神奇的電腦。

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“【寫作參考】 作文：神奇的電腦其四”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

“一棵樹，五個杈，不長葉子不開花”這是老師出的謎語。謎底大家都知道了。手！

今天要說的是一只神奇的手。它來自遙遠的網絡的另一端。

一天，我正在家里玩游戲，不知道為什么，我的網絡就是不太好用。哪里出了故障，我不知道。正在這時，我想到了我的網絡小哥——無敵手！

于是，我馬上呼叫“小哥”。他馬上有了應答。我為難的說：“小哥，我的電腦玩不了游戲了，爸爸媽媽不在家，我才能玩會的“。小哥熱情的說：”沒問題，誰讓我是你小哥了呢？“

他針對我遇到的難題，考慮到要遠程操控幫助我，于是，告訴我接受他的要求。神奇的事情出現了。我的鼠標他能控制，鼠標這時變成了一只"手"的模樣。我這樣認為。它就是一只神奇的手。只見它一會指點到程序，一會指點到桌面，一會又指點到電腦的C盤，總之，那個神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分鐘，一切就OK了。

事情過來好久了。但是，那只神奇的“手”總是浮現在我的腦海里，它的“主人”在哪？英俊瀟灑？還是貌美如花？至今都是個謎。

科技發達的今天，網絡把地球變成了一個村落。遠程操縱可能已經很普遍。但在一個孩子看來，它還是那么的神奇。

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【寫作參考】 作文：我愛妹妹其四

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“【寫作參考】 作文：我愛妹妹其四”，希望對您有一定的幫助。

剛剛邁進小區就聽到嬉嬉鬧鬧的聲音，不用看一定有一個長長的頭發，瘦瘦小小的臉頰，喜歡亂蹦亂跳的女漢子，那個就是我的妹妹。

從小他都招人喜歡，喜歡唱歌，跳舞，昨天他聽媽媽說妹妹要住院做手術了，我心里緊張急了，他那么怕疼，吃藥都需要吃甜的，做手術豈不是他更害怕，我就追問媽媽妹妹為什么要做手術，媽媽說，妹妹眼睛有問題，需要糾正，過程很快不是很痛，我知道，媽媽怕我擔心，我更擔心的是妹妹怎么忍受這種疼痛，我替代不了，但是我以后會加倍疼愛他，不在讓他受傷害。

這個妹妹雖然有時煩人的要死，有時很討厭他，但是他遇到事情我會第一個毫不猶豫的沖上去保護她。

【作文參考】 蒲公英的文章其四

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，寫好作文練習是非常重要的，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【作文參考】 蒲公英的文章其四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天，風姐姐和烏云哥哥出去約會了，我也和姐姐出去約會了——游覽內蒙古大草原。

呀！這里有一株孤傲而又擁有格外魅力的蒲公英。望著這蒲公英，我不禁想到它的曾經：它在這片充滿綠色的草地上糊口。天天都聽著馬蹄彈出的動聽悅耳的歌曲；撫摩著天上棉花糖般柔軟的羊毛；看著成團的羊群上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花。可是并非一直那么夸姣，一次暴風暴雨打破了這般夸姣，它的伙伴一個個都離它而去了，但它沒有屈服，堅強地生存了下來。難怪人們都說小生物雖小卻是頑強不屈的象征。

這時，風姐姐出來搗亂了，一看到風姐姐我不禁想到蒲公英的未來。飄呀，飄呀，飄呀，經由雨的浸禮，這小生物變得更加頑強了。不知不覺闖入了白云姐姐的家中，此時的白云姐姐像魔術師一樣有著神奇的氣力，它時而像雪白的羽毛；時而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時而像牛群，緩緩地移動著。蒲公英看到這不禁發出了感嘆：“這千變萬化的云彩讓我感到無比愜意！”還沒等它說完，風姐姐又出來了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最后又回到了這片大草原。

“唉，你在干什么呢？都幾點了，不回家啦？”姐姐對我喊道。我先是愣了一下，才發現太陽已經偏西，是時候跟它離別了。

【作文參考】 作文：我的同桌其四

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編為大家收集的“【作文參考】 作文：我的同桌其四”僅供可以為您提供參考。

