作文哭泣地球。

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，寫好作文練習是非常重要的，那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《作文：地球的哭泣作文其六》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在一個月黑風高的夜晚，半夜十二點的一個辦公室里，小吳老師正為《紐約時報》的文稿做準備，可她寫了開頭卻不知道寫結尾。她的眉毛成了一個打不開的結，失望從眼神里流露出來，緊咬著牙關，臉像霜打的茄子——蔫了。她用手使勁地抓著腦袋，思索許久無果后，她決定下樓散散心。

小吳老師來到了樓下的公園到處走動，希望能有什么好點子能從腦子里蹦出來。

突然，她聽到不遠處傳來“嚶嚶”的哭泣聲。她害怕極了，心想：這么晚了，還有誰在樓下散步呢？以前我看過《半夜鬼驚魂》啊！不會……是鬼吧！

小吳老師順手撿了一根木棒，小心翼翼地朝哭泣聲的源頭走去。她來到了那兒，發現是一個身上都是地球繪圖的人，雖然有些害怕，但他畢竟是個人呀！

小吳老師扔下了木棒，朝那人走去。她走到那人身邊，好奇地問：“請問你叫什么名字，為什么要哭呢？”

“我叫地球，”那人見有人走來便停止了哭泣，回答道，“我是你們生活的星球，本來我十分美麗，卻因為你們人類的污染而變得丑陋不堪。”

小吳老師聽了，大喊了起來：“什么，什么……救命啊！”突然，她從桌子上爬起來。哦，原來是一個夢，不是真的。

小吳老師突然文思泉涌，把之前寫好一半的文章全扔掉了，她重新寫上標題：保護地球……

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【作文參考】 哭泣的大自然作文

我們會將難忘的事寫進自己的作文，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？下面是小編為大家整理的“【作文參考】 哭泣的大自然作文”，歡迎閱讀，供您參考。

幻想著在一片無邊的森林中漫步，走在綠陰小道，小鳥鳴蟬陪伴，樹葉颯颯伴奏，一切都顯得如斯的協調和諧。一路上泉水激石，泠泠作響：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。動物們的歡笑聲從密不通風的樹林間傳出來，是那么的悅耳動聽，那么錦繡悅耳。

但是，忽然發現，錦繡的森林成了千家萬戶的家具，小鳥鳴蟬成了世人的玩物，而那無盡的森林卻立起了摩天大廈。而剩下的，只有那茍且活著的些許的樹木的嘆息聲；只有發臭了的河水的哭泣聲；只有天上僅有的鳥兒的悲鳴聲；還有的就是鐵籠里猛獸絕望的呼嘯。但是大天然仍忍著巨痛固執的撫養著我們，然而我們卻不知回改，像一個剛剛學會走路的無知小孩對著媽媽搞著破壞，而母親身然是固執的承受著。

一日日，一年年，媽媽終于氣憤了，大海呼嘯著卷起大浪向我們撲來，高山怒吼著帶著石頭想我們扔來，帶著它們的悲哀，向我們發出警告。

曾有一天，我坐在草地上，不知改做什么，便摘下一朵花在手中把弄著，不經意見聽到微弱的聲音穿入我的耳內，四出尋找卻沒發現一個人影，猛地發現那是話兒們的話語。一棵即將枯萎的花說到：“哎，這人怎么如斯狠心啊，我辛勞生出的兒子啊，還沒看到藍天，還沒看到我就給被這人拔走了。”說著哽咽起來，左臨右舍趕快來說節哀。我這才知道我剛摘的那花是她剛生下的兒子，我不禁也有些自責起自己來了……睜開眼來：手中的花開始變黃，而我周圍的花卻在颯颯抖動，仿佛為我摘掉了他們的同伴而生氣的呵著我吧。

【作文模板】三年級童話寓言文章：地球媽媽的頭飾其六

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《【作文模板】三年級童話寓言文章：地球媽媽的頭飾其六》，希望能對您有所幫助，請收藏。

