小學生作文我是誰。

讀書筆記吧相關欄目推薦：“小學生作文我是誰”。

互聯網時代可以說大家都離不開寫作,寫作文是我們思想的表達，情感的抒發。寫作文要注意簡明扼要，把一個意思最簡單的概括出來。寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？以下為讀書筆記吧為你收集整理的小學生作文我是誰，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

小學生作文我是誰(篇1)

我是誰-小學生作文

我是誰？

站在鏡子前面的我不禁問自己。我，一個普普通通的女孩子，我到底是誰呢？

在爺爺奶奶眼中，我是一個懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會幫他們干一些力所能及的家務活，使他們不再那么疲勞；每次過年過節，我都會給他們送上滿滿的祝福。

在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲，每天上學放學都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個既愛哭又愛笑的孩子，每當我做錯了事情時，只要媽媽一說我，我就會不斷流下珍珠般的眼淚；每當媽媽夸我的時候，我會露出潔白的牙齒開懷大笑。

在老師眼中，我是一個樂于助人、尊敬老師的學生。一旦同學遇到困難，我總會第一個出現在他們眼前，幫助他們去解決問題；而在同學之間發生矛盾時，我會及時幫助他們去化解。

同學們說我是個音樂天才。為什么呢？可能是我每年參加校藝術節活動都是獲得一等獎這個原因吧。每當我看到這些獎項時，就會有一段深刻的回憶：以前，我對音樂是一竅不通的，可后來有一次，我們一家人去時代廣場逛，剛好碰到時代廣場門口有一群人在那里演出，其中有個小女孩在那里演奏揚琴，媽媽認為揚琴發出的音色非常美妙、動聽，所以決定讓我去學揚琴。隨后我就愛上了音樂。

看，我有這么多的特點，可是在寫的時候，我仍然在想，我到底是誰呢？

我就是那個懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。

小學生作文我是誰(篇2)

我是誰?

不必細數千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個普通的中學生：沒有江湖英雄氣，也沒有驚世之才干;手不可摘星辰，身沒有光萬丈

不過，我也是獨一無二的、一個有血有肉的人。

我是個積極向上的人，不愛計較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數，有苦，也有憾;每個人都應有目標并為之奮斗，每個人都會在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進的過程中，不必太糾結于當下，也不必太憂慮于未來

一覺醒來，天還是瓦藍，草木還是茂茂豐潤，何必滿腹煩惱?我常常觀察發掘生活中的小確幸：一次路過鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放;第二天早晨，家門口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個浪漫而有生活情趣的人。一次聽到門鈴，急匆匆地去開門，看見外賣小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿煙火高一隨筆氣，讓人的心也不禁熱起來，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味曾經我也有過焦慮迷茫，但積極向上的心態引我發現生活中的點滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。

我熱愛藝術，熱愛一切美好的事物，熱衷于涂涂畫畫，是一個熱愛生活的人。我愛我的家人，愛我的同學師長，愛校園沿途的風景，也愛沙沙落下的黃葉。我用畫筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時光。冰心曾經道：有了愛，就有了一切藝術的產生，源于熱愛自己所描繪的事物。而生活的藝術也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來生活的點點滴滴，都讓我傾心。

我就是我，一個積極向上，熱愛生活的人。

小學生作文我是誰(篇3)

是誰動了我的友誼-小學生優秀作文選

小時候，天真的我喜歡把友情看得神圣無比，每一個好朋友，我都格外珍惜，就像對待一顆顆寶石、珍珠一般，只敢輕輕捧在手心，卻不敢扔在地上。因為這個，很多人都愿意當我的好朋友。

要說起最好的朋友吧，非吳小雨莫屬。她長得可好看了，聲音也十分清脆，就像她的名字，聲童如同漸漸瀝瀝的小雨聲，悅耳動聽。

不知什么時候開始，掃地、植樹、擦黑板、買零食什么的，身為她忠心不二的好朋友，我非常樂意去幫她做這些事，盡管這也是我最討厭做的事。

佳妮，今天又到我掃地了，幫幫我好不好？這不，吳小雨又開始撒嬌了。

我心里當然不愿意了，但是，吳小雨是我最好的朋友，我怎么可能拒絕她呢？于是，我點了點頭，拿去掃把，問吳小雨：今天你掃哪一塊地？

唔。吳小雨想了想，突然張大了嘴巴，我掃操場！其他掃操場的人都有事兒回去了！對不起啊佳妮話說到這兒，她便嬌羞地抬頭看了我一眼，要不今天還是我一個人

不用！我幫你掃！我大義凜然地叫著，打斷她的話。

太謝謝你了，佳妮！她擁抱了我，臉上浮現出驚喜的表情。

吳小雨說她要和她家人去外面吃飯，說完便飛也似的跑走了。

我嘆了一口氣，認命地拿起掃把，往操場走去。

操場是學校最大的地方，掃起來十分麻煩。操場上零零碎碎的小紙片、灰塵多得是，而且，還有同學無意吐的口香糖。我一會兒蹲下來小心翼翼地撥弄口香糖，一會兒用掃把把地上的紙屑一點點掃干凈，一會兒總之，別提多辛苦了。

dsbj1.com小編推薦

小學生作文我的好老師精選

作文是占據語文試卷很大一部分分數的，作文都是我們自己內心思想感情的流露，多留心觀察生活能為寫作文積累素材。為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？或許"小學生作文我的好老師"是你正在尋找的內容，歡迎你的品鑒！

小學生作文我的好老師 篇1

每一天，都會有一個纖細的身影泛起在教室里，都會把一片歡笑灑在講臺上，作為這個班的班主任，您老是那樣一個和藹可親、平易近人而又像孩子一樣布滿活力與燦爛的好老師。

每一節英語課，都讓您講得有聲有色，你不僅是我們的師長，仍是我們的好朋友，和我們零間隔的溝通、嬉笑。

她，就是我心目中的好老師。課堂上，她以詼諧幽默的口氣，帶動起班級的氣氛，同學們都布滿了學習的興致，十分的活躍。一整堂課下來，誰也不覺得累，都全身心地投入到了課堂上的歡樂氣氛中。當下課鈴聲響起時，同學們都會很希奇的說著：“時間怎么過得這么快呀!”“這節課太短了!”誰都不想下課了，仍想在那快樂的課堂上。

課下，她便成了我們的好朋友。她但愿我們有好的成績，便和我們鬧著玩，在一屆鄰近大考的班會上，她帶著燦爛的微笑走上了講臺，很當真地說：“同學們，又一次大考鄰近了，固然我們班的成績一直不錯，但我以為大家會有更好的成績，所以但愿同學們當真地對待這次考試，考好了，我要帶著大家出去玩，“耶!”同學們興奮地叫喊起來。“但是，要是考不好……”老師面帶神秘的微笑停了停，“殺無赦!”不知是哪個淘氣鬼接的話。“對!”老師點頭笑了。“啊?!老師這么壞!”“是呀，好殘忍!”哈哈哈……瞧，這就是她——作為我們的大朋友的作風。

她給我們帶來了良多的歡樂、良多的鼓勵和良多的收成，她是那樣精彩的教師，那樣知心的大朋友。在學習上她扮演著兩種角色，一是那神圣的教師，二是我們知心的大朋友;她以教師的身份扮演著我們的朋友。

她是那樣的和藹可親;她是那樣的平易近人;她是那樣的幽默，她真是我心目中的好老師。

小學生作文我的好老師 篇2

我心目中的好老師是語文老師羅老師。

羅老師有著高高的個子，一頭烏黑發亮的頭發在腦后盤成一個發髻;有著一雙又大又亮的會說話的眼睛，以及高挺的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。

羅老師是一個有責任心的老師。有一次，我們班上的同學上課不認真聽講，有的在交頭接耳，有的在課桌里玩，有的在像孫悟空一樣在神游……羅老師只得把說話聲一再提高，這樣過了沒多久，羅老師的嗓子承受不了了，只好去醫院看嗓子。醫生說：“不要去上課，好好休息就沒事了。”可羅老師偏偏不聽醫生的話，堅持來我們班上課，她說：“一定要讓我們的成績提高。”以后羅老師每天始終準時來上課。最后我們班在期末考試中得了三年級第二名。

羅老師是一個關心同學的老師。有一次學校舉行講座，三年級同學正排隊入場，我們班的陳芳芳同學在排隊時，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，羅老師看見陳芳芳同學手捂著腹部，愁眉苦臉的樣子，趕緊走過來，問：“怎么了芳芳，哪里痛?”陳芳芳把手指著自己的腹部，羅老師幫她揉了揉，把她扶到了醫務室，馬醫生說沒什么事，羅老師才放心地把她扶回教室。

我們的羅老師還是個“多面人”呢。有一次，我們班史城淘的試卷作業沒訂正好，那也算了，馬上訂正好就行。可他想了個歪腦子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，寫上沈政宇的名字。這件事最終還是敗露了。史城淘被羅老師叫到了講臺邊。這時的羅老師像只“母老虎”，雙手把插著腰，雙眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，兇狠地問：“這是誰干的?” 史城淘低著頭，結結巴巴地說：“是……是……是我干的。” 史城淘半天沒抬起頭來，“放學時，我要立刻見家長。”“啊?還要見家長?” 史城淘的說話聲開始顫抖了。“啊什么啊!” 史城淘沉默不語地回到了座位上。期末考試中，陳思宇考了98分，全班第一，這時的羅老師像一只“小綿羊”，笑咪咪地看著陳思宇，好像在說：“你真棒……”

噢，我親愛的老師，對工作負責任，對同學親切、關心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎?

