叫我第一名觀后感。

我們經常會觀看一些視頻或者電影，人的思維不是靜止的，觀看作品的過程中思維也在不斷跳躍。作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。您是否正在考慮如何寫觀后感呢？小編收集并整理了“月度觀后感精選 《叫我第一名》影片觀后感1篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

前兩天，我看了《叫我第一名》這部電影。看完后，我受益匪淺。

這部電影講述了一個妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙，最終戰勝了妥瑞癥，成為了一名優秀的教師。

在布萊德身上，我學到了執著。在這部電影里，妥瑞癥患者并不只他一個。這種病的病癥是會控制不住發出怪聲，做出怪動作。他的母親原以為讓他學習其他妥瑞癥患者是怎么面對生活的會對他有所幫助，但是，一了解后才知道其他患者都沒有工作，該上學的也不上學，都選擇了放棄。然而，布萊德卻是一個十分執著的人。

布萊德畢業后，想獲得一份工作。由于中學時受到一名校長的啟發，于是，他決定做一名老師。然而，他在尋找工作時，卻因為自己的妥瑞癥被大多數學校拒之門外。這時，他并沒有選擇放棄，而是在地圖上標記了所有自己沒有應聘過的學校，一遍又一遍地嘗試。皇天不負有心人，在他試了二三十座學校之后，終于被一所學校看中了，成為了二年級的一名老師。他努力工作，不想辜負學校對他的期望，在學期結束后，他被評為了優秀教師。

在一個成功人士的背后，總有一個團體在不斷激勵著他，促使他成功。在這些人中，就有他的家人。

布萊德的母親對他的妥瑞癥十分著急。一開始，她并不知道這是什么病癥，于是，她便借閱了大量的醫學書籍來進行參考。最終，她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應自己的病癥，她便帶著兒子來到了一個滿是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒有從他們身上得到什么，但是，他卻明白了不能像他們那樣消極地面對生活。

同時，他的父親也十分偉大。布萊德教書的同時，他也準備攻讀碩士學位。在一場重要的考試前，他跟負責人打過了電話，負責人也允許給他單獨的考場，以便不讓他影響到別人。然而，到了考場，他們卻聲稱沒有這回事。這時，他的父親來到了考場，用自己的方法為兒子贏得了單獨考試的權利。同時，他為了兒子還給學校修書柜等。父愛的力量也是無窮的。

在他的一生中，除了他的父母，還有一位重要的人物。那就是他中學時的校長。中學時的一堂課上，他忍不住又發出了怪聲，于是被老師叫到了校長辦公室。校長問了問他具體的情況，并告訴他可以和全校師生一起去觀看音樂會。音樂會結束后，校長把他叫上了臺，并巧妙的告訴大家，他并不是有意的發出這些怪聲，請大家原諒他，不要歧視他。這一次，他從校長身上受到了啟發，于是他決定做一名老師，像那位校長一樣教導自己的學生。

無論你是一個健全的人，還是一個殘疾人，或者是像布萊德一樣患有怪病的人，都應該堅強、執著，永不放棄。無論遇到什么困難，都不應該害怕，要微笑著去面對它，堅持就是勝利。正如布萊德在頒獎儀式上所說的：

“千萬不要讓任何事情去阻止你追逐夢想。”

延伸閱讀

[觀后感必備] 叫我第一名觀后心得壹篇

觀影是一種全方面的感官影響，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，此時就可以寫一篇欣賞好劇筆記，用文字把自己的想法記錄下來。老師們經常會安排我們來寫觀后感作文，您是否正在想怎么樣才能寫好的觀后感呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[觀后感必備] 叫我第一名觀后心得壹篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天我看一部電影——《叫我第一名》，看完這部電影后，我的心情久久不能平靜······

《叫我第一名》是一部勵志電影，故事主人公布萊·科恩從小患了一種罕見的病——妥瑞氏癥，因為當時這種病癥并無有效療法。于是布萊·科恩從小就被排擠，同學們稱他為怪胎，老師認為他上他發出的叫聲是上課故意搗亂，醫生也曲解他的意思，甚至連他最親的父親都認為他不正常。可就是在這樣的情況下，它卻一步步的克服著妥瑞氏癥給他帶來的不適。成功當了老師。

