日記悲慘。

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。寫日記可以增強我們對一件事情的意志力和毅力我們有必要學習日記這種文體的寫作。讀書筆記吧小編現在推薦你閱讀一下日記：悲慘的我，不妨參考一下。希望你喜歡！

日記：悲慘的我【篇1】

唉，小金魚怎么就這么慘。

晚上，我吃好飯，到房間看了一會兒書之后，便準備去看看我心愛的小金魚。今天都沒好好觀察小金魚呢！我得看看它們怎么樣了，這可是我每天晚上必做的一件事情，看到小金魚在水里游我才能安穩的睡覺。

不知不覺來到魚缸前，看了一下，只見兩條小金魚在里面歡快的游來游去，嬉戲著。我拿手碰了碰它們，它們一驚，就被嚇跑了，我笑了起來，真好玩，看書去嘍！等一下再來看你們哈！肚子應該不餓吧，要兩天才能喂一次魚食的，等下把你們喂的太飽撐死的話，我會很傷心的。

我寫完作業，蹦蹦跳跳的來到魚缸前，仔細觀察著。不看不知道，一看嚇一跳！那只紅顏色的大眼睛金魚居然睡著了(死了)它的肚子都翻過來了啊！怎么會這樣？難不成是餓死了！今天早上我沒給它喂食呀，不是不喂食沒有關系的嗎？我嚇壞了，眼睛瞪的老大，啊小金魚你可別嚇我啊，你一定是裝的對不對？你要死了我怎么辦啊！我用手碰了碰，真的不動了，便大叫道：小金魚死啦！爸爸走過來，用手指動了動小金魚，小金魚在水里飄著，一動不動，看來是真的壯烈犧牲了。隨后，爸爸用手掌將小金魚撈起來，沒有經過我的同意，啪的一聲，殘忍的將小金魚扔進了垃圾桶，我有點生氣，又難過，跑到房間里去了。那個賣魚的人的話真的不能聽，我還是天天給小金魚喂食吧，媽媽說，小金魚缺氧氣就不行了，是活不長的。我下定決心，一定要讓剩下的那條小金魚活到一年以上，最起碼也要活幾個月。唉！希望那條紅色的小金魚的在天之靈可以保佑剩下的那天黑色小金魚啊，可不能再出事了，要不然，我會認為我自己很失敗的。

希望不要再出這么悲慘的事情了。

日記：悲慘的我【篇2】

今天是我最倒霉的一天，早上我很早就來到了學校。第一節課下課我前面一個人的同桌他帶了一種像水槍的來噴我，我一直躲，但他還是一直的噴我，我一直在躲，他一邊噴我一邊罵我。誰知我躲的時候用力，不小心撞到了頭，現在還疼。

放學的時候，我都要走了，可老師叫我留下來關門，還叫我去把在老師那邊訂正的人叫回來把書包先拿走，害得我是最后走得。體育課時，我們才玩了沒多久，英語老師就來占課，讓我們訂正作業，因此體育老師叫我們都回到教室，不需我們出去玩。音樂課時由于我們太吵，老師罵了我們好幾次，還叫我們下節課每個人都要把歌唱出來。

我今天真悲慘!

日記：悲慘的我【篇3】

前兩天，奶奶家門前的馬路上出了一場車禍，一只小貓失去了寶貴的生命!

對面老板娘養了兩只很可愛的小貓，眼睛像圓圓的露珠，亮晶晶的。經常看到它們從這堆酒箱子跳到那堆酒箱子。更多的時候是在玻璃門內找一個安靜的角落，蜷成一個團曬太陽。小貓的尾巴就像胖胖的枕頭，墊著可舒服了。半瞇著眼睛，像睡又像沒睡，那神情就像老神仙!有人經過的時候，小貓就喵嗚一聲叫了起來，好像在說：你打擾我睡覺了!

