【熱門】關于三國演義的作文合集。

每個人都有過的是寫作文的學習過程，寫作文的目的在于提高我們的表達能力。一篇好作文能夠增進我們與讀者之間的感情，有沒有可以借鑒的作文的模板呢？

關于三國演義的作文 篇1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚……”想起這首曲子，我就想起了中國四大名著之一《三國演義》。只要看過《三國演義》的人有誰不被諸葛亮那驚人的智慧所震撼？有誰不為周瑜的心胸狹窄而感到可惜？有誰不為劉備的仁義、惜才所感動？有誰不為曹操的奸詐而氣憤？有誰不為關羽的重義氣而感到折服？誰不為黃蓋的忠心而敬佩？

《三國演義》是以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。讀著三國故事，讓我看到陰謀詭計在三國中屢見不鮮，一個個驍勇善戰的人物使我熱血沸騰，一次次的試探讓我知道了人心難測，一個個忠義的英雄讓我知道了如何保家衛國。《三國演義》的故事膾炙人口，從桃園結義到劉備摔孩子只為趙云體會到劉備至仁至義。從曹操煮酒論英雄到曹操因周瑜一封信而斬水軍二將體會到曹操生性多疑。從孫權年少接吳國到三國鼎體會出孫權也是一代梟雄。劉備因關羽和張飛被殺，悲憤欲絕，不聽諸葛亮的“隆中對策”而去攻打吳國，被陸遜火燒連營，在不甘中死去。劉備的賢德賢能讓我敬佩。我更敬佩關羽，他刮骨療傷沒喊一絲疼，還有身在曹營心在漢和過五關斬六將、單刀赴會等等英雄事跡在我腦海不斷閃現，他忠義無雙，我要向他學習這種精神。我敬佩諸葛亮運籌帷幄之中，決勝千里之外這種智慧，還向他學習鞠躬盡瘁死而后已的品質。作者生動的筆觸寫出了人物存在的精神，值得我們去學習。

《三國演義》不愧是四大名著之一啊，一個個英雄好漢我都印在腦海里了，劉備：胸懷大志，具有較強的領導型，但是做事前有點不動腦子，對朋友是一心一意。

關羽：知恩圖報，重情義，連對敵人也是如此，但是打仗的功夫是一流的。

諸葛亮：一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。可謂天底下最聰明之人，上知天文，下知地理，早就算好了什么事會發生，將計就計，使當時的蜀國達到了欣欣向榮的境界。

曹操：心懷詭計，陰險狡詐，但卻是個亂世英雄。

周瑜：心地聰明，可以稱得上是“諸葛亮二代”。可惜，“既生瑜，何生亮！”最終敗在諸葛亮手里。

司馬懿：武功高強，有勇有謀，可惜老是打不過諸葛亮。

眾說紛紜話三國，一個個鮮明的人物形象出現我的腦海，讓我佩服得五體投地，我會向他們看齊，爭取學習三國英雄的可貴精神，讓三國精神激勵我前進！

關于三國演義的作文 篇2

談及《三國演義》，不少人的印象里都是諸葛亮的謀略，關羽的忠誠和張飛的勇猛，卻很少有人想過，他們創造出如此輝煌的豐功偉績的背后，是一顆堅持自己的理想、有著崇高的志向的火熱的心。

諸葛亮臥居山野，出身平民，因為有了平定天下，一展鴻圖的志向，所以能不出茅廬而知天下事；劉備當初只是一個沒落的中山靖王的后裔，因為有了廣招賢才、使天下太平、重振漢室的崇高理想，最終成就了一番輝煌的事業；關羽當初只是一個小小的弓箭手，因為有了掃平天下的志向，成就了一番讓后人景仰的傳奇，最終成為了五虎大將之一。

在這些三國風云人物的燦爛的光環背后，誰又能想到劉關張三兄弟辭官歸隱的孤獨失落的背影？誰又能想到劉備懷才不遇、四處碰壁的失落與孤獨？為什么？

他們能從失敗的泥潭里跌倒后又爬起，是因為當初他們有著遠大的志向與堅定的信念，成為黑暗的道路上遠處亮著的一盞明燈，指引著他們前進。其實出身的卑微，數次的失敗都不重要，重要的是我們能否有遠大的`志向，能否有崇高的信念，這才是決定成功的必備因素。有了遠大的志向，我們才會有奮斗的目標，成功的動力。試想，一個沒有志向、沒有理想的人，就像一艘沒有羅盤的航船，永遠也到達不了成功的彼岸。

年齡與出身，并不能決定什么，遠大的志向能使一個人的心永遠年輕。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。無論身在何處，身處何時，我們都不能忘記自己的志向與理想。就讓我們現在為自己的理想而奮斗吧！

