初中作文等待。

相信大家都寫過作文吧，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？請您閱讀小編整理的《[作文借鑒] 等待初中文章其二》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

誰敢說等待不是美好的？

人的無數等待，等待著美好。美好像炎熱夏日中的甘露，降臨了，安慰等待它的饑渴的人。等待則是那灼燒著的烈日，它的熱烈帶給等待中的人熱情，最后讓他們加倍嘗到甘露的甜美。

沒有人不愿等待，因為等待有時是幸福。

產室門口焦慮等待的男人，焦急的踱來踱去，沒有人能猜到他心中其實是幸福的。他急切，他愿意等待，等待孩子降生，等待妻子平安分娩，等待成為父親，等待幸福來臨。當孩子的哭聲傳入他的耳朵時，他露出了幸福的笑容，輕輕吐出：“我等到了。”

的確，幸福始終會降落到甘愿等待的人頭上。

沒有人不愿等待，因為等待有時是幸運。

花盆面前靜靜等待的小男孩，熱切地凝視著這一小方土，沒有人會想到他心中其實美滋滋的。他細心地呵護播下的種子，想象著它能發出芽，開出美麗的花，也等待著它破土而出。當土凸出一個小洞，一點綠色從褐色中探出頭時，當綠芽一天天長高，有一天突然開出一朵小白花時，小男孩露出了笑容，在他幼小的心靈中生出了喜悅，幸運落在了他的花盆里。他認為自己是幸運的，因為他等待，等到了種子發芽，開花。雖然花開的不是那么鮮艷，但它是特別的，他喊出：“我等到了。”

的確，幸運始終會降落在耐心等待的人的話盆里。

月臺上等待的人，等到了幸福，那是家人的團聚；電話旁等待的人等到了幸福，那是報平安的福音；連理樹下等待的人，等到了幸福，那是終能成眷屬的情人。高考后，門衛室里等待的人，等到了幸運，那是拼搏多年的成果；蘋果樹下等待的人，等到了幸運，那是辛勤耕耘地結果……

一切的等待都會有結果。等待不會是西伯利亞季風，席卷整個等待的時間。等待會是太平洋暖流，溫暖整顆等待的心。

誰能說等待不是美好的？

dsbj1.com小編推薦

作文參考： 《我》初中文章其二

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是學生的一種寫作能力的練習。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇好作文切忌東拉西扯。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 《我》初中文章其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛。古今中外，有不少作家詩人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚；也有不少畫家，用多彩的畫筆描繪鮮花的風姿綽綽。但是，我要寫的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。

陽春三月，和煦的春風吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點在樹木的枝條上。她們膽怯的環視著這個陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點綴了一抹淡淡的綠色，星星點點，若隱若現，簡直是一幅神奇美麗的水彩畫。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。嫩綠的樹葉，在春雨的滋潤沐浴下，伴隨著青春的腳步，漸漸長大。夏天來了，綠葉由淡綠變成深綠，葉片似乎大了許多，厚了一整。滿滿的綴了一樹，展示出蓬勃的生機。他們互相依偎著，擁抱著，親切的嬉戲著，交談著。微風吹，發出美妙動聽的聲音，嘩啦啦，那片片青翠欲滴。油光滑亮的綠葉，一團團，一簇簇，把樹木裝扮成一把把綠色的傘，一座座綠色的亭子，把花朵陪襯的更叫嬌柔。但若綠葉只有惹人喜愛的風姿，是不值得我動情的。更是我敬慕的是——綠葉的德行和情操。

綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無窮的活力和對生活的熱愛。你看，他從不選擇環境的優劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭豐瘠，對人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類創造不可估量的有機物質，他默默無聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加嬌美，使人民生活在更加美好的環境里。他不就是大地的美容師嗎？艷麗的花朵離不開她的襯托，香甜的果實更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養，忘我精神。

