描寫萬圣節的作文1000字。

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“描寫萬圣節的作文1000字”，相信您能找到對自己有用的內容。

描寫萬圣節的作文 篇1

我的英語課外興趣班開展了一次“萬圣節之夜小精靈派對”活動，我也興致勃勃地參加了。

參加這個活動需要換上奇異的服裝，我想“穿什么了?”，細心的媽媽早就給我準備好了，一個恐怖的吸血鬼面具，一個魔法帽，還有一身黑色的長袍，就構成萬圣節的“我”.到了活動地點，那里人山人海，有一個同學“搖身一變”，變成了一個插著翅膀，可愛的的“小天使”;還有個同學扮成“黑色巫師”，有的同學甚至辦成了萬圣節南瓜。

活動開始了，只聽到前方好像有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著黑色的披風，一步一步，像個機器人一樣朝我們這一邊走來……我們迅速地讓開一條道，生怕給自己惹上麻煩。“不好”!“僵尸”朝我走來，我打了個趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊--啊”地尖叫!此時，即使我喊破喉嚨也無人來救，我的心仿佛馬上就要跳出來了，只見它做了一個前撲的姿勢，我急忙朝旁邊一錯身，跳到一邊去，它撲了個空，我抓住這個天賜良機，立即遛了，我這才長長的舒了一口氣......全文

描寫萬圣節的作文 篇2

快樂的萬圣節之夜

盼望以久的萬圣節終于來臨。學校組織每個班做一個南瓜燈，我班的南瓜燈看似小巧玲瓏，其中也帶著一些陰森恐怖。它的眼睛奇形怪狀的，嘴巴張的大大，像似要吃掉我們一樣。一轉眼就夜幕降臨，我們把閃閃發亮的南瓜燈擺在中央來照明我們。(當時沒開燈)

接著我們就展開了一場驚心動魄的“鬼抓人”游戲。我帶上那流著鮮血的面具，開始像鬼一樣的尖叫起來。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那個女生的肩膀，而“土薯人”卻學著鬼的冷笑。這個女生顫顫巍巍地轉過臉來，我們一齊尖叫起來，這個女生嚇得臉色發白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災樂禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。另一方面，楊老師正披著一件披風，哪位同學上來她就把誰頭蒙上，誰一但被抓住，其他的鬼魂也會來幫助這個“大魔頭”一起把這個不幸的家伙扔在門外，并派兩名“護魔鬼衛”守住這個“監獄”，不讓他再次進來......全文

快樂的萬圣節作派對

我的英語課外興趣班開展了一次“萬圣節之夜小精靈派對”活動，我也興致勃勃地參加了。

參加這個活動需要換上奇異的服裝，我想“穿什么了?”，細心的媽媽早就給我準備好了，一個恐怖的吸血鬼面具，一個魔法帽，還有一身黑色的長袍，就構成萬圣節的“我”.到了活動地點，那里人山人海，有一個同學“搖身一變”，變成了一個插著翅膀，可愛的的“小天使”;還有個同學扮成“黑色巫師”，有的同學甚至辦成了萬圣節南瓜。

活動開始了，只聽到前方好像有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著黑色的披風，一步一步，像個機器人一樣朝我們這一邊走來……我們迅速地讓開一條道，生怕給自己惹上麻煩。“不好”!“僵尸”朝我走來，我打了個趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊--啊”地尖叫!此時，即使我喊破喉嚨也無人來救，我的心仿佛馬上就要跳出來了，只見它做了一個前撲的姿勢，我急忙朝旁邊一錯身，跳到一邊去，它撲了個空，我抓住這個天賜良機，立即遛了，我這才長長的舒了一口氣......全文

開心的萬圣節

大家一定都知道萬圣節吧!那大家都喜歡萬圣節嗎?我想，一定是非常喜歡的吧!雖然，萬圣節是外國人的節日，但是，當萬圣節傳到中國來時，也有人過這個節日，特別是一些小朋友，非常喜歡這個節日。

在這個特別的節日里，小朋友們可以扮各種各樣的鬼，去親人或者鄰居家中要糖，如果主人事先沒有準備糖，或者不給糖，小朋友們還可以扮鬼嚇主人，或在主人家鬧，直到主人給糖為止......全文

歡樂萬圣節

今天學校里有萬圣節的活動，Rachel老師讓我們帶化妝的萬圣節服裝和一些糖果。

第一節課下課后，我們換好萬圣節的服裝，我的服裝是用黑色垃圾袋做的一個披風，上面還貼了各種各樣的南瓜剪紙，我還有硬紙板做了一個南瓜頭，我要扮成一個南瓜巫婆。我的同學有的戴頂南瓜頭帽子，有的打扮成花仙子，有的帶著化妝舞會的面具，還有的裝扮成魔術師，真好玩。

我們先去了體育館，玩了裝飾南瓜的游戲，把南瓜裝飾得很古怪。

我們來到第二片區，這里有一個巫師的身體，臉卻是空的，是要我們自己上去，露出自己的臉，哈哈，我是個巫師......全文

快樂的萬圣節

今天是萬圣節，全校都陶醉在萬圣節快樂的氣氛中。

校園中掛滿了南瓜燈，一個個都沖我咧著嘴壞笑呢。

盼星星盼月亮終于盼來了萬圣節活動。隨著恐怖的音樂奏響，一位巫師拉著旗子向升旗臺走去，他出現時著實讓我嚇一跳。當旗子升起時全場人歡呼起來，舉起手中的道具，跳著、唱著共慶萬圣節。

。激動人心的選秀環節到了。每班選出兩人參加競賽，誰得到的糖果多誰就是優勝者。隨著老師大喊一聲：“START”!一隊隊鬼怪從我身前走過，有各種各樣的鬼，五花八門的服裝，有海盜、有巫師、有牛仔……甚至還有骷髏。這些裝扮，看得我膽戰心驚，毛骨悚然。全場觀眾則發出：“嘖嘖”的贊嘆聲。最后我們班的李澤遠獲得了冠軍，全場觀眾又一次歡呼起來，并爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲......全文

描寫萬圣節的作文 篇3

每年的十月三十一日，是西方的“鬼節”——萬圣節。晚上，人們穿著奇異的衣服上街游玩，孩子們提著南瓜燈籠挨家挨戶地討南瓜餅吃……每每想到這，我就羨慕不已，覺得著很有意思。

哎，算了!反正又不能過這樣一個“怪節”，還不如睡覺去呢!

一輪微紅的滿月高掛天空，不遠處布滿了烏云，夜幕中沒有一顆星星。伴隨著陣陣凄涼的寒風，月亮的臉開始變形：兩只不規則的三角形的眼睛，一個圓形的鼻子，鋸齒形的嘴，還有一條一條奇怪的“皺紋”。像極了壞巫婆們手里拿著的南瓜盅。血腥的月光灑下來，照映著破舊教堂旁的大片墓地，還有小部分滲進了教堂內部。在這不同尋常的夜晚，連月亮也變得不平易近人了。

我被綁在教堂里的十字架上動彈不得，是一個壞巫婆這么干的。她怪我“故意”踩壞了她的寶貝南瓜盅，發誓要重重的懲罰我。巫婆現在正熬著一鍋惡心的“灰色石頭”，她竟然為了生火而把圣母的木雕作為材料，還大言不慚地放肆尖笑。我胸前的銀色十字架也被她搶去，被放在一只丑陋的癩蛤蟆腳下。

看著這一切，我的內心被怒火充斥著，我不禁想起了當初神不知鬼不覺地來到了這片荒涼的墓地，又不小心踩碎了睡在墓碑旁穿著黑斗篷的壞巫婆腿邊的用南瓜刻成的盅的倒霉經歷。

這時巫婆起身，撫摸了一下癩蛤蟆的背，用刺耳的尖聲對我說：“馬上就要到午夜十二點了，你這個臭丫頭就要變成我的新南瓜盅啦!”她像是在宣告我的命運將無比悲慘。

巫婆又回過頭，看了看那鍋子里的惡心液體(它們已經被熬化)，說：“真想快點把這東西倒在那丫頭身上，一定很過癮吧!”一抹奸笑露在她的老臉上。dsBj1.cOm

她端起了鍋……

“哇!”我睜開眼，條件反射般拉開燈。看看鐘，現在十二點剛過不久。

“還好這是個夢……”我長吁一口氣。

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月度寫作精選 萬圣節的作文300字

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。許多人在面對作文時很難下筆，為了寫好作文我們需要多加練習，我們應該如何寫好一篇作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《月度寫作精選 萬圣節的作文300字》，歡迎閱讀，歡迎收藏。

當萬圣節來臨時，我的邪惡計劃也來到了。我們班準備來一次“萬圣節狂歡”，看著他們的笑聲我知道，一定不簡單。

雖然在班上，我的鬼故事特無聊所以我和舒蘭準備來一次特大的活動。我的計劃是這樣滴：我穿一件比我還長的裙子，摸點面粉，披這頭發；舒蘭穿這黑斗篷站在高處拿魚線“操控”我。這一切還要辦上我的必殺技——翻白眼。我和舒蘭拜托了班長，讓她想盡一切辦法讓教室停電，在傳出一陣恐怕的聲音。

萬圣節到了，扮貞子的、扮巫婆的、扮巫師的，應有盡有。咔嚓——電停了，在一陣混亂之中，班長說了一件事“當萬圣節時，真正的貞子重天空將來！@#￥%￥%……還有小孩在別人家敲門說著：不給糖就搗亂;還有人用電子郵箱發賀卡來祝福

萬圣節是在十一月一日。在西方的國家，一片熱鬧：

一個叫紅紅的小女孩正在跟著一群小伙伴們一起到別人家敲門，口里念著：不給糖就搗亂，快給糖果，不然我真的要搗亂啦。那個人的家打開了門，給了小朋友們糖果，嘴里微笑著說：給你們糖果吃，不要搗亂哦，快走吧，去別人家好好地玩，祝你們快樂。紅紅和小伙伴們到另外一個要糖果吃，嘴里還吃著香香的糖果，對那個叔叔說：不給糖就搗亂，給糖果吃，不然我們就要搗亂哦。可是那個叔叔非但沒有給他們糖吃，還罵了他們一頓：去去去，系哦啊孩子別來搗亂，別去我家要糖果，你們快點滾出去，去別人家要糖果，別到這兒來。紅紅和小伙伴們哭了，垂頭喪氣的走到另一家，啊!有鬼啊!別怕是我。一個戴著南瓜頭的叔叔說道，原來是你啊，小伙伴們和紅紅紅驚呆了，這位嚇唬我們的叔叔竟然是不給我們糖的叔叔，那位叔叔見伙伴們和紅紅很驚訝，解釋道：大家不用怕我，我只是逗你們玩的，來來來，叔叔給你們糖果吃。小伙伴和紅紅領了糖果，嘴里一片歡笑。

熱搜作文: 開心的萬圣節作文之一

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時要注意哪些方面呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《熱搜作文: 開心的萬圣節作文之一》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

凱爾特人(Celtic) 相信太陽神幫助他們種植農作物。但是，每年太陽神都會被一個名叫Samhain的邪惡力量攻擊并被囚禁六個月。Samhain，還有兩個稱號，分別是"Lord of Dead(死亡領主)"以及"Prince of Darkness(暗黑王子)"，他帶著寒冷以及黑暗的冬天來到凱爾特人的土地。

凱爾特人非常害怕10月31日的夜晚，因為他們覺得這晚，有一堆邪惡靈魂潛伏在任何地方。他們在家生起火來讓那些邪惡靈魂離開他們的家(上一個沒有翻譯的段落有一句是說火焰可以把鬼魂嚇走的。)他們相信是Samhain把死人叫出來的，他們還相信Samhain會把死人變為其他東西，好像貓。凱爾特人會裝著可怕的偽裝來把那群邪惡靈魂趕走。(這就是萬圣節的原型)

后羅馬占領了凱爾特人的土地，把羅馬的節日和凱爾特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了現在的萬圣節。

快樂的萬圣節小學作文(集錦9篇)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。許多人都覺得作文很難下筆，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特地為您收集整理“快樂的萬圣節小學作文(集錦9篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

快樂的萬圣節小學作文(篇1)

11月1日，天長小學的操場上熱鬧不凡。一千多名師生穿戴奇裝異服把操場裝得滿滿的。同學們和老師們歡笑著、嬉戲著、打鬧著，隨意地在操場上走來走去。今天是正式上課的日子，為什么還這么熱鬧，歡笑聲此起彼伏？

原來，11月1日是西方的節日——萬圣節。傳說在這個日子里，會有良多鬼出來。在這天，小孩可以穿戴鬼服扮成鬼，跑到別家去要糖果吃。哦！事情原來是這樣啊！前幾天大隊部就告訴我們要預備好鬼服，在那天穿戴鬼服向老師們要糖吃。聽到這個動靜后，我高興得一回到家就打開電腦，和媽媽一起挑選衣服、查找帽子……想設計一個不同凡響的造型，讓同學們大吃一驚。

“萬圣節”終于到了，我們穿戴各式各樣的衣服，在“T”型臺上走秀擺造型，有的裝扮成女巫，有的變成了佐羅，有的穿上公主裙像是天使……而我，就是那個英勇無敵的“佐羅”。最惹人注目的是趙老師。他把臉涂成綠色的，用紙做了兩只墨綠色的大耳朵，簡直就是一個綠魔怪。

今天的校園，讓我們更真實地了解了西方文化。

快樂的萬圣節小學作文(篇2)

11月1日，天長小學的操場上熱鬧非凡。一千多名師生穿著奇裝異服把操場裝得滿滿的。同學們和老師們歡笑著、嬉戲著、打鬧著，隨意地在操場上走來走去。今天是正式上課的日子，為什么還這么熱鬧，歡笑聲此起彼伏？

原來，11月1日是西方的節日——萬圣節。傳說在這個日子里，會有很多鬼出來。在這天，小孩可以穿著鬼服扮成鬼，跑到別家去要糖果吃。哦！事情原來是這樣啊！前幾天大隊部就告訴我們要準備好鬼服，在那天穿著鬼服向老師們要糖吃。聽到這個消息后，我興奮得一回到家就打開電腦，和媽媽一起挑選衣服、查找帽子……想設計一個與眾不同的造型，讓同學們大吃一驚。

“萬圣節”終于到了，我們穿著各式各樣的衣服，在“T”型臺上走秀擺造型，有的裝扮成女巫，有的變成了佐羅，有的穿上公主裙像是天使……而我，就是那個英勇無敵的“佐羅”。最引人注目的是趙老師。他把臉涂成綠色的，用紙做了兩只墨綠色的大耳朵，簡直就是一個綠魔怪。

今天的校園，讓我們更真實地了解了西方文化。

快樂的萬圣節小學作文(篇3)

今天，烏云密布，外面下著雨，“嘩啦嘩啦”顯然是為萬圣節準備的前兆吧，一下車，就見到同學們穿戴八怪七喇的恐怖衣服，大搖大擺地走在大街上。

中午，各路奇妖來到老師們的辦公室，嘴里不停的嘮叨“trickortreat”。老師們的辦公室被圍得水泄不通，手不停地抓糖，發糖，尤其是校長辦公室，里三層，外三層，校長忍不住了，直接抓一把糖，朝空中一拋，整理時，像下了糖果雨一樣，地上到處都是糖，我拿了一把，便離開了。不外收成也不小，拿了二十來顆糖，這下，我可以大飽口福了，真是太爽了

