漫話生活高三作文
發表時間：2026-02-18漫話生活高三作文(精品十六篇)。
? 漫話生活高三作文 ?
第一段：引言小記
高三是學生人生中非常重要的階段。在高三的學習與生活中，人們經歷了各種挑戰和機遇。對于我們未來的成長，高三的青春活力將成為我們可以回憶和珍惜的一段美好時光。
第二段：我們的學習日常
高三是升入大學的一個重要階段，因此，我們的課程和學習變得更加艱難和繁重。我們的一天通常會從很早開始，到晚上或者最后的“晚自習”結束。在學校，我們需要繼續課堂學習，完成功課后，下課鈴響之前，我們需要盡可能地準備好明天的學習。在傍晚和晚上，我們通常需要做些作業，復習知識點，或者做一些模擬考試等等。雖然這些任務有時對我們來說相當困難，但我們必須承認他們在未來的學習和生活中是非常重要的。
第三段：我們的課外生活與愛好
高三生活中，我們還有自己的愛好和課外生活。雖然有許多時間需要用于學習，但我們也有時間參加各種活動和運動。有些學生喜歡跑步或者去健身房鍛煉身體，有些學生喜歡音樂和舞蹈。此外，在高三生活中，我們還會遇到各種有趣和富有意義的活動，如學校的社團、義工、志愿者和其它種種。我們在這些活動中會認識新朋友，學到新的技能，展示自己的特長和能力。這些體驗是我們高三青春生活中非常寶貴的回憶。
第四段：我們的情感與關系
在高三的生活中，我們會與各種類型的人交往，有些人成為鼓勵和支持我們的好朋友，有些人則讓我們面臨挑戰和壓力。在高三生活中，我們通常會發現我們自己的特質和價值觀，也會加深我們與家人、朋友和老師之間的情感交流，這些人會一直陪伴我們走過這個重要的階段。我們會成為更加聰明、快樂、自信和有成就的人，因為有這樣的人在我們身邊鼓勵我們前進。
第五段：我們的成長與未來
在青春的生活中，我們不斷地成長和學習，跨越各種困難和挑戰，成為更加強大的人。我們希望能夠利用高三這個階段的機會，在各個領域不斷進步和成長。在高三階段，我們會對自己未來的職業方向有更深入的了解，明確自己的發展方向和目標。這個時期，我們會認識到努力工作的重要性，同時懂得享受生活之美好。終有一天，我們會感謝高三生活中的所有經歷和回憶，因為他們讓我們成為更加成功和快樂的人。
綜上，高三在學習、生活、情感和未來四個方面充滿了挑戰和機遇。在這個重要的階段，我們充分利用資源，認真生活和學習，成為更加優秀和自信的人，并在未來的職業和生活中迎接各種新的挑戰和機遇。
? 漫話生活高三作文 ?
在日本產生了一件確切不移的事：有工錢了裝修家里，間斷了墻；日式住房的墻壁通俗是中央架了木板后，雙方批上土壤，本來內里是空的。
他拆墻壁時，發覺一只壁虎被困在何處一根從表面釘進入的釘子釘住了那只壁虎的尾巴。那人見狀，既覺憐憫又感獵奇，他認真看了看那根釘子，天啊！那根釘子是十年前蓋那屋子時釘的。
究竟怎么回事？那只壁虎果然困在墻壁里活了整整十年！黑陰暗的墻壁里的十年，真不簡明。紕謬呀？他接著沉思，尾巴被釘住了，一個步子也跨不出的這只壁虎，究竟靠啥撐過了這十年？他因而臨時中止了裝修工程看看它究竟吃了啥！他要一探畢竟。
過了沒多久，不知從何處又鉆出來一只壁虎，嘴里含著食品啊！他短暫停住了，
這是啥樣的情況啊？為了被釘住尾巴而不能往來的壁虎，另外一只壁虎果然在十年的年月里從來不竭地銜取食品喂它。我聽了往后，好感激，果真也不去想它們之間的關系：
親子，朋友，異性，伯仲在人們的社會中跟著計劃機的普遍，人與人獵取關系的訊息更神速，不過人與人之間的隔絕能否也愈來愈熱誠呢？所以悠久也不要舍棄你所愛的人！
＊請將此故事寄給每位交手過你生命的人，你肯定要在96小時以內將此信動手哦！
? 漫話生活高三作文 ?
