我們自己怎么寫好作文呢？人們要表達，是可以借助文字來表達，保存文字作品，就像保存住了一整個青春。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習，小編現在推薦你閱讀一下作文霧都孤兒讀后感作文，有需要的朋友就來看看吧！

作文霧都孤兒讀后感作文【篇1】

《霧都孤兒》讀后感《霧都孤兒》講的是一個孤兒奧立弗是上流社會一個有錢人的私生子，他年親漂亮的母親因長期得不到關愛，只身一人飽經跋涉，思慮之苦，在生下小奧立弗的時候就死了。他來到人世后，從未得到母親和家庭的溫暖，在當時所謂慈善機構濟貧院里過著地獄一般的生活，在他9呈的時候被送入一家棺材店當學徒，因不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不知道被小偷所騙，跌進了一個事先安排好的陷阱里，由于遇到了好心人，才轉危為安，最后被布朗羅認作義子，和那些正直，善良的好人居住在一起，過著幸福快樂的生活。

本文中的奧立弗是一個從生下來就沒有父愛和母愛的人，相比來言我們從生下來就有疼愛我們的父親和母親，可我們卻生在福中不知福，還有對他們大吼大叫，還和他們頂嘴，有時還罵他們，可是讀完了這一篇小說，讓我明白了父母對我們的良心用苦，使我們感受至生活是如此的美好，雖然我們沒有奧立弗那樣曲折的人生，但是我們的父母是上帝給予我們出生時最好的禮物。我還明白了這篇小說反映了當時社會的善與惡，美與丑，正義與乖謬的斗爭，贊揚了人性的正直與善良，也揭露怦擊出當時英國一些慈善機構的虛偽和治安pol。ice的專橫。

這稿小說曾被改編，拍攝成多種語言的電影，電視劇放映和播放，影響廣泛，深遠。

作文霧都孤兒讀后感作文【篇2】

內容簡介：《霧都孤兒》讀后感在暑假期間，我讀了著名小說家狄更斯之作——《霧都孤兒》里面的主人公奧利弗更是..

本文《《霧都孤兒》讀后感300字》

《霧都孤兒》

在暑假期間，我讀了著名小說家狄更斯之作——《霧都孤兒》里面的主人公奧利弗更是讓我記憶猶新。奧利弗本是上流社會一個有錢人的私生子，他不但不能繼承家族產業，而且它的因長期得不到他人關愛，只身一人飽經跋涉、思慮之苦，在生下他后就與世長辭了，奧利弗來到人間后，在濟貧院里過著地獄一般的，9歲就被送到一家棺材店當學徒，卻一次次身陷賊窩，大盜們一心想把他培養成一個專業的小偷，奧利弗不肯，在一次事故后身中一槍，還好有好心人相助，奧利弗終于過上了的讀了這本書，我很想對奧利弗說：“奧利弗，你真，即使身陷賊窩，也不愿意做傷天害理的事情。”這本書很具體的講述了一個人的命運是如此波折，而我們在命運來臨時是多么無奈，也許我們也有接二連三的厄運，但在哪跌倒，就要在哪里爬起來！

作文霧都孤兒讀后感作文【篇3】

查理·狄更斯是19世紀英國最偉大、最杰出的小說家之一。我拜讀了他的作品——《霧都孤兒》，從中感觸很深。

《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個人創作高峰時期的作品。它以犀利的筆鋒，幽默風趣的手法，和超乎尋常的想象力，描繪出了一幕幕出人意料的故事情節，成為不朽的經典之作。

奧利弗是一個出生在濟貧院里的孤兒，剛一出生，母親就不幸病逝。他被濟貧院收養，9歲時，奧利弗踏上了他漫漫的求生之路……

書中情節跌宕起伏，文字相互照應，謀篇布局天衣無縫。主人公奧利弗·退斯特的傳奇身世，令人看后興奮不已。

全篇文章的內容是以小奧利弗為中心和線索展開的。通過奧利弗流浪和求生的經歷，帶出了形形色色的周圍人物，從側面反映了英國資本主義社會的陰暗面，以及作者對“快樂英格蘭”的向往。猶如一場背景時時更迭的戲劇，將人性的本質表現的淋漓盡致。

《霧都孤兒》中的人物眾多，但特點鮮明，每個人代表了當時社會的一類人。如：性情暴躁、兩面派的邦布爾；老奸巨猾的猶太人費金；兇猛殘暴、猶如野獸的塞克斯；狡詐陰險的蒙克斯；善良可愛的露絲；毛手毛腳的羅斯波力醫生；聰明機智、辦事果斷的布朗羅；瘋瘋癲癲的格林維格；還有心地善良、出淤泥而不染、命運悲苦的南茜；更有天真活潑、純潔善良，令人憐憫的奧利弗。

值得一提的是，全篇文章中還詳細刻畫了每個人物的習慣性動作和口頭禪。比如邦布爾總是戴著一頂三角帽，手握藤杖，走起路來大腹便便、大搖大擺，一幅不可一世的樣子；再如，老費金計上心來時，總愛撫摸鼻子；塞克斯的口頭禪：“天打雷劈”；格林維格的口頭禪“我寧愿吞掉自己的腦袋”等等。真是妙趣橫生，頗有意思。

文章的結尾，狄更斯給每個人都設定了一個歸宿。所有正面人物均回歸田園，過上了安定的生活。所有反面人物都被繩之以法，或流浪，或客死他鄉。由此說明，作者是崇尚善良的。

雖然奧利弗生活的那個時代已經一去不復返，但我們仍然要崇尚善良，不要去做壞事，善有善報，惡必有惡報。

作文霧都孤兒讀后感作文【篇4】

《霧都孤兒》是一本世界名著，它講述的是發生在19世紀一個動人的故事。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來，他被當作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向美好的生活前進。

我心中油然而生一種敬佩之情。他只有10歲，而我已經14歲了，他的堅強、勇敢、正義，是我們難以相比的！奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個小偷。他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。

現在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見嗎？

我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人.

現實生活中，是不會有絕對的善與惡的，而故事恰恰反應了人們心中的一種渴望與希望，善有善報，惡有惡果。奧利弗得到了幸福，壞人都得到了該有的懲罰。

人們不論環境惡劣與否，復雜與否，都必要保持一顆圣潔的心，善良與博愛的精神，這樣，我們不但會擁有一個美好、和諧的社會，而且快樂與幸福將與我們相伴永遠。

珍惜現在的生活吧，努力奮斗，奔向終點！

作文霧都孤兒讀后感作文【篇5】

霧都孤兒這本世界名著講述了一個動人的故事。書中主人翁是一位孤兒他的名字叫奧利弗特威斯特。他出生于濟貧院出生不久媽媽就死了。他被當作一件物品送來送去受盡折磨。他最后碰到了一位善良的老先生；布郎羅先生這位先生好心容了他他過上了好的糊口。可好景不長奧利弗不幸在次身陷賊窟賽克斯脅迫他參加一次遠征行竊最后失敗了掙扎在死亡線上仍是梅里夫人救了利弗并且好心容了他。經由一段時間奧利弗過上了幸福的糊口。讀完這本書我心中久久不能平息。可憐的奧利弗在已經失去家人的痛苦下還受到這么多折磨。真不知道他瘦弱的軀體下有著怎樣的意志能使他堅持不懈使他在饑餓、嚴寒、孤傲、痛苦下頑強的斗爭向夸姣糊口前進！我們糊口在密罐里福窩里卻老是訴苦老是不知足。但我們可曾經想過在世界上還有多少孩子正承受著巨大的痛苦；正在和饑餓、疾病作戰；正面對著失去親人漂泊飄流的糊口。他們布滿著對生命的渴想對生命的熱愛可是苦難和他們作對。所以我們現在要珍惜自己的幸福用我們的雙手和大腦做一個對祖國有用的人往返報社會。

作文霧都孤兒讀后感作文【篇6】

沖破迷霧

----——讀《霧都孤兒》有感

有這樣一本書，它使你看了第一頁后為之著迷，往下讀，再往下讀：有這樣一本書，它每一個故事都撥動你的心弦，讓你為主人公歡喜憂愁；有這樣一本書，它讓人在迷霧撥云見日。它就是著名作家狄更斯寫的《霧都孤兒》。

小說的主人公十一名叫奧利弗的孤兒，他身世模糊，由于受不了濟貧院的壓迫，十幾歲的他從而不顧一切逃至倫敦。他身為一個孤兒，生活如此凄慘，甚至連自己父母是誰不知道。相比之下，我們就好比是生活在天堂，這樣一想我們更加要珍惜擁有的幸福。奧利弗孤身一人來到倫敦，哪知小奧利弗剛出“龍潭”又入“虎穴”——被一伙盜賊誘騙。有一次，賊頭目費金查看臟物時，一切被小奧利弗盡收眼底。為了讓奧利弗入伙，費金就強迫他和一群“小徒弟”上街偷盜。但不巧的是，奧利弗第一次作案就被發現了。警方帶走了“實習生”奧利弗。有幸的是，一位老先生的來到證實了不是他作的案。這位老先生非常同情奧利弗，便收養了他。可是意外又發生了，一次老先生讓奧利弗去送書，半路上卻被費金的同伙發現，連人帶書又搶了回去。原來，費金他們有一個更大的陰謀：準備偷盜一戶有錢人家。爬窗的任務便給了奧利弗。奧利弗表面上接受了任務，但他下爬進窗戶的第一時間邊跑邊喊，告訴了屋內的人。可憐的奧利弗被盜賊擊中了。在這戶人家養傷之際，他竟然發現了起先收養他的老先生。

回到老先生家中，奧利弗的身世漸漸清晰，原來他有一個同父異母的哥哥，現在與費金一伙，而他們的父親便是老先生的好友。最后，盜賊得到了相應的懲罰——死亡。奧利弗的正直、勇敢使他并沒有向盜賊屈服，而是幫助了警察抓獲了費金。而且，他并不孤獨，他也有了自己的親人，也有對他們的愛。

奧利弗因為他正直、無畏而收獲了幸福，我們都應該向他學習。作者嘔心瀝血塑造了一系列的社會背景、家庭因素，使文章更引人入勝。這樣的好書怎能不讀一讀呢？

作文霧都孤兒讀后感作文【篇7】

一個命運凄慘的孤兒，一出生即面臨悲慘的生活。他一次次逃離，又一次次深陷困境最終，他用一顆純凈善良的心靈贏得了屬于自己的幸福。

奧利弗擁有一段曲折離奇的經歷，卻依舊保留一顆純潔善良的心靈。即使每天過著忍饑挨餓，被打被罵，被人看不起的日子，卻擁有那樣頑強斗爭的意志，這是值得我們所學習的。奧利弗是上流社會一個有錢人的私生子，母親在生下他后不久就辭世了，這也表明奧利弗從出生就注定了要過地獄般的凄慘生活。

奧利弗的結局是美好的，但過程卻很凄慘。在濟貧院，奧利弗過著非人的生活。從寄養所到濟貧院，再到被濟貧院掃地出門，他經歷了很多苦難，最終被招領，來到了棺材鋪，做起了學徒，認識了諾亞和夏洛特。但同樣是出身貧苦，奧利弗卻與他們不同。夏洛特的看人下菜碟，諾亞的粗鄙無賴，都更加突出了奧利弗的善良，但也正因為奧利弗的善良，爆發了的矛盾沖突，雖然最終被壓制，但奧利弗邁出了艱難而有意義的第一步一離開小鎮。離開小鎮后的奧利弗本以為逃脫了這個復雜而骯臟的社會，卻羊入虎口而不自知，在這途中他遇到了布朗諾，費金，南希等一些代表，有人幫助他逃脫困境，有人讓他深陷泥濘，如:布朗洛幫助奧利弗擺脫嫌疑，查明身世等。文章內容跌宕起伏，引人入勝。但好在最后正義戰勝了邪惡，惡人的代表一費金、蒙克斯、賽克斯也落了個悲慘的下場。

在看完《霧都孤兒》后，我對奧利弗的悲慘遭遇感到同情。從頭到尾，我一直牽掛著奧利弗的命運，既為他的遭遇而傷心，也為他遇到好心人而欣慰，因為正是他們的幫助，奧利弗才逃脫了困境，過上了幸福生活。我難以想象他怎樣在那么孤獨痛苦的情況下屹立不倒，但也正是這樣的磨難，為我們揭示了資本主義社會的冷漠與虛偽。生活在這種背景下的社會是可怕悲慘的，并不是只有奧利弗一個人有這么悲慘的遭遇，在我看來濟貧院里的孩子也和奧利奇一樣，只是他們并沒有像奧利弗一樣敢于反抗。與奧利佛相比，我們的生活多么幸福，可卻還有很多人不滿足。當我們在抱怨食物不好吃時，有沒有想過還有人吃不飽?當我們在抱怨衣服不好看時，有沒有想過還有人沒有衣服穿?我們所抱怨的生活，或許正是別人所向往的生活。當我們想過這些后，才知道我們的生活多么幸福。

好在最后的結局，所有淳樸善良的人都得到了幸福，十惡不赦的人也都得到了應有的懲罰。在我看來幸福是掌握在自己手里的，奧利弗之所以能夠擺脫困境獲得幸福與他自己的努力密切相關，我們每個人都要把握好自己的幸福，改變自己的命運。

作文霧都孤兒讀后感作文【篇8】

《霧都孤兒》是英國最大的小說家狄更斯在1838年創作的一部長篇小說，也是他的代表作之一。

這本書反映了19世紀初英國社會最底層的生活，主人公奧利弗爾悲慘遭遇讓我非常同情。他才11歲，卻過著非人的生活，每天吃不飽，穿不暖，并且幾次誤入賊窩，但他沒有和他們一起犯罪，寧肯受盡折磨也不和他們同流合污，并且用堅強的意志抵制壞人的威逼和誘惑，后來梅里夫人救了奧利弗爾并且好心收留了他。經過一段時間，奧利弗過上了幸福的生活。

看完這本書后，我的心情久久不能平靜，文中主人公的年齡和我一樣大，可是，和他相比，我們的生活是多么的幸福，但是我們卻還是不滿足，遇到一點小小的困難，就放棄，缺少意志力。我要學習奧利弗爾的堅強品質，克服一切艱難險阻，珍惜現在的一切，刻苦學習，成為一個對社會有用的人。

《霧都孤兒》讀后感300字

在一個漫長而又酷熱的暑假，我讀了一本書《霧城孤兒》。這是一本十分有意義的書，非常值得大家閱讀。

奧利弗悲慘的遭遇使我十分同情，但是那些壞人的行為更令我憤怒。每當看到可憐奧利弗落到壞人的手里，我既憤怒又替奧利弗擔心。如果當時我在的話，我會跟蹤那群壞蛋，找到他們的老巢，把警察帶去，讓他們嘗嘗坐牢的滋味。可惜我做不到。

我一直替奧利弗的命運擔憂，幸虧最后被好心的羅斯小姐救出了，讀到這里，我的心也放下了。

同時我也聯想到我們從小受到父母的同愛，而那些孤兒流浪街頭，得不到痛愛。我們的處境比他們好，我們有什么理由不好好學習呢？我們應該珍惜現在的生活，不要等失去了才知道后悔。世上什么藥都有賣，就是沒后悔藥賣。

我們應該努力進取，去創造自己美好的天地；去消滅那些壞人；去拯救那些孤兒。讓世界變得更加美麗，永遠沒有痛苦。

《霧都孤兒》讀后感300字

寒假里，我讀完了《霧都孤兒》，這本書內容很精彩。其中，我最喜歡的是第十四章。這一章講的是：可憐的奧利弗被老先生帶回家后，一直發高燒。老先生的太太對他很好，給他看病，把他照顧的無微不至。終于，奧利弗康復了，可以站起來走路了。老先生帶著奧利弗參觀了他的書房，書房里擺滿了書，小奧利弗驚呆了。老先生教育他要做個文明人，要多讀書……

從這兒我感受到：當時的倫敦并不是所有的人都下流兇惡，也有善良的人。那位老先生就是其中的一個，我覺得他做奧利弗的老師是再合適不過了。奧利弗在老先生家的那段日子真是受到了很好的影響，這對他以后的成長很有利。雖然在倫敦兇多吉少，不過在好心人的幫助下，奧利弗的前途一定是光明的！

《霧都孤兒》給我帶來了快樂，也帶來了悲傷。在這本書中，我結識了許多新朋友！

《霧都孤兒》讀后感300字

《霧都孤兒》這部長篇小說是英國作家狄更斯所著。故事的主人公奧利弗是個孤兒，他出生在一個濟貧院里，他的母親剛生下他就去世了。長大后的奧利弗因為受不了郊區干事邦布爾的折磨，逃到了倫敦。在哪里，奧利弗落到了壞人的手里。經過多次的磨難，善良的奧利弗得到了布朗羅的幫助，并幫奧利弗查明了他那段神秘的身世。

奧利弗的經歷給了我很大的啟示。他身處逆境，遭受了種種磨難，但他并不自暴自棄，仍對生活充滿了向往。他勇敢的面對惡人給予的壓力。在他的人生字典里“善”和“惡”是分明的。每當想起奧利弗的精神時，我十分佩服，《霧都孤兒》中的奧利弗讓我明白了人應該善惡分明，心里放著一把衡量道德的尺子。不能因為利益的誘惑放棄做個好人的原則，向隱藏于人內心深處的“惡”屈服。

同學們，讓我們都去做像奧利弗那樣的人吧！將“善”永遠放在自己的心中。

《霧都孤兒》讀后感300字

這是與苦兒流浪記相似的一本書，同樣的出身，同樣苦難的經歷。但有一點不同的是，霧都孤兒過多的描寫了那些壞人的奸詐、丑陋，所以它也是批判社會的一本書。

這本書中，我比較喜歡的人是南希，她雖然出身下流、卑劣但他的天性里仍然保持著某種好的東西，那就是自尊。她雖然一生都在最骯臟的藏污納垢之地度過，但一切的罪惡、奸詐以及邪惡都沒有消磨掉她天性中的自尊，這真是非常的難能可貴啊！

《霧都孤兒》讀后感而這本書的主角奧利弗，雖然被他的異母兄弟所害，卻也保留這正直、勇敢這些美好品質。奧利弗是個好孩子盡管費根他們想把奧利弗培養成一個無惡不作的人。

《霧都孤兒》讀后感300字

開學第一周，媽媽推薦給我的書目是19世紀英國最杰出的批判現實主義作家狄更斯的第二部作品《霧都孤兒》（第一部作品是《大衛科波菲爾》）。

本文的主人公奧利弗是一位孤兒，在不幸的學徒經歷后，他跑到了倫敦，誰知卻落入了一伙盜賊之手。他們用盡一切手段要把奧利弗打造成一個扒手。他曾經短暫地被善良的布朗勞先生救出，卻又被匪徒誘拐。奧利弗在陪伴一位盜賊偷盜時中了槍傷后落入了梅里太太和露梓的家里。在這里，他受到了友好的對待和教育，并發現露梓就是他的姨媽。最后，奧利弗被布朗勞先生收養，盜賊們也得到了應有的下場。

讀完這個故事，我不禁深深地佩服奧利弗。他在邪惡勢力的重重包圍下，沒有屈服，而是出淤泥而不染，始終保持著善良的本性。邪惡是永遠戰勝不了正義的，罪犯們的落網讓我們大快人心。正如作者對此書的自我評價：“在任何逆境中，善的原則都將存在并最終獲勝。”

《霧都孤兒》為我們譜寫了一曲“善”的贊歌。讓我們揚善懲惡，打造一個和平友愛、充滿溫暖的和諧社會。

《霧都孤兒》讀后感300字

《霧都孤兒（OliverTwist）》這本小說主要描述了英國倫敦的一個孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長大，從小受到刻薄不公的待遇。年少時經歷備受折磨的學徒生涯，艱苦逃難，卻不幸誤入賊窩。后來他又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數辛酸，最后終于在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。

這是英國著名小說家查爾斯狄更斯（CharlesDickens）創作的一本寫實小說，描寫了資本主義社會窮苦兒童的悲慘生活，揭露了貧民救濟所和學校教育的黑暗，鞭撻了當時資本主義社會的黑暗和虛偽。

看完《霧都孤兒》讓我了解到那個時代的資本主義社會的陰暗面，對當時以奧立弗為代表的深受社會迫害的窮苦兒童感到萬分同情與憐惜，同時也對我們今天能在如此優越的物質條件中成長生活感到慶幸，深感我們這些90后們應該好好珍惜今天來之不易的安定幸福的生活，對身邊關心與愛護我們的人心存感激。常懷一顆感恩與敬畏之心對待身邊的人和事，生活便會變得更加寬容，順利。

《霧都孤兒》讀后感300字

張亦雯

本周，我看了世界名著中的《霧都孤兒》，我覺得這本書非常好看，想和大家一起分享。

這本書的主人公是奧利弗特威斯特，他是一個孤兒，他出生在濟貧院里，他剛出生他的媽媽就死了。后來，他被不停被送來送去，受了很多折磨，還做了很多壞事，幸好他最后遇到布朗洛先生，先生收留了他，他從此過上了美好的生活。

我最喜歡布朗洛先生。因為他非常善良，樂于助人。如果他不救奧利弗特威斯特，那么奧利弗特威斯特的生活肯定會非常艱難。老費根肯定會讓他做更多的壞事，盡管他不想干壞事，可是他必須這么做。而且南西會為了他受更多痛苦、折磨。讀了這本書，我想我們應該像布朗洛先生一樣，幫助世界上生活艱難的人，而不是想老費根一樣，欺負孤兒，讓他們過著艱難、痛苦的生活，還要做許多壞事。

《霧都孤兒》讀后感300字

近幾天我讀了《霧都孤兒》這本書。

《霧都孤兒》這本書反映了十九世紀初英國的社會底層的生活。主人公奧利費兒悲慘遭遇讓人們同情不已。整個故事告訴人們這樣一個主題：善良可以克服一切艱難，最終戰勝邪惡，給人們帶來真正的快樂和幸福。

這本書主要講了奧利費兒是個孤兒，在濟貧院中長大，不幸誤入了賊窟。有一天，奧利費爾在街上被警察誤捕，好心的布朗洛紳士救了他。后來奧利爾又被盜匪劫去參加搶劫，好心的主人羅斯小姐收留了它。原來，奧利費爾的同父異母兄長蒙克斯買通了賊中首領老費金，企圖把奧利費爾變成罪犯，自己霸占全部遺產。女賊南希找到羅斯小姐說出了一切，結果被老費金的手下賽克斯所殺死。之后，老費金走上了絞架，好心的紳士布朗洛揭發了蒙克斯的罪惡，并收養了奧利費爾。從此，大家一起過上了幸福的生活。

這本書語句描寫非常優美如：“夜色一片漆黑，大霧彌漫。店鋪的燈光幾乎不能穿過厚厚的渾濁霧氣，街道和房屋都籠罩在朦朧的黑暗中。”書中的鋼筆畫插圖也畫的非常生動細致，讓我陶醉其中。

