青花觀后感
發表時間：2025-06-06最新青花觀后感(范文13篇)。
青花觀后感 篇1
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”瑞安市文化創意學校的研學之旅，讓我切切實實體會到了大詩人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
來到文化創意學校，我們首先體驗了一番木活字印刷術。老師跟我們講了有關活字印刷術的由來以及方法，并教我們在橡皮磚上刻字。哈哈，篆刻可是我最擅長的手藝。然而，拿到刻刀和橡皮磚的那一刻，我才知道，木活字印刷術可不是沒有這么簡單。這種刻字即要刻得重，又不能刻錯，一刻錯，你的整個作品就前功盡棄。雕刻過程中，我失誤了好多次，心里默默想著：我連刻在軟軟的`橡皮磚上都做不好，那古人在木頭上刻字，豈不是更辛苦、更難？這是要花多久的時間才可以完成一幅作品啊？我不禁有些敬佩古人，佩服他們的意志，佩服他們的堅持，佩服他們的努力與付出……
時間在指尖流過，下午的活動，才藝表演即將開始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經我們的改編，這次主題變為《新桃花源記》。我被推薦為導演。乍一看，大家都覺得導演是個輕松活，只需要動動嘴皮子就行。誰知這是一個艱苦無比的職位。演員的表情你得管，演員的語氣你得管，演員的動作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時看一場電影，你覺得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態，還得控制其他。可有誰細想過，是誰指導他們表情，是誰指導他們神態？是導演！是導演引領演員一步一步進入情境去拍戲。你看到的只是結果，但結果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領導，沒有他們，你是個再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學，讓我懂得：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。
青花觀后感 篇2
今天聽了三節美術公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味，受益匪淺。下面談談個人收獲：
一、別開生面的導入開啟好課之門
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體不僅能引人入勝，而且能發人深思，極大地激發了學生的興趣。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了。
二、教學理念新穎，資源運用合理。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發性和引領作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動權教給學生。
三、教師綜合素質的提高
一節好課設計固然重要，但更重要的'是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節好課必不可少的調味劑。今天的三節課三位老師都具有較強的綜合素質。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。印象最深的是節日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評，這個設計巧妙而富有人性。
青花觀后感 篇3
古生物是過去曾經活躍在我們現在所居住的地球上的一種生物的統稱，而今天的我在與它們相隔幾年萬年后重新相遇。對于古生物，在我未真正認識它們之前，對于它們中印象最深的，當然就是恐龍了。因為它們曾是暫領地球多少個世紀的霸主，所以同樣也是它們讓我燃起了對古生物研究的愛好。
