寫祭歌的作文(集合11篇)。

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以歌為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫祭歌的作文 篇1

老師讓我們在網上參加了“網上祭英烈”這個活動。老師讓我們參加這個活動的原因是為了讓我們記住老一輩曾經為了我們現在的美好日常生活做出的無私貢獻和大無畏精神。

在上世紀初我們的祖國——中國還是個弱小的國家，因此，日本帝國主義發動了侵華戰爭，可是他們并沒有得逞。為什么呢？就是因為我國的一些偉大的愛國人士用自己的生命和鮮血捍衛了我們的國土。將日本鬼子趕出了我們的祖國。

“少年強，則國強；少年富，則國富。”我們做為21世紀的接班人，就應該好好學習，共創更強大的中國。如果我們不好好學習，長大后日本鬼子又來侵犯我們的祖國，我們靠什么抵抗，難到就舉起白色的小旗投降嗎？

同學們應該都知道電子游戲，日本制造的與美國制造的是全世界數一數二的，可是日本與美國的青少年都很少有入迷于電腦游戲的，可在我們中國，有很多的'青少年都入迷于電腦游戲。其實這是日本與美國的計謀，因為他們造出的電子游戲，使中國青少年入迷于電子游戲，而荒廢學業，等到幾十年后，我們還拿什么去和人家對抗？所以我們應該從現在做起，擔起我們接班人的責任，好好學習，來為祖國出力。

同學們，讓我們謹記“少年強，則國強；少年富，則國富。”這名話，好好學習，讓我們的祖國更加強大！

寫祭歌的作文 篇2

驀然回首，童年成了美好的回憶。我們這群天真活潑的孩童，已變為了朝氣蓬勃的花季少年。我們站在成長的十字路口，迷茫、彷徨，對于前面未知的人生，我們會興奮、惶恐。在這美妙的年華，讓我們用激情，用執著，抒寫青春，擁抱青春，做自己的主人。

我們年輕，我們擁有青春的活力與激情，我們敢闖敢做，敢言敢當，有著各式各樣的夢想。我向往作家，欣賞那些有著遠大抱負且執著追求的人。我勵志要成為一名作家，不管遇到再大的挫折，用筆描繪一切。我又曾經崇拜英姿颯爽的軍人，身著軍裝，腰束武裝帶，手持沖鋒qiāng，挺立崗位上。為國奉獻，多么威武！后來，我沉迷于冒險者，獨自一人四處漂泊，沒有拘束，自由自在，去不為人知的地方探索。青春是夢想前行的動力，坐上青春的羽翼，盡情的享受美麗的碧海藍天，再大的風浪也阻擋不了青春的腳步，我們追夢的前行。

初中的校園生活，讓我學會許多。讓我不再因為雞毛蒜皮的小事大吵大鬧，不再沉迷于那虛無的網絡世界，不再被縹緲的'童話故事所迷惑……挫折、困難、分歧、失敗，再沒有什么能將我打到，我會堅持我的選擇，毫不猶豫的走下去。慢慢地，我變得成熟，變得堅強，學會了用自己的一切把握青春。

我曾在一本書看到過“青春是花，美麗卻容易凋零，假若不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是風，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情的飄走；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能勝利，奮斗才會成功。”勇于把握青春的我們，敢于追逐夢想的我們，青春必定無悔！

我站在窗邊，漫天紅霞正在一點點褪去絢爛的華衣，歸于日落，又是新的一天。沒有人知道，明天會是怎樣，我們勇敢地向前走，把握好青春每一步，跌倒了再爬起來，向著陽光奔跑，在陽光下找到真正的自我，于樂觀中積極進取，于開朗中努力奮斗，于善良堅強中快樂生活……朋友們，年輕是一首歌，我們應該是用自己的旋律去譜寫最美麗的旋律。好好去把握那些青春飛揚的日子吧。

寫祭歌的作文 篇3

在清明節前，我懷著對烈士的敬仰來到了“廣州烈士陵園”祭掃烈士墓。

當我來到烈士的紀念碑前，望著烈士的`照片，淚水奪眶而出，因為這些烈士為了我們后一代的幸福生活，不惜犧牲了自己寶貴的性命，用鮮血換來了我們今天幸福美滿的生活，你們死得光榮，死得其所!

