狂國王等形象的時候，也從來不是冷酷刻薄的，而是幽默的，溫和的，待著悲憫的語調。正如小王子所說的：“你們這里的人，在一座花園里培植了五千朵玫瑰花，還找不到自己尋求的東西”，“他們蜷縮在快車車廂里，但是不知道尋求什么。于是焦躁不安，團團打轉……”我們的生活不就常常像作者在書中舉出的這些小王子覺得奇怪而又可憐的人的生活么？

和自己柔軟心靈隔著厚厚角質的我們，聽不見來自心靈的規勸，就這樣在功利的道路上越走越遠，離真正的生活也越來越遠。我們追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人而已。

什么是通往幸福生活的秘密途徑？作者給我們指出了其中的一條。

愛的困惑在小王子看到盛開的花園里有五千多幾乎一模一樣的玫瑰，朵朵都與他的那一朵相似時達到了頂峰，他傷心得哭了。這時候偉大的狐貍走來了，他請求小王子“馴養”他。他說，“馴養”就是建立感情就是建立感情聯系。在馴養之前，“你對我來說不過是一個男孩子，跟成千上萬的男孩子毫無兩樣。我不需要你。你不需要我。我對你不過是一只狐貍，跟成千上萬知狐貍毫無兩樣。但是，你要是馴養了我，咱們倆就會互相需要。你對我是世界上唯一的，我對你也是世界上唯一的……”小王子就此明白了那朵玫瑰花對于它之所以獨特唯分珍貴的原因，因為他被她“馴養”了，所以“單她一朵就比花園里五千朵都寶貴”。這真是一個偉大的發現，我們為什么愛一個人是因為他（她）比別人更漂亮、更富有、更出眾嗎？在一般人眼里，你愛的這個人實在是普通的很；同樣，為什么我們被愛，也不是因為我們多么出類拔萃，而是我們之間建立了獨特的“馴養”關系，彼此的奉獻和付出使對方獨一無二，不可替代。狐貍還非常有詩意的說道，本來他對麥子沒興趣，因為他不吃面包。可小王子馴養他之后就不同了，他會喜歡風吹麥田的聲音，因為麥子的顏色黃澄澄的，像小王子的頭發。這真是愛屋及烏，及整個世界。凡是與所愛的人兒聯系的上的東西，都能引起幸福的遐想。

我們應該學習狐貍的“馴養”，在愛的面前我們最容易磨掉心靈上的多年角質，展現出我們本質的一面，露出柔軟的心，勇敢的擁抱生活。在追求真正的生活面前也許會發現其實沒有角質的心靈更不容易受傷，因為有幸福一直在守護。

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇六】

《小王子》是法國空軍飛行員圣埃克蘇佩里寫的。作者在一次飛行任務中進入藍天，再也沒有回來。《小王子》中簡潔的語言滲透了作者對人類和人類文明的深刻思考。它表現了諷刺和幻想，真實的感情和哲學，這使它成為一個受歡迎的童話小說在咸宜。

“在神圣的沙漠之前，許多人只看到漫天的野沙。但是小王子說，沙漠是美麗的，因為沙漠深處有一口井，可以提供一種勇氣來支持那些在沙漠中迷失的人。事實上，面對困難和挫折，我們往往看不到沙漠中的井，也找不到堅持下去的希望。小王子告訴我們，希望就像沙漠中的一口井，給了我們堅持下去的勇氣。所以，無論做什么，心中一定要有希望。有一句話是這樣說的：我們堅持不是因為看到了希望，而是只有堅持才能看到希望。

雖然這本書是童話小說，說實話，我看到的更多的是關于愛情的，也不知道自己是不是孤獨，但是書中的語言真的會讓人依賴童話來獲得愛情。就像愛上一個城市，往往是因為愛上了城市里的某個人。小王子說：“就像花一樣，如果你愛上了一個星球上的花，你晚上看著星空會覺得很溫暖。花兒開在所有的星星上。”當小王子不知道什么是愛時，他愛上了他星球上的玫瑰，但他離開了，因為他不知道愛。對他來說，星空每天都開滿鮮花。狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬的小男孩一樣。我不需要你，你也不需要。為了你。我只是一只狐貍，和其他成千上萬只狐貍一樣。然而，如果你馴服了我。我們會彼此需要。對我來說，你將是宇宙中唯一的，對你來說，是世界上唯一的。”毫無疑問，感情是需要培養的。狐貍知道小王子心里有玫瑰，可以馴服自己。狐貍教小王子什么是愛，如何珍惜愛。就這樣，小王子在乎玫瑰，狐貍在乎小王子。

“晚上，你得抬頭看看天上的星星。我的星星太小了。我沒有告訴你它在哪里。沒關系，我的星星對你來說只是天空中的一顆星星。因此，你會愛上滿天的星星.所有的星星都將是你的朋友。”小王子說：“你不能用眼睛看。你要用心去找。”現在我們很容易迷失，因為我們沒有用心去尋找我們想要的。我們都很懷念，因為我們不懂愛情，就像當初的小王子。我喜歡小王子的純真，欣賞狐貍的無私愛，但我愿意珍惜億萬顆行星中的一朵玫瑰，因為她是小王子獨有的。

小王子的讀書筆記摘抄好詞好句【篇七】

我讀了《小王子》這本書，覺得這本書挺有意思，內容還是很吸引人的。

《小王子》這本書所講述的是一個美麗的傷感故事，飛行員“我”因為飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一位迷人而神秘的小男孩兒出現了，執拗地請“我”給他畫一只綿羊。

他就是小王子，純潔、憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。在攀談中，小王子的秘密逐漸揭開了;他是因為與他的美麗、驕傲的玫瑰發生了感情糾葛才負氣出走的。

他在各星球中漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、掌燈人和地理學家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到疏解孤獨和痛苦的良方。小王子結識了狐貍，同狐貍建立了友誼，也從狐貍那里學到了人生的真諦。他決定回到他的玫瑰那里去。但是他的軀殼是難以帶走的，于是他決定求助于那條三十秒中內就能致人于死地的毒蛇……但最后還是被那條蛇咬死了。

小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

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[熱搜讀后感]《大林和小林》讀書筆記好詞好句(390字)

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《大林和小林》讀書筆記好詞好句【篇一】

寒假中我和爸爸在家讀了很多的書，其中看了一本《大林和小林》的書。大家一定想知道里面的內容是什么吧！那就讓我講給你們大家聽吧！

大林和小林是一對親兄弟，他們的父母因貧苦而早早死去，兩兄弟只好外出謀生。大林被富翁叭哈收養，改名唧唧，天天好吃懶做，養尊處優，在200個仆人伺候下，變得肥胖無比。小林在資本家四四格的工廠里做童工，飽受欺凌和虐待，他和小伙伴們不甘心被四四格變成雞蛋吃掉的命運，奮起反抗，打死了四四格。小林四處做工，最后當上火車司機。大林與薔薇公主結婚，坐火車去海濱，與當火車司機的小林相遇。小林他們需要用火車為災民運送救濟物資，舉行了罷工，大林叫來怪物推火車，怪物卻把火車推到了大海里，大林漂流到了一個遍地是財寶的富翁島上，餓死了。

他們雖然都是窮苦出家，但想法卻不同，小林說富翁不好，大林卻渴望當富翁，然而，他們根據自己的想法做了不同的職業，小林被狗先生皮皮拾去了，又被拍賣掉了，去了四四格的家學做金鋼鉆，后來，又和喬喬跟中麥伯伯學開火車，當上了一名真正的火車司機；大林卻當了叭哈的兒子，整天不用做任何一點事，事都有二百個聽差去做，方便極了。

讀了這本書，讓我明白了一個道理：命運就像一臺天平。天平就想努力的那一方去斜，小林憑著自己的勇氣改變了自己的厄運，過上了平安的生活；大林卻因為走捷徑找了個富有的爸爸，貪慕榮華富貴而喪失了自己的性命。所以我們一定要向小林學習，靠自己的努力。

《大林和小林》讀書筆記好詞好句【篇二】

從前有一對很窮的夫妻，在年老的時候生了兩個兒子。給他們起了名字，大的叫大林，小的叫小林。在他們十歲的時候父母去世了，他們倆就出去打工，他們在路上遇到了一個怪物，眼睛像一面鑼那么大，發著綠光。要吃他們兩個人，為了甩掉打怪物，他們一個往東跑，一個往西跑，結果走散了!

大林想當富人，他覺得有錢人快活。小林覺得憑自己的勞動生活才幸福。

失散以后，小林被紳士狗皮皮拾到了，賣給了四四格，整天給四四格做金剛鉆，做的不好還挨打，還把其他的人變成了雞蛋，小林和其他伙伴用鐵錘打死了四四格，逃了出來。到了中麥伯伯那里學會了開火車，過著快樂的日子!

大林遇到了一個小官包包，包包讓大林當了大富翁叭哈先生的兒子，卻有一個條件就是讓包包做大臣。大林過著衣食無憂的日子，整天什么事都不用做，在跟薔薇公主去海濱結婚的路上，他們乘坐的火車被怪物推進了大海里。大林被鯨魚吞進了肚子里，因為鯨魚消化不了，把他吐了出來，后來又來到了富翁島，島上只有錢，其他的什么都沒有，他又沒有勞動能力，可想而知，他的結局是餓死了!

通過這個故事我知道了一個道理：做什么事情，都要自己動手，靠自己的勞動獲得的生活，才是快樂的生活!