我站在寬廣的博物館中面對著它們遺留下來的骸骨，不禁開始想用手輕輕觸碰它，想感受它的經歷，想去了解它的所有，想知道它們所生存時的地球是什么樣子，它們是否同樣為了生存而不擇手段，它們是否也會為了僅小的利益互相殘殺。面對骸骨，我不由的心中開始懼怕起來，不是因為它那龐大的身軀，不因它的尖利的捕食工具。因為我看到了它們不同的一面，它們雖然同樣為了僅小的利益而不擇手段，卻其目的不是自己，而為了自己的種族，為了自己的種族能生生不息的繁衍下去。它們雖然經常廝殺，卻不是為了自己的生存，而不得已的選擇，面對比自己更加龐大身軀的敵人，它們不會懼怕，因為它們堅信著自己的信念和團結的意識一定能戰勝敵人。
而同樣看到遺留下的生物標本，它們曾是現在某些生物的祖先，盡管它們與人類比起來很渺小但它們卻是當時的植被生物的霸主。換眼觀今，看如今的我們，作為一種進化的高級哺乳類動物，每天面對的自己的貪婪與私欲，不斷的去殘殺許多生物，不斷的去破壞地球的生態平衡。用著自己進化而來的“思想”去自稱是高于一切生物的霸主，卻不曾想面對自然的力量，自己是如何的渺小與脆弱。
面對著厚厚玻璃的阻擋，我無法去親手觸摸與感受那些古生物，但我也不想去感受它們，因為我害怕自己再次被它們的精神所震撼。我也許對于這次博物館非常感謝，因為通過它讓我能深入的知道那些古生物，能深刻的體會到它們的精神與面對生存的無奈。
也許我們人類在面對如今的世界該靜下來思考一下，盡管可能浪費你一些時間，但是我們是否該想一想，如此我們將那些在地球上生存的生物的遺骸與骸骨保存下來，用厚厚玻璃來維持它們的樣子，來研究與觀賞，但是如果時間再經過多少億年，我們人類的骨骸與遺骸是否也能有資格在那樣的玻璃下去被更加高級的生物去觀賞與研究呢？
青花觀后感 篇4
7月27日，《建軍大業》上映，我也趕著熱潮去看了建軍大業，看完第一反應是：震撼加熱血。我看過劉偉強導演拍攝的《古惑仔》、《無間道》系列電影，他對于反叛、不羈的拍攝異常到位。這次電影展現的是意氣風發的一群年輕人，為了信念而不斷努力，勇于獻身的無畏。脖子系上紅巾胳膊纏著白布的戰士，斗志昂揚，喊著口令：“河山統一”的壯志雄心，一群年輕人拉開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕。
在影片開始的時候，工人和學生被北洋軍閥慘烈殺害，橫尸遍野，這一幕看得我觸目驚心，在歷史的方面我確實知識面太窄，對于各位偉大的戰士，不太熟悉。但就整部片子來看，氣勢磅礴，看完讓人蕩氣回腸，先一輩的開拓者讓我們無比的敬佩，我們慶幸出生在一個沒有戰爭的時代。
在這部影片中，兩個小時的時間里，需要安插各個角色，著實有些困難，但坐鎮指揮的周恩來、劉伯承，還有槍指華燈震懾全場的朱德、在德勝門與藩臺衙門沖鋒陷陣的賀龍與葉挺，是讓我印象深刻的。
1927年，各位革命先輩還年輕，XXX當時僅僅是作為湖南代表，在會上都沒有發言權，粟裕大將軍還僅僅只有19歲，只是作為守衛兵在門口鎮守。賀龍大將軍還在為入黨而苦苦掙扎。他們意氣風發，進行了武裝，有著舍我其誰的陽剛，憑借自己稚嫩的肩膀，扛起了中國革命的重擔。
朱亞文飾演的周恩來儒雅，睿智，身姿挺拔，和我心目中的周總理形象比較吻合，他在看到4。12屠殺事件之后，站在窗邊發誓的.一幕，讓我深深感動，或許這只是電影橋段，但是我覺得真實的周總理就是為人民鞠躬盡瘁、死而后已的人，不然也不會有“十里長街送總理”的壯觀景象。
葉挺將軍后人葉大鷹曾發微博成：“對于腿都站不直女里女氣的小鮮肉來演葉挺是一種對葉挺的羞辱。”，而我作為一個觀眾的角度來說，我覺得歐豪演葉挺有功有過，他在整個片子里的角色，是我最深印象之一。在帶領軍隊在進入南昌之時，面對城門守衛的阻攔，依然是霸氣直前，對方說沒有接到命令，他就現寫一個命令，帶著他訓練得讓人畏懼的的鐵軍進入南昌，這點演技雖然比較浮夸，但演出了那放蕩不羈的感覺；還有在面對軍痞挑釁自己的兵時，毅然站出，他感動的我的是拿起鞭子抽兵痞的模樣；南昌起義的時候，去增援賀龍將軍部隊，在那炮火煙彈中，聲嘶力竭的吼著：“放”的時候，我看到了一個將軍應有的血性與無畏體現了他的硬漢氣質。
朱德在1927年時已經40歲，在相比于其他年輕的革命者，多了一份沉穩與內斂。南昌起義前晚，他杯酒交錯的巧妙周旋，冷靜的掌握著場內所有人的動向，牽制住敵方的力量。在三河壩戰爭中，運籌帷幄，用三千兵力硬生生拖住了錢大鈞三萬兵，臨危不懼、大敵當前、英勇抗戰、大義凜然，視死如歸。