其中一只黃色的特別調皮，經常跑到馬路這邊來玩，終于在前兩天，出了車禍，被汽車軋死了。黑色的貓貓很傷心，不知道小伙伴去了哪里，連續幾天喵喵叫著像在尋找什么，吃得也不多，玩得也不歡樂了。

所以，老師要我們注意安全一點也不錯。我要牢牢記住：安全第一。不然要是有點意外，愛我們的家人得多傷心啊.

日記：悲慘的我【篇4】

悲慘世界讀后感

冉阿讓曾經罪惡多段，被關了長達xx苦役，受盡折磨的他，在監獄里是個囚犯，然而在監獄外也成了大家時刻提防警惕的罪人。他忍了xx的苦，他的心被一次又一次的撕裂，使他沒有人性，使他不再理解什么是善，什么才是一個人活著應該做的。當然，被釋放后，也屢次遭到人們的排斥，在寒風中，他那已經飽受風霜的殘酷心靈，又一次被風霜包裹住。直到一位圣潔的主教愿意收留他，他的心才第一次開始融化，開始漸漸愈合。盡管本性再難改變，他終究會掙脫魔鬼的手心，回到天使的國度。但命運又是如此的殘酷，沒有人給他改善自我的機會，當他準備伸手去幫助男孩時，又一次被遭到沉重的一擊。為此冉阿讓，第一次來到主教門前跪下祈禱，他的心在漸漸融化，再后來的日子里，他勇敢的背著似乎是永遠不變的罪名，幫助了很多人，直到死的那一刻，他的英雄形象才被人所知。

人們為他流淚，為之感動，人們感慨他的英雄事跡，可這些在他生前卻無人知曉。他擁有常人沒有的毅力與堅韌的心。讀完他的故事，心中對他的惋惜之情由然而生，他的生命給人了一股強大力量。

冉阿讓的事跡與當時他身處的時期，構成了作家雨果所嘆息的一段悲慘的歷史，腐敗的社會，創作了一部法國現代社會生活和政治生活的長篇詩話。他以鋼筋有力的筆法和卓越的藝術魅力展現了資本主義社會奴役勞動人民的殘酷歷史。讓讀者為之痛心，感受到了在這樣的惡勢力社會中只有道德感化才能醫治這樣的社會風氣。因此創作出了一部千古流傳的佳作。

冉阿讓的精神品質感染了一代又一代人。這位堅強不屈，堅持不懈的英雄人物，也同樣激勵著讀者。每當我準備放棄剛剛接到的學習任務時，我就提醒自己，如果一切東西都在不停地嘗試放棄之中，又有什么意義。沒有痛苦與困難就不可能得到持之以恒的成功！如果冉阿讓在碰到自己做了一件又一件的好事過后，依然被人誤解而放棄，那就失去了即將被別人信任的責任感。它在如此困難的情形和條件下依然堅持著，那我在自己理所應當應該完成的學習任務前又有什么理由？在不久的將來，有重重困難在等待我克服，我也同樣希望，《悲慘世界》里的冉阿讓這一人物成為我人生的指路牌，指引我前行！

他用生命的亮光照亮了他的人生，他是一位逆風而行的勇士，矗立在悲慘世界中的頑強生命！成為了我們青少年成長之路上的一縷陽光與滋潤我們心靈的甘露！

日記：悲慘的我【篇5】

“哎呦~暑假來了，我的悲慘生活來嘍!”咦，是誰唱得那么悲慘哪?還有問嗎，當然是本學生了。我站在柴上，不無悲慘地道：“每天，都在父母嘮叨與老師教育中度過。這次，終于放暑假了，可我還沒過上好日子呢，反而過上了悲慘生活了。上帝啊，你這不是和我過不去嗎?”“轟隆隆”唉，看來上帝還真和我過不去。是上輩子我偷吃了上帝的水果，還是上輩子我和上帝下棋，他輸了，來報復我的?算了，還是挑柴吧。我把柴抬起來，往肩上一挑——真重啊!我挑著柴，一步一步艱難地往家里“爬”著，唉，這種悲慘日子什么時候才到頭啊!