小學生作文我的好老師 篇3

我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。

曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽!曾老師有一雙千里耳，只要有一兩個同學在竊竊私語，都會被老師發現。曾老師還有一雙火眼金睛，誰在她的眼皮子底下做事，她決不饒恕。

我們班有一些同學上課不認真，因此，老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去，輔導他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。

我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導，老師的苦心，老師的偉大。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一

小學生作文我的好老師 篇4

她今年三十多歲了，黑色的頭發中摻著幾根白發，個子中等。笑起來和藹可親，同學們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業，而且還很關心學生。對得學生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任葛老師。記得在上小學生四年級上學期的時候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著，等待著我們準備上課。可是有一個小細節變了。葛老師平時的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時我們知道了葛老師病了。葛老師也常常跟我們說，不能帶病堅持上學，要回家養病。

可是，葛老師為什么不回家養病，而在學校里給我們講課呢?這個問題在我的腦海里飄來飄去。但是，我想答案只有一個，那就是，葛老師不想讓自己的病情來耽誤我們的學習呀!葛老師還很關心學生，因為，每當病好了的學生再次回到課堂的時候，葛老師就會親切地對他說：病好了嗎?他們都會高興地回答：好了。她還經常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語文課的時候是結合我們的一些生活實際來給我們講課的。我們學的很容易，也很開心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業，很關心學生。

小學生作文我的好老師 篇5

從幼兒園到臨近小學畢業，我遇到過許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰是我最喜歡的老師?”我肯定第一個想起她——王君老師。

這并不是說別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。

首先因為她是一位美麗時尚的老師，她愛化裝，我們曾經發現她每周上課都會畫不同顏色的眼影，藍的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調色板!她更愛換裝，據觀察每次上課絕不重樣!

其次是因為她既不是“嚴師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閱讀寫作課，從未見她發過火，也沒有見她批評過誰!誰犯了錯誤，她只是呵呵一笑，說：“你這話太好玩!但其實這是不對的!”所以我們看到的只是她鼓勵的笑容、肯定的話語。

就連給一年級的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的，沒有一點不耐煩的樣子。

對我來說最重要的還是她引導我真正愛上寫作。我是在三年級下半學期才開始上王君老師的課，開始只是報著試試看的心理。但是第一節課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調動我所有的自信心，能發揮出我所有的創作力，能挖掘出我所有的快樂細胞!

第一個學期她就引導我發表了我的處女作《我的漢族孫女》，后來她還幫我在報紙上發表了整版的詩書畫個人板塊，其實這時我已經離開她的班級很久了!

我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小散文讓媽媽發給她。王老師肯定后，說這個更適合寫成詩歌，兩三分鐘內她就把我的文章變成一首詩發過來，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!

雖然王老師只教低年級的閱讀寫作，但我現在還跟老師有著密切的聯系，每周去看看她給那些小不點上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!

這一幕幕想起來都人覺得那么溫馨，那么愉快，我想我的嘴角在翹……

小學生作文我的好老師 篇6

我有一位好老師，她是我們的班主任--晉老師。

晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個離開學校。下課的時候后，老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。

每當上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

晉老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

小學生作文我的好老師 篇7

我有一個好老師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說會道的嘴巴了，上課時，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味;課后，老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。

上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!

小學生作文我的好老師 篇8

雍老師是我的數學老師。他個子不高不矮，戴一副眼鏡，說話風趣幽默，我非常喜歡雍老師。

記得二年級時，我的數學成績較好，但是有時也要在下面看書。有一次，我剛剛看到了出色的、感愛好的內收留時，卻不知道雍老師正偷偷的接近我。忽然，我的書被一只手抓去了，抬頭一看，雍老師正笑瞇瞇的對著我笑著，我的書被雍老師放在了講臺上，我不知是哭是笑。

下課了，雍老師把我叫到了他的辦公室，說：“你知道為什么要叫你到我的辦公室嗎?”我說：“由于我上課在下面悄悄的'看書。”他說：“那你為什么要在下面看書?”“由于試卷做完了，沒事做，所以才看書的。”“那你以后可不許靜靜在下面看書了，做完了一定要仔細檢查，千萬不能做完了只檢查一次，檢查完了就沒有事做了，一定要反復檢查，這書先還你，以后在泛起這種情況，就不還了!”

我回到了教室里，再也不在下面看書了。

固然雍老師現在已經不教我們大家了，但他仍舊是我們最喜愛、最尊敬的老師之一!

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘!

留戀我的小學生活作文精選

讀書筆記吧相關欄目推薦：“小學生活作文”。

作文和我們的生活息息相關，寫作文的目的在于提升我們的語言文字表達能力。一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。你竟然還在為寫作文苦鬧？以下是讀書筆記吧小編收集整理的“留戀我的小學生活作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

留戀我的小學生活作文 篇1

小學糊口轉瞬即逝，今天，畢業了呢，不禁回憶起了以前的種種……

還記得那一次去景象形象站參觀。我們了解了許多知識，知道了天色預告怎么來的，知道了長長的溫度表為什么放在一塊濕軟的土地里，知道了為什么像鐵塔一樣高的柱子上那個小球球咋呼啦呼啦轉個不停……后來我們分了小組一起圍著吃東西、玩游戲、聽音樂、共分享，回學校的路上我們夸張的唱起了流行歌曲。忘不掉，那些人，那些事。那是快樂的。

還記得最后一個遺憾的體育節。在這次流動里我們有十足的掌握，為什么呢？由于我們有“體育強班”的稱號，假如不爭第一豈不是沒面子？可是結果超出了我們的意料之中，我們敗了，就像焉了球。因六年級學業比較重我們就只有兩項集體項目。跳長繩時我們明明是第一的，那個裁判卻少數了十幾個，經由我們的了解原來那個老師是一班的呀。我們心中不平，背地里還偷偷罵過她呢，本來打算起議的，最后只是言而不行。迎面接力時的那一棒落下，就像一塊石頭扔在平靜的水面上，蕩起片片漣漪。轉眼間眼睛里蒙上了一片霧，有液體落了下來，心情從山谷上跌了下來，回到班上教室里一片沉寂，只有老師在上邊安慰著我們。忘不掉，那些人，那些事。那是悲傷的。

六年的'日子大家一起渡過的風風雨雨，經歷了許許多多，馬上就要分離了，何忍別？我說就讓大家彼此銘記，永不相忘吧！

天底下沒有不披發的宴席。我們終究會分離，但是我們都不會忘，忘了那夸姣的六年，由于我們商定過。對吧！

在我的記憶長河中，像流星那樣瞬間劃過天際，卻永遠也不會逝去的記憶，就是我的小學糊口了。

忘不了，忘不了最初的玩伴，忘不了使我改變的玩伴…

記得那時懵懵懂懂的我，剛到學校，一切都是那么目生，目生的老師，目生的同學，一個人也不熟悉的我顯得那么的孤單，是朋友給予我快樂，陪我玩耍，帶我認識了這個目生的大家庭。

忘不了，忘不了耳提面命我的老師，忘不了使我不中斷提高的老師…

記得那時無知的我，剛到學校，什么也不懂，什么也不會，只知道叫媽媽，是和藹可親老師給予我豐碩的知識，教會我做人的道理，使我在班里更加的出眾。

忘不了，忘不了朝夕相處的同學，忘不了陪伴我六年的同學…

記得那時我悶悶不樂時，老是同學們在安慰我，鼓勵我，給我無限的氣力，使我擁有了自信。

忘不了，忘不了承載我喜怒哀樂的校園，忘不了記實我點點滴滴的校園…

記得那時糊涂的我，帶著滿心的好奇來到這個學校，整天悶在教室不出門，是學校的美景把我吸引出來，呼吸新鮮無比的空氣，和朋友們盡情的在這個無所拘束的場所里，一起哭，一起笑。

俗話說“天下沒有不披發的筵席”，已經相處了六年的我們，還有最后的幾個月，就要分離了，我真誠的但愿：我們在這最后的日子里，一起玩，一起學，一起加油，一起面臨升學的考試。

我的小學糊口，馬上就要和你說“拜拜”了，心里不知道有些什么樣的感觸感染，不是對未來學校的憧憬，不是對新同學的但愿，而是對小學糊口無窮的留戀。

留戀我的小學生活作文 篇2

時光在不知不覺中流逝，轉眼間我已從一個幼稚的小孩變成了一個懂事的六年級生。望著一張嶄新的日歷，我思緒萬分。六年了！馬上我就要告別小學，踏入另一個階段。在期待初中生活的同時，我心中也涌現出了對小學生活的留念與回味------

