高分作文|希望的翅膀作文(熱門十三篇)_希望的翅膀作文
發表時間：2024-06-15希望的翅膀作文(熱門十三篇)。
? 希望的翅膀作文
假使我有一雙翅膀，
可以載著你飛去你夢想的遠方，
我愿用我生命最后的光芒，
來換取這雙無價的翅膀。
完成你生命最后的愿望，
倘使你離我而去，
我要把你融化在我的胸膛。
讓你感受到我炙熱的溫暖。
讓你住在離我心臟最近的地方。
? 希望的翅膀作文
每個人的心中都裝滿了夸姣的但愿。有的同學但愿趕緊長大，有的同學但愿世界和平，有的同學但愿自己的成績變好。而我呢？我但愿自己可以能夠擁有一雙輕盈、漂亮的翅膀。
我但愿我有一雙翅膀。這樣，我就可以在祖國那寬廣無垠的藍天下翱翔。伴跟著白云，和它一起聊天。每一次，當我看見小鳥在天空中自由安閑的翱翔，我心里就產生了一個設法主意：假如我有一雙翅膀那該多好啊。這樣，我就可以和小鳥比賽賽跑，和蝴蝶一起玩耍，和勤勞的小蜜蜂一起采蜜。
我但愿我有一雙翅膀。這樣我飛上那錦繡的夜空，靠著月亮睡覺，聽著小星星的催眠曲。這樣渡過一個夜晚多好啊。
雨后，我帶著這雙翅膀去找彩虹姐姐。向她要一些七彩綢帶，用這些綢帶來編織一些漂亮的手工，然后送給我的朋友們。天天都這樣過，不是很開心嗎？
? 希望的翅膀作文
每當我碰到困難時，夢想，猶如一對翅膀，帶我飛，飛過絕望。
在我四年級上學期時，數學成績非常好，具體就不言而喻了。可是在我四下的時候，老天似乎要和我開玩笑似的。我生了一場病，因為那場病，我曠了許多課，重新回到學校的時候，數學成績已經差到用言語無法表達出來。我就急壞了，因為我的夢想是當一名數學家。數學家成績差，好比愛因斯坦不懂“狹義相對論”。由于我基礎變得不好，老師對我的態度也轉變了，從熱到冷。我媽幫我請了一位數學老師。他哪里都好，就是脾氣有一些壞。有一次那一位數學老師認為我已經完全掌握了小學到初中的任意方程。
結果他給我出了一道二元一次方程，那時候，我是一個聽別人講完課只知道一半知識的人。所以老師給我出的這一道題，我確實是不會做。朝老師喊了一句：“老師，我不會做這一道題。”沒想到，老師對我勃然大怒地吼道：“什么？這么簡單的問題都不會做？”訓罷，便把這一道題留給我，并說：“下一次我來之前，必須把這一道題給做完。”
我實在有一些受不了這一個老師的教育方法，于是，朝母親抗議。突然母親說：“還記得你的夢想嗎？”聽了這一句話，我怔住了。“我的夢想難道不是當一名出色的數學家嗎？”我咬牙切齒地說：“不，不能放棄！”
我頂住龐大的壓力，終于在下次考試中考了一個九十五分。
后來因為種種原因，所遇見的難題不斷地阻撓著我成功的步伐。
每當我想要放棄時，夢想猶如一雙翅膀帶我飛過一個個絕望的時刻。
? 希望的翅膀作文
我希望有一雙隱形的翅膀，我多么希望有一雙隱形的翅膀呀！
我多么希望有一雙隱形的翅膀。可以帶我去月球上面，看看月球有多大，它是怎么樣的，上面有什么呢？有沒有生命存在呢？探索月球的奧秘……
我多么希望有一雙隱形的翅膀。飛到戰爭時期，救護那些在戰爭時期孤兒院里的小朋友，讓他們感受一下溫暖。
我多么希望有一雙隱形的翅膀。可以幫助那些在森林里迷了路的小朋友，讓他們走對指定的路線。
我多么希望有一雙隱形的翅膀呀！
????二年級:羅承雄
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? 希望的翅膀作文
繁星的耀眼，水草的招搖，陽光的和煦，日出的溫暖，豐收的果實多美啊！我想要一對翅膀，看晨曦，看萬物，看……
我多想有一雙翅膀，看那日出的太陽，紅日映照在臉上，暖暖的，暖暖的…·想看白云朵柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望———藍天使我的課堂。我想看那一道道流星從天際劃過，給人以希望。