《霧都孤兒》讀后感300字

《霧都孤兒》是英國作家狄更斯的名著。故事發生在霧都倫敦，小說的主人公奧立弗生活在濟貧院里，他一出生母親就去世了，父親也早在他出生前就去世了。可憐的小奧立弗忍饑挨餓，受盡了欺凌。在遭到一次次不堪忍受的虐待后，決定獨自逃往倫敦，卻不幸落入騙子手中，被逼成為一個扒手。后來在好心的南茜的幫助下，奧利弗逃出匪窩，并找到自己的小姨露絲和父親生前的好友布朗羅先生。在經歷了重重磨難后，奧利弗的身世終于真相大白，他被布朗羅先生收為養子，并繼承了父親的財產，過上了幸福的生活。

讀了這篇小說，不禁讓我為奧利弗前面悲慘的生活感到悲傷，又為他后來能過上幸福的生活而高興。奧利弗僅僅因為想在要一些稀粥就被鞭打，這是多么殘酷的事情啊！但是世上還有很多很多善良的人，什么樣的困苦都不能讓他們屈服。邪惡是不能戰勝正義的，善良的人終會得到好報，邪惡的人最終將受到懲罰。

比比受盡磨難的小奧利弗，再想想我們，在父母的寵愛下，飯來張口，衣來伸手，卻往往還在抱怨，還不知足。讀過這篇小說，我們真該好好的反思一下，反省一下了。

作文霧都孤兒讀后感作文【篇9】

首先很抱歉沒有看過狄更斯的這部小說，《雙城記》倒是看過，也是壓縮本，不記得了。發現中學教育最大的失敗，就是將這些名著的名目一股腦兒倒給學生，卻不給學生閱讀的可能，久而久之，名目和作者記了一大堆，書卻一本未讀，而且還減去了閱讀的興致。當然，這也和學生的懶惰有關系，我就是個很懶的人，且不太喜歡讀外國的小說，總覺得翻譯過來的東西，又倒了一次手，失真還是其次，又夾雜上譯者個人的思想。

這部電影讓我想起很久以前，大概是高中，看的《悲慘世界》，都是很寫實的作品。電影的色調是灰色，最普通的顏色，然而永遠不會讓人覺得累。就像古代園林中最為樸實的青磚和灰墻，比不得朱漆的大門，但是我們現在能看到的只剩下青磚和灰墻，朱漆的大門經受不住時間的消磨。

我只所以不太喜歡看外國的小說，其中一個重要的原因便是記不住人物的名字，像今晚的《霧都孤兒》。讀了《霧都孤兒》，讓我為此書的主人公奧利弗。特威斯特，感到悲慘與憐憫，同時又為18世紀三十年代的倫敦街頭罪犯們感到憎惡與悔恨。奧利弗。特威斯特出生在一家濟貧院里。可憐一出生就成了孤兒。他被投入一個充滿貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來沒有人愛他。

他做過童工，被強盜唆使偷竊，后來被棺材店老板收留，任其唆使。奧利弗。特威斯特苦難的童年，叫人傷感。但故事的結尾，到出了主人公真實的身份，一個大莊園的繼承者。從此，和外公相依為命，過著幸福的生活。正如一切最好的故事里一樣，善良最終戰勝了邪惡。小男孩兒在收養所里和那一群孩子一同捧著碩大的碗狼吞虎咽地吃著僅有的一勺粥的場景正與收養所的執行官們優雅地坐在一大桌雞鴨魚肉前的樣子形成一個鮮明的對比，一種莫大諷刺。小男孩從棺材店里逃出來，正是一片金黃的草地迎著朝陽，希望的所在。小男孩去倫敦的路上，遇到兩家人家。

第一家開門的是一個小姑娘，她小心的按著身后那條狗的頭，以妨那畜生跑出門去咬他，然而她的父親卻沒有這么好心，將這個小乞丐趕了出去。小男孩在第二家門口暈倒，救他的是一個老婦人，她說我也不寬裕，但我會盡量讓你吃。日出時小男孩又走上旅途，鏡頭停留在扶著籬笆遙望的老婦人身上。還有棺材店里的惡婦與她膽小善良的丈夫一樣，善與惡在這里有著鮮明的對比。

當然還有一個勇敢的女人，為救小男孩而葬送了自己的生命;一個老頭子，收養一群孤兒，教他們去偷東西，臨死前告訴小男孩一包私藏的財產，然后歇斯底里的叫著，叫著;以及那位好心的先生，最終救了小男孩。人性在這里被無情地撕開，卻又那么坦然和真誠。

真希望國產片能多有幾部這樣淡淡地，靜靜地，卻又能夠詮釋很多意義的電影。

看電影的人并不多，且多是情侶，大概去看電影本身都變成了一種手段和工具。我是一個另類，常常孤獨地坐在大屏幕的中間。有時候也想，身邊如果有個人在，或許可以相互依偎著，感覺應該不錯，但這是夢想罷了，只能發條短信，希望我的心情能被分享，如果還能被珍惜的話，那是最好。

通過一個年幼奧利弗。特威斯特，來展示正義與邪惡抗衡的艱難歷程。和奧利弗。特威斯特相比，我們的童年要幸運許多。不愁吃、穿，也不用打工，而且還受到很好的教育。在這個安然和平的年代，我們要好好珍惜美好的生活，同時不忘緬懷舊社會的艱辛，從此激勵著我們要善良勇敢去面對困難。

作文霧都孤兒讀后感作文【篇10】

英國成長的孤兒-《霧都孤兒》

一位年僅二十五歲的小說家，用榜樣的力量，勇敢地正視人生，真實、恰當地表現當時倫敦貧民窟的悲慘生活。在他的堅持不懈下，《霧都孤兒》誕生了。

本書的主人公-奧立弗.退斯特，在他幼小心靈下種下的良性種子，經歷了濟貧院慘無人道的待遇、賊寇們的關押教唆、遺產風波和親人眾離之后，這顆種子終于破土發芽了。

很難相信這個故事是真實發生的，因為在那個黑暗時代的英國，窮人是不配有好運的。

與高爾基的《童年》相比，《霧都孤兒》似乎更有令人讀下去的`信心。也難怪，《童年》是痛苦的回憶，《霧都孤兒》是對未來美好的展望。

可以說，《霧都孤兒》有這樣幾個出色的特點：（一）、狄更斯的語言運用得十分出色。書中的人物都符合各自的特點。強盜、干事、書攤老板的語言都符合其特點，甚至于都用了臟話，但又盡量避免使用污穢、下流的話語。主人公奧立弗語言、談吐都十分得體、規范，完全不像曾在賊窩待過的人。他又從小未碰到什么文雅的人，怎么會如此彬彬有禮呢？只能歸于作者對主人公注入的神奇力量。（二）、狄更斯對人物的心里描寫十分出色。當教區干事帶奧立弗去登記轉讓時，奧立弗那對大人們的不解，對未來生活的擔憂，讓人心生悲憐之情。當老賊費金處刑時，作者對他的心理描寫也是十分出色。費金對人群的觀察思考，對處刑臺的觀察思考，對自己的觀察思考，無不體現出了他對自己生命的最后一點希望。（三）、狄更斯對“命運”的安排。奧立弗和小偷上街，小偷偷走的東西恰好是奧立弗亡父的好友-布朗羅的。后來奧立弗和強盜賽克斯入室搶劫，目標恰好是奧立弗姨媽露絲的。再后來，奧立弗竟然有著巨額遺產，為此他從窮小子成了富小伙。這些安排雖然很勉強，但你卻是在這些巧好下一步步讀完這部驚心動魄的書的。

不得不承認狄更斯-這個著名的英國作家有著極強的編織能力及對人物描寫能力，這些能力都在這部《霧都孤兒》上體現了出來。

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2024作文推薦 《霧都孤兒》高二文章最新模板

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？小編通過努力，整理了“2024作文推薦 《霧都孤兒》高二文章最新模板”，相信您可以學習借鑒。

故事敘述的是一個名叫奧力弗.退斯特的棄嬰在孤兒院里被凄慘地培養了9年，然后又被送到棺材東家何處當學生。因為難于忍耐的饑餓和暴力和欺侮，他流亡倫敦。又悲慘誤入賊窩，功夫被一名仁慈的的老名流班布爾先生收容。但又被那一齊賊綁回賊窩。最終仁慈的女翦綹南希為了救助奧利佛，不顧賊頭的監督和威脅，向班布爾報信，說奧利佛即是他物色已久的外孫兒。南希被賊窩領袖凌虐，警員從速剿滅了賊窩。奧利佛總算得以與親人聚合。

在書中其實不起眼，不過不能沒有的人即是女翦綹南希，她的形象是世上母親的形象，看見憐憫的而有仁慈的小奧力弗，她不顧違背他所愛的人塞克斯，也不顧本人冒著被抓，被處以絞刑的告急，為小奧力弗逃出凄慘的生活，最終摻死于塞克斯的拳頭之下。沒有太多對南希的刻畫，不過她的內心世界讀者能稍微感化得出來：無助，憤慨，沖突。她與習藝所的曼老婆孕育了鮮亮的對照。可恨的曼老婆貪欲地盤剝著那些憐憫的小生命，卻歷來不為本人的動作感覺到恥辱，或許我們也不能太多地責備于曼老婆，生活的殘暴教導了人們的殘暴。不過在一些勇猛的民心中殘余的那一點仁慈賦予了我們那么一點感慨，不過最終的運氣仍逃走不了凄慘的死去。

這本書給我的第二個很深的感染即是主人公小奧力弗的勇猛的精神，盡管在晦暗的習藝所里飽嘗了生活的艱巨，不過并沒有給那么一個優美的精神蒙上塵埃。因為饑餓他向管事提議須要一碗稀粥時，被那些管事覺得這2孩子未來肯定會被絞死。在當學生時他面臨人們對他母親的可恥，興隆抵抗。他啊或許是因為初生牛犢不怕虎，全力以赴抵抗著。厥后流亡到倫敦后，質樸的精神讓人們感覺到好笑。其中有一段話讓我回顧尤深那些都是老先生的，在我還熱病快死掉時，是那位好意的先生將我帶到他家里去，照顧我養好了病。哦，求求你們把這些都送回去吧，把書和錢還給他。你們要我一生待在這邊都可以，我只求你們把這些東西送回去，否則他們應定會感到我逃竄了的，你們憐憫憐憫我，把書和錢送回去吧這是小奧力弗被抓后說的話。我不由讓他保護威嚴的動作所感動。一個人在世就要有威嚴。

閉合這本書我沒有太多的慨嘆，惟有一個：人在世只要持續地向這空想令媛不須要擔心太多，不要向運氣俯首，運氣悠久在我們手中。

作文借鑒: 霧都奇觀文章word版

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家收集的“作文借鑒: 霧都奇觀文章word版”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天的雪下的很大，在路上，我絲毫沒有感覺到一絲的清爽和潔凈，更別說迷蒙空靈的意境了。一路上，只有滿地的泥濘和汽車路過時濺到我身上的泥巴。真是太糟糕了，本以為過幾天就可以脫去外套向夏天裸奔了，沒想到今天卻又得穿上笨重的衣裳。因此，我一天的心情都不怎么好。

下班回家，我坐在窗前，突然看見窗外茫茫的一片，天空和大地都籠罩在濃密的空氣中。而此時的太原，就好像是一個霧都一樣，一直散發著一種奇怪的光線，像是紅色的，卻又好似紫色，也許是我說不出的顏色，而這種顏色只有霧都才會有。我不想用所謂的科學原理來解釋它的成因，只是那些光線照在晶瑩的雪地上，反射出一段又一段美麗的線條，那些線條在空氣中折射出五彩斑斕的弧線，眾多的弧線在天空中形成一片又一片的光亮區域。真是如畫境里一樣，而這幅畫，只有霧都才能找的到。

開始工作后，本以為很難再感受到生活中的美景了。今天置身與霧都，才明白美就在身邊。用雙眼去觀察，用心靈去體會。也許有一天，你就會發現，墻外的那棵小樹不知什么時候已經長高了。它亭亭玉立，婀娜多姿，在不停地搖曳著自己的身軀。它仿佛在向你展示青春的無限生機，也或許在告訴你美從不曾遠去。

晚春雪夜

柳絮綿綿四月間，城南城北霧相連。

紅光萬點天一色，白雪千重路無邊。

可嘆今秋菽麥少，應憐此夏李桃艱。

遙想東村寒舍里，田中老父正難眠。

作文讀后感小學1000字通用

說起作文我相信一定會非常熟悉，寫作文實質上是以語言文字為媒介文化交流的行為。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優秀作品，你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？下面是我們幫大家整理的作文讀后感小學,更多相關內容請繼續關注本網站。

作文讀后感小學(篇1)

今天，我早早的起了床，并且還準時說看了山東衛視的感恩教育。

于丹老師主要講了三點。分別是第一：如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊重老師，懂得感恩。知道感恩；二是，如何培養孩子的愛心，正確教導在人際交往的一些技巧；三是如何培養孩子的自立和自強以及自信等抵抗挫折的能力。千萬不能嬌生慣養以便養成依賴他人的心。

在他的講述中，讓我感到很慚愧。同時也讓我腦子一亮想起一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。大樹說：你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：別人都有房子了，可我沒有。大樹說：你可以把的樹枝砍了做房子。又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：別人都漂洋過海了，可我沒有。大樹說：你可以把我的樹干砍了做獨木舟。中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！這個人說：不，我會一直陪你曬太陽。

這正是我們的父母完成了對孩子一生的成全。而我們卻生在福中不知福，還常常惹父母不高興，還讓他們生氣。有時他們打了我們，我們心中充滿了憎恨，但你仔細看看他們打你的那只手，在不斷的哆嗦，他們不是不敢打你，而是下不了手，不忍心去打你。俗話說得好：打是愛，罵是親啊！但我們早在憤怒中把這句話給置之度外了。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孩子們，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。

想要擁有不一樣的人生，就要親自點亮自信的明燈。

看完感恩教育，我對我以后有了新的思考，要想成才必先成人。

作文讀后感小學(篇2)

古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長

歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到

這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會

到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜

夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊

罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些

什么呢？

我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公

司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩

261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，

還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你

每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請

2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5

天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下

來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑

話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板

計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。

朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視

的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算

一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳

忠實曾經說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委

屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包

括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己

的行程。

“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃

花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。”我不禁

想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時

間等于慢性自殺呀。”同學們，珍惜時間吧！時間就是金錢！

就是生命！

作文讀后感小學(篇3)

《親愛的漢修先生》這本書寫的是雷伊在二年級時讀了一本讀物，作者漢修先生，雷伊很喜歡他，從此他們就以書信為聯系方式。到六年級時，由于老師布置了一樣作業，這是他和漢修先生的關系更加密切了，雷伊告訴漢修先生自己的父母離異了和在學校的煩惱。漢修先生教給了雷伊許多道理，讓他理解父母對他的愛。

故事中的雷伊被作者寫的可愛有趣，我為雷伊的命運感到悲傷，又為父親和母親對雷伊的愛而感動。雷伊家的房子又小又擠又陰暗的畫面從文字中都能感覺出來。讀者可以從他的書信和日記中接觸他的內心世界，雷伊的心情我們也能從文字中看出，也有同樣的感受。

感悟：從雷伊身上我看到了我自己是多么幸福，寬敞的房子，明亮的教室，父母的關愛!我一定不能浪費了時光!我以前也很討厭寫作，老師一布置這類作業時，我就唉聲嘆氣，頭痛，比生病還難受。看到雷伊那么愛寫作我非常敬佩!我以后寫作是一定要好好寫，覺得哪寫的不好，我就改正錯誤!

作文讀后感小學(篇4)

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信;

二、言傳身教，以身作則;

三、尊重學生，一視同仁;

四、講求效率，仔細認真;

五、嚴于律己，寬于待人;

六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學然后知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

作文讀后感小學(篇5)

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感觸。

這篇課文主要記述了1949年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和連隊主力，把敵人引上狼牙上，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇跳下懸崖。這篇課文把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業勇于犧牲的精神，描寫的淋漓盡致。

俗話說的好：死有的輕于鴻毛有的重于泰山。五位壯士在萬分緊急的關頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾和連隊主力，我們的犧牲就是值得的，這讓我想起了曾經看過的一個故事：荊軻刺秦王，臨終時，荊軻唱了兩句歌：風蕭蕭分易水寒，壯士一去兮不復還。這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前進。這種明知山有虎，偏向虎山行的精神難道不令人敬佩嗎？

此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士在危機時刻，總是把生的希望留給別人，而把死的危險留給了自己。他們是多么勇敢啊！他們是我心中最欽佩的人。

關于母愛的讀后感作文1000字通用

作文它是文字學的重要組成部分，通過寫作文也能一定培養我們的文學素養。一篇優秀的作文是能夠引起人們共鳴的，寫作需要注意哪些內容呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“關于母愛的讀后感作文”，希望能為你提供更多的參考。

關于母愛的讀后感作文 篇1

世界上最美麗的字眼是什么？世界上最溫馨的字眼是什么？

世界上最神圣的字眼是什么？

世界上最可愛的字眼是什么？

是母親！

母親是什么？

是孕育我們生命的人，

是把我們從嗷嗷待哺的時候撫養長大的人，

是在危難關頭犧牲自己拯救我們的人，

是每一個人的至親，

是在我們身邊無私奉獻的人，

是拉扯我們長大卻從不求回報的人。

在你傷心的時候，

是誰在安慰你；

在你頹喪的時候，

是誰在鼓勵你；

是母親！

多少個病痛的夜晚，

母親在床頭陪伴你到天明；

多少個你生氣的時候，

是母親甘愿當你的出氣筒；

多少個痛苦的夜晚，

是母親在默默的伴隨著你。

可是，

我們帶給了母親什么？

蒼老？！

憤怒？！

失望？！

還是悲傷？

面對這一切，

母親從未有過怨言；

還是面對這一切，

我們卻怨聲載道。

這就是母愛，

一種卑微而又無私的愛；

這就是母愛，

一種無私奉獻卻從不求回報的愛。

感恩母親，

回報母親，

只有這樣才能對得起這種真摯而無私的母愛！

關于母愛的讀后感作文 篇2

金水區金三路小學五五班花艷紅

《感悟母愛》是一本震撼心靈的118個真情故事，是一部暢銷全球的心靈圣經。我就是在這部圣經中看到了母愛的偉大，看到了母愛的無私。

就在這本《感悟母愛》中的118個真情故事里，我看到一篇名叫《母愛如斯》的一篇文章，給我們講了：當你一歲時，她（母親）憐愛地喂你吃奶，而作為報答，你在她的乳頭上狠狠地咬了一口。當你兩歲，她坐在小床旁唱著搖籃曲哄你入夢鄉，而作為報答，你卻在她累得剛睡時嚎啕大哭······直到有一天，她去世了。突然間，你想起從來沒有為她做過的事時，你覺得心在隱隱作痛······這篇文章告訴我們：別再麻木在母愛里了，要多給母親一些關愛，不然，等到她去世時，那一切都太晚了。

還有一篇文章名叫《母親得寂寞》這篇文章寫了：一天，家里要來客人，而“我”不讓母親做飯，一是因為母親弄出來的都是鄉下的土味，二是因為她擇菜太節約，把很硬的莖也留著。“我”就找了一個借口：她老了，應該休息。也就這樣剝奪了她擇菜的權利，母親只好看電視。“我”切好菜，備好作料，時間尚早，“我”便到客廳坐著，喝杯茶，看看報紙。抬頭的時候，發現母親正無意識地拿著遙控器，不停換臺，我就對她說：您喜歡看的，在21頻道。可是過了一會兒，“我”又聽到了換臺的聲音，我想再次提醒她，但在看她的`時候，卻發覺她心不在焉，眼神完全不再電視上。發覺“我”再看她，母親像一個做錯事被發現的孩子似的。這時，“我”的心里有些微微的震顫—原來母親是寂寞的。于是，“我”就對母親輕描淡寫地說：“媽媽，我今天有點累，能幫我炒菜吧。”母親頓時量眼發出光來，興高采烈地圍上圍裙，走進了廚房。不用說，這一桌菜全是土味兒。但“我”卻津津有味的吃著。客人也夸獎：“不錯，不錯，很有風味。”母親聽說，高興地追問：“是嗎？是嗎？真的好吃？”連問了幾次，得到客人肯定的回答，母親像個孩子那樣笑起來。就在這時“我”才感覺，母親的寂寞，也便是母親的平凡與偉大吧！就在這篇文章中，我才真的感覺到了每個母親的寂寞，所以我覺得我們應該：不要再讓全世界的每個母親而感到寂寞了。為了這個理想，我們要更加努力來實現它。

除了這些以外，這本書中還寫了《媽媽別怕》、《老井》、《生日卡片》、《門前的池塘》等許多感人肺腑的故事。

我讀完了這本《感悟母愛》，我看見了在這本書的背后，寫了３句話：

母親是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！

——高爾基偉大作家

讀了席慕容的《生日卡片》，我哭了。母親啊！我要用我對您的愛，為您制作一張更加精美的生日卡片。

——高英大學教師

長這么大都沒有看過如此感人的書。從第一頁到最后一頁，我一口氣讀下來，仿佛時間都停頓了。一次次，我情不自禁地淚流滿面，內心被一陣陣暖流所融化。

——林敏自由撰稿人

看完了這３句話，我終于知道了：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。能心痛，會心痛是好的，是仍有希望的。因為你還有愛，因為你還在乎，所以有痛，所以會痛。痛過之后，我們學會了珍惜，學會了豁達，學會了理解。最后我還想對全世界的兒女說一聲：在你的母親還沒有去世之前，多給她一些關愛吧，不然，你就會后悔一輩子的！

關于母愛的讀后感作文 篇3

讀了《血色母愛》以后，那偉大的母愛便深深地鐫刻在我的腦海之中了。

《血色母愛》這篇文章主要講了一個卑微的母親，為了讓女兒快樂，便利用假期帶她去阿爾卑斯山滑雪。可滑雪時，她們倆偏離了安全滑道，迷失了方向，而且身上穿的衣服是雪的顏色，沒能讓救援機及時發現，在母女快要凍死之時，母親用鋒利的石片割破了自己的動脈，用自己的鮮血染紅了雪地，讓女兒獲救！

多么偉大的母愛啊！為了自己的女兒，不惜犧牲生命。可見母親的愛兒女遠遠超過了對自己的愛。再想想，我平時是怎么對待母親的呢！平時，只要家里有什么好吃的好玩的，母親第一個想到的是我，在外面有什么好東西，最早想到的還是我。而我連一些簡單的家務都不愿做，認為那些本該是父母的事，跟我無關。有時還為了一點小事跟他們慪氣，甚至發脾氣、耍性子，是在慚愧呀！

《血色母愛》讓我們明白母愛的分量，讓我們懂得應該珍惜父母的愛，懂得感恩，回報父母，真心地體貼父母，真誠地付出自己的愛！

關于母愛的讀后感作文 篇4

今天我看了《感悟母愛》這本書，使我明白了許多道理！

這本書用了許多則有關母愛的小故事，讓我更加深刻的感悟母愛，讓我明白了母愛如同一盞燈，點燃了就永遠不會熄滅！

這本書中我印象最深的就是”突襲”這篇文章，它講的是一個女孩在外求學，每次回家吃的老是大魚大肉，但有一次女孩沒有告訴父母直接回到家中，卻發現父母吃的只是青菜豆腐的故事。我們的.父母不也是如斯嗎？每當吃飯時父母老是把最好的留給我們，還說什么不愛吃之類的話，而我們老是挑三揀四，我們豈非不應該反思自己嗎？