溧陽市戴埠中心小學董文靜
開學了，大家又碰到了一起，三個一群，五個一伙的談論起了寒假生活。教室里不時還傳出同學們哈哈大笑的聲音。
“我給大家講個故事吧。從前有一個人，別人問他什么問題，他都說沒有，這個故事你聽過沒有？”話剛落音，一個同學就大聲說：“沒有”。“哈哈…”同學們捧腹大笑，搞得這個同學丈二和尚——摸不著頭腦，最后才知道自己上了他的當，在看看同學們，一個個笑得肚子都疼了，有的人甚至把剛喝進嘴里的水都吐了出來。
談完這個，大家又把話題轉向了春節聯歡晚會。大家紛紛談起了小品——《免費電話》。它告訴我們天下沒有免費的午餐，不要貪小便宜，否則吃虧的就是自己。接下來，盧琛婷又向大家講去了小品《咱村的事》，激動時竟還學著馮鞏的的樣子說：“喝這么多水，淹死我了！”逗得同學們哈哈大笑。
“你們看書了沒有？”不知哪個同學問了一聲。這么一問，教室里立刻沸騰了起來。有的同學說：“我看了《上尉的女兒》。”有的說：“我看了《智慧背囊》。”有的說：“我看了《上下五千年》。”……同學們越說越高興，有的同學甚至還學著小品里的人說上這么一兩句逗同學們開心的話。
談著談著，大家不知什么時候又談到了壓歲錢。“你收到多少壓歲錢”？“我呀，收到了七百多塊呢！你呢”？“我也收到了七百多塊！”一位同學也參加了進來。“我除了買學習用品和書的錢，其余的錢都存入了銀行里面。”“真的嗎？”同學們都用著羨慕的眼光看著她。
同學們談的話題越來越多，越來越廣，有的話題已經重復來重復去，但同學們卻不覺得厭煩，仍然在滔滔不絕地講著。
我心里在想：明年的這個時候，我們會在什么地方，和誰在一起討論這多姿多彩的寒假生活呢？
（簡評）：小作者能依據文本中的例文進行仿寫，緊緊抓住同學們的細節描寫進行刻劃，文章雖沒有什么華麗的詞藻，但樸實的語言卻讓人讀后感到十分自然。（任祥春推薦）
? 漫話生活高三作文 ?
恰似良久沒有來寫日記了，不知道讀者是不是很期望？
四月雨多，我依舊執著的在你的枕邊輕說。
四月的自考在害怕中渡過，此刻處于等候中，厭惡美學，生怕又要再考一次了，管他呢~大不了我再來一次！！
自考后的誘惑，整日的游手好閑，突然想起來還有英語四級和一般話，更恐怖的還要計劃機二級，做不完的作業。七月的自考恰似很長久，可十月的又是煎熬，還好我比擬感意思，到其時，我想去死，不知道又沒有人陪我。
我有決心做好，由于尋求小春那樣困難的事，我都做到了，還有啥能難到我？
再來，我要好好鉆研鉆研紅樓夢。我會像一個人走那樣櫛風沐雨，劈荊斬棘，累了，側臥長石；醒了，舉手摘星。
又寫了一篇篇幅較長的作文，我與唐詩，小林看了說有點面，我也感覺。想讓那個人看見的，然而她不看，惟有我本人能覺得得回！！有誰了解，貫穿整篇惟有一個人，還有即是我對豬頭的感覺。突然想起了《戀情操縱》里的黃磊，覺得最重大，這一點我是深深的感化到了，我也將接續維持這覺得~！
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關畢竟楚；苦心人，天不負，發憤圖強，三千越甲可吞吳。
? 漫話生活高三作文 ?
春殘花漸落，秋消木葉脫。時光若白駒過隙，翩然而逝，轉眼間，淡煙喬木，春秋不復，大雁南飛，天氣初肅，留下的——不再凄楚。
姣妍的春天，沾衣欲濕，吹面不寒；氤氳的秋季，霜洗鴻啼，草木孤寂，我站在春花秋實前。一個人靜靜品味孤單。
木葉秋蓬，如百草般凋零，花果無存的冬季，讓我感慨頗多，它是如此的緘默，讓我不得不說，不做，慢慢地有點懂得了，并回憶思索著看自己的生活。
“不求有功，但求無過”的生活，讓我錯過了太多，譬如春花秋月，譬如夏風冬雪，不知多少個良辰美景，已然與我，擦肩而過，驀然回首間，我已不復從前。
行到水窮，坐看云起，也許這樣的生活才更適合我，但我不會輕言放棄，也不會刻意去追求什么，我想要的，只是心安理得，但它，并非唾手可得……
? 漫話生活高三作文 ?
所有都已步入正規。
生活中非常多工作都容不得本人多加商討想，當本人被實際情況所抑制時，我們便由不得本人了。
年輕人愛尋求鼎盛活情調，當得悉本人又得再次走一趟通往高考殿堂的路時，我卻仍夢幻著某所好大學為我打開大門，讓我跟上我年歲的步調，走我應當走的順道，我的歸天其實不機動。
我期望著!
此刻我所呆的地點不是天國，可也并不是地獄，此地一樣有鶯啼燕語，一樣有談笑風生，我雖然說有在走原路，可與我同業的朋友在接力一般變幻，我感謝他們，祝愿他們，愿幸運與他們同業。
? 漫話生活高三作文 ?
流瀉入我的瞳孔，陽光，將一個人的筆墨鋪展成一攤雪白，清寂，孤絕，此時離人生重要一步還有146天。
江南的秋，干燥的有些過份，天卻始終很明凈的。思緒萬千又總是突然勒住。神游回窗內，又是那張熟悉的中年的臉，唾沫橫飛著，專注著，一遍又一遍不知疲倦。
恍然，是第十二個秋了吧，轉過了年，該是和同窗的又一次離別了。正映了窗外飄落的葉，有些凄涼。不知是誰說過，“散了吧，該散的都散了吧！”
當我又恢復聽覺，一聲聲的嬉笑怒罵，一句句嘮叨囑咐，那么真切，那么擁擠的占據可我所有的神經。經歷了一整的炎夏的酷熱。仿佛是消散了，卻又好似有在于空氣中。于是，有了莫名的緊張，莫名的苦悶。
煩躁總是不能淡去，漸漸的，我順著時間的脈絡在疲累與失意中掙扎，看天空流瀉的憂郁。單純的上空徘徊著不安，注定會在明年的夏天爆發。一切都是排演好的，會有意外，可是劇本給出的結局卻不能改變。我知道，我不該抨擊這個社會，我知道理智只能這么做，畢竟同樣的劇本已演出了千千萬萬不同的戲。可是身在其中，總會叛逆，這就是一個叛逆的年齡，每個人都經歷過。
走在回家的路上，還是一樣的街景，一樣的同行，不談高三，不聊學習，只是憧憬或是回憶。然后嬉笑打罵。
在這一年中會有很多關于愛情的火花，雖然注定的熄滅;在這一年中會有很多有關寂寞的故事，雖然注定的淹沒；在這一年中會有很多如同傳奇一般的錄取通知書，雖然注定被遺忘。有人說時間如長河，而我看來，時間入大海，因為古愈曰：海納百川。我深知這些是會過去，心知肚明！
這一年的365天，五谷雜糧，我明白了很多，也害怕很多。最后剩下的，會是期待。
天又陰沉了，明明是有陽光的。
我是實實在在寂寞的人，因為，這便是寂寞的一年。因班主任說過的話結尾吧，人要耐得住寂寞！
或許很多年后，我再抬頭看天時，飛鳥掠過的痕跡已經找不到了，只剩晃悠悠的浮云流逝時，支離破碎的天空！
? 漫話生活高三作文 ?
