嚴厲老師的作文。

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？小編為了滿足您的需要，整理了“關于嚴厲老師的作文通用”，還是希望可以對您有所幫助。

關于嚴厲老師的作文 篇1

我的老師很嚴肅，也很溫柔。

有時候連一個小錯誤也不放過我們。我們的老師對我們學習上的要求很嚴格。有一次小考，由于沒有好好看書，我們全班同學共同錯了一道填空題，我想大家都錯了，應該沒事，沒想到老師讓我們全班同學都得抄十遍。

老師對我們的安全也很關心，處理問題不怕麻煩。有一次我們玩一個很危險的游戲叫“壓老堆”，就是良多同學抱在一起，一個人再推，那些抱起來的同學推倒在地，都壓在一起。這個游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來，沒想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不愜意，連上課都在想著這件事。過了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長找來，為了證實我說的是實話，老師還找來了證人程鑫豪，程鑫豪說是高宇推的，老師把高宇批評了一整理。事情解決了，我又能安心地上學了。

這就是我的老師，有時嚴肅有時溫柔，我喜歡我的老師。

關于嚴厲老師的作文 篇2

我有一位新老師，她就是教我語文并擔任我班主任的黃敏老師。【Fw76.cOm 76范文網】

黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上面架著一副眼鏡。固然，黃老師擔任我們的班主任還不到一禮拜，但我們都很喜歡她，由于她有一張能說會道的嘴，講課時老是那么生動形象，令人著迷呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會說話，當我們上課當真聽講時，老師的眼睛仿佛在說：“你們真棒！”假如有個別同學在講話，黃老師就會用嚴肅的目光盯著她，仿佛在說：“上課當真聽講，不做小動作。

黃老師不但對我們當真負責，而且關心我們。新開學大家把暑期功課交給黃老師，黃老師對我們說：“這是你們交給我的第一份功課，我要用我的方式給大家打打分，并評出暑期優秀學生十名。”黃老師的這種方式鼓勵同學能再接再厲，爭取明年再創佳績，也但愿更多同學加入到“暑期最佳學生”的步隊中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關心我們的成長，每次上課，她堅持不用擴音器上課。固然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師老是教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做每一件事都布滿決心信念。

人們常說，老師是花匠，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內收留豐碩，色彩斑斕的書。

關于嚴厲老師的作文 篇3

肥胖的身材，矮小的身體，嚴厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛的沈老師，她平時總愛對學生說這說那的。

記得有一次，我放學準備回家的時候，天空忽然下起傾盆大雨，別的同學都打著傘結伴回家了，只有我孤獨的站在教室門口，漸漸的學校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的沈老師出現在了我的身旁，板著臉說：你為什么還不回家啊？，我低下頭說：我，我沒帶，帶傘。沈老師大聲的說：你怎么這么粗心啊！說著說著從包里掏出一把傘，接著說：給你。，我嘴里不知不覺說道：不行，不行，您還要打傘呢！，她說：我家近著呢，你操心我干什么啊？！，剛說完，她就把傘塞進我的手里，淋著大雨跑出去了。

沒想到第二天，她因為感冒沒來上課，最后我才知道她的家比我家都要遠。我心里突然不是滋味兒，我感覺自己對不起老師。

記得還有一次，我的作業錯了好多題，下課我被她叫到辦公室，她說：你怎么錯了那么多題呀！，我低下頭，時時不敢看她嚴厲的面孔，然后還是她一點一點細心的給我講題。

人常說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您教書育人，是辛勤的園丁，您似我們的母親一樣，時時關心著我們。

我多么想大聲說出來：沈老師，謝謝您！我深深愛著您！

關于嚴厲老師的作文 篇4

"隨風潛天黑，潤物細無聲。"老師恰是像春雨一樣，無聲的關愛著我們。而我就有一位這樣的老師。

老師姓賈，身材苗條，樸素無華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴厲的眼睛，一頭棕玄色的頭發束在腦后，每當老師的當真的上課時，那馬尾辮就像有自己的思惟似的，自顧自跳著踢踏舞沉醉于自己的舞臺中。

一天中午，賈老師來教師對口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來我還剩一面沒有寫完。這是我的直覺，就是趕緊做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開始寫口算。可就當我的筆剛剛落到世上的那一剎那，老師發話了："沒有寫完的同學起立，每人口算五百道！坐下！"啊？太多了吧？大家心懷不滿，卻又不敢說，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉念一想，老師也是為我們好，想讓我們熟悉到自己的錯誤，這樣一想，我才釋然。放學前，賈老師從窗外探進頭來："那些口算五百道的同學，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地熟悉到自己的錯誤，及時地改正，給你們打個折，100道，回去好好做。"說完就到11班去了。直到這時，我才知道，老師的嚴厲背后是對我們最濃情的關切。

