養成好習慣作文。

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。大家在寫作文時都覺得很苦惱，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦寫作] 作文：讓孩子養成事后思考的習慣作文其八”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長們都知道，生一個孩子很收留易，養一個孩子卻很難——難就難在教出一個懂事的孩子不收留易。現代家庭，家中只有一個孩子，幾個家長輪番對著一個孩子施愛，使孩子根本沒有獨立糊口、獨立思索、獨立鍛煉的機會。家長好心辦壞事，到如今還沒有這方面的自我覺醒，這就使得孩子的自我教育進展很慢，很艱難。

國外的家長已經有所覺悟了，他們正在創設一些情境，讓孩子在實踐中自我鍛煉。

我的小女兒在美國，她每個禮拜都會給孩子提供一些鍛煉的機會，好比，帶著孩子到同伴家中做客，讓孩子實地學習做客的禮節、規矩，親自體驗怎么才能成為一個受歡迎的客人。之后，再讓孩子請同伴到自己家中做客。她讓孩子自己收拾、裝點房子，自己預備待客的食物、物品，自己出門迎接客人，殷勤熱情地招待客人，隨時留意調節流動的氣氛，關照每一個人的感觸感染，最后，讓客人滿意而歸。

幾個同伴輪流做主、做客后，大家再約著到什么地方去玩。由于孩子仍是小學生，不能讓他們單獨到遠的地方去玩，幾個家長固然全程陪著孩子，但一般都不干涉他們玩的內收留和方式。為孩子提供盡量大的舞臺，讓孩子盡情地發揮自己的才華，盡量地施展自己的上風。孩子們像這樣在情境中學，在情境頂用，天然而然地就學到了適應環境的本事。

海內的一些家長，教育孩子喜歡說教，喜歡比手劃腳地讓孩子隨著模仿。這樣的教育，孩子表面上聽懂了，能夠模仿了，但是，孩子心靈深處并不知道這樣做的道理，結果有可能造成孩子當著家長是一套，背著家長又是一套；在有限的范圍內，知道相同的事該怎么做，在更大的范圍，在沒有先例可仿效的情況下，就不知所措了。

孩子什么都聽家長的，表面上會少走良多彎路，節省良多時間，但在實際糊口中一碰到新情況、新問題就會露餡。從小讓孩子多嘗試、多鍛煉，看著孩子走彎路、吃虧、碰壁，仍保持觀察者的姿態，等孩子吃虧、碰壁后，再讓他們反思失敗、碰壁的原因，想想自己有哪些情況沒有考慮殷勤，哪些地方泛起了差錯，讓孩子反思之后再嘗試，才能達到進一步教育的目的。孩子嘗試一遍，反思一遍，經歷越多，辦法就越多，成功的幾率也就越多。

孩子做任何事情，無論成功與失敗都養成反思的習慣——反思事情的每一個細節，反思事情的前因后果，反思事情的全過程，對其健康成長很有必要。由于過程比結果更重要——結果有良多無意偶爾因素在里面，過程卻是實其實在把握在自己手里的，最能體現一個人的能力和水平。

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最新寫作: 足球比賽輸了后思考的作文其八

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，是學生的一種寫作能力的練習。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編特別整理出來的“最新寫作: 足球比賽輸了后思考的作文其八”，歡迎您來這里參考。

輸了。

輸了，輸了。

這次是真的。

我們班在學校是數一數二的優秀班級。

朗誦比賽，我們已經連續獲得兩次第一名。

男子足球比賽，我們班領先六個班，直線第一。

……

這次輸了，讓我們怎么才能在年級抬得起頭？

--引子

周五下午，我們與六六班，女漢子與女漢子的較量，正在我們的歡呼中漸漸開始！

兩班的隊員站在一排，先是集體拍照，又雙方握手，表示賽后，不管輸贏，兩班都還是友好班級。

我們班的周子軒要和對手“石頭剪子布”，決定哪方先發球，還好！我方發球，班主任說過，發球那一方贏得幾率是80％，在發球上，我班占了不小的便宜，這就足夠給六班一個狠狠的下馬威！