人從一出身開端就見面對生活，但分別的作風會讓我們所走的路分別。人老是要死的，總出身開端舊意味著你終有一日要死，但是我們每個人的死發是分別的。大概我們其實不懂我們活下來的意旨，我們本來也毋庸去想它，這畢竟是一個難懂的問題，在神情欠好的日子里我曾質問過我活下來的意旨，我想到我活下來有啥意旨，我也想過走非常，不過看見走過的人群我從茫然走到了清楚，我看見了同齡人的-活潑，我看見他們的芳華神色，我忽然恍然大悟，我又-決策我要好好活，并且要精粹終身。我們的出身原本即是一個走運，我們的運氣不是最差，我們以至比一些同齡人要好很多。既然人總有一死，為何不刻苦活的最佳呢？
故障不過我們成熟的一步，走得好就不會跌倒，會讓我們走好下一步，會讓我們在下一步走的更好。豈論你是如許的慘你要信任好有人比你更慘，比你更苦痛，比你更憐憫！既然云云那么我們即是走運的，走好沒一步，刻意面臨每個故障，你會發覺生活其實不恐怖，并且很優美！
我的一個老師對我們說過永不言棄。我所想的是美好愉快每天。
? 漫話生活高三作文 ?
高三是人生中一個重要的時期，是每個學生奮斗的階段。在這段時間里，我們經歷了許多挑戰，也有很多回憶和感受。首先，高三是一個忙碌的時期。每一天都要面對著海量的學習任務和壓力。每當我們走進教室，都會看到同學們發愁的臉龐和胡亂的作業。很多時候，我們都是在熬夜復習，為了追趕課程進度和備戰考試。但正是這種繁忙的生活讓我們感到充滿了緊迫感和刺激，也讓我們更加珍惜每一分鐘的時間。
其次，高三也是一個挑戰自我的時期。我們需要在各個方面不斷超越自己，爭取更加優秀的成績和更高的人生目標。很多同學們選擇了參加各種競賽和比賽，比如數學、物理、英語等學科競賽，也有些同學參加了各種文體活動。這種挑戰自我的精神讓我們更有動力和斗志，也讓學習生活更加精彩。
除此之外，高三也讓我們受益匪淺。在這個時期，我們不僅僅學到了知識，更獲得了關于人生、人性的許多啟示。我們懂得了什么是努力、堅持；懂得了什么是友誼、團結；更懂得了珍惜和感恩。
最后，高三是一個充滿回憶的時期。無論是課堂上的表演、活動還是校外的旅行、聚會，都會讓我們有難以忘卻的美好回憶。這些回憶和經歷將伴隨著我們一生，成為我們成長和人生的寶貴財富。
總之，高三是一個忙碌、充滿挑戰和回憶的時期。雖然生活會因為極大的壓力而變得艱難，但我們是幸運的，因為我們擁有迎接挑戰的勇氣和追求夢想的決心。高三歲月雖短暫，卻是我們人生中最有價值的時刻。
? 漫話生活高三作文 ?
任何事物都有兩面性，在不同的角度看待它，所得的結論就不同。
就如對一個人的評價，你不能只單憑他的外表，來判斷他是好是壞。也不能憑借他的特長，來斷定他一事無成。對一個人作出評價，是要從多方面考慮的。簡單的說，從外表來看，你只可以看出他是否會言辭。行為舉止是否合乎禮儀等能用肉眼察覺到的東西。但只有從內心來看，你才可以看到這個人具有哪些品質，是否誠實，善良，寬宏大諒等等。這只是一個很簡單的例子，但是它卻反映了無論做人還是處事都不能只是從單方面的去思考，而是要面面俱到。
面面俱到，不僅僅是對待人的一種方式，也是看待事物的一種態度。所謂“當局者迷，旁觀者清”。這就闡述了人不能只身臨其境的去感受事物的變化，還要跳出局中，站在旁觀者的角度去觀察。愛因斯坦的相對論就是一個很好的證明。愛因斯坦的相對論分別狹義相對論和廣義相對論，他明確的闡述了整個宇宙的關系也敘述了小的事物的關系。
再舉一個例子，就拿鑒別古董來說吧，準家門要鑒定一件古董的真偽，首先要從外表去觀察它的顏色，花紋，圖案等。其次，要從內質去鑒別古董的真偽，甚至，有些古董還需要從年代，歷史，人物上去分析它的真實性。這就告訴我們凡事都應面面俱到，不能單方面的揣測，也不能從單方面就去判定一件事物的好壞等等。
就像是王國維對宇宙的看法和態度，既從外觀之，又從內寫之。只有凡事面面俱到，才能更好的達到效果，無論你對人還是對事也都應是如此。
一個人就像是一面多棱鏡，從不同的方面去看，就會折射出不同的顏色，但只有從每一個方面去看，人生才會五光十色，多姿多彩。
所以，唯有面面俱到，生活才五彩繽紛。
? 漫話生活高三作文 ?
