「必備」岳飛傳作文讀后感作文精選。

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對于學生來說，寫作文是家常便飯，寫作文可以提高我們的邏輯思維能力。一篇優秀的作文一定是非常賞心悅目的，那網上有那些作文值得推薦？更多相關內容請繼續關注本網站。

岳飛傳作文讀后感作文(篇1)

中國五千年的歷史，而像岳飛這樣的忠丞可謂是百年難見。但岳飛卻死于奸丞手下，天理何存呀!這是我讀了《岳飛傳》這本書打從心底的想法

這本書主要講的是，岳飛他武藝高強，用兵如神，訓練了一支紀律嚴明，作戰勇敢的抗金武裝岳家軍，為挽救民族的危亡與敵人作殊死的爭斗，并屢戰屢勝，最后卻被昏庸的宋高宗和陰險的奸丞秦檜害死。

因此后來“撼山易，撼岳家軍難”的美名傳頌千古!岳飛氣壯山河的愛國情懷和高超的軍事才能，至今也仍受到人們的敬仰和緬懷。

這部名著讓我感受到岳飛的忠，義，勇是多么難得的呀!并給了我一些啟示，其實生活中的困難只要你肯動一動腦筋就可以解決并不是想象中的那么難。千萬不要被表面事象給蒙蔽了雙眼，有些事物看上去不可能做到，但世界上沒有不可能只有你不肯去探索未知的答案。

人生如同一場游戲，沒有闖不過的關卡。《岳飛傳》教會了我這個道理。

岳飛傳作文讀后感作文(篇2)

書是人類進步的階梯，所以我們要經常讀書。我最喜歡的一本書是《岳飛傳》。這個故事令我讀了就有愛不釋手的感覺，這個故事也是在告訴我們“愛國高于一切”的道理。本篇故事以主人公岳飛來說明熱愛祖國的道理。讀后讓我印象最深，忘不了那位精忠報國的岳飛，也忘不了那奸詐貪婪的奸臣秦檜。

岳飛小的時候，就天資聰穎，文武雙全，可是他的家里遭到了洪水，家破人亡，他和媽媽一起到了一個人的家里，從小一起和幾位富孩子一起學習知識，練習武術，他們的師傅周侗把自己所有的武功傳授給了岳飛等人，岳飛的武功在其他三位少年之上，于是，周侗便十分欣賞岳飛的才能。便叫岳飛參加選拔為報效國家的人才。主考官被小梁王的三錠銀子迷住了，便打算讓小梁王勝利。從這里可以看出主考官是多么的貪婪。最后，小梁王不但沒有勝利，反而讓岳飛贏得了勝利，這也給了貪官一個狠狠地教訓。

岳飛和兄弟們被選上以后，皇帝便讓岳飛當一個小官，等立了功便把他升官。當時的女真族反動起義，在他們的地方建立了一個小國——大金國。從那時候起，岳飛便成立了抗金兵的偉大英雄。

在青龍山帶領幾百官兵設下埋伏，擊退了金兵的十萬大兵，這是一件多么了不起的事情。皇帝便升了岳飛的官，更加信任岳飛，而岳飛也不驕傲自大，多次立下戰功。后來，金國皇帝的四兒子金兀術以萬夫不當之勇殺到了長安城，金兀術的軍師哈迷蚩差點被岳飛活捉，金兀術率領金兵多次被戰敗。

岳飛也是一個治軍嚴謹的人。一次岳飛在牛頭山保駕，他的大兒子岳云，看到城墻上掛著免戰牌，便一下把免戰牌打碎了，岳飛十分生氣，便下令把岳云殺掉。從這里可以看出岳飛是多么的治軍嚴謹，對兒子也一視同仁。從此，金國便傳開了一句名言“撼山易，撼岳家軍難。”由此可見，岳飛帶領的軍隊是多么英勇，有著萬夫不當之勇。后來岳飛被秦檜設了個莫須有的罪名殘忍的殺害了，令人惋惜。

岳飛還說：“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”，這是岳飛真實的寫照。

在我們中國像岳飛一樣的英雄，有邱少云和王小二。他們的愛國精神永遠留在人世間！我非常敬佩岳飛，我要學習岳飛的精神，在學習中堅持不懈，刻苦學習，在學習的基礎上也要懷有愛國的心，將來長大成為一個成功人士。

岳飛傳作文讀后感作文(篇3)

今日我讀了四庫全書里的《岳飛傳》——“壯懷激烈的抗金名將——岳飛。”我對岳飛這人物有必定的了解，岳飛的終身都是勇敢抗擊外族侵犯。他家境清貧，但13歲就能文善武。為捍衛江山，岳飛的母親在他的背上刺上了“精忠報國”四個大字，鼓勵他安邦定國，抵擋侵犯。

他智慧過人帶領岳家軍打了許多勝仗。他軍紀嚴正，從來不饒害老百姓，對自己的戰士十分嚴厲。他不徇私情，連自己的兒子犯了軍紀也不放過，嚴厲處分。岳飛有勇有謀，有膽有略。卻被大奸臣秦檜所害，以“莫須有”的罪名，含冤入獄，最終犧牲于風云亭；他年僅39歲太惋惜了。

秦檜，賣國求榮，甘當內奸，令人可恨，他遺臭萬年，遭后人咒罵。岳飛堅決抵擋民族壓迫的愛國精神和意志堅定的民族氣節，值得后人永久留念。

咱們做人要像岳飛那樣愛國，不要像秦檜那樣賣國！

岳飛傳作文讀后感作文(篇4)

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。岳飛，這位精忠報國，誓死抗金的名將一直為后人敬仰，今天我就給大家帶來一本書《岳飛傳》，談談我讀完之后的感受。

《岳飛傳》講述了民族英雄岳飛精忠報國，抗擊金人的故事。岳飛自幼在周侗的教導下學習文學，武藝和兵法。他天資聰穎，膂力過人，很早就表現出優秀的軍事才能。他臨危不懼，戰功卓著，在牛頭山、愛華山等戰役中取得了輝煌的戰果，令金兵聞風喪膽，不禁感受到撼山易撼，岳家軍難。岳飛一生致力于恢復中原、直搗黃龍的偉大志向，但不幸慘遭奸臣秦檜等人的陷害，背負莫須有的罪名，最終屈死于風波亭，實在讓人惋惜。

合上書，閉上眼，腦海中浮現出岳飛的英雄形象。愛華山一戰，岳飛知天時，曉地利，識人心，利用愛華山的地形，將兀術引到谷口，并在谷口果斷地埋下伏兵，以一比十的兵力大敗金兵。

在歷次戰役中，他總是身先士卒，沖鋒陷陣，全然不顧自己的安危，將生死置之度外。他誓死殺敵，收復疆土，保衛國家的決心非常人能比。岳飛的精神像一盞明亮的燈，照亮著我們。

合上書，我思緒萬千。少年強則國強，少年智則國智，作為祖國未來的我們應該向他學習，牢記精忠報國四字，為中華民族的偉大復興而努力學習，振興中華，爭取早日報效祖國。

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岳飛讀后感作文3篇

我們會喜歡在作文中分享自己的心情，寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。欄目小編為你收集整理了岳飛讀后感作文，還請您能收藏本網頁！

岳飛讀后感作文【篇1】

書是人類進步的階梯，所以我們要經常讀書。我最喜歡的一本書是《岳飛傳》。這個故事令我讀了就有愛不釋手的感覺，這個故事也是在告訴我們“愛國高于一切”的道理。本篇故事以主人公岳飛來說明熱愛祖國的道理。讀后讓我印象最深，忘不了那位精忠報國的岳飛，也忘不了那奸詐貪婪的奸臣秦檜。

岳飛小的時候，就天資聰穎，文武雙全，可是他的家里遭到了洪水，家破人亡，他和媽媽一起到了一個人的家里，從小一起和幾位富孩子一起學習知識，練習武術，他們的師傅周侗把自己所有的武功傳授給了岳飛等人，岳飛的武功在其他三位少年之上，于是，周侗便十分欣賞岳飛的才能。便叫岳飛參加選拔為報效國家的人才。主考官被小梁王的三錠銀子迷住了，便打算讓小梁王勝利。從這里可以看出主考官是多么的貪婪。最后，小梁王不但沒有勝利，反而讓岳飛贏得了勝利，這也給了貪官一個狠狠地教訓。

岳飛和兄弟們被選上以后，皇帝便讓岳飛當一個小官，等立了功便把他升官。當時的女真族反動起義，在他們的地方建立了一個小國——大金國。從那時候起，岳飛便成立了抗金兵的偉大英雄。

在青龍山帶領幾百官兵設下埋伏，擊退了金兵的十萬大兵，這是一件多么了不起的事情。皇帝便升了岳飛的官，更加信任岳飛，而岳飛也不驕傲自大，多次立下戰功。后來，金國皇帝的四兒子金兀術以萬夫不當之勇殺到了長安城，金兀術的軍師哈迷蚩差點被岳飛活捉，金兀術率領金兵多次被戰敗。

岳飛也是一個治軍嚴謹的人。一次岳飛在牛頭山保駕，他的大兒子岳云，看到城墻上掛著免戰牌，便一下把免戰牌打碎了，岳飛十分生氣，便下令把岳云殺掉。從這里可以看出岳飛是多么的治軍嚴謹，對兒子也一視同仁。從此，金國便傳開了一句名言“撼山易，撼岳家軍難。”由此可見，岳飛帶領的軍隊是多么英勇，有著萬夫不當之勇。后來岳飛被秦檜設了個莫須有的罪名殘忍的殺害了，令人惋惜。

岳飛還說：“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”，這是岳飛真實的寫照。

在我們中國像岳飛一樣的英雄，有邱少云和王小二。他們的愛國精神永遠留在人世間！我非常敬佩岳飛，我要學習岳飛的精神，在學習中堅持不懈，刻苦學習，在學習的基礎上也要懷有愛國的心，將來長大成為一個成功人士。

岳飛讀后感作文【篇2】

我并不看一些打打殺殺的書，所以岳飛我從不知道。最近閑來無事，所以翻了一翻，沒想到立刻被書里的內容吸引了。

這本書從岳飛出生一直寫到父子被秦檜夫婦所害死，最終冤死在風波亭。

我能體會到岳飛的不甘。他忠心愛國，英勇殺敵，卻被陰險狡詐 的秦檜夫婦所害死，他的死，揭露了封建社會黑暗而腐敗的政治環境，也給忠臣良將們敲響了警鐘，更無情地鞭撻了奸臣誤國的封建朝廷和在這樣的環境中民不聊生的社會現實。

在這些無知的奸臣中，我看到了貪官的身影。黃金手表，名牌皮帶，山珍海味他們一個個活的灑脫，收好處費，不知道無家可歸的滋味。他們就是一個個吃的圓滾滾的碩鼠啊!難道他們不知道當官就是要為人民服務的嗎?

我們都知道，秦檜夫婦是怎么死的，我想，貪官們，你們也不想這樣吧。現在回頭還來的及，不要執迷不悟，否則也落得像秦檜夫婦那樣，不久就會病死了。

岳飛讀后感作文【篇3】

中國五千年的歷史，而像岳飛這樣的忠丞可謂是百年難見。但岳飛卻死于奸丞手下，天理何存呀!這是我讀了《岳飛傳》這本書打從心底的想法

這本書主要講的是，岳飛他武藝高強，用兵如神，訓練了一支紀律嚴明，作戰勇敢的抗金武裝岳家軍，為挽救民族的危亡與敵人作殊死的爭斗，并屢戰屢勝，最后卻被昏庸的宋高宗和陰險的奸丞秦檜害死。

因此后來“撼山易，撼岳家軍難”的美名傳頌千古!岳飛氣壯山河的愛國情懷和高超的軍事才能，至今也仍受到人們的敬仰和緬懷。

這部名著讓我感受到岳飛的忠，義，勇是多么難得的呀!并給了我一些啟示，其實生活中的困難只要你肯動一動腦筋就可以解決并不是想象中的那么難。千萬不要被表面事象給蒙蔽了雙眼，有些事物看上去不可能做到，但世界上沒有不可能只有你不肯去探索未知的答案。

人生如同一場游戲，沒有闖不過的關卡。《岳飛傳》教會了我這個道理。

蘇東坡傳讀后感作文精選

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編給大家整理了“蘇東坡傳讀后感作文精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇東坡傳讀后感作文(篇1)

讀《蘇東坡傳》讀后感800字：

一代國學大師林語堂寫蘇東坡傳，他說沒有特別的理由，只是以此為樂。我在圖書館遇到這本書時，出于對蘇東坡的敬佩與喜愛，拿來看看，再看是林語堂先生所著，更是來了興趣，這大概又是精神盛宴。

林先生講：蘇東坡是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，偉大的書法家，是慈悲的法官，是政治上堅持己見者......看到這些描述，大家或許和我一樣，想要再一次去了解這位多才多藝，品性正直，深得大家所喜愛的大詩人。

本書共二十八章，從蘇東坡的童年寫到終了。讀林先生的作品讓你真正的理解什么叫：行云流水、妙筆生花、酣暢淋漓，閱讀的過程真是一種享受。

不過讀這本書，并不順利，文中摘錄了一些詩詞，遇到詩詞，不得不停下來想去弄明白詩詞的含義，所以目前還沒有讀完一整本。

蘇東坡的一生很曲折，也可以說很精彩。在他的一生中，有三任妻子，我最喜歡他與王弗的感情，只是他們在一起的時間太短暫，王弗身故后在蘇東坡的詩詞中，能感受到蘇東坡對王弗的思念以及深厚的情感。

除了夫妻之情，蘇東坡與兄弟子由的感情也讓我特別羨慕和喜歡，兩人不只是兄弟，還是良師益友，如果有兩個寶寶，培養出他們那樣的感情，也無憾了。

書中還有一些育兒方法，比如：東坡小時候努力苦讀經典名著，抄寫背誦；父母與孩子，晚輩高聲朗讀，老輩倚床而聽，幫小朋友糾正錯誤等，很多美好的小細節，都值得細細品味。

一本傳記，有政治，有情感，有生活，有歡喜，有苦悶......閱讀的同時心情也隨著文字此起彼伏，合上書，回味無窮。

給這本書打9分：

推薦語：如果你身邊沒有一位讓你特別喜歡，特別敬佩，特別崇拜，特別欣賞的人，要不然你就喜歡蘇軾吧，你會變得謙卑，上進，同時，你會讓你的生活變得多姿多彩

吐槽：還沒發現，不過有個提醒，或許要準備一本字典。

對我的指導意義：說一點，想培養一個優秀的孩子，和寶寶一起成長，盡管還沒有。

蘇東坡傳讀后感作文(篇2)

他是林語堂筆下的那位樂天派，他是平民百姓口中一聲聲的東坡先生，他更是弟弟口中上可陪玉皇大帝，下可陪黎民百姓的蘇東坡，他更是蘇軾。

道說蘇東坡的一生，一字足矣：苦。蘇軾一生勞累奔波，他去過海南、去過惠州、去過黃州，可以說人不是老死，而是累死的啊！我覺得蘇軾與我國古代愛國詩人屈原很相像，像是在何處呢？在同樣的為平民百姓一次次的申冤中，在一次次為人民著想時，在一次次警醒自己應當潔身自好，應當盡好大臣的本分里，在為國家付出，在一次又一次的不假思索，再到最后心無愧對，無愧對于一切，蘇軾的身上讓我看到了屈原的影子，向我描繪了正人君子的故事。

還是聊回蘇東坡吧，雖說蘇東坡確確實實是受了家庭的影響，促使他成為蘇軾，然，更為重要的莫過于是他自己的努力。他若不勤奮，就不會在險境中做一回以耕田為生的農民，就不會有遠近聞名的東坡肉了，好學是他在朝堂上的盾，善心是一把鋒利的寶劍，勤奮是幫助他逃脫生天的刀，勇敢是使他不懼艱難排擠的矛，四個兵器他都有，怎能讓他不名列前榜呢？最怕天才也勤奮！朱載上曾如此形容蘇軾：先生開卷一覽便能夠終身難忘，為何還親自抄書呢？蘇軾卻道：不是的，我抄《漢書》已有三遍了，邊抄邊背，抄第一遍時，每段專抄三字做題目，第二遍則選兩個字，到了第三遍便只取一字，只要提起這個字，我便能接下去。朱載上覺得有趣，隨后念一字，蘇軾便應聲背，且一字不差！足以證明，即便是像蘇軾這樣天分高的天才，學習還這般努力，那么天資庸俗的人應當更加發奮努力啊！

上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞，什么意思？就是上到上的玉帝太后，下到下的市井百姓。畢竟，在蘇軾眼中，天下沒有一個不是好人。

