記住鄉愁觀后感。

現在看電影或者視頻也是人們汲取知識營養的一種主要渠道，作品中有非常打動人的地方，讓我們感慨萬端，我們也經常會從其他人的觀后感中領略到作品的奧妙！觀后感可以更加條清縷晰地整理我們的思維。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？以下是小編為大家精心整理的“[觀后感范文] 《記住鄉愁》觀后心得之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“海上忽見神仙山，碧波浩蕩通天邊”。隨著優美的主題曲過后，跟隨著解說和鏡頭，我被帶到了千年古鎮—瑯琊。

雖未到過瑯琊鎮，但通過鏡頭畫面與解說讓我如同身臨其境，讓我知道了在祖國的博大疆土上有這么一個歷史悠久、風景如畫而且有故事的海濱小鎮。定位于我國的山東省青島市黃島區，“這座山巒海濤間的小鎮”山海薈萃的獨特氣質，海中的小島千帆搖曳，如屏似畫。它不僅風景秀麗、依山傍海，更是一個充滿神奇、歷史文化悠久的千年古鎮。早在三千多年前，姜子牙在這里修建四時主祠，從而確立了春夏秋冬四季，瑯琊臺也成為我國最早的天文觀象臺，歷史上秦皇漢武等帝王先后來到這里祭天頌德，現在還保留著86個字的秦代《瑯琊臺刻石》，“在這里寧靜與繁華相處得不著痕跡”，到了北宋瑯琊古港成了中國北方最大的軍港和漁港，它在軍事和經濟上也有很重要的位置，瑯琊鎮的歷史悠久在中國一脈相承的歷史中占有一席之地。正是由于瑯琊鎮的地理環境等因素，自古以來就是歷代帝王必爭之地，也是倭寇入侵之地，但從秦始皇時的十五萬移民到明朝設立兵寨，派駐十五姓氏將士，瑯琊的百姓就明白“個人命運與國家命運是緊緊聯系在一起的，只有國盛才能家興”。

幾千年的時光悠悠流淌，家國兩相依的精神，悄無生息地滋潤著古鎮里的每一個人，有國才有家。新中國成立后，瑯琊人他們無比珍惜如今這來之不易的和平年代，從軍艦救助受傷的漁民，“天下雖平，忘戰必危”，為“和平使命——20xx”中俄軍演而全村撤離，部隊為回饋瑯琊百姓而建的軍事紀念館，從把舊習俗的紅布換成一面面鮮艷的五星紅旗，“每家每戶都掛上國旗，船出海不管大船小船都掛著國旗，不管到哪兒，他不敢欺負咱也不敢怎么招咱”。到因使命在身而不能見老父親最后一面的軍區司令李永金等等。對所有的瑯琊人來說，為國盡忠就是最大的盡孝，無不體現出瑯琊人的“舍小家為大家”，“國盛家才興”，“有國才有家”的家國兩相依的精神。

瑯琊古鎮雖小卻體現出大國精神，正是這種“舍小家為大家”，“國盛家才興”的家國精神，才會讓我們的國家越來越強大，開墾北大荒;上山下鄉;援疆支教;三峽移民;反恐維和;一帶一路等等都在向世人展現我國人民“舍小家為大家”“有國才有家”的家國情懷。

想到這里我突然想到我愛人為工作需要離家千里，遠離家鄉、父母、妻兒來到這里工作不也是“舍小家為大家”、“我是革命一塊磚哪里用來哪里搬”的家國情懷嗎!這里工作的好多人都和我愛人一樣……我為了支持愛人的工作，讓他安心工作，也辭別父母、家人來到他身邊工作，雖然很想念家中父母、家人和正在上學的女兒，但自古忠孝不能兩全，雖然我們不能像十五姓氏將士那樣壯烈，不能像軍區老首長一樣的軍人那么舍身為國，但我們也在為祖國的建設默默的做出貢獻，孟子說過“天下之本在國，國之本在家”我們只有過好每一個小家才能讓祖國大家庭更和諧、強盛!我想這也是我們的家國情懷吧!

看著瑯琊古鎮，體會著家國兩相依的精神，聽著“年深外境猶吾境，日久他鄉即故鄉”的《記住鄉愁》的歌曲，思念著家鄉，希望早日能把他鄉變故鄉。

延伸閱讀

[觀后感范文] 胡桃夾子觀后心得其二

我們會觀賞很多經典的電影或者電視劇，在觀看過程，會不斷的各種想法迸發出來，我們可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，是時候通過寫一篇觀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了，一篇優秀觀后感怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[觀后感范文] 胡桃夾子觀后心得其二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《胡桃夾子》里的小女孩瑪麗是個愛幻想的孩子，她喜歡聽童話，有一天，她收到亞伯叔叔給她的禮物：一個娃娃房和一個夾核桃的木偶，亞伯叔叔還稱木偶為“小鉗”。晚上她看見小鉗像人一樣會說話會動，還帶她來到了一個奇妙的世界。在那里，瑪麗先來到了娃娃屋，認識了自己玩具中的人物。再來到圣誕樹上，遇到了雪之后，發現小鉗其實是一個國家的王子，鼠族來搶他們的國家，鼠后用咒語把它變成了木偶，他們的.國家危在旦夕。瑪麗決心去拯救小鉗的國家，卻發現小鉗又變成了木偶。緊接著，鼠族的鼠狗用鐵牙齒把圣誕樹鋸斷了。瑪麗醒來，才發現是一個夢。但家里的圣誕樹真的斷了。

