童話(huà)故事知錯(cuò)就改。

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“作文：知錯(cuò)就改精選一篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

知錯(cuò)就改

陳詩(shī)琦

周末的時(shí)候，天氣很好，我和媽媽來(lái)到了湖南圖書(shū)館，一進(jìn)門(mén)我就被兩本書(shū)

回到家，我做的第一件事就是上床看書(shū)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽叫了我?guī)茁暋霸撍X(jué)了”我還毫無(wú)反應(yīng)，可見(jiàn)我對(duì)這本書(shū)是多么著迷。但我還是快速地瞄了一眼表，啊！這么晚了？！才剛剛看到主人公的媽媽被抓走了!我依依不舍的放下書(shū)，雖然睡著了，但我滿(mǎn)腦子里想的都是《流螢谷》。

第二天一早，我趁媽媽不注意，把書(shū)偷偷塞進(jìn)書(shū)包里。原本我是想下課無(wú)聊時(shí)才看的。結(jié)果，下課的時(shí)候我出去玩了，到了上數(shù)學(xué)課時(shí)，我才想起那本書(shū)。我小心翼翼地拿出《流螢谷》放在抽屜里，看，還是不看？最終，我禁不住誘惑，打開(kāi)了這本課外書(shū)。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)得滔滔不絕，而我，就在抽屜里看得津津有味。當(dāng)老師向我們這邊走過(guò)來(lái)時(shí)，我就抬著頭，裝作聽(tīng)課很認(rèn)真的樣子。其實(shí)，老師講的重點(diǎn)和要點(diǎn)，我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。緊張的一節(jié)課就這樣平安過(guò)去了。

接下來(lái)的是語(yǔ)文課，雖然我知道上課看課外書(shū)是不對(duì)的，但我也還在為自己看書(shū)沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜。難道是我的隱蔽工作做得好？那章老師也有可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)我嘍！有了上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我打算明知故犯。

還是跟上節(jié)課一樣，我再一次把書(shū)放進(jìn)抽屜里。可讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這次的運(yùn)氣不太好，沒(méi)有逃過(guò)章老師的火眼金睛。下課后，章老師把我叫到她的身邊。難道是被發(fā)現(xiàn)了？我變得忐忑不安起來(lái)。果然章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陳詩(shī)琦，愛(ài)看課外書(shū)是好事，可是，看的時(shí)間不對(duì)，那課外書(shū)就不是好書(shū)了......”聽(tīng)了這些話(huà)，我羞紅了臉。我知道，上課看課外書(shū)是絕對(duì)不行的。因?yàn)樯险n不認(rèn)真，我不但沒(méi)評(píng)上每周之星，還影響了學(xué)習(xí)，晚上回家連數(shù)學(xué)作業(yè)都不會(huì)做。不僅如此，我的媽媽還嚴(yán)厲地批評(píng)了我。

第二周，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，改正了缺點(diǎn)。在自己的努力下，終于評(píng)上了每周之星。章老師有句話(huà)說(shuō)得好:“知錯(cuò)就改，還是好孩子。”

dsbj1.com編輯推薦

[寫(xiě)作]關(guān)于知錯(cuò)就改的作文

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[寫(xiě)作]關(guān)于知錯(cuò)就改的作文”，供大家參考。

在一次自習(xí)課上，小虎因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事與同桌發(fā)生了矛盾。這件事被寫(xiě)作業(yè)班長(zhǎng)小勇看到了，他走過(guò)去嚴(yán)肅地對(duì)小虎說(shuō)：明明是你錯(cuò)了，你干嘛說(shuō)是他錯(cuò)了，快點(diǎn)說(shuō)聲對(duì)不起，你別以為我不知道，你再不許欺負(fù)他，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我是班長(zhǎng)，聽(tīng)我的。小虎聽(tīng)后吧腦袋一歪，不服氣地說(shuō)：我不聽(tīng)你的，你是班長(zhǎng)有什么了不起呢！我根本就沒(méi)有欺負(fù)他。小勇和小虎便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，那場(chǎng)面可是雙方都不服氣對(duì)方。

放學(xué)后，小勇覺(jué)得自己也有做的不冷靜的地方，主動(dòng)找小虎承認(rèn)了錯(cuò)誤。在放學(xué)的路上，小勇慚愧地對(duì)小虎說(shuō)：對(duì)不起，小虎，我不應(yīng)該當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)你，我的做法有點(diǎn)過(guò)激，更不應(yīng)該在全班同學(xué)的面前說(shuō)那樣的話(huà)，身為班長(zhǎng)，我真不應(yīng)該犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，我雖然是班長(zhǎng)，但我也有很多不足，請(qǐng)你原諒好嗎？人沒(méi)有十全十美的，只要改正了，就多了一種好品德。你說(shuō)是不是呀，小虎？你說(shuō)得對(duì)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改正了錯(cuò)誤，就是好學(xué)生。小虎肯定地說(shuō)。小勇看上去倆人能說(shuō)到一起，就接著說(shuō)：小虎，請(qǐng)你原諒我！小虎說(shuō)：也請(qǐng)你諒解我。小勇說(shuō)：我們都是好朋友，好同學(xué)吧！小勇和小虎很開(kāi)心的擁抱在了一起！

