古箏情緣作文。

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。大家在寫作文時都覺得很苦惱，為了寫好作文我們需要多加練習，優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文：再會古箏作文900字之一》，還是希望可以對您有所幫助。

古箏是我以前學的，已經考出八級證來了，但是在五年級的時候我覺得練古箏太麻煩了，就把古箏課給推了，最近一直在想要不把古箏考出十級算了，然后在以后的幾個月中我又準備重操舊業，去學古箏。

以前學古箏的時候，先從簡單的彈，一開始常常不知道低中高，所以聽著是磕磕巴巴，漸漸地，就熟練了，能很輕易的彈出流利的曲目。然后，又開始調音，我常常調的不準。

我在濟南教育電視臺那里學習古箏，每天都是早早的到然后練習一個小時。我在那里每天都有不同的收獲，每天老師都認真的教我們彈琴，每天都很有趣。彈琴的時候我也不知到這么多的琴弦我是怎么分辨的，只是單純的想彈好，優美的樂曲就在手指的指揮下想起。dSbJ1.Com

事隔一年，曲子有些我也都忘得差不多了。考級的兩首曲子《將軍令》，《雪山春曉》也只剩下一個模糊的背影，基本給忘干凈了。所以現在我也不怎么想學，堅持就是勝利，學東西不能半途而廢。更何況都已經考完八級了，努努力考完十級不就輕松了嗎？

現在回想以前練習的時候的樂趣，都會情不自禁的微笑，第一次練琴的時候背這個神奇的樂器勾起了內心的好奇心，我毫不猶豫的報了古箏班，開始學習古箏，古箏有數不清的琴弦，彈琴的時候經常頭暈眼花。但是經過自己不懈的努力，我漸漸克服了這些困難，然后繼續努力，一點一點的前進。我想起了這些古箏往事，于是我又重操舊業。

在還沒報班的前幾天，老爸就一直在我耳邊對我說，是不是應該再學學古箏了，于是每周六，周日的時候我總會練習練習，但是有很多符號我都忘得差不多了雖然是八級但是實際上和三級水平差不多，在一年內我還要考上十級顯然是不可能的了，而且我的技術也是蹦上來的三級跳到六級再跳到八級，應該去考九級才對，而且九級就要雙手瑤只雙手彈。更何況我的八級差一點就過不了了在短短的一年內讓我去考十級這個可能性不高啊。

我現在就有點打退堂鼓了，當然古箏是要再練的，可是一年內考十級的的目標書不是太高了，而且老爸好像還比我樂觀啊說考不上就考不上吧。現在又后悔選擇了古箏，早知如此我還不如去學街舞。但是既然選擇了就不能半途而廢。而且，現在都已經快學完了，所以古箏，我又回來了。

再會把古箏，相信我們會配合得更好，你是我的拍檔，你是我的伙伴，當我們演奏的時候咱們是一體的。希望我們的默契更上一層樓，再會古箏。希望考十級順利。

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作文示范： 古箏小學文章(寫作示例)

說到作文，相信大家都很熟悉吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？請您閱讀小編整理的《作文示范： 古箏小學文章(寫作示例)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

不知何時，春雨已悄悄地來到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細又輕，聽不見那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧，沒有形狀也沒有聲音，只是輕柔的滋潤著大地和人心。雨散發出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進了琴行，側耳傾聽，一陣陣弦音騰空飛起，飄忽不定，婉轉留連，沖山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，余音繞梁，忽而緩慢低沉，余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優柔縹緲，欲發欲收，回轉之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚頓挫。它能滲透我的每一個毛孔，流進我的心里。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現實。

我向老師點點頭，表示可以開始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過指尖跳進我的內心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個接著一個的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心頭上。

我突然感到一陣恍惚，只覺得古箏已幻化作人，我們執手前進，我與她在金黃的麥田里徜徉著，嬉戲著，我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。

靈動的樂章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進她被歲月善待的眉眼里，它眼眸里的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長發，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語化作風，一次又一次的吹動我的心弦。

作文：我與古箏共成長其二

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“作文：我與古箏共成長其二”，相信對您有參考學習的作用。

聽過《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長故事的開始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂電視大賽的決賽現場，看著古箏組的選手盛裝出場，彈奏起時而清脆明亮，時而柔和雅致，時而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術種子瞬間萌發。

