寫寓言的作文|寫寓言的作文(經典19篇)
發表時間：2023-11-23寫寓言的作文(經典19篇)。
? 寫寓言的作文
從前，有個噩夢天使，叫雪。她雖然吃掉許多噩夢，給大家帶來好處，但是，她在噩夢樂園里總喜歡搗亂。她身后還跟著一只小精靈，叫玥。
這天，雪又逃出去玩了，玥緊緊地跟著，走著走著，來到一個奇特的地方，她望了望，里面有個小女孩在采花，于是她便大膽竄進去，把那個女孩嚇了一跳。“對不起……”雪搔搔頭。“沒關系，我叫琪。這里是彩虹樂園……”“我叫雪，在噩夢樂園。”突然，從遠處傳來“嗚嗚”的哭聲，“哎呀，又來了！”琪忙跑去。 “嗯？”雪追了上去。
“嗚嗚……”原來是一個比雪和琪小兩歲的小姑娘在號啕：“嗚嗚……我的鮮花……”往她手上一看，是她手中的白菊花折斷了。琪把手里捧著的蒲公英遞給她，她不哭了，吹起手中的蒲公英，拍起小手來。琪說：“她叫纖，來自風車樂園，很調皮啦……”“嗯……玩什么好呢？”她們商量玩蕩秋千，誰蕩的最高，誰就贏。
還沒比呢，面前出現一道占卜牌，雪就走過去，跟玥說：“玥，拜托你測一下。”玥一口答應。“叮叮……”琪和纖的脖子上的項鏈動了，她們打開小蓋子，出現兩只可愛的小精靈。“櫻，拜托你了。”纖也說：“婷，也拜托你了。”三只小精靈圍繞著占卜牌，形成三角魔法陣，最后它們一起說：“不好不好！這是黑魔法！” 地面上伸出三條藤蔓，將櫻、玥、婷綁住了，綁得結結實實。雪、琪、纖當然為自己的小精靈心疼。
“噩夢漩渦！”雪直接用招，無效。“彩虹光波！”琪來助雪一臂之力。可惜也無效。纖突然說了一句：“琪姐姐、雪姐姐、草怕什么？”“火！”琪和雪說。她們全部停止了攻擊，藤蔓向她們沖來，她們一次又一次地避開了。“這樣下去，根本打不贏！”琪說。“3，2，1，避開！”雪閉上眼睛，跳開了。“我明白了！藤蔓每三秒攻擊一次！”纖說。
“音符悅火！”地面震動了。跳下一個單尾辮少女。“你是？？”她們驚奇地問。“我叫蝶……音符樂園，再會！”說完飛走了。
就這樣，她們度過了一個驚險的下午。回到噩夢樂園，雪沉思了很久，決定第二天要去音符樂園看望蝶！
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１、以某種動物做主角，要了解某種動物的習性，不可以寫牛爬樹，羊吃肉，以免笑掉人家大牙。
２、下筆以前，先決定主題，再安排內容。
３、不要在文字中帶著教訓的意味，更不可以在結尾說出主題來，最好不露痕跡，讓讀者去捕捉主題。
４、最好的寓言是應用生動有趣的“對話”，加強寓言的效果。可見“對話”在寓言中，占有舉足輕重的地位，如果把“對話”寫好，就是成功了一半。
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在山頂上，狼吃了一只羊，剛好是狐貍看到了，就扯開嗓子喊道。
它本來要喊的是:“羊被狼吃了！”但發生了多次口誤，喊成了：“狼被羊吃了！”
風把狐貍的話吹遍了森林。
羊群聽到喊聲，精神大振。他們說：“我不知道誰給了我們同胞羊掉空氣中的，爭了光，看來狼并不可怕我們還等什么為急于找到一個狼算總賬！”
羊群潮水般地向狼發起了網絡攻擊。
與此同時，狼群聽到狐貍的啼聲，他們一起停住了：“這是真的`嗎？假如是真的，那就太可怕了！假如沒有，狐貍為什么這么肯定？
合法他們六神無主，大量的牧羊狗的紅了眼的狼眼前沖去。狼驚慌失措，跑了逃離。
山林中奇異的游戲可以很快我們結束了，羊和狼后來也都知道了一個真相。它們進行分別談了學生自己的感想。
羊說：“勝利的動靜無疑會鼓舞斗志，即使不正確。”否則，我們怎么能攻擊狼并獲勝呢？
沃爾夫說：“我們過于相信自己的耳朵，否則，我們怎么會遭此辱沒？”
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魯哀公對拜見他的莊子深有感慨地說：“咱魯國儒士很多，唯獨缺少像先生這樣從事道術的人才。”
莊子聽了魯君的決定，卻不以為然地持否定態度：“別說從事道術的人才少，就就是儒士也很缺。”
魯哀公反問莊子：
“你看全魯國的臣民幾乎都穿戴儒者服裝，能說魯國少儒士嗎？”