從前，回想起背誦蘇軾寫的詞《蝶戀花》，只因為好聽，卻獨獨未料這詞背后的憂愁與無奈，蘇軾的詩詞別有一般韻味，那不是喜怒，更不是悲歡，而是發自內心的凄涼，就像蘇軾的人生貶官，一貶再貶！直到天涯海角，無處不去！艱辛與痛苦，背井離鄉是體會不到的。讀了書后，了解到《蝶戀花》絕非字眼上的美好，此詞乃是形容蘇軾的人生，如野草般春風吹又生。一輩子都在路上的他，又告訴我，自王朝云離世后蘇軾便終身不聽此詞命運如此無情，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺不論人或事，終難完美，不論什么都不是絕對的。與弟弟難再相見之情。人間友人知己離別之痛，世間國家朝堂亂之苦。縱使蘇軾的一生，盡都是苦，但是他沒有，他，仍舊是別人居心叵測挖空心思對付他且都能一笑而過之人，蘇軾的身上，盡是難得可貴的精神。蘇東坡，一個不平凡的人。

蘇東坡傳讀后感作文(篇3)

那是一闕詞換一壺酒的朝代。多少風流雅士、絕色佳人，于宋朝的春風亭園，杏花釀酒，松針煎茶，即興填詞，歲序安然。

而正因蘇東坡生于這個一首詞可換一座城的朝代，他才可過的快樂，無所畏懼，似一陣清風度過了一生。但卻不得不說，他這一生，很是精彩。在煙塵飛揚的世間，猶記明月清風；在顛沛流離的境遇，學會隨遇而安。他遭貶謫，被放逐，一生輾轉流離，得意太少，失意太多。

蘇東坡一生為官，一生清廉。他曾感嘆，長恨此身非我有，何時忘卻營營？他雖無意仕途，卻不能徹底做個散淡閑人。他的一生，一半江湖，一半山林，一半忙碌。他喜歡翠竹楊枝，卻舍不下酒肉佳肴。他在濃郁中追求清淡，于深沉中品出清歡。而正所謂，人間有味是清歡。

許多城市都留下了他的足跡，留下了他的故事，也留下了他的詩詞，更留下了他的悲歡離合。他在密州的煙雨叢林，竹杖芒鞋，感悟“一衰煙雨任平生”的況味。他在黃州偏遠的鄉間，咀嚼幾碟素菜，品味出“人間有味是清歡”的淡薄。他在惠州的陋室，隔簾聽雨，享受“又得浮生一日涼”的意境。他在杭州西湖，看桃紅柳綠，吟詠“淡妝濃抹總相宜“的清雅。

蘇東坡，他于簡潔的茅檐草舍，一壺清茶，幾碟素菜，悟出了人生的境界與禪意。林語堂于書中曾曰：他的肉體雖然會死，他的精神在下一輩子，則可成為天上的星，地上的河，可以閃亮照明。這個他，當然是蘇東坡。他的一生，堪稱奇跡。

從凄美的“只恐夜深花睡去，股稍高燭照紅妝”,到豪放的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，再到，灑脫的“此心安處是吾鄉”，最后是哲思的“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。”這一句句詩一首首詞，承載著蘇東坡的人生，起起落落。

知道一個人，或不知道一個人，與他是否是同代人，沒有關系。書中曾云：“我認為我完全知道蘇東坡，因為我了解他。我了解他，因為我喜歡他。”如是，我愛他，愛他率真，愛他孤傲，愛他清廉，愛他風流。

林語堂于書后遂：蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶，但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。

蘇東坡傳讀后感作文(篇4)

這篇文章的主要內容是：北宋文學家、書法家蘇東坡，少年時博覽群書，才智過人，有一天，他乘興在門前寫了一副對聯:“識遍天下字，讀盡人間書。”對聯貼出去沒幾天，來了一位白發老翁，向小蘇求教。蘇東坡接過書來一看，他竟然一個都不認識，蘇東坡只得認錯，老翁走后，蘇東坡趕緊提筆將門上地對聯改成：“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”

蘇東坡之所以成為北宋文學家、書法家是因為他在少年是就博覽群書，我認為，讀書地好處有許多。書是人類的朋友，書是生命的源泉，書是知識的海洋，書是裝著智慧的寶庫，書是爬上知識家園的木梯，書是人類的精神，書是一盞架在海上的亮燈，書是人類進步的階梯，書是打開聰明大門的鑰匙書是一個想去就去的故地，書是一個跳動的音符，書是全世界的營養品，書是一只從黑暗處駛向光明的扁舟，書是踏上成功道路的必經地。所以我們要讀書，只要讀各種各樣、蘊含著豐富知識的書，就能增加更多的知識，提高我們的寫作水平。

對照自己，我的談書的態度不端正。我覺得老師布置的作業很多，這導致我們在拼命地寫作業，怎么有時間去看課外書呢？所以我沒有把時間給擠出來，沒有把握一分一秒，因此我課外的知識十分的狹窄。

雖然我也讀過幾本書，但是每一次看都是走馬觀花，不求甚解，沒有記錄下好詞好句，沒有把它們運用到我的日常生活中，每當我要寫作文的時候，詞匯十分貧乏。

我認為蘇東坡雖然驕傲，但能知錯就改，是值得我們學習的。蘇東坡起先十分驕傲自滿，認為自己已經“識遍天下字，讀盡人間書”了。后來碰到了一位高手，給他看了一本書，結果他一字都不認識，決心已定要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”我深深地覺得：只有虛心才能使人進步。

我明白了：只有像海綿一樣多讀書，讀好書，才能進步的更快。

蘇東坡傳讀后感作文(篇5)

三百多頁的《蘇東坡傳》終于合上了最后一頁。這是迄今為止，我看得最仔細、最認真、最走心的一部書。當看到“終了”兩個字時，一代文壇巨匠的隕落，將在綿延的歷史中慢慢述說，痛徹心扉、啃食心靈。雖然是時隔千年的舊事，雖然一切已然作古。但我依然對這位偉大的文學家、思想家、逆行者、詩人、醫者……致以最崇高的敬意。

我一直想用自己最直白的語言來寫一篇讀后感，不想引用書中過多的段落，完完全全是我的真情實感。

在讀這本書之前，蘇軾的詞“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”已朗朗上口，過目十幾年不曾忘記，隨后“大江東去……”的豪邁，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘。千里孤墳無處話凄涼……”的重情重義，又為我所知。甚覺美不勝收，卻僅覺上口而已，并未入心。之后應朋友之約，在當當網書降價打折時，立刻心動把此書買了下來。后一年多因胡亂忙碌而束之高閣。然此次疫情突起，有幸沉下更多的時間來吃掉之前未碰的精神食糧。這一看便一發不可收拾。幾乎已達到廢寢忘食的地步。

我一直納悶為什么對這本書竟如此興趣，任何旁事、雜音絲毫不為動，只一味沉浸在書中。我總結了幾點原因。一是東坡先生的喜山樂水的性情深深地讓我達到共鳴，許多描繪山水田園的詩句朗朗上口，拍案叫絕。二是其為人正直和善、不佞權貴、愛民如子、文思奇妙、以苦為樂的性情讓我深深為之著迷。三是重情重義，對已經死去十年的亡妻仍念念不忘，悼念之詩讓人深感落淚。同時對陪伴他一路坎坷、顛沛流離、苦樂無常的妾室朝云，愛護有加，一路相伴相隨。更是情深義重。夫妻唱和為樂，為后人所頌揚。

一本好書可以凈本清思，洗目正冠，我覺得此書恰恰可以做到。

書中有段話描寫蘇東坡的性情再清晰不過了:“蘇東坡在奸黨當政時，因為蘇東坡太過突出，所謂樹大招風，是被打擊的首要對象，因皇帝愛才，所以才免一死。而在同黨當政時，他依然失敗。不是他不才，而是他過于孤高，非常人可及。而政治這臺戲，對于有此愛好的人是很好玩。但對于蘇東坡這樣的不愛統治別人的人，喪失人性尊嚴而取得那份權威與虛榮，認為并不值得。他的心也根本沒有放在政治游戲上。他本身缺乏得是很慘的。而倘若他有意，憑借他的聰明和皇帝老師的便利，想得到權利的巔峰簡直是相當容易的。”因此，這也是我對這個偉大的人物的一種欽佩之情，一種敬仰之意。

蘇東坡兩次被貶，多次陷于囹圄之中，幾次差點丟掉生命，幸好由于他的正直、愛民如子的善良和文風高雅的人格魅力讓世人所敬仰，所以無論被貶謫到什么地方都有好心人去幫助他。這也是好人好命的最直接表現吧！

說到蘇東坡的好，本書所列不勝枚舉，且說一二，一則是杭州水患由來已久，他憑借自己的影響力來挽救百姓于水深火熱之中，連上六道奏折，并且傾盡家財，建堤修壩。二則:是被貶到惠州以后已為庶民，可看到老百姓被苛捐雜稅逼得家破人亡，依然靠自己的影響力來通過朋友上書朝廷。之后為百姓治病、不徇私情更是可圈可點，這種精神實在是人中之龍啊！

書中有段話:我上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞兒。在我眼中沒有一個不是好人。雖自己極具名望，但仍與默默無聞的讀書人，匹夫匹婦相往還，絲毫無驕橫傲人之色。為人謙和。幽默風趣。所以，可見他頭頂西瓜在田地里邊走邊唱，為鄰人所不生，為世人所喜愛。這對蘇東坡先生的評價可謂是入木三分啊！

最后，我也用本書的最后一段話來結束我的文字:在讀《蘇東坡傳》時，我們一直在追隨觀察一個具有偉大思想、偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這個人間世上偶然成形，曇花一現而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶，但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。

蘇東坡傳讀后感作文(篇6)

“吾上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。”這是蘇東坡對他弟子說的話，話說的最好描繪他自己也恰當不過。

林語堂筆下的蘇東坡狂妄怪癖，也能輕松玩笑，也能鄭重莊嚴，從蘇東坡的筆尖流露出來的是人類情感之弦的振動。有喜悅，有愉快，有夢幻的覺醒，有順從的隱忍。林語堂自述自己是一個樂天派，描寫蘇東坡這另一個樂天派。盡管蘇東坡受到歷代皇后的庇佑，但他的仕途一直都不順利，屢遭貶降，甚至被逮捕，忍辱茍活。

我佩服蘇東坡的敢于言說。他一生為官清廉，有著一顆廣大而博愛的心，盡管他一生都在跟大文學家和王安石斗智斗勇。在王安石實行變法的時候，他敢于逆行。先不說王安石變法的內容好不好，但是在這么一位在當朝頗受寵的宰相面前敢于出言說出反對，這份不畏強權的勇氣就值得我由衷的敬佩。

蘇軾的一生可以說是坎坷動蕩，政治上的小人，為了打擊這一代文豪，不惜使盡萬般手段，一次次的貶謫，離中原愈發遙遠，到最后，甚至有了元祐黨人碑的出現，被刻上黨人碑的官員，重者關押，輕者貶放遠地，非經特許，不得內徒，而蘇軾，與司馬光一起，名列黑名單前列。但就是這樣的政治上的迫害，蘇東坡絲毫不以為意，灑脫依舊。

蘇東坡過得快樂，無所畏懼，像一陣清風度過了自己的一生。在蘇東坡完全松弛下來而精神安然自在之時，他所寫的隨筆雜記，就具有此種醇香的詼諧美。

在蘇東坡臨死前，他曾輕聲說過一句話：“西天也許有；空想前往，又有何用？”這是他的道教道理。解脫之道在于與自然，在不知善而善。蘇東坡連遺教都沒對兒子說便去了。

蘇東坡的肉體雖已化為塵土，但他的精神將永恒在我們心中。所以，他的生命是不朽的，是美好的，我們將把他的精神發揚在世界的每一個角落。

蘇東坡傳讀后感作文(篇7)

深夜。孤燈。翻著泛黃的書頁，嗅著淡淡的書卷氣，我的心靈也拋卻了浮華，得到了洗滌。

之前讀過很多東坡的詩詞，在我的印象中，他僅是一位北宋偉大的文人，留下遺芳百世的作品供后人品讀。這幾天讀完林語堂先生所著的《蘇東坡傳》，才真正了解這位偉大的才子一生所經歷的跌宕起伏的曲折事跡。

林語堂用極自由的散文筆調，化嚴肅為輕松，為我們講述了一代文豪——蘇軾的故事。蘇軾是唐宋八大家之一，他樂觀、豁達，會享受人生，不故作深沉，開辟了文學的一塊新天地。可這位幾百年才能出現的一位曠世奇才，人生之路也并非一帆風順，而是“一個被政敵迫害的政治家，一個終身顛沛流離的才子”。政壇多風雨，此后宦海沉浮，他一貶再貶，由黃州而惠州，由嶺南而海南，愈貶愈遠。面對接踵而至的人生苦難，生命的激流遭遇到不可繞行的暗礁，沖天而起的卻是最美的雪浪。蘇軾以一種全新的人生態度對待不幸，化解苦難，成就了絕美詩篇，成就了他被后人敬仰的“精彩人生”。

“人生如逆旅，我亦是行人”。苦難面前，東坡的人生始終充滿希望和浩然之氣。

他遠離了喧囂，回歸于清純空靈；他習慣了淡泊，才情更加俊逸灑脫；他明白了如何應對困難，才能做到寵辱不驚。多情卻被無情惱，與其去趟政治渾水，倒不如求為“百姓之友”，求其“自退之道”。于是，他以一種全新的姿態，開始了新的生活。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟笑且徐行。”有禪意，有不羈，更有一種勇往直前的無悔。

易卜生說：“真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”蘇軾的曠達、超乎物我和兼濟天下之志，對于那些如他一樣漂泊淪落、屢不得志的士子來說，是一劑良藥，激勵著他們。如今時代發展越來越快，多少人在歷經挫折之后迷失了自我，選擇了沉淪。而蘇軾，看透繁華，依舊保持著初心。我想，人生不如意事十之八九，我們何不像蘇軾一樣，“誰怕，一蓑煙雨任平生”，來笑看風云，笑對人生呢？

蘇東坡傳讀后感作文(篇8)

讀完《蘇東坡》掩卷沉思，古往今來都認為蘇東坡處世豁達，其實，豁達的背后人們感到的是“命運”的支配或捉弄。人們欽佩他以豁達應對命運。古往今來有多少人被命運所困惑。孔老先生說：“五十而知天命”，我早過五十，也該知點天命了，我覺得自己多次被好運眷顧，對命運也有所感受，也對命運有了一些認識。

什么是“命”？我認為“命”是指個體的生命本身。內涵為：生命的出生、生命的質量、生命的結束。其中，生命的出生包括：出生的時代、年代、時間、地域、家庭等；生命的質量的包括：本人的智力、身高、容貌、膚色、性格等；生命的結束包括：結束的時間、地點、方式等，這些都不是自己所能決定的。

以蘇東坡為例：他出生于四川眉山，出生在蘇洵家里，不是他決定的。他天資聰穎也不是他求來的，那是他老爸老媽以至他老爺老奶的基因所決定的。還有他也不想六十四歲時在常州命終，這也都由不得他。宿命論觀點認為：“一切都是命理造就的”。要這樣，人的生活軌跡就像電腦中編好的程序一樣，也太沒變化了。其實不然，在生命的過程中，是幾個生命的要素在博弈，最主要的是“出生”和“質量”在博弈。其中以質量起主導作用。但在人的一生中，更起作用的是“運”。

什么是“運”？我認為是指人的機遇。一個人的機遇有太多的偶然性和不確定性。比如蘇東坡的高考，他名落第二就是“運”之使然。如果歐陽修不是要避嫌，他肯定是“狀元”。又如主考官不是歐陽修那會是怎樣？很難說。縱觀他一生的沉浮就是受“運”的支配。

有人說“性格決定命運”。這話很有道理，我也相信。但是什么是性格？我認為性格是生命質量的組成部分。一個人的性格形成有社會環境的影響，但更主要取決于基因。這就又回到“命”的概念里了。

那一個人如何面對自己的“命運”呢？我認為首先要“認命”，就是要正確認識自己的生命質量。要正確認識自己的出身、環境、智慧、愚魯、長處、短處、性格等等。這是人生的第一要務，也是第一難事。這個認識是過程性的，要在一生中不斷地認識，早認識早受益，晚認識晚受益。有如“圣人”者孔夫子也是到五十歲才認識的吧。

人的一生就是在“命”和“運”的相互作用下完成的。知道了自己“命”還不夠，還要操作好“運”。在命運中，我們有能動性的只是“運”。如何能動地抓住、操作好“運”，那是“運用之妙在乎一心”，就靠自己如何操作了。能操作好“運”，還得靠“命”的質量。所以說，命運二字相互作用，不可分離

一個人要想命運好，就要提高生命的質量，把握生命的機遇。

蘇東坡傳讀后感作文(篇9)