地球媽媽有四個天使女兒：春夏秋冬。她們很想看一看美麗的地球媽媽戴上漂亮頭飾的模樣，于是她們商量：自己打造一件頭飾，送給地球媽媽。

當然，首先是春天。春在亮閃閃的頭飾上刻了一棵棵樹、小草、小花。綠的草，青的葉，五彩繽紛的花兒，地球媽媽戴上時，樂得合不攏嘴。

春天走了，活潑的夏來了。夏帶的頭飾上刻了一朵荷花，荷花的顏色是夏姑娘用魔力施展上的。十分立體，上淺下深，再加上荷葉，那或濃或淡的新綠，大地媽媽顯得飄飄若仙。

秋來了，地球媽媽已經猜到這個文靜的天使女兒一定也為自己帶了一件頭飾。果然秋姑娘的文雅，能使浮燥的人平靜下來。秋的頭飾上刻了一大片楓樹林，楓樹林有著神奇的魔幻色彩。楓樹林之間就是一片滿是落葉的空地。空地上三五成群的孩子在嬉戲。

冬？冬的更有意思啦！冬的頭飾上布滿了雪花，六邊形雪花、花瓣形雪花……冬送頭飾的時候，還為媽媽送了條圍巾。

因為有了她們的頭飾，地球媽媽一直永葆青春。

「作文參考」作文：描寫哭泣的圓明園作文

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“「作文參考」作文：描寫哭泣的圓明園作文”，相信對您有參考學習的作用。

一百六十四年前，英法聯軍骯臟可恥的暴行毀滅了圓明園。一把大火之后，原本富麗堂皇的世界奇景，僅僅遺留下了幾根中斷垣殘壁供后人唏噓感嘆。

十年前，作者去時的圓明園，滄桑，古老，蘊含著令人感嘆的神傷。天空與大地融為一體，冰冷的遺址仿佛在向我們訴說久遠的歷史。一百六十四年，那么遠，那么近。

或許，她不應該再去第二次的。十年后第二次踏臨圓明園，那種本應有的寧靜肅穆卻被裝潢一新的外景，蕃廡的桃紅柳綠以及游人的嬉笑打破了。喧囂的圓明園，多少人只有在凝望廢墟時才會淡淡地想起一百六十四年的那一場浩劫?

古老的歷史，沉重的記憶，迷失在時間的漩渦里。

前些日子去云南，用了一個下戰書的時間開車去大理，他們說那里的古鎮很值得一看，由于他們十年前去過一次，古色古香，很喜歡。我們就當做披發步一般去了。

的確，還沒有走幾步，我就發現了鋪路的不是其他，而是一塊塊的石板。很喜歡走在石板上那種不同平常的質感，不像其他的路，千篇一律的平整，磨去了石子的銳氣，再沒有在石板路上顛簸時獨特的滋味。

可是抬起頭來，我又看到了什么?

現代化的商鋪，現代化的標牌，甚至，號稱古鎮，卻還聳立著洋人街的標牌!我好不收留易在幾個角落找到了一些古鎮的殘存氣味，卻總能夠在它們的旁邊找到一些現代化的東西。這些倒反而像是商鋪的裝飾品一般，殊不知，我們恰恰就是來看這些裝飾品!推薦我們來這兒的人也很希奇，十年前來這兒隨處都能夠聽到打鐵聲和吆喝聲，古建筑隨手都是。為何十年后這里倒像是一條貿易街?

不可否認，這兒的經濟在飛速發展，他們都有機會去把自己的商鋪改裝得更加的現代化，究竟嘛，誰不想讓更多的游人到這兒來買他的東西嘛!尤其是外國人!原先的建筑又不管幾個錢，拆了算了。殊不知，外國人來我們中國，就是來看地球另一端一個四大文明古國之一的國度，來體會另一種的文化風情，可是假如當他們千里迢迢地趕來，卻只覺得這兒就像自己的故鄉，除了語言與飲食別無差距，那么他們的到來又有什么意義?

