學生時代的我們經常會寫作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。許多人都覺得作文很難下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作收藏】 作文：不染之道壹篇”，供大家參考，希望有用。

蓮？就是那花中的君子，花之仙子嗎？

我所生活的這塊土地，沒有河流，有的，也只是那廣大的江水面積，怎能讓嬌小的蓮所生活？一次，走在街上，扭頭忽見草邊有一塊石碑，刻著的字跡映入眼簾：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，想著什么東西能“出淤泥而不染”，據我所知，也知有那天上的、不食人間煙火的飄飄仙子吧。沒想到，那竟說的是蓮，從此，我便執著地愛著不受世間干擾的仙子——蓮。

蓮的外表出眾，嬌嫩如玉的花瓣隨著清風給予我們一陣陣清淡，素雅的芬芳。蓮的婀娜使詩人在詩詞歌賦中暢舒愛蓮的深情，使雕刻窗門把自己對蓮的贊美鐫刻在瓷器；使畫家在潔白的終上描繪蓮的風采……可，縱觀中國古典詩詞歌賦，被吟訟的不是它的仙貌，而是它的君子氣度。很多人以為竹蘭梅菊才是具有君之氣度的，可曾想到不暗世間，清坐獨觀世間的蓮？蓮生前也只不過是一顆被黑泥所埋沒的種子，在黑暗中掙扎著，想望一眼燦爛的陽光，努力往上鉆，終于探出了頭，盛開的花讓人驚羨——那潔白如雪的美貌！

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的就是這個道理。一個“染”字正好說明了人間那卑劣的現象，不是常說，現在的人都與什么有染嗎？中國畫，大家都知道，它最主要的就是染色，往外部弄點水，用顏料輕輕一點，一堆的色彩或明或淡地融化開來，與其它顏色混合，那水，它就是一種卑劣心理，有染于其它事物和心理，為一切惡劣之事提供了準備，就是以它作輔墊，如果沒有那些水，就只會是一些干了的色彩。蓮，本質是白色，從黑土搏出卻沒有絲毫黑污，這就是不染，這就是華夏人民應遵守的本質之道。

在世中，也有些人如蓮般高潔。世間很喧囂，而他們卻守住了淡泊寧靜的內心，把世界擦凈，他們的高尚情懷不得不使我們為之佩服，為之感動。如蓮一般，肉體早已腐爛，但不染的靈魂永駐人間。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此乃大丈夫也，此乃不染之道！世間的人千千萬萬，但擁有這高尚的人只是滄海一粟。

蓮，它教會了人許多道理。

dsbj1.com擴展閱讀

【寫作收藏】 作文：誰的青春不迷茫(篇一)

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“【寫作收藏】 作文：誰的青春不迷茫(篇一)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

有一陣子，班級流行以“冷酷”為“酷”的風氣，尤其是班級里來了一個冷若冰霜的女生后。她是個學習優等生，可總是一個人很安靜地坐在座位上，上課總是沉默寡言，下課也是獨來獨往，她就像一個斷了磁場的磁鐵，無論我們怎樣熱情似火，她總是接受不到我們傳遞的磁感線。

這算是一種潮流嗎？應該是吧，班級里陸續有人向她靠近，向她“學習”。

我也慢慢地被她“吸引”。她的一舉一動，一言一語，一顰一笑，都是我求之不得的欣賞品。我也開始嘗試裝“酷”，封閉了自己的內心世界，收起了以前的嬉皮笑臉。同時我還開始變得叛逆，和父母頂嘴，上課走神，斜著眼看人，經常看誰都不順眼。那時同學對我避之不及，在背后對我指指點點，我不以為然地撇撇嘴，管他們怎么說去吧，這才是“酷酷”的自己！

在緊張的中考備考前，我的成績一落千丈。老師點著我的腦袋，恨鐵不成鋼，父母眼中的疑惑和責備像五指山一樣壓著我。但，我依然我行我素，此時不任性何時任性？

因為冷漠，缺少禮貌的我失去了上臺表演演出的機會，從而失去了被培養被面試的機會；因為不優秀，我失去了原本屬于我的位置，從而期末失去了進步獎優秀獎的資格。

而她呢，改變初來乍到的青澀，變得成熟懂事。往昔的同學們變成了她形影不離的好伙伴，她的名字也成了老師常掛在嘴邊的名字，她的故事也是老師在家長會上讓老師滿面春風用來得瑟的材料。而我呢，一路上說要尋找那個真正的自己，可最后，一切都是徒勞。在別人眼里，看起來更像一個滑稽的小丑。

