寫種蒜的作文
發表時間：2026-02-19寫種蒜的作文（系列12篇）。
◆ 寫種蒜的作文 ◆
媽媽每次做菜時，都會因為一點點佐料而跑菜場去一趟，太費事了。
媽媽說：“為了方便，我們就在家里種蒜苗吧！”
媽媽拿來了兩個大蒜坨，讓我先把它們分成小瓣的。我仔細把玩這小東西，發現它們穿著雪白的“衣服”，“衣服”上還有一些黑色的花紋。我慢慢剝開它的衣服，里面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣，這些小蒜瓣有序地排列在一起圍成一個圓。我心想：多么有規矩的小家伙！現在，我把你們分開了，你們會不會不開心呢？會不會寂寞呢？
媽媽似乎看出了我心思，接過我手中的蒜瓣說：“別出神啦！它們本就是一個個獨立的小個體，是蒜坨媽媽的孩子。只有分離，才能讓他們學會獨立，長出新的蒜苗。”
我似懂非懂地望著媽媽。“要將它們的下半身埋在土里，把上面尖尖的頭露在外面。”媽媽一邊把蒜瓣兒圓圓的底部和尖尖的頭翻轉給我看一邊拍拍我的肩說，“你快去選地方，看種哪兒好。”
栽在哪兒好呢？我掃視了一下客廳和陽臺，發現了電視柜上的一盆盆景。它長的很高，足足有我兩個半手掌的高度了，可它的葉子不茂盛，稀稀落落的，盆的底部還有大片的空間，足夠這小小的蒜瓣兒安家落戶了，我決定把蒜瓣插在這里了。
我按照媽媽口授的“線路圖”，先用水把土壤潤濕，然后用鏟子把土翻松，再使足了勁把蒜瓣往土里插。就這樣蒜瓣一瓣一瓣都整齊地排在到了盆里，就像我們每天的課間操隊列。
我每天早晨起床和晚上放學都來觀察它。第一天，第二天，第三天，它始終沒有動靜。是它對我這個迫使他們兄弟分離的“劊子手”生氣了嗎？我不禁有些懊喪了。
第四天放學，我突然發現它露出了嫩綠的小芽兒。第六天小芽兒長高了，第九天線條狀的小芽兒變成了窄長的小葉子。
二十天過去了，我再來到盆景旁，看見小苗兒長得竟然有盆景高了，而且把盆景遮得嚴嚴的。好你個小家伙，居然后來者居上了！
我在心里暗暗贊嘆：大自然可真奇妙啊！
不知什么時候，媽媽也來到了我身邊，意味深長地說“是我每天在你上學后把你的蒜苗兒移到陽臺上曬太陽，它才長得這樣快呢。”
我不也是爸爸媽媽費盡心血栽種的小“蒜苗兒”么？我也要像蒜苗兒一樣努力生長，蓬勃向上！
◆ 寫種蒜的作文 ◆
種蒜實踐報告一、實踐目的
蒜是我國重要的經濟作物之一，也是重要的蔬菜之一，蒜的食用價值和藥用價值都很高。本次實踐的目的是學習種植蒜的方法和技巧，掌握蒜的生長特點和農藝要點，提高自己的實踐能力和動手能力。
二、實踐過程
1. 選種
在實踐前，我們首先選好了種蒜的品種。市場上有青蒜、白蒜、紅蒜等多種品種，我們最終選擇了白蒜，因為白蒜的生長期比較短，種植容易，產量高，適合本實踐的時間和地點。
2. 培育種子
我們用專業的育苗盤和培育盆培育種子，先要將土壤打濕，澆水后讓其充分吸水。然后將選好的種子按照一定的距離和密度放入培育盆中，口朝上，覆蓋一層薄土，輕輕壓實土壤，再次拍打表面。懸掛盆的透明塑料袋代替紫外線燈，隨時檢查土壤濕度。
3. 準備土地
種植蒜的土地要求土層厚度在20厘米以上，肥力好、排水好、保水能力強，疏松、滲透性好、適合溫度范圍等條件。我們在實踐前對土地進行了清理，用蒸汽消毒滅菌，將足夠量的有機肥料均勻撒在地上，然后將肥料與土壤混合，再過幾天讓細菌充分繁殖，為蒜頭提供充足的養分。
4. 插秧
我們將已經生長出根的種子種苗插入準備好的土壤 6-8 厘米深度其中間留出約 15 厘米距離，并輕輕拍打表面，稍稍澆水。注意間距的規則，可以采取“米”字型或者“口”字型的相互錯落分布方式，保證地下和地上可以充分利用。同時在兩邊時要做好支架，固定好小蒜苗。