看月黑風高，讀“江山如畫，一時多少豪杰”……

宋仁宗景祐三年十二月十九日，蘇軾出生在了眉州的眉山，父親蘇洵和母親程氏對蘇軾和弟弟蘇轍關愛有加，蘇軾18歲時與15歲的王弗小姐成為了夫妻，一家人進京趕考。考中進士，后蘇軾的母親病故。再次進京，蘇軾被任命為校書郎，卻不得不與弟弟分別。熙寧四年，蘇軾上書談論新法的弊病，卻引來了王安石的憤怒。被逼無奈的蘇軾請求出京任職，也因此來到了他的“第二故鄉”杭州。后被朝廷小人抓住他的文章不放，以“諷刺政府”，“背叛皇室”的名義將蘇軾關進了大牢（文字獄）……但這都不能打垮蘇軾。出獄之后，蘇軾奉詔赴汝州就任。晚年的蘇軾被貶到偏遠的“南荒之地”，最終死在回程的船上，結束了他滿懷豪情壯志的一生。

“災難舛途沒有愚鈍他對生命靈慧的感悟，艱難困苦不曾消磨他對生活敏銳的洞察”蘇軾的才干與智慧并非任何人可以媲美，手下的妙筆生花婉轉出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的曼妙，口中的美酒流淌激蕩出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪壯，又或是在月明當空，微風輕拂臉頰時，轉身從容地嘆息“但愿人長久，千里共嬋娟”……

蘇東坡的樂觀是一門學問，但并非每一個人都能學會他那種出神入化的豁達。當他面對一次次的誣陷一次次的栽贓一次次的被貶時，你何曾看到過他臉上閃現過一絲地悲痛或憤怒呢？蘇軾這位奇人上可進諫忠言，下可農耕為生。即使在花甲之年被貶到了偏遠的海南島，他也依舊保持著劉禹錫“陋室不陋”的樂觀心態以及孩童般的天真。東坡肉，生蠔……這些美味的食物不也是他為生活增添的一點光彩嗎？

林語堂先生說：“蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。”善良的蘇東坡也好，耿直的蘇軾也罷，這位名副其實的“詩神”都做到了“不以一身禍福，易其憂國之心，千載之下，生氣凜然”，為后人樹立了一個良好的標桿！

望江山如畫，品“人生如夢，一尊還酹江月”……（姜佳祺）

蘇東坡傳讀后感作文(篇10)

子瞻，蘇子瞻不知一千年前的大宋可否有人會像我這樣輕柔地呼喚先生的名字

翻一翻語文書，原來從小就在學習先生的詩詞了。只恨那時只會死背古詩不管作者、朝代和題目，真真忽略了許多好詩詞和作者。那時覺得詩人都是枯燥乏味矯情做作的，錢花不完酒喝不光哪有那么多愁可以訴說呢，而且作的詩詞又要我們后人背誦，這都是超級難背的啊。

蘇軾啊，這個一生被流放好多好多地方的人啊，這個政治上不得意卻能另辟蹊徑，在美食、烹飪、書法、繪畫史上都留下了深刻印記的人啊，把苦與樂都淡化，寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

遺憾稚嫩的自己從未懂過詩人的深遠意境思想，初中之后也是懵懵懂懂恍恍惚惚。真正的詩人絕對沒有教科書上寫得那么單調，寫下來的詩怎么可能只是為了后人背誦徒增煩惱？他們有情有味，每一首詩里都是敘述不盡的深情。

所以在中考結束后的那個空閑暑假，我就想嘗試了解一個古人，機緣之下認識了蘇先生，由林語堂所著的《蘇東坡傳》，讓我深深著迷。

蘇軾帶著一身傷痕被貶謫到凄涼的赤壁，還能在小舟上與客人飲酒暢談。也行那位客人只是作文假象，只是他心中的另一個蘇軾，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。

他說小舟從此逝，江海寄余生。可是在他寫完這句后繼續睡覺去了，何來把余生寄往江海呢。還有，張先年已八十高齡，娶了一位十八歲的小姑娘，婚禮上他還能取笑一首一樹梨花壓海棠呢。蘇先生的內心永遠那么明亮，可愛，大概這就是我喜歡上他的原因吧。

他把杭州作為第二個家，綠楊陰里的白沙堤，青磚黛瓦的江南水鄉，最能治愈一顆疲憊的心了。

書中說道：元氣淋漓富有生機的人總是不容易理解的。他多才多藝，生活艱苦也能活出多姿多彩這樣挑出使人敬愛的特點，倒是輕而易舉。他是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友；是散文家，是畫家，是書法家，是詩人總之一雙手也數不完他的功績。

蘇先生活得宛如一陣清風，一輪明月，吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。他死了，卻給我們留下了許多。是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是不朽的、所有人都會看到的。

蘇東坡傳讀后感作文(篇11)

近日讀了林語堂版的《蘇東坡傳》，不愧是語言大師，活現了一個更加真實、鮮活的蘇東坡。大師為大師寫傳，這點很吸引人。

在林語堂眼里，“蘇東坡是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒試驗家、一個工程師、一個憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個皇帝的秘書、酒仙、厚道的法官、 一個政治上的堅持己見者，一個月夜的漫步者，一個詩人，一個生性詼諧愛開玩笑的人。他比中國其他詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優異，心靈卻像天真的小孩。

蘇軾是唐宋八大家之一，很多方面像李白、老莊，樂觀、豁達，會享受人生，不故作深沉。蘇軾的文才更博，詞、文、詩、畫、書法都是第一流，就連烹飪也很有一套。蘇軾在文字上最杰出的成就是把豪放風格揉入原本一味婉約哀傷的詞里，使得詞的地位能跟詩相比肩，在詩被唐人寫盡后，開辟了文學的一塊新天地。而蘇軾自己的詞剛柔兼濟，氣象萬千，境界高遠，單拿詞的成就來說，前無古人，后無來者。蘇軾的文字，無論是史論，還是奏折，都寫的縱橫恣肆、雄壯宏遠;小散文則如孤云出岫、清靜淡泊。

他認為蘇東坡是中國歷史上當之無愧的、極令大眾傾心仰慕的偉大文人，這不僅是基于他的詩歌和散文的魔力，更基于他總是英勇地堅持自己的原則和主張的滿腔正氣，在苦難中尋找樂趣的罕見本領，以及由此形成的明亮的人格魅力。

在蘇軾的身上，體現出了讀書人的天性。學而優則仕，又因為書生本性遭受排斥和貶謫。值得慶幸的是，對讀書人最寬容的年代讓蘇東坡趕上了。北宋一百多年，沒有因為文字的緣故殺過一個讀書人。幾千年的中國，還沒有哪個政府心胸有這么博大。雖然蘇東坡命運坎坷，幾次被貶至荒域，他自己也曾發牢騷：“人生糊涂識字始”。但總的說來，北宋的讀書人還是幸運的，也是敢說話的，人文之盛，春秋戰國以來就數這個年代。

蘇軾的一生都卷在政治旋渦中，卻又始終超脫于政治之上。無論是反對派當權派，還是自己的黨人得勢，他過得都很“失敗”。一任一任的皇帝私下都很喜歡他，一任一任的太后都成為他的朋友，可是他卻遭到貶官、逮捕，一輩子幾乎沒能在一個地方住上三年，恰如風中飛蓬，東飄西蕩。然而，他以天真無邪的心靈到處捕捉這在常人看來難以忍受的屈辱生活中詩意的片刻，化為永恒，使我們大家都充實不少。蘇東坡最好的文章都是在被貶謫時寫就的，卻絲毫沒有怨氣，相反卻表現出極其超遠的視野和極其闊大的心胸。

蘇東坡留給后人的不僅僅是他的詩詞書畫，還有名動天下的蘇堤，甚至人人喜歡的東坡肉。蘇東坡是個幽默的人，他說：“我上可以陪玉皇大帝，下可陪田院乞兒。在我眼中天下沒有一個不是好人。”我不想討論這里面的哲學意味，因為我相信，蘇軾是出自真性情，而不是假道學，否則他就不會得罪理學家程頤。蘇東坡一直堅守著自己的道德地線，并始終懷著一顆悲天憫人的赤子之心。

整個蘇東坡的故事基本上就是一個心靈故事。他從不收斂他的幽默才能，他的充滿機智的談話讓禪宗大師也難以應對;他從不掩飾他對于鬼神世界的好奇，他祈求天神并與魔鬼爭辯，偶爾還占取上風;他欣賞生命的每一時刻，知道在任何情況下，幸福都是一種秘密;他追求長生不老，幾乎到死還興致勃勃地尋找不朽的仙丹，半受挫敗，卻含著笑死去。……今天我們讀蘇東坡的傳記時，就是在追隨這樣一顆純正無邪、真實不欺的偉大心靈。

林語堂是這樣結尾的：“在讀《蘇東坡傳》時，我們一直在追隨觀察一個具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這個人間世上偶然成形，曇花一現而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。”

心靈的喜悅和思想的快樂，這才是萬古不朽的，恰如其分的概括了東坡的一生。

全書字里行間流露出作者對東坡的喜愛和崇敬，但對王安石的貶低或許過分了點，王安石的人品和才華是沒有任何疑問的，只是政見不同而已，書中對王安石變法貶到一無是處，這個還是需要論證的。

總之，這本出自語言大師之手的傳記的確不同于其他傳記作品，除傾注了作者太多情感，文字平實劉暢，真切自然，讀來欲罷不能!

感覺稍微遺憾的是若能把東坡的經典作品柔和到他的不同經歷中就更好了，當然其中也引用了很多，但多是不為人所熟知的。這只能怪自己見識少了。

《呼蘭河傳》讀后感作文精選

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人在寫作文時沒有思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《《呼蘭河傳》讀后感作文精選》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《呼蘭河傳》讀后感作文(篇1)

童年時代，各種書籍應有盡有。大多同學喜歡漫畫書、童話書，我也不例外。《三毛流浪記》、《三毛從軍記》、《三毛新生記》，我都讀了很多遍，都慢慢淡忘了。

去年暑假，我有機會接觸潘老師，我們一起讀了蕭紅的《呼蘭河傳》這次才算得上真正的閱讀。

靜靜的課室里，就我們倆，每天都按時端坐在課桌上。《呼蘭河傳》仿佛一塊磁鐵一樣把我們倆吸引住了。我們就像一個久居封閉小屋的人，突然被人打開了小屋的窗口，我們從窗口望去，看到了一個從未見過，就連想都想象不到的舊中國三十年代的人們生活的情景。

《呼蘭河傳》是蕭紅對自己童年時代的回憶。描繪了一個長長的舊夢。讀到小團圓媳婦不幸死去時，我和蕭紅一樣憤憤不平，那本該是一個無憂無慮的年齡，而她卻早被賣給胡家做童養媳，沒有媽媽的疼愛，還要拼命干活，動不動就要遭到打罵。

《呼蘭河傳》也有作者童年美好的回憶。祖父的園子里，與蜻蜓對話，與壁虎、蚱蜢嬉戲，和祖父搞惡作劇，采摘大倭瓜，迷幻夕陽。都是一個充滿綺麗色彩的世界。

書籍給我們的是潛移默化的營養。有了這營養我們就可以得到快樂；有了快樂你便得到了幸福。

《呼蘭河傳》讀后感作文(篇2)

四年級時，我從語文課本里讀到了《火燒云》一文。它是選自蕭紅的《呼蘭河傳》。這本書是我纏著父母好不容易抽空去書店買來的。這書使我我愛不釋手，因為它有它獨特的魅力。

這本書里，主要寫了作者的童年生活以及她的一些親人、鄰居、傭人，比如祖父、有二伯、祖母、廚子、老胡家的團圓媳婦和對一些封建思想、愚昧保守的人和事進行了強烈地諷刺、批判。

給我印象最深的是這本書第五章。它用了全書五分之一的篇幅來寫小團圓媳婦的悲慘經歷，她由一個生龍活虎的少女，被一群受到愚昧思想禁錮的人們活活殘害致死的事情，體現出了封建社會陋習害人的本質，使我想到了現在開放、自由的社會里生活，是多么幸福的事啊！那時的團圓媳婦不如一只雞值錢，而她的婆婆可以為了心情好壞而任作文意打她、罵她。現在我的媽媽是絕對不可能被我的奶奶打，因為人人平等，人人都有法律的保護。故事中的那些鄰里都懷著一顆樸素的好心來幫助小團圓媳婦治病，一個說這種偏方，那個說跳大神、叫魂她的婆婆平時十分勤儉，連自己手指甲里被刺了一下也不肯花錢治，卻肯為媳婦花大錢來讓道士。可見她的無知。

那時社會中的人還不相信科學，因此會使一個又一個無辜的受害者死去。最后這團圓媳婦被眾人迫害致死，有二伯和老廚子竟在談論酒菜，由此可見當時的人認為童養媳這種錯誤做法是對的，沒有此感到要反抗這風氣。

《呼蘭河傳》這本書讓我看到了人的無知與保守，看到了封建社會人吃人的現象，更是感受到當時社會主仆、大男子主義的不好風氣，使我感慨良多，許久不能忘懷。

《呼蘭河傳》讀后感作文(篇3)

在暑假里，我終于拿到了我夢寐以求的書——《呼蘭河傳》。我不知從何時起，就想看這本書了。我迫不及待地翻開書頁，開始讀了起來！

《呼蘭河傳》共有七章，每一章又有幾個小節。有幾章是來描寫呼蘭河鎮的全貌；有幾章是來寫令作者難以忘懷的呼蘭河鎮的人物；有一章是寫呼蘭河人的“精神盛舉”；還有一章專門寫作者祖父的花園。

我曾為作者小時候的天真會心地笑過；曾為小團圓媳婦的死去而惋惜；曾為呼蘭河人的迷信而感到擔憂；曾為作者祖父的花園的美麗而感到羨慕……作者寫出的字句十分生動優美，能讓讀者融入環境里。作者笑，我也跟著開心；作者哭，我也跟著悲傷。

這一本不算太厚的書，我反反復復讀了四五遍。每一遍都會發現新的知識；每一遍我都會有新的見解；每一遍我都會有新的感悟……這本書，我真是百看不厭！

爸爸媽媽也為這本書而著迷。爸爸說：“這是一本我讀過的最好的名著！”媽媽也說：“這本書的文筆十分了得呢！”

現在，我又要去看《呼蘭河傳》的其中幾章了！再見！

「必備」水滸傳讀后感作文怎么寫800字8篇

作文也是我們所熟知的一個學問，如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。平時學習時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，如何寫好一篇走心的作文呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“水滸傳讀后感作文怎么寫”，相信一定會對你有所幫助。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇1

《水滸傳》主要寫了發生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發生、發展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象。它全文灌輸一個思想：對國家要忠，對朋友要義，對父母要孝，更讓人懂得什么叫知恩圖報，什么叫忠孝兩全。

它深刻地揭露了宋朝政治腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情地謳歌了梁山泊好漢的反抗斗爭，展現了貧民被迫聚義梁山．進行抗爭的動人情景，反映了官逼民反的社會現實．人物性格刻畫得十分成功，故事性強，情節緊張生動，引人入勝。反映了封建社會統治下復雜尖銳的階級矛盾，表現了英雄在反抗斗爭中的偉大智慧的力量。

讀完這本書，我體會到一定要關心親人，關心同學，孝順父母，感恩老師，感恩祖國。我在暗暗發誓：以后一定要好好讀書，認認真真學習，明明白白做人，長大后做一個對國家有用的人，不辜負父母和老師的期望。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇2

這個暑假我看了著名的中國四大名著之一---《水滸傳》。《水滸傳》是我國最早的長篇小說之一，是一部描寫和歌頌農民起義的偉大史書。故事發生在北宋末年，書中生動形象地敘述了以宋江為老大，再加上很多英雄起義的發生、發展和結局。

《水滸傳》中，作者施耐庵首先寫了晁蓋、魯智深、林沖、宋江、武松等人的故事，一方面反映了各種人物被逼上梁山，另一方面也表現了英雄們慢慢集中，梁山隊伍從小到大，從弱到強的發展。

《水滸傳》中，我最喜歡的情節就是智取生辰綱了。它主要寫了梁中書與蔡夫人將十萬罐金銀珠寶送給蔡京慶壽，決定讓楊志押送。

中途，楊志帶著手下路過一家酒樓，他們想稍作歇息，可又擔心生辰綱被劫，所以十分小心謹慎。楊志見賣棗的客人吃了賣酒的半瓢酒后，就給口渴難耐的手下買了剩下的酒，可誰知，酒中被下了藥。原來這些人都是由晁蓋、吳用、白勝等人假扮的。晁蓋為了引誘楊志，演了一場戲，目的就是想讓楊志他們來買酒，然后他們在酒里放了蒙汗藥。楊志他們喝了有藥的酒，全部倒地不起，最終丟失了生辰綱。

