《小狐貍》觀后感簡短模板5篇。

考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“《小狐貍》觀后感簡短”，供你參考，希望能夠幫助到大家。全身心投入到影視作品中，才能真正地欣賞到作品的內涵，觀看時內心總會積累一些心得感悟。想要記錄心中的萬千感慨，唯有動筆寫上一份觀后感，觀后感能夠更好地提升我們的表達能力。

《小狐貍》觀后感簡短 篇1

這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。

書中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫字說話，可家里的兩只大狗總欺負它，小狐貍便逃進了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個故事就按著做一個，就這樣學會了很多本領。最后憑著自己的本事當上了看林人。

我最喜歡里面的一個故事，說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學著打電話去定購火腿，當然沒付錢啦。當它第二次打電話時被發現了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍。可小狐貍太聰明了，它事先勘察好地形，星期六時它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐貍的機智。

當然光憑這點機智還是當不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動還給他，還收留了原來欺負它的兩只狗，真是個又聰明又可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。

《小狐貍》觀后感簡短 篇2

我讀了一本書，名叫《幸運的小狐貍》。主要講的是：主人公比利·邦奇長得不好看，沒有朋友，有口吃病，學習成績不好，甚至好多家庭都不接受他，他是個被遺棄的孩子。辛普森夫人（外號梅嬸嬸）是撫養他時間較長的養母，在梅嬸嬸家旁邊的圣庫斯貝特教堂，是比利的“樂園”。他在那里救過一只小天鵝（這也使他的口吃病好了），還找到了一窩狐貍，可是母狐貍被車撞死了，三只小狐貍被人打死了，只剩下一只老大了。比利帶著老大在野外逃生，終于找到了和比利興趣相同的男人——喬，他和狐貍在喬的駁船“諾亞”住了下來。可是過了不久，小狐貍一到晚上就不見了，剛開始時間很短，越到后面時間越長，后來它有半天的時間才回來，喬為了它能在野外生存硬是把它給嚇跑了。喬的兒子——克里斯托弗因溺水而去世，喬和他的妻子莫莉都很喜歡比利，很想當他的父母，比利同意了。

我很欣賞比利有一顆愛護動物的心，他是動物的守護神，他甚至在冬天為了翠鳥有魚吃，每天都把小河結的冰敲碎。為了母狐留下的寶寶，每天把家里的腌牛肉拿出來給小狐貍吃。我很感動比利為了小狐貍離開了梅嬸嬸的家，到野外去生存。我也很氣憤人們不站在小狐貍的立場上去思考就去殺害了它們。

這本書告訴了我們，不但要有愛心，還要和動物成為很好的朋友。如果我們想和動物成為了朋友，那動物又有何不想呢？

《小狐貍》觀后感簡短 篇3

最近，我讀了一本書，書名叫做《幸運的小狐貍》。DsBj1.cOM

書中提到：比利是一個話說不好，口吃的男孩。但是，在偶然的一次機會，他發現了一個能讓他活潑起來的地方，那就是河對岸的一所廢棄教室。那里有許多動物，他也非常喜歡那里的動物們，于是，他就經常跑去那里，還給那里的動物們帶食物。漸漸地，比利就和廢棄教室里的動物們成為了好朋友，這也幫他治好了口吃病。自從有一天，比利發現了四只小狐貍幼崽，狐貍媽媽死了，比利肩負起保護小狐貍的重任，于是他決定離家出走，帶著小狐貍去到安全的地方。可是在這路上有其中三只被獵人打死了，比利決定帶著幸存的小狐貍回到大自然，他們歷盡千辛萬苦，終于把最后幸存的小狐貍交給了一位老人收養，作為他的兒子。

我非常喜歡書中的小男孩比利，因為他是個愛護動物的好孩子。我們也要像他一樣，去保護動物，不要傷害動物！

《小狐貍》觀后感簡短 篇4

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好讀與感的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀后感以感為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結尾又回扣讀。

《小狐貍》觀后感簡短 篇5

《小狐貍阿權》主要講了：阿權是一只淘氣的小狐貍，害得兵十的媽媽去世前沒能吃到想吃的魚。阿權很后悔，為了彌補自己犯下的錯誤，它偷偷地給兵十送沙丁魚，送栗子和松蘑。這天，來放栗子的阿權被兵十發現了，兵十以為阿權又要惡作劇，于是舉起火繩槍，對準阿權

讀了這個故事，我明白了：一件小錯可能會變成一件大錯，做一件小小的壞事可能會給人留下永遠的傷痕。當然，這個故事也讓我想起了另一個故事。從前，有一個男孩，很調皮，他也經常做壞事。一天，男孩的爸爸給了他一袋釘子，一把錘子和一面墻，并對他說：你每做一件壞事就在這面墻上釘一枚釘子，做了一件好事就拔掉一枚釘子。開始，男孩每天都要釘很多釘子，后來男孩每天釘的釘子比以前少了，終于有一天，男孩不再釘釘子了，而是開始拔釘在墻上的釘子。當男孩拔完所有的釘子后，他的父親走過來指著這面墻說：你做的壞事就像這面墻上的釘子的痕跡，永遠也抹不掉了。男孩聽了羞愧地地下了頭。

是啊，一件小錯會變成一件大錯，這也讓我想起劉備說的一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。所以我們應該從做一件小小的好事開始幫助我們身邊的人。