到了下戰書慶典的時候，老師便讓我們戴上面具，穿上服裝。話音剛落，大家叫著喊著，高興的穿上服裝，看上去真像小鬼班級的恐怖派對。這時，老師命令同學拿來一箱鮮紅的蘋果，兩盆裝滿水的盆子，哦！原來是玩咬蘋果的游戲，

咬蘋果比賽正式開始，跟著裁判的一聲令下，比賽正式開始，同學們努力將水中的蘋果咬到，一個個滿臉都是水，有的甚至連頭發都濕了，一個個不是咬下一塊皮，就是咬了個牙印，水中果皮四處飄披發，徐徐地，男生與女生之間的間隔就此拉大，終極我們男生以七比十六失敗告終。

萬圣節真好玩呀，要是每個月都有一次萬圣節，那該多好哇！

快樂的萬圣節小學作文(篇4)

今天晚上，老師說學校會舉辦一個萬圣節晚會，得到這一消息，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。

光說不做可不行，這不，上課了，老師先帶著我們做面具，瞧我們一個個笨手笨腳的，X同學硬是把骷髏頭面具畫的慈眉善目，喜笑顏開的，竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。Y同學更是搞笑，我們做面具時，他竟趴在桌上睡著了，助教把他叫醒，問他做的面具在哪，想出他洋相。他還真有招，帽子一帶，白紙往臉上一貼，叫嚷道： 一切搞定！ 助教被搞的莫名其妙，問他畫了什么。他鎮定自若開玩笑地說道： 這都看不出來？笨啊你！明明就是無頭幽靈嘛。 助教也無可奈何一笑而過。連外教都被他逗樂了。

到了晚上，萬圣晚會開始了，鈴聲剛響，大家就像離弦的箭，爭先恐后向樓下沖去。到了晚會場地，外教早已經準備完畢，手里都拿著一包包的糖，我們過去大聲叫喊： trick or treat。 得到糖的方式也各有不同，但一次僅給你一顆，有的外教讓你唱首歌，有的讓你回答問題。有的是看誰叫的最響，有的是從二樓拋下，看你們的 技術 。幾次都有人把外教擠到墻角搶糖，我拿到了三十多顆糖，大多數是撿到的，三四顆是唱歌得的，還有幾顆是回答問題得的，糖多的放不下了，只好一邊吃一邊走。回到寢室三十多顆都進了肚子。

快樂的萬圣節小學作文(篇5)

周一是萬圣節，全校都陶醉在萬圣節快樂的氣氛中。

校園中掛滿了南瓜燈，一個個都沖我咧著嘴壞笑呢。

盼星星盼月亮終于盼來了萬圣節活動。隨著恐怖的音樂奏響，一位巫師拉著旗子向升旗臺走去，他出現時著實讓我嚇一跳。當旗子升起時全場人歡呼起來，舉起手中的道具，跳著、唱著共慶萬圣節。

激動人心的選秀環節到了。每班選出兩人參加競賽，誰得到的糖果多誰就是優勝者。隨著老師大喊一聲：“START”！一隊隊鬼怪從我身前走過，有各種各樣的鬼，五花八門的服裝，有海盜、有巫師、有牛仔……甚至還有骷髏。這些裝扮，看得我膽戰心驚，毛骨悚然。全場觀眾則發出：“嘖嘖”的贊嘆聲。最后我們班的李澤遠獲得了冠軍，全場觀眾又一次歡呼起來，并爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。

終于到了我們最愛的“洗劫辦公室”環節了。我們一齊“殺”向教學樓，沖進辦公室，將老師包圍住，喊著：“不給糖果就搗亂”。老師一個個將糖果發完，然后聳聳肩表示沒糖了，我們才離去。

回班后，大家臉上掛滿了笑容。我心想：今天真是大豐收，得到了30多塊糖，大家也收獲頗豐。這真是一個快樂的萬圣節啊！

快樂的萬圣節小學作文(篇6)

萬圣節對我們班主任來說，有些其它的意義，因為，那一天是他期待已久的生日。也是全班準備許久的日子。

前幾周，班長以“開班會”把老師請到教室休息室去，打算要給老師一個驚喜。開班會時班長問大家要玩什么游戲?要不要買蛋糕或pizza?并且發下問卷，看看有什么東西可以提供的?大家以為都準備好了，但是班長有一件事卻忘記提醒大家，那就是不要玩得太過火!

生日當天早上，老師竟然沒進教室，于是有人忙著布置教室;有人裝水球，要拿來丟老師;還有人在門外把風，看看班主任何時會來，真的是太熱鬧了!第三節正是班主任的課，于是有人拿著裝滿水的水桶，有人拿著水球，還有人拿著水槍，等著班主任回來。

班主任來了!“丟!”班長一聲令下，數十顆水球、水柱和水桶的水一起往班主任潑去，而班主任也拿起水球回丟，頓時教室都是水，當水用完時，全身濕答答的老師大發雷霆的說：“是誰把我的眼鏡丟壞的?”大家都說：“不是我呀!”這時本班的有錢人-紅毛城說：“我有用手機錄像下來，我看一下。”“喔!是喬喬丟的啦!”終于真相大白了。

還好下午全班請老師吃蛋糕、pizza、吃零食，班主任也開心的請全班喝七里香飲料，才算讓差一點翻臉班主任過了一個開心的生日和萬圣節。

因為班長忘記講說，玩得太high的話，班主任有可能會發火，這也讓我們學到一個教訓。

快樂的萬圣節小學作文(篇7)

篇一：萬圣節快樂

在西方國家，萬圣節可熱鬧了，有的人用電子郵箱發賀卡來祝福，有的孩子帶著一群小伙伴們在別人家們說：不給糖就搗亂。，還有的人膽小，怕鬼，躲在家里不敢出門。

紅紅跟青青一起去黃阿姨家敲門，黃阿姨開門，一看是紅紅和青青，很奇怪的問：這么晚了，你們還不回家睡覺?紅紅和青青大聲地說：不給糖就搗亂，給我們糖吃!黃阿姨恍然大悟，連忙拿了幾個好吃的糖果給紅紅和青青，紅紅和青青笑了，準備去另外一個家敲門，紅紅先敲門，出來的竟是一個怪物，怪物帶著南瓜頭，身體白白的，鬼啊!紅紅和青青叫道。連忙逃跑。青青邊跑邊看后面，小聲對紅紅說：他跑的好快啊，我們堅持不了多久的，怎么辦?啊紅紅和青青被抓到了，放開我，放開我，救命啊!我還小，還不想死啊!別怕是我。爸爸把紅紅和青青放了下來，說道：萬圣節快樂!對不起，紅紅、青青，說著爸爸給紅紅和青青糖果，爸爸不是有意要嚇你們的，因為今天是萬圣節啊!紅紅和青青做了個鬼臉，跑著回家，嘴里還偷偷笑呢!

萬圣節快樂!

篇二：萬圣節快樂

十月是一個狂歡的季節，在十月三十一日這一天，我們去了杭州樂園萬圣節，那里絕對狂歡。

站在萬圣節狂歡區門口，有一個巨大的、恐怖的骷髏，足有10米高，可壯觀了。狂歡區里的娛樂設施很多，其中，最刺激的就屬勾魂列車了。

勾魂列車有一條長達880米的列車軌道，十分雄壯。我和媽媽來到隊伍前，那隊伍有7列，三百多個人，我們排了一個半小時的隊，終于輪到我們了。我們上了車，系了安全帶，準備出發。列車開動了，緩緩地爬上了40米高的坡。在上面，我看到狂歡區的許多娛樂設施，和那綠油油的樹木。轟列車從 坡上沖下來，我感覺自己飄起來了。接著，列車又以飛快的速度翻了兩個跟頭，尖叫聲此起彼伏。5分鐘后，列車進了站，我暈頭轉向地下了車，心還在怦怦地跳，就去玩別的項目了。接下來，我們還玩了生死時速、地獄轉盤、幽靈船等好玩又刺激的項目。

狂歡區里經常有魔鬼大巡游，那些人都穿得很恐怖。有時，一個僵尸從背后走過，魔王踩著高翹搖搖晃晃，甚至長著長腿的外星人慢悠悠地走來走去真是千姿百態。我還和他們合了影呢!

快樂的一天很快結束了，美麗的夕陽悄悄地掛在天邊，我們唱著歡快的歌，踏上了歸途，絕對萬圣節狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。

篇三：萬圣節快樂

萬圣節的前一天，小獅子坐在窗前，看到外面天空中的太陽公公。他很想知道明天萬圣節太陽公公來不來。小獅子爬到高高的石臺上，抬著頭對著太陽說：太陽公公，你好!太陽不回答。小獅子想：我離太陽公公太遠了，他聽不見。

小獅子走到了山里，爬到最高的山頂上，對著太陽喊：你好!遠遠地傳來了一個聲音：你好!小獅子想太陽公公聽見了，他在回答我呢。小獅子又大聲叫：明天就是萬圣節了，你來不來?太陽回答說：明天就是萬圣節了，你來不來小獅子說：我來。太陽也回答說：我來-小獅子又問太陽：你想要什么禮物?太陽也問：你想要什么禮物小獅子回答說：我想要個南瓜頭燈籠。太陽也回答說：我想要個南瓜頭燈籠

小獅子下山后，去商店買了一個最漂亮的塑料南瓜頭燈籠，把它放在高高的石臺上，送給太陽公公。夜里一陣風吹來，南瓜頭燈籠被乎乎地吹得滾了下來，咕嚕咕嚕地滾到了小獅子家的門口。

第二天早上，小獅子開門發現自己家門口有一個漂亮的南瓜頭燈籠。噢!這準是太陽公公送給我的萬圣節禮物!小獅子又爬上了山頂，朝著太陽喊：謝謝你的禮物，萬圣節快樂!太陽也說：謝謝你的禮物，萬圣節快樂

快樂的萬圣節小學作文(篇8)

今天是十月三十一日，是歐洲的傳統節日萬圣節。

昨天，我就把我的南瓜燈帶到了學校里去，這是我用了一個下午做的手工。這個南瓜燈我覺得有點小，可是沒想到還有更小的。在班里，居然還有人做了一個用橘子皮做的橘子燈，真乃奇聞也！

在萬圣節這一天，我們還展示了各自的南瓜燈。我到操場上看了看，有用小南瓜雕的，有用絲瓜雕的，甚至還有用胡蘿卜刻的！真是千奇百怪。

除此之外，在萬圣節那一天，我們還有一個“trickortreat”的活動，即“不給糖就搗蛋”，我們學生們大多都去找老師要糖，可是卻給閆老師送糖，你說這怪不怪！

不過，這一次我們倒是沒有大張旗鼓地舉行萬圣節活動，更多的是同學們之間的交流。在同學里，我們更多的是交換各自的糖，私下進行交流。不過，也有“trickortreat”的，不過大多是無功而返。

不過，這萬圣節終究不是咱們中國的節日，過起來也沒有那么親切。好像自己是外鄉人一樣，遠沒有咱們中國的老傳統春節過得親切。當然，這只是我自己的一點看法。

快樂的萬圣節小學作文(篇9)

今天，烏云密布，外面下著雨，“嘩啦嘩啦”顯然是為萬圣節預備的前兆吧，一下車，就見到同學們穿著稀奇古怪的恐怖衣服，大搖大擺地走在大街上。

中午，各路奇妖來到老師們的辦公室，嘴里不停的嘮叨“trick or treat”。老師們的辦公室被圍得水泄不通，手不停地抓糖，發糖，尤其是校長辦公室，里三層，外三層，校長忍不住了，直接抓一把糖，朝空中一拋，頓時，像下了糖果雨一樣，地上到處都是糖，我拿了一把，便離開了。不過收獲也不小，拿了二十來顆糖，這下，我可以大飽口福了，真是太爽了

到了下午慶典的時候，老師便讓我們戴上面具，穿上服裝。話音剛落，大家叫著喊著，興奮的穿上服裝，看上去真像小鬼班級的恐怖派對。這時，老師命令同學拿來一箱鮮紅的蘋果，兩盆裝滿水的盆子，哦!原來是玩咬蘋果的游戲，

咬蘋果比賽正式開始，隨著裁判的一聲令下，比賽正式開始，同學們努力將水中的蘋果咬到，一個個滿臉都是水，有的甚至連頭發都濕了，一個個不是咬下一塊皮，就是咬了個牙印，水中果皮四處飄散，漸漸地，男生與女生之間的距離就此拉大，最終我們男生以七比十六失敗告終。

萬圣節真好玩呀，要是每個月都有一次萬圣節，那該多好哇!

2023寫作推薦 萬圣節作文之五

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《2023寫作推薦 萬圣節作文之五》，希望能對您有所幫助，請收藏。

盼望著，盼望著，萬圣節到了；盼望著，盼望著，期中考試結束了；盼望著，盼望著，預備已久的萬圣節流動到了。本來萬圣節流動應該在萬圣節那天舉行，但是由于期中考試錯過了，挪到今天舉行。我們早已預備好服裝和道具，爸爸媽媽們也買來了厚味的糖果和零食。

今天外面下著雨，但大家仍舊早早來到樓下集合。我們先到彎彎家。彎彎媽媽給我們化妝，她在大家的臉上畫了大大小小的南瓜。我的臉上畫的是一只逼真的大南瓜和一個小巧玲瓏的藍色月亮。

第一個流動——“要糖果”開始了。大家拎起各式各樣的籃子，蹦蹦跳跳地跑了出去。我們先到諾諾家。“Trickortreat！不給糖吃就搗蛋！”我們一起大聲喊。諾諾媽媽剛拿出糖果，就被大家一搶而光。搶到了這么多糖，我們興奮極了，接著跑到甜甜家、小迪家……爸爸預備的糖也被搶了個精光！跑了那么多家，我們都累得氣喘吁吁。我的南瓜籃子里裝滿了糖，大家的糖都快要掉出來了！

我們回到彎彎家，一邊吃點心，一邊看電視，真快樂呀！晚飯彎彎媽媽給我們訂了匹薩。我們大吃起來，我也吃得飽飽的。吃完飯，我們開始玩槍。我、甜甜、諾諾和蓉蓉一組，一起打小杰、彎彎、小迪和甜甜哥哥。我們一組進步前輩攻。“戰斗”開始了，大家關上所有的燈，模擬黑夜的場景，這樣更加驚險刺激。我們兩個人在一起，從兩面進攻。不一會兒就打到了他們。我的槍彈真好玩，上面有可以鉤在衣服上的尖尖。有一次“粘”在小杰的褲子上，當了條尾巴。他走了好久也沒有發現。后來發現了，氣憤地扯了下來。大家哈哈大笑。輪到他們追我們了，大家分披發躲在屋里，可是還被他們“捉”到了。

真是快樂的一天，真是一次難忘的萬圣節聚會！

【作文模板】節日話題作文：萬圣節之二

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編收集并整理了“【作文模板】節日話題作文：萬圣節之二”，相信能對大家有所幫助。

轉眼間，袁小轍“搞鬼”也搞了大半個學期了，再過幾天就是萬圣節了，他當然不會放過這個搗蛋的機會啦!　

下課時，他就和另外五個調皮蛋商量起鬼主意來了。“喂!羅伯，再過幾天就是萬圣節了，你有什么主意嗎?”袁小轍問。“沒啊!”羅伯老實地回答。“你呢?頑皮猴?”袁小轍又問。沒回答，看來是沒主意了。袁小轍說：“我倒是有個主意。”他鉤鉤手，六只腦袋湊在一起商量開了。

到了萬圣節那天，袁小轍把頭飾、披風給帶來了，到了聚集地，見伙伴們的刀具也帶全了，一場好戲就要上演嘍!