莊子毫不留情地指出他在魯國的所見所聞：
“我聽說在儒士中，頭戴圓形禮帽的通曉天文；穿方形鞋的精通地理；佩戴五彩絲帶系玉玦（jue）的，遇事清醒果斷。”莊子見魯王認真聽著，之后表示自己的見解：“其實那些造詣很深的儒士平日不必須穿儒服，著儒裝的人未必就有真才實學。”
他向魯王推薦：“您如果認為我決定得不正確，能夠在全國范圍發布命令，宣布旨意，凡沒有真才實學的冒牌儒士而穿儒服的一律問斬！”
魯哀公采納了莊子的諫言，在全國張貼命令。但就是5天，魯國上上下下再也看不見穿儒服的“儒士”了。唯獨有一男子漢，穿戴儒裝立于國宮門前。魯哀公聞訊立即傳旨召見。魯哀公見來者儀態不俗，用國家大事考問他，提出的問題五花八門千變萬化，對方對答如流，思維敏捷，果然就是位飽學之士。
莊子了解到魯國在下達命令后，僅有一位儒士被國君召進宮，敢于回答問題。于就是他發表自己的`看法：“以魯國之大，舉國上下僅只一名儒士，能說人才濟濟嗎？”
這篇寓言很有諷喻意味。真才實學不就是靠衣著來裝扮的，形式不能代替實質。一種思想、學說或職業吃香與流行后，就會有人弄虛作假，附庸風雅，借以謀取私利。
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現在，對動物最大的威脅就是人類了。近期，人們太貪財了。有許多人把大象的牙都弄斷了；還有的人聽說熊掌好吃，就把熊掌切了；更可氣的是，因為熊膽可以賣錢，這些熊每周會被野蠻的提取膽汁兩次！！等。人類犯下的罪行實在太多了，我仿佛歷歷在目。現在有動物資金保護委員會，雖然，他們能夠使蝴蝶翩翩起舞；使猴子吃桃子吃的津津有味。但是，一...
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獅子是草原之王，老虎是森林之王，動物世界里要競選百獸之王了，很多動物都報名參加了，獅子和老虎也報了名，一路比試下來，只有獅子和老虎進入了候選名單。 最終決賽的時刻到了，獅子最先發言：“我的牙齒是最尖也是最長的，爪子非常銳利，頭上的毛很多，還可以保護我的脖子。”老虎說：“我可是有名的森林之王，我是東北虎，個頭比獅子大，爪子也最尖，我才是百獸之王呢！”他們在臺上爭得面紅耳赤，誰也不能占上風，最后動物們出來公決說：“你們就比誰最公正，誰最強吧！誰是最后的贏家，誰就是我們的王！”比公正，獅子贏了；比強壯，獅子和老虎誰都不讓誰，到最后，獅子占了上風，把老虎打敗了，老虎不服氣，最跑回家鍛煉身體，兩年過去了，老虎又向獅子挑戰了，可老虎還是失敗了，后來老虎又挑戰了好幾次，可每次老虎都失敗了，這下，老虎可真是心服口服了，獅子成了百獸之王后，他的國家越來越強大，再也沒有人敢向獅子挑戰了。
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一天，老虎大王丟了一個價值連城的王冠，他怒火沖天，急急忙忙地找到了小兔子、桀黠的狐貍、還有沉穩的大象，一個一個質問有沒有見到王冠。
小兔子蹦蹦跳跳地進了老虎大王的辦公室，問道：“大大大……王，有有有什么事呀?”老虎大王氣憤地說：“你見到我的王冠了嗎?”小兔子害怕地說：“大大大……王……我可沒有看見。”老虎說：“那你走吧!”小兔子飛一般的跑了出去。狐貍在路上的草叢里見到了一個王冠，心想：“肯定是老虎跑的時候讓樹枝刮掉了，卻沒發現，這么漂亮的王冠，我才不給你!”輪到狐貍了，他大搖大擺的走進來問：“大王，您叫我有什么事嗎?”“你把我的王冠交出來，有人說你撿到了”，老虎大吼，狐貍打了一個激靈，眼睛滴溜溜一轉“豈非他發現了?不可能!他在詐我!”“我才沒看見!不外聽說大象撿著了。”狐貍答道。老虎把大象叫進來，火冒三丈地對大象說：“是你偷走我的王冠了吧?”大象揚起鼻子，拱拱嘴，露出潔白的大象牙說：“我才沒有呢!”大象走了，狐貍對老虎說：
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許多人都有過這樣的經歷，童年的事有許多都已經淡忘了。但是中，童年第一次買書的事，卻至今記憶尤新。
