小學二年級小動物作文范文。

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《實用作文: （文章）我喜歡的小動物小烏龜二年級范文網頁版》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

錢佳宜

今天，媽媽給我買了一只小烏龜，當作我表現好的獎勵。

我把它放在一個透明盒子里，在里面放上幾片龍眼葉，龍眼葉是綠色的，有淡綠色，還有淺綠的，可真漂亮！

烏龜趴在角落里，一動不動，像一塊石頭。后來，它好像醒了，我給它喂了幾個小蝦米，它幾口就吃完了，可能它餓了。它的殼像一個小山丘，它吐了幾個小泡泡，一直撞盒子，一副頑皮的樣子，所以，我給它起了一個名字—皮皮。然后，它站了起來，我把小蝦米放在盒子里，它又吃掉了，皮皮真是個小吃貨。

過了一會兒，它好像游不動了，挨著盒子慢慢地游，它把頭探了出來，好像在學小魚告訴我們要下雨了。后來，它用尖尖的尾巴把自己抬了起來，皮皮可真是武林高手啊！

我喜歡小烏龜，你呢？m.wz2.com.cn

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實用作文: 小烏龜二年級文章300字范本

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“實用作文: 小烏龜二年級文章300字范本”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我家有兩只小烏龜很聽話，我覺得它好棒，我很喜歡它。

剛買回來的時侯，他們不熟悉新環境，很害怕，就一直把頭縮進殼里。過了幾天就適應了這種環境。

又一次，我用手在他眼前晃來晃去，可它一點也不害怕，反而把頭伸得更長了，好想要看清楚那是什么。

有時，我把它們放進水里喂食時，它一直看著我的手，我把食丟進去的時候，他們都沖過來搶食，樣子可愛極了！

還有一次，我從它頭后面，慢慢向前摸她的頭，它縮了一半又停下來了，因為她已經適應了。

昨天，我讓他們出來賽跑，它們向一個方向爬去，我想看看它們向上爬怎么樣。然后我故意把一個箱子放在墻角。一只大烏龜都爬得豎起來，但是沒爬上去，另一只小烏龜把頭和身子縮在殼里，一動不動，我正在納悶呢！這是怎么回事？只見大烏龜前腳踩在小烏龜的背上，后腳也開始向上爬，眼看就要爬上了，可誰知他腳下一滑又摔下來了，就這樣反復爬了好幾次，最后終于成功的爬上來了。

我覺得我的小烏龜是動物里面最棒的！

[實用作文] 我最喜歡的小動物文章壹篇

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用作文] 我最喜歡的小動物文章壹篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我的動物朋友是一個兔子，它的名字叫小白，他長著一雙像紅豆子一樣紅的眼睛，水汪汪的。它還長著一對長長的耳朵，一個滑稽的三瓣嘴，非常惹人喜愛。

它有時讓我開心，有時讓我憂慮，有時讓我生氣。你們現在就來看看我和它的一件事吧。

有一天，我打印完作業，正寫作業的時候，突然感覺有東西在碰凳子，差點讓我連人帶凳子摔了下去。我往后一瞧，正是小白再推凳子，我真不知道它是怎么從兔籠子里面跑出來的，也不怕我把它壓死！我急忙再要倒下去的時候，抓住了桌子。我非常生氣，抄起旁邊的一本書，就舉了起來，想要打它，它變成了求情的表情，好像在說：“小主人，別打我！”看到了它這樣的表情，我心軟了，沒有打它。我突然一想，它可能是要吃東西，所以才會撲到我的身上，于是我給它了一根胡蘿卜，它用它那三瓣嘴——啃蘿卜的利器，咔嚓咔嚓的啃著胡蘿卜，啃得還挺歡呢。

我非常喜歡這只小兔子“小白”他伴我一起成長。

[實用作文] 我喜歡的小動物作文200字季度范文精選

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。大家在寫作文時都覺得很苦惱，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[實用作文] 我喜歡的小動物作文200字季度范文精選”，供大家參考。