5. 管理養護
種植期間，我們要采取適當的措施，保證蒜的健康生長和高產。一般是在早晨或者晚上澆水，保持土壤濕度，可以利用翻松、摘掉雜草等方式保障蒜苗的營養。出現蟲害，我們可以采用生石灰、辣椒、洋蔥汁等天然殺蟲劑進行防治。
三、實踐效果
經過一個月的種植和養護，我們的白蒜已經長成了秀美的蒜苗，蒜頭長大健壯，表面光滑，產量也比我們預計的更高。整個種植和養護過程，我們掌握了很多農業技能和經驗，提高了自己的實踐能力和動手能力，對于今后的農業生產和實踐也有了更加深刻的認識。
四、實踐總結
通過這次實踐，我深刻體會到了農業生產的不易和挑戰，同時也明白了種植蒜的技巧和要點，接下來，我們也需要不斷地學習和實踐，不斷提高自己的實踐能力和動手能力，為祖國農業的發展做出應有的貢獻。
◆ 寫種蒜的作文 ◆
星期六，奶奶買回來許多大蒜，挨挨擠擠睡在網兜里，像是在開班會。
我好奇地拿起一個大蒜，左瞅瞅，右瞅瞅，怎么看都像一個胖乎乎的小籠包，又像一個棱角分明的小燒麥，底部宛如一朵小花朵，我把皮撕開來，一層層的皮，很薄很薄，像是禪的翅膀，最里面的皮十分潔白，我撕完后，拿了一片仔細觀察，發現大蒜皮上有一條條金色的線條，皮內側是透明的，我把它拿到陽光的底下，陽光可以輕易地穿透它薄薄的皮。
每頭大算的蒜瓣的數量都不相同，有十個的，有十二個的，還有十四個的……我剝開的是十四個的。看著蒜瓣圍攏在一起，我突然想到一個關有大蒜的謎語——兄弟十幾個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就拆破。
蒜瓣的大小都不同，有的胖些，有的瘦些，有的高一些，有的矮一些。我猜有可能是有的挑食，有的不挑食。不挑食的努力吃飯，不努力吃飯的就又矮又瘦。我把大蒜徹底剝開來，里面還藏著幾個小小的，像小牙齒一樣，蒜中間還有一個圓圓的柱子，真像一個曬干的蘑菇姑娘。
我咬開一個蒜瓣，嘗了嘗，辣極了，舌頭上麻麻的，我覺得舌頭已經沒有味覺了。
我把發了芽的大蒜放在小瓶子里，埋上土，仿佛給它們蓋上暖暖的被子，我經常給它們澆水，還端它們到陽臺上曬太陽。我對著藏在土里的打算說：“我期待著你們快點長大喲！”
◆ 寫種蒜的作文 ◆
1月19日木曜日陰
啊！蒜又往外抽了一層芽！媽媽的喊聲使我馬不停蹄一溜煙地趕到了客廳，我仔細一看，果真從最初的淡黃色蒜芽里面又抽出了一根翠綠色的蒜芽。他們的身軀那么挺秀，猶如站崗的哨兵，他們的個頭高低不同，最高的大約有10.5厘米，最低的大約是2.5厘米。我不解地問媽媽：統一天種上的一頭蒜，才短短幾天，為什么外層的蒜苗長得卻比中間的高良多呢？媽媽笑著回答我：由于外層的蒜得到的陽光、氧氣較多，發生的光合作用也多，所以生長的快。通過看書，我了解到：光合作用是綠色植物利用其葉片里特有的葉綠素吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化為富含能量的有機物，并開釋氧氣的過程，能夠促進植物的生長。
它的根須如同珊瑚一般，雪白如玉，白胖胖的又像小綠芽菜，我不禁掐掉一根根須，一股濃濃的蒜香味撲鼻而來。
我把它們轉移到陽臺上，由于這里既暖和又陽關充足，真是但愿蒜苗能快快長高啊！
◆ 寫種蒜的作文 ◆
上個星期，老師說：“后面幾個星期你們能幫大蒜寫寫日記嗎？”
“幫大蒜寫日記？”同學們疑感地問，“什么意思？”
老師笑著說：“就是讓你們在家里親手種一棵蒜，并且觀察、記錄大蒜的生長情況！”
“沒問題！”大家異口同聲地回答。
一回到家，我就向媽媽要了一整顆大蒜頭，拿了一個盤子，盛上一些水，把蒜頭底朝下放上去。然后，我輕聲對它說：“小蒜蒜呀，小蒜蒜，你可要快快發芽，不然我寫不出名堂，在班上可就丟臉啦！”
