觀后感觀后感。

我們經(jīng)常會(huì)觀看一些視頻或者電影，很多想法就是在觀看的過(guò)程中不斷涌現(xiàn)，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的觀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。你是否為寫觀后感而苦惱呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供[實(shí)用觀后感] 《彼岸花》經(jīng)典觀后感集，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《彼岸花》是小津電影中唯一一部我用了快進(jìn)的電影，

中間有個(gè)片段，一個(gè)戴眼鏡的中年婦女，不停地在嘰嘰喳喳，

樣子十分討人厭。

看小津的電影，不要過(guò)多研究題目與內(nèi)容的關(guān)系，

就像《秋刀魚之味》一樣，你斷然不要以為他在跟你講美食。

《彼岸花》亦如是。

好友嫁女，周吉缺席，因?yàn)樗呐畠焊怂奖剂耍?/p>

平山也是苦惱纏身，因?yàn)樗呐畠簣?zhí)意要嫁給自己心愛(ài)的人，

而他是執(zhí)意反對(duì)的，甚至以“不參加婚禮”為要挾。

生活不總是如人意的，

他最終選擇了妥協(xié)，

也許是拗不過(guò)現(xiàn)實(shí)，

也許是釋懷了。

延伸閱讀

熱搜觀后感: 《巴黎圣母院》經(jīng)典觀后心得集寫作范例

好的影響也是人進(jìn)步的階梯，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍，此時(shí)就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。沒(méi)有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長(zhǎng)得更多。你是否為寫觀后感而苦惱呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“熱搜觀后感: 《巴黎圣母院》經(jīng)典觀后心得集寫作范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然因愛(ài)生恨迫害吉普賽女郎艾絲梅拉達(dá)。而面目丑陋，心地善良的敲鐘人伽西莫多缺維護(hù)正義甘為女郎舍身赴死。

影片揭露了教會(huì)的黑暗與教士的虛偽，宣告了禁欲主義的破產(chǎn)。影片中的人物也艾絲梅拉達(dá)中心呈現(xiàn)了一個(gè)對(duì)照的循環(huán)，諸如女人公，女主人公內(nèi)心的，善于惡的對(duì)照加西莫多，外形上的美丑對(duì)照堪稱浪漫主義。美丑對(duì)照原則的實(shí)驗(yàn)。

巴黎圣母院就標(biāo)志著雨果早期小說(shuō)創(chuàng)作探索終于結(jié)出的碩果。影片你讓巴黎圣母院更加形象的展現(xiàn)在我們面前。

[精華觀后感] 《最危險(xiǎn)的游戲》經(jīng)典觀后心得集最新模板

除了讀書讓我們成長(zhǎng)，觀影也是一種成長(zhǎng)方式，觀看的過(guò)程中，我們會(huì)涌現(xiàn)很多感觸。此時(shí)就可以通過(guò)寫一篇觀后感把自己欣賞其中所思所想寫出來(lái)。寫寫觀后感，可以更好地訓(xùn)練我們的寫作思維。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？下面是小編為大家整理的“[精華觀后感] 《最危險(xiǎn)的游戲》經(jīng)典觀后心得集最新模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

不知道我是從哪里看回來(lái)了，這片的歸類是“恐怖”，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但看不耐煩了多看一秒也是糾結(jié)，想了想，還是看睡著了好，起碼可以“睡”，是補(bǔ)充，看不耐煩了比較氣人，是消耗

其實(shí)也不能說(shuō)這片有多糟，而且也畢竟是30年代的作品，也算是個(gè)開(kāi)山鼻祖吧，只是我總是表錯(cuò)情歸錯(cuò)類，看完自個(gè)白郁悶是了

查資料，女主原來(lái)是老版《金剛》中美女Fay an里也出現(xiàn)過(guò)類似的鏡頭。而《羅生門》不同的是把這種技術(shù)發(fā)展到極致。

布景方面，歌特古堡、晨霧、光線、水下鱷魚吃人的血跡、沼澤的鱷魚、兇悍的獵犬這些都是在那個(gè)時(shí)代很難想象的。

劇情看來(lái)很生硬，但是沒(méi)有什么太大破綻，無(wú)非是銜接的突兀問(wèn)題。這主要集中在愚蠢的女主角的一驚一詐，不過(guò)幾十年后的恐怖片，女主角的一驚一詐基本上是標(biāo)準(zhǔn)配置了。兩個(gè)男演員的表演比較不自然，但是可以理解。要營(yíng)造兇惡的反角和正義的主角的性格，需要一些很生硬的夸張表演來(lái)表現(xiàn)，可能跟無(wú)聲電影時(shí)期結(jié)束不久有關(guān)系。而且在劇情的發(fā)展上看，這部電影基本上已經(jīng)奠立了今后所有恐怖片的套路，比如最后驚險(xiǎn)獲勝、兇險(xiǎn)環(huán)境下的大段落追殺等。

[實(shí)用觀后感] 《小孩不笨2》觀后感940字

除了讀書讓我們成長(zhǎng)，觀影也是一種成長(zhǎng)方式，那些思維的火花在觀看過(guò)程中可能轉(zhuǎn)瞬即逝，寫作品的觀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。是時(shí)候通過(guò)寫一篇觀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了，該如何才能將一篇觀后感寫好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用觀后感] 《小孩不笨2》觀后感940字》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過(guò)我們的學(xué)生、孩子呢

本片一上來(lái)就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來(lái)，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了，孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛(ài)的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說(shuō)，這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。

在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說(shuō)不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無(wú)計(jì)可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”。“遇到這樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過(guò)孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時(shí)失言，不知不覺(jué)中讓孩子自大起來(lái)，這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。

劇中的一位教師說(shuō)，作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒(méi)有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧保嬲哌M(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開(kāi)心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不到的成功。

孩子們的心晶瑩剔透、潔白無(wú)暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。

學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角，卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代歡樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高.