每當深秋臨近，葉片便帶著對大地的依戀之情，離開了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養著大樹，足以表現他對大地的愛慕之情和養育之恩。

朋友，當你站在一盆花前盡情欣賞時，你可曾想到綠葉的功勞？如果沒有綠葉的無窮碧，就不會有花朵的別樣紅？我雖然也喜愛花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。

綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的。

[實用作文] 讀書初中文章其二

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用作文] 讀書初中文章其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀書為了什么？讀書為誰而讀？讀書又何作用？讀完書出來又能做什么？常常聽到人們談論這些問題，而誰都不能說自己的觀點就是正確的、唯一的。

對這些問題，我有我的觀點，但是我不會說我的觀點就是正確的，而僅僅只是我自己的想法。

讀書為了什么？讀書就是為了學知識，為了不讓自己被現實世界淘汰，不列入文盲的行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養，和別人談話或交流時不讓別人覺得自己是沒知識、沒文化、沒禮貌、沒見識的庸夫。

讀書為誰而讀？這個問題很普遍，也是家長和孩子經常爭論的話題。某些還在認為，他們是為了父母而來學校的讀書的，而他們本身不想讀，是被家長逼著來讀的，所以他們常常在學校是目中無人、紀錄散漫。而家長呢，當然是說他們應該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個問題，簡單得不能再簡單了，讀書當然是為自己而讀，難道你可以把你在學校學得的知識回家之后還給父母？不可能的事！

讀書有什么用？讀書的用處可多了，數都數不完。比如說，讀書，可以學得知識，自己有知識了以后出到社會工作都不用那么辛苦，人家有知識的靠的是腦筋吃飯，而你沒知識的呢，靠的是體力，兩個相比起來，差距就大了。

讀書出來又能做什么？很多人都會這樣問。沒錯，有些人，讀完大學出來還是得回家種田，或者是做體力勞動。這只是機遇還沒到，如果你沒知識的，那不是永遠都是得做辛苦工？不管有沒有機會，就算有機會，你沒知識，你做得來嗎？

所有的問題都證明，讀書絕對是沒有壞處的，讀多點書，有多點知識，對自己、對社會都是好的。

熱搜作文: 校園初中文章其二

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編特地為您收集整理“熱搜作文: 校園初中文章其二”，僅供您在工作和學習中參考。

講素描的要點。不經意間，我發現B君正津津有味的咀嚼著。看他那樣子，旁若無人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒逃過美術老師的眼睛，她停了下來，看著B君說：“B君，上課不準嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無反應，仍然慢慢地蠕動著自己的嘴唇。老師有些生氣了，提高了一下聲音說：“聽到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過了好一會才停下“反芻”，慢條斯理地說：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。

鏡頭三

一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過，等待語文老師到來。沒想到進來的卻是班主任老師馬老師，“今天，語文老師有事，我來上這節課。不過……”話音未落，一時掌聲雷動，舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢都未能壓住，最后，變魔術似的拿出一沓卷子說：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來以為要上微機課呢，誰知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲啊！

同學們，還等什么，趕快把你發現的趣事也來抖一抖吧！

[作文借鑒] 嘗試初中文章之二

我們的作文乘載了年少的時光，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[作文借鑒] 嘗試初中文章之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在我九歲那年，爺爺給我買了一輛紅色的自行車，于是我開啟了我的學車之旅。

在我第一眼見到那輛自行車的時候，我心里異常興奮，恨不得馬上就騎在上面疾馳，那時候我自以為很簡單，很快就可以學會，怎料想我剛一上去，便感到害怕，我堅持著沒下去，于是我把腳放在蹬子上準備開騎，第一次騎車果真沒有我想的那么簡單，我剛騎了一下就摔了下去，幸好爺爺在旁邊，我沒有摔得太慘，可我還是很痛，爺爺鼓勵我說：“加油，你一定行的！”帶著爺爺的鼓勵，我再次登上了自行車，這時，爺爺對我說：“騎自行車的時候手扶好把，保持平衡，不要太緊張，放松，我在后面扶著車，你不用害怕。”