三河壩戰役第三天決定撤退的時候，朱德站在滿是尸體的戰場上，上一次的硝煙還未散去，下一次的突襲可能就要來臨，需要留下200人斷后為主力部隊爭取時間，大家都英勇獻身。在那個年代里，都愿意去送死，是為什么？因為這些經過戰火洗禮的靈魂已將生死置之度外，他們要把生留給新生代的希望，他們有奉獻的精神，在戰火紛飛的年代，都是把頭拴在褲腰帶上的。我記得影片中有一句臺詞：什么是幸存者？幸存者就是把別人的生命一起活下去。
看著影片中，被活埋、被砍頭、在三河壩里血流成河、尸橫遍野，電影里的爆破場景讓我無比的震撼，如果我們身臨其境，該是多么恐怖的事情，雖然距離那次的事件已經過去90年，感覺戰爭離我們很遙遠，但是縱觀世界，不太平的國家很多，前幾年的利比亞事件、伊拉克的戰爭，傷亡慘重，而作為中國人，我們該慶幸自己出生在的是沒有戰爭的國家。
整部影片整體不錯，但是結尾比較倉促，有些動作都有戲劇程式化的感覺。
影片的最后，井岡山會師，看見中國共產黨隊伍的龐大，我的心也激動起來，那是勝利的曙光。
就像毛主席說的：星星之火、可以燎原。
就像朱德元帥說的：萬難險阻、九死一生。
今年是建軍的90年，為了緬懷偉大的革命先驅，讓我們看到那年輕無敵、心懷理想、置生死置之度外的他們，八一建軍節到來之際，像解放軍人民致敬、像革命先烈致敬。
我很幸運自己出生在一個和平的年代，也慶幸自己出生在一個沒有戰爭的國家。
青花觀后感 篇5
觀看了2024年的《開學第一課》，“可愛的中國”這一主題深深地印在了我的心中。從甲骨文到人工智能，從雪豹棲息地到月球表面，這一系列的展示讓我對祖國的熱愛之情油然而生。
甲骨文，那古老的文字，見證了中華民族的悠久歷史。它是先人們智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶。“以史為鑒，可以知興替。”我們要從甲骨文中學到歷史的'教訓，傳承中華民族的優秀傳統文化。在新時代，我們要賦予古老的文字新的生命，讓它們在現代社會中發揮更大的作用。
人工智能的發展，讓我們看到了科技的力量。智能科技的應用，改變了我們的生活方式，提高了我們的生活質量。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”我們要積極投身科技創新，努力學習科學知識，培養創新思維。只有這樣，我們才能為祖國的科技發展貢獻自己的力量，讓中國在世界科技舞臺上占據重要地位。
雪豹棲息地的美麗景色，讓我們感受到了大自然的魅力。雪豹在雪山之間自由奔跑，它們是大自然的精靈，也是生態平衡的守護者。“綠水青山就是金山銀山。”我們要保護自然環境，珍惜自然資源，讓祖國的山河更加美麗。同時，我們也要學會與大自然和諧相處，共同創造一個美好的未來。
月球表面的神秘景象，激發了我們探索未知的勇氣。中國航天事業的蓬勃發展，讓我們為祖國感到驕傲。“為中華之崛起而讀書。”我們要以航天英雄為榜樣，樹立遠大的理想，努力學習，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。作為新時代的青少年，我們要肩負起時代賦予我們的使命，為建設更加可愛的中國貢獻自己的力量。
可愛的中國，你是我們心中永遠的家園。讓我們一起努力，讓這片土地更加美麗、更加繁榮！
青花觀后感 篇6
我認為，立國之根本在于立人，立人之根本在于思學，思學的起點正是文化。優秀文化是一個國家、一個民族最堅實的力量，它樹人思想、立人秉性、使人明智，在任何年代，始終獨具無形化有形的偉力。
《覺醒年代》里，舊中國形勢緊迫，民不聊生，人民在殘酷的環境下生活疾苦，家國百廢待興。人人岌岌可危，顧好自己已屬不易，可蔡元培、陳獨秀、李大釗等一批文化先鋒帶著巨大的勇氣，在北京大學這塊陣地上，運用《新青年》、《每周評論》，以手中的筆，口中的言，開啟浩浩蕩蕩的新文化運動。他們努力把迫切改革的思潮，無懼無畏的傳播著，這樣的善念和舉動，已不是個人良知可概之，那是他們環抱著理想的蒼翠大樹，扎進土地，希望家國穩健；那是他們手捧著希望的美好熒光，勇往直前，希望百姓安樂。