[實(shí)用觀后感] 《孔子》觀后感之二

我們經(jīng)常會(huì)觀看一些視頻或者電影，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，寫作能力的提升，可能呈現(xiàn)在寫觀后感方面。優(yōu)秀的觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？下面是由小編為大家整理的“[實(shí)用觀后感] 《孔子》觀后感之二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

早知曲阜是孔子的家鄉(xiāng)，這是我仰慕已久的地方。于是，今年的暑假我和爸爸媽媽就一起去到曲阜參觀著名的三孔——孔廟、孔府、孔林。

首先，我們?nèi)チ丝讖R。在中國(guó)，孔廟有很多，但歷史最久、規(guī)模最大、等級(jí)最高應(yīng)屬位于山東曲阜市南門內(nèi)的第一座孔廟，它又稱圣廟，與北京故宮、承德避暑山莊并稱東方三大古建筑群。我們沿著護(hù)城河慢慢向前走，導(dǎo)游阿姨邊走邊介紹說(shuō)：“護(hù)城河是一條很奇怪的河，它不是順道而行的，而是逆行的……”聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)中我們漸漸地走到了孔廟。

走進(jìn)大門，“金聲玉振”四個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下閃閃生輝。“這個(gè)石門究竟有著怎么樣的來(lái)歷呢？”我心里暗想，終于，我把這個(gè)疑問(wèn)說(shuō)了出來(lái)，“孟子對(duì)孔子有過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：‘孔子之謂集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也；玉振之也者，終條理也’。‘金聲’、‘玉振’表示奏樂(lè)的全過(guò)程，以擊鐘開(kāi)始，這就是金聲，以擊磐告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣先賢之大成，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這個(gè)小典故，后人把孔廟門前的第一座石坊命名為‘金聲玉振’。”導(dǎo)游阿姨應(yīng)聲回答，真不愧是導(dǎo)游阿姨啊！

走完孔廟，那當(dāng)然要走走孔府啦！孔府是孔子的子孫后代住的地方，孔府有大廳、有大堂、有樓房。東邊是廟，西邊是學(xué)堂，中間是建筑物。建筑物十分高大、雄偉。孔府的后花園里有池塘，池塘里有許許多多的小錦鯉，在池塘里自由自在地游來(lái)游去。

最后，我們?nèi)チ丝琢郑琢质强鬃蛹笆朗来訉O的墓地，也是世界上最大的家族墓地。園內(nèi)古木森森，林下墓家累累，碑蝎林立，石儀成隊(duì)。

曲阜三孔，雄偉壯麗，它不僅是儒家文化的載體，更是中華文明的滄桑足跡！

[實(shí)用觀后感] 《叫我第一名》影片觀后感

快樂(lè)的來(lái)源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，觀看的過(guò)程中，我們?nèi)榈赝度耄⒂泻芏嗟母杏|。觀看完的以后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，寫作能力的提升，可能呈現(xiàn)在寫觀后感方面。您是否正在想怎么樣才能寫好的觀后感呢？下面是小編精心為您整理的“[實(shí)用觀后感] 《叫我第一名》影片觀后感”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。

布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì)不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號(hào)，如：波波醫(yī)生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習(xí)，還會(huì)遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書、寫作業(yè)。在家庭方面，他認(rèn)為是一個(gè)復(fù)雜的家庭，父親總是認(rèn)為他的特殊行為是故意的，對(duì)他失去了耐心，最終父母以離婚告終。

此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習(xí)的品德和亮點(diǎn)之處。

布萊恩的母親，對(duì)待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢問(wèn)醫(yī)生，自我閱讀醫(yī)書來(lái)從各個(gè)方面努力查詢兒子行為的真正原因。當(dāng)來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè)觀的品行讓我遠(yuǎn)離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著溫暖期望之光。

作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對(duì)待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數(shù)囂張了，校長(zhǎng)給了他一次向大家解釋的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也帶給他勇氣和自信。這對(duì)布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生溝通，樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)困難，做一個(gè)自信的人。

小時(shí)候，他應(yīng)對(duì)同學(xué)的各種輿論和家庭的復(fù)雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè)觀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(zhǎng)及招聘者都認(rèn)為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì)讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì)打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調(diào)節(jié)，他依然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的教師。教師路上，個(gè)別對(duì)待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育。可是布萊恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè)講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè)中簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，吸引了不少其他班級(jí)的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的充分準(zhǔn)備和悉心教導(dǎo)最中獲得學(xué)生及其大眾的認(rèn)可。

沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機(jī)會(huì)，用善心、恒心、耐心、、熱心去應(yīng)對(duì)屬于自我的獨(dú)一無(wú)二的人生。