我們的文化是不可復制的，游人，觀賞的是韻味，是一個民族幾千年的文化，體會感悟的，是它的獨特與夸姣。就像日出，哪兒的日出不是一樣?為什么偏偏有人跑到泰山上去看日出?由于日出時的那種氣氛與心情是任何地方難以相比的。

別樣的記憶，獨特的歷史，經時光磨礪，歷史洗滌，逐漸開始閃閃發亮，吸引著慕名而來的游客。

保持原汁原味的歷史，我們每一次的旅程，開始了新一次的體驗，同樣開始了又一次的回憶。

[寫作分享] 作文：哭泣100字

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 作文：哭泣100字”，希望您可以借鑒參考！

在黑暗的角落里

獨自哭泣眼角的淚珠

黯然劃過風雨在唱著

哭泣的交響曲

那滴答的雨聲

伴隨著眼角的淚珠

劃過獨自一人在雨中

漫步被遺忘在世界的盡頭

被遺棄在世界的角落

在那兒無聲哭泣是哭泣

還是孤泣雨停了

會不會出現彩虹？

當我哭泣的時候作文200字最新模板

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人都不明白寫作文的思路，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編通過精心篩選，為您整理了“當我哭泣的時候作文200字最新模板”，僅供您在工作和學習中參考。

被別人罵時我好想哭、被打時我好想哭，不管什么時候我都會想哭，總之我很愛哭。

我哭的時候，會用各種方法來安慰自己，象是：打枕頭、甩門、鎖門，或是爸爸、媽媽和妹妹來安慰我，所以這代表我擁有無止盡的愛，也因為我有愛，才有幸福，我也為幸福流下眼淚。

我哭時，天空上潔白的云朵微笑的看著我，好像在跟我說不要哭了，還有溫暖的燈光也在安慰我，所以就覺得心情好多了！當我覺得心情好時，全部的事物都是美好的；當心情不好時，我房間的東西好像都要被我丟掉一樣。

只要把想哭的感覺丟掉，我就會有精彩的人生。

藝術的作文其六

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《藝術的作文其六》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

說話是一門藝術，學會說話會給人帶來正能量。

有一天，我在小區里披發步，忽然看見有兩個小孩在吵架，我立刻走過去了解情況，原來他們在嬉戲打鬧時，一個小孩揀到一塊錢，另一個小孩說：“這錢是我的，是今天早上媽媽獎勵我買零食的。”另一個小孩說：“不合錯誤，這是我的錢，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證實這錢就是你的呢？”于是，兩個小孩開始推搡，眼看要一觸即發了。我立刻走過去，說：“我以為這錢應該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢，這是我們小朋友應有的風度呀。”兩個小朋友聽我說完，以為很準確，我們一起把揀到的錢交到了社區警務室。三個人又開開心心地玩耍了。

媽媽給我買了一個音樂盒，我非常喜歡，下課后，我夸耀式地把音樂盒放在桌子上，一個同學不小心把音樂盒打翻，零件披發落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來。我也驚呆了，這可是我最心愛的音樂盒呀！我又一想，事情已經發生，無法挽回了，追究責任也沒有用。于是我調整情緒，淡淡地笑了一下，對他說：“不要緊，下次小心就是了。”同學見我這樣的立場，松了口吻，難為情地說：“太不好意思了，我以后一定會小心的！”

我旁邊坐著一個同學，他學習成績不好，性格孤僻，總被其他同學冷笑，他老是很自卑。有一次，成績單發下來，他看到成績單上的分數臉色大變，四肢舉動僵硬。他犯的都是一些初級的錯誤。我對他說：“不要緊，你有你的聰明和實力，你要證實給其他人看。”下一次考試的試卷發下來，他居然考了70多分，老師狠狠表揚了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑臉。下課后，他靜靜地對我說：“謝謝你對我的鼓勵……”

我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設身處地地去體會他們的痛苦，并用我們的話語去感染他們，激勵他們，讓他們找到自信和勇氣。