我們從很小的時候就知道生活中有各種隱喻，比方說手上的掌紋生命線、愛情線、事業線，甚至一條隱隱約約的藝術線，都仿佛是一種對人一生的隱喻。所以我們有各種理由相信，生活在存在之初，早已在生命之路上鋪好了各種青石泥板，而這些你我走過卻又不經意的瞬間，恰似一部電影中的蒙太奇效果。
以前不懂電影，還以為蒙太奇是哪個外國潮人的名字，隨著觀影量的增加和專業知識的深入，才覺得，品一部電影就如同在親臨一段人生。大部分人都會忽略導演在拍攝剪輯時的某一個特寫或者移動鏡頭，而將大部分的注意力都拴在了劇情的鏈條上，至于那些曾經讓導演、演員、燈光、道具等等工作人員嘔心瀝血、作用較大卻并不很吸引人的場景往往需要觀眾的再次甚至多次回味才嘗得出其中咸淡，感受到其中冷暖。
同樣，生活中也常會有被忽略的場景。譬如我第一次坐公交車回家，作為一個資深路盲，因為沒有找到我家附近的標志性建筑，故而錯過多走了兩站，無奈徒步返回。這當然只是小事難做正論，但如果是人生的轉折處遭遇了諸如此類的情況，可就后悔莫及了。
所以電影又不似人生，影片喜歡可以看很多遍，不喜歡可以隨時走開或者隨手刪掉，但人生只有一次，你想再次回味之時想必已是風燭殘年之際。故而，自命不凡之我擁有年輕這最寶貴的資本，便更應該相信生活的隱喻，注重觀察、主動回味。
事實上，生活要叫你該往哪兒走哪兒才會有天山的雪蓮能起死回生，哪兒才會有昆侖山的紫金葫蘆能裝天地，有時候全憑一種悟性巧合。正如捕魚為業的武陵人緣溪行會鉆進若有光的山中小口，然后發現桃花源；也正如蘋果砸到牛頓的頭也砸開了人類的小宇宙。你感覺好奇，才會有奇跡。
所以我的每一天都像初戀似的，過得格外認真與細心，生怕錯過了哪一個或許能讓我成為偉人的機遇。我一直堅持地相信生活就是一部電影，我們所見的都不會平白無故的來，又平白無故的去，換言之，存在即是有用的。就像電影里如果給了某一件物品（如玉佩、手鐲等）的特寫，那就一定會圍繞這件物品發展出很多故事。到了生活中也處處可見，就好比我今天上午在班主任的課上睡覺，她臨下課給了我一個頗為溫暖慈祥又險惡犀利的眼神，這就暗示了我下午要么會被叫去談話，要么就會寫檢討主動認錯。
對于電影與人生的辯證關系，我常常企圖用一句話來概括，但仿佛是決然不可，可我仍然把這樣的思考時不時地提在唇上，唇齒一分一合，讓我在朋友圈里變得獨樹一幟，我自此明白：有些有道理的話，說的越模糊越有效果。記得我有一次和一個損友去看《阿凡達》，巨貴的影票讓我倆當日山窮水盡，我們趁著余暉正要散落橋頭，弱弱地坐在已經褪了漆、連邊角都磨圓了的廣場休閑椅上。忽然他用仿佛還在潘多拉星球與人類戰斗的糾結表情對我說：其實這就是人與人的對抗！我覺醒了！
我對你的崇敬已經達到了理智與人性分離的高度了。你在那三個小時里把所有偽先進的思想都剔除了？你現在這么說是不是覺得你就是阿凡達？你要為自然與正義而戰？我極忍笑抽的面部肌肉回問道。
沒錯，一切都被顛倒了，仿佛那里才是真實的世界，那里才是夢他故作回味地說完，我便覺得有些離奇，又忽然覺得非常合理，這些雖然是想象，但同時也是一種隱喻，它隱喻現代社會的種種矛盾，任何一個群體因沒有正義的舉動都可能會遭到自身的背叛，總會有人作出和杰克薩利一樣的選擇，因為這樣的背叛意味著善與愛。
這種觀影的感受使我嘗試在每一部影片看罷之余，再細細思考一下其中的深層次暗語，以至于我總是希望自己能夠成為一名觀察家，洞悉一切。然而實在的說，對待生活的態度有時候還真應該像看電影一樣，不能只順水推舟地過，而應回味又期待地活。所以常看電影，除了眼鏡越戴越厚，還真是沒什么壞處。
正如前蘇聯戲劇理論大師斯坦尼斯拉夫斯基所言：戲劇藝術的感受應該從外而內，然后從內而外地表達出來。受益于此，常常無所事事宅在家里的我，就在不斷地尋求將外部的感覺轉化為思考，再沉淀成內心的情感，最后才去真正表達。這有些像王陽明向內探求的心學，但也并不排斥格物致知的傳統的求學問道的方法。反過來講，自己連《辛德勒名單》、《一個國家的誕生》都沒看過，就大談斯皮爾伯格、格里菲斯；還沒弄明白法國新浪潮，就信誓旦旦地說自己了解安德烈巴贊和特呂弗，這樣便背離了真正的生活表達的原則。