在這個世界上把一切都承擔下來，最后卻忘了自己的往往只有母親。母愛是偉大的，也是無私的，這體現在我們糊口中的點點滴滴。豈非我們就不應該為母親做點什么嗎？

同學們！允許我！請現在、立即、馬上去為母親做一件事，相信我，即使是一件微不足道的小事，也會給她莫大的安慰！

同學們！讓我們感悟母愛，一起去分享這世界上最偉大的愛吧！

關于母愛的讀后感作文 篇5

當我看完一篇作文名叫《母愛的力量》我深受感動。這里講述了一位母親在地震當中為了救自己的孩子自己卻承受著很大的負擔，她用盡了全身的力氣支撐著上面的大石頭，為了保護自己的孩子她都不惜一切代價，時間一分一秒的過去了，這位母親在等待著救援，當這位母親已經筋疲力盡的時，這一刻救員人來了，這時救員人首先從這位母親的身體底下抱出了孩子，當救人員準備救這位母親，可是這位母親出不來了，最后這位母親被活活的壓死在石頭底，其實救員人已經盡力了，只不過這位母親的腿被廢墟埋住了拔不出來了，況且這位母親已經沒有力氣在支撐下去了，救員人無法把她解脫出來，而這孩子還在沉睡著不知周圍發生了什么事情，也不知母親為了自己已離去了人世。

這命運本該不屬于這孩子的，可惜沒有辦法將這一切的事情挽回。看完了這篇短文真是摧人淚下，以前不懂事的我總惹媽媽生氣，現在我卻知道了，母愛是無私的，母愛是最偉大的，母愛的愛能給我們帶來安全感，我想這位母親命過不能就這么完了，多了不起的一位母親呀！假如我掌著人世間的命運，我肯定不會讓這位母親的命運就這樣的結束。我會再加幾十年的壽命給這位母親！如果全世界的人都像這位母親一樣的品質那該多好啊！那么世界上的就沒有一個壞人了，那個世界該是多好的呀！如果人人都愛護環境，那么就不會不規則發生第二次的災難了。

我不禁想起了在小時候，半夜里我發高燒了，當時就媽媽一個大人，連忙把我送到醫院，當時天上還下著大雨，媽媽就這樣連夜帶著我走黑路去了醫院，當時我就掛了水，而媽媽卻在旁邊守候著我，一步也沒離開我，掛完了水，我昏昏沉沉的看著媽媽把帶回了家。早晨我的燒似乎也退了許多，多似乎聞到了一股撲面而來的香味，我順著香味走了過來，只見桌子上有我的最愛吃的燒雞，我高興極了，準備伸手捏一塊嘗嘗誰知我剛伸過去給媽媽攔住了，媽媽說：“想吃的話，趕快去洗漱，接著我迅速的跑進衛生間刷牙洗臉了，還沒等媽媽呢！我就開始吃起來了，媽媽在一旁說：“吃完了趕快上學去！”我連忙點了點頭，我狼吞虎咽的又吃了起來，當時我的肚子也快餓扁了，所以我吃了很多，連飯都沒吃，只把雞肉給啃光了。當時我也沒顧慮著媽媽，只是一個勁的吃。我看了一下鐘，糟了快遲到了，我背起了書包就上學了。

當走到半路時，我忽然忘了帶紅領巾，于是我又回了一趟家，當我打開門時，讓我大吃一驚，只看到媽媽再啃我剩下來的骨頭，媽媽也似乎看到了我的表情，似乎媽媽臉羞紅了一個勁的給我解釋說：“你看看你吃的骨頭頭上還剩這么多的肉，要不是我看到了，那扔了該我可惜呀！”當時我流下了眼淚，看到母親這般模樣，真想對媽媽說聲對不直，可是我又開不了口，只好拿著經領巾上學了，我一路跑一路上的哭著，我仿佛哭出了母親對我所有無微不至的照顧著我，疼愛著我，當初真不該惹媽媽生氣，我有一肚子的話想對媽媽說，可我見到媽媽總開不了口。恰好學校展開了一次數不清的話要對家人說，我趁了這次機會寫了很多的話給媽媽。在回家的時候，我悄悄地放在了媽媽的枕頭底。我只看媽媽進了屋，我偷偷地扒在門縫上看，媽媽看了沒有，我看到，媽媽在理被子，只見媽媽順手拿開了枕頭好像看到了我寫的那封信，只看到媽媽坐在了床邊撕開我的信封看了，只看到媽媽正朝外走，我趕緊跑進屋里，裝不知道正扒在桌上寫作業，媽媽看到了我在寫作業就沒打擾我就這樣走了。

我看到媽媽一天一天疲勞的樣子，真想幫媽媽分擔一些家務活，可媽媽就是不給我做，總說，小學生最主要的是學習，家務活就讓媽媽來做吧！我只能回到屋里寫作業。現在我明白了，母親都是一樣的偉大都不想讓孩子受一點苦，總是心甘情愿的無怨無悔的累著，不讓孩子受一點委屈，就這樣一天一天的伴隨著母愛成長！我曾想過，如果我能考上大學我一定會報答父母對我的養育之恩！就像唐朝的孟郊寫的“誰言寸草心，報得三春暉”。

軍神讀后感優秀作文1000字通用7篇

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發。很多人在寫作文時沒有邏輯性，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“軍神讀后感優秀作文1000字通用7篇”，還是希望可以對您有所幫助。

軍神讀后感優秀作文 篇1

書，是一個為人正直、品德高尚的人。我是一個名副其實的“小書迷”，瞧！我又從浩如煙海、五花八門的書海中“淘”到一本好書。這本讓我百看不厭的書的書名是《快樂精靈》這本書的大概內容是：小主人公把自己的快樂賣給了憂愁國的收購大臣————毛毛蟲，換來了100分，新玩具和冰激凌。

從此，他成為了一個擁有一切但并不快樂的人。于是，小主人公羅小卜幸尋找快樂的過程，妙趣橫生，奇遇疊出：屎殼郎城堡中的一段歷史；睡蓮里的奇異夢境；健步如飛的大榕樹經過、沖破了重重困難終于使快樂回到了自己的身邊。在整個世界上有多少人不快樂呀！不說別的，光光就說我們學校，幾千人吧！就因為我們學校的教育以及其它都算得上好了，所以，經常有家長認為自己辛辛苦苦賺錢共他（她）上學，孩子的成績必須是數一數二的，否則就不讓吃飯甚至還掐自己的孩子，哎！這光光是學校里，世界各地有那么多人呢！家長們我請你們思考一下，如果你們的孩子天天快樂的學習，喜歡上了學習，不用你們去催促，自覺學習，學習成績說不定直線上升，用不了多久你還怕他（她）不在班上數一數二`名列前茅`出列拔萃嗎?快樂,從自我做起;從城市做起;從國家做起希望在xx年的北京奧運會之前，所有的人都能快樂生活！

如果有這么一天的話，我相信，天空一定會向書中說的先呈現出一種透明的玫瑰色，一朵朵紫色的云霞在微風中翻涌起舞，大地披上了一層光華，像一枚紫水晶般晶銀透亮；天空像一個試新衣的小姑娘那樣，欣喜的變幻出一層層絢麗的色彩，從起初的玫瑰色轉為粉紫色，漸漸的，又化作了橘紅。

軍神讀后感優秀作文 篇2

盧梭是18實際法國近代資產階級進步思想家，他不僅僅在政治理論上給法國大革命做了先導，而且對近世宗教、社會、文化和教育的改革都做出了偉大的啟發和指導。就是這樣一位偉大的人物，在撰寫教育文獻時，卻是那樣的如履薄冰，他嘔心瀝血了20載，然后用整整3年時間撰寫，最后匯集為這本不朽的作品《愛彌兒》。于是，他的這部《愛彌兒》與柏拉圖的《理想國》并駕齊驅，成為了古今中外歷世不敗的教育巨著，成為了人類教育歷史上最珍貴的遺產。

在翻開這本書籍之前，我以為這么一位偉大的人物撰寫的巨著就應需要意志來啃，甚至還需要翻閱一些文獻來輔助才能讀得懂，不想，從第一頁起，從字里行間之中，我從始至終都好象是與一位睿智的、崇尚自然的，一位極其隨和而對待兒童生命的成長又極其嚴謹的一位老者交談，他是那么深情地講解、焦急地述說，猶如山巒疊翠的森林中潺潺流淌的清泉在浸潤你的心田，給我這么一個在教育領域彳亍前行了近17載的教育工作者以深深的啟迪，也讓我教育的心境豁然開朗了很多，尤其是在當今紛亂的教育迷障中更加返璞歸真。

《愛彌兒》的主題思想是教育要遵循自然規律，要發展兒童的天性。這種說法真的很普通，一點也不時髦了。但是給我震撼的是，就是這么一個普普通通的道理，對于當今五彩斑斕的、層出不窮的教育時尚理念來說，這么一個不起眼的主題思想，竟然需要盧梭這么一位偉大的教育家來以上、下卷和鴻篇巨著來論述、來證明。而且尤其讓我難過的是，從18世紀到此刻的21世紀，整整3個世紀過去了，人們在教育下一代的看法、做法上卻還是不斷地迷路，總是被許許多多、變化莫測的教育新論調給糊涂了心思，走錯了方向。對照我們當今的基礎教育，就是我們這些教育工作者，何嘗又不是迷途沒知返呢?摘選其中一些我們交錯很遠的事例，與我的同行一齊品茗修行。

其一：真正的教育不在于口訓而在于實行;我們一開始生活，我們就開始教育自己了;我們的教育是同我們的生命一齊開始的。簡短的三句話，只要我們誠實，就會發現，現實中我們的做法有時相距很遠。作為教師，我們好像更多地在于說教，或者是頤指氣使型、或者是苦口婆心型，共同的心態是懷抱師道尊嚴居高臨下地說教，共同的特點是不以平等的身份去傾聽、去理解，而是以過來人的睿智指點，永遠正確，但也永遠隔靴搔癢。孩子們從理性上認定教師是正確的代表，但是情感上就止不住地難過、痛苦，或者逃避。教育與孩子的生活息息相關，教育與學生的生命成長相融與共。從這點看，我們就把教育的領域狹窄化了，我們教師更多地是關注學生在課堂三學什么知識，鍛煉什么潛力，學生學會了沒有，潛力得到了多少發展，盡管新課程在不斷地強調要注意過程與方法，要發展情感態度與價值觀，但是，在現實的教育實踐中卻少有土壤，或者說只有播種，少有耕耘。當然，我也為我們老師叫屈，我們身上的職責好像越來越重，政治化、任務化、行政化的味道越來越濃，而所擁有的時間卻越來越少。我們的言行與思想好像在火車的軌道上，永遠為伴前行，但也永遠不能交叉融合。

其二：遵循自然，跟著她給你畫出的道路前進，她在繼續不斷地鍛煉孩子;她用各種各樣的考驗來來磨礪他們的性情;她叫他們從小就明白什么是煩惱和痛苦。說得多好啊，只要是生命，從出生起，自然就會用種種磨難來鍛煉意志，磨礪性情，強壯身體。但是我們智慧的人類好像過于聰明，總想以人類的力量來阻擋自然的力量。雖然我們懷抱愛的理由，例如孩子摔倒了立即去扶起，并深深地責備地面的過錯;例如孩子遭受失敗了，我們總是憂心地去安慰，甚至用禮品來安撫許許多多的例證，從中雖然我們總是獲得了一時的溫馨，但是，縱觀宏觀與長遠，遭受教訓的總是自作聰明的人們自己。所以，所有的父母和老師，需要放下形式的呵護與關愛，當孩子們在自己自然的生活狀態中遇到痛苦和煩惱時，不要以為貼心關懷就是愛，有時作壁上觀，甚至冷眼旁觀才是真正的愛，因為只有這樣，才會讓孩子懂得自然的道理，才會學會遵循自然的意志，才會成為一位遵循自然規律行事的人。

其三：一個孩子被(老師)教了這樣和那樣之后，也就是說，在孩子腦中填入了一些他不明白的語言或對他一無好處的事物之后，用他們培養的情緒把他的天性扼殺之后由這位老師來發展他也以充分養成的人為的病原，教給他一切的知識，卻就是不教他認識自己，不教他利用自己的長處，不叫他如何生活和謀求自己的幸福。最后，但這個既是奴隸又是暴君的兒童，這個充滿學問但缺乏理性、身心都脆弱的兒童投入社會，暴露其愚昧、驕傲和種種惡習的時候，大家就對人類的苦痛和邪惡感到悲哀。在我們的課堂，依從教材出發，我們是不是好像在脫離學生的生活實際在以未來的名義教給孩子們此刻并無好處也并無作用的知識?我們應對班級，我們是不是也因為需要面向全體的理由而對學生的天性置之不理?看看此刻的學生，準確地說看看此刻這些個個都是較重獨一無二的，至上重要的獨生子女寶貝，他們身上的暴君、脆弱、惟我獨尊的品性是不是的確常見呢?滿對生活中教育的現實，18世紀的盧梭早就在對教師吶喊了!

還有很多很多，例如只要父母之間沒有親熱的感情，只要一家人的聚會不在使人感到生活的甜蜜，不良的道德就勢必來填補這些空缺了。單親家庭的孩子往往就是問題兒童就是鐵證，因此為愛而寬容，為愛而甜蜜對于健康成長的孩子是營養的務必。例如只有一門學科是務必要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，這門學科是一個整體，是不可分割的。我們總以為大人對孩子的成長擔負一切職責，以為她的什么都需要成人來教，須不知只有做人的天職才是成人務必擔負的教育職責，其他都就應遵循自然和孩子的天性，順勢理順。例如從孩子開始對事物有辨別潛力的時候起，就務必對我們給他的東西加以選取。我們父母和老師早已習慣以愛的名義來越俎代庖了，孩子們早已習慣了衣來伸手，飯來張口的理解，當他一個人的時候，孩子們對自然就不再是親切和歡喜，而是陌生與恐懼，于是依靠性越來越強，生存潛力越來越低，社會上也就越來越多長大的孩子其實教訓很多，我們的迷惑也很多，或許我們思考的也不少，但是我們總是在十字路口彷徨。看看教育經典名著吧，她讓我們頭腦清晰，心性清純，能夠讓我們回歸教育自然，貼近教育的本真。

軍神讀后感優秀作文 篇3

禮拜三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內收留是小麗人救下了一個正在過16歲生日的王子。看見英俊灑脫的王子，小麗人魚喜歡上了他。小麗人魚找巫婆說：“我想要一雙人類的腿，巫婆說：“那你拿什么跟我換，小麗人魚說：“聲音”。巫婆給小麗人魚一瓶藥并說：“走路固然很輕巧但走每一步都會像踩在刀尖上那樣痛苦悲傷，勇敢的小麗人魚說：“我不怕疼。”小麗人魚拿著藥回到了王宮偷偷的離別家人在天亮之前來到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺身子向被刀劈開一樣的小麗人魚立即昏了過去，當小麗人魚醒來時發現王子站在她眼前而自己魚尾巴已經變成了人類的雙腿了。

王子問了小麗人魚良多問題，可是小麗人魚一句話也說不出來，由于，她的聲音被巫婆收走了，所以，變成了啞巴，王子把可愛錦繡的小麗人魚帶回來了宮里，他們天天一起吃飯，玩耍，小麗人魚還常常王子跳起錦繡的跳舞，小麗人魚感到非常的開心，幾個月后，王子要娶鄰國公主做王妃，小麗人魚知道了這件事都碎心了，那天晚上小麗人魚流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小麗人魚來到船邊望著大海，忽然小麗人魚的姐姐來到海邊說：“這把刀是我們用頭發和巫婆換來的，只要刺進王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚，善良的小麗人魚寧愿犧牲自己也不會傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小麗人魚是善良的，勇敢的，我們要向她好好學習，用善良的心包收留身邊所以的朋友。

軍神讀后感優秀作文 篇4

諸葛亮治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。

歷代君臣、知識分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他，歌頌他，熱愛他。可以說，諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。《三國演義》雖然突出了諸葛亮一生性格、品德、功業等的積極方面，但又把它無限夸大，把他描寫成智慧的化身、忠貞的代表，并將其神化成了半人半神的超人形象。魯迅評論說：“狀諸葛亮之智而近于妖。”因此，《三國演義》中的諸葛亮不是真實的歷史人物，而是歷史小說人物。

1、不謀私利他只靠俸祿為生，不以權勢謀私利。在《誡子書》中，他提出了自己嚴格的要求，“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠``````”他以淡泊寧靜的生活態度處世。他對后主說：“若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下也。”他死時確實如其所言。他擇婦擺脫了郎才女貌的陋習，選擇了黃承彥的丑女。黃承彥說：“聞君擇婦，身有丑女，黃頭黑色，而才堪相配。”這樁婚事和黃氏的才美，《三國演義》在描述諸葛瞻戰死綿竹時曾有簡要的介紹，其敬仰之情溢于言表，對這位丑女給予了熱情的。

2、嚴于律己街亭之役，馬謖違節，造成敗局，但他主動承擔責任：

“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責帥，臣職是當。請自貶三等，以督厥咎。”他幾次發布鼓勵將士直言極諫的文告，要求大家批評自己過失和缺漏。在他執政期間，如果出現失誤，他都決不委過他人，而自省自律。來敏、李嚴等人罪責雖然深重，但他都引咎自責，檢討自己的失損。

3、知人善任他從蜀漢大業出發，以寬廣的胸懷，純正的，選拔重用了一大批人才。他取士用人的標準是德才兼備。對那引起忠于蜀漢政權，又有真正才學的人，他不講門第、資歷，破格用人，大膽地授以要職，委以重任。何祗原為蜀郡太守楊洪手下的一個書佐小吏，楊洪亦是犍為郡太守李嚴之功曹小吏，何、楊都先后被諸葛亮擢為太守與李嚴同列。因此事他被譽為“是以西士咸服諸葛亮能盡時人之器也。”諸葛亮任蜀相時，為了廣攬俊才，曾在成都南郊筑招賢臺。劉備死后，他曾進行過一次大規模的人事調整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蔣琬、李邵、馬勛、宗預、杜微、馬忠、秦宓、董允等，這次用人之舉被時人贊為“德舉”。在《前出師表》中，他從“親賢臣，遠小人”的原則出發，向后主鄭重推薦了董允、向寵等，其心之公明純正實所罕見。諸葛亮所重用的文武大員中，既有荊楚之士，又有蜀地人材，既有劉璋舊部，也有魏降將，卻無任何山頭圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟懷，團結了絕大多數人。作為一個封建社會的政治家，他心胸開闊，容人容物的雅量，擺脫個人好惡從事業出發選人的精神是十分令人敬佩的。

受過諸葛亮嚴厲處罰被削職為民的廖立、李嚴聽到諸葛亮病故的消息，竟痛哭失聲，他們被罷黜官職，不但不怨恨反而寄予希望，對他的死十分悲傷。這說明諸葛亮用人多么公正。

軍神讀后感優秀作文 篇5

這篇文章應該算是我對樂嘉老師從初識到細讀《本色》后的看法。純個人感受，最鮮明的幾點印象在這里分享給大家。有很多朋友看過我曾經寫的超演之旅回憶錄。那里面也記錄了我初識樂嘉時的感受和對他的印象。#本色#是對他最準確的形容。

這些都是他的親身經歷，竊喜終于可以有機會慢慢拼湊他的成長之路了。一是出于好奇，二是想看看有啥小辮子能抓到，以后在被他批評的時候，穩穩揪住，予以反擊。這是我的“陰險”嘿嘿。

結果是，我發現這是個“圈套”。《本色》封面上的八個大字“寫的是我，說的是你”初看是那么的親切和友善，就像一雙向你敞開的臂膀：“來，我們是一類人，是緣分，是朋友……”而當你捧起這本書，細細讀來的時候，才發現有時找到共鳴并不都是好的感受。這本自剖錄不是自傳，那些故事是直指內心的人性筆記，是血和淚，是痛苦和掙扎。而且，他的“陰險”在于，他用自己真實的故事做例子，他坦白自己的動機，他揭開自己的丑陋虛榮，脆弱無能，他把所有內心承受過的掙扎與痛苦，一刀剖出擺在你面前，笑著向你訴說真相。回想當初我看書的動機……想抓的小辮子人家自己早就梳理整齊，一一擺在你面前，而且最讓人崩潰的是：“寫的是我，說的是你”，這些小辮子，是樂嘉的小辮子，也是你的小辮子，是我們所有人的小辮子……

“夢想”“目標”“欲望”“熱愛”“證明”。

軍神讀后感優秀作文 篇6

“人民藝術家”老舍先生采用最樸實自然的筆調寫下了《駱駝祥子》這本書，通過祥子展現其跌宕起伏的一生來反應人性中的墮落因子以及整個社會的弊病與黑暗。

祥子，作為書中的男主人公。他生活在軍閥混戰時期，以拉車為生。小說一開始，祥子是一個年輕力壯的高等車夫，通過自己每天省吃儉用，外加辛勤工作，成功賺到了一輛車。不過，祥子的地位依舊十分低下。之后，祥子被迫到了人和車廠上班。但被人和車廠的老板劉四爺和女兒虎妞利用，以達到各自的目的。最后，祥子家毀人亡，在一處茶館里看到了一個老年車夫，也仿佛預見了未來的自己。最后，因為現實的逼迫，祥子從高等車夫一步步墮落成了個人主義的末路鬼。老舍先生通過一系列的情節，描繪出北京底層車夫的凄慘生活和命運。

祥子這個人物形象和魯迅筆下的閏土有異曲同工之妙。他們都是在年輕的時候充滿活力，對未來有著美好的憧憬，并且愿意為了這個美好未來不斷努力。可是在封建舊社會的大背景下，外加帝國主義與資本主義的剝削與壓迫，一次次的風霜刀劍把他們的心頭熱血冰凍、把他們的棱角磨平，最后他們成了一個個麻木的，失去靈魂的人。年輕時的活力與志向都被拋在了腦后，在社會的下層如僵尸般游走。無奈，這是當時整個時代與社會背景造成的，祥子與閏土只是千萬人中的典型與代表，也是千萬個犧牲品中的兩個。

合上《駱駝祥子》，內心中更多的是悵恨與惘然，還有一些感嘆，畢竟個人的力量渺小，哪怕他們曾經不懈抗爭過，但是都成為了徒勞。幸運的是我生活在美好的現代，美好的中國。但是我也會努力學習，努力提升自我，畢竟這樣我才能為我們的國家早日實現偉大復興夢貢獻出自己的一份力量。

軍神讀后感優秀作文 篇7

《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分，從戰國時期起就風靡流傳的軍事著作，其內容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴謹。全書共十三篇。《計》講的是廟算，即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件，估算戰事勝負的可能性，并制訂作戰規劃，這是全書的綱要。