我喜歡的小動物鼓鼓眼，闊嘴巴，全身鱗片包著它。游來游去真自在，玻玻璃缸里來安家。小朋友，你們可能猜到了，這就是小金魚。小金魚的眼睛圓圓的、黑黑的，長在頭的兩邊，它還有一張小巧的嘴巴，在水里的時候，嘴巴總是一張一閉的，看上去好像在什么地方都要呼吸。小金魚有一身漂亮的魚鱗，這身魚鱗的顏色是橘紅色的，色彩鮮艷，非常漂亮。在燈光的照射下顯得亮晶晶的，很好看。他的肚子大大的，就像吃了好多魚食一樣，非常滑稽。小金魚的尾巴就像一個小公主穿著一件裙子一樣，很美麗。我喜歡可愛的小金魚。

【每日寫作指導：應用文作文的寫作方法學生必讀】

1、題解

應用文就是日常生活、學習、工作中，直接地用于實際中，解決實際問題的一種常用文體，如公文、啟事、書信、廣告、收據等等，每個人都應該掌握它，因此應學會應用文的寫作方法。

2、理由

為什么要學會寫應用文呢？

我們通過一個故事就可以理解了，一個外號叫文學家的氣象學校的畢業生，分配在一個水災頻繁的縣里工作，縣里讓他到烈馬河上游水文站里負責報告汛情的工作。烈馬河的水位在汛期漲落厲害，縣里便要根據上游水文站的報告來安排防汛事務。文學家到站不久，就給縣里發回了第一份水情報告。縣長一看，報告里盡是對水文站的描寫，什么青山壁立，直指藍天、溝壑深邃，似乎無底，頭兩頁都是這類東西，縣長笑笑，把報告壓在公文夾里辦別的事情去了，自言自語說：這孩子真不懂事，我哪有時間欣賞他的景物描寫呢？縣長邊往辦公室外走，又邊想道：文學家寫的是汛情報告呀，不會一點不說汛情吧？于是縣長退回辦公室從公文夾里抽出文學家的報告再讀下去，讀到快結尾的地方，才見寫道：昨日狂雨一陣，烈馬水位上升。（next88）山間霧氣騰騰，雨量400毫升。縣長一看，倒吸一口冷氣；哎呀，好在我又看了這報告，乖乖，400毫升狂雨，烈馬河該水位上升4米，這是特大的汛情了。他幾乎是跑出辦公室，召集縣機關所有人到烈馬河沿河各鄉組織防大汛。那烈馬河的堤壩上，白天是人，大家忙著抬土，增高堤岸，夜里也是一堤燈火，照樣工作。可是汛期一直沒到。縣長只好派人到上游水文站了解情況，才知是文學家只記得堆砌詞藻，胡亂描寫，把雨量四個毫升寫成400毫升，擴大了一百倍。縣長把文學家叫回來狠狠批評一通。一會兒，文學家沒聽見縣長的聲音了，慢慢抬頭一看，只見縣長斜靠在椅背上睡著了。原來，縣長看到文學家的誤報，已24小時沒吃沒喝沒睡覺了，現在緊張心情一松弛，再也支持不住，就睡著了。文學家看著睡熟的縣長，想到自己那不合格的報告造成的損失，羞愧地低下了頭。

這個故事說明：應用文是一種重要的工具。辦公事的應用文則叫公務文書，也稱公文。國務院辦公廳的《國家行政機關公文處理辦法》中說國家行政機關的公文，是傳達貫徹黨和國家的方針、政策，發布行政法規和規章，請示和答復問題，指導和商洽工作，報告情況，交流經驗的重要工具。辦私事的應用文叫私人文書，是人們聯絡感情，交換信息，交流思想，互相幫助，進行社會交流的重要工具。那位氣象學校的學生由于不懂得應用文與文藝作品的區別，不懂得應用文的寫作目的，不懂得應用文的寫作要求，又缺乏認真細致的態度，便給縣里造成了巨大的人力、物力浪費，危害是十分大的。這又從反面說明了學習寫應用文的重要性。