談及光影的變換可以援引阿爾貝岡斯之語：構成影片的不是畫面，而是畫面的靈魂。同樣之于人生，構成生活的不是一段又一段經歷，而是在經歷之中不斷錘煉的靈魂，錘煉可以是來自外部的磨礪，也可以是來自自身的感悟。畫面之所以有靈魂，是因為畫面之中存在隱喻，使得影片文藝而富有底蘊；經歷之所以錘煉靈魂，是因為經歷之后體現生活的隱喻，指引人生凌風絕頂！
能夠經常地獲得生活的靈感實在是難能可貴，但是每個人都可以經常保持捕捉靈感的意識。于是，除卻看電影，我也喜歡探索新的領域比如，我也打籃球但我也練習雙截棍；我也有一本一本的漫畫書可我也要圍棋比賽的段位證書；我也去公園廣場ＫＴＶ，可我還嘗試著敲敲鍵盤做個金牌編劇......雖然最終我也許不會成為李小龍、吳清源或是嚴歌苓，但這個過程讓我感到快樂，就像看電影一樣充實。
記得學校里每周六都會組織連場電影，我就仿佛是那個和它簽了合同永遠不會違約的合作者，就算是課程緊鑼密鼓、作業鋪天蓋地的高三，我也從不錯過。憑借文化課較好的基礎優勢，我肆無忌憚地把那些電影看了又想，想了又看。還有我每一次都會在同一地點遇到也愛看電影的前排女生，有一回我問她每次都來？
她點點頭。
每部都看？
她又點點頭。
可是有的電影不好看耶。
哪有完全不好看的電影呀？她明朗地一笑。
就這一句話，我對她肅然起敬，之后我看電影也不總是去挑影片的毛病，而是多多的發現其中的閃光點。我幽幽地改變著心態，那種喜悅就好像孫悟空救活了人參果樹，唐三藏看到了雷音寺一般。
于是我覺得我青春的起飛階段并不只是枯燥地揮著汗水，我還有哭笑不得，還有徹夜難眠，還有安靜遐想。我回想剛剛走過的青蔥歲月，就好像是靠在山旁傍在水邊，一葉紅蝶并沒有過早地在起風時飄落了，精致得像陳逸飛的電影。那些原本支離如碎鏡的求學片段，在心中經過巧妙地蒙太奇處理，忽然反射出也噴薄著絢麗的光芒。
生活，電影，其實就像拼七巧板、搭積木、轉魔方一樣，好多好多的瞬間，好多好多的鏡頭，每個人都是自己生活的導演，我們既可以平穩地敘事、冷靜地講述，去發現許鞍華的功力；也可以把歲月修繕的影影綽綽、神神秘秘，去體會陳凱歌的哲理；甚至可以瘋瘋癲癲、無所顧忌，去模仿周星馳的大笑、金凱瑞的表情。且行且珍惜，看生活，看電影，相似的。
? 漫話生活高三作文 ?
三年的高中生活已經倏忽而逝,看著高考的日子一天天逼近,這不得不讓我停下腳步來展望一下自己的未來.原來覺得高爾基所說的"一個人所擁有的最多而又最少的是時間,最漫長而又最短暫的是時間"有點自相矛盾.現在看來一點也不,卻有點后悔以前拿起霍金的《時間簡史》只是隨便翻了一下.他將時間上溯到過去,然而我卻想從過去找尋出對時間最準確的詮釋,但我不論從哪個角度出發都無法做到,我只知道時間是金錢所無法買到的,時間可以成就一翻驚天動地的宏偉大業,時間可以讓人漸漸成熟,時間可以證明一切你一時無法想通的事物……
今天是20xx年1月29日,距離高考的準確時間是129天.所以說時間是足夠的,但在這129天的時間里,要補上3年的陋缺,我不是什么傳說中的神,也不是什么二般的人,所以說129天對我來說確實是漫長而又短暫的.
記得以前和妹妹談及理想這個話題的時候,她聽了我的理想之后說;"你真是志從高遠啊,不過我相信在你一翻努力之后,它一定會實現的".我感謝妹妹對我的支持，也感謝所有關心我的人，我想你們不會失望的．
面對高三自己已經失去了一半，現在學習雖然是一塌糊涂，但還是有一種＂滿目青山夕照明＂的感覺，我很欣喜早就為自己樹立了遠大的志向，如果沒有它我可能早已失去了奮斗的動力，所以說理想YE是我們早期人生不可缺少的東西．俗話說高三是人生的一個轉折點，（ 勵志文章閱讀）所以人們喜歡把高三和自己的命運聯系在一起，我想我們應該坦然的面對現實的高三生活，但我們更應該主宰自己的命運．很慶幸自己能夠擁有高三，所以在這里我感謝我的父母給予我的愛和支持，感謝他們的對我犯錯后一次次的寬容，感謝他們給足了我選擇的機會,讓我的人生中多了這份記憶.