《作戰》主要是廟算后的戰爭發動。《謀攻》是以智謀攻城，即不專用武力，而是采用各種手段使守敵投降。《形》、《勢》講決定戰爭勝負的兩種基礎因素：形指具有客觀、穩定、易見等性質的因素，如戰斗力的強弱、戰爭的物質準備；勢指主觀、易變、帶有偶然性的因素，如兵力的配置、士氣的勇怯。《虛實》講的是如何通過火散集結、包抄迂回，造成預定會戰地點上的我強敵劣，最后以多勝少。《軍爭》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”，奪取會戰的先機之利。《九變》講的是將軍依據不同情況采取不同的戰略戰術。《行軍》講的是如何在行軍中宿營和察看敵情。《地形》講的是六種不同的作戰地形及相應的戰術要求。《九地》講的是依“主客”形勢和深入敵方的程度等劃分的九種作戰環境及相應的戰術要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。

正所謂大道同歸，在這部經典的著作中我學到了很多，總結為以下兩個方面：

俗話說商場如戰場，我作為市場營銷班的學生，感受頗深。如《計篇》中“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝。”指的是在作戰前經過認真的研究，分析有利和不利的因素，制訂出詳細的作戰方案，勝利的把握就大，否則，勝利的可能性就小。這就好比我來做項目策劃以及預算，準備的越充分，越有可能獲得成功。《作戰篇》中“因糧于敵，故軍食可足也。”指的是遠征軍隊的糧草應在作戰國征取，如果從本國運至戰場就勞命傷財。這點就拿超市來說，一個超市的流動資金是有限的，不可能全部用來存貨進貨，所以他們用供貨商的錢來賺錢，先供貨后付款，多退少補，所以他們可以擁有資金周轉，使超市運作越來越好。《地篇》中“為兵之事，在于順詳敵之意，并敵一向，千里殺將，此謂巧能成事者也。”指的是集中優勢兵力朝一個方向進攻，就能長驅直入，取得勝利，

這個是我以后擁有自己的公司后公司內部施行的精神方案，現在看來有些遙遠，但一個公司如果上下一心，不管經歷何種風浪定能取得一定的成就。《作戰篇》中“殺敵者，怒也；取敵之利者，貨也，得車十乘以上，賞其先得者，而更其旌旗，車雜而乘之，是謂勝敵而益強”指的是軍隊應制定獎勵制度，明確對那些英勇善戰，立下赫赫戰功的將士給予獎勵，鼓勵他們今后奮勇殺敵，再立新功。作為公司的管理者，如果賞罰分明，那么不僅能收攏員工的對公司的忠心，更能讓他擁有更大的創新動力。《謀攻篇》中“知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆。”意思是說，在軍事紛爭中，既了解敵人，又了解自己，百戰都不會失敗；不了解敵人而只了解自己，勝敗的可能性各半；既不了解敵人，又不了解自己，那只有每戰必敗的份兒了。就說兩個超市打價格戰為例，如果華聯能及時獲知蘇果搞活動的貨物價格，制定出更有利的價格，那么這次活動中華聯便能獲得極大的優勢。

《計篇》中記載：“為將者，智、信、仁、勇、嚴也”。這表明做人不僅僅要有智慧，重要的要有信用，誠信乃為人根本；做人要有廣闊的胸襟但是要有原則，該嚴的時候必須嚴格；做人還要有追求，不可懼怕困難，勇于探索。缺了其中任何一個，想做一個成功的人是不可能的。《謀攻篇》中記載：“知彼知己，百戰不殆”。這是對自知之明的概括。知彼，要求你客觀的.分析別人；知己，更要求客觀的評價自己。

“知彼”是對人的基本要求。社會是一個群體集合，不是某一個人的私有物品。你和別人生活在一個社會中就必須客觀地分析別人；不能因為別人和你的某個意見不合就輕易否定別人，更不能因為別人某個方面的欠缺而瞧不起別人。每個人都有自己的長處，你要做的不是指出別人的缺點而是學習別人的長處。“知己”更重要，想想一個人連自己都不了解自己又怎能奢望別人來了解自己呢！更可怕的是，當自己取得一點點成就時便忘記了深入的分析一下自己，認為自己什么都會，什么話都是對的，自我膨脹相當嚴重。其實究其原因，就是沒有好好地了解自己。一個有自知之明的人才會做到“知己”，才可能“百戰不殆”。

我的理解就是，做人應該負責任，有強烈的責任感，我認為這是一個人做人的基本要求，擁有一顆負責任的心，才有可能上不負國家，下不負良心。

老家讀后感抄寫作文1000字通用

日常生活中有很多會有寫作文的習慣，寫作文一定程度提高了組織能力，進而提高個人社交溝通能力。我們平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫。作文寫作步驟有那些？有請駐留片刻，讀書筆記吧的編輯為你推薦老家讀后感抄寫作文，更多信息請繼續關注我們的網站。

老家讀后感抄寫作文(篇1)

《家》讀后感

dyzhuo

巴金的長篇小說激流三部曲之一《家》,我很快地把它讀完了。

這本書描寫了高家三代人，即高老太爺一輩、克字輩和覺字輩。這三代人和鳴鳳等一批下人大多性格鮮明，面目清晰。這三代人的活動大體可分為三類，一類是醉生夢死，坐吃山空，腐爛透頂的，他們為了繼續腐化享樂的生活就拼命維護封建宗法制度，這些封建階級的孝子賢孫象蛀蟲一樣蛀空了這個階級的機體，再也不能有什么別的作為了。第二類人接受些資本主義的影響，頭腦略為清醒，看到了家庭的危機。但他們仍受封建思想的束縛，只希望有些改良，使家適應新的環境，茍延殘喘下去。第三類是受“五四”運動影響的覺慧覺民一類人，他們強烈要求個性解放，要求沖破封建家庭的牢籠，有較徹底的反封建思想。覺慧敢于與女仆鳴鳳戀愛，最后離家出走，覺民也違背家庭意旨，實行抗婚。此外，《家》中還寫了眾多受污辱受損害者，主要是些女性。家族內部的有瑞玉、梅表姐等，女仆中有鳴鳳，婉兒等，她們被封建階級吞噬了。一樁樁血淋淋的吃人慘劇揭露了封建制度的野蠻兇殘，是《家》最有批判力量也最動人的部分。一些優秀分子拋棄了黑暗的家，走掉了。于是剩下克明、覺新當然無力回天。倒了一個高家也就是倒了封建統治的一根支柱。

《家》描寫高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趨沒落。通過一個家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會的全面崩潰的現實和趨向。

這個社會永遠都在進步，并不曾有一個時候停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了它。在途中，它也曾發射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。

老家讀后感抄寫作文(篇2)

濮陽市實驗小學三年級四班 倪博涵

輔導老師 景慧娟

法布爾《昆蟲記》系列圖書，其中《夏日音樂家》介紹的是蟬的一生。

7月的某一天，蟬媽媽用盡全身的力氣，在樹枝上產下了四百多枚卵，虛弱地掉落在地面上死了。納是一種昆蟲的名字，專門把自己的卵產入蟬媽媽產的卵房中，吃掉蟬媽媽產下的卵而孵育自己的寶寶。蟬媽媽產下的四百多枚卵中，有一個名字叫小樂的幼蟲，非常幸運地活了下來。

10月初，小樂終于長成了初齡若蟲，它爬出樹枝洞，脫掉身上的薄膜成為了1齡若蟲。它從樹枝上跳到地面，找了一片松軟的土壤開始建造自己的家，在地下它靠吸吮樹汁生活，經過四年的時間，在地下脫了四次皮，終于在一個盛夏的傍晚爬出了地面，爬上樹枝完成最后一次脫皮后，小樂變成了真正的成年蟬，它努力練習飛行、唱歌，它的歌喉越來越洪亮、越來越長久，由地下建筑師變成了夏日音樂家。

難耐的酷暑和干旱，其它的昆蟲在煎熬中度日如年，但這并沒有影響小樂的生活，它用又細又長的管子嘴吸食樹汁，于是其它的昆蟲如蒼蠅、虎頭蜂、鍬形蟲、細腰蜂、土蜂、小綠花金龜……都來請求小樂幫助喝樹汁，并且都很感激小樂的樂于幫忙，只有螞蟻每次來喝樹汁時，不但不感謝小樂，而且蠻不講理，態度還很惡劣，小樂教訓了一下這只不懂事螞蟻，而這只螞蟻不思悔改，還暗地里使壞傷害小樂，于是小樂離開這個多事的地方，搬到了新家，結識了許多新朋友，后來小樂和一只母蟬結成了夫妻，快樂地生活。

漫長的夏季將要結束，小樂越來越沒有力氣，嗓音也一天不如一天，連抓樹枝的力氣也沒有了，小樂唱完最后一首歌，“砰”地一聲無力地掉在地上，翅膀顫抖了一會兒，結束了自己作為蟬的短暫一生。那只教訓過的螞蟻，立刻叫來同伴，把小樂的尸體分開運回了螞蟻洞。

不過，四年后的夏天，小樂的兒子們仍然會像父親一樣歌唱，而它的女兒們也會生下許多可愛的小寶寶。

這本書里寫了小樂從出生到死亡的整個過程，它讓我了解了蟬的短暫一生。想想我每年的夏天都有捉蟬的經歷，但卻不知道蟬要在地下生活四年，甚至更長時間才能爬到地面上來。還有書中的那只螞蟻太狡猾了，小樂幫助了它，它不但不思感激的心，還多次來傷害小樂，真是不應該。我們要像小樂學習，學習它樂于幫助別人，勇敢面對生活中的困境，可不能像螞蟻一樣，不勞而獲呀！

老家讀后感抄寫作文(篇3)

1、題目鮮亮。作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時又能夠體現文章的內容。一個鮮亮的題目，就是一個極好的得分點。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場景入題，《無邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛你》；有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的葉片》；有的口語化，《明天一定記著開窗》；有的化用成語詩詞，《隨遇而安》、《月是故鄉明》；有的繁復，《眼前同一水，筆下各異情》；有的簡潔，《網里人生》。比較一下其他文體的題目，我們可以發現散文的題目沒有一個相同，富有個性，富有創新精神，而且又跟高考感情親疏和對事物的認知的話題十分切合。

2、取材廣泛。散文的題材十分廣泛，因此其內容非常豐富。舉凡國際國內的大事，社會家庭的細故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的凄惶，今日的歡快，都可以移到紙上。（周立波《散文特寫選序言》）凡是能夠引起作者動情的，凡是對讀者有教育意義的，都可以是散文的題材。在一篇散文里，作者可以展開廣闊的思路，無所拘束，任意馳騁。高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師老是看到常見的材料，首先就感覺不佳。（next88）散文廣泛的題材領域，可以彌補這一缺陷。上面舉到的幾篇文章，取材面相當廣泛。有的是以個人經歷為突破口，深挖細掘，探索心靈中隱秘的寶藏（如《茉莉，我愛你》）；有的敏銳地抓住當今時事，細察社會發展軌跡（如《隨遇而安》）；有的恰到好處地聯系課本知識（如《讓雙眼更加清澈》），有的則進入歷史的海洋去舀一勺水（如《眼前同一水，筆下各異情》）。廣闊的題材顯示了考生敏銳的思維，豐富了文章的內容。

3、表達靈活。散文取材廣泛，它的表現形式也就顯得自由靈活，表達方式也就多種多樣。從表現形式看，它不必像詩歌那樣格律化，不必像戲劇那樣模式化，只要在一定的思想情感的統率下，把零碎的材料組織成文就行。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業，在結構上也可以幾放幾收、舒卷自如。對敘述、說明、議論、抒情、描寫等幾種表達方式也一樣，可以根據需要，靈活運用。有時突出其一，作為重點加以運用；有時幾種方式熔為一爐。因為散文總是有抒情性的特點，抒情方式尤其豐富多樣。滿分作文《昨夜雨，今朝下》（山東考生）先由梔子花開狀寫惜花恨雨之人的心態，然后聯想到古代詩人和詩境，中間穿插議論抒情，結尾用梔子花重開暗示自己的見解。《撥開天空的烏云》扣住對道家音樂的感悟一事，寫心境，寫游覽，寫談話，寫品曲，無不為感情親疏不同，對道家音樂的感知也千差萬別張本，寫得大氣。

4、情理相透。散文是忠于生活反映生活的一種文學作品，它強調生活真實，而不仰仗于虛構，表現作者對生活的真情實感。大凡優秀的散文，往往有深邃的思想內容，而這種深刻寓意又飽含詩情，因為散文具有情理相透的特點。它的思想內容往往不是直接表露的，而是常常寓于物或景之中，以強烈的感性形象激發讀者的理性思考。今年的話題具有很強的思辨性，富有才華的考生就把這種理性通過感性形象來展開。如《無邊落葉》寫童年記憶中遺失一枚香山紅葉而誤解同學的故事；《隨遇而安》寫了從北方來廣州的母親飲食上的改變，進而引發對廣州人生活習慣的認同，富有生活氣息，巧妙道明感情影響認知的觀點。《黃色蛹金色蝴蝶》是一篇公認的散文詩，雖沒有敘述一個完整的故事，但精心挑選的三個片段，重點表現了自己感情在生活經歷中的變化過程，語言上處處洋溢詩情，極好地扣住話題。這對一些不注重生活積累的考生，只會空洞發表議論的考生，應該是一種矯枉過正的啟發吧。

5、語言精美。真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。（巴烏斯托夫斯基《散文的詩意》）散文的真情實感、靈活的表達方式，需要優美的語言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見不忘的語言。《與你同行》顯示了良好的語言功力，文章寫道：讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧與你同行！理性思考在激烈的感情下化為不可抑制的內心獨白，強烈表明自己的觀點，也以情動人。《月是故鄉明》將話題巧妙轉化為因為深情，所以偏執這一警策之語之后，直接用鋪排方式將生活感受強化：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠遠逝去；家園日暮時點起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛的地方。南方小城溫暖濕潤的空氣，菁菁校園里若有若無的花香，來來往往的人，似曾相識的臉，母親洗過的潔凈的衣裳，老師批過的嚴整的筆記。這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來走遠了，在異國他鄉也能滿心驕傲地懷想--通過語言，把感性與理性融合為一，成為美文。

老家讀后感抄寫作文(篇4)

家的讀后感500字

經過一個寒假的時間，我終于將巴金的《家》讀完，這是一本反映了一個時代變遷的書。《家》以巴金嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得有血有肉、個性鮮明、栩栩如生。

巴金老爺爺透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，家只是當時社會的一個縮影，通過家來痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。

三兄弟中老大覺新的性格用現在的話來說就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，是舊社會、舊體制的積極的擁護者;老二覺民則是站在老三覺慧那邊，但他并不像覺慧那樣沖動，有著沉穩的性格，對于進步先進思想十分接受，但意志不堅定，在必要的時候也會積極主動的爭取幸福，從這點上來說我還是很欣賞他的;我最欣賞的是老三覺慧，他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路。

是的，在《家》中描述的這七十多個人物，各有各的鮮明特點，他們中大部分是舊社會、舊制度的擁護者，是當時社會的主流，但也有像覺民和覺慧這樣少部分的舊社會、舊制度的批判者，進步先進思想的接受者。也就是有了這些人，才使“五四”后中國人民慢慢覺醒，開始接受新的思想和新的文化。

那個黑暗的年代永遠地過去了,但《家》在批判那個時代的同時正昭示著青春的可愛,對啊!青春是多么的可愛,我們正處于美好的青春歲月中,我們充滿了激-情,我們的心里洋溢著愛!

只要心中還有夢,就能忍住多少痛.無論什么事情發生我們心中都要有夢。

只要心中還有愛,那就離快樂很近,離幸福不遠了!

在我國現代文學史上，巴金是一位有熱情、有進步思想、有獨特藝術風格的文學巨匠之一。1928年，旅居法國的巴金在巴黎完成了他的第一部長篇小說《滅亡》，此后，他陸續創作了一系列在現代文學史上具有卓越影響的長篇小說和中、短篇小說。《家》是巴金30年代創作的“激流三部曲”中的第一部，它從1931年問世至今，一直以其特有的反封建的思想光輝和動人的藝術魅力吸引著廣大讀者，在中國現代文學史上占有著重要的地位。 覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采勸不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘愿繼續痛苦地過著“舊式”的生活。小說中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。《家》還重點描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛;她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱孝無辜、善良的人們的迫-害，強化了全書主旨。 《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進行了大力的歌頌。 《家》是一部充分體現了巴金創作成就和風格的優秀作品，它充分顯示出了巴金在現代文學小說創作領域中所取得的卓越成就分享給你的朋友吧。

老家讀后感抄寫作文(篇5)

家800字讀后感

家是什么?家是王維《雜詩》中“來日綺床前，寒梅著花未”的那朵寒梅;家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”的那輪明月;家是馬致遠《秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的九曲回腸;家是崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。縷縷愁思;家是李白《春夜洛陽城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”。那撩人的夜曲;家是張繼《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”那夜半歌聲;家是王安石《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸，明月何時照我還”似箭歸心;家是李商隱《夜雨寄北》何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的，也是分親切溫暖和睦的。然而在巴金小說《家》中高覺新一家卻是每天都在明爭暗斗，是為了爭奪那點家產，正面以笑臉對著家人，轉身卻是在暗地里說對方的閑話……這樣的家，還是家嗎?

在巴金的《家》中，大概可以分為兩大類：一種是逆來順受的孝順子弟，一種是思想前衛反抗封建的子弟。就拿“覺新”來說，他就是那些逆來順受孝順子弟，他“父親”自作主張讓他和現在的“大嫂”結婚，他心中雖不愿意，因為他愛的是“梅”表妹，但他不敢為自己的愛情去爭取，只是惟命是從，結果最終還是和自己所愛的人分開了。思想前衛反抗封建的莫過于“覺慧”，他積極參加學生會，參加游-行，敢于表現對現實社會的嚴重不滿，敢于做出反抗。即使他爺爺不許他外出，他也并沒有就此放棄了學生會的工作，而是在家看書讀報，了解當天的時事新聞，通過不同的方式來反抗封建社會的統治，宣泄自己心中的不滿。再看看今天，家家戶戶和和睦睦，極少存在家庭的明爭暗斗，都是民-主制度，家和萬事興，有什么事情說出來和家人合伙商量解決，小孩子也有發言權，有時還能提出一些家長不能相處的解決方法，并不是一味的不分對錯的唯命是從;和那封建社會的那種“我是長輩，我說了算”的封建專制家長，逆來順受的孝順子弟，鉤心斗角、互相傾軋、損人利己、口是心非的男男女女截然不同。

社會是不斷的在進步，像《家》里面的“覺民”、“覺慧”那樣，有著先進文明的思想，勇敢的反抗著以強凌弱，以大欺小的行為以及家長的封建思想意識，為自己所認識的真理去奮斗。我們要向他們學習，并不是說我們也要反封建社會(現在我們不是在封建的社會里)，而是勇敢的反對社會上錯誤的腐-敗的思想意識，要敢于開拓創新，堅持遵紀守法，相信科學，堅持科學真理，反對迷信。就拿文中的例子來說吧!文章中的“鳴鳳”是一個丫鬟，她喜歡了“三少爺”，但后來她被“老太爺”賣給“馮老板”做小老婆，她心中不愿，但她身份低下，無選擇的權力，最后跳湖自荊再比比我們現在的社會，現在的社會人人平等，不分貴賤，沒有主仆之分，一視同仁，而且每一個人都受到最基本的尊重，不像封建社會那樣，身份低下的人，可以隨便給有錢人家的公子少爺老爺當作禮品或物品用金錢買賣，完全沒有了人身自由。

《家》向我們充分的展現了封建社會家庭的面貌，封建的思想意識把人們一個個逼上了絕路：大少爺“高覺新”終日思念“梅”;“鳴鳳”因被-迫婚自盡;“覺新”的表妹因大人思想保守，有病不能及時醫治，最終死了。當今社會，新的思想意識層出不窮，現在的思想是開放的，并不局限于傳統的觀念，新的資訊通過各種渠道傳送到我們面前，開拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識;變封建為開放，變傳統為創新，變專制為民-主，推動了社會的發展。在巴金的《家》中，在那封建社會中，不敢像我們那樣開放，不敢創新，沒有民-主;但現在有了，還有了互聯網，有了電視，有了計算機，有了……有了很多可以讓我們了解最新資訊的渠道，這一對比，證明了社會在發展，人類文明在進步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》里面的“覺民”、“覺慧”學習，接受更多的資訊，敢想敢做;還要以《家》中的“覺新”為借鑒，不要一味的盲目的順從，否則到頭來還是苦了自己，要為自己的理想去奮斗。

《家》描寫高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趨沒落。通過一個家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會的全面崩潰的現實和趨向。而今天我們的家，家里面我們成為了中心，父母長輩為我們而日益忙碌操勞，我們經常是坐享其成。更有的孩子連家務活都不懂得做，不懂得為父母分憂，甚至還常常抱怨父母“沒有給最好的條件”。但是事事父母征求和尊重我們的意見，寵愛并且溺愛我們，我們衣來伸手，飯來張口，即便在如此幸福的生活中，我們并沒有意識到應該滿足，應該回報他們。看了《家》以后，我們為之反思，我們生活在如此幸福的今天，是否應感覺到慶幸，感到快樂，感到幸福，并不斷努力，用自己最完美的成就來回報父母長輩們為我們的付出呢?不管怎樣，今天的我們比過去的他們要幸福，我們的生活中沒有硝煙、沒有戰爭、沒有奴役、沒有饑餓……盡管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經比他們原來的生活狀態好了很多，很多，我們應該好好珍惜這如此不易的幸福生活!

