考場作文范文。

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優點。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[讀書心得借鑒] 作文：考場作文運用材料能力課程筆記篇一”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

首先，材料本身要新鮮。考生在寫作時，最好不用或者少用陳舊的材料，應當自覺從社會生活中選取素材，注重選擇新近出現的人和事，選擇新近看到的社會熱點、科技信息等。要保證材料本身在時間上出新，這就要求考生應當經常讀書看報，留心生活中發生的一些新鮮事物，并注意深入思考。例如，如果你要論證尊重知識分子，科技是第一生產力等觀點，你就可以選取我國首次設立兩個科學獎，獎勵兩位對科學事業作出特殊貢獻的科學家各500萬人民幣的事實。

次，注重觀念更新。要善于感受時代氣息，從活生生的現實中不斷發現新問題，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點，尋求解決問題的新辦法，從而確立富有時代特征的新的命意。

再次，引入時代的活水，多向生活學習語言。近年來，我國的社會結構呈現出急劇的變化狀態，新事物、新現象、新情況大量涌現，隨之而來的是新詞匯也呈現出空前發展的態勢。如反映政治制度和經濟生活方式的特區、市場化、股票、網友、泡吧、發燒友等，反映時代背景和地域環境的MTV、CT、DVD等。許多新詞語互相交融，雖未被詞典所記錄，但已為公眾所認可。作文時適當引入以為點綴，也可使文章更富于時代信息、生活氣息，給人以耳目一新之感。m.wz2.com.cn

還有，“舊材”也可以“翻新”。如果考生能夠以時代意識來觀照自己所選取的“舊材”甚至平常的材料的話，仍然是能夠表達出鮮活的時代氣息的。司馬遷受宮刑的故事，眾人皆知；但是就有考生緊扣“心靈的選擇”話題，將這一故事重新演繹，凸現司馬遷的崇高形象。“管寧割席”的故事，家喻戶曉，我們一直把管寧作為不慕虛榮、不貪金錢的高貴品質來大加贊頌。但也有考生在作文中引述了這個故事，從另一角度指出管寧對有缺點和錯誤的朋友應積極幫助其提高思想認識，樹立正確的人生觀，這才是真正的朋友，而不應該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨出心裁，很有

當然，選材要新鮮，就必須真實可信，格調高昂。離開真實可信的“新鮮”就是獵奇了。如果是編故事，虛構素材，也應當注意貼近生活，否則不能引起閱卷老師的興趣，反而引起“特別”注意，可能就要影響作文考試成績了。例如20xx年全國高考作文，有一位考生虛構了一個皇帝選妃子的故事。“我”高高地坐在金鑾寶殿上，眾大臣獻上無數女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪個為美，于是，各位大臣爭相陳述自己所獻女子的美之所在，“我”感到他們的答案都是對的，于是“我”挑肥揀瘦一番，最終答應都收下了。這樣的故事素材格調未免太俗氣，太缺乏時代和生活氣息了，自然不應該是我們效仿的對象。

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[讀書心得分享] 讀書筆記作文(篇一)

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。寫作文時常常被要求中心明確，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？以下就是小編給大家收集整理的“[讀書心得分享] 讀書筆記作文(篇一)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、海德格爾在“此在的存在論分析”一節中說：“應當在此在的平均的日常狀態中顯示這個存在者。我們就日常狀態提供出來的東西不應是某些任意的偶然的結構，而應是本質的結構。”

文學理解：現實諸多作家及日趨熾熱的新聞行業，致力于追蹤日常狀態下的非常存在，譬如：吸納存在者——人的眼球的灰色新聞、新奇事件，沒有時間把捉存在者存在方式的平均日常狀態。特別是80后的文學創作者，借多元化文學趨勢，意造出諸多憑空的脫離存在者平均日常狀態下諸多存在的存在事件，借以獵奇，換取人的脫離日常狀態下的思維方式。誠然，倘若臆斷出《蜘蛛俠》似的科幻倫理道德，仍然值得贊賞。《誅仙》有種科幻成分，只可惜平均日常狀態的成人描述化匱乏了一些，只能限于一種特殊人群閱讀。存在者存在的細節，即自古統一的.平均日常狀態的關系，被褥奪了，只留下了“面向事情本身”的假象、病理現相、單純現相。存在者此在的細節結構鍛造，理應是文學創作家們極端關注的平均日常狀態的周圍世界。無論在什么場境下，平均日常狀態的細節描述，勢必成為一部文學作品或者說一部小說中至關重要的內涵，也就是海德可爾所說的“本質結構”。