第二天晚上，故事繼續，瑪麗帶著弟弟麥斯跟著小鉗去探險，結果小鉗不見了，原來他被鼠王抓走了，和娃娃屋里的兩個人物將送到城市的焚化場，麥斯也被鼠王領走了。瑪麗決定和娃娃屋里的猩猩去拯救小鉗，到達焚化廠里。瑪麗讓其余的三個人分散士兵的注意力，自己救出了小鉗，看見小鉗不動，以為他死了，便流下了眼淚，當她的一滴眼淚滴到小鉗的身體上時，小鉗變成了人類也復活了！關在籠子里的麥斯也巧妙地救出了自己，鼠王和鼠后落荒而逃，王子勝利了！

瑪麗睡醒后，亞伯叔叔也來了，給瑪麗介紹他的新鄰居，瑪麗一看，居然是“王子”，而且他的簡稱叫“小鉗”！

看完這部電影后，我感觸很深，“團結才是力量”是我在看完電影后的感觸。電影中，如果少了任何一個人都不能拯救王子的國家。還有，如果沒有那滴眼淚，這場戰爭也贏不了，所以，愛是很偉大的！

觀后感精選: 鷺世界觀后感之二

現在看電影或者視頻也是人們汲取知識營養的一種主要渠道，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，對于欣賞過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來。沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“觀后感精選: 鷺世界觀后感之二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

作為電影藝術的一個重要組成部分，紀錄片有著最打動人心的力量。而這其中，自然紀錄片則更加充滿了魅力。平實的鏡頭語言記錄下了生命的歷程，在感嘆大自然神奇的.同時，我們又能從其中看到人類自己的影子。

《鷺世界》就是這樣一部樸實無華卻打動人心的電影。故事的主人公澤一是一只小蒼鷺，面對大自然的種種洗禮，他堅強的活了下來。這個故事的主線就是圍繞著澤一那看似平凡卻又不凡的成長歷程展開的。在影片中一個關鍵詞是“等待”，“等待”是蒼鷺生命歷程中的常態，為了等到一條魚，它們能在一個地方呆上五六個小時，因此它們也被戲稱為“老等”。而無論是蒼鷺還是人類，成長的歷程，又何嘗不是一種等待？無論你愿意與否，成長需要時間和耐心。在影片中，為了生存，澤一需要等待著外出覓食的母親帶回食物，他也需要等待自己羽翼豐滿，在大自然殘酷法則中學會生存。

而“等待”也是自然紀錄片創作團隊的工作常態。87分鐘的片子，創作團隊拍攝了5年。這需要創作團隊極強的信念和耐心，光這一點就讓人由衷的感到敬佩。這5年中，大家不僅見證了澤一的成長，也通過拍攝磨煉了性子，培養了耐心，雖然其中歷經艱險，甘苦自知，但也正是這樣，《鷺世界》得以完完整整的記錄了澤一的成長歷程，成為了極其珍貴的影像資料。

如同片中的解說詞“這是一個發生在我們身邊但并不被關注的生命故事”，蒼鷺和其他珍稀物種不同，它們極為常見，就如同每個平凡的我們，雖然也許不被關注，看似普通，但上天賦予了每個人生命的意義。如同片中澤一所經歷的一切，孤單，無助，痛苦和艱險，但因為要活下去就必須克服這一切，因為“只有那些具備非凡意志的個體，才能成為大自然的寵兒”。

而《鷺世界》又恰恰像紀錄片本身，雖然在整個電影市場紀錄片是極其小眾的存在，缺少足夠的關注，但卻不能否認其存在的價值和極高的藝術性，而正是有了如同《鷺世界》創作團隊這樣堅持不懈的努力讓國產紀錄片，特別是自然紀錄片得以發展壯大，讓更多的觀眾可以看到那些被我們忽略的生命的歷程，為頑強的生命而喝彩。

《鷺世界》不僅是一部電影，通過澤一的故事，我們也更加明白如何熱愛我們賴以為生的地球，這也是自然紀錄片一個重要的作用吧。雖然自然法則無法改變，但希望一直都在，如同片中所說“生命中遭遇的所有不幸，最終都會有美好來償還”。

[精華觀后感] 《背起爸爸上學》觀后心得之二

觀影是一種全方面的感官影響，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，觀看后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，老師都提倡用寫觀后的方式來提升作文能力。怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[精華觀后感] 《背起爸爸上學》觀后心得之二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天，我個人在書房看《背起爸爸上學》。這段個半小時的視頻很感人：小時候，石娃和姐姐、爸爸相依為命。因為家里窮，只能讓個孩子上學，于是當幸運的勺子柄指向石娃時，石娃就開始了他的求學生涯。

