蠟燭初中作文。

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蠟燭初中作文(篇1)

高傲的電燈和謙虛的蠟燭

夜晚，千家萬戶都亮著明亮的電燈。靈靈家也亮著電燈，她正在電燈下看書，突然，她書房的那盞電燈與一群蠟燭開始說話了。

“嘿，你們這些沒用的小東西快走吧！靈靈主人是不會用你們的！”電燈洋洋得意的說。

蠟燭卻一直默默無聞。

“喂！你們別裝作沒聽見，這些沒有用的東西，我叫你們快些走開……”

蠟燭們向它瞄了一眼，依然不坑聲。

電燈氣得咬牙切齒，說：“你們究竟聽見沒有，滾！”

蠟燭的頭目終于發話了：“我們為什么要走呢？到時候，我們就有用武之地了！”

“真是好笑，你們有什么用？你們瞧瞧，現在人們用的都是電燈；那里還用你們呢？”電燈高傲的電燈說。

蠟燭又不發話了。

電燈怒不可遏的說：“我就瞧不起你們這些廢物。你們快離開我的視線，離開我的視線，廢物！”

正在這個時候，停電了，樓道里一片漆黑。小梅一看停電了，就拿起蠟燭點燃。然后，把其余的蠟燭分給左鄰右舍，蠟燭一支支被點燃了，又是一片光明。電燈見了，慚愧地低下了頭。

同學們，我們不能像電燈一樣目中無人，要像蠟燭一樣默默無聞，無私貢獻。

蠟燭初中作文(篇2)

燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來絲絲溫暖。

----題記

看那，是誰，在伸手不見五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的，就算被點燃，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無怨言。

它，就是蠟燭。它沒有富麗堂皇的外表，或許就只是紅色和白色，那樣樸質，嚴肅而又莊重，令人感到那樣踏實而實在。

蠟燭那樣細小的身軀，像一位弱不禁風的少女，可是它總是那樣出人意料，烈火燃燒了它的秀發，它面不改色，紋絲不動，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。

蠟燭是平凡人家最常見的，它為人們帶去了光明，送去了溫暖，它就站在那里，無論外面風吹雨打，偶爾也會有陣陣涼風吹在它的身上，它是不在乎的，搖搖頭，淡淡然，反而燒得更旺，是在向東風示1威，咆哮。山區人家把它當作生活中不可或缺的一部分，因為蠟燭關系到他們的衣食住行。

然而蠟燭在富貴人家卻是不常見的.，富貴人家用電燈替代了它，只有在停電或電燈壞的時候才會想起蠟燭，蠟燭沒有電燈那樣嬌氣，它也會熄滅啊，那是到了它生命的盡頭，把自己的最后一點余暉送給人們，它也無怨無悔，因為它也曾輝煌過，把自己最好的年華奉獻給人們。

蠟燭，我要高聲贊美你！

有用的時候拿出來用，不用的時候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是它們那種奉獻精神著實令我們震撼，它們只求仰不愧于天，俯不怍于地......

生活中像蠟燭一樣的人實在是太多了，像老師，在學校揮灑了自己的青春，但是一個個我們又站起來了，我們將踏著老師的足跡，繼續前進，在求知的道路上，不斷前行；像哨兵，他們不畏高原嚴寒，毅然挺立在哨卡上，守護著祖國最遙遠的大門，像環衛工人，一人臟換來萬人凈......