老家讀后感抄寫作文(篇6)

當我流著眼淚讀完《家》后，心中充滿復雜的情感……

《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。

小說中的人物不下于七十個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民。琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。

小說著重刻畫了覺新這個接受過五四新思潮的激蕩，但處于“長房長孫”的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中，大大加強了這個人物的悲劇力量。

高家正是社會的一個縮影，而那些高家子弟正代表社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統治者高老太爺。他代表的正是政府機構中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明,毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網絡的虛擬世界，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。

盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。

這個社會永遠都在進步，并不曾有一個時候停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了它。在途中，它也曾發射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。

老家讀后感抄寫作文(篇7)

家讀后感1500字

“在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊的花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃”，記得第一次看到這句話的時候，心里立刻被清透的藍色漾滿了，整個海是一面明亮的大玻璃，那是一種怎樣的藍色才能有如此的驕傲埃

在大海這塊明亮的大玻璃下，應該是一層層光滑的藍色絲綢吧，把絲綢輕輕撫動，我看到了“海里最深的地方——海王宮殿，它的墻是珊瑚砌成的，尖頂的高窗子是用最亮的琥珀造成的;不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動開合。這是怪好看的，因為每個蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。”在這里看到了人魚公主，靜謐幽深的海里，她是最美麗的，“她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍色的，像最深的海水。”

人魚公主慢慢長大，月光下的城市令她充滿幻想，她想當海上風平浪靜的時候，在月光底下躺在沙灘上，緊貼著海岸，凝望大城市亮得像無數星星的燈光，靜聽音樂、鬧聲以及馬車和人的聲音，觀看教堂的圓頂和尖塔，傾聽叮當的鐘聲…...當她到了15歲，頭戴百合花花環浮出海面的時候，太陽已經落下山了，“可是所有的云塊仍然像玫瑰花和黃金似的發著光;同時，在淡紅色的天上，太白星已經在美麗地、光亮地眨著眼睛。空氣是溫和的、新鮮的。海非常平靜。那兒停著一艘有三根桅桿的大船。船上只掛了一張帆，因為沒有一絲兒風在吹動。水手們都坐在護桅索的周圍和帆桁上。空中有音樂，也有歌聲。”該有怎樣細膩的心才能感受到溫馨的畫面，淡紅色的天空，眨著眼睛的星星，溫和的空氣，敏感的心在感受著，體味著。

想著當玫瑰花瓣似的幾片晚霞慢慢融進海里的時候，月亮從灌木叢中迅速升起，將銀色的光刻進沙灘、海和整個曠宇。人魚公主被一簇簇的火焰吸引了，王子的出場驚起她原本平靜的心，一片驚濤駭浪。人魚公主愛上了英俊的王子，她想變成人，想和王子一樣有一個不滅的靈魂。因為老祖母告訴她：“我們在海里結束生命的時候，我們就變成了水上的泡沫，甚至連一座墳墓也不留給我們心愛的人。我們沒有一個不滅的靈魂，我們從來得不到一個死后的生命。人類有一個靈魂，它永遠活著，即使身體化為塵土，它還是活著的，它從晴朗的天空升上去，一直升到閃耀的星星上。”

人魚公主能擁有不滅靈魂的方法是與人類相愛，當她愛的人把他全部的思想和愛情都放在她的身上，當他讓牧師把他的右手放在她的手里，答應現在和將來永遠對她忠誠的時候，他的靈魂才會轉移到她的身上，她才會得到一份人類的快樂。他會給她一個靈魂，同時又使他自己的靈魂保持不滅。

人魚公主可以犧牲一切為爭取他和一個不滅的靈魂。

于是，人魚公主最美的聲音消失了，她曾經動聽的歌只能在心底里默默的唱，她等待著那個能懂她的王子用心去靜靜地聽，她文雅輕盈的步子的背后是在刀尖上行走，她看到了王子的微笑，為了他迷人的微笑，她不停地舞著，我覺得我看到了穿這絲綢衣服，有長長如瀑布般的黑發的人魚公主在舞蹈，她旋轉著，飛翔著，像一只被追逐的燕子在飛翔，每一個瞬間，她都是那么優雅，就像一個天使。

原本以為童話中的公主和王子經過重重磨難后總會在幸福的在一起，可是我忘了，在人魚公主變成人的那一刻起，她公主的光環已經屬于過去了，她不能說話，王子對她的愛不是能讓她獲得靈魂的愛，他和鄰國的公主結婚。

人魚公主沒有把刀子對準王子，她只是把她模糊的視線朝王子望了望，然后就從船上跳到海里，太陽從海里升起來，陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上，因此小人魚并沒有感覺到滅亡。她看到光明的太陽，看到在她上面飛著的無數透明的、美麗的生物。透過它們——她可以看到船上的白帆和天空的云彩。它們的聲音是和-諧的音樂，可是那么虛無縹緲，人類的耳朵簡直沒有辦法聽見，正如地上的眼睛不能看見它們一樣。它們沒有翅膀，它們只是憑它們輕飄的形體在空中浮動。

人魚公主曾經全心全意為她的目標奮斗，忍受過痛苦，她堅持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個不滅的靈魂。

我在想，愛也許是生命的一個意外，生命是陸地上的一個意外，陸地也是大海的一個意外，愛情源于大海，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。

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《儒林外史》讀后感作文(篇1)

最終把《儒林外史》讀完了。說最終，是因為讀的很不簡便。但凡讀書，總不免揣磨作者的意圖，他講了一個什么故事?他想表達什么感情或什么思想?他刻畫的人物在謳歌誰、諷刺誰、批判誰?這些問題，在讀《儒林外史》時都十分費思量。

但這并不影響我很投入地將它讀下去。整本書尤如一部精彩的記錄片，作者則是一個高級攝影師，把那個時代形形色色的讀書人的日常生活、行為舉止、立場態度、見聞遭遇，等等等等，冷靜地、細致地、不厭其煩也不厭其精地記錄下來，不議論、不評說。應對原汁原味的儒林中百態人生，你愛怎樣想是你自我的事情。

《儒林外史》中記的是儒林中人，所以人物眾多，你方唱罷我登場，其講故事的方式和陳思誠導演的電影《北京感情故事》一樣，每個人的故事相對獨立，過度處人與人又相互牽聯。不僅僅主角在轉換，故事場景也在變化，南京、蘇州、杭州、楊州、天長縣、南昌、徽州府、苗疆、山東、京城。。。。。。寺廟、府第、名勝、營帳、河邊、船上、妓院、金鑾殿、公堂。。。。。。讀這本奇書好處就是能夠從很多地方開始讀，也能夠讀到很多地方放下它。不好的地方就是，如果不用一些心，讀起來如猴子掰玉米，撿了后面丟了前面，讀到云里霧里去了。

直到把全書讀完，借助簡單的讀書筆記，對書的概貎才有一個大致的輪廓。話說萬歷四十三年，天下承平已久，雖然水旱偏災、流民載道，皇帝是不管的，他得意于太祖高皇帝創立嚴格的科舉考試制度選人才，想起可能有漏選了的人，窮其一生也沒入翰林院，于是著群臣到各府、州、縣采訪一年，收集已經死了的儒修們詩文、墓志、行狀，經層層考核選拔，為這些死去的讀書人放皇榜。榜分三甲，第一甲取前三名，第二甲取二十名，第三甲取三十二名。發榜后劉尚書在國子監隆重祭奠。(第五十六章、神宗帝下詔旌賢，劉尚書奉旨承祭)這本書，講的就是這榜上55名已故儒生的生平片段，那些片段足以反映這個人的學識、為人。當然，有些人的生平講的詳細，有的人講的簡略。

第一甲第三名杜儀即杜少卿，是全書著墨最多的人物。他樂善好施，把祖上留下家產漸漸地被送光、借光、騙光了，于是從天長縣搬到南京，日子越過越拮據。但他還是不改本色，攜夫人游山，千金散盡不眨眼，任世人如何譏謗，恬淡度日。他富有才情卻淡泊功名，既不參加科舉考試，官府找上門求他做官他裝病推辭。對名利場中人他冷眼相待，對舊仆、孝老愛親的人他傾囊相助。雖然有人非議他不會營生、有些傻氣，但提到天長縣杜少卿，多人稱其豪杰。杜少卿這個人物，寄托了作者對讀書人的最高夢想：有濟世情懷，還貧賤不移、富貴不淫、威武不屈。

第一甲第一名虞育德、第二名莊尚志，都有淡泊功名的想法。然虞育德因誠實報年齡而被嫌年老沒入瀚林院，自我沒有遺憾，回鄉做博士。莊尚志因一蝎子作怪，順坡下驢，還得欽賜玄武湖。具有諷刺意味的是，這三個生前對功名繞道走、或避之唯恐不及的人，死后還是被欽點第一甲前三名。皇帝的一廂情愿，不明白會不會讓三位名儒不得安寧。

寫的較多的，有特點且人品好的人有第二甲第十九名鮑文卿，為人忠厚本份，本一戲班經營人，對上不瞞，對下不欺，樂善好施。死后，被他以情營私營救過的王縣令，為他寫了一篇銘文，經考察榜上有名。第二甲第十二名、十三名婁琫、婁瓚兄弟倆，遍訪名士，求賢若渴的樣貌。也被假名士騙過，但不以為意，不改結交名士的初衷。寫的較多的，有特點，有劣跡的人有第三甲第二十一名匡迵。本是一名事親至孝的鄉村好青年，后因孝而被縣令資助進了名利科考場中，成了一個過河拆橋、見利忘義的小人。還有第三甲第三十名牛浦，窮小子愛讀書本來可敬，可心眼長歪了，欺世盜名，做人陰損。可見魚龍混雜徒有虛名者，古已有之。

著墨不多但很有特點的人有周進、范進、季遐年等人。前二人為進學營營半生，一個痛極生瘋、一個樂極生瘋，后如愿以償，相互提攜巴結。后一人恃才放曠、目中無人。只是寫得一手好字，就認為當拖著泥濘的鞋子待在人家書房，被人請去寫字還臭罵人一頓，寫字要小和尚按著紙，稍不如意非罵即打。這些怪僻乖張的人都在死后皇榜高中了。還有一個另類女子沈瓊枝，逃婚、賣字、鬧公堂，押解回家途中，她的故事被船上遇見的兩名妓女代替了，不知所終。因在南京賣字被杜少卿訪問過，想有人替這個奇女子寫過文章，于是，她被點在第三甲的第一名。

異常要提到的是嚴監生嚴致和，他不在榜上。其兄嚴致中即嚴大位，列第三甲第二十六名。在口口相傳中，嚴監生致和是慳吝典型，臨終前指著兩根燈芯不能瞑目，直到夫人拔了一根燈芯才咽氣。殊不知，他的兄長嚴大位欺占別人家的一頭豬，遇訟又遠避他鄉，是嚴監生出錢平息鄉怨。他夫人病重，兩位大舅和夫人求他將妾趙氏扶正，夫人逝后，無意中發現夫人節省收藏的五百兩銀子，想同是節儉人，竟思郁成疾。他用夫人積存銀子資助兩位大舅去參加科考，而后病逝。其實他是一個念舊情、節儉的人，只是對自我吝嗇。而他死后，其兄又要逼走趙氏夫人，霸其房屋。這個不良兄弟倒是死后榜上有名的，而嚴監生也被廣泛歪解著，真讓人嘆息!

書中確實常常可見科場的局限、任人不賢，官場的腐敗、徇私枉法。然都像杜少卿那樣逍遙局外，為有限的濟人掏空自我，這真的是儒修們的典范嗎?徐加勝博士說過：中國讀書人都有建功立業的志向。而修齊治平又是多少讀書人夢想的道路。然而，學問與功名也許能夠相互成就一時，難以相互兼得一世。至力于學問者功名有限，也就是施展的舞臺有限;而能掙到功名者，難保初心，否則功名不保。常常不自覺地成為發展的牽制。一本《儒林外史》讀下來，還是有很深刻的現實意義的。

閱讀的過程中還常常感到，傳統是多么奇怪的東西。壞的傳統像魔咒一樣難以擺脫。昔日儒林種種丑態，官場種種丑惡，到現今并未絕跡，遇見相宜的氣候還會葳蕤自生光。而好的傳統卻像捧在手中的水，漏了再難收回。人心不古，一些淳厚的古風古俗倒丟的很快。像《儒林外史》中人與人之間的信任，萍水相逢、你訴了苦衷，素不相識、我傾囊相助，此刻可能做得到?連老人倒在路上扶不扶都成了問題，漫天飛騙局，隨處見設防。讀書人牛布衣死在廟里，和尚裝殮、厝棺、念經超度，念他可憐哭了一場又一場。杜少卿家老仆人逝世，他已是窮愁還傾力安葬也是哭了一場又一場。而今很多老人逝世真的成了喜喪，不但不見人哭，人們唱戲鬧葬整得熱鬧又嗨。掩卷沉思，思古看今，不禁一聲嘆息!

古典小說中，如果人物頭緒多了，就用一個榜理一理。如《水滸傳》有三十六天罡星、七十二地煞星、一百零八將排座次，《封神演義》中有個封神榜，據說《紅樓夢》后有個情榜，《儒林外史》中有個功名榜。順榜再思，草蛇灰線便明朗起來。這是我的一點讀書方法。

《儒林外史》讀后感作文(篇2)

《儒林外史》的現實意義就在于反腐反俗，提倡理想社會，保持優秀的道德品質。我國近幾年的反腐活動提倡“老虎蒼蠅一起打”也是為了抵制某些人為了功名富貴而做出有損他人利益的行為。還有曾熱播的《人民的名義》中講到的一連串利益集團一網打盡的故事一樣，反腐反俗一直是國家工作的重點。的卻，作為一名學生，我們不應該為了功名富貴才致力于學習當中，應保持自己高尚的情操和道德修養，像屠呦呦一樣熱愛自己所從事的科研行業，不應為外在的困難使得內心有所動搖。

現今眾多的“拜金族”都以“金錢至上”為原則，用物質享受來滿足自己的虛榮心里。有的明星也是為了提高知名度，惡意炒作，在社會上造成不良風氣。這些人，他們在物質上是得到了滿足，可精神生活卻如此的迂腐，這些令人嘲諷的行為不應該早日杜絕嗎?

唐朝宰相盧懷慎清正廉潔，不搜刮人民錢財，他的住宅和家里陳設用具都非常簡陋，當官以后，縱使身份高貴，但妻子和兒女仍然免不了經常挨餓受凍，他也不會為此而貪污國家的一分錢。海瑞一生清貧，抑制豪強，安撫窮困百姓，打擊奸臣污吏，深得人民愛戴。陶淵明看透官場迂腐，離官歸隱，向往山水田園的生活。他們不曾渴望功名富貴，但求世人幸福安康，其事件才為世世代代所流傳。所以，功名富貴又如何，都不及高尚的道德情操。

“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”愿世人少為功名富貴而忙碌，靜下心來保持職業操守。做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。共同實現社會主義核心價值觀的基本內容，做到愛國、敬業、誠信、友善，為祖國發展貢獻一份力量!

《儒林外史》讀后感作文(篇3)

《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現實主義長篇諷刺小說，作者吳敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、人格的墮落。在這部蔑視一意功名富貴的讀書人的著作中，沒有貫穿全書的中心人物和情節，但科舉制度的腐敗這一中心思想卻將各個人物與自成段落的故事串接起來，構成了一幅有內在關聯的民間士林百態圖。

《儒林外史》開篇描寫了諸暨縣一個鄉村少年王冕，因家境貧寒，自小替秦老放牛，但他卻勤奮好學，用每日攢下的點心錢買書看。由于王冕聰明勤勉，又博覽群書，還畫得一手好荷花，不到二十歲，便成了縣內的名人。他不愿意求取功名利祿，縣令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他咨議參軍之職，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到會稽山中，過著隱居的生活。像這樣淡泊名利的讀書人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對王冕大加贊賞。諷刺鞭笞科舉制度的烏煙瘴氣和只為名利的讀書人才是本書的主旋律。

老童生范進科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對他百般呵斥。范進去鄉試，因沒有盤費，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個狗血淋頭，說他是癩蛤蟆想吃起天鵝肉，還說他養活你那老不死的老娘和老婆是正經，把范進罵得摸門不著。到出榜那天，家中正值無米，母親讓范進抱母雞上集市賣了換米。這時傳來范進中舉的喜報，范進從集市上被找了回來，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉眼的工夫，范進時來運轉，財源廣進，連胡屠戶也一反常態，稱他為文曲星，稱贊他才學又高，品貌又好。

這個故事極力諷刺了范進對功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢、變色龍的性格特征。在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號讓大家把錢財交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報，拋妻棄子的匡超人其實他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀！學而優則仕這句話泯沒了多少讀書人的良知！正如魯迅先生所說：機鋒所向，尤在士林。現實生活中，雖沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段；雖沒有人仗著學識換來的權勢蠻橫鄉里，但卻有人賣弄自己的知識換取財富。

周恩來曾說：為中華之崛起而讀書，我們學習不該為了名利，而是為了祖國將來的繁榮富強。名師點評：《儒林外史》是一部諷刺小說，作者吳敬梓時而為當時士人名流的庸俗可笑而嘆息，時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。他用幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。從作者所寫的文章來看，說明作者已經對這部小說有了深刻的理解，從中明白了很多人生道理，就像作者在結尾寫道：為中華之崛起而讀書，我們學習不該為了名利，而是為了祖國將來的繁榮富強。

《儒林外史》讀后感作文(篇4)

《儒林外史》奠定了中國古典諷刺小說的基礎，這是這本書最厲害的地方。

小說全書中沒有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是一個個相對獨立的故事的連環套；前面一個故事說完了，引出一些新的人物，這些新的人物便成為后一個故事中的主要角色。有的人物上場表現一番以后，就不再出現，有的人物還再次出現，但基本上只是陪襯性的了。

《儒林外史》是一部主角不斷變換的長篇小說，或者說是一部由無數短篇交替而成的長篇小說，基本上不可能通過詳細描寫其一生經歷，以及在曲折的故事情節中表現人物的性格特點和精神世界。所以，吳敬梓把重點集中在人的性格中最刺目的特征上，從而深入細致地表現一個相對靜止的人生相。這就如同從人物漫長的性格發展史中截取一個片斷，再讓它在人們面前轉上一圈，把此時此地的“這一個”，放大給人看。

全書運用白描的手法，通過對種種不和諧、悖于人情、逆于常理的荒謬現象的揭露，注入描寫人物的自吹自擂、大言不慚、自作聰明、弄巧成拙、欺世盜名、自命清高、自相矛盾，吏治的腐敗，禮教的虛偽，少數人用自己的方式對人性的守護，等等。

全書以明代為背景，揭露在封建專制下讀書人的精神墮落和與此相關的種種社會弊端，有一個非常明確的中心主題，也有大致清楚的時間線整部小說有著統一的情節線索：第一回以王冕的故事喻示全書的主旨；第二至三十二回分寫各地和各種類型的儒林人物；第三十三回以后，隨著杜少卿從天長遷居南京，全書的中心便轉移到南京士林的活動，并以祭泰伯祠為主要事件；最后以“市井四大奇人”收結全書，與第一回遙相呼應。

看到途中，又換了書，實在沒意思，而且亂，沒頭緒。這也叫名著的話，我能去文聯當主席了。這里寫的全是市井小民生活，普通百姓的言語行事，所以，要設身處地的去想，看著看著你就頭戴方巾，身穿青直裰，粉底皂靴，見到了范進，見到了杜慎卿，成了這里的旁觀者，看著他們的世界，聽他們說話，看他們吃飯，逛街……這就是儒林外史。

諷刺是我的理想，我的風格的榜樣。其實也不是我喜歡諷刺別人，他們自己活的像個笑話，自己諷刺自己，咋能怪我？我只不過把他們的日常平鋪直敘出來罷了。

最后，讓我們用果戈里的話來結尾吧：“我們的騙子們，我們的怪物們。……讓大家笑個痛快。笑真偉大，它不奪去生命、田產，可是在它面前，你會低頭服罪，像個被綁住的兔子。”

《儒林外史》讀后感作文(篇5)

《儒林外史》的不朽絕非偶然，吳敬梓用一篇篇滑稽荒誕的野史，寫盡了封建禮教中的科舉，也在無形之中揭露了當今中國社會的是是非非。

無論時代如何發展，美好幸福的生活是每一個人的奮斗目標。自然，“讀書”就成了無數人通往此道的敲門磚。但是，無數的學子前赴后繼，在科舉的漩渦中掙扎，讀著，念著，想著，大把的光陰在書卷中流走，風華正茂的少年郎讀成了華發蒼蒼的白頭翁。又有多少人能夠戴上烏紗帽。如此可悲的社會風氣的背后，也是頑固而腐朽的吃人思想在作祟。

但時代發展至今，讀書也不是唯一的出路了，但“一考定終生”的魔咒，貫穿了每一個學子前十八年的人生。填鴨式的教育，繁重的作業，十幾個小時的課程，不僅對身體是一種考驗，對精神也是一種磨練，而這樣的日子，數以千計，一批又一批的青年，就如同無數石頭被扔進了學習的大河，在日日夜夜的沖刷中，磨去了個性的棱角，磨平了心中的傲氣，成為千第1篇律的鵝卵石，這是無法避免。讀書不是唯一的路，卻是最好的出路，它能看到未來的精彩，而絕非功名利祿所拘泥的小小井底。

21世紀的第三個十年已經開始了。這個物欲與肉欲橫行的時代，生活是建立在一定基礎上的，這是時代的所需，也是歷史發展的產物，所以為滿足都市的生存條件，只有讀書，只能讀書。在這個時代，機遇往往是留給一直在準備的人。

學業的熔爐，不僅是用來熔煉你，更是去除你生命中雜質——你的懈怠、你的懶惰、你的種種不足，淬煉出一個全新的你，擁有無限可能的你。（晁子軒）

《儒林外史》讀后感作文(篇6)

寫作文是很多同學感到頭疼的事情，特別精選讀后感作文:《《儒林外史》讀后感》供同學們參考學習！

我喜歡讀書，有些書是寫得很美，但是最近我讀了一本書叫做《儒林外史》，它沒有社么美麗的詞藻，但是一個個的故事卻深入人心。這是一個諷刺古代封建制度的小說，塑造了很多形象的故事和人物。作者吳敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、人格的墮落。《儒林外史》是我國古典文學名著，其作者吳敬梓。

《儒林外史》開篇描寫了諸暨縣一個鄉村少年王冕，因家境貧寒，自小替秦老放牛，但他卻勤奮好學，用每日攢下的點心錢買書看。由于王冕聰明勤勉，又博覽群書，還畫得一手好荷花，不到二十歲，便成了縣內的名人。他不愿意求取功名利祿，縣令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他咨議參軍之職，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到會稽山中，過著隱居的生活。像這樣淡泊名利的讀書人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對王冕大加贊賞。

《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事。非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻并不是那么簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片，像周進哭號著為秀才名分磕頭撞板。但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經，而是純粹的個人升官發財。還有范進中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什么房產、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。

在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號讓大家把錢財交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報，拋妻棄子的匡超人其實他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀！

學而優則仕這句話泯沒了多少讀書人的良知！正如魯迅先生所說：機鋒所向，尤在士林。現實生活中，雖沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段；雖沒有人仗著學識換來的權勢蠻橫鄉里，但卻有人賣弄自己的知識換取財富。周恩來曾說：為中華之崛起而讀書，我們學習不該為了名利，而是為了祖國將來的繁榮富強。

月亮與六便士作文讀后感1000字通用

作文水平的高低體現了一個人遣詞造句的能力，寫作文能夠加強我們對語文知識的運用。在寫作的過程中恰當的運用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，優秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“月亮與六便士作文讀后感”，歡迎你的品鑒！

月亮與六便士作文讀后感 篇1

月亮與六便士，我一直對這個名字是分困惑，直到我讀完后才明白，原來月亮是指高高在上的理想。六便士是指大約六毛錢人民幣，深陷泥中，也就是世俗的生活。讓我們譯后后記所說的人生如夢，讓我們枕著月亮。毛姆筆下的主人公斯特里克蘭。就不斷的追求自己的理想，在深黑的夜中不斷揮舞著手臂，想摘下那皎潔的明月，果斷放棄了六便士。但……月亮是那么好摘的嗎？

斯特里克蘭原市委收入不低的股票經紀人，可他為了心中的理想拋棄了妻兒，放棄了舒適的生活，離開倫敦，去了巴黎，這種行為簡直瘋狂，可他卻毫不在乎，住在簡陋的小屋里，整個房子亂糟糟，人也臟兮兮的模樣。他一點愧疚感也沒有，也不求舒服，仿佛這才是他想要的。她也不全無魅力吸引朋友的妻子，最后他自殺了，因為斯特里克蘭并不愛她，這也可看出他一直堅定為追求藝術而放棄世俗功名，兒女情長

后來他去了塔希提島還結了婚，真沒想到，我想是因為阿諾心甘情愿和他生活在大山里吧。而并非其他什么，他一個人總會孤單，總會希望有一個人陪伴，但斯特里克蘭還是覺得他依舊可以盡情創作吧。不過后來他得了麻風病，知道自己以命不久矣