小學在家的河對面，每天上下學都要走過浪濤洶涌的小河。有天，石娃看到和自己起走的個小女孩被河水淹沒了，于是……

堅難的求學路使石娃更加努力，中學時期，在化學高老師的鼓勵下，獲得了奧林匹克獎。學習條件很堅苦，晚上點著蠟燭學習，北方的冬天很冷，石娃和同學們上完夜課，只有吃凍得硬硬的饃饃，但是石娃很努力、很珍惜自己的學習機會，因為他知道親愛的姐姐也樣想要學習，因為他知道當年姐姐為了他犧牲很大。不出所料石娃考上了師范學校，成了村里飛出去的金鳳凰。但是在慘酷的生活面前，石娃差點失去到城里上學的機會，這時石爸以死相逼，最后賣了老房子，從此石娃走上了背爸爸起上學的求學之路。父母的愛是偉大的，父母的愛是溫暖的。如果它們是大海，我就是條小魚；如果它們是天空，我就是片云；如果它們是大地，我就是棵小草。

啊，父母的愛是多么的偉大呀!它們好似盞明燈，照亮了我們的未來；它們又好似個記事本，記下了我們成長的每時刻……

[跟我寫觀后感] 《圓明園的毀滅》觀后心得之二

我們會觀賞很多經典的電影或者電視劇，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，觀賞寫的后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。怎么才能防止將觀后感寫的千篇一律呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[跟我寫觀后感] 《圓明園的毀滅》觀后心得之二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

觀看了《圓明園的毀滅》這部電影，我的心情久久不能平靜。我痛恨那些英法聯軍，與其說他們是軍隊，還不如說他們是強盜。他們把圓明園中的奇珍異寶統統掠走，據為己有！他們的心腸可真是壞透了！搶走了我們的珍貴文物不說，還用火把美麗的圓明園給燒掉了。

他們毀掉了一座世界文化的瑰寶，更毀掉了無數中國人的心血和智慧的結晶。

一座美麗的圓明園就這樣化為烏有，變成了傳說。圓明園的毀滅并不能全部怪罪于英法聯軍。那時的中國皇帝和官員的確太腐敗了。他們不利用科學讓國家變得強大，反而認為科學就是玩物喪志！天啊，有了這樣的想法，怎能讓大清帝國變得強大？而那時，英國、法國等國家早已經利用科學來制造先進的武器了，他們的國家已經發展得蒸蒸日上。落后就要挨打！這就是殘酷的現實。終于，英國和法國組成的英法聯軍來侵略北京了，此時，皇帝已落荒而逃，城門的最后防線竟只是二十個太監！《圓明園的毀滅》告訴我們，要想不受外敵的'欺凌，只有把自己的國家建設得強大！

[觀后感必備] 《放牛班的春天》觀后心得之二

隨著時代的發展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，那些思維的火花在觀看過程中可能轉瞬即逝，其實最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀后感分享給周邊的人，我們可以用寫觀后感的方式將各種感觸和思考組織在一起。該如何才能將一篇觀后感寫好呢？小編特地為您收集整理“[觀后感必備] 《放牛班的春天》觀后心得之二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我們先從電影的名字談起，放牛班，就是指很糟糕的一個班。放牛班的“春天”又是怎樣的呢？我便帶著這樣的好奇觀看了這部影片。

影片剛開始時，著名指揮家皮埃爾莫翰奇重回故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記。這本日記是當年他們的馬修老師留下的。

皮埃爾小心翼翼地翻開這本日記，回憶起當年的一幕幕……

在一所名叫“池塘之底”的私立學校里，有著格外調皮搗蛋的學生和嚴厲的老師。還有著“一犯錯，就處罰”的教育方式。體罰更是司空見慣。

就在這時，一位來自鄉村的音樂老師馬修來到了這所學校當代課老師。他對音樂有著濃厚的興趣，閑暇時也會創作一些小歌曲。

馬修老師用愛和溫暖感化著一個個看似調皮，甚至邪惡的孩子們的心。他時刻保護著孩子們，即使犯了錯，馬修老師也盡量避免孩子們受到關禁閉，甚至被打罵。而其他老師卻認為對于一群無藥可救的學生最好的辦法就是體罰。

馬修老師利用空閑的時間來教孩子們唱歌。令他驚奇的是班上有著一位“天籟之音”——皮埃爾莫翰奇。馬修老師又在這幾乎不可能的環境下成立了一支合唱團！

因為火災的事情，馬修老師被學校開除了，嚴厲的校長不讓馬修老師和孩子們告別。突然窗口飛出一架架寫滿話語的紙飛機。淚水模糊了馬修老師的雙眼！

假如沒有遇到馬修老師，貝比諾還是每個星期六到校門口等父母來接的孤兒；假如沒有馬修老師，也就沒有指揮家皮埃爾莫翰奇。他們是多么的幸運呀！能遇到一位改變了他們人生的老師！

是馬修老師為放牛班帶來了“春天”，讓這個班里的學生懂得了“愛”是什么。這部影片給教育工作者作了一個榜樣，也讓我們懂得了愛！