《大林和小林》讀書筆記好詞好句【篇三】

暑假，我看了一本書叫《大林和小林》。

這本書講了有一對兄弟，哥哥叫大林，弟弟叫小林，他們的爸爸媽媽去世了。

有一天，他們出門去玩，看見了一只怪獸，他們嚇得分頭逃跑了。

小林被人賣給了四四格，四四格叫小林做金鋼鉆，做得不好還要打他，終于有一天小林打死了四四格，逃跑了。他跑到森林里的一間屋子里，小林遇到了中麥叔叔，中麥叔叔還教他開火車，小林過上了幸福的生活。

大林遇到了包包，包包讓他成為唧唧少爺，他每天好吃懶做，變成了一個八百斤的胖子。有一天，他掉到了水里漂到了富翁島，最后被困在了富翁島。

這本書告訴我世界上沒有不勞而獲的東西，只有努力才有收獲。

《大林和小林》讀書筆記好詞好句【篇四】

《大林和小林》講述了大林和小林兩兄弟的故事。他們沒有父母，小林通過自己的努力過上了幸福的生活，而大林卻為了錢餓死。我從中學到了要像小林一樣永不放棄認真工作，靠自己的努力獲得自由和快樂的生活。而不能像大林一樣懶惰，靠別人不勞而獲。

所以，我要向小林學習，專心、勤奮地學習，快樂、堅強地生活。做一個好孩子。

《大林和小林》讀書筆記好詞好句【篇五】

最近我讀了《大林和小林》這本書，它的作者張天翼是一名兒童作家，他痛恨當時社會的黑暗，于是就以童話的手法寫了這本書。

大林和小林是雙胞胎兄弟，他們的父母在他們小的時候去世了。他們在去找糧食的時候遇到了一個怪物，于是他們兩個分開跑，怪物沒有追上，但他們也從此分開了。此后大林和小林遇到了不同的人，使他們的思想發生了變化。小林不想當富人，他只想當一個普通人，平平安安過一生。大林想當一個大富翁，這樣可以衣食無憂，一生享盡榮華富貴。他們遇到的人千奇百怪，有狐貍法官、國王、親王、叭哈先生……最后，大林和小林都成了自己理想中的那一類人，小林成了一名火車司機，大林成了一個大富翁。他們的最終結果也截然不同，小林平平安安地過著自己想要的生活，而大林到了富翁島，在那里找不到做工的窮人，最后就餓死了。

這個故事告訴我們一個道理：幸福是通過自己的雙手創造的，想不勞而獲最終是不會有好結果的。

《大林和小林》讀書筆記好詞好句【篇六】

老師給我推薦了幾本書，其中，我很愛看《大林和小林》，我一聽名字就感到很有趣，很像是兄弟倆之間發生的事。

故事主要講的是：一個哥哥好吃懶做，最后死在富貴島;而弟弟很勤快，幸福的生活下來了。哥哥想不勞而獲，但這是絕對不可能的;弟弟通過自己的勞動，得到了幸福，雖然中間遇到了一些坎坷，但最終勝利了。其中，我最喜歡小林，因為他通過自己的努力，得到了幸福。不像他的哥哥，光吃不做，最后自己倒霉，死在了荒涼的富翁島。我認為，哥哥是自作自受，活該。

這本書讓我明白了：世界上是沒有不勞而獲的事的，只有通過自己的努力，才能得到勝利與幸福。

值得收藏！一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟范本匯集五篇

“不管生活多么無奈，只要心中常駐快樂，就無須沮喪。”學生時代我們常常需要進行寫作，我們會摘抄一些寫得特別好的好詞佳句，這些好戲好句對于我們的寫作大有好處。你知道經典的好詞佳句有哪些嗎？下面是小編幫大家編輯的《值得收藏！一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟范本匯集五篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟【篇一】

我這學期讀了很多書，其中就有《一千零一夜》這本書，里面有很多的故事，其中最令我感興趣的故事是王子和木馬這個故事。

幾天之后，由于想念孟加拉國公主，王子悄悄地騎上木馬出游了，第二天早晨，國王不見王子，十分驚惶，又發現木馬不見了，就知道他又騎著木馬飛走了。國王此刻懊悔極了，他自言自語的說道；‘’都怪我當初沒把木馬收藏起來，他這次回來后，我一定把木馬收藏起來，不再讓他騎，免得我每天為她提心吊膽。‘'

我從中知道了做什么事都要有自己的想法，不可以讓被人來控制自己，自己應該去做自己想做的事情，不讓別人來管自己，我們對自己要做成的事要不懼怕從中的危險，也不要過于享受中間的美好，我們要全力以赴的向終點出發，我們應該記著這個故事，時時想著這件事，我們不僅要在生活中這樣，要在學習上一樣。

這就是我對這篇故事的理解。

一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟【篇二】

今天，我把《一千零一夜》這本書讀完了，我對最后一篇文章深有感悟。

最后一篇文章的名字叫《善有善報，惡有惡報》：一天傍晚，一個老人匆匆的趕路，天漸漸的黑了下來，老人想找個地方借宿一晚老人見不遠處有一座漂亮的大房子，就去碰碰運氣，沒想到出來一個兇巴巴的女人沖老人叫道：“哪里來的臭乞丐，瞧你那副酸樣，還想在我家借宿，簡直連門兒都沒有。還不快滾，不然我就放出獵狗來咬你!”這個女人怒氣沖沖的關上了門。老人繼續找借宿的地方，他來到了一個低矮破舊的小房子面前，他敲了敲門，說：“善良的主人啊，請允許我借宿以晚上吧，我將對你表示真心的感謝。”門開了，出來了一個農家婦女，連忙把老人請了進去，老人進屋一看，里面很寒磣，里面有一大群孩子，衣衫襤褸，擠在很小的房間里，老人一問才知道，孩子的父親因病去世了，留下她和一大群孩子，他們連飯都吃不飽，哪里有錢去添置新衣服呀!女主人把飯端上桌，老人卻說自己吃過飯了，所以把糧食都給了她，只求借宿一晚，老人走時說：“你從早上到晚上一直干你想要干的事。”女婦人想用剩下的布料給孩子們做衣服，就從那位兇狠的女人那里借來一把尺子，結果不料越量越長，直到晚上才量完，她非常高興可以做一輩子的衣服了，那個兇惡的女人知道后就派人去把老人追回來，然后大魚大肉的招待他，早上走的時候，兇惡的女人問：“你給我提點建議，我今天做什么好呢。”老人早就知道她貪婪至極，就說：“你今天早上干什么都會干到晚上的。”說完走了，兇惡的女人一聽拿起尺子量起布來，還沒量就打了一個響亮的噴嚏，從早到晚一直打噴嚏。

從這個故事我懂了，只要善良的款待別人，你就會得到回報，如果兇惡的對待別人，不只會得到惡報，而且就沒有人愿意和你打交道了。

一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟【篇三】

她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉意。《一千零一夜》又叫做《天方夜譚》，《一千零一夜》里面有好多非常古怪的故事，有《山魯亞爾和山魯左德》、《漁夫和魔鬼的故事》、《漁夫和四色魚的故事》、《著摸王子的故事》、《白侯圖的故事》等等，這里有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘地種種故事，我覺得這《一千零一夜》里的故事值得我們學習也有不值得我們學習的，比如說《漁夫朱德爾的奇遇》就屬于不值得學習的，朱德爾是靠力量和運氣來獲得幸福的，但《阿拉丁神燈》就是屬于值得學習一類里的，因為阿拉丁靠的是一顆不氣餒、勇敢的一顆心來奪得幸福的。

《一千零一夜》中有許許多多這樣的故事，有的發揚勇敢冒險精神，有的對機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的下層社會人民給予贊揚。《一千零一夜》不愧為阿拉伯古典文學中的瑰寶，不愧是世界文學寶庫中光彩鮮艷的珍品。

一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟【篇四】

你若要問我最喜歡的一本書叫什么，我會毫不猶豫地告訴你，那就是《一千零一夜》。

《一千零一夜》是一本阿拉伯的民間故事，它把我領進了神奇的幻想世界，領略了獨具特色的阿拉伯風情。

在這本書里，不僅僅有萬能的戒指，會飛行的木馬，還有能實現愿望的神燈！還有一生有七次航海歷險的辛巴達，他還有過七次死里逃生，七次大發橫財。他的故事告訴我們：永不絕望就會絕處逢生，幸福生活是苦盡甘來！辛巴達是一個不甘平凡，勇于冒險的人，跟他相比我們缺少的往往不是勇氣和智慧，而是像他那樣遇到困難不放棄、歷盡挫折不氣餒、身處安逸不懈怠的堅強意志和探索精神！

阿拉丁和神燈的故事又是多么的曲折離奇！我感覺自我一會兒像置身在茫茫沙漠中；一會兒來到了波濤洶涌的大海；一會兒又則在海底尋找寶藏……那么，阿拉丁為什么會有這么大的本領呢？其實阿拉丁本身是一個普普通通只明白吃喝玩樂的小混混。然而有一次，他在一個魔法師的引導下，得到了一盞神燈，然后過上了幸福的生活。之后他在失去了神燈后，依然憑借自我的智慧殺死了魔法師，奪回了神燈。《阿拉丁和神燈》的故事告訴我們，做人做事必須要踏踏實實、勤勤懇懇，應對困難必須要機智應付從容應對。

《一千零一夜》這本書，就猶如穿越時空，走進一副瑰麗多姿的阿拉伯歷史畫卷，進行一次神奇的阿拉伯之旅。這樣的故事真是讓人一讀難忘，這樣的好書真是讓人百讀不厭！

一千零一夜讀書筆記好詞好句感悟【篇五】

這個故事是阿里巴巴和盜賊匪首的最后結局。

這一天，阿里巴巴的侄子把匪首蓋哈瓦吉領到叔父家里吃飯，阿里巴巴盛情款待，但家里的馬爾基娜識破了這個賊頭目的陰謀 。吃完飯時，馬爾基娜端上水果，斟上酒;之后便退下去。這時，匪首也在找殺死仇人阿里巴巴的機會，馬爾基娜沉住氣，暗中監視匪首的一舉一動，她想：我不僅要挫敗他的陰謀詭計，還要找機會結果他的性命。

馬爾基娜換上一身舞衣，臉上照一面紗，腰上掛著匕首。打扮完后，他吩咐隨從阿卜杜拉帶上手鼓為客人表演。她們倆興致勃勃的表演，正當他們看得入神的時候，馬爾基娜抽出匕首，對準匪首蓋哈瓦吉猛刺過去，結束了他的性命。