大家好，今天我來為大家講一講我的同桌。

我的同桌名字叫喬子涵，大家一定會想，咦，這個名字可真稀奇。當然，我也覺得這個名字非常的稀奇。接下來就由我來為大家講一講我這個名字稀奇的同桌吧。

喬子涵的臉兒圓圓的，嘴巴大大的，耳朵也有點圓圓的，像一只活潑可愛的小猴子。他的眼睛非常的明亮，像是兩顆烏黑的寶石鑲嵌在他的臉上。

喬子涵是一個調皮搗蛋的小男孩兒，他總是干一些調皮搗蛋的事兒，讓老師頭疼。比如二樓的花瓶被打碎，就有他的責任。因為他喜歡在走廊上打打打鬧鬧，跑跑跳跳的。

我的同桌雖然很調皮，可是他也是一個很有愛心的小男孩兒。嗯，讓我想一想。哦，我想起來了。

那是今年的六一兒童節晚會。老師讓同學們都帶一些牛奶，面包一類的食物。喬子涵帶了好多的牛奶、面包和香腸。老師讓同學們吃東西的時候，他拿出了自己帶來的食物，分享給周圍的同學們吃。同學們都吃的很開心，吃完之后他還主動收垃圾，所以我說他是一個很有愛心的小男孩兒。你們大家喜歡我這個調皮搗蛋又很有愛心的同桌嗎？

好啦，就說到這里吧。對了，你們還記得他那個稀奇的名字嗎？我再說最后一遍，我的同桌叫喬子涵。

作文參考： 賽龍舟文章其四

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人都不明白寫作文的思路，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“作文參考： 賽龍舟文章其四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

五月二日下午，我們來到了涇縣游的第二站：桃花潭。

到了桃花潭，我才發覺，桃花潭不就是這個樣子嘛，有什么好玩的。只不過桃花潭沾了大詩人李白的光，才馳名中國。我們被汪淪騙來了，被李白騙來了，被涇縣人騙來了。整個行程，給我印象最深的就只有賽龍舟的事了。

我和爸爸媽媽上了一條龍舟，做好座位，手拿起槳，一切準備妥當。“出發！”掌握龍頭的老爺爺發令了。“一二、一二、一二。”我們有節奏的喊了起來。一路上，我們遙遙領先，回頭看看別的的龍舟，哇！與我們相差“十萬八千里”啊。到了轉彎處，我們小心翼翼的揮動船槳，誰知別的龍舟上的人耍賴皮，不到轉彎處就開始轉彎，想來個反敗為勝。我們絲毫不肯退讓，用力的劃舟，讓他們知道，耍賴皮也還是要輸給我們的。快到終點了。我喊道：“加油！加油！加油！就剩下一點點水路了，快點，我們要第一個到達終點！”“好嘞！”大家響應著。“到達終點嘍！我們第一啊！”我們這條龍舟上的人歡呼雀躍起來，嘴里還不停的說：“YES、YES。”

其他龍舟上的人不服氣，要再比一次，我們爽快的應戰了。結果，我們又贏了，真上一爽啊！

涇縣游的下一站是“文昌閣”，不要錯過了呀。

[寫作借鑒] 作文：逆水的魚其四

許多學生都會被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫作文時都無從下筆，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 作文：逆水的魚其四》，希望能為您提供更多的參考。

在太平洋靠近中國的一帶，生活著無數的魚。它們一群群結伴而行，從這里游到那里，捕食各種鮮美的食物。

一天，有一條魚隨著魚群游到了長江口。它看到湍急的水流從那奔涌而出，感到很好奇，便問一條年長的魚：“大伯，請問這條河從哪里來？”“是從高原上來的。”“高原在哪呢？”“在很遠的地方，從這里往西游幾個月呢？”這條魚有了極大的好奇心。它想像著高原的樣子，一定十分美麗。“我一定要去高原一次。”它堅定地想。

“你不能去。”聽了它的決定許多的老魚都表示反對。“從沒有魚去高原活著回來過。”雖然這么多魚反對，它還是踏上了旅程。它從長江的入海口逆上。雖然湍急的水流差點把它沖走，但是這難不倒它，它還是游進了長江。

它是一條技藝高超的魚，它沿著長江不停地游。途中它一次次地閃過了漁網，一次次躲過了水鳥和漁人的追捕，甚至有幾次它從瀑布上飛躍下來，卻毫發無傷。它貼著船穿過了一個個攔河大壩，它熟練地捕食著小魚小蝦。

