時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。許多人都覺得作文很難下筆，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 單科教師教育隨筆初中(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任_班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的__教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育__教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學__教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有__興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為__興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，__水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的__，各方來賓對我校學生的__有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

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作文范本: 優秀教育初中隨筆其四

相信作文大家都不陌生吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文我們要多讀多寫多練。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面的內容是小編為大家整理的作文范本: 優秀教育初中隨筆其四，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我國的新課程改革已經進入到了全面實施階段。新的課程標準為我們教育工作者在今后的教學實踐指出了明確的方向：“改變課程目標、課程結構、課程內容、課程實施和課程評價。”改變課程過于注重傳授知識與基本技能的過程，同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。這就要求我們作為教師在新課程教學過程中要更新觀念。觀念是思想，觀念是生命，教學過程的本質是催生新觀念的過程，而不是傳遞現成知識的過程，任何學生都會帶著自己的觀念進入教學過程，而教師觀念是課堂生命力的源泉。因此更新觀念就是更新課堂教學。

一、創設寬松的環境，建立平等的師生關系，凸現學生的個性

我國長期以來形成的師生關系，實際上是一種不平等關系，教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的制定者和學習成績的評判者，而且是絕對的權威。新課程理念下的化學教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交互、共同發展的互動過程。在教學過程中我們要為學生創造一個自然、和諧、平等的環境，營造一個寬松的創新環境。給學生以“心理安全”和“心理自由”。為此，在教學活動中我們應鼓勵學生在學習過程中提出不同意見，對學生解題有創新的，即使在萌芽狀態，都要積極扶持，千萬不能有意無意的否定學生大腦中冒出的各種神奇的創新性火花;考試鼓勵創新，凡是新穎的解法和獨特的見解即使答案不完整、不全面也要給予及時的贊揚;鼓勵學生科學探究的冒險精神，樹立敢為天下先的思想，強化進取精神，以激發創新意識和創新欲望;糾正“唯分數至上”的評價觀念，尤其是肩負高考壓力的高中化學教學過程，我們對學生應實行多元、發展性的積極，給予不同發展機會。這樣，我們不僅拓寬、活躍了學生的思維，而且還能求異，從而達到培養學生創新意識的目的。例如，學習用焓變說明化學反應的方向時，讓學生們自由組合在實驗室探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響。課前，學生根據所學知識，動腦思考，得出實驗的設計方案;課堂上，學生們暢所欲言，相互之間交流經驗，而老師根據具體情景因勢利導，引導學生學習。這樣，學生的個性不僅得到張揚，而且教學氣氛活潑、民主、平等，教師和學生之間形成良性互動，彼此形成一個學習共同體

二、更新教學設計觀念。

1、更新教學目標。

教學目標是對教學過程及教學結果的整體構思，新課程教學目標的確定是以普通高中化學課程標準中所確定的課程目標為宗旨的，立足于學生適應現代生活的未來發展的需要，提高學生的科學素養，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”相融合的高中化學課程目標為根本依據，結合學生實際確定。更新教學目標是適應新教材教學改革的靈魂。教學目標設計要改變傳統教學中的重結果、重書本教材和重現成結論的不良傾向，重視直接體驗和探究過程。在傳授知識技能教育的同時，強調“過程與方法”的學習和“情感態度與價值觀”的教育，也就是在設計教學目標時要把“過程與方法”和“情感態度與價值觀”擺到“技能與知識”同等重要的位置。

2、更新對教材的處理。

新教材的知識容量大，無論在形式、內容、觀念上都給我們全新的感覺，如：增設很多插圖、圖文并茂等。教材中安排大量的閱讀內容和選學資料。如：資料在線、拓展視野等。并融入了大量的新知識，甚至有些知識是老師和學生同在一個起跑線上，這就給我們教師提出了一個新的挑戰。因此，作為教師必須以一個全新的觀念去審視新教材，要創造性的運用教材。在進行教學設計時，要結合學生的實際把握好深度和廣度。防止加重學生的學習負擔。結合教材內容與自己所處地區的學生的實際情況，靈活運用教材，樹立起面向全體學生和使學生全面發展的新觀念。改變傳統的重視“教教科書”的觀念，提倡“用教科書”的新的教學觀念。

三、更新實施課堂教學觀念

新課程標準的實施要求改變過于接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

##結束

作文示范： 大班保育員教育隨筆(篇七)

學習過程中寫作文是很平常的，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文示范： 大班保育員教育隨筆(篇七)》，歡迎閱讀，供您參考。

幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一段時間好的習慣將影響孩子今后一生的發展，進餐是幼兒日常生活中不可缺少的重要環節，培養幼兒良好的進餐習慣可以促進幼兒的身心健康發展。 小班幼兒進餐習慣是非常重要的。首先，餐前活動的組織很重要，餐前可做安靜活動，幫助幼兒調節情緒，讓幼兒在良好和愉快的情緒下進餐是餐前安靜活動的主要目的。我覺得，餐前盡量避免一些太劇烈的運動，可進行一些安靜活動，如《大公雞和漏嘴巴》，讓小朋友明白吃飯時東張西望，注意力不集中，很容易使桌面、地面、身上弄得不干凈。多告訴幼兒吃飯時要專心。還可以通過一些兒歌潛移默化地告訴小朋友一些用餐時的小禮儀。 進餐前一定要讓小朋友洗手，我們可將洗手的方法分解成相互聯系的幾個步驟：卷衣袖，把手打濕，擦肥皂，搓洗手指，手心，手背，沖冼干凈，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我們讓孩子一個動作一個動作的學，為了讓他們更感興趣，還可以將這些動作編成好聽的兒歌“嘩嘩流水清又清，小手洗洗講衛生，卷起袖子再洗手，小手搓搓，白又白。”老師在多次反復練習中，孩子會慢慢地掌握了正確的洗手順序及方法，養成了進餐前的好習慣。 準備進餐時，可為幼兒播放輕音樂，使幼兒在優美輕松的音樂中安定，愉快地進餐。對進餐好的孩子給予贊許，激勵幼兒積極用餐。針對挑食的孩子可以從開始盛少點，到以后慢慢增加，讓他逐漸適應，老師要及時給予鼓勵，“真棒，再多盛點吧！”……“今天你學會了吃青菜，真了不起”，在老師反復鼓勵下，激發幼兒食欲，幫助孩子改掉挑食的小毛病。 良好的進餐習慣是可通過教育來培養的，當然幼兒的好習慣的養成不是一朝一夕就能夠形成的，相信我們通過各方面的努力，我想小朋友們都能養成良好進餐的好習慣，擁有一個健康的身體，茁壯地成長。