"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實寫照，老師犧牲自己的時間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！

關于嚴厲老師的作文 篇5

我們的語文老師涂老師是個比較嚴肅的老師。

還記得有一次，上課鈴已經響了，可是班上仍是像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片，吵得不可開交，就連值日生和班干部也管不了。這時候，涂老師來了，立即就”龍顏大怒“：你們怎么這么不自覺，老師還沒來就這么吵嗎？還在教師里追來趕去的，萬一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話如同滔滔江水，連綿不絕的進入我們的耳朵，全班整理時鴉雀無聲，大家連一口大氣也不敢出。

固然大家都很害怕這位嚴肅的涂老師，但我們知道無論老師對我們有多么嚴格，都是為了我們更好的成長。

我愛我們的語文老師——涂老師。

孫老師是我見過的最嚴肅的老師。

有一次，我把抄詞語功課交給了孫老師，孫老師只改出了一個顯著的錯誤。我認為改正這個錯誤很收留易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來，就由于這個小小的錯誤，孫老師卻要求我重寫一遍這項功課。又有一次，孫老師檢查出了我抄功課太粗太黑，又要求我重寫昨天的功課。我停住了，心想：“這跟昨天的功課有什么關系呢？”還有一次，我二年級的時候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當然聞聲了，她對我說：“請你在今天晚上寫一篇日記。”我一聽，又停住了，心里又想：“其它同學發出同樣的聲音，只是被批評而已，為什么我卻要寫日記？”我心里布滿了疑問。

這就是我的孫老師，一個嚴肅的孫老師。

關于嚴厲老師的作文 篇6

上四年級的時候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點嚴厲。爸媽聽我這么一說，他們卻都說我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動不動就罵人。

郭老師：她長得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發理得整整齊齊的。

有一次，她的數學課上，有兩個學生上課講話，郭老師一邊上課一邊裝作沒看見，然后不動聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時，郭老師放下書猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個同學被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學都笑了。講話的兩個學生的臉也紅了。現在每次郭老師一進教室，教室里就變的鴉雀無聲，連最調皮的同學也不敢東張西望！“嚴”的威力大吧！

我們班的男生不聽話，下課就愛瘋玩。有一次下課，他們幾個男生又開始瘋了，瘋的滿頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見了，氣的滿臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴”發威了，那一通雷電閃鳴般的語言批評，把他們感動得眼淚只往下掉。

你可別以為郭老師只會訓人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵我們動腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯題抄5遍”讓我們長記性，我們班的紀律井然有序，我們班的同學計算仔細……當然，他最神的還是大家稱贊的教學教學方法。這不期末又被評到了優秀教師。

我真希望“嚴”老師能一直陪伴我，我們永遠不分開呀！

關于嚴厲老師的作文 篇7

她長的很漂亮。短短的頭發，個子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴厲的惠老師。

老師有一雙很厲害的眼睛。上課時她的眼睛總是在我們四周轉來轉去，只要有一個走思的，她都能看出來。有一次我的前桌走思，老師轉到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學在底下竊竊私語，老師突然轉過身說：“某某同學這道你來做。”那個說話的同學，一下子說不出話了。老師又說：“某某，你來試試。”天吶，老師怎么知道的？

惠老師就像一顆定時炸彈。數學課上，她正用溫柔的聲音，仔細的講著一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰在底下說話呢？”用眼睛掃視了一遍，說了我們兩句又開始投入的講，好像剛才沒有發生任何事情一樣。

還有一次老師的心情看起來很好，講《道德與法治》，講著講著一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話說不完，講上三天三夜也沒問題。

這就是我們的惠老師，管教的很嚴，我們在她的呵護下，成績越來越好。

關于嚴厲老師的作文 篇8

從小到大，我的班主任老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。

記得我還在上一年級的時候，有一次我在寫作業時遇到了困難，就把不會做的一道題空了下來。到了下午老師要發本子了，我一想起我把那道題空了下來我心里就很害怕，害怕老師批評我。老師開始發本子了，一串串名字，從老師的嘴里冒了出來，看到其他同學興奮地拿著本子回到座位上，我的心里又緊張又害怕，生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒有叫我的名字，下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室，老師給我講了那道題之后狠狠的批評了我，后來我哭著跑回了教室。那時候我心里還在想：老師真壞，不就是空了一道題嗎，干嗎要批評我？可現在回想起來，老師是為了我好呀，她想讓我記住，凡事都要動腦筋，要經過大腦思考，每次做作業都不能空一道題。

