我的老師作文。

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編經過搜集和處理，為您提供月度作文精選 作文：我的老師之三，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

星期五下午的音樂課，明明還有兩節課才放學，但我卻已歸心似箭，加之午后慵懶的陽光，我好像天生就跟音樂、美術這些藝術類的東西沒什么關系，所以任由老師在講臺上講得慷慨激昂，我也只是望著窗外發呆。

時間就這樣流逝。我剛想轉過頭看看還有多久下課，突然聽到老師問：“有同學學過管樂嗎？”我愣了一下，手還沒舉起來老師就跳到下一個話題了。但“管樂”這兩個字卻讓我心底的往事重新在我眼前浮現，如煙的往事將我從音樂課帶回了從前——

那時我剛上三年級，趕上學校開始建立一支管樂團，大量拓新，老師便在音樂課上普及這方面的知識，我便很感興趣，家長也很支持，于是就報名了。一開始我是想去學小號的，但老師看我身材比同齡孩子要高大一些，便讓我去學薩克斯，于是誤打誤撞開始了第一次音樂之旅。

第一次上課，我拖著那不比自己小多少的笨重的樂器箱向教室走去。剛一進門，我就看見一個紅色的身影站在講臺上，他微微向我一笑，叫我先進去坐著，聽到那中氣十足的渾厚嗓音，我一驚，感嘆道，搞音樂的就是不一樣。第一次課，都是在講一些理論的東西，我便趁機打量他：身材并不高大，十分平常，頭發亂蓬蓬的，眼神堅定而有力，入木三分，上課大家在這目光的注視下都不敢輕易開小差。面色和他的沖鋒衣一樣紅，有些粗糙，滄桑感十足。上課時，他喜歡和我們開玩笑，下課后，他也跟我講了許多當年他與薩克斯的故事。于是，我開始喜歡上薩克斯這個樂器了，開始期待著每周一次的管樂課，期待見到老師。

剛開始的時候，我因為沒有任何音樂基礎，不像其他同學從小就練鋼琴、小提琴，所以學得很吃力，尤其是識譜，那五線譜上的音符與節奏在我看來就是一串神秘符號，總是搞不懂這些奇怪的符號是怎么變成優美曲子的。但現實是殘酷的，每次上課老師都會讓我們唱譜子，通常是上周所教的曲子。全班一起唱的時候，我還可以在同學們洪亮的聲音中濫竽充數，但最要命的是老師讓我們單獨起來唱。輪到我時，我緩緩站起來，張了張嘴發不出一個音，與前幾個同學的張口就來形成了鮮明對比，老師一直用他那雙明亮的眼睛帶著鼓勵的眼神看著我，可不管老師再怎么鼓勵，那詭異的五線譜永遠不可能從我嘴里冒出來。老師只好讓我坐下，但臉上并沒有一絲失望與不滿，有的只是堅定、信任的目光。

下課后，我收拾好東西，向門口沖去，想快點離開這個尷尬的地方，但老師卻攔住了我，叫我等一等，拿出了開始我唱不出的那個曲子，一個音一個音地教我認，一遍又一遍地教唱。他說他當初也很討厭識譜，但這是學音樂的必經之路，我們一起加油吧。于是，這樣的情景持續了兩年。

兩年后，我已經啃下了識譜這塊硬骨頭，看到五線譜已經跟數字一樣熟悉，在薩克斯的學習上，也漸漸開始展露了一些才能，在班上也屬于高水平了。那時，同學們已經開始討論考級了，我對這種事毫不感冒，學樂器完全是為了興趣，只是單純的喜歡，我不想因為一張獎狀、一本證書就喪失了對薩克斯的本心。但樂團的老師卻十分積極，鼓勵大家都去考，不管你實力如何，因為這其中的課時費，報考費又是一筆利潤，但這也無可厚非。而在我們的薩克斯課堂上卻不是這樣，老師會分析每個人的水平，為你提出意見，老師征求了我的意見后，沒有半分失望，在以后的課上也沒有把我區別對待，而經常拿考級的曲目給我，讓我多學一點東西。