他們換好衣服，拿上刀具，就漫無目的在街行走，路邊的行人嚇了一跳，因為他們也不怎么扮的，太像真鬼了，路人嘴巴都不由自主張大了，心想：天啊!這世界還真有鬼啊!我得趕緊回家去。

袁小轍他們走到了郭棟家，按了按門鈴，是郭棟媽開的門，真是不看不知道，一看嚇一跳，郭棟媽媽頭發都立直了，眼睛幾乎要離開眼眶了，下巴就快脫臼時，郭棟走了出來，他還沒注意到眼前，“撲通”一聲，郭棟摔了個嘴啃泥，原來是被羅伯用掃把攔了他一下。等他站起來，推了推眼鏡，才尖叫一聲：Oh my good!他現在才反應過來，(沒辦法，誰叫他近視1500度呢?)郭棟的舌頭開始打顫：“你……你……們……”“哼哼哼!”袁小轍他們見郭棟嚇成這樣，心里笑得鼻血都快噴出來了，臉上卻裝出奸笑走了。

袁小轍說：“連這么聰明的人都能被嚇倒，哈哈!不如我們去嚇嚇嚴老師吧!”他們來到嚴麗老師家，也按了按門鈴。嚴麗老師的兒子開了門，卻并沒有被嚇倒，以為是童話故事中的“討糖鬼”(誒!小孩子的想像力就是豐富)，可是當他聽到袁小轍低沉的聲音，一屁股坐在地上大哭起來，嚴麗老師聞聲趕來，見到門口這六位“奇人”，聲音也哆嗦了，“你……們……是……誰?”嚴老師問。頑皮猴右手一伸，然出一團火焰來，其實是他們玩的一個小把戲。嚴老師一達坐在地上，他們離開了。

第二天，報紙上卻登出一條消息：昨晚有人說見到了鬼，冬瓜街23號的人說真的有，一個還會玩火。另外南瓜街58號的人暈倒，醒來后說鬼，專家認為這個迷信，但是難道這些人無緣無故亂說?報社懷疑有人惡作劇。警方正在極力追查。

作文參考： 萬圣節小學敘事文章怎么寫

說到作文，相信大家都不陌生吧，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文參考： 萬圣節小學敘事文章怎么寫”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天是萬圣節，真是開心！一早欣喜若狂，狂歡不已。我滿心期待今天的活動。

你瞧！整個校園變成了萬圣節的樂園！破碎的地球下正在進行“南瓜燈大*集”呢！這些南瓜燈正在吸煙呢，有的做成小黃人造型，還有戴上帽子，好像要去旅行，真的有趣極了！不光南瓜燈在狂歡，各個班級也是精彩萬分。那邊的教室恐怖極了，好像是鬼屋，我們班級也毫不遜色！毛茸茸的大蜘蛛，色彩斑斕的燈籠，美麗的掛飾，都構成了濃郁的節日氛圍。

狂歡萬圣節開始啦！中午，我們回教室裝扮自己同學們瞬間來了個大變身，有的穿上了蜘蛛俠的衣服真是好玩極了！有的裝扮成哈利波特，那可愛的模樣惹人哈哈大笑，我們變身完畢后來到歡樂谷討糖。哇！全校師生一起跳起了可愛的小雞舞，我開始了“不給糖就搗蛋”的活動，我到處去找不是買糖而是討糖的地方。這甜甜的糖，甜到了我的心里。

下午，更激動的萬圣節義賣開始啦！香噴噴的雞翅，笑臉餅，蛋撻，餅干，我吃著香噴噴的美食心里可開心了。享用過美食，我還去阿福童影院看了電影，和同學們在校園里邊走邊逛，邊吃邊玩我的心里美滋滋的。

啊！今天真快樂，正希望天天是萬圣節呀！

[日記參考] 萬圣節小學每日一記如何寫

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。許多人都覺得作文很難下筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[日記參考] 萬圣節小學每日一記如何寫”，歡迎您來這里參考。

今天，學校里組織了萬圣節活動。我先到了應老師辦公室，那里還沒有人。我就去其它辦公室討糖了。我一口氣從一樓直接跑到了四樓英語老師辦公室。從顏老師那里討到了三顆糖，然后走下來到了陳老師辦公室，可惜糖已經發完了。我的心情有點失落，但是我還是很開心。

下午，我們班又玩了咬蘋果，我也想上去，可是我沒被請到。不過，沒關系，在家里也可以玩的。今天真是快樂的一天！

2023寫作推薦 萬圣狂歡節作文.doc

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？以下是小編收集整理的“2023寫作推薦 萬圣狂歡節作文.doc”，相信對您有參考學習的作用。

今天是一年一度的“傳統”節日：萬圣節！！聽說會出現鬼……聽了就讓人發抖！所以大家都很早回家了，大街上十分安靜！只聽見樹葉的沙沙聲……我和爸爸媽媽正在看電視，我突然覺得頭痛，就到陽臺上透透氣。我坐在樓梯上，悠閑得喝著果汁，還一邊看著外邊的風景！

突然，我看見一群人戴著鬼面具和惡魔的鐮刀，披著一件黑袍，我仔細一看，原來是我表弟和他的同學啊，我說：“表弟敢在萬圣節和他的同學出來玩，看我嚇一下他們，讓他們看看我的厲害。”我拿起我的鬼面具和黑袍我就走，我叫來了一位同學來當我托，我踩著的滑板出現在了弟弟和他同學面前，我看到了我同學，我飄了過去，我假裝吸他的血，其實我在裝血，吸完以后，我把頭昂的高高的，然后低頭假裝看到了他們，我額頭上的血從頭上流了下來，怪嚇人的。我弟弟和他的同學看了以后，趕緊跑回了家，表弟還摔了一跤，笑得我肚子痛了半天。明天弟弟跟我說了昨天的事，我偷偷的笑了一下。

我帶著對明年萬圣節的期盼，希望下一年的萬圣節比今年更恐怖。

六年級:劉曉華

描寫秋天景色的作文1000字

不管是工作還是學習中，總有和作文打交道的時候，通過寫作文可以鍛煉我們的思維能力，在寫作前我們可以看一些優秀的作文進行參考，寫作時我們應該從哪個方向動筆？讀書筆記吧小編特別為你收集的“描寫秋天景色的作文”，相信你能從中找到需要的內容！

描寫秋天景色的作文【篇1】

時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！

秋！你悄悄走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。她們又有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。

你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷??

啊！秋，我愛你，就像老鼠愛大米。

在一年四季中，我最喜歡多姿多彩的秋天。

在樹林里，一片片樹葉被秋姐姐的美麗醉紅了臉，不再和其它樹葉比美，而是從媽媽的身邊離開了，和秋姐姐開始了“快樂之路”。也有的樹葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺，鋪成了一張紅色的地毯。果園里，水果們似乎被這一豐收的景象喚醒了，成熟了。瞧，蘋果寶寶穿上了紅袍，參加舞會更耀眼；梨妹妹披上了黃裙，參加舞會最美麗；柿子哥哥穿上了紅大衣，參加舞會更帥氣，真像一幅水果畫。田野里，真是一副豐收畫。看，農民伯伯來到田野，被這個豐收景象樂得笑呵呵的。從遠處看，猶如灑滿金子一般。不一會兒，這個金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上，人們換上了秋裝，都在稱贊秋天。突然，下起了傾盆大雨，人們不約而同地說：“這秋天下了雨更美，真希望秋天永遠在我們身邊，更希望秋雨會永遠陪伴我們！

我愛這果實累累的秋天，愛這多姿多彩的秋天！

我愛生機勃勃的春天校園，我愛百花齊放的夏天校園，我愛銀裝素裹的冬天校園，但我更愛絢麗多彩的秋天校園。

校園里一排排花壇中美麗極了，小花不喜歡秋天的雨，淋壞了它的花裙子，都躺在了草叢里。小草到了秋天，換了一身黃衣服，不穿綠衣服了,真是，獨具一格。

松樹、冬青依然站直身體。松樹一動不動。冬青也不落后，抖抖身子，和松樹比賽。

學校西墻邊有幾株形狀像喇叭一樣的小花，狹窄的葉子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。還有一種五角花，紅紅的花瓣中冒出一株黃色的花蕊。遠遠望去，真像一個紅色的五角星。

枯黃的小花、小草，綠色的樹，還有雄偉得教學樓，把校園裝點得五顏六色、千姿百態，漂亮極了！

啊！我愛秋天絢麗多彩的校園！

秋天的校園秋天到了，天更高更藍了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。走進校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米?

秋天到了，天更高更藍了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。

走進校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米粒那么大，一簇簇掛滿了枝頭。葉子一片一片的就像桂花的小辮子一樣，桂花從葉子中長。擠在一起，只是孤零零的一兩朵。桂花仙子可香了，也許是桂花仙子把香水瓶打翻了，香水灑在它身上，他就變香了吧。

緊挨著桂花樹旁站在中間的是一棵石榴樹，那石榴樹上結滿了紅彤彤的石榴，的肚皮鼓鼓的，飽脹的裂開了，真像聽了好笑的話似的，咧開嘴巴哈哈大笑，露出了一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似亮晶晶的，真想摘下嘗嘗！

課間，同學們在操場上做游戲。一陣秋風吹過，銀杏樹上，那黃黃的葉子像一把把小扇子，給同學們送來了凉爽。

墻角下那一盆盆菊花迎燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的像龍飛鳳舞，像節日的火焰，像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

秋天的校園秋天到了，天更高更藍了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。走進校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米?

秋天到了，天更高更藍了。操場中間那兩棵雙百樹，顯得蒼翠、好看了。

走進校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹散發的香味，我趕緊往桂花樹跑去。桂花開了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米粒那么大，一簇簇掛滿了枝頭。葉子一片一片的就像桂花的小辮子一樣，桂花從葉子中長。擠在一起，只是孤零零的一兩朵。桂花仙子可香了，也許是桂花仙子把香水瓶打翻了，香水灑在它身上，他就變香了吧。

緊挨著桂花樹旁站在中間的是一棵石榴樹，那石榴樹上結滿了紅彤彤的石榴，的肚皮鼓鼓的，飽脹的裂開了，真像聽了好笑的話似的，咧開嘴巴哈哈大笑，露出了一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似亮晶晶的，真想摘下嘗嘗！

課間，同學們在操場上做游戲。一陣秋風吹過，銀杏樹上，那黃黃的葉子像一把把小扇子，給同學們送來了凉爽。

墻角下那一盆盆菊花迎燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的像龍飛鳳舞，像節日的火焰，像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

描寫秋天景色的作文【篇2】

蔚藍的天空上，一群大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，急匆匆向南方飛去。大雁首領高亢地叫著，好像在說：“跟緊了，千萬不要掉隊！”天空中的云朵有的像駿馬在盡情地奔跑，有的像一只只綿羊“咩咩咩”地叫著，有的像一條小河湍急的水流把一只小船帶向遠方……

種類繁多的菜園里，一陣秋風吹過，把一串串綠色的辣椒吹成了一串串紅色的“鞭炮”。一個個青綠色的絲瓜像一根根大棍子掛在架子上，小朋友們看見了就像兔子一樣飛快地逃走了。一根根帶有刺的黃瓜像一把彎似弓的鐮刀。這些都是我喜歡吃的蔬菜。

小溪里的溪水漸漸變涼了。小魚也感覺到了，魚媽媽告訴它們快鉆進水底去，小魚們便紛紛鉆進水底下準備過冬了。

我認為秋天比春天、夏天、冬天都要美麗。我愛秋天！

描寫秋天景色的作文【篇3】

有的人喜歡春天，有的人喜歡夏天，有的人喜歡冬天，而我就不一樣了，我最喜歡果實累累的秋天。

秋天走過林間，她給楓葉染成火一樣的紅色，火紅的楓葉隨著輕風的舞動，像人們揮著它的手掌。向我打著招呼。有的隨著輕風飄落在地上，給大地鋪上了紅色的地毯。陽光透過層層疊疊楓葉撒在地面，就如同滿天的繁星閃閃發亮。走進這副美麗的畫卷，拾起一片葉子可以清楚的看見楓葉的紋理，我將這片葉子夾在書本中留下秋天的身影。

秋天走過花園，給菊花換上了五顏六色衣服，菊花的種類繁多，有的菊花像一個個繡球，有的像一縷縷絲帶，有的像一個個綻放在天空的煙花。她們在陽光下盡情開放。有的全部綻放像一個多姿多彩的少女，半開的菊花像一個嬌羞的小姑娘，花骨朵飽脹的像裂開似的。一陣風吹來，菊花的香氣撲鼻而來。美麗的菊花給秋天增添了許多風采。

秋天走過果園，果園里的石榴戴上了王冠，桔子穿上他的金黃色的衣服。高粱笑彎了腰，玉米露出了金黃的牙齒，蘋果羞紅了臉。它們都唱響了豐收之歌。

我愛秋天，我愛這美麗的秋天。

描寫秋天景色的作文【篇4】

秋天,是位化妝師,把世界裝扮得格外迷人;秋天,是位魔術師,把田野染成了一片金黃;秋天,是位溫柔的女子,迎面而來的秋風是如此的輕,如此的柔.秋天,嬌嫩的花兒都已凋謝,那誰才是秋天里的主角呢那就是樹葉.漫步在兩旁皆是樹木的小路上,滿眼都是落葉.我隨手撿起一片樹葉,仔細地觀察著.原來是楓葉.瞧,她多美呀!那向周圍伸展的葉片,多像我張開五指的手掌啊,邊緣略呈鋸齒狀.上面的葉脈清晰可見,很有條理地串聯在一起.她的顏色更是美倫美奐,就好比那正在熊熊燃燒的烈火,那么的鮮艷奪目.悲哀的人看了,也會被感召,重新振作起來.我知道,楓葉不僅有耀眼的紅色,還有黃色,綠色等一系列迷人的顏色.看著看著,我不禁有了一個問題:為什么在清一色的黃色落葉中,只有楓葉是紅色的難道是因為秋陽的熏染,還是因為離開了樹媽媽我邊遐思,邊把她輕輕地放在手心里,繼續思索著

不單是楓葉可愛,還有許多樹葉也非常有趣.瞧,我現在就找到了一個好東西,那就是冬青樹葉.別看他其貌不揚,身手可是非常厲害的.邊緣那鋒利的刺,就是他的防身武器.冬青樹葉那冷冷的墨綠色,使滿眼的黃色有了幾屢生機.比起嬌嫩的花朵,倒也別有一番情趣.

遠處,又飄下了幾片樹葉.我連忙跑過去,撿起它們.有穿著迷你裙的銀杏,有高貴典雅的梧桐,有

我愛秋天,但我更愛秋天的樹葉.因為它們,世界才更加美麗;因為它們,生活才更加多彩.