我站在烈士的紀念碑前，為他們默哀，我心里默默地想：烈士們，你們為了解救人民，自己卻壯烈犧牲了，你們的死是重于泰山的，即使你們光榮犧牲了，但是，你們那種“頑強拼搏，永不放棄，堅決與敵人抗爭到底”的精神永遠激勵著我，我為你們感到驕傲，感到自豪。

是呀，同學們，我們今天這幸福的生活來之不易，因此，我們要好好學習，長大后為祖國貢獻出自己的一切力量，更要把先烈的革命精神發揚光大。

寫祭歌的作文 篇4

我是人世往來客，穿梭世間。我游溯于書上千年，自戰野八荒到珠璣列市。無他，只愿尋一曲，重撥心弦。

我攀臨絕頂，置一處荒山。看飛鳥曳云處，熾陽中升。我茫然環顧周遭，看這迭起的云峰——是春秋。

正是百無聊賴，卻聽一聲弦響。霎時驚鳥從那頭山嶺躥起。我伏在蔥郁的綠草上，靜靜聆聽。那一聲弦過，緊接萬聲并起，壯若高山，似萬馬馳騁平沙。聲色遠揚，將氣力付于錚錚弦響！每一擊觸，都長揚四方，每一擊觸，都似緊扣心上。那聲，那音，怎似人間可聞！

“巍巍乎志在高山”

琴聲頓了半晌，卻恍然變了音。那狂擊的冰雹，化作珍珠滾落玉盤。愈彈愈宛轉悠揚，似玉弦采由天上云彩。柔似春水，讓我不由感出那一汪小泉踱步去遠方——

““洋洋乎志在流水”

我想看那撥琴之人，看奏出這曲人的遺世風華，我想看那應答之人，看那一語點中琴旨的才子。我更想，再聽一次這曲，這一下下扣撥心弦的曲。可恍若前世的預感，我總覺得，此情此景，我一生只得見一回呢？

然而這便是一語成讖的可悲，當我再看到那撥琴之人時，他是聲名遠揚的伯牙，可那個人呢，那個人呢？我看到伯牙將弦一試再試，就著記憶去再彈一次我夢中的曲，可是我卻覺得不一樣了，那曲中揉雜了太多情感，更讓人淚水盈眶。卻當我回過神來時，伯牙已不見了，我只看見他昔日珍愛的琴，委在破敗的石桌上，那一根根引人淚絕的弦，盡數斷了——“我伯牙今生再不復鼓琴。”

滿腹愁緒，我茫然四顧，沒了琴聲的巷陌與高山一般空了。此情此景啊，我盡力跑開。

我停在的地方人滿為患，一旁的人告訴我，這是西晉時候了。而這高臺上的人，是嵇康。

我走上一處高樓，讓底下的一切一覽無遺。我看到三千大學士請求赦免嵇康，而正主呢？那個在刑場上的人，那個“竹林七賢”之一，平生灑脫的人，他嘴邊是依舊玩世不恭的笑。他莫非沒有意識到，他這一段風度非凡的生命就將結束了嗎？也或許，他意識到了，他揮展云袖，暢笑不覺，楊起一把木琴，那聲卻是鏗鏘有力——廣陵散，于今絕矣！

那一段琴是悲愴的.，將熱血渾付之上。廣陵散，它出眾的曲調，只在嵇康的手下淋漓盡致。我曾聽過的曲子不差什么，只是奏的人不對了，這一切，都好似沒有了三魂七魄。腦中混淆，我只知道一曲終了，我不想再看這之后情景，于是走了，將嵇康的風姿，滯留在刑場上的容與。

后來我又聽過現世遺傳的曲調，卻再沒當時心底的震蕩。或許是經年的失傳吧，也或許，這些東西，本該屬于那些故去的人。而讓我，永遠觸動的，是那曲衡久不變的歌。

寫祭歌的作文 篇5

每年的4月4日，是我國人民緬懷先人，烈士的季節——清明節，為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。我們胸前佩帶著鮮艷的紅領巾，懷著悲痛而沉重的心情來到烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士，瞻仰他們的豐功偉績。烈士陵園是那么莊嚴、肅穆，迎門兩側的`松柏是那么挺拔、青翠。

我們排著隊來到烈士陵園門口，我們開始了主題隊會：首先由校長講話，然后由大隊干部代表發言，再由輔導員帶我們宣誓最后為革命先烈默哀。在那三分鐘里，我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的。于是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發奮學習，努力成為建設國家的棟梁。

到了中隊的主題隊會，同學們先后背誦了烈士生前寫的詩，由我和陶彭昊念了一首現代詩，贊美了革命先烈的偉大。到了烈士墓前，我行了個隊禮，雙手把白花獻給了烈士，就在這一刻，我心里默默在說：“安息吧，先烈們。祖國和人民永遠懷念你。”我們走進紀念館，見到了烈士生前用過的東西，有模型、字跡、圖片等。

我們要珍惜這金色的童年和這來之不易的美好生活。我們要好好學習，天天向上。讓九泉之下的烈士安息，如果他們看見了，會欣慰的說：“我的努力沒有白費！”

寫祭歌的作文 篇6

時間的長河流淌不息，眼又是一個清明節，又是一個緬懷先烈的日子!