我多想我一雙翅膀，看春，小草冒出綠芽，喚醒了沉沉欲睡的大地！野花伴隨陣陣輕風，哼奏著一首首動人的歌曲。樹爺爺來了森林復活了生機小鳥向樹爺爺傾訴著話語。看夏！向天來了，是誰告訴你的？原來是一朵朵潔白無瑕的荷花，他們在池塘里競相開放，爭奇斗艷，飄出一股股淡淡的清香。演繹著出淤泥而不染的傲氣。噓！原來是一場場暢快的夏雨。嘩啦啦，嘩啦啦———好似娃娃在打鼓，這聲音真是嘹亮，真是雄壯！
我多想有一雙翅膀，看秋！落葉紛飛的秋天，我走進農園，果園，看著農民伯伯割下飽滿的稻穗，摘走成熟的果子，豐收喜悅掛在每一人臉上。看冬！街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝層層白雪，想、像巨大的柔軟的羊毛毯子。
我多想有一雙翅膀，去看那美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，怡然自得，蜻蜓兩對長翅膀翩翩起舞，使自己快樂的飛翔，可愛的小鳥在陽光下展翅高飛，如同精靈般撩動著我的思緒………我多想有一雙翅膀和雄鷹比賽飛翔，去尋找所有的力量，把空氣變得更清新，把淡水變得更甘甜，把天空變得更蔚藍，讓太陽公公每天都是笑臉。
我多想有一雙翅膀，在藍藍的天空中自由飛翔，看看彩霞那美麗的色彩，看看泉眼那清冽的泉水，傾訴那優美動聽的蟬鳴。感受著大自然帶給我們的奇妙與奧秘，感覺這大自然的呼吸與生命力。
我多想有一雙翅膀，讓我獲得新生，我多想有一雙翅膀，讓我飛得更高，我多想有一雙翅膀，他讓我迎接朝陽，奮發向前。我想把愿望化為現實，采下那一個個，一絲絲，一縷縷的愿望！留住一陣清風，播撒希望的明天，打造希望的世界。
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《希望長著翅膀的東西》讀后感范文
《希望長著翅膀的東西》作者是：艾米利-狄金森（1830—1886），她是美國女詩人。出生于律師家庭。青少年時代生活單調而平靜，受過正規宗教教育。從二十五歲開始棄絕社交閉門不出，在孤獨中埋頭寫是三十年，留詩稿一千七百余卷；生前只發表過七首，其余都是她死后才出版的，并被世人所知，名氣極大狄金森與美國著名詩人惠特曼齊名，被視為二十世紀現代主義詩歌先驅之一。
這篇作文帶給我的感覺是：在世俗眼光中，艾米利的一生充滿了凄涼意味，一生未婚，一個內心世界如此豐富的女子在孤獨寂寞中終老。而在永恒真諦上則正如泰戈爾的`詩句——天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。她卻用她的詩歌留給這個世界最深刻的痕跡她的心靈之美釀就的詩歌得以廣布人世，被一代又一代有夢想的人所記憶。
豐富卓越的靈魂無法永遠寂靜無聲。艾米利-狄金森—這個傳奇女子和她的一生故事，能告訴你一些什么？
? 希望的翅膀作文
有位哲學家曾說過：給我一個支點，我可以把整個地球撬起來。”我說：“給我一雙翅膀，我要帶夢去飛翔。”
小時候，看見小鳥在天空中自由的翱翔，我也想像它們那樣。于是，我問父親：“我能像小鳥那樣飛嗎？”父親說：“能，只要你努力學習，知識就會給你插上理想的翅膀，那時你就可以飛翔了。”父親說的話，我那時候雖然聽不懂，可還是按照父親的話去做了。因為有一個信念一直在支持著我。那就是：我想要飛翔。
我一直在飛翔，堅定著自己的文學夢。我驚訝與曹雪芹的文筆，因為他寫的《紅樓夢》竟然沒有一句費筆；我敬佩于魯迅的思維，因為他那大腦里奇妙的文學結構是凡人所不能及的；我鐘情于冰心的開朗，因為她用一個人的快樂譜寫了最好的書籍。