阿里巴巴大吃一驚，問這是干什么，馬爾基娜解開他的外衣，對阿里巴巴說：“你看，他就是以前的強盜頭子，腰上還藏著一把匕首!”阿里巴巴非常感謝馬爾基娜，并把她許配給自己的侄子。

匪首終于死了，真是讓人高興。這個故事說明了世界上的惡人都是沒有好下場的，所以，我們要做一個誠實善良的孩子。

【熱門讀后感】岳飛傳讀書筆記好詞模板集合(5篇)

“如果把每件事都看作是一個學習的機會，那就沒有所謂的失敗了。” 在平時寫作文文章的時候，我們也許可以去收集一些高質量的優美句子，在有空余時間的時候就可以回過頭來好好回味一下。你有摘抄過好詞佳句嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【熱門讀后感】岳飛傳讀書筆記好詞模板集合(5篇)》，希望對您有所幫助！

岳飛傳讀書筆記好詞【篇一】

我印象很深的故事有兩個。第一個：第一回，小岳飛出生遇洪水。小岳飛出生了，全村村民都來看，圍攏（靠近）小岳飛，村民都來喝酒慶祝。突然間黃河堤守不住，導致發洪水，沖到了這個村莊。岳飛的爸爸用這個村莊最大的缸把岳飛的媽媽和岳飛送到了另一個村莊，自己卻淹死了。第二個：岳飛傳第三回瀝泉洞蛇怪獻神槍。光陰似箭日月如梭，岳飛漸漸長大了。岳飛就上山，山后有個山洞，山洞里有一條很惡毒的蛇盯著岳飛，那條惡毒的蛇突然間竄出來，岳飛側過身，沒有被蛇咬到。接著岳飛就用石頭砸那條蛇，結果一砸那條蛇就變成了槍（古代的那種槍）。接著他們的師傅（周侗）就把武術傳授給他們，傳授給岳飛的是槍。

岳飛傳讀書筆記好詞【篇二】

我讀了《岳飛傳》后，被岳飛“精忠報國”的精神深深感動了！他讓我明白了一種可貴的愛國主義精神。.

這本書的主要講述了南宋抗金名將岳飛有一個深明大義的母親，在母親的教導下岳飛從小就立下了報國的志向，自幼拜師刻苦習文練武，并與張顯、湯懷、王貴、牛皋結拜。后來他投軍報國，敢于以自己的實力向皇親國戚挑戰，大鬧武科場，槍挑小梁王。奸相張邦昌要拿他問罪，被大師宗澤救下，逃回家鄉。不久，金兵犯宋，張邦昌賣國，徽、欽二帝被俘。康王趙構南下稱帝，岳飛奉旨入朝，在宗澤的領導下，率領岳家軍抗擊金兵，威名遠震。但是，正當岳飛節節勝利之時，貪生怕死的趙構，聽從了賣國賊秦檜的奸計，一天之內下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權。不久，奸臣秦檜誣告岳飛謀反，以“莫須有”的罪名在杭州大理市風波亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。

岳飛傳讀書筆記好詞【篇三】

說起岳飛，大家耳熟能詳，他就是精忠報國的大英雄。最近，我又把《岳飛傳》看了一遍，不禁使我想起了一些事情。

《岳飛傳》是錢彩《說岳全傳》改編過來的。《岳飛傳》語言生動優美，情節跌宕起伏，讓讀者百看不厭。岳飛一生保衛祖國，抗擊金兵，他足智多謀，敵人想盡辦法也斗不過他。岳飛從小拜師周倜，與王貴，湯懷，張顯，牛皋結拜兄弟，手下猛將多好雨。他和他的手下過五關、斬六將，勇往直前，兇猛無比。在與金國四太子兀術的一次戰斗中，岳飛帶領部下把入侵的六十萬金兵打得落荒而逃，只剩下五千余人了。可是到了最后，岳飛卻被賣國賊秦檜陷害，死于風波亭，年僅三十九歲。

岳飛一生中還有許多的成功戰例，為祖國做出了很大的貢獻。我看完《岳飛傳》明白了四個字：精、忠、報、國。是啊!沒有國家怎么會有我們幸福的生活呢?所以我們現在要認真讀書，長大了才能成為國家的棟梁之材。

《岳飛傳》讓我想起了一件事情。那時我剛上小學一年級，不久就光榮地加入了少先隊。有一天，四年級的哥哥、姐姐們來為我們佩戴紅領巾，快輪到我時，我激動地大聲叫著：“到我了，到我了。”戴好紅領巾后，我自豪地敬了個隊禮感謝哥哥，那時我感到是多么的光榮啊!紅領巾在我胸前飄蕩，五星紅旗正在我頭上，前面有老師溫柔的目光，后面有同學們微笑的臉龐。

國家是我們的母親，我們應該保護她!

《岳飛傳》，真好看啊!

岳飛傳讀書筆記好詞【篇四】

歷史人物中，我最欽佩的就是岳飛。《岳飛傳》我已讀過五遍，可還是越看越喜歡，假期里我又忍不住拿出來翻看。這本歷史書講述了岳飛的傳奇人生。岳飛是南宋的一名抗金名將。他精忠報國，卻被奸臣所害。每次看到《風波亭就義》這一章時，我不禁怒發沖冠。

岳飛從小力大無窮，拜師學武，勤學苦練。并和王貴、張顯、牛皋、湯懷結為兄弟，共同抗金。在比武場上槍挑小梁王，被朝廷看中。又在青龍山與金兵交戰，大戰金軍，成了一名有勇有謀的武官。最終，他通過自己的不懈努力，成為了一名文武雙全的大元帥。他培養出一批有組織、有紀律、英勇善戰，以一當十的岳家軍，令金兵聞風喪膽。

岳飛對待部下和家人一視同仁。有一次，岳云違反了軍令，打碎了七道免戰牌。岳飛大怒，要依法處置，在牛皋的求情下，岳云將功補過，殺死了敵軍大將才免于死罪。

然而，這樣一位身經百戰、保家衛國的大英雄，沒有戰死沙場，卻被陰險狡詐的奸臣秦檜陷害于風波亭，含冤而死，讓人痛心不已。

南宋離我們雖然已經相距一千多年，但岳飛的愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節仍然激勵著我們，讓我懂得從小就要立志愛國，胸懷大志。作為小學三年級的我，從現在開始，就要樹立遠大理想，刻苦學習，長大后要像岳飛一樣，為國家貢獻出自己的力量。

岳飛傳讀書筆記好詞【篇五】

讀完《岳飛傳》，我被蕩氣回腸的英雄故事深深打動，不禁升起了想做岳飛這樣一個大英雄的想法。

書中主要講了岳飛抗金的故事。岳飛出生時母子被洪水沖到了河北大民府內黃縣，王明收留了他們母子倆，后來就在這里定居了。有一天周侗來了，他教了岳飛槍法和兵法。岳飛用周侗教他的槍法奪得了武狀元。由于那時的朝廷被奸臣秦儈所出賣，金兵入侵，情況緊急，經過朝中大臣商量，朝廷決定讓岳飛前去迎戰，奪回失地。岳飛將生前所學的兵法用在戰斗中，經過了大小許多次戰役，終于奪回了疆土，把金兵趕出了大宋。但由于奸臣陷害，他被以“莫須有”的罪吊死在了風波亭。

岳飛真是個大丈夫，一首《滿江紅》，吟出了他的雄心壯志。首先，我覺得他是一個武藝高強的人，在校場上他奪得狀元，顯出了他與生俱來的英武氣概，這與我在《自古英雄出少年之岳飛》的電影中看到的一樣。其次，他為報效國家，馳騁沙場，從當兵那天岳母為他刺上“精忠報國”四個字起，他就注定一生只為國家而生。國家有難，他臨危受命，在強敵面前毫不畏懼，一桿銀槍在敵群中奮勇拼殺。而且，他還是一個智勇雙全的人。他常常認真分析，仔細思考，每次作戰都會想出一個完美的計劃，把敵人打得丟盔棄甲。只可惜，因為他的忠義，最后死在了奸臣手里。

讀著《岳飛傳》，我耳邊不禁響起了《精忠報國》的歌聲：“狼煙起，江山北望……堂堂中國要讓四方來賀!”男子漢當為國出力，我也要像他一樣報效祖國!

【精】走一步再走一步讀書筆記好詞(2170字)

“這路遙馬急的人間，你我平安喜樂就好。”當一紙好文進入我們視線時，我們就可以有意識的積累素材，摘抄好詞佳句，不積跬步無以至千里，隨著我們積累的好詞好句越多，我們的文章寫作會愈來愈好。有哪些句子比較好呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“【精】走一步再走一步讀書筆記好詞(2170字)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

走一步再走一步讀書筆記好詞(篇一)

【教學目標】

1、正確地朗讀課文。

2、較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。

3、結合語境理解重點詞、句的深刻含義。

4、聯系自身生活體驗，感悟人生哲理。

【教學重點】

1、復述故事情節。

2、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。

【課前準備】

投影儀。

【教學過程】

第一課時

〖教學內容

學習字詞，復述課文，大致上理解文章主旨。

〖教學設計

一、導入新課

在生活中，我們常常會遇到一些意想不到的困難，比如，父母突然下崗了，家中經濟陷入困境;你自以為學習挺努力的，可升人中學后，卻發現自己和別人差距挺大，不會學習;你想和同學們搞好關系，可又感到大家都不理解你……面對這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實，人生路上遇到困難是正常的。今天，我們學習《走一步，再走一步》，從課文中這個孩子的脫險經歷中尋求啟示吧。

二、學習字詞

1、指導學生快速閱讀課文，劃出不認識的字、不理解的詞。

2、投影出示練習：

1、給加點字注音。

2、按拼音填空。

3、結合語境解釋詞義。

三、指導學生整體感知故事情節

1、指導學生朗讀課文并思考問題：

要求：朗讀時姿勢端正，雙手拿書，聲音洪亮，讀音準確，停頓合理，較恰當地表達語氣。

教師可以投影出示以下問題組：

(其他學生邊聽讀邊思考，在書上標記 )

1、課文主要記敘了什么事情?(可以概括回答。)

2、這件事情發生在什么時候?什么地方?發生的原因是什么?