孩提時的求知欲是多么的強烈！對知識的汲取，就像海綿吸水一樣：記憶又是多么清晰，一本書的內容，竟可成為一生的記憶！
每個父母都是滿懷喜悅與緊張迎接孩子來到世上的，喜悅是自己的生命得已延續；緊張的是我們不知將有一個什么樣的命運落到孩子身上。但是這樣的命運是你可以掌握的，而你做的事情卻非常簡單-多給他買書，陪她一起讀。
我們的父母都希望自己的孩子將來能成為祖國的棟梁之才，為此給孩子買了各種各樣的書籍，認為“開卷有益”，只要多讀書就可以萬事大吉。但是讀書如果不加以選擇，往往事與愿違，輕則浪費孩子們的時間與經歷，重則誤導后代遺患無窮。那么，什么書才是好書，什么書才值得買，值得讀的書呢？其實只有經過人類歷史長河大浪淘沙，經過長期的選擇與積淀下來的，被公認的文化精品，才是我們值得讀的好書，為了實現我們家長望子成龍的心愿，滿足小朋友們急切的求知欲和閱讀激情，我們把世界文化瑰寶的杰作進行了精心編選。在編寫過程中，充分考慮到小朋友的認知特點，增強了每篇文章的可讀性和趣味性。在語言方面，注重口語化·簡潔化，讓小讀者在不知不覺中促進思維的發展，使其更適合小讀者的口味。
書中可見精美的插畫，以圖撫文圖文并茂，可以讓讀者開闊眼界·增長知識·懂得道理，汲取到健康成長所需要的豐富“營養”。
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當外婆告訴我第四瓣葉子的寓意時，我不解。這本就是幸運草，怎么第四片還是幸運。直到今天，我才想到，也許他本身并不能給人帶來好運。真正給人帶來好運的應該是他背后那催人奮進，引人深思的含義。
2.書的寓意
書是每個城市孩子都有的。也是最普遍的。城市中的孩子們對書一定不會感到陌生，而對于貧困山區的孩子來說就像金子一樣視如珍寶。
在前幾天我在網上看見了一幅幅使人潸然淚下的照片，其中一幅小女孩在破舊的房屋下捧著一本油黃的書，愛不釋手酸酸地掉下了眼淚。我想，在一個的偏僻小山村里，人們以耕種土地為生，而村中的學校，形同虛設。在這個偏遠的山區中，教育肯定是很落后的。兒童們一般沒有上學的希望。都要去下地耕種，而書更是“聞所未聞”，“見所未見”的。在這種貧困地方的人家，就算家中有的小男孩，他也要冒著風雨、雪霜“工作”。然而那些小天使們總是互相幫助，互相關心，而他們卻與教室“無緣”只有用長滿水泡的手不斷練習。
那幾本書我想一定是希望工程捐助的吧!他們得到了那寥寥無幾的舊書，而這幾書卻改變了這些孩子的命運……
書被他們視如珍寶，每天都不停的翻看，他們恨不得把書中的知識都灌進自己的腦子里，也就是因為這樣，他們對知識充滿了渴望，于是攜手并進，互相關懷，當然他們自己的努力一定不會白費的，他們會有出息的。而這些孩子也會帶動了村中的教育事業讓所有的人都擁有知識。
這些孩子之所以能夠對書有如此之高的興趣，靠的就是社會給予他們的關懷，和自己的努力。關懷說的通俗一些就是關心、關愛。我們中國13多億人口如果每人都能獻出自己的微薄之力，多給予別人一些關懷。那社會將變的更加和-諧，更加完美!
幾本書看似普通，卻意味深長。它表現出來的是人與人的關懷和努力并且是對生活的知足、珍惜，是一個人在一生中無法忘記的受到過的愛、滿足……
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蚊子與蒼蠅
徐浩哲
蚊子閑來無事，飛過一戶人家里閑逛。從窗戶縫里竄進去，便看見了大大小小，各種各樣的昆蟲尸體，橫七豎八，尸橫遍地。這時躲在窗戶縫邊的一只老蒼蠅說：“孩子呀，你怎么能來這里？進來了就怎么也出不去了？這戶人世世代代都是滅蟲專家，進來了，要么老死，要么被殺死。我也是像你這么大，直到現在還沒有出去，唉……”“怎么可能？他是滅蟲專家，我還是滅人專家呢？我那么厲害，我還會怕這個？”蚊子不禁昂起了額頭。“算了吧？你個頭還小，快鉆出去吧。”“哼，我倒是要讓你看看我是怎么消滅它的？”說完，便向屋內飛去，剛向屋內飛去，鉆進了，門縫就被粘蒼蠅貼給粘住了，怎么也動不了了？最后又饑又渴又冷，慘死了在屋內。
這故事適用于那些驕傲自大，不聽別人善意勸告的人。