高三讓我盡嘗了酸甜苦辣的滋味,我的高三成了一首悲傷與欣喜交織所成的美妙樂曲,經歷高三可以說就是在品味人生,當然人生的這艘大船也不是一帆風順的,它需要一次次的去經歷挫折,去經歷一次次巨浪淘砂般的折磨.當然我們不能沉寢在這挫折與磨難中去抱怨，去惆悵。我們應該鼓起對生活的勇氣而斗志昂揚。去用我們的有情之眼，看無情人生，看出感動，看出覺悟，看出共鳴，看出希望。逐趕一分傷痛，而多一分慰藉；逐趕一分冷漠，而多一分溫情；首先為自己營造一個恬適而敞亮的心境。面對磨難與挫折我們要自信，坦然。古人云‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。’磨難對于一般人來說是絆腳石，對于有才能的人來說是一筆巨大的財富，而對于弱者來說無異于萬丈深淵，所以我們應該努力的讓它成為我們人生中一筆巨大的精神財富。在人生的這場決斗中，我們要把自己鑄造成為‘‘得之心符之手，得之手符之物’’的上好武器。
人生的箭自從你出生之時就已經射出，而且不可能回頭。我們不要在陽光下做夢，不要在夢想時間能夠倒流，不要夢想生命能夠為你網開一面。我們只能不停的向前奔跑，因為目標在前，成功在即。
坐看庭前花開花落，仰觀宇宙云卷云舒。人生如棋般變幻莫測，一招不慎，滿盤皆輸，人生如棋落子無悔，人生如棋可以絕處逢生，人生如棋輸了一次又可以重來一盤，當然整個人生是不可能再重來一次的。所以我們應該善待每一個日子，不為別的，只為我們的人生中能少一些遺憾。.
最后，我相信我一定會握好人生三盞燈:自信，勇敢與堅毅。走好我人生的每一步。朝著自己心之所向，去努力，去奮斗，去拼搏。
? 漫話生活高三作文 ?
高三，不相信傳說我不信任半天踢足球，半天上課，晚自習還睡覺的學生，會考上北京大學；我不信任平時交白卷的學生，高考忽然靈光乍現，考了滿分；我不信任家長從不過問的學生，心理最健康；我不信任今天經某位名師點穴，明天就能逃出生天；我不信任高考會提供作弊的空間；我不信任高考會給予超常發揮的機會；我不信任腦白金腦黃金……上高三之后，學校開了場“高三動員會”。
在我看來，前面要加個“運”字—————“運動員會”。我上清華以后，認識一個同學，他在高三前，一直是個運動員。上高三之后，成績排名在30多名。高三畢業時，高考成績卻是全班第一。問其奧秘，他說：“我當運動員的時候，教練說，只有你流的血和汗，不會欺騙你。”我對高三沒給予任何幻想，甚至對大學將要給予我什么，也沒過多的期待。高三是個競技場，你是個運動員。一切的借口，一切的傷痛，一切的眼淚，一切的軟弱都無人喝彩。不要說什么過程最重要，只有《大學錄取通知書》是王道。如果你沒有退路，不能退到國外的大學、父母的攤點、復讀學校……那么，來到這條起跑線上，就盡快打消幻想吧。沒有奇跡，所有的奇跡都是一步一步發生的，只是那最后一步引起世人的關注而已。高三的老師說過很多話，但我只相信三句：一、排名比分數重要；二、補弱科；三、不喜歡做題的學生，不是愛學習的學生。考了幾次試之后，我的名次從來沒有跌落到班級第七名之外。
不過要超過前面的人，也不是容易的事。唯一的辦法，就是在我的弱科上入手。我的弱科，也是大部人文科生的弱科，那就是數學和地理。我積攢的一點體能和毅力，幾乎都給了數學；我的方法是做題、再做題。我的數學老師說：“你是我見過的做題最多的學生。”有一個章節，我沒有搞懂，于是去網上下載了有關這個章節所有的試題匯編。打印出來，一共是600頁。每天晚自習近4個小時，我都在埋頭做題中度過。做完了之后，我常常覺得頭已經不在脖子上了。我所做的題，幾乎都不是老師布置的————老師絕不會布置那么多題。我的題，全都來自教輔書市場。每個星期，我都會去補充和更新試題。我是個“教輔書原教旨主義者”，我知道在市場上能找到教輔書的名稱、優劣、出版周期。我不會傻到做所有的題。但是我需要大量的信息，才能篩選出對我有用的那一部分。做題的辛苦，在高考中終于得到了回應。我的數學，是所有科目中考分最高的。我的最弱科，成了我最強勢的一科。奇跡也許會從天而降，但是我不相信。怎樣過一個快樂的高三？我沒有太多幻想。高三的學生，沒有誰還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好、擔憂未來、抱怨父母、痛哭發泄、暴食減壓、患得患失，這都沒有什么可怕，這就是競技心理，每天都圍繞著高三學生的病態心理。
在高三那個漫長的冬天，我每天都陷入負面情緒：看不到未來，沒有一個好消息，覺得苦海無邊，孤獨、變丑、任何一點小小的挫折，都讓人崩潰非常。我的唯一方法，是給自己寫小紙條，給自己做心理按摩，自我暗示。這些紙條，如今已攢了一抽屜，現在翻出來看，甚是好笑，都是些“冬天來了，春天還會遠嗎？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”之類的大俗話。開春之后，我的情緒隨著成績的穩定也漸漸穩定了。因為該來的總會來的，我已經做好了心理準備。我的高三，是在理性中度過的。告別時，也非常平靜，我不會涕泗交流，不會撕書泄憤，不會跳樓自殺，不會徹夜狂歡。不會過于懷念高三，也不會全盤否定高三。
那是一段短暫的“運動員生涯”，用汗水去追逐光榮與夢想，也感受悵然與失落。如此而已。
? 漫話生活高三作文 ?