他們站立在新文化大潮的浪尖上，毫不動搖信念。正如李大釗先生所說：“為數不多的文化人就是文明人，文明人就要為我們的國家和人民負責，有責任帶領人民進行抗爭，這是歷史賦予的責任擔當。”
為了新文化運動走向大眾，啟蒙大眾思想，他們對年輕學子們進行抽絲剝繭的教育，向勞工苦力們開辦循循善誘的學堂，讓大眾正視舊中國的國情現狀，從啟發中思考，從提問中實踐，從實踐中變通。新文化好似奔涌的滾滾熱浪，萌生的思想、理論和主義，經受著大浪淘沙的'考驗。文化人的武器是文章和演講，他們用知識革命去抗爭去吶喊，字字句句都強力撞擊著腐朽軟弱的舊中國，警醒著麻木冷漠的人們。以文化之威力震蕩出全民愛國的紅色激情，在混沌愚昧軟弱的舊年代里喚醒民智、開悟精神，讓人們在求知、求好、求變、求興中，驚覺國之精神是“愛國、進步、民主、科學”，是中華民族團結奮斗、自強不息！
文化是集合體。于國，是民族的氣節。于民，是個人的勇擔。
其一，文化為思想打了一束光，也為好學埋下一粒種子，讓人始終朝著美好去。學文化從識字開始，讀書識字才能分辨善惡，明辨是非才能探究思考，追尋真理才能創造美好。所以文化總是層層遞進，傳遞恒久的力量。其二，文化把思考建立在學習基礎上，使認知更新在辯證上，讓人不斷壯大自身。宣傳普及文化可啟蒙大眾思想，提高大眾素質，只有敢于對美好向往，才懂時代選擇的必要，堅定美好信念。所以文化總是帶來覺醒，傳遞昂揚的力量。其三，文化讓求知成為對美好的不斷追求，在探尋的路途上，學習文化延伸出的觸角會擴展求知欲，文化知識會在內心砌起豐富的美好，這些美好筑牢著內心的善良。所以文化總是帶來生活里的新發現，傳遞上和善的力量。
文化的力量，是在舊中國，有文化先鋒用赤誠滌蕩國恥、尋求道路、振興國邦，集結文化志士凝聚熒光劃亮天空，在覺醒年代開天辟地。而今，在這個崛起的時代，中華優秀文化無窮無盡的滋養著、影響著我們的精神世界，過去、當下與未來，文化的力量總會引導我們，奔著進步去，向著美好去！
青花觀后感 篇7
上周到灣李小學聽了李xx的美術課，李xx的課使我感到收獲很大，受益匪淺，急切的想把一些好的做法也用到自己的課堂中去。下面就談談自己的收獲。
⒈“今天的教是為了明天的不教”“授之以魚不如授之以漁”。
雖然平時聽過看過這些觀點，但都不如這次聽課時感悟的深。李xx課堂上做到了。李xx的課，特別注意教學與實際生活相結合。例如，在剛開始，為了活躍課題氣氛，他讓學生先想象家鄉美麗的春天，才開始了本節課的學習。尤其是李xx精湛的畫工，不但有利于提高學生的興趣，還有利于樹立學生的自信心。
⒉及時豐富的評價語言，極大的調動了學生的學習積極性。
作為小學生，更需要教師對他的表現做出及時的肯定，李xx這點做得很好。我們作為教師，要拿著放大鏡來看學生的優點，多發現他們身上的閃光點。通過對他們的'肯定，來進一步激發他們學習的興趣、進一步激活課堂氣氛。
⒊鼓勵學生用自己的方法學習美術。
讓學生用自己的方法去探索問題和思考問題，鼓勵學生用自己認為好的方法學習美術，對學生來說，這就是創新。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創造，爭取使我們的學生真正理解美術、走進美術，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創新變革的人。
青花觀后感 篇8
xx月15日至18日，我們進行了為期四天的研學活動。俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。在校園中，我們讀書，豐富了閱歷。在研學中，我們行路，開闊了視野，鍛煉了意志。我認為這是一次經驗的積累，更是人生這本樂譜上雀躍的音符。
15日早晨，研學的大巴緩緩駛向了清遠英德，此地享有“中國紅茶、綠茶之鄉”之美譽，這令我迫不及待想一頭鉆進茶的世界。懷揣著期待而忐忑的心，我們開啟了一段異鄉之旅。眾所周知，中國是茶的故鄉，世界上第一部茶學著作正是《神農百草經》。回溯歷史，早在千百年前，中國的茶香便飄向了世界。茶，就此成為中國的一項特色。而本次研學，我們正是要深入了解這個中國特色。