早上六點鐘，門外響起了一陣交響樂：“敞敞敞，敞敞敞!”什么事啊，煩死我啦。我賴在被窩里，聲音懶懶散散的：“什么事啊?”門外的人說：“懶鬼，還不起床?太陽都曬*了!”哦，原來是二堂姐啊。我看了看鐘，才六點。她也真是的，一大清早吵什么吵啊?都放假了，還這么早起床。我不理她，繼續睡我的大頭覺，做我的白日夢。二堂姐大概見我沒反應，于是繼續演奏她自創的交響樂：“敞敞敞，敞敞敞”我捂住耳朵，想繼續睡覺。可二堂姐有著堅持不懈的精神，誓死要叫醒我。過了一會兒，我實在頂不住了。好了好了，我認輸了可以嗎?我睡眼惺忪地走到門前，慢慢地把門打開，映入眼前的是二堂姐那張得意洋洋的臉。我忍不住了，走上前來掐她的脖子吃完早飯后，也是時候做家務了。我站在大廳，開始仔細地拖地。嘻嘻，地上一絲灰塵都沒有，這下好拖了。我用拖把沾了沾水，正準備拖地時，只聽見“砰”的一聲，一個人跌倒在地。我回頭一看，原來是二堂姐。呵呵，也不知道是不是倒霉鬼看上她了，粘著她不放。我取笑了二堂姐一番，拖地去也。拖完地，我又看見二堂姐，她正在和人聊天，手還飛快地拿著糖果，忙得不亦樂乎呢。還真是厚臉皮，你戳下去，就會發現她臉厚的和王羲之寫祝版一樣入木三分!

拖完地以后，就是寫作業了。接著，就是吃飯洗碗帶弟弟，然后就干活。啊，暑假，我的悲慘生活!

日記：悲慘的我【篇6】

今天，我看到了一張已經有點泛黃的照片。

日本侵略者自1931年九一八事變侵吞我國東北后為進一步挑起侵華戰爭。1937年七月七日一個小男孩和他的母親到了上海火車站去鄉下看望外婆。上海火車站雖然簡陋，但還是人山人海，熱鬧非凡。忽然，一陣陣劇烈的爆炸聲在耳邊響起，人們都被火海圍困住了那位孩子的母親用盡最后一絲力氣把孩子放到了安全的地方，母親離開時也被炸死了。我仿佛可以感受到那震耳欲聾的爆炸聲和人們的呻吟聲。

這一場戰爭后小男孩非常的恐懼因為他不知道母親死了沒有。他不知道這里還有沒有人。他過著乞討的生活。一天，他看到了一位大叔，這位大叔收養了他。時間過得飛快，轉眼間以前的那個小男孩已經變成了一位年輕小伙子了。他知道那位大叔是一位作家就把事情的來龍去脈講了一遍，那位作家就把這歷史的慘痛載入史冊。

們痛恨戰爭我們要維護和平，珍惜生命，讓我們的明天更加的美好。

日記：悲慘的我【篇7】

“啊！我何時才能坐到后排去……？”這是我在學校的心愿。為何？好吧！只因我在第一排悲催的不能在悲催了，下面讓我小小的訴苦一下悲慘的第一排生涯……

小雪

我們班很“窮”連無塵粉筆都沒有。因此，教師里的天氣總是小雪，每當下課值日生擦黑板時，前三排的同學便奔路而逃。但無奈上課時，沒法逃跑，每當老師擦完黑板，我就悲催了，只感覺一片片輕盈的“雪花”直撲面頰，而后又漸漸散開，一股無奈直透心肺……粉塵彌漫，經久不絕，我的桌布上總是蒙著一層“白霜”。頭發上也總是“白發蒼蒼”，無奈只能一天洗一次。沒辦法，縱然粉灰漫天，我們仍然得上課，時不時地吸點粉筆灰。