風，再吹，雪花在飄，蠟燭不會流淚，它是強者，血漸漸的流下來，滴到桌子上，站得更緊了。

蠟燭啊，蠟燭，你令我敬佩，你將成為我奮斗路上永遠的楷模！！

蠟燭初中作文(篇3)

今年夏天不知為什么，有好幾個晚上都停電，屋子變黑的一瞬間，媽媽就會點上幾根蠟燭，以前蠟燭對于我來說無非是照明而已，但現在，我仿佛對蠟燭有種說不清的情緣，總喜歡癡癡地看著那跳躍的火焰，那燭焰就在不經意間勾出一件美麗的往事。

記得那是我讀六年級的時候，正是冬天，有一天放學回家，我自行車的車鏈掉了，我搗鼓好大一陣，總也弄不好，沮喪中我只好推著自行車走路回家。平常騎車回家也就五六分鐘的時間，所以不覺得學校與家的這段路有多遠，而今天一個人推著車走在車流不息的馬路上，感覺這段路特別遙遠。陰冷的風肆虐地刮著，揚起漫天灰塵，讓人眼睛都無法睜開，我不知道自己走了多久，只感覺扶車的手又僵又硬，脖子快縮到衣服里面了，臉上像針扎似的刺痛，天也漸漸陰暗下來，而回家的路似乎總也到不了盡頭，一時心里又急又怕。

突然一輛摩托車在我前面停下，我努力抬眼望去，原來是陳老師，還沒來不及說聲老師好，陳老師就搶先開口了：怎么了，紫伊？自行車壞啦？來，讓我看看。我像遇到救星似的，連忙停下來，把車交給了陳老師。陳老師脫下手套交給我，把車子支穩了，然后蹲下去仔細察看，鏈子掉了。陳老師說。嗯。我應著。接著他把我的車子倒著立起來，從路邊找來一根小木條，用木條撬起車鏈，然后一個空檔一個空檔的卡進齒輪，一邊用踏板轉動車輪。車鏈像個聽話的孩子乖乖地咬緊了齒輪，陳老師又快速地轉動幾圈鏈條，說：不行，要加點油，不然走不了幾步又要掉。說完，他走到一旁的摩托車，打開油箱，停了幾秒，然后從身上掏出幾張面巾紙，只見他將面巾紙放進油箱再迅速拿出來，一步跨到自行車旁，把面巾紙吸進的油滴進自行車鏈條上，這樣反復三次后，陳老師搖起踏板讓輪子飛速轉動起來，然后一拍手，說：好了。

我感激地看著陳老師，他也像平常一樣，樂呵呵地看著我，謝謝陳老師！我高興地說，正準備遞給他手套，他手機響了，在褲袋里，陳老師剛要伸手去拿，我叫了起來，因為他的手上沾滿了機油。在陳老師的示意下，我幫他掏出了手機，按下接聽鍵，放到他耳邊，你怎么還沒回啊，女兒接到了嗎？一個女的在電話里問，哦，遭了，忘記了，馬上去，馬上去。陳老師急急地說。我知道因為給我修車，耽誤了陳老師去幼兒園接女兒，心理一陣難過，已經發動了車子的陳老師好像看出我的不安，沖我扮了個鬼臉，笑著說：怎么？感動了？那就用成績報答我吧。嗯！我大聲應著，眼淚再也忍不住了，像斷線的珠子直往下掉。

在一片模糊中，陳老師騎上摩托車走了，抬手擦淚的時候，發現陳老師的手套在我手上，望著陳老師遠去的方向，我的淚又來了。

這件事后，陳老師那句半真半玩笑的話用成績報答我吧總在我耳邊回響，每當我偷懶放松的時候，我就會想起這句話，想起那雙手套，所以我學習格外認真，終于以不錯的成績考上了理想的中學。

如今，看著因為停電點起的蠟燭，讓我真正明白了那句寫給老師的千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

蠟燭，真好！

蠟燭初中作文(篇4)

樓道里的蠟燭-CandlesintheCorridor英語作文網收集整理英語作文網

一天晚上我下班回家，看見樓道里燃著很多蠟燭。一年多了，樓道里一直沒有燈，一到晚上，就漆黑一片。這些蠟燭使整個樓道變得溫暖而浪漫。我正在納悶到底誰點燃了這些蠟燭，這時我碰見了鄰居家6歲的女孩簡，她手里拿著一支蠟燭正準備往樓梯扶手上粘。我突然明白了一切。她告訴我那天是她的生日，媽媽讓她為別人做點好事。我被深深地感動了，于是就跟她一起點蠟燭。