裁判一聲哨響，運動員們立即在操場上飛馳起來，而我們的加油團，當然也是不甘示弱，仿佛和六班的加油團比賽一樣，我們兩個班，聲音一個比一個高。

十分鐘，我們班的李欣怡，不知是被對手絆了一跤，還是自己不小心摔倒，摔了個四腳朝天，好像還受了點皮肉之苦。

“耶！”只聽見我班加油團高興了起來，正在和同學打嘴仗的我，停了下來，連忙問這是怎么一回事，哦！原來是周子軒進了一球！[有些記不起來了，若有不對，請見諒]場上比分已是1：0。

中場：班主任把所有隊員召集了起來，但是還是有不少的“群眾”圍觀，我感到不解，有你們什么事？加油不喊，湊熱鬧挺操心。我有點惡厭他們了。我和我的一群小伙伴們，玩了起來，完全忘了我們的目的，是來看比賽的，這讓我賽后有些愧疚。[上半場好像是1：1，也好像是1：0。珂楠我的腦子，實在不夠用]

下半場，我堅信，我班贏，[個人認為]上半場是關鍵的，上半場贏了球，下半場，有些隊員缺乏鍛煉，會有些疲勞，體力不足。

可是，我想錯了！

下半場，只見六班女生精神抖擻！

六班的女漢子，她們是要逆襲嗎？

下半場剛吹哨，我的喉嚨[啞了還沒好，啞的原因是因為第一場比賽，這樣我都很感動]雖然還沒好，可是，我迫不及待的想要為足球隊員們加油鼓勁！六班隊員這次是真的要逆襲了！那個隊員，做出想要射門的動作，我們班的隊員想要去攔，可是阻力太大了，根本攔也攔不住，球沒有被阻攔擋住，它直沖球門，“進了！”我的意料中，我就知道六班不是好惹的。他們班的加油團，異常興奮，加油聲是越來越高！我們班如果再沒有鼓勵，輸，就會是必定的！一群女生，大概只有五六個的樣子，還是在一如既往地喊著加油，我想要加入他們，可是卻被攔住了，算了，我就在心里默默地祝福就好了。

六班又進球了！場上比分是3：1，我班落后了兩球！兩球！

時間在慢慢的消逝，只有兩分鐘了！只有兩分鐘！最后兩分鐘！

我們班輸了，輸定了！

哨響了，我們輸了。

輸了。

我哭了。

我不服。

我不知道值不值得。

但是還是控制不住自己的情感

“輸了就輸了吧！”

“還有復活賽呢！”

“復活賽贏了咱班就是第三名，第三名也很不錯啊！”

“就是就是呀！”

“別哭了！”

“沒什么可哭的！”

“不值得呀！還有一場呢！”

是呀！輸了就輸了！又有什么呢？

輸了就輸了吧。

[優質寫作] 孩子安全防范作文其八

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質寫作] 孩子安全防范作文其八”，相信您可以學習借鑒。

火可以給人們帶來溫暖，也可以帶來恐懼；火可以帶來希望，也可以帶來毀滅；火給予我們熟食，也給予我們熾痛。可以說火具有兩面性，是一把可怕的雙刃劍。

每年都有無數火災發生，次數之多，無法計算，在火災中喪生的生命不計其數，據專家排名，火災的排名為六，要知道火災可是排進了前十，就我國近幾年的記錄中火災記錄中就有大約1350000次。可見每一年有多少火災發生，有多少生命在火災中消失，火災發生的原因很多基本上是因為小孩玩火造成的，還有一些是因為人們不小心所致，一些企業管理不到位，進而導致了災難的發生，這些原因中企業的管理占一大部分，企業中一些防火措施不到位，導致了火災的發生。

幾年前，一家干洗店在冬天開暖氣，開完之后店主便跑出去干他事，暖氣愈來愈熱，導致了干洗店內衣服的燃燒，隨即便蔓延到了整個店內，給店主帶來了極大的損失，這便是粗心的后果。一些小企業因為資金不足，沒有配置滅火器，當災難來臨時便毫無還手之力，一些企業，配置了滅火器可卻不知如何使用滅火器，這和沒有滅火器沒有什么區別，這在我國頗為常見。

關于學校學生的安全是最重要的，因此學校的防火措施是要最完善的，可是在一些學校，防火措施非但做得不好，甚至連配的不配，當火災來臨的時候，這樣如何保護祖國的未來。學校每年都有舉行防火演練，為的就是在危險到來時懂得如何逃生，每年在防火演練中總有那么一些不安分的學生，他們不重視這防火演練，在演練場中若無其事的慢悠悠得走來走去，絲毫不把眼前的演練當一回事，可是當真正的火災來臨的時候，當生命命懸一線的時候，他們會后悔他們當時的隨意嗎，如果多懂一些關于火災的知識，那么生命會不會在那時被改變，人們說災難來得突然，可是當災難真的來臨時，運用自己的知識，會不會拯救自己的生命呢？