秋天的天空

秋天，是個風高氣爽的季節，是個豐收、丹桂飄香的季節，當然，也是個美麗的季節。秋天的天空最美。早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍，一碧如洗，太陽這才起床，從東邊升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。到了正午，太陽光極其猛烈，像個發怒的大叔，照到人身上特別地熱，但是空中還有幾只小鳥在自由自在地飛翔，不時發出嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的聲音，好像在說：好熱好熱，好熱好熱！一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍在騰飛雖然太陽光射著眼睛，看得不清楚，但是能看到，已經很滿足了！傍晚時刻，太陽已經不像中午那么燦爛了，藍色的天像喝醉酒似的，變成了淡紅色，太陽逐漸地脫下了橙色的外衣，換上了紅色的，周圍一切也是那么紅，它慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。它落山了，留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。人們沐浴在霞光中，是那么的愜意呀！晚上，天空漆黑一片，就像玉帝寫字時不小心翻倒了墨盒，天上閃爍著數不勝數的星星，好像天上的眼睛，又大又圓的月亮照亮黑夜，照亮了貪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明燈。而我，躺在爺爺懷里，聽著爺爺講關于月亮的故事

我愛秋天，愛它風高氣爽的天氣，愛它變化多端的天空

秋天

入秋,天特別地藍，像藍寶石似的，也特別的高。像要飛走似的。一群大雁從北邊飛來，像無數奇妙的黑點，一會兒排成一，一會兒排成人字。近了，近了，它們說笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。

【1】

描寫秋天景色的作文【篇5】

描寫秋天景色的作文：金秋桂花

金秋十月是金風送爽的季節。

星期天，我剛走出家門口，一陣濃郁而帶有一絲甜蜜的芳香便撲鼻而來，樓下，幾棵不算高大但枝葉茂盛的桂花樹正在微風中輕輕搖擺著，一簇簇金色的小花在濃密的綠葉下羞答答的若隱若現。此時，我突然有一種想去聞一下桂花的沖動，便漫不經心地抬起頭，伸長脖子，貪婪地呼吸著桂花的醇香。只見樹上已星星點點地散落著淺淺的鵝黃小花，這兒一團，那兒一簇，親密的相依相偎著，灑在滿樹的綠葉叢中，仿佛夜空中閃爍的星星，又像一個個害羞的小姑娘，多么好看啊！

一陣涼爽的微風吹來，一片片金色的花瓣就像一群小蝴蝶翩翩起舞，然后慢慢地飄落下來，飄到地上，仿佛秋姑娘向人間灑落了一層薄薄的金紗．

桂花走進了十月，走進了金秋。明年我們還有一個約會！

肖像描寫的作文1000字合集

作文是思維能力的一種文字組織，通過寫作文可以將我們發生的事情記錄下來。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細的描寫。哪些優秀范文是我們值得參考的呢？我們特意為大家收集整理了“肖像描寫的作文”，我們后續還將不斷提供這方面的內容。

肖像描寫的作文(篇1)

第一曲夢幻曲

曲始，一路歡歌。

踏著晨曦，我們一路在高速路上飛馳。不久，遠遠的一條蜿蜒曲折的稍顯顛簸的山路出現在了眼前，我們知道夢幻谷不遠了，興奮的音符也愈加劇烈地舞動著。大家都把臉倚在車窗上，生怕漏過任何一絲美景，任清涼的自然風撫摸我們的笑臉。果然，闖過這一段顛簸的石子路，再拐七八個急彎，順著山路往下看，迷麗的夢幻谷便映入我們的眼簾。她恬淡從容，宛如一位風姿柔美的曼妙少女。駛入山谷的道路兩旁佇立著一棵棵蒼翠欲滴的塔柏樹，葉片在和煦的陽光照耀下，拋灑著一朵朵金華。透過枝丫，一片碧綠的草地上點綴著朵朵五顏六色的鮮花，還有三五頭溫馴的黃牛在悠閑地吃草，整個山谷是群山萬壑中的一塊四面皆山的平地，仿佛傳說中的絕情谷。

正午時分，太陽也變得火辣辣的，不宜在草地上搭帳篷。于是，我們便把吊床拿出來掛在濃蔭處小憩。七姐家吃過午飯，休息一會兒，太陽變得溫和了，大家便踏著小溪向密林進發。溪水清澈無比、冰涼冰涼的，走不了幾步，腳下甚至感到寒冷刺骨，瞬間涼爽無比。呀，一條娃娃魚！不知誰一聲驚呼，著實把我們嚇了一跳，我們小孩子圍著娃娃魚問長問短，還好有一位博學多識的叔叔為我們解疑答惑，大家興致勃勃地卷起褲腿在水里搜尋，一會兒就戰功赫赫。踏上密林中的小徑，甚是幽靜，只聽見我們踩在落葉上的咯吱咯吱聲和林中小鳥的啁啾聲。一路歡歌笑語，一路鮮花為伴，一路披荊斬棘，我們遠遠地望見了一個優美的倩影仙女湖。待走進看，蒼翠的青山把湖水染成了墨綠色，陽光也向湖里慷慨地灑去一片片金砂，波光粼粼。在岸邊，我們小孩子學著大人的樣子玩起了打水漂，水漂在湖面上擊起一圈圈漣漪。

沿著原路返回以至黃昏，氣溫也下降到25度左右，我們開始了搭帳篷。大家把大包小包從車上拿出來，放在草地上。我們先把防潮墊平鋪在地上，然后把支撐帳篷的桿子穿起來，帳篷就搭好了。接著，我和爸爸又把氣墊鋪在帳篷里，把睡袋整理好，最后掛上圓盤LED燈，便大功告成。轉眼間，五六頂各式各樣的帳篷就搭好了。休息一會兒，狂歡開始了。大家紛紛把零食、水果、啤酒放在一張餐墊上，掛上馬燈，圍坐一圈，暢飲、暢談、暢吃、看滿天的繁星，不亦樂乎！夜深了，吃夠了、玩夠了，大家進入了甜蜜的夢鄉。

第二曲悠閑曲

曲進，優哉游哉。

天才蒙蒙亮，大家就不約而同地起床了。這時，淡淡的晨霧為這位曼妙女子蒙上了一層輕柔的面紗；一顆顆調皮的珍珠在小草上滑滑梯，在帳篷上跳舞；樹林里，數不清的歌唱家為靜謐的山谷增添動人的旋律我們在草地上自由地奔跑、嬉戲、留影，真想讓時間永遠停留在此刻！轉眼間已經9點了，我們戀戀不舍地離開了這夢幻般的仙境，直驅大木花谷。

花谷里各種各樣的花兒競相開放，賽金的黃，如雪的白，似火的紅，若水的藍，交織成一匹匹五彩斑斕的錦緞，在陽光下熠熠生輝，美不勝收。尤其是那片神秘的紫一下子像磁石一樣吸引了我們的眼球散發著縷縷浪漫氣息的令人陶醉的薰衣草，在微風里搖擺著自己嬌美的身姿，其間嚶嚶嗡嗡的小蜜蜂宛若紫錦中繡上的一朵朵金花。遠處，一大片金黃的向日葵迎著太陽綻放自己最美的笑顏。

欣賞了花谷的美景，接下來可就出乎意料了。由于我們不熟識這段路，導航也不給力，問題多多，我們在山間似迷途的羔羊，彎來繞去，甚至還駛入了一段超級石子路，一路顛簸，塵土飛揚，把幾輛車都鍍成了土豪金。不知問了多少人，不知調了多少頭，不知繞了多少圈，幾十分鐘的車程，繞了三四個小時。不過，沿途的風光反倒給我們慰藉：路邊，我們不時為一叢突然出現的向日葵而驚喜；溪中，我們不時為一塊與眾不同的鵝卵石而歡呼；車里，我們不時為一個聊天聊到的趣事而大笑

終于，山路十八彎，武陵山國家森林公園到了。在露營區，我們冒著淅瀝瀝的小雨，三下五除二，迅速地搭好了帳篷。旁邊的灌木叢中，兩匹馬和三五只羊卻似乎一點兒也不在乎，悠閑地吃著草。不一會兒，雨過天晴，一條帶子漂浮在空中，那不是彩虹嗎？這可是我平生第一次看到的真正的彩虹呀，我興奮不已，按下快門，珍藏下這抹七彩的回憶。

第三曲激情曲

曲末，閑情逸致+激情澎湃。

睜開朦朧的睡眼，疲憊的身體早已神清氣爽，伸個懶腰，吆喝著閑游武陵山公園咯。走出露營地，穿過一條地面棧道，來到草原廣場。快呀，那兒有駱駝！，一個聲音響起，大家一哄而上，蜂擁而至。近看，三兩頭駱駝悠閑地吃著草，一頭高高站立的我們不敢靠近，一頭靜臥草地的吸引了大家，我扯起旁邊的小草喂它，它把頭偏向一邊，側目而視，毫不理會我。我傻傻地看著它，一頭霧水。我若有所思，扔下剛剛的小草，又摘了另外一種比較長的不知名的草伸了過去，果然，它津津有味地吃起來。旁邊的小弟弟們看見了，也紛紛扯起草喂他，高興得很哪！我們不僅喂她，還輕輕地撫摸它高高駝峰上的細毛，特別柔和、細膩，它也不生氣。玩夠了，我們一大群沿著禪修樹屋，一路直上。這些樹屋一座挨著一座，密密麻麻，聽說有300間呢，還有部分懸空在幾棵大樹間的正宗的空中樓閣！我們也向往著下次也來小住幾日。這里的空氣倍兒爽，不僅清新，還伴著雨露的滋潤，走在里面，心曠神怡，仿佛置身仙境，忘卻了所有的煩憂。越往里走，就進入了密密的松林，陽光透過層層疊疊的枝丫，在地上投下細碎的日影，真有種返景入深林，復照青苔上的幽意。一路上，一種紫色的，我們稱之為夢幻花的十分好看：花朵的中間由一塊圓形手掌大小的花為主，細看是一朵朵很小的花簇成，像昆蟲的復眼。周圍則伸出五朵小巧玲瓏的花，組合起來煞是好看。還有一些少見的粉色或白色，更增添了幾分神秘和嫵媚。一路向上，不一會兒，我們就到了樹冠高空棧道，我們這群小孩子像一個個頑皮的小猴瘋狂地跳來蹦去，引得大人們的一陣唏噓。這條棧道和我們平時所看到的迥然不同，他下面沒有支架，直接修在一棵棵高大挺拔的古樹之間，高約2米，仿佛一條沒有盡頭的天路。白駒過隙，時針指向了10，雖然不舍，我們還是踏上了計劃的漂流之路。

沿著盤旋的山路，我們一路向下，路況很好，而且也已經熟識，很是順暢。途中，經過816地下核工程，我們忍不住進去參觀一番。粗略的看了看，感覺就是震撼！出來，已經12點過了，在山窩吃過午飯，我們直奔御泉河！

28KM，17KM，11KM，5KM隨著路牌上距離不斷的接近，我們內心的激動也不斷升溫。過了一座小橋，一棟華麗的酒店出現在眼前，大家知道御泉河到了。我迫不及待地竄出車，四處觀望，可一丁點兒水的蹤影也沒發現。買好票，一輛旅游大巴姍姍到來。哦！原來是把我們拉到起點呀！懷著興奮、激動的心情，穿好救身衣，坐上皮劃艇，漂流開始了。

經過一小段預備的靜靜的水面，一個急流把艇啪嗒一下刺入水中，再一下子跳起來，真是顛簸、刺激至極！緊接著，水深了下來，我就像一枚炸彈一樣，跳入水中，一邊游泳，一邊為皮劃艇增加動力，人送外號張馬達。不一會兒，一個水流湍急的長彎道出現在眼前，張馬達連忙狼狽地爬上皮劃艇，船長則緊握著槳，意氣風發。突然，急流猛地拖動皮劃艇，把我們重重地撞上當頭的巨大礁石，橫在急流口，卡在兩旁的石頭間，動彈不得。船長用槳推著，馬達用手推著，一番折騰，皮劃艇終于動了起來。可好景不長，皮劃艇在急流中被兩邊的大石頭撞得轉起了圈，全然失控，咚的一聲，撞上了轉彎處的石頭，起碼傾斜了30~40度，差點兒船毀人亡。可急流不會停歇，繼續向前怒吼，又撞了幾下，我也被垂下來的枝條給扇了一記響亮的耳光。終于，這里的水比較平靜，大家就都把皮劃艇停靠在這里，在水中休息一會兒......8KM河道，隨著一個個急流，一個個深潭，一個個急彎，很快接近尾聲。闖過一個黑漆漆的低矮洞穴這就是傳說中的暗漂呀！在不遠處，終點出現在眼前。把皮劃艇劃到從洞頂飛濺的水柱，打在身上，噼里啪啦。

曲盡！

肖像描寫的作文(篇2)

王老師是我們的數學老師，他非常親切，和我們就像朋友一樣，所以我們喜歡稱他為“老王”。

老王高高的個子，胖胖的身材，一雙含笑的大眼睛透著幽默。說起這位老師他可是與眾不同。

恐怕沒有人喜歡說自己笨，而王老師卻愛把笨放在自己身上。上數學課時，老師講完了課，便會說：“唉喲，這道題我不會了，誰來給我講一講啊？”全班同學都興奮地舉起了手。老師說：“來！宋柏義，請上臺。”宋柏義便站到講臺上滔滔不絕地講起來。講完了，王老師說：“宋老師講的好不好啊？”全班齊聲說：“好！”宋柏義自豪地走下了講臺，其他同學也都期待著下一次自己也能有施展的機會。

“今天數學考試，同學們可要好好答卷啊！”王老師站在講臺前態度和藹地說。

一會兒，有幾位同學答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老師看見了，便不動聲色地對他們說：“你們答得很快，都是一百分。”那幾位同學臉上露出了得意的笑容，這時，只聽王老師話鋒一轉說：“如果我在卷子上發現了錯題，便雙倍扣分。”那幾個同學剛才還在笑的臉一下子僵住了，馬上意識到自己錯在哪兒，全都安靜了下來。

這就是我們的老王，一個親切又幽默的教師。

肖像描寫的作文(篇3)

寫作記

在小說網上，有形形色色的小說：武俠小說、文學小說、懸疑小說......看到這些小說，總想自己也能寫一篇小說，就這樣，我在鳳鳴軒小說網里，寫了一部小說。

本以為很容易寫的小說，實際操作起來，才知道是多么的難。

首先是書的封面，雖說不能以貌取人，可面子也很重要。如果別人一看就喜歡上了書的封面，，也不是不好，因此，在網上找各種符合小說內容的圖片，然后在美圖秀秀上裝飾一下，好看的小說封面就做成了！

再來就是書的內容了，內容不能平平凡凡，沒有任何起伏，一定要讓讀者繼續看下去，不要看到一半就不看了，臨走還給扔個雞蛋，把人物描寫得越生動越好，心里想的，手上做的，笑容更不可放過：嘴角扯出一抹微笑或者誰也沒有察覺，他的嘴角已經上揚成了一抹奸笑.......

書中也要有些搞笑的語言支撐，不然全是正規的詞，總會覺得沒意思，最好給書中的人物配上一些夸張的動作，和可愛、搞笑的語言。

最基本的就是字數了，不達到兩千字，不讓發表，讓我實實在在體會到那些作者們的痛苦，常常為了一句話想半個小時，費了我多少腦細胞呀。發表一章節，需要一個下午，但更新的不快，讀者就會漸漸淡忘我。可有一次算是悲劇了，已經快要寫完了，結果突然停電，一篇快要完成的章節，就這樣沒有了.......