2、海德格爾對笛卡爾的“我思故我在”這樣解釋：“在這個歷史過程中，某些別具一格的存在領域曾映入眼簾并在此后主導著問題的提法（笛卡爾的我思、主體、我、精神、人格）；但同時，與始終耽擱了存在問題的情況相適應，人們從沒有就它們的存在及其存在結構發問。”“就笛卡爾來說，事情還不止限于耽擱了此事因而使（思執，無論其為心智還是精靈）在存在論上陷入全無規定之境。”

哲學理解：“我思故我在”著重強調“我思”的主宰性，將存在的導因，劃入“我思”這個唯質、唯一的循環之中，唯心成為存在的全部核質。就此在而言，此在物的發現這一事實在哲學上已經一無所獲。而就哲學研究的終極目標而言，更是糟糕透頂，“我思故我在”，“在”的目的論被扼殺，“在”的對象、方式以及場境再現的周圍世界，全然被“思”給遮蔽掉，此在的時間概念、此在的形體將是一無所有的虛幻物，作為存在者存在的人的本體此在需求不知何蹤，依此存在者內在的本質特性存在，亦被“思”遮蔽，也就是說，“人性”一詞，全被“我思”遮蔽掉。倘若這種理性的命題，一旦沾上統治者駕馭的政治、道德、階級化的鎖鏈，存在者的人的存在，亦被幻化為一種工具。我統治、我道德、我善、我惡，皆由“我思”套上一道美麗的誘人光環。一切真實的謊言，也就有了真實的理論的依據。

3、海德格爾在“在周圍世界中照面的存在者的存在”一節中，使用了“上手狀態”一詞，他拿“用具”作為參照物，“用具的整體性一向先于人別用具就被揭示了”。他說：“上手狀態乃是在世界內首先揭示的存在者的存在方式，甚至證明上手狀態對純粹在手狀態的源始性。”

哲學理解：海德格爾所說的“上手狀態的源始性”，事實上就是哲學家們所說的事物的普遍聯系性。譬如其“整體性”，首先印入眼簾的是人、房子，人、房子作為人的首先上手狀態，繼而聯想：人的衣物、頭發、皮膚，聯想到人體結構內的五臟六腑。房子是首先印入眼簾的，房子里的家具，家具內的飾物等等，均會形成一種上手狀態的鏈條存在。我們使用錘子敲打石頭，錘子是首先的上手狀態物，錘把，錘把所需的木頭，依此類推，一些隱藏的上手狀態了然一胸。如此說來，海德格爾繼承了這樣一種哲學基礎命題，那就是：世界是相互聯系、通達、牽絆的，由此及彼，關系是存在的核心。這個命題的存在，從意義上說，人的存在有著其相互牽絆的存在物，有著系列牽絆的存在鏈條，抽掉其中一部分，將成為斷裂的日常狀態，人的日常生活狀態的每一個過程的存在，都要相互聯系的上手狀態存在，打亂一個環節，其它的均會可能斷裂。那么作為人的存在、活著，為其“整體性”活著，就是一個積極的命題了。對于文學創作，亦然，創作中產生一種存在的上手狀態，就必須為其準備系列的隱藏的隨時讓讀者可觀的可思的上手狀態存在著。

[作文借鑒] 我的世界因你而點亮月考考場文章篇一

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 我的世界因你而點亮月考考場文章篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我在黑夜中試探，苦苦追尋，只為了等待那一束光的綻放。我向前探望，光影交替，枯榮莫測，我不知道是否該布滿但愿地看向那個和我一樣黑暗的前方。

我轉過頭，突然周圍就響起孩童清澈的笑聲，我看到我發著光的童年，是那種一絲絲被暈染開的藍色，有些事情，只能發生在最透明的孩童時代，那時的我們會撥開柔軟的蒿草，看到童真的透明釉質在未來無法前行的黑暗路途中，發著光。

我們的童年已經由去，但它并未逝去或消披發，它還住在你靈魂盡頭，每年都會有一天，它會提醒你它還在，它怕你健忘它，所以在那天，不管多忙，你都要吃一根棒棒糖，穿一條小短裙子，做一個甜甜的不切實際的白日夢，與你心里的`小孩相見歡。

是不是孩童的天空都是有些貴族氣的灰藍色；是不是只有他們的旋轉木馬，可以在空氣中翱翔；是不是那些干凈澄澈的眼神中真正披發發著驅逐黑暗的氣力。誰飛揚的裙擺打披發了一地薔薇花香，誰高懸的秋千撞翻了一地斑駁碎影，這些事小巧玲瓏地封存在那個曾經剔透的水晶瓶或是被自私的自己裝裱起來，存放在身體澆筑的收留器中，沒有塞子也沒有鑰匙，安詳地躺在我來時的黑暗的路上。