有了這次經歷我懂得了：以后做題的時候不能空一道題，不會做的題要開動腦筋想出來才對，無論做什么事都要細心，要不怕困難。最重要的還是，我長大了要報答老師對我的教育之恩。

關于嚴厲老師的作文 篇9

清晨上學，班主任老師告訴我們，從今天開始，我們班要換數學老師了，我很害怕換到一位嚴厲的老師。

終于到數學課了，一位神情嚴肅的女老師走進教室，同學們見勢不妙，立馬坐得端端正正。那位女老師說：同學們好！我姓嚴，大家可以稱呼我嚴老師，你們可以用嚴字組幾個詞嗎？同學們你一言我一語地說出嚴厲、嚴格、嚴肅等好多詞語，嚴老師點點頭說：大家答得都對，我數學課的要求就是嚴肅、嚴格，對于一些頑皮的同學要求會更加嚴厲！就在這時，小王和小圖兩個同學在竊竊私語，嚴老師立馬沉著臉說：你們倆，到教室后面站著思過！嚴老師的下馬威讓大家伙兒膽戰心驚，初次見面就讓我感覺到：以后的數學課估計不會有好日子過了。

第二天的數學課，嚴老師依舊表情嚴肅地走上講臺，同學們畢恭畢敬正坐著，一動也不敢動。可是讓我們吃驚又意外的事發生了，嚴老師的數學課沒有批評我們，反倒是對大家非常溫柔和藹。今天的數學教學是小數加減法，嚴老師首先仔細講解了主要知識點，然后讓我們做針對性練習，在發現我們掌握理解不夠時，嚴老師沒有生氣，而是用了一些生動有趣的故事幫助我們理解知識，嚴老師說：小括號就像是敵人的隱形披風，去掉它，要及時變號。大家聽了都覺得很有趣，也一下子明白了題目的涵義。我們好像沒有那么害怕嚴老師了。

還有一次，我遇到了一個難題久久未解，去向嚴老師求教，嚴老師放下手頭工作，拿起草稿紙耐心細致地和我一道分析題目的特點、規律和解題思路，直到我完全搞懂弄通為止。

這些事，完全顛覆了我對嚴老師的初始認識和看法，看來看人要看全面，可不能以最初印象為準。雖然嚴老師依然很兇，但是我已經越來越喜歡她和她的課了！

關于嚴厲老師的作文 篇10

在我的心里，老師像一縷楊過照耀著我們；在我的心里，老師又像雨滴一直滋潤著我們幼小的心田；在我的心里老師還像大樹伯伯一樣陪伴著我們長大。這位老師就是我們愛臭美的班主任――程老師。

程老師有一頭烏黑發亮的長發，笑起來，嘴角上還會有兩個小小的酒窩。他的身材不是很好，可是，他那胖胖的身材讓我覺得他是一個心胸寬廣的人，但事實并不是這樣。就說那一次吧……

那天，上課鈴聲剛一打完，程老師急急忙忙的走進教室，似乎有什么要緊事。程老師突然停住腳跟站在羅意的面前，順手拿起一個筆袋，狠狠的砸在桌子上，鐵青著臉指著羅意嚴肅的咆哮道：“你的語文作業為什么不交？下課到辦公室來補作業！”聽到這里，我心想：唉，辛好我今天交了作業的，不然今天遭殃的可就是我了，看來以后得好好完成作業，不然……

我盯著羅意，羅意一臉的迷惑，我心中想：今天早上我不是看見羅意交了作業給何桐嗎？是何桐清錯作業本了，還是我看走眼了？

從這件事我知道了程老師，對每個同學的要求都很高，可是她這樣也是為了我們好啊！

老師，我想對您說聲“謝謝”，雖然您很嚴格，但是您教會了我每個人都不是完美的，每個人都需要學習，都需要進步。每當我聽見：“每當我走過，走過你窗前，老師的床前徹夜明亮……”這首歌，我就會不經的想起我們的班主任――程老師。

關于嚴厲老師的作文 篇11

一轉眼間，寒假過去了，春天又來了，太陽露出了紅紅的大臉蛋，小草伸了伸懶腰，花兒迎著我笑，大樹伯伯在向我微微點頭，仿佛在說：“上學去呀，記得成績要提高呀，加油。”我背著我的小書包，開開心心的去上學。我一邊走一邊跳，我跳著輕快的步伐，開開心心來到了學校金黃色的大門，大門兩旁擺放著兩盆花。我走進了學校的大門，慢慢的走進教室，來到了我的座位，把書包放在椅子上。我從書包里拿出我的語文書，像往常一樣在讀早自習。叮鈴鈴，上課鈴響了。因為是早自習，所以老師往常一樣走向教室的大門，坐在講臺上讓我們讀書。