忘不了，為我們費盡心血的老師。自從我進入這所學校后，您就像慈母一樣關懷著我們。課堂上，您像一位神仙，無所不知，無所不曉，把知識毫無保留地澆灌在我們身上；課外，您又像我們的大朋友，教我們做游戲，跟我們討論學習上的難題。我小時候特別怕老師，一次不小心考差了，你

把我叫到辦公室。我怕的

直發抖，老師

似乎看出了我的心思，沒批評我，反而和藹地說：“這次你考得很不理想，回去看看問題出在哪，以后改正就行。”短短的幾個字

，改變了我害怕老師的毛病，也改變了我的一生，使我受益匪淺，至今都無法忘記

。現在，老師

已經多了幾絲銀發。老師，您為我們付出了這么多，我怎么會忘記您呢？

忘不了，曾經朝夕相處的同學。大家從一年級便生活在了一起，像一個團結的大家庭。大家互相關心，互相愛護，相互幫助。

有困難一起解決，有好處一起分享。

我還記得在四年級時的一節課，老師不在，我卻突然頭昏眼花，只好趴在桌子上。同桌關切的

問：“你怎么了？”我無力地搖搖頭，同桌急忙叫起來：“班長，竇媛病了！”同學們紛紛向我投來關心的目光，班長走來問了情況，讓我的好朋友帶我去校衛室打電話。可是偏偏我家里父母都不在，只有體弱多病的奶奶在家，我急得快哭了。同學們一邊安慰我，一邊討論。這時一位同學說：“我媽媽也是這個學校的老師，讓她送竇媛回去吧！”大家同意了，最后那位老師開車送我回了家。當時，我流淚了。多好的同學啊！多么珍貴的友誼啊！這樣的待遇，沒幾個人經歷過吧？同學們讓我懂得了什么是友誼。

他們給予我的深厚情誼，我怎么會忘懷？

忘不了，哺育了我六年的母校。校園的的每個角落，都記錄著我經歷的每一個片段。運動會上大家奮力拼搏的情景，歌詠比賽時的悅耳歌聲，祝賀同學獲獎的陣陣掌聲-------一件件往事歷歷在目。如今，在離別之際，我要將這些璀璨的星星珍藏在心的最深處。

再見，敬愛的老師！再見，親愛的同學！母校，謝謝你六年的陪伴，您

我生命

道路上的一盞燈，為我照亮未來的道路，我永遠不會忘記你給予我的一切！

留戀我的小學生活作文 篇3

謹以此文，獻給曾經的六年五班，獻給，每一朵燦爛的微笑

那一年，有一群老師叫奉獻，有一群孩子叫純真，有一片陽光叫溫暖，有一個班級，叫永恒。

那一年，我們每天沉浸在卷海中，聽窗外知了不倦的叫著。那年的數學課總是令人難忘，您詼諧的話語，總是能讓我們在緊張的復習之中抽出一絲捧腹大笑的機會；那一年，還有活潑開朗的英語老師，您的課堂，總能吸引住我們，總能讓我們感受到別樣的歡樂；那一年，還有語文老師的大嗓門，有科學老師的嘮叨，有，有你們所有的愛。那一年，你們嘔心瀝血，傾吐了自己所有的芬芳。

那一年，操場上，校園里，六五班的爽朗笑聲響徹云霄。那年，班里個子最小、學習最差的你們倆，被班主任視為廢物，差遣你們每天去倒垃圾，結果后來，全年校的老師都找你倆倒垃圾，你倆成了名副其實的破爛王；那年，運動場上的你，想在女生面前顯擺顯擺，你飛身一躍，凌空來個大灌籃，不料一個大跟頭，摔了個滿臉花，差點破了相；那年，語文課上，你正津津有味的偷吃東西，卻被老師逮了個正著，罰你站了一節課；那年，六班學習從來都是第一，快樂也永遠是第一，那年，太多，值得記憶。

那一年，奢望著時間的延續，卻還是抵擋不住分離的手。時間，如梭穿線，如箭穿光。那年的少男少女們，那年辛苦的老師們，那年多多少少的喜憂，都被永遠定格在那張畢業照里。那一年，我們因一張考卷而聚，又因一張考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的記憶里，如又回到了那熟悉的課堂，看到了那親切的笑臉，聽到那曾經的教誨，還有那，久違的永恒

初一:王森浩

留戀我的小學生活作文 篇4

我六年的小學生活。

那年，我迷茫地走進校園，小手緊緊地抓著媽媽的手，不肯放開。耳邊颯颯作響的樹葉將我的思緒拉回了教室。探頭望向講臺，在人群中第一眼就看到了那位女老師。此時，她正滔滔不絕地與家長們討論著。她一定是位好老師。這是我對陳老師的第一印象。教室里的同學漸漸多了，幸運的是，許多同學主動上前與我搭話，我也高興地與她們談起來。就這樣有一搭沒一搭地聊著，熟絡起來，就成為了朋友。現在也是，友誼不曾更改。是朋友們讓我從昔日的靦腆與羞澀變為了如今的落落大方。

這便是剛剛來到學校的那天。我踏進了這個校門，冥冥之中就有什么已經注定了。這就是緣分。世界那么大，來自各個地方的我們卻相聚在聊這里。也許是巧合，也許是機緣。是我們無法改變的命運。

開學第一天。我在爸爸媽媽的鼓勵下鼓起勇氣自己走進了教學樓。在進去的那一刻，我還是忍不住回望了一眼他們，看到的是他們滿心的期望與欣慰。或許，他們期望我能夠學習好，欣慰是覺得我長大了。我讀懂了其中的含義，必然不會辜負他們的心意。

一晃眼五年過去了，我現在已是畢業班的學生了。幾年里，有笑有淚，有喜有憂，過得充實得很。有受到過老師們的責問，關心，表揚，也經歷過許許多多次考試的失敗與成功。那是我難忘的一次經歷。

五年級，我和陳思羽被陳老師叫到辦公室。當時的我，心里忐忑不安：是我犯了什么錯嗎？我記得這幾天我很乖啊。如果是我犯錯，為什么還要叫上陳思羽呢？不會是她和我一起犯了錯吧？就這樣一路胡思亂想，我們走到了辦公室門口。陳老師笑瞇瞇地說：下個星期就是我們班的升旗儀式了，我想讓你們兩個當主持人。哎呀，嚇我一大跳。可是我從來沒當過主持人啊。剛放下的心又提了起來。但是我可以試一試嘛，相信你自己，杜堯瑤，你能行的！

轉眼到了星期一，我早已把稿子背得滾瓜爛熟，和陳思羽也很有默契。望著臺下黑壓壓的人群，我的手心不知不覺滲出了汗。清了清嗓子，挺直腰板，向前走去。尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好。升旗儀式進行得很順利，我成功地戰勝了內心的恐懼。

因為有了阻力才有了磨練。就在這不斷的改進中雕琢我自己，成為一塊精美的璞玉。同學們也陪伴了我這五年。爭執是難免的，但是友誼的力量使我們不一會兒就和好如初。朋友們在我傷心憂郁時安慰我，在我取得成功時提醒我，可千萬不能驕傲。我們一起瘋，一起鬧，有福同享，有難同當。大家相互理解與包容對方的不足，就如在我犯二的同時在一旁賊笑著調侃我。一輩子能有多少個知心的好朋友啊，我可真是幸福，有這么多待我真心的人確實不容易。

我們能在一個班級里，在上課時一起糾正老師的口誤并笑一會兒；能在上課鈴響了之后一起瞧著窗外看老師來沒來；能在全班說話時總有一個人說陳老師來了后，全班鴉雀無聲；能在打鬧時莫名的全班安靜一陣，隨后又為自己的舉動而笑起來；能在中午吃飯點名的時候全班都坐得端端正正；能在同學做錯事時說一句我告你嚇嚇他，其實不會真正去告；能在下課時一起去教訓欺負我們班同學的其他班的人；能在布置作業時一起抱怨作業的多少

我們是一個集體，是一個大家庭，大家都快樂相處。但是一想到就快要畢業了，我就很想哭。大家一起生活了這么久，怎么說也有了深厚的感情。總不能說散就散吧？舍不得還是歸舍不得。我們要成長，要各自去完成各自的夢想。天下沒有不散的宴席，我們的分開只為了今后更好的見面，到時我們都會更優秀地展現在大家的面前。

在此，我要特別地感謝一些人，那便是我們的老師。六年里，是老師們日日陪伴著我們度過，給我們在沒有頭緒的問題中指引方向。不管是校內的老師，還是校外的老師，都值得我們尊敬與愛戴，都是授予我們知識的一輩子的恩人。

珍惜僅有的與大家相處的時光吧！我們即將踏入中學的生涯，小學的時光紀念冊將要合上，新的一頁便會打開。只有我們的努力，才能換來美好的明天。或許我們又會在新的學校里見面，但，老師與同學早已不是那熟悉我所的面孔。