所以夜以繼日地創作，終于在臨死前完成了這幅巨畫。當庫特拉斯醫生又一次來時，情不自禁地感嘆著這幅畫的絕美，不得不承認，斯特里克蘭真是個天才

沒想到的是他死前囑咐阿塔將它燒毀。盡管庫特拉斯醫生勸過阿諾，但他還是燒了他這幅偉大的作品，傾刻間消失無蹤，真是一大遺憾

斯特里克蘭從開始一個沒腦子放棄舒適的人，一個脾氣暴躁冷酷無情的人，一個不被理解接受的人，變成了如今偉大有名的畫家，他的畫價格不菲，這與她的不斷努力與追求藝術之心是分不開的，或許你身邊的某個人看似無用，不務正業的人。到頭來會有一番大作為，一定會驚掉下巴的，有一句話說得很好，天生我才必有用，所以不要瞧不起任何人，每個人都有可能成為像斯特里克蘭一樣的人，關鍵在于你如何掌握

讓我們每一個人都勇敢地追逐夢想，用行動來證實自己，讓那些嘲笑你的人不敢相信。但也要有恒心和毅力，一往無前。

月亮與六便士作文讀后感 篇2

《月亮與六便士》讀后感800字：

推薦給大家一本書，尤其女性朋友。《月亮與六便士》是英國著名作家毛姆寫的一部小說，是我斷斷續續讀了一個月的書，是讀的一本時間最長的書，是放那了沒讀完還天天想看的書，也是我讀過的唯一一本沒有提前翻看結尾的書，因為我想從讀的過程中體會主人公到底有多偉大。

故事中的主人公查爾斯.斯特里克蘭，人到中年，在銀行工作，有老婆孩子，勤勤懇懇養家糊口，不愛講話，有些無趣，在社交場合都是角落里不大起眼的人。就是這樣一個人，他突然有一天，放棄工作和家庭，一個人跑到巴黎貧民區，去從頭開始學畫畫。他食不果腹，貧病交加，一位畫家救了他，他卻勾引畫家的妻子，和她在一起后又拋棄了她。最后他流落到南太平洋的一個小島上，娶了一位土著妻子，生了兩個孩子。后來得了麻風病，雙目失明，還在堅持畫畫，臨終前卻讓土著妻子，一把火燒了墻上的巨作。

他的所作所為我不能理解，開始不能理解，最后也不能理解！這書對我來說，真是白讀了，欣賞不了這種只看見月亮的人，或許我真的凡人中的俗人吧……不知道大家看完，有沒有共鳴的，即使沒有，我還是我的感受。

先說這本書吸引我的一方面是作者的語言，生動的比喻和說話的遞進，使得整個故事跌宕起伏，不愧是一部佳作。

繼續和大家交流，當作者毛姆質疑斯特里克蘭，為什么一把年紀了還要學畫畫？他回答說：“我必須畫畫，就像溺水的人必須掙扎”。他說這句話的時候，我倒是可以理解一點。如果說就像著了魔一樣，拋棄所有，我還是不能接受的。

月亮還是六便士，我們究竟該怎么選呢？

看完書，我百度，上面說：如果你覺得毛姆的這本書是在告訴我們，人人都應該仰頭看月亮，而不是低頭撿六便士，那你，可是太小看他了。但我就這樣認為，可能真的是我自己的精神境界達不到作者的寫作目的。

百度還說：他深諳人性的復雜矛盾，卑鄙與高尚，邪惡與善良，仇恨與熱愛，可以并存于同一顆心靈中。這個倒是可以理解，查爾斯.斯特里克蘭就是這樣的人。

百度又說：正因人性復雜，人人生而不同，你沒法去評判別人的快樂、成功和生活的意義。

有些人的快樂是六便士式的，俗世安寧，生活富裕已是幸福。有些人的快樂是白月光，是追根溯源的返祖。就像他們并未生長在理想之所，一直在尋找心中的故鄉。這個我想了想，也可以接受，所以也有點理解查爾斯.斯特里克蘭。

最后，我覺得有些人還是可以遵循自己的內心，月亮或者六便士，無論你選哪種，都是幸福的。但是作為女同志，我還是自私，我可不愿意我的丈夫拋下我畫畫去，我沒有那么偉大，我要對白月光報之以呵呵。

月亮與六便士作文讀后感 篇3

弗吉尼亞·伍爾芙說：“讀《月亮與六便士》就像一頭撞上高聳的冰山。令平庸的生活徹底徹底解體。”我說：“《月亮與六便士》就像近視的人戴上眼鏡，原本模糊的世界不再模糊。”

劉瑜在序中說到，人生是在不斷做加法，而思特里蘭德的人生是在做減法。的確如此，別人在給他們自己加頭銜，讓她們自己在名與利中追逐著，而思特里克蘭德在不斷得摘頭銜同時他在不斷的追逐著厄運。那這個與眾人相異的人到底是個什么樣的人呢?

毛姆描繪到：“看起來很簡單”，“他只是一個呆板、正直、平凡的好人。”“他毫無存在感……”這是毛姆對于思特里克蘭的第一印象，而就是這樣普通的一個人，他離開了，丟下一切離開了，為什么呢?因為他有他心中的月亮，對于他來說，他拋下一切都僅是去傳士，是世俗、瑣碎的生活，他不想被束縛，他想畫畫，想找尋自己的夢境，找尋自己的月亮。

你可能會說這是小說，是不切實際的，沒有人會這么做。但你錯了，你可能不知道，但不代表沒有。其實思特里克蘭是從法國后印象派大師保羅·高更為原型塑造的，保羅·高更原本是位成功的股票經紀人，人屆中年的他，有一天他留下一張字條，只說：“晚餐準備好了，”就拋妻棄子離家出走，一意追尋繪畫理想，貧窮交加也不再回頭。對于他來說月亮是夢想，六便士是平庸的生活，他對月亮絲毫不膽怯，他拋去了所有，只為心中的白月光。

其實對于大多數人來說，每個人都有一個夢想。但是有的人的夢想只會是夢，但還有些人，他們的夢想不僅是夢，即使夢想是遙不可及的，他們也會去嘗試，去追尋，相反的是如果試都不試，又怎么能有結果呢?追尋的過程也許孤苦，甚至最后會一無所有，但這追尋的過程不也是一樣的美好嗎?小說中思特里蘭德最后窮困潦倒，遭受沉痛打擊。可能有人會認為他很可憐，但他卻很滿足，因為在他心中，他已經追尋到了自己的夢想，被月光籠罩著。

我們何嘗不是如此，心心念念想要追尋夢想，卻被“六便士”束縛住了手腳，如果你是這樣，或許在你讀了《月亮與六便士》后，你便會陷入沉思，更甚會找到人生的方向。

保羅·奧斯特說：“世界就是個每天都要更新的幻影。”這樣看來，六便士不也是幻影?只有月亮，只有自己的夢想才是亙古不變的!邁開腳，去追尋屬于自己的月亮吧!

月亮與六便士作文讀后感 篇4

《月亮與六便士》讀后感1000字：

思特里克蘭德是一名證券經紀人，有一個幸福美滿的家庭。妻子熱衷聚會，尤其喜愛與文藝界人士交往，膝下一兒一女乖巧可愛。

有一天，斯科里克蘭德失蹤了，風傳和他同時失蹤的，還有一名酒吧的女招待。然而事實是，思特里克蘭德只身一人到了巴黎，因為，他要畫畫。

他住在一間破舊的公寓里，常常食不果腹，終年穿著一身破舊的衣服，亂蓬蓬的頭發和胡須幾乎遮住了大半張臉。大部分時間里，他并沒有努力去推銷自己的畫，身無分文時，不是去打一份零工，就是到處借錢。

一次，在他患病臥床不起時，惜才的施特略夫將他接到家里，和妻子一起悉心照顧。不曾想，病愈后的思特里克蘭德卻鳩占鵲巢，并霸占了他的妻子勃朗什。

不久，勃朗什自殺身亡。思特里克蘭德離開巴黎，在馬賽生活了一段時間，后幾經輾轉到了南太平洋島塔希提島，從此駐留在此，并與當地土著姑娘愛塔結婚。

接下來的三年是思特里克蘭德這一生中最快樂的日子。他們依靠房子周圍的椰子樹獲取生活所需。白天，他畫畫看書，晚上就和愛塔在陽臺上坐著，抽煙看星空。

不久，思特里克蘭德患了麻風病。去世前，在所住的房間墻壁上創作了自己的最后作品，震驚了曾經想為他治病的醫生，感嘆這幅天才的畫作。

遺憾的是，愛塔遵照思特里克蘭德的遺囑，放火燒了那房子，曠世作品也付之一炬。和梵高一樣，思特里克蘭德的作品在他死后成了收藏家和生意人追逐的珍品，價值不菲。

思特里克蘭德的前半生，是六便士的半生，一個現實且普通的半生。后半生是遵循內心召喚的半生，是我們大多數人可望而不可及的人生，如同高掛在天空的月亮般遙遠。

已經人到中年的他，突然放下已經擁有的一切，財富、家庭、子女，前往巴黎，超然物外，過著潦倒的生活。日子雖然困苦，但他從不說喪氣話，總是帶著一副譏諷的神情，甚至在勃朗什為他自殺這件事上，已經沒有了基本的人性，他的心中沒有別人，甚至沒有他自己。

然而就是這樣一個人，在被問及為何離開倫敦，離開家人，寧愿在巴黎過著潦倒的生活時，他只說了一句：我要畫畫。在被醫生告知他患了麻風病時，他也只是說，這沒有什么大不了的。隨后的兩年，在病痛的折磨和雙目失明中，用在墻上作畫，渡過了他生命中的最后時光。這究竟是真的無所畏懼，還是自我克制的力量，都十分令人欽佩。這一切，都不是常人能夠做到的。

這個故事的原型是法國印象派畫家高更，只是人物形象更加鮮明，中間穿插了一個叫阿伯拉罕醫生的故事。

阿伯拉罕是一名才華出眾的猶太籍醫生，即將成為醫院領導人之一。在被任命之前，他度了一次假。當他乘坐的輪船停靠在亞歷山大港時，他站在夾板上，看著被明媚陽光照耀著的這座白色城市，看著碼頭上熙熙攘攘的人群，突然心境起了微妙的變化，像是上天給了他某種啟示，一種重獲新生的感覺襲上心頭。他當即下定決心，從今以后，要在這里渡過余生。

他提起行李，下了船，將辭職信寄出后，他在亞歷山大港的公立醫院找了份工作，收入僅夠維持生活，和一個希臘女人結婚并生了孩子。而接替他領導崗位的另一個人，則平步青云，扶搖直上，住著豪宅，享受著本該屬于阿伯拉罕的榮華富貴。

問及阿伯拉罕是否后悔當初的決定，他說從未后悔過，他對這樣的生活很滿足，且生活的非常幸福。看完書后，不禁對究竟哪一種人生是成功的有了思考。

我們現在的生活，比發表《月亮與六便士》這本書晚了整整100年，科技的發展、物質的豐富，讓人們在職業和生活方式的選擇上，有了更多的自主權，但依然有人處在焦慮和匱乏的狀態里，糾結于眼前的茍且和遠方的詩。

該書的作者給了我們答案。做著自己最想要做的事情，生活在一個自己非常喜歡的環境里，淡泊名利，與世無爭，這難道是糟蹋自己嗎？相反，成為一名著名的外科醫生，年收入一萬英鎊，娶到一位漂亮的妻子，這就算成功嗎？我想，這一切都在于一個人要怎樣看待生活的意義，在于他覺得對社會應盡怎樣的義務，對自己有怎樣的要求。

你可以選擇滿地都是六便士的生活，但有人卻抬頭看見了月亮。但無論怎樣，希望都是我們遵循自己內心的選擇。

月亮與六便士作文讀后感 篇5

“月亮”是一個人的，“六便士”是一個人的財富，也就代表現實。斯特里克蘭丟下的硬幣，追逐天上的月亮，但我印象最深刻的卻是斯特洛夫——我總在他的身上，看到現實中的人的影子。

在我看來，他內心，外表不堪；擁有發現美的，卻表達不出來。在書中，這些被無限放大，讓他顯得矛盾無比，從而被周圍的人嘲笑。實際上，這是大部分普通人的寫照。像斯特里克蘭一樣，心中除了之外沒有別人的人，不僅是非常少的，而且顯得很自私，我并不覺得值得贊揚。書中“我”和斯特里克蘭總是在刻薄地笑話斯特洛夫，但我不覺得斯特洛夫有什么地方可笑，相反，每當我看到他，都覺得可悲。

他分明在待人處事方面非常在行，的事情卻是一團糟。正如我們開導他人的時候，說得頭頭是道，到了自己遇到類似的問題的時候，卻不知如何是好。他妻子的出軌，卑微地等待，讓我看得恨鐵不成鋼，這實在是卑微過頭了！但現實中不乏這些一生等待對方回頭的人。他們不懂如何去和自己愛的、欣賞的人相處，所謂的“”、“真誠”，并不是這樣表達的。

我想每一個普通人從斯特洛夫身上都能看到“爛好人”的下場。這并不是說要像斯特里克蘭一樣做一個自私的人，而是告訴我們，與人相處很重要的一點是平等。斯特洛夫說：“愛情中如果考慮自尊，只能說明你更愛自己。”但我認為不管是愛情還是其他情況，愛自己不代表不愛其他人，而其他人必須先把他平等地看待，才能給他相對的愛。要首先自己，才能把自己想傳遞給別人的善良傳達出去。如果別人不領情，那自己也沒有必要刻意幫忙。

我想起以前我校外的有段時間常常向我抱怨，每次她想幫她學校里的同桌，都被冷淡地拒絕了。我疑惑地問：“那你別幫她不就好了嗎？”她低下頭，說：“我覺得她是個很棒的人，想跟她交，但是又不知道說些什么好，只好試著幫她做點什么。現在忙越幫越多，但是每次她都顯得很討厭我的樣子……”她的越來越不自信。

終于一天她向同桌袒露自己只是想成為她的朋友，她別討厭自己。同桌很是驚訝，說并沒有討厭她，只是習慣于自己獨立完成一些事情，不喜歡無緣無故受到別人的罷了，兩人的心結就此打開了。我作為聽的人，很慶幸當時她們心里都裝著自己，同時也裝著別人。如果我的朋友只想著別人，她只會一直受氣；如果那位同桌只想著自己，那么坦白過后，她會覺得看不起這個只會幫別人忙的人而不會和她成為朋友。

每個正常人心里都有自己和他人的一席之地。當遇見自己在意的人時，一味地降低自己，去迎合別人，是對自己和他人都不的表現。每個人都應該保留自己尊嚴的底線，那就是善待自己，才不會被忽視，或者更甚，像書中一樣被嘲笑。尊重自己，是和其他人交往的前提，也是底線。

：斯特洛夫的“善良”——讀《月亮與六便士》有感

作者：張云菲

《天藍色的彼岸》讀后感作文1000字通用

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編通過精心篩選，為您整理了“《天藍色的彼岸》讀后感作文1000字通用”，還是希望可以對您有所幫助。

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇1

生是美好的，死又是美好的合上書，外面的一切都沒有變，但艾利克斯筆下的生與死，已深深地印在我的心里了

天藍色的彼岸是個遙遠，令人難以捉摸的地方---天堂，那是故人的世界，而我們，則生活在此岸的對面，天藍色的彼岸，對于活著的人而言，是個多么黑暗，令人恐懼的世界，但對于已結束生命的人來說，那是一個如此多姿多彩的世界。

哈利，他因一場車禍而去了那個遙遠的地方---天藍色的彼岸。他很后悔，后悔在他出車禍前與姐姐大吵了一架，他想去道歉，更想去與他親愛的爸爸媽媽告別。

哈利，他是幸運的，因為他在天堂遇到了一個叫阿瑟的幽靈，阿瑟把哈利帶到了人間，讓他如愿地完成了心愿，然后作文無怨無悔的回到了天藍色的彼岸

再見，爸爸！再見，媽媽！再見，雅丹，雖然哈利走了，但他的確讓人學會了珍惜生命。

當我們活著時過著繁花似錦的生活，聞著綠葉蘇醒的清香，喝著濃郁的咖啡，都會讓人心神蕩漾人生短暫，不要給自己美好的人生留下斑斑點點的遺憾。

人與人之間最大的區別就是對待死亡的態度，每個人對待死亡的態度就決定了他們如何對待生活的方式。

人生如燈火，生命不復返，一切都不可能重新開始。人，不必要貪生怕死。死，并不可怕，只要你沒有給你的人生留下遺憾，哪怕是死了，也是有意義的。

哈利，是真誠的，他在白紙上與姐姐道歉，談吐心聲，表達深深的歉意和無限的愛。

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇2

我最喜歡的書，不是那些精雕細刻的文學書籍，而是一本鮮為人知且又感人至深的寓言書――《天藍色的彼岸》。

這本書主要講了12歲的哈里不幸死于車禍，正等著要去天藍色的彼岸。但他還掛念著他的爸爸，媽媽，姐姐，老師和同學們，卻又不知道如何傳達自己的心聲。后來哈里又遇到了一個叫阿瑟的幽靈，他帶著哈里悄悄回到人間，來向親人和朋友告別，并向他們表示歉意和愛……

書中有這樣一個情景：哈里在天堂回憶自己的生活時，想到了生前的點點滴滴，溜回了人間。他看到生前最討厭她的姐姐都很想念他，想到在這個因賭氣唯一一次沒有和母親告別的早晨，自己就出了車禍，又后悔又惋惜。是啊，有誰在生死之際會不懷念自己的親人乃至整個世界呢？但是生死無常，誰都料不到。所以，讓我們從現在開始，珍惜身邊的每一個人和物，做好每一件小事，不要讓自己留下遺憾。

雖然這只是一本寓言書，但它卻教我學會關愛，珍惜生命，讓我懂得了要正真，善良和真誠。它喚起了我內心深處最美好的情感，呈送給了我最真切的感動和最偉大的愛讓我在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……

《天藍色的彼岸》，你讓我感悟至深！

中學生寫作指導、寫作素材、優秀作文以及有獎活動

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇3

在這個炎熱的暑假里，我讀了許多書，但令我難忘的便是那本《天藍色的彼岸》，下面我來介紹一下，這本書的作者是：艾利克斯希爾。

這本書講的主要內容是：小男孩哈里和姐姐吵架，失去了生命，變成了幽靈。在另一個世界里遇到了失去媽媽的阿瑟。

在這本書里，我最喜歡的兩個人不是哈里和姐姐，而是阿瑟和他的媽媽。因為阿瑟為了與母親相遇，找了一百五十多年，只憑一顆珍珠紐扣終于相遇。而阿瑟媽媽為了見阿瑟一面不愿意重生，我就是為這件事感動的。我讀著讀著便淚流滿面，我不禁想起了我與媽媽之間的感情。

記得有一次，我們去旅游，去花果山，我和媽媽走著走著，我看見一個很有趣的東西，于是停了下來，一轉頭，媽媽不見了，我急得東張西望，滿頭大汗。后來，我想起了媽媽教我的方法，站在原地不動，正好媽媽過來了，只見媽媽焦急萬分，熱的滿頭大汗，到處張望，嘴里還喊著我的名字我看到了，急忙跑到媽媽身邊。媽媽心有余悸地說：“你以后別跑了。”我驚魂未定的點了下頭。這時，我發現，我的媽媽哈阿瑟的媽媽一樣都愛孩子。我和阿瑟一樣，都愛著自己的媽媽。

世上有一種愛叫母愛！以后，我一定會珍惜和媽媽在一起的每一分每一秒！

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇4

我愛讀書，尤其愛讀感人至深、啟迪人生的書。假期中有幸拜讀了英國作家亞歷克斯希勒的力作天藍色的彼岸。剛開始我是抱著試試看的心理來打開這本書的，沒想到這部作品篇幅不大，但字里行間充滿著真情實感，讓我欲罷不能，一氣呵成地讀完了它。閱讀之余，感覺情感上得到了美的享受，精神上有了善的升華。

這是一部感人至深、觸動心靈的人性寓言：小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛

這是一部最適合在我們這個年代看的書，單純、清新、溫暖的文字，教會人們學會關愛、珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中讓我們感悟生命和死亡我對哈里的遭遇充滿了同情，因為他毫無預兆的就去了另一個世界，很多事情還未來得及做，就匆匆的去了，真是遺憾

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇5

絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山。

《圣經》

天藍色的彼岸講述了一個關于生命和愛的故事。本書講述了一個小男孩哈里因為車禍而去了另一個世界，離開了他的爸爸、媽媽、姐姐和他的朋友們。但他仍思念著他們，卻不知如何傳達他的心聲，直到他遇到了一個名字叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里重返人間，教他如何向他的家人表達他的歉意和向他們道別。

小男孩哈里在重返人間時，回到了他的學校，卻發現他最好的朋友彼得在和他的死敵杰菲一起踢球，一起玩，他的同學和老師似乎都忘記了他，另一個人替代了他的位置。但他很快發現，同學們為他準備了一面懷念墻。就如人們所說，你不在了，但生活還在，地球沒了你還會轉。你終將會被遺忘，遺忘在歷史的長河里。但還有人會愛你，還會懷念你，還會記得你，這就夠了。

終于，哈里回到了家中，和姐姐和家人道歉，道別。阿瑟也找到了他的媽媽。他可以放下了，放下他的悲傷，放下他的歉意，放下他的思念，他完成了他的任務，可以安心的走了，走進輪回的圓圈里，再一次擁抱生活。

這是一個感人至深的故事，作者艾利克斯.希爾用單純、清新、溫暖的文字告訴我們學會關愛、珍惜生命，珍惜你與你愛的人在一起的每一天。但不要懼畏死亡，因為死亡也是生命的一部分，不熱愛死亡的人，不會真正熱愛生命。

就像一片樹葉，在森林中的一片樹葉。一片落葉。落下來，對于樹葉來說意味著什么呢？

死，我想。

對，就是這樣。它死了，但它不是真的死了。因為它又成為泥土的一部分了，成為一個生命的一部分，長出新的樹木，新的葉子。落葉歸根，我們就是這樣。

你是說，我會再生嗎？你是說，我會再活一回兒？再回來成為一片新樹葉我是說，成為一個新哈里？

不，不完全是那樣。你會再回來，但不是跟你現在一樣，不只是這樣，你會像樹葉那樣變成泥土、養分你會在每一個生命里。就像你身體中有以往每一個人的一部分。

《天藍色的彼岸》

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇6

哈里，一個頑皮又聰明的小男孩，因一次意外的車禍而死亡。當他來到另一個世界里知道自己已經死亡后，哈里覺得自己還有好多事情沒有做完，他很后悔這么早就來到另一個世界。于是他試圖回到活著的世界，去完成沒有完成的心愿。可是當他回到他讀書的學校，家庭，見到他曾經愛過和恨過的人后，感到時過境遷。從而感受到活著的意義

這本書最讓我感動的是哈里回到活著的世界后，最渴望見到的就是那些好朋友和親人。他在另一個世界里曾經幻想著他的學校他的朋友一定會因他的離去而傷心難過的什么事情都不能去做了，甚至學校會停課，球隊會不踢球..但是當他真實的回到那里看到的和他想象的完全不同，學校課程仍然在進行，球隊依然在踢球，所有人的臉上找不到他想象的那種悲傷！他很失望.他知道了這個世界沒有了他一切都會照常。同時也叫他頓悟到活著真好！但死亡已不可挽回，一切都來不及了。

