寫同學的作文。

許多學生都會被要求寫作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編給大家整理了“[優質寫作] 寫初中同學的作文模板網頁版”，歡迎您來這里參考。

又是一個新的集體——陌生、無助、好奇統統涌來。

轉眼加入這個新集體已經14天了，認識了許多同學，交到了很多新朋友。其中，最要好的，還是我的同桌——吳明娟了。

她有一頭烏黑亮麗的秀發，一個圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的嘴巴，還有一雙炯炯有神，閃爍著狡黠光芒的眼睛。她每天都是樂呵呵的，好像是沒有什么煩心事能難道她似的。她笑起來時，眼睛瞇成了一個月牙，鼻子上的皮膚全鄒在一起，特別的可愛。

她很活潑，下課時總是蹦蹦跳跳不消停。她也很強悍，不過這種現象只有在男生當中才會發生。當然，如果沒有人讓她不爽的話，她就是不會那樣做的。她后面的同學好像是特別喜歡惹她生氣，總是有事沒事找她的茬，惹得她生氣的結果就是桌上的書全部“搬家”，還要受些皮肉之苦。

她很大方。我們與她借什么東西，她都會借給我們。她從來不會記仇（因為總是“現罵現打”）。她很愛看書，只要遇到她喜歡的書，她都會不惜一切代價去買來看。又一次，她還跟我說，如果她家里有那個經濟條件的話，她會把她愛看的書都買回去，慢慢的咀嚼。DSBJ1.cOm

她的體質不是很好，跑幾步就氣喘吁吁。不過她的文化成績可是一頂一的好。

你們看，她很棒吧！我相信，你們一定會喜歡上她的。

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[推薦寫作] 作文：寫猜同學模板

語文老師經常會要求我們寫作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人在寫作文時沒有思路，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編整理出來的《[推薦寫作] 作文：寫猜同學模板》，供大家參考，希望有用。

我有一位同學，他的頭發烏黑發亮，彎彎的眉毛下面長著一雙小小的眼睛。平時他不怎么愛笑，但笑起來眼睛像一條線，他跑起來像飛一樣。

有一次在體育課上，我不小心摔倒，膝蓋磕破了，他急忙跑過來安慰我說：你沒事吧，我扶你起來。他帶著我去衛生間洗洗傷口，然后又從書包里拿出一個創口貼，幫我貼上。他真的太體貼人了。班里有的同學題不會做了，他都會主動過去幫他們講一講，講的非常仔細，他真的很愛幫助人。

他是我最好的朋友，你們猜出他是誰了嗎？

[優質寫作] 作文：難忘的同學通用版

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？以下是小編收集整理的“[優質寫作] 作文：難忘的同學通用版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我已經上六年級，當然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥們兒是袁基偉了！

他是一個很憨的人，他得性格和外表都很憨！

他的頭發卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個特點添到臉上，的卻很憨。

有一次，他帶了一大袋子東北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩貓捉老鼠。后來我被毛逮住了，回頭一看發現一個熟悉的背影，走近一看是袁基偉，他竟聳立在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿著松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發呆的盯著它，我看了一會兒，見他沒反應，突然把他一抓。他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發了一下癡。然后我看了一下他，遲疑的問你看著地上發呆干嘛？他松了口氣我剝松子的時候，送子里突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！然后他嘴巴一抬，撿撿還是不撿呢？我看了他一眼，然后，兩人同時瘋狂大笑，笑完后，我趕緊摸了他腦門沒有發燒啊！

他還是一個很愛發顛的人，似乎腦袋的線接錯了

嘿！袁基偉！我從車上跳了下來，看見袁基偉往學校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉接著一跳，還在原地擺poss。，我被嚇得半死。快走帶學校門口時，我對小袁說：你帶了餐費沒？我帶了！袁基偉突然一愣，把嘴巴拉了下來，不早說！他突然以喜，我帶了！然后在那一邊跺腳一邊笑，嘻嘻嘻的在那發顛！

我每次悲傷時想到他是都會開心起來！

他是我最難忘的同學！

光谷第一小六年級

【寫作模板】作文：我喜愛的同學作文(經典版)