3、“我”為什么“一時拿不定主意”?后來又為什么跟著伙伴們去爬山了呢?

4、“我”在爬山途中都遇到了哪些困難?當時“我”是怎么想的?

5、后來“我”又是怎樣脫險的?脫險以后“我”有什么感覺?

2、組織學生討論以上問題組，幫助學生掌握記敘要素，理清故事情節。教師要注意引導學生看書，不要脫離課本，要抓住課文中的一些關鍵詞、句。

四、在理清以上內容的基礎上讓學生復述課文

教師可提要求：

1、跳讀課文，抓住以上討論要點。

2、重點細節，尤其是脫險部分，盡量用課文原句。

3、口齒清楚，能正確表達感情。

(可以找兩位學生復述，其他同學聽后評析復述情節。以上環節主要為了幫助學生熟悉本文故事情節，尤其是細節描寫，為下一步探究性閱讀、多角度閱讀打基礎。)

五、討論

讀了這個故事，你有什么感想?

(教師引導學生理解文章主旨，學生只要能扣住課文說出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有爭議的地方，可課后思考，留待下節課繼續探究。)

六、齊讀課文最后一段，背誦

七、布置作業

1、寫生字。

2、朗讀課文。

第二課時

〖教學內容

深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。

〖教學設計

一、探究性品味“脫險”部分，深入理解文章主旨

上節課我們通過朗讀課文，復述故事，已經大致熟悉了本文所記敘的事件，而且也悟出這篇文章主旨就是通過“我”的脫險經歷告訴人們不要害怕困難，不要被困難嚇倒，不管這困難多么嚇人，都要努力去克服它。但是這還是遠遠不夠的，我們還應該通過研讀重點情節再進一步領會文章。

1、全班有感情朗讀脫險部分。

2、組織學生深入思考、討論問題組：

⑴ 找出這部分開頭的自然環境描寫，想想有什么作用。

⑵ 父親為什么指揮“我”先邁出左腳的一小步?這對你有什么啟示?

⑶ “你能辦得到的。”、“這似乎能辦得到。”、“我能辦得到的。”朗讀這三句話時應把重音放在哪個字上?三句話的語氣有什么不同?后兩句寫出了我的什么變化?

⑷ 我在父親的指導下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說“我產生了巨大的成就感”?

⑸ 結合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。

(探究性品味是本課的重點環節，應幫助學生扣住文章主題討論理解這些問題。)

二、指導多角度地閱讀，引導學生結合自己的生活體驗反思，進一步拓展思維空間，獲得啟示。

1、討論：你最喜歡文中的哪個人物?為什么?你最不喜歡文中的哪個人物?為什么?

(這個環節是為了引導學生從不同角度去認識文中的人物特點，對人物做出合理的評判，也鼓勵學生從中有所感悟，培養正確的價值觀。)

提示：如果學生在喜歡的人物中選擇父親和“我”，都應視為正確的，關鍵是把喜歡的理由說足、說全，可互相補充。不喜歡的人物可選在“我”困難時嘲笑“我”的孩子，這一點比較簡單。

有爭議的人物可能是杰利。可能有的同學喜歡他，有的不喜歡他，可引導學生評論他做得對的和不好的方面。這樣來談，針對性可能強一點。

2、討論：假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什么?

提示：這個問題討論時也許有爭議，但應該傾向于文中父親的做法，因為孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計。父親指導兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經驗。在我們的生活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指導。

3、繼續組織討論，讓學生結合自身生活體驗進一步拓展思維，深刻領悟文中的啟示：你在生活中曾經遇到過什么困難?當時你是怎么對待的?結果如何?如果現在碰到這種情況，你會怎么辦?

提示：討論這個內容，最好能讓學生理解得深刻一點，對“困難”的理解全面一點：既可以是努力一下就能解決的小困難，如一道難題做不出來，參加社會實踐活動賣報紙時不好意思張嘴等;更應該是比較大的，短時間內難以解決的困難，如自己學習成績落后;父母下崗，家庭經濟拮據……

三、總結全文

1、讓學生再談學習本文之后的體會。

2、教師小結：

一個人在人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩，一帆風順;遇到困難，感受挫折，都是很正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。別忘了，還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們。

3、背誦(或朗讀)課文最后一段。

四、布置作業

閱讀《迷途笛音》，簡單寫寫自己的心理感受。

【點評】

本案教學流程設計為整體感悟──探究研讀──拓展延伸三大板塊。

教學設計體現了新課程改革的理念，既注重老師在課堂教學中的“導”學地位，又注重了學生在課堂學習中開展主動積極的思維活動。探究性閱讀、拓展與延伸等教學環節更是把學生的生活與語文學習緊密聯系在一起，讓學生通過體驗反思接受正確的審美觀與情感熏陶，而對指導學生學會運用自主、合作、探究的語文學習方式也是一種有益的嘗試。

另外，本教案在注重啟迪學生開展思維活動的同時，并沒有忽視語文基礎知識與基本技能的訓練，體現了語文教學要注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的教學理念。

走一步再走一步讀書筆記好詞(篇二)

讓自我成為一個勇敢的人!這是我讀了《走一步，再走一步》這篇文章發出的感嘆。《走一步，再走一步》這篇文章是講述了作者在小時候跟伙伴們一齊去爬懸崖，結果沒法再往上爬了，也無法下去懸崖。作者感到頭暈目眩，并且十分恐懼。暮色四合，父親最終找到“我”，父親告訴“我”怎樣脫險，“我”卻總是不敢去嘗試，最終父親勸服了“我”走出第一步，再走了一步，“我”信心頓生，走了第二步，“我”信心大增，爬下懸崖，“我”產生了一種巨大成就感。

穿上嶄新的校服，邁進中學的大門，我已經明白，我是中學生了。我剛走進七(3)班的時候，應對許多陌生的面孔，他們就是將要與我同窗三年的同學，我心里面不由得有點緊張。

想到作者的事，我也情不自禁地想起自我的一次經歷。那一次，我忘了帶紅筆，剛好，我的同桌有2支，我又想問他借，可是我又有一點膽怯。我心里面十五個吊桶打水——七上八下，耳邊似乎有兩種聲音：“不要向別人借東西，如果人家不借給你，你必須會很丟臉”，“如果你不問別人借，你就沒有紅筆用了。”我鼓起勇氣，去問別人借。“你能夠借我一支紅筆嗎?”他爽快地答應了。

人生是一次漫長的旅程，需要許多朋友陪你完成這一次旅程。我相信，我會認識許多朋友，勇敢地與他們交談。

走一步再走一步讀書筆記好詞(篇三)

我曾不止一次地看過這類富有生活哲理的文章，但給我影響最深的卻是美國作家莫頓亨特寫的《走一步再走一步》。文章告訴我們的哲理很簡單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。

莫頓亨特的《走一步，再走一步》寫了小時候的“我”跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去也下不來，父親激勵“我”一步一步地走下來的一次經歷。

文中的父親無疑是個會教育孩子的智者，他的小兒子從小體弱多病，沒有過一次冒險的經歷，軟弱怯懦。這樣的一個小兒子在可怕的黑夜被困在了懸崖上，進退維谷。我想如果換了現在的許多家長，遇到同樣的情況，他們也許會大叫一聲：“小祖宗，唉呀媽呀，你怎么跑那上面去了，你等著，別害怕啊，媽媽（爸爸）抱！”這么夸張地大喊大叫，孩子不害怕才怪！

而文中的父親怎么做的呢？文中寫道：“父親的手電光照著我。‘下來吧，孩子，’他帶著安慰的口氣說，‘晚飯做好了。’語氣很平靜，輕描淡寫，他要用這樣的語氣安慰孩子，這沒有什么大不了，不用害怕。并且用晚飯轉移孩子的注意力，好讓他不至于那么害怕。

接著，父親鼓勵孩子下去，孩子嚇得大哭時，父親說：“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。”他又用化整為零的智慧把大困難化為一個一個孩子能夠輕易克服的小困難。幫助孩子戰勝恐懼，增加信心，走下懸崖。

走下懸崖的“我”，對這次經歷體會得非常深刻，變得勇敢起來，同時也懂得了戰勝困難的智慧。我想，如果這位父親也像現在有的家長一樣生怕孩子受一點委屈，什么都包辦代替，選擇自己爬上去抱下孩子，那么孩子自己的人生經歷永遠是蒼白的，永遠不會獲得這么珍貴的經驗。

這讓我想起了一個班主任，他也有著很獨特的教育方法。那時，我們在一個辦公室工作，一個男孩子向他告狀，說宿舍里有一個男生天天欺負他，叫他打洗腳水。

我想，老師們一般都會這樣處理這樣的事：把那個欺負人的孩子找來進行教育，而這位班主任卻做出了驚人之舉，他竟支持那個被欺負的男孩和同學打架。他說：“他欺負你，你揍他！我心里想：哪有這樣的老師，慫恿學生打架！

然而，他卻是對的，那兩個孩子打了一仗之后，被欺負的孩子從此抬起了頭，贏得了同學們的尊重。同時也向欺負他的人證明了，他不容輕視。那個欺負他的孩子還主動和他結交，成了他的好朋友。

這位班主任不可能不注重孩子之間的友誼，但他更注重孩子勇氣的培養，他說：“一定要讓男孩子有男孩子樣，必須幫他們戰勝怯懦，讓他們有男子的陽剛美，像個堂堂男子漢！”

以上的兩個人，那個父親和那個班主任，他們都懂得講究教育的藝術，都不愧為智慧的長者。天下的家長朋友們，還是那句話，沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的老師和家長。好的教育，使孩子們受益終身。

走一步再走一步讀書筆記好詞(篇四)

走一步再走一步讀書筆記(一)：200字

今天，我讀罷《走一步，再走一步》這篇課文，這是美國作家莫頓亨特寫的作品。

這篇課文主要寫的是：作者與他的朋友們去爬山，作者爬到中途便怕得停止了腳步，別的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色蒼茫，作者的父親和杰利來了，在作者的父親的指導下，作者爬下了懸崖。