研學必不可缺的毅行總是如期進行。氣候宜人，我們漫步于茶園，一片青綠映入眼簾，一股自然的氣息撲面而來，令人無法拒絕。偶然有飛鳥路過，它們鳴叫著盤旋，歡迎著遠道而來的客人們。沿途風景迷人，大家沉浸于自然的美，不知何時已忘卻了疲倦。山間懶懶的風，送來了不遠處的茶香，定睛一看，原來是到了終點！一杯熱茶下肚，因奔波一天而風塵仆仆的我們被洗去倦意，余下的只有喉頭的甘甜與胃里的'溫暖。
這段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其實”一詞。清澈見底的水宛如一面鏡子，倒映著船上人們欣喜的模樣，而橋上的我們緩緩前行，生怕腳步一重便會打破這一片幽靜。清晰的水流聲在我耳邊響起，水流仿佛是在我心尖淌過，水滴落下的空靈回音輕叩我的心弦，飛流直下的瀑布水霧四散，一束光在這水霧中有了形狀，照亮了一旁的觀音。我的視線跟隨著光，看見石上觀音身邊守著童子，他們見證了一代又一代人的生活，聆聽著由古至今人們虔誠的祈愿。沙沙的風聲也許就是那仙人的回應。我想，陶淵明所見的桃花源也正是這般模樣吧。這是能令人真正靜下心來聆聽萬物的地方，如此仙境，實是大自然的饋贈。
在我看來，研學活動，是有意識地創造自己的時間。品著茶，享受遠離城市喧囂的鄉村風情；望著景，享受這來之不易的靜謐；散著步，享受此刻真真正正屬于自己的時間。這無疑是一個重整自身的好機會。人生自始至終都是一件在加工的作品，世界山河之廣，趁青春年少，我們應當邁開步子，去品味世間不同的美好！
青花觀后感 篇9
2013年3月19日上午，在上孔小學聽了董金勵執教的三年級美術《會動的線條》和李晶晶老師執教的四年級音樂《拍手拍手》，兩位老師的課堂教學風格各有千秋，每一位老師都以自己的特色展示了課堂教學風采，我收獲頗多，下面就談談我的一些心得體會：
1、新舊知識緊密聯系。董金勵老師的美術課，首先讓學生回顧已經學過的線條，例如：直線、曲線、螺旋線和折線等，為后面新的知識做了鋪墊。
2、培養了學生良好的習慣。讓學生欣賞圖畫，仔細觀察，體會線條創造的美。在這個過程中學生不僅體驗了審美的過程，而且還培養了他們仔細觀察的良好習慣。
3、董老師用問題引導知識來探究什么樣的場面用什么樣的線條來表達。這樣不僅能讓學生產生探究的欲望，而且也能能充分發揮學生的想象力。
4、董老師的教太大方自然、語言精練，結合生活實際的精心設計使得學生的學習積極性特別的高漲。讓學生臉上呈現出久違的笑容，這是我們應該追求的'一種教育。
5、美術源自生活，又美化著生活，所以在美術中需要構建生活化的美術教學情境，使教學內容更貼近學生的生活經驗，讓學生學會將美術知識運用到生活中，體會到美術就在身邊。
聽了兩位老師的課，我反思自己在教學中的不足。在今后的教學中，我一定要努力學習，不斷提升自身素質，讓孩子們在快樂中學習，在學習中體會快樂。
青花觀后感 篇10
在這個金風送爽的日子里，我懷著激動的心情觀看了2024年的《開學第一課》。今年的主題是“可愛的中國”，從甲骨文到人工智能，從雪豹棲息地到月球表面，這場精彩絕倫的視聽盛宴，如同璀璨的星辰照亮了我心中的夢想之路，讓我對祖國的熱愛與自豪之情油然而生。
節目開篇，那古老的甲骨文仿佛穿越時空而來，帶著歷史的厚重與神秘。它們是中華民族智慧的結晶，見證了華夏文明的源遠流長。從這些刻在龜甲獸骨上的符號中，我們仿佛看到了先人們在艱苦的環境下，依然對知識充滿渴望，對未來充滿憧憬。正如《淮南子》中所說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時難得而易失也。”先人們珍惜時光，努力探索，為我們留下了寶貴的文化遺產。我們作為新時代的青少年，更應珍惜當下，傳承和發揚中華民族的優秀傳統文化。
隨著節目的推進，人工智能的展示讓我驚嘆不已。那智能機器人靈活的動作、精準的判斷，仿佛擁有了生命一般。科技的飛速發展，讓我們的生活變得更加便捷和高效。從古代的四大發明到如今的人工智能，中國一直在創新的道路上奮勇前行。正如梁啟超先生所言：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們青少年是祖國的未來，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要努力學習科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，為祖國的`科技進步貢獻自己的力量。