每當我讀書時，整個人的情感便投了進去。我愛讀書，我也愛寫作，沒有史鐵生的奇花妙筆，卻有著我的執著。正因為如此，我才沒有被那每一次的投稿失敗打倒。記得有一次，我寫了一篇我自認為很好的作文。我把它投了出去，期待著會有喜訊的到來。可是，待到梧桐的葉子落了一片又一片，我等了一天又一天，我那寄出去的作文卻連個影子也沒有。我很傷心，便把自己關在屋子里，那可是我最好的作文，是我作文水平太低了，不會啊。在想不明白的情況下，我隨手拿起了一本書，久久凝視著封面，被封面上那長長的名字給吸引住了。尼洛夫.奧斯特洛夫斯基。上帝給了這個人什么命運？殘缺的肢體，疾病纏身。可是他并沒有放棄自己，與命運抗爭的他依然堅持寫作，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。與此相比，我遇到的這小小的挫折又能算什么？
上帝給了我完整的軀體，所以我要更加的努力去奮斗。上帝對每個人都是公平的，他給了每個人最純真的夢想。他要我們為理想而奮斗。人是沒有翅膀的，但即使沒有了翅膀，心也要飛翔。
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從前，有個11歲的小男孩兒，他叫圃明明。他的家庭顯然并不寬裕。春夏秋冬每個季節他都只有一件衣服可穿。小男孩兒的媽媽特意告訴他的老師，說：“老師啊，俺明明從小就過得不好，老是吃苦。他之所以不想上體育課換衣服，也是有原因的啊！那件事啊，還得從她出生說起。”原來，明明生下來的時候，是拋的。由于明明太弱了，體力太差了，所以到最后保住的是生命，而失去的就只是那背上的一道可怕的疤痕了。因此，明明每次上體育課都不想換衣服，以為他害怕同學們嘲笑他，諷刺他是被蛇咬的、被家長打得。甚至有些同學也一次離這個恐怖的學生而去。其實這種事也不是沒有發生過，全班同學還有哪一個不知到這事的啊！也難怪明明的母親會向老師訴說這件可怕的事。
啊！有支蠟燭閃亮著微弱的光照亮了明明的一生。。他就是班主任：吳老師。知道這件事后，吳老師啟發大家：“孩子們，你們知道全世界，別了，就說咱們班，最幸福的人是誰？”
“我啊！”“還用說？”“毋庸置疑！”……吵吵鬧鬧的喧嘩聲令吳老師非常異常，“好了，停下來，舉手回答！”
話音剛落，一雙一雙嫩白的小手齊刷刷的舉起來。這一雙雙手上，仿佛都畫了個高傲的表情。等了半天，只見一只烏黑的小手顫顫巍巍的舉起來，又放下去。舉起來，又放下去。吳老師注意到了他，他是明明。于是，老師讓他回答。
“大、大家，都、都是最、最最幸幸、幸福的孩孩、孩子。”說罷，一雙雙小手又再一次舉起來，只聽“呱呱”的響聲涌躍而起。大家不約而同的伸出了自己的手，鼓勵了明明。
老師的眼睛濕潤了，“孩子們，其實最幸福的孩子就是明明，他身上的那道疤痕，就是用自己善良的心換來的翅膀。有了這雙翅膀，他就能騰空飛翔，變成一只快活的小天使啦！”
后來，明明多次獲得縣里、市里的作文獎，再也沒有人對明明冷淡了。
聽完了這個故事，大家，被打動了吧！讓我們共同努力，不嘲笑別人吧！
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我希望有一雙美麗的翅膀，像小鳥一樣在藍天自由自在的飛翔，飛向我自己的夢想……
我要不停的扇動著美麗的翅膀，飛向祖國的四面八方。欣賞我們偉大祖國的大好河山，看一看偉大的`首都北京。我要飛向雄偉壯觀的萬里長城和高聳入云的珠穆拉瑪峰去探險，飛向長江一堵三峽的美景，飛過黃河感受一下河水波濤洶涌的氣勢；我要飛過沙漠和高原，到青藏拉薩美麗的大大草原呼吸新鮮的空氣，還要飛向天安門去參加升旗儀式，伴隨著悠揚的國歌聲，在心中默默立下誓言，好好學習，天天向上，長大以后為我們偉大的祖國貢獻力量。我也會去世界各國體驗一下異國它鄉的風土人情。
我要飛向祖國繁華的城市，飛向豐收的新農村，看看祖國近幾年來的巨大變化。城市里一座座摩天大樓直插云霄，一輛輛小汽車在筆直的馬路上奔馳著，來來往往的人群穿流不息，一座座立交橋像一條條巨龍在道路的上空盤旋。鄉村里農民伯伯在希望的田野里辛勤的勞動著，豐收的景象讓人陶醉，人們過上了幸福的生活，過去的草房現在已經變成了紅磚綠瓦的小洋樓，家家戶戶都裝上了電燈電話。