雖然寫的痛苦，但如果能得到讀者們的賞賜，就好了，一個荷包、一個推薦......都足以讓我高興半天了，因為這樣就知道有人關注了我的小說！

肖像描寫的作文(篇4)

我競選班長的理由：我會幫助同學，雖然我的學習不是很好，但是，我會努力，爭取晚上不看電視，不玩電腦，我會盡我最大的努力去幫助班里的每一個同學，如果同學摔倒我會小心翼翼的把他扶起來，然后給他找一個座位，并去問問他哪里摔疼了，我會給他揉一揉！

我迫不及待地把它盛到盤子里一看，像一個荷葉包著蛋黃，一看都想吃。我嘗了一口，真好吃呀！自己做的東西就是好吃。（大諾三年級作文）

下午，我們來到學校報到。見到了許久未見的同學，我們都開心極了，互相交流著暑假的趣事。我忽然看到韓泓雨又來到我們班啦！還是我們學校好，還是們班好！過了一會，一個新同學走進了我們的教室，坐到了我的前面，她文文靜靜的，好像叫王秋雨，她來的可真及時，帶來了秋雨！還有一位新同學，她的名字我記得可清楚，叫晃悅，難道她是水滸傳里面晃蓋的后代嗎？可惜今天她沒來，明天才能見到這位新同學的真面目。

在森林深處，兔子小姐用無線廣播大聲的宣傳著：森林里一年一度的選美大賽開始了，請大家快來參加，選美大賽作文。大家聽了陸續來到了森林深處報名參加。

肖像描寫的作文(篇5)

我的爸爸是個老師，他中等個，有點胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的事實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫像時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈，這樣就沒法畫爸爸的眼睛了。

爸爸的鼻子

別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來，肉糊了他聞不到，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的嘴

爸爸的嘴角向上翹著，像是帶著微笑。他還會編相聲，能把同學們做的好事，以及馬虎啦、不專心聽講的事啦，都編成相聲，讓同學們在笑聲中受到教育。

爸爸的手

爸爸的手可不像當教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多畫了幾條道道。

爸爸的腳

爸爸的腳比較難畫，因為他老是閑不住，等他坐在桌前時，我又該睡覺了，只好給爸爸畫個半身像了。

爸爸的耳朵

對了，還沒畫爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書的時候，我跟他說什么，他也聽不見，非得我大聲地說二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！

像畫完了。

我把畫完的像拿給爸爸看，他“哈哈”地笑起來，我也會心地笑了。

肖像描寫的作文(篇6)

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。

張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

肖像描寫的作文(篇7)

運動會在同學們的歡呼聲中結束了。這次成績雖然不是很理想，但憑著我們班對運動會的熱情，有朝一日，我們班定會奪得第一名！下次運動會來的時候啊！同學們，讓我們一起來加油吧，去迎接勝利的曙光吧！感謝同學們給予我們最熱烈的支持！

雖然文章未曾寫周瑜，但是，文章從側面來描寫周瑜。從黃蓋詐降，到趁風而行，再到火船近寨，又到二里點火，然后到伏兵追殺，最后到數軍合圍，讓曹軍傷亡慘重，這一切的一切，無不表現出了周瑜的謀略深遠。

六年級議論文題目：頌蠟燭。描述蠟燭的議論文怎么寫？這篇六年級議論文900字的頌蠟燭的議論文素材范文，形象生動的贊頌蠟燭，描寫蠟燭給人們帶來的好處。

假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結識魯迅、冰心、李白......

時間一分一秒的流過，我終于點下最后一筆句號。執起卷面，顫顫巍巍的經過每一個同學，走到講臺邊，我放下卷子，并撫平它，嘴角還帶著一絲微笑。每當我想起我的兩位好朋友時，嘴角，總是不知覺的上揚。

肖像描寫的作文(篇8)

眾所周知，人物的肖像描寫是指關于人物的音容、笑貌、服飾、姿態等方面的描寫。人物的喜怒哀樂、生活經歷、社會地位以及個性特征，常常從肖像中表露出來。恰如其分的進行肖像描寫，有助于有助于刻畫人物的形象。

下面結合我的經驗介紹幾種行之有效的方法，供大家參考。

一、要選取最能突出人物個性的肖像特征來描寫。

寫肖像是為了表現人物性格，揭示精神世界，增強藝術魅力。好的肖像描寫不在于多，而在于“精”，在于能通過最簡潔的話語表現人物鮮明的個性特征。想必讀了著名作家魏巍的《我的老師》的朋友至今回想起來，對“我的老師”蔡蕓芝先生，還會留有深刻的印象吧。她的“美麗”應該能夠過目不忘吧。沒有過多的語言，只有一句“右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣”，一顆美人痣，就足以寫出了

蔡蕓芝先生的美麗，讓我們永遠留下了深刻的美好印象。

如果要對同一個人做多次肖像描寫，除了要突出每次所要表現的個性，又要遵循它們間的共性。如，魯迅筆下的孔乙己，大家恐怕都很熟悉吧。在《孔乙己》中，寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨特的身份和社會地位。他“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”，可以看出他生活潦倒，營養不足，而又經常被打。“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”可以看出他懶惰成性，而偏要裝出很窮酸的架子，穿著破舊的長衫。魯迅對孔乙己的肖像描寫，可以說是出神入化，既突出了孔乙己的個性，又表現了孔乙己的共性，從而描繪了孔乙己這個備受科舉制度摧殘的清末下層知識分子的典型形象。

對同一個人做多次肖像描寫還要講究一定的順序。唐弢在《一面》一文中，對魯迅先生的肖像描寫是一個極好的范例。文中對魯迅的肖像先后作了三次描寫，既刻畫得淋漓盡致又講究了合理的順序，由遠到近，由粗到細，由詳到略，由整體到局部，從而使人物隨著我的觀察和感受，逐漸豐富起來。在三次描寫中，作者自始至終抓住了人物外貌中最主要的特征“瘦”加以描寫，突出了他把整個生命都獻給革命事業的崇高品質和頑強精神。

二、運用確切的比喻和適當的夸張描寫人物肖像。

運用這種手法寫人物肖像會更加鮮明、更加生動。如魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運用了確切的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國的青年的淳樸的氣質。

再如魯迅在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“象木匠牽著的鉆子似的”；在《故鄉》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”趙樹理在《小二黑結婚》中，寫三仙姑“雖然已經四十五歲，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好象驢糞蛋上下上了霜。”以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細致的觀察，對喻體和本體的關系有清楚的認識，然后才能運用確切的比喻和適當的夸張使人物肖像活靈活現。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個性。

三、用起綽號的方法來概括人物精神面貌和肖像特征。

魯迅先生經常用這種方法寫小說中的次要人物。如“紅鼻子老拱”是一個酒徒，“雪花膏”是個心靈空虛的紈绔公子，“紅眼睛阿義”是個貪婪殘暴的牢頭。再如“三角臉”、“山羊胡子”、“花白胡子”、“長胡子”、“駝背五少爺”等，都是以綽號概括肖像特征的。我們同樣可以運用這種方法，也能取得很好的效果。比如，寫一個非常肥胖的同學，可以親切的說“小胖子”等等。記得一次，我要求學生寫一篇文章，題目為“我一眼就記住了他”，大家寫他時都用到了人物肖像，但是讀了之后都很少給人留下深刻的印象，原因就是沒有針對特征起綽號。我對其中一篇文章作了修改，把“一個小孩”改為“一個小不點兒”，并給他取綽號為“阿瞇”，結果大家讀了之后都留下了深刻的印象！

以上講了人物肖像描寫的一些方法。不管什么方法，它都要為真實地反映生活和塑造典型的人物形象服務。因此，要想寫好人物肖像首先要從生活出發，作者本人必須對自己所要描繪的對象有細致的觀察和深刻的理解。

肖像描寫的作文(篇9)

我叫陳枳兌，今年8歲了。我有一雙閃亮的大眼睛，眼眉又黑又彎，睫毛長長的，我的大姨給我起了個外號：大眼仔。我的臉白白的，我有一張能說會道的小嘴，一雙大大的耳朵。我的衣服是五顏六色的，很可愛。叔叔阿姨們都說我很帥，我回答說：“不丑也不帥！”

媽媽說我善良、可愛。記得有一次，我和媽媽上街，我看到了一個斷了腳的老爺爺躺在地上，手中拿著一個不大不小的碗，里面有一點錢，口中一直說：“好心人，行行好吧！”我對媽媽說：“媽媽，給一點錢他好嗎？”媽媽說：“好吧。”媽媽給了我一百元錢，我把一百元錢給了老爺爺，老爺爺感激地說：“謝謝你，小朋友！”他連聲向我道謝。我說：“不用謝！”旁邊很多人都注視著我，他們的眼睛都睜得大大的。

我還喜歡看書。媽媽買了很多作文書給我看，每天早上媽媽都教我背唐詩。媽媽說：“背誦唐詩三百首，不會作詩也會呤。”無論在家里還是街上，媽媽都喜歡和我一起背唐詩，媽媽說出一句，我就接著背出下一句。

我的缺點是好動，上課不太認真聽書，不太認真做作業。現在我長大了，比以前更懂事了，我每天寫日記，我長大了想做一個作家。我看到我的文章能在網上發表，我很高興。我幻想我變成小作家了，有很多人圍著我合影、簽名，我笑開了懷。媽媽看見了，高興極了！

我畫好自己了，睜大眼睛一看，像！又不像，我自己可真難畫呀！

描寫夏天躁的作文1000字精選

每個人的作文本都留下了自己的美好時光，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當的文字形式中的正確反映。一篇好的作文只有通過刻苦練習才能寫出來。寫好作文有沒有什么小絕招？你可以讀一下讀書筆記吧編輯整理的描寫夏天躁的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫夏天躁的作文 篇1

空氣里彌漫著茉莉花的味道，知了在不知倦怠地擺弄著嗓子。在那個烈日炎炎的季節，我懶洋洋地伏在涼椅上。

門咯吱一聲推開了，她急促地走了進來：“你要不要去上特長班？報名今天就截止了。”我把臉轉了過去，不以為意地回答：“不要！”她愣了一下，剛才臉上的欣喜整理時消失得無影無蹤。高跟鞋在地板上反復走動，她甩下一句話：“我是為你好……”回答她的是門關的聲音。

哈哈，為我好？這個暑假我只想自由安閑地玩，吃了睡，睡了吃，就這樣。我的手指在玻璃窗上劃動著，總也抹不掉自己的影子。我忽然想，要是哪天沒有人管束我，我就像夏風一樣悠閑安閑了。對！誰也看不到我！誰也看不到我……

我在心里默念了一遍又一遍。當然這兒只是玩玩而已，當我累得張不開嘴時，我就只好妥協：“原來我是不會消失的。”

夏天就這樣一每天地溜走，暑假還剩不到一個月的時間了。我本來認為我的暑假，我的夏天就會這樣過去，做夢也沒有想到，那個說著玩的愿望，竟然真的與我邂逅了！我在睡眼惺忪的早晨，看到鏡子里我的臉徐徐開始變淡，就像空氣般一觸即化。我狂喜地跳上床，哇！我要消失了！我要自由了……

日歷飛掉一頁又一頁，到七月末時，最后的顏色已經淡化，我終于“成功”地消失了。舒愜意服地伸了個懶腰，那是屬于我的自由流動時間。我像一陣風一樣飄進廚房，開始了“蓄謀已久”的計劃。

鐘表吧嗒吧嗒地擺動著，我已經大汗淋漓。我把廚房翻了個底朝天，假如被媽媽看到，她的表情一定是吃驚的。我看著辛勞“工作”了幾個小時的“戰果”，又迫不及待地瞧瞧墻上的掛鐘――離媽媽放工還有兩個小時。我坐在藤球椅上，望著天花板，喃喃自語：“這個夏天也會像我一樣消失嗎？……”

“喂！要下來玩兒嗎？”我家的大門被敲得咚咚地響，八成又是打球缺人手，跑來我家“征兵”的。我從窗戶飄到院子里，感覺整個人都輕飄飄的。我拍住那個人的肩膀：“我加一個！”誰知道那個人嘀咕了一句：“沒人啊。”我進步調子：“我要加一個！”這下總該聽到了吧，我想。那個人回身，我連忙擁上去，哪想到他扛起球拍――走了！

我氣得咬牙跺腳，但馬上反應過來：“我現在不是消失了嗎？對啊！別人看不到我的。”我扭頭走向院子，但是院子的鐵門被鎖得嚴嚴實實，對了，由于我是從窗戶飄下來的嘛！我蹲坐在大門前，望著十字路口……

十分鐘――不見那個認識的身影；二十分鐘――不見那個認識的身影；一個小時――仍是看不見媽媽。太陽已經落下去，在等待的一個多小時里，竟沒有一個人走過來問我。我像一個被世界拋棄的人一般，誰也不在意我。

空氣很悶熱，形形色色的人從我眼前走過，他們中有中年男子、貴婦人、郵遞員、當然還有母親和小孩。我想到了小時候，由于貪玩而弄丟家里的鑰匙。那個時候鄰居的老爺爺、老奶奶們心疼地看著我，他們給了我糖果，還打電話給爸爸媽媽……“汪！汪！汪！”鄰居家的狗在院子里吠著，打中斷了那種幸福。我忽然笑了笑：“現在我比狗還可憐。”

天空的最后一抹黃昏已經退去，認識的高跟鞋聲愈來愈近，我抬頭，她已走到門前。門開了，我隨著進了去。她一進門就呼叫我的名字：“徐栩，徐栩……”我飄到她身邊，竭力喊道：“我在這兒！我在這兒！”她當然沒聽到。我開始求全我自己，每次她一進門我就不耐煩地揚手：“在這兒呢，走不丟的！我已經不是小孩了。”

她沒有找到我，急急忙忙地打著手機。我看到她是滿懷焦慮地撥著號碼，但接過電話后，臉色就越來越丟臉。我忽然明白，在這個世界，即使我消失了，只有爸爸和媽媽會在乎我。

然后，我眼睛開始恍惚，媽媽的臉在扭曲、扭曲……當我再次看到陽光時，我發現已經是三十一日的六點了。我在鏡子里望到自己那張認識的臉，看來夏天已經回來了……

描寫夏天躁的作文 篇2

實在一切的一切都無跡可尋，只是我執著的太久，實在所有的所有都無關緊要，只是我明白的太晚，我們早已從一開始就偏離了軌道，只是我們從未看清，也許，我該忘了你了，夏天少年——題記

時光在墻角的日歷留下一個個腳印，我再也找不到那片，打開滿是你的筆記本的鑰匙了。

指尖化掉的冰激凌，在夏日的驕陽下，揮發著沁人肺腑的清涼，淡淡的青色，是你最愛的薄荷味，只是我仍是吃不慣。

我仍是沒能學會，像你那樣斜挎著單肩包，仍是跑的很慢，仍是那個猶猶豫豫的急死人道子，仍是追不上你，看著你，在一個個夜色中淡去……

我習慣了在心里叫你夏天少年，由于你身上清爽干凈的氣質，由于相識的夏天。米色休閑服，灰色單肩包，藍色自行車，微卷的短發，你噙著淡淡的笑，橫沖直撞的闖入我的生命中，撞翻了我的草莓甜筒，在米色上綻放出一朵朵淡粉的小花。你只是一把脫下衣服，快步走到水龍頭下沖刷著，然后回身走進小賣鋪，出來時遞給我一只草莓甜筒，自己倚著身后的墻壁，吃著一支薄荷味冰糕。陽光，把我們的影子拉得很長，像一對相互依偎的情人。

像是一種默契，我們總能不期然的相遇，后來，成了一種習慣，習慣在天天黃昏的午后，和你一起騎著自行車，侃著有的沒的無聊話題;習慣窩在一個充斥著油墨味的書店，和你呆上一個周末，目光有意無意的掃向你，悄悄的開心;習慣老是留下幾道訓練題纏著你說不會，老是攢下幾包小零食遞給你說吃不完，老是習慣追著你的影子走一段再回家;習慣了有你的一切……

那年，你初三，我初二;那天，你說著你向往的高中，我只是淡淡的笑著。笑臉，融在你編織的夢想中，那么絢麗，那么夸姣，只是對那年矮個子的我來說，你好高，正如你的夢，在我指尖碰觸不到的遙遠。彼時，我只能踮著腳尖，扯著嘴角對你說加油。你笑得很開心，知足的回身離去，我久久地踮著腳尖，放不下來。想捕獲四周你留下的清涼，卻只是徒然。我垂下眼簾，細心的將面具從臉龐剝離，灼成灰，灑在13歲的青澀里。

你終是消失了，伴著夏天的離開，帶走了你所有的溫存。心，生生地被裂縫彌漫，痛苦悲傷，伴著呼吸發生發火，一點一點萎靡。卻多了一份意料之外的輕松，莫名的輕松。

我笑了，笑得很大聲，像是一場秋天為夏天的哀悼。落葉，卷走一地的微塵，碎發，分割細碎的光影，重走了無數遍你曾經走過的路

我卻再也沒能體會到那年夏天的清涼。

記不起在那一年的夏天，我終是見到了你，在那個簡陋小書店，你依舊帶著周身的光華，只是色澤的籠罩下還有一個可愛女孩，你們的臉上都漾著笑，綻放在彼此的眼珠里，十指交扣，倚著彼此的肩膀。心，沒有想象中的痛，只有滿滿的輕松。不外，請原諒我，依舊沒有泛起在你們眼前的勇氣，我仍是選擇了緘默，回身，離開，不再回頭……

那年，那夏，那人，我想，我永遠也無法將它從生命中剝離，所以，我不再執著于遺忘，只是不再、不再去等閑將它翻出來。我想這是我獨一、也是最后一次，以你為中央寫文章了，那個我甚至都已記不起名字的——夏天少年!