從此以后，他們倆成為了好朋友，再也沒(méi)有吵過(guò)架，他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有時(shí)候小虎還很主動(dòng)地幫助小勇做一些班級(jí)里的工作，老師都很喜歡他們倆。他們倆還有約：好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做班級(jí)里的三好生！

[推薦作文] 作文：知錯(cuò)就改作文600字(篇二)

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話(huà)，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？以下是小編收集整理的“[推薦作文] 作文：知錯(cuò)就改作文600字(篇二)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

這篇文章《知錯(cuò)就改》，小作者通過(guò)講述自己在上學(xué)時(shí)遇到的沒(méi)有帶作業(yè)的事情，表達(dá)了如果犯了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，這樣就會(huì)避免再次犯錯(cuò)。文章的主題明確，敘述清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。全文開(kāi)篇小作者即點(diǎn)明了自己寫(xiě)作的主題，緊接著展開(kāi)了對(duì)于具體事件的描述，在這一個(gè)過(guò)程中小作業(yè)主要體現(xiàn)了自己在面臨錯(cuò)誤時(shí)的猶豫不決的心態(tài)以及及時(shí)改正后的收獲，較好的反映了主題。文章的結(jié)尾部分雖然一定程度上收束了全篇，但是針對(duì)文章的主題來(lái)說(shuō)，還需要進(jìn)行點(diǎn)題。

寫(xiě)作收藏：知錯(cuò)就改作文200字其八

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？下面是小編為大家整理的“寫(xiě)作收藏：知錯(cuò)就改作文200字其八”，希望能為您提供更多的參考。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，明明去上學(xué)的路上一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完香蕉后，明明隨手把香蕉皮扔到了地上，自己繼續(xù)往前走。就在這時(shí)，一位可愛(ài)的小妹妹路過(guò)這里，一不小心踩到了香蕉皮上。只見(jiàn)小妹妹摔了個(gè)四腳朝天，小妹妹哇哇大哭了起來(lái)。一位漂亮的阿姨看見(jiàn)了，連忙去把小妹妹扶了起來(lái)，安慰她說(shuō)：“小朋友不要哭，要勇敢一些哦！”還未走遠(yuǎn)的明明聽(tīng)見(jiàn)了小妹妹的哭聲，低下了頭，他知道是自己扔的香蕉皮讓小妹妹滑倒了。他連忙跑過(guò)去向小妹妹說(shuō)：“小妹妹，對(duì)不起，都是我剛才隨手扔的香蕉皮把你摔倒了。說(shuō)完，就把香蕉皮撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。二五班李沛格

[實(shí)用作文] 作文知錯(cuò)就改的孫小圣(篇五)

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編整理出來(lái)的《[實(shí)用作文] 作文知錯(cuò)就改的孫小圣(篇五)》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

知錯(cuò)就改的孫小圣

國(guó)慶節(jié)到了,孫小圣約好朋友皮皮去公園玩。孫小圣很高興,他一會(huì)在草地上打滾,一會(huì)爬樹(shù),一會(huì)在河中央的石頭上金雞獨(dú)立害的皮皮擔(dān)心的直說(shuō):小圣,小心點(diǎn)!孫小圣總是一邊做鬼臉,一邊說(shuō):你快點(diǎn),別走丟了!

兩個(gè)好朋友累了,到了一座小亭子上去休息一下。孫小圣看見(jiàn)了兩根潔白的柱子,心想:今天玩得這樣開(kāi)心,一定要做個(gè)紀(jì)念。想著想著他拿出一支筆,先來(lái)個(gè)倒掛金鉤寫(xiě)上了孫小圣到此一游七個(gè)大字。

皮皮看見(jiàn)了,生氣的拉了他下來(lái),對(duì)他說(shuō):你怎么可以亂涂亂畫(huà)呢!如果每個(gè)人都這樣,那公園就會(huì)變成什么樣?孫小圣聽(tīng)后連忙拿起抹布,在皮皮的幫助下把寫(xiě)的字全部擦干凈了。孫小圣紅著臉說(shuō):謝謝你幫我改掉錯(cuò)誤,真是我的好朋友!