還記得之前與你相見的小孩嗎？她是你最干凈淳樸的樣子，而與她相見的結果是，你知道自己長大了，豐碩了，而那個圓臉小孩還好好地住在你心里，發著光，那是你獨一抵擋成人世界污濁和黑暗的武器——你只是個勇敢堅強的孩子，一頭亂發！

我的路由于她不再黑暗。

我的世界因你而點亮！

2022作文推薦 運用數學文章(篇一)

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。許多人在面對作文時很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“2022作文推薦 運用數學文章(篇一)”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

生活中處處會運用到數學，所以我們有了數學這門課程。學數學是因為我們的生活離不開數學，數學是我們生活中不可缺少的一部份。

在我們的生活中，也常常運用到數學，數學仿佛就天天陪在我身旁，跟我一起計算，一起生活。

記得有一次，我和媽媽一起去購物，我們打算買一條褲子，因為我長得太快了，所以每到換季的時候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街，那里的衣服比較多，所以媽媽帶我去那里買衣服。走了一下也沒有看到心儀的衣服，我們打算去快魚的那里去看一下，在快魚那店里我挑到了我心儀的褲子。我問了一下那個售貨員，那個售貨員和我說那件褲子100塊，因為馬上就要到兒童節了，她給我打了7。9折。然后我問了媽媽，我說媽媽，100塊錢打了7。9折是多少錢呀？我已經五年級了，但是好像沒有學。媽媽聽到我這話后和我說你肯定還沒有學呀，100塊錢打了7。9折就是79塊錢了。那個售貨員和我說沒錯，就是79塊錢我若有所思的想為什么100塊錢打7。9折就是79塊錢呢？媽媽猜出了我的心思說等你再過幾年你就知道了。

通過這件事我知道了生活中運用了許許多多的數學，如果你的數學沒有學好的話，你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學習數學，好好的去學會怎么運用數學。

[寫作借鑒] 作文：材料作文大樹與小樹最新模板

小時候語文課我們經常會寫小作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人都認為作文非常難寫，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[寫作借鑒] 作文：材料作文大樹與小樹最新模板”，供大家參考，希望有用。

許多年前，從遠方飄來了一棵樹的種子，漸漸地它長大了，長成了一顆參天大樹，它十分友善，動物們都很喜歡它。

最近，一個小男孩在那棵大樹旁栽了一顆小樹，它盡情地生長著，無憂無慮，它不愁吃也不愁穿，因為它的主人每天都會幫它送吃的和喝的，它十分依賴它的小主人。一天，忽然下起了大雨，大樹見旁邊的小樹被這傾盆大雨淋得喘不過氣來，急忙用自己的枝葉去幫助小樹，遮擋大雨，自己卻飽受了風雨的折磨，沒多久，雨便停了，小樹很快蘇醒過來。它看了看身旁的大樹，很嫌棄地說道：“你怎么那么臟？看看你，渾身都是泥，真是的，離我遠點，免得把我也弄臟了。”大樹聽了這話，只是一笑了之，也沒有跟小樹斤斤計較，只是按小樹說的離它遠了點。

秋姑娘笑瞇瞇的，向我們揮了揮手，便喊來了她的姐妹冬姑娘。

天可真冷啊，風呼呼的吹著，橫行霸道，似乎要吞噬了整個世界似的，耀武揚威的，所有的植物都要讓它三分，怕得罪了它。大樹的樹皮都脫落了，樹葉也全都掉光了，光禿禿的，但它仍然堅強的活著，與這殘忍的冬天做著抵抗。小樹的主人來了，幫它做了一件“棉襖”。小樹可是暖和極了，過著溫暖的冬天。瞥了瞥旁邊的大樹，說：“瞧瞧你多可憐呀，連件像樣的衣服都沒有，真是丑死了。”大樹聽后，只是搖了搖頭……

一天夜里，風又來了，大樹站的穩穩的，任憑風怎么吹，也沒有吹倒，但是小樹就沒有這么幸運了，它的棉襖被風奪走了。第二天，它便凍死了。

終于到了春暖花開的一天，大樹挺了過來，枝頭冒出了新芽，生機勃勃，而小樹卻永遠沉睡了……作文

推薦作文： 高二材料文章

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人都不明白寫作文的思路，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心為您整理的“推薦作文： 高二材料文章”，相信對您有參考學習的作用。