在《水滸傳》中，我最喜歡的人要數武松了。因為他武藝高超，敢做敢當。我最不喜歡高俅，因為他耍弄陰謀詭計，奸詐狡猾。《水滸傳》中的英雄好漢做到“忠義”，我們應該也向他們學習，從身邊的小事開始做到忠心、正義，那么慢慢的，我們的國家必定會繁榮富強。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇3

前一陣子，我叫媽媽幫我買了一本《水滸傳》，這本書很好看，書中有許多精彩內容，我用了整整一個暑假時間，讀完了《水滸傳》，這本古典小說深深地吸引了我。

在《水滸傳》中，作者施耐奄成功塑造了一百零八位英雄好漢。在這些英雄好漢中，我最喜歡的就是林沖、武松，因為他們武功高強，非常厲害。

書中主要是講了一百零八位好漢遭受官兵陷害，全都被逼上了梁山，最后結義為兄弟，一起為民造福，做好事。下面，我來給大家講一個關于林沖的故事。

在發配滄州的時候，林沖遇到了柴進。柴進請他做客，后來，洪教頭來了，看到了林沖，林沖起身讓座，洪教頭理都不理林沖，上去坐了。洪教頭問柴進：你今天為何厚禮款待一個犯人？這可是當今八十萬禁軍教頭：林教頭啊！洪教頭看了一眼林沖。柴進啊，你雖喜歡槍棒，可是，往往每次流配的犯人都來冒稱是大官，找你騙吃騙喝，你不能輕易相信他們。柴進說：這位林教頭可不是冒牌貨。洪教頭想跟林沖比試比試，林沖再三退讓，不想再惹麻煩了。可是，洪教頭以為林沖真的不會槍棒，就越要和他交手。經柴進再三請求，林沖無可奈何地接受了。剛開始，洪教頭拿起棒來向林沖使出了個把火燒天的招數，林沖也毫不遜色，回了個撥草尋蛇教頭趕緊往后一跳，躲過了一招。林沖看他雖氣勢洶洶，但身體還沒有站穩，就往洪教頭小腿骨上一掃，洪教頭被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。

看到最后，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死又讓我心中多了一份悲痛。但是，我還是推薦大家去讀這本書，因為這確實是一本耐人尋味的書啊。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇4

暑假里，我讀了一本《水滸傳》，令我感慨萬千。

水滸傳具體生動地描寫了以宋江為首的農民起義的發生、發展直至失敗的整個過程，揭露了封建社會的黑暗腐朽和統治階級的種種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，他們不占城池，出榜安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊好漢忠義，替天行道的光輝形象。

在風雨飄搖的北宋末期，梁山泊好漢忠君報國，為民除害，著實令人欽佩。比如一百單八將中的宋江，江湖上人稱他為山東及時雨宋押司，他深明大義，急盼招安，愿為國家出力。在兄弟托塔天王晁蓋死時，他十分悲傷，幾次要哭昏過去，每日都會領眾舉哀，遵從晁天王遺言，發誓要帶領好漢們，活捉敵人史文恭，為晁蓋報仇，在不斷地努力下，他做到了。他軍法嚴明，宋江手下的軍校因為酒肉少而殺了廂官，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死，而后，他顧著梁山泊時的恩情，盛棺安葬，他真是一個有情有義，愛憎分明的好官。

讀過《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量，它恰如一首史詩，為我們展示了當年的國勢特征和民俗風情，但它為我們傳達的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇5

《水滸傳》這個名字大家肯定都聽說過，沒錯，它也是四大名著中的一本。在這個暑假里我也讀完了這本《水滸傳》。竟然都被逼上了梁山，到書的最后，甚至已經死了好多英雄好漢，他們助人為樂，有的卻因得罪朝廷的高級官員而被逼死。不過這本書也反應了當時社會腐敗，到處都是貪官污吏社會現象。

而在這本書里，有一個人則最令我印象深刻，就是魯智深了。他有兩個故事都將了一個道理，那就是助人為樂。你們可能說幫助別人這種事誰沒做過？可是我們幫助的都是我們自己就認識、熟悉的人，而他幫助的卻是自己不認識的人。還有林沖，他的慘痛教訓也讓我為他惋惜，他的粗心讓他被高太尉陷害，這也給我打響了一記警鐘，無論做什么事都要細心，雖然這種情況在現在這個時代已經很少出現了，可是，因為粗心，可能會給自己和別人都造成一種本來可以避免的麻煩，比如：你不小心打翻了一個水杯，還撒到了別人的衣服上，這樣不僅給你自己找了一個麻煩，別人也會有麻煩。俗話說得好：吃一塹，長一智。粗心一次不要緊，但如果次數太多的話就不行了。

看完這本《水滸傳》，我覺得現在這個時代也挺好的，不像書里的那個時候，不公平公正，都是貪官污吏，而我們現在則可以安安穩穩的活著。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇6

水滸傳讀后感800字：

看水滸，往往讓人憋氣，為什么呢？原因當然很多，但晁蓋曾頭市中箭，絕對算一大原因。本文立一個偽命題，如果晁蓋不打曾頭市，那時不死的話，繼續當老大，梁山事業會是怎樣一幅情景？

如此一來，晁蓋不死，宋江就不能做梁山的頭領！

宋江有點武功，還有報信之功，但熱衷招安，投降論調根深蒂固，此人放在梁山，是一顆最大的定時炸彈。怎樣剔除宋江呢？最好的辦法不要搞什么江州劫法場，晁蓋不必親自出馬，派幾名中低檔的頭領到江州一趟，伺機劫牢。如劫不成，宋江、戴宗只能被處斬了。因為一旦救宋江上山，麻煩太多了，晁蓋和吳用、公孫勝、林沖等人細細籌劃，在營救宋江一事上，既不失大義，又得到實惠，讓眾頭領心服口服。

讓劉唐這樣級別的人出面營救宋江，晁蓋已經相當給宋江面子了。吳用定計，劉唐帶五六個頭領，悄悄潛入江州。最大的可能，劫獄不成，宋江、戴宗掛了。

宋江沒了，那么問題來了，盧俊義、關勝、呼延灼等牛人如何上得梁山？重點用拳頭說話！沒有了宋江，梁山就不能做大？非也！施耐庵完全可以這樣寫：晁蓋與眾頭領團結一心，殺富濟貧，招兵買馬，攻城掠地。數年之間，占領了山東大部分地區，威脅汴京。積極向江蘇地區進兵，與方臘、田虎、王慶等起義軍結成聯盟，共同對付腐朽的宋王朝。

在此形勢下，盧俊義、關勝、呼延灼等牛人選擇明主時，會想到晁蓋。此時晁蓋實力擺在那里，打出類似黃巢起義時的大齊政權旗號，建立晁梁政權，定都濟州，呈現代宋之勢。

盧俊義、關勝、呼延灼等牛人經過慎密思考，最終投身到梁山陣營。因為放眼天下英雄，晁蓋是最厲害的英雄。就連方臘、田虎、王慶這樣的起義軍領袖，主動要求并入梁山軍，接受晁蓋領導。義軍發展到百萬之眾，和平解放汴京，推翻了宋王朝。像高俅、童貫等奸臣，全部被梁山好漢誅殺。

晁蓋還錄用了岳飛、韓世忠等牛人，眾英雄在晁蓋領導下，用數年時間鞏固了新政權，向遼、西夏、金用兵，全部征服，帝國版圖進一步擴大，達到鼎盛時期。征伐西夏，王慶陣亡；攻打遼國，田虎陣亡；消滅金國，方臘陣亡。晁梁帝國蒸蒸日上，民富國強，天下太平。

晁蓋七十歲時，身子骨不行了。因為施耐庵寫水滸英雄的故事，放七十回，所以寫到晁蓋七十歲，正合水滸回目。相信卦學的施耐庵只能忍痛把晁蓋寫死。

晁蓋死后，林沖做了晁梁帝國皇帝，繼續壯大國力，勢力發展到東南亞一帶。林沖派李俊管理東南亞地區，李俊不負重托，使東南亞諸國成了晁梁帝國的藩屬國。

再后來呀，林沖也病死了，此時吳用、楊志也病故了，公孫勝到薊州二仙山修道去了。梁山十大開國元老，只剩下魯智深、李應、劉唐、史進在朝。

按理說應由魯智深當皇帝，但魯智深說他是僧人，當不得皇帝，一定要李應做皇帝。魯智深安排好朝堂之事，到浙江六和寺出家去了。那里有個師弟武松，伐金時斷了左臂，不愿做官，到六和寺出家，做了主持。魯智深到了那里，主持自然由魯智深擔任，武松只能做副手了。

李應無奈，只得按魯智深的安排運作。晁梁帝國在李應領導下，無為而治，不斷發展壯大，成為當世最強帝國，聞名遐邇。

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇7

今天，我讀了欣欣教育基金會贈給我校的一本課外書施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節《武松打虎》。

武松到“三碗不過崗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了錢轉身要走時，店小二攔住武松說道：“客官，岡上有一只大老虎，如果你去了它會把你吃了。”武松不信，硬要往岡上走。

武松\著酒興走到岡子來，走不到半里多路看見一座已敗落的山神廟，武松走到廟前，見這廟門口貼著一張印信榜文，讀了印信榜文后武松才知道這景陽崗真的有一只大老虎。他準備轉身回到酒店里去，心想：“我回去時，店小二肯定會恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會被恥笑。”

走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一只手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發起一陣狂風，樹葉亂飛，風過后，只聽見亂樹背后“撲”的一聲響，跳出一只睛白額的老虎來。

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手里，閃在青石邊。那老虎又饑又渴，見了武松，急不可耐地把兩只前爪在地上按一按，當我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。

老虎吼了一聲，轉過身來，這時武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見“咔嚓”一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發起來。這時，我真為武松擔心，后來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。

我想向武松那樣很勇敢，機智，我受到的啟發是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現在我要向武松那樣勇敢、機智，在學習的方面上，也有困難的時候，就像一只攔路虎擋住了我在學習方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學習方面的攔路虎。

湖南省永順縣乃欣欣欣學校五年級三班田花蕾

水滸傳讀后感作文怎么寫 篇8

也許是時代的局限，為首領的宋江卻跳不出忠君孝義的思想吧，正當梁山事業做大做強如日中天之際，連朝廷都不敢小覷，宋江卻要把富足的梁山拱手相讓朝廷，名義上是為了眾兄弟有個好名分走所謂的正道，幾次申達朝廷表明忠心愿意歸順招安。沒想到日后的南征北戰卻把弟兄推向了不歸路。我有時也在大膽設想，梁山眾人招安后回東京不被重用，宋江等人不堪忍受重上梁山，誓與宋朝不往來，遼國亡后，金兵大舉南下進逼東京，梁山眾人仍然有故國情結，多次出兵英勇阻止金兵，金兵攻陷東京俘虜了宋徽宗宋欽宗兩位皇帝，宋江等傷心不已，帶領眾人在梁山設壇祭祀故國，金兵繼而回旋兵馬包圍梁山泊，危在旦夕的梁山好漢誓死不降金狗，英勇作戰殺開一條血路沖出金兵包圍，十損九傷的梁山弟兄輾轉南下下江南，從此隱姓埋名不問政治，頤養天年。設想不同于原著壯烈，我這樣的大膽改寫可能有違忠義水滸傳的精神吧！

果然招安后的梁山眾人不被重視，四個奸臣排除異己閉塞言路，宋江等人先后破大遼，擒田虎、王慶，征江南方臘，赤膽忠心一心為國，前赴后繼一門壯烈，英雄壯舉感天昭地，出生入死九死一生，平定方臘班師時宋江就所剩下二十七人了，想當初梁山泊一百零八人義氣深重同仇敵愾，如今的宋江功成名那是無數弟兄用血肉之軀換來的，怎不讓人嗟嘆！徽宗皇帝還算不負功臣勞苦之心，連下圣旨加封宋江等二十七人地方官職。讀到這里本想有一個完美的結局，也是欣慰之極！沒想到高俅、童貫那廝心懷舊日仇恨，先后用計賺盧俊義回京害死，用藥酒鴆死宋江，可憐宋江臨死還不忘朝廷，生恐身后李逵造反，壞了忠義好名聲，特從潤州治上換回李逵，偷偷把下過藥的御酒把來與李逵喝，宋江垂淚說到：兄弟，如今朝廷用藥酒把我鴆死，何如？，李逵立即說哥哥，反了吧！宋江說兄弟，人馬都沒了，如何反得？我是怕兄弟日后造反壞了名聲，特與你藥酒喝了，回潤州必死！李逵聽了淚如雨下李逵生是哥哥的小卒，死后原做哥哥跟前的小鬼。讀這些話可謂情深意重！后來吳用和花榮雙雙來蓼兒洼宋江墳前吊唁，吳用哭拜一番，想起昔日宋江的義氣深重，就絕了塵緣和花榮雙雙自縊在宋江墳前。小說感人肺腑蕩氣回腸，小說的結局讓人心里酸楚不已，那在東京深巷豪宅的高太尉、童貫等賊臣，何曾想到殘害忠良是自掘墳墓自毀長城，害人害己，他們在用詭計陷害忠良的時候，是否想到因果報應是非輪回呢？宋江等人沒了，拱衛國家的屏障也就沒了，金兵南下了，東京成了金人的戰利品，徽宗皇帝被俘虜了

貝多芬傳讀后感作文精選9篇

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貝多芬傳讀后感作文 篇1

維也納的金色大廳總是與多瑙河遙相呼應，仿佛你能看到那個世紀偉人的身影。他把所有的痛苦和痛苦留給了自己，卻把歡樂變成了一首歌，帶給世人。他或許無法真切的感受到自己帶來的快樂，但是他能從心里嘗到一份甜蜜，再沒有誰是如此無私的了，只求奉獻，不求給予。

貝多芬并沒有多高，但卻顯得很結實，有一副運動員的體魄。頭發厚實濃密，多的像他畢生的創作。我們至今仍然不得不稱其為天才，因為“只需要動一動手指，我便能使朋友脫離困境”，所有的出版社爭相出版他的曲目，而他也將作曲當作一種愛好，在貝多芬人生前期，他真的是一位天才的英俊少年，從很多仍然是經典的曲目中不難看出來。

在這個時候，我認為貝多芬也認為他就像一艘滿是風帆的船在海上航行，確實如此。

這時候，**之于貝多芬來說已經不是工具了。這是我最想要的，有一個高尚的東西伴隨著我的生活。**與貝多芬如影隨行。

但這時，上帝開了個大玩笑，他奪走了貝多芬的聽力。就像飛行員瞎了眼睛，雜技演員摔斷了腿。對我乃至其他人而言，一定是自暴自棄，先隨手摔壞些東西撒氣，再考慮別的謀生道路。

但貝多芬不一樣，他在痛苦中，從已經抽搐扭曲的心中迸發出一句話：“我要扼住命運的咽喉，因為它不能使我屈服！”就是在失去聽力的這段時間，膾炙人口的《命運交響曲》和我最喜愛的鋼琴曲《月光奏鳴曲》橫空出世，最讓人驚奇且心酸的是，創作者根本聽不見他帶來的是什么，但他又知道帶來的是什么，因為**與他的心融為一體，讓他能用心感受到每一個音符。

“聽，我心中的**。”

把痛苦留給自己，把快樂帶給世界。這是貝多芬。他不再用眼睛追求光明，也不再用耳朵傾聽。他的生命被升華了，因為他的心支撐著整個世界。援引羅曼.