當鏡頭切換到雪豹的棲息地時，那壯麗的自然風光讓我陶醉其中。雪豹在雪山之巔自由奔跑，它是大自然的精靈，也是生態平衡的守護者。我們的祖國擁有豐富的自然資源和美麗的自然風光，我們應該像愛護自己的眼睛一樣愛護大自然，保護生態環境。“取之有度，用之有節，則常足。”我們要樹立生態文明理念，踐行綠色生活方式，讓祖國的山更青、水更綠、天更藍。
最后，節目帶領我們來到了月球表面。那浩瀚的宇宙、神秘的月球，激發了我探索未知的無限熱情。中國航天事業的蓬勃發展，讓我們在太空領域邁出了堅實的步伐。從“嫦娥奔月”的神話傳說到“嫦娥工程”的成功實施，中國人的航天夢正在一步步變為現實。“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。”我們要以航天英雄為榜樣，勇敢地追逐夢想，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
“可愛的中國”，這五個字深深地印在了我的心中。我們的祖國是如此的美麗、強大、充滿活力。在這片廣袤的土地上，有悠久的歷史、燦爛的文化、壯麗的山河、先進的科技。我們作為新時代的青少年，要以愛國之情、強國之志、報國之行，書寫無愧于時代的青春華章。讓我們攜手共進，為建設更加可愛的中國而努力拼搏！
青花觀后感 篇11
xx小學開展“了解歷史，走近自然，探索科技，傳承文明”研學旅行活動。一大早，我懷著興奮的心情，和同學們一起乘車前往研學旅行目的地。
一下車，我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經來過一次了，但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風建筑群，里面陳列著陜西出土的珍貴文物，有商周時期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時期的金銀器、唐墓壁畫等，真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡，個個造型精美，小巧玲瓏，圖案獨特，美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣，令人心情愉悅。古代的貨幣，從小到大排列展示，最小的跟指甲蓋差不多。據說這些是西周貝幣、戰國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中，感受著中國傳統文化的無窮魅力，我心中由然升起了身為中國人的自豪，陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”！
自然博物館就更好玩了。博物館展廳內展示了大量遠古植物化石標本和大批野生珍稀動植物標本。站在兩個標本之間，我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標本，左邊是竹節蟲的標本。哎呀，你確定這是一只蟲子，而不是一節竹子嗎？太像竹子了，如果你不注意的話，根本認不出來，我敢肯定，就是熊貓看見了，也會樂滋滋地把它當做一頓美餐的`！咦，那兒怎么還有一顆樹的標本，怎么回事？我走進一看，才知道那是彎彎的觸角，哦，原來是枯葉蝶！大自然還真是巧斧神功，處處充滿奇妙啊！
夕陽西下，一天的研學旅行也結束了，但那些美好的記憶將永遠定格在我的腦海中！
青花觀后感 篇12
2024年的《開學第一課》如同一幅絢麗多彩的畫卷，以“可愛的中國”為主題，緩緩展現在我們眼前。從古老的甲骨文到現代的人工智能，從神秘的雪豹棲息地到浩瀚的月球表面，每一個畫面都讓我心潮澎湃，感慨萬千。
甲骨文，那是中華民族文明的源頭。一筆一劃，皆蘊含著先人的智慧和對世界的認知。它是歷史的見證者，訴說著過去的輝煌與滄桑。在那個遙遠的時代，人們用最原始的工具，刻下了對生活的熱愛和對未來的期許。正如老子所說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”我們的文明正是從這些微小的起點開始，逐漸發展壯大。我們應當銘記歷史，傳承這份古老的智慧，讓它在新時代煥發出新的.光彩。