我們要去迎接新的挑戰，面對新的生活，小學時光將會成為我們最美的回憶。

唉，我真的舍不得

留戀我的小學生活作文 篇5

六年級上學期已圓滿落幕，再有幾個月就要結束我的小學糊口，想到將踏入中學的大門了，我既對未知的初中糊口布滿了好奇和向往，也對小學糊口將要謝幕而感到失蹤，不禁思緒萬千……

六年前，我帶著對小學的期待踏入了這個校園——路南區實驗小學。看著哥哥姐姐們，淚花閃閃，只是認為他們很難過，沒什么大不了的，并不能體會他們那份沉重的心情；如今，我也要面臨畢業，望著母校，望著陪我走過了小學生活生計的雪松和銀杏，也嘗到了那種戀戀不舍的心情。當我仍是毛頭娃娃的時候，是這般期待自己六年級的糊口，可現在……我現在不期待了，六年級，要面對的遠比小時候想象的壓力大得多，學業緊張，競爭激烈，還有——畢業。

我不想畢業，我想讓時光倒流，我想讓時間休止，我想……可是想這么多，到頭來也是無用功，由于時間不會由于某個人、某些事而改變。還有五六個月就要畢業了，又一次坐在校園里那條再認識不外的長椅上，想起了這六年當中一連串兒的場景和趣事……

一年級剛入學沒多久，立秋要到了。校園里的銀杏樹葉，一片一片落下來。我專門在樹下撿比較漂亮的銀杏葉，可開心了，像找到了一件好玩的玩具。我和幾個同學商定，把這些葉子用紙包好，埋在大雪松下，即將畢業之時再把這些銀杏葉挖出來。上課鈴響了，我拿著樹葉就往教室里跑。上課時，因為還小，就把銀杏葉拿出來玩。不巧，被老師看到了，把我嚴肅地訓斥了一通。

二年級下學期，在柳絮紛飛的三月，我追著隨風飄蕩的柳絮，抓得手里，然后小心翼翼地把手分開，柳絮還在！再小心翼翼地把柳絮吹走。

三年級我初學英語，感覺很好玩。下課了，和幾個同學聚在一起，說英語單詞，誰說錯了，就要原地轉五圈，還要把這個單詞寫四英一漢。甚至有時大課間結束后，都是暈乎乎，手寫得酸酸的。但那一年，我和那幾個同學的英語卷子考到了滿分。

四年級，大家都喜歡上了看書和閱讀，最為顯著的就是名著和溝通類的書。大家一起抄好詞佳句，互換書籍。當年，我們班的語文成績都還不錯，語言組織能力也進步了不少。

而且，我在當年還參加了學校的技擊社團。至今，我的照片還在校園的板報上。望著我那布滿稚氣的小臉，心里甜滋滋的。

五年級，我清晰地記得有一節綜實課。我們在老師的帶領下，進了學校的小鋤園。鏟土、播種、澆水，親手把一顆顆絲瓜菜籽放進坑里，等待它們成熟。

六年級，在12月30號，考試倒計時6天的緊張時刻，我們開了聯歡會。歡慶元旦，想想時間過得還真快，一轉眼，這就是我在小學過的最后一個元旦了。我們一邊表演節目，一邊錄像，當然，還有——自拍。

每一年都有酸甜苦辣，但是，六年級是我感觸感染最深，最受磨練的一年。

笑聲老是回蕩在我們的耳邊。不久前下了一場大雪，小師弟小師妹在團雪球，他們想堆一個雪人。我們也在團雪球，可我們想到的是一連串的惡作劇。好比：把雪塞進別人的帽子里、拿雪球砸人……還有，今年銀杏葉落的出奇的多，我把葉子堆在一塊兒，一不留意，你很可能臉上就會有葉子的浸禮。男生鬧騰的就更歡了，直接把樹葉塞進別人的衣服里，然后以迅雷不及掩耳之勢跑了。有些小心眼的男生，直接找那個男生去打架。最后又讓班主任費心解決。

這一年，我參加了田徑社團。天天要圍著操場跑圈。固然累，但是我獲得了更大的機會——參加區運動會的比賽資格。我的項目是1500米和800米。聽到這個動靜，在欣喜若狂之余，我也有點小壓力，究竟兩場比賽，在一天連續比完不是一件收留易的事。天天的練習，讓我自以為第一非我莫屬，可到了賽場，我才知道，人外有人，天外有天。結果我為自己的驕傲付出了代價——名次不理想。

經由區運動會的歷練，我對校運動會更加當真。由于我深知，二班和我們班關系不錯，但同時也是我們班最強勁的敵手。運動會上，我們全力以赴，接力第一的好成績告訴我們：我們的汗水沒有白費！學校舉行的400、800、1500米的比賽，我踴躍報名參加，也加緊了訓練，涓滴不敢掉以輕心。終極，我取得了年級第三的好成績。

要畢業了，但我不想把銀杏葉挖出來，我要在我真正畢業的那一天，再挖出來；要畢業了，我真想把五年級種的已經成熟甚至長老的絲瓜，摘下幾顆好好品嘗品嘗。現在回想起來，小時候玩的游戲，還儲藏著不變的道理：一年級，被老師訓斥，晶瑩的淚水教會我，人是在不中斷的磨練中成長的；二年級，吹走緊握的柳絮，讓它回歸大天然，隨風飄揚的美景教會我，有舍才有得；三年級，利用游戲溫習單詞，好的成績教會我，有付出就會有回報；四年級，成績和語言能力進步換來的贊美教會我，‘書籍是人類提高的門路’的真諦；五年級，一次種絲瓜的實踐教會我，勞動會使你的糊口添上絢麗的一筆；六年級，老師語重心長教導的話語教會我，驕傲自大的結果往往是不好的。

時光荏苒，幾個月后，我就要離開這所我呆了六年的學校了；我就要離開這所布滿我歡樂回憶的學校了，看著那棵大雪松，也像是很傷心的樣子，大概是由于它送走了太多的畢業生，見過太多的分別，也承受不住了吧……

留戀我的小學生活作文 篇6

謹以此文，獻給曾經的六年五班，獻給，每一朵燦爛的微笑……

那一年，有一群老師叫奉獻，有一群孩子叫純摯，有一片陽光叫暖和，有一個班級，叫永恒。

那一年，我們天天沉醉在卷海中，聽窗外知了不倦的叫著。那年的數學課老是令人難忘，您詼諧的話語，老是能讓我們在緊張的溫習之中抽出一絲捧腹大笑的機會;那一年，還有活潑爽朗的英語老師，您的課堂，總能吸引住我們，總能讓我們感觸感染到別樣的歡樂;那一年，還有語文老師的大嗓門，有科學老師的嘮叨，有……，有你們所有的愛。那一年，你們嘔心瀝血，傾吐了自己所有的芳香。

那一年，操場上，校園里，六五班的開朗笑聲響徹云霄。那年，班里個子最小、學習最差的你們倆，被班主任視為“廢料”，差遣你們天天去倒垃圾，結果后來，全年校的老師都找你倆倒垃圾，你倆成了名副實在的“襤褸王”;那年，體育場上的你，想在女生眼前顯擺顯擺，你飛身一躍，凌空來個“大灌籃”，不料一個大跟頭，摔了個滿臉花，差點破了相;那年，語文課上，你正津津有味的偷吃東西，卻被老師逮了個正著，罰你站了一節課;那年，六班學習從來都是第一，快樂也永遠是第一……，那年，太多，值得記憶。

那一年，奢望著時間的延續，卻仍是抵抗不住分離的手。時間，如梭穿線，如箭穿光。那年的少男奼女們，那年辛勞的老師們，那年多多少少的喜憂，都被永遠定格在那張畢業照里。那一年，我們因一張考卷而聚，又因一張考卷而披發。冥冥中，回顧回頭一望，淡淡的記憶里，如又回到了那認識的課堂，看到了那親切的笑容，聽到那曾經的教誨，還有那，久違的永恒……

留戀我的小學生活作文 篇7

六年的小學生活，轉眼間就過去了。六年啊!六年中的人、事、物，都讓我難以忘懷。一些老師對我的寵愛讓感受到了像父愛一樣的溫暖。我們那天天在哪里上課的教室，更是令我難忘。每當看到那些，我的耳邊都會想起朗朗的讀書聲、同學間的嬉戲聲······

馬上就要開學了，我經常會想：馬上我就要跨入中學的大門，開始一切新的學習、新的`生活。沒有了媽媽的照顧、老師的寵愛。我不知道我是否能夠適應新的生活。但我知道，我總是要離開媽媽，開始獨立的生活，學習;我總是要離開小學的老師，去結識新的老師，朋友。但是，我無法控制自己，忍不住去想那些，因為我愛我的老師們，留戀我生活了六年的學校。那是六年啊!我怎么可能將六年的一切拋之腦后呢?

以前還小，從來沒有想過這些。我忽略了整整四年時光。直到我上了五年級，我才漸漸明白這些，會想：再有一年多，我就要離開這個學校了，好舍不得!知道上五年級，我才懂得了珍惜!