關于三國演義的作文 篇3

開學啦！開學啦！大家聚集在一起興致勃勃地討論著暑假里的趣事，甭提多熱鬧了！突然，我們獲得了這樣一個消息：我們將前往中學進行六年級的學習。大家疑惑不解：為什么要前往中學啊！還有一年就要永遠的離開母校了，沒想到這么早就敢我們走！我心中既生氣，又傷心。后來經校長解釋，原來是幼兒園要拆了重建，因無地進行教學而轉到我們學校，但因教室不夠，所以我們也就只能前往中學進行六年級的學習。這個消息如雷霆霹靂，大家像泄了氣的皮球，無奈地去了中學。

到了中學，那里可真大啊，寬闊的操場，美麗的花園，一棟棟的教學樓如同巨人，使我立刻喜歡上了這里。走進教室，心中的喜悅之情頓時煙消云散：沒有防盜網，沒有電子白板，沒有空調，教室如巴掌般小，門也是壞的，墻一碰就脫落一層，真是牛啊！大家又七嘴八舌地議論起來：他們也太缺德了吧！哼，這是人能住的地方嗎？我看這就是狗窩！正在這時，老師和顏悅色地對我們說：雖然這里的設施不太好，但他們畢竟給了我們有了學習的地方，大家知足吧！對了，來到新學校要注意我們聽著腦袋都昏了，分不清東南西北，我抱怨了一句：簡直是欺負我們！設施差也就算了，但還給我們定這么多的規矩，還有沒有天理啊！大家的心都落空了，唉

經過一段時間，其實在這里也挺好的，教室雖小，但清潔區小，不用花費那么多的時間和人力了。在這里我們無拘無束，雖受老師管理，但我們只要學習任務完成好了，那就是我們的娛樂天地了。在這里，仍像在學校里一樣，有聽寫、默寫，也有考試，一切井然有序，因人少也不喧鬧，自然不影響學習。

搬家了，雖然有些懷念，但我們要接受現實，學會發現生活之美！

關于三國演義的作文 篇4

羅貫中寫的《三國演義》描繪了許多英雄豪杰，人物形象個個描繪得栩栩如生，一場場驚心動魄的故事，讓人心驚膽戰，歷歷在目。故事中的諸葛亮足智多謀，關羽驕勇善戰，張飛有勇無謀，尤其是趙子龍渾身是膽，讓我十分敬佩。

一次，曹操大軍前來討伐劉備，趙子龍和劉備的家小被曹軍沖散了，趙子龍為了保護保護著家小，殺退了一批又一批的曹軍。趙子龍他突然發現劉備夫人和阿斗不見了，他便全然不顧自己的安危，帶著幾十名騎兵沖進曹營。當趙子龍找到甘夫人時，甘夫人的腿部已經受傷，無法站立。趙子龍他剛好發現淳于導押著糜竺走過來，他大怒，把淳于導刺落于馬下，趙子龍護送糜竺和甘夫人到長坂坡地帶，又掉頭去找甘夫人和阿斗。在百姓指點下，趙子龍在一個斷墻后面，找到了糜夫人和阿斗。糜夫人身受重傷，情況危急，為了不連累趙子龍突出重圍，他把阿斗放在趙子龍面前，自己卻翻身跳井自盡。等趙子龍找到劉備是他已經筋疲力盡了，而且全身上下都被血給染紅了。

趙子龍這樣愿為主公赴湯蹈火的這種義氣讓人敬佩。《三國演義》里像趙子龍這樣講義氣，知恩圖報的人數不勝數。

正因如此，《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。

關于三國演義的作文 篇5

最近，我喜歡上了一本書。這本書的名字叫做《三國演義》。書中記載了在三國時期的故事。“劉、關、張桃園三結義”后，三人開始與曹操、孫權等人對抗。關云長在“千里走單騎”中展現了他的義重如山；劉備“三顧茅廬”獲得諸葛亮；諸葛亮“草船借箭”、“三氣周瑜”、“七擒孟獲”展現了他的聰明才識。

在《三國演義》中，我最喜歡的一個故事是“周瑜打黃蓋”。有一個歇后語是這么說的：周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。我在看這個故事之前還在想：周瑜為什么要打黃蓋？黃蓋還“愿挨”？看完之后我明白了，“周瑜打黃蓋”是對曹操使用的“苦肉計”。周瑜和黃蓋事先說好了，說好的第二天，周瑜便在帳下會集許多將士，討論攻曹之計。黃蓋跟周瑜說要讓將士們向曹軍投降。周瑜裝作生氣，命令士兵將黃蓋推出去斬首。眾將都向周瑜求情，想讓周瑜網開一面，于是周瑜只好不讓黃蓋被斬首。但是“死罪可免活罪難逃”，周瑜又讓士兵把黃蓋拖出去打一百脊仗。打得黃蓋皮開肉綻。周瑜和黃蓋的“雙簧苦肉計”幾乎瞞過了所有將士。于是順利進行了他們“火燒赤壁”的計劃。