OnenightwhenIwenthomefromwork,Isawmanycandleslightingupthecorridor.Therewerenolampsformorethanayearandthewholecorridorwasindarknessatnight.Thecandlesmadethewholeplacewarmandromantic.IwaswonderingwhodiditwhileImetmyneighbor's6-year-olddaughterJane.Shewasholdingacandleinherhand.Iunderstoodeverythingsuddenly.Shetoldmethatitwasherbirthdayandhermotheraskedhertodosomethinggoodforothers.Iwasmovedbythisandwenttohelpher.

蠟燭初中作文(篇5)

又走神了，正當我對我寫作業發呆抱怨時，突然間只見燈泡一閃，頓時整個房間就黑了下來。

這時，又聽見媽媽喊道：停電啦，快去點根蠟燭。我又抱怨道：蠟燭，蠟燭，又是蠟燭，每次停電都用蠟燭，光線昏暗，顏色就更不用說了，一種令人作嘔的白色，不僅如此，還散發出一種難聞的氣味。我極不情愿地拉開抽屜，用兩個手指捏住鼻子，好像生怕沾到什么穢物似的。又慢慢地把它點燃，慢慢地把蠟燭放在桌子上。我坐在桌子前，又感到很熱，便拿起扇子來扇一扇，沒想到這一扇不要緊，蠟燭卻晃了晃火焰，呼的一下滅了。唉！我嘆了一口氣，又無奈地點燃了蠟燭。又感到有些許困倦，趴在桌上默默地注視著這個丑陋的東西。只見蠟燭慢慢變短，就剩下了一點點，我仔細地注視著火焰，等它慢慢消失。黃里帶藍的火焰在我面前張牙舞爪的舞動著，仿佛在展示它最后的身姿。突然間，我的心一顫，在跳動的火焰中，我仿佛看到了王老師那一張慈祥的臉龐，不也正像蠟燭那樣嗎？圖片

我猛然間想到，蠟燭雖然平凡普通，但是它用它自身所有的力量來照亮周圍哪怕只是一點微弱的光，最終卻燃燒了自己。而王老師更是如此，天天為我們操勞到深夜，把自己知道的所有的知識都教給了學生，幫我們解決了一個又一個的問題，還教會了我們怎樣做人，可他臉上的皺紋卻漸漸爬上了額頭，頭發也漸漸花白了，是他燃燒了自己，照亮了別人。

我凝視著蠟燭，越來越覺得它很不普通，蠟燭昏黃的光照在我的臉上，似披上了一層薄薄的紗，一時間，讓我感到了蠟燭的偉大，頓時我對這個小小的蠟燭肅然起敬。

我呆呆地望著前方，一直在回想著那一截蠟燭，不知什么時候，眼眶中竟充滿了淚水。

蠟燭是偉大的，生活中的一些人其實也很偉大，重要的是他們愿意付出，不求回報，生命的意義大概就是默默奉獻吧！

這時，蠟燭又晃了晃它的腦袋，為我留下最后一抹燭光，呼的一聲，只留下了一團煙霧。

其實，蠟燭并沒有離我們遠去，它只是升上天空，化作一縷清風，去幫助更多需要幫助的人。

蠟燭初中作文(篇6)

師生之情是無價之寶，師生之情是天底下最讓人珍惜的一種愛，師生之情是幾只蠟燭，永遠燃燒……

那天，我正在上著作文班，可天已像一個無邊無沿的大鐵鍋，籠罩大地。突然，停電了，室內室外一片漆黑，我心想：糟糕，這下沒法學到新的知識了。可老師卻溫和地安慰我們說：“沒有，停電了，我給你們買蠟燭去！”說著，老師快速從抽屜里取出電筒，打開，給我們照亮，又推開窗戶，大聲地朝對面小賣部喊“快，快給我們來五支蠟燭！”在微弱的燈光照射下，看見了老師焦急的神情，這時，店員拿著五支蠟燭跑到窗前說：“一支10元！”“10元！平日只買兩三元的呀！”老師瞪大了眼睛，張大了嘴巴。過了一會兒，大聲斥責到：“這不是趁火打劫嗎！”不行，便宜點！”“不可能！”店員有些生氣。“老師轉身與我們的目光相對，過了一會兒，她低下頭。抿著嘴，托著腮幫子，皺著眉毛，雙眼緊閉。