過了兩天，大蒜的底部冒出了一些白色的須，好像是老爺爺下巴上剛冒出的胡須茬。我繼續觀察，發現它越來越長，但蒜的頂部卻仍然沒有冒小芽。我叉著腰，指著大蒜，惡狠狠地說：“你明天再不發芽，我就把你們切了做紅燒肉的佐料！”可憐的小蒜蒜可能是被我嚇壞了，第二天就冒出了幾毫米的小芽，嫩嫩的，綠綠的，可愛極了。
到了第二周，幾乎每一瓣蒜頭上都長出了葉子，最長的有20厘米，最短的也有5厘米。風兒吹過，它們隨風擺動。有意思的是，最短的那棵一直彎彎的，像一位佝僂著腰的老人，又像是在向強者俯首稱臣。
以后，我每天都來看看我的蒜，水少了就給它加點水，其它可就什么營養也沒給它添加。在我的漫不經心中，蒜一天天長高。到了第20天，最長的那根已經有32厘米，最短的也差不多20厘米。我一時心血來潮，從蒜苗的頭上澆下了一小杯水，它們的葉尖上立刻閃閃發亮，像戴了一頂頂美麗的皇冠。
到了第25天，最長的蒜苗已經長到了42厘米，最短的也有25厘米，一根根像士兵手中舉起的寶劍，直指蒼天。更讓我驚奇的是，那棵最長的蒜苗竟從中間開始分開叉來，多了一根小枝丫。
又過了兩三天，蒜葉的頂端開始發黃，慢慢地變得憔悴，開始枯萎了。漸漸地，最長的那根大蒜好像再也承受不住重負一樣彎下了腰……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然它的生命只有短短幾十天，但它卻不擇條件地生長了。這對我們青少年不也是一種提示嗎？
◆ 寫種蒜的作文 ◆
冬天快到了，家家戶戶都為吃蒜苗而發愁了，這不，我的聰明老媽想到了一招，她說：“現在冬天還沒有完全到，我們趕緊種一些蒜苗吧！這樣到冬天我們就不用為吃蒜而發愁了！”
我又說：“哈哈，還是我的老媽足智多謀啊！”
說完，我就從院子外面挖了點土，再把它放到一個小花盆里，我又叫媽媽給我拿了點發了芽的蒜，之后，我又把蒜一個一個的插進泥土里。很快，蒜都插完了，我認為我把我的應事已經做完了，可是媽媽又說：“只是把蒜插完還不算完，還要在上面撒一點土。”于是，我便馬上在上面撒一點土。終于，我的蒜種完了，看著我種的蒜高興極了。
我在想：明天我的蒜會怎樣，會發芽嗎？
◆ 寫種蒜的作文 ◆
媽媽找出了我家空閑著的花盆，我在一旁剝蒜。我們又一起到樓下的花壇里取了點土，裝進了花盆里。我問媽媽：“可以種了嗎？”媽媽說：“可以了！”于是我拿出我剛剛剝好的蒜種了起來，一個、二個、三個......十個，我正專心的種著，忽然聽到媽媽大笑起來，我奇怪的問：“媽媽您笑什么？”媽媽笑的上氣不接下氣的說：“你——你、你把蒜給種反了，讓蒜怎么長呀！
我看了看我種的這些整齊的蒜，心想種蒜怎么還會有反正呢？我只好把它們一個個給反過來。
這件事雖小，但讓我學到了一種新知識。
◆ 寫種蒜的作文 ◆
活動目標：1、學習簡單的種植，培養幼兒動手的興趣和能力。
2、鼓勵幼兒養成連續觀察的習慣。
準備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重點難點：知道將蒜根朝下、牙朝上
活動地點：活動室內
活動形式：小組活動
活動過程：
1、組織幼兒剝蒜。
2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進沙土里。
3、引導幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時澆水。
4、幼兒隨教師說兒歌：小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長小辮。小辮往外鉆，長出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？