回首百年，悠悠歲月。黃繼光為了人民的幸福，義無反顧地用自己的胸口堵住了敵人的`槍口;邱少云叔叔，為了不暴露革命目標，趴在烈火中活活燒死……除此之外，還有許多的革命先烈們為了革命，獻出了自己年輕寶貴的生命!

緬懷先烈，我感慨萬分;緬懷先烈，我思緒起伏;緬懷先烈，我心潮澎湃……革命先烈雖然壯志未酬，未能親眼看到五星紅旗在天安門上冉冉升起，但你們為革命而灑下的熱血，將永遠澆灌著中華民族解放勝利的鮮花!

青山肅立，綠水長歌。同學們，我們正處在瞬息萬變的時代，我們是祖國的未來和希望，既享受著幸福的生活，學習的快樂，又肩負著祖國現代化建設的重任。

聽!祖國的明天在召喚我們，我們只有認真學習，以頑強的毅力和拼搏精神，隨時迎接困難的挑戰，將來才能把我們的祖國建設得更加繁榮和昌盛!

寫祭歌的作文 篇7

大家都知道，清明節要掃墓，這是為了紀念革命烈士。

清明節這一天，吃過中午飯，同學們就戴著鮮艷的紅領巾，手里拿著白花、黃花，蹦真跳著來到學校，個個都在院子里等著老師。時間到了，學校的全體老師也來了。在帶隊老師的'一聲令下，我們站好隊伍出發，大家排著長長的隊，一個接一個，一排接一排，我們的人真多，我看了一眼，全校大約有兩千人左右。不大一會兒就來到烈士陵園。

我們來到烈士陵園，每個班都站成了縱隊，面向著烈士墓，一下子同學們的眼神都直盯著英雄紀念碑，這時大家就唱起了歌，歌聲傳遍了整個烈士陵園，六年級的哥哥們獻上了花圈，我們下面的同學也是手癢癢的。

寫祭歌的作文 篇8

極喜苗寨那一夜。

雨吟自然，苗人熱情歡唱，小酒館自由歌聲，是浮塵里的寧靜。

夜，從細雨蒙蒙中走來。放下沉重行李，卸下一身倦意，和母親共傘同行。屋舍儼然，吊腳樓層層疊疊攀上千嶂山；排排吊燈掛在屋檐前，光暈暗黃得閑適淡定。絢麗衣裳飄揚在門窗柵欄前，木屋的別致讓人飽嘗自然原始的情趣。人群熙熙攘攘，不時響起如鳴??環的苗服飾品，抑或是苗家姑娘的無意輕吟……一切，都似漫溢著人間煙火味的民謠遠曲。

繞過幾重山巒，上山頂吃迎客宴去。天空深藍如水墨，雨珠敲打在木屋上、湖面上、傘頂上，靜聽各有聲色。一處開闊，梯田闖入眼簾，黃與綠交織，“扶搖直上”，隱入雨霧中若即若離，好一派凜然大氣之作！

不由驚嘆苗家水土風情——安居于巨山之中神靈之腳，仍保留著大山一樣的浩然靈氣和仙氣，頗似動漫大師宮崎駿將《千與千尋》的異世界真實繪制！說不定大師就是仿此而作哩！

廳堂里燈火通明，與同行朋友共進晚宴。起坐喧嘩間品嘗著苗家美味，幾個身著苗服的十八九歲的姑娘走了進來。這才得以湊近細觀苗服，從領口到衣角，從華麗銀飾到美麗繡紋，都是苗家女一針一線縫制，也縫織進苗家父母對兒女的'無限祈愿與祝福。

姑娘們手持美酒，一人捧一瓷碗——這是苗家給客人敬迎賓酒。她們圍著我們的餐桌，伴著苗歌自信起舞。民歌宛若山林里清脆的鳥鳴，元氣生機汩汩流出；獨特的服飾似大山披上的綠色錦繡，亦似苗人以此而生的民族自信。這就著雨點譜曲用著熱情填詞的苗族贊歌，不知走過了幾千年。