對同學來說，學寫應用文也是一種學習任務，因為國家教委頒布的《小學語文教學大綱》中也明確規定：小學生應學會最簡單的應用文。如便條、通知、書信、日記、調查報告、會議記錄、說明書、板報稿等等。學寫應用文的能力是小學生必須掌握的作文技能之一，因為學會這種實用性的作文能力，將來便能更好地為社會服務，為國家出力。

3、操作指導

為了寫好應用文，在具體操作時，應該明確應用文的目的、特點等等。

應用文的寫作目的就是實用，也就是針對實際中的問題，進行分析，直到幫助解決問題。公務性的應用文是進行領導、指導的工具。所有應用文，或是為了宣傳一種先進思想、行為，或是為了批評落后現象；或是起到互相聯絡，增進互相了解的作用；或是進行信息交流，掌握動向，研究對策；或是起憑據作用。總之為了實際生活中的應用。

應用文的目的既然是應用，那么，與這目的相聯系，便有自己的特點。如要求觀點正確，扶正去邪；內容要真實，一是一，二是二，不能像寫小說那樣可以虛構；語言要準確、樸實，忌諱亂描寫，亂形容；具有一定的程式性。即應用文在漫長的歲月里，形成了自己一些特殊的程式和較固定的格式。格式錯了，就要受到非議。

4、訓練

書信是常用的應用文體之一。請讀完下列例文后，也給自己的親戚或朋友寫一封信，請注意書信的格式。

[實用寫作] 作文：有關小動物烏龜的作文(經典版)

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，寫好作文練習是非常重要的，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編給大家整理了“[實用寫作] 作文：有關小動物烏龜的作文(經典版)”，歡迎您來這里參考。

今天，我家來了一位新成員——一只可愛的小烏龜。小烏龜的殼是棕色的，背上馱著個大“盔甲”，像個山丘似的，兩邊低，中間高。“盔甲”上面有十三塊近似菱形的格子，中級五塊較大，也比較完整。小烏龜的膽子很小，遇到任何風吹草動，它就把頭、尾巴和腿全部都縮進殼里，直到感到安全的時候再從殼里伸出來，可好玩了!

為了招待這位貴賓，我喂它豬肝、瘦肉、活蝦·····可是，小烏龜什么都不吃，只是在魚缸里不停地努力向上爬。我想：“小烏龜是不是想家了?想念它的爸爸媽媽?想念它的小伙伴們?”我對它說：“小烏龜，你別怕，我會照顧你的。讓我做你的朋友吧!”小烏龜好像聽懂了我的話，慢慢的開始吃東西了。

我把一根細長的瘦肉絲放進魚缸里，小烏龜很害怕，趕緊往后退，縮進它的小盔甲里。我耐著性子等了好幾分鐘，小烏龜才慢慢地探出頭，用爪子把肉碰一下，又趕緊縮進殼里一動不動。反復幾次后，小烏龜才大膽地用嘴一點一點的把肉吃完。

吃完東西，該活動活動了。我輕輕地抓出小烏龜，把它帶到我的房間。剛開始，它不是很適應新環境，把身體全縮進殼里。過了好一會兒，才慢慢地探出小腦袋打量四周，慢慢地散起步來。小烏龜，希望你能喜歡你的新家!

[寫作分享] 二年級寫小動物的作文推薦一則

許多學生都會被要求寫作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優點。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作分享] 二年級寫小動物的作文推薦一則”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

初中二年級。由于爸爸和媽媽離異了，我恨他們，恨他們狠心分開，讓我再也不能同時得到他們的愛。還記得有一天晚上，爸爸可能喝醉酒了，便糊里糊涂地去到我們家。當時雖然我正在睡覺，但我依稀聽到他們的對話。爸爸說：讓我見見女兒，我很想她。卻被媽媽冷落的說了一句：不要嘈醒她，我不想她看到你又不開心。我心揪著很痛，我總覺得自己好像他們的玩具，想玩的時候就來玩，不玩的時候就把它扔在一旁。

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