家風(fēng)讀后感作文800字。

時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)于學(xué)生寫作文的要求也在變高。堅(jiān)持文章的寫作有利于活動(dòng)我們的大腦。一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的精力和腦力。一篇好的作文具體該怎么寫呢？我們經(jīng)過整理，為你編輯了家風(fēng)讀后感作文，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

家風(fēng)讀后感作文 篇1

最近，學(xué)校發(fā)了一本書，書名叫《浙江好家風(fēng)》。書的第一頁就把我深深地吸引住了，里面有好多的名人名事，都是我的學(xué)習(xí)榜樣呢。但對(duì)“家風(fēng)”一詞，我還是似懂非懂，于是回家問爸爸媽媽：“家風(fēng)是什么呢？”媽媽微笑著說：“你現(xiàn)在是三年級(jí)的小學(xué)生了，其實(shí)你每天的一言一行，都在體現(xiàn)我們的家風(fēng)。”

我的行為跟家風(fēng)有這么大的關(guān)系嗎？帶著這個(gè)疑問，我更加認(rèn)真閱讀這本書了，最讓我受益匪淺的就是其中一篇當(dāng)代好家風(fēng)“陳嘉禾：小小少年為國爭光”。

陳嘉禾的爸爸是個(gè)文學(xué)愛好者，經(jīng)常教育他做事要踏實(shí)，不能老是三分鐘熱度，不管遇到什么困難，只要樂觀對(duì)待，就一定可以把困難簡單化。陳嘉禾在家里有一個(gè)獨(dú)立的書柜，擺放著各種各樣的書籍，在父親的熏陶下，陳嘉禾也漸漸喜歡上了閱讀，知識(shí)面非常廣泛。

陳嘉禾還喜歡運(yùn)動(dòng)，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了游泳、羽毛球、乒乓球、籃球，他還是學(xué)校800米賽跑記錄的保持者。陳嘉禾說，每四年一屆的奧運(yùn)會(huì)是他最愛看的體育賽事，在電視上看到奧運(yùn)健兒為國爭光，他也非常為之自豪。

閱讀和運(yùn)動(dòng)已然構(gòu)成了陳嘉禾的生活習(xí)慣！陳嘉禾逐漸成了一個(gè)雜家，涉及的領(lǐng)域很廣，比如DI創(chuàng)新思維、機(jī)器人、無線電、電腦編程、各種模型、文學(xué)、足球、架子鼓等。他還是市少科院院士、班長，有著很強(qiáng)的組織能力呢。

家風(fēng)讀后感作文 篇2

讀《中國家風(fēng)》這一本書，就如同一位智者向你講述中國的一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事，我看到《父親的拳頭》時(shí)，讓我懂得了誠實(shí)守信是一種家風(fēng)；我看到《我的姥姥是小腳老太太》時(shí)，讓我懂得了善良無私奉獻(xiàn)是一種家風(fēng)；我看到《一雙舊鞋子的時(shí)候》，善良是一種家風(fēng)……

讀到這兒，使我聯(lián)想到我的家風(fēng)是什么，這使我想起了我的姥姥，我小時(shí)候沒有人照看我時(shí)，年方70的姥姥常來照看我，我們家住在6樓，姥姥年紀(jì)大了，腿不好，只能扶著樓梯一點(diǎn)一點(diǎn)上樓，給我做飯，從沒說過累，她生活簡樸，善良而又有耐心，總是記著別人的好……這些品質(zhì)傳給了我的媽媽。

自我記事起，媽媽就非常忙碌，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作的同時(shí)照顧我和家，但她從不抱怨……我想，這認(rèn)真、這樂觀就是我的家風(fēng)。在生活中，媽媽也時(shí)時(shí)提醒我吃飯時(shí)不要挑食，站要有站樣，做要有坐像，別人的東西不能隨便“拿”……一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一件小事，春風(fēng)化雨，立德立言，銘刻在心。

家風(fēng)成就了中國這個(gè)古老而又偉大的民族，引領(lǐng)著我們現(xiàn)代小家和個(gè)人的健康發(fā)展，家風(fēng)是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，讓我們在好的家風(fēng)的指引下，做一個(gè)品格高尚、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)，為“大家”——國家著想的人吧！