原來一直都是我在自以為是。

我卸下那幅因迷茫傷痕累累的皮囊，看自己曾經一路辛酸的青春。我每天開始臥薪嘗膽，努力學習，因為我清醒地認識到，對于我來講，中考是唯一能展現我公平競爭的機會。在成長的階梯上我一步步艱難攀登而上，當我走向終點看自己曾經走過的迷茫之路，我含著淚，百感交集，揮淚告別。

薛之謙曾對“青春的自己”說：“小時候覺得這個世界不公平，后來發現這個世界就是不公平，但不公平是好事情，它會讓你變得更努力。”

而我現在想說：人生對自己最大的不公平是不努力，而努力是對自己最大的公平。

【寫作收藏】 作文：走出教室壹篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作收藏】 作文：走出教室壹篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

每當走出教室，就感覺自己所掌握的知識都被清空了。

我獨自走到了公交站頭，想看看看哪路車能到達終點。可是看看地圖，卻認不清東西南北了。我從大腦里搜尋者，在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢？總算從記憶的大海里找到了，但又如何實踐呢？我慢慢用手指著路牌，一邊用眼睛進行360度全方面掃描，但我連東西南北都分不清，還怎么去看高難度的地圖呢？“算了算了，回教室問同學吧！”我正要回教室卻想起了老師說的一句話：“不懂的可以問別人”。看這里學校還有如此遙遠，我便轉頭準備向陌生人發話時，突然一種膽怯涌上心頭，爬滿了全身，“以前在學校里問的都是熟人，可今天要問的全都是陌生人啊！以前雖然問過陌生人，但其經歷的次數微乎其微，而且都是在老媽的鼓勵下進行的。”

此時，我的心中又重新閃過一個念頭：回教室！但又覺得太麻煩，老是在“問陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。

最后我勉為其難的問了一位陌生人，其答案令我大吃一驚：“小伙子，你走錯站了，你說的那一站在對面！“我這才恍然大悟，趕緊跑向公交車站，可是最后一輛車已從我身邊歸去……我自責道：連這點地理知識都忘記了，我這個高材生是怎么當的？

于是我從中領悟到：教室里的知識不實踐，就只能是教室里的，只有實踐才能是鞏固與永遠帶在身上的最好方法。

[寫作]墨染的時光高一作文（一篇）

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作]墨染的時光高一作文（一篇）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

霏霏細雨中，隨一蓑輕舟盡覽瀟湘風光，于千古殘局里弈出一絲陳茗的余芳，在青石路旁，靜待那流浪的二胡拉響……濃墨滴入清水，化開一硯淡淡的愁緒，用飽蘸清秀婉約的筆尖，勾勒出江南零星的線條，讓思緒流連在那微醺的四季。筆尖放松些許，用唯一的朱砂點下江中點點的漁火……

夜雨

看燈火闌珊，煮一壺青茶，白霧悠然，杯中浮沉著歲月的痕跡。掬一捧清泉，披一身銀輝，呷一口淡茶，贊一聲，鼻尖的芬芳，竊喜。有時煙雨微茫，潤濕了房檐的青瓦，這時，只消擺上一條長凳，不必開眼，也無需思索，在屋檐下聽雨珠滴落便好，稱心快意！

潑灑的陽光

陽光滲出云霧，流淌進大地的每一個角落，慵懶地流入土地，連綿的山嶺溫潤地發著光。微風在枝頭間穿梭，帶起香樟的氤氳氣息飄向那高遠的天空，云彩被這抹芬芳所吸引便追逐著這嬉鬧的風……無需多言，選一處小丘，尋一株古樹，就著樹蔭躺下，聆聽大地安然的呼吸。讓視線迷失在這天空的蔚然，也可以花上一個下午，在記憶中細細鐫刻，很細，很細，細到一片嫩葉中流動的生機，臉頰旁太陽草在瘋長。等天邊的云彩慢慢染上紫紅，看一眼余暉，覓一口古井，取一瓢清泉，盡情啜飲，水波里映出的是山間的涼風，滿心歡喜！

稻浪中的晨曦

伴一聲雞鳴，走一條小徑，任晶瑩的露珠打濕肩頭。行走在稻浪深處，捏一捏飽滿的谷粒，摘一枝稻穗便是今年的新糧。挑一擔金黃，嘴角上揚，踏碎飄落的紅葉，補滿糧倉。那滿山歸來的身影那個嘴角不曾上揚？碩果讓暖風帶上一絲醉人的甜香。今晚賓主盡歡，在這時沒有那么多的不安，喜慶踏實！