羅蘭的一句話：“奧斯特利茨哪一天的陽光能有這樣的成就燦爛？”在心中追尋光明，在心中聆聽靈魂的音符，駕馭命運的馬車，走向快樂的永恒。

貝多芬傳讀后感作文 篇2

金色的九月，慵懶的陽光透過窗子，照著一本散發墨香的書《名人傳》。《名人傳》這本書給我以很大的啟迪，個性是《貝多芬傳》頗受我的青睞。

貝多芬一生經歷了許多的痛苦：感情期望的破滅、貧困以及最后對于一位**家來說是致命的打擊耳聾，但是在精神上，貝多芬仍然堅強不屈，最后在歡樂的凱歌聲中完成了《第九交響曲》，當《第九交響曲》在維也納首演時，聽眾如癡如醉許多人都流了淚，演奏結束掌聲雷動，當他轉向聽眾，全場突然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如暴動。貝多芬的一生可以說是曲折的，但貝多芬最終還是成功了。

貝多芬的成功也許告訴我們，只要我們有毅力和目標，目標就一定要實現。自古以來，那些為社會作出貢獻的名人，在青年時代就設定了終身的奮斗目標。XXX16歲時寫下男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生何處不青山的豪邁詩句，周恩來12歲時就發出為中華之崛起而讀書的誓言，不管是在怎樣的環境中，我們都不就應放下自我心中的目標。而在我們身邊缺少的還是這種毅志力，這種不達目的地誓不罷休的精神。

一個老伯伯正在挖水，可怎樣也挖不到水，這是為什么呢?其實并不是沒有水，而是他沒有一心一意把一口井挖到底的決心，或許只要再挖一下，就能夠見到水了，可他選取了去挖別的地方，這樣他挖得地方再多也都是徒勞的。

為了更美，沒有一條規則是不能夠打破的。

**就應讓人們的精神火花迸發出來。

**這是一種智慧，任何哲學都必須擺脫他人的痛苦。

貝多芬的**能夠讓人擺脫痛苦，能夠讓人思想擦出火花，但是此刻的一些流行**似乎聽都聽不懂，更別說欣賞了，個性是網絡上的一些歌曲，資料都太實在難以啟齒。唉，可惜他們不知道自己是在創造還是在破壞。

一個貧困、殘廢、孤獨、痛苦造就的不幸的人，一個世界不給他以歡樂的人，竟創造了歡樂帶給人間!正像他那一句豪言壯語所說的一樣，他以自我的苦難在鑄造歡樂。

貝多芬傳讀后感作文 篇3

上帝對人是公平的，但不同的人對苦難有不同的態度。在我心中，他無比堅強。

年輕的貝多芬追求愛情，迷戀愛情。即使愛情破裂，他也不會放棄。精通作曲的他，將愛國之情表達在歌曲上，戰爭勝利時，他無比激動，作下著名的曲子。其實，他也向往和平，只不過是愛國之情掩蓋了他熱愛和平。

晚年的貝多芬，染上了多種疾病，讓他痛不欲生。但是它十分樂觀，并沒有放棄去追逐夢想。

貝多芬，我讀了你的一生，總是感嘆你悲慘的一生，你的經歷讓我為你感到不公，但你沒有選擇承認失敗，你選擇了與命運抗爭，即使你失聾子，你也堅持你的**夢想。想象一下耳聾對一個英國家庭意味著什么？那是一種毀滅。

可是你沒毀滅！

在你的世界里應該沒有**，可是頑強的你卻奇跡般地作出那么多名曲，令人難以相信。上天仿佛給你的生命關上了門，連窗也關上了，但生活中的磨難并不能擊潰你，你在這狹小的房間里活得精彩。上帝似乎用黑暗來掩蓋一切，但你要盡你所能去劃一根火柴，照亮光明，看清世界。

我想，貝多芬的一生所帶來的不只是經典樂曲，還有他的精神品質，我認為他在與命運的抗爭中活得很精彩。

我也要像貝多芬一樣，即使命運不好，我也要過上精彩的生活！

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

貝多芬傳讀后感作文 篇4

看完《名人傳》里寫的貝多芬得知貝多芬的童年很艱苦，他沒有享受過莫扎特那樣溫暖的家庭。他從小就被他的父親逼著練習鋼琴、小提琴，但，即使是這樣貝多芬也沒有討厭音樂，而是努力的練習。他的父親為了促使貝多芬學習，還使用了暴力。貝多芬十一歲時就成為了戲院隊的一員;十三歲就當上了大提琴手。

他的媽媽在一七八七年就去世了，父親因酗酒成性，無力支撐這個家庭，所以十幾歲時的貝多芬就成了家庭的支柱。貝多芬從少年時代就開始為經濟問題開始操心，這份重任對他來說來的太早了。

貝多芬有著遇到困難，永不退縮的精神，即使自己的耳朵聽不見但他卻沒有放棄音樂的生涯，而是繼續創作出很棒的樂曲獲得了很棒的成功。但我卻是另外多數人——沒有克服困難的精神，而是一直都想退縮的人。有時我遇到了很困難的事，就是退縮，一點也沒有想要去克服的念頭。但看完這篇文章后，我知道了只有勇于的去克服困難，才會獲得成功。

貝多芬還有著很多值得學習的精神，勇于克服困難這是最重要的。不過最最最重要的是凡事要對自己有信心，只有自信，才能做好每一件事!

聽著《命運交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。

貝多芬——上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時，命運卻跟他開了一個天大的玩笑——雙耳失聰。可想而知，對于一個視音樂為生命的人，這是一個何等大的打擊!一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運屈服，他開始抗爭，開始重新攀登。就在這時，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。

貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為創作的來源，不是嗎?在生命中掙扎，在痛苦中創作，譜寫著他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章。或許當世人聽到這宏偉的樂章，會記起做曲人坎坷的一生。

是啊，沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折的人生，不是精彩、完美的人生。

貝多芬傳讀后感作文 篇5

用痛苦換來歡樂

——讀《名人傳〈貝多芬傳〉》有感

八（10） 徐文溢

命運似乎是有意地捉弄他，貝多芬一出生就被父親逼著整天學***，父親總是用暴力迫使他，而他的母親在他17歲時因病去世，這讓貝多芬很受打擊，一種對人生的莫名的憂郁開始折磨他的精神和肉體。總之，貝多芬度過了他那悲慘的童年。

當貝多芬開始對生活充滿信心時，命運的利爪慢慢地伸向他。他的耳朵開始啁啾，聽力開始下降，他是一個從事**的人。由于擔心別人會發現他殘疾，他開始避免與別人交談，并不斷受到孤獨和疾病的折磨。

當他無法忍受時，他告訴了他的兩個朋友：韋格勒博士和阿曼達牧師。

在疾病的折磨下，他也遭受著愛情的折磨。

對于愛情，貝多芬總是有一個神圣而純潔的概念。正是這個注定了他成為愛情的犧牲品。他不斷地鐘情于人，如醉如癡地為之傾倒，他不斷地夢想著幸福，可是幻想總是不停地破滅，隨后就是痛苦的煎熬。

貝多芬的創作靈感可以在這種愛與反抗的情感循環中找到。他和綺麗愛苔相戀，而綺麗愛苔卻在后來和別人結了婚，還利用貝多芬的感情企圖幫她的丈夫。她這樣做是為了讓貝多芬看不起，他認為，這樣的愛是對善良心靈的一種摧殘。

所以，在給哥哥的遺囑中，他寫道：用最好的道德情操教育你的孩子，永遠記住：讓人快樂的是美德，而不是金錢。這是我的經驗。

在逆境中支持我的是道德。讓我不自殺的，除了藝術，還有道德。

貝多芬又再一次追尋愛情。他愛上了德倫斯，他們在德倫斯的哥哥朗索的同意下訂婚了。愛情再一次平息了貝多芬的激情。在美麗愛情的滋養下，貝多芬的天才結出了最豐碩的果實。

但不知怎的，訂婚解除了，貝多芬又一次被愛情拋棄，陷入孤獨。

他開始在維也納舉行**會。在**會上，貝多芬的精彩演出竟獲得了觀眾的5次掌聲，貝多芬在終場結束時感動得昏厥過去。然而，一時的感動并不能完全改變世俗的心態，它只是一種撫慰劑，滿足人們暫時追求高尚的心理。

對于貝多芬而言，生活依舊沒有任何的改變，**會沒有給他帶來任何物質利益，他的生活依然是那么的窘迫，疾病依然折磨著他，他依然是那么的孤苦伶仃。可是，命運的苦難讓他更加地堅毅。他戰勝了疾病的痛苦、世界的平庸和命運的不幸。

而這一切都源于他堅毅的品格、高尚的道德，還有他為之奮斗終身、奉獻一切的精神圣地——**，他說：“犧牲，永遠讓人生的一切愚昧為了你的藝術而去犧牲！藝術，這是高于一切的上帝！

”在他57歲時，他終于在一場大風雪中咽下了他的最后一口氣。

貝多芬用痛苦書寫了與命運的抗爭，為后人留下了無盡的精神食糧。他曾希望自己的苦難經歷能給予別的受難者以力量，“但愿那些不幸的人們，由于看到一個與他們一樣不幸的受難者，一個不顧自然的阻礙、竭盡所能成為一個不愧為人的人，而能得以**。”這個偉大的人在克服了各種苦難之后，給人們的告戒是：

“人啊，應當自強不息！”

人生是艱苦的。對于貝多芬這樣一個不甘于平庸的人來說，他的人生注定是一個沒有光彩、沒有幸福、沒有孤獨奮斗的悲慘人生。貧窮、焦慮、沉重和無聊的生活壓迫著他的身體，消耗著他的精力。

他是受難者，他也是抗爭者。從他身上，我們可以看到人類精神的兩朵最絢爛的花朵：正義和自由。

面對人生的劫難和世間的悲苦，他從來就沒有一絲的惶恐與顫抖，他英雄的姿態是那么桀驁不遜，有如波濤，有如飆風，不住地吹響歡快的號角。他從來就不說自己痛苦，而事實上，他的痛苦在常人看來又是難以想象的。他堅信，只要自己的靈魂能夠堅忍不拔，不因苦難和災難而盲目沉淪，就能沖破自己的枷鎖，奔向崇高的人生境界。

挫折就像蒼蠅，而貝多芬是一匹駿馬。幾個蒼蠅咬幾口，決不能羈絆住一匹奔騰向前的駿馬。

貝多芬-一個偉大的名字，多少人贊揚了你的偉大。你的偉大不僅是指你在藝術上的成就，更是指你高尚的道德和對人類的精神關懷。您是一切承受苦難而又不甘平庸、奮斗不息的人們最好的朋友和知己。

當我們為世界的苦難而悲傷時，你會來到我們身邊，奏出生命的悲歌；當我們厭倦了與假丑惡作斗爭時，你會給我們勇氣和力量。

貝多芬——一個不幸的人，一個由貧窮、殘疾和痛苦造就的偉人。世界沒有給他歡樂，但他為世界創造了歡樂！正如他自己所說的：

“用痛苦換來歡樂！”

貝多芬傳讀后感作文 篇6

有一個成語叫做呱呱墜地，描述的是寶寶哭著降生人世的情景，說白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過程中，若沒有推動寶寶前進的動力，寶寶是不能自主娩出的。這一動力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據說，這對寶寶大有好處。

這讓我聯想到《貝多芬傳》。

音樂家貝多芬的父親出于家庭經濟的需要，急于開發貝多芬的音樂天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風琴，使貝多芬走上了音樂的道路，最終成為音樂巨人，奏出《命運交響樂》。這個故事讓我們領悟到那么一個道理：家長的督促對孩子的學習來說是一種來自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。

或許，有人認為學習全憑興趣和愛好，否則，就會降低學習效率，影響學習效果，甚至造成厭學。可是，我個人認為：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。

就拿初中的學習來說吧，不見得每個學生對語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術、音樂、體育、電腦、綜實等科目全都感興趣，也不見得每個學生對每一科目的每一章節全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養學生的學習興趣，一方面強迫學生學習。學生或多或少都有惰性，有時會不愿意自覺學習而消極怠工，需要老師和家長的督促，向他布置學習的內容，提出學習的要求和奮斗的目標。例如，學生不認真完成并依時繳交作業，就得留堂補做；學生不愿背書，就要請家長在家協助老師監督背誦。其實，適齡兒童接受九年義務教育，就具有強制性。

一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由于有石頭硌著壓著，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉化為動力，壓力與效率、效果成正比。

從《孫權勸學》來看，要不是孫權費盡口舌，現身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：士別三日，當刮目相待。

有人問鋼琴家劉詩昆：你喜歡鋼琴嗎？他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因為他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。

所以，我再一次強調：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。

對學生來說，給予適當的學習壓力是必須的，所以，對時下常提的減負，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。

廣州市美華中學教師高三：梁永堅

貝多芬傳讀后感作文 篇7

路德維希。范。貝多芬，德國古典主義最偉大的音樂家。他的父親是一個殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學習、休息和娛樂的時間，只是一味的強迫兒子沒完沒了的練鋼琴和小提琴。1787年，貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。可青年時期，貝多芬就開始耳聾了。上帝把最美的音樂給了貝多芬，卻剝奪了欣賞音樂的權利，他聽不到自己的音樂，人們都在盡情享受他的音樂帶來的歡樂的同時，他卻必須獨自忍受無聲的折磨！而就是他，寫了這么多歌曲。

1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把它遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創作的極盛時期，對一切無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期；經濟窘迫，親朋好友一個個離散，耳朵也全聾了，只能和人們在紙上談話。面對生活的苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時的輕浮的作風。

貝多芬傳讀后感作文 篇8

名人傳貝多芬讀后感

“彩虹，是經過雷電激戰之后才出現的。”

——題記

午睡醒來，泊窗的潔云籠罩著灰煙，屋內沉悶的空氣讓人窒息。陰沉的烏云籠罩著藍天，慢慢地向四周擴散。忽然，一道耀眼的閃電劃破長隆。

在雷聲陣陣的奏響曲中，雨點也沖進了灰色的帷幕，要把它扯個粉碎……

我翻開了《名人傳》。伴著雨點卷起的泥土的氣息，跟隨著法國作家羅曼·羅蘭，跨過不同的時代，走近德國**家貝多芬和意大利畫家、雕塑家米開朗琪羅和**作家托爾斯泰這三位擁有各自不同領域的偉人，去感受他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。其中，貝多芬給我留下了深刻的印象。

“他的一生宛如雷雨交加的一日”，真如羅曼·羅蘭形容的那樣，貝多芬的人生充滿了苦難。童年時期缺少家庭溫情，成年后愛情又屢屢幻滅；在他的**事業正如日中天的時候，卻又遭受了失聰的厄運……對于貝多芬來說，命運是多舛的，然而，這些打擊最終都沒能把貝多芬打倒。他勇于向命運挑戰：

“我要扼住命運的咽喉！”貝多芬由此奏出了最強烈的生命樂章。他用行動詮解了人生的價值與意義。

是的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”透過歷史，我仿佛看到忍受著身心巨大痛苦的司馬遷，用筆驅散人生天空中的烏云，留下被后世譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》；看到了漫游赤壁的蘇東坡，用他笑對人生苦難的從容，寫下“歸去，也無風雨也無晴”的曠達情意；我看見了落難時期的沈從文，用他的高潔與堅強，在漫漫人生和文學的天空中，最終抹上了芬芳、明麗的色彩。

當生活被陰霾籠罩時，我們應該用一種不屈不撓得勇氣去獲得信念，把痛苦變成幸福來激勵自己。處在初三的我們，面臨著考試與升學壓力的同時，一樣需要腳踏實地的精神、需要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執著。因為美好的事物總是藏匿在萬丈烏云之中。

……雨過天晴。

輕輕合上書，心中收獲了一份堅定與力量。天空中的烏云已慢慢散去，溶入藍天。打開窗戶，一陣清新的氣息撲面而來。

在廣闊的天穹下，一道彩虹，跨過了屋頂，跨過了滴水的草尖和注滿雨水的蓓蕾，那繽紛柔和的色彩融化了夏日里的所有燥熱，在一瞬間，照亮了我的眼睛……

名人傳貝多芬讀后感

又是一個寒假。空虛感十分的強。有時候，實在不知道做些來充實自己。偶然間想起，還要閱讀名著。在這種所謂命運的安排下，我看了《名人傳》。

這是本由世界著名的法國作家羅曼？羅蘭所著。它包括《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗基羅傳》三部“英雄傳記”。

雖然這三本傳記的內容似乎毫不相干——一本是**家族，一本是雕塑家和畫家，一本是**家族，而且都是不同民族的人。但，它的實質都表達了，這些偉大的天才，為了追求自己的理想，即使本身“內憂外患”，也敢于和命運作斗爭。這種令人折服的勇氣，堅韌不拔之志著實令人感動。

給我留下難以磨滅的印象。讀完，會發現獲益良多。

“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”——貝多芬。

這句話應該是貝多芬的信仰之一，它支持他走出一切困難。他的童年并不算幸運。從小，他就展露出在**上的才能，但他的父親急于開發這項才華，并沒有考慮貝多芬的感受，用暴力的方式逼迫他練琴。

當他稍微成長一些的時候，他最愛的母親也去世了，他悲痛欲絕。但同年，他成了家里的老大，獨自承擔著兩兄弟的教育責任。

幾年內，他創作了許多樂曲，這是一個小小的成就。但是厄運敲到了貝多芬的門，門沒有開出來。他最自豪的聽覺正在逐漸消失，這對一個**家庭來說是一場災難。

然而，他并沒有放棄自己最喜愛的使命，也沒有放棄追求真、真、善、美的理想。他選擇與命運抗爭。給他帶來痛苦的不僅是身體上的，還有精神上的。生活的貧困，愛情的失望和侄子的不忠使貝多芬更加疲憊。

這么大的痛苦，同時壓在一個人的肩膀上，這是一座會讓他每時每刻奇跡般窒息的重山，他走過來了。既使于1802年10月6日留下了舉世聞名的《海林根施塔特遺囑》，他也沒有輕生，不是嗎？？相反的，更多的**作品在這種“風雪交加”的窘境下孕育而生，這一切的一切不是正好完美的詮釋了貝多芬的“用苦難鑄就歡樂”？

名人傳貝多芬讀后感

但貝多芬并沒有因此而沉淪，他把全部精力都投入到了自己熱愛的事業中。由于他的才華和努力，他很快在維也納首次亮相，并獲得了一點名氣。此時正應該高興的他，卻被查出因幼時**耳疾無效導致耳聾。