家風(fēng)讀后感作文 篇3

初中生《閱讀與家風(fēng)》讀后感

如果說，陪伴是最長情的告白，那么親子閱讀就是最長久的陪伴。現(xiàn)如今，比起優(yōu)越的物質(zhì)條件，孩子更需要的是父母的陪伴。親子閱讀，就有這樣一種神奇的魔力，把父母與子女牢牢吸附在一起，慢下來，“閱”讀書，“悅”生活，遇見更美的自己。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我日常都是和文字打交道，不管是工作中的八股文，還是閑暇時(shí)的散文隨筆，工作、生活都與文學(xué)息息相關(guān)，開啟了一段靜謐綿長的`書香之旅。孩子出生后，我反對(duì)拔苗助長式的早教，不主動(dòng)教書認(rèn)字，而是給孩子講故事，教她聽書閱讀。我異常珍惜難得的閑暇時(shí)間，那是親子閱讀的美好時(shí)光。擇一良辰，搬張凳子，打開臺(tái)燈，輕翻小籍，女兒或趴我身上，或坐我腿上，大部分時(shí)間我講她聽，有時(shí)候會(huì)冒出一些可愛的童言稚語，我每問必答，十分享受，并且樂此不疲。那些母女共讀的時(shí)刻，空氣中彌漫的是淡淡的書香，還有濃烈的愛的味道。

龍應(yīng)臺(tái)《目送》中寫道：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。父母與孩子其實(shí)就是一場漸行漸遠(yuǎn)的分離。孩子三歲以前是完完全全屬于父母的，這個(gè)階段，讀什么書并不重要，重要的是和父母一起共讀，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。多年后，孩子長大，依然能清晰地記得當(dāng)年與父母共讀的那些美好時(shí)光，那張破凳子，那盞舊臺(tái)燈，那本泛黃的小書，還有父親母親陪讀的溫存。那是愛的記憶。

家風(fēng)讀后感作文 篇4

“讀經(jīng)傳則根柢深，看史鑒則議論偉”。

這句話選自《錢氏家訓(xùn)》，是我在閱讀《浙江好家風(fēng)》這本書時(shí)看到的。我津津有味地閱讀了下去，故事中的錢氏三代人，得益于教育家父親的良好啟蒙和家訓(xùn)，從小愛讀書，并從書中找到自己的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終成大家。

看了這個(gè)故事，我腦海中不禁想起了我90多歲高齡的外太公。從我記事起，外太公家那鋪滿整面墻的書架和書架上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅妥屛矣洃浬羁獭?/p>

那時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，每次去外太公家，我卻總愛走到書架前，翻翻看看。外太公總是寵溺地看著我，還對(duì)我說“舟舟，看你經(jīng)常到這來翻我的書本，想來你一定也會(huì)是個(gè)愛讀書的孩子。長大之后，要多讀書，讀好書，只有見聞廣博，心胸才會(huì)豁達(dá)，人生的道路才能越來越寬闊。”說完，還會(huì)從書架上取下幾本書送給我。

那時(shí)候，我還不明白外太公說這番話的含義。媽媽告訴我，外太公以前是一位人民教師，站在三尺講臺(tái)上，他就時(shí)常告訴學(xué)生們，閱讀能促思，要多看書。在家里，他也同樣嚴(yán)格要求子女，教導(dǎo)子女生活上要低要求，學(xué)習(xí)上要高標(biāo)準(zhǔn)。所以，我的外婆輩的幾個(gè)孩子，我的媽媽輩的幾個(gè)孩子，都十分熱愛學(xué)習(xí)，熱愛閱讀，在自己的工作崗位上，都遵循著外太公的要求，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，默默奉獻(xiàn)著。

隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長大，一本本書也成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《上下五千年》里，我知道了中華民族曾經(jīng)的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱……

讀書是最好的家風(fēng)，書架是最好的不動(dòng)產(chǎn)。我想，我也會(huì)成為一個(gè)愛讀書的孩子，我也會(huì)將外太公的精神繼續(xù)傳遞下去，讓自己因?yàn)殚喿x而擁有一個(gè)豁達(dá)廣闊的人生。