當我讀到在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。這里時，我真想幫作者一下，把他送到地面上，我也曾經有過類似這樣的經歷：開始學習奧數的時候，我總是對自己沒信心，題做到一半就放棄了。但今天，我讀了這篇課文，就覺得自己要對自己有信心，只要堅持，什么困難都可以解決。

讀了這篇課文，我受到啟發：對自己一定要有信心，遇到什么困難都不要退縮，不要半途而廢，要堅持，勇往直前，才會成功。

走一步再走一步讀書筆記(二)：300字

走，是一種人生態度;走一步，是一種人生價值;而再走一步則是所謂心靈的高處。走，很簡單也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的東西在腳下踩著，新鮮的東西在眼里消失，以至于它演化成一種價值，一種高度，以一種獨特的方式存在著。

這篇課文主要寫的是：作者與他的朋友們去爬山，作者爬到中途便怕得停止了腳步，別的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色蒼茫，作者的父親和杰利來了，在作者的父親的指導下，作者爬下了懸崖。

當我讀到在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。這里時，我真想幫作者一下，把他送到地面上，我也曾經有過類似這樣的經歷：開始學習奧數的時候，我總是對自己沒信心，題做到一半就放棄了。但今天，我讀了這篇課文，就覺得自己要對自己有信心，只要堅持，什么困難都可以解決。

讀了這篇課文，我受到啟發：對自己一定要有信心，遇到什么困難都不要退縮，不要半途而廢，要堅持，勇往直前，才會成功。

走一步再走一步讀書筆記(三)：600字

本周，我看了《走一步，再走一步》這篇文章，它給了我很大的啟示，讓我受益匪淺。

這篇文章的作者是美國作家莫頓亨特，文章講述了我和五個小男孩一起去爬懸崖，可是，膽小的我卻蹲在石架上不敢下來，最后，在父親的引導下，終于從石架上下來的事情。

當我感到頭暈目眩，而且十分恐懼的時候，父親終于找到了我，并告訴我怎樣脫險，而我卻總是不敢去嘗試，。父親安慰恐慌的我：不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。就這樣，莫頓亨特每次只移動一小步，終于爬下了懸崖!

莫頓亨特父親的話使我受益匪淺。是啊!無論遇到多大的困難和危險，只要把它看做一小步，想著自己已經距離目標不遠了，這樣便會產生無窮的動力和信心。走了這一步，再去走下一步，就這樣一步一步的走下去，再大的困難也不怕!

這使我想到了生活中的一次經歷，那一次，我忘了帶紅筆，剛好，我的同桌有2支，我又想問他借，但是我又有一點膽怯。我心里面十五個吊桶打水七上八下，耳邊似乎有兩種聲音：不要向別人借東西，如果人家不借給你，你一定會很丟臉，如果你不問別人借，你就沒有紅筆用了。我鼓起勇氣，去向同桌借。你可以借我一支紅筆嗎?他爽快地答應了。

在人生的道路中，只要你有足夠的信心，足夠的勇氣，足夠的毅力，足夠的努力，不論有什么困難，都一定能夠闖過去的!只要學會面對困難，不逃避，不退縮，就一定會成功!

走一步再走一步讀書筆記(四)：800字

這篇文章記敘的是作者八歲的一次親身經歷。文章告訴我們的道理很簡單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。

每次讀這篇文章時，其內容都會把我帶入到當時的環境，把那會兒的情景出神入化、活靈活現生地浮現在我的腦海中（)。而我感受最深的是作者在一步步走下山崖的情景，他由毫無信心到信心大增，清楚地感悟到不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達自己所要到的地方。

當時，作者就在那高高的石架上，無法動彈。而他的父親來到懸崖底下時，并沒有直接上去把他的孩子抱下來，而是鼓勵他，指點他走好每一小步，最后讓他通過自己的努力來脫險。就是這一小步，讓作者在困難中看到了一絲曙光，讓作者看到了脫險的希望。這就是這一小步的魔力，就是這一小步，讓作者產生了巨大的成就感。

我想，如果把這種事放在我們的父母身上時，他們一定會立刻爬上去一把把我抱下來。不過他們的方法也并沒有錯，因為出發點始終都是一樣的，都是為了救自己的孩子，這就是父母之間的不同，他們都是愛孩子的。 我們知道，有一些大的困難，是不那么容易戰勝的，但小的困難是比較容易戰勝的，只要我們把大的困難分解為一個又一個小的困難，一個一個的戰勝，將來一定會有所成就的!就一定會抵達你想要到的地方的!

走一步再走一步讀書筆記(五)：1000字

走好每一小步是重要的。其實人生就是這樣，當你走好了每一小步時，你的人生路程將是那樣輝煌。不要畏懼，而是要努力。

看了莫頓亨特寫的《走一步，再走一步》之后，我深有感觸，我知道了生活中，即使是一件小事，也會蘊常著豐富的人生哲理。

文中的我從小體弱多病，是在母親的倍加呵護中長大的，當聽到我的好朋友叫我去爬山，我表現出來的膽怯和猶豫，說明了作者的孱弱，因為作業的孱弱，藐視他，在他幼小的心靈里，沒有人能夠給他真正的快樂。

作者和其他孩子來到一處空地時，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。他大約只有二十米高，但在作者的眼中卻是高不可攀的險峰，寫出了懸崖在作者眼中是極高的，雖然只有二十米高。

一個孩子接著一個往山頂上爬而作者卻落在最后，當時作者全身顫抖，冷汗直冒，心也咚咚直跳，充分地寫了作者當時的膽怯和害怕。

當作者看到其他伙伴都爬上了山頂，要吃崖頂沿著一條迂回的小路下山回家時，他軟弱地哀求他的伙伴不要丟下他，但他們還是丟下他走了，就連他最好的朋友也走了，只留下他一個人在那里啜泣。

時間一分一秒地過去了，作者在一片寂靜中，伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈，但正在作者特別無助的時候。他的父親來了。父親見到我之后并沒有責備，而是帶著安慰的口氣說：完飯做好了，下來把，孩子。而我卻恐懼地說：我下不去了，我會摔死的。

作者父親帶著鼓勵和安慰的口氣說：不要想著距離有多遠，你只要想著你是再走一小步。你能辦到的。我父親的話不僅充滿安慰，還告訴了作者戰勝困難的方法，戰勝困難需要的是信心和成功的體驗。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。正是每次是移動這一小布才把困難一點點分解，才使作者戰勝了困難，也為作者以后戰勝困難提供了信心和方法。正因為那一次爬懸崖的經歷，作者從他父親那里學到了自信，學會了克服困難以及實現遠大目標的辦法，學會了讓自己放松、讓自己快樂，從此他便得堅強、樂觀，勇于并善于進取，最后，成為了一位作家當你遇到困難時，要想著眼前的一小步，把困難一點點分解。最后戰勝它。

走一步再走一步讀書筆記(六)：1200字

我曾不止一次地看過這類富有生活哲理的文章，但給我影響最深的卻是美國作家莫頓亨特寫的《走一步再走一步》。文章告訴我們的哲理很簡單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。

莫頓 亨特的《走一步，再走一步》寫了小時候的我跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去也下不來，父親激勵我一步一步地走下來的一次經歷。

文中的父親無疑是個會教育孩子的智者，他的小兒子從小體弱多病，沒有過一次冒險的經歷，軟弱怯懦。這樣的一個小兒子在可怕的黑夜被困在了懸崖上,進退維谷。我想如果換了現在的許多家長，遇到同樣的情況，他們也許會大叫一聲：小祖宗，唉呀媽呀，你怎么跑那上面去了，你等著，別害怕啊，媽媽(爸爸)抱!這么夸張地大喊大叫，孩子不害怕才怪!

而文中的父親怎么做的呢?文中寫道：父親的手電光照著我。下來吧，孩子，他帶著安慰的口氣說，晚飯做好了。語氣很平靜，輕描淡寫，他要用這樣的語氣安慰孩子，這沒有什么大不了，不用害怕。并且用晚飯轉移孩子的注意力，好讓他不至于那么害怕。

接著，父親鼓勵孩子下去，孩子嚇得大哭時，父親說：不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。他又用化整為零的智慧把大困難化為一個一個孩子能夠輕易克服的小困難。幫助孩子戰勝恐懼，增加信心，走下懸崖。

走下懸崖的我，對這次經歷體會得非常深刻，變得勇敢起來，同時也懂得了戰勝困難的智慧。我想，如果這位父親也像現在有的家長一樣生怕孩子受一點委屈，什么都包辦代替，選擇自己爬上去抱下孩子，那么孩子自己的人生經歷永遠是蒼白的，永遠不會獲得這么珍貴的經驗。

這讓我想起了一個班主任，他也有著很獨特的教育方法。

那時，我們在一個辦公室工作，一個男孩子向他告狀，說宿舍里有一個男生天天欺負他，叫他打洗腳水。

我想，老師們一般都會這樣處理這樣的事：把那個欺負人的孩子找來進行教育，而這位班主任卻做出了驚人之舉，他竟支持那個被欺負的男孩和同學打架。他說：他欺負你，你揍他!

我心里想：哪有這樣的老師，慫恿學生打架!

然而，他卻是對的，那兩個孩子打了一仗之后，被欺負的孩子從此抬起了頭，贏得了同學們的尊重。同時也向欺負他的人證明了，他不容輕視。那個欺負他的孩子還主動和他結交，成了他的好朋友。

這位班主任不可能不注重孩子之間的友誼，但他更注重孩子勇氣的培養，他說：一定要讓男孩子有男孩子樣，必須幫他們戰勝怯懦，讓他們有男子的陽剛美，像個堂堂男子漢!