人工智能的出現，則讓我們看到了科技的無限可能。它如同一位神奇的魔法師，改變著我們的生活方式。從智能家居到智能交通，從醫療診斷到教育教學，人工智能無處不在。它讓我們的生活更加便捷、高效、舒適。然而，科技的發展也帶來了新的挑戰。我們要正確認識科技的力量，既要充分發揮它的優勢，又要避免它帶來的負面影響。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”我們要在科技的浪潮中保持清醒的頭腦，讓科技更好地服務于人類。
雪豹棲息地的展示，讓我感受到了大自然的魅力和生命的奇跡。雪豹在嚴酷的環境中頑強生存，它們是大自然的精靈，也是生態平衡的重要組成部分。我們的祖國擁有豐富的自然資源和多樣的生態系統，這是我們的寶貴財富。我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境，尊重自然、順應自然、保護自然。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”只有與自然和諧相處，我們才能實現可持續發展，讓我們的地球家園更加美麗。
月球表面的景象，讓我對宇宙充滿了向往。中國航天事業的偉大成就，讓我們在太空領域占據了一席之地。從“東方紅一號”到“嫦娥五號”，從“神舟一號”到“天問一號”，中國航天人用智慧和汗水創造了一個又一個奇跡。他們的精神激勵著我們勇敢地追求夢想，探索未知的世界。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們要以航天英雄為榜樣，不畏艱難，勇于創新，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
可愛的中國，你是我們心中永遠的家園。你的歷史悠久，文化燦爛；你的山河壯麗，資源豐富；你的人民勤勞，智慧勇敢。我們作為新時代的青少年，要肩負起歷史賦予我們的使命，努力學習，提高自身素質，為建設更加可愛的中國貢獻自己的力量。讓我們用青春的激情和汗水，書寫新時代的壯麗篇章！
青花觀后感 篇13
參觀北京首都博物館新館給了我這個機會。北京首都博物館新館坐落于西長安街延長線白云路的西側，外觀雄偉，氣勢磅礴。進入之后，按照導覽圖一一參觀，不知不覺沉醉于祖國首都的一草一木，一鼎一印之中。
通過參觀北京首都博物館，我對首都的認識在以下四方面得到了提升：
一為博。首都地大物博自是早就知道，但僅限于一個模糊的概念。這次系統詳細的參觀了古代玉器藝術精品展、古代瓷器藝術精品展、古代佛像藝術精品展、燕地青銅藝術精品展、古代書法藝術精品展、館藏京劇文物展、書房珍玩精品展等各項展覽，不禁感慨祖國首都的文化底蘊之博，物產資源之博，藝術內涵之博。首都以她博大的胸懷，包容和養育著生活在這里的2000萬人民百姓。
二為史。北京是古城，歷史悠久。曾有多個朝代以此為都，北京的歷史中填充著無數色彩繽紛的故事。承載著朝廷權威的皇家玉璽，記錄著世代變遷的竹簡，刻畫著滄海桑田的鐵器銅器，象征著雍容華貴的玉器古玩，還有留著戰爭疤痕的民間遺物，每一件都在給我們講述著自己說不完的經歷和史實。
三為情。老北京的民俗和風土人情是聞名世界的。展廳中模仿的婚慶場面洋溢著熱鬧喜慶，也洋溢著純樸的民風民情；原汁原味的老北京吆喝，從頭到尾透著誠懇和熱情；還有日漸稀少的老北京四合院的風情，街坊鄰里們談笑風生，互相幫助，誰家有事，一聲招呼，一個院落攜手共濟，不是親情而勝似親情，讓我們現代人無比羨慕那美好的和諧。真正老北京的民情是淳厚的、溫和的、謙遜的，這是需要我們現在去重溫，去尋找和拾回的。
四為美。名勝古跡之美，現代建筑之美，自然風光之美，北京的美無處不在。活靈活現的皮影兒和面人兒，獨特的傳統服飾和民間剪紙，享譽世界的京劇文化，神秘高雅的篆刻和書法，首都北京的文化藝術之美更是魅力無窮。再看從博物館本身的建筑設計，到展區展品的設置，無處不在的貼心服務，到細心品味的參觀人群和天真活潑、認真參觀學習的孩子們，也展示了我們首都北京的精神文明之美。
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