初三：慕收留伊羽

點評：年青的時候，我們每個人心中都藏著一個不可能的人，可那就是青春，就是記憶中最夸姣的樣子。

“指尖化掉的冰激凌，在夏日的驕陽下，揮發著沁人肺腑的清涼，淡淡的青色，是你最愛的薄荷味”，在小作者的眼中，這就是他想要的青春，她用自己的筆觸為我們展示了自己心中的那位少年，記憶中干凈清爽，永遠都是最好的時光，懷念最是讓人向往卻又給人但愿。

故事中的少年回身離開，可是青春依舊還在，無論少年是否回來，請珍惜青春，珍惜生命中那些暖和而夸姣的事情!

描寫夏天躁的作文 篇3

炎熱的夏天依然無法擋住我對看書的熱情。看了《這個夏天》后，我深受感慨。

其中令我印象最深刻的是《丑女》。主要講述一個叫簡亞平的女孩因為有著不同凡響的家景、丑陋的樣貌而導致她這種希奇、令人討厭的性格。別人不愿與她相處，她也不愿意與人接觸。幸虧獨一的朋友賈梅試用別的方式與她相處，令她重拾決心信念。

想起亞平的同學們，就覺得人類變得越來越現實，看東西只是看表面，從不專心去感觸感染。同學們只會看到亞平丑陋的面貌、希奇的性格，卻永遠看不到她內在的美。記得有一個老師曾經在一張白紙上畫了一個小黑點，便問同學們看到什么。同學們都異口同聲地說“黑點”。甚至還有人說：看到黑點污染了白紙。老師失望地搖了搖頭。我便想，假如把這張白紙看作一個人，那么說明同學們只看到這個人最凸起的缺點，卻忽略了隱藏起來的長處。或者只是看到別人丑陋的樣貌，卻看不到內心的美。也許同學們再也不從另一方面去了解這個人了，由于他們已在最凸起的缺點中否定此人了！亞平的同學們也一樣。縱觀現在，現實社會也有這樣的人。包括小時候的我，現在回憶起真感到愧疚。長大才發現，實在每個人都出缺陷，為什么我們之前要這么狠心地排斥出缺陷的同學？為什么我們不能像賈梅一樣學會去接受他人的缺陷？為什么不站在別人的角度看看自己的缺陷，熟悉重新的自我？原因可能是每個人都覺得自己是最完美的！只會用自己的價值觀去審美他人，而不會熟悉到真正的.自己。固然如斯，但我依然但愿亞平的同學們能熟悉到自己也出缺陷，熟悉真正的自己，也能重新接受和了解亞平。亞平也要樂觀地接受自己。大家一起把缺陷化為前進的動力，共創燦爛人生。所以，我們不能單靠眼睛去觀察事物的表面，有時候眼睛也會騙人，要專心去感觸感染、傾聽真實的。在這世界上，一個人或者一樣物品都有真實的一面，只是我們缺少了一顆善于觀察、感觸感染的心。

亞平曾經因自己樣貌丑陋、家景貧窮而自暴自棄，甚至將自己封閉，我覺得是不值得的。一個人是無法與世界脫離關系的，在某些時候必須要有他人的匡助。也許她覺得上帝是不公的。實在我也有過這樣的設法主意。到后來才發現，上帝給予每個人都一樣，他不能把人造的十全十美，人們也不應一無是處。糊口上的挫折、磨難是必然的，這是成長的考驗、提高的條件。又一次會想到自己，我的家景也是一般般，我并沒有像亞平一樣因此而自暴自棄。我也從來沒有羨慕同學們擁有珍貴的玩偶。由于我堅信，通過努力，將來靠自己的能力買來的會更好、更有意義、更有價值！

實在心態也可以決定許多許多。記得發生過這樣的故事“美國某個總統家被偷竊了。朋友寫信來安慰他，他卻回了一封令人驚疑的信。尋常人會把金錢看得太重要，而他卻不同凡響。信的內收留是：做小偷的是他，而不是我；他偷走的只是我的一部門，而不是我的全部。我不必因此難過。”我從不懷疑。亞平只是像尋常人一樣把金錢、樣貌看得太重要，這就是心態問題。我以為，當今社會知識才是最重要的。俗語道：知識成就未來、改變命運。從這刻起，我們要調整好心態，努力學習吧！做人就不應該有太多的訴苦，由于這是人生。在糊口上，不要埋怨上帝給自己帶來太多挫折、磨難。也許每個挫折、磨難都有它的含義。經得起挫折的人生才是完整的。也不要埋怨上帝給予自己不夠多，實在已經良多了，只是由于自己還帶有一顆貪婪的心。在學習上，不要埋怨別人拿的分太多，只能怪自己該拿的分沒拿到。

我們無法改變環境，就學會改變自己；無法改變現實，就學會改反常度；無法追求事事順利，就學會換位思索，改變心情；用一顆樂觀的心、一個自信的微笑去面對一切。擁有自信的微笑會使人變得更美！就算日子再難也要微笑而過。

描寫夏天躁的作文 篇4

夏天，蟬總愛在樹枝上“吱了——吱了——吱了——”地叫個不停。凡是有樹木的地方，幾乎都能聞聲它的啼聲。當你在樹下納涼時，當你在窗前閱讀時，它的啼聲經常會像催眠曲一樣，讓你慢慢地進入甜美的夢鄉。蟬鳴聲雖不十分動聽，但在炎炎夏日里，卻讓我們感觸感染到大天然的美妙。

我固然喜歡蟬，但我卻一點兒也不了解它，甚至連它長得什么樣我都不知道。帶著疑問我好奇地請教過爺爺，爺爺說：“蟬是一種對樹有害的昆蟲，但危害不大。它的一生跟其它昆蟲一樣，分幼蟲、蛹、成蟲三個階段。蟬是它的成蟲階段。雄蟬利用它腹部透明薄膜摩擦發出聲音，而不是真正的啼聲。雌蟬不會發聲，只會產卵。卵在樹枝上孵化成幼蟲，幼蟲靠吃嫩樹葉汁長大，然后從樹上爬到樹下鉆進土壤里，靠樹根汁糊口兩三年后徐徐演變成蛹。成熟的蛹在夏季的夜晚破土而出，爬到就近的樹干上脫去蛹殼而變成蟬。成蟬入冬前都會天然死亡。”

為了讓我對蟬有直觀的了解，爺爺帶著我和弟弟來到石牛公園。這里到處可聞蟬鳴聲。爺爺尋聲在一棵樹干上捉到一只蟬，我和弟弟也終于看清晰了蟬的本來面目：全身呈麻玄色，有拇指粗大小，頭平，兩端各有一只大復眼，中間有一根吸管樣的嘴緊貼胸部；胸部有三對足，第一對足大而像鉗一樣，足尖都有鉤；胸兩側各有兩只大而透明的翅膀；上腹部有一對能動的透明薄膜，膜下各有一個腔狀空間。爺爺說：“這就是雄蟬的發音音箱，雌蟬就沒有這個構造，所以它不會發聲。雌蟬尾端有一根針狀的產卵管。”爺爺還說蟬有良多種，他見過大的有成人拇指粗，小的只有蒼蠅大，但構造都一樣，只是花色品種不同而已。

通過對蟬的了解，進一步增加了我的生物學知識和對大天然的熱愛。

描寫夏天躁的作文 篇5

夏天的味道作文

溫柔的春姑娘無聲無息地走了，火辣的夏姑娘開始隆重登場了。

樹上的知了已經迫不及待的爬上了樹梢，又出現那“清風半夜鳴蟬”的熱鬧景象了！

每到夏天的這個時候那塊地方都會被打掃的干干凈凈，就算再忙的時候都會把它打掃的一塵不染，每到晚上這就會聚滿了人，就象趕集一樣。

夏天還是個充滿生機的季節。花園里有許多不知名的小花，千姿百態，還散發著淡淡的清香，沁人心脾。一棵棵樹撐起一把把綠傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發亮。而鄉下在，麥子金燦燦的，別的莊稼也正在茁壯成長……好一派生機勃勃的景象！

炎熱的中午，當人們都躲在空調房間里吹冷氣的時候，只有樹上的知了在不停地叫著，訴說著：熱死了!熱死了!這時，你會發現就連可愛的小狗也是叭在地上吐出鮮紅的長舌頭，仿佛在告訴你：受不了啦!受不了啦!愛唱歌的小鳥也不展開它那亮麗的歌喉，而是跑到樹蔭底下去避暑了……

晚上，孩子們在這個時候則是最快樂的，因為他們可以又可以開始他們的游戲了，每當這個時候捉迷藏是最盛行的，在那皓月當空的晚上地上撒滿了皎潔的月光，在那里沒有青山白塔來裝飾，也沒有綠樹碧湖來環繞，只有那幾堆擺放整齊的玉米秸桿垛。正因為有那幾垛玉米桿才使的那里成為了孩子們的樂園，和城市里的那些大型娛樂場所比的話那真實微不足道了。

夏天真是個多姿多彩的季節！

描寫夏天躁的作文 篇6

我會想，當一個男孩騎著單車聽著音樂試圖去找回同樣的單車曾碾過的街道時，他會突然發現陽光不再會直直的打下來，頭頂的不是天空，而是初夏長得正旺的法國梧桐。所有的事都會重新開始，在曾經走過的路上，在最后的那個夏天。

他曾無數次地設想過這個夏天的開始，進行，以及結束。至少，應該有個典禮吧！不一定要隆重，但一定很特別。不一定被良多人知道，但一定要有些遺忘，有些不舍。但一切都到來的時候，它就是來了，沒有之前想的典禮，沒有龍之介在讀書時的深刻，甚至沒有一個聲音，去告訴自己，夏天來了，去遺忘，去不舍。

或許，這就是人生吧！雖不失獨特但仍抵不外波德萊爾一行詩的人生。

甚至不記得如何去忘掉關于這不曾發生的一切。所以，就決定，逛逛吧，在原來的路上，權當一種典禮，權當知足了自己小小的心愿，也給自己一個恰當的理由去健忘，健忘自己的幸運，然后，重新開始。

蒙田說過：人類探索的所有真理，都是為了死亡做預備。

在路上，就忽然想到了這么一句真理。為死亡做預備的真理。那么，就把開始當做是死亡吧！

耳朵里傳來一些不算很認識卻能隨意的哼上兩句的歌聲，不是很出名的歌手，或許是張敬軒，或許是后弦，或許只是，鼓樓兄弟。有時候會忘了在哪里曾聽過哪些歌，有時候會記得。但這些都不重要，重要的是，單車上的他需要一些真理為死亡做預備，仿佛是為了說服別人，也像是為了說服自己。一確切然會重新開始，他所做的，就是說服自己以一種最平靜的方式去迎接。

或許命運可以對這個生命憐憫一點，讓這個生命能在接下來的人生路上是持續的往前走而非猶豫未定，懷疑自己。或許命運可以再憐憫一點，讓他能選擇自己的過去而非僅僅是未來。那他會怎樣選呢？怎么選呢？他想了一下，覺得仍是再把原來的路走一遍為好。究竟，人生不可能沒有遺憾。走過的路雖說不是很順利，不是很完美，但至少，讓他成為了現在的自己。一個并不合錯誤過去有太多介意的自己，一個并不十分訴苦命運不公的自己。同樣是安妮筆下七月流火的夏日，一個自己在數星星，無邪的說著張衡也沒什么了不起的，另一個卻跨上了單車，沿著自己走過的路，心懷感謝感動。

可是命運不見得一直是憐憫的，若是命運稍稍殘酷一點呢？那個生命可能會仍在思索一些天馬行空的問題，天天做著讓自己覺得匪夷所思的事，說著一些不著邊際的話。可這些，都跟生命無關，更與人生無關。

那若是，命運再殘酷一點呢？

到了這個時候，這些問題已經變得沒有意義了，但卻偏偏是這些沒有意義的問題，會時不時的泛起在他的腦海里，讓他時不時的放慢速度，想一想上次走這條路是在什么時候，跟誰一起或是聽著誰的歌。

但至少，現在的自己仍能回到曾經到過的地方，不像身邊發生的一些事，存在的獨一的根據是心中仍會不時陣痛，不像身邊離去的人，留給自己的只剩下一點點回憶，不像頭頂遮住太陽的樹葉，欲靜風卻不止。

樹欲靜而風不止，這句普通的話，理解起來往往布滿艱難。

聽到《夏天的味道》，腦海總能浮現一個場景，一個孩子跟另一個孩子在陽光流離的大樹下奔跑，當然是需要那種拉長的慢鏡頭，一點一點，不知道要跑向哪，也不知道為什么要奔跑。我想，這樣是最幸福的。摘下耳機，這個孩子會發現自己不再是會幸福的奔跑的孩子，而另一個孩子說的令自己最打動的話竟然變成了“少年，加油”，也只有這樣，心中才會有幾分悸動，心中才會暖暖的，究竟，自己還算個少年。不會再以最幸福的方式奔跑，但仍可以不顧汗水和眼淚，僅僅由于心中裝著遠方。