盈盈笑臉與絕妙歌喉，讓一東北口音的大哥拍手叫好。姑娘們笑著跳著就在這大哥身旁停下，把手中的碗排成梯田狀，從上到下灌入美酒，最后流進那大哥口中。輕嘬一口美酒，人略有些迷醉，漢人與苗人在我的微醉里，全然融為了一體……

輕哼著別具風韻的民歌走出廳堂，已不知深夜幾時。雨細細密密，漫步盤山而下，透過葉隙可以望見遠近六七里的燈火像星子一樣亮眼。快到集市區，霓虹彌漫處，一間酒館內有一沉厚男聲伴著音韻，唱出了古道西風瘦馬般的孤寂。耳熟，歌名不詳，更想不起何時聽過，亦不知曾飄逸在哪個夢境里。紫藍色的光暈魅惑閃爍，雨聲漸大，輕倚木門旁，難以自持地走入歌里歌外，心生睡意卻不愿歸去：苗家的濃郁風情，自然入畫入歌，讓人魂牽夢繞。

我想，我是愛上了這首歌——一首民謠曲，是苗族民歌，也是雨聲里的合奏。

雨下了一整夜，苗寨的光亮在深夜湖畔中不愿睡去。苗家人的熱情，苗歌的生命力，中華民族多元文化的豐潤深厚，似苗家燈火，亮黃里各色齊聚，徹夜通明。

寫祭歌的作文 篇9

“感謝你做的一切，雙手撐起我們的家，竭盡所有把最好的給我……”——《父親》

父親是一首歌，一首簡單的歌，一首撥動心弦的歌。

小時候，父親是首溫暖的`歌。

四歲那年，我因吃錯東西而食物中毒。發著高燒的我臉頰滾燙，神智不清。媽媽急得都快哭了，父親更是被嚇得手忙腳亂。大冬天里，父親潦潦草草地披上一件外套便抱著我往外跑。三更半夜，路上的車輛少之又少，有些司機就算看見父親焦急的樣子，也置之不理。

父親咬咬牙，抱緊了我，奔跑在大街上，任憑寒風肆意地劃過他的臉頰。不知道父親到底跑了多久，只記得躺在父親的懷里，是那樣的溫暖。好像一首歌，一首溫暖的歌。

后來啊，父親又是首嚴厲的歌。

八歲那年，隨父親去奶奶家后院的菜園子里摘辣椒。由于我貪玩，腳一滑，摔了個底朝天。我的手上全是泥土，腳上膝蓋部位也被磨破，出了血。我癱坐在地上，嚎啕大哭。父親卻根本不理睬。于是我哭得更厲害了。

“殘了嗎？”父親轉過頭，看著我。我賭氣，不說話。“沒殘就該自己勇敢地站起來！爸爸媽媽總會老，到時還得靠你們姊妹幾個來扶，難道你還要爸爸媽媽扶你一輩子嗎？父母總有一天會離開你的！”說罷，父親便轉身前進，留我一個人在原地……

我的父親是個平凡人。他對我的愛，沒有驚天動地，只是點點滴滴。父親的一個動作，一個表情，一句問候，一聲鼓勵，便是爸爸送我最為動聽的歌。這首父親的歌，一直唱，一直撥動著我的心弦……

寫祭歌的作文 篇10

“…多少次，我退縮迷茫，有你一起讓我更堅強…”當聽到張杰這首《我們的歌》，我不禁想起了我和你譜寫的歌，只是，朋友，你還記得嗎？

當你剛轉入這個班的時候，我和你便譜寫了一首帶絲哀傷的歌。你是因為我的關系才轉入這個班，可是進入這個班后，你似乎認為自己理想中的要去的班比這個好多了，你開始后悔，后悔自己當初為什么沒有堅定自己的信念，你開始抱怨自己的盲目，每次經過那個班的門前，你總會探個頭進去，一種可望不可即的感覺，隨后就是一聲嘆息。后來，看到班上成績原來是最差的，你的眼里劃過一絲哀傷，空留聲嘆息就走了。我們在一起的話題似乎就圍繞起了老師，談論并抱怨自己聽不懂，每次與你一起回家，聽到最多的聲音就是嘆息，看到最多的也就是你眼角掠過的那一絲哀傷。