《三國演義》這本書記載了很多歷史故事，會使我們終身受益！

關于三國演義的作文 篇6

三國大戰，乃統一全國為計，而我家的“三國演義”卻在小事中上演。

第一戰

孩子VS爸爸

清晨，爸爸像一只大公雞，騷擾其他兩國，吵得大家沒精力“作戰”，孩子一個鯉魚打挺，阻止爸爸繼續報時，可爸爸不依。孩子只好與爸爸發生一場舌戰：“這才幾點，就叫人起床。”爸爸一板一眼的說：“早睡早起身體棒，晚睡晚起容易發胖。”孩子聽了無言以對，使爸爸得意洋洋地繼續報時。

第二戰

孩子vs媽媽

因為作業少，孩子學完英語回家后，便打開了電視看起了動畫片，不巧，天有不測風云，正演到精彩片段時，媽媽從天而降，打了孩子個措手不及，媽媽進屋一看，臉上“晴轉多云”大聲說道：“狐貍尾巴終于露出來了，原來你每天都背著我搞‘地道戰’。”孩子不滿，辯解道：“這是第一次。”“還狡辯”這話從媽媽嘴里脫口而出。“人非圣賢孰能無過，再說娛樂娛樂，有助知識消化”媽媽聽了氣的七竅冒煙。

第三戰

爸爸VS媽媽

傍晚，媽媽要看電視劇，但爸爸非要看新聞，萬幸的是他們一向以和平解決問題為處事方針，決定一人看一段時間，不打擾到孩子學習。這時，孩子作業寫完了，也參加了進來，一家人其樂融融地看起了電視。

嘻嘻，經過三戰，“三國”終于“歸晉”了。

關于三國演義的作文 篇7

大家都看過《三國演義》吧，我們班也有“三國演義”。

第一強國就是我們的“文國”，杜大人和劉大人一口氣殺死了幾十個難題，我雖一介女流之輩，但也巾幗不讓須眉，快刀斬亂麻，又殺了幾十個敵人。所有難題在我們這里全部潰不成軍，被我們一一破解。

第二強國是“玩國”，玩就玩吧，可老師把他們安插在我們的身邊，趁我們不注意，就把我們殺死的難題拖走了，準備坐享其成。當我們小心防衛時，他們又用激將法，劉大人總是中招，破解之法脫口而出，正中下懷，便宜了他們。對方還裝模作樣在我們面前連連“道謝”，看他們那嘚瑟的樣子，我們恨不得動用武力，可想想君子動嘴不動手，還是不跟他們一般見識了。

第三國是體育國，我們的杜大人也在其中，可畢竟人少，不成氣候，只能屈居兩國之后。

三國不斷斗爭，不過我相信，分久必合，大家會并成一國，玩、學、體三不誤。

關于三國演義的作文 篇8

原來，我只是聽著長輩們為我們講述著三國中人物的故事，我只是從片面的了解到了一些人，比如，我以為曹操只是一個兇殘奸詐的人，以為關云長只是一個勇猛剛烈的將軍，以為周瑜只是一個嫉賢妒能的人。但是，通過自己閱讀了三國，我有了自己不相同的看法。

我眼中的曹操

我不否認曹操是一個兇殘奸詐的人，他信奉寧教我負天下人，休教天下人負我哲學思想，這足夠看出他的奸詐，他能殺了自己父親的好朋友呂伯奢全家，他夢中殺人，這足夠看出他的兇殘，但是，我不僅認為他是一個奸人，我還認為他是一個有眼光的軍事家，一個有策略的人。他深通兵法，知人善任，從故事開始他使他的軍隊先后的打敗了劉備和孫權，直到他的兒子建立了魏國，他是一個有策略的人，他挾天子以令諸侯，讓皇帝成為他的擋箭牌，也用皇帝的名義為他辦了不少的事情，如果是我，我會想到嗎？我眼中的曹操是一個奸雄。

我眼中的關羽

我不否認關羽是一個勇猛剛烈的人。他紅面長髯，武藝過人，他曾經溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，他的一把大刀無人能敵，但是我覺得他給我最深的印象還是一個義字，他自從桃園結義后就一直的對劉備忠心耿耿，他不在乎曹操那里的優越的條件，在與劉、張失散后，他投奔了曹軍，但是仍然開出了三個條件，就算是曹操贈他宅邸，給他金錢與美人外加赤兔，但是他毫不動心，還是將他大哥掛在心上，過五關斬六將，頗為振奮人心，而且在他們三兄弟中，他的性格不像張飛那樣蠻橫，不像劉備那樣平靜，而是不同的環境有不同的反應。但是，他的缺點也不容忽視，他雖然驍勇但卻驕橫，一生坦蕩卻自負，也正是這些缺點，導致了他的生命在麥城終結。我眼中的關羽是一個有著英雄氣概但是還有著自負的性格的人。