推薦作文： 心理健康的教師教育隨筆之一

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“推薦作文： 心理健康的教師教育隨筆之一”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現談談自己本次學習的心得體會:小學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信，要創設和諧、宜人的教育教學物質環境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。 創設優美、安全、舒適的物質環境。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。

要創設民主、和諧的教育教學精神環境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信 師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養成良好的心理品質。

總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

[參考]寫初中時代隨筆的作文

相信大家小時候都是很懼怕寫作文這件事情，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。作文要怎么寫才好呢？以下內容“寫初中時代隨筆的作文”是讀書筆記吧特意分享給您的，更多信息請繼續關注本網站！

寫初中時代隨筆的作文 篇1

今年的冬天格外寒冷，春節將近，馬路上卻沒有了昔日的擁擠，街道上沒有了熱鬧的人群，就連街邊買早餐的鋪子也已經消失的無影無蹤，路邊的霓虹燈顯得無比蕭瑟。

吳忠人向來愛嘮嗑，昔日大爺大媽若是在街上碰到，總免不了上前拍拍肩，寒暄幾句。而今卻只能遠遠地打個招呼，然后各自離去，眼中帶著不舍。厚重的口罩遮擋了面貌，使人變得有些少言寡語。城市變得格外冷寂。

若說吳忠只是少了昔日的繁華與熱鬧，那么武漢則是漩渦的中心。新冠病毒肆意地在武漢作惡，不少人被掠去了鮮活的生命。在這個萬分危急的時刻，一群人臨危受命，去往了漩渦的中心。然而，黃鶴樓前好兒女義薄云天，一場疫情，一次災難讓我們看到了中華兒女極強的凝聚力。他們是各個崗位上平凡且偉大的人，此刻卻成為了一個個逆行者。接連數日奮戰在重癥監護室的白衣天使們，口罩和護目鏡在她們的臉上壓出一道道傷痕，長期佩戴手套使得他們的手通紅腫脹。可在面對患者時，她們始終保持著樂觀，像對待親人般對待患者，給了他們生存的希望。耄耋之年的鐘南山院士在疫情爆發后沖向抗疫的一線，爭分奪秒地驅散那些魑魅魍魎。一份份抗疫戰士的家書，他們是這個時代的榜樣，困難關頭迎難而上，危急時刻挺身而出。堅韌不拔，篤定前行，奉獻犧牲，他們的精神令人深深敬佩動容。作為新時代的逆行者，他們彰顯了中華兒女的義薄云天，展現了大國風范。

如今國外病毒肆虐，而中國已是迎來了春暖花開之時，這是每一位逆行者努力的結果。哪有么歲月靜好？只是有人在替你負重前行。他們以一己之力，力挽狂瀾，是我們學習的榜樣。待病毒退散，我們再聚江城，為逆行者送上無暇的櫻花。

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寫初中時代隨筆的作文 篇2

穿著整潔而又合身的校服，梳著干凈而又利索的馬尾。我，急匆匆的的走在這條熟悉的不能再熟悉的鋪著鵝卵石的小路上，小路的盡頭是是一座十二層的教學樓樓。而在小路的另一頭，則延續著分叉開來去去圖書館，食堂，宿舍各個地方的磚路。我每天忙碌在這些小路中間～

步入初三的我，并不像初二的時候那么輕松，可以散漫一些，放松一些。更不可能像初一的時候，那么無知，自由。初三是緊張的，忙碌的，是要準備沖鋒陷陣的。我們每天都在各種各樣的的準備中。爭分奪秒成為的同學與同學間的娛樂比賽。每一個人的幻想的自己可以把一分鐘分成兩半來做好幾份事情～可時間似乎又總是跟他作對似的，卯足了勁的狂奔！

也偶爾坐在窗戶前，稍微的松口氣，休息一下自己的眼睛。看看操場上同學，初一初二的學弟學妹們都下課了，他們在操場上玩樂著，嬉戲著～再望望遠處山坡上的大樹，小鳥，幻想著自己以后的日子～～然后在回過頭來繼續埋頭苦干～

初中時代，奮筆疾書的時代，爭分奪秒的時代，也是決定自己未來的時代……

寫初中時代隨筆的作文 篇3

從小愛科學，那是受我爸爸的影響，什么《昆蟲世界》，《太空奧秘》，《海洋之謎》我全都愛看!《宇宙探索》是我最喜愛的一本書。書中讓我認識了太空中繁多的“星星城市”。雙星、矮星、老人星而最亮的那顆是恒星。恒星的氣體會成為星云，美麗的玫瑰星云像一朵盛開的“宇宙之花”，奇美無比，和我夢中見到的一樣神秘。

“爸爸，火星上到底有沒有火星人?我能去月亮上，看看那棵砍不完的桂花樹嗎?”小時候，這樣的問題我常常問。看了《宇宙探索》，我也漸漸認識了混天儀、望遠鏡、天文臺、運載火箭、人造衛星，它慢慢揭開宇宙美麗而又神秘的面紗。楊利偉叔叔帶著“大風箏”“神舟五號”飛上太空，圓了國人飛天的夢想。看著宇航員那身銀光閃閃、帥氣的宇航服，我的夢想也跟著飛向太空。

