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作文:鋼琴之約范例
學鋼琴作文。
說到作文,相信大家都不陌生吧,在寫作文時,要體現和表達自己的想法。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆,一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“作文:鋼琴之約范例”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

鋼琴之約
音樂的世界豐富多彩。薩克斯的傷感,古箏的悠揚,小提琴的歡快時時在我耳邊回響。但我最喜歡的還是鋼琴。它表達出的喜怒哀樂,讓人聽了浮想聯翩,沉浸在音樂的海洋中。一直盼望著聽音樂會的我終于如愿以償啦!這是澳大利亞青年鋼琴家史蒂夫到杭州交流演出。
當鋼琴家出現在音樂大廳,劇院里外霎時鴉雀無聲。閃亮的聚光燈聚焦在史蒂夫的身上。只見這位鋼琴家身著黑色燕尾服,襯著白色的襯衫,顯得職業而端正。卷卷的頭發,并不標準的你們好,一下子拉近了和觀眾的距離。這真是一場讓人期待的音樂會啊!
音樂會從德國音樂家貝多芬的《月光曲》開始。指尖按下了一個個舒緩的音符飄蕩在人們的心中。輕柔的三連音仿佛把人們帶到了瑞士清澈的湖面上,月亮慢慢地升高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。湖面上蕩漾著一葉扁舟。小船悠悠,湖面寧靜,一切都和諧美好。隨著指尖躍動越來越快,琴聲從舒緩變得激昂,仿佛下起了傾盆大雨。平靜的湖面變得波濤洶涌。浪花不是美麗的而是可怕的,好像想吞食一切事物
一曲終了,鋼琴家已大汗淋漓,他簡直不可自拔地沉迷在了鋼琴聲中。而我則百感交集,驚訝、贊美、喜悅各種感受交織在一起,匯成了熱烈的掌聲。
接下去,史蒂夫彈了一首格里格的《蝴蝶》,讓我記憶猶新。
這是一首歡快的樂曲。鋼琴家十指翻飛,仿佛在琴鍵上飄過。音樂聲輕而歡快,活力四射。我好像來到了一個陽光明媚的小花園,有彈性的跳音像是好多蝴蝶在花園里嬉戲,飄忽而連貫的琴聲猶如一支鄉村舞曲,風格優雅歡快,翩翩起舞的蝴蝶帶來了一派生機勃勃的田園風味。美妙的音樂從鋼琴家的指尖流淌出來。他時而后仰,時而前傾,全身心地投入到音樂中。
等我回過神時,音樂大廳響起了經久不息的掌聲。演出結束了。這樣美妙的音樂我又怎能忘卻?鋼琴帶給我豐富的情感,已成為了我生命的一部分。
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[寫作]作文:走遍天下,鋼琴為伴
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如果你獨自駕舟環游世界旅行,如果只讓你帶一樣東西供自己娛樂,你會選擇哪一樣?一個筆記本電腦,一副撲克牌,一臺照相機,還是一本書?
如果問到我,我的回答堅定而有力:一架鋼琴!
筆記本電腦會沒有電,撲克牌沒人陪你玩,書看多遍也會煩,只有鋼琴可以把你陪伴而毫不厭煩。也許有人會說,鋼琴那么沉,搬起來不嫌麻煩?環游世界一趟走下來,肯定要不停地彈,還不得彈上一百遍、一千遍、一萬遍?
我的回答仍是那么肯定:我愿意,哪怕彈上一百遍、一千遍、一萬遍。其實,你不知道彈琴的樂趣。不管你彈的是簡單的旋律,還是復雜的樂章,只要你用心再彈下一遍,你可能會說:“真沒想到,還能彈出那么多的憂傷。”或者說:“真沒想到,還能彈出那么多的歡樂。”也許會感慨:“真沒想到,還能彈出如此讓人驚愕的景象。”這就是鋼琴,每彈一次,都會讓你有新發現、新收獲。你說,我怎么不愿意坐在我的船里,彈上一遍一遍,永無止境、永不厭煩?
鋼琴相伴,不但會讓你永遠不感到孤單,而且,音樂是世界通用的語言,走遍天涯海角,不用翻譯,不用解釋,世界各地的人都能聽懂你的“語言”——鋼琴曲,盡情表達出你的快樂、悲哀、溫柔和力量……
一架鋼琴就是你最好的朋友,也能在音樂聲中、在樂曲里面帶你暢游許多你魂牽夢繞的地方——威尼斯、多瑙河……也許,沒有第二個人會像我一樣帶著鋼琴駕舟環游世界;也許,沒有第二個人會像我一樣用這種方式來表達我對鋼琴的熱愛。
作文:活潑的鋼琴姐姐最新范文
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啊!怎么回事,爸爸突然對我說要給我換一個鋼琴老師,而且一節課要一百五十元,都快是我原來課的價的一倍了!我想這個暑假,我沒好日子過了。這么貴的課老師肯定很嚴厲。唉!還是做好心理準備吧!