家風(fēng)讀后感作文 篇5

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間也過了十四個(gè)春秋，可依然記得弟子規(guī)中那一句耳熟能詳?shù)母裱浴案改负簦瑧?yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”句子的意思是父母叫時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)過去，不能緩慢；父母命令時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)做到，不能想著偷懶，而這也成為了我們家的家訓(xùn)。

記得有一次，我正津津有味的拿著手機(jī)玩著游戲，這時(shí)，媽媽從小河邊洗衣歸來，捧著一大盆的衣服對(duì)我說：“我去燒飯了，你把這些衣服曬了。”我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股無名之火，對(duì)她大聲吼叫道：“知道了，你每天都說同樣的話，煩不煩啊！”

那時(shí)的我滿心只有憤怒，覺的自己并沒有錯(cuò)，反而覺得都是媽媽的錯(cuò)，在我的認(rèn)知里，這些家務(wù)本應(yīng)該是她來做，為什么每次都要讓我來做呢？憑什么呢？，我的心在吶喊！每次我都是在憤憤不平中，完成這些“額外”的任務(wù)，但是，隨著時(shí)間的推移，我常常想起我和母親之間的故事，沉靜在母親和我的事件當(dāng)中不能自拔，就在這不斷的徘徊中，腦海里忽然出現(xiàn)了小學(xué)時(shí)曾背過的弟子規(guī)，頓時(shí)醒悟過來，我知道了自己的幼稚和不懂事，明白自己不應(yīng)該對(duì)媽媽大呼小叫，不應(yīng)該為這些力所能及的小事忤逆媽媽。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)有的高于自己的父母，有的甚至比父母還要強(qiáng)壯，我們已經(jīng)長大了，可以做一些小事了，既然有能力，我們就應(yīng)該為家庭盡一份力所能及的事，就算是一件小到不能再小的事，那也是一份心意。父母身負(fù)各種責(zé)任，我們能做的，應(yīng)該做的，就是替他們分憂，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，那一刻，我釋然了，突然覺得，晴空一片明朗。

現(xiàn)在，我才看清自己；現(xiàn)在，我才懂得父母的苦，懂得父母對(duì)自己源源不斷的愛。之前，我從頭到腳都是我最討厭的不良少年；之后，我將孝敬父母，敬愛父母，為他們分擔(dān)家中的小事，把每一件小事都看作是一件重要的事來對(duì)待。

我的學(xué)習(xí)雖然不是很好，但我會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做一個(gè)孝順又懂事的孩子；雖然我不是最聰明漂亮的孩子，但是我會(huì)是一個(gè)講文明，懂禮貌的孩子。m.wz2.com.cn

我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這十二字“真言”，身體力行，努力實(shí)踐！

家風(fēng)讀后感作文 篇6

中國自古就進(jìn)行家風(fēng)建設(shè)，自周朝周禮的設(shè)立以來，君臣父子、禮儀廉恥便不斷延續(xù)，流傳千年。可隨著現(xiàn)代世界文化的交融，人們對(duì)于傳統(tǒng)的遺棄愈發(fā)嚴(yán)重，對(duì)于道德的建設(shè)無比匱乏，而對(duì)于家庭教育更是有拋諸腦后之嫌，難道中國人不需要家風(fēng)了嗎？

天下之本在于家，可見，中華民族歷來便重視家庭。傳統(tǒng)的家庭美德，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)傳承了中華傳統(tǒng)文化，是古圣先賢家庭教育的結(jié)晶。從古至今，如諸葛亮戒子民言、顏氏家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)等優(yōu)秀家訓(xùn)廣為流傳，其中的名篇名句也激勵(lì)著如今一代又一代的年輕人。家訓(xùn)最早可追溯的周公告誡侄子周成王的《誡伯禽書》，訓(xùn)導(dǎo)伯禽要保持謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良美德。即便貴為天子，富有四海，也要以桀、紂為鑒，不能丟掉謙遜的美德。而周成王也成為開創(chuàng)成康之治的一代明君，這與他所接受的家風(fēng)教育也是息息相關(guān)的。

