老師冤枉我作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“老師冤枉了我作文簡短”，歡迎您來這里參考。

老師冤枉了我作文【篇1】

老師，這次您冤枉我了，我是被同桌打了才叫的，我沒有像您說的那樣無緣無故地大叫。

今天我正坐在班級的座位上津津有味地看書，這時，我的同桌來了。不知為什么，他突然拿起新買的釘書器就往我手上釘，我當即疼得大叫，叫聲引來同學們的目光，影響了課堂紀律。您把我叫到辦公室，向我訓話：

李沛霖，你在班中大叫，不知道旁邊有校長嗎？

老師，我

你還想解釋，你在教室中大叫，還有理由？

老師，我的手

你手沒了也不能在教室中大喊！老師打斷了我的話。

我的同桌扎我！我委屈地瞅著老師，小聲地說。

扎死你也不能這樣！

就這樣，您不聽我解釋，批評完我，又罰我抄課文。老師，您一直覺得是我自己在教室里大叫，但實際上真的是我同桌引起的啊！

我比竇娥還冤啊！

老師，我現在已經抄完課文了，但是，老師，我真希望您能好好問問我，了解了解我。您應該多批評我同桌，而不是我。我真的想和您說，老師，這次您冤枉我了！

老師冤枉了我作文【篇2】

相信大家可能寫過XX也是一種養料吧！你們選的是什么呢？我選的是冤枉也是一種養料。

記得那天，我高高興興的背著書包去上學，走到半路上，遇到了我們班的很多同學，讓我很開心。但，上課的時候讓我很是憤怒。

上課時間到了，我們都做好了課前準備，起立老師好同學們好，請坐今天上新課，我認真的聽起了課來，不一會兒，一個同學就說她聽不懂，就從前面轉頭過來和我說話，我不理她，但她越說越大聲，我舉著手說：老師，她影響我。我想，是不是我的聲音小了？那個同學趁我不注意，便跑老師那里對老師說：老師，我沒有和她說話，她就打擾我。老師便用嚴肅的目光批評我說：盛小雅，你干嘛呢！干嘛打擾人家，罰寫一張卷子，一百遍今天說的題目。我聽見后，立馬化石了，她還在那里偷偷的笑。

下課了，我領到我被罰的卷子，兩只眼睛淚汪汪的，眼睛里淚水不停的打轉著。心想：憑什么讓我被罰咯，越想越心煩，便一人大哭了起來。m.wz2.com.cn

沒有一個人安慰我，因為我藏在一個角落不想讓她們看到我的樣子。哭完后，我仔細的想了想，雖然老師是冤枉了我，可是媽媽經常說過人生不如意十有八九，這是不是就是媽媽口中的不如意呢？

那一天我沒有像以往一樣的早睡，而是在穿上想著，也許以后還會有這樣的事情發生，但是我絕對不會再為它而流淚，因為我可以選擇別的方式避免麻煩，我不怕被冤枉，就這點小事打不垮我的！

從那天以后，我更加有自信了，也不知道是從哪里來的力量，也許冤枉也是人生中一種極好的養料吧。

冤枉，也是一種養料。

老師冤枉了我作文【篇3】

今天，我來到語塵，發生了一起“千古冤案”，令我哭笑不得。

我剛走進教室，老師就開始點名：“王志偉……”“到……。”“水金博……”“到……。”只聽見王志偉搶著幫別人答著到。老師點到我名字時，也是王志偉幫我答的到。此時，李老師放下手中的筆，怒氣沖沖地向王志偉走過去，張口就大罵：“王志偉，你是不是吃了豹子膽，竟敢替別人答到，看我怎么收拾你。”當時，我幸災樂禍地想：看你還作不作，還敢替我答到。

可沒等我緩過神來，大難馬上就降臨到我的頭上。只見老師轉頭看向了我，然后氣沖沖地說道：“李想，你又為什么要幫王志偉？”“啊，我沒有啊。”我頓時呆住了，一副很吃驚的表情。老師怒發沖冠地過來把我拽了起來，差點把我吃進肚子里。我呆呆地站著，腦中出現了八月飄雪的畫面。李老師又問全班人：“你們聽見他剛才幫別人答到了嗎？”大家異口同聲地回答道：“聽到啦！”我瞬間崩潰，今天怎么就倒了這么大的霉，難道是因為我期末成績太好，上天很不高興嗎？同學們也羨慕嫉妒恨，想把我往火坑里推嗎？

看著我嘩嘩下落的小淚珠，我旁邊正義的班長看不下去了，生氣地說：“老師，您為人師表，怎么能冤枉好人？還有，你們這群豬隊友，怎么能睜著眼睛說黑話呢？”看著班長的憤怒，老李似乎意識到了自己的錯誤，愧對“為人師表”這四個字。頓時，李老師的態度180度大轉變，他臉上寫滿了歉意，跟我來了個90度鞠躬，然后又對我的后背揉了又揉。連忙對我說：“小想，對不起，拽疼沒？我幫你揉揉。都怪老師為了讓大家體驗本次寫作的情境，冤枉了你……”

通過這樁“千古冤案”，我只想說，老李，做事可千萬不能玩腦筋急轉彎，我們的小心臟受不了呀！

老師冤枉了我作文【篇4】

二年級上冊的時候是我最開心的時刻，但也是我較倒霉的時刻，開心我就不依依說了，我說一說倒霉的事情吧！如果你想要聽聽我的故事就跟我來吧：比如說考試時的情況。

就從今天早上考試作弊的事說起吧。上午第一、二節課考語文第一單元的測試，坐我后面的葉家維低著頭，趴在課桌上，輕輕拍了拍我的背，悄無聲息地傳紙條給我，我無可奈何地打開紙條一看，上面寫著：吳彤，林熙淳在抄你的答案！我瞪大眼睛，不可置信，心想：林熙淳是我們班語文課代表，怎么會抄我的答案？起初我也沒有理會他，后來實在忍不住便悄悄抬頭一看，林熙淳正斜著頭，偷瞄我的卷子呢！我憤怒極了，毫不猶豫地舉起手向老師報告：老師，林熙淳在抄我的答案！