我這才漸漸的放松下來，努力按照爺爺說的去做，沒想到真的沒有摔下來，正當我得意時，砰，我又摔了下來，唉！都怪我太得意，我只好又進行嘗試，這一次，我沒有得意，不過爺爺的手漸漸松開了，我一不平衡，砰，我又摔了下去，后來，又經過了無數次的失敗，我終于可以在沒有人扶的情況下自己騎自行車了，在我成功的那一刻，我之前所受的傷都已不復存在，那時我的腦海里只有一句話：我成功了！

不經歷風雨哪能見彩虹？只有堅持不懈的努力，才能成功，我們無論做什么事都不要半途而廢，堅持到最后的人才是強者！

2022作文推薦 等待初中文章精選一篇

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？下面是小編精心為您整理的“2022作文推薦 等待初中文章精選一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

隨著下課鈴的響起，我們的期末考試也結束了，這意味著我們的初二生活也即將拉下帷幕。回顧過去的一年，那些細碎的讀書生活，都成了揮之不去的記憶。在初二生活要畫上句號時，卻又有讓我最最討厭的事要發生——等待。

俗話說：等待是最煎熬的。對于我來說，更是如此，我在四點四十左右回到宿舍，興高采烈（有考完試的解放，也有回家的興奮）地拿起老人機撥打那個熟悉得不能再熟悉的電話號碼（媽媽的）。我撥通后，像被潑了一桶冷水，“今天爸爸工作太投入了，忘了時間，你等一下，我馬上到。”

那一瞬間，我的心情有了一百八十度的大轉變，“那你們到哪了？”“快下高速了。”什么？我感覺我身上像被無形的刀捅了一下，我很無奈，只好老老實實的等吧。

我把目光投向其他同學，有一個走了，兩個，三個，四個……我看著走廊的家長和同學們，感覺又被捅了一刀。算了，干脆把頭扭過去，不看了。這時，小希（卜彥希）似乎也遇到了與我相同的問題，她走到我面前，說：“好巧，我的父母也沒到惠州，還在趕過來的路上。”我像是找到了救世主一樣，就這樣，我們開始熱聊。

忽然，小希的老人機響了，她打完后，對著我說：“我爸爸到了。”“剛剛不是說還沒到惠州嗎？”“他可能聽到我聲音怪怪的，就開飛機過來了。”她的臉上顯露出了興奮，但看見我還在，就又收回去了。

過了一會，門口多了個高高的身影，他非常紳士的敲敲門，示意我們他來了。他熱情的與大家打招呼，而我卻熱情不起來，他們拎起東西就走了。我又看見走廊上的家長們了，再看看老人機，五點十分了，再等等吧。

漸漸地，大家都走光了，剩下還沒走的人，掰著手指都能算得完。我慢慢的走在走廊上，隱隱約約看見一個影子（或者說用我這近視眼），越來越近，但不是我所期待的人。他從我身邊經過，是的，又走了一個人。這時，我無意間聽見了吳老師（宿管）和葉老師（男生宿舍的宿管）的對話，吳：“你們那走光啦。”葉：“對呀，走完了，你那邊呢？”吳：“還有兩三個。”頓時，我充滿了內疚感，因為我沒回家，老師也回不了。

我再一次撥打那熟悉的電話號碼，“我快到了，有點堵車。”我感覺我已掉入低谷了，看著這空曠的走廊，宿舍，內心滿滿的抱怨。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，我傻傻地站在走廊邊，等待著他們，一分鐘，五分鐘，十分鐘……

五點五十三分時，救星終于出現在我眼前，剛到嘴邊的抱怨又被我硬生生的咽下去，把這抱怨化為沉默吧。在回家的路途上，我坐在車上，回憶著這學期的學習時光，漸漸地，進入了夢鄉。