近視

從一年級到六年級，我的左右眼視力一直非常好，而上了初中，視力大跌，大夫高數我要常看遠處，保持不讓視力下降。可是，對于我來說，黑板是個十足的近物體，作為一個學生，我總不能不看黑板吧？黑板看久了，眼睛又累又干，想看遠處，但幾次都被老師當作上課分心，不認真聽講處理……

監視器

上課時，老是與老師面對面坐著，總是覺得怪怪的，老師那雙“監視器”總是看著我。苦啊！上課時，小抄打不得，睡覺動不得，說話大不得，還總是享受著老師的唾液養顏。做題時，老師在一旁盯著，指指點點；嬉鬧時，老師在一旁跟緊話題，隨時插話道……，再這樣下去，我看我離瘋人院不遠了。

初二:王芳

日記：悲慘的我【篇8】

今天，已經上了美術課了，我還在寫家庭作業，因為我還以為現在是大課間呢。本來鬧嚷嚷的班級突然一下子變的雅雀無聲了。我覺的有些奇怪便抬頭一看原來是美術老師來了呀！我有一些奇怪，心想：不是大課間嗎？這么變成了美術課？后來陶睿欣告訴我今天沒有大課間，我才頓時恍然大悟，然后急急忙忙的把桌面上的書全都收起來。可班里還是很吵。最終，班長去找我們的班主任施老師過來了才好的。可施老師一走同學們又吵吵鬧鬧的了。美術老師好不容易的把課上完。到了最后老師說：“因為課堂紀錄太差，下課補三分鐘。”我想：三分鐘這嗎短，不一會兒就好了。可是我們卻不知道三分鐘后有一場戰爭即將到來了。

龐來師走進了班級，看到我們表現的這么不好，這么差，就和我們進行了一次對話。在龐老師認真在和我們講班級的不良行為和我們應該怎么做時，焦智溢在旁邊一直不停的笑‘不料被龐來師發現了。龐老師站在講臺上問：“你為什么不停的笑？”他當時已經笑的沒有辦法在說話了，便用手指指了指張旭東竟在旁邊睡著了。龐老師看了一下張旭東，明白了焦智溢為什么要笑。老師走到他身邊捏著他的耳朵說：“吃飯了！”張旭東一下子就醒了，抬頭看看這，看看那。班上同學們都禁不住被他的舉動給笑哭了。

原本很開心的星期三，現在變的好倒霉。

日記：悲慘的我【篇9】

昨天上午二三兩節課，章老師讓我們做了數學期中考試卷。

我飛快地做好了卷子，然后又檢查了一遍，最后信心滿滿地交了卷子。當天下午，我準備去問老師我的期中考試卷子考了多少分，可是老師中午說：今天下午我要去別的地方去監考，所以今天上午考的卷子明天再改，然后再發下來。我聽了老師的話，只好明天再去問老師分數。

到了第二天，章老師等到大課間才匆匆來到學校，所以我覺得卷子明天才發，所以我把問老師分數的事情給忘記了。直到下午，我正在打乒乓球，章峰急匆匆地跑來，對我、李晟、章樂和方鎮宇說：章樂考了87分，方鎮宇考了88分。我的心里害怕了起來：連他們兩個都只考了八十幾分，那我豈不是也考不好？章峰接著說：李晟考了一百分加十分。我的心里又有點開心，因為李晟考了一百分加十分，所以我應該也可以考九十五分以上吧。章峰又說：：王航好像考了九十分加十分。我的心又涼了半截。叮鈴鈴上課了，我回到了教室。

章老師先復習了一下昨天的內容，然后就開始發卷子。朱子豪先把卷子放在我的桌子上，我本來想等一下再看分數的，可沒想到朱子豪直接報給我聽了：王航，九十六分。我崩潰了，全班有好幾個考一百分的，可我才考了九十六分，哎！我看了一下卷子，錯了許多不該錯的題目。晚上回到家后，媽媽看了我的卷子，罵了我很久。

我下次一定要考多點分數了。