新雪

云壓得很低，那便落下些許雪花，在黃昏開始，在清晨結束;做一個思緒飛揚的夢，然后，世界就變了模樣。聽著雪落沙沙的聲響，不知在夢中會不會有那滿山的雪花？嘆一聲四季的更替，往爐火里添一塊新柴，在黎明前醒來。看第一縷陽光照亮這素白的世界，靜待。在雪原上留下一行腳印，靜靜地聽，聽那雪花下臘梅悄然綻放的聲音，歲月靜然……

淡淡的四季是歲月散發的芬芳，是江南幽幽的酒香。讓這抹醉人的芬芳和著那淡然與灑脫，一起溶進那筆墨間的揮毫。

游子縱使離家萬里，可心卻是終究逃不出這夢中的江南。淡淡的鄉愁會伴離鄉的人遠行，四季將會是那生命畫卷里的留白。可又不止是那點點空白。是那桑梓的翠綠？還是那墨染的時光？這淡淡的四季里又是否藏了鄉愁？

【寫作收藏】 鐵錘錘蛋錘不爛作文其四

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作收藏】 鐵錘錘蛋錘不爛作文其四”，僅供可以為您提供參考。

【鐵錘錘蛋錘不破】

王依涵

“叮鈴鈴”上課了，我一步步走進教室，剛走進我的新教室，就看見很多不認識的同學。

“我們今天講的是鐵錘錘蛋錘不破”，老師講道。我們心里暗想著，默默的發現這句話有兩個意思，第一個意思是，鐵錘錘蛋，蛋不破，第二個意思是，鐵錘錘蛋，錘子不破。我帶著這個疑問繼續聽講下面的內容。

老師先給我們講的康力特教授嘗尿的故事，聽完這個故事后，我明白了，要做一個眼觀六路，耳聽八方的人。

接下來，老師讓一位同學到講臺上，老師讓他上來做這個實驗，做實驗前，老師提了兩個要求，第一個要求，這位同學要聽老師的指揮，第二個要求，要認真看這位同學的神態和動作。我們很認真的觀察他，他開始是帶著興奮上來的，后來他就有點緊張了。

他要開始錘蛋了，我心里有點興奮，他先錘了一下蛋，蛋居然沒破，他又錘了第二下，蛋殼上出現了一條裂縫，蛋清從殼內慢慢流了出來，我和同桌都很開心呢！

做完這個實驗后，老師就讓這位同學下去了，后來老師又問我們知道了什么道理，我們都說不出來，最后還是老師說出了這個道理，老師說，我們要做個觀察者，傾聽者，參與者。

【鐵錘錘蛋錘不破】

林思妤

“叮鈴鈴”上課了，老師走進了教室，老師先做自我介紹，再讓我們做自我介紹。

我們做完自我介紹后，老師在白板上寫下了今天的作文題目，叫鐵錘錘蛋錘不破。我看到了這個題目有點疑惑，到底是鐵錘錘蛋，蛋不破呢？還是鐵錘錘蛋，錘不破呢？

后來老師講了一個小故事，同學們都非常期待，都坐的端端正正的。老師開始講故事了。一個高中的一個班里的化學老師，端著一個杯子，杯子里是尿。化學老師讓他的學生嘗尿。化學老師先自己演示了，先用食指放進那個杯子里，然后迅速放進嘴里，接著學生們都嘗了。有好幾個女生都吐了，化學老師說：“你們在膽量方面是100分，可是在細心方面都是0分，知道為什么嗎？因為我在演示的時候食指放進杯子里，中指放進嘴里，所以我沒有吃到。”聽完了這個故事，老師跟我們講了道理就是，我們要做一個眼觀六路，耳聽八方的人。

最后老師讓我們做了一個小小的實驗。

老師說要請一個同學上講臺上錘蛋。同學們紛紛舉手，后來老師讓同學們說理由，就只有兩個人舉了手，后來老師請了李宸輝，李宸輝第一下，因為有點緊張，沒有把蛋錘破，第二下錘破了，我們看到了蛋清，后來我們知道了，是“蛋”破而“錘”不破。

聽了故事和看了這個實驗，我們知道了要做一個觀察者，傾聽者，參與者。

【寫作收藏】 作文：母親的手壹篇

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來的“【寫作收藏】 作文：母親的手壹篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

那是一道我未曾關注過的風景！它不是高樓大廈、車水馬龍的繁華街道，不是雄峰絕壁、大漠長河的壯美景觀，不是奇花異草、小徑密林的清幽景致……它并不特別，可它的面紗之后，卻是無與倫比的美麗。那是一雙手，一雙母親的手！

“快，寶貝，書包放下，吃飯！”每天放學到家，媽媽總能及時端上來我最喜歡吃的飯菜，從沒有間斷過。我知道媽媽每天也要上班，下班后她怎么能這么快就把飯菜做好呢？有一次我問媽媽，她一邊收拾灶臺一邊說：“我會魔術啊！”