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《狐貍和烏鴉》續寫
sp;自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉烏鴉一直很后悔。有一天烏鴉又得到了一塊肉當他在一棵大樹上歇腳的時候碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。狐貍想了想說：“親愛的烏鴉聽說你今天過生日我送你一片肉。”于是狐貍鉆進洞找到了一個小石塊涂上顏色像一塊真肉。狐貍將頭一仰用力地將那片銜著的肉甩上去烏鴉看到狐貍甩的肉又大又瘦想去接住真肉就掉下來了狠狠叼起落下來的那塊肉很快地鉆進洞里去了。
《柚子樹下》續寫
我把紅木盆劃到柚子樹下，抬起頭望著站在柚子樹上沖我揮動紅背心的柚根子，大聲喊：“柚根子，快來看我采的蓮蓬、菱角！”柚根子大聲說：“你上來。”我從池塘里摘下一片荷葉，從盆里拿了一些蓮蓬、菱角，用荷葉包了揣在腰間，來到柚子樹下，三下五除二就爬上了熟悉的柚子樹，坐在柚根子的旁邊。我取下腰間的荷葉打開，炫耀地說：“看，收獲不少吧！”柚根子問：“我走了后，你不怕？”我回答說：“怕，不過要不是你把我一個人丟在湖中，我還不能克服膽小的心理呢！快，來嘗嘗我采的蓮蓬、菱角！”我們晃著腿，講著我們自己的故事，分享著收獲的快樂，心里特別高興。 吃完了蓮蓬、菱角，我提議讓柚根子教我游泳，柚根子爽快地答應了。我們倆一溜煙就從柚子樹上滑了下來，柚根子像魚一樣就扎進了池塘，我也緊隨其后…… 收獲的季節，我也有收獲。
《魯冰花》續寫 澄溪小學六班許玲 自從古阿明死后讓他的姐姐、爸爸還有最關心他的美術老師郭云天、村長、校長、主任都感到很難過。這些人為了讓古阿明安息從此以后這些村民每天都為古阿明家的茶樹澆水、捉蟲、撒農藥讓古阿明家的茶年年好多掙一些錢把屋子打扮漂亮一些。古阿明的妹妹古茶妹在學校里受到教師、同學的尊敬她為自己有這么好的一個弟弟而自豪在班上同學們幫助她但她也時常幫助別人。 自從古阿明家富裕起來以后他們每年種的茶都分給了那里的村民學校的教師、同學們做為報酬。此時古阿明家的人笑了古阿明在九泉之下也笑了。 《一束鮮花》續寫 我把車開到山坡的時候遇到那個買花的小男孩他看見了我使勁地給我揮手然后大聲說：“先生我媽媽很喜歡我送給她的花謝謝你先生”。我想：我跟這個小男孩比差遠了他的母親已經去世了他還這么深愛他的母親。再說母親辛苦的把我養大我應該報答她呀！于是我緩緩掉轉車頭開回花店問老板：“那束花你送走了嗎”？“還沒有”。老板說。我拿著鮮花回到家母親見了又驚奇又高興地說：“孩子你不是說要跟朋友一起去度假嗎？怎么又回來了”？“媽媽這是給您的你說不是很喜歡花嗎？我就給您買了”。我說。母親看了看我又看了看鮮花激動地說不出話來淚水從眼里流出來。然后我把遇到小男孩的事全部告訴了媽媽。 《一束鮮花》續寫 我開車去給母親送花上了高速公路很快到了母親家。我拿著鮮花鎖了車。輕輕推開門看見母親正坐在床邊我喊了聲：“媽我回來了。”母親緩緩抬起來頭。看見了我手里還拿著鮮花驚奇地說：“你不是去度假嗎？怎么又回來了。”我有些虛偽地說：“我想起來今天是你的生日。”母親問：“你怎么想起來的？”我說：“我還沒上高速公路之前我就去花店去買花”。我全部都告訴了母親母親問：“是小男孩讓你改變了注意？”我說：“是的。”“他的媽媽去世了？”“是的。”然后我把鮮花送給了母親說了一些祝福她的話。“好兒子。”然后我跟朋友說：“你先去吧。我過幾天再去然后就關上手機。我和母親說說話一天就過去了。雖然我沒能和朋友一起度假但是我一點不感到遺憾。因為我依偎在母親身旁的人是最感到幸福的。 《打碗碗花》續寫 一天外婆又領著我從水渠旁邊經過遠遠地就看見了那粉中透紅的打碗碗花。我急忙跑過去摘那花外婆還是重復著那句“誰摘打碗碗花它就叫誰打破飯碗”的老話我連忙自信不疑地說：“打碗碗花不打碗！”外婆嚴肅地說：“誰說的？”我睜大眼睛頑皮地說：“我那天已經摘了一束打碗碗花而沒有打破飯碗呢！”這時外婆“噗哧”一聲笑了出來馬上走到我的身邊摸著我的頭說：“傻孩子這種花原名叫“莞莞花”確實是不會打破飯碗的而大人們用這種方法目的是不讓小孩來破壞這美麗的環境。”