學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[推薦作文] 小學(xué)文章1200字1篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”陶行知先生的這句，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來(lái)。陶先生為什么會(huì)拿這三個(gè)人說事，大概是因?yàn)檫@三位偉大的科學(xué)家小時(shí)候的成績(jī)都不怎么樣，甚至都曾遭遇過老師和學(xué)校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時(shí)候都不能把孩子的未來(lái)一棍子打死，一定要充分認(rèn)識(shí)孩子身上的可能性和無(wú)限性。

而事實(shí)上，如果從另外一個(gè)側(cè)面來(lái)思量這句話的深層含義時(shí)，我們也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強(qiáng)加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無(wú)法承受之痛。而當(dāng)學(xué)生在承受這份無(wú)法承受之痛時(shí)，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴(yán)也會(huì)就變得無(wú)處可尋。

然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請(qǐng)記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)—— 愛抽象的學(xué)生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復(fù)雜”環(huán)境中，這種復(fù)雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長(zhǎng)的反復(fù)性和長(zhǎng)期性的特性來(lái)定義的。而且，教師的工作不是一對(duì)一的去面對(duì)這種復(fù)雜性，而常常以一當(dāng)十，甚至當(dāng)百。這種復(fù)雜性實(shí)際上蘊(yùn)含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性。如何來(lái)面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)?怎樣來(lái)化解這種艱巨的風(fēng)險(xiǎn)?我以為，這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和艱巨的風(fēng)險(xiǎn)，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認(rèn)同感來(lái)支撐自己獻(xiàn)身于教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去。

正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項(xiàng)工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會(huì)使我的生活充實(shí)快樂，因?yàn)檫@正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長(zhǎng)!”有了這份認(rèn)同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來(lái)。可以想象，我們面對(duì)的地球上最復(fù)雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當(dāng)“你找到你的目的，然后方法也就會(huì)隨之而來(lái)”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗(yàn)到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來(lái)自內(nèi)心和周圍環(huán)境的混論無(wú)序做斗爭(zhēng)”。與學(xué)生相處，是一門科學(xué)的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實(shí)所迷惑，而忽略這門學(xué)問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬(wàn)財(cái)富，只求問題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會(huì)呈現(xiàn)。

在這個(gè)眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時(shí)代，教育首先應(yīng)是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因?yàn)椤霸谝粋€(gè)充滿不敬的文化中，教育遭受的命運(yùn)最可悲------教育變得平庸了。當(dāng)什么都不再神圣、不值得尊敬時(shí)，我們最多只能達(dá)至平庸。”師道尊嚴(yán)，不應(yīng)用棍棒來(lái)維護(hù)，而應(yīng)葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴(yán)，才不會(huì)喪失在自己的教鞭下!

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熱門作文: 她小學(xué)文章1篇

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱門作文: 她小學(xué)文章1篇》，希望對(duì)您有所幫助！

“選誰(shuí)好呢？我該選誰(shuí)呢？”在教室里，我一邊托著腦袋，一邊冥思苦想。今天我們?cè)谶x班干部。

上來(lái)競(jìng)選班干部的每一人，都想自己是投票最多的那個(gè)人，都想在競(jìng)選中找到屬于自己的職位，都想找到屬于自己的那一片天。在競(jìng)選人里，大多數(shù)是以前的班干部，他們都是信心滿滿，胸有成竹的樣子，他們?cè)谝郧爱?dāng)了好幾次班干部，自然也不害怕了。

在這次競(jìng)選中有兩個(gè)“新人”：王元中、胡奕帆。我比較支持胡奕帆，因?yàn)樗龓土宋覀€(gè)大忙呢！

這個(gè)星期一早上，我去買生活課用品————十字繡。正當(dāng)我左挑右選的時(shí)候，她碰巧也在這兒，于是我問她：“今天生活課你怎么不買十字繡啊？”她一臉疑惑地看著我：“什么啊，老師說了，不買十字繡，買棒針（縫衣針）！”“啊？”我大驚失色，“怎么辦？怎么辦？要是下午被何老師罵了可就慘了，搞不好還要被罰呢！”正在胡思亂想時(shí)，她發(fā)話了：“你沒有嗎？我這還有幾根，給你幾根好吧？”“嗯。”她抽出兩根針給我。可是，還有線，線沒有，光有針，有什么用呢？她似乎看透了我的心思，說：“線嘛，我下午給你，好吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