心中的那個場景早已不如之前那么強烈。一個再落魄的人也可以在心中裝下一個世界，這是夸姣。一個可以在心中裝下一個世界的人也可能過的.最為落魄，這是現實。

所以，我想，在那個陽光透過樹葉的季節，在那個最后的夏天里，那個騎著單車的少年落下的不僅僅是安妮筆下一個虛幻而又真實的場景，更是自己的一段生命，一段最好的時光。

描寫夏天躁的作文 篇7

今天天氣很好，推開窗，看著滿目綠色，享受著細細和風。如果不是生長在這個四季分明的城市，如果不是前幾天的持續高溫，我肯定會誤以為是春天。

以前人家問我，喜歡哪個季節，我總是毫不猶豫地回答：夏天！因為夏天到了，就有暑假，可以長時間不用去學校，可以吃冰棍，可以去小河邊玩耍，甚至連可以穿漂亮的裙子也成了我喜歡夏天的理由。可是長大了卻越來越找不到喜歡夏天的理由了，工作了也就無所謂暑假了，而且感覺現在的夏天比小時候的夏天熱，很難想象那時候在炎熱的中午我為什么仍然有興致和小朋友在小溪里玩水；也很難想象自己那時候怎么那么迷戀那種廉價的水果味道的冰棍；至于裙子，現在春夏秋冬四季都可以穿了。

而且現在對夏天的感覺越來越淡，每天早出晚歸，在空調房里度過一整天，如果不是偶爾出去辦事，感受一下強烈的陽光，還真不覺得多少炎熱，夏天也就在這樣溜走了。

描寫夏天躁的作文 篇8

十七歲那年我做過兩件大事，一是決定回學校讀書，二是戀愛了。

十六歲輟學以后去了深圳打工，后往返當地的食物廠、陶瓷廠做事。一年多時間如白駒過隙，匆促而過。初二一直喜歡一個女孩，不敢告白，就一直放在心里。后來她經歷了失戀，又高中畢業，我終于找到了告白的機會。

約會的第一晚，我們順著街道一直走，橙色路燈向來時的路上投下兩道并肩的影子。氣氛安然，大片大片桃林披發發淡淡的清甜味。我還記得她留著齊劉海，長發綰髻，用藍色的發夾斜斜固定。時光淡然，我們聊天的話題不中斷在曾經的回憶和現在的糊口之間跳蕩。

當一條街走完，我們又折轉往回走。天空突兀下起了毛毛小雨。她忽然說該回家了，她是借看廣場舞的機會出來陪我的，廣場舞的人群開始披發去，也是她離開的時間了。我不舍地望著她一步一步走進冷巷，被夜色暗淡了身影。

那時我從食物廠辭了職，又變成整天沒有事做的狀況。我在畢竟是找新工作仍是回學校復讀之間難以做出決定。過去的班主任跟我擔保，只要我想讀書隨時都可以回去讀。但我又厭了學校的環境，有點不情愿再回學校。

我們最常常去的地方是公園，河的一邊人較多，修建了各種舉措措施供人娛樂，而過橋之后另一邊則是人群寥落。我們就手拉手去人少的那邊披發步，坐在椅子上，她頭靠我肩上。夏天，柳樹的枝條格外長，在夜色中如絲絳般，一縷縷隨風舞動。但我們從來沒有一起看過夜色下的柳條。每次約會我都必需在傍晚送她回家。她家教格外嚴，她媽媽甚至要求她大學畢業前都不能談戀愛。

我們在一起就像楊坤的歌，窮浪漫。沒去過館子吃飯，逛街累了就去超市點一碗刀削面，或者是揚州炒飯，然后是一杯百事可樂，一人一口喝。在碰到她以前，我從來沒吃過麻辣燙。第一次給她買麻辣燙，我還傻乎乎問老板什么是豆鼓。一群吃麻辣燙的女孩都望著我笑，好不尷尬。

按著她電話中交代我要買的配菜，我帶著去找她。我們坐在馬路邊的臺階上，她喂我吃了生平第一次吃的麻辣燙。有點辣，還挺咸，我說是不是女孩子都喜歡吃麻辣燙啊。她說，你猜啊。然后就咯咯笑了。

我們從沒去過片子院看片子，充其量在網吧，她坐我身上，我把耳機給她戴上然后看她喜歡的韓劇。我沒給她買過包，買過衣服，她只是帶著我在各個商店走走，試穿一下就很興奮。

我獨一做過一件尙算浪漫的事，就是七夕節清晨順著街挨個商店進去，詢問有沒有阿爾卑斯糖，買各種不同的口味。有的店只賣兩三種口味，有的店不賣這種糖。一個小時過去后，才終于是湊足了九種不同口味的阿爾卑斯糖，每樣都是九種。我提著滿滿一包給她。她看著都笑了，這吃到什么時候才能吃完啊。

七夕的晚上，她給我煲了一碗粥，里面嵌著紅豆綠豆紅棗。我拿回去，粥變得有點干了，也涼了。固然吃過晚飯，但仍是一勺一勺把粥吃完了。

七夕，別的情人都在你儂我儂做著各種浪漫事，我們卻仍是沿著街披發步。我只是一個窮小子，沒有能力為她營造浪漫。也許她心里也憧憬各種浪漫場景，但她從沒有說。我們無意偶爾說到七夕這個節日。她說，你知道古代七夕，男人會送女人什么嗎？我說，什么？她說，梳子，古代七夕那天男人會送女人梳頭，相愛的夫妻，男子還會給妻子梳頭呢。我說，那明年的七夕，我也給你買一把梳子。

八月二十號，我終于拿起一年多都沒有拿起過的筆走進了目生的校園。當然她的鼓勵也是我做出這個決定的原因。她去了外埠讀書，我們成了異地戀。繁重的學習讓我很不適應，我一有時間就給她打電話，一有時間就發短信。甚至同桌給我的蘋果上也被我刻上了“IMISSYOU”的字樣。

十一前十天，我們分手了。她說她不想讓我分心，她還說喜歡上了別人。我們說著所有分手情侶說過的話，祝彼此幸福。互刪電話。我拿筆在紙上涂一些句子，眼淚不自禁地流：

蘋果躺在抽屜二十天

蘋果上原子筆涂滿思念

書的邊沿劃過蘋果皮

黑褐色傷口醒目刺目耀眼

蘋果扔向紙簍劃一道拋物線

嘭咚落地如破碎的誓言

雨中斷中斷續續那么多天

記憶是中斷了不能重續的線

電話號碼可以刪除，記憶卻依舊清楚。時隔多年，我仍是會想起我的第十七個夏天，我的初戀。

描寫夏天躁的作文 篇9

一到夏天，知了就在樹上“知、知、知”地唱個不停。蟬，也就被人們譽為“大天然的音樂家”了。

今天早上，阿姨就帶上我和幾個好伙伴一起去大云山捕蟬。我們興致勃勃地從大云山腳拾級而上，蕃廡的樹林遮住了陽光，樹上傳來一陣陣蟬鳴聲。巡著蟬鳴聲，男孩子們仔細尋找著蟬的蹤跡。“快來看，快來看，這里有只知了！”業旖高興地叫了起來。“別動，讓我來捉。”孫俊自告奮勇，一個跨步搶上。只見孫俊以迅雷不及掩耳之勢捕住了知了。我也馬上跑過去，誰知孫俊把知了在我臉前一晃。我立即“媽呀”一聲地尖叫出來，身上情不自禁地打了個寒顫。業旖和孫俊都哈哈哈地笑起我的膽小來，我氣憤地沖他們瞪了一眼。自顧自往前尋找知了去了。

不知不覺我們就到了春風亭。在亭邊的樹上停留著一只非常大的知了，這只知了不像其他的知了那樣會“知、知、知”地叫。它很安靜地停在樹干上。“這只蟬怎么不會叫呢？”我好奇地問阿姨。阿姨告訴我：“會叫的是雄蟬，這只大概是只雌性的蟬吧。”“哦，這么大，它一定是蟬媽媽了。”我拍著手說。我很想把它捉下來看個仔細。我踮起腳，想去捉。“太危險了，我來。”業旖看見我踮起腳，搖搖擺晃的樣子急忙來幫助我捕蟬。樹太高了，離地面太遠，業旖也沒有捉到那只蟬。

回家后，阿姨把我們捕來的兩只蟬放生了。望著飛回大天然的蟬，我們都微微地笑了。

描寫夏天躁的作文 篇10

夏天真是一個景色奇異的季節。

夏天怎么來？火辣辣的太陽出來了，夏天就從太陽里射了出來。

夏天怎么來？鳴叫的知了出來了，夏天就從知了的嘴巴里喊了出來。

夏天怎么來？可愛的蝌蚪出來了，夏天就從池塘里游了出來。

夏天怎么來？誘人的冷飲出來了，夏天就從冷飲里吃了出來。

一年之季在于春，一天之時在于晨。這句話說的一點也沒錯。清晨，是一天里最美好的時光，空氣清新，陽光普照。最迷人的，要數夏季的早晨了~~~

大家都知道，夏天的氣候很炎熱。可是，在早晨可就不一樣了。一出門，一股清新的空氣撲鼻而來，一陣陣微風向我吹來，使我感覺特別涼爽。小草伸了伸懶腰，在它身上的露珠晶瑩透亮，就像一顆顆珍珠在陽光下閃耀。荷花池里的荷花也舒展開了葉子，在微風中遙遙擺擺，這簡直像進入了仙境。一對小蜻蜓在空中來回的飛舞，婀訥多姿，看著他們那絢麗的舞姿，我仿佛也成了一只蜻蜓，在空中飛來飛去，十分悠閑自在。樹林里的小鳥也從睡夢中醒來，飛到枝頭唱歌，我仿佛被那美妙的歌聲陶醉了，久久的站在那里~~~

太陽慢慢的升了起來，夏季的早晨是多么美麗，多么迷人呀！

描寫夏天躁的作文 篇11

凌駕動物之上，應珍惜動物的生命，人與動物和諧相處，才能構成一個千姿百態、繁花似錦的大千世界。

——題記

烈日下，柳蔭間，一聲聲蟬鳴打破了夏日的寧靜，好似一首激動慷慨的交響曲。

公園中，一位鶴發童顏的白叟正跟著音樂，悠閑地打著太極拳。與微拂的柳枝，盛開的野花互相照耀。

幾個五六歲的孩子聚在一起，玩玩鬧鬧，好不快活。我漫步園中，悠悠地走著。

孩子們留意到了蟬鳴，腿一蹬，串上了樹。他們猴子般機靈，在樹之間如魚得水般蕩來蕩去，猛地抓住了蟬。

那動聽的蟬鳴整理時變得異常凄涼。

白叟不覺放慢了動作，不時往那邊瞅去。

突然，一個胖乎乎，穿戴白色汗衫的小孩猛地扯下了那蟬的雙翅。蟬撕心地鳴叫著，哀嚎著。好像在向人們哭訴著它的痛苦。

我心里一驚，眼睛瞪得溜圓。

白叟休止打拳，手指顫動著按住收音機的關機鍵。緩緩站起來，凝視著那只可憐的、卑微的蟬。

風聲，蟬鳴聲，孩子們的吵鬧聲和在一起，十分嘈雜混亂。

孩子們歡呼著，追逐著。蟬蛹細細的長腿掙扎著、翻騰著，落到冰涼的石磚上。還是那撕心的啼聲，只是變了聲，變得嘶啞。我更是驚呆了，不知所措。

看到蟬在那無情的石磚上狗急跳墻，白叟急忙走過去，小心翼翼地捧起蟬，像看自己的孩子般垂憐地瞧著它，臉上的皺紋湊在一起，又輕輕放到草叢中；那幾個小伙伴垂下了眼簾，休止了喧鬧；我只是緘默沉靜著，緘默沉靜著；蟬兒休止了撕心的鳴叫……

第二天早晨，來到公園中漫步，聽那一聲聲蟬鳴，心中浮想聯翩。昨夜，我做了個夢，夢到自己變成一只沒有翅膀的蟬……

描寫夏天躁的作文 篇12

我的家鄉是個小小的平原，平原上除了幾條縱深到七個出產隊里的沙石公路和一幢幢長長的紅屋子外，一年四季幾乎就是一個綠字和黃字。綠的棉株，還有綠的黃的水稻，小麥，油菜。當大地披綠的時候，我心怡然著。當大地呈黃時，恰是夏天麥子成熟和早稻垂穗的時候，我心浮躁著。農村的糊口簡樸明了，可單調的日子也不少。好在出產隊大多沿著那條小河而居，每到夏季，那河水漲得快齊著河堤面了，那河面馬上寬廣起來，一下子拉開了湖北與湖南的間隔，那條小河就成了我們孩子游戲的樂園。

夏天上午的九點左右，男孩子們就撲通跳進河里。會游泳的幾個男孩子相約著游到河的對岸，在湖南的河堤上往返走一下，看他們田野。可他們膽小，從不敢到他們的村口張望；幾個剛學會游泳的孩子，在近岸撲通幾下，就馬上站在岸邊休息一會；那些不會游泳的孩子們用雙手捉住石碼頭突起的青石，或河邊的青草，雙腳一陣陣地亂撲騰，身后騰起一個個錦繡的水花。

我們女孩子都要幫家里人洗衣服，那時家家人口多，大多八口之家，那衣服多且不說，僅是大人褲腿上的泥就夠我們搓的了。那時，幾乎家家沒有洗衣粉或肥皂，村里也沒有皂莢樹。母親們在出工前用一片舊紗布過濾一點草木灰，就把一切扔給我們。從草木灰中過濾出的一點碳酸類物質是很難洗干凈衣服的，所心，事后少不了母親們的責罵。固然如斯，當女孩子們在河邊清洗衣服的時候，往往也是一天中最快樂的時候。

一件件衣服在河水中擺幾下，渾濁的泥水就被活動的河水沖干凈了。很快，一大桶衣服就會清洗干凈了，且絕不費力。然后，我們幾個女孩子相視一笑，一步一步地走下碼頭。當河水漫過我們腰際的時候，嘩嘩的水仗就開始了。我們用手掌擊打著水面，水面上立刻騰起一條條白龍向對方兇狠的撲去。女孩們享受著河水從天而降的驚喜，所有的酷熱，所有的勞累都被輕柔的河水帶走了。當門前的光陰快要接近門檻的時候，男孩女孩急忙上岸，在陽光下曬干衣服，然后回家做飯。當大人們勞作了一個上午回到家的時候，我們的飯已熟了。

中午，大人們在家晝寢，我們這些孩子們是睡不著的。有的去溝渠里捉魚，有的在河邊釣魚。我們一般在河邊樹陰下坐著，把魚鉤甩得遠遠的，然后等著魚兒上鉤。只要那魚浮標動一下，我們就快速地拉起魚線。陽光下，一條銀色的小魚在長長的絲線下不中斷地扭動它的腰身。我們小心翼翼地收住魚線，取下魚，用一根長長的狗尾巴草穿過魚鮮紅的腮，然后用腳踩住狗尾聲草的一頭，另一頭放在水里，那魚就又在河水里游了。不大一會兒，長長的狗尾巴草上穿滿了小魚，在那些貧窮的日子里，它是我們餐桌上一碗佳肴。

做完晚飯，大人們還沒回家，我們女孩子都站在河堤上，看太陽在湖南田野的盡頭落下，然后把一件碩大的霓裳拋向西邊天。男孩子們又跳進河水，與湖南的孩子們游在了一起，有的雙腳一邊踩著河水，一邊操著各自的方言，拉起了家常。