過了好一會兒，又轉身，對著剛要走的店員說：“我買！”我看見老師把50元塞進店員手中，我吃了一驚，回想老師平日總是穿著洗得褪色得藍色上衣，手拎著總是那個磨破一洞的老式皮包，老師是多么的節儉。我猜想，老師可能從我們的目光中讀出了求知的欲望，不然，一向儉吃省用的老師，怎么就因為一場停電，花50元來買蠟燭呢，她快樂的點上蠟燭說：“終于可以上課了，不用擔心學不到知識了！”我知道老師肯定心疼那錢，畢竟那不是個小數字。但是她還是滿臉笑容地講著課，老師地話語中沒有半點悔意。我用感激地目光望著這位普普通通的老師，卻對學生有著濃濃愛意的老師，響亮的讀書聲回蕩在教師的每個角落。這是學生報答自己尊敬老師的舉動，也是學生對老師的愛。

師生情是一首美麗動人的樂曲，把我陶醉，師生情是一幅美麗的畫面，帶我走進另一個世界。師生情比天高比海深，裝載著我們和老師一個個感人的故事。

……

蠟燭初中作文(篇7)

世界上有許許多多的蠟燭。有生日燭，有家庭用的普通蠟燭，有燭光晚餐用的紅蠟燭，這些小小的蠟燭顯得是多么的微不足道。雖然這些蠟燭在我們眼里是平凡的，但是當人們需要它時，它總是默默無聞的奉獻著自己。

有一天早上，我起床后，看見窗臺上躺著幾根快用完的蠟燭頭，我心想：這短短的蠟燭頭有什么用處呢？干脆把它丟掉算了。于是我撿起這些蠟燭頭隨手仍進了垃圾筒中。

晚上，我正在做作業。忽然，“啪”地一聲，停電了。我頓時傻眼了，“我怎么做作業呀？”我著急地對媽媽說。媽媽拉著我的手安慰我說：“別擔心，或許電一會兒就來了。”于是我拉著媽媽的手焦急地坐在床邊盼望著早些來電。

忽然，我記起了早上被我仍掉的蠟燭頭。于是我拿著手電飛快地來到我房間的垃圾筒邊，還好，它們還靜靜的躺在里面。我撿起那些蠟燭頭并點燃了它們，蠟頭慢慢的燃燒著，發出溫暖的光，有了它們我又可以做作業了，這些小小的蠟燭頭可幫了我一個大忙呀！望著這些曾被我遺棄的蠟燭頭，我感覺它們是那么的可愛，那么的明亮。

我在燭光下做著作業，不知什么時候，電來了，屋子一下子明亮起來。雖然燭光不及燈光明亮，但一股感激之情不禁油然而升。不一會兒，這些小小的蠟燭頭也結束了自己的生命——它無聲的熄滅了。

我望著窗外，此情此景。我的眼里浮現出了老師教書的情景，是她們把自己的知識都毫無保留的傳授給了我們，當她們在傳授知識的同時她們也耗盡了自己畢生的心血。還有那些默默無聞，不被人們欣賞的清潔工，是他們把干凈的環境帶給了人們。那些在雪域高原站崗值班的解放軍叔叔們也是如此。他們不就是一根根正在燃燒自己的蠟燭嗎？

雖然蠟燭是微不足道的，然而“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的千古絕句，讓人銘記在心。不時的激勵著那些默默無聞無私奉獻的人們。