想知道我的夢想是什么嗎?哈哈，未來的我將是一名宇宙建筑師!隨著地球環境越來越惡劣，我要去火星和開普勒-78b上建造一個“星空之城”。我和地球建筑科研隊，來為你介紹一下最炫的“星空之城”吧。

“星空之城”的建筑能適應從酷暑到嚴寒不同的氣候條件;它有最好的抗隕石撞擊性能;“星空之城”擁有最高科技的人工智能系統。居住在我們設計的房子里，可以享受智能隨想點餐，只要發出指令，馬上會有電腦烹飪出地球上的美食;自動清潔系統按鍵一按，房子自己給自己洗澡;我們的房子還會“變幻和走路”噢!它聽從主人的命令，隨光照和風向調整自己的位置，還可以帶著我們去旅行呢!那優雅的竹亭、拱橋、大庭院，三磚五瓦、五花山墻、飛檐椽頭，這些中國最美的建筑風格，都出現在建筑皮膚里，按鍵挑選，讓來自宇宙的朋友們都置身在畫卷里，流連忘返。

要實現自己的夢想，渺渺的`科學知識海洋需要我堅韌不懈的求索，我希望，把我的夢想之花，播種到絢麗無垠的星空里。抬頭望向星空，宇宙在等我，未來的“星空之城”在等我

寫初中時代隨筆的作文 篇4

這是一個特殊的時代，科學技術飛速發展，你是想天上飛飛，陸上轉轉，還是海底游游……只有想不到，沒有做不到。原來讓人望塵莫及的大哥大，而今成人持手機基本人手一部；當初少見的進口轎車，連小縣城街上都在來回穿梭，轎車進家庭如同添件家具一樣平常。這一切巨大的變化，源于我們國家的科學發展，源于人民勤勞智慧的創造，源于這個偉大時代的文明進步，讓我這個初中二年級的學生思想空間遐想無限。

時代造就輝煌的人生。人生的成功道路多種多樣，只看你怎樣選擇，不以身份地位定格，不以一時成敗而論。只有小學四年級文化，卻引領文化潮流的本山大叔，勇登上中國小品王的寶座，并馳騁春晚20年長盛不衰，留下了許多耐人尋味的文藝作品，至今無有可比。國家體育隊主力籃球前鋒姚明，因成績突出，表現出色，NBA從大洋彼岸就向他伸出了橄欖枝，華麗轉身為國際球星，日夜與世界高手合作、比賽與切磋，并在NBA的賽場上依然駕馭前鋒，為自己的人生書寫了濃墨重彩的一頁。多元化讓人目不暇接，地球村讓世界人民的心聽得見“跳動”。面對這些，我更加深入到知識的海洋里拼搏、遨游，在寧陽實驗中學的綠茵場上敢于與高手較量，敢于與太陽對抗，因為我的人生我做主，我的明天我主宰。

時代的進步，在物資極大豐富、文化相互滲透、精神相互包容的大背景下，成功也更加多元化起來，只要能讓社會得到發展，讓個人價值充分體現，讓生活更加精彩，這便是成功。不是爭大錢、做大官，更重要的是做大事。我們初二（20）班全體同學樂觀向上，積極進取，努力學習，主動“為中華之掘起而讀書”，本身就是每天在攀登成功的階梯。

如果發展緩慢或一成不變，我們這些新時代驕子的大腦也許還在原始中封藏，在愚昧無知中彷徨。我們應該感謝這個日新月異的時代，為我們打造了和平、友好、和諧、易居的成長環境，讓我們的生活更加多姿多彩，讓我們的未來不再只有夢想，讓我們對世界充滿無限憧憬和期待。

自信+努力+幻想+行動=發展的時代，拼搏+汗水+熱情+天賦=美好的未來，我想我們應該用這種方式，感恩這個美好的時代，去創造更加美好的新時代。

寫初中時代隨筆的作文 篇5

夏日的午后，海浪拍打著金色的細沙，妹妹拉著我說：“姐姐!那里有小孩在堆沙“城堡”!還有小樹!”看了看妹妹手指的地方，真的有幾個孩子在玩沙子，不，那應該是筑夢吧……

“終日抱著你個宏偉目標似的幻想游離在現實當中，自以為有筆就能成功，自以為可以是人群中的奇跡，其實啊!天真的孩子，不要有癡夢!”翻開日記本，看到類似與這些關于夢想的短句短段，不禁自嘲似的笑了笑，多不真實。

對我來說，理想和夢想是不同的，理想是一個可以實現的夢，而夢想卻只是個色彩斑斕的泡泡，一碰即碎。一直不變的想法，讓我開始迷離，甚至連文章也漸漸變得咬文嚼字。我對自己暗許的承諾，理應實現，可我真實的知道，不能實現的承諾，只不過是空頭支票，蒼白而無力。很多時候，夜深人靜，我悄悄坐起，打開昏黃的臺燈，拿起筆，沉重的開始寫那種不知所謂的文稿，像中了毒。手雖像灌了鉛，但文字卻又波濤洶涌，寫著寫著也麻木了。有時困倦襲來，我甚至會用刀子來喚回我快沉睡的靈魂，何等愚昧，卻控制不了，像被束縛著無法掙脫，文字的魔力。

他們都以為我瘋了，除非很熟識的人，否則誰又會知道平時開朗活潑的人在人后還有這樣一個黑暗面存在，不敢相信。或許是一種力量和信念的驅使，讓我不惜竭盡我的所有去追求，是夢想還是理想?是虛擬還是現實?