這使他遭到了極大的打擊。你知道，對于一個沒有耳朵的**家庭來說，什么都沒有。在幾番思索之后，貝多芬又回歸了**，并創作出更加優秀的交響曲。

以及他能在耳聾的情況下創作出幾部經典作品的原因。這是因為他能用心傾聽，用心感受，全身心投入。這，就是**的最高境界。

命運可以奪走貝多芬的一切，但它永遠不能奪走他無與倫比的創造力和非凡的才華。面對困難，他一點也不怕。這是他成功的秘訣。

歐洲的**是自然產生的，所以貝多芬經常擁抱和傾聽自然的聲音。貝多芬的**脫離了單純的感官享受，可以塑造人的精神世界。他經常談到他有責任用他的藝術去為“可憐的人類”，“未來的人類”做奉獻，為他們造福，鼓勵他們，把他們從迷夢中喚醒，斥責他們的怯懦。

貝多芬的偉大就在于此。他從不只為自己而活。他的責任感使他不僅是一個**家庭。

用痛苦換來歡樂，

用**換來灑脫，

這，就是貝多芬。

名人傳貝多芬讀后感

一直很讓我驚訝，一個耳聾的**家竟然能創作出令世界都為之贊嘆的**。這不得不讓我深思。有什么奇怪的魔法能讓**出來嗎？還是，他是一位神人。

也許他真的有那么一番本領。但我想，這是因為他在用心去創作。用心去演繹**的最高境界。

貝多芬，他有著杰出的天賦和像巨人一樣堅強的人格。

不同于其他人，貝多芬似乎生來就帶著一股“逆天”的勁，一副高傲的倔脾氣，精神永遠都是那么狂熱，一雙猩紅的眼睛，給人一種莫名的畏懼感，放射出融化冰雪的光芒。他那奔騰著的流動著的血液就像他創作的作品永遠也沒有盡頭。可即便是那樣，他那病魔般的身體也還是和他處處作對，疾病，痛楚，無時無刻不纏著他。

但就這樣，他也以驚人的意志生活。

以前，總以為名氣大大的貝多芬有一個美好的童年，可是當我真正翻開《名人傳》的時候，我才發現，我錯了：

貝多芬出生在一個**家庭。他小時候父親強迫他學習暴力。在他十六歲時，他的母親就已去世，而他的父親也變成了一個揮霍的酒鬼，家中已再無半點財富，小小的他只能用柔弱的身軀撐起這破爛的家。

名人傳貝多芬讀后感

當我們面對命運的挑戰時，貝多芬的《命運交響曲》無疑會給你帶來一種深刻的啟示和昂揚的精神。這首交響曲是他九首交響曲中的第五首，也是最杰出的一首。他不僅表現了貝多芬與命運抗爭的英雄精神，而且蘊涵了更加深刻的社會內容

命運像幽靈一樣，時時向人類襲來，妄圖捆縛住人們的手腳，以便任它擺布，然而，人類沒有屈服，奮起與命運展開了搏斗，終于，勝利的凱歌響起，人類戰勝了命運。作品充滿了蓬勃的奮斗精神，具有鮮明的時代氣息。100多年來，它一直被譽為世界交響樂中的杰作。

讀完這本名人傳，我們也應該懂得一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗，會在你不經意間，降臨到你身上。但是，當我們遭遇這些的時候，不應該怨人尤天，而更應該努力拼搏，擔當殘酷的命運，努力向前。

名人傳貝多芬讀后感

讀完整本沉甸甸的《名人傳》，心中的情感的涌流，波濤洶涌。

貝多芬，1770。12。16—1827。03。26。短短57載的光陰，卻讓他給世界留下了龐大的耀眼奪目的寶藏。

貝多芬的童年是痛苦的。本該和同齡人在外面玩耍的快樂時光，卻被他的那個殘暴父親鎖在家里，被逼著練琴。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。

鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。

不僅僅是童年。貝多芬的一生都是悲慘的、多災多難的。他一生都是窮困潦倒的，在他的后半生，他甚至是在失聰的情況下作曲。

他總是**東們發生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處于創作高潮時，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間——我們可以想象那房東和其他房客的情緒會怎樣！有時他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。

由于他每次租新房時必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時為四個公寓付房租。這無疑使他花掉更多的錢，這個本來就沒有多少積蓄的**家，變得更加貧窮，窮困。

但這些，卻并沒有打垮這位偉大的**家。他的作品中始終貫穿著一種昂揚向上的精神，激勵著人們去追求一種博大的人生境界。

當我們面對命運的挑戰時，貝多芬的《命運交響曲》

貝多芬傳讀后感作文 篇9

《貝多芬傳》是法國著名作家羅曼蘭《名人傳》中的一部傳記。它創作于二十世紀初期，無論在當時還是在后世都產生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼羅蘭著力刻畫了貝多芬為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。從貝多芬身上，我們能學到了許多崇高的精神，個性使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫路德維希貝多芬。

貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。應對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫忙，而不是直面困難，下定決心必須要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友。所以，他應對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自我無限的勇氣，再可怕的敵人也能夠打敗。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。之后，又拜海頓為師。之后，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，能夠說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又能夠看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了感情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又務必承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也背叛了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。

身體一天不如一天。盡管此，但他從未放下過音樂。要明白應對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自我的不幸是不可醫治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充滿著期望。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：只有道德才能使人幸福，而不是金錢。本書的作者羅曼蘭告訴我們一些道理：只有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們擔受殘酷的命運，努力向前。同時，悲慘的命運和痛苦的考驗不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，就應想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自我的信仰。

[熱門]岳飛讀后感作文800字(通用9篇)

在學習過程中，我們都會接觸到寫作文。作文內容不固定，每個人都有自己的想法，因此不會寫的時候可以借鑒別人的作文模板，寫作文時我們需要注意哪幾點呢？讀書筆記吧小編特地為你收集整理“岳飛讀后感作文”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

岳飛讀后感作文 篇1

寒假里,我看了一本很好看的書----《岳飛傳》,習爺爺曾經也讀過這本書。這本書講述了岳飛精忠報國的一生。

岳飛從小就失去了父親，和母親相依為命，他勵精圖治，努力學習，勤練武功，成為了統領三軍的大元帥，帶領了“岳家軍”抗擊侵略的金兵，。可是，因為皇帝昏庸無能，聽信了奸臣的讒言，最后被冤枉而被害死了。

我對岳飛既感到佩服又很惋惜。佩服的是岳飛小小年紀就立下了精忠報國的遠大的志向，并且通過自身的努力去達成自己的理想，創建了聞名的“岳家軍”，成為了抗金名將。但是更多的還是惋惜。岳飛這樣的一個好人，居然以“莫須有”的罪名害死了。他明知道自己和張昌邦有仇，可能會陷害他，他還是因為皇帝的12道金牌回到了京城，既錯過了追擊金兵的良機，又失去了自己的性命。岳飛死的時候才39歲，真的太不值得了！

岳飛是我心目中的大英雄，現在雖然是和平年代，沒有戰爭。但是我也要學習岳飛從小立定崇高的志向，熱愛自己的祖國努力學習知識，長大后為建設保衛祖國貢獻自己的力量。

岳飛讀后感作文 篇2

三十功名塵與土，八十里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這是一首歌頌岳飛英雄的悲歌。

《岳飛傳》是我國著名的古典歷史小說，主要講述了有志青年岳飛悲壯的一生。他精忠報國，屢次擊退金國金兀術的攻擊，是宋朝難得的將士奇才。但就是一個報國之人才，竟被奸人秦檜害死，令人感到異常的惋惜。

《岳飛傳》向我們展示了眾多生動鮮明的，有血有肉的人物。通過夸張的手法，七分實三分虛的展示了金國如何臣服于宋朝，表達了作者對金國的厭惡以及對宋朝和英雄人物岳飛的贊揚，情節跌宕起伏。雖情節有虛構，但充滿了令人遐想的空間，使我們的英雄人物岳飛充滿了傳奇色彩。

歷史很悲慘，但虛構的歷史情節很令人歡喜，感到非常的有趣。因為是虛構的歷史情節，所以我們不能完全相信這段無法更改的歷史。

在這段令人感到嘆息的歷史結局中，我們不可否認的是岳飛這個值得我們贊揚的人物。他，是一位大忠臣，值得我們這些學生學習的榜樣，我們要學習他的機智勇敢，等我們長大了，我們要像他一樣懷有報效祖國的一顆熱心。所以，此時的我們要更加努力地學習，學到更多有用的知識，成為國家的棟梁之才，為偉大的祖國貢獻出我們微薄的力量，以使我們的祖國更加的繁榮與富強。

岳飛讀后感作文 篇3

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。——題記

每當我路過西湖邊的岳飛廟時，總會想起你，你的豐功偉績，你的才華橫溢。我從小就聽父母講你的故事，耳朵都要起繭子了。可是這個暑假，我還是讀了《岳飛傳》。

你的文韜武略，無人能及，你是為家境貧寒，但自由熱愛讀書。不像我，很愛挑食，不愛看的書就隨手一放，而后便不知所蹤了。你還武藝高強，尤其擅長槍術，你還打破了宋朝最高的射箭紀錄，你那么厲害，但你還是如此勤奮努力。這樣的你，是多么令人慚愧啊！

你廉潔奉公，簡樸淡泊。你的衣——不僅你自己，甚至你的全家都穿粗布麻衣；你的食——在軍糧不足時“與士卒最下者同食”；你的住——與士卒們同甘共苦，住在簡陋的軍帳中。最讓我感動的是宋高宗想為你建一棟豪宅，可是你卻拒絕了：“北虜未滅，臣何以家為？”這就是你，明明可以與其他宋朝大將一樣享受榮華富貴，但你還是如此“固執”，不愿收不義之財，所以在你被抄家時總財產僅三千貫，其中還有數匹麻布與糧食，顯然是用于軍隊的。你如此簡樸，只是為了國家，可是當時的皇帝宋高宗卻聽信奸臣的讒言，殺害了你，我都為你抱不平了，命運怎會如此不公？你的忠勇，你的廉潔，有誰知道，有誰看見？看見的只有現在的我和其他人們，還有宋朝的百姓。看見了又如何？因為我們無能為力。

為什么？你不向大金低頭？你明明是一個人材，你為何還要如此執著？大宋已要滅亡，你為何還要做無用的掙扎？對，你是屢屢戰勝金軍，可是大宋呢？卻懦弱無能想和解，最后還殺了你，你卻無怨無悔地為他們效力，你真傻！但我讀了這本書后，我似乎明白了，因為我仿佛聽到你對我說：“吾岳飛生為宋朝人，死為宋朝鬼。此國兮！功名雖重，而社稷乃為務！”我懂了，你是忠勇的化身，你要保家衛國，若你棄國而去，就會和秦檜一樣被淪為奸臣。

至今，雖然沒有戰爭與烽火，但你的精神還會一直流傳千古，我相信，一定會有更多人會和你一樣忠勇愛國。你的愛國主義，你的勤奮好學，你的公正無私，你的簡樸淡泊以及你的嚴于利己都值得我們學習。這就是你——岳飛，因為你就是這樣，所以你的一生充滿了傳奇色彩，所以你才會成為國家棟梁。我覺得，我也會像你一樣的。

岳飛讀后感作文 篇4

我們作為一名新時代的小學生，一定要多讀好書，多讀益書，利用知識不斷豐滿自己的羽翼。最近閱讀了一本中國經典名著《岳飛傳》，它深深地打動了我，讓我受益匪淺。

在中華民族幾千年的歷史長河中，英雄人物層出不窮。岳飛，就是這些英雄人物中的杰出代表。岳飛，字鵬舉，他的父母希望他長大以后像大鵬鳥一樣展翅高飛。他生活在距今一千多年的兩宋之際，當時金兵南侵，北宋滅亡，中原大片土地淪喪，百姓深受其害。不幸的是，岳飛出生的第三天，遇到了洪水的襲擊，父親淹死后，他的母親和他被王員外收留。岳飛長大后，與王貴、湯懷、張顯致力于恢復中原，一起抗擊金國，保衛大宋江山。岳母在岳飛的背上刺了四個字：精忠報國。岳飛率領的岳家軍英勇善戰，紀律嚴明，多次取得抗金勝利。他被封為“抗金英雄”。但不幸慘遭奸臣秦檜等人的陷害，背負著莫須有的罪名在39歲時屈死于風波亭。從此以后，他被中華民族歷朝歷代所敬仰。為了紀念岳飛，西湖邊岳王廟香火鼎盛，前來瞻仰祭拜的愛國人士絡繹不絕。

今天，我們生活在沒有硝煙沒有血腥的和平年代，生活在民族快速復興，祖國各項建設事業蒸蒸日上，中國夢在一個個變成現實的大好環境里。作為少先隊的一員，我們能做些什么呢？

我們應充分利用少先隊員的舞臺，積極參加少先隊的各項活動：在科技活動中孕育我們遠大的理想；在安全演練中學習安全知識，掌握安全技能，珍視寶貴的生命；在文體競賽中發現自己的潛能，品嘗成功的味道和集體的快樂；在國學誦讀活動中享受書香，接受民族優秀文化的熏陶，鑄就我們高尚的情操……少先隊是我們快樂成長的搖籃，在這里我們要養成良好的習慣，在這里我們要充滿自信，在這里我們要為生命的輝煌墊好基礎。在這里，我們學會了愛；熱愛伙伴，我們手拉著手，一起快樂前行；熱愛老師、父母，我們懂得感恩，擔當責任。熱愛家鄉，我們勤儉節約，保護環境；熱愛祖國，我們努力學習，健康成長。

讓我們踏著和諧的時代主旋律，與胸前的紅領巾相伴，無論什么時候都要嚴格要求自己，遵守小學生守則，牢記八榮八恥，用我們的實際行動，從小事做起，從我做起，創建一個文明和諧的社會，為爭當一個懂感恩、有理想、有責任、有志氣的新時代的好隊員而努力奮斗吧！

岳飛讀后感作文 篇5

最近我讀了一本叫《少年岳飛》的小人書。岳飛出生在中國北宋朝代的河南，河南是北宋時期國都所在地。岳飛極愛自己的家鄉，痛恨侵略自己國家的金國。

岳飛幼年，家鄉發生水災，父親遇難，母親帶他逃到了河北。靠給富裕的家庭做針線活維持生計，日子過得非常貧苦。岳飛在貧苦的生活中養成了勤勞、堅強的品格。

有一次岳飛的母親叫他出去買紙教他寫字，岳飛卻不去買。他挖了些沙當紙，折了幾根柳枝當筆，他對母親說：“這種紙筆是用不完的，不如節約一點錢”。雖然岳飛年紀小，但很聰明。過了幾年，岳飛認識很多字了，還會寫文章。在一次偶然的機會，有一位文武雙全的名師周侗發現了岳飛，非常喜歡他，收他為義子。周侗把所有的文才武藝豪無保留地傳授給了岳飛。岳飛認真刻苦地學習，練就了一身的本領，最終成為了抗金名將民族英雄。

當我看到岳飛以沙為紙，以柳枝為筆時，我想起了一件事，以前媽媽用舊本子給我做英語本時，我卻很嫌棄，而岳飛沒有好的學習條件，但依舊認真地學習，現在我們擁有良好的學習環境，更應該努力；岳飛也很尊敬自己的老師周侗，他把周倜當做自己的父親一樣愛戴。我們也要像岳飛一樣尊敬自己的老師。老師教給我們知識，教我們做人的道理，我們也要像愛父母一樣愛老師。

古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。少年時的岳飛，勤勉好學，堅持不懈，才能學有所用，報效祖國，在這一點上，我們都應該像岳飛學習，珍惜學習的機會，努力使自己成為對國家對社會有用的人，將來才不悔一生。

岳飛讀后感作文 篇6

內蒙古自治區阿拉善盟阿右旗一完小五班馬馳

岳飛是一名南宋時期的大將軍。他南征北戰，從來都是攻無不克、戰無不勝。他的名字無人不知、無人不曉，以致于金兵聽到他的名字就會黯然失色，黎民百姓聽到他的名字就會手舞足蹈。讀完這本書后，我被岳飛“精忠報國”的精神深深地感動了。

岳飛在很小的時候就有了遠大的志向——使祖國不受敵國的侵犯。當時岳飛家很窮，買不起紙和筆，岳飛便用柳條在沙子上練字，晚上天黑買不起蠟燭，岳飛就借著燃燒樹葉的火光來學習。后來，岳飛拜文武雙全的周侗為師，和同門師兄張顯、王貴、湯懷一起練功，個個都練成了箭無虛發、百發百中的神槍手。