就這樣，我來到琴韻藝術中心，愛不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏。可以試彈了，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來。舉起手來，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂器不同，彈奏前要先戴上義甲。”說完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來醫用膠布纏在除兩個小拇指外的8個指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來，使我陶醉不已。“興趣是最好的老師”，憑著對古箏的熱愛，我學習起來進步很快，從一點點地停頓，到連續地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。

選擇一項樂器作為伙伴，是件快樂的事。現在，我不但通過全國民樂考級古箏8級考試，而且經常參加學校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級會彈古箏的八位女同學組織起來，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說來奇怪，獨奏時個個能獨當一面，可合奏時是各有各的調，根本不成調。老師反復強調：“小組合奏要注意音調和諧。”為了保證演出效果，老師決定選拔出一個領奏，我以穩健的臺風、稔熟的技巧、準確的節奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說：“前五小節的慢板由你獨奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點點頭，一有空就播放伴奏，嚴絲合縫地和著。

盼到上臺啦，古箏小組的同學穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩般的音符像月光傾瀉，臺下的觀眾迫不及待地熱烈鼓掌。進入合奏部分，我們一起運用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產生錯覺，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無纖塵，皎皎明月孤月輪”畫面定格在眼前。

我與古箏共成長，學習中的甜酸苦辣，夾雜著無盡的快樂、滿足、樂趣。“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。”我喜歡與古箏共成長，享受美妙的樂聲滋潤心田的感覺。

優質作文：我學會了古箏文章其四

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。很多人在寫作文時沒有思路，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時要注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“優質作文：我學會了古箏文章其四”大家盡管來參考，希望有所幫助。

古箏是我國獨特的傳統之一，它已經有了2500年以上的歷史了，所以我喜歡古箏。

去年暑假期間，媽媽和我去了一家藝校，藝校里面有鋼琴、吉它、小提琴、古箏、電子琴和二胡媽媽問我：“你在這些樂器里，喜歡哪種？”我猶豫了一下說：“古箏吧！”媽媽聽到“古箏”兩字，就立刻找了一位溫柔的老師。

我進了教室，坐了下來，老師介紹了她的名字，接著老師說：“一開始是有一定的困難度，但你學會了一些基本功，就可以慢慢地學一些更難的曲子。”

就這樣我糊里糊涂地彈下了一首簡單的曲子，老師聽了我彈下的曲子，說：“手腕要保持平衡，胳膊和手指要放松，彈的時候要有力氣，用小關節去彈，不要托音，再彈幾遍吧！”我努力地彈了幾遍之后，比第一次的感覺好多了。

兩年過去了，我學會了20多首曲子，還考級和演出，我覺得自己很厲害！

在這二年來，我深深地體會到：“臺上一分鐘，臺下十年功。”

[實用寫作] 作文：古箏讓我著迷(篇二)

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文切忌東拉西扯。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[實用寫作] 作文：古箏讓我著迷(篇二)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

李老師，我來啦！推開門，屋里躥出一個熟悉的身影，原來是可愛的小狗多多。我彎下腰，輕輕地摸著它的下巴，多多開心地用它那粉嫩的小舌頭舔著我，仿佛在說：真高興又看見你，這次你一定要好好學琴，一會兒多陪我玩會。

我仔細地纏好指甲，來到琴房準備上課。在我前面上課的是一個六歲左右的小妹妹，李老師笑著說：馨馨，還記得你第一次來上課的時候，也差不多這么大。聽著老師的話，我的思緒仿佛飛回了三年前。

那時我還小，根本不知道古箏是什么就被媽媽帶去學古箏。剛到老師家，我就被可愛的小狗多多吸引，一人一狗玩得不亦樂乎。抱著多多，聽著李老師行云流水般的古箏彈奏，連老師說的學古箏會很辛苦的話都沒聽進去，我就答應了媽媽的學箏要求。

別看李老師長得很慈祥，他對我的要求十分嚴格，基本指法彈不對就要反復練習，手酸了也不準停。

為了把基本指法練好，我每次都要練習一個多小時，手指被膠布弄的又紅又癢，單調又乏味的練習耗光了我對古箏的興趣，再也不肯去上課。

在媽媽的軟硬兼施下，我勉強坐到古箏前面，卻黑著臉不肯彈。好脾氣的李老師生氣了：顏睿馨，嚴格要求是為了讓你打好基礎，基本功不過關何談演奏。學琴是件苦差事，而且沒有捷徑，就得多練。