有時沉浸在夢中無法自拔，是逐夢還是筑夢?漫罵、不理解、甚至鄙夷，仿佛都要來壓制我，是的，有時會因為太在意別人的評價而喪失了自己。當每天見證城市的蘇醒時，看著窗外的天由黑變紅，再變白，這是多么一種悲哀。時間他多殘忍，我曾經一度以為我是朝著夢想的，可現在，我竟不敢指著鏡子中的自己質問：“你的夢想有被筑么?有么!”慘白的答案依舊是沒有。

“姐姐，姐姐!你怎么了，為什么不說話?”妹妹使勁的搖著我的手，我蹲下，指著那幾個在陽光下綻放笑顏的孩子，海浪一次次摧毀著他們的城堡，但他們依舊笑容滿面。我說：“妹妹，看到了沒有?那些孩子，都在筑夢啊!”妹妹點了點頭，似懂非懂。

是，世事豈能盡如人意?但求不愧于心，即使是夢想，即使是現實。夢想，不管多艱難，我都筑定了!

寫初中時代隨筆的作文 篇6

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

題記

周國平先生曾搦筆而談∶一個沒有英雄的民族，猶如失去靈魂的軀殼。英雄在我們身邊處處都是，他們以身作則，從自身做起，成為當今時代最閃亮的坐標。

英雄就是任何事都全力以赴，自始至終，心無旁騖的人。

我國航天火藥切割師徐利平，正如他的名字一樣，三十年如一日的堅持，砥礪前行，創造了屬于自己的切割工具利平刀。火藥每刀精確到零點一毫米，常人肉眼難以分割，而他卻可以做到，一架架航天飛器的順利升空，都離不開他往日的辛苦，如今，右臂因長期接觸火藥，以變得不協調，眼部肌肉萎縮十分嚴重。他是大國工匠，更是民族英雄。

四十年來隱藏功績，躋身于社會最基層，他就是抗戰英雄張富清，鮐背之年，塵封了許久的裝滿了軍功章的箱子再次被打開，這次并不是他自己，而是國家這個大家庭，曾在戰場上浴血奮戰，滿身傷痕的他，退役之后，將自己的功績塵封，連兒女也從不知情，在基層崗位上又默默奉獻了一輩子，直至今才被世人知曉，他低調，他無私，他是戰士，他更是無畏的英雄。

2019年春節，一場新冠疫情席卷而來，肆虐全球，鐘南山院士勇擔一線，正如20年前一樣，英勇果敢帶領工作人員有序抗議，年過八十的他，依舊精神抖擻，研究抵制的疫苗，身體幾度到了快要撐不住的時候，他都挺了過來，他是一位醫者，更是救人民于危難之中的英雄。

李白金樽清酒斗十千，浩蕩的離愁，別了新意，一腔報國灑熱血。偉大領袖XXX站立橘子洲頭問蒼茫大地，誰主沉浮，他思索著中國的過去，思索著中國的未來。大國工匠王津跨越世紀，與千年之鐘共舞，。他們都是可歌可泣的英雄!

天地英雄氣，千秋尚凜然，繁霜盡是心頭血，灑向秋風落葉單。英雄是中華民族精神的代名詞，英雄更是時代最閃亮的坐標。

寫初中時代隨筆的作文 篇7

要是說社會生活是個大染缸，那我的初中生活就是個調色盤，調和出獨特而又絢麗的顏色，裝點我的人生。

自從三年前踏進這片所謂萬惡的源泉的土地上，我的生活就變樣了。

我們班有個大胖子，雖然他一米七多的大個頭，但還是無法掩飾他的笨重。他走起路時，肚子上的肉一哆嗦一哆嗦的，就那feel倍兒爽！他動不動就掀起衣服向我們炫耀他那肥碩的身材，幾次我不小心看到了，好幾天都不吃豬肉

我們班數學老師是個個性極強的朝鮮族小老頭，濃濃的朝鮮族口音讓同是朝鮮族的我倍感親切。從小對數學就不感冒的我，竟然在他的帶領下走進了數學一個神秘而浪漫的世界。為什么說數學浪漫呢？記得百歲山礦泉水的廣告笛卡爾為公主設計出了r=a(1-sin）這條著名的心形線。

我是個小矮子，班級總有那么幾個不夠義氣的人拿我的痛處開玩笑。三年級增加了化學這門學科，自從見到了化學老師的廬山真面目，班級的起哄聲更大了班長曾十分嚴肅地對班級同學說：我真的很難想象化學老師穿著高跟鞋都沒有安迪高！個子矮怎么了？濃縮的都是精華！

朋友是人生最珍貴的財富。我很幸運，在最好的年紀遇到了最好的你。

開學的第一個學期，我倆井水不犯河水，那時候看她特別不順眼，不小心撇到她就嚇得魂飛魄散，便使勁搓眼睛，害怕長針眼。她的生活斷斷續續從別人的口中傳進我的耳朵里，好奇心驅使著我，想要了解她。第二個學期，第三個學期我們的關系開始走向正常化，我們的溝通越來越多，對她的了解越來越深，此后便開始了長久友好的建交。

她是個離異家庭的孩子，特殊的環境造就了特殊的她。她倔強堅強得讓我心疼。

一束陽光溫暖了我，那束陽光帶來了明媚和煦的春天。她曾這樣跟我說。

小小的人兒啊，眉宇間的淡淡愁緒何時才能解開呢？

這個世界上總有太多的苦難。

媽媽說我像個小大人，操心的事情太多了，活得累！家人一度勸我改改性格，為自己多著想一點。可是看見那些本該擁有快樂童年的伙伴們，寂寞，孤獨充斥著他們的內心，我多希望自己能給他們帶去些許的關懷！老師說我泥菩薩過河，整天把心思用在別人身上。我卻是樂在其中。

曾經看《小時代》，崇光說的一段話讓我感受頗深我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進深淵，你被疾病拉近墳墓，你被挫折踐踏的體無完膚，你被嘲被諷被討被怨被放棄。但是我們卻總在內心里保留著希望保留著不甘心放棄跳動的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。