過了幾天,我要去上課了,心里十分緊張,我又開始幻想老師的樣子了,那個老師肯定板著個臉,一臉嚴肅,好像你想你笑一下,就會把你吞了,你彈錯一點,就會河東獅吼。啊!不想了,越想就越緊張,只能等待了。說曹操曹操就到,老師來了。我用一秒鐘的時掃了一下老師,老師遠沒有想象的那么可怕,反而很可愛。她戴著一副牙套,額前有一個齊劉海,自然卷的的頭發,梳著一個松松的馬尾辮,年齡也不大,二十出頭摸樣,個子跟我差不多,比我高一點,她一見面就很熱情:你好,我是你的新老師,姓張,還有一個重點,不要叫我老師,把我都叫老了,咦你長得好高,快和我差不多了,那就叫我姐姐好了。對了你叫什么名字?我叫羅逸婷。我從容地回答,因為我再也不緊張了。那我叫你小婷怎么樣?我有點不知所措從沒有人這么叫過我,但我還是答應了。我們去上課吧!老師用兩只大眼睛撲閃撲閃的爭求我的意見。我當然說好了,但在心里,,我又開始多慮的毛病了,老師上課后會不會不活潑不可愛了呢?我又猜錯了一進教室老師就說:我們今天可以不上課其實可以先說說你對鋼琴的理解,和你喜歡鋼琴嗎?我覺得嘛我們談得就很開心,老師很活潑,有時候也很溫柔呢,跟我一樣有雙重性格。好開心呀!
這個暑假,我很快樂,因為我有了一位活潑的姐姐兼溫柔的老師!
作文:我愛鋼琴(篇三)
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我和鋼琴有一段奇妙的經歷,誰知,那段經歷將讓我愛上了彈鋼琴。
小時候,我經常和姐姐玩電腦,那時的玩電腦只不過是看看好玩不好玩罷了,姐姐不在的時候,我只能看電視,因為我不識字。那天下午,我抵抗不住電腦對我的吸引力,還是迷迷糊糊打開了電腦。我憑著自己的記憶找到了一些游戲,便開始玩了。一個游戲播放的背景音樂把我吸引住了,好奇的我跑去問媽媽,媽媽告訴我那是鋼琴曲,我便下定決心,一定要學習彈鋼琴。
在我五六歲的時候,我迷戀上了鋼琴曲,姐姐放學回家,第一件事就是幫我找鋼琴曲讓我聽,因為只有這樣才會讓她安心寫作業。一陣陣優美的旋律從音響里播放出來,我不禁閉上眼睛,沉醉在那美妙的旋律中。
在我上二年級的時候,媽媽滿足了我的愿望那,讓我報了鋼琴特色班,幸運的我考上了鋼琴特色班,那是我第一次看見鋼琴。老師教我們簡單的知識點,我每次都認真聽講,把老師講得都牢牢的記在大腦里,因此,我在小班里彈得是最好的了。
現在,我鋼琴考級已經過了六級,我會再接再厲,一年更比一年好。我喜歡彈鋼琴,因為美妙的旋律能解除我的煩惱,讓我忘掉傷心,勇敢的面對生活。因為有了鋼琴,我才會勇敢的面對挫折。因為有了鋼琴,我才會更加優秀。因為有了鋼琴,我的生活才會,豐富多彩。
「作文參考」學鋼琴文章(篇四)
語文老師經常會要求我們寫作文,寫作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達能力。有好多人都不喜歡寫作文,一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“「作文參考」學鋼琴文章(篇四)”,希望對您的工作和生活有所幫助。
從小,媽媽就說我很有樂感,所以讓我學彈鋼琴。
經過了一月又一月,一栽又一栽地練習,從基本功到技巧,從音階到樂曲。終于,我可以彈些我喜歡的曲子了。
當我偶然間聽到《卡農》這首曲子時,我深深地被這美妙的樂聲吸引住了。于是,我便讓爸爸把《卡農》的樂譜打印出來。經過了三個月的苦練,終于,我可以流暢地把它彈下來了。
畢竟,機會總是留給有準備的人的。這不上星期,學校開展了音樂比賽,我馬上
報名參加。那一天,坐在比賽教室門前,我心里砰砰直跳,但看到別的小朋友也是緊張的表情,我反而平靜了不少。比賽了,發揮得還不錯。一路進級,參加決賽,最終獲得了好成績。
想起剛學鋼琴時,我總感覺沒有意思。反復練習索然無味,也想放棄過,但每次都在媽媽的鼓勵下,堅持下來。
現在,我經常會參加鋼琴的各項比賽,也小有收獲。每當一曲奏畢,臺下掌聲響起時,我才深深體會到“世上無難事,只怕有心人!”