在布萊·科恩的成長經歷中，也有許多對她好的人：一直為科恩求醫問藥的科恩母親；在打高爾夫球時被人轟走時，挺身而出的弟弟。為了讓同學們不再嘲笑，并把它引上正路的校長，絲毫不嘲諷科恩妥瑞氏癥南希，慧眼是真金的招聘校長。正式因為他們的存在和幫助，布萊·科恩才如愿以償當上老師。

看完這部電影后，我感悟很深。一個人只要有了堅定的意志和信念，就會不懼困難險阻，努力的去克服它，上帝給你關上門的時候，卻為你打開了一扇窗。妥瑞氏癥讓他學會了堅持不懈去做任何事情的精神。任何事情都擁有兩面性的，我們不能只看見他的其中一面。

在生活中，我們人人平等不能歧視他人，面對那些特殊人群，我們要學會去關愛。作為一個殘疾人都那么努力，更何況我們這些健全人呢？我們也要向他學習。做出任何事情，dou要付出全身心的精力。

月度觀后感精選 《舉起手來》觀后感1篇

聚精會神地觀賞影片或電視劇是令人高興的事情，觀看的過程中，我們全情地投入，并有很多的感觸。為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇觀后感。老師都提倡用寫觀后的方式來提升作文能力。我們從哪些角度來寫觀后感呢？以下是小編為大家精心整理的“月度觀后感精選 《舉起手來》觀后感1篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我覺得楊紅櫻阿姨有一顆童真的心，看來她的童年回憶，很深刻呀？我都餓壞了啊。桌子上被畫得亂七八糟，個別課桌的堂板掉了，有時也會出現亂丟垃圾的現象。我都看花了眼;弟弟往旁邊一看，哇，這兩人有病啊。

漢奸發現了金菩薩，去喊太君，漢奸急忙喊著“集合，集合！”集合了之后兩個鬼子軍官架了一個炮，之后那兩個鬼子軍官忙著打開箱子，誰知是兩個木頭。田隊長坐著摩托來了，一只雞跟著一只蚱蜢走了過來。那只蚱蜢跑啊跑，跑啊跑，跑到日本的炮下。螞蚱慢慢地爬上了炮上。爬到開炮的地方，突然，雞用力一琢，“呼”的一聲，發出去了。田隊長剛一伸手，“轟”的一聲，在田隊長的身旁炸開了花，太君下令去抓雞。“哈哈哈哈”我不禁大聲地笑了起來

還有更搞笑的啦！太君叫漢奸去給他找水。漢奸找到了兩個兒童團團員，兩個兒童告訴漢奸哪里有西瓜，其實他們和大叔下了輪子跑了。太君把西瓜放在石頭上，一刀砍下去，刀斷啦。西瓜里冒出一個炸彈，太君用日文說了一句：“原來如此。”“轟”炸彈炸了。

這部電影充分的描寫了我們中國人的智慧，雖然這部電影很搞笑，但是它反映了抗日戰士和成千上萬的老百姓靠智慧和團結在一起的心抗擊了日本侵略者。

月度觀后感精選 《懸崖之上》觀后感(篇一)

有時候讀書對人的影響不如觀影，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，欣賞了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇觀后感。很多人都是在寫觀后感的過程獲得成長。我們從哪些角度來寫觀后感呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度觀后感精選 《懸崖之上》觀后感(篇一)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

做為張藝謀指導的電影，在色彩這方面是無可挑剔的，基本所有的室外鏡頭都伴隨著狂舞的雪花，在畫面感的塑造上可以看出導演有很高的追求。

電影一開始，便是特工們降落傘降落的場景，大雪覆蓋的叢林中，四個白色降落傘緩緩落下，隨著鏡頭的旋轉和音樂的響起塑造出了一種肅殺感。故事背景發生在日本關東軍駐扎東北時期，故事地點發生在哈爾濱，張譯朱亞文秦海璐劉浩存扮演的四位特工分為兩組執行代號為“烏特拉”的任務，他們從降落開始便與敵方特務周旋，最后通過共產黨在敵方陣營中的臥底于和偉的幫助完成任務，可惜最后只有劉浩存生還，其他幾位特工都在執行任務中英勇就義。