此時此刻同學們也議論紛紛，有的搖搖頭，竊竊私語地說：不會吧，林熙淳可是語文課代表，還用得著抄別人答案嗎？有的點點頭，一起附和著說：對呀對呀，肯定是吳彤自己在抄她的吧！老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，瞪著她那雙炯炯有神的大眼睛，嚴肅地走過來看了看我的卷子，又翻了翻林熙淳的卷子，對我說：別瞎說了，吳彤，她都寫到第5題了，你才寫到第3題！她怎么可能抄你的呢？大家都先認真考試，下課了你有什么證據再和我說明。老師請我一人到講臺上單獨考試，我心里可委屈、可難受了。

下課了，我越想越不服氣，決定去找老師說理：老師，我可沒有抄她的答案，是她在抄我的，不信你可以問葉家維！老師嚴厲地說：你和她的答案一模一樣，她卻寫的比你快，這能證明什么呢？你不要冤枉別人了！眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過我的臉頰，我傷心地奪門而出。

放學回家路上我還悶悶不樂，我一邊走，一邊踢著路上的小石子，一邊自言自語著：老師，你知道嗎？你這么幾句話就傷了我的自尊心，你知道嗎？你真冤枉了我。老師，我真想和你說一句：老師，這不是我的錯！

老師冤枉了我作文【篇5】

星期三的上午，我們上了公開課。

預備鈴聲剛落，李老師就興高采烈地走進了教室。還陸陸續續進來一些老師，他們帶著椅子在教室后面坐了下來。我心想：這堂課肯定很重要。于是，從一上課開始便專心地聽了起來，我一邊聽課一邊時不時做筆記。同桌見我一言不發，便小聲說：“你咋不說話呢？”我看了她一眼，說：“你不做筆記呀？后面有老師看著呢！”前面的劉建兵一直在吵。

課后，李老師對公開課進行了總結，李老師生氣地說：“點到座位的過來！”突然聽見有我的座位，我便過去了。老師繼續說：“上課表現不好，檢討！“我心想：完了！又一看，不對，五組一號是劉建兵呀，我怎么忘了呢？于是，我拉著同桌去找李老師證明老師冤枉了我。

到了李老師辦公室，我向李老師說明情況，李老師讓我把劉建兵叫來。沒想到劉建兵死皮賴臉不承認，李老師只好去班上看座位。

李老師看了看，我著實是五組二號，他是五組一號。知道真相的李老師把劉建兵批評了一頓，又報告了班主任，還讓劉建兵寫兩份檢討。

李老師表揚了我，我心里甜滋滋的。

老師冤枉了我作文【篇6】

窗外陽光明媚，風和日麗，陽光照射在翠綠的草坪上，是個郊游的好時節。

而此刻我們卻坐在陰冷的教室里考試。陽光偶爾照射在我的背上，溫暖著我，好像在為我加油。可是，考試一結束，我就被老師冤枉了。好奇的同學們，你們聽我說說是怎么回事吧。

教室里鴉雀無聲，我正在座位上聚精會地寫著考卷。忽然一張紙條出現在我面前，我打開一看，原來是提醒我洪俊濤在抄我的答案。可是我才不相信呢！因為我和他的位置離了一個大組，他的視力再好也看不清楚我寫的字啊，而且還有老師在監考。于是我趕緊放下紙條，繼續認真地做考卷。下課鈴聲一響，交了試卷我就和同學們跑出去玩了。這次試卷挺簡單的，我應該考得不錯，心里正美滋滋的想著，就被老師叫到了辦公室里。我心想完蛋了，一定是做錯了什么事？我忐忑不安地走進辦公室。只見老師雙手叉腰，一臉嚴肅的樣子，一看到我就生氣地問：“考試的時候為什么帶紙條偷看？在家里有沒有好好復習？”我疑惑地回答道：“老師，我沒有帶小抄偷看啊。”“你還不承認，有人看到你拿著紙條抄了，還不承認錯誤。”老師大聲地質問道。我恍然大悟，“老師，這不是我的錯。你冤枉我了，剛才的紙條不知道是誰給我的，提醒我有人在抄我的試卷。不信你看！”說著我從口袋里掏出剛才的紙條遞給老師，這才把誤會解釋清楚了。幸好剛才的紙條還沒丟，不然我真是百口莫辯了。

窗外下著大雨，大風也不斷的刮著，我的心情很低落。今天在教室里上語文課，老師連連不斷地聽到有玩手機的聲音，老師心里肯定很糟糕。終于叮鈴鈴叮鈴鈴下課鈴聲響起來了，語文老師走到我身邊說：“你跟我到辦公室一趟。”一聽到這句話，我的心情就更糟糕了。可是我不敢違抗老師的命令，還是去了辦公室。走進辦公室，就看到老師怒氣沖沖地盯著我，眉頭緊皺。她嚴厲地問我：“為什么帶手機來學校，上課還玩手機？”我支支吾吾地回答：“因、因為爸爸媽媽出差了，他們方便聯系我，所以給我一個手機。但是我上課前已經關機了，一直沒開機，怎么玩呢？”老師又一次錯怪我了。

回家路上，我一遍又一遍地想著老師為什么會冤枉我，最后得出的結論就是：老師，這不是我的錯！感謝您對我的教育，我會牢記做一個勇于承認錯誤的孩子。