是啊，活著就可以每天看到太陽，活著就可以做自己想做的事，活著就可以看到你想看到和你不想看到的人，活著就可以牽著爸爸的手

我們都應該珍惜活著的每一天，每一天都要做好應該做的事，不要留下遺憾！

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇7

天藍色的彼岸讀后感100字心得體會

天藍色的彼岸是關于死的孩子的故事。我聽了老師給我們讀了這本書。我覺得最讓我感動的是這一段。原本，我以為同學們沒有紀念我。忽然，我一往后面的墻壁看。

原來，同學們在后面的墻上貼滿了祝福我的日記畫，才知道，同學們已經紀念我了。這一段是同學們深深的祝福了他。就連他的死敵也深深的祝福了他。這也打動了我。讓我明白了死去一個人是多么難受。

天藍色的彼岸讀后感心得體會100字

上一星期我們借書借了《天藍色的彼岸》這本書的主人公哈里在和他姐姐吵架時，一氣之下沖出家門，騎著自行車走了，最后一輛卡車結束了生命，死后，他來到天堂，前往天藍色的彼岸，但他有心愿未解，以幽靈的身份回到人間，向他姐姐道歉。

“讀完這本書，我覺得人與人之間最大的區別，其實就是他們對待死亡的態度。所以這本書不僅僅是對孩子，它的純真簡樸的道理，一樣適應于成年人。”

天藍色的彼岸讀后感100字作文

暑假里，我和爸爸一起看了《天藍色的彼岸》這本書，書中說了一個叫哈里的小男孩死后進人天國的故事，哈里是一個善良可愛的小男孩，讀.死后為了回來向父母、姐姐、同學道別，他來到了人間，經歷了很多，最后他實現了自己的心愿，也順利的進入了天國——天藍色的彼岸。讀了這本書之后我明白了這樣一個道理：要熱愛生命，要珍惜時間，要同身邊的同學、家人、朋友都能友好相處。

天藍色的彼岸讀后感100字左右

最近讀了《天藍色的彼岸》這本書，我覺得這本書教會人們學會關愛珍惜生命。喚起人們內心深處最好的情感，呈送給人們最真切的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……

這本書告訴人們絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山。這句話的意思是說，在你睡覺前決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下就再也起不來了。

天藍色的彼岸讀后感100字

小主人公哈里因為一場車禍死了，他的靈魂去了天堂，準備去天藍色的彼岸。他在另一個世界里遇上了阿瑟。阿瑟帶他回到人間，向親人和好友道別，向他的姐姐表示歉意和愛。他來到他以前的學校，看到他的影子還在同學們的心里。

他看見難過的父母和姐姐，他愛他們，他不忍他們為他悲傷……他慢慢的消逝了，帶著對人間的愛融入天藍色的彼岸。

天藍色的彼岸讀后感：關愛生命、珍惜生命吧，為了我們愛的人和愛我們的人。

《天藍色的彼岸》讀后感作文 篇8

天藍色的彼岸讀后感600字一年級1

這是一本很感人的書，這是一本有關生命與死亡的書。

本書主人公哈里，一個小男孩，他是一個善于交流、活潑、可愛、幽默、頑皮、淘氣但又很懂事的孩子。

故事講述了哈里因車禍去了另一個世界，一開始他在天國排隊等著登記，孤獨的哈里很緊張不知該去哪里，正當此時一個叫阿瑟的幽靈出現在他面前，從此他倆成了好朋友。哈里告訴阿瑟他和姐姐因為借筆的事吵架了，自己很生氣，于是騎自行車去買筆，不料被一輛卡車撞死了。阿瑟聳聳肩膀說：“我剛生下來我媽媽就死了。后來我發高燒死了。”哈里說：“你死多久了?”阿瑟答到：“150年。”“哇!”“怎么啦?”“你怎么死了那么長時間?”“不知道。”“哎!”“哈里，你怎么啦?”“我想我的爸爸、媽媽、姐姐、老師、同學”“那我帶你去看望他們。”“行，不過你有什么辦法?”于是阿瑟拉著哈里跳上彩虹班車回到了人間。到了人間阿瑟拉著哈里跑到賭場，用意念控制了老虎機。之后他倆到了哈里的學校。

哈里看到了他的同學老師，他又看見了同學為他栽的樹，為他寫的作文。看完這些后哈里戀戀不舍地回到了阿瑟的身邊。游蕩了一會他們又碰到一個老幽靈---斯坦，斯坦正坐在電線桿上等待他的老狗。最后阿瑟要乘坐最后一班彩虹班車回到另一個世界去，而哈里沒有，因為他想回家向姐姐道歉。于是他向家走去，他在回家的路上路過了自己的墳墓，看見了爸爸、媽媽、姐姐到他的墳墓前說：“哈里，我們來看你了，我們天天來，我們永遠愛你。”他跟隨他們回家了。他和姐姐一起到了姐姐的房間，他用意念控制鉛筆寫下自己想對姐姐說的話：“原諒我，我愛你雅----”后來他回到了另一個世界，并遇到了阿瑟，此時的阿瑟也找到了他的媽媽，他們一同到達了“天藍色的彼岸”。

一片落葉從樹上落下說明它死了，但它又會成為泥土的一部分，又開始了新的“人生”。

生如夏花之絢爛，死如落葉之靜美。

天藍色的彼岸讀后感600字一年級2

《天藍色的彼岸》是英國的希爾寫的。我覺得這本書就像一首詩一樣，寫了生命和死亡的感人故事。

故事的主角哈里是一個小男孩，他因為騎車的時候不幸被車子軋死，于是他便來到了天堂，變成了幽靈。哈里想念自己的爸爸媽媽，想念自己的姐姐雅丹，還想念自己的老師和同學……他想和他們道別，卻再也無法回到人間——沒有我你們可怎么辦?他想。

不過他也真有運氣，他碰到了早就死去的老小孩——阿瑟。阿瑟和哈里成了好朋友，阿瑟帶著哈里回到了人間。可是，他們是幽靈，和人類是有分別的。他們無法碰到人類，而人類可以從他們的身體里穿過去，如果哈里想讓大家感覺到他的存在，就要用意念來控制真實的物體，讓他做他想做的事情。

于是，哈里在雅丹寫作業的時候，用意念控制了雅丹的筆，給雅丹寫了一封信。雅丹沒有害怕，更沒有叫爸爸媽媽來，只是自己默默地看著筆在寫信。等到哈利干完了這一切，他便去了天藍色的彼岸，他將重獲新生，可能他不是以前的哈里了，但他還會在操場上奔跑……

當我看完這本書的時候，感動地哭了——在我看過的圖書中，關于生命和死亡這一類的比較少，幾乎就只有《夏洛的網》和《天藍色的彼岸》。但是，我比較喜歡這一類的書。它們用詞優美，十分有詩意，而且也讓我們懂得了許多關于生命的深刻認識。哦，可憐的哈里，你那么小就來到了天堂，我希望他的新生十分完美，讓他活得長一點，快樂一點，甜蜜一點。

我喜歡這本書，喜歡它可愛的主角，冰涼的話語讓人淚流滿面，親情的語句讓人心頭暖暖。兩種感覺，裝載著生命的冷暖悲歡，十分凄涼，也十分悲傷，還有一種暖暖的`愛在流淌。我相信，這個故事不光感動了我，也感動了你們，感動了世界。

天藍色的彼岸讀后感600字一年級3

作者是英國作家希爾，她向我們講述了一個小男孩哈里因車禍去了另一個世界，但他還牽掛著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間‘來向親人和朋友告別，并向他們表示歉意和愛……

哈利跟著阿瑟來到了人間，來到了電影院，他看到許多幽靈藏在那里。他們就像與親人隔了一面鏡子，看得見，摸不著。這讓我們活著的人應該倍加珍惜能把握的時光和身邊的親人朋友。當擁有時請珍惜，勿讓失去時而惆悵。

后來，哈利如愿以償地完成了心愿。然后，無怨無悔地融入“天藍色的彼岸”中。

哈利和雅丹其實是一對很要好的姐弟，但是他們倆都很愛面子，雙方總是引起一些不必要的麻煩。在吵架的過程中，誰也沒有想到結果會是這樣的。當哈利想對姐姐說抱歉時，雅丹也非常后悔，想對弟弟說抱歉。陰陽隔離時兩人才明白親情才是最可貴的，道歉和感謝永遠不要成為離別后的一聲嘆息。

“再見，爸爸，再見，媽媽，再見，雅丹，我想你們，我愛你們大家，我愛你們所有人。”雖然哈里走了，但他永遠活在親人們的心中。

這本書讀完了，我的心情久久不能平靜。媽媽對我的嘮叨仿佛也變成了悅耳動聽的呢喃;爸爸的囑咐也不再讓我不耐和煩躁。當這個世界都在躁動不安的時候，我要沉靜下來，側耳傾聽來自內心的呼喚和希翼。我們要知道世界上只有親人最愛我們，也要銘記希爾告訴我們，決不要在你怨恨的時候讓太陽下山。

天藍色的彼岸讀后感600字一年級4

天藍色的彼岸，一個靜謐安詳的神秘地方。可通往彼岸的代價，卻是永遠地告別自己的親人和朋友，不免教人傷感;

天藍色的彼岸，一個人性涌動的生命海洋。雖然以生死為代價，卻在這一番歷程中讓我體會活著的珍貴，明白生命的意義。

天藍色的彼岸，在我的心中，她不再是一本書的名字，而是一次溫暖的關于生命和死亡的啟蒙，她讓我感恩真情、敬畏生命，每一行，每一頁，都在用主人公的心路歷程撥動我的心弦。

這個名叫哈里的男孩，在一次車禍中被命運之神奪去了年僅九歲的生命。曾經活潑開朗、天真無邪的他成了天國中年齡最小的幽靈。通往天堂的他孤苦伶仃，那些素不相識的人們都不約而同地為他惋惜，更讓他勾起了對人世的留戀和對親人的思念。

通往彼岸的途中，哈里遇到了叫做阿瑟的幽靈。從阿瑟的口中得知，每個人死后都要去一個叫做天藍色彼岸的地方，但在這之前，必須完成自己曾經未了的心愿。哈里因想念自己的親人朋友，便跟著阿瑟偷偷回到人間，和父母、老師、同學一一告別，在永遠的分別中回憶短暫的人生。

當一切都完成時，哈里消失在那天藍色的海岸線，他九歲的記憶全部抹去，那曾經爭吵的姐姐、曾經責難的父母、曾經嬉戲的朋友、曾經嚴厲的老師，那些開心的、激動的、憂傷的、悲戚的往事，也隨之如煙散盡。我知道，到了天藍色的彼岸，哈里便不再是哈里，而是另一個依然活潑開朗、天真無邪的孩子。

很慶幸，能夠讀到這本《天藍色的彼岸》，我也如書中的哈里一般，會和姐妹爭吵，會和父母賭氣，會因老師的責罵而難過，會因朋友的誤解而生氣。可是，天藍色的彼岸再美好，也是一片空白的記憶。

在彼岸的對面——美好的人間，珍惜所有的情感，執著生命的熱愛，在感恩中學會愛與被愛，這便是天藍色的彼岸告訴我的人生真諦。

天藍色的彼岸讀后感600字一年級5

活著，便要珍惜，寬恕與謙卑。

珍惜。珍惜風的小手輕輕拍打在臉上的感覺;珍惜雨雪初霽，陽光霎那透過云縫的一縷溫暖;珍惜每一個會真正關心你的人;珍惜還活著，沒有冰冷冷地漂浮在空氣中。

活著，便像是在一條美麗而又曲折的小路上漫步著，一邊經歷著，一邊錯過著。但你不知道這條路何時會到盡頭。所以，銘記且行且珍惜，才不會至末路時，太多錯愕遺憾。命運是一個很頑皮的小孩，它會跟你開一次又一次玩笑，就像出乎意料死去的哈里，就像已然失去記憶的童年。珍惜每一秒或快樂或難過的時間，因為它太瘦，而我們的指縫太寬。

寬恕。寬恕自己，勇敢地說“對不起”;寬恕別人，大度地說“沒關系”。兄弟姐妹，都是一輩子不離不棄的親人，發生摩擦時，一定要在第二天的晨曦亮起之前對他說“對不起”。接受每個人真誠的“對不起”，你一定不會錯過任何一場至真的友誼。寬恕的力量很大，不要小看它。

謙卑。只有自己才是自己真正的專屬。要接受好朋友的新朋友，不能敵視他。當交到新朋友時，也別忘了與你共同經歷風雨的老朋友。獲得別人的贊揚與喜愛，更要保持謙卑的心態，認真地做好自己。

還有最重要的——愛。珍愛身邊的每一個你愛或愛你的人就等于給世界多添了一道陽光，很燦爛很溫暖。

生命是一張稀薄的白紙，珍惜、寬恕與謙卑，為生命繪上了那一抹，清輕的純藍。

關于青春作文的讀后感1000字通用4篇

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編特地為大家精心收集和整理了“關于青春作文的讀后感1000字通用4篇”，供大家參考，希望有用。

關于青春作文的讀后感(篇1)

在人生中，有段時光總令人懷念，而在這段時光中，會遇見不同的人和事。現在是否記得那些曾經與自己并肩邊一起走過的同學與朋友，還有當初言下的夢想和誓言，也許早就消失在記憶之中蕩然無存。

《會消失的青春》中他講的是，一位普通女孩在學校遇上兩位女孩，結交為朋友，許諾下考同一所學校的愿望，最后又各自分散的故事。

她們三個在我眼里看來是幸運的。性格不合都能結成好朋友，并且帶著同一個夢想前進。這何不讓人珍惜？但漸漸自己只是一味的在快樂中徘徊停轉，享受著每一天的快樂。慢慢忘記時間在飛快流逝，一秒，一分，一時，一天……毫不關切。

可能自己還沒有學會珍惜，現在也已忘記什么叫做珍惜。我失去了太多，他總像個小偷，總是在我不經意的瞬間，偷走，還沒來得及去反應就悄無聲息的溜走了……

友情是需要千錘百煉的，就像一塊普通的石頭經過不斷磨練，不斷敲打，最后才發現原來是一塊鉆石。而她們之間的友情也正像這塊石頭。“友情。”他不是個東西，也不是工具。他只是一種無法用語言來述說描述的感情，他很特殊，能給她們三個帶來喜怒哀樂也包括我自己。

“以后我們三個一起考同一所學校，加油！”看似簡單的話語，卻包含著三個人一個共同的夢想。夢想，不是兒戲，更不是戲耍。他像一座路牌佇立在路的前方，又像指南針為自己標明路的方向，更是自己前進的方向和動力，失去方向前方的路只是迷茫，失去動力那么接下來的路，該如何繼續走下去？

夢想有很多種，所以趁新鮮去嘗試，去努力，后來才發現不適合或不想繼續就放棄了，這樣跟“玩弄”有什么區別？

“青春如花一般綻放，有的花一般凋零。”生命也既是如此。花開有聲，花落無聲，生命本來就是花開花落的過程，正因為這個過程生命才會有意義，。人如花一樣，花猶如夢，應該懷著夢想去拼搏去奮斗，讓夢想開出不一樣的花。

“她曾經跟我說過:‘青春都如一場傾城盛宴，濃妝艷抹著登場，又奢華低調著落幕。’而我說:‘如果可以讓我悄無聲息的來，在全無悲威的謝落。’”普通的話句只能是普通，平凡的故事只有平凡，一樣的字形都是一樣。

世界上沒有十全十美獨一無二的東西，只要自認為青春是精彩的，他一定就是精彩的。

關于青春作文的讀后感(篇2)

在席慕容《無怨的青春》的卷首便有這樣一句：

“長大了以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山崗上那輪靜靜的滿月。”

青春的色彩是怎樣的？是一抹橙黃的朝霞？是蔚藍如洗的天空，還是纏綿不散的微雨？在悄悄滑去的時光中，未曾褪色的是那最初朦朧的悸動。

當你意識到寶石比玻璃珠子更珍貴時，你便于童年無緣了。在下一個驛站里，正有兩個誘人的字眼在等待著你的來臨，那兩個字眼就是——青春。

孩童們所鐘愛的鈴鐺，在這個驛站可以找到；大人們口中所說的比爾·蓋茨，你也可以這里發現他的蹤影。然而，萊克寧與貝克漢姆卻是這個驛站所特有的。于是你就可以在連場球賽中做出一些大人小孩無法理解的行為——跳、叫、悲、喜、喝彩、歡呼、哭泣甚至臭罵；你也可以少年維持般嘆息，然后用充滿可憐味道的口氣輕訴一聲：“這又何苦呢？”是的，何苦呢？

盡管你在父母眼睛里還是小孩一個，這又何妨呢，你已經意識到你自己長大了。你開始用一種新新的、不信任的眼光審視這個五彩繽紛的世界，然后你會發現一切都無從接受。大到天體運行，小到螞蟻搬家。

有時你會用你那細膩的心去幻想，你可能會在踩死螞蟻的一瞬間發現：生命原來是如此脆弱；有時你會認為自己只是某書中的一個小人物，而每天所做的事只不過是冥冥中作者所編造的故事。當你想到世間的某些人死后，另一些人卻照樣生存，地球也照樣會轉，突然一陣空虛便會籠罩你心頭，讓你覺得人活著很無奈，有時你又覺得自己只是一副牌中的一張。無論是國王還是女皇，都掌握在紙牌人的手中，當游戲沒結束時，你又無權揭開紙牌；你又會想著自己是一個小丑，一個看透全局的小丑，但你又怕因看得太深而受到命運的折磨……然而一切都無關緊要，我自有無安全屬于自己的美好青春。我不再羨慕貝克漢姆的成功，只要我真真正正地去嘗試，去探索，成功與失敗又有何不同？我不再吹噓宇宙之無限，不再感情生命之脆樣。人生之苦短，只要完完全全擁有自我，青春又有何怨悔？

歲月的流逝，青春不再。但愛的力量早就了種種不朽……無怨的青春，無悔的青春，我們又何復求？

關于青春作文的讀后感(篇3)

《被窩是青春的墳墓》，乍看書名，我以為這是一本教育類讀物，無非是告訴人們，不要貪戀被窩的溫暖，早點起床，努力奮斗，否則 青春就會荒廢，只剩下埋入墳墓的悲哀。

不過，細細讀來，才知道作者顯然不是這樣的意思。這是一本由15個或殘酷、或溫暖的、以青春為架構的故事組成的佳作，具有濃烈的香草氣息。閱讀時，連翻頁的手指，也仿佛能感受到陽光的撫摸。

印象最深的小說是在愛情大衣包裹下的友誼故事——《藍顏》。女生子君是大學校花，命途多舛，朋友眾多，性格大方，但生活混亂。男生耀輝，沉默內斂，朋友稀少，一如作者的形容，耀輝是子君小天窗里的一豆亮光。

子君會在失意的大雨里敲耀輝的門；在和男友分手后，第一個去的地方是耀輝的住處，然后放聲大哭，也不顧忌男女之別，倒頭便睡在耀輝的房間里；在潦倒絕望、重病不起之時，仍然陪在身邊的，也唯有耀輝。但兩人之間，始終是以友情聯系在一起。

在《藍顏》的故事里，校花子君形如枯草之時，在多如牛毛的異性朋友里，唯有耀輝一人始終相伴相隨，她的愛情脆弱得不堪一擊，但友誼卻愈久彌堅，在墨漆的黑夜里，孤獨地散發最溫暖的光芒。

曾經有一個追求者甚眾的女生說：“我懷疑男女之間是不是可以有真正的友誼？”我一聽，馬上就想到了這個故事，于是回答說：“你要再胖個二十斤，那些仍然待你如初的人，就是想真正和你做朋友的；那些拂袖而去的，就只是想做你的男朋友。感情的界限，有時是無法區分的。”

那些等待著下課、等待著放學、等待著長大的年歲，是清澈美好的時光印記。友情和愛情的界限，像是被清澈溪澗汩汩流水沖刷的粉線一般，模糊不清。長大成人之后，被世俗功利所塑造的現實愛情，卻已經沒有了那時純真而讓人心動的模樣。詩句里說，有的事情，不是來得太早，就是太晚。在正確的時候遇到正確的人，是緣分，也需要有清晰明確的判斷。所以，年少的愛情不長久。真誠的友情，反而能穿越時間的間隔，從五歲、十歲、二十歲、三十歲到垂垂老去，依然保持在最初的甜美模樣。

時光荏苒，有什么東西是不會改變的么？五月天唱：有沒有那么一種永遠，永遠不改變，擁抱過的美麗，都再也不破碎。有沒有那么一個世界，永遠不天黑，月亮不忙著圓缺，春天不走遠。

這樣與美麗相擁的永遠，這樣永遠不天黑的世界，存活于每一個充滿純真心靈里，這是上帝的禮物，禮物包裝有時復雜了些，但你一定可以拆開。

關于青春作文的讀后感(篇4)

《我的青春永不逝》是根據感動中國網事十大人物最堅強的高考女孩肖麗的故事，改編成的一部青春勵志電影。感動中國網事十大人物是由非官方推動的，真正由網友選出來的真實的人物故事。

影片主要講述了一名農民家庭女孩肖麗夢想成為一個舞蹈、歌唱家，然而在高二時因疾病失去了左腿，本來因為腿的事情已經傷心欲絕的肖麗，沒想到病情繼續惡化，為了完成夢想她與時間賽跑。在同學老師的努力下，她堅持參加高考想要完成自己的高考夢想，選擇在只有一人的考場參加考試，最終以優異成績通過高考一類重點本科分數線的故事。而讓人惋惜的是，女孩肖麗剛被貴州大學錄取后，就離開了人世，她用行動闡述了生命的價值更在于厚度。

青春正能量用勵志的故事通過藝術的手段為高考生解壓

影片由新生代演員陶日金飾演的男主角陶俊與老戲骨齊如意飾演的女主角肖麗以及新生代演員何梓銘飾演的李倩共同展開那些關于青春、關于夢想、關于拼搏的故事，并以最質樸真摯的表演向觀眾傳播積極的正能量。

相比較近幾年頗受觀眾喜愛的文藝小清新或者都市虐愛類型，《我的青春永不逝》這部電影在潮流中倒顯得另類，整個影片中沒有青春偶像劇中常見的好車好房、富二代的襯托，沒有各種關系復雜的友情和愛情三角關系，就是用簡單明了的方式，以最樸素平凡的姿態演繹了我們現在最該有的值得人們懷念的青春。

導演陶盟喜說：肖麗的故事深深的打動了我，于是暗下決心一定要把這部電影做好，真正地塑造好肖麗這個形象，確保能夠更多地向觀眾傳達出積極向上的正能量，將肖麗精神發揚光大。選擇在4月21日上映，也是為了能給今年的高考生在高考前解壓，同時借此影響更多的青年學子，告訴青年學子應該如何克服磨難，實現人生的價值。

影片取景于春、夏、秋、冬四個季節，在季節的交替變化過程中，女主肖麗的命運也在不斷的變化，她與時間賽跑，她用行動闡述著生命的價值更在于厚度。向我們表達出來的正能量：面對困難我們需要坦然，豁達與積極的人生態度，畢竟生命是我們自己的，是有限的!要在有限的時間里，無限的放大自己的光芒!