既然都是講特殊時期特工完成任務的故事，我難免聯想到之前看過的一部韓國電影——由黃政民李政宰主演的《特工》。個人認為，在劇情方面這部《懸崖之上》是沒有那部韓國電影來的扣人心弦和細致入微的，但在畫面感上卻是張藝謀的電影勝出一籌。那么接下來就談一談這部電影的優缺點。

畫面感已經說過下面不再贅述，這部電影最精彩的部分其實在前半段，可以說導演將張譯這個角色的塑造可以說非常成功，除了有的地方劇情略顯唐突，這個后面再說。張譯扮演的特工張憲臣可以說是四個人中最有經驗最可靠的特工，他對敵人心狠手辣，面對危機能從容應對，通過開頭和沙溢的斗智斗勇已經把這個角色的膽魄和智慧形象立起來了，接著通過后面被捕面對敵人拷打也守口如瓶把他堅韌的一面塑造出來，可惜的是，最后那段他意識到自己逃不出去想犧牲自己保護于和偉的劇情稍顯力道不足，讓觀眾已經調動起來的情緒沒有爆發出來，但整體而言這個角色是成功的。

其次，于和偉塑造的臥底角色可以說是劇中最大的亮點，他在敵我中間斡旋，從容不迫，幫助幾位特工逃離危險，還要時刻提防被上司猜疑，可以說于和偉和張譯扮演的兩個角色撐起了整部劇。

然而，其他幾位角色的塑造就有些失敗了，他們或多或少都存在導演編劇為了推動劇情犧牲了些人物動機合理性的情況，這只能歸結于導演和編劇的掌控力不足，因而必須為了推動劇情而舍棄一些東西。

月度觀后感精選 最美老師事跡觀后感一篇

現在看電影或者視頻也是人們汲取知識營養的一種主要渠道，觀看的過程中，我們全情地投入，并有很多的感觸。我們可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來梳理。你正準備寫一篇觀后感嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度觀后感精選 最美老師事跡觀后感一篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天是20xx年9月10日，是我們老師自己的節日，每年的教師節幾乎都習慣了，除了常規事務性工作，其他變得沒有新意。今年由于環境的變化，終于有閑暇片刻的寧靜，于是沏上一杯暖暖的綠茶，靜靜端坐在電視機前，投入地觀看了20xx尋找最美教師頒獎晚會。

看到頒獎教師中感人的視頻短片，眼淚幾近模糊，故事中的老師，沒有驚天動地的大事，卻在平凡中譜寫著愛的頌歌。當看到特崗教師代表在山村成家立業，決定一輩子駐守在大山的時候，內心激蕩起的波瀾許久未能平復。讓特崗教師堅守在山村初衷不改的動力來自于那個感人的故事。上課前老師即將邁進教室，突然間感到腳下在晃動，再看看房子也晃起來，當時老師很恐慌，但看到孩子們更加害怕慌亂的神情，老師對著教室大喊一聲：“不怕，同學們，有老師在，我們一個一個離開教室!”當最后兩個孩子安全撤離時，兩個孩子的手緊緊地死拉著老師的手，這才讓老師醒過來，孩子們那句話，便成為他們夫妻倆一生在大山奉獻的動力：“老師，你為什么不走?要走一起走!”誰說山里的孩子沒有教養，沒有情商，人非草木孰能無情?正是那份真摯、那份樸實、那份信任，才讓師生的心在危難關頭緊緊地連在了一起。

今天過教師節，我意外收到了一條祝福的短信，這個孩子是我原先執教班里的小女孩， 她的短信就只有一句話，怕我手機沒有她的聯系人，還在短信末尾注上了名字，“祝付老師節日快樂，學生***”。同樣是今天，唐小進入的第七天，班里我與孩子們忙得不亦樂乎，忙于整理壁報、板報，午飯時一堆學生擠在講臺上，佳怡迷惑地向我問道：“老師，你講的課很有趣，好玩，你明年還教我們嗎?”另一個學生直接說：“老師，你能教我們到五年級嗎?”面對孩子們天真的問題，我笑而未語，但心里卻幸福的很。想想這進入唐小的七天里究竟發生了什么?一開始時孩子們的羞怯，僅七天，孩子們便像小鳥似的，歡呼雀躍地圍在你身邊，嘰嘰喳喳地說說心里話，這是什么力量在創造著這個奇跡?我想應當是“不棄不離，溫暖信任”所創造的吧!