幾個月后，他不知什么原因離開了……

六年級時，小升初學習的壓力倍增，我也打算先把薩克斯放一放，正值有重要比賽，學校來找我，我便最后一次拿起了薩克斯。比賽很平淡，一切如常。候場的時候，我突然無意間看到了那位老師，他帶領著另一個學校的樂隊，正和學生們開著玩笑，還是那紅色沖鋒衣，還是那洪亮而爽朗的笑聲。我低頭看了看手中的薩克斯，微微一笑，沒有打招呼，他也沒有注意到我，就這樣平淡的錯過。

下課鈴聲將我的思緒扯回，現在我已沒有學薩克斯了，當年背過的曲子也忘得差不多了，那位老師現在也不知在哪一所學校。我還是我，老師還是我的老師，世事無常，很多事都會改變，但我清楚，有些人在我心里扎了根，有些東西是永遠不會變……

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作文范本: 我與老師作文之三

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文范本: 我與老師作文之三”，希望對您有所幫助！

在我的讀書生活生計中，碰到過許多優秀的老師，每個老師都有他自己的教書方式。

在我上初一的時候，有個老師讓我覺得印象深刻。她是我們的.英語老師，剛踏入初中時熟悉這位老師的時候，走進教室，樣子很嚴厲。一般學生見到嚴厲的老師心里都會有些害怕，但是慢慢相處下來，發現原來這個老師她并不是一直板著個嚴厲的臉。

實在初中老師有時候也特別能理解我們，好比，像我們小學功課沒有帶會耍一些小智慧，會忽悠老師說忘帶了或者是忘在家里了，但在初中老師那兒都顯得綽綽有余，由于老師總會說，“我們都是過來人，這些都懂。”所以一下子就知道了，我們就是功課沒有寫。不外老師也但愿讓我們和她做朋友，假如有煩惱的時候可以去咨詢她。

我的這位老師，她在教英語的時候對我們很嚴格，好比講選擇題時會讓同學站起來，回答謎底，并且為什么會選這個選項？使用的是英語里的哪些句型？所以這個就讓我養成了一定要在在老師講選擇題前審題以及這道題使用了哪些句型。

記得有一次班里的一位同學天天都喜歡早早到學校來補功課，而在前一晚他總會早早的睡覺，等到第2天到學校，老師知道這個情況后，也特別的氣憤，她就對我們說，我天天休息的都很晚。要做的事情也特別多，但也沒有像你們這樣很輕松的樣子，為什么不早點寫完功課呢，這句話讓我很深刻。

我也特別喜歡去老師的辦公室，由于每次去老師的辦公室都都特別感到喜悅。并不是由于老師辦公室夏天開空調，冬天開暖氣，而是由于我喜歡和老師交談。

有一次國慶節放假，由于比較貪玩，所以一直沒有寫功課，非要等到最后一天的時候才感覺來不及了才開始寫。等到那個時候我才感到功課是那么多，當我寫到深夜的時候感覺寫不下去了，然后腦海中忽然浮現老師之前在課堂上說的話。老師都那么努力，為什么我不努力呢？我就由于老師的這句話，使我在那天晚上把功課完成了，固然很晚了，但這也是給我的一個教訓。

這位老師讓我感覺到了，只有付出努力才會有收成。

月度寫作精選 作文：我的新同學之三

相信大家都寫過作文吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求中心明確，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“月度寫作精選 作文：我的新同學之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一大早我就起來了，我十點要去上口才班課，兩個小時，媽媽沒做好飯，也沒出去吃，就拿了些面包吃，在路上買瓶水到口才班了。今天來了三個新同學，對我最好的是八歲的小女孩兒，西瓜老師把我們班的人分成了兩隊，我們是芒果隊，口號是芒果芒果我最棒，我和那個小女孩兒變成了朋友，她和我都是八歲老師開始上課了，還有她和我是同學，一個對的，這時老師說哪一組得的小星星最多，哪一組就贏了。

月度作文精選 初二初中文章：令我敬佩的老師之三

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人都認為作文非常難寫，一篇好作文切忌東拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來的“月度作文精選 初二初中文章：令我敬佩的老師之三”，希望能為您提供更多的參考。