隨著時光的流逝，你與我也一起譜寫了許許多多的歌。可令我最感動的，還是你作詞，我譜寫的那首鼓勵得歌。

因為特殊的'情況，你我同時請假，當堂體育課要測試800米，我們在下一節課一起跑。轉眼瞬間，體育課又上了，在其他同學玩的時候，我們在補800米。一圈，兩圈，三圈，三圈半，不行，不行，我好疼，跑不動了，我要停下！我在痛苦中掙扎，并在兩種思緒中被困擾，而尾隨后面的你離我距離并不大，而且也早已滿頭大汗了。可見我這樣，卻大叫一聲：“加油。”你知道嗎？那時候，說一句話都很累，需要很大的力氣！這點力氣足以讓你超過我，而你卻用來鼓勵我。當時我真的覺得你是一個不折不扣的大笨蛋，大傻瓜，可是我就喜歡你的傻勁。在你的鼓勵下，帶著滿心的感動，我沖向了終點。在終點相遇的彼此，只是會心的一笑。那是我真的想說：笨蛋，謝謝你。可是我的膽怯將這句話吞了回去。

如今還有幾個月，我們就要分離了。朋友，別忘記承諾，用我們的歌把希望點亮…讓我們的青春閃亮，讓我們的夢想發光，讓我們的歌唱出美好時光！

寫祭歌的作文 篇11

姥姥的歲月如歌，算不上輕柔美妙，也不是豪氣萬丈，卻教人踏實心安。

姥姥今年已經六十又五，身材不高，顯得憨厚老實，加上笑容慈祥，讓人感到很溫暖。平時她很喜歡和我嘮嗑、說說笑笑。

姥姥上世紀五十年代出生在貧困家庭中，小時候常常吃不飽穿不暖，家里兄弟姐妹又多，有時連煮鍋白稀飯只能數出幾粒米。家里日子過得實在艱難。

姥姥小時候很上進，七歲時經常背著幾個月的弟弟偷偷跑到學堂去聽老師上課，就這樣，她的父母還是支持她上完小學。在下一個開學前一星期，一個很不友好的消息如霹靂閃電一般從學校傳入她耳中：校長因教師人手不足、教育能力缺乏，通知姥姥停學，到一二年級做代課老師教數學；如果她愿意，在校每天還可包吃兩餐，另有教學獎金。為了增加點經濟收入，好讓家人過上和正常人一樣的生活，供弟弟妹妹們也上學，姥姥答應了。代課過程中，姥姥默默規劃自己今后的人生，心里沒有放棄繼續讀初中的念想。她經常利用閑時偷偷跑到中學學堂里，迅速找到班級最后面角落坐下來聽課。

日子一天天過去，姥姥就這樣邊堅持當代課老師掙錢補貼家用，邊勤奮學習初中知識。三四年后，雖然平時成績優異，但姥姥因為沒有學籍就沒有資格參加初中畢業升學考試。為了減輕家里負擔，姥姥放棄繼續深造讀高中的機會，留在小學兢兢業業當好一名代課老師。姥姥的生活如此坎坷，甚至現在讓我聽來仍感到有些憤懣不平，青春年少的她猶如一只被遺棄的丑小鴨，吟唱著一支在艱難憂傷中掙扎成長的曲子。

姥姥長成大人了，到了可以出門打拼的.年紀。代課老師收入實在是太低了，她決定出去闖闖。因為學歷不夠高只有小學文憑，她常常遭遇招工企業的碾壓和排擠，但這并沒有使姥姥灰心喪氣。她開始嘗試社會底層的各種苦力活，憑自己還算壯碩的身軀（一個女子能壯碩到哪里）進入一個干重活的制材廠，天天搬運直徑50-80厘米笨重的大木頭，工作危險而艱苦，常常因過于勞累扭傷了腰或者被木頭壓折了腿。好在收入還算可觀，她就是這樣憑借自己吃苦耐勞的精神當上了車間主任。

這樣姥姥一做就是大半輩子。90年代國企改革，姥姥又淪為了下崗工人。為了養家糊口，她不得已回到老家做了很多小事情，餐廳洗碗，酒店清潔，家庭保姆……有時候還因為一些細微小事會被人辱罵。那些年，姥姥經歷過大風大浪，也經歷過小難細雨，許多困難、各種痛苦、一些常人沒做過的累活，猶如悲愴的生命進行曲，一路向前。

無論如何，姥姥終是通過自己的奮斗過上了自己想要的生活。退休后在廈門買了房，兒女孝順，和姥爺幸福地過著夕陽紅的生活。愿這溫柔舒適的協奏曲，伴她度過安適余生。