岳飛長大后，成了一個保衛國家的大英雄。他對待敵人冷若冰霜，對待朋友熱情似火，因此，不論境況多么惡劣，總會有人投靠岳飛，助他一臂之力。

可是，就在岳飛最后一次攻打金兵時，雖然將他們打得七零八落，眼看就要全部殲滅了，皇上卻輕信秦檜夫婦的饞言，讓岳飛趕快回京，岳飛無奈只好回去了。岳飛回去后，秦檜以莫須有的罪名將他打入大牢。為了能使岳飛承認罪名，他們每天慘無人道地毒打岳飛，但岳飛絲毫不動搖。后來，秦檜看這樣沒用，就發明了一種新折磨法。他將魚膠和麻皮煮爛，膊在岳飛身上，一撕連皮帶肉都撕下來了，即便是這樣岳飛還是不認這條罪。秦檜大怒，騙來了岳云，將他們倆一起殺死在了風波亭，當時岳飛僅三十九歲，岳云才二十三歲。

書中忠君愛國的岳飛、直爽沖動的牛皋、優柔寡斷的真宗、陰險狡詐的秦檜等人物，個個都給我留下了難忘的印象。

岳飛讀后感作文 篇7

在這個寒假期間，我讀了一本《岳飛傳》。對此，讓我感受很深。書中講述了南宋抗金英雄岳飛的傳奇故事。岳飛出生才3天，家鄉湯陰縣遭受洪災，父親遇難，母親抱著他坐花缸逃生。

漂流至內黃縣，被王明收留。岳飛在母親的嚴教下讀書識字，又與王貴等從周侗學藝，少年時即文武雙全。岳飛與王貴、牛皋等結義兄弟赴京考武舉，因槍挑小梁王闖下大禍，逃回鄉里。不久，金兀術興兵南犯，擄走徽、欽二帝。康王逃回即位，召岳飛抗金，岳飛在牛頭山一戰，大敗金兀術，因功升為大將軍。又揮師北上，在朱仙鎮大敗金兵，正當岳飛準備直搗黃龍府時，金兀術派來的內奸秦檜連發12道金牌將岳召回京師，并以“莫須有”的罪名屈殺岳飛、岳云和張憲于風波亭。

此書對我感觸最深的是岳飛、宗澤、韓世忠等將士英勇作戰，精忠報國的忠勇行為，體現了我們中華民族反對民族壓迫，反抗外來侵略的優良傳統，鞭笞了秦檜等人的投降賣國，陷害忠良的丑惡行徑。所以，《說岳飛傳》這本書不愧為一本好書。在深深敬佩岳飛英勇作戰、”精忠報國”的同時，我也深深替岳飛婉惜。他雖愚忠，但忠的有骨氣，他的好身手，對人民對祖國的愛讓我們感動，但他的死卻是一遺憾，沒有使他的偉大升華到更智慧的境界，始終是一個遺憾啊，俗話說：“將在外，君命有所不受”，假若岳飛知道這句話的含義，假若岳飛沒有糊里糊涂的愚忠，而有自己的主見，那么秦檜就是發上120道金牌也召不回岳飛，一個民族英雄，一個頂天立地的男子漢，怎么會輕而易舉地被“自家人”以“莫須有”的罪名殺死呢？因此我們的家長也好，我們自已也好，不僅要“有才”，而且要“明理”。

看了岳飛傳后，我終于懂得了岳飛的偉大，他所看中的是為百姓謀福，也不在乎誰掌權，誰奪利，他是個老實人，也是因為這一點，才讓那么多的英雄好漢拜服在他的腳下吧。岳飛一生出入疆場，英勇抗擊侵掠，堅決反對國族壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節為歷代人們所敬仰，值得我們永遠懷念。我們只有把對岳飛的感嘆實現在學習他的忠和勇，讓他的精神保留在中華大地上，永遠流傳……

岳飛讀后感作文 篇8

暑假這段期間我讀了一本叫《岳飛傳》的書，這本書最前段的時候岳飛老家發大水，那時岳飛還是剛生出來的嬰兒，岳飛的母親姚氏抱著岳飛坐到家里的水缸里，順著水飄走了。

大缸一直漂河北大名的府內黃縣的麒麟村，村里有個叫王員外的人把岳飛母子倆給救了，后來岳飛結交了幾個兄弟：王貴、張顯、湯懷。岳飛又拜周侗為義父，。跟著王貴、張顯、湯懷和周侗一起學武。老師去世后，又認識了牛皋。后來岳飛去京城趕考要去京城，結果槍挑小梁王，又被朝廷立罪，后來太行山匪首王善包圍了京城，是岳飛結了京城之圍，才封了個承信郎。岳飛立了這么大的功才封了個幾乎是最小的官職的承信郎并且還是虛職，真是奸臣當道啊！后來金國四太子金兀術侵犯中原岳飛去攻打金兀術，立了不少戰功才掛了帥，把金兀術打敗了。

后來金兀術又一次侵犯中原，他和軍事哈迷蚩商量，第一次侵犯中原的時候是有奸臣幫助我們，我們快成功的時候，結果蹦出來了個岳飛把我們打敗了。這次我們進犯中原一定要派一個內奸，幫我們害死岳飛。就這要秦檜到了宋國當了大丞相，第一次還岳飛是把皇上賜給岳飛的御酒給偷偷放上了毒藥，結果被牛皋識破。第二次秦檜把岳飛用圣旨調回了京城，用莫須有的罪名害死了岳飛。

后來岳飛的兒子岳雷掛了帥把金兀術給消滅掉了，又把秦檜的罪名給就穿了。

岳飛讀后感作文 篇9

我讀過許多書，它們讓我學到了很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理。其中有一本書讓我深有體會，它就是錢彩的著名作品——《岳飛傳》。

《岳飛傳》這本書主要講了南宋時期，封建黃帝腐敗無能，驕奢淫逸，縱容奸臣，加害忠良。老百姓賦稅如山，苦不堪言。這時，早已對中原虎視眈眈的金國乘機進兵，攻進汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個黃帝，迫使宋朝南遷，偏安一隅。眼看著祖國大好河山逐落入敵手，華夏民族到了最危險的時候。他們呼喚一位能奮起抗敵，救國救民的英雄出現。這時偉大的民族英雄岳飛就像黑暗中的一顆明星出現在華夏大地的上空。岳飛自幼接受了母親的愛國精神熏陶，牢固樹立了精忠報國、誓死抗金的思想。不幸的是岳飛遭秦檜誣陷入獄。最終獻出了自己寶貴的生命。

我讀了這本書后，我感受到了民族英雄岳飛無私奉獻的精神，也讓我感受到了他那愛國的精神。我怎么也沒有想到，岳飛居然為了國家獻出了自己寶貴的生命。他偉大的精神成為中華民族世傳相當的典范，是我們每一個中華兒女的榜樣。岳飛一生出入疆場，英勇抗擊侵略，堅決反對國家民族受到壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節為歷代人們所敬仰，值得我們踴躍懷念，他的精神永遠留在大地上，永遠流傳……、

古往今來，有很多像岳飛這樣的大英雄，如勇敢的邱少云、戰斗英雄黃繼光…、、我從心底佩服像岳飛這樣的大英雄，他們偉大的愛國精神將流傳千古！在這些英雄身上體現的是中華優秀兒女的種種可貴精神和質量，這些可貴精神和質量成為我們少年兒童今后學習和人生道路上努力向前的精神動力和寶貴財富。他們為國家民族奮斗、獻身的精神永遠值得我們向他們學習。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要牢記岳飛的話，讓它激勵我們前進，努力成為一名新時代的好少年。

《水滸傳》讀后感作文分享精選

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？請您閱讀小編整理的《《水滸傳》讀后感作文分享精選》，希望您可以借鑒參考！

《水滸傳》讀后感作文分享 篇1

我對中國古典名著《水滸傳》情有獨鐘。他引人入勝的連環章節中塑造了許多栩栩如生的人物形象。你只需隨那一百零八個好漢一齊發威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發現其實每一個人物都是作者精神追求與內心情感的寄托。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松的威猛仗義，吳用的足智多謀，單說天真浪漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽的莊稼漢和無業游民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結果不是吃虧就是后悔。但重要的是，他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，有一種原意為兄弟兩面插刀的仗義，那就是忠義。

他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身，永遠體現著自由與無拘無束。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對宋江招安的想法不滿，最終仍然選擇服從，因為在他心中宋江永遠是他的大哥，所以在生命的最后關頭他仍說：“到地府也要做哥哥的小鬼。”施耐庵將自己對于正義不得伸張的現實的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了自己對反抗和自由的熱切向往。

忠與義在《水滸傳》中是作者竭力歌頌的，更是貫串這一百二十回章節的無形骨架。他讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松、砍不斷的繩。然而在現代社會中，忠義似乎已成了古董，成為了信誓旦旦的一句空話，成為了不經世道的人天真的想法。又有誰想過，它是友誼的最高境的境界，是古人留給我們的高尚品質？我常常羨慕古人思想的純潔，是他們，才有了生死與共的真摯情誼。生活在文明社會中的人，也許回譏笑他們的幼稚，但我們丟掉了多少真摯的、純碎的情誼呢？

《水滸傳》讀后感作文分享 篇2

我是一縷風，曾將一只大鵬送上九萬里的高空。我生性好奇，愛勇闖天下，出于渴望，我來到了北宋年間。

我正游走在去往梁山的路上，忽遇瀟灑仗義的九紋龍史進，在小城中為拳打鎮關西的魯智深拍手叫好，穿過叢林我結識了智取生辰綱的吳用，景陽岡打虎英雄武松，并與誤入清風山的宋公明握手，一路上我與浪里白跳張順并肩同行，追隨沂嶺殺四虎李逵的足跡，和盧俊義一同活捉了史文恭......

“拳打猛虎揚威名，殺奸除惡祭長兄。”在我眼中，武松是一個有勇有謀，敢做敢當的俠義之士，他崇尚忠義，有仇必復，有恩必報。他是好漢中最富有血性和傳奇色彩的英雄人物。他在名聲與性命之間，依然選擇了前者，我會為他的勇氣而驚嘆;我沉醉于他的打虎章法之中，他躲過了大虎的一掀、一撲、一剪，將搭在他面前的吊睛白虎就勢一掀，把它按倒在地。我驚呼他有高超的武藝，我為他為民除害而喝彩!

“忠孝仁義黑三郎，仗義疏財宋公明。”我緊緊尾隨在宋江的身后，他為人仗義，做事謹慎，具有超強的的組織管理才能和軍事計謀。在三打祝家莊中，由于前兩次攻打失敗，騎虎難下之勢躍然浮現眼前，我不由得為他捏了一把冷汗。然而令我欣喜的是，他采用了不同的戰略戰術，總結失敗經驗，善用有才干的助手，一同打贏了這場沖突之戰。梁山好漢在軍事行動上的用兵之計不斷成熟。他們在“黑暗”中探索，在困境中前行。我不由得感嘆：我們何嘗不需要這種勇氣呢?他們就是我心中的英雄!

我目睹了北宋的精彩，來到了湖北武漢。

此時，一種新型冠狀病毒正肆虐傳播，侵噬著人類的生命。張定宇說;“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手中搶回更多病人。”當疫情爆發時，我們的白衣天使爭分奪秒，中國警察保駕護航，人民群眾居家防范。不僅如此，還有更多無私的英雄們沖鋒在前：鐘南山，李蘭娟，張伯禮，陳微，張定宇......他們不畏困難，堅守在疫情一線。中國因有他們而美好!

飛天夢想：乘神舟上九霄，駐天河探星河。“神舟十二”載人飛船成功發射。聶海勝，湯洪波，劉伯明出征太空，再戰蒼穹!他們是航天英雄，是我心中的明星!

我橫越東海，來到東京奧運賽場，體育館內由陳夢，孫穎莎，王曼昱組成的中國隊以3：0的好成績戰勝了日本隊，真是大快人心!當五星紅旗高高升起在奧運賽場上空時，我為國乒姑娘們而驕傲!“三跳滿分，小花怒放”的全紅蟬勇奪女子十米臺跳水金牌......這些運動健兒們就是我心中的英雄!

我繼續前行，在時間的跑道上穿行。我從長征火箭里吐出炫麗的煙花，我讓雜交水稻的花香飄遍世界，我掠過C919大型客機的雙翼......我放飛“嫦娥五號”時，想起了那個美麗動人的傳說;我托起“神舟十二”時，憶起了那只遮天蔽日的大鵬!水滸英雄豪杰的悲壯，新時代英雄的奮發向上，都在我眼前一一浮現。

我是一縷風，自北宋而來，跨越時代的長河，將去追溯英雄的足跡......

《水滸傳》讀后感作文分享 篇3

翻開那本油墨飄香的《水滸傳》，我便被帶到了宋朝末年，與林沖等諸多好漢上陣廝殺，不知不覺，我竟喜歡上了它一本忠義與智慧并存的書。書中主要描寫的是以宋江為首的農民起義發生、發展以及失敗的全過程。書中主要塑造了兩種人物形象，一種是以宋江為代表的敢于反抗、正義勇敢的梁上好漢形象，另一種是以高太尉為首的專門欺壓百姓的貪官形象。這兩種截然相反的形象形成鮮明的對比，形象地揭露了封建社會的黑暗、腐圬和統治階級的種種罪惡行徑。

書上雖沒有什么華麗的詞藻，卻將梁山一百零八位好漢的形象刻畫的淋漓盡致，其中宋江的忠義與吳用的智慧更是讓人驚嘆不已。每當有好漢遇難時，宋江總會想出一切辦法救兄弟出來；每當梁山好漢挫敗歸來，一悉莫展時，吳用總會用他的智慧獻出良計，助兄弟度過難關。

在生活中，我們要像宋江一樣義氣，不能忘恩負義，遇到困難時，不急不躁，用智慧解決難題。

記得小時候，每每遇到難題時，我總是為想不到的解題思路而焦躁，不會冷靜下來面對，往往就找不到正確的解題思路，長大后，我漸漸領悟了這一點，遇到難題總是不焦不躁，用多種方法去解決問題，往往就因此而獲得了成功。

我曾讀過九色鹿的故事，故事主要講的是：一個人被九色鹿救后，不僅不報恩，反而為了自己的私利而出賣了九色鹿。國王知道后，將這個不忠不義的人殺了。由這個故事可以得知，不忠不義的人是不會得到別人的喜歡與信任的。讓我們一起陶醉于書海中，于忠義和智慧同行，共創我們美好的未來。

《水滸傳》讀后感作文分享 篇4

在休閑時間，我最喜歡的是抱著自己最愛的書，暢游在美詞好句之中。媽媽常說：“我家的小子到底是文狀元還是武狀元呢？”那時，我就會偷著笑。

我每天都要從書架上拿下一本書，最近我拿的是四大名著之一的《水滸傳》。厚厚的書里講述的是宋代宋江起義，一百零八好漢被逼上梁山的故事。當中我最喜歡的英雄人物要數林沖，他是八十萬禁軍教頭，武藝高強。書中寫了許多他的故事，《林沖誤入白虎堂》、《風雪山神廟》、《雪夜上梁山》，林沖就這樣一步步被逼上了梁山。其中我記憶最深的就是《風雪山神廟》了。

林沖被魯智深和柴進救后，被差撥帶去看管草料場，住在山神廟中。夜里，林沖覺得身子冷，就挑著酒葫蘆去買酒買肉。回到山神廟坐下喝酒，突然聽到外面有“噼噼啪啪”的聲音，從門縫向外一看，原來是草料著火了。接著他又聽到了外面有談話聲，原來是陸謙、富安和差撥三人設計害他。林沖怒從心起，拿起花槍沖了出去，喊道：“奸賊，哪里走！”接著幾花槍就解決了他們。無路可走的林沖經柴進介紹，上了梁山。

陸謙本來是林沖的好朋友，可是他卻向高俅他們出賣了林沖，甚至還出謀劃策去害林沖，做朋友怎么可以這樣呢？林沖真可憐，交到這樣一個“朋友”，當他聽到真相的那一刻，心中肯定很難受，像一座火山就要噴發！我覺得“朋友”之間要講意氣，有困難時該互相幫助，絕對不能做陸謙這樣的人。

[讀后感模板]四年級小學作文：《岳飛傳奇》讀后感

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？小編收集并整理了“[讀后感模板]四年級小學作文：《岳飛傳奇》讀后感”，歡迎閱讀，供您參考。

這個暑假，我反復讀了《岳飛傳》，它是清朝錢彩與金豐共著的一本書。

書中主要講了岳飛一生的經歷，形象的刻畫出了一個精忠報國的宋朝名將。他和他的將士們外要抗擊金兵，內要平定起義，一生中立下無數戰功，卻被奸臣秦檜以莫須有的罪名陷害。最終長子岳云、部將張憲屈死在風波亭。