六年的師生情像烙印一樣，刻在了我的腦海中，怎么也抹不掉。有人說：不用那么掛在心上，又不是永遠不見面了。可是，我們雖然還會見面，可是，我們還會每天在一起朝夕相處嗎?那畢竟是我朝夕相處了六年的老師啊!還有人說：以后還有機會再來到這所母校，母校永遠為你敞開著大門。可是，將來的母校，會是我記憶中的那樣嗎?那畢竟是我生活了六年的學校啊!

留戀我的學校，留戀我的老師，這種留戀將伴隨我走完人生的路程!

留戀我的小學生活作文 篇8

六年前，帶著一絲憧憬，和一聲哭鬧走進校園。如今，又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。

留戀同學之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個角落；留戀小學生活的一切……

當初無知的我，六年的生活曾以為多么漫長，現在回想，過得可真快啊！六年，在獨山小學度過。我學會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學會了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時教會了我要堅持，總會成功；那次，同學鬧別扭，倆人遇見，是同學向我道歉，同學讓我知道，凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學了，同學們出自內心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點一滴。

六年來，教過的老師，好老師，壞老師都是給予我們知識的。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現在我要獨自去歷練，踏進初中的校門，可是，獨山小學帶給了我們的太多：歡樂。悲傷。后悔。難忘，離開了獨山小學，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往五年的合影，突然想起，快照畢業照了，不由得，眼前模糊了…

留戀我的小學生活作文 篇9

六年級上學期已圓滿落幕，再有幾個月就要結束我的小學生活，想到將踏入中學的大門了，我既對未知的初中生活充滿了好奇和向往，也對小學生活將要謝幕而感到失落，不禁思緒萬千……

六年前，我帶著對小學的期待踏入了這個校園——路南區實驗小學。看著哥哥姐姐們，淚花閃閃，只是以為他們很難過，沒什么大不了的，并不能體會他們那份沉重的心情；如今，我也要面臨畢業，望著母校，望著陪我走過了小學生涯的雪松和銀杏，也嘗到了那種戀戀不舍的心情。當我還是毛頭娃娃的時候，是這般期待自己六年級的生活，可現在……我現在不期待了，六年級，要面對的遠比小時候想象的壓力大得多，學業緊張，競爭激烈，還有——畢業。

我不想畢業，我想讓時光倒流，我想讓時間停止，我想……可是想這么多，到頭來也是無用功，因為時間不會因為某個人、某些事而改變。還有五六個月就要畢業了，又一次坐在校園里那條再熟悉不過的長椅上，想起了這六年當中一連串兒的場景和趣事……

一年級剛入學沒多久，立秋要到了。校園里的銀杏樹葉，一片一片落下來。我專門在樹下撿比較漂亮的銀杏葉，可開心了，像找到了一件好玩的玩具。我和幾個同學約定，把這些葉子用紙包好，埋在大雪松下，即將畢業之時再把這些銀杏葉挖出來。上課鈴響了，我拿著樹葉就往教室里跑。上課時，由于還小，就把銀杏葉拿出來玩。不巧，被老師看到了，把我嚴厲地訓斥了一通。

二年級下學期，在柳絮紛飛的三月，我追著隨風飄蕩的柳絮，抓到手里，然后小心翼翼地把手分開，柳絮還在。再小心翼翼地把柳絮吹走。

三年級我初學英語，感覺很好玩。下課了，和幾個同學聚在一起，說英語單詞，誰說錯了，就要原地轉五圈，還要把這個單詞寫四英一漢。甚至有時大課間結束后，都是暈乎乎，手寫得酸酸的。但那一年，我和那幾個同學的英語卷子考到了滿分。

四年級，大家都喜歡上了看書和閱讀，最為明顯的就是名著和溝通類的書。大家一起抄好詞佳句，互換書籍。當年，我們班的語文成績都還不錯，語言組織能力也提高了不少。

而且，我在當年還參加了學校的武術社團。至今，我的照片還在校園的板報上。望著我那充滿稚氣的小臉，心里甜滋滋的。

五年級，我清楚地記得有一節綜實課。我們在老師的帶領下，進了學校的小鋤園。鏟土、播種、澆水，親手把一顆顆絲瓜菜籽放進坑里，等待它們成熟。

六年級，在12月30號，考試倒計時6天的緊張時刻，我們開了聯歡會。歡慶元旦，想想時間過得還真快，一轉眼，這就是我在小學過的最后一個元旦了。我們一邊表演節目，一邊錄像，當然，還有——自拍。

每一年都有酸甜苦辣，但是，六年級是我感受最深，最受磨練的一年。

笑聲總是回蕩在我們的耳邊。不久前下了一場大雪，小師弟小師妹在團雪球，他們想堆一個雪人。我們也在團雪球，可我們想到的是一連串的惡作劇。比如：把雪塞進別人的帽子里、拿雪球砸人……還有，今年銀杏葉落的出奇的多，我把葉子堆在一塊兒，一不注意，你很可能臉上就會有葉子的洗禮。男生鬧騰的就更歡了，直接把樹葉塞進別人的衣服里，然后以迅雷不及掩耳之勢跑了。有些小心眼的男生，直接找那個男生去打架。最后又讓班主任費心解決。

這一年，我參加了田徑社團。每天要圍著操場跑圈。雖然累，但是我獲得了更大的機會——參加區運動會的比賽資格。我的項目是1500米和800米。聽到這個消息，在欣喜若狂之余，我也有點小壓力，畢竟兩場比賽，在一天連續比完不是一件容易的事。每天的訓練，讓我自認為第一非我莫屬，可到了賽場，我才知道，人外有人，天外有天。結果我為自己的驕傲付出了代價——名次不理想。

經過區運動會的歷練，我對校運動會更加認真。因為我深知，二班和我們班關系不錯，但同時也是我們班最強勁的敵手。運動會上，我們全力以赴，接力第一的好成績告訴我們：我們的汗水沒有白費。學校舉行的400、800、1500米的比賽，我踴躍報名參加，也加緊了練習，絲毫不敢掉以輕心。最終，我取得了年級第三的好成績。

要畢業了，但我不想把銀杏葉挖出來，我要在我真正畢業的那一天，再挖出來；要畢業了，我真想把五年級種的已經成熟甚至長老的絲瓜，摘下幾顆好好品嘗品嘗。現在回想起來，小時候玩的游戲，還蘊藏著不變的道理：一年級，被老師訓斥，晶瑩的淚水教會我，人是在不斷的磨練中成長的；二年級，吹走緊握的柳絮，讓它回歸大自然，隨風飄揚的美景教會我，有舍才有得；三年級，利用游戲復習單詞，好的成績教會我，有付出就會有回報；四年級，成績和語言能力提高換來的贊美教會我，‘書籍是人類進步的階梯’的真諦；五年級，一次種絲瓜的實踐教會我，勞動會使你的生活添上絢麗的一筆；六年級，老師語重心長教導的話語教會我，驕傲自大的結果往往是不好的。

時光荏苒，幾個月后，我就要離開這所我呆了六年的學校了；我就要離開這所充滿我歡樂回憶的學校了，看著那棵大雪松，也像是很傷心的樣子，大概是因為它送走了太多的畢業生，見過太多的分別，也承受不住了吧……

【寫作參考】 作文：我的理想是環游世界小學生作文

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作參考】 作文：我的理想是環游世界小學生作文”，希望能為您提供更多的參考。

我的理想是周游世界，由于在小的時候為了開闊我的眼界，每到放假時爸爸媽媽就帶著我出去游玩，我們爬過泰山，登過長城，還曾經去北戴河游水嬉戲…在泰山之頂，我感觸感染到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁心情；在蜿蜒起伏、宏偉壯闊的萬里長城，我體會到了“不到長城非好漢”的自豪之情；在一望無際的北戴河，它的寬闊無垠讓我健忘了所有煩惱。在旅途中，我們被祖國的江山壯麗深深陶醉，被各地的風土著土偶情深深吸引，旅游給我們帶來了無限的樂趣，我深深的迷戀上了旅游。

小時候，在百科書里，我看到了以“水上之城”而著名的威尼斯，看到了高高矗立的埃菲爾鐵塔，看到了莊重肅穆的巴黎圣母院······這些建筑都使我大開眼界，我多想親身去看看它們，去領略一下各個地方的風貌，周游世界從小就成為了我的夢想。旅游可以開闊視野，可以放松身心，到現在為止，固然我也去了許多地方，但是，去每個地方的時間都很短，每次我都玩不外癮，所以長大后，我想好好的去周游世界，感觸感染各地的錦繡風光及風土著土偶情。

當然，我會帶一個小巧玲瓏的折疊自行車，把它放進背包里，每到一個景點，我都會騎上我的自行車，去好好的、細細的賞識和感觸感染當地的風情。我還會帶上照相機，拍下一張張令我難忘的風景，留作我夸姣的回憶。

對了，我還要邀請幾個朋友一起去，在路上可以聊聊天，談談心，還可以和朋友們一起享受錦繡的風景。假如在某個地方看見了好的紀念品，我會把它買下來，當做收藏品，與那些照片一起保留起來，由于那是我夸姣的回憶。

想要周游世界，就需要花費許多的金錢，想要掙許多錢，就得從現在開始努力學習，長大后積極工作，把掙的錢存起來，等攢夠一定的錢后，我就會帶著一顆激動的心去體驗我夸姣的旅程了。