哪怕是一顆小小的星辰，也有屬于自己的光芒。未來無法預測，只要我們懷揣著希望，陽光會照耀著我們前行。

抬頭望天，陽光明媚。

愿每個人都成為一株向日葵，心向陽光。

我的初中時代，我用筆描繪出一片藍天。

寫初中時代隨筆的作文 篇8

劉忠德先生在序言里寫道：祖國，是我們永生的母親。愛戀自己生于斯，長于斯的故鄉和祖國，是一種更為純潔而高尚的情感。我帶著對祖國最真摯，最濃厚的感情細細品讀了這本蘇叔陽先生的散文作品《我們的母親叫中國》。

中國，從這個千年前就已誕生的國家概念中跳出來，我們該怎樣認識我們生于斯，長于斯的這片土地?這本書告訴了我答案。

我們的中國疆土遼闊，國土面積位居世界第三;我們有眾多的兄弟姐妹，56個民族和睦相處;我們有悠久燦爛的歷史，5000多年前我們的祖先就已經在黃河流域建立了第一個朝代夏朝;我們有古老而又最具生命力的文字，從3600多年前商朝甲骨文演化到如今的漢字，文化的傳承從未停歇;我們向世界奉獻了無數的發明創造;我們的藝術永遠是世界藝術史上的燦爛瑰寶;我們還有悠久而又智慧的宇宙觀、友善美好的道德體系、豐富多彩的民俗文化強大自信的軍事文化，世界領先的經濟實力等等這些中國所擁有的一切，這些足以讓我們自豪的一切，都是那么的具體，是那么的讓人激動。我從作者的慷慨激昂的描寫中，感受到了每個中華兒女最樸素的愛國情感。

不可遺忘的是，從近代以來，我們的母親遭受了太多的苦難，但諸多的苦難從來沒有壓垮祖國母親的精神，那燦爛的文化寶藏如今已化為最美的時代精神，深入到我們每個中華兒女的心中。

立足當下，放眼未來，中國的發展正在快車道上加速前進。因為我們曾有過坐地日行八萬里的想象，所以我們現在擁有了世界最長的高速網絡，復興號高鐵和C919國產大飛機;因為我們曾經有過巡天遙看一千河的描繪，所以我們如今擁有FAST天眼，天問一號，嫦娥五號，北斗導航系統等等空間探索的科技創造;因為我們曾發出安得廣廈千萬間的求索，所以我們擁有世界領先的城鎮化水平和完善的住房保障體系;因為我們曾擁有黃沙百戰穿金甲的豪邁，所以我們擁有一支現代化國防軍隊、遼寧艦、山東艦等先進武器裝備維護國家安定是的，這些時代發展都伴隨著最美的時代精神，而最美的時代精神，正煥發著我們中華兒女幾千年來最樸素的愛國情感。

當我閱讀完這本書時，我仿佛看到在祖國母親的記憶里，有過孩子的哭泣，那是國破山河在，城春草木深。;有過孩子的堅強，那是一腔熱血勤鄭重，灑去猶能化碧濤。;有過孩子的志向，那是為中華之崛起而讀書;也有過孩子的氣概，那是太平世界，環球同此涼熱。我深愛著我的祖國母親，因為這份樸素的愛，我會更加努力地學習，更加努力的拼搏。我相信，只有我們每個人都努力的發光發熱，我們的祖國母親才會無愧立于世界民族之林。

寫初中時代隨筆的作文 篇9

“同學們，上課了！請大家自覺把手機關掉，上課時間不許發短信……”這樣的“開場白”出現在課堂上似乎有些滑稽，但在某一些學校，老師們每天必須要這樣三令五申。即便如此，不知哪個方位突然傳出的“雞叫”還是會引來全班同學一陣又一陣的哄堂大笑。一位老師說，眼下手機已經成為干擾學校秩序的一大“罪魁禍首”。

時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。特別是家庭條件好的同學，有的竟擁有三四部手機，并越來越時尚,這樣做到底好不好呢?有人認為，中學生用手機是符合社會進步需要的方式，社會各界沒有必要對此投入過多的注意力；也有人認為中學生主要任務是學習，再加上他們自控能力差，有可能會影響學習成績，甚至有的學生把擁有手機當成一種炫耀的資本。所以，就手機這個問題，我們來談一談：

首先，我們來談談他的壞處：

1．短信閑聊，貽誤學業；

2．不良信息，污染心靈；

3．奢侈浪費，盲目攀比；

4．手機輻射，傷害身體；

5．手機游戲，沉迷于此。

當你上課無聊發短信時，你是否想過，你父母難道是為了讓你消遣？家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯系，但大多數同學卻用它閑聊，特別是個別竟異想天開的同學用于考試作弊。

還有更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息，各種不良笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能把握不被誘惑，保證不被其所蒙蔽嗎？

我們還沒有一種長期保持警惕的習慣，自我防范意識和能力都較弱，手機屬于高檔消費品，它會很容易丟失、被竊而不及時的去發現它，以至又再拿錢去買，這樣一次又一次，失去的手機還不會向丟在海里，還濺起點浪花，而是一次又一次丟在水井，連一點浪花都看不見了。再者，經常換換鈴聲或者買些飾品給它們裝扮一番，好引來同學羨慕的目光，這其中花費可不小。更有甚者，為了在同學們面前爭“擁擠率”，換了一部又一部的多功能手機，好像誰的手機功能多，誰就揀到了金子似的。

專家指出，青少年的免疫系統比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。可有些人偏偏意識不到這一點，在危害人體的同時，長期捧著手機就像捧著個寶似的，還高興得不亦樂乎。