我還要飛向宇宙，和楊利偉叔叔一起去星球探險觀光，去看看星星有多亮，太陽又多圓，到月球和嫦娥姐姐、玉兔弟弟一起聊聊天，去看看花果山的孫猴王大鬧天宮的情景，去看看玉皇大帝、王母娘娘、牛郎和織女都在忙什么，我要把他們通通請到地球來做客。
可是這一切都不是現實，為了實現這些夢想，從現在我就要好好學習，努力向上，等自己的羽毛長得豐滿，就像小鳥一樣，飛向我自己偉大的夢想……
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第一次聽見“宏圖寄黨恩，志遠為國強”的那一剎那的失神到現在還時常清晰在夢中，那是所有沐浴在黨的恩情下的我們的心聲，那是我們的中時常洶涌澎湃的感恩，只因—我們是宏志人。
人常說前世的五百次回眸才換一次今生的擦肩而過，而我們按各自不同軌道競能于懷化三中宏志班一堂，結下同窗之情，不想去推算需前進的多少次佛前膜拜。我想，在冥冥之中，是黨的那一聲號召，凝聚了我們20xx級宏志班。
仍記得20xx年的那個炎熱夏天，操著不同音腳帶泥土卻滿懷希望的我們同聚一堂，雖然個個羞怯不甚健談，卻都有著一張淳樸的臉一雙堅定的眼睛，那眼神無不顯現著一種感恩之中的堅定，堅定之中的驕傲。
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。宏志班沒有哪一個是含著湯匙長大的，都說農村的孩子早當家，看遍了面朝黃土背朝天的日出而作日落而息，在從書本了解了航天飛機宇宙飛船的奧秘。早熟的孩子充滿了知識的渴求，父親時常嘆息著在田埂上沉默，母親也常在炊煙中模糊雙眼埋在心里。所以從來不會提苛刻的要求，只想能多學一點，再多學一點知識，也許能讓泥濘的山路修起來，學堂里傳來朗朗書聲，能讓大家的生活好起來。是宏志班圓了讀書的夢，是黨把一顆顆壓在父親心上的石頭搬了下來。以前總想父親的背是一張弓，現在黨終于帶來了那根弦，讓我們每一個渴望理想飛翔的孩子插上了騰飛的翅膀。
如今到宏志班學習也有兩年了。這兩年里，我們允實，因為我們為理想拼搏著；我們幸福，因為我們被老師和學校關心著，我們堅強，因為我們牢記“宏圖寄黨恩，志遠為國強”。宏志班就像一個大家庭，讓我們這些遠離家的學生不遠離親情，大家像兄弟姐妹一樣互幫互助，團結著，友愛著。我從來沒見過這樣讓人感動的班，因為大家都在當家來呵護著。每個人都有閃光點。小芳子的刻苦可愛，大個兒的高怪笑話，蓉姐的甜美歌聲，Mary的活潑熱情……
生活在這樣的班級里，我們快樂成長，快樂學習，正因為珍惜這來之不易的機會，大家在勤奮刻苦的同時總己揣著一份感恩，老師、同學、學校、社會、國家，所有幫助我們的人，我們感謝你們。在宏志班成立十周年之際，我們向您們表示深深的感謝，深深的祝福！
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當夕陽西下，看著夕陽的余光把天空染成一片嫣紅，天空的云隨意地飄，傍晚的風吹拂著我的臉龐，舒服而放松，我都真心地覺得那畫面真美。每當此時，我都但愿我能擁有一雙翅膀，能夠飛去遙遠的天邊與夕陽共舞。
假如我能夠擁有一雙翅膀，我就可以自由安閑地飛行。飛去大草原，看著牧民唱著歌放著牛羊，見識一下“風吹草地見牛羊”的錦繡場面。飛去少數民族，看著那些錦繡的姑娘、英俊的少年快樂地圍成一圈跳著舞，看著他們臉上洋溢著幸福的笑臉。飛去干旱的山村，帶著云姑娘，為那里干涸成一塊塊的土地灑下一片甘露，讓那里的人們感觸感染大天然的氣力和美。讓我堅定自己的信念，勇敢地向著目標前進。我更想飛去更高的天空，看看宇宙外面的世界，從地球外看看我們賴以生存的地球，想著要為保護地球環境而努力。
我真想擁有一雙翅膀，可以自由地飛。而學校給了我一雙翅膀，可以讓我在數的海洋里自由安閑地翱翔，讓我可以不中斷地充實自己，挑戰自己，超越自己，完善自己！