“哦！原來是這樣的。”我明白了大人們的意圖再也不去摘“莞莞花”了。保護環境人人有責從此發現有人在摘花破壞環境我就上去勸說讓人們個個成為保護環境的好公民。 【作文題目】 閱讀下面的文字，根據要求作文。 劉基《郁離子》里有一個寓言：鸛鳥預知天要大雨，根據經驗將巢遷往高處，結果洪水大于往常，鳥巢還是被淹。子游任武城宰，受鸛鳥遷巢的警示，號令全城造船對付洪水，百姓得以保全。子游事后說：“鸛鳥也算是能預知的，可惜它所知不遠啊!” 在現實生活中，我們每每遇上類似的事情，我們的判斷和做法，是否都對呢?請從《鸛鳥》的故事里讀出寓意，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。 【寫作范文】 由王國維之死想開去 一如鸛鳥，大儒王國維也是短視者。 人說，現代中國從未產生過走得這般前面又涉獵如此豐富的博學者，所以，王國維是不該沉湖的。關于他的死，有“殉清”說，有“殉文化”說。這些都不重要，重要的在于他有走在前面的預見，卻還是做了中道棄世的魂。 仔細想想，王國維該有鸛鳥“洪水將至”的預知本領——也就是他能夠知道一個腐朽王朝(包括它的爛了的文化)終將被取代，盡管其過程是萬分痛苦的;王國維該有子游“君子善假于物”的聰明做派——也就是他其實不必對曾處身其中的王朝及其文化作太多的擔待;那么他或許就不會在清政權崩毀后選擇解脫。 比起來，同樣是一介文人，屈原的死卻來得悲壯，他以死成全了個體對濁世的抗爭也成全了人生于政治的理想。王國維的死則不同，至今還沒有見一種關于其死因的解釋，說他的死能脫了有所“殉”的干系。而我要說這種無法解釋，正好證明了王國維其實死于他的`短視。 如果王國維沒有選擇沉淪，以他的睿智，積極作為，也許他會是另一種文化(民主革命)的先驅，會給更多的翹首企盼的人們帶來新生活的希望。一如子游有憾于鸛鳥，歷史原來總給后人帶來無盡的愁思嗎? 涓生，是魯迅《傷逝》里的人物。他有預見也敢追求，與子君在一起時是快樂的。“人必生活著，愛才有所附麗”這是涓生說的。他說得很對，于是，我便知道涓生最初是想給子君以幸福的，但他竟沒有能吃準在那個封建禮教“吃人”的社會，子君最終會走向死亡的殿堂。他真的沒有看到生活是否允許他這樣做，社會是否允許他這樣做?涓生所見不深，所知有限，所為太少，竟加速了子君的死啊! 人哪，為什么跳出自己的那個窠巢那個短視就那么的難!鸛鳥預知到了洪水的將臨，最終仍逃不過失去家園的痛苦，它的巢實在是沉淪于自己的短視;子游未知洪水的來襲，因鸛鳥搬家而避免了一場大難，他的成功就在于見之遠、知之深、做之當。這則寓言難道不值得我們深思嗎? 見之遠、知之深、做之當，并非很難的事。日前從國家統計局獲悉，四川省有一個地區對退耕還林的后續產業發展缺乏長遠規劃，致使部分農民的生活失去保障，開始出現“退林還田”的倒反現象。同在四川，瀘定縣退耕還林后，調整農業產業結構，以推動后續發展。從1999年至20xx年，該縣通過退耕還林開發經濟林木，桑、花椒、核桃、板栗等均在萬畝左右，農民受益，溫飽基本得以解決。 環視我們現實的社會人生，太多的時候，太多的人因為短視，而遺禍無窮。他們每為眼前的浮云所障，看不到未來的發展，事物的必然。他們也像鸛鳥一樣，對于驟至的洪水有所知，卻所為失當，最終只能在天空中留下哀鳴。 其實原因只有一個，他們能先見，卻還是眼光短淺。 【作文點評】 文章用材別取一途，由王國維之死說開去，在歷史與現時、生活與文化的河流中倘佯，思想不乏深刻。所用材料典型而富有新意，顯示出作者厚重的文學素養和認識水平。全文結構謹嚴，緊扣鸛鳥能預見卻短視來行文，步步深入，揭示了“見之遠、知之深、做之當”的內在寓意，切合題旨。文章用例的自由，思考的深入，表現出特別多的色彩和靈動，不由人不叫好。 魏國的一個農夫有一次在犁田時突然聽到一聲震響。他喝住耕牛，刨開土層一看，原先就是犁鏵撞上了一塊直徑一尺、光澤碧透的異石。農夫不知就是玉，所以跑到附近田里請鄰人過來觀看。那鄰人一看就是塊罕見的玉石，于就是起了歹心。