有人說，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語；有人說，生活是苦澀的，一生中經歷了數不清的艱辛和無耐；有人說，生活是酸楚的，一輩子總會遇到躲也躲藏不過的嘆息；還有人說，生活是新鮮刺激的，不停出現的新生事物期待你去感受去開拓，我要說，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍，紫的組合。
藝術家羅丹說過：生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。我堅信這句話，這不，我發現了身邊的美。
可以說，作者用愛的鑰匙打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達了最美好的心靈和生活。我希望大家都能看一看。
二年級日記大全題目：做手工。二年級關于手工的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文250字的做手工的日記大全作文希望能夠幫到你。
如果你覺得這個活動很有意義，那就讓我們手拉手、肩并肩，一起度過這種生活。讓我們好好學習，天天向上，將來一定會擺脫這種艱苦的生活的！
? 漫話生活高三作文 ?
開學了，我剛和同桌徐州黑皮甜牛奶（徐甜）碰到一塊兒，就嘰里呱啦炸開了鍋。
喂！牛奶，我告訴你，今年過年我可高興了唉！牛肉，我也告訴你，今年過年我可無聊了，我哎呀！聽我說。聽我說！大丈夫不乘小女子之危，聽我說！什么嗎！我也是小女子，聽我說！哼！看在我大人不記小人過的份上，你先說就你先說！我堂堂一個九尺女兒，（誰說女子不如男，我們就比他們高兩尺），還怕你這個乳臭未干的黃毛丫頭不成？
只見那徐州黑皮甜牛奶滔滔不絕地講道：我的寒假生活是很有規律的，每天睡完覺就吃飯，吃完飯就看電視，看完電視還是睡覺，然后既續吃飯、看電視、睡覺媽呀！這規律可真下人，我聽的暈頭轉向，昏昏欲睡。不過！牛奶猛的一聲，把我從睡夢中拉了回來，我在電視上看了個魔術表演，取一根長紙條，把它繞一個圈，再將兩頭粘合，用剪刀把它沿中線減開，得到一個繞的更厲害的紙圈，對不對？我得意的問。她吃驚的說：你也看了電視？哈哈哈！我聳了聳肩，刻薄地說，有道是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，小寶寶，這些書上都有，我還知道它叫謀比烏絲帶呢！你呀，甘拜下風吧！我撫摸著甜牛奶的頭，一副大人模樣。她不服氣了，使出她的絕技牛奶滿天飛（打開話閘，開始飛唾沫星子）：你有本事你說呀！
說就說，誰怕誰！第一，我和爸爸比賽包湯圓（遭了，一旁的聽眾陳湯圓馬上要爆炸了，我得趕快換個話題）。第二，我那遠在他鄉的表妹從宇宙中的銀河系中的太陽系中的地球中的亞洲中的中國中的西部高原上返回了相別一年零六個月零八天零若干時若干分若干秒的表姐懷中，看著她那張娃娃臉和一如舊日的羊角辮，我沉浸一個做姐姐的喜悅之中，可表妹一句不明不白的扎西得勒，使得我丈二和尚摸不著頭腦，幸虧飽讀詩書的舅舅為我當翻譯，原來，妹妹送給我一句來自喜馬拉雅山的祝福吉祥如意。正在我不知如何感謝妹妹時，爸爸及時地送來了兩盒擦炮，我和妹妹各持一盒，來到河邊準備放炮。只見岸邊的楊柳剛剛抽出嫩芽，小草探出了腦袋，我搖頭晃腦道：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。妹妹也不甘示弱，指著嘎嘎叫的小鴨子背道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。正在我和妹妹對詩之際，身旁的河水忽然蹦了起來，原來是爸爸乘人之危，放了一炮，我們也不干示弱，出于安全，我們一致向河里扔。剎那間，平靜的河面狼煙四起，炮聲如雷。頑皮的妹妹將一個小鞭炮扔進了鴨子群中，頓時，鴨子們又蹦又跳，濺起無數朵銀花，奏出嘎嘎的樂章，妹妹樂得合不攏嘴，頭上的兩個粗辮子也隨著她上竄下跳，好像兩個頑皮的精靈。我頓了頓，看著黑皮甜牛奶和陳湯圓那副模樣兩人一手拿橡皮，一手拿粉筆，拼命地擦，直擦地粉筆屑子漫天飛舞，還沒蹦出一丁點兒火心。我不禁捧腹大笑，旁邊的劉鴨子正在喝茶，見她倆這樣，猛地噴了潘長江王亮一口水，潘長江顧不得臉上的水，笑得直捶桌子。還是徐州黑皮甜牛奶最先反應過來，她本想再次使出必殺技牛奶滿天飛，可一見陳湯圓那樣兒，也笑得滿地打滾，一時間，陳湯圓成了大家的笑料，當她回過神來，看到的是一個個笑人兒，小湯圓見我們一個個姿態各異，也笑得前仰后合，不亦樂乎。
新學期，預示著孩子們重回母校；新學期，預示著嘰里呱啦的鳥兒歸巢；新學期，預示著伙伴交流寒假生活，也預示這著我們要向人生第一轉折點沖刺！
? 漫話生活高三作文 ?