作文參考: 關于學鋼琴的文章
每個人的作文本都留下過自己美好的時光,寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文,寫好作文我們要多讀多寫多練。優秀的高分作文要怎么寫,需要注意哪些呢?下面是小編幫大家整理編輯的《作文參考: 關于學鋼琴的文章》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛,動聽的音樂就流淌出來了,有時像流水潺潺,有時像鳥兒歌唱,有時像驚濤駭浪對此我覺得特別神奇,再看看他們如醉如癡的表情,好像已經進入了音樂,和音樂融為一體,我羨慕極了。特別想成為和他們一樣的人。于是我找了鋼琴老師開始學習鋼琴。
一開始學習識譜,左右手分別彈奏,這個比較簡單,我很快就學會了,接下來就開始學習左右手合奏,我就有點亂套了。顧了左手,顧不上右手;顧了右手,顧不上左手,左右手總合不到一個節奏上。我氣得使勁拍琴,發脾氣,甚至流淚。媽媽溫和地說:學鋼琴不能操之過急,你必須把基本功練好,這樣才能演奏出來動聽的音樂。聽了媽媽的話,我心情慢慢平靜下來,先把右手的曲子練熟,再把左手的曲子練熟,合起來的時候先放慢速度,保證沒有錯音、指法錯誤,熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。慢慢地我能彈奏很多曲子,離我的夢想越來越近了。
現在我每天一空下來就彈鋼琴,我從彈奏中領略到了鋼琴的韻律,有時悲傷,有時快樂,有時還能聽到自己的心聲。我也能和音樂融為一體了。
只要功夫深,鐵杵磨成繡花針,通過彈鋼琴,我明白了只有勤學苦練,才會成功。今年夏天,我就要參加鋼琴四級的考試,我會盡自己最大努力跟著老師往前走。
鋼琴比賽作文600字(篇五)
身為學生,我們要學習寫作,寫出好作文,我們在寫作文時,可以靜下來認真思考事物。很多人都不明白寫作文的思路,為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么,你在寫作文時有什么好主意呢?下面是小編幫大家整理編輯的《鋼琴比賽作文600字(篇五)》,相信對您有參考學習的作用。
昨天我參加了一個鋼琴比賽。我是早上8點那場比賽,所以我早早地起了床,然后以最快的速度洗漱完,快速地享用了一頓美味的早餐后就出發了。
等到了比賽地點雅馬哈樂器城市展廳,工作人員把我們和家長分成了兩隊,家長他們去了比賽選手家長等候室,而我們去了選手等候室。這是因為家長不能進入比賽大廳。
一個叔叔把我們帶到了等候室,那里擺著幾十臺鋼琴,它們一字排開,很壯觀。
我坐在那里,默默想著自己的歌曲,回想著練習中的每一個細節。只見一個又一個的小朋友彈出自己的美妙的旋律,我緊張極了,想:我會不會彈錯呀?會不會突然忘記旋律啊?會不會我心里一片空白。
想著想著,馬上就到我了,這時我的心就像一只活蹦亂跳的小兔子咚咚咚地跳著。
我看我前面的小哥哥也很緊張,只見他緊握著褲線,連臉上都失去了血色,雙唇不停地在發抖,如果仔細看,能看見他額頭作文上已布滿了一層汗珠。
可我覺得我不能緊張,因為比賽前老師對我說:把這次比賽當作一次練習!想到這里,我原來跳動飛快的心也慢了下來。
這時,一個阿姨叫我:劉羽政,請你來候場區!于是我來到了候場區。
突然,工作人員小聲對我說:上臺。我深吸了一口氣,走上臺去。我先向評委鞠了一個躬,然后走到鋼琴那里坐下,便開始了表演,只見我的手指在琴鍵上飛舞過了一會兒后,我才發現我彈完了。
我剛一出比賽大廳,媽媽就問我:彈得怎么樣?我說:發揮得不錯,可是有一點小失誤。媽媽說:沒關系的,你發揮的已經很好了。
一回到家,姥姥、姥爺都跑過來問我:怎么樣?怎么樣?我說:不小心彈錯了兩個音,其它還好。沒關系,已經很好了!
通過這次比賽,我知道了細節決定成敗,以后要注意每一個細節,把每個細節都做好,那才會更完美!
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