過了一會兒，叮鈴鈴，下課鈴響了。我走出教室的大門，往下看，早晨的操場實在是太美麗了，一絲陽光照耀在小草的身上，鮮花在陽光的照耀下，爭奇奪艷，花兒在微笑，那種笑是對小草笑，那笑是那么的天真無邪，美麗而動人。小草更加的翠綠，好像比往常更有精神似的。叮鈴鈴，上課了。今天上午的課是語文課。我們的語文老師叫毛老師，她特別的嚴厲。毛老師走進教室說：“同學們，請把最近的家庭作業放在桌子上，我要一個個的檢查。”我的同桌叫沈軒，他的爸爸和我爸爸以前是老同學。毛老師一個個的檢查，撕扯了好多同學的作業本，大部分都是一個字都沒寫，要不就是沒寫的。現在輪到我的同桌了，我同桌就因為一個字沒寫清楚，所以毛老師就把他的作業本撕成了碎片，并且還在地上踩了五腳。然后，我把本子交給了毛老師，我的手一直在抖個不停，生怕有一個字沒寫好，本子就會被老師撕掉。毛老師檢查完了我的作業說：“你字寫得比以前更好了。”毛老師檢查完了全班同學的作業，有十個人沒有被撕本子，有個別人沒有寫的，手都被打紫了。更嚴重的是會打電話請家長，毛老師說：“撕了本子的全班的全部重新寫。”我們都有點害怕老師。

接下來毛老師要看我們的作文。毛老師讓組長把作文全部交上去，組長紛紛將作文交給毛老師。毛老師看完作文后，我同桌沈軒的作文被毛老師又撕了，叫他上來說：“沈軒啊，你的作文怎么寫得這么少！我看你學習成績好，作文寫得還不錯，可是作文字數怎么沒有達到六百字，我以前不是跟全部同學說了嗎？六百字，是我最低要求了，你才寫了五百字。”說完后，毛老師把沈軒的手打紫了。

下課了，我在操場上走了一圈，看見天上的小鳥是多么的快樂，在自由的玩耍，地上的小花和小草一起開心的玩游戲似的。我聽見上課的鈴聲響了，就迅速跑向教室。等我剛坐在位置上時，毛老師就來了立即就說：“今天，我剛在辦公室看了你們的課堂作業，有很多同學沒有寫到第八課。”老師把沒有寫到第八課的同學們請出了教室，對他們說：“你們應該會很困惑為什么會被請出教室。因為我在開學時第一課就說了，你們學到哪作業就要寫到哪。“后來毛老師打了他們每人二十五棍。他們的手都被打紫了。”

這就是我嚴厲的毛老師。

關于嚴厲老師的作文 篇12

“還敢不敢？下次再這樣我絕對要把你的‘三撮毛’全部扯掉！”每當這句話在我耳邊響起時，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實施老師也是為我們好。

“叮鈴鈴……”上課了，走道上傳來了一聲聲清脆的皮鞋踏在地板上的聲響，一聽是施老師的腳步聲，同學們趕快拿好了課本乖乖地坐在座位上等老師到來。

老師走進教室，“啪”的一聲巨響，一大堆作業砸在了桌子上，斜眼用那惡狠狠的眼神“瞄”著我們，許久，教室里都十分安靜，只聽得見同學們“呼呼”的喘氣聲，又過了一會兒，老師才說道：“你幾個，給我好好的等著，今天我一定要好好修理修理你們。”風呼呼的吹著，把剛才科學課上和諧的氣氛吹得一干二凈，空氣中彌漫著陰森森的氣息。

作業發了下來，最后一題也是最難的一題，我和同桌都做錯了，可是就是不知道錯在了哪兒。老師從第一題開始講起，講完了就大聲喝道：“這題做錯的同學給我站起來。”一秒、兩秒……只見旁邊的小歹同學顫巍巍地站了起來，老師走了過來，一下子就把小歹兩鬢的頭發揪了起來，看著他，我也覺得自己的頭皮在暗暗發痛。

老師一題一題的講，我的心也越跳越快。講到了第六題，我們班的尖子生小薇居然也錯了，我心想：小薇學習這么好，又是個女生，施老師應該不會對她下“毒手”吧，可是最后還是被老師收拾了，還落下了兩行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼淚都快流了出來。

咦，講到最后一題，我本以為老師又要從那親切的樣子變成“黑風雙煞”那樣恐怖，可他卻對我們講起了道理：“難的題做錯了我不說你們，可前面這么簡單的都錯……”

在施老師的細心呵護下，我們班的成績節節高，這讓我知道了：嚴師出高徒！