什么是生活？什么又是對而有趣的生活？生活，這個難以用簡單抑或是復雜來界定的詞，卻一直不動聲色地在不同的人生里詮釋著。原來，生活真的沒有確切定義。生活，在年輕人的詞典里意味著激情與躁動，追趕與頹喪。但無論是純真的喜悅突襲，或是丑惡的利欲不招而至，年輕的世界，我想更多的還是躁動帶來的多變。此時，洶涌的河水在不斷奔流著，不知疲累。多變的生活，在老年人的詞典里詮釋著淡然與沉浮，多憶與感慨。結局或是坦然歡笑，或是掩面愧息，歲月仍在不曾停止地奔向它的終點。此時，洶涌的河水已凝聚成細流，緩緩地流淌，不再追趕與疲累。這種矛盾應對著自然規律，相輔相成著、因果關聯著。
然而，在我看來，生活的最高境界應界于以上兩者之間。不求富貴轟烈，也不甘清貧寂寥，平凡而不過于平淡是也。理想的生活應該是優質的，優是優雅而有趣，質是愉快而充實。這種優質是需要一定的文化智慧和心態信仰支撐而來的。
優的優雅來自對生活持予的態度。文化素養高的人，思維見識亦就相對更高。此時應足以具備用深邃的觀點來正確看待事物因果的能力。至少不因雜事小事而抱怨躁怒，從而盡顯優雅從容之態。譬如生活中常會遇到棘手難解的人和事，無論是氣憤厭惡也好，無奈不滿也罷，若能克制負面情緒，冷靜地根據事物的因果對其進行合理分析及以修養的姿態端正態度，盡量使糟糕的情況得以轉向正軌，非重大原因外并沒有解不了的。而這種發現和解決事物矛盾的能力往往是離不開通讀萬卷書來獲取思考深度的，然而這樣的生活又必定是和諧而愉快的，因此讀書和思考很是重要。
優雅的生活還來自于不同的生活方式。以文化品位高的小資來說，在休閑的時光里，優雅的生活方式既不是看無用的肥皂劇填補妄癡，也不是去嘈雜的酒吧買醉空虛，而是以沉靜的心境持一本好書，讓心靈與高尚對話；以輕快的步伐走向展館去欣賞藝術；以沉浸的狀態去欣賞一部好電影或是一首好音樂從而得到共鳴的感悟或是靈魂的碰撞等等。這樣的生活，怎么不雅致美好昵？優的有趣來自對生活的合理化調節。優雅并非局限于表面字義上的從容雅致，身處凡塵，生活中的乏悶亦是少不了的。這時，智慧而靈敏的人，給予生活的得體和細心也相對更多。此時也應足以具備以圓滑得體的智慧接人待物和以細膩熱情的心態對待自然萬物的能力。
人人都喜歡幽默而有修養的人，在與人對話時，幽默而健談的人往往比嚴肅而木訥的人要受歡迎的多，雖說深沉而安靜也是另有一番魅力，但就大眾的喜好趨勢來看，前者更能在社會與生活中春風得意。另外禮貌而善解人意的人往往比傲慢而自私的人更能與人愉快相處，并能給人帶來好感而愿意接近，從而杜絕孤獨和抑郁。而生活，也確實很有必要具備這種為人處世的智慧。
人人都喜歡有情趣的生活，日復一日的活動起居是極易使人乏味麻木的，感受不到生活的激情與色彩。這就需要在生活中時常以一顆靈敏的心去細膩熱情地對待生活，比如可以在看似平凡無奇的人事物中發覺其中的異處和妙處，也可以在周邊的自然環境中發覺微生動植物的生機與美妙，如郊外荒地中那一處綻放得艷麗的花草，如街邊樹葉上那幾只正閑適曬著太陽的小鳥等等。可見，只要用心觀察和看待，生活處處可有新意，有未被細心察覺的新奇與生機。這樣的生活，哪會不多幾分趣味呢？
質的愉快來自對生活持有的心態。真正有質量的生活應該是快樂而非煩怒的，人生短短數年，為生存生活奔波勞累已屬不易，若再去煩怒那無疑是愚蠢而不值的。雖說生活中總有大小雜事給心情帶來不可避免的煩惱愁悶，但處于明智和價值的角度考慮，應及時尋找相對正確的方法使心情走出陰霾。譬如對不愉快的事放寬心態，小事容忍即罷，大事盡理給予方法解決和正面應對。再譬如心情煩躁可靜聽音樂，或是練字繪畫等等，陶冶情操的同時心亦自然平靜，從而達到寧靜致遠，不爭不躁之境界。總之，面對生活中的不快不是該放闊心態就是該調節心態，兩者必選其一。畢竟，煩惱氣怒是很不益身休健康且不值得的。因此，對生活何必要多增有弊無利的煩怒呢？
質的充實來自對生活的價值貢獻。天生我材必有用，每個人生存于社會中，必然會有其自身的價值。而一個真正價值不算低的人，生活應當是十分充實而踏實的。充實的方式又是多樣化的，充實可以是學習專業知識提升自我社會價值，也可以是學習文化藝術提升自我精神價值，還可以是出于高尚精神做些力所能及的事幫助他人或做些的意義的事等等。總之，體現出有價值的生活狀態就是充實的生活狀態。生活的充實是價值的體現，是上進的體現，更是質量生活的體現。因此，何樂而不為？
生活，的確是沒有確切定義的。由于個人的價值觀和志向喜好的不同所選擇和擁有的生活也隨之不同。我們可以選擇優質的生活，若達不到某些要求，亦可努力而得之。當然也可以選擇別的生活，只愿不是低俗，墮落之類。
- 需要更多的漫話生活高三作文網內容，請訪問至：漫話生活高三作文