手機受中學生矚目最重要的一點就是——方便于玩游戲，即開即玩，是打發時間的絕妙方法，人人都成為了一個“鍵壇高手”。

說完了它的壞話，我們還是來說說它的好處吧！

盡管我認為中學生不應該帶手機，但它帶給人們的方便是不可磨滅的。不僅方便，而且增進了同學間的友誼，加強了親人間的聯系。同時也豐富了我們的生活，給我們帶來了無盡的歡樂。況且現在的手機越來越方便，功能也越來越多。可以上網，聽音樂，照相，錄音等等。

如當突發緊急狀況時，你來得及去電話廳去打嗎？當你遇到大雨時，你能冒著大雨傾盆去電話廳打嗎？當你有急事而晚回家時，你有空到電話廳向家打一個電話嗎？當你身上沒有錢時，你該怎么辦？

但是只要有手機，這一切又一切都可以輕松辦到！

當突發緊急狀況時，你來得及去電話廳去打嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你遇到大雨時，你能冒著大雨傾盆去電話廳打嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你有急事而晚回家時，你有空到電話廳向家打一個電話嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你身上沒有錢時，你該怎么辦？這更簡單，你只需用手機打個電話。

手機對我們有好有壞，我們應該如何取決呢？

據某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者所做的調查問卷顯示，學生使用手機用于緊急聯系用途的為5%，上網聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數碼照片3%。而另一項關于學生持有手機的動機調查則顯得更是離譜而近乎荒唐。40%的學生認為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機。大學排名

我們不可能不接觸手機，但是我們要知道怎樣把持自己，不讓自己走上歪路。不僅要知道手機的功能，更要了解手機，了解它只是個通訊工具，為我們帶來方便的通訊工具，不是供你玩樂的道具。就不會出現上述不文明使用手機的行為了。

總而言之，中學生可以使用手機，但決不能使用過多，而且要在能自控的情況下才能使用。如果是把手機帶入學校的話，我覺得除非大家有一天都能夠嚴于律己，端正使用手機的態度，手機才可以走進中學校園。

作文分享： 初中英語教育隨筆范文精選

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。有好多人都不喜歡寫作文，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面的內容是小編為大家整理的作文分享： 初中英語教育隨筆范文精選，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一.談教學設計和教學方法

在教學設計和教學方法的選擇上，我體現了新課標所反映的教育教學理念，強調以學生為主的教學活動方式，營造探究性和任務型的學習氛圍，鋪設形成性的評價線索。在教學中，我通過教學卡片、課件、時鐘模型等創設真實的學習情境，運用歌曲、游戲、合作等多種教學方法，讓學生在玩中學、樂中學。在教學過程中，我努力創設一種輕松、愉悅的課堂氣氛，通過各種手段激發學生的學習興趣，利用多媒體、評價鐘及豐富的操練游戲活動來充分調動學生的學習積極性。

二.談教學環節

本節課的學習內容是時間，所以數字的復習是一個非常重要的環節。我利用多媒體設計了一個鐘，利用鐘面上的數字來復習，這樣既復習了鐘面上所出現的或隱藏的數字，同時為后面的時間學習打下了鋪墊。

四年級的學生年齡小，敢于表現，學習積極性高，對新鮮的事物特別地感興趣。于是我結合本課的學習內容，設計了以“鐘”為評價的環節，讓這個環節貫穿整節課的始終，這樣，學生一整節課的學習積極性都非常地高，都想成為“Winner”。此外，我在本節課中堅持大量的操練鞏固，通過個別讀、升降調讀、“一觸即發”讀、小組讀、合作讀等多種操練方式，使學生對這一節課充滿了新鮮感，從而精神倍加，達到了預定的效果。

本節課我還結合課文重點，設計了一個“What’s thet ime,Mr Wolf?”(老狼，幾點鐘?)的游戲環節。雖然這個游戲有點過時，但對于學生來說，這是熟悉而且有趣的，學生主動地參與到游戲中，在玩中學習，鞏固了本節課的重點。時間和我們的生活息息相關，我結合地球儀向學生介紹了本課的另一個知識點“時差”，同時教給學生一些和時間有關的諺語，培養學生養成珍惜時間，熱愛生活的良好品質。

三.談教學不足

不經反思的人生是沒有意義的人生。只有經過反思的教學，才是更有效的教學，教學只有更好，沒有最優。當然，本節課也存在著很多的不足。那就是我的語速過快，有些課堂用語，學生聽得不是很清晰，這樣就導致學生不理解教師發出指令的意思，使一小部分學生在回答問題時無從下手。另外，我的教學設計過分地注重小組合作，注重培養學生的小組合作精神，而培養學生個體意識的練習只有一兩個。我應設計一些既能體現個體又能發揮整體性的教學環節，使學生個體與整體聯系起來，達到學以致用的目的。

通過這節課我深深地感受到，教師應該真真正正的關注每一名學生的發展，把學生的興奮細胞統統調動起來，才能讓學生真正的成為課堂上的小主人。我還要努力鉆研課材，多學習，讓自己真正地成為一名優秀的小學英語教師。

作文范本: 小學學生德育教育隨筆其七

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。有好多人都不喜歡寫作文，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文范本: 小學學生德育教育隨筆其七》，希望能為您提供更多的參考。