到了下午，恐怖的時(shí)刻到了，何老師居然說：“沒帶的，罰抄第一單元課文！”這懲罰太狠了，我扭頭一看，胡奕帆正和別人聊得熱火朝天呢，好像根本忘記了要給我線的事。唉，先抄吧！抄了一會(huì)兒，她來(lái)到了我身旁說：“你別抄了，喏，線給你！”呵呵，真感激她，這次要不是她出手相助，我可能就會(huì)被罰“死”了！

對(duì)，我選她，胡奕帆！

熱門作文: 很重要小學(xué)文章1篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《熱門作文: 很重要小學(xué)文章1篇》，希望對(duì)您有所幫助！

輕輕叩響我思緒的大門，往事如珍珠般散落。在這五千多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜里，有一道流星曾劃過我生命的星際，帶給我光亮與溫暖，而我卻忽略了。待它逝去，我仰望星空，無(wú)限懷念。

這道流星就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋熃涛覀儠r(shí)剛畢業(yè)，年輕貌美，同學(xué)們都很喜歡她。劉老師活潑可愛，很像我們的大姐姐，她工作認(rèn)真，教法新穎，真的是我們眼中的“最美老師”。

可是，好景不長(zhǎng)，劉老師要被調(diào)走了，她不能再教我們了！最后一次考試前，劉老師給我們打氣，她說：“同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，第一名我會(huì)送給他一個(gè)禮物，很特別的喲！”我們都知道，這是老師送給我們的最后一個(gè)禮物，以前每次考試的第一名都會(huì)收到一份禮物，這是老師對(duì)我們濃濃的愛。同學(xué)們都加緊復(fù)習(xí)，可我卻犯起了難——周末要播我最喜歡看的節(jié)目，我到底是玩，還是學(xué)習(xí)呢？最終，小孩子的天性打敗了理智，我決定看電視，反正我有那么多個(gè)禮物，也不差一個(gè)了。我看了電視，沒有學(xué)習(xí)，考試成績(jī)可想而知。劉老師失望地把我叫到她辦公室，她并沒有責(zé)備我，只囑咐我以后認(rèn)真點(diǎn)。

沒想到，那是我與她到現(xiàn)在為止的最后一次見面。腦海中有那么多次考試，那么多次失敗，可我覺得，那次疏忽，丟掉的不僅僅是分?jǐn)?shù)，不僅僅是一個(gè)禮物，還有些特別復(fù)雜的東西，我久久不能釋懷。

流星逝去，黑夜依舊。當(dāng)陣陣恐懼再次涌上心頭，我渴望那光亮，懷念它曾經(jīng)的溫暖。可是，匆匆年華，流去便不再重復(fù)。我猛地發(fā)現(xiàn)——忽略的，有時(shí)竟是最重要的。

實(shí)用作文: 春節(jié)小學(xué)文章1篇

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“實(shí)用作文: 春節(jié)小學(xué)文章1篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……我最喜歡的就數(shù)春節(jié)了。

傳說在很久很久以前，有一個(gè)叫"年"的怪獸，常年深居海底，每到除夕，就爬上岸吞食牲畜和人。有一年，一位老人來(lái)到這里，到了夜晚，"年"準(zhǔn)備肆虐的時(shí)候，老人穿著一件紅袍站在面前，害怕極了，這時(shí)傳來(lái)爆竹聲，"年"獸渾身顫栗，再也不敢向前湊了。原來(lái)"年"最怕紅色、火光和炸響。由此，過年的習(xí)俗就流傳至今了。

春節(jié)的時(shí)候，我們要吃年糕、貼春聯(lián)、看晚會(huì)……其中我最喜歡的就是拿壓歲錢了！因?yàn)楹枚嗪枚嗟募t包把我的口袋都塞滿了，這些錢可以攢起來(lái)買好多好多的文具和玩具。

吃完年夜飯，就是看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)間啦！我覺得最有趣的節(jié)目就是小品，小品演員那幽默的動(dòng)作，有趣的語(yǔ)言常常逗得我捧腹大笑。我連續(xù)看了好幾個(gè)小時(shí)的電視，已經(jīng)很困了，正當(dāng)我準(zhǔn)備睡著時(shí)，突然耳旁響起了激動(dòng)人心的話語(yǔ)："新年的鐘聲就要敲響了！"我瞬間不困了，連忙坐起來(lái)，"五、四、三、二、一！"當(dāng)！當(dāng)！新年的鐘聲敲響了，我開心地又蹦又跳，爸爸媽媽連忙準(zhǔn)備放鞭炮，迎接新年的到來(lái)。

