誰是臥底作文。

寫好作文對于學生來說是非常重要的，寫作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，沒有詞匯和寫作材料，當然也就達不到快速作文的目的。你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？讀書筆記吧特意為大家收集整理了“誰是臥底作文范文”，請收藏好，以便下次再讀！

誰是臥底作文范文 篇1

這學期，我們班突然刮起了好多“風”，前不久，大家還熱火朝天的打著撲克，這會，大家便心血來潮的玩起了“誰是臥底”這個游戲。

說起“誰是臥底”這個游戲，到底還是要歸功于湖南衛視中《天天向上》這個欄目，自從上次寫了一片有關于最愛的電視欄目之后，這個游戲便開始在班級中蔓延開來，好像都成為了咱六（3）班的“班戲”，玩的時候，每個人都樂呵呵的，好像一切煩惱都被拋之腦后，剩下的全是無比的快樂和酣暢淋漓般的享受。

下課時，總是會有五六個同學聚在一起，其中自然是包括我了，我們在干什么呢？不用想也知道，當然實在玩“誰是臥底”了，這個游戲玩起來很簡單，首先要選出一個裁判，那當然是我啦，接著由我告訴“參賽者”不同的詞語或短語，但只能跟一個人說的關鍵詞與其他人不一樣，因為這個人就是這局游戲的臥底。游戲開始了，我依次跟耿佳輝、朱靈慧、楊德成、鄭怡婷和繆佳豪說了“玻璃”這個詞，他們的關鍵詞就是圍繞玻璃展開的，而我卻跟徐文靜說了“塑料”這個詞。說完了，大家神情都很凝重，好像非要把臥底給抓出來似的。

耿佳輝先講了起來，“教室里都有的。”我想大家都在想，“教室里都有玻璃嗎？教室里也都會有別的東西，不管了，先聽聽別人是怎么說的。”該楊德成了“透明的，可以透過它看到別的東西。”

“這太直接了，楊德成，很容易別臥底發現的。”大家異口同聲的埋怨道。

這時，我發現徐文靜的眼睛里透著詭異的光芒，莫非，她發現了自己是臥底嗎？

該朱靈慧了“形狀不一，有圓的···大多數都是方的。”“嗯”大家贊同到。最后該臥底徐文靜了，她首先咳了咳嗓子，擺出一副老大的樣子，“嗯，無色、透明的、不貴、家家戶戶都有。”她說完了，似乎很滿意自己的回答~這時候，參賽者表情更是凝重，心想，“大家說的都有道理，會是誰呢？”過了一會時間，大家都好像有了點思考結果。

“指出臥底！”這句話從我的口中脫穎而出，大家或多或少的都指了耿佳輝，耿佳輝好像有點不認賬，又有點無辜的樣子，說：“你們指我會后悔的，難道那個東西教室里沒有嗎~~”楊德成又補充道，“教室里還有別的東西啊，也許你早就猜出了我們的關鍵詞也說不定呢。”耿佳輝無言以對，只好乖乖下場，這時候，大家都看著我，想從我口中說出耿佳輝到底是不是臥底，與此同時，臥底徐文靜也樂呵呵的，她指的楊德成，就是故意撇下臥底的一切，耿佳慧下場了，可是游戲依然繼續，她還“啊”了一下，目的很明顯，就是想讓大家不要懷疑到自己臥底的身份。第二輪開始了，剩下的幾位同學又開始了接下來的游戲，大家也許都手忙腳亂了，因為誰也不知道自己是不是臥底，這一次，輪到朱靈慧先敘述，可是朱靈慧好像很聰明，一個勁的往窗戶那兒指，好像十分確定自己不是臥底。該楊德成了，楊德成笑了一下，然后敘述了自己的關鍵詞，大家都起疑了，“好好的笑什么笑。”結果楊德成的笑連累了他自己，他也下場了，不過游戲依然繼續。……臥底徐文靜笑到了最后，挺到了最后，成為游戲的勝利者，大家都驚訝無比，“怎么會是她呢？”不過這就是事實。

一局玩完了，大家臉上都洋溢著笑容，樂呵呵的，你看著我，我看著你，好像依然意猶未盡，于是，我們又開始了新一輪的“誰是臥底”……

誰是臥底作文范文 篇2

“我太難了！”這已經是他被冤死的第二次了，他忍不住發出了嘆息聲。

今天，老師給我們玩了誰是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學們就蜂擁而上，爭先恐后地搶著紙片。

拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因為每個人都害怕抽到臥底紙片。

游戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學的表情。第一個同學起來發言了，她說：“我的和蔬菜有關。”一聽到這個描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學說：“這是一種食物。”沒錯，土豆就是食物。輪到我發言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點后悔了，因為我意識到我說的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。

還好，還好，看同學們的表情，應該沒有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學發言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個字。同學們都替她著急了，不停地催促她快點形容。她在同學們的催促下，終于說了出來，她說這個的東西是黃色的，我轉頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學發話了，“跟紅薯差不多，長在地里的。”他的發言也沒有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個同學發言了，他說：“是可以發芽的。”咦，怎么跟前一位同學的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。

他被冤枉投出去了，所以游戲繼續，我們又接著來了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來了。

誰是臥底作文范文 篇3

我來到作文教室，發現陳老師一臉神秘地看著我們，我心想：難道今天我們又要上活動課了?

老師好像看穿了我的心事，說：同學們，今天是一節活動課!老師從口袋里拿出了一大堆紙，又數了數我們的人數。平時，這些動作應該很快的，可這這一次我忽然覺得時間過得好慢好慢。

大家的心里充滿了各種猜想。有幾個同學在發呆，可還有一些同學盯著老師的手，想從紙的背面看看里面寫了些什么。老師給我們分了紙，讓我們不要馬上打開來看。老師說：我們這次活動的主題是《誰是臥底》。

游戲的規則是有一個人紙上的詞語和大家不同，你們要敘述紙上的內容，猜出誰是臥底。

第一局我希望自己是臥底，因為我覺得成為臥底一定很好玩。我的心一上一下的像壓著一塊巨大的石頭。我打開紙，上面寫著大白兔三個字，一位同學笑著說：它是白色毛茸茸的動物。我心里那顆懸著的石頭總算掉了下來。

我說：它會跳!我的答案波瀾不驚。

大家回答完畢要投票了，我忽然忐忑不安起來，心臟里像裝了一只小鹿在里面亂跳，我非常害怕自己被投出去。

老師看著一位同學再次露出神秘的微笑說：投這位同學的人，有誰?

大伙兒齊刷刷的舉起了手，結果，那個人果真是臥底平民獲勝!耶!

原來我們的詞語是大白兔而臥底的是大白兔奶糖，哈!這節課真好玩，開心的時光總是那么短暫。

誰是臥底作文范文 篇4

今天可真冷啊，終于進了教室，溫暖的陽光從窗戶向我射來，真是溫暖。

上課了，老師說：“今天上游戲作文，我們來玩，誰是臥底的游戲。”同學們說：“好，就玩這個。”我們心中又興奮又疑惑，是因為我們又期待玩這個游戲，但又不會玩呀，這時，老師對我們說：“我現在講一下游戲規則，有些人不會玩，首先我們要選擇身份，也就是抽紙條，然后要描述自己身份的外觀。”

游戲規則講完了，我們一擁而上，去拿紙條，我的心七上八下，像懷里揣了只兔子，生怕自己是臥底。

哈哈！我知道自己不是臥底，心恢復了平靜，現在同學們在自我描述，描述完后開始找臥底，我左看看右看看，再仔細的找臥底，臥底被我們捕捉蛛絲馬跡找出來了，但我軍大部隊也少了一些隊員，最后臥底贏了，真是不甘心呀！

第二場比賽開始了，還需要抽紙條，哈哈，我還是大部隊，剛開始我們大部隊就傷亡慘重，終于我們大部隊好不容易捉出了一個臥底，最后又是臥底贏了，連著兩場臥底都贏了。

輸了的大部隊要給大家表演節目。大部隊的一位將士就拿著他的吉他“出征”。

真是一首好聽的歌曲，我可以體會到他學吉他的那種堅定信念，一心堅持著學吉他，我們要學習他的那種精神。這真是一次有趣的游戲啊！

誰是臥底作文范文 篇5

下午，我一如既往地來到英語班。

同學們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來玩游戲誰是臥底。長發一甩，緩緩解釋游戲規則，每個人都抽一張紙，紙上面寫的是詞語。其中一張紙上的詞語和其他詞語不同，誰抽中了誰就是臥底。不過，臥底有兩個。玩家不知道自己的身份，要通過其他玩家的描述才能辨認身份。