【作文收藏】 小學生作文我的父親精選

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 小學生作文我的父親精選”還是希望可以對您有所幫助。

微風拂過，輕輕地拂過身體，明黃色的小花開遍山野，幾片浮云飄在藍藍的天空中，溫暖的陽光照在身上，照在花上。我站在田野里享受著溫暖，爸爸在身后用慈愛的目光看著我，向我走來。雖然看不見他，但早已感覺到爸爸獨有的味道。

爸爸獨有的味道？我一直相信爸爸身上有一種特殊的味道從小依偎在爸爸懷里時，就記住了這種味道。盡管別人都說沒有。

那時的我，很依戀爸爸，別人總是半開玩笑地說我是爸爸的小尾巴。我不會生氣，臉上稍稍泛起一絲紅暈，靦腆地笑著。爸爸也笑，笑的弧度很大，眼睛和眉毛常會擠在一起，然后把我攬到身邊。我一直不懂他為什么笑，于是總會在我們一起曬太陽時問他。他總是瞇起眼睛，嘴角上揚：就是在笑你咯！當我想不明白，翹起小腦袋望著他時，爸爸便把我攬在懷里，爸爸的味道撲面而來。我不再想了，臥在爸爸溫暖的懷里，身邊圍繞著那熟悉的味道。

長大了，我也不再是爸爸的小尾巴了，不會再問爸爸在笑什么。當然，也不會再和爸爸一起曬太陽了。長大后，我和爸爸之間好像少了些什么，又多了些什么。每次和爸爸說話只不過是淡淡的語氣，必須說的話。爸爸還是會靜靜地看著我，我卻不會再看著爸爸，只會盯著每天的作業。爸爸的味道依舊有，但為什么會感覺有些不一樣了呢？好像不再象以前那樣濃厚了，也不象以前那么熟悉了。

爸爸再沒有像小時候那樣把我攬到懷里了。的確，我也長大了，和爸爸也只差半個頭了，就算爸爸會，我會像小時候那樣讓他抱嗎？

一樣的夜，一樣的路，一樣一個人回家，我卻哭了。考試失利是常有的事，我卻異常在乎。每晚辛苦地熬夜，卻得來是失敗。家門口，我努力擦干眼淚，然后和平常一樣地敲門、進門、洗澡、睡覺夢里，我又重溫了老師訓斥我的那一幕，我哭醒了，爸爸跑過來，看見啜泣的我，輕輕地將我攬在懷里，嘴里還念著：好了，好了我又聞到爸爸的味道，好熟悉

原來，爸爸的味道一直沒變，他依然愛我，只是我忽略了被愛，忽略了給予愛

微風拂過，我拉著爸爸又來到了這片田野，花隨著風搖擺，幾片云悠悠地飄在空中，陽光下，我對著爸爸露出久違的笑，笑得那么開心，那么真而爸爸的味道也早已彌漫了整個天空。

小學生作文我的小貓(精選6篇)

寫作可以重塑學生們的大腦，推動學生們的成長。作文可以鍛煉我們組織語言的能力，同時作文要注意文章的思想內容健康。一般讓人感到經驗的作文都是什么類型的？為滿足你的需求，讀書筆記吧編輯特地編輯了“小學生作文我的小貓”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學生作文我的小貓 篇1

有一天，媽媽和我一起去市場上買小貓。后來，把小貓買回來了。我給它起了個名字叫飛飛。我們全家都叫它飛飛。我們天天回來小貓都歡迎我們全家。

日曜日，我們都在吃午飯。小貓一直在叫“喵喵喵”。飛飛好象在說：“主人你快吃吧，我都餓死了。”良多時候我弟弟還有我都愛著小貓護著小貓。

小貓還有良多良多的作用。它不會讓我們曬的衣服不干凈，由于小貓會抓老鼠。有時小貓捉不到老鼠它要低著頭，好象在說：“我一定會捉到你的。”

有時我沒放學他一個人不好玩，它就一直坐在椅子上等我回來。我回來了他就來到我身邊，看了我一會兒，我就說：“飛飛快來到我身上溫暖溫暖。”小貓叫了“喵喵喵”似乎在說：“謝謝主人。”過了一會兒，它離開了我身邊，來到了地里，看見一些好吃的菜它吃了一根又回來了。它望著門前，看一看我在沒有。它又叫了“喵喵喵”似乎在說：“主人你在家嗎？”

這就是我家的飛飛。

小學生作文我的小貓 篇2

今天睡醒午覺，我接到了毛毛給我打的電話，說她在華潤的門口撿到了一只小貓，可毛毛又要去彈鋼琴，只有小石一個人看著貓，可小石又不敢一個人送小貓去寵物病院，所以呢，小石的意思就是想讓我和她一起去寵物病院。

我接到了電話，連忙換好衣服跑到了會所，毛毛和小石正在那里等著我呢，我和小石一同來到了華潤對面的“優諾”寵物病院，可當我們到了寵物病院的時候，卻沒有人肯理睬我們，小石對著醫生叫了好幾聲“哥哥”，可那個“哥哥”卻怎么都不肯理我們，沒有辦法，我們只能帶這小貓回到會所去找毛毛，看看毛毛有什么辦法。)

等我們到了會所，毛毛也正好彈完琴了，于是，我們就開始討論現在暫時把這只小貓送到誰家，我們一邊說話一邊慢慢的走到了小石家的樓下，既然已經到了小石家的樓下，干脆就先到小石家吧，在小石家，我們給小貓取了一個響亮的名字——小灰，由于小灰身上的毛基本上都是灰色的。

小灰已經開始餓了，可小石家里面沒有可以給小灰吃的東西，毛說她家里面有專門給小貓小狗吃的奶，所以我們就到了毛毛的家里面。

到了毛毛家，我們給小灰泡了一杯奶，正好毛毛家里面有滴管，所以，我們就一滴一滴的給小灰喂奶喝。

小灰果然是餓了，它貪婪的吃的奶，等小灰吃完了奶，我們就一起給小灰做了一個暖和的家——一個箱子，我們在箱子的四周畫上了許多漂亮的圖案，我們相信，小灰一定會喜歡這個家的。給小灰做完家，再把小灰的家放在陽臺上的一個大箱子里面，接著我們就各回各自的家了。

小學生作文我的小貓 篇3

我家養了一只黑白相間的小花貓，我給它起了個有趣的名字叫“花花”。花花長著一雙圓溜溜的大眼睛，一對尖尖的小耳朵，兩只小鐵鉤似的爪子，走起路來一點聲音也沒有。

花花白天喜歡睡覺，嘴里還發出咕嚕咕嚕的聲音。可是一到了晚上它就像一名哨兵，這逛逛，那看看，只要聽到一點兒聲音，它就馬上警覺起來。假如一抓到老鼠它就會走到我眼前，向我夸耀一番，似乎在說：“小主人，看!我捉到老鼠了，你可要獎幾條大魚給我吃喲!”可是，它卻把老鼠放了，我嚇得躲到一邊，生怕老鼠跑到我身上。沒想到，花花是想在我眼前表演呢!接著，它跑上去，前爪一撲又把老鼠抓住了。一會兒花花又假裝睡覺，老鼠看見它睡著了，就想趁機溜走。花花又上前一撲，把老鼠逮了個正著。連續幾回，它玩膩了，就把老鼠給吃了。一連幾天，花花為我家除掉了不少老鼠呢!

我喜歡這只可愛、活潑又有趣的小花貓!

小學生作文我的小貓 篇4

我家有只小貓咪，它名字叫“歡歡”，之所以它的名字叫“歡歡”，是因為它有兩個原因——一是悼念那只死去的小狗，它也叫“歡歡”。二是這個名字非常的吉祥，因為這是一個吉祥物的名字。

它是一只調皮的小貓咪。你在拖地時，它以為你是在陪它玩兒，它就會用爪子去抓拖把;晚上睡覺時，它會在屋子里弄得吵聲連綿，讓你睡不好;在你收拾東西時，它會跟你弄得亂七八糟的。它真調皮呀!

它還是一只聰明的貓。它覺得它那個窩不夠暖和，就趁我的房間門開著便走進去爬上床鉆進被子里大睡起來。

有一次晚上我上床睡覺，突然，手摸到了一個渾身發熱、毛絨絨的東西，就大叫一聲，媽媽問我什么事，無說:“這里有個東西。媽媽掀開被子，原來是小貓咪呀，我這才鎮定下來。

小貓餓了，便會叫起來，叫得不同于平常，我們就知道它餓了，就給它喂食。它真是太聰明了!

它不僅是一只調皮、聰明的小貓咪，還是一只可愛的小貓咪。

在我放假回家的時候，它看見了我，就會飛快地奔向到我這兒來;在我玩毛線團兒的時候，它會去追毛線團，有時它抓到了，就會喵幾聲，像是在問:“這能吃嗎?”然后就用嘴咬了起來，像是在品嘗毛線團的味道;在我喂食時，我會把它最愛吃的魚高高舉著，它便會跳起來咬。它真是可愛極了!