聽著李老師的訓斥，我羞愧地低下頭：李老師，我知道錯了，我會好好練習的，我還要和多多玩呢。

從那兒以后，我認真練習基本功，不偷懶，課上認真聽講，下課老師就會獎勵我和多多玩十分鐘。

三年多的時光，通過學習古箏，我懂得了寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來的道理，除了一分耕耘，一分收獲，多多成了我學箏路上的動力，現在每周我都盼望著學琴，和多多玩。

[熱搜寫作] 作文：古箏,我心中的一泓清泉作文(篇七)

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。您是否正在為寫作文而發愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜寫作] 作文：古箏,我心中的一泓清泉作文(篇七)”，相信對您有參考學習的作用。

六年，它如一棵樹，在我心底生根發芽，成長······

六歲，我第一次撞見它，小小的琴行里，布滿了活潑的陽光。它琴頭的一只彩鳳，也因此熠熠生輝，一點一點的光斑在琴身上躍動，一團一團的光暈在琴身上漾開。我的手指不經意的劃過它那纖細的琴弦，響起一串清澈的音，長音披發去，留下了嚶嚶的回聲。我的心便如那弦兒一般，顫抖起來了。喜歡嗎？媽媽問我，我用力點點頭。于是，我便就開始學習它，探索它，引出一場特別的經歷。

開始跟老師學，我非常高興，想不到這可愛的琴，盡能發出如斯美妙的旋律。我去學習那些花腔頗多的指法，去訓練那一首首柔美的小曲······徐徐地，手指不在僵硬，樂曲不在生疏，經由兩年的耐勞訓練，我終于考過了三級，捧著證書，我面對著琴，笑靨如花。

一眨眼，又是三年。高年級的學習糊口老是有些緊張。練琴，便成為我放松的方式。高興時，奏一曲《豐收鑼鼓》；興奮時，彈一曲《彝族舞曲》；失蹤時，便鼓一篇《漁舟唱晚》；憂傷時，便來一段《漢宮秋月》······琴能傾聽我的情感，能表述我的心思，它與我，同喜，同憂，同樂，同悲，與我心意相通。在那個盛夏的8月26日，我坐在小小的琴行中，撫摩著它那一根根細膩的弦，心中思緒萬千。這空靈柔美的音韻中，包含了這些年來我多少的汗水淚水，包含了多少歡聲笑語。這短短的一首曲兒，能夠我述說嗎？！曲畢，起身，發現琴的側影映在墻上，好美，好美。那天，我和琴通過七級。

如今，我已在彈十級，六年了，琴早已融入我的糊口，我的心靈。輕輕觸碰它似乎擁抱一位老友，似乎回到六年前的那一天，錦繡的琴和一地琉璃······

它是陪伴我六年的摯友——古箏。它與我一起成長，一起述說心靈。它是我的特長，我的興趣。我相信它美妙的音律，它曼妙的身影，將伴跟著我，繼承走下去······

[寫作]作文：學古箏的苦與樂其五

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[寫作]作文：學古箏的苦與樂其五”，供大家參考。

“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會經歷許多磨難，我在學古箏的過程中，就嘗到了苦與樂。

我為什么會喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動中說起。一年前元旦搞活動的一天，我看見一位女子彈著一臺像條案似的東西，約一米長，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂聲如叮咚泉水般滋潤著我的心田。結束后，我問媽媽這是什么樂器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國的民族樂器。”我十分羨慕，希望有一天也能學會彈古箏。媽媽見我如此喜愛古箏，便送我去古箏培訓班里學習，我的心里別提有多高興了。

剛學的時候，我以為很容易，可是老師在教手勢的時候，我總是學不會，有時高，有時低，我的手酸得都抬不起來了，還被同行的小弟弟小妹妹嘲笑，這時，我還有種想放棄的感覺。

老師知道這件事后，語重心長地對我說：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習，你一定讓人刮目相看的。”老師的話就像一陣春風吹進我的心田。

從此，每天30分鐘練琴，便成了作業的一部分，不管嚴寒還是酷暑，有時滿頭大汗，有時手都沒了力氣，但我依然堅持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復著，我不會煩躁。

“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒有白費，我的古箏水平一天比一天提高。現在，我常常被老師表揚，同行的朋友們也對我嘖嘖稱贊。是古箏讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”“沒有付出就沒有收獲”的道理。

這些道理鼓舞我、激勵我繼續努力，不斷超越自我。