這本書里最讓我愛不釋手的一段是岳飛槍挑小梁王的故事。這一段寫了岳飛和他的兄弟王貴、湯懷、張顯和牛皋去京都趕考時與小梁王比武，直接將小梁王挑死的故事。兩人本就簽了生死狀，梁王被挑后主考官張邦昌卻要毀約，定岳飛的罪，后又被臺下的考生逼退。從中不難看出，宋朝奸臣當道，氣數已盡，岳飛卻不顧奸臣干擾，與金兀術對抗，與其他將領流芳百世，成為了千古佳話，秦檜等奸臣宦官則遺臭萬年。

讀了這本書，我學到了許多知識，做人要像岳飛一樣，精忠報國、無愧于心。不要干那些見不得人的壞事，否則也不會有什么好下場。

「必備」讀后感作文優秀篇精選8篇

讀書筆記吧精選專題推薦：“讀后感作文優秀”。

當下的社會必須要擁有一定的寫作能力，寫作可以讓我們對生活有更好的理解。每天多試著寫寫作文，思維見解都會有所提升，你知道寫作文最重要的是什么嗎？

讀后感作文優秀篇 篇1

《富爸爸窮爸爸》中，主要作者羅伯特清崎透過從小在富爸爸(作者最好的朋友的爸爸)的教育下一步一步學會投資，學會使自我的資產增值，富爸爸告訴他生活中大多數陷入了老鼠賽跑，努力工作卻最終仍未能免于負資產的結局，即使是受過多良好的教育。這一點作者在自我的窮爸爸(親爸爸)身上看得很清楚，作為一位大學教授，仍然日子拮據。在這兩位理財觀念截然相反的爸爸的教育下，作者成長為了成功人士。

富爸爸教會作者如何透過合理途徑免除稅收，鼓勵作者進行投資，應學會首先支付自我。窮爸爸卻要求作者認真學習，找份穩定的工作。

窮人和中產階級為錢而工作，富人讓錢為他們工作。在創業的初期，我們不能只看重工作報酬，而應思考到工作可能給我們帶來多少寶貴的經驗，這些才是無價的。去當一名業務員，可能一年的推銷你拉不到多少單子，但你見識過了形形色色的人物，總結出他們的心思，為你以后再次與之合作打下了堅實的基礎，做到知己知彼，百戰不殆。

我們需要關注自我的事業，但要區分好職業與事業，職業是為他人創造財富，事業才能為我們積累產生收入的地產。把增加的收入用于購買可產生收入的資產是，我們才能獲得真正的財務安全。

不僅僅要把錢花在投資上，還要花在讓我們學會投資的課程上，教會我們如何透過買進賣出實現純收入。

之所以世界上絕大多數人為了財富奮斗終身而無所得，主要是因為他們在學校中學到各種專業知識，但卻從未真正學習到關于金錢的知識，結果就是他們只明白為了錢而拼命工作，而從不思索如何讓錢為他們工作。因為懶得動用頭腦發掘商機，最終也沒能過上悠閑自在的日子，只能為了償還貸款終其一生。大多數窮人或中產階級財務保守的基本原因在于不能承擔風險，這意味著他們的財務知識匱乏，作為大學生的我們，就應意識到財務知識對我們的重要性，學會理財，掌握相應的理財知識。

然而，掌握財務知識的人很多時候仍然不能擁有充裕的資產項目，這原因包括對可能損失金錢的畏懼心理。恐懼本身并不成問題，問題在于如何處理恐懼心理，如何處理損失問題。我們會對自我產生懷疑，當我們有所計劃的時候這種可怕的感覺在心中滋生，如此強烈，以至于我們無法將此付諸行動，我們無法向前邁進，因為我們想守著那些安全的東西，而機會卻從身邊溜掉了。眼睜睜地看著時光流逝，心中的結使我們無所作為。憤世嫉俗者抱怨現實，成功者分析現實，進行分析使他們看到那些憤世嫉俗者無法看到的東西，也能發現被其他人都忽視了的機會，這正是取得成功的機會。

人們總是批評而不是去分析，總是看到細節上的麻煩而看不到解決麻煩之后總體上的巨大收益。這就是使人們生活貧窮的思維方式。

透過問自我怎樣才能支付這個來創造一種更強有力的思想和更有活力的精神，而不是簡單的一句我不能支付這個，目標并不重要，只是在這一過程中我們會有所收獲，打開了我們充滿了可能性的快樂和夢想之門。

《富爸爸窮爸爸》開啟了我們學習財務知識的大門，生活在與錢打交道的社會中，我們需要這本書幫忙我們取得對自我未來的財務生活控制力。

讀后感作文優秀篇 篇2

一個藍色的橡皮泥蘿卜，擺在桌前，預示著自己未滿足的童年。你也許會說：“蘿卜不是紅色的嗎？怎么變成藍色蘿卜呢？”如果你想知道答案，就來讀一讀畢淑敏的《藍色蘿卜》吧！

蘿卜和童年，兩個完全沒有關系的東西，卻在作家的神來之筆下，顯得密切相關，人的一生有幾個童年呢？答案永遠只會有一個——1個童年。這篇文章中的一位母親，只因為自己的虛榮與粗暴，奪去了自己孩子的僅有童年，請家長捫心自問，自己的童年是否過的愉快、無憂無慮呢？對于我來說，一個初中生來說，童年是遙遠的、是夢寐以求的，在我心中它是比金錢貴萬倍，可是它已離我而去。

畢淑敏是一位感性與多情的心理學者，在文章中，她通常將情感發揮得淋漓盡致，因此使我對她的作品愛不釋手，這篇便是我的最愛。

雖然我沒有經歷過文章中孩子被拿走橡皮泥時的情景，但他那時的心情我完全可以感受，僅僅因為一個“孝”字，他就能忍痛割愛把自己的最愛拋棄了，但他的母親沒有想到，正是因為此，孩子的童年被剝奪。

我相信，上億孩子中，有60%~80%的孩子的童年被家長所剝奪，我從小就被父親所學習我毫無興趣的東西，等我在一次比賽中失利了，父親從不安撫我，反而責罵我，試問，對一樣毫無興趣的事物，你怎能打起精神去學習，更談不上去比賽得名次了，從小我便喜愛畫畫，媽媽極力贊成，可是因為“學了沒用”的理由將我去培養毫無興趣的滑冰！就在今天，我下樓去鍛煉身體，看到一個比我小六七歲的孩童和父親無憂無慮地玩耍，家長的臉上洋溢著笑容，孩子的臉上綻放著歡樂，這場面讓我羨慕不已，竟在一旁發起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文，我仿佛沉浸在母愛的懷抱中舒適不已。

散文的大門為你開著，所有的感動與溫柔，盡在你翻開的一瞬間。愿你把握今天，展望美好的未來！

讀后感作文優秀篇 篇3

《斷舍離》并不是對物品收納整理的書籍，主要是強調人與物品的關系，把原來以物為中心的觀念轉變為以人為中心，站在人自身的角度去考慮物品與人的關系，延伸到人與人、人與生活的關系。

“斷”是從源頭上限制物品進入自己的家，購買物品時要三思，考慮物品是否是真的“需要、舒服、合適”?注意時間軸是當下，而非過去或者將來。當然我認為如果真的必要且不久的日子一定會用到(正好有優惠)，可以允許自己購買(畢竟家庭主婦是要為家里省錢的!)，但是不要囤積。囤積的動作一般是來源于不安全感，要篤定地相信，將來會有將來的機會和辦法。這樣由行動來影響思維方式，人也會變得更加有信心。

延伸到人與人的關系，可以理解為盡量減少無用社交。有的人認為在人群中才會體現自身價值，但無用社交雖然可能熱鬧，對生活是一種消耗。對于我來說需要遠離流于形式、粗俗而無意義的社交活動。在參與社交之前做一定甄選鑒別，只專注有助于自我成長或加強所重視親密聯結的活動。

在觀念和想法上，“斷”意味著停止消極的想法和評判。在負面想法閃現的一瞬間，盡力去掐斷，因為這樣的想法無益也無意義，只會自尋煩惱。關注問題本身，關注解決問題，就事論事，以結果為導向。

“舍”是指舍棄對自己無用的物品。時間軸同樣放在當下，站在人自身的角度去考慮物品是否對你來說是有價值的?注意不是“這個東西還很好”而是“它對我來說是有用的，我需要它。”這樣篩選出來“無用”的物品，可以選擇轉贈給需要它或者能珍惜它的人，或者直接丟棄。比如，我自己有一些物質購買欲泛濫時期留下的品質并不好的衣物，每次穿在身上就覺得沒有自信，渾身不舒服，但是由于沒穿幾次，覺得浪費舍不得扔。在踐行“斷舍離”過程中，果斷處理掉，這個衣物雖然可能還有貨幣價值，但是在生活中早已無價值，還造成很大的負面影響。這樣的物品需要更舒適、有品質的取代品，也要相信自己配得上更好的物品。 就這樣自問內心去辨別物品的過程就會讓自己更了解自己的喜好，更加有利于今后在“斷”的階段準確而義無反顧。

由于人的精力有限，沒有辦法兼顧太多的事情，所以需要分出來什么是最重要的。比如興趣非常廣泛的人，如果想要在某個領域得到精進，一定需要放棄一些其他的興趣，多分配時間到這個領域，習得所需技能，提升興趣的高度。人際維護也一樣，沒必要要求自己和那么多的人成為朋友，知己得二三足以。好朋友也維持在一定數量即可，允許以前的好友漸漸疏遠，因為人際關系就是不斷發展的過程，不需要強求，即“舍”的理念。

“離”指的是一種狀態。脫離對物品的執念，做減法生活，舍棄不需要的，珍視每一件留在身邊的物品，把握主動權，順其自然，處于游刃有余的自在空間。這樣的習慣會讓自己對生活有十足的掌控感。

“斷舍離”就是通過處理人與物品的關系，梳理自己的生活，更加徹底地了解自己并接納最真實的自己。不斷提醒自己，活在當下，而且可以活得更精致更通透。

當品味完一本著作后，你心中有什么感想呢?為此需要認真地寫一寫讀后感了。下面是精心整理的《斷舍離》讀后感優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感作文優秀篇 篇4

這段時間由于媽媽工作太忙，也沒時間包，再說我家也沒有廢舊的布，沒辦法只好今天下午，去姥姥家。姥姥早就在家里準備好布料，針線，等待我的到來。

來到姥姥家，吃了點東西就開忙活了。按照在學校老師教我們的方法，又在姥姥的指導下，先用正方形的小布，然后照著剪好的這塊布，再剪五塊大小一樣的，布剪好了。

接下來是縫沙包了，先在線軸上剪一段線，再把線穿過針孔，我費了半天勁才穿好，在線末端打個結，OK，終于可以縫了。先把兩塊剪好疊在一起，順著其中的一邊縫，我怎么也不會，急的手心直冒汗，沒辦法，姥姥先給我縫好一邊。我試著也拿起一塊布，跟其中的一塊布的邊對齊，一針一針的穿過，把線拉好，慢慢有了點靈感。兩個邊，三個邊，四了，姥姥說再把兩頭縫上就好了。這縫兩端更有些困難，要把正方形的布的四邊分別與縫好的桶狀正方體四邊對齊，分別縫好。功夫不負有心人，終于在姥姥的指導下縫好了。停，忘記裝米了，姥姥告訴我最后的一邊，留一小口裝好米再縫死。好，萬事俱備只欠東風，我往里面不停的裝米，哦，有點太多了，我倒出一點，便把那小口縫好。

看著自己并不十分完美的作品，心里別有一番說不出的成就感。因為我終于學會了縫沙包

讀后感作文優秀篇 篇5

在書店，我像發現了新大陸一樣高興，夢寐以求的《紅巖》終于到手了!我細細端詳著它的封皮，只有紅、黑、黃三種顏色，高峻的懸崖上挺立著剛強的白揚、如血的夕陽襯托著它孤單的身影，給人以憂傷的感覺。翻開此書，我便進入了革命先輩的世界。

使我印象最深的便是江姐那頑強的身影和鏗鏘有力的話語，江姐名叫江雪琴，因為自小就很有主見，所以無論是長輩還是晚輩，都稱呼她為江姐，于是，江姐的偉大形象就刻入了我的腦海。

任何人只要一提起《紅巖》，便能想起那身著藍旗袍，紅絨衣，梳著學生頭的大姐，發出革命的口號，使獄友們重新升起希望。她的雙肩永遠是挺拔的，即使面臨死亡，即使被叛徒出賣，即使走向中美合作所這座殺人不眨眼的牢房，她也挺直腰板，迎接新生的太陽。

在這本書里，我不僅有喜歡的人，也有最討厭的人，好壞就是徐鵬飛。

他是個殺人不眨眼的鄶子手，身為中國人，他應該投向共產黨，為人民服務，而他卻投奔了國民黨，靠著有錢有勢四處作惡，他出賣了多少為祖國拋頭顱、灑熱血戰士;在他的刑具下，多少生命之花被摧殘;遇到上級時，他又變成一只對主人點頭哈腰的狗，多么的“招人喜歡”……終于，這個虛偽的雙面人，在他殺了2萬人的刑房里，被槍決于1948年11月。

革命烈士為我們犧牲，我們也該感謝他們，珍惜現在的美好生活，如果想要記住這永恒的光輝，敬請關注本書——《紅巖》

讀后感作文優秀篇 篇6

我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。

這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭仍了。偏偏那個晚上停電了，作者又把小蠟燭頭找了出來，一家就靠著小蠟燭頭微弱的光過了一夜。

小蠟燭頭，雖然很渺小，也不那么光亮，但它為自己能夠為人民服務而感到高興，就算燃盡了，也不感到一絲悲涼。“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮得多，但我的心里，將永遠留下小蠟燭頭的光亮。”這句話，使我想到，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對祖國和人民無私奉獻的人。

小蠟燭頭就像我們的老師。老師日夜辛勤地工作，為我們備課講課。把所有的知識傳授給我們，還教給我們許多做人的道理。雖然老師為我們付出了那么多心血，然而他們不求回報，只是為我們能茁壯成才感到欣慰。

小蠟燭頭就像我們的城市美容師——環衛工人。清晨，當人們還在熟睡，環衛工人已經為我們把大街小巷打掃干凈，天天不辭辛苦地工作著。是環衛工人給我們創造了一個美麗的環境。雖然他們被弄得滿身塵土，但看著身后干干凈凈的大街小巷，他們的臉上同樣會露出滿意的笑容。

在我們社會主義國家，還有許多像小蠟燭頭那樣的人。他們在自己的崗位上默默努力工作，全心全意為人民服務。

小蠟燭頭你是那么平凡而偉大。我敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，也希望自己能像小蠟燭頭那樣——燃燒自己，照亮他人。

讀后感作文優秀篇 篇7

我讀了一本名為《愛的教育》的`書。兒童小說《愛的教育》原名《心》，又名《一名意大利小學生的日記》，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)愛的教育是他的代表作，寫于1886。

其中令我感動的是“勇敢的洛佩諦”這篇文章。文中講到：洛佩諦為了救一名一年級的小學生，不顧一切危險把小朋友推開，自己卻不幸被車子軋傷了，腳骨都碎了。洛佩諦是一名二年級的小學生，可他從此以后卻永遠都只能靠拐杖走路了。

這部小說以一個小學生日記的形式，通過小主人公一年中的所見所聞、所思所感，深情地表達了師生友誼、同學之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關愛。

這本書對我的啟發和感想是：小到人與人之間，大到家與家之間，族群與族群之間，國家與國家之間要和睦相處、互助合作，相互關愛，以達到共同成長、和諧共處的社會大家庭的目標。

讀后感作文優秀篇 篇8

《一章木椅》的作者趙廣超吧，他以《筆紙中國畫》、《筆記清明上河圖》、《大紫禁城》等書聞名一時，被評價為引領時尚風騷的潮人，但他更強大的始終是傳統文化的精神底蘊，對青年讀者影響深遠。

這本書是一本非常好玩的書籍，全書的主角，是明代的一把座椅紫檀扇面形南官帽椅，名字復雜，但造型十分簡潔。

作者把這把椅子，像分析一處建筑一樣進行解構，小到木工選材背后的講究，大到民族藝術性如何體現，都通過這本書淋漓盡致地展現出來啦。

這本書的核心內容，用作者自己的話來說，其實就是一個民族在坐上椅子前和坐上椅子后的故事。中國人在地上席地而坐了幾千年后，慢慢地，演變到坐到了床上；又過了一千多年，才坐到椅子上。這個從低到高的過程，也是社會經濟不斷發展側面寫照。

椅子的出現讓人們可以聚集在一起，商談、交流、經濟往來，尤其是貿易的發展，與這椅子有著絕妙的淵源。所以說，這真是一本很有意思的書籍。

讀完此書后，不禁反思，其實中國的文化就在我們的身邊，它延伸在我們生活的每一個角落。你看，通過一件家具、一本書，就能將我們和古人無限拉近，了解我們生活的前世今生，這難道一件很好玩而且有意義的事情嗎？

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