優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭，一個(gè)家族的立身之本。被譽(yù)為華夏首望的簪纓世族瑯琊王氏便有家訓(xùn)傳承千年，曰夫言行可覆,信之至也；推美引過,德之至也；揚(yáng)名顯親,孝之至也；兄弟怡怡,宗族欣欣,悌之至也；臨財(cái)莫過讓；此五者,立身之本。這代代傳承的家訓(xùn)對(duì)家族的穩(wěn)定繁榮，對(duì)族人的道德教化、倫理指導(dǎo)和優(yōu)良家風(fēng)的形成，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其家族人才輩出，亦得益于此。

優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子也具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃，家風(fēng)的好壞，難免會(huì)影響子孫后代。古有《孟母三遷》，便是孟母為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，而孟子能夠被尊為亞圣，學(xué)富五車，與其幼時(shí)母親的良苦用心是分不開的；而有的家庭，家風(fēng)不正，孩子從小就缺少良好的家風(fēng)熏陶，缺乏正確的三觀培養(yǎng)，自身尚且品行不端，又談什么報(bào)效祖國、振興中華呢？

由此觀之，家風(fēng)家訓(xùn)的重要性。好的家風(fēng)家訓(xùn)是中華五千年文化的縮影，是中華美德最現(xiàn)實(shí)的傳承。每個(gè)人、每個(gè)家庭都應(yīng)為建設(shè)好家風(fēng)共同努力，攜手并進(jìn)!

家風(fēng)讀后感作文 篇7

今年暑假，我仔細(xì)品讀了《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的故事。常言養(yǎng)不教，父之過，在史書典籍中也有孟母三遷的教育故事，這說明了家庭教育對(duì)于孩子的影響。這種影響就是父母，也就是家風(fēng)。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我讀懂了書香寬厚待人、助人為樂尊老愛幼、心存善念亦是一種家風(fēng)、、、、、、讓我不禁想到我家的家風(fēng)。

我的爸爸是電信工程師，他非常熟悉電腦，在家我跟他學(xué)了一些電腦知識(shí)，對(duì)電腦產(chǎn)生了愛好。我加入了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)會(huì)了WER機(jī)器人編程，2020年在WER世界錦標(biāo)賽中，我們團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出色，奪得了團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，這是我們長期刻苦訓(xùn)練得到的結(jié)果。

我的爸爸還很熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡游泳，打羽毛球，常常帶著我一起鍛煉，久而久之，我也養(yǎng)成了喜歡體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。我的身體更加硬朗了。今年春天我攀爬到了貴州省武陵山脈最高峰海拔2400多米的梵凈山也不怎么覺得累。前陣子，我在學(xué)校舉行的游泳比賽中，奪得了五年級(jí)組個(gè)人賽亞軍，五年級(jí)親子賽季軍。我感到很自豪。

我的媽媽是個(gè)小學(xué)教師，她很有學(xué)問，擁有很多的教育經(jīng)驗(yàn)，這一切跟書有很大關(guān)系，她博覽群書，一有空就拿起書來看，我經(jīng)常在她旁邊看她看書，在她的影響下，我也慢慢地養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，見到圖書報(bào)刊，就情不自禁的拿來翻閱。我還做了一本讀書筆記本，把讀到的好詞語好句子記下來。

我的爺爺是老干部，愛好文學(xué)。他發(fā)表了很多文章，他寫的一些詩歌，我都能背下來。爺爺還和我比賽背誦古詩，使我慢慢地接觸了國學(xué)。

我的奶奶過去是個(gè)農(nóng)民，后來她進(jìn)城當(dāng)工人了，她假期帶我回鄉(xiāng)下老家，教我干農(nóng)活。她教我種果，護(hù)理果樹，每當(dāng)我吃到自己親手種的酸甜清香的百香果，我就有一種特別的感受，對(duì)《憫農(nóng)》一詩有了切身的體會(huì)：農(nóng)民很辛苦，勞動(dòng)果實(shí)來之不易，我們應(yīng)該珍惜糧食。

我的長輩對(duì)我言傳身教，使我從懵懂到逐漸明白事理，我感謝我的家風(fēng)。

中國家風(fēng)代表著國人的精神面貌，一個(gè)民族的文明體現(xiàn)，我們一定要把中國式家風(fēng)世世代代地傳承下去，從自身做起，做一個(gè)家風(fēng)優(yōu)良的好少年！