一夜之間，所有的造紙廠都停工了。

張廠長是聽了值班員工的電話匆匆趕來的。進門，便是熟悉的整齊排列的機器和滿地花白一片的狼藉。副廠長癱坐在廢紙中間，廠長似乎已經從這一片混亂的景象中看到了結果，卻還是忍不住喃喃詢問：“所有紙都……?”看到副廠長僵硬地點頭，他眼前一黑，險些跌倒，只覺得前途一片黑暗。

類似的情景在許多地方上演。

供貨商，資金周轉，銀行的貸款……充斥在腦海里的的詞匯幾乎將張廠長逼瘋。這時門外傳來急促的呼聲：“廠長!所有的紙都沒了!”那聲音擔憂中又似乎帶著一絲奇異的欣喜。“不是早就知道了，閉嘴!”張廠長不耐煩地吼。“可是……供貨商說要高價收購我們最后一批成品……”這句話傳入耳中，許久才被大腦翻譯成張廠長能理解的意思，“高價收購?你是說所有的廠子都造不出紙了?”

得到肯定答復的那一刻，張廠長覺得光明仿佛重新降臨在這個世界。信心一下子回歸，他躊躇滿志地在辦公室內踱著步子，又恢復了平日的意氣風發，他笑容滿面地道：“不急，先靜觀其變。”

張清明百無聊賴地走在大街上。一陣寒風吹過，他下意識將手縮進袖子的更深處。但寒冷顯然沒有減損人們的熱情，雖然是工作日，文具店和各大型商場依舊擠滿了人。托開造紙廠的父親的福，張清明知道造成眼前景象的原因。當工廠再也造不出紙的消息走漏后，這些店面門口便再也沒有歇過業。

是的，再也造不出紙了。張清明默默地看著眼前的景象。從東漢乃至更早的時候發明造紙術至今，這項廣為流傳的技術，突然在一夜之間失效了。也就是說，“造紙”這項發明，消失了。不只是本市，全省全國乃是全球，那一夜之后，再也沒有出現過一張紙。

雖然近年來互聯網和電子信息技術飛速發展，紙張的作用早已不如之前那般顯著，但當這項祖祖輩輩應用的技術發明真的消失在這世間之時，依舊成功地引起了人們的恐慌。學校停課，企事業單位停工，人們蜂擁至大街上，尋找一張張剩余的紙。清明又想起家里堆積如山的白紙。那一夜后，張父讓人將最后一批成品拉回家中，高價售賣，張家因此狠賺了一筆。商人們看到了商機，紛紛效仿。

張清明看著這幅混亂的圖景，忽然想起了很多年前在書上看到的一個詞“洛陽紙貴”，此時的動亂不亞于前幾年的食鹽危機。難以想象，在電子信息如此發達的今日，人們還會如此為了傳統的紙張而瘋狂。

遠處高樓的大屏幕上仍有專家試圖挽回：“紙張的缺失并不會影響我們的正常生活，電子產業完全可以替代……”其實哪里是擔心影響生活，只是怕別人都有的自己搶不到吧……張清明默默地想。

這才只是紙張消失的第一天。以后……來日方長吧……張清明茫然地向家走去。

[優質作文] 作文：怎樣提高小學語文的作文能力篇一

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？小編給大家整理了“[優質作文] 作文：怎樣提高小學語文的作文能力篇一”，希望您可以借鑒參考！

教師要指導學生細心觀察。要讓每個學生都有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心。培養學生的觀察能力首先要培養學生良好的觀察習慣：教師要引導學生作生活的有心人，對周圍熟悉的人和事物要細致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會突發奇想，產生表達的靈感，有了表達的欲望。所以，平時在教學中，我倡議學生寫文章要走近生活，多觀察，不要憑空捏造和虛構，這樣寫出來的文章才真實和自然。

如讓學生寫最喜愛的水果時，我讓學生對水果進行看看、聞聞、嘗嘗等活動。寫自然物時，就帶學生出校門，與自然界進行親密地接觸。寫社會現象時，讓學生用細心的眼光觀看，用發現的角度學會思考。正如福樓拜所說：“對你所要表現的東西，要長時間很注意地去觀察它，以便能發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。”平時，還盡量多組織一些社會實踐活動，讓學生熱心社會公益事業。學生有一顆熱心，保持一份關心，寫文章就會有一顆“慧心”。學生參與的活動多，觀察的情形多，思考的事物多，自然積累的材料就多。那樣，寫起文章來自然就會有話可說，達到文思泉涌的境界，從而，文章寫得生動、具體、有血有肉。