一、不求全，而求變

不可否認，教材的內容、編排體系以及隱含其中的教育理念是影響教師教學的重要因素，然而，教材所安排的內容是否為教師的創造性活動提供了足夠的空間?又是否能為學生已有的基礎所接受和認可?事實上，即如人們所普遍了解的，新一輪課程改革關于教材與教師教學活動之間新的定位：教師應當用教材去進行教學，而不只是教教材。這也就是說，教師在使用教材時，要正確理解教材，首先是站在知識系統的高度全面掌握一個課時的知識點，其次是在教學目標的指引下確定重難點，最后是聯系學生的基礎和能力合理選擇教學內容，必要時對教材的安排靈活變通，或“刪”或“增”。在北師大三年級《三位數除以一位數(三)》教學中，教材涉及的內容就非常多，從例題看：有被除數的首位不夠除;有筆算除法的首次驗算(其中又包括沒有余數和有余數的兩類)。從習題看：有商的大小比較;有對剩余的不同處理。一個課時涉及五個新的知識點，試想：要使一個三年級學生在一個課時的時間內對五個新知識點理解、接受、消化，可以嗎?當然是不現實也是不可能的。那么，教師就要對教材作出大膽取舍，本課時緊承前面的教學內容，被除數首位不夠除、筆算除法的驗算無疑是重難點，為了突破這一重難點，我們有必要在教學中刪除有余數除法的驗算、對剩余問題的不同處理兩個知識點，同時弱化商的比較這一知識，這是“刪”。而在導入階段增加口算420÷6，并通過分解圖展示口算和思考過程，這能有效地遷移學法，理解“首位不夠除就看前兩位”的算理;在學習了首商之后，及時在反饋練習階段增加確定首商的專項練習，強化學生對知識的掌握和應用，這是“增”。如此刪、增更利于學生理解和應用新知，學習輕松了，課堂的實效性得到提高。因此，“不求全，而求變”可以看成數學基本技能教學所應遵循的一條基本原則。

二、不求全，而求聯

新課程改革以來，數學新教材與以往的教材相比，特別強調與現實生活的聯系，普遍采用了“問題情境—建立模型—解釋、應用與拓展”的呈現模式，內容生動，對學生也有極大地吸引力。但觀北師大新教材，課本以大量篇幅創設情境，幫助學生建立模型，而將對于知識的解釋、應用與拓展反而隱含于練習之中。這樣的安排就有可能割裂數學知識鏈條，淡化了數學本質內容的探究。事實上，我們決不能弱化數學基本知識的教學，更應重視學生對知識的應用能力，那么在實際教學中，對教材某些內容安排次序作出調整，可能更有利于鞭辟入里，使數學知識前后連貫更加順暢，學生的思維也隨之順暢。還是北師大三年級上冊《三位數除以一位數(三)》的教學，教材中的例1(468平均分成6份，每份是多少?)是本節課的重點內容，即被除數的首位不夠除，而緊接著安排的試一試則是被除數的首位夠除的練習，這是上一課時已經解決的問題，我們不妨大膽地將這一內容調到例1之前，作為鋪墊題，達到反饋學生學習情況、提取筆算除法要點的目的。這樣既分散了練習，又將新舊知識順暢地聯系起來，對新知的學習起到很好的解釋作用。再看北師大六年級下冊《反比例》的教學，緊承正比例知識，我們完全可以直接運用例2(王叔叔游長城，選擇不同交通工具的速度和所需時間的關系)、例3(分裝600l果汁，分的杯數與每杯的果汁量之間的關系)的情景，在與正比例的比較中理解什么樣的量能成反比例關系，而例1中出示的和是12的加法表、積是12的乘法表倒是適合學生在認識了反比例之后對兩種不同的情況作出哪種數量關系成反比例的判斷，同時在乘法表中，把積是12的方格圈起來，連成了一條曲線，這正是反比例圖像的直觀表現，對后面觀察與探究反比例函數圖像起到很好的導入作用，因此，不妨將本課時例1的內容調整到學習了反比例并完成相關反饋練習后進行教學，更利于知識的解釋、連貫和聯系。也就是說，“不求全，而求聯”可以被看成數學基礎知識教學的相應原則。

三、不求全，而求延

在教學中，簡單機械地“用”教材教往往束縛學生的思維，達不到舉一反三、由此及彼的作用，因此教師要注重在把握教材的基礎上，適時適當地挖掘教材，延伸、開發、新編、創新教材。教師應考慮學生的思維水平，調整學習材料的呈現時機，可以新編學習材料，更好地提高學生的參與度;也可以根據需要對教材進行開發，培養學生再創造的能力，實現對教材的創新。例如，就概念教學而言，對于同一概念我們應當力求從多種不同的角度去進行理解，也即應當將其看成整體性“概念網絡”的一個組成成分，從一個廣泛的角度對概念作出必要的“引申和變化”，這樣，學生就能在教材呈現的有限內容中生發開來，全面的、立體的掌握知識。在北師大六年級上冊《生活中的比》教學中，教材給出了兩類情境——數學情境和生活情境，一類情境是同類量的比較，另一類是不同類量的比較，在此基礎上引導學生抽象出比的概念。然而，如何使學生進一步體會引入比的必要性以及比在生活中的廣泛存在呢?我們恐怕還需要更為生動的內容呈現。可以在學生理解了比的意義后講敘《柯南破案》的小故事，柯南只測量腳印就推測出了犯罪嫌疑人的大致身高，從而引出人體中有趣的比;在《試一試》習題中，解決了樹高與影長比的關系后，引入數學家泰勒斯運用這一知識測量出了金字塔的高度;在教學臨近尾聲時，出示體育比賽中的比分，引導學生思考：這里的比分是我們今天學習的比嗎?……這些相關內容的拓展、延伸，更能夠實現本課的教學目標，使“比”的概念在學生腦海中形成立體圖像，而不是扁平無生氣的知識。看來，“不求全，而求延”可以當做數學概念教學的一般原則。

葉圣陶先生說過：“教材無非是個例子。它只能作為教課的依據，要教得好，使學生受益，還要靠老師的善于運用。”此言不差，實際教學中，作為一線的老師我們有更多的實踐體會去靈活的把握教材、運用教材，也只有這樣我們的課堂才是有靈性的。

精選作文: 班主任教育隨筆范本初中精選一篇

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來講就是撰寫文章。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。您是否正在為寫作文而發愁呢？下面是小編為大家整理的“精選作文: 班主任教育隨筆范本初中精選一篇”，相信您能找到對自己有用的內容。