“任何困難都阻擋不了我。”它想“我要當第一只游上高原的魚。”它就這樣不停地游，初夏已變成深秋，它的“道路”開始變得十陡峭，它知道這就是上高原的路了。

天氣越來越冷，這一點它當然地感覺到了。它體內的熱量開始不斷地向外滲透，它不停地搖晃著雙鰭以獲取一些熱量，可是這似乎有些無濟于事。

最初的那份新鮮感與好奇心也慢慢減退了，它已經很累，游了幾個月后當然很累。它感到疲倦涌了上來，它已經很想停下休息一下了，但是它不能休息，因為一休息它就會被沖走。

它的意志使它不停地游，它穿過丘陵，鉆過石縫，終于看到了哪雄偉的山脈和壯麗的風景，但它已沒有力氣發出一聲吹呼了。它似乎看到過去和它一樣回不去了的魚的靈魂，不知它們是什么樣的心情，后悔？無憾？感嘆？或是悲哀？它最后向天吐了一口氣，然后永遠地浮在水上。很快，冬天來了，它凍成了一塊冰。

若干年后，一隊探險者經過這里，發現了它。一位年輕人說：“這條魚逆流而上，一直游到這里，這種勇力實再可貴啊！”

而一位老人卻嘆息道：“這的確是一條勇敢的魚，然而只有偉大的精神，卻沒有偉大而正確的方向，它那極端逆向的追求，最后得到的也只能是死亡。”

【作文參考】 學習藝術作文其四

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“【作文參考】 學習藝術作文其四”，還是希望可以對您有所幫助。

在我所有的興趣中，學彈電子琴也算是我的一個興趣，它在我的糊口中占去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？

四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經由老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了愛好，琴聲柔美，能讓人的神經進行休息。

在家里，我從學校學來的幾首歌老是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我每天這樣唱，也知道了我對琴有點感愛好便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡樸的訓練曲：《歡樂頌》，可我老是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡樸。我開始認為只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來收留易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要熟悉簡譜，把握節奏。經由了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《兒歌》《義勇軍進行曲》等。現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《兒歌》的時候，我的神思好像也回到了學校和同學們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉浸在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就似乎吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。

我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂布滿我的未來，愉悅人們的心田。我要繼承努力學習各科文化知識繼承訓練進步我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我柔美的琴聲。

【作文參考】 說聲“對不起”文章其四

說到作文，相信大家都不陌生吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。許多人寫出來的作文會有很多口水話，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文參考】 說聲“對不起”文章其四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

烏黑的頭發、大大的眼睛、紅紅的臉頰，這就是可愛的我，但以前，我卻有些固執，還記得幼兒園的時候……

那應該是上中班時吧!午飯后，我們又來到了寬闊的操場上瘋玩打鬧。我玩的是捉迷藏。在奔跑的過程中，一個小女孩撞了我一下，我生氣了，使勁一推那個小女孩，她摔倒了，腿部也受傷了。校醫看見了，連忙把她帶到醫務室去，班主任也把我帶到了辦公室。

“這是怎么回事?”老師親切地問道。“我……我……嗚嗚嗚!”我頓時大哭起來。突然，小女孩沖進了辦公室。對我說：“對不起!對不起!我不該使勁撞你!”她轉過頭對老師說：“老師，事情是這樣的：我很喜歡搞惡作劇，剛才在玩游戲看見她在奔跑，我故意一撞，她差點摔倒，所以她才推我的。”我連忙跑到老師面前：“其實……其實她只是不小心的。”老師說：“那就都給對方說聲對不起吧!”我們倆不約而同地說：“對不起，沒關系!呵呵!”我的淚水化成了微笑，辦公室傳來了我們的笑聲。

我們一起走出辦公室，什么!她的傷口還沒有包扎好!我愣在了那里，看著她單腳行走的身影，我再次感動了。

陽光照在我身上，我的心依然是那么冰冷。

[參考作文] 作文：神奇的書其二

相信作文大家都不陌生吧，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求中心明確，好的作文能夠體現作者的中心思想。在寫作文時要注意哪些方面呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[參考作文] 作文：神奇的書其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這是一本神奇的書！

打開書的第一頁，看到有各色不同類型的小按鈕，紅色代表故事、綠色代表學古詩、紫色代表新知識……當你疲勞回家時，按一下黃色按鈕，它就會發出娓娓動聽的音樂，沮喪的心情瞬間消失。

更令人激動的是，按下藍色的按鈕，它會帶你飛向任何你想去的地方。它啟動翅膀，緩緩升空，帶你飛向遠方，一路給你解說各種各樣的新內容。

真神奇啊！