這就是我家既調皮又可愛、聰明的小貓，它有著其它貓沒有的特點。

小學生作文我的小貓 篇5

我家養了一只可愛的小貓，它不但可愛，而且很淘氣，整天總是調皮搗蛋。但它捉老鼠很棒，我們都很喜愛小貓。

小貓背上的毛是白色的，腹部是白色的。小貓的眼睛是綠色的，每當到了晚上，小貓的眼睛就會發出綠光。如果晚上，小貓沒有回家，整夜跑得無影無蹤，可能就是去捕捉老鼠了

小貓喜歡吃魚，我天天拿魚給它吃。有一次，我在家里寫作業，忘記拿魚給小貓吃。就起身想去拿給它吃，可打開冰箱一看，魚沒有了!我緊張起來，連忙對媽媽說：媽媽，小貓沒有魚吃了。你趕緊到菜市場買給它吃。我們家的小貓吃魚的時候，總是先聞一聞，然后再津津有味地吃起來

還有一次，我的作業本不小心掉到地板上。小貓看見了，就把它當紙團來玩。我看見了，很生氣，就把作業本搶過來。當時小貓正玩得起勁，看見我把作業本搶過去了，就想和我打起來。我就打它，小貓用前腳抓我。我惱火起來，就拿出掃把打它。小貓逃跑了，它一邊跑我一邊追。最后，它已經筋疲力盡了，不得不屈服，可憐巴巴地好像在說：我再也不敢了，小主人

你說，我家的貓可愛嗎?

小學生作文我的小貓 篇6

我家最近來了一個“新成員”——小貓。

它可漂亮了!潔白的毛，摸起來毛茸茸的，像一個棉花糖。

圓圓的腦袋，像個小皮球，三角形的耳朵靈活地滾動，像警長似得時刻聆聽著四周的消息，神氣極了。

最惹人注目的是那雙綠寶石似的眼睛，可真迷人!

我家的貓不僅長的漂亮，抓老鼠的本領也是一絕。

小貓一旦發現桀黠的老鼠，周身的毛立即豎起來了，前身隆起，貓著腰，尾巴貼地，后腿蹬在地上，兩眼逼視著老鼠。

忽然，這只老鼠竄出來，貓一下子猛地撲到老鼠身上去，用它那尖利的爪子，把老鼠抓得傷痕累累。

老鼠終于奄奄一息。

小貓捉住著“戰利品”對我喵喵教兩聲似乎對我趾高氣揚地說：“小主人，我厲害吧，我有能飽餐一整理了!”接著小貓就自得洋洋地叼著老鼠，會到它的小窩，好好地飽餐一整理。

我家的小貓還十分淘氣哩!一個果凍殼也能玩半天。

瞧，小貓一見院中的果凍殼，就猛地打了一下果凍殼，有飛快撤退退卻一步，警惕凝視果凍殼。

見果凍殼被打得滾來滾去，更來勁了。

更用勁猛地一躥，在那里瘋打果凍殼，果凍殼被打得滿身創傷啊!小貓喵喵地在叫，似乎在神氣十足地說：“怎么樣，我的功夫李害吧!果凍殼都被我征服了。

”我見了哭笑不得。

聽完我的先容，你喜歡上我家的小貓咪了嗎?

精選作文: 小學生元旦文章精選

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。您是否正在為寫作文而發愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 小學生元旦文章精選”，相信對您有參考學習的作用。

20xx年12月27日，在我們XX一小舉行了盛大的元旦聯歡會。

為了慶祝這個元旦，各個學校的校長師生都來了，他們歡喜的樣子像是早已期盼已久了。只見操場上人頭攢動，只見彩旗飄揚。處處是歡聲笑語，洋溢著節日歡樂的氣氛，在同學們焦急的等待中聯歡會開始了，在主持人上臺的一瞬間，臺下的喧嘩聲靜止了。隨即爆發出一陣陣排山倒海的掌聲。第一個節目是歡樂鼓娃，只見幾個如花般的小女孩，腰間挎著一個紅紅的腰鼓，他們熟練的舞動著鼓槌，只聽見陣陣清脆的鼓聲奏出春的樂章。

只聽見“誰說女子不如男”。隨著唱聲響起。一身戎裝打扮的花木蘭上場，她好像把我們帶到了古代的戰場上我們仿佛看到了當年花木蘭替父從軍的情景。接下來精彩的相聲令人捧腹大笑，魔術表演扣人心弦，動聽的歌聲如百靈鳥打動同學們的心扉。一個又一個精彩的節目把同學們的情緒推向了高潮，掌聲如潮水般一次高過一次，隨然歡樂祥和的聯歡會結束了，但是我仍沉浸在歡樂的海洋中，精彩的場景不斷在眼前浮現。

啊！多么令人愉快難忘的聯歡會啊！

作文示范： 小學小學生優秀文章精選

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“作文示范： 小學小學生優秀文章精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

夏夜那種汗流浹背的炙熱，真讓人受不了。黃昏來臨，彩霞滿布天空，天空出現紅內有澄黃的顏色，黃昏披上彩衣，街上點亮彩燈，一個熱鬧的夜晚又來臨了！

夏天夜晚的天空，好像鑲著一顆顆閃閃動人的白色珍珠，美極了；彎彎的月兒就像黃色的小船一樣，載著我們甜甜的夢。而一顆顆星星不斷投入夜的懷抱，懷抱里，星星似乎醉了。

夏夜涼風，在樹下乘個涼，多么幸福啊！可是禪樂師卻愛在此時大聲演奏，好像在和我作對；我走到草原，躺在草地上，清楚的感受到大地的脈動，脈動中透露著大地生命的聲響；溫柔的月光，照在草地上，草地上玩耍的孩童，相當有趣，有的在打滾，有的在捉迷藏，有的在翻筋斗，讓我忍不住加入他們，享受夏夜的活力。

夏夜，蚊子總愛在我們進入夢鄉時，嗡嗡作響，真煩人，這時我睜開我那朦朧的睡眼，猛的從床是站起來，只見墻上一個黑點，我以迅雷不及掩耳的速度，一巴掌打在墻上，看著那在其上的鮮血，我心想：“看哪只蚊子還敢來惹我！”打完蚊子的我，累得倒頭大睡…！想起這段夏夜的“蚊子大戰”，還真是熱鬧！

許多昆蟲，喜歡在清涼的夏夜合唱，禪在樹上大聲高歌，蛙在田里輕聲低鳴，我聽著他們悅耳的合唱，心情不禁飛揚了起來。抬頭望見頭上熟透的芒果，芒果散發著熟悉的香味，真想爬到樹上咬它幾口，沒想到，此時媽媽端來一碗“芒果冰”，哇！下夜的美好，就在此滋味中結束了！

小學生作文夏天來了精選

我們想要表達的內容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習寫作。看到作文題目你是否在頭疼寫作文呢？經過小編精心整理，推出小學生作文夏天來了，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小學生作文夏天來了 篇1

夏天來了，烈日炎炎，太陽炙烤著大地，路面被曬得能煮熟雞蛋，烤熟火腿腸。女孩子們穿著薄薄的裙子，有的小男孩熱得干脆赤身裸體，還喊著熱死了!，小狗也不像其它季節那樣穿著好看的花衣服溜達來溜達去，而是躲在樹蔭下吐著舌頭，哈哈地直喘粗氣，樹上的知了也被熱得知了，知了地亂叫，叫得人心煩意亂

如果晴天，在傍晚的時候，天邊經常會出現火燒云，美麗壯觀極了，如果下雨，經常是電閃雷鳴，雷雨交加，嘩啦啦下一陣子，不一會兒雨停了，天上有時會出現一道美麗的彩虹。

夏天來了，放暑假了，爸爸媽媽帶我去游泳，沒幾天我便學會了潛水、狗刨、蛙泳還經常碰到我的小同學柷宇晨、方以沫。在家長的看護下，我們打水仗、比賽游泳，真是涼快、自在極了。

我喜歡夏天!因為夏天雖然很熱，但我可以游泳，嘿嘿!