游戲開始，老師走到我面前。我把手伸進罐子里，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢打開，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞!我抬頭環視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什么秘密似的。前面的同學不緊不慢描述著：這種肉，可以油炸，而且外酥里嫩，非常好吃。我點了點頭。

輪到我介紹：這種肉可以紅燒，而且大伙兒喜歡吃。

這種肉還可以白切呢!后面的同學急急忙忙補充。這不是純粹在模仿別人嗎?他肯定是臥底，這一輪一定要投他。

發言結束，投票開始。老師宣布，出乎意料的是全班都投了我。我得下場了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：臥底還在。我沉著臉很生氣，他們為什么要找我?我說的又不是不對啊，撿我平時溫文爾雅的軟柿子捏。

游戲繼續。我在旁邊靜靜聽他們的發言。他們思緒紛紛打開，一個念叨：這是飛禽走獸。又一個個吼道：這是會吃玉米的，農村里，基本上家家戶戶都養了。這是會下蛋的。后面的同學生氣了抱怨：你說的那么明顯，那傻子都知道，這次是雞。啊，漏嘴，他匆匆捂著嘴巴。

不能爆詞，老師眼里閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓斥，把紙給我拿來，你出局了!我

想吐血，你們到底會不會玩

最后，臥底贏了。我居然躺贏了，原來我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來沒有意識到，原來，痛苦的時候也是我最飽滿的時候;我不平，難過，面對痛苦，也是在化解痛苦!

誰是臥底作文范文 篇6

哈哈哈從210教室里傳來一陣陣笑聲，他們在干什么呢？哦，原來他們在玩誰是臥底的游戲。

游戲規則很簡單：老師請七位同學上臺，把印有文字的紙條發給七位同學，其中六位同學的詞語是一模一樣的，而另一個詞語不一樣的同學則是臥底。每個同學都要把詞語描述出來，可是不能夠提到詞語中的任何一個字，也不能描述得清晰明了。

第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神秘秘，鬼鬼祟祟地打開她的百寶箱，拿出四個大紙團，讓肥肥的小胖選一個號碼，小胖抓了抓腦袋，選了號碼三的大紙團，葉老師輕輕地打開它，把里面七長印有文字的紙條交給臺上的七位同學，同學們各個嬉皮笑臉的，把自己的紙條捏的緊緊的，生怕別人看見似的，葉老師靜悄悄地說：找個隱蔽的地方，看看紙條上寫了什么？同學們一聽，像無頭蒼蠅似的，左沖右撞地找地方，躲起來偷偷地看，有的同學躲在墻角，右手擋著，瞇著一只眼，心驚膽戰地看；有的同學躲在門口后面，小心翼翼地看；還有的同學躲到桌子底下看，還時不時轉頭看看身后，有沒有同學在偷看！看完了，葉老師叫他們一字排開，開始描述了，小胖頂著大肚子，猶豫了一會兒，說：飯店有買，有肉！小心愁眉苦臉地說：廚師要剁！我疑惑不解地想：廚師要剁？廚師什么都剁，他到底要剁什么？輪到小馳了，小馳轉了轉眼珠子，堅定不疑地說：好吃！頓時，課時像煮開的鍋那樣，個個長大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子，只喊痛。輪到嚴肅無比的小杰了，小杰也不甘示弱，毫不猶豫地說：有個地方的早點！終于輪到靠在玻璃窗上那有氣無力的小葉了，小葉抓耳撓腮地說：怎么說呀！經過葉老師和同學們的鼓勵下，他終于開口了，他吞吞吐吐地說：肯德基有賣！這時，全班同學的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地說：不要描述的那么詳細嘛！

游戲結束了，但是，相聲仍然在教室里回蕩，這個游戲真好玩！

誰是臥底作文范文 篇7

今天，我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“誰是臥底”。

老師簡單的介紹了一下游戲規則。

游戲在一片歡呼聲中開始了。只聽老師一聲令下，我們熱血沸騰的準備著，滿滿地都是期待，我迫不及待的想玩，可是，先開始玩的不是我們，而是第一組。我有點失望，不過我還是想看看第一組的表現。在第一組玩的時候，我就已經忍不住了，盼望第一組馬上結束，我一次又一次把急切的情緒壓下來，讓此刻激動的心安靜下來，靜靜的等待。我摩拳擦掌，心里直癢癢。