他編了一套謊話對農夫說：“這就是個不祥之物，留著它遲早會生禍患。你不如把它扔掉。”農夫一時還拿不定主意。他心想：“這么漂亮的一塊石頭，假如不就是怪石，扔掉了多么可惜。”農夫猶豫了一會兒，最后還就是決定把它拿回家去，先擺在屋外的走廊上觀察一下，看看到底就是怎樣一回事。 那天夜里，寶玉忽然光芒四射，把整個屋子照得像白晝一樣。農夫全家人被這種神奇的景象驚呆了。農夫又跑去找那鄰人。鄰人趁機嚇唬他說：“這就就是石頭里的妖魔在作怪。你只有立刻把這塊怪石扔掉才能消災除禍！”聽了這話以后，農夫急忙把玉石扔到了野地里。時隔不久，那鄰人跑到野外把玉石搬回了自己的家。 第二天，那鄰人拿這塊玉石去獻給魏王。魏王把玉工召來品評其價值。那玉工一見這塊玉石，不覺大吃一驚。他急忙朝魏王跪下，連連叩頭，然后起身對魏王說：“恭喜圣上洪福，您得到了一塊稀世珍寶。我雖然當了這么多年的玉工，還從來沒有見過這樣大、這樣好的玉石。”魏王問：“這塊玉石值多少錢？”玉工說：“這就是一件無價之寶，難以用金錢計算它的價值。世上的繁華都市里有各種各樣的玉石，但沒有哪一塊能與它媲美。”魏王聽了這話以后大喜，當即賞給獻玉者一千斤黃金，同時還賜予他終生享用大夫俸祿的待遇。 狡詐的人因騙取的玉石而受賞食祿，而善良的窮苦人卻還蒙在鼓里一點也不明白。 在一個風和日麗的早晨，小鴨子出來散步，一不小心掉進了一個深深的樹坑。小鴨子一邊掙扎著拍打著翅膀，嘴里一邊拼命地喊;救命啊，救命啊!正在樹上玩耍的小鳥條件求救聲，往下一望，看到了受困的小鴨，想救它可力不從心。它飛遍了整個樹林，嘴里不停地叫著;快來人呀!小鴨子掉進深坑了，大家快來救救它吧! 小猴聽見求救聲，趕忙跑過去，它看見這時的小鴨在坑里用無助的目光望著它。小猴靈機一動，把自己的尾巴勾在樹枝上，倒掛著身體伸手想把小鴨拉上來，可就是夠不著，小猴急得抓耳撓腮，剛剛在河里抓魚的小熊也聞訊匆匆趕來了，它拍了拍身上濕透的衣服，茅塞頓開：小鴨不是會游泳嗎?咱們只要往樹坑里灌水，小鴨就會浮上來。小猴聽了說：我真是急暈了頭，我怎么沒想到呢?大家聽了小熊的建議非常好，就開始忙碌起來，你一瓢，他一桶，很快小鴨就被就上岸了。 這件事我明白了：花要葉扶，人要人幫。當他人需要幫助的時候，應該伸出你的援助之手。 從前，有只兇惡的鱷魚，它力大無比，尾巴一掃，就可以打倒一只羚羊。 鱷魚雖然兇猛，但牙齒上經常塞滿殘渣，時間一久，就長了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。 有一天，來了一只燕千鳥，它看見鱷魚那么痛苦，顧不得什么，叫了一聲：鱷魚，我幫你剔牙。就飛入鱷魚的口中，幫鱷魚清理牙上的殘渣。不一會兒，清理好了，它就飛了出來，鱷魚很感激它，就和它成了好朋友。以后，鱷魚牙痛了，就爬到岸上張開大嘴，燕千鳥就幫它剔牙。開始， 它們相處很友好，可是后來，鱷魚起了貪念，它想等下次燕千鳥為它清理完殘渣時一口吃掉燕千鳥。一次，鱷魚的牙又疼了，它張開大嘴爬到岸上，燕千鳥見了，毫不猶豫的飛進鱷魚嘴里，幫它清理殘渣，不一會兒，清理好了，鱷魚立刻咬下去，燕千鳥靈敏的逃了出去，并再也不為鱷魚清理牙齒。鱷魚沒辦法，想叫其他的燕千鳥為它剔牙，可那只死里逃生的燕千鳥已經告知了其他的燕千鳥，所有燕千鳥只為其他鱷魚剔牙，沒有一只燕千鳥為那條鱷魚剔牙。后來，因為鱷魚的牙齒對燕千鳥有了依賴性，再也無法忍受疼痛而死了。 人常常與別人合作，這是對的，但不能利用別人。 嘿！你們好嗎！我是一個小書包！我有一個小主人，每天背著我去學校！ 自從小主人一年級以來，我就一直跟著他。一開始我壓力很小，沒有很多東西要收拾，就是一些文具盒！教科書！水杯！油畫刷！等等。我愛我的小主人，他愛我！他每個周末都給我洗澡。 我就這樣陪他走過春夏秋冬，小少爺長大了，我也老了，小少爺要穿的東西越來越多，我的壓力越來越大和更大。 ！ 小少爺快要上六年級了。他成熟了很多，懂事了，但是他的時間越來越少，周末也不給我洗澡了。取而代之的是，小少爺的媽媽給了他一張又一張的試卷。小少爺臉上的笑容越來越少。夜里見過小少爺好幾次，靜靜地坐在窗邊哭泣。看著小少爺哭，我的心越來越痛。 