小學生作文夏天來了 篇2

盼望著，盼望著，白天長了，夏天的腳步近了。

一切都像朝氣蓬勃的少年，快活地跑了出來。動物活躍起來了，陽光明媚起來了，大樹的葉子繁盛起來了。

荷花悄悄地露出了頭，粉粉的，嫩嫩的。池塘中，小河里，一眼望去，一大片一大片滿是的。盛開的，半開半閉的，含苞待放的，小巧玲瓏的，才露尖尖角的。日光暖洋洋的，荷花嬌滴滴的。

知了、蟋蟀、蟈蟈，你不讓我，我不讓你，都拼命叫著趕趟兒。知了的叫聲像嗩吶，蟋蟀的叫聲像小提琴，蟈蟈兒的叫聲像口琴。聲音中充滿著喜悅;閉上眼，它們仿佛已經變成一個合唱團，一個個都是著名歌手。寧靜的夏日里只聽得它們在鳴叫、歌唱。還有許多小蟲子：有名字的，沒名字的，隨處可見，它們的叫聲像唱歌，像琴聲，還高低起伏的。

“黃梅時節家家雨”，在夏天，雨神總是喜怒無常。時而是牛毛細雨，洗清了空氣中的浮塵，滋潤了炎熱的萬物，使空氣中帶著潮濕的氣息。時而又是傾盆大雨，像是天上傾倒的一大盆水，街上的行人都穿著拖鞋，自由游走于“河流”之中。

炎炎夏日是最尋常的，一熱就是四五天。它不像春天溫暖的陽光，也不像冬天冰冷的日光，它是夏天獨有的熱情似火的太陽。大樹卻枝繁葉茂，花兒也在盡情綻放。傍晚時候，太陽落山了，一天的喧囂換來了片刻的寧靜。雖然沒有了太陽，但是天氣依舊熱的驚人。小路上，公園里，有許多慢慢走著的人;還有剛下班趕著回家的人，提著公文包，帶著行李箱的。他們的家，也許就在不遠的某處，靜靜地等待著主人回來。

樹上鳥兒嘰嘰喳喳地聊起了天，地上人們也活躍起來了。全國各地，每家每戶，男女老少，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。享受著夏日的陽光，各干各的去了。夏天是活力的象征，有的是生機，有的是機會。

夏天像活潑的孩子，從頭到尾都在鬧著，他快樂著。

夏天像小猴子，靈活敏捷地跑著，跳著。

夏天像強壯的男子，有結實的腹肌，他帶給我們如火的熱情。

小學生作文夏天來了 篇3

夏天來了!夏天來了!大樹向人們報告，花草點點頭;燕子張張嘴;風兒彎彎腰;喜鵲吱吱叫。

我，穿著裙子在風中搖擺，裙子的花邊在風中舞動。花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，蒲公英的種子在藍天碧水之間相互輝映，水面如一縷縷灰色的紗巾蓋在上面，泛起一層層的波浪，金光閃閃，如同天上的.星星。此時，我仿佛進入了一個飄渺的童話王國。

陽臺里，媽媽正安靜地坐在那里，為我織著毛衣，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸寸的光陰在她手里，吐出星星點點的花蕾。

太陽當頭照，花草們吸收著陽光，我澆著我家門前的喇叭花，它是淡紫的顏色，它吹起了喇叭：“今天無比好呀好，主人給我清水喝，太陽公公對我笑，幸福生活多又多!”

夏天的來到讓大自然充滿生機，它不是春天的嫩芽;不是秋天的楓葉;不是冬天的雪人，它有著自己那深深的內涵。夏，它有著無比的奧妙……

小學生作文夏天來了 篇4

慢慢的，夏天來了，仿佛沒有經過春天直接到了夏天，人們穿上了短袖甚至短褲。平日里上早操，我們會感到涼爽，而現在上操，你能看到每個人臉上的汗珠。太陽無情地炙烤著大地，仿佛把它所有的能量都傾瀉到了地面上，熱的根本沒有心情去認真干一件事。

越是到下午，天氣越悶熱，整個世界如同被扣在一只大蒸籠里。或許是熱得突然，接受不了，我還穿著長褲，總怕萬一涼著呢。其實外面幾乎每天都三十一、二度。但如果穿短褲，一時還有些不適應。

空氣仿佛凝固了，叫人感到口干舌燥，嘴唇也干得難受，我不斷喝水，不斷出汗，頭也昏沉沉的。下午體育課過后，回到班里，同學們第一個統一動作是找水瓶，第二個統一動作是找紙擦汗，第三個統一動作是累的熱的只能機械地搖著作業本扇風，懶得抬一下眼皮。多么盼望一股風吹過，但很令人失望，偶爾拂過一陣風，卻使人感到熱浪撲面。

雖然現在還沒到最熱的時候，但令人感到有些難熬!

小學生作文夏天來了 篇5

別人都說深雪是個壞女孩，因為她的成績很差，她會抽煙會喝酒，會和老師吵架。深雪也不喜歡這樣的自己，可沒有人能拉她一把，家里只有“嗡嗡”作響的冰箱不厭其煩的響著，冰冷的電話線，拉近不了自己和父母的距離。

淺淺討厭夏天，討厭陽光下世界的一切都顯得纖塵可辨的樣子。還因為夏天里，在補習班間奔跑很累。可是淺淺依然在夏天穿白色連衣裙，束高高的馬尾，昂著頭說夏天真好。在作文上寫下夏天多么多么美麗，多么多么繁盛。淺淺不知道，是不是乖女孩都要這么虛偽。

淺淺是個乖女孩，大家都這么認為。因為淺淺的學習很好，性格很溫柔，樣子很漂亮。只有淺淺自己知道，自己骨子里是個叛逆的小孩。淺淺在幫老師改作文時，發現這么一句話：“我討厭夏天……”，她翻過作業本，名字是深雪。深雪?問題學生?淺淺腦子里頓時冒出了這幾個字。心里不安分的小宇宙蠢蠢欲動。

淺淺決定接近她，比如讓老師把座位換到她旁邊，下課時逗正在發呆的深雪，會讓深雪上課專心，會在放學時拉她一起回家。深雪看著身邊固執的想要幫助自己的女孩，漸漸把她放在心上。

淺淺知道了深雪的一切，知道她是個缺少愛的孩子，不禁心疼起眼前的女孩，她只是需要一點點溫暖。沒有人能動搖淺淺的決心，她不在乎那些刺耳的話語，只在乎深雪要怎樣能變好。淺淺每天幫深雪整理筆記，放學路上講解難題，到深雪家講一個小時的功課再回家復習，周末時推薦深雪看名著，或帶她出去，讓深雪沒時間難過，沒時間喝酒抽煙，路邊高大的梧桐樹下留下了她們嬉笑而過的身影。漸漸地深雪能在上課舉起雙手了，通知單的最前邊也有了深雪的名字。

夏天刺眼的陽光下，兩個穿著白色連衣裙，束著馬尾的女孩，手拉著手微笑著前行。

她們臉上的笑容就像夏天里明媚的陽光，照亮了大地，照亮了整個夏天……

小學生作文夏天來了 篇6

剛收好衣服，天便刮起了大風，一陣陣狂風把樹吹得東倒西歪的。剛剛的沉悶被一掃而空。紙屑、樹葉、塑料袋在狂風中四處飛散。經過一翻折騰，淘氣的小雨點來到大地上玩耍，它們是應該雨群中的偵察兵，不一會兒，雨群來了。那氣勢就如同千軍萬馬一般橫沖直撞。一道雨簾從后山漫過來了，頃刻間就把大地變成了白茫茫的一片。

街上的幾個行人，躲閃不及，很快被這些調皮的雨滴，打成了落湯雞。匆匆忙忙地尋找躲雨的地方。瞧，鄰居的王阿姨正一手提著菜藍，一手拉著小女兒飛快地跑回家去，不過她們身上的衣服已經濕了一大半。街上五顏六色的花傘漸漸多了起來。行人的步伐變得匆忙了許多。街上五顏六色的傘花交織在一起，別有一番情趣。晶瑩剔透的雨點，奔向大地在地上濺起了一朵朵美麗的水花，很快地上的積水橫著淌。

夏天的雨，總是來得快，去得也很。一陣辟哩啪啦之后，天空便放晴了，雨后的空氣透著一股甜潤的味道，雨把所有的渾濁全部帶走了，天空也恢復了它一望無際的碧藍，幾個調皮的男孩正在路旁打水仗，，只見他們用力地踩在泥水里，濺起的水花很快把同伴的衣服弄濕了，同伴也不甘示弱地回敬了他一腳，快樂的笑聲回蕩在雨后的小巷中。

月度作文精選 小學生文章我的弟弟范本

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。在寫作文時要注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“月度作文精選 小學生文章我的弟弟范本”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

啊嗚，啊嗚，啊嗚隨著一聲哭聲，我的弟弟誕生在這個充滿歡聲笑語又溫暖的人間里，爸爸媽媽，外公外婆還有許多人都很高興，在這個小生命住院的幾天，我幾乎天天都跑到醫院去看望我的餓弟弟，看者他那紅撲撲的小臉蛋，大大的眼睛，轉來轉去的，別提有多可愛拉。眼睛忽閃忽閃的。

在他5個月的時候，可以看到爸爸媽媽的時候，下午媽媽都會帶他到外頭去走走，他的眼睛東張西望的，媽媽說啊弟弟長大后一定非常的聰明機靈的。

到現在弟弟已經會叫爸爸媽媽了，會了許多的話，有的時候還回學人家講哈，有一次，我在喝衣料，碰巧被弟弟看到可她對我說喝尿，喝尿，我要喝尿！我知道弟弟想喝衣料，可我卻跟他說要喝尿就到廁所去。弟弟摸了摸他的小腦袋還不知道是怎么一回事，就一溜煙跑了。

又有一次，媽媽正抱者弟弟在教他講故事，我走了過去，弟弟看見了說鞋鞋來了媽媽大笑起來，弟弟是要講姐姐來了可是卻變成了鞋鞋來了我和媽媽聽了就都大笑起來。

我的弟弟真可愛！