終于到我們組了，我急不可待的想看到我的紙條，當我拿到盼望已久的紙條時，我又激動又興奮，急忙看了一眼紙條上的字，“月亮”。我發愁了，月亮很好表達，可是表達出來又太明顯。我一直在想：我該怎么說？到我的時候，我渾然不知。老師叫了我一聲，我才如夢初醒，見大家都在看我，便順口問道：“到我了？”老師和同學點了點頭，我有點蒙了，說到：“黃智超，他說了什么？”老師聽了，說了幾句。我繼續問，旁邊的黃智超告訴我：“會發光的”。我若有所思的點點頭。當我站在臺上時，就隨便說了一句：“有時是圓的。”其實我知道，我這話一說出口，很容易被猜中我是什么。正當我剛坐下來時，就像證明我的想法一樣，旁邊的黃智超說：“你是月亮吧！”我一點也不驚訝。等著結束后把臥底捉出來。

接下來是陳濟龍，他沒有用語言表達，而是指了指黃色的衣服就完了。下來是李尚魏，他說了一句：“黃黃的，在發光。”我有點疑惑了，他們倆怎么說的都像太陽。下來是李逸松，他只說了三個字：“是彎的”。接下來我們該猜了。我一口咬定是李尚魏和陳濟龍其中的一位。可我錯了，真正的臥底是李逸松。當還沒公布他是什么的時候，我就迷惑不解了，為什么是他，他明明說得像月亮，公布了一后，我茅塞頓開，原來是香蕉，我暗暗的笑了起來。

通過這個游戲，我明白了：“不論做什么事，都要善于發現、善于動腦、細心觀察。”這樣就不會出差錯。

誰是臥底作文范文 篇8

（WeI508.CoM 實用文書網）

這個星期六的早上，我們在五柳學堂里進行了一場沒有硝煙的戰爭——“誰是臥底”游戲。它雖然沒有戰爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開動腦筋，才可能獲得勝利。

首先是我們這一組出題。我們幾個你一言我一嘴爭論不休，最后，劉鋮提議：“就用傻子當臥底，笨蛋當平民吧。”說完，我們幾個不約而同地露出了得意的笑容。“嘿，親愛的對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個戰前宣言，讓大家都興奮起來。

第一輪戰爭打響了，當“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴里嘟囔著：“什么鬼啊？”他們的任務就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個人自由發言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會“犧牲”掉了。看來這個“炸彈”埋藏得太深，以至于連我們自己都找不到了。“耶！我們贏咯！”我方隊員一個個歡欣鼓舞……

接下來，是他們出題，由于前一輪他們的陣營被炸毀，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個個想方設法的出主意。最后，他們也似乎想到了好點子，每個人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣布結果：一比一，平局！

游戲結束后，很多同學都意猶未盡。這個游戲的意義在于，考驗我們通過蛛絲馬跡查找隱藏目標的能力。只有小心謹慎，開動腦筋，才能找到“臥底”，獲得最后的勝利。

誰是臥底作文范文 篇9

“他！他！他是臥底啊！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來。咦？這是在做什么？原來，是我們班在玩誰是臥底的游戲。

老師簡單的向我們介紹了游戲規則，然后給我們每個人發了張小紙條，紙條上面寫著你要形容的詞語。

我看著面前的小紙條，內心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開，然后迅速地瞄了一眼詞語，立馬就把它塞進了抽屜里，環顧了一下四周，確定沒有人看見我的紙條，才松了一口氣。

我仔細聽著其他同學的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中。“頭上有冠”、“北京著名的東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這么多形容詞，我相信你一定猜不出來，這個東西竟然是烤雞！

這時，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會打鳴。”許多同學聽了以后，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時緊張了起來，生怕自己被冤死。這時，另一個女生又說道：“黃黃的。”“就是她，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學們很快轉移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說：“臥底淘汰，你們獲勝了！”

“啊，我太難了！太不公平了。”臥底同學查看了身份牌，嚷嚷道。于是這場比賽就在臥底的抱怨中結束了。