如果把學生比作一粒種子，那么老師就是一盆水，澆灌著我們;如果把學生比作一條小溪，那么老師就是大海，聚集著我們。但老師中還有一些老師，使人無法忘記。

(一)第一位老師

侯老師是我在小學階段中的第一位老師。當你回憶她時，會想起那蓬松的頭發，紫色的毛絨衣，一副小小的老花鏡架在了兩雙眼睛之間，一雙厚厚的皮革靴在講臺上不停的來回走動。沒錯，她就是我們班的侯老師，她雖然瘦小，(但內心卻很大。)改為：但內心卻充滿了愛和溫暖。

(二)拖堂

侯老師上課時要么提早上，要么將課堂延長。當其他學生在走廊中玩耍嬉戲時，我們卻在教室里上課，實在是太不公平了。在一個悶熱的教室中聽著一位老師嘰里呱啦的講課當然不如在外面打鬧呢，我們就這樣眼睜睜的看著其他玩耍的同學度過了課間。

當時我心里非常難受，但我知道這是她對我們學習的負責。

(三)改題

記得那是小學三年級的時候，我在全練上改題，因為我知道答案是多少，又不想去費功夫想過程，所以我就把過程瞎寫了一番，交上去給老師判。但沒過多久，我的全練又被發下來了，老師不但沒有判，反而在旁邊寫了一些批語：千粟，你再好好看看你的過程。當時我慚愧極了，用橡皮迅速地把過程擦得一干二凈。

為什么她會這樣做呢?我不知道。

(四)主動

侯老師喜歡那種愛問的同學，因此，她教過我的題數也數不清。當你在一道題中一頭霧水，她都會在你身邊。當你思路被打亂時，她都會在你前面。你也不需要去叫她，她會自己過來幫助你的，不像一些老師，你必須得在她有空的時候去問她，而她好似什么時候都有時間。

你們見過這么主動的老師嗎?

(五)純樸

六年級了，小學階段的最后一個階段，大家有些都各奔東西了。有的考上了北大附中，有的考上了人大附中，甚至有的考上了清華附中，每當侯老師得到了這些通知，她只會笑笑，鼓勵一下那些學生，也不會去向其他老師張揚自己的教導水平有多高，只是高興的看著自己的學生離去，一句話也不會說。表面上雖然沒有表現出自己的歡喜，但我相信，她心里一定是非常高興的。

(六)理解

我明白為什么侯老師這樣做了，她不是想要更多的工資，也不是想讓我們更加勞累，更不是憎恨我們，而是為了我們的學業的提升，使我們的未來變得更美好。以前各項都差勁的我，現在不僅獲得了優異的成績，而且讓我自己都難以置信。

陽光搭配著樹的葉子是完美的，老師搭配著責任心也是完美的。

建議改為：時光飛逝，六年級的我們還有半年就離開母校了，感謝侯老師的培育之恩，感激所有老師的摯愛之心。

月度作文精選 作文：我的啟蒙老師小學作文其三

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 作文：我的啟蒙老師小學作文其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他工作很繁忙，天天都伴著月亮回家，他慈愛、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦刻苦的精神和他的頑強的執著的信念一步一個腳印的顯現在我的腦海，深深的感染著我。

記得那是一個嚴寒的冬天，天已經很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的，嚴寒的冬風無情的在大地間浪蕩。已經晚上八點鐘了，“他”，我的父親還沒有回來，我的肚子咕咕的叫著，等待好慢長，我跟媽媽說:“媽媽，爸爸什么時候回來呀”。媽媽看看我說:“你先吃吧，我再等等”。街上的行人跟著時間的流逝在減少，無情的冬風張狂得吹著，路兩邊的樹枝被刮得到處亂擺，月亮似乎也被吹得生病了，發著暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看著樹上僅有的兩片樹葉被暴風吹的四處旋轉，風中伴著那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著一首《暴風交響曲》。

我默默的祈禱著:“快點回來吧”。這時，外面泛起了一個認識的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動，趕忙跑去開門，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報怨說:“今天的天色這么惡劣，您怎么不早些回來呀”。父親用他暖和的大手拉著我說:“孩子不管是干什么，都要有責任心呀。做人要學會寬收留、要有耐心。正如你在學習中碰到難題一樣，這不恰是對自己的磨練和考驗嗎。父親循循善誘的教導讓我的心里暖洋洋的。