一年很快過去了，小少爺該上初中了。年紀大了走不動了，臉上的皺紋也越來越多了。我明白，我明白我已經完成了我的工作。任務，小主人不再需要我了，小主人就這樣坐在我身邊，摸我的身體，摸我的臉，最后把我裝進了塑料袋里。 什么是“寓言”？所謂“寓言”，是指一種含有教訓、諷刺或啟示意味的故事。它的寫作方法是把動物或無生物「擬人化」，讓他們做故事的主角。所以寓言常以狐貍、雞鴨、烏鴉、山羊、牛馬、獅子等動物做故事的主角，使他們“人格化”，能說能做，跟人類一樣。可見“寓言”是一種不根據事實，而超乎自然的故事。 同學寫作的時候，可以把你的理想或意見，假借其他的事物表現出來。換句話說，就是假借那些可愛的動物，發表你的感想。不過所寫的寓言故事，一定要有中心思想，并且帶給別人某種啟示。 獵人與鹿 有一個獵人，他有一只獵鷹。這只獵鷹有著可看百里的眼睛，獵人十分驕傲有這只得力的助手。 有一天，獵人帶著鷹出去打獵。突然，他看到不遠處有一個洞，他跑過去低頭看了看，竟然看到了一只鹿。臉上一陣驚喜，準備跳下去，把鹿抓回家。可是，這時候在天空中盤旋的鷹看出了不對勁，這明顯是一個捕獸陷阱，而陷阱中的機關還有些并沒有觸發。那只鷹在空中高叫著，不斷俯沖下來，鳴叫著提醒獵人。可是獵人不知情，還惱怒地驅趕獵鷹。眼看獵人就要跳下洞里，鷹垂直落了下去，觸發了機關，幾支箭射了出來，把鷹射死了。 這個故事用于那些固執，而失去最親愛的伙伴的人。 秋天來了，到處碩果累累。在這金色的季節，林中之王——老虎，準備舉辦一次長跑比賽，它委托涼爽的秋風把這個消息送到森林的每一個角落。 兔子歡歡得到這個消息后，樂得又蹦又跳，它想：哈哈，展示自己的機會終于來了，我的四條腿兒跑起來可快了，這次長跑冠軍非我莫屬了。 比賽的日子很快到了。經過好幾輪的淘汰，歡歡最后的對手是一條身強力壯的獵狗。裁判的發令槍一響，歡歡撒腿就跑。好朋友百靈、松鼠為它沿途助威。歡歡照樣一路領先，不一會兒就把獵狗甩在后面。比賽結果，兔子歡歡大獲全勝，被虎王封為長跑冠軍。 歡歡這回可得意了，它逢人夸耀自己的四條腿：“瞧我這四條腿，多厲害啊，連獵狗都跑不過我。”歡歡覺得光說還不過癮，于是來到動物珠寶店，叫大熊為自己特制了四只金閃閃的靴了。穿上金靴，歡歡覺得自己威風極了。 漸漸地，別人都不怎么喜歡驕傲的小兔子。好朋友勸它謙虛些，繼續練習長跑，它卻把嘴一撇，說：“哼，連你們也嫉妒我!”好朋友也被歡歡氣跑了。 風光的日子總是過得很快。一轉眼，第二年的長跑比賽又拉開了帷幕。歡歡穿著金靴，很神氣地站在了起跑線上。它的第一個對手就是獵狗，歡歡得意洋洋，似乎已勝券在握。“嘟”一聲長哨，獵狗像箭一般竄了出去，而歡歡呢，也奮力地跑著，可它怎么也追不上獵狗了，此時，金靴也顯得格外沉重…… 兔子穿上金靴跑不快了。同樣的道理，一個人如果過分地炫耀自己的長處，他就再也不會取得新的突破了。 續寫，指從原文出發，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟于心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。看下面的相關范文吧，也許對你有幫助哦。? 人們議論的聲音越來越響，皇帝裝作鎮定自若的樣子，卻抑制不住地發著抖，后面托著衣裙的大臣也十分尷尬，低著頭繼續游行，皇帝越走越快，大臣們只得小跑著跟上去。人們嘲笑光著身子的皇帝，皇帝的臉色漲的通紅，大喝一聲：都給我閉嘴!哈，皇帝這么也跟小丑似的?真好笑，廢了這個昏庸的皇帝吧!皇帝火冒三丈地走向宮殿，留下一群依然議論紛紛的人們。 有沒人給我一個解釋!皇帝面如土色，狠狠地瞪著下面一言不發的大臣，可是下面的人卻鴉雀無聲，沒有人說話。去給我把那兩個可惡的騙子抓過來!看過騙子把術卻沒有告訴我的人也通通抓起來斬了!沒有人行動，下面的人們還是低著頭，皇帝隨手抄起一卷他曾經下過的圣旨扔了下去，狠狠地跺了一腳，大聲吼道：難道沒有人聽我的話嗎? 臺下的大臣開始騷動起來，要處罰的那幾個大臣都是人際關系不錯的，誰也不想得罪他們。反倒是那幾個大臣突然開始喊：皇帝，廢除!皇帝，廢除!