[熱搜作文] 關(guān)于知錯(cuò)就改的文章最新模板

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[熱搜作文] 關(guān)于知錯(cuò)就改的文章最新模板》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一天，小熊和小猴去外面游玩。小熊走在前面，小猴走在后面。一路上小猴一會(huì)踢踢路上的石子，一會(huì)捉蝴蝶。反正他在路上就沒(méi)有停過(guò)。它們走了不遠(yuǎn)，小猴看見(jiàn)了一條小河，他想下去玩。當(dāng)他要跳的時(shí)候，小熊說(shuō)：小猴，不能跳，外一水太深，你會(huì)沉下去的，就是水不深，說(shuō)不定還會(huì)感冒呢！小猴聽(tīng)了這番話(huà)，就不再想下去了，但小猴說(shuō)：那我們玩什么呀？瞧，前面剛好有個(gè)小亭子，我們到那里坐坐吧！

于是，小猴就跟了上去。等他們到了亭子那里是，小猴又想到了好玩的東西。他把毛筆給拿到了手上，心想人們來(lái)到這里，就知道我孫小圣來(lái)過(guò)這里。小猴心里越想它恨不得哈哈大笑。于是，小猴在柱子上寫(xiě)下了：孫小圣到此一游。小熊看了心里又是難過(guò)又是氣憤便大叫：小猴你怎么可以這樣呢？你這叫破壞環(huán)境！要是人人都像你這樣，那不就是美麗的森林變成丑森林嗎？

小猴聽(tīng)了，臉紅了低下頭說(shuō)：我以后著再也不會(huì)這樣了，我也不會(huì)驕傲了。這次我就原諒你了，但是我們得把他給弄掉，如果不弄的話(huà)，這就是破壞公物了。他們便道小河邊打水，把柱子上的顏料給擦的一干二凈的。

太陽(yáng)公公看見(jiàn)，他便哈哈大笑，小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了，在天空唧唧喳喳的叫，好像是在夸獎(jiǎng)它。

[作文收藏]作文：知錯(cuò)就改的孫小圣400字其六

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[作文收藏]作文：知錯(cuò)就改的孫小圣400字其六”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，孫小圣想出去玩，但她不知道該去哪里玩，于是他去找好朋友小熊大中，大中說(shuō)現(xiàn)在是3月，公園里的風(fēng)景很美，就去公園玩吧，孫小圣說(shuō)好呀，剛到公園的時(shí)候?qū)O小圣還算聽(tīng)話(huà)，可沒(méi)玩多久孫小圣就不想走了，他說(shuō)哪里有亭子可以休息啊，我都快走不動(dòng)了，這是孫小圣發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，上面還長(zhǎng)了很多青苔，孫小圣跳了上去，一只腳站在石頭上，大中看見(jiàn)了說(shuō)小盛快下來(lái)，上面有很很多很滑的青苔，你會(huì)很容易掉河里的，孫小圣說(shuō)原來(lái)這么危險(xiǎn)，那我還是下來(lái)吧。

他們走著走著發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很漂亮的亭子邊去那里休息大中睡了一會(huì)兒覺(jué)，醒來(lái)后看到孫小圣用腿和尾巴爬到一根柱子上，在另一根柱子上寫(xiě)道，孫小圣到此一游這七個(gè)字大中說(shuō)孫小圣你太不象話(huà)了，如果每個(gè)人都像你這樣在上面寫(xiě)字，那么本來(lái)漂亮的柱子就會(huì)變成黑色的了。

孫小圣想了想說(shuō)，知道了，以后我再也不亂寫(xiě)字了，大中給孫小圣一塊不說(shuō)給你去把字擦了吧，孫小圣說(shuō)好，于是他們把字都擦了，然后就一起回家了。

作文：月夜精選一篇

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《作文：月夜精選一篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在父母身邊賞月，真好！

夜里，我揮著扇子來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，不經(jīng)意間抬頭一看，哎，今晚的月亮可真圓呢！幾乎比得上八月十五的月亮了！只見(jiàn)月亮近似一個(gè)圓盤(pán)，那圓滾滾的身軀使我不禁想起了小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。可月亮不僅有像白玉盤(pán)的形狀。還有像白玉盤(pán)的。從古至今，人們一直對(duì)月亮褒貶不一，可她卻依然挺立在天空中，靜靜地俯視著大地。我再看，月亮又仿佛一位溫柔的母親，柔和地?fù)崦蟮亍?/p>