父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉;是您讓我學會不拋卻讓我慢慢在學習中體會到了樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;還對我的操行進行教導，您指引著我，讓我一步一步學著在人生的道路上怎樣做人，更使我感觸感染到慈母的愛和嚴師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。

作文閱讀： 我的老師寫人文章之三

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 我的老師寫人文章之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

她走進教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運動服和休閑鞋，竟還提著一個粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習冊……

“羊”幾乎每次上新課內容都要來一次課堂測試。有一次，全班正聚精會神地“對付”數學測試題，“羊”在講臺改作業。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終于，一個同學長嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表揚。卻怎么也沒想到“羊”漫不經心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應過來，緊接著就是一陣爆笑……。那個同學臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個同學低下頭去。大家繼續寫作業，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再沒人寫完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。

“羊”有個習慣，她喜歡趴在窗臺上批改作業，面對堆積如山的作業本，她頭也不抬，只是不停用細長的筆在本子上打起一個個優美的大勾。這時，同學們都會圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對老師無限的感激。

記得開始，我的數學成績并不是太好，我自己也沒有什么信心。“羊”發現后不斷鼓勵我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表揚我：“你們看張海心聽得多認真呀!”“這個問題回答得真棒!”“作業寫得真好啊!”……這些表揚給了我莫大的支持，讓我不斷努力進步。那時我的作業本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業寫得好漂亮!” “你其實很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會很好，我贏了!”那時，每接到本子都會迫不及待地打開尋找批語，看完總是會心一笑，心中若有所思。

我覺得那時“羊”的.一舉一動似乎都透著對一個平凡、自卑孩子的關心、呵護、鼓勵，這些都深深地觸動我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。

我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達我對老師的感激與敬愛：上課我認真聽講，做作業，我竭力做好，就是實在不會也不愿去抄襲，我清楚，那樣會讓“羊”傷心的。

“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動都幽默特別，但其中卻飽含了對學生良苦用心與無盡的關愛!

月度作文精選 我的數學老師文章(篇三)

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文切忌東拉西扯。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？小編通過努力，整理了“月度作文精選 我的數學老師文章(篇三)”，僅供您在工作和學習中參考。

我們五年生活里，每一次都是楊老師當班主任。就在前幾天，我終于知道了六年級班主任兼數學老師是夏敬球老師。

在我的眼里，夏老師是一個嚴厲的老師。在五年級的數學老師中都是女性教師。夏老師的到來，讓我有悲有喜。

但是夏老師畢竟是六年級的老師，我對他的接觸不是很多。所以，我想，夏老師應該是一個雖然嚴厲，但很幽默的老師。 記得在三年級的時候，夏老師給我們班上過一節公開課。而五年級時，夏老師也給我們上過心理課，那時的老師在我的印象中是一位幽默的、風趣、陽光的老師，于是我對這位老師充滿了向往。

有了這位既嚴厲又幽默的老師，希望我的成績蒸蒸日上，有好的成績!

[優質寫作] 如果我是老師作文之三

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“[優質寫作] 如果我是老師作文之三”，相信您能找到對自己有用的內容。

如果我是一名老師，學生不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。

如果我是一名老師，放學值日，同不肚子疼，我會放他們回家，不用他們值日，并且我不會留著垃圾，而我會主動地把班級打掃地干干凈凈。因為我是一名老師。

如果我是一名老師，我會公正無私，如果班長犯錯，我不會偏愛，而且要跟處罰普通學生的'處分毫無兩樣。另外，我還要教導學生品德的好壞是最重要的。

如果我是一名老師，我不要求同學參加每項活動都要拿第一，我只要求他（她）們盡心盡力，齊心協力，能不能得第一名，只好聽天由命了，如果你盡心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問心無愧，也固然而喜，輸了也不怨天尤人。

老師就像農夫，學生好比幼苗。由于老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意。如果我是老師，我一定要向這個目標邁進。