皇帝其他的臣子想到這個國王的腐敗、無能，也壯起膽子反抗，一時之間，宮殿上一片吵鬧的樣子，更有甚者竟上前推皇帝，他的護兵們也當作沒看見，不予理會。皇帝被推倒了，頭上的王冠已被摘下，黃袍也被脫去，狼狽的一代皇帝就這么被推翻了。 過了幾天，那兩個騙子被找到了，可是當他們恐懼地摔倒在地時，士兵卻恭敬地對倆人說：恭喜您，被新任皇帝封為左右宰相，新皇帝認為你們只要好好效力國家，你們的智慧是有用之處的。兩個騙子，不，兩位宰相吃驚極了，目瞪口呆的樣子十分滑稽。 【經典寓言：皇帝的新裝續寫】 可是他身上什么衣服也沒穿呀!一個小孩子終于叫出了聲。上帝啊，你聽這個孩兒天真的聲音!他的父親說。于是大家把這孩子的話傳開了。他確實沒穿什么衣服呀!最后，所有的人都這樣說。 皇帝有點發抖，因為他似乎感覺到人們的話是對的。但他心想：我必須把這游行大典舉行完畢。因此，他擺出一副更高傲的神情，他的內臣們跟在他后面走著，手中托著一個并不存在的后裾，無形中流露出無可奈何的神情。 他來到自己的寶座上，一陣風吹過，他感到股股涼意，他想：我是不是真的沒穿衣服。為什么我會冷呢，為什么大家都說我沒穿衣服呢?難道我真的沒穿衣服嗎?難道那兩個大臣來騙我嗎?想到這兒，國王氣得發抖。他恨不得找個地洞鉆進去。他穿了一件衣服，呵斥兩個大臣上殿，不想兩個大臣一個嚇得說不出話，一個嚇得暈了過去。皇帝用冷水潑醒了他們，兩個大臣不停的求饒，年輕的大臣還不忘祈求國王保住他的官位。國王一怒之下，把他們扁成了庶民。這時國王才想起兩個騙子，可只是騙子早已逃之夭夭了。 國王一氣之下病倒了，他再也沒心思看那新衣服。 【經典寓言：皇帝的新裝續寫】 回到皇宮后的國王勃然大怒，立即命人將那兩個騙子壓到宮中。不一會兒兩個騙子就被送上了宮殿。 國王說：你們好大的膽子!竟敢戲弄到本王的頭上，說吧你們想受到怎樣的懲罰!騙子鎮定自如的說：尊敬的陛下，我認為我們沒有錯!皇帝更生氣了，大怒道：好大的膽子，讓朕那么丟臉面，還說自己沒罪，難道你想讓我在外國國王那表演嗎?騙子狡猾的轉了轉眼睛說：尊敬的陛下，您難道忘了這件衣服的特性?只有愚蠢至極的人，才看不見這件衣服，陛下您這么聰明，怎么能和這些庸民相提并論?國王大喜說：對呀我這么尊貴，怎么能和這些庸民相提并論?傳令下去，只要是我國的居民或想到我國居住的人，只要看不見這件衣服的全部殺無赦! 此從那之后，這個國家的百姓就再也沒有敢說真話的人了，大家都活在謊言當中，結局也可想而知，不久這個國家就滅亡了 【經典寓言：皇帝的新裝續寫】 皇帝膽怯而氣憤地回到宮殿后，勃然大怒，一邊穿著新衣服一邊吼著：快把那兩個騙子押上來! 那兩個騙子被大內侍衛捆綁了起來，押上殿堂。可他們看起來并不恐懼，而是擺出一副傲然的樣子。皇帝怒沖沖地問他們：你們為何要處心積慮地如此羞辱于朕，你們難道不怕殺頭嗎?其中的一個騙子義憤填膺地說：我正是前禮部侍郎之子。當年，家父只是不小心弄臟了你的新衣，你卻一怒之下，將我一家三十多口滿門抄斬。在母親的蔽護下，我幸存了下來。他指了指另一個騙子接著說：他是邊塞的一位平民，他家好心收留了我。而卻因為你的昏庸無能，只知道換新衣服，一點也不關心國家大事。敵軍攻破了城門，到處搶劫掠殺，我們兩個茍活至今，雖不能為家人報仇，卻讓你受到了天下人的恥笑，此生足矣。說著二人朝著柱子用力地撞去額，寧可站著死，也不跪著生。說時遲，那時快。在這千鈞一發之際，皇帝卻叫大內侍衛把他們就了下來。大臣們都驚呆了，那兩個人也帶著無盡的疑惑被押進了打牢。 夜漸深了，皇帝沒有入睡，也沒有提及換新衣服的事，而是在宮殿里默默的坐著，久久沒有入睡。 天剛蒙蒙亮，皇帝就把你兩個人傳了進來。皇帝面容憔悴，看來是一夜未能入睡，也想了許多。可他笑容滿面地扶起了那兩個人，并解開了繩子，客氣而堅定地說：壯士昨日一番話暮鼓晨鐘，猶如當頭棒喝，朕恍然大悟。今后將痛改前非。說著三人齊聲大笑。作文 后來，皇帝勤于政事，趕走了入侵者，把國家治理得繁榮昌盛，文可比堯舜，武可比秦皇漢武。那兩個人也因才能出眾，膽量過人，被封為國師，受萬人景仰。? 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