以上的兩個人，那個父親和那個班主任，他們都懂得講究教育的藝術，都不愧為智慧的長者。天下的家長朋友們，還是那句話，沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的老師和家長。好的教育，使孩子們受益終身。

走一步再走一步讀書筆記(七)：1500字

《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，作者莫頓亨特(美)，入選初一語文，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。杰利引著父親找到了他，激勵他一步一步地走下來。亨特信心大增，一步一步地爬下來，終于脫險。作者通過在自己身上發生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難。

那是費城7月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。嗨!內德說，我們很久沒有爬懸崖了。

我們現在就去爬吧!有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。來呀!我最要好的朋友杰利對我叫喊，別做膽小鬼。

我來了!我一面應著，一面跟著他們跑。

我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

嗨，慢著，我軟弱地哀求道，我沒法

再見!其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。如果你想待在那里，就待著好了。有個孩子嘲笑道，不用客氣。杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。

我從石架向下望，感到頭暈目眩;我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。下來吧，孩子，他帶著安慰的口氣說，晚飯做好了。

我下不去!我哭著說，我會掉下去，我會摔死的!

聽我說吧，我父親說，不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?我慢慢地把身體移過去。看見了。我說。

好，他對我說，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。很好，我父親叫道，現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的。我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

走一步再走一步讀書筆記好詞(篇五)

“走好每一小步”是重要的。其實人生就是這樣，當你走好了每一小步時，你的人生路程將是那樣輝煌。不要畏懼，而是要努力。

看了莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》之后，我深有感觸，我知道了生活中，即使是一件小事，也會蘊常著豐富的人生哲理。

文中的“我”從小體弱多病，是在母親的倍加呵護中長大的，當聽到“我”的好朋友叫“我”去爬山，“我”表現出來的膽怯和猶豫，說明了作者的孱弱，因為作業的孱弱，藐視他，在他幼小的心靈里，沒有人能夠給他真正的快樂。

作者和其他孩子來到一處空地時，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。他大約只有二十米高，但在作者的眼中卻是高不可攀的險峰，寫出了懸崖在作者眼中是極高的，雖然只有二十米高。

一個孩子接著一個往山頂上爬而作者卻落在最后，當時作者全身顫抖，冷汗直冒，心也咚咚直跳，充分地寫了作者當時的膽怯和害怕。

當作者看到其他伙伴都爬上了山頂，要吃崖頂沿著一條迂回的小路下山回家時，他軟弱地哀求他的伙伴不要丟下他，但他們還是丟下他走了，就連他最好的朋友也走了，只留下他一個人在那里啜泣。

時間一分一秒地過去了，作者在一片寂靜中，伏在巖石上，恐懼和疲乏使“我”全身麻木，不能動彈，但正在作者特別無助的時候。他的父親來了。父親見到“我”之后并沒有責備，而是帶著安慰的口氣說：“完飯做好了，下來把，孩子。”而“我”卻恐懼地說：“我下不去了，我會摔死的。

作者父親帶著鼓勵和安慰的口氣說：”不要想著距離有多遠，你只要想著你是再走一小步。你能辦到的。“我”父親的話不僅充滿安慰，還告訴了作者戰勝困難的方法，戰勝困難需要的是信心和成功的體驗。

“我”每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。正是每次是移動這一小布才把困難一點點分解，才使作者戰勝了困難，也為作者以后戰勝困難提供了信心和方法。正因為那一次爬懸崖的經歷，作者從他父親那里學到了自信，學會了克服困難以及實現遠大目標的辦法，學會了讓自己放松、讓自己快樂，從此他便得堅強、樂觀，勇于并善于進取，最后，成為了一位作家當你遇到困難時，要想著眼前的一小步，把困難一點點分解。最后戰勝它。

歌頌大美新疆的美好句子錦集

新疆的景色很美，秋天的喀納斯湖真美，暮靄升起，一群牛羊沿山路走來，個個膘肥體壯。~~hi，你是否對以上句子感興趣呢？下面是讀書筆記吧小編為大家整理的“歌頌大美新疆的美好句子”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

歌頌大美新疆的美好句子【篇一】

1.新疆的景色很美，秋天的喀納斯湖真美，暮靄升起，一群牛羊沿山路走來，個個膘肥體壯。

2.北疆西部的伊犁、塔城和博爾塔拉，山地與盆谷地相間，草場豐腴，林木蔥郁，有著"塞外江南"的美稱。

3.走進新疆，墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的千里牧場鑲上了雙重富麗的花邊。千里牧場上長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在漫流。

4.新疆的景色很美，一輩子是場修行，短的是旅行，長的是人生。

5.刀郎舞是流行于刀郎地區的維吾爾族舞蹈。是一種男女成對的群舞，其舞蹈動作的優美舒展矯健剛勁有力可居維吾爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位交錯配合的默契又別有一番韻味。舞蹈動作難度較大。隨著音樂伴奏速度的逐漸加快，舞蹈進入**，人們跳起一種原地快速旋轉的動作。

6.新疆景色很美，哇，一串串晶瑩滴翠的葡萄密密麻麻吊掛在柵欄上面，我終于來到著名新疆的葡萄溝，位于新疆吐魯番東北的山谷的葡萄溝。

7.進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到象秋天似的涼爽。

8.新疆景色很美，石油基地克拉瑪依，戈壁新城石河子，則為這片古老的土地注入現代文明的生機。

9.新疆的景色很美，秋天的喀納斯湖真美，湖邊還有一只埋頭食草的小山羊，偶爾抬頭瞟了一眼，發出“咩咩”的叫聲，仿佛向打草的生人，抒發內心的感激。

10.新疆的景色很美，可是每到水勢緩慢的洄水渦，卻有魚兒在跳躍。當這個時候，飲馬溪邊，你坐在馬鞍上，就可以俯視那陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限生機。

11.走進新疆 你會發現 浩蕩長風把樂譜 描寫在山的衣裳，粼粼碧波把雪峰鑲嵌在心的深處，燦爛陽光把色彩 紋刻在水的身上。

12.走進新疆，還沒讓我從對天池的美景的感嘆中醒過來時，我們一行人又去了另一個人間仙境——喀納斯，據說那兒有湖怪，我在路上一直想著，湖怪到底長的什么樣子或者根本沒有這傳說中的湖怪，到達我們的目的地，大概是凌晨1點吧。雖然人已經很疲倦了，但是我還是睡不著，特別興奮，第二天，我們坐著公車來到了喀納斯湖，我的腦子很亂，胡思亂想著，希望著湖怪能出現但是我又希望它不要出現。因為我害怕。那兒水很清，很涼。而且景色十分的秀麗。到現在我記得清清楚楚，尤其是那兒的美景，更是讓我永生不能忘記。

13.走進新疆，十月金秋，新疆的美景更讓你目不暇接：金燦燦的玉米，雪白的棉花……陣陣風送五谷香。走進村莊，一排排整齊的房舍櫛次鱗比，家家門前綠蔭環抱，果滿枝頭，葡萄架遮掩著庭院的天空。綠蔭下的石桌上經常擺放著瓜果、清茶，隨時招待來自遠方的客人。走進果園，看，綴滿了果實的樹干壓彎了腰：黃澄澄葫蘆似的鴨梨、光鮮泛亮的紅富士蘋果，會讓你垂涎欲滴；葡萄架上一串串珍珠似的馬奶子葡萄彌散著甜蜜的馨香，你會感到象來到仙境一樣。

14.雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。

15.新疆的景色很美，不論走到哪，最重要的東西是勇氣。

16.秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

17.走進新疆，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到嫩脂似的感覺。 這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅，黃、藍、白紫，五彩繽紛，象織不完的織錦那么綿延，象天邊的彩霞那么耀眼，象高空的長虹那么絢爛。

18.新疆景色很美，再往里走，天山顯得越來越優美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是婉蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松象撐天的巨傘，重重疊疊的枝椏，只漏下斑斑點點細碎的日影，騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，增添了密林的幽靜。在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶然能聽到遠處的幾聲鳥鳴。

19.新疆景色很美，七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想是騎馬上天山。

20.當然說到瓜果，不能不說說新疆的秋天了。新疆的秋天是金色的，是收獲的，是到處充溢著瓜果甜香味的季節。最著名的要算是吐魯番的葡萄節了，從八月一直可以延續到十月，歡慶的日子里洋溢著豐收的喜悅，南來北往的游客將這里充塞的熱鬧非凡。

歌頌大美新疆的美好句子【篇二】

21.林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

22.夏日的天空變幻莫測，時而多云，時而云層低矮，仿佛是催人行動的命令；時而陽光直射。

23.走進新疆，匆忙又充實。風景看了，宗教觸了，覺得造化弄人，世間萬物，誰都抵擋不了時間的抹殺，惟有精神一脈，可以轉世重來。在青海塔爾寺，當我轉身離開的時候，第7世孟嘉活佛突然輕輕問了我一聲:“請問，你從哪里來?”，我鎮定的說:“大師，我來自武漢。”沒有回頭我走了。或許，回頭就是另一個世界。

24.新疆景色很美，來到鄉間，放眼望去，一大片金黃的稻谷，秋風一吹，稻谷隨風搖擺，如同大海的波浪，一波接著一波。果園里，水果也都成熟了，黃澄澄的香梨，紅彤彤的蘋果，橙色的橘子個個墜落在枝頭，把樹枝都壓彎了。道路旁金黃的樹葉，鋪成了一條黃金大道，樹葉依依不舍地離開了樹枝，像蝴蝶一樣在空中輕盈地飛舞。枝頭孤零零的，宛如一位年邁的老爺爺掉光了頭發

25.新疆景色很美，可是每到水勢緩慢的洄水渦，卻有魚兒在跳躍。當這個時候，飲馬溪邊，你坐在馬鞍上，就可以俯視那陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限生機。

26.新疆現有47個民族，主要居住有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏茲別克、滿、達斡爾、塔塔爾、俄羅斯等民族，是中國五個少數民族自治區之一。

27.今天早上窗外下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，漫天飛舞，從天而降。門外白雪皚皚，銀裝素裹，粉妝玉砌，漂亮極了。