我會努力地給自己創造一雙翅膀，而這雙隱形的翅膀會給我帶來我縣的氣力。而我現在最需要做的事是努力學習，不中斷地爭取提高，為將來成為更好的人而努力！我會加油的！
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我渴望有雙翅膀，一雙純潔的翅膀。
我聽來了這樣一個故事：一個孩子得了一種病，使他的背看上去像一道山谷。他不愿意讓別人看見它，可是有一天，一位同學不經意也掀開了他的衣服……于是，所有同學都知道了這件事。老師對同學們說：“知道嗎？你們在成人之前都是天使，只不過把翅膀收了起來。可是有一位呢，不小心把它折斷了。那么，你們會愛護他嗎？”“會！”他哭了。一雙虛幻的翅膀幫他找回了自信。
我想有雙翅膀，飛到他的身邊，為他擦掉眼淚，告訴他：“你不會孤單，大家都會愛護天使的。”
我想有雙翅膀，送給他飛翔。讓翅膀彌補他心靈的創傷，讓他成為真正的天使，讓翅膀帶他飛到充滿快樂的地方。
也許我會哭，我會舍不得我那雙雪白的翅膀，但我相信，在他用翅膀飛起那一刻所鼓動的風會把我的眼淚吹干。翅膀也應該有個更好的主人。
看哪！他飛起來了，他在向我招手。再見！感覺到了嗎？溫暖的陽光照在我身上！好舒服！
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敬的各位老師，同學們： 大家好！
很榮幸能站在這里代表三千學子發言。時光荏苒，轉眼間曾經以為還 很遙遠的高三如約而至。此時的我們沒有了高一的稚嫩，擯棄了高二的浮 躁，我們邁入了高三的大門，九個月后，我們將迎來人生的一次重大考 驗。然而這九個月將是不同尋常的，是艱難的，是充實的，是緊迫的，是 奮斗與拼搏相伴的，痛苦與快樂相隨的。
有人說高考是一座橋，是通往夢想殿堂的橋，而高三就跨上了這神圣 的橋，走進高三就攀上了不斷進取向上的階梯，這里充滿了艱辛和挑戰， 要實現理想就要奮斗和付出，前方的路會更加曲折艱險，會不可避免地遇 到挫折和困難，但我們堅信，在未來的一年里我們會不畏艱難，披荊斬 棘，乘風破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光。此時的你是否已確立自己 的目標，并為之而不懈奮斗。
《阿凡達》的導演詹姆斯^卡梅隆說：如果你定了一個高得離譜的目 標，就算失敗，那你的失敗也在任何人的成功之上。而如今，當髙考的硝 煙已經升起，高考的號角巳經吹響時，我們是否也該為自己定下一個更高 更遠的0標，這個目標從前可能想都沒想過，甚至想都不敢想，但又何妨 呢？馬云在十年前定下了一個沒有人認為能成功的目標，但今日的阿里巴 巴不就創造了這一奇跡嗎？《阿凡達》在票房的賽場上令人驚嘆，我們在 學習的賽場上又有什么不可能呢？ ’
同學們：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。網吧對于我們來說太奢 侈了，難道在這個時候還要想著抄下作業或在考試時在別人那貓幾眼嗎？ 身在高二。我們被寄予太多的希望。老師、家人、朋友，看看他們的辛勤 付出，看看他們殷切的目光，再加上上屆學長們的光輝戰績，我們沒有理 由退縮丨我們只能向前！向前！再向前！我們要有足夠的勇氣對老師、家 人說：我們會努力，點燃夢想；我們要搏擊，讓希望展開翅膀；我們抱著 必勝的信念，熱血在激蕩；我們要實現夢想，鑄就人生的輝煌。
09、10屆的學哥學姐們書寫了他們的輝煌，屆的奇跡等著我們去 創造。因此，絢我們還在漫步時，請我們加快腳步；當我們有一絲泄氣 時，請我們牢記心中既定的目標。伴隨著秋日漸起的清風，讓我們珍惜最 后的時光，抓緊分分秒秒，厲兵秣馬奔赴6月那場盛大的約定。 謝謝大家！
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