四周沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。

原來(lái)月光下的夜，竟是這般寧?kù)o，我不禁放下了手中的扇子，靜靜地欣賞著月色。

月光如水，月色迷人，月光從樹(shù)葉間滑過(guò)，留下銀色的光輝，樹(shù)葉也在地上投下它美妙的舞姿，偶爾的幾聲蟬鳴，把我拉入了詩(shī)情畫(huà)意中去，使我如癡如醉，無(wú)法自拔，忽然，一朵烏云遮住了月光，頓時(shí)，一股孤寂之感充斥了我的整個(gè)內(nèi)心，我再次看向月亮。卻只能看到黑乎乎的一片，頓時(shí)，我感覺(jué)被拉入了歷史的長(zhǎng)河，眼前仿佛浮現(xiàn)出幾百年前，宋朝的一個(gè)院子里，蘇軾獨(dú)自賞月，獨(dú)自飲酒，思念遠(yuǎn)方的親人，卻無(wú)法得見(jiàn)。這種蒼涼，孤寂之感，也一定彌漫在他的心間，這才使他寫(xiě)出了但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的千古名句。

世上的生離死別豈能盡隨人愿？幸好，有這亙古不變的月，用無(wú)言的月光撫慰著孤寂人的心靈。

我不禁望了望身邊的父母，是他們哺育我長(zhǎng)大，教我如何做人，給我前進(jìn)的動(dòng)力，過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，他們將始終陪伴在我身邊，想到這兒，我的孤寂之感消散在天地之間。

烏云飄走了，月光再次普照大地，耳邊是一聲渺遠(yuǎn)的蟬鳴

作文：成長(zhǎng)精選一篇

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話(huà)，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文：成長(zhǎng)精選一篇》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

成長(zhǎng)，看不見(jiàn)也摸不著，那它到底是什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題，雖通俗易懂，但卻又令人難以捉摸。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是在成功時(shí)收獲的喜悅；有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是要懂得感恩老師，感恩父母；而我認(rèn)為，成長(zhǎng)就是在自己做事時(shí)明白了道理，改正了錯(cuò)誤。

在所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一件事令我至今難忘。因?yàn)椋屛叶昧艘粋€(gè)道理——做人要遵守規(guī)矩，要誠(chéng)實(shí)。

那一天，天氣不怎么好，陰沉沉的，大風(fēng)“呼呼”地刮著，仿佛下一秒就能把人吹翻。偶爾，會(huì)有一兩只烏鴉飛過(guò)，留下“呱呱”幾聲刺耳的鳥(niǎo)鳴。我的心一直在嗓子眼兒里懸著——今天單元測(cè)試！

來(lái)到教室后，我飛快地拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備再臨時(shí)復(fù)習(xí)一會(huì)兒，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。很快，考試便要開(kāi)始了。

試卷一張一張傳下來(lái)，隨著老師那一聲“考試現(xiàn)在開(kāi)始”，緊張的氣氛剎那間籠罩了教室的每個(gè)角落。教室里，靜得連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，除了學(xué)生們急促的呼吸聲，就只有寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲。

我也抓緊時(shí)間“刷刷刷”地做著題，做著、做著，心情也慢慢好了起來(lái)，“哈哈”我還以為考試有多難呢！這一次準(zhǔn)拿一百分！

俗話(huà)說(shuō)，樂(lè)極生悲。我正好應(yīng)了這句成語(yǔ)。當(dāng)我做到閱讀題時(shí)，有一道把我難住了。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。什么？理解！糟了，這可是我的弱項(xiàng)啊……

要不蒙一個(gè)吧！可是，我就不能得滿(mǎn)分了呀！我打消了這個(gè)念頭。

突然，我的腦子里冒出了一個(gè)壞念頭：抄答案！不不不，怎么能抄答案呢？這是違規(guī)啊！不行不行……我努力地想把這個(gè)念頭甩掉，要不，抄吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)。絕對(duì)不行！這是不誠(chéng)實(shí)的行為！抄還是不抄？唉……我的腦子里一團(tuán)亂麻。

突然，我想起了老師說(shuō)的話(huà)：做人要誠(chéng)實(shí)，絕對(duì)不能做出違背誠(chéng)實(shí)的事！我想，對(duì)啊！抄答案是違背誠(chéng)實(shí)的行為，我怎能抄答案呢？不能抄！絕對(duì)不能！

于是，我邁著堅(jiān)定的步伐，將卷子交給老師……

后來(lái)，卷子發(fā)下來(lái)了，我的卷子上，有一個(gè)鮮紅的“九十七”分。它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你的做法是正確的，一定堅(jiān)持自己的行為！”我想：如果我考試抄答案，也許會(huì)得滿(mǎn)分，可是，這個(gè)滿(mǎn)分又有什么意義呢！況且，還是丟掉誠(chéng)實(shí)為代價(jià)得來(lái)的。所以，我一定不能做不誠(chéng)實(shí)的行為！

看著鮮紅的97分，我的心里甜甜的，比考了滿(mǎn)分還甜……