五十步笑百步的讀后感。

讀后感，是我們讀完一些書籍或文字帶來的啟發和心得，也叫作讀書筆記。讀完作品之后，心中久久不能平靜。讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實。作品應該怎么寫能把收獲盡數展現呢？下面由欄目小編幫大家編輯的《五十步笑百步的讀后感怎么寫》，更多相關內容請繼續關注本網站。

五十步笑百步的讀后感怎么寫 篇1

最近讀了一篇文章，名曰《五十步笑百步》。讀完之后令我受益匪淺，發人深省。

文章大概是這樣講的：一次孟子受梁惠王召見，梁惠王問孟子：“寡人治國盡心盡力。最近河內出現瘟疫，我便將百姓遷至河東，并將糧食運進河內。河東也出現過此類事情，我仍依此照辦。近日，我觀察鄰國君主，對于國事沒有寡人這般盡心盡力，人口也不減少，但是我國的人口也沒有增多，這是什么原因呢？”

孟子想了想說：“大王既然喜好打仗，請允許我用戰爭作比喻。咚咚地擂響了戰鼓，雙方已經交鋒，（戰敗的士兵）扔掉衣甲丟下兵器逃跑。有的跑了一百步停下來，有的跑了五十步停下來。用跑了五十步的人來嘲笑跑了一百步的人，那對他怎么辦呢？”梁惠王說：“不行，就只跑了五十步，這也是逃跑啊。”孟子說：“大王既然知道這個道理，那就不要希望您國家的民眾比鄰國多啦。惠王聽后茅塞頓開。

孟子運用五十步笑百步的故事來警醒惠王。在生活中，我們經常會聽到”他還不如我呢“類似這樣的話。可我們是否想過這是一種不負責任的表現呢？往往我們在某些事上不如他人時，總喜歡找那些次于自己的來比較來突顯自已，講責任推得一干二凈，這種自甘墮落，不求上進的表現，往往是人們身上的通病，下一次考得更菜，還不如這一次，便與比自己還差的比較，至最后，越來越差，墮入深淵。

同樣犯錯誤的人，笑話別人犯錯了其實自己也有錯誤，只不過是比別人的輕而已。我們只有勇于攀登，與強者比肩，才能不斷提高自己，強大自己，是自己成為強者。

五十步笑百步的讀后感怎么寫 篇2

讀罷《五十步笑百步》這篇文章，又使我懂得了新的道理，得到了新的啟發。

故事里孟子給梁惠王舉了一個打仗的例子：“戰國時期，有兩國在打仗，敗的一方，有兩個小兵一個逃跑了一百米，另一個跑了五十米。逃五十米的小兵嘲笑逃跑一百步的小兵，說他真怕死！跑一百米的小兵也恥笑跑五十米的小兵。”

這個故事說明雖然數量不同，程度不同，但實質上是一樣的事物和現象。我們生活中就有這樣的例子：學習上的懶漢嘲笑生活中的懶漢；抄襲作業的嘲笑不做作業的；說粗話的嘲笑罵人的；語言不文明的嘲笑行為不文明的；工作不積極的嘲笑工作不認真的……這些被嘲笑著和嘲笑著不正是——五十步笑百步嘛！無論這兩個逃兵逃多遠，都是逃兵，為何要相互恥笑呢？自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人，我們要拒絕這種現象。

孟子用這個比喻，指出梁惠王的移民救荒政策與鄰國相比沒有本質上的差別，想啟發梁惠王實行所謂“仁政”，從根本上治理國家。

讀完這篇文章，我也懂得了“比喻雖然數量不同，程度不同，但實質上是一樣的事物和現象；自己和別人都有同樣同樣的錯，只是程度上不一樣，卻自豪無比地嘲笑別人，自己的錯卻全然不知！”

五十步笑百步的讀后感怎么寫 篇3

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所謂“五十步笑百步”----就是說存在五十步與一百步的區別----

換句話說，雖然都是民辦，但還是有高低之分的

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所謂招聘要求"學歷要求本科(民辦院校除外)”，恕本人不能贊同

我不敢說這是杜撰(或許確實在某個地方有過),但是可以肯定的是這樣的要求非常罕見

一般的招聘要求最多就是----全日制普通高校本科----而獨立學院的.文憑就是全日制普通高校本科，在學歷層次上是不會遇到阻礙的，最多是“不是名牌大學”，而真正上“名牌大學的”又有多少人呢?大多數人不還是普通的學校畢業的嗎?因此獨立學院畢業的學生在就業上和一般高校的畢業生是在一個水平線上的，沒有區別。

----而沒有“XX大學XX學院”(獨立學院)字樣的純粹的“XX學院”(這里指的是普通民辦)是否也是這樣就不得而知了。

要想證明非常簡單,星期四花五毛錢買份現代快報,上面有招聘專版,以南京地區為主,高低層次分明，可以代表當前的普遍招聘要求。

五十步笑百步的讀后感怎么寫 篇4

《五十步笑百步》讀后感400字：

戰國時代，諸侯王都很喜歡打仗。戰爭害苦了很多百姓，孟子看了，決定去找這些好戰的君主談一談。孟子來到梁國去見梁惠王。梁惠王問孟子：“我愛戴百姓，為什么不見百姓增多？”孟子回答：“讓我拿打仗作個比喻吧。兩支軍隊在戰場上遇到，難免不會，有一場廝殺。廝殺結果，敗的一方肯定會逃跑，假如一是士兵跑的快跑了一百步，一個士兵跑的慢跑了五十步，跑了五十步的去笑，一百步的貪生怕死。”孟子講完故事問梁惠王這對不對。梁惠王立即說，當然不對。于是孟子就說：“你雖然愛百姓，可你卻喜歡打仗，百姓就要遭殃，這與五十步笑百同樣道理。”

在生活中，我們也會遇到這樣的事情，比如說：老師一共布置了十道題目，一個同學做了五道，還有一個同學做了兩道，做了五道的同學嘲笑兩道的同學，其實他們都沒有完成要求。

在生活中，我們為了避免這些事情，就要把自己該做的事做好，就不會引起這樣事情的發生。