一天，學校提前放學，我到家比平時早點。我看見媽媽正在廚房里忙活，豆大的汗珠從她的臉頰上滑過，她卻來不及擦。我這才明白，媽媽哪里會什么魔術，她下班回來也不早，每天能及時吃到可口的飯菜就是這么“搶”出來的。媽媽看見我，說：“我今天回來遲了，你寫會兒作業，馬上就好。”不一會兒，媽媽端來了飯菜。猛然間，我看見媽媽的手上貼了一塊創可貼，是剛剛貼上去的。一定是著急切菜……我的眼淚一下子涌了出來。媽媽，你勤勞的雙手，是我未曾關注過的風景啊！

冬天白天短，我上學放學都由媽媽騎著電動車接送。雖說是電動車，可我一點兒也不感覺到冷，因為媽媽每次都給我帶來一件大棉襖和一副厚厚的手套，讓我坐在她后面抱住她。而她在前面用自己單薄的身體為我遮風擋雨，還不時回頭問我冷不冷。后來，我才發現媽媽的手不再像從前那般細嫩了，被風吹得粗糙，而且有很多深深的裂口。我問媽媽為什么騎車不戴厚手套，她說，戴厚手套操作不靈敏，不安全。媽媽，你粗糙的雙手，是我未曾關注過的風景啊！

母親的手很巧，總在繁忙之余偷空給我織一件又一件毛衣。可我總是不穿，覺得不好看，沒買的毛衣漂亮。我很羨慕那些穿著好看毛衣的女孩，希望媽媽給我買毛衣穿。我把媽媽的毛衣針藏起來，可媽媽總能找到。我哭著和媽媽吵了一架，媽媽只是嘆氣。直到一天深夜，我發現媽媽還在織毛衣，而且是照著網上的毛衣樣式織的。只見她盯著圖片一會兒，織一會兒，再看看圖，又把剛織的都拆散，如此反復著。我的眼睛濕潤了。媽媽，你織的哪里是毛衣，你織的是對我滿滿的愛啊！而我竟……媽媽，你靈巧的雙手，是我未曾關注過的風景啊！

在我眼里，媽媽的手是世界上最美麗的風景！只是，我關注得太少。我只愿快點長大，早日守護這道美麗的風景！

【寫作收藏】 作文：消失的課間壹篇

學生時代的我們經常會寫作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編通過精心篩選，為您整理了“【寫作收藏】 作文：消失的課間壹篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“下課”是什么？我們六年級學生表示疑惑，準確來說，是我們不配擁有……

還記得那一次從滿懷期待到心灰意冷的經歷。“還有十分鐘，還有十分鐘！”“收到。”坐在后面的同學已經蠢蠢欲動地開始倒計時。這不大不小的聲音剛好在老師范圍之外，也喚醒昏昏欲睡的頭腦。坐在后面的我們已經開始分析：“這節第二節，待會兒有課間跳繩。”“對，我覺得老師肯定會被音樂吵得說不下去，然后……嘿嘿！”

投入在自己世界的老師還沒發話，班級一角已經開始躁動。“還有五分鐘！”有人說道。一接收消息，我們立馬坐端正，裝作全神貫注地聽課，還大聲地附和老師的看法，迷惑一下老師。我心中更是激動：終于可以呼吸純凈的校園空氣，終于可以看看蔚藍的天空、嫩綠的小草，也終于可以活動活動這把老骨頭了！

最后一分鐘！幾乎全班同學都打起精神，時不時地看向墻上的時鐘。五！四！三！二！一！一聲美妙的音樂響起，緊接著久未謀面的體育老師的聲音出現在廣播里：“請各班有序排隊到操場，進行課間跳繩。”聽到這句話，老師的眉頭皺了一下，接下來一波大操作登場——老師用她優美的手輕輕地、毫不留情地關掉了電閘。教室里瞬間安靜，老師緊皺的眉頭舒展開了，繼續她的solo表演……

我表示很無語，好好的健康運動我們也不配參加嗎？行，我都懂，學習至上，大課間在它面前不值一提。我挪了挪已經麻木的屁股，心漸漸冷了漸漸碎了，悄無聲息。

在之后的日子里，我們不再反抗，因為已經習慣了。課間就是老師的天下，下課鈴聲就像是一個提醒，提醒老師們應該加快速度講課，不然下節課的霸主來了，氣氛怪尷尬的。唉，都說學習用功了人能瘦下來，這下倒好，人沒瘦成，屁股的體積日漸……

雖然說老師那么狠心，但是我相信——在不久的將來一定會有課間，只是那時的我們卻不再把這個大課間視如珍寶，它將變得可有可無。