月度觀后感精選 建國大業觀后感范本一篇

我們經常會觀看一些視頻或者電影，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受，觀看完的以后，你會被作品描繪的情景吸引，印象深刻，是時候通過寫一篇觀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了，從哪些角度寫好一篇觀后感呢？下面是小編為大家整理的“月度觀后感精選 建國大業觀后感范本一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《建國大業》在起用明星上可以說是在以前影片的基礎上前進了一大步，而且對這一類型片的宣傳，說教的功能大為改觀。國共兩黨人物喜怒哀樂都給予了描寫，凸顯了人性化。然而影片從皓如煙海的史料中選則材料，修改劇本，難免有些典故，事件交待不清，或是掛一漏萬，下面是筆者看出的幾點，一吐為快。

李宗仁不顧蔣介石的阻撓，硬是選上了副總統。片中有一場蔣，李二人共同登臺，宣誓就職的戲一閃而過，未做交待。其實當時蔣對李很是憤恨，想讓李宗仁出丑，于是派人通知李宗仁宣誓就職時穿軍裝。自己反到穿一身長袍馬褂。當李宗仁發現時已經來不及了，結果就職典禮時李宗仁站在蔣介石旁邊，象極了一個跟班。

片中結尾處斯-大林對中-共的代表慷慨陳詞：只要中-共一宣布建國，就第一個與中國建交，顯得很丈義。但是片中也提到過一幕，起初共-產黨攻陷南京，蘇聯的駐華使節并沒有留下，而是和蔣介石一同退往廣州，事實上蘇聯對國共兩黨的政策一直是曖昧的。對中國是否劃江而治也提出過意見。但是還是毛-主席有遠見，有魄力，一句宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王的詩詞就點明了事物的主要矛盾，中國人的事還得中國人自己作主！任何國家的政策都是以自己的利益為主，并沒有無私的援助！

轉眼間新中國已經迎來了自己六十歲的生日，國家日益富強，然而就象片中對國歌的討論一段所說的，我們永遠要居安思危，時刻保持警惕。用我們的血肉，我們的智慧組建成新的萬里長城，永遠前進，再前進，在世界上找到我們應有的位置！

月度觀后感精選 《暖春》觀后感 月度范文精選

隨著時代的發展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受，對于欣賞過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“月度觀后感精選 《暖春》觀后感 月度范文精選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

在看了《暖春》之后，一次次地問自己，“暖春”，到底是什么？體味了一次又一次，才知道，“暖春”的含義。《暖春》？這里面的每一個人，難道都不是春天嗎？他們像初生的幼苗沐浴了春雨一般，和和睦睦的。像春天的第一輪太陽，讓人們一年之中的第一次感受陽光時，留下最美好的回憶！啊，爺爺不就是陽光嗎？在小花饑寒交迫時，伸出了援助之手；鄰居對她，更是呵護倍至；嬸娘送她的第一套新衣，也代表了嬸娘對她有了改變，將她當作親生女兒一樣關愛。“家和萬事興”，不就是在說這一家經歷曲折之后欣欣向榮的景象嗎？小花，你憑借著自己的心，為嬸娘能生出孩子，將全山的螞蚱抓光了，為了嬸娘能生出孩子，肯吃苦耐勞，憑著自己的力量，化解了家中的矛盾。嬸娘被感化了，于是在小花身上，她感受到了當母親的那種幸福感。“不是親生，勝似親生”，嬸娘當時難道不是這樣想得嗎？一切關愛，一切呵護，回報的，是村里的第一個大學生。如果當初沒有村子里人們的照顧，能有今天的小花嗎？小花，你真幸福，生活在一個大家庭了，鄰居待你就像親人般無微不至。

當今社會，如果多一點像爺爺那么善良的人，災區人民、失學兒童，都能見到希望的曙光。多點像小花這樣勤奮好學、勤儉節約的好學生，祖國的明天不就是光明一片、前途無量么？小花、爺爺，像春天，像陽光，溫暖了我們的心田，濕潤了我們的雙目。咦，暖春，這不就是這含義嗎？