通過電影的制片人王旭豪介紹說，這部影片從籌備到開拍共歷時近兩年的時間，導演陶盟喜為了更好地完成這部作品的編劇工作，還曾多次去肖麗家，采訪她的父母、老師和同學，以及貴州大學鄭強校長，就這樣不斷地改寫劇本，不斷地思索該怎樣通過藝術的手段來表現主角堅強的一面。

在這樣感動不再泛濫的年代，我們也希望觀眾會感動于《我的青春永不逝》，感動于追夢女孩肖麗，也感動于這世界上不曾放棄夢想的任何一個人，即使它在別人看來很微小。

作文鼴鼠的月亮河讀后感1000字通用8篇

讀書筆記吧小編經過搜集和處理，為你提供作文鼴鼠的月亮河讀后感，相信你能找到對自己有用的內容。在日常的學習生活中，許多人都會寫作文，寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。同學們初學寫作文，可以養成認真修改作文的習慣。

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇1】

今天，我讀了一本叫《鼴鼠的月亮河》的故事，這本書非常好看，希望大家去讀一讀。

從前，有個地方叫月亮河，住著一個鼴鼠一家，它們家里有九個小鼴鼠，不久，又有一只小鼴鼠，它叫米加。這只小鼴鼠是黑色的。但米加跟別人有點與眾不同，就是白天睡覺，晚上起床。

過了幾天，鼴鼠爸爸帶著小鼴鼠們去挖洞，大家都在忙著挖洞，就只有小米加一個人躺在草叢里睡覺。這時，兄弟們挖到一塊很硬的石頭，它們只能用炸藥炸掉那塊硬石頭，只聽一聲巨響，把熟睡的米加都給吵醒了。

在一天晚上，米加再次出去游玩，發現了一只鼴鼠姑娘，叫尼里。原來，尼里是在幫家里洗衣服。尼里洗完衣服以后，就和米加聊上了。當在聊的過程中，尼里發現了一塊精致的卵石，尼里把卵石送給了米加，米加還給它起了一個好聽的名字，叫作月亮石。

有一天，尼里病了，已經全身筋疲力盡了，可是，沒辦法，它還得來，它來了以后米加說：“尼里，我來洗衣服吧！”尼里說：“好，謝謝你，米加！”然后，尼里很快的睡著了。

米加準備幫尼里造一臺洗衣機，可是，它沒錢買零件。于是，它把自己的行李打了個小包包，走了。在走的過程中，它發現了一位魔法師在那里變魔法，他叫咕哩咕。米加很羨慕他，就拜他為師了。

現在，米加已經要學習幾個簡單的魔法了。可是，米加怎么也學不會，原來，是一直在想著它的那塊月亮石。咕哩咕只好將月亮石變成雞蛋，這下子，米加果然學會簡單的魔法了。

后來，米加跟咕哩咕說明它的情況，咕哩咕準備先用魔法變出它想要的零件，然后，再去城里賺錢，買零件。城里的黑熊先生正在招聘魔法師，據說演出一次就可以轉很多錢，米加和咕哩咕就報名了。

米加和咕哩咕上場了，咕哩咕先表演了一個魔法，馬鈴薯變鐘。接著就米加表演魔法了，它表演了一個紙片變樹葉的故事。觀眾們看得津津有味，有的甚至連眼皮都不敢眨，深怕看漏了什么精彩的部分。在第二場演出的時候，咕哩咕一不小心念錯了口訣，把米加變成一只烏鴉！

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇2】

這是兒子買的書，一開始并沒有對他好感，但是越看越覺得這是一本不但有趣，而且富有哲理的童話書。鼴鼠米加是一只近似丑小鴨的人物，因為他與哥哥們長相上實在相差很遠。皮膚黑，生活習慣日夜顛倒，不喜歡挖掘。幸好他的父親是個很開明的人，認為他至少還是鼴鼠，我們應該把他養大。米加喜歡在月亮河邊幻想，為好朋友尼里發明洗衣機。后來，為了買零件而自己孤身一人上城市，碰到了非常窮苦的魔術師咕哩咕，向他學習變魔術。有由于他們合作默契，表演非常精彩，成了魔術明星。可是在一次表演中，魔術師咕哩咕偶然失手，不小心把米加變成烏鴉。米加來到了烏鴉群中，他善良、友好，，又由于充滿智慧，非常受人喜歡。最后，100天后，魔法自動解除，米加變回原形，回到了月亮河。魔術師咕哩咕用自己與米加表演時賺到的錢買了許多洗衣機的零件，最后，米加終于實現了發明洗衣機的愿望，幫助了尼里。在這本書中，許多人物都非常有特點。

米加，一個善良，愛幻想，做事大膽，又有恒心的孩子。（因為，經過無數的波折，最終他為朋友尼里發明的洗衣機）他的父親米先生，是一個有責任感的男人，因為每天為家人而工作。同時，又非常開明，對米加的格格不入，沒有阻止，而是，寬容地對待。后來，在米加成為明星時，又為他祝賀。

刺猬，一個近似伯樂的人，他總是能以孩子的心靈與兒童交往，深得孩子喜歡。其實，也正是因為他的鼓勵，而讓所有敢于幻想的孩子，有了行動。魔術師咕哩咕，一個好錢，但不為錢而迷惑的人，最后在金錢與友情之間，選擇的友情，尋找米加，并幫助米加實現了發明的愿望。

鐵嘴鷹，一個在烏鴉媽媽的感化下而變得善良的人物，最后不想成為老鷹，只想做小雞。他說：在做老鷹的時候，沒有人關心我，沒有人照顧我，沒有人愿意親近我，甚至沒有朋友可以說一句話。而現在，雖然我是小雞，但是我很快樂在《鼴鼠的月亮河》中，作者關注人物的命運，關注人物的內心世界，關注人際的情感關系，以獨特的視角，細膩的筆觸，刻畫了一個個生動、可愛、真誠、善良的人物形象，展現了孩子們純潔的心靈世界。

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇3】

今年暑假，我讀了一本優美而發人深省的童話故事，名叫《鼴鼠的月亮河》

這本書的作者是王一梅，一個很有名的童話寓言作家把奇幻，抒情和詩意融為一體，細節重點描寫，卓有風致，故事溫婉清新，構成了她輕松自如的寫作風格而這本《鼴鼠的月亮河》就是她最有代表性的童話故事

故事是這樣的：主人公鼴鼠米加一家住在美麗的月亮河畔米加的爸爸是一位了不起的，人人稱贊的挖掘家小鼴鼠米加出生時就與眾不同：小米加的兄弟姐妹們都是褐色或灰色的，而小米加卻是黑色的米加的爸爸希望自己的孩子也跟自己一樣成為出色的挖掘家，但小米加不喜歡爸爸給它選擇的人生道路，他喜歡搞機械和各種奇奇怪怪的東西有一天，他懷揣著一塊月亮石離開了家鄉去拜魔法師咕哩咕為師，在學藝的過程當中找到了自信，看見了目標，最后實現愿望，衣錦還鄉，從而得到父親的認可，成了鄉親們的驕傲

讀完這本書，我深深地敬佩米加那堅持自我的精神面對父親的安排要求及忽視，他仍然堅持自己的想法和決定，走自己的路米加的故事還讓我想到了蘇秦和法布爾的故事

蘇秦是戰國時期的洛陽人，從小就有很大的抱負由于他家庭貧苦，歷盡了千辛萬苦，才與張儀拜鬼谷子為師，學習縱橫捭闔之術學成之后，他向秦國推銷統一中國的策略，沒有成功，盤纏也花完了結果回家，妻子都不理他，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他，還常常受到人們的冷嘲熱諷于是他被激怒了，立志要干出一番事業他常常看書學習到深夜，每當困乏時，就把頭發系在房梁上，還用錐子刺自己的大腿，以此趕走疲倦，“頭懸梁，錐刺股”的故事就是這么來的后來他改變策略，游說六國合縱抗秦，身任六國宰相衣錦還鄉，他的嫂子和妻子跪在地上都不敢抬頭看他

法布爾從小迷戀于昆蟲，可以說他每時每刻都在關注昆蟲，就連睡覺時也不忘聽聽昆蟲的鳴叫小時候，他曾經因為觀察昆蟲弄出許多笑話，一次他一天沒回家，爸爸媽媽都快急的報警了，才發現他在田野里抓螞蟻呢!一次他很早起來觀察毛毛蟲，清潔工人以為他在玩，當清潔工人晚上再次打掃時發現法布爾還在看什么東西，還以為他是神經病呢還有一次，他在蘋果樹上看甲蟲，因為太入迷了，所以直到被人們當成小偷后才如夢初醒，連忙逃跑他還經常因為捉昆蟲而遭到父母的反對和責罵，但他始終沒有阻止他對昆蟲的迷戀和熱愛然而，正因為小時候的入迷，使得他長大后，寫出了聞名遐邇的《昆蟲記》，成為了偉大的昆蟲學家，受到后人的敬仰

“真的假不了，假的真不了”這是魔法師咕哩咕說的一句話我想無論是魔術還是人，無論是米加，蘇秦還是法布爾，不管他們最早是多么不起眼，多么讓人討厭但他們的理想和追求是正確的，永遠錯不了所以他們最后都實現了自己的夢想，成為令人贊揚，令人驕傲的人是金子總會發光，他們那堅持自我，努力奮斗的精神永遠值得我們敬佩和學習

【鼴鼠的月亮河讀后感】

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇4】

我看過許多書，其中最讓我記憶猶新的就是《鼴鼠的月亮河》了。

這本書的作者是王一梅，她1970年出生于江蘇太倉。王一梅已經寫了九十多冊書了，主要有《木偶森林》、《米粒與掛歷貓》、《大狼托克打電話》??????她的作品獲得了中國作家協會第五屆、第六屆全國兒童文學獎，第五屆圖書獎??????

這本書主要寫了鼴鼠米先生一家住在月亮河一帶，米先生是一個偉大的挖掘專家。這天米先生出洞時，他的第九個孩子出生了，這個孩子的毛發是黑色的。和別的不一樣，他叫作米加。有一天，米加坐在月亮河邊看天空，他發現了一只叫做尼里的小鼴鼠，她是尼先生的小女兒。家里的衣服全歸尼里洗。就這樣米加和尼里成了好朋友，尼里還給了米加一塊月亮石。

米加見尼里那么辛苦的洗衣服，覺得要給她做一臺洗衣機，可制作洗衣機的零件要到很遠的城市里才有的賣，所以，他帶著尼里送他的月亮石離開了家鄉。他走了很遠的路，腳上的靴子都磨破了。在一個叫書城的地方，米加遇到一位魔法師，他叫咕哩咕。這個魔法師整天念一些蘿莉啰嗦的魔法口訣，可是，他的記憶特別差，總是念錯，想把馬鈴薯變成手表結果卻變成了硬邦邦的石頭；想把石頭變成手表，卻又變成了鐘。

米加很崇拜咕哩咕，下決心跟他學魔法。聰明的米加很快就學會了幾個簡單的魔法，比如吧樹葉變成紙。米加和咕哩咕被邀請到黑熊劇院演出了。

買零件的錢還不夠，米加和咕哩咕決定在去表演一次。在這次演出中，咕哩咕不小心把米加變成了一只飛向遠方的烏鴉。他流浪到了烏鴉坡，過起了烏鴉的生活。米加帶領大家挖洞穴，版主烏鴉們戰勝了一個壞老鷹。他們都喜歡米加。最后米加變回了鼴鼠，回到了他的家鄉，給尼里做了一臺洗衣機。

是呀，要是我們在生活中，也能像米加一樣，有著夢想，不放棄。因為你——無論你走到哪兒，無論你是鼴鼠還是烏鴉，你是老鷹還是小雞，只要你心中有了友情，就不會孤獨；心中有了夢想，生活就會充滿陽光！如果你有一顆堅持夢想的心，就算夢想離你再遠，那也不是沒有可能達到的。

在生活中，我們應該多看書，多看報，因為“書中自有黃金屋，書中自有言如玉！”

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇5】

《鼴鼠的月亮河》這本書中講了米加制造洗衣機過程和他在城里的經歷。

從前，有個地方叫月亮河，住著鼴鼠一家，其中最與眾不同的是米加，米加是黑色的，在家里顯得格外顯眼，最大的特點是米加白天睡覺，晚上起床。他總是一個人走到月亮河邊玩耍。之后，尼先生一家搬到了月亮河，米加便認識了尼里，他們就成為了好朋友。有一天，尼里在河邊撿到一塊卵石，尼里把它送給了米加，還取了個名字—月亮石。有一天，尼里病了，但是她還得來冼衣服，米加幫她洗完了衣服，然后為了不讓尼里那么辛苦，想做一個洗衣機，但是，他沒有錢，也沒有零件，所以他寫了一封信放在尼里身邊，然后帶著月亮石出發了，一到城里，米加就看見了咕哩咕在表演魔法，米加很羨慕他，便拜他為師。可是，米加怎么也學不會，他一直想著那塊月亮石，然后，咕哩咕把月亮石變成了雞蛋，果然沒幾天米加就學會了一些簡單的魔法。后來，他們去演出，賺了很多錢，可是咕哩咕一不小心念錯口訣，把米加變成了烏鴉，米加變成烏鴉時帶領烏鴉們大戰老鷹鐵嘴，之后，咕哩咕趕到了，把老鷹變成了小雞，最后，米加帶著洗衣機回到了家。

米加讓我明白了，做任何事都不能半途而廢，就算是再多的挫折也要堅持到底！

今天是中秋節，聽氣象預告說，晚上陰，有時有雨，月亮可能不出來。可是，出乎大家預料的是，今晚的月亮出來了，而且又亮又圓，月光把半邊天空照亮了，把大地也照亮了，一眼望去，白茫茫的一片，好像是日光為夜空涂上了一層霜。

吃好晚飯，我和爸爸到陽臺上賞月，我一邊看著月亮，一邊聽爸爸說他小時候中秋節是怎么過的。爸爸小時候在農村過中秋節，那時沒有這么好的月餅，奶奶就把紅糖塞在大餅里，給爸爸當月餅吃，有時奶奶買不到紅糖，就做圓圓的大餅代替月餅。在月光下爸爸和小朋友在麥場上的草堆間玩迷藏的游戲，一直玩到深夜，快活極了！

我覺得和爸爸小時候相比，在中秋節可以吃到那么多美味月餅真是太幸福了。不過我也覺得有不滿足的地方，那就是不能像爸爸小時候那樣，在中秋節的月光下，和許多小朋友一起快樂地做游戲。我想明年的中秋節，我一定請小朋友一起吃月餅，一起賞月，一起玩耍，那將多帶勁啊！

我心中的月亮像一個美麗的公主高高地掛在天邊。今晚的月亮悄悄地爬到了我的窗前，露出了半張笑臉，就象奶油蛋糕切了一半，好想吃一口啊！而中秋節那天的月亮卻是又圓又亮的，像早晨升起的太陽。

月亮其實沒有光，太陽的光照射到月亮上，月亮又把光反射回來，才發出了淡淡的光。

今晚我發現了“奇跡”。月亮“動了”。它在我的右邊轉到了我的左邊，而且還在繼續地向西走。

其實月亮上是個毫無生機的世界，沒有空氣和水。人們根本不可以生存，像嫦娥奔月等等這樣的故事是給月亮添加了神話色彩。

1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月亮。即便如此，月亮上還有很多鮮為人知的秘密。我希望我們國家在不久的將來也能登上月亮。我更希望有一天我也能登上我心目中的月亮。

那時，爸爸在外工作。

總是在我不知不覺的時候，悄悄地回來，又悄悄地離去，每次的回來都帶給我莫大的驚喜，而每次的離去又使我不舍。那次的回來，好像在生日的某天，連我自己在都忘記了自己的生日，可爸爸還一直記得，聽媽媽說，身心疲憊令他倒頭就睡，還不忘連連嘀咕：“明天寶貝兒過生日，我要好好準備一下……”媽媽的話讓我的鼻子酸了酸。晚上，高興了一天的我累極了，坐在窗邊靜一靜，不經意間卻發現外面天空繁星閃爍，一輪美麗的月亮懸掛著，月光如薄紗般籠罩著寧靜的大地，我被這美麗的景色迷住了，趕緊招呼爸爸媽媽一同去賞月，我們三人就這樣坐在藤椅上仰望茫茫星空：“美嗎？”我如癡如醉，如入了仙境般，“嗯。”爸爸媽媽似乎也陶醉了，邊品嘗著茶葉邊觀賞那皎潔的明月，“呵，今天又不是中秋節！”媽媽笑著看著我們倆，“沒關系，照樣可以賞月啊。”我無所謂地喝了口水，看著一團小星星簇擁著一只大星星和月亮，“多像家人哪！”我好似忘了自己身在何處，仰望這美好的情景，我想起了爸爸媽媽和我，一年聚到十次，想著想著我的眼眶里濕潤了……

爸爸一直是家里的頂梁柱，辛辛苦苦地勞累了半輩子，目的只有一個，那就是讓我和媽媽吃好穿好，過上幸福的生活，而他自己，卻已有了許許多多的白發……

爸爸，我想你了！

吃過晚飯，爸爸和我一起到川楊河邊看月食，今天可是我第一次看月食。

我小時候就知道月食是怎樣發生的：就好比，我和爸爸在路燈下走，路燈是太陽，我走到了爸爸的影子里，然后路燈照不到我了。這樣就差不多成了月食了。

古時候的人們不理解，還以為是天狗吃月亮呢。

六點半左右，我看到月亮已經變暗變紅了，像個雞蛋黃，又像個大餅，月亮周圍有些云，有的像天馬，有的像羊。

我看到天上星星突然多了不少，好像都來看月食，還有一架飛機也來聚會呢。

今晚的月亮河邊行人很少，沒有路燈，真靜，是個看月食的好地方，可是，我突然感到周圍很陰森森的，就和爸爸講：“要是把鋼琴搬過來，我可以練B小調了。”

月亮越升越高，只剩下左上方一點有些亮，月亮變成了一個銅盤了。

7點了，要做功課了，我們只好回家了，回到家里后發現家也能看到月食了。

做好作業練完琴已經八點半了，我們出去再看月亮，哈，月亮又變的很亮很亮的了。很多星星看不到了，天上也沒有了云，都被這么亮的月亮趕跑了。

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇6】

暑假中的幾天，我懷著激動的心情一口氣讀完了《鼴鼠的月亮河》，這本童話書。書中的故事引人入勝，讓人愛不釋手。

故事中的小鼴鼠米加從小與眾不同：黑黑的皮毛，作息時間顛倒，不愛挖掘愛設計。長大后的米加勤勞善良，學習了魔法，結交了很多的好朋友。他有一個遠大的理想：制造一臺洗衣機。米加最終實現了他的理想。米加為什么能實現理想呢？首先，它熱愛設計并樂于幫助朋友。其次，米加知道將一個大目標分成許多小目標并逐步實現。在制造洗

衣機的過程中，米加逐步實現了洗衣機的功能設計、外形設計、零件設計及零件組裝。最后，米加不畏艱難險阻，敢于挑戰困難。為了制造出洗衣機，米加忍饑挨餓，居無定所，努力改變作息，刻苦學習魔法，甚至在變成烏鴉后仍不忘設計洗衣機。米加的勤勞努力結出了豐碩的果實，它的洗衣機夢想在月亮河邊成真。

米加樂于幫助朋友，努力鉆研，勇于挑戰困難，他的精神值得我們學習。

余岳霖

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇7】

今天我看完了《鼴鼠的月亮河》這本書。

《鼴鼠的月亮河》講述的是：鼴鼠一家住在月亮河邊，鼴鼠媽媽生了九個兒子。第九個兒子和他的哥哥們與眾不同，他的名字是米加，我們的主人公便是他。米加的毛色是黑色的，而他的哥哥們的毛色是棕色的。他的想法和別人不一樣，他的行動也和別人不一樣。米加的哥哥們白天玩耍而他卻睡覺。他的哥哥們晚上休息，而米加去月亮河邊玩。有一次，他在河邊認識了尼里。米加看尼里洗衣服很辛苦，于是到城里去發明洗衣機。后來米加在城里又認識了咕哩咕。咕哩咕是一位魔法師，他們兩個一起上臺表演，掙了錢。于是把錢拿去買洗衣機的零件。最后米加回到了月亮河，把洗衣機安裝好了才把洗衣機給了尼里。沒想到咕哩咕也來了。

看完了這本書，咕哩咕在有一個地方值得我感動。就是咕哩咕不小心把米加變成了烏鴉，米加飛向了遠方，雖然咕哩咕發財了，但他很想念米加。咕哩咕把房子退了，拿所有的錢去買洗衣機的零件。看到這里我很感動，咕哩咕不是一個自己發了財就忘了朋友的人。米加也值得我們去學習，米加非常聰明，而且做事都認真對待不半途而廢。

我們現代兒童大部分在課外學興趣班，有學書法、圍棋、古箏、鋼琴、畫畫……這些興趣班都會布置作業，有些兒童學興趣班能堅持學下來，有的看作業太多加上苦累就半途而廢。而米加卻不是這樣的，他不管再苦再累也要為尼里做出洗衣機。

看完了這本書我打算以后不能學什么都半途而廢，而且遇到難題要想辦法對付它。如果實在想不出可以畫圖或請教別人。

作文鼴鼠的月亮河讀后感【篇8】

鼴鼠的月亮河讀后感

今天，我看完了一本名叫《鼴鼠的月亮河》。里面主要講了主人公米加和尼里的故事。

米加和尼里都是鼴鼠，我覺得米加很重視朋友的感受，因為當米加和尼里變成了朋友后，米加發現尼里洗衣服很辛苦的時候，立刻從月亮河跑到遙遠的城市里，打工賺錢，買許許多多的零件，幫尼里發明一臺洗衣機。在這段路途中，米加遇到了咕哩咕，覺得咕哩咕變魔術很在行，就拜咕哩咕為師，靠變魔術賺錢。有一次，咕哩咕不小心把米加變到了烏鴉坡里，烏鴉坡里的居民很快就和米加變成了好朋友。忽然，大壞蛋老鷹鐵嘴跑了出來，抓去了一只烏鴉，正在這個危急時刻，咕哩咕出現了，他當我看到這兒的時候，覺得咕哩咕肯定會把老鷹鐵嘴變成自己心里想變的東西，因為只要你有勇氣做這個事情，就會成功的。但是我猜錯了，咕哩咕本來想把老鷹鐵嘴變成烏鴉的，但是卻把老鷹鐵嘴變成了小雞，這樣也好，小雞的殺傷力沒有烏鴉大。于是，烏鴉媽媽們把小雞教養成了人見人愛的小雞。米加也回到了月亮河。

最后，米加用在城市里提前幾天寄到月亮河的零件，造成了一臺圓溜溜的洗衣機，米加先把一臺洗衣衣機送給尼里，尼里可喜歡了！城里的太太們也是這么認為。哈哈，看來米加在設計師這一方面還是挺有天賦的嘛！