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，好的作文能夠體現作者的中心思想。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面是小編為大家整理的“【寫作模板】作文：我喜愛的同學作文(經典版)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的同學周雨桐，扎著一個馬尾辮，皮膚白白皙凈的，就像童話世界里的白雪公主。她助人為樂、熱情、樂觀、氣量氣度寬闊，我非常喜歡她。

周雨桐長得很高，在女生步隊里排名第二。下課了，我和周雨桐一起玩的時候，遠眺望去，真像一個大人領著一個小孩，我在她身邊可有安全感了！高個頭、大用處啊，好比：圣誕節的時候，大家都忙著裝點教室，周雨桐看到有的矮個同學使了吃奶的勁兒，也掛不上拉花，就趕忙跑過去，一邊跳上桌子，一邊說：“我來吧，我個子高！”，還有運動會賽跑時，周雨桐更是憑借她那兩條“飛毛腿”，以迅雷不及掩耳之勢，“嗖”地一下跑了出去，把其他同學都落在了后面，終極，為我們五八班贏得了冠軍。

周雨桐非常樂于助人，團結同學。每當我傷心的時候，都是她來安慰我；每當我被別人曲解的時候，是她來開導我；每當我碰到困難解不開的時候，是她來幫助我；有了這樣一個好朋友，什么難題都不怕了。

周雨桐仍是一個樂觀、陽光、熱情的女孩。有一次，同學們聚在一起講笑話，講完了，還沒等我們反應過來，周雨桐就哈哈大笑起來，瞧，她就是這樣一個愛笑的姑娘！我天天看到周雨桐臉上都掛著甜甜的微笑，仿佛這世界上沒有任何愁事兒，我也被她這種樂觀的立場所感染，和她在一起，什么苦腦的事都沒有了。她仍是一個熱情的女孩。寒假的時候，她幾回邀請我到她家玩，可是由于各種原因我都沒能去，我有些不好意思，可她一點也不在乎，我從心底里感謝這個好朋友。

這就是我的同學周雨桐，一個助人為樂、熱情、樂觀、陽光的女孩。

[實用寫作] 初中的作文范文網頁版

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。您是否正在為寫作文而發愁呢？以下就是小編給大家收集整理的“[實用寫作] 初中的作文范文網頁版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中華文明上下五千年，其中封建社會占了二千多年。歷代封建帝王號令天下，具有無上權力，是神圣不可侵犯的。因為他們是天子，是代表上天來統治天下的，臣民只能絕對服從。

《詩經》云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。而舜既為天子矣，敢問‘瞽瞍’之非臣如何？”是說舜已經做了天子，請問“瞽瞍”（舜之父）怎能不做他的臣子？由此可知皇帝的權力之大。

因此，自古以來，“伴君如伴虎”，稍有不慎，就有可能身首異處，甚至株連九族，遭滅頂之災。但是仍有無數謀臣良相，他們懷著一顆赤膽忠心，出于對國家命運的深慮、對民族存亡的憂患，勇敢地向君王冒死直諫，結果落得輕者貶謫削官，重者慘遭滅門之禍，讓功臣謀士談虎色變，封堵進諫言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐，司馬遷蒙宮刑之辱等。

然而同為諷諫之臣的優孟則深諳諷諫之術，他憑借自己的智謀，巧妙諷諫，讓楚莊王欣然納諫，不僅收回成命，而且還將他的愛馬交給了主管宮中膳食的太官，做了大家的盤中之物，不得不讓人佩服。那么優孟到底利用了什么法術呢？仔細捉摸，他只不過是深明諷諫之道，充分運用諷諫藝術，取得了眾人稱快的效果。

諷諫，亦稱“設喻說理”，即用暗示、比喻、夸張、反語等方法委婉的說理，也就是用生動具體的事例說明抽象的道理。

1、為對方打算——不暴露游說目的

設身處地地為對方的切身利益著想，是游說時應遵循的原則之一。燭之武先講明秦和晉圍鄭（即使是攻下鄭國），秦國無大裨益；進而分析晉侯出征目的在于擴張領土，且欲壑難填。一方面使秦伯覺得枉費心機，一方面頓感危險將至矣。可見，燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”。這叫曲線救國。