火災奪去了無數的生命，這其中還包括了動植物的生命，這便是森林火災，森林火災多數都是人為引起的，一些人們在野外用火例如，抽煙等，一不小心便引來了大災難，因此要做好防范工作，要排查好火災隱患，要提高大家的防火意識，防火安全，人人有責，盡量防止火災發生。

【寫作參考】 作文：愛國讓青春飛揚作文其八

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“【寫作參考】 作文：愛國讓青春飛揚作文其八”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

竹籬將外的舊道‘誰在用古箏奏響一曲《出塞曲》？歷史深濃的霧靄中，一個女子的身影伴著婉轉的琴聲行走在出塞的路上。

沒有多上語言。昭君，像一把鋒利的寶刀將異族的野狼拒之門外。我想想不出這是何等的勇氣。大漢無能的兒女們已經抵抗不住了，是昭君，這個荏弱的女子扭轉了這一個時代的悲劇。

為了漢室，你毅然出塞，無半句怨言。蒼莽的大漠上，映射出你那荏弱而又高偉的身影……

推薦作文： 好習慣作文其七

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求中心明確，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編給大家整理了“推薦作文： 好習慣作文其七”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

以前，我有一個壞習慣，那就是脫了的鞋子隨處一扔，從不擺放整潔。

這樣的結果是每到樞紐時刻我就找不到鞋子，由于這事，我可沒少挨老媽的罵。有一次，媽媽的同事到我家來玩，阿姨想參觀我的房間，推開門，看到我的鞋子襪子左一只右一只，滿地狼籍，一房子的鞋臭味，讓媽媽很沒有面子。媽媽語重心長地對我說：“孩子，這固然是一件小事，但能看出一個人的涵養和素質，媽媽但愿你能改掉隨處亂扔東西的壞習慣。”我聽了慚愧地對媽媽說：“您放心吧，我一定改掉這個壞毛病，不讓您失望！”

自從向媽媽發了誓以后，我時刻留意自己的言行舉止，每次脫了鞋老是整整潔齊擺放在鞋架上，東西用過后也老是想著放回原處，媽媽看到后，臉上那個露出滿意的表情。

有時你的壞習慣也許是一件很小很小的事，但卻能折射出一個人的素養和品位，改掉你的壞習慣，從現在做起！

最新寫作: 關于思考的作文)其七

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來講就是撰寫文章。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。您是否正在為寫作文而發愁呢？下面是小編為大家整理的“最新寫作: 關于思考的作文)其七”，相信您能找到對自己有用的內容。

期末檢測結束了，從學生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學生的寫字有了很大提高，習作方面比期中也有了很大的進步，一學期的辛勞磨練，終于有了收成，也給我今后的教授教養樹立了決心信念，我感謝我的學生。今后的路子還長，我在這里但愿領導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領導和老師們給我的支持。

不外從語文卷面上看還有良多不足的地方。好比：1、在閱讀方面學生的分析問題和理解問題上還存在著良多的問題，問題最凸起的是不能夠很好的審題，沒有按照標題問題的要求去做，標題問題要求摘錄詞語，學生卻摘錄的是句子；2、選做標題問題上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：寫出文章的標題問題；寫出它的主要內收留，結果學生把作文的標題問題寫了上去，把作文的內收留寫了上去。從這點上看，學生對審題存在著不當真的現象，憑著自己的“經驗”上來就寫，造成大片失分現象；3、習作上，標題問題要求寫“個人總結”有些學生卻把“個人總結”寫成了“下學期的計劃”；4、還有一項題是教授教養上的失誤，閱讀短文中有一標題問題要求說出畫出文中兩個句子在文里的表達意思，結果學生對此標題問題非常的恍惚，此題大部門學生丟分。這也給我在語文教授教養上有個提醒，在教句子的同時一定要留意把句子的結構講清晰。

通過上述反思，我在下學期的語文教授教養上要改正不足之處，鉆研語文教授教養，發揚長處，鼓勵學生學好語文，讓語文教授教養成為一種娛樂，讓學生都喜歡上語文課。