◆ 寫種蒜的作文 ◆
10月24日星期五晴
今天欒老師讓我們放學回家種蒜并寫觀察日記，我一回到家就找出來幾頭個頭較大的蒜，把蒜皮拔去，白白胖胖的蒜瓣就拔好了，我精心挑選了一個青花瓷盤，把小蒜瓣一個個拍好隊伍整齊的放進了盤中，一切準備就緒，萬事俱備只欠東風，我不慌不忙地端到水龍頭下，給小蒜苗灌溉了些水，好了，我看著這些蒜瓣一個個爭著喝水呢!我仔細地觀察著，盼望蒜苗快快長大。
◆ 寫種蒜的作文 ◆
種蒜
今天，我高高興興地把蒜從盒子里拿出來，準備種蒜。
看著一片一片像花瓣一樣的蒜，胖乎乎的，一頭大，一頭小，我疑惑地問：“媽媽，蒜種應該哪頭朝上？”
媽媽想了想，說：“你覺得應該哪頭朝上就哪頭朝上！”
于是，我用“五指神功”把花盆里的土弄得松松的`，然后憑著直覺小心翼翼地把第一瓣蒜慢慢地輕輕地插進泥土。我不敢太使勁，生怕弄疼了我的“小寶貝”，再在它的周圍均勻地灑上一些泥土，把它的大半截身子嚴嚴實實地包裹起來。接著，我把第二蒜瓣倒過來種好，然后是第三瓣、第四瓣、第五瓣……就這樣，交替著，蒜瓣排著整整齊齊的隊伍站立著。一會兒，花盆里便擺得滿滿的，一圈又一圈，好像甜甜圈。
我把水澆上，看著自己的杰作，心里美滋滋的，我仿佛聽到了它們拔節長出的聲響。那一瓣一瓣的蒜藏在泥里，又探出小腦袋悄悄地看著我，像精靈一樣向我微笑呢！
◆ 寫種蒜的作文 ◆
9月26日禮拜一晴
大蒜是扁圓的，只有拳頭大小，有著一身白里透紫的外套，那外套脆脆的，一碰就碎了，不用使太多勁就剝下來了。之后它就落出蒜瓣了。哎呀，它可真像一個害羞的姑娘，個個蒜瓣上都穿上了一件紫色的緊身衣，哼，這還叫衣服，硬梆梆的！
它的頭頂上有一個尖尖的小頭兒，像是它獨一保護自己的武器，一不小心就被扎到了，好痛呀！想剝下這層衣服，你可必需得用上九牛二虎之力才能剝下來。我的天！里面還有一件薄薄的衣服，別看它薄還挺難剝，一下子就弄破了蒜肉，蒜汁流出來，弄得我滿手黏乎乎的。討厭！終于，雪白如玉的蒜瓣露出來了！
它好似月牙，又像似金黃的小桔子瓣，但它光滑細膩無比。好不忍心把那又粗拙又堅硬的根基拉下來呀！我又找來了六七根牙簽為它們擺了一個漂漂亮亮的造型，ok，美收留完畢了！我找來一個月餅盒，把它們裝了進來，又打來一點水，這些水剛好沒過它們的腰部。我閉上眼睛為它們許了一個夸姣愿望：小蒜，我給你們照顧得周殷勤到，你可要早點發芽呀！
◆ 寫種蒜的作文 ◆
我種的大蒜寶寶已經在它的新家里渡過了一整天。早晨起來，我就迫不及待地來到陽臺看它們，它們在陽光的撫育下，已經有三瓣蒜的頂部有一條細小的裂縫，裂縫的中間鉆出一個小嫩芽，露出了尖尖的小腦袋，像春天剛長出的小草，又像一個個嫩綠的小精靈，好奇地想看看外面的大世界！它們正貪婪地呼吸著大自然的氣息。
我看見剛長出的新芽的顏色是白綠色的。我拿起盤子，看到了蒜瓣的底部已經長出了毛茸茸的小根，那些根相互交錯著纏繞在一起，好像它們一個個都長了白色的胡須，我量了量，那些根大概有五毫米。
第三天，又有幾瓣陸續的冒出了嫩芽，好像它們在比美，看誰長的高，看誰的身材美，誰都不甘示弱，它們都在爭先恐后的向主人展現著自己的完美身材。它們的成長速度可真驚人呀！以一天一厘米的速度快速的`生長。我想用不了多少天就能長成一盤郁郁蔥蔥的蒜苗。
通過這次種蒜，在我親手栽培下，親眼觀察到了蒜苗的生長過程，看到了自己的勞動成果，讓我享受到了種植的樂趣，也讓我懂得了一個道理就是：“一分耕耘，一分收獲。”
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