我希望天天都是春節(jié)呢！

今日作文: 荷花的小學(xué)文章1篇

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《今日作文: 荷花的小學(xué)文章1篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的家鄉(xiāng)是三水，她是一處美麗的地方，她的游覽勝地?cái)?shù)不勝數(shù)：森林公園、荷花世界、西南公園……

現(xiàn)在來(lái)談?wù)労苫ㄊ澜纭?/p>

走在百花盛開的小道上，只見熬了一個(gè)冬天的綠樹吐出了淡綠淡綠的葉子，那淡綠淡綠的葉子好像一個(gè)個(gè)剛出生不久的嬰兒，貪婪地吸取著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。葉子上的小水珠兒，滾來(lái)滾去，好像一顆顆珍珠在碧綠的地毯上嬉戲。柔和的春風(fēng)輕輕地吹拂著。一朵朵色彩艷麗的花朵被春風(fēng)撫摸著，好像在熱情地歡迎我們到來(lái)似的，一陣陣微微的清香直往人們的鼻子撲去，使人覺得心曠神怡。

在石子鋪成的小道的右邊，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅紅綠相映的畫面。紅紅的荷花，綠綠的荷葉相互掩映，美麗極了。

看！那些挨挨擠擠的荷葉，就好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤似的。紅紅的荷花千姿百態(tài)：有的在一個(gè)個(gè)大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛一個(gè)的小姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞；有的躲在荷葉的后面，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘半遮著臉；有的才展開了兩三瓣；有的全開了，露出了一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，就好像小朋友穿著漂亮的衣裳，等著別人贊美她呢！看看這些美麗、鮮艷的荷花，我不由得想起，是荷花世界里的師傅們辛勤的勞動(dòng)，才培養(yǎng)出這一種能在冬春兩季盛開的冬荷，為冬、春兩季的荷花世界增添了生機(jī)。

我愛美麗的冬荷，更愛家鄉(xiāng)美麗的荷花世界。朋友，有空請(qǐng)到三水荷花世界走走，它一定會(huì)令你流連忘返。

作文參考： 我恨小學(xué)文章1篇

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文參考： 我恨小學(xué)文章1篇》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

每當(dāng)星期天或放假時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都會(huì)興奮地喊著：“放假了，放假了！”因?yàn)橛挚梢栽诩覠o(wú)憂無(wú)慮地玩了。而我卻對(duì)這一天的到來(lái)有種厭煩的感覺。哎，又要放假了！我寧愿整天馬不停蹄地寫作業(yè)，也不要放假。每當(dāng)放假，我總會(huì)依依不舍地離開學(xué)校。因?yàn)榈姑沟娜兆佑忠_始了。

至于我為什么這么討厭放假。就因?yàn)樗D―圍巾。

國(guó)慶節(jié)放假，家還剛到，媽媽就被鄰居喊走了：“圍巾來(lái)了，來(lái)了。”媽媽匆匆忙忙趕去搶“食”。只見媽媽滿頭大汗地?fù)尰貋?lái)一堆“食”。張開大嗓門喊：“瑩瑩，快來(lái)幫媽媽搓圍巾！”我只得心不甘情不愿地走了過去。不知為什么，我們這兒最近刮起了一股“圍巾風(fēng)”。幾乎家家都搓圍巾，連年過半百的老人和十一二歲的小孩也不甘示弱，中年婦女就更不用說了。我走到媽媽身旁，拿起十塊圍巾，賣力地搓了起來(lái)。“快點(diǎn)，搓好了吃飯！”“什么！”我半信半疑的問。媽媽不耐煩地說：“快點(diǎn)，別磨蹭。”我感到委屈極了。鼻子一酸，眼淚已充滿了眼眶，我不敢哭出來(lái)，我怕媽媽罵我，只是嘴里不停地嘀咕著。就這樣，從清晨到晚上，中途只吃了一次中飯。這才過了一天，我就過得這樣筋疲力盡，看著自己搓紅的手，我不知剩下的幾天該怎樣熬過來(lái)？我們那兒很多人都對(duì)我媽說：“孩子讀書很辛苦，星期天放假就讓她玩玩。”可媽媽總像沒聽見似的，一聲不吭。

圍巾，圍巾，我恨你，就像老鼠恨貓咪。你，讓我整天不得安寧，你，讓我受盡了多少苦！數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。

你現(xiàn)在知道我厭煩放假的原因了吧！