一家家吃完晚飯后，大大小小，老老少少，扛著竹床上了河堤。大家坐在或躺在竹床上，聽白叟們講古老的故事，其中也不乏鬼故事，讓我們這些小孩子看著黑黑的河水發悚，生怕有一個水鬼從水中探出頭來。孩子們一個個靜靜地溜下河堤，來到堤下的籃球場上捉迷藏，堤上傳來大人們的歡笑聲，不知他們是聽到了一個開心的故事，仍是被孩子們的膽小樣逗得開懷大笑。

夏季的小河成了我兒時錦繡的記憶！

精選描寫老師笑的作文1000字

想必有些同學在寫作文的時候還是很迷茫，寫作文能鍛煉我們語言組織能力。而寫一篇好作文需要很長時間的積累，那么究竟該怎么寫一篇優秀的作文呢？以下是由讀書筆記吧的編輯為你整理的《描寫老師笑的作文》，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

描寫老師笑的作文 篇1

班主任是個帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來不生氣。

老陳是個幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節語文，半節瞎扯。上著上著就不知道說哪里去了，比如他從詩句說到春天，從春天說到小草，從小草說到環保。最后下課了，他說的卻是我們倒垃圾的問題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。

聽說老陳的家不在這里，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日里他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學校附近轉來轉去，看看學生們在外面做些什么。而他也確實是對我們了如指掌的樣子，班上發生的大大小小的事情都知道，比如說最近班上流行玩些什么，他總在班會里寫上總結。前些日，他這個老教師存了數年的錢，終于買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說因為太窮，燒不起汽油。于是他還是騎著一輛破舊的摩托車，從來舍不得開他的小車。

昨天學校臨時得到消息，學生參加的演講比賽提前舉行，地點是在二十公里以外的另一個中學。等車已經來不及了，參賽的學生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們去。此時正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時趕到了比賽場地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說：“這樣還挺好看的！”說著哈哈笑了。回去后他也是仔細沖洗了一遍，仍然舍不得開，只是偶爾看見他開車送家遠的孩子回家，開回來車又臟了。

自那后，我們對于老陳的新車，尊敬大過了調侃之情，只覺得他的愛車比起學生來，在他心中的分量也不過如此了。

描寫老師笑的作文 篇2

可我認為，老師是真正推動社會進步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會進步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費盡心血、寫教師節的作文 掛肚牽腸，為了培養棟梁，他們廢寢忘食、執著堅強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有幾多個夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領學子披荊斬棘攀緣書山殿堂、乘風破浪泛舟知識陸地。

有人說，教師是燭光，熄滅自己釋放毫光；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空飛翔；有人說，教師是奠基，修筑的人才大廈高萬丈；

從百姓百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空飛翔，從呀呀學語到放聲歌頌，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流通，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有咀嚼老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到欣賞上彀，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱巨坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精力糧食，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。寫教師節的作文

老師，您是天上最亮的斗極星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只需一看見你耀眼的毫光，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個滿盈著天真的孩子釀成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們支付了幾多，我們在享用著自己的樂成，享用自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個遼闊無垠的天下，讓我們看到這個天下的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人馬馬虎虎樂成。”是啊，樂成與困難是相對存在的，如果沒有了困難，樂成又何從談起呢。

可我認為，老師是真正推動社會進步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會進步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費盡心血、掛肚牽腸，為了培養棟梁，他們廢寢忘食、執著堅強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有幾多個夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領學子披荊斬棘攀緣書山殿堂、乘風破浪泛舟知識陸地。

老師，您用您的一生教我們明白為何要有尋求，為何要有理想，為何要逾越自己。老師，您把最美的笑容留給這精美的天下，您是我們心中最美的神話。寫教師節的作文

老師，您是茂盛的葉子，您用您強無力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是冷靜的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的任務，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的本領擦亮這凡間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

描寫老師笑的作文 篇3

師傅，您曾說過，我就像是《西游記》中的那頭小豬，一身缺點。而您就像是書中的唐僧，總是在寬容著，教誨著您的徒弟---我這頭不聽話的小豬。可如今，我卻在盼不來您的那一聲親切的“八戒”。 師傅，還記得一年前嗎？那時的您站在講臺上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著開學的注意事項。望著講臺上耐心講解的您，我忽然覺得好親切好親切，就像媽媽的感覺。望著您，我心中暗下決心∶一定要學好您教的語文，讓您感到欣慰。

是了，后來我做到了，當我開心的拿著98分的試卷走進您的辦公室時，您卻一臉嚴肅的拿著我的成績單對我說∶“孩子，不可以偏科的，你的語文考得好，老師很高興。但為什么同樣是學習，你的生物才考了66？”“老師我不喜歡生物老師，我就喜歡您！”“那么，如果老是退休了，你是不是連學都不上了？”老師憤怒的話語使我呆住了。第一次，我開始正視自己學習的目的，然后，我開始反思，開始改正。于是，我以平穩的速度開始進步，從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都歸功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我，把我引到光明的世界中。

師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實是一只很笨的小豬，并不會用多么華麗的語言來描述您，但每當想起您那慈祥的笑容，八戒都會覺得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平靜。所以，每當我心中煩躁的時候，我都會把您的笑臉從記憶中搬出，細細回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遺忘。 師傅，小笨豬很想你。 師傅，八戒其實很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評我的樣子……現在細細回想起來，又何嘗不是您對我太過關心，恨鐵不成鋼的焦急呢？ 師傅，我真的好愛好愛你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺詞窮，力不從心。因為在我的心中，您是那樣親切，那樣的美好。任何贊美您的語句用來描述您都會顯得褻瀆。 師傅，八戒敬你。

老師，學生真的好思念你!有時，學生也會怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的學生們在原地苦苦思念你，而你卻拐回原點繼續教初一。學生怎舍得你？

但，不得不承認，您真的老了，甚至看書都要戴上花鏡。望著您那強撐的、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。

老師，您放心。八戒一定會加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會努力的，絕不讓您失望，給您丟臉！今后的路，雖然沒有了您的陪伴，雖然這一路會充滿艱辛與困難，但八戒一定會堅持勇敢的走下去。請師父相信，總有一天，八戒會站在領域的最高點，大聲的宣布‘師傅，八戒沒讓您失望，八戒給您爭光了!’ 師傅，八戒很愛你，教師節到了，請您照顧好自己等著八戒凱旋而歸的那天！

描寫老師笑的作文 篇4

第二周的星期四，是教師節。

那天早上，我進到教室，剛把書包放下。同桌就問了我一句：“你今天回去看老師嗎？”“回，當然回！”我不加思索地說。

可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師。可以到中午放學，要不是留堂，要不就是因為太多人吃飯，要排隊等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？

為了能早點見到老師，我在心里偷偷的祈禱著：不要留堂，也請時間過得快一點……

“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優美的音樂響起——放學了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面。看著食堂里人山人海的場景，我突然想到，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現在去吃又那么多人，等會有沒時間了。”聽完我的話，他們對視一眼，隨之朝我點點頭，我們邊跑步去到了小學門口。

去到小學門口，卻發現許多來看老師的學生都被攔在了門外，即使是這樣，也滅不了我們要看老師的決心。于是，在我和同學七嘴八舌的乞求下，保安總算答應讓我們進去了。我們手牽著手，興高采烈的進了校園。

進校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。

在辦公室門口的窗戶里，我看見了那個我朝思暮想的人，那個正在第二排第二個座位的人，那個身影是多么熟悉的人。她，就是我們的語文老師——吳冬梅老師。

我所有的思念在那一刻爆發了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動的心情，說了聲：“老師，教師節快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因為在以前，我不會這么直接，直白的跟老師說，每一次我都會拉上同學一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。

老師聽到我的聲音，轉過頭來，看見是我們。她嘴角微微上揚，露出一排整齊，潔白的牙齒。她笑了，她的笑意直至眼底。老師看我們來看她，便和我們滔滔不絕地聊了起來。后來得知，我們并未吃飯，老師就催我們回學校吃飯，有空再回來看他們。

跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個校園。回想起，在學校做了六年的學生，學校里的一花一草都在了解不過了。

站了好一會兒，永林提出，去我們待過的班級——六（3）班看一看。就這樣，我們有一起去了四樓。

我們緩慢地移動著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學會，我心里也會感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了六（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標，當時老師讓我們十個小組都寫了一張，貼在了講臺旁的墻壁上，看到這里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標，一起制作，那其樂融融的場景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景；還有那黑板報，那每一個字，每一幅畫，都是我們齊心協力完成的，我仿佛又回到了，那團結友愛的集體中去。

班級里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學生，不再是我們了……

描寫老師笑的作文 篇5

懷著一顆異樣的心，我踏入了中學的大門。在跨過那個門檻時，心中百感交集，感慨萬分，想到老師、同學，一個個問號盤旋在腦中，徘徊在心上……

兩年了，他的付出，我們有目共睹，盡管，他的名字從未出現在學校的教師光榮榜上，但他在我們心中，在他的第一屆學生心中，永遠，都是出色的!

推開午夜的天窗，揉著腥松的睡眼，一雙雙迷茫的眼睛，驚奇地望著這世界；一雙雙稚嫩的小手，瑟縮地摸索著這世界；像新生娃娃一般，心里有點忐忑，甚至還有些不安的成分……

xx年來，一直由他人扶持著，開始呀呀學語，開始爬著站著，開始我的幼兒園，開始我的小學，然后新的開始……

呵! 真的沒想到會遇到他! 從來沒想過會有一個他出現在我的求學路上，大概所有人都會意外吧! 不可否認，他的確其貌不揚，根本無法給人留下所謂的 深刻印象 ，更不用說，在第一次認識后，就對他佩服得五體投地。然而，時間一長，我才知道什么叫 人不可貌相，海水不可斗量 ，我才真正明白自己當初是犯了怎樣的一個錯誤……幸好，可以彌補! 對吧，老師!

一段時間的接觸，我發現他真的很好，對我們好，書也教得好! 不過，有時又兇得像只 母老虎 。不，不是 母 的，應該是 公 的!

就在前幾天，他啊，就在我們班來了個 大掃蕩 ! 發了一節課的火! My God! 跟13號臺風沒什么差別! 想想都會怕! 也難怪他會氣，都是我們太不懂事了，你看，我們這群不知天高地厚的家伙，學課文之前不預習，他氣；提問又沒人舉手，讓他一人在唱 獨角戲 ，他當然要氣；檢查作業，很多人又是一片空白，這下，他又非氣不可嘍! 我還從沒見到他這么發飆呢! 在他狂風席卷班級時，沒人敢出聲，哪個不怕死的，敢跟他頂嘴，敢跟他反抗啊! 我想，那節課，他說不定 未老先哀 ，頭發白了幾根，皺紋也添了幾條! 可憐 我們的班主任，還沒三十歲，就……

可是，他真的很善變! 晚上，當他再次出現在我們面前時，狂風早已過境，笑意又綻放開來! 晚自習時，班里的同學畏于白天的事，個個都心有余悸，不敢多說一句話，埋頭寫作業，這種靜，黃老師大概也受不了吧，終于，他開口了，讓我們有什么不會的要互相討論，不要自己一個人傻傻想。其時，他哪知道，平時，我們可是要把屋頂掀掉的，只不過，今天情況特別，才出奇安靜的!

他和我們是一起到這學校的，這才兩年的時間，他就憑著自己的實力在學校的工作崗位上打下了一片江山，他負責了一個新的文學社，一切有關文學藝術的事，他都會管! 他和我們一樣在尋求進步，體驗人生!

他是個認真的人，對生活如此，對工作亦然。我們喜歡上他的課，有時候他還會冒一兩句方言，不過呢，地方口音太重，聽起來拗口，可我們卻被惹得哈哈大笑。這時，他毫不介意，反而 傻傻 地， 可愛 地和我們一起‘Happy’一起笑!

時間如遠去的江水，我們就要離別，與他離別！他 曾經帶來的快樂，帶來的教誨，都會被我們銘記。

謝謝你! 真的，我們是真的謝謝你，永遠在心靈的最深處。

離別了，離別是心中一如既往的眷念，離別的是您心尖孩子……

描寫老師笑的作文 篇6

朱老師又高又瘦，身材苗條，梳著披發，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說：“學習的姿勢、態度要端正。”我立刻把腿伸了回來。

朱老師在工作上認真負責。有一天上午，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照射著大地。教室里也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，可是汗水順著她的臉頰流下來，就像小蟲子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業，還是沒有半句怨言，啊，朱老師愛崗敬業的精神真讓我感動萬分。

朱老師講課講得也非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的海洋里，老師帶領大家在那知識的海洋里遨游，探索。

朱老師就像我們的朋友一樣。“教師節”那天，我們演完節目后，朱老師大聲說：“同學們，我們來猜字謎吧。我們聽了，高興極了，興致勃勃地盯著屏幕。老師鼠標一按，“哇”我們一陣驚呼，這么多題足夠讓我們玩個痛快了！我們爭先恐后地舉手回答，為自己積分。題目被我們一個個地答出了，氣氛越來越活躍，個個想為己多拿點分。“唉！”在一陣呆著可惜的嘆氣聲中，我們答完了最后一道題。朱老師似乎看穿了我們的心，我們只聽見“嗒”的一聲鼠標聲，又有一堆題目在屏幕上向我們挑釁，我們歡呼了起來。又開始了新一輪的搶分戰。我們熱火朝天的玩了一下午，幾乎人人有積分，我們期待地等著禮物。突然，老師手一揮，一把把糖果就灑向了我們，我們又歡呼著開始了爭奪戰……

這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻著。老師，這個崗位是多么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地。面對那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無返顧地將自己的知識傳授于孩子們。

描寫老師笑的作文 篇7

馮老師是我四年級至六年級的數學老師，我們班有一些同學都“恨”他，但某一些人又很”愛”他。“恨”是是因為他上課時總是兇巴巴的，當一位同學開始“游魂”時，“魂”還沒有離開，他就敏銳的察覺到，然后就猛地……

馮老師是我四年級至六年級的數學老師，我們班有一些同學都“恨”他，但某一些人又很”愛”他。

“恨”是是因為他上課時總是兇巴巴的，當一位同學開始“游魂”時，“魂”還沒有離開，他就敏銳的察覺到，然后就猛地敲黑板、踢講臺，讓她再次專注。只要你站在黑板的反光面去看，就會發現黑板上有許些小凹點，這些就是馮老師敲打黑板時留下的印痕。

“愛”是因為，一位同學單元測驗沒及格，馮老師不但沒有責備她，而是用上課時難得的溫和來耐心地為她詳細講解，直到她明白為止。馮老師為了鼓勵她把數學成績提上去并能保持穩步的狀態，還特地送了她兩個漂亮的本子，本子的首頁還寫著：“加油！下次一定會考得很好，老師相信你！”

馮老師一直想讓班里同學們的成績差距不要太大，也希望六年級下學期能考到自己理想的中學，只要他能抽出時間，偶爾會利用放學的時間免費教我們幾個數學差的學生。

前兩個月，媽媽為我擇校很困惑，好的學校因我成績不理想不敢報，差的又不想我去，請教了馮老師，馮老師很耐心的問：”她畫畫得過全國獎嗎？有的話，可報特長生......。

因為那一位老師，她的成績逐步提升，雖然有時躍下來，有時又猛升，像波浪一樣，但是她立志要考上她想進的中學，不辜負馮老師的辛苦和用心。她？是誰呢？是我!而馮老師是對我最用心的老師，他是我心中最好的老師。