我眼中的周瑜m.wz2.com.cn

我不否認周瑜是一個心胸狹隘的人，我知道在三國中說起周瑜，大家最能想到的情節就是諸葛亮三氣周瑜，結果周瑜被氣死的箭傷復發，墜馬而死。但他是東吳最重要的軍事統領，他年輕有為，并且他很有軍事才能，也絕不在曹操之下，在赤壁大戰之前，曹操讓自己的蔣干去勸說，結果周瑜就將計就計，讓蔣干去盜書，使了一個離間計使曹操把手下最得意的兩名大將除了去，這個計中計一般人又怎么能想得到你呢？雖然說他的計謀不及諸葛孔明，但是跟一般人相比也算的上是人中之龍了。我眼中的周瑜是心胸狹窄的水軍奇才。

讀《三國》，它讓我有了自己的主見，讓我能夠評價里面人物的是非功過。

關于三國演義的作文 篇9

談談三國演義人物的構成

我喜歡三國，我喜歡那段神奇的歷史，我喜歡這個舞臺上的浪漫人物。

我喜歡關羽，那個斗士，那個“義”。與馬超相比，他有“獨騎千里”的忠誠；與黃旭相比，他有“暖酒伐華雄”的魄力；相比張飛，他有“驅七軍”的智謀。他有粗有細，有細有義，有勇有謀。“給錢在馬上，給銀子在馬上”并不能阻止他掛印找大哥；呂布即使削減了人數，也不能阻止他去輔佐的勇氣。他驕傲，我喜歡他的驕傲，荊州人喜歡他的驕傲。“面紅耳赤，真誠相待，騎著一只追逐的紅兔，駕車時從不忘記赤帝；綠燈觀青史，青龍在月，隱處無愧藍天！”我喜歡關羽，三國中真正的斗士。

我喜歡諸葛亮，喜歡聰明人，喜歡“聰明人”。又躬身于龍牧，與管仲、樂毅并肩，輔佐諸王，高至伊尹、孫帥。他有超越天下謀士的智謀，有超越賈詡的勇氣，有超越于迅的制高點。不僅是秀才，不僅是將軍，還很帥，跟王之帥。即使拼盡全力而死，也不忘托付姜維；即使在相，不要忘記寫詩和作文，浪漫的總理，浪漫的百年，羽毛扇黑絲帶圍巾，蒲扇輕輕搖擺。然而，歷史是令人遺憾的。“長星深夜落塢”的遺憾讓舒無法歸天，但我喜歡這個遺憾，它體現了不同的美。我喜歡諸葛亮，他是三國真正的智者。

我喜歡曹操，盡管他是個叛徒。但是沒有這種小聰明，怎么能在亂世稱霸呢？相反，與袁紹相比，他有“戰后焚書”的風氣；比起劉備，他有“群星燦爛，若出其不意”的魄力；與馬騰相比，他有“青傲，悠悠我心”的細膩。他以“唯才是舉”成就了多少文人？他的開荒計劃救了多少人？他有刺殺張讓之的勇氣，他有擊敗袁紹之的陰謀，他有指揮三軍的指揮能力。我喜歡曹操，他才是真正的三國之王。

三國風流人物匆匆走過，歷史的長卷慢慢閉合，歷史給我們留下了太多太多，有喜，有悲，歷史是殘酷的，沒有大團圓。但我喜歡它，喜歡三國。喜歡它的多彩，喜歡它的遺憾，喜歡它匆匆走過的風流人物。

關于三國演義的作文 篇10

前幾天，媽媽幫我買了本中國四大名著中的一本《三國演義》。這本書是羅貫中寫的，它和和另外中國三大名著《水滸傳》，《西游記》，《紅樓夢》。不僅在我們中國古典文學寶庫中占據著最為顯赫的地位，在世界文學之林中亦代表著中華民族有史以來的文學成就。它的思想價值和藝術價值對后世來說是無法估量的。四大名著作為民族文化精神的瑰寶，經得起人們的再三咀嚼和回味，值得我們一代代人汲取其精華。

書中主要講了：劉，關，張三人結義，一起平定天下，爭霸為亂世中的皇帝。可是經過一次次戰事，使得劉備最終沒有成為皇帝，而孫權到成為了皇帝。主要原因是劉備和曹操一直大戰，這樣就被和曹操他們的兵力越來越少，孫權在旁邊坐山觀虎斗等他們打到都沒有兵力了，再向劉曹發起攻擊就輕而的成為了皇帝。

看完這本書，讓我了解了中國歷史。也讓我知道歷史中一個個人物，有奸詐的董卓，仗義的劉備，聰明的諸葛亮。我從中學到了很多知識和道理。