請耐心等待一會，花兒就要開了——教師要學會傾聽。

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術的基礎在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應當進取去聽，與學生交談，從中了解學生的某些動向，可不少教師總認為學生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，異常是學生犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自我對學生大加訓斥，這樣很不利于教育好學生，我自我也有這樣的缺陷。

反思一下：作為教師，有事憑自我的主觀確定去對待學生實在不應當，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切能夠利用的時間、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自我的內心世界，使學生真切的感受到教師的關愛。

作文參考： 秋天初中作文(篇七)

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時沒有邏輯性，寫好作文我們要多讀多寫多練。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文參考： 秋天初中作文(篇七)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。夏去秋來，萬物凝結，秋姑娘來了，世界都變了，這時我們來到了中山陵。

大家一定都聽說過孫中山，他是中國XX的創始人，被人們稱為國父，是個偉大的政治家。但你們參觀過他的陵園嗎？我早就聽說中山陵十分巍峨壯觀，今天我慕名而去。當我爬上這四百多級臺階時累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的，但是當我看到這迷人的金色之后，我的各種疲憊都被我拋到了腦后了！

你看，雖然這臺階這么高，但卻不影響樹兒的生長，高大強壯的樹兒在秋天里也堅持不下來了，隨之變得蒼老。但樹葉兒卻生機勃勃，一片片紅里帶黃，黃里帶綠，真讓人感到奇特。無法想象。

你瞧，在孫中山石像上空一排排整齊的大雁飛向南方，但在臨走時對這壯嚴而又嚴肅的地方又依依不舍呢！在走時還向中山陵揮手告別，多么希望來年春天的相聚。再回到這地方來尊重孫中山。

你聞，中山陵周圍的野花野草和中山陵里種的花也為大自然添了一份獨特的風景線，同時也裝點著自然，發出陣陣清香，使人流連忘返。這使我情不自禁的在花香下奔跑，還帶著甜味，這頓時是使我的煩惱統統忘掉，心中流出久違的愉快感。

你聽，樹上的鳥兒在成天嘹亮的唱著歡快的歌曲，這更使我的心情愉快起來，似乎也在為這美不勝收的秋景而歌頌，成為新一屆的“歌唱家”。

“結束是另一個的開始”，秋季有了新的打算新的開始，并且隨處都有這迷人的景色，正所謂“亂花漸欲迷人眼”再不好好欣常不就浪費了，你覺得呢？

[實用作文] 小班教育隨筆(篇二)

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時腦中一片混亂，好的作文能夠體現作者的中心思想。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編特別整理出來的“[實用作文] 小班教育隨筆(篇二)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

時間過得很快，回首過去的在__公司工作的日子，內心不禁有些許感慨和嘆息，感慨的是時間如白駒過隙，嘆息的是沒能早點加入公司，轉眼間又將跨過一個季度，回首望，雖然沒能在這段時間內取得什么轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段和從前不同的考驗和磨礪。非常感謝__公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，近半年以來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記公司制度，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。現對這段時間的工作做一個總結。

一、堅持積極努力的工作思想和轉變工作方法

我一直以來都不斷提醒自己要積極努力的工作，辦公室作為一個綜合協調管理部門，在其工作過程中，如何做到有效的溝通和協調與各部門之間的工作關系是我需要不斷探索學習和掌握的方法，辦公室的工作很重要的一點就是在不斷的實踐工作中總結出經驗，不僅日常工作要準確到位，而且應當更為準確的領會領導意圖，真正自覺地、積極主動的輔助領導做好辦公室的各項工作。

二、要在提高預見性上下功夫，增強工作的超前性

將近半年以來的實踐工作讓我意識到，工作主動，超前意識，是影響辦公室工作質量和效率以及結果的一個重要因素。我仍舊需要不斷的學習，克服懶惰思想，發揮工作的主動性、積極性，主動發現問題并解決問題，努力做到在某些情況的把握上能夠想領導所想，做領導所做，在主動服務上跟上領導的節奏。

三、充分認識辦公室的工作環境

辦公室工作相對公司其他各部門紛繁復雜，缺少連貫性、隨機性大;如果沒有規范的工作程序和很高的工作效率，圓滿完成任務是存在困難的。因此，必須對公司的各項規章制度做到了如指掌，對自己負責的各項工作進行準確理解和定位。加強學習辦公室的各項規章制度和日常規范工作的基本要求。做到“懂規矩”，通過自我積極主動的學習和辦公室主任的悉心教導，知道各項工作該怎樣做，如何做到更好，做到辦事有規矩，不破壞公司規定，規范辦公室工作的基本原則，按規章制度和相關程序辦理遇到的事情。

四、業務水平的提高要不斷加強

對會議記錄以及其他可能涉及的公務文書的處理努力做到準確規范，提高寫作水平，不斷提高自身電腦操作水平，為適應更為繁雜的辦公室工作做好技能準備，使日常工作更為正常有序、通暢，為更好的完成各項工作任務提供可靠的技術保障。

五、其他工作

在完成本職工作的同時，認真完成領導交辦的隨機工作，并積極參加公司組織的各項活動，如演講比賽、打撈垃圾活動等，協助領導同事籌備項目開盤的相關工作，在今后的工作中仍將一如既往的以飽滿的熱情和積極的工作態度參與公司組織的各項活動。

六、工作中的不足

在領導和同事的幫助下，通過幾個月以來的工作和學習，我在辦公室文員一職的工作中盡職盡責，同時也學到了很多以前沒有學到的東西，但距離公司領導的要求還有不小差距，如理論水平還有待進一步的提高，工作能力上如遇事考慮不夠周全、不夠細致等等，這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作，服務公司。

近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產的相關知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業務水平。但是作為新人，我深深知道，自己經驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，我希望通過不斷學習和實踐，在現場不斷增加自己的經驗和見識，爭取使自己的業務水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。