鄒忌可謂酒色財氣俱全，竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴，叫人刮目相看。他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹，獻身說法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰勝于朝廷”。也使齊國奪得人才乃至發展先機。

觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎，用“引誘法”開后門托幼子，用“旁擊法”談燕后陪襯人，用‘植入法”論歷史望未來。先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛，再用反證法“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君”來巧設魚餌，引魚上鉤，推出“為長安君計短也”的結論。迂回包抄使得趙太后主動繳械。

2、用婉言相勸——忠言順耳利于聽

下級勸說上級，由于尊卑關系不得不謙言以諫，否則會引來殺身之禍。雖然燭之武和觸雞年歲已高，但豈敢倚老賣老？燭之武早有言“無 能”，鄒忌實話實說“不如徐公美”，觸龍噓寒問暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒話找話，話題輕松，鋪設情境。此三者諳習“良藥蜜口更于病，忠言順耳更利于聽”之道。事實亦如此，良言一聲三冬暖，冷語一句六月寒。

3、巧施攻心術——先對方之憂而優

燭之武長于外交辭令，說理透辟，步步深人，層層逼緊。他抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，申明圍鄭對秦無任何好處，曉之以利害，因說服力很強，所以句句打動對方。鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環境中，必然是個耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂國之清明；又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志（心理），為此設喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國威望，贏得了諸侯的尊敬。觸龍非常了解趙太后愛子、憐子之心，便采用拿人心比自心，以己子做誘引，動之以情申明大義，進而解太后心結。當然更見觸龍為國之憂心，忠心明鑒。

燭之武、鄒忌、觸龍游說的成功也告訴我們：游說時要不亢不卑，言語恰到好處——既不刺激對方，又不失自己尊嚴。

[優質寫作] 作文：幫忙同學的作文

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[優質寫作] 作文：幫忙同學的作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

有一種雨叫“及時雨”，用“及時雨”灌溉的花會開得錦繡動人。當你和之間及時互助的時候，這朵花便會開放，這就是在綻放。

那一天放學后，天空下起了大雨。“嘩啦啦”的雨聲把我們從快樂轉為難過，歡樂的氣氛被壓下去了。我走在回家的路上，只見在大路的中間站著我的老朋友---也就是從前一個班的小美。雨水打在她的臉頰，又順著臉頰流到脖子里，似乎是站在她的肩膀上冷笑她：誰叫你沒有帶雨傘的？活該！就當我們的滑梯吧！雨水掉在地上發出的“滴答滴答”的聲音好像是那邪惡的笑聲。

我走過去問她：“是你自己回家嗎？”她回答說：“不是。每次都是我來接我。應該是今天她有事，所以才沒有來接我吧。”“那你和我一起走吧。”我邀請她。她猶豫了老半天，才微微地點了一下頭，隨著我一起打了傘開始走。我盡量把傘往她那里斜一點，好讓她多遮擋一點，由于她已經淋了好一陣子雨了。她看到我的舉動，懂了我的心思，她看我的眼神溫順而又發亮。看著她的表情，我可以感觸感染到她內心的暖和。實在，那時我正在想她的在哪，盤算著該怎么繼承幫助她。

我們從門口走到了劉海市場，眼看就要到南店子新村了，我該到家了，不能再送她了，這可怎么辦呀？

這時，我想到了一個主意，我便笑著對小美說：“要不然，你先到我家去吧。我讓我媽媽打電話給你媽媽，讓你媽媽到這來接你。”她想了一下，對我說：“仍是別了吧。”我知道，她是不想再麻煩我了。正說話間，我們看到她的媽媽來接她了。小美媽媽看到她并沒有淋濕多少，欣慰地笑了，并大大贊賞了我們。看著她和媽媽開心的走了，我的心里很甜。

通過這一件事，我懂得了友情的重要性，懂得了友情帶給我們的幸福和暖和，也理解了“在家靠父母，出門靠朋友”這句話的深刻含義。是友情，讓我們能聯袂走過風雨；是友情之花，伴跟著我們長大。我相信，只要友情之花盛開，我們的人生就會是錦繡的人生！