28.新疆景色很美，訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。

29.柔情的陽光托起了溢彩流金的生命之旅，遠天白云下一位清純少女在故鄉河畔清洗著衣物，粼粼的波光倒映出她青春的健美，醉人的夕陽寫滿了她媚人的笑顏。

30.當然說到瓜果，不能不說說新疆的秋天了。

31.走進新疆，你就走進了雪山，走進了高原，走進了自然；走進新疆，你就走向了陽光，走向了理想，走向了天堂。

32.走進新疆，懷著激動的心情，我和許多的叔叔阿姨們來到了神謎的天池，哇，天池真美啊！這是我來到天池想說的第一句話，那郁郁蔥蔥的森林和那清澈見底的湖水吸引了我的眼球。更讓我意想不到的是，在海拔2194米的山上有著長約4。85公里，東西寬約3。35公里，面積約9。82平方公里，周長約為13。1公里的湖泊。在天池我領略到了什么是美。

33.新疆的景色很美，初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。

34.新疆景色很美，高樓當此夜，嘆息未應閑。

35.新疆的景色很美，皚皚銀雪山峰遍，遐爾聞名一泫然。花映云層多彩變，鳥飛起落臥松邊。丁香奇特花開艷，滿處明珠玉杜鵑。龍甲生云金碧水，玉湖側影水如天。

36.到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。

37.新疆的景色很美，最著名的要算是吐魯番的葡萄節了，從八月一直可以延續到十月，歡慶的日子里洋溢著豐收的喜悅，南來北往的游客將這里充塞的熱鬧非凡。

38.新疆景色很美，如果你下馬坐在一塊巖石上吸煙休息，雖然林外是陽光燦爛，而遮去了天日的密林中卻閃耀著你煙頭的紅火光。

39.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

40.新疆的景色很美，大自然的滄桑變化雖然給這里留下嚴峻的一頁，卻也孕育了豐富的寶藏。

歌頌大美新疆的美好句子【篇三】

41.走進新疆，雪峰·溪流·森林 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想是騎馬上天山。 新疆北部的伊犁和南部的焉耆都出產良馬，不論伊犁的哈薩克馬或者焉耆的蒙古馬，騎上它爬山就象走平川，又快又穩。

42.新疆是中國的畜產品基地、棉花生產基地及糖料、糧食的重要產區，農業發展前景廣闊；上個世紀90年代以來，新疆正大力開發石油、天然氣等豐富的礦產資源，加快建設中國西部重要的能源基地。

43.靜靜的喀納斯湖像一枚彎彎的月牙兒掛在天幕一角，在秋風里又像一只藍色的搖籃，輕輕搖曳在金山銀水里。

44.走進新疆，遠望天山，美麗多姿，那長年積雪高插云霄的群峰，象集體起舞時的維吾爾族少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的不斷的山巒，象孔雀正在開屏，艷麗迷人。 天山不僅給人一種稀有美麗的感覺，而且更給人一種無限溫柔的感情。

45.當你下定決心準備出發時，最困難的時刻就已經過去了。那么，出發吧。

46.中國最長的內陸河---塔里木河，幾乎橫貫盆地，與眾多的河流湖泊一起滋潤著盆地四周的綠洲。伴綠洲而生的是庫爾勒、庫車、拜城、阿克蘇、喀什、莎車、和田、且末、若羌等南疆城市。

47.突然腳下竄驚兔，隨時頭頂飛野雞。

48.秋天是莊稼成熟的季節，也是農民伯伯最喜愛的季節。高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風吹得樂出了聲。

49.新疆景色很美，走近池邊一看，池水表層是藍色的，與大海的顏色一樣。

50.在古代，作為當時西域的存在，新疆絕對算的上是天高皇帝遠，戰爭，樓蘭，輪臺，大漠，關山，牧馬，飛雪，荒原等就成了詩人筆下常見的詞兒。真是濃濃的北風凜冽啊。

51.美麗富饒的新疆，以其寬廣的胸懷，獨具的神韻，迎接來自全國和世界各地的朋友。

52.新疆景色很美，當天氣慢慢變冷大地漸漸僵硬，曾經碧綠矯健的身姿在瑟瑟秋風里慢慢變老變黃的時候，他以堅韌支撐著憔悴，大義凜然地抵抗著風霜的侵襲；當萬物漸漸褪去色彩生命漸漸蕭條的時候，他為大地展示了生命的頑強。

53.悠悠冉冉似牧歌，縹縹緲緲如夢幻。

54.新疆景色很美，一場大雪之后，在白茫茫的大地襯托下，漂浮在空中的從煙筒里冒出的褐色煙塵就是一幅狀況景象。

55.新疆的景色很美，漫不經心地走在路上，身邊的樹木上的葉子有的被烤干了；有的剛抽出嫩芽。蟬在樹上吱吱喳喳的叫著，蜜蜂在耳邊嗡嗡的叫著。蟬好像是大自然的演唱家為大自然演唱出一首又一首悅耳動聽的歌曲。

56.新疆，是一塊陽光寶地，祖國西北這片渾厚的土地上，充滿了無數神話傳說，這方土地遼遠廣闊，承載著無盡的滄桑

57.走進新疆，我在高山之顛，遙望那美麗動人的天池，欣賞那猶如仙境的喀納斯，還有那牛羊成群的伊犁大草原，雖然我是在前年來的新疆，但是在我的腦子里還有著深刻的印象。

58.新疆！為什么置身你的懷抱里時不那么在意你，只有當遠離了你，或者說只有當徹底離開你的懷抱的時候，卻那么在意你，日思夜想地懷戀你，想念你高高的雪山，想念你清清澈澈的河流，想念你遼闊坦蕩的戈壁灘和蒼茫無邊的大漠，還想念那些黑頭發長辮子的維吾爾族姑娘。因而當聽到有關新疆的歌曲，就想手舞足蹈；當看到有關新疆的風光山水片子，就目不轉睛，心馳神往；尤其是當看到冰天雪地里，哈薩克族牧人驅趕著羊群緩緩地走著，鼻翼就發酸，眼眶里就噙滿了澀澀的淚水……

59.秋天，葉子一片片落下，帶著一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱，她們跳躍著，旋轉著，輕舞飛揚著，翩然落下。

60.新疆景色很美，秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許在綠油油菜地間。

范文系列之一次特殊的考試作文(670字)

“自己要先看得起自己，別人才會看得起你。”當我們學習新的文章合集之時，我們可能會將所發現的好詞佳句進行摘抄，不積跬步無以至千里，隨著我們積累的好詞好句越多，我們的文章寫作會愈來愈好。我們究竟該如何摘抄收集句子呢？以下是小編精心整理出來的“范文系列之一次特殊的考試作文(670字)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一次特殊的考試作文(篇一)

每個人在小學里都經歷過大大小小的考試而那次特殊的考試，使我經歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我的心靈深處，久久不能忘懷。而那一次考試卻讓我們得到了最寶貴的東西——品德。

在一所醫院中，我院門診藥房顧雪梅藥師剛剛為一名患者發完藥，突然發現在藥房外的柜臺上放著一個時尚而嶄新的手機。“肯定又是哪位粗心的患者遺忘 了，丟手機的人現在一定非常著急，一定要盡快將手機還到失主手中”，她立即撿起手機，仔細查找失主的聯系方式并取得了聯系。原來這是一部價值四五千元的高 檔手機，還存有重要信息。十分鐘不到，失主氣喘吁吁的來到了門診藥房，看到失而復得的手機十分高興，連聲對顧雪梅表示感謝。這種拾金不昧的精神值得我們每 一個人學習，這是這種拾金不昧的精神，讓我們每一個人受益匪淺，這就是一種品德，顧雪梅的其他方面雖然不是最優秀的，但她的品德是至高無上的。

這個小故事告訴我們：成績并不是代表一切，如果我們擁有一個純潔的心靈，那每年就不會有那些扒手，這就是讓我們每一個人受益匪淺的考試！

一次特殊的考試作文(篇二)

這天早上，六一班的教室靜悄悄的，靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。同學們都端坐在自己的座位上專心致志地答題，監考老師不時用威嚴的目光掃視全班――真安靜呀，靜的只能聽見學生寫字的嚓嚓聲、老師走路的咚咚聲和鐘表滴滴答答的聲音。

“砰砰砰！”門前傳來一陣物體敲打門的聲音，不過大家都沒有注意，這也許是門簾的聲音吧！“砰砰砰！”又是一陣刺耳的敲門聲，“報告！”“進來！”同學們這才抬起頭來。這是誰？同學們一看見這個人，頓時驚訝的目瞪口呆！這是誰？這不就是全班學習最好的那位同學嗎？他怎么會遲到呢？……記得以前，他從未遲到過；風雨無阻，他總是全班第一個來到學校的。他怎么會遲到呢？但是事實擺在面前，同學們不得不承認。老師也不相信，他皺起眉頭，用手推了推眼鏡，沉默了好一會，才用威嚴的口吻，說：“同學，你難道不知道今天有考試嗎？”老師清了清嗓子，繼續說道：“你一直是一個品學兼優的好學生，但我確實不知道你是為了什么才遲到。”那位同學靜靜的低下頭聽著，淚水在眼眶里打轉，小聲抽噎著。考場上一陣騷動。老師察覺到了這種異樣，彎下腰，盡量用比較和藹的語氣與他說話“是不是在路上發生什么事了？給老師說說。”“我，我……”他停止了抽噎，開始講述早上的經歷。

“今天早上，我和往常一樣騎車上學。走到半路，一個騎摩托車的人撞到了我前面的一個騎著自行車的小同學，摩托車主非但沒有下車來幫助那個小同學，反而一溜煙跑了！我看那小同學很可憐，就想下車把他扶起來，但他起不來。我攙他的時候，碰了他一下膝蓋，他還給我說‘很疼’，我撩起了他的褲管，皮膚上一塊青一塊紫的！但我不是醫生啊，我就把他載進了附近的小診所去了……所以，遲到了……”

哦！原來是這樣啊！老師恍然大悟，緊皺的眉頭也舒展開來，他凝視這眼前這個孩子，他是這么渺小，卻又是那么高大！老師拍了拍這個孩子的肩膀，輕聲說：“你是一個好孩子！”他又轉過身來，面朝全班同學，說：“同學們！他這種助人為樂的美好品德，值得我們每個人學習！”教室里頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，久久不息……

一次特殊的考試作文(篇三)

上課鈴響了，老師一臉神秘地走進教室，說：今天我們來進行一場特殊的考試。聽到考試，班里哀聲一遍，老師則面無表情地發試卷。

看到試卷的那一刻，我愣住了，這張試卷上并不是什么語文題，而是一個個關于母親的問題。比如：媽媽今年多少歲？喜歡吃什么東西我愣住了，無意中抬頭，發現其他同學和我一樣，面面相覷，不知所措。喧嘩的教室漸漸安靜下來，所有人都認真答題，不再交頭接耳。一題一題看下來，有些人放下了筆，不知道怎么回答；有的抓耳撓腮；有的用筆敲打著頭，似乎在努力回憶著什么。

前兩題我還勉強答得上來，當我碰到媽媽喜歡吃的食物有_____這一題時，我答不上來了。在我的印象中，媽媽總會把好吃的讓給我，每次遇到我喜歡的，媽媽都會說：吃吧，我又不愛吃這些想著想著，我不禁捫心自問：媽媽真的是因為不喜歡才給我吃嗎？漸漸地，漸漸地，我又回想起了我和媽媽的一言一行，早晨，我嫌棄媽媽的蛋煎老了，可是我沒有想過媽媽的感受，沒有想到那是天剛蒙蒙亮的時候，媽媽早起，不辭辛苦做的。中午，我嫌棄湯淡了，可是那是媽媽急匆匆下班趕回來燒的越想我的頭越低，眼眶漸漸紅了，漸漸濕潤了。

過了好一會兒，老師說：經過這場考試，我相信同學們一定想到了許多，懂得了許多，所以我希望你們多多關心自己的父母，知恩圖報，真正懂得這場考試的用意，讓父母的愛不浪費。

一次特殊的考試作文(篇四)

劉美彤

在我小的時候，爸爸媽媽帶我去過很多好玩的地方，但我大多數都不記得了，但有一次旅行卻讓我至今難忘。

去年暑假，爸爸媽媽說要帶我去爬山，我高興極了，這還是我第一次爬山呢，而且還是著名的泰山。還沒出發我就興奮的不得了。

第二天凌晨，爸爸媽媽把握從睡夢中拉回來，睡意朦朧的我揉著眼睛坐了起來，但一聽要出發去爬山了，立刻精神抖擻，一下就清醒了，趕緊穿衣服做準備。一看外面還漆黑漆黑的呢，我疑惑的問爸爸：天還沒亮呢，那么早干嗎？爸爸說：因為我們要看日出啊，只有早起勤奮才能看到美麗的風景。

一切準備就緒，我們各自背著自己的背包向泰山出發。凌晨的大山是那么寂靜，人們都穿著大棉襖，拿著手電筒慢慢的往上爬。抬頭向上看，泰山是那么高大，那么莊嚴。爬著爬著，我的腿又累又酸，坐在地上，跟爸爸撒嬌，求著他背我上去。爸爸是不肯背我的。他還對我說：一定要自己努力，堅持不懈，不斷的攀登，才能到達山頂，看到最美麗的風景。

當我看到有一個位年過花甲，滿頭銀發的老奶奶也在堅持自己向上爬，不禁心生敬意，心里想：連一位老奶奶都能堅持爬到山頂，我身為一個晚輩，腿腳麻利，又怎能被一座大山所折服。

休息了一會，我從地上站起來，振奮精神繼續向山頂爬。一路上不斷的有人超過了我，我也努力超過了好多人，終于，我們爬到了山頂。我的腿又酸又痛，我們找了個最佳位置坐了下來，一邊休息一邊看日出。我注視這紅色的太陽，從東方冉冉升起，瞬間，天空一片赤橙色，云都變成了紅色，太陽慢慢的升起，越來越大，越來越亮，終于，我看見太陽露出了整個笑臉，似乎在對大家說：嗨！早上好！溫暖的陽光照著我，照著我幼小的心靈，冥冥之中，太陽給了我許多的鼓勵，溫暖了我的心靈。太陽照射著大地，白云圍繞著大山，這景象就宛如在仙境一般。

這次旅行，讓我明白了爸爸要帶我來爬山的用意。爸爸說的沒錯，只有勤奮努力，不斷的堅持攀登才能爬到山頂，才能看到不一樣的美景。學習亦是如此，只有刻苦努力，才能取得好成績，才能有更美好的未來。

一次特殊的考試作文(篇五)

我經歷過許多考試，但那一次使我至今難忘。

“唉，怎么又是考試，真是不耐煩了！”我揉揉眼，懶洋洋地起了床。吃完早飯后，我背起書包便上學去了。

“今天可真早！”我是第一個來到教室的，發現里面空蕩無人。正想走到位子上時，一件毛衣落在我腳跟前，“哪來的毛衣呀？”說著，便放在了講臺上。

緊接著，來了幾個淘氣的男生，他們一跌一撞地來到了教室，“嗖”的一下，毛衣又像個頑皮的小孩似的，落到了地上。男生們只管玩自己的，都不顧那件毛衣，像是沒長眼睛，還往毛衣上踩，雪白的毛衣立刻留下了一道道鞋印，多難看呀！這時，又陸續來了幾個女生，她們連忙走到自己的位子上，只管在凸出的毛衣上走來走去，同學都只顧著自己，根本沒顧上那已變成了臟兮兮的毛衣，狼狽不堪。

沒過多久，全班同學都到了，可并沒有一個人能順手彎下腰去撿那件毛衣，“黑糊糊”的毛衣就一直躺在講臺前……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，同學們坐在位子上，期待著品德考試。只見老師兩手空空，走進了教室，他直接說：“現在宣布考試成績。除了一位女生考了滿分，其他都考零分。”大家聽了，二丈和尚摸不著頭腦，他接著說：“這件毛衣就是你們的試卷。”大家這才恍然大悟，原來毛衣是老師故意放在那里的。

通過這件事，我內心十分震撼，有時我們總會忽略一些小事，而我們所忽略的就是一份美德，有時我們順手撿起的可能不是一件毛皮，卻是我們的品德！

荀子關于讀書的名句集合(43句)

在歷史悠久的人類文明中誕生了許多的名人，他們的思想和精神是我們寶貴的財富。為此，我們一起來欣賞荀子名言吧，當你覺得靜不下心來的時候，閱讀名言可以帶給你片刻的安寧。那么您知道荀子的名言哪句值得珍藏呢？下面是讀書筆記吧小編為大家精心推薦的“荀子關于讀書的名句”，希望讀書筆記吧小編收集的這些能對大家有所幫助。

荀子關于讀書的名句【篇一】

1.亂則國危，治則國安。——荀子

2.君子時詘則詘，時伸則伸也。——荀子

3.刻死而附生謂之墨，刻生而附死謂之惑，殺生而送死謂之賊。大象其生以送其死，使死生終始莫不稱宜而好善，是禮義之法式也，儒者是矣。——荀子名言名句

4.勞苦之事則爭先，饒樂之事則能讓。——《修身》——荀子名言

5.務本節用財無極。

6.知之為知之，不知曰不知，內不以自誣，外不以自欺。——荀子

7.名聲若日月，功射如天地。——荀子

8.其持之有故，其言之成理。——荀子

9.人為知矣，不誠則不能化萬民。

10.論德而定次，量能而授官。——荀子

11.然后知輕重；度、然后知長短。

12.身勞而心安，為之；利少而義多，為之；事亂君而通，不如事窮君而順焉。

13.故曰：性者，本始材樸也；偽者，文理隆盛也。無性則偽之無所加，無偽則性不能自美。——荀子名言名句

14.雖有戈矛之刺，不如恭儉之利也。

15.國將興必貴師而重傅，國將衰必賤師而輕傅。——《荀子·大略》

16.民之無良，相怨一方。受爵不讓，至于己斯亡。——荀子

17.君子寬而不僈，廉而不劌，辨而不爭，察而不激，直立而不勝，堅強而不暴。柔從而不流，恭敬謹慎而容，夫是謂至文。——荀子

18.垂事養譽，不可；以遂功而忘民，亦不可。皆奸道也。——荀子

19.外重物而不內憂者，無之有也。行離理而不外危者，無之有也；外危而不內恐者，無之有也。——荀子

20.積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。——《荀子·勸學篇》

21.利少而義多，為之。

22.儒者在本朝則美政，在下位則美俗。——荀子

荀子關于讀書的名句【篇二】

23.論德而定次，量能而授官。 —— 荀子名言

24.不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。 ——荀況

25.君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。

26.百樂者，生于治國者也；憂患者，生于亂國者也。——荀子

27.言而當，知也；默而當，亦知也。——《荀子·非十二子》

28.選賢良，舉篤敬，興孝弟，收孤寡，補貧窮，如是，則庶人安政矣。庶人安政，然後君子安位。《傳》曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。”此之謂也。——荀子名言名句

29.人之易其言也，無責耳矣。

30.水則載舟，水則覆舟。 《荀子·王制》

31.圣人為知矣，不誠則不能化萬民。出自：《荀子·不茍》圣人固然是無所不曉，但是不是真誠也不能感化萬民。——《荀子·不茍》

32.贈人以言，重于金石珠玉。——荀子

33.心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。以贊稽之，萬物可兼知也。身盡其故則美，類不可兩也，故知者擇一而壹焉。——荀子名言名句

34.贈人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟。。

35.名聲若日月，功如天地。

36.君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。——荀子

37.短綆不可以汲深井之泉，知不幾者不可以與及圣人之言。——荀子

38.君子無爵而貴，無祿而富，不言而信，不怒而威，窮處而榮，獨居而樂。——荀子

39.身勞而心安，為之；利少而義多，為之；事亂君而通，不如事窮君而順焉。 良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。

40.法者，治之端也。

41.口能言之，身能行之，國寶也。

42.千人萬人之情，一人之情也。 君子寬而不僈，廉而不劌，辯而不爭，察而不激，直立而不勝，堅強而不暴